多功能疫苗四年级作文（通用13篇）
篇1：多功能疫苗四年级作文
打疫苗作文四年级
今天，老师通知我们要打疫苗，有人开心，有人伤心，更多人还是喜忧参半。我就是，喜在可以少上一点课，忧在我可怕痛了，怎么办啊!怎么办啊!哎，可不管我怎么想，爸爸已经签了同意，我也只好硬着头皮去打疫苗了。希望不会太痛!
三天时间过得飞快。今天，我像往常一样去上学，不过心里却多了一份忐忑，会不会很痛?当我看到那些打完疫苗的同学依旧精神抖擞、满脸笑容时，我心里顿时像卸了一吨货一样。走进班级，朗朗的早读声传进我的耳朵。我心想：看来大家都不紧张，我也不用那么紧张了。这时，铃声响起，我们排好队，到操场等大巴车。
在等大巴车时，我是有点紧张，但上了车一激动就忘了紧张，很快就到了打疫苗的地方。那里有很多志愿者，也有很多一年级的小朋友，他们打疫苗的时候不哭不闹，但越是这样我就越害怕，万一我比小朋友们腿抖得还厉害，那可尴尬了。
志愿者阿姨好像看穿了我的心事似的，拍拍我的肩膀说：“没事的，一针下去就像蚊子叮了一口，不痛的。”那一刻，我觉得志愿者们不但要工作，还要帮助我们克服心理恐惧，他们真是太伟大了。
正想着，突然，前面的医生叫我了，我这才反应过来，已经轮到我了。我走到医生跟前，一看到长长的.针头，害怕得小腿有点发抖。医生看见了，连忙安慰道：“没事，不痛的”。此时，医生已拿起针，对准我的手臀，我还时不时地把头转过来，偷偷瞄一眼。
那一刻悄无声息，还没等我看清楚，医生手上的针头一下就扎进了我的手臀。刚开始有点小痛，但后面却一点儿也不痛了。打完疫苗后，我就蹦蹦跳跳地离开了。
之后，又等了30分钟观察没有异常情况，我们就回学校了。经过了这次打疫苗，也让我明白了，只要人人都献一份力，疫情一定会很快好起来的。加油!
篇2：多功能疫苗四年级作文
“丁零零”的闹钟声把我从美梦中惊醒。我一骨碌地从床上爬起来，一看，妈呀!七点啦。快穿衣，起床。我翻箱倒柜，可是我的衣裤好像在跟我捉迷藏似的，就是找不到。急得我不知所措，好不容易找到，可早过了上课时间。唉!今天一顿批评又在所难免了。
也许，你和我有同样的遭遇。如果我们能拥有一个现代化的多功能柜，把我们需要的衣服轻而易举地取出来，这样，既方便又省时。这一想法我一直思索着，就是没有一个头绪。
一天，我跟妈妈上街玩，路过干洗店的时候，我发现洗衣店里挂满了衣服。这么多的衣服怎么找呀!没想到工作人员没花吹灰之力，一下子找到了所找的衣服。这一举动深深地吸引了我，如果家里的橱柜能仿照这一装置，不就解决了问题了吗?
在我的反复研究下，一款新型的现代化多功能橱柜诞生啦!现在我就向大家介绍我的新产品。
从外表看，这种橱柜与一般的没什么区别，只是设计在墙的四周，橱门上多了一块电子板。你别小看这小小的东西，它是你家中所有橱柜的控制中心。有了它，你取衣服才按之即来。每天起床后，你只要走到它旁边，把衣服的.密码打进去，再按下“输入”这个键，它就会全自动把衣服输出来了。(存衣服时可千万别不输密码，到时候就拿不出来喽!)
