美国著名风景名胜介绍

美国著名风景名胜介绍（共6篇）

篇1：美国著名风景名胜介绍

美国著名典型物流配送中心介绍

一、干货物流公司(DSC，美国除生鲜食品之外的货物统称干货)该公司成立于1960年，开始只是一家普通的仓储企业，从1979年起将各地的干货仓库改作运输和配送公司，并于1981年签订了第一份配送合同。从此，公司的配送中心及配送业务发展到全美国，公司名称也由原来的干货储存公司变更为干货物流公司。这从一个侧面反映出美国物流观念变化与物流业发展的轨迹。该公司现有35个配送中心，100万平方米仓库，2000名员工，每年配送商品在540万吨以上，是美国大型专业物流企业之一。

公司的主要业务是将300多家工厂生产的商品配送给美国各地7000多家零售企业，其中16家工厂的商品由该公司独家配送。公司对配送的商品没有所有权与经营权，主要是为工厂服务，工厂生产的商品就近存入该公司各地的配送中心，零售商向工厂订货，工厂汇总后通知公司送货，送给谁由工厂决定，具体送货时间由各配送中心与零售商店协商确定。货款由零售商与工厂结算，配送中心向工厂收取相应的物流费用。所有环节包括存货、处理订单和配送商品都由以卫星通信为载体的电脑网络跟踪控制。

该公司的配送中心，地处芝加哥西部的一个郊区，到附近的机场及3条高速公路只需几分钟，主要为美国中西部的零售商配送商品。该中心拥有一个占地13万平方米的立体仓库(库高9米)，库房两侧有342个供卡车装卸货物的库门，有先进的安全控制及自动化喷淋系统，以及装有可视屏(电脑终端)的叉车，但没有自动分拣设施。通常的作业流程为：装满工厂货物的卡车从库房一侧卸货，然后根据商品的品类、生产厂家等资料，由工人刷涂该中心自编的仅供储存、发货之用的条形码，再用叉车送到指定的货架(指令由电脑终端给出)；接到配送货物的指令后，由工人拣选商品，送到库房的另一侧装入卡车。该中心负责人说，货物进出库房最理想的情况是，白天进晚上出，但实际上做不到，据统计，该中心储存的包装食品1年周转12次(即最多存放30天)，储存的其他干货1年周转7.5次(即最多存放49天)。

二、食品配送公司

它是一家具有批发(分销)功能的配送公司，在国内拥有30家配送中心，主要分布在东部地区，公司总部也设在东部，因此东部地区的配送中心由公司总部统一经营(统一采购、统一配送)。位于加州地区的一个配送中心，有占地1万平方米的立体仓库和38辆运货卡车，以及维修车间、加油站等，由于远离公司总部而实行独立经营。其主要业务是根据市场调查的情况从生产企业进货(买断或代理)，再根据零售企业的订单组织商品配送，货款结算时间对工厂是21-30天时间，对零售企业是7天时间。

该中心仓库内没有自动分拣选设备，都是手工操作，由工人现场手写代码，分区存放(分为二类：需即时送走的和需储存一段时间的)。该公司于1996年底实行电脑管理，达到上述干货公司的水平。

值得一提的是该中心货运卡车的管理。卡车调度的原则是尽可能多地利用社会卡车，只有为了降低成本时才用自有卡车，中心的38辆卡车由专门机构统一调度使用，并且通过公共电脑网络与货主、专业运输公司、卡车协会(即美国个体卡车司机协会)等组织保持联系，及时沟通货源与卡车流向的信息，以保证卡车回程运输的货源，避免卡车空驶。

三、沃尔玛连锁公司的配送中心

作为美国最大的连锁公司，全国设有30个配送中心，这些配送中心只为公司所属的连锁店配送商品，不接受其他商店的订单，也不实行独立核算。连锁店铺将订单传递给临近的配送中心，配送中心汇总后报公司总部，商品由公司总部向工厂统一采购，店铺将货款汇至总部，由总部与工厂结算，配送中心不负责货款结算。

沃尔玛连锁公司的Podter—i11e配送中心，拥有11000多平方米的立体仓库，位于加州地区，为周围4个州的 77家店铺配送商品，每天进出库的商品达15万—20万箱(件)。该中心的自动化设施齐备，除了公司总部与各地配送中心，以及配送中心内部实行电脑管理外，库房内从货物入库时的分拣、刷码到进入指定的货架，从订单处理、拣选商品、传送到指定的库房门待装卡车，全部是自动化操作。这是前述干货公司与食品配送公司所没有的。代表了目前美国物流管理与技术的最高水平。

思考：

连锁企业的物流配送业务的专业化对连锁经营的发展有什么作用？

分析：

连锁企业的物流配送环节日益专业化，在许多国家出现了不少专业化很强的物流配送中心。美国的物流配送中心最为典型。这些配送中心都遵循高效、灵活的经营宗旨，广泛运用现代先进物流技术，促进了连锁业的发展，保证了连锁经营的规模化、专业化、标准化和便利性等经营优势。

