语文活动简报范文（精选13篇）
篇1：语文活动简报范文
“爱心人士资助学校 帮扶贫困学生捐赠仪式”
简
报
2016年12月29日下午二点，我校举行了“贵州徐工工程机械有限公司、贵州恒达机械有限公司、贵州海大科技实业有限公司”资助我校、帮扶贫困学生捐赠仪式。参加捐赠仪式的有黔西县甘棠镇邰镇长、魏镇长，黄委员等；甘棠镇教育管理中心王主任、何老师；甘棠镇芦茅村潘支书、村主任谭杰等领导级其他来宾。
二点钟，在教管中心王主任的主持下，各位领导、爱心人士在热烈的掌声中到主席台就坐并分别致辞、讲话。首先，黔西县甘棠镇党委副书记、镇长邰镇长致辞，鼓励全体学生在以后的学习志，心存感恩，立志成才，回馈社恒达机械有限公司、贵州海大科技董事长饱含真情的讲话，要求全体
生活中要胸怀大会。接着，贵州实业有限公司梁学生要有刻苦向上的精神，努力学习，争取用最好的成绩回报社会。最后，受捐助学生代表谭艳、学校陈校长、芦茅村主任谭杰分别进了讲话，对捐赠的爱心人士表示衷心的感谢，鼓励学生要努力学习，将来回馈社会。会场时时传来热烈的掌声。二点五十分，捐赠仪式正式开始。“贵州徐工工程机械有限公司、贵州恒达机械有限公司、贵州海大科技实业有限公司”向我校捐助了班班通6台，约15万元；修建了门卫室一间，约1.8万元；体育器材共计约1.3万元（篮板、单双杠、跳高架、垫子、羽毛球拍、乒乓球拍、乒乓球桌、篮球、学习用品等）；向贫困学生捐助现金5千余元（爱心人士已于2016年11月28日一一了解家庭状况和学生的学习情况，鼓励家长抓住时机摆脱贫困，学生要积极上学，学好科学文化知识。）
捐赠仪式在欢快的掌声中落下帷幕。我们相信，有那么多的爱心人士支助我们的学校，这爱的力量，定能激励他们创造出更加辉煌的成绩，决不辜负党和国家的殷切期望，以实际行动报答社会。
金芦小学袁正学 供稿
2016-12-29
篇2：语文活动简报范文
仁和庄学校为了能够认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的会议精神，积极推进素质教育，切实提高学生体质健康水平。通过阳光体育活动的开展“每天锻炼一小时”有力地促进我校体育工作，丰富校园的体育文化，为学生身心的健康发展，打下了良好的基础。
2012年4月12上午，仁和庄学校进行广播体操比赛。作为 “阳光体育活动”的系列活动之一，全校3至6年级13个班级分年级进行比赛。通过比赛，培养了学生良好的团队意识和集体荣誉感，加强班级的凝聚力，形成优良的班风和校风。比赛展示均着装统一、队伍严整，口号洪亮、步伐有力、动作规范，场面煞是壮观，青春朝气挥斥方遒，飒爽英姿动人心魄，充分展示出 “阳光体育”运动的成果。
经过激烈的比赛三年级1班和五年级1班分别获得了中年级组和高年级组的第一名
篇3：语文活动简报范文
一、开明版教材范文特色
(一) 《开明国语课本》范文特色
1. 大量的会话
在人的日常言语活动中, 听占45%, 说占30%, 读占16%, 写占9%。可见会话在日常生活中的重要性。特别是会话在一定程度上比书面语言更适合传播, 成为交流思想的主要载体。当今处于信息高速公路时代, 更多信息通过声音、视频的形式在广播、电话、电视、网络上传播, 会话的适用范围进一步扩大。形势对人们的会话技能提出了更高的要求, 语文教科书责无旁贷。
从上表中可以看出, 课本的范文系统有着大量的会话, 随着年级的提高, 年龄心智的增长, 全部会话或以会话为主的篇目慢慢减少, 但还是占有相当的比例, 可见编者对会话技能的重视。
2. 范文之间联系密切
与其他教科书不同, 《开明国语课本》的课与课之间紧密联系 (见下表) , 低年级课文之间尤为显著。
这主要是顺应了儿童心理发展的规律。人类认识事物的规律总是从少量到多数, 从简单到复杂, 从具象到抽象。
首先, 儿童接受事物的速度比较慢, 对新事物的教授在心理上要留有缓冲期;其次, 人总是相对自己熟悉的事物能产生亲近感, 在前文的基础上引申发展, 有利于激发儿童阅读的兴趣, 从而培养学生学习的积极性。
3. 题材、体裁丰富多彩
体裁之于题材的关系, 正如衣之于人。体裁是形式, 题材是内容, 形式很自然地应该为内容服务。不同性质的题材, 就要求有不同的体裁来展现。感性的题材适用于记叙文和抒情文 (包括戏剧、小说、诗歌等) , 理性的体裁适于说明文和论说文。所以, 体裁的多样性取决于题材的丰富性。由下表, 我们可以看出《开明国语课本》中出现的题材是非常丰富的, 这也就直接导致了该套教科书体裁的多彩性。
(二) 《国文百八课》范文特色
1. 选文按文体依次排列
排列顺序是:记叙和叙述—说明—议论。
从第一册第一课《文章面面观》开始到第九课, 讲文言体和语体以及文章的分类, 这是整套教科书的引子。接着九课开始讲《记叙和叙述》, 讲顺序、题材、取舍、快慢、倒错、现在化、观点的一致与移动……第四册第1~11课介绍了一些不能简单归入记叙、说明、议论这三类的文章:学术文、对话、戏剧、会话、抒情诗、叙事诗、律诗、仪式文、宣言。后七课转入介绍议论文, 从主旨到议论方式、变装、推理方式, 一一介绍。
2. 侧重形式, 放宽材料, 范文紧扣文话, 成为文话的“实例”