篇3：多功能疫苗四年级作文
关键词：基础训练；小学四年级数学教学；计算能力
数的乘法与除法计算是四年级课程教学的重中之重，由于这一阶段的学生年龄在10岁左右以及题目日益趋向复杂化因素的存在，计算错误层出不穷，通过计算反映出的问题也是不同的，有粗心大意算错，进行计算时抄错数字，更严重的在应用题的列式中将乘除法与加减法概念弄混淆，无法进行正确的计算，但这类运算法则是贯彻日后解题的基础。在四年级教学中，往往会忽视对基础的重点把握，从而导致学生对最基本的概念没理清思路就去思考其他复杂的题型，因此学习质量不高。老师进行课堂教学时要重点加强学生的基础训练，改变以往单一教学模式，针对性地进行教学。
一、重视课后习题计算，掌握基础理论
每一节的课后习题都是对这一内容最简单也是最基础的训练，老师通常都会要求学生课后自主完成，由于学生自主能力欠缺，很少有学生能完成，而这一类题型恰恰是对新学知识点最好的概括。因此，这类习题如果课堂时间有多余的话可以课上完成，课上无法完成的要求学生当做家庭作业完成，老师进行检查批改再反映情况。要想减少计算题的错误量，关键在于仔细，在学计算的刚开始，可以要求速度不用太快，最重要的就是把题作对。
二、因错利导，促进有效学习
乘除法的基础就是乘法口诀表，学生要在学习开始的时候记牢，为计算打下基础。在小学四年级数学计算教学中可以采用错误的发生来引导正确的结论这一教学模式，其中要注意的是对错误的设计。例如，在课堂教学中提出问题8×9=82，然后让学生得出结论，利用错误的设置，帮助学生学会解答8×9=72。一方面可以让学生巩固乘法口诀，另一方面也可以锻炼学生的思维能力，这一模式的运用需要发挥老师的导向作用，正确引导学生掌握正确的学习方法进行有效的学习。
三、把握课后时间，培养计算能力
小学四年级学生对新事物充满好奇，存在注意力难以集中，做题容易粗心等问题，为提高学生计算能力，要充分使学校教育和家庭教育这两方面因素相互配合。学生在学校不仅只有数学这一门课程要写，所以分配的时间毕竟有限，这就要求家长要在课后督促学生进行计算基础练习。家长可以布置适量的计算题要求学生做完，只要做得多了，计算能力肯定会有所提高。
四年级数学学习正如一个衔接点一样链接着日后的知识，加强基础训练、巩固基础知识，有利于培养学生能力，老师在教学过程中把握基础知识的讲解，加强基础训练，促进学生计算能力的培养，有利于学生课业成绩的提高。
参考文献：
[1]黄丽娟，杨庆余.浅论情境引入在小学数学课堂的价值[J].小学数学教师，2005.
[2]索朗旺加.浅谈小学数学的有效性教学[J].读与写，2013.
篇4：四年级想象作文：多功能汽车
这辆环保车不使用汽油;而是使用太阳能，在车顶上面安装一块很大的太阳能电池板，它会接收太阳的能量，把太阳接收能量变成电力储存起来，在没有太阳的情况下，储存的电力用完后，车头两侧的风车便会自动伸出，车子便会从使用太阳能转换成风能，如果没有太阳也没有风的情况下，就可以使用备用电池。
这辆车不仅可以在陆地上奔跑，还可以在水中行驶，在水中行驶时，车的四个轮子，会变成划旋浆，只要加电它会慢慢地在水面上行驶，安全系数很高决不会出现落水的现象。行驶的速度很慢慢方便观看湖面的景象。如果想要快的时候，它可以变成游艇，想去的地方很快就能到达，但是安全系数也很高。潜水时它会变成一辆小型的潜水艇，这样人们就可以在水中观赏海底世界。它也可以像鸟儿一样在天空中飞翔，飞翔时车门会自动伸出一对翅膀，车型会变成一张飞机，在飞机中安有导航系统，可以随时提醒此时的地点是什么地方，以便于驾驶人员更好的确定位置，降落的时候，车子的轮子会自动伸出，准备降落，如果行程较远，车内设有厨房有吃的、喝的……假如你累了，车子的后排座位会变成一张舒适的床，可以躺倒在床上好好休息，在休息的同时你可以看电视、听音乐、看DVD、听广播……如果发生意外，车内有一个药箱里面装有一个小型的机器人，它会帮助你治疗伤口，处理车祸现场。
