六上语文作文

2024-05-24

六上语文作文（精选5篇）

篇1：六上语文作文

寒假记事

寒假里，我经历了许多的事.有伤心事,有新鲜事……在我记忆中最深刻的,还是那件事了。

那是一个大晴天,妈妈突然提起了我那个向往以久的心愿：“我去给你买自行车,好吗?”“太棒了!太棒了!你真是好妈妈!”我情不自禁地又蹦又跳.过了一会儿,我和妈妈便来到了自行车行,我一进车行,第一眼就看中了那辆紫红色的自行车。“妈妈，就要这辆，就要这辆……”妈妈也拗不过我，便买下了。

嘿！还别说，这辆真漂亮。是紫红色的，使它显的格外的秀气。还没有等我高兴完，新的问题又来了，我还不会骑呢！不然买了可是浪费！这可怎么办呀？现在唯一的选择：“学呗！”可我从来就胆小怕死，不过这回我看在自行车的份上，咬咬牙，学吧！

我小心翼翼地在座板上坐好了，心中像有很多的水桶打水，七上八下的，不一会便摇晃起来；晃呀，晃呀地摔倒了，我强行站起来，拍拍身上的灰尘，心中埋怨道：“我是学不会的了！”妈妈好像看穿了我的心思，走过来语重心长的对我说：“继续，再来。做什么事都没有那么简单的，你要记住：坚持不懈，直到成功！你一定能行的!”妈妈这番话，使我增加了信心。我扶起车子又坐上去，妈妈在前面帮我撑稳龙头，我用脚踩着踏板。妈妈边扶边给我讲骑自行车的三个要点：“第一，不能看车底下，要看前方；第二，不要把龙头转来转去的，这样容易摔跤，只有在又障碍物的时候才转一点；第三，脚要不停的踩，不能停下。”我按照妈妈的话去做，过了一会儿，妈妈把手松开，我竟然自己骑起来了。而且一直把车骑回了家，我简直不敢相信，我学会了骑自行车。

这次我不仅学会了一样本领，更重要的是懂得了只有坚持不懈，才能成功的道理。你说，这一举两得的事，能不高兴吗？

篇2：六上语文作文

一颗颗闪亮的爱心好像晶亮的星星一样缀满人世间的夜幕，构成美丽的夜景，黑夜因此而光亮。爱是人间永恒的主题，“只要人人都有一点爱，世界将变成美好的人间„„”有一首歌唱道“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑„„”那些感人的故事如一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，喁出了人间真情。关爱是什么呢？是体贴，是电脑桌上一杯咖啡；是关心，是病人床头上的一束幽香的百合；是同情，是乞丐碗中一枚硬币；是尊敬，是老人们的一阵阵欢笑，是宽容，是大家相互谅解的心声。

花儿受到了太阳的关爱，因此世间有了万紫千红、百花竞相开放。鹰儿得到了蓝天的关爱，因此有了自由的翱翔，利锋直刺云霄的豪情，水儿有了大地的关爱，因此有了滴水穿石，百川东流的奇景。人们得到了他人的关爱，因此有了宽容。

有一天下雪了，我放学走在回家的路上，只见雪后的地面坑坑洼洼的，行人、车辆稀稀疏疏，都在缓缓地移动着。骑车的人更是小心翼翼，耸起双肩，夹紧两臂，眼睛注视着前方。

前面快到十字路口处，一群人正好推一辆载满大白菜的三轮车。这辆三轮车深深的陷在雪中，众人一边用力推着一边喊：“一二三”！我一边走，一边回头看，心里为他们加油。突然，在我前面的一位骑着车的中年人，重重地摔倒在地，挂在车上饭盒里的浓汤溅到了另一位年轻人的皮夹克上，路边的行人慢慢停下来看热闹，大家都认为一番“舌战”就要发生了。没想到，那位年轻人没顾得擦身上的油渍，却连忙弯腰把中年人扶了起来。中年人向年轻人道歉说：“真对不起，我急着为医院的病人送饭，今天路滑，一不小心„„，同志，你的皮夹克„„”，人们把目光又转向了年轻人。只见他从口袋中拿出手绢，一边擦着皮夹克，一边笑着说“这么点儿小事，您别往心里去，您给病人送的汤一定很好喝，我的皮夹克真有‘口福’，还尝了个鲜儿，”两个人都笑了，众人也笑了。