篇2：美国著名风景名胜介绍

一、Agrivida 公司及其“纤维素乙醇”技术

据 国外媒体报道，当人们考虑美国的新能源方式转换问题时，一般都会考虑到的方式是利用太阳能或新核能反应堆为美国提供电力支持。但参加由美国能源部门分支机 构ARPA-E召开的能源革新峰会的与会者却不这样认为，他们不仅仅希望对为美国电力提供支持的能源利用系统进行革新，而且希望重塑整体的能源利用系统。这些参加能源革新峰会的与会者认为，现有的美国电力系统整体需要技术革新，从传输电力的电线到制造电力过程中废弃热产品所有这些都需要技术革新。目前，美国境内有十家能源再造公司及其研发的能源再造技术值得人们去关注。或许任何一项能源再造技术并不能使得美国解决现有的原油危机，也不能减轻 日益恶化的气候变暖问题，但如果把所有的能源再造技术整合成一个新的能源再造系统，那么人类或许真的可以战胜气候变暖危机，并拥有一个可持续发展的未来。目前，人们已经可以利用玉米芯中所含的糖分来制造乙醇，但玉米芯中所含糖分甚少。为此，数年前人们就开始尝试利用植物杆等富含纤维素的部分来制造乙 醇燃料。科学家将这项技术称为“纤维素乙醇”技术。该技术的特点在于，其制造乙醇的主要原材料不是利用植物中的糖分，而是利用植物中富含的纤维素。但事实 证明，将玉米秸秆或玉米芯中的纤维素变为液体乙醇燃料并不是那么简单的一件事。

美国Agrivida公司的生物工程师迈克尔·拉布在植物中加入酶，这种酶将使整个植物(种子、茎和叶)更容易转变成乙醇。在植物中加入酶不是新设 想，但还不是很成功，因为酶对植物生长有副作用。他们通过推迟酶的活性来避免这个问题，从而使植物正常生长。这种酶能使每英亩植物的乙醇产量增加50%，同时使乙醇的成本降低大约30%。Agrivida公司的研究人员希望可以通过在植物生长过程中加入酶，使得植物生长过程中按照研究人员的要求自行降解细胞壁中的纤维素。这项技术发 展成熟时，可以通过注入植物体内的控制开关---酶，可以控制植物中的部分纤维素变成糖分。若这样能源再造技术发展成熟，那么将对人类燃料加工过程向前迈 进一大步。

二、Phononic Devices公司及其“热电材料”技术

在当今许多工业生产进程中，都会产生副产品“热能”。这些工业生产过程中产生的热能不但很少被有效利用，而且会对工业生产机器造成损害。但有些材料可以使得热能不经过传统的发电模式 而直接变成电能，这些材料就是“热电材料”。Phononic Devices公司就是研制热电材料的企业。“热电材料”主要由纳米科技制成，该材料将使得热能和电能之间的转换更具效率，成本更低。

如果将废气的热能可以通过热电材料直接转变成电能，那么将大大增强工业生产过程中的能源利用。但最关键的是如何才能制造出具有高效转化能力的热电材料。麻省理工大材料领域内的科学家赫布兰德·希德（Gerbrand Ceder）声称：“热电材料属于纯材料领域。如果可以找到制造热电材料的合适纯原料，那么热电材料研究将会有一个巨大进展。”

三、Makani公司的“新型风力发电”技术 目前，在世界上风力资源充足的地区，风力发电企业已经因其具有成本低廉的优势而具备和传统发电企业相竞争的实力。但目前人类利用风力来发电的技术尚 不完美。相较于高空中的风力，靠近地面的风力更容易发生变化，并且风速较低。每立方米风速的大小将直接决定产生电能的多少。目前在地面上建设的风力发电站 最有效利用风力效率为每平方米风力可产生1千瓦的电能。但在纽约上空大气急流层内可利用的风力为这种最有效风力的15倍。Makani公司希望通过大型风筝在高空捕捉风力并有效利用高空中存在的风力资源。尽管这种想法看似疯狂，但谷歌公司已对Makani公司投资1500万美元，帮助其研发高空利用风力资源的技术。

四、Graphene Energy公司及其“石墨烯超级电容”技术

石墨烯薄片只有1原子厚，自2004年被曼彻斯特大学的科学家发现之后，作为目前世界上最薄的材料，石墨烯就成为科学界和工业界关注的焦点。或许钻 石是女生最喜欢的饰物，但只有1个原子厚度的石墨烯是材料研究领域内科学家的宠儿。科学家已经为石墨烯的用途做了各种规划，如利用到电子技术领域中等。其 实石墨烯也可以用来储存能源。Graphene Energy公司目前正在研发利用石墨烯制造超级电容的技术。超级电容器是介于电容器和电池之间的储能器件。它既具有电容器可以快速充放电的特点，又具有 电化学电池的储能机理。其具备可以多次重复利用，并可以提供强大电流脉冲的优点。但超级电容器发展的瓶颈在于无法找到可以储存足够能量密度的材料。

Graphene Energy公司希望可以使用石墨烯制造出满足人们需求的超级电容。美国德州大学研究超级电容器的专家罗德·罗夫（Rod Ruoff）声称，利用石墨烯制造出的超级电容，其电能承载量可以是现在同体积超级电容的两倍，通过增大石墨烯表面的碳面积即可扩大这种超级电容的电能承 载量。

五、Superconductor Technologies公司及其“超导体陶瓷”技术 目前世界上用来传输电能的是铜线或者铝线。在传输电力时，由于传输电线本身具有一定的电阻，会使得电能在传输过程中产生部分能源消耗。即使在未来，风力发电和太阳能发电技术可以满足人们的需要，同样在普通家庭和发电厂之间使用电线传输电能。

为此，科学家提出了“智能电网”构想。Superconductor Technologies公司希望可以在用来传输电能的电线材料方面取得重大突破。Superconductor Technologies公司声称，如果将现在普遍使用的铜线或铝线换成具有耐高温的超导陶瓷电线，那么其可传输电力的能力可以提高五倍左右，并且在传输 过程中仅产生极小的电能消耗。

六、Velkess公司及其“飞轮能源储存”技术

诸如风力发电等新兴能源系统都需要具备适应间歇性产生电能特点的能源储蓄设备。目前，世界上许多企业都在尝试着将电能能源储备科技产业化，目前流行的电能储存方法是在电能储存设备中注入压缩空气或利用超级电容等。飞轮能源储存技术的技术原理和上述两种方法完全不同。