两位编者认为:“不论国文、英文, 凡是学习语言文字如不着眼于形式方面, 只在内容上去寻求, 结果是劳力多而收获少。”如果一本教科书注重的是内容, 读者看课文就像看故事, 看完课文只记得故事情节与道德教育, 对语文之运用还是一窍不通, 这绝对是事倍功半的。所以《国文百八课》侧重在形式的探究, 同时把范文的题材、体裁放宽。如第三册的说明文, 涉及医学、人文、动物、植物等许多方面, 材料范围相当广泛。
叶圣陶说:“说明文说明道理, 道理是附着于事物的, 它本身不是‘视而可见, 触而可知’的事物, 有时不很容易领会。为了使读者领会起见, 说明了道理之后, 最好指出一些实例来。”
每次说明了道理之后, 编者就选取古今两篇文章以指出实例, 以方便“读者领会起见”。如第四册第十五课的《议论文的变装》, 指出有时作者把一件事情详细地写出, 但故意不下判断, 让读者去发现作者想要提出的主旨, 这种变装常以小说、寓言等形式出现。在紧接着的“文选”中, 编者安排了《女儿国》和《卖柑者言》, 一为小说;一为寓言故事。两篇文章作者都是想提出论点的, 但都选择变装, 后以故事的形式引发读者的思考, 从而得出“男女平等”理想和对“金玉其外, 败絮其中”社会现象的批判。“明白道理—实例证明道理正确—加深理解”, 遵循心理学规律, 环环相扣, 很好地达成了教学目标。
二、人教版教材范文特色
1.选取国外作品和文言文较多
人教版语文小学部分12册共收入作品467篇, 其中国外作品47篇, 占总数的10.06%。考虑到小学生的心理特点、学习规律, 选取的文言文较少, 共3篇, 占0.64%, 浅尝辄止。两项合计占总数的10.7%。
初中部分6册共收入作品215篇, 其中国外作品39篇, 占总数的18.14%;文言文47篇, 占总数的21.86%。两项合计占总数的40%。
2.设置略读课文和选读课文
人教版小学语文教科书按专题编写, 每册八个专题, 每个专题安排若干节课, 数量一般控制在4~5课。从一年级下册开始, 在八个专题后再设置一组“选读课文”, 按年级不同, 收入范文5~10篇不等。从二年级下册开始, 在每个专题内又设了1~2篇略读课文。初中语文教科书每册六个专题, 每个专题内设置2~3篇略读课文。
人教版语文教科书在范文系统中设置了如此大量的“略读”“选读”课文, 反映出编者重视学生个性和特长的意识。
3.德育功能彰显
据统计, 小学部分强化德育功能的范文有214篇, 占总数的31.37%, 涉及爱家乡、爱祖国、爱首都、爱党、爱中国领导人、促进民族团结、父母的爱、爱自然、爱护动植物、爱和平、保护环境、人生态度价值、助人为乐、惩恶扬善、孝顺长辈、爱劳动、求知、尊严、讲卫生、诚实求真、朋友之间、正确看待自己、勇敢、探索精神、追求理想、观察思考等诸多方面。
初中部分的专题设计又以人与自然、人与自我、人与社会三大板块为主旨, 板块下又分若干专题, 其中很大一部分如理想信念、感悟人生、热爱祖国、家人亲情、战争生活、爱国思乡等, 直接指向德育教化。学生通过这样专题安排的范文学习, 可以说, 在道德品质教育的提高上, 是很有帮助的。
三、启示与建议
1.人教版范文应增加会话, 降低起点
比较而言, 笔者认为人教版的起点太高。范文直接跳过了“示范学生如何说完整的话”这一阶段, 从一年级上开始, 范文直接是成段的文字, 又是非日常用的文体 (第一篇就是儿歌) , 无疑一下拉高了小学的门槛。而且, 在整个小学阶段, 语文教科书中的绝大部分文字都是在记叙, “会话”的量极少。会话基础没打好, 造句就会存在很大问题, 也就直接影响到以后的写作。
2.人教版应多增加童话等激发想象力的作品
安徒生说:“我用我的全部感情和思想来写童话, 但是同时我也没有忘记成年人。”很明显, 安徒生认为童话对成年人也是完全适合的。而这对成年人都如此重要的童话, 在人教版的编者们看来, 10岁以上的儿童已经基本不需要了。2001版课程标准中“总目标”第四点就提到:“在发展语言能力的同时, 发展思维能力, 激发想象力和创造潜能。”很显然, 教科书的范文系统没有很好地落实这一点。
3.人教版应丰富文学体裁, 特别是应用文
语文除了“文学性”的一面, 还有其“工具性”的功能。人教版教科书是全国使用最广泛的, 如果说一个贫困地区的孩子好不容易克服家庭经济困难, 读了九年书, 义务教育毕业的人 (其中又有很大一部分人在校的学习生涯就此结束) , 很多文学样式还没见过, 很多生活中要用到的东西不会写, 那无疑是很可悲的。
相比较而言, 人教版义务教育阶段示范的体裁样式只有开明版语文教科书二分之一, 而且应用文范文大量缺失。应用文是人类在长期的社会活动中形成的, 是人们处理事务、传递信息的重要工具。一个非文化教育界的人士, 离开学校后也许一辈子也不会去写散文写小说, 但是找工作要填履历、工作定下来要签合同、生病要写请假条、买房子要写借条要签合同、结婚离婚要写申请书写诉状、财产太多要事先写好遗嘱……连去个银行或办个手机卡都要填写一大堆的应用文。使用如此频繁, 地位如此重要的应用文, 在义务教育阶段不教绝对是个大失误。
摘要：叶圣陶说:“教材无非是些例子。”其中的例子就是指范文。范文系统向来是语文教科书的主体, 范文作为示范性的文章, 是学生学习模仿的榜样。范文的高度直接决定着学生学习成果的高度。与开明版语文教材相比, 义务教育阶段人教版的教材有着会话少、起点高、童话等激发想象力的作品偏少, 体裁不够丰富等缺点。
关键词：义务教育阶段,语文教材,范文系统,比较研究
参考文献
[1]段全林.我的语文教育观与实践探索.三秦出版社, 2008:161.