我望着那渐渐散去的人群，心中有种说不出的感觉。回头看那辆陷入雪中的三轮车，在众人的帮助下，已经冲出了困境。我继续向家走去，呼吸着雪后清新的空气，看了一眼蓝蓝的天，我心里有说不出的舒畅。

当我们因失败而沮丧时，我们需要爱心给予鼓励；当我们因灾难而悲痛时，我们需要爱心给予帮助；当我们苦闷、孤独时，我们需要爱心给予安慰„„

一颗颗闪亮的爱心好像晶亮的星星一样缀满人世间的夜幕，构成美丽的夜景，黑夜因此而光亮。爱是人间永恒的主题，“只要人人都有一点爱，世界将变成美好的人间„„”

关爱

关爱是一杯水，是一句话，是一张贺卡，是一个拥抱„„别看他们是那样的微不足道，但这也是一种关心，一种帮助。

当别人伤心是送去一句安慰的话，使别人不在伤心；当过年过节是，送去一张贺卡表示祝愿；当朋友之间见面是，给一个拥抱，表示友好，这些都是关爱的表现，关爱是无处不在的。

在生活中，许多的人给过我关爱，有亲人，也有与我素不相识的陌生人。但最令我难以忘怀的还是哪次，老师对我的关心与帮助。

那段时间，我们学校一直在为参加区运动会开幕式的演出而忙碌着，每天下午的彩排更使我筋疲力尽。下午，不上课，就去彩排。虽然以近秋，但重庆的天气正是最热的时候。你可想，在这么炎热的天气里，又要做操，又不能喝一口水是多么令人愤怒的事呀！事到如今，也不能怪老师。事情是这样的，彩排中，老师为了树立我们的公德心，防止我们喝完矿泉水后，随地乱扔水瓶，所以规定不能带水喝，也不能带钱买东西吃。

哪天下午是执行规定的第一天，我无奈地空手去重大。走之前，我抱起心爱的水杯，猛地喝了几口水，才依依不舍地离开。彩排完后，我的嗓子已经冒烟了，口干得很。那些有钱的同学都去买水喝，而我身无分文。我心里难受极了，只怪我当初听了老师的劝告没带钱，只怪老师不准我们带水喝。看着同学们抱起水瓶，尽兴的喝着，看着同学们一个个的笑脸，我伤心极了。面对着火辣辣的天气，面对这火红的太阳。泪水在眼睛里打转，我咽了几口口水，默默地走开了。此时的我是多么希望有人能关注我，送我一点水呀，哪怕就一口。就在我几乎绝望时，一个熟悉的声音引起了我的注意。“没有水喝的同学，快来喝。”话音刚落，便有一大群同学拥区，我也朝声音发出的地方奔去。从人群中，我看见老师一手拿着水瓶，一手摸着同学的背，把水喂进同学的嘴里，边喂边说道：“慢慢喝，不着急。”几下子水瓶就空了。给水的居然是老师。我的眼睛湿润了，此时的眼泪是幸福的，刚才我还在埋怨老师的做法，现在老师竟然出钱买水给我们喝，我真不应该呀，老师是为我们好，让我们不乱扔垃圾，我却感到不满，我真后悔我的做法。因为水有限，所以每人只能和一口，我抱器沉重的水瓶，和了一口水后羞愧地离开了，这一口对于我来说是多么的珍贵，水漫漫地滑过喉咙，带来一阵阵清凉。谢谢您老师。能在我口渴是给我一口水，虽然它只能暂时的解渴，但这代表着您对我的关心和帮助，这医科水我一定不会忘记的！