飞轮能源储存器中有一个可旋转的中轴。其工作原理是是向储存器中储存能源时，使用动力系统使中轴旋转使电能转化成动能。释放电能时，使中轴逆向旋转 使动能转化为电能。这种飞轮能源储存技术可被应用于工业生产，但目前飞轮能源储存技术因成本过于昂贵及储存技术的不成熟目前被应用的并不多。

Velkess公司希望可以尽快促进飞轮能源技术的成熟。Velkess公司宣称，飞轮能源技术成熟时，可以将目前电能能源储存成本减少90%左右

七、Velocys公司及其新型“费托”工艺 受气候变暖的威胁，生物燃料目前是科学界研究的热门领域。但在仍以原油副产品为主要能源的当今时代，可以通过低成本从原油中提取出可使用的液体能源（如汽油、柴油等）技术仍然是能源领域内非常重要的科技。以其他类型的碳为原料在催化剂和适当反应条件下合成液体燃料的“费托”工艺是大家比较熟知的。该 工艺在二战时期被广泛使用。“费托”工艺因其仅能适用于能源密集型行业及昂贵的化学合成成本而逐渐被淘汰。但Velocys公司声称，其公司正在研发的新型“费托”工艺可以通过新型 的合成进程，在较低成本的基础上从自然能源中分离出碳氢化合物。

八、Wildcat Discovery Technologies公司及其“新材料合成自动化”技术 新材料的使用使得发电厂在过去十年中快速发展，一代代的新型抗压耐热材料使得发电厂的规模变得越来越大。人类对新材料在能源利用上的探索依然正在持 续，电池领域、碳捕捉领域、光电领域的发展都依赖于材料科学的进步。但材料科学领域是一个充满着尝试及失败在内的科学领域。Wildcat Discovery Technologies公司试图通过高度自动化来完成对新材料的探索和合成过程。就材料行业的发展来说，Wildcat Discovery Technologies公司自动化研究的成熟将帮助人类在材料领域内使用机器人及电脑科技来完成新材料的研发，这也就间接帮助人们加速解决了能源利用方 面的主要难题。

九、Xtreme Energetics公司及其“光伏板”技术

太阳能光伏板需要完成两个工作过程。第一，需要较好的接收太阳能，这就需要太阳能光伏板尽可能的大，从而使得光伏板可以接收到充足的阳光。第二，需 要将接收到的光子尽可能有效的转化为电子。而目前将光子转化为电子的材料都比较昂贵，这就需要光伏板尽可能的小。从某种意义上说，太阳能光伏板的这两个功 能存在着设计上的矛盾。太阳能光伏板上需要带有两种不同的材料来完成这两个工作过程。对于目前技术来说，收集光子的材料成本已经相当低廉，而且不存在技术 难题；但相对而言，为光子转化为电子找到合适的材料并发展出高效的转化技术仍是该领域内的一项挑战。Xtreme Energetics公司希望可以将这两个工作进程分开，这样就可以使用较大的太阳能面板接收光子，而使用较少的光电转化材料将光子转化为电子。Xtreme Energetics公司声称，现在公司的太阳能光伏科技制造电能的成本已经达到每千瓦仅消耗1.5美元的成本，并可以达到43%的太阳能利用效率。另 外，Xtreme Energetics公司的光伏板提及要比传统的太阳能板小许多。

十、Potter Drilling公司及其“钻取地热能源”新技术

篇3：美国著名风景名胜介绍

一、教材编排方式独特新颖

从教材编排方式而言, 美国的这本文学教材足以令我们大开眼界。如前面所述, 该教材是以历史为线索编排的, 把文学置身在人类发展和国家进程中, 体现文学参与时代变革的特点。每篇课文前面有十分具体的阅读指导, 包括作者的生平介绍、知识背景介绍和文学要点聚焦等, 还从文学与生活角度入手把学生从文学作品引入社会生活中, 并通过日志的写作锻炼学生写作能力、交际能力和独立思考能力等。这样的阅读指导在符合学生的认知发展基础上与历史演进、文明传承、社会发展紧密结合, 使爱国主义教育自然融合于语文学习过程中, 把美国中学生培养成为地地道道的美国人。全书共有六个主题时代, 每个主题时代都配以时代故事来讲解此时代中发生的大事件以及本时代文学的变迁与发展特征, 在讲解美国语文教学内容的同时, 让学生了解人类文明进化的过程。按编者的话说, 这本教材不仅仅是语文教程, 更是历史教程、思想实践的教程。

二、课后练习设置大放异彩

如果说这样的编排方式还未能达到引人入胜的境界的话, 那么课后练习的设置堪称经典, 这也是该教材最精彩的闪光点。针对中学生听说读写的发展要求, 在每篇课文后面都设有一个“问题指南”, 里面包括“文学和生活”“阅读理解”“思考”“文学聚集”, 以及“点子库”“微型写作课”等, 真可谓精彩纷呈, 面面俱到, 充分调动学生的想象力、创造力, 全方位启发学生的多元化思维与独特体验, 真正做到了注重学生的智力启发与创新。联系前面的阅读指导, 使整套语文教程极具操作性, 语文教师完全可以按照教材所示, 一步一步引导学生进入文本、分析文本、联系生活、联系自身、进行听说读写的全面训练。以《第一次美洲航海日志》为例, 阅读指导部分对作者哥伦布作了简单介绍;背景知识部分则进一步介绍人类探险时代的历史;文学与生活要求联系你的经历, 以日志为体裁, 写一篇说服别人资助你环游世界的文章;文学聚集是课文主体, 并学习相关体裁的知识;问题指南则归纳了能调动学习想象力和创造力的思考焦点, 启发和鼓励学生自己去寻找答案;作品积累包括点子库和微型写作课两部分, 要求学生想象自己是哥伦布的一名船员或一名观察到船员活动的美洲当地人, 重写本文。这样的语文学习过程不仅提高学生的文学素养, 也增强学生搜集、整理素材以及解决社会生活问题的实践能力。