[2]赵月朋.怎样作文.文达书局, 1953.
篇4：语文活动简报范文
本次活动由遵义市教育局联手重庆新课堂教育机构精心组织并实施，经过市教育局项目办与重庆市教育评估院专家组的反复研讨，最终确定重庆基地校与遵义项目学校联盟结对形式，“一对一”实施具体指导。重庆新课堂教育对每一所项目学校都慎重考虑，遴选的基地校既在特色建设方面卓有成效，又具备突出的实践指导能力，同时还考虑对口两所学校的办学理念存在相同或相似之处，旨在促进特色文化从理论落实到实践。重庆特色学校联盟基地校派出代表，以特色课堂、特色活动的名师或相应专家为主，通过听课、评课的方式了解课堂教学，提升校本教研质量；通过主题探讨的方式实现专业引领，解决老师在具体工作中的困惑，专家组通过查、看、访、听等方式，了解项目学校特色建设进展情况，兼顾对特色发展方向的确认。
本次活动覆盖遵义市下辖各区、县（市），包括首批32所项目学校，也涉及重庆5个专家小组及32所联盟基地校，是自去年“红色遵义 多彩校园”特色学校建设工程启动以来，实施规模最大的入校指导活动，指导难度大、交流内容广，参与人员多，持续时间长。为此，遵义市教育局特色学校建设项目办公室精心筹备，认真实施，经研讨后决定，本次活动按实施时间划分为三个阶段：第一阶段为11月11日至11月15日，涉及习水县、赤水市、正安县、道真县、务川县、凤冈县、遵义县、仁怀市，共计17所项目学校；第二阶段为11月18日至11月22日，涉及新蒲新区、桐梓县、余庆县、湄潭县，共计8所项目学校；第三阶段为11月25日至11月28日，涉及余下红花岗区、汇川区、绥阳县，共计7所项目学校。
整个活动计划在11月底前全部完成，截止目前（11月15日），已顺利完成第一阶段工作，经市教育局项目办公室了解，以及项目学校校长及老师反馈，本次活动围绕特色文化引领下的特色课堂和特色活动指导效果明显：
遵义县二小：拟定校本课程目标抓手
遵义县二小特色学校研讨现场
11月12日，专家组组长熊德雅教授、联盟基地校铜梁师范附小管万富书记一行来到遵义县第二小学。二小卢风琦老师执教的“横”的教学给大家留下深刻印象，他运用书法教学顺口溜，巧妙进行教学设计，不仅将传统文化元素有机融合，又巧妙实施了课堂激趣导入环节，熊教授给予了高度评价，称其为“书法教育示范课程”。
此外，熊教授从优秀课堂案例出发，为二小提炼出书法教育校本课程开发的四个抓手，将具体的课堂教学目标衍生为校本课程目标，铜梁师范附小团队结合自身的办学历程和教学经验，讲授校本课程开发的方式和方法，得到遵义县二小老师们的广泛认同。
风冈县三小：幸福课堂，分层构建
“幸福育人，育幸福人”，幸福的教育就是让每一个学生都有最喜欢做的事，在幸福的校园里幸福成长，重庆南坪实验小学作为该校的特色学校联盟基地校，重点在课堂构建方面展开研讨。
风冈县三小以教育科研为支撑，基于教师专业成长和结合学生自身需求，打造幸福课堂为特色建设核心。专家组长熊知深老师与重庆实验小学高谊主任对三小构建的幸福课堂非常认可，并进一步梳理，强调幸福课堂以围绕学生学习状态设计和实施教学为特征，根据学生学习状态发展划分为“兴趣”、“热爱”、“幸福”三个层次。首先，承接原英语学科教学当中积累的经验和做法，推而广之，打造“兴趣课堂”；其次，着力于新型师生关系、生生关系、生本关系的建立，全面调动学生参与学习活动的激情，构建“热爱课堂”；最终，以学生良好的学习状态、优异的学习成绩、全面的素质发展，成就师生共同的“幸福课堂”。
熊知深老师参观凤冈三小“经典朗诵社团”
语文教研组开展“幸福课堂”校本教研
正安县三小：“三性四步”照亮务本课堂
11月12日，正安县第三完全小学迎来了专家组组长冉孟凯主任、联盟基地校重庆九龙坡区第一实验小学副校长鞠叶春一行。鞠校长和教导主任李炯洁深入三小课堂一线，在参与校本教研时，不但对课堂本身点评，更是针对如何使校本教研更加高质高效给予了具体建议。在下午举行的特色课堂研讨会上，三小校长王杰介绍了务本课堂的情况，也坦言课堂构建所遇到的障碍，在认真聆听了九龙坡区实验一小的“三性四步”具体做法后，冉孟凯主任再进一步加以诠释，提炼“做好每一件事”为务本课堂的核心教学目标，再深化到课堂构建的每一个细节，也使三小几位教研组长豁然开朗，获益良多。
正安县三小围绕特色课堂展开研讨
遵义县第二小学书法课
道真县玉溪小学：琢玉课堂，乐在创造
11月13日，道真县玉溪小学校长冷玉强向专家组详解介绍了特色学校创建进展情况，主要包括特色课程、特色课堂、特色德育的构建，并展示了师生们自主新建的班级文化等。该校联盟基地校是重庆弹子石小学，校长刘在平率语文教研组长彭世燕主任、数学教研组长万莉主任等，针对玉溪小学的“琢玉课堂”展开探讨，强调“以生为本”的课堂体系，现场解答玉溪小学各教研组长的疑问，并着重针对科技、书法等校本课程如何彰显特色给予了建议，现场交流氛围非常热烈。本次指导深入课堂教学，与教师本职工作息息相关，切实提升了老师们参与特色学校建设的积极性。
专家组长冉孟凯主任查阅资料
习水县土城中学：特色活动彰显理想信念教育