在回家的路上，我一直回想起那一幕幕，时不时的舔舔嘴边。同学们。关爱无处不在，相信你也有与我同样的感受！

关爱

曾有多少人在赞美：关爱，它使人生如此美丽。又有多少人在歌唱：关爱，它使人倍感幸福。爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路；爱是一双温暖的手，在我们无助时，给予我们帮助和鼓励；爱更是一条奔腾向前，永无竭止的小河，让我们生活的小船驶向美好的彼岸

不是吗？正是因为开展的一次次“手拉手”关爱互助活动，才使一个个残缺、面临绝境的生命得到拯救。让一名名因贫困失学的学童重回校园，脸上重现笑容。

人们还记得吧？5.12突如其来的地震袭击巴蜀，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。是党中央的坚强领导下，人民同心协力战胜困难，为灾区人民送去温暖。我校也踊跃投入这次活动：一次次以“关爱”为主题的动员大会，掀起了一场场关爱的活动。学校的领导和师生积极参加捐款活动。我每天放学回家便坐在电视机前，关注来自灾区的报导，目睹了关爱他人的感人事例，为抗灾一线的人民子弟兵所感动，为人民的热心而欣慰。我迫不及待地投入捐款活动中，号召同学们积极捐出自己的零用钱，号召家庭为灾区多捐一分钱，多送一些物品，多献自己的一份爱心。这一份份善款，虽然只是一份绵薄之力，但却包含着我们爱心，为灾区人民带去慰问与鼓励。

不论是发生在离我们遥远的地方的事，还是发生在学校在我们身边的事，都同样感人。当同学们沐浴在暖阳中，一个花季少年却被病魔缠身。那是我校的曾漫漫同学，身患急性淋巴白血病，被送往广州中山医学院。这突如其来的灾难，使她普通的家庭逼上绝路。在危急的情况下，是学校领导正确的领导下，由学校少先队发出倡议，开展“‘手拉手’关爱帮助活动，拯救生命，帮助曾漫漫度过难关”主题活动，以班为单位召开捐款活动。回到家，我迫不及待地拿出倡议书给我父母看，取得了支持和帮助。当我把这份善款放入“募捐箱”时，不禁心潮澎湃，为“手拉手”关爱帮助活动而欣慰，为师生的精神所骄傲。仿佛看到了病床上曾漫漫的笑容。我校共筹集了七万多元医疗费，使曾漫漫得到治疗。在之后的日子里，我经常与她电话联系，不断鼓励她要坚持。在她困难的时间，向她伸出援手；在她病情治疗有进展时，打心里为她高兴，正因为有了这样的活动，才使曾漫漫的生活得到延续。关爱可以是捐款与捐物的物质帮助，还可以是来自精神上的帮助与关爱。去年在我们班，有一位同学名叫李玉蓉，本来学习成绩就不太理想。在生病一周后，回校上课却因为学习落下而成绩一落千丈，这使她十分沮丧，便无心学习。当知道这个情况后，老师提出“人帮人”的建议，我们组成了一个学习小组。作为组里的一员，我每天放学后同她一起回家，在路上谈心，鼓励她要有信心对待学习。一天，两天„„一天天过去了，她终于对学习产生了兴趣。于是，我每天晚上挤出一个小时去她家里帮她补功课，查漏补缺。渐渐地，她的成绩慢慢进步。从一个差等生成为了一个中等生。

篇3：六上语文课文内容

1、本学期要求我们养成（不懂就问）和（勤于搜集资料）的习惯。

2、《我们爱你啊，中国》从（壮丽的山河）、（丰富的物产）、（多样的民族）、（光辉的历史）、（伟大的成就）等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