此外, 特别值得一提的是“文学与生活”, 紧扣课文而又作适当的拓展, 真正把文学与生活联系起来了, 例如在《第一次美洲航海日志》后, 设置了这样一个问题:“如果你是哥伦布航行的资助者, 读到他的这段经历, 你会有什么样的感受?”《有趣的故事》一课的日志写作是:“如果你被强行送到另一个国家, 你的感受会怎样?简单记下你的所想。”像这样的问题在这套教材的“文学与生活”中随处可见, 真正做到了立足文本面向生活, 确实创意非凡, 着眼于培养、提升学生在面对实际生活时所需的各种应变与应用能力, 重视指导学生的生活实践。

三、写作专项训练别出心裁

《美国语文》的课后练习部分共有三处是针对学生的写作而设置的, 即日志写作、点子库和微型写作课, 几乎每篇选文都有这三方面的写作部分。其中的写作类型是相当丰富多彩的, 要求也相当古怪但尽显趣味, 例如改编一个神话、写一篇讣告、制作一个格言的网页或是根据一件趣事做一套连环画, 还有写广告传单、电影情节、筹款建议等等。每一步的要求具体详细, 有写作技巧重点的介绍, 有构思、写稿、修改等具体步骤建议, 诸如“你使用夸张的手法效果怎么样”“去研究网上资源或图书馆资源, 比如美国政府手册和华盛顿信息指南”“把复杂的长句变成较短的句子”“删去所有与主题无关的信息”等, 旨在培养学生的想象力、创造力、语言运用能力和自由真实表达生活的能力。具体来讲, 主要有以下两大特点值得我们学习。

1. 重视写作情境的创设, 写作与生活紧密结合

教材选取生活中的情境, 让学生感到读教材就像是在读真实的生活一样, 从而引导他们抒写个人的真实体验。下面以《独立宣言》一课中的“作品积累”部分为例子作简要分析:

点子库

写作

(1) 信件在1776年12月的一封信中, 乔治·华盛顿写道:“我疲倦得快要死了。我想这场游戏快要结束了。”给华盛顿写一封信, 表达你阅读潘恩的散文之后的想法。

(2) 摘要大纲摘要大纲就是对于主要观点的简练总结。为杰弗逊的《独立宣言》写一份摘要大纲。 (社会研究连线)

(3) 报纸故事作为一名殖民地时期的记者, 写一篇文章记录《独立宣言》的签署情况。然后写一个故事, 在宣言发布之后, 这个故事可能出现在一份伦敦的报纸上。

项目

(1) 招贴海报根据潘恩的观点设计一份革命战争的征兵海报。像潘恩一样你也可以嘲笑“夏天般的士兵和阳光般的爱国者”。 (艺术连线)

(2) 关于潘恩的课堂讨论对潘恩的早期生活进行研究。准备一些笔记小条, 以便在主持一次关于潘恩在引发美国革命中的贡献的讨论时使用。 (社会研究连线)

微型写作课

给校长的建议

和一组同学一起选择一个你们认为应该改变的学校里的问题或情况。然后给校长写一份建议, 解释为什么这种情况需要关注, 以及你们认为这种情况需要改正的原因。

从给华盛顿写信到拟一份《独立宣言》的摘要大纲, 再到写伦敦报纸上的报告故事, 这样的设计很容易引起学生的兴趣, 把自己想象成为主人公, 站在主人公的立场写作, 这既锻炼了学生的想象力, 又增加了写作的趣味性。如此别出心裁的情境设置很能激发学生的写作欲望, 接下去的写作环节自然顺理成章了。接下去的“项目”是让学生制作一张海报和对潘恩的早期生活进行研究, 并做好摘录, 这又培养了学生的动手能力, 在实际的操作中不断学习、不断思考。杨宁在通读了《走进美国教育》的有关内容后写道:美国的基础教育深得实用主义精髓, 强调学生学习和实际相结合, 强调学生自己的动手能力, 积极探索、主动发现、注重教育的教学的生活化、操作化和情境化。正是在“做”的过程中, 学生掌握了知识, 发展了思维, 培养了能力。最后是给校长的建议, 很自然地就真正回归到了现实生活, 用写作去解决生活中的实际问题。以上三个环节, 有条不紊地从三个方面对学生的写作进行指导, 首先积极引导学生展开想象的翅膀。其次在“做”的过程中让学生掌握知识、培养能力, 最后让写作真正回归到生活。这样的设计编排充分体现了写作教学的科学性和艺术性, 重视写作情境的创设, 做到写作与生活紧密结合。

当然, 写作与生活的联系不是将生活与写作教学简单相加, 也不是让学生笼统地感悟生活, 随心所欲地表达, 而是把文学阅读、现实生活与写作实践三者结合起来, 用生动活泼的形式去吸引学生, 让学生积极参与, 充分发挥其想象力, 真正成为生活中的某一角色, 再以生活中常用的表达方式写出真实体验, 这样的写作自然富有情趣。上述《独立宣言》一课中的“作品积累”部分的例子为我们在这方面提供了最好的思路。