11月13日，专家组长李莉萍（原重庆南岸进修学校院长）、专家组成员丁生霖校长、联盟基地校重庆兼善中学陈居奎校长一行到习水县土城中学与老师们开展交流与研讨。陈校长代表向土城中学老师介绍了特色学校给学校发展带来的巨大发展和提升，土城中学谢校长更加明确走内涵发展道路的重要性，学校以校报《励志苑》为契机，利用学校周边丰富的文化资源，开展特色活动，同时提供给学生的社会实践的机会，培养学生的多元能力。关于特色活动的策划和实施，两所学校达成协议，每月每周都召开特色推进会，及时与兼善中学联络交流，共同推进。
李院长对土城中学目前取得的成果给予了肯定，尤其是学校的特色管理，能够根据教师的发展需求和学生学习的现实情况建立积极的管理机制，让老师们有很强烈的责任感和凝聚力，通过特色学校建设来提升学校的生命力。
李莉萍院长、丁生霖校长参观校园
本次入校指导活动，得到遵义项目学校校长和教师的欢迎，通过紧密围绕特色课堂与特色活动的主题研讨，切实解决了广大教师特色引领下本职工作中所遇到的不少疑惑，尤其是促进学校中层管理干部和骨干教师的反思，更加积极参与特色建设工作，优化学校各项常规，进而形成合力。通过构建特色文化引领下的课堂模式，思考如何让学科课堂教学更加高效、务实；通过特色活动的策划，结合校本课程开发，寻找特色办学理念有更具表现力的载体，指导效果明显。同时，也有效促进遵义与重庆两地特色学校的联盟结对，共同发展与进步。
篇5：创先争优活动简报范文
第10期
创先争优活动领导小组办公室
2010年9月7日
大干一百天
实现新突破
公司启动“彩虹工程”百日提升行动
在公司全面推进创先争优活动大会上，公司党委号召公司干部员工全面实施“彩虹工程”百日提升行动，大干一百天，深入推进国家电网公司“塑文化、强队伍、铸品质”供电服务提升工程，实现供电服务水平新突破，争当供电服务排头兵。会上专门下发了《“彩虹工程”百日提升行动实施方案》（鲁电集团办„2010‟505号），对百日提升行动做出全面部署。
《方案》要求，“彩虹工程”百日提升行动要以科学发展观为指导，认真落实国家电网公司和集团公司创先争优工作部署，以提升供电服务品质为目标，通过实施“彩虹工程”百日提升行动，全面提升同业对标水平，深化落实优质服务十项举措，夯实供电 1 服务工作基础，打造服务亮点，全面提升“彩虹工程”品牌价值，实现供电服务创先争优目标，在国家电网系统和齐鲁大地，将“彩虹工程”打造成更加靓丽的供电服务名牌，争当服务全省经济发展的齐鲁先锋，争当国家电网公司系统排头兵。
《方案》明确“彩虹工程”百日提升行动的目标，一是提升电网供电可靠性；二是提升电网应急服务能力；三是提升客户安全用电水平；四是提升营销管控能力；五是提升供电服务标准化水平；六是提升“一户一表”覆盖率；七是提升农电统一管理水平；八是提升“彩虹工程”品牌影响力。
为确保实现优质服务彩虹提升工程目标，公司强调实施“彩虹工程”百日提升行动，一是要加强各级电网建设，提升电网供电可靠性。二是要完成百个应急指挥中心建设，提升电网应急服务能力。三是要夯实供用电安全管理基础，提升客户安全用电水平。四是要开展营销“一系统、三中心”建设百日会战，提升营销管控能力。五是要优化服务手段，提升供电服务标准化水平。六是要实施“百万户表”改造工程，提升“一户一表”覆盖率。七是要加强农电管理，提升农电统一管理水平。八是供电服务创先争优，“彩虹工程”再创佳绩。
“彩虹工程”百日提升行动将分宣传发动、实施推进、督查整改、总结表彰四个阶段进行，《方案》百日提升行动是公司全面创先争优活动的重要组成部分，各单位要高度重视，加强组织领导，把活动贯穿于供电服务各项工作全过程，努力在结合实际上 下功夫、在力求实用上下功夫，在取得实效上下功夫，把活动成效最终体现在推动公司供电服务品质持续提升上来。
篇6：关爱农民工活动简报范文
——“关爱农村小学生，放飞孩子的梦想”
活动内容：
1、义务为小学生补课
2、同孩子们一起展开拓展活动，做游戏 活动时间：12月11日上午 活动地点：营岗村
随着我们国家近几年的发展，农村实行了九年义务教育政策，为广大农民子弟上学提供了保障。但是个别农村由于地处偏僻，使得当地的孩子不能接受良好的教育。如今我们新知青学社各部人力充足，为我们活动的的开展奠定了雄厚的人力基础，因此新知青学社本着“奉献爱心，义务支教”的宗旨，决定开展此活动。
本周六上午八点，大家集体骑车出发抵达活动场地后，进行人员分配，后按所分的学生为他们补课支教。
（新知青志愿者在为孩子们辅导功课）
孩子们学习了一会，我们把提前准备好的游戏工具拿出来，与孩子们一起开展拓展游戏。我们会举行一些简单的集体小游戏，比如跳绳，坐气球，跳箱子，老鹰捉小鸡„使学生们更好的做到劳逸结合。同时也可以增进我们和他们的交流。使我们更好的了解孩子的内心世界,让孩子们心怀梦想。游戏结束后，学社成员和学生们合影留念，点清学生人数后组织他们回家。
本次活动以“奉献爱心，义务支教”为目的，一方面为了使这些农民工的孩子们更好的学习、成长，促进身心的全面发展，促进农村教育事业的进步。另一方面也是为了使我们当代大学生更好的参与社会实践，展示我们对农村教育事业发展的关注，传承奉献爱心的宗旨，增强社会责任感和主人翁意识。更重要的是，通过这次活动，我们可以更加深入的了解农村教育的现状，发现问题，并尽自己的努力解决问题。