篇5：多功能笔作文400字四年级
这支“多功能笔”高约14厘米，宽约2厘米，具有伸缩功能，当你的口袋太小，它可以伸缩到4厘米左右，这样就可以轻轻松松的放到口袋里。
“多功能笔”具有高度感应功能，只要把它放在心脏的位置，它可以通过我们心跳的次数，来判断主人的心情，并根据不同的心情变成不同的颜色。
“多功能笔”上有一个按钮，这个按钮是这只笔的重要按钮，按下按钮，笔上就会出现一个小屏幕，只要把笔放在一个颜色上，“多功能笔”写出来的字就是那个颜色，这样画画的时候就不用带一盒彩笔，直接带一支笔就相当于把一盒都带来。
“多功能笔”还有最后一个功能就是，当你无聊时，你可以对着笔说：“请打开音乐!”;当你想睡觉又睡不着的时候可以说：“请播放睡前故事!”;当你心情不好时，你可以对笔说：“请播放搞笑说唱!”，有了它之后再也不担心晚上没有人给我讲故事、听音乐、搞笑说唱了。
篇6：多功能书包作文500字四年级
它的第一个功能就是便携。这种多功能书包无论装多少东西，都相当于装了一本书，重量相当轻，而且它还可以缩小，缩小后我们可以把它装到口袋里，拿出来也不会有褶皱。未来你可能会看到学生不背书包，不紧不慢轻轻松松的走进教室。
它的第二功能是“变脸”!怎么个变法呢?这款神奇的书包自带一个遥控器，有了它，就可以随意更换书包的颜色、大小，还有各种各样的类型。让我们可以实现“买一种得多种”的愿望。也不会因为买到不适合或不喜欢的书包而烦恼了。
除了好看它还非常实用。光便携算什么本事，容量大吗?当然啦!这款书包可拥有超大容量呢!它可以装很多东西，还有小格子分类，平时只显示普通书包的大小，需要变大时，只要操作一下遥控器就OK了。
这款多功能书包还有一个神奇的功能，那就是不能装学生不应该带到学校的东西，例如玩具、手机等装进去就会响起警报，除非你把它们拿出来，否则它就会响个不停。
当然，防盗系统也是不能少的，书包上有一个小小的可开可关的摄像头，一旦有可疑人员拿起书包被摄像头拍到，书包也会发出警报通知主人，这时，小偷只能是落荒而逃了。
篇7：我想发明多功能汽车四年级作文
我有许多东西想发明,其中我最想发明的是多功能汽车。
我想发明的汽车，功能可多了，因为它的功能实在太多了，不能一一解说了，现在，我可以为大家说说其中的三个主要功能。
第一个——安全车壳装置，为什么呢?因为有了它，安全就有了保障。多功能汽车在行驶的时候如果周围有别的车，那么它的车壳就会变成与别的`车磁力相反的车壳;如果周围有很多车，那么它就会把车的位置锁定，把车壳换成与自己车壳磁力相反的车壳。
第二个——飞行装置，为什么呢?因为在天上飞行很少事故。多功能汽车是一个名副其实的飞机。它可以在天上飞，和小鸟一样自由的飞翔。
第三个——钻地装置，为什么呢?因为这样在塞车的时候，多功能汽车可以钻地，像地鼠一样，头上有个钻头，像独角兽，如果前面有钻地机，那么车就会自动转弯。
篇8：多功能疫苗四年级作文
这种机器人可以变得庞大，也可以变得微小，它会七十二变，跟孙悟空一样，因为机器人出了门，大家都很害怕它，就会四处逃跑。机器人会了七十二变，变成了人，人们就不会觉得机器人很恐惧了。