2. 重视写作技巧的培养, 构思与修改并重

《美国语文》具体的写作过程放在“微型写作课”部分, 步骤有:写作要求———写作技巧———范例 (文本中的一段) ———构思———写稿———修改。写作技巧紧扣文本, 并以文本清楚的逻辑结构、富有个性的语言等为例文, 作为专门的一个环节加以指导, 如《第一次美洲航海日志》的写作技巧重点:生动细致地说明, 为使你的听众分享你的经历, 你需要通过深入细致的描述来说明纳入感官的细节, 叙述可以看到、听到、感觉到或闻到的东西。在以下范例中哥伦布使他的读者感受到他们没有亲身经历的事情。《美国语文》写作练习不仅重视写作技巧的指导, 而且特别重视作文修改环节。下面以《葛底斯堡演说》一课的微型写作课为例加以说明:

微型写作课

调查信

选择美国内战使你一直感兴趣的一个方面, 写一封调查信或请求信, 来搜集相关信息。把你的信发给着重于研究这一阶段美国历史的机构、图书馆或历史社团之一。使用适合于商业信函的语言和格式, 使你的信收到效果。

写作技巧重点:适合于目的的语言

适合的语言可以确保你的读者理解你的要求并且感到你很感谢他们的帮助。使用礼貌正式的语言。写清机构的名称, 选择精练的词句, 按照正式标准组织你的句子。

构思

找出一个可以提供你所需要资料的机构或个人。为了达到这个目的, 你可以研究网上资源或图书馆资源, 例如:美国政府手册和华盛顿信息指南。回答下列问题:我需要什么信息?谁是最适合询问的人?我怎样简化我的问题才能得到最有用的回答?

写稿

在信的开头写清你自己的地址, 日期和收信人的姓名和住址, 还有问候。在信的主体部分, 清楚简洁地陈述你的要求。然后感谢收信人, 签名, 在手写的签名下打印出你的姓名。

修改

大声朗读你的信, 确定你使用了适合你的读者和目的的表示敬意的语言, 并且清楚地表明了你需要的信息。此外, 确认收信人的姓名、地址和机构名称都拼写正确。

这一微型写作课的设计从写作要求 (写一封调查信) 、写作技巧重点、构思、写稿到修改, 一步步非常清晰, 把复杂的写作过程分为若干步骤, 引领学生按步骤进行写作, 使写作练习化繁为简、化难为易。在写作技巧重点部分, 特别强调语言的运用, 使学生明确不同的写作目的要使用不同风格的语言;构思部分提供了查阅资料的途径, 用一系列问题作引领, 打开写作的思路;最后的修改部分“大声朗读你的信”更是有效地增强了学生对完成写作任务的兴趣和信心。像这样既突出写作技巧, 又重视修改评价的例子在《美国语文》中随处可见, 如《乌龟背上的土地》一课中的写作技巧重点是有效的重复:有效的重复———重复动作、词组或单词来产生一种期待的效果———可以使一个口头讲述的故事更加好记、产生戏剧性并加强悬念。虽是极为简单的一句话, 却使学生不仅明确了“重复”的概念, 也懂得了写作中运用重复这一技巧的效果。而在修改部分又是这样设计的:大声朗读你的故事, 听一听它是不是既有戏剧性又便于记忆。你的重复是不是成功地产生了你所希望的声音效果呢?对你的写作进行润色, 以达到期望的效果。可见“修改”主要是针对前面的写作技巧做的, 前后呼应, 效果更佳。

大家都知道, 写作是一个复杂的过程, 构思和修改是这一过程中的重要的步骤, 它们对作文的质量有着重要的影响, 在一定意义上可以说构思是一次无形写作, 而修改则是一次重写。要真正做好一篇文章, 构思与修改一个都不能少。在这一方面《美国语文》无疑又为我们树立了榜样。

反观我们的作文教学, 虽然近几十年来作文教学改革取得了不少成果, 但是还存在许多问题。最突出的问题就是重视对写作理论的教学、轻视对生活实践的指导, 重视写作中的行文技巧、轻视写作前的思维训练和写作后的修改润色。每次作文就是“布置—行文—讲评”的简单循环, 既无可能的情境创设, 又无行文前启发学生思维的训练活动, 更割断了学生对自己作文反复修改的再实践机会。因此常常出现学生写作时“脑袋想破、笔头咬破、白纸戳破”, 教师批改时“一读想笑、二读想骂、三读想哭”的现象。作文教学中缺乏情境创设, 缺乏鲜活的生活经验和经历, 缺乏对生活的感受, 缺乏独立深入生活、感受生活和发现生活的能力已经成为当前作文教学的致命伤。因此, 有人说:“我们不缺乏才情, 却缺乏生活;我们不缺乏生活, 却缺乏对生活的感受。”所以, 可以说《美国语文》为我们的作文教学提供了一个很好的改革方向。

当然这套书中也有某些不当之处, 例如在每一课后都安排了大量的写作练习, 这对中学生来讲无疑是负担过重了。此外, 有些写作的要求未免太高, 如对大萧条时期进行调查研究写一篇文章, 这样的大的题目就是作为大学生的本科毕业论文或者更高学历的人的课题也不为过, 而对于一个十几岁的中学生来讲, 实在是难以胜任。当然美国的教育非常重视学生的想象力和动手能力, 曾经也读过一些关于这方面的文章, 在美国就连三年级的小学生也开始写论文了, 而且定的题目还相当的大, 对于这方面我不能作任何评价, 但在中国还是觉得这样做不合理, 中国的孩子没有这样的能力和精力去做这些研究。所以, 在借鉴美国的这套教材的精华之处时, 一定要考虑我国的实际, 不能囫囵吞枣全部照搬。

参考文献

[1]张健鹏胡足青.美国语文:美国著名中学课文精选[M].北京:同心出版社, 2004:8.