经过这次活动，每一位参与者不仅享受到了奉献的快乐，还了解到这些孩子的一些心理状况，同时我们看到了贫困乡村孩子们上学困难的状况，增加了我们当代新青年为他们做力所能及事情的热情。在同他们一起游戏的过程中，我们了解到了某些孩子的心理状况，在以后的补课活动中，我们会更加注重对他们心理方面的关心与帮助。在这次与拓展协会的合作，增加了我校社团之间的交流沟通，让我们的新会员，以及更多的人了解到我们新知青学社的精神风貌，鼓舞更多人加入我们为农民工子女，贫苦地区儿童献爱心的精神。
（补完课后，新知青们与孩子们一起做游戏）
篇7：法制教育宣传活动简报1范文
石寺二中 2016年10月28日
法制教育宣传活动
为不断深化普法教育，推动“法律进校园”活动的深入开展，努力营造校园“学法、懂法、守法”的良好氛围，提高广大师生的法律素质和法治意识,全力构建和谐文明校园，我校近期组织开展了法制教育宣传活动。
此次活动主要以“道德守法，做合格公民”为主题，进行一次国旗下讲话，10月24日的升旗仪式，七年级班同学做了《成长路上与法同行》的国旗下讲话；进行一次征文比赛，以“法制在我身边为题” 让学生联系身边事，谈谈遵法守法的重要性；进行一次
播音10月28日，志愿者广播进行播音，主题为《学法、懂法、做守法小公民》；开一次主题班会，各班开展了扎实有效、形式多样的法制教育主题班会活
动；上一堂法制课，法制课教师精心备课，给各班上了一堂生动的法制课。
篇8：语文活动简报范文
“做亮学校特色，提升教育品质”
11月18日，重庆北碚区中山路小学校长邓薇参与特色课堂、主题班会活动现场，观摩新舟小学近期取得的特色建设成果。邓校长肯定了项目学校在挖掘乡土文化底蕴上的努力与取得的阶段性成果。在听取了新舟小学在特色学校创建中面临的主要问题的基础之上，邓校长专门组织学校骨干力量研究制定指导方案，并以“做亮学校特色，提升教育品质”为主题，集中回答了教师们的若干提问，取得了良好的互动效果。新舟小学教师纷纷表示，本次指导活动让老师鼓足干劲，找准努力的方向，更加阳光地建构自主课堂，富有饱满的信心用沙滩文化培育学生。
新舟小学黄万红校长介绍了学校特色发展来源的沙滩文化以及学校近期取得的主要成果，提出了进一步创建特色学校的困惑，例如，如何较大程度地让教师参与到特色课堂与特色活动的策划中来。重庆教育评估院胡方所长就特色学校创建的“自上而下”与“自下而上”两种模式的特点回答了新舟小学的疑问，建议学校要力争凝聚人心，协力工作。在文化传承基础上有所创新，建议学校用小课题研究的方式弥补短板，形成其教师的特色风格。此外，胡所长就新舟小学校本课程编制提出建议：“要创新课程文本体例，注重学生的参与度，细化课程目标，增加课程评价、反思等必要环节。”
探讨构建尚美课堂教学模式
遵义十五中在特色学校建设中，校级领导分工在各种集会场所向师生解读“一训三风”，将校园文化标示物化，外显到学校日常教育教育工作中，将文明礼仪规范作为校本课程开发取得了一定的成绩，并且以小课题为支撑，调动教师参与积极性。11月19日，重庆北川中学吴良平校长就遵义市第十五中学教师在特色活动、特色课堂的疑问，集中组织学校教育教学研究骨干力量回答了“尚美”课堂教学模式，德育活动、校园文化节活动、教师对“尚美”的认识等环节。交流活动持续三个小时，不断掀起高潮。双方教师表示，通过专项研讨，表明两所学校遇到了一些共同的教育问题，互相交流经验，对特色学校建设都是有所裨益的。此外，两所学校领导在热烈的交流研讨氛围中，达成双方继续深入交流学习协议，将积极开拓线上、线下交流平台，助推特色学校发展。胡方所长建议学校进一步明确学校办学定位，立足未来发展，找准教师评价和学生评价的关键点，带动特色创建。
行动教育，趣行课堂
余庆县城关中学以“行动教育”推进教育转型，以行动精神激发师生活力。学校结合“四步教学法”，开展“趣行课堂”，以趣致行。兴趣提供了行动的动力，充分体现了学生的主体作用，让师生在参与、探究的过程中体会到学习的乐趣，同时，也体现了学校教学改革的价值观和实践方向。
教育路上，践行“求是”理念
湄潭中学贯彻“求是”的科学精神和“薪火相传”的人文精神，充分挖掘浙大文化、求是精神内涵，在外部环境建设上逐步完善特色符号；并通过创建特色班级、校歌的传唱、社团建设等活动为载体，使浙大文化、求是精神深入人心。
学生品质与课堂教学相得益彰
11月21日，桐梓四中杨朝建校长带领专家组参观了校园文化建设，在学校师生共同努力下，“品质教育”理念引领下的外显文化建设成果显著。校园里处处彰显着育品的文化氛围，壁画长廊由师生在暑假期间自主创作，突显学校教育特质，“仁者乐山，智者乐水”，孔夫子雕塑和假山流水的文化印象给学生发展带来潜移默化的影响。在专题研讨中，双方就语文小组学习、导学案、学生品质养成等课堂教学与学生发展问题开展深入探讨，引导教师明晰特色理念指引下的学生品质发展和课堂教学的关系。
篇9：7 学雷锋活动简报[范文模版]
金凤区回民幼儿园 2017年3月4日
回幼支部开展“学雷锋，我为园所出份力”系列活动
三月五日是学雷锋日,雷锋精神如同一缕春风,吹拂着中华大地。为了落实立德树人根本任务，引导全园师生大力学习和弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观，在全国第54个学雷锋日到来之际，金凤区回民幼儿园党支部于3月1日至5日开展系列“学雷锋，我为园所出份力”活动。