它还有机器狗功能，就是人们周末时想出去到什么地方玩耍，机器人就会在车的轮子上涂上特润万滑油。这种油会把轮子变得特别滑，跟滑旱冰一样，机器人涂完特润万滑油，就会在车尾一推，车子便会自动跑起来，到达安全的地方。如果到了高速公路，机器人会把车子调成手动，这时，机器人会飞快地跑起来。哈哈！这段时间你就会轻松多了。你只要踩油门，刹车就可以了。如果自动的车子跑快了些，机器人身上的“万能眼”就会闪出红光，它就会立刻告诉车子跑慢一点。
机器人也是“万能保姆”。它会帮忙您扫地、洗碗、洗衣服……。这样人就会留出大量时间做自己的事情了。
篇9：多功能疫苗四年级作文
你会想，可以让机器人来帮忙啊！是的，现在已经有了能帮人们解决麻烦的机器，它们能帮人们做许多的事情。如果有人迷路了，机器人们就能马上帮人们找到家；有人在紧急时刻没带电话，机器人便会打开肚子中间的一扇门，让你马上可以打电话。
这些机器人这么聪明，还真是人们的好帮手，要机器人要及时充电的问题总是让我不太满意。后来，我在它们的身体里安装了一种空气变化管，这样，它们把人们吐出的二氧化碳吸收转变成电，让他再也不为“饥饿”而停止工作了，另外，它还可以将吸入的二氧化碳变成氧气，让人们享受到更新鲜的空气。
在上学，放学，上班，下班的人群中，常常会遇到赶不上车而迟到的尴尬局面，现在有了这种机器人，当人多车满时，机器人就会变成一个大型的公汽，让所有在车站等车的人都可以乘座，如果乘客太多，座位不够时，机器人便会自动加大车身，又从车椅旁拉出椅子，使每个乘客都能有座位。
篇10：多功能疫苗四年级作文
知道我为什么要发明这种书包呢?因为我们小学生上学装太多东西了，很重，所以我们的肩膀都会很酸疼。
我发明的电子书包可就不一样了。它虽然和普通书包没什么两样，可是它的颜色可随着主人的心情而变化颜色。它装的东西不管有多少，它都很轻，就像是在背空气似的。
它的功能也很多。因为同学们上课很累。下课时，只要你在电子屏幕上按“按摩”两字时，它就会立刻伸出小拳拳帮你按摩。那手感，舒服极了!
还有呢!还有呢!如果你上课开小差、说话时，它会伸出机器手轻轻地拍一下你肩膀，提醒你认真听讲。
如果老师布置家庭作业时，你没来得及抄，你可以拿起书包扫描，“嘀”的一声，作业就进电子书包的“大脑”里了，非常方便。说了这么多，你可能会问：“那充电是不是很久呢?”放心，这是太阳能，而且不怕脏。
篇11：多功能疫苗四年级作文
现在世界上已经有了自行车，可现在的自行车都只能在陆地上行驶，不能像燕子一样在空中自由自在的飞翔，也不能像轮船一样在水上行驶，所以我想发明一种多功能自行车。
我想发明的自行车的外观与普通自行车没有什么不同，可如果你真正的骑上它，你才会发觉有大大的不同。我发明的自行车不仅可以在陆地上行驶，还能在空中飞行。当你上班快迟到时，你只要按下左边车把上的红色按钮，它就会把车轮子收回去，然后轮子上面的挡泥板就会落下来，把原来轮子的地方盖住，接着在自行车后面会长出喷射器，两边会长出一对机翼，它就可以带你遨游世界啦。自行车在起飞时也会自动给你系上碳纳米安全带，让你无论如何也掉不下去，如果你回到地面，安全带就会自动打开，让你可以下来。
除此之外，我发明的自行车也可以在海上行驶。车轮上有自动感应功能，只要你按下右车把上的绿按钮，它就会把挡泥板从轮子上面滑下来，然后再把挡泥板展开，就可以在水上行驶啦。我发明的.自行车之所以能够带你在水面上行驶，是因为那挡泥板的浮力超强，而且前后还有两个发动机，所以在水面上所以在水面上行驶是完全没有问题的。做完这一切之后，他就会带着你到你想去的地方，比如大海或是湖泊，我想你一定想问为什么，哈，就让我来告诉你吧，我发明的自行车上还有一个头盔，它可以知道你在想什么，当然就可以带你去你想去的地方啦，怎么样是不是很厉害呀?