[2]沈玲蓉.让文本为写作铺路领航[J].宁波大学学报.2006 (2) .

[3]欧治华.美国母语教材的作文编写策略[J].中学语文教学.2006 (6) .

[4]于漪.历史经验与现代生活的融合[J].教育文汇.2005 (4) .

[5]王文平.语文教材选文的新视角[J].教材研究2006 (3) .

篇4：美国著名辍学者

比尔·盖茨(Bill Gates)

人们再熟悉不过的辍学者，这位世界首富从哈佛大学“逃学”的事情，像是传奇故事般受到推崇。比尔·盖茨拥有世界首富头衔的时间超过10年，是不折不扣的地球金主。1973年，律师和教师的父母亲把比尔·盖茨培养进了世界一流大学——哈佛。他却在哈佛只呆了2年便中途退学，创建了微软公司。2007年，在比尔离开哈佛超过30年时间后，他因微软对世界的巨大贡献，获得了母校颁发的荣誉学位。

史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)

如果乔布斯乖乖在学校上学，那就不会有苹果电脑和巴斯光年了。他曾就读于里德学院(Reed College)，短暂的6个月后他不想因学费拖累工薪阶层的父母，于是休了学。2005年他在斯坦福大学毕业典礼上演讲提到，他在创办苹果电脑公司后，用第一台计算机排版，在里德大学上了一堂书法课。

弗兰克·洛依德·莱特(Frank Lloyd Wright)

他是美国建筑设计领域的核心人物。他花在设计学校的时间，比他自己上学的时间更多。1886年他进入威斯康辛洲曼迪逊大学学习，1年后他便辍学。他搬到了芝加哥，在当时的“现代建筑之父”路易斯·苏利万(Louis Sullivan)门下学徒。莱特参与了超过500项工程，最具代表性的建筑是“瀑布”和“纽约城所罗门·R·古根海姆博物馆”。

巴克敏斯特·福勒(Buckminster Fuller)

巴克敏斯特——建筑师、思考者、发明家、未来派画家和大学辍学者。他被哈佛大学开除了两次，福勒的最后一次辍学是最为成功的。他的人生有很多波折，冒险的商业投资让他亏损巨大，女儿的早逝让他深陷痛苦。他本打算把自己溺在肥皂泡水中一死了之，最后他还是没有这么做。32岁时他给自己设定了让世界变得更美好的目标，他所发明的圆顶建筑结构，让他获得了国际声誉和认可。

詹姆斯·卡梅隆(James Cameron)

卡梅隆当年以亿万票房的《泰坦尼克号》拿下奥斯卡最佳导演奖，他取得的成就是在好莱坞摸爬滚打积攒出来的。卡梅隆生长于加拿大，1971年他们全家搬到了美国加利福尼亚州。在加州年轻的卡梅隆进入富勒顿大学学习物理。然而他的学术生涯并未持续很久，他退学后和一名女服务员结了婚，在当地街区学校当卡车司机。1977年当卡梅隆看过了《星际战争》(Star Wars)科幻电影后，他从一名蓝领变为了20世纪拍摄最佳和最贵电影的传奇导演。

马克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)

大学寝室里，学生们不是在睡觉，就是在学习，或是做些他们不希望父母知道的事。马克·扎克伯格用自己的力量创建了“脸书”(Facebook)群体社交网站。马克最初的想法只是供哈佛大学的校友们相互交际，但之后它的受欢迎程度超出了预期，美国常春藤学校纷纷加入其中，最后成为了世界知名社交网站。他的网站爆炸性的一夜走红，马克打包了行李，在加利福尼亚州设置了运营公司。根据美国《福布斯》的年轻亿万富豪排名，马克创办的公司2010年的网络价值达到了40亿美元。

汤姆·汉克斯(Tom Hanks)

美国《时代》杂志把汤姆·汉克斯称为“活体美国编年史”，萨克拉门托大学称他为最著名的辍学生。汉克斯当年办了休学手续，为的是参加在美国俄亥俄州大湖剧院戏剧节。在戏剧节上，汉克斯学到了很多，从灯光的安排到人物设计，为他成为好莱坞明星、制片人、导演和编剧打下了基础。汤姆·汉克斯成名后并没忘本，2009年他捐款为克利夫兰剧院这个他开始演艺生涯的地方进行翻修。

哈里森·福特(Harrison Ford)

哈里森因电影《星际战争》和《印第安纳·琼斯》成名，成名前他就读于利鹏学院(Ripon College)哲学系，但是他没有完成最后学业。哈里森的成名之路并非坦顺，起初他在好莱坞的一些作品中只能担当小角色，他为埋没自己的演技感到压抑，转行做了道具木工。木工活一干干了10年，直到出演《星际战争》。

雷神卡卡(Lady Gaga)

雷神卡卡1986年出生于纽约的杨科斯，双亲为意大利人。小时候就读于名为the Sacred Heart的天主教学校，时尚名媛帕丽斯·希尔顿(Paris Hilton)和卡洛琳·肯尼迪(Caroline Kennedy)都是她的校友。2006年，Gaga在自纽约大学辍学之后，签约Interscope Records成为作曲人。曾为布兰妮、菲姬、小野貓、阿肯等知名歌手作曲。当阿肯发现Gaga同时具有幕前演唱的实力后，他签约Gaga到自己旗下，自此她开始筹备首张个人专辑。2008年，Gaga发布了自己的首张个人专辑《The Fame》，她自己解释此专辑为“有关让所有人都能感觉到如何著名。”

泰格·伍兹(Tiger Woods)