今天，幼儿园党支部成员带领广大青年教师在园内进行“学雷锋”大清洁活动，园内呈现出一片热火朝天的景象。老师们有的整理库房，有的用油漆进行粉刷玩具柜，有的在擦洗户外玩具，有的在专心涂上下滑梯标识、有的清洁垃圾桶等公共设施，老师们不怕累，不怕脏，以实际行动向雷锋同志学习。经过大家的努力，园所很快便焕然一新。
我们大班的宝宝们虽然能力有限，但却也毫不示弱。他们也在贡献自己的力量，帮助老师们搬运玩具，做自己力所能及的事情，干得不亦乐乎。在他们的努力下，幼儿园被清扫得一尘不染，在阳光下闪闪发光。看着自己的劳动成果，师生们都露出了开心的笑容。仿佛一曲嘹亮的劳动之歌在园内奏响„„
篇10：语文活动简报范文
活动方案
洛龙区龙和小学 2014年6月20日
龙和小学城市少年宫象棋比赛活动方案
一、指导思想：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。为进一步丰富广大学生的课余生活，继承和发扬中华民族的优良文化传统，正确引导学生的思想政治文化，提高学生文化修养和道德素质，增进友谊、建设和谐校园，由我校少先队牵头举办本次活动。
二、比赛项目：象棋
三、比赛时间：7月7日（预赛阶段）、7月12日（决赛阶段）
四、比赛地点： 学校棋艺室
五、报名方法：
棋艺室的学生自行报名参加，各班级分别推荐一名以上选手参赛，将参赛选手名册报送到李社会老师处。
六、比赛方式
1、比赛分两个阶段进行，第一阶段，小组循环赛：所有参赛选手随机抽签分成A|B、C、D四个小组，比赛采用单循环赛制（一局定胜负，和则加赛，象棋和棋黑胜），最终取小组赛成绩居前的两位进入决赛阶段的淘汰赛。
2、第二阶段决赛淘汰赛：小组赛阶段的四个小组前两名进入决赛阶段，决赛阶段采用淘汰赛制，A、B小组赛前两名为决赛阶段的上半赛区，C、D小组赛前两名为决赛阶段的下半赛区，实行一对一淘汰制（实行分先两局制，一胜一和即为胜出，两和则加赛），直到决出最后的冠、亚、季军。
七、比赛原则：
遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
八、活动流程：
第一阶段：宣传、组织阶段（由各班班委自行组织选拔1名参赛人员。）
时间：6月28日—6月29日
第二阶段：预赛阶段（以班级为单位进行分组预赛比赛，选出优胜班级7个。）
时间：7月7日
第三阶段：决赛阶段（复赛阶段中优胜的7个班级进行冠亚季军角逐，另评选出优胜奖5个，其余同学可以获得纪念奖。）
时间：7月12日
第五阶段：奖励阶段（对取得优异成绩的班级及个人进行奖励。）
时间：7月12号
九、比赛制度： 象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。
十、象棋棋规：
对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:(一)帅(将)被对方“将死”;(二)帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面;(三)被“困毙”;(四)封棋着法有误;(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变;(六)在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”;(七)自己宣布认输;(八)因违犯纪律被判输棋。
对局时,出现下列情况之一,就算和棋:(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。
(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。
十一、比赛结果：通过比赛决出冠军。
十二、奖项设置：
比赛设置冠、亚、季军各一名，优胜奖五名，纪念奖若干名，并颁发相应的奖状、奖品。
十三、裁判委员会
总裁判：张晓彩 何杏芬
裁判：李丽红 杜利平李亚辉
李社会 张海峰
洛龙区龙和小学棋艺室 2014年6月20日
龙和小学城市少年宫 象棋比赛活动总结
洛龙区龙和小学 2014年7月12日
龙和城市少年宫象棋比赛活动总结
为了增强学校的文化氛围和民族气息，丰富学生的暑期生活，同时提供给学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
本次比赛共有二十八名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前7名。前7名循环对弈，决出前三名，颁发证书及奖品。比赛过程中，由少先队成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。本次比赛吸引众多同学观战，同时也有部分教师参与到比赛中,象棋比赛圆满结束。
三、活动准备工作：
比赛前，少先队大队长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作,统计好人数后，少先队大队部李丽红老师进行象棋、奖品、证书等的准备,最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。