篇12：我的魔法疫苗三年级作文
我是一个魔术师，名叫摩斯·爱因思爱迪·方。我喜欢用自己的魔法给别人带来快乐。
在一个阳光明媚的早晨，我来到了一个名叫“风秀村”的地方。听着这个名字，我的第一感觉是着一定是一个风景秀丽的村庄。可进到村里面，出乎我的意料，这里的.空气污染严重，树木稀少，村民们看上去面黄肌瘦，并且体质羸弱。我对村长说能帮助村民们，于是村长命人在广场前搭起了一个棚子，并且把村民们召集起来。我在广场上告诉他们说：“乡亲们，我发现这里的污染严重，对你们的身体健康造成了极大的影响。等一下大家排好队，我给每个人一支疫苗，可以帮助大家排出身体里的毒素。”
排队的第一个是七八岁左右的小男孩，他伸出胳膊对我说：“大哥哥，你快给我打疫苗吧！我不怕疼的。”我笑着说：“小弟弟，我可是一个魔术师呀，不必这么麻烦的。”我用魔法把疫苗变成一颗糖果，小男孩放进嘴里，活蹦乱跳地走开了。
第二个说最喜欢喝果汁，于是我把疫苗变成了一杯橙汁。第三个说喜欢吃冰淇淋，我又把疫苗变成了一个蛋筒冰淇淋。第四个说最喜欢吃西红柿，我用魔法变出了疫苗西红柿。第五个，第六个……
篇13：多功能疫苗四年级作文
第三节课刚下课，黄老师急急忙忙地跑进教室：“同学们，带好口罩，我们去接种了。”听到这个消息的我，不禁有点害怕起来：接种第二针和接种第一针，感觉会不会不一样呢？我用颤抖的手从课桌兜里拿出了口罩带上，和其他同学一起下楼接种疫苗。
到了楼下，我四处张望，没见着妈妈的人影，心中不禁暗喜：太棒了，妈妈还没来，那我可以晚一点打针了。可当我回头时，却发现妈妈已经站在了我的身后，看来，凡事都不能高兴得太早了。随后，妈妈就带着我向实验室一走去，一路上，我的心怦怦直跳，仿佛随时都有可能出来。
到了实验室一，妈妈带着本子进去登记了。我的眼睛紧紧地盯着妈妈，视线一刻也不肯离开：妈妈呀，你就慢一点，不要太快了。可并非我所愿，妈妈进去没一会儿就出来了，领着我进入了实验室二。我的心跳的更厉害了，怀里向揣了只小兔子，不停的乱跳，我看了看排队的人，拉着妈妈就向人多的地方去，可她硬拉着我朝人少的地方去：“你知道吗？先打疫苗可比后打疫苗的要好。”我实在是无奈，只好跟着妈妈来到了四号桌。
我的前面是我们班的“女汉子”孙同学，当医生拿着针向她的胳膊扎去，她连看都没看一眼，脸上没有一丝丝的痛苦表情，打完后，她拿着棉签向观察室走去。下一个轮到了我，我战战兢兢地走到了桌前坐了下来，我挽起了袖子，看着医生熟练地撕开了袋子，拿出了针管，那两厘米长的针，令我背后直冒冷汗。医生用棉签在我的胳膊上涂了点药，接着，那长长的针就向我的胳膊“奔”来，我连忙转过头去，一阵疼痛袭来了，我疼的想要叫出声来，可是由于这里人多，我忍住了没有叫。接种完疫苗后，我来到了观察室，静静的度过漫长的十分钟。