高尔夫球坛的世界著名球星伍兹，曾是斯坦福大学经济专业的一名学生。大学里，或许伍兹对“机会成本”的理解比较透彻，进入大学2年后选择辍学，开始了职业高尔夫球手生涯。伍兹该保住自己高尔夫最高收入球手地位，每年超过1亿的酬劳才能保障他丰富的个人生活。

篇5：推荐著名名胜景点导游词

我是XX导游员，欢迎大家前来游览芦笛岩。很高兴为大家解说。芦笛岩是国家4A级景区，也是桂林山水的一颗明珠。由于游人较多，洞内道路曲折，各景点的灯光是讲完一段后自动关闭的，为了大家的安全和更好地参观游览，请大家不要走散，不要攀爬钟乳石照相，不要高声说话，不要吸烟。希望大家能配合我做好导游工作。我们的服务口号是“笑迎天下客，满意在芦笛”。希望我的讲解能伴随你度•过一段美好的时光。现在请大家随我到岩洞里游览。

芦笛岩位于桂林市西北桃花江畔，在光明山的南侧山腰。洞口原长有一种芦荻草，传说可以做笛子，吹出悦耳动听的声音，芦笛岩因此得名。芦笛岩的形成经历了漫长的年代，l0O万年前这里原是一个古地下湖，由于地壳运动山体抬升，地下水位下降;地下湖变成了山洞。后来，雨水形成的地下水沿着山体中许许多多的破碎带流动，溶解了岩石中的碳酸钙，变成了含有碳酸根与钙离子的溶液。当地下水从岩石缝隙流到洞中时，二氧化碳溢出;钙离子就沉淀结晶，经过长年的积累形成千姿百态的钟乳石，人们称赞芦笛岩是一座大自然的艺术之宫。

远在1000多年前的唐代就有人来芦笛岩游览，芦笛岩的石壁上留下了不少古人的墨迹，但历代都没有开发。芦笛岩于1959年开始进行勘测与建设。1962年正式对游人开放。自开放以来，芦笛岩曾先后接待了邓小平、李鹏、朱镕基、李瑞环等党和国家领导人。美国前总统尼克松、卡特;联合国前秘书长德奎利亚尔等80多个国家元首和政府首脑也曾前来参观游览。

芦笛岩洞深240米，最宽处93米，最大高度18米，游览路程约500米，游览时间大约40分钟。

1.狮岭朝霞

展现在我们面前的是一幅由许多钟乳石组成的壮丽图景：有挺拔的山峰，有茂密的森林，还有浓阴遮天的千年古树。每当太阳初升就有成群的狮子迎着朝阳在森林里尽情地欢舞，使整个森林充满了蓬蓬勃勃的朝气。这里有一头大狮子，这是头部，这是身部，这是尾巴。它正看护着那边的一群玩耍的小狮子，这个景叫“狮岭朝霞”。

这些山峰、古树、狮子都是由洞顶滴水形成的钟乳石，含有钙离子的水从裂缝中滴下来，经过上万年以至几十万年的积累，结晶成悬挂在洞顶的石钟乳;水滴到地上，形成从下往上长的石笋;经过漫长的年代，石笋和石钟乳连接起来，形成了石柱。这一类由滴水形成的钟乳石称为滴石类次生化学沉积物。中国有句成语说“水滴石穿”，在芦笛岩却是水滴石长，只要有滴水活动，钟乳石就会不停地生长。

2.红罗宝帐

这像是一床圆顶蚊帐，这是帐顶，这是帐布，蚊帐的一半已经整齐地折叠起来了。帐顶叫穴盾，像古代兵器盾牌，国外叫它调色板。穴盾由从洞壁裂缝挤压出来的渗透水形成。水流形成穴盾上下两块圆形盾板，两块盾板中间是空的，水从盾板夹缝向外流出，又形成了下部的石幔。当石幔长达2—3米时，石盾和石幔合起来就形成了盾帐，在外形上宛如一床圆顶蚊帐。盾帐右下方有一只美国火鸡，火鸡的尾巴上有一只小驼鸟。

3.半首诗台

这里有个小平台，相传是古代诗人观景吟诗的地方。一天，有一位诗人远道而来，被芦笛岩神奇的景色迷住了，不禁诗兴大发，可是他只写出了半首就再也找不到适当的诗句了。这半首诗说：“天生芦笛千般巧，欲写奇岩下笔难。”后人便把它叫“半首诗台”。如果哪位游客有兴趣，请把后半首诗写出来。

4.高峡飞瀑

请看这里有两座绿树叠翠的山峰，在两座山峰之间，一条银光闪闪水花四溅的瀑布飞泻而下，那宏伟的气势，就像我国唐代诗人李白所描写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这个景叫“高峡飞瀑”。

瀑布附近的石钟乳、石笋、石柱，是由滴水形成的，如果不是滴水，而是片状流动的水，就会形成石瀑、石幔、石旗一类形态，这类钟乳石叫流石类次生化学沉积物。这条石瀑布形成的年代较晚，含杂质少，结晶好，显得格外洁白晶莹。

净月潭导游词 (四)

净月潭因筑坝蓄水呈弯月状而得名，因山清水秀而闻名，被誉为台湾日月潭的姊妹潭，浩瀚林海，茂密如织，依山布阵，威武壮丽，构成了含有30个树种的完整森林生态体系。这里四季分明的气候似神风指碧波，是泛舟、垂钓、游泳的避暑胜地;落叶婆婆，层林尽染，色彩斑谰，天凉好个秋;白雪初霁，千里冰封，潭水凝脂，银装素裹，一派北国风光。