四、活动反馈：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，比赛时是快乐与激情，充分调动同学们的积极性，快速参加到象棋比赛的氛围中，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
五、活动经验：
（1）本次比赛在比赛前做到少先队、教师、学生成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
（2）.在服务方面，少先队及班主任全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
（3）在活动举行过程中，各负责教师能随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
六、教训部分：
（1）比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
（2）因学生年龄较小，围观时有个别学生出现打扰参赛选手比赛的举动，应该在比赛时严格控制围观的学生人数。
总之，象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢同学的踊跃参赛，感谢少先队的大力支持和配合，也感谢各教师的积极主动参与和认真负责。
洛龙区龙和小学 2014年7月12日
龙和小学城市少年宫 象棋比赛活动简报
洛龙区龙和小学 2014年7月12日
龙和城市少年宫象棋比赛获奖简报
2014年7月12日下午3点，随着一阵阵热烈的欢呼声和掌声，龙和小学暑假象棋比赛在学校领导和少先队、棋艺室的支持配合下，最终圆满成功。
此次活动丰富了同学们的暑假生活，促进了同学们的相互之间的交流沟通，进一步提高学生的文化修养，同时给那些有才能特长的同学一个展示自己的平台，得到了的学生、教师、家长的一致好评。
在本次活动中，共决出冠、亚、季军各一名，优胜奖五名，凡是参加本次比赛的同学获得纪念奖，获奖名单如下：
冠军： 六年级一班刘腾展 亚军： 六年级二班李 阳 季军： 四年级二班马睿琦
优胜奖：五年级一班朱玉冰 五年级一班关浩甲
六年级一班李浩洋 六年级二班马鸣阳
四年级一班李晨哲
此次大赛的成功举办，让大家领略到中国象棋的无限魅力和风采，同时，丰富学生课外生活，把学生从游戏、电脑中正确引领出来，给学生展示自己的机会，积极推动学校的校园文化建设，具有重大实际意义。
洛龙区龙和小学
篇11：幼儿园六一活动简报范文二：
沐浴着五月的春风，迎来了六月孩子们的季节。5月27日上午，xx镇中心幼儿园隆重举行了“ 放飞童心，激扬梦想”庆六一文艺汇演活动，高新区社会发展局李忠副局长、幼儿园全体教职员工及幼儿家长等500余人出席了此次庆祝活动。
文艺演出在王xx园长激情洋溢的话语中拉开了帷幕，社发局李忠副局长为21届“天才杯”获奖幼儿进行颁奖，并带来了对贫困幼儿慰问。这场演出节目丰富多彩，有情景剧、舞蹈、三句半等十六个节目。其中教师与小朋友们的情景剧表演《老师妈妈 妈妈老师》，感染了全场的人员，让整个活动在温馨中开始，之后的亲子操《大王叫我来巡山》、《长大要当兵》，又将活动带入了新的高潮。本次活动既充分展示了孩子的活泼个性，也给每个孩子一个展风姿，献才艺的机会，充分展现了xx镇中心幼儿园积极向上的精神面貌，共同祝愿每个孩子都拥有一个美好的童年!
篇12：语文活动简报范文
为促进幼儿园园际之间的经验交流与分享，充分发挥市级一类幼儿园的引领示范作用，在县教育局领导的大力支持下，县中心幼儿园于 2020年 10 月 23 日向全县开放了半日活动。
县教育局基教股负责人刘明、教研室主任袁丹、青少年活动中心主任罗有明及来自全县的幼儿园园长、骨干教师参加了此次活动。
这次半日开放活动展示了晨间活动、早操、区域游戏等环节的组织与实施过程。教师们首先观摩了幼儿的晨间活动和早操，锻炼器械的创意
组合，充满游戏性、趣味性、挑战性的早操，充分激发了孩子们参与体育活动的兴趣。
接下来是老师们到各个班级的活动室、户外操场、各功能游戏室观摩孩子们的游戏活动。在观摩交流的过程中，每个班幼儿的年龄特点、兴趣爱好、已有经验、知识技能和学习激情，通过区域环境设置与幼儿现场活动状况一目了然。
焕然一新的环境，丰富多彩的区角，与孩子互动的主题墙，都深深地吸引着观摩的老师们。她们细致的观察和记录着，不断用照相机记录下一个个精彩的画面。
在观摩后研讨环节，中心幼园长袁轩向姐妹园园长和老师介绍了本学期富有特色的主题环境、趣味早操编排及区域游戏中空间的有效利用。实幼教师在环节之间合理安排、在半日活动中对个别幼儿的关注以及教师有目的地指导等都给观摩教师们有了很大的启发。
此次半日开放活动不仅展示了县中心幼儿园积极向上的精神风貌，也为全县幼教同仁提供了一个学习、交流和研讨的平台，同时，以点带面，引领颍上县幼儿园规范办园行为、科学保教，共铸颍上幼教美好未来！
篇13：语文活动简报范文
东曲简报
（第5期）
东曲矿党委宣传部
2010年4月26日
目 录
活动动态
●矿处级领导干部反思专题会注重质量 ●我矿组织开展井下创伤急救培训 ●我矿组织观看安全生产科教片
●我矿积极组织集团公司2010年会议精神答题活动 ●保运一队“1+1”安全培训效果好