净月潭不仅是国家森林公园，同时也是亚洲最大的人工森林。它的森林面积逾100平方公里，潭水面积430公顷，如此浩瀚的人工林海，当之无愧地堪称为“亚洲之最”!在净月潭，记者乘坐全长1316米的空中观光缆车时俯瞰净月潭风景区，那茂密挺拔的参天树木遍布在白雪茫茫的大地上，一幅幅林海雪原的壮观景象尽收眼底令人叹为观止。特别是人在缆车上犹如置身于一个庞大无比的空中氧吧中，其所呼吸的新鲜空气好似都带着屡屡的清新与甘甜。从地面乘索道缆车环绕净月潭往返大约要四十分钟。可见净月潭景区其地域的广阔。

观光缆车到达花大山顶后，乘坐管轨滑道下山更是别有一番的惊险与刺激。净月潭的管轨滑道全长1616米，是世界上最长的同类型滑道。风驰电掣，峰回路转般地穿梭于涛涛林海碧波中的那种感受简直是乐趣无穷。由于采用了世界上先进的技术设备，所以管轨的滑行速度可以由人自由调节。看似危险的运动其实却有惊无险，老少皆宜。特别下山时是林中的新鲜空气能使人的身心得到完全的放松，真是一种美妙绝伦的享受

净月潭冬季的冰雪娱乐项目更是丰富多彩。在净月潭滑雪场能感受到有别于北大湖滑雪场时的另一种趣味。驾驭雪地摩托奔驰在辽阔的雪原冰湖上，体味北国银白世界的神韵;跨上骏马驰骋在辽阔的雪原上，饱览北国风光，体味游乐民族的生活情趣;坐狗爬犁奔跑在冰雪上，令人乐趣无穷，游兴大增。辽阔的净月潭一片林海雪原，碧水银花，不用说多彩的游乐项目，即使在林中漫步、观皑皑白雪，听林海松涛，体会人与自然的和谐统一，也是别有一番情趣。

篇6：美国著名作家简介

2、斯托夫人 代表作：《汤姆叔叔的小屋》，对美国的福奴运动和南北战争产生了巨大的推动作用。林肯盛赞：“这位小妇人写了一部导致一场伟大战争的书。”

3、阿弗雷德·马汉 代表作：《海军战略论》，又称《海权对历史的影响：1660年——1783年》。提出想在世界事务中起重要作用一定要控制海权，“海权是统治世界的决定因素”。要控制海权，需具备六个方面的条件：地理位置、自然环境、领土、人口、民族素质和政府机制。

4、杰克·伦敦Jack London 代表作：《荒野的呼唤》又名《野性的呼唤》（The Call of the Wild）《马丁·伊登》、《海狼》、《白牙》、《热爱生命》《老头子同盟》《北方的奥德赛》、《马普希的房子》《沉寂的雪原》等。

5、拉尔夫·沃尔多·爱默生（Ralph Waldo Emerson，1803年－1882年），生于波士顿。美国思想家、文学家，诗人。爱默生是确立美国文化精神的代表人物。美国前总统林肯称他为“美国的孔子”、“美国文明之父”。除《论文集》之外，爱默生的作品还行《代表人物》、《英国人的特性》、《诗集》、《五日节及其他诗》。

6、马克·吐温（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）,原名萨缪尔·兰亨·克莱门（Samuel Langhorne Clemens)是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。代表作：《哈克贝里·芬历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》、《竞选州长》、《案中案》、《卡县名蛙》、《百万英镑》、《三万元遗产》、《坏孩子的故事》、《火车上的嗜人事件》、《我最近辞职的事实经过》等

7、约瑟夫·海勒（Joseph Heller，1923年5月1 日—1999年12月12日）是美国当代最著名的小说家之一,也是黑色幽默文学的代表人物。其先后出版了多部短篇小说,戏剧及长篇小说,其中以《第二十二条军规》和《出事了》最为有名。

8、托妮·莫里森（Toni Morrlson，1931～）美国黑人女作家。代表作：《最蓝的眼睛》（The Bluest Eye1970)《秀拉》（Sula，1973)《所罗门之歌》（Song of Solomon，1977）《柏油孩子》（Tar Baby，1981）《宝贝儿》又称《宠儿》（Beloved，1987)《爵士乐》（Jazz(1992)《天堂》（Paradise，1999)《爱》（Love，2003)《恩惠》（A Mercy，2008)

9、莱曼·弗兰克·鲍姆(Lyman Frank Baum)(1856——1919），美国儿童文学作家。代表作：《绿野仙踪》（又称《奥茨国的魔术师》）、《鹅妈妈的故事》《鹅爸爸的故事》。

10、海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。

11、杰罗姆·大卫·塞林格（Jerome David Salinger，1919年~2010年）美国作家，1919年1月1日生于纽约。父亲是犹太进口商。他的著名小说《麦田里的守望者》被认为是二十世纪美国文学的经典作品之一。

12、西奥多·赫曼·阿尔伯特·德莱赛（Theodore Herman Albert Dreiser, 1871年6月27日－1945年12月28日)，是一位以探索充满磨难的现实生活着称的美国自然主义作家。代表作《美国的悲剧》（An American Tragedy）《嘉莉妹妹》。

13、罗丝．欧尼尔于1874年6月25日出生于美国，代表作《丘比娃娃》。

14、纳撒尼尔·霍桑（Nathaniel Hawthorne，1804年7月4日—1864年5月19日）19世纪美国小说家。其代表作品《红字》已成为世界文学的经典之一，是美利坚合众国浪漫主义小说的代表作，同时也被称作是美利坚合众国心理分析小说的开创篇。

15、欧·亨利是其笔名，原名为威廉·西德尼·波特(William Sydney Porter)。美国著名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外，代表作有小说集《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。其中一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《贤人的礼物》、《最后一片藤叶》等使他获得了世界声誉。