●运输一队一项小技改 工作提效百分之八十 ●通风五队实施“三四五”管理法加强班组建设 ●矿机关工会举办劳动争议调解员培训班
东曲简报
矿处级领导干部反思专题会注重质量
我矿领导班子紧紧围绕抓好安全生产工作这个中心，认真组织开展处级领导干部反思专题会，做到“质”“量”兼备，班子成员主动自揭家短，认真查摆问题，探求思想根源，提出整改措施，切实提高班子的凝聚力和战斗力，为顺利完成全年各项奋斗目标筑牢思想基础。
矿党委高度重视矿处级领导干部反思专题会的召开质量，前期认真筹备、精心组织。组织党委中心组成员认真学习了两级集团公司、矿安全工作会议精神，学习西山集团公司、矿开展“继续引深安全生产大反思、大讨论活动”文件精神，还组织学习了安全生产有关法律、制度条规。通过学习，深刻认识了开展安全生产大反思、大讨论活动的紧迫性、重要性和必要性，为准确把握政策导向奠定了基础。
结合“继续引深安全生产大反思、大讨论活动”，矿领导班子成员分组带队深入全矿15个基层党支部进行了深入调研，组织召开了区（科）长书记座谈会、副总工程师座谈会等，从思想认识、管理工作、干部作风、行为习惯、技术装备、安全培训、体制机制等到七个方面，广泛征集基层干部职工的意见和建议。在反思专题会上，矿领导班子成员对基层单位排查出各的290条问题隐患逐一进行面对面交换意见，剖析问题的具体原因，联系自己思想、工作实际，找出了个人自身和系统安全管理存在的突出问题和深层次原因，认真开展批评和自我批评，并提出了周密详细的整改方案，做到整改措施、整改期限、责任部门、责任人“四明确”。
【黄成效】
安全理念：以风定产、以抽定产
东曲简报
我矿组织观看安全生产科教片
4月21，我矿在小礼堂组织干部职工观看了《煤矿瓦斯爆炸事故的防治》和《煤矿透水事故的防治》两部科教片电影。
我矿为认真贯彻落实西山煤电集团公司《关于组织观看“煤矿瓦斯爆炸事故的预防”和“煤矿透水事故的防治”两部电影科教片的通知》精神，矿党委宣传部组织干部职工200余人，在我矿小礼堂集中观看了《煤矿瓦斯爆炸事故的防治》和《煤矿透水事故的防治》两部科教片电影。
通过观看两部科教片，进一步普及了防治煤矿瓦斯、水患方面的基础知识，进一步增强干部职工安全责任意识，提高自救、防危避险的能力，促进煤矿安全生产稳定、健康发展，取得了较好的效果。
【黄成效】
我矿积极组织集团公司2010年会议精神学习活动
我矿为进一步宣传贯彻落实集团公司2010年会议精神，编印了学习材料，下发了学习通知，制定了学习安排表，组织全矿干部职工深入学习了会议内容。
在集团公司和矿工作会议结束后，党委宣传部在《东曲简报》、《东曲信息》等内部刊物，以及《东曲之声》广播和井口、文化广场、工
安全理念：事故是可防可控的
安全理念：一切为了职工，一切服从安全
东曲简报
今年二月份，该队结合正在开展的“安全生产大反思、大讨论活动”，就这一问题在职工中进行座谈谈论。经过讨论，全队职工一致同意在职工中组建互助小组，互帮互学，共同进步。他们根据本队新老工人各占一半，新工人又全部是大中专毕业生和技校生这一特点，组织配对了50对“新老职工互助小组”，全面开展“1十1”互助学习培训活动。活动要求，在互助对子中青年人要帮助老职工学习新知识，提高老职工文化知识水平；老职工要在井下现场做好“传、帮、带”，帮助青年人掌握井下现场安全生产经验，提高青年人现场技能水平。该队“1十1”互助活动开展以来，职工的整体素质和安全技能显著提高，“三违”人数显著减少。四月份前20天，全队更是没有发生一名职工“三违”。
【阳洪才】
运输一队一项小技改 工作提效百分之八十
4月5日，从我矿运输科获悉，该科运输一队机车维修人员成功研制出CJY20T/6P型20T架线电机车变速箱加油机，原来加油一次需要20分钟，现在仅需要4分钟，工作提效80%。
在去年，我矿井下运输中引进了5辆CJY20T/6P型20T架线电机车负责井下煤车的拉运工作，由于是满负荷运行，每辆机车每20天就需要向变速箱加油一次，每车两个变速箱每次需要加油80公斤。但是
安全理念：安全管理无小事，必须严抓细管
安全理念：珍惜生命、珍爱健康
东曲简报
全活动日等，认真学习了“白国周班组管理法”，通过座谈研讨，结合本队班组工作实际，创新形成了“三四五” 班组管理法。即：班组长工作安排要主动做到“三字诀”（严、细、实”），现场管理要主动做到“四反对”（反对看惯了、反对听惯了、反对干惯了、反对习惯了），班组长还要主动做到五勤“勤动脑、勤学习、勤沟通、勤检查、勤讲评）。还进一步强化了班组考核，在每个班前会上，对上一个班安全生产情况等进行分析总结，查找不足，制定措施，认真落实。
同时，该队以该矿正在开展的“安全生产大反思、大讨论”活动为契机，把安全生产责任和措施落实到班组，通过认真查找日常班组管理工作中存在的不足，建立健全了安全管理体系，制定完善各项安全管理制度、干部跟班带班制度、现场安全确认制度、班组学习制度、干部不定时安全督查和当班质量验收制度等，并做到学用结合，杜绝各类事故的发生。
【李飞】
矿机关工会举办劳动争议调解员培训班
4月8日，我矿机关工会举办了劳动争议调解员培训班，来自矿机关各支部的调解员参加了本次培训。本次培训邀请东曲矿法律顾问室主任单善初担任主讲，授课内容涉及医疗互助金的作用，《劳动争议仲裁调解法》等。
校对：符淑媛
共印50份