3、文章采用了（总—分—总）的写作结构。

4、《郑成功》是一篇（历史故事），记叙了（明朝末年）民族英雄郑成功（收复台湾）、（建设台湾）的史实，歌颂了郑成功的（爱国热情）和（民族气节）。

5、郑成功建设台湾的两件实事是（发展生产）和（兴办教育）。

6、课文最后一节在全文起（总结全文、照应开头、点明中心）的作用。

7、肖邦是（波兰）著名的音乐家，课文表达了他（对祖国强烈的爱）。文中提到他的名曲是（《革命练习曲》）。

8、肖邦离开祖国的时间是（1830年11月的一天），肖邦的老师（埃斯内尔）送给他的特殊礼物是（祖国波兰的泥土），其目的是（要肖邦永远记着祖国）。老师为肖邦谱写的送别曲是（《即使你远在他乡》）。

9、文章第二自然段主要写了三个场景：（咏唱送别曲）、（老师的叮嘱）、（赠送银杯）。

10、解释：（1）妻子：（妻子和孩子）。（2）漫：（随意、胡乱）。（3）元：（同“原”本来）。（4）但：（只）。

11、《闻官军收河南河北》作者是（唐）代诗人（杜甫），他被称为（“诗圣”），这首诗被前人称为他（“生平第一首快诗”）。诗中表达全家人狂喜之情的诗句是（“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”）。

12、《示儿》一诗是（南宋）诗人（陆游）的绝笔，诗中作者以（遗嘱）的口吻，表达了对（收复失地、洗血国耻、重新统一祖国）的无比渴望。

13、陆游希望死后儿子们在“家祭”时告知的事是（“王师北定中原日”）。

14、这两首诗表达情感的相同点是（均表达了诗人的爱国之情），不同点是《闻》是通过（“喜”）来表达，而《示儿》是通过（“悲”）来表达。

15、“负荆请罪”的意思是（背着荆条向对方请罪，表示愿受责罚），也表示（向人认错赔罪）。这个成语出自【来源于】（司马迁）写的（《史记》）一书中（《廉颇蔺相如列传》）一文。这个故事发生在（战国）时代，与这个故事相关的另外两个故事是（完璧归赵、渑池之会）。而这三个故事合起来则叫（“将相和”）。

16、《船长》作者是（法）国著名作家（雨果），他被称为（“法兰西的莎士比亚”），他的代表作有（《巴黎圣母院》、《悲惨世界》）等。

17、本文中的船长叫（哈尔威），文章歌颂了他（忠于职守、舍己救人）的崇高精神。

18、本文是按照（“遇险——自救——牺牲”）这样的顺序来写的。

19、本文在写作上有两大特点：（1）通过描写人物的（语言）和（行动）表现人物的品质；（2）在（叙述）中适当地融入（议论）。20、《最后的姿势》一文按照（时间顺序）记叙的，课文除了（正面描写）谭千秋老师，还运用了（环境描写）和（侧面描写）烘托人物品质和人物形象。文中共（四处）环境描写，引用了（救援人员、获救学生、老师）这三位人物的对话。

21、（2008）年（5）月（12）日，我国（四川）省（汶川）县发生了（里氏8.0级）的特大地震。

22、谭老师生命中最后的姿势是这样的：（张开双臂，护住学生）。这样的姿势还可以说是：（生命的姿势、永恒的姿势、英雄的姿势„„）

23、谭千秋老师用自己（51岁）的宝贵生命诠释了（爱与责任）的师德灵魂，人们赞颂他（“英雄不死，精神千秋！”）课文展现了谭老师（恪尽职守，一心为学生的无私大爱）。

24、《爱之链》一文主人公叫（乔依），文章赞扬了（人间的友爱互助）。

25、《小草和大树》一文讲了（英国）著名作家（夏洛蒂·勃朗特逆境成才）的故事。我们要学习三姐妹（不屈的抗争精神）与（不懈努力的坚强意志），以及（敢于冲破旧势力的勇气与胆识）。

26、三姐妹及代表作：夏洛蒂·勃朗特：（《简·爱》）艾米莉·勃朗

特：（《呼啸山庄》）安恩·勃朗特：（《艾格尼斯·格雷》）

27、霍金是（英国）人，被称为（“宇宙之王”），他撰写的科学著作（《时间简史》）在全世界拥有无数的读者。

28、霍金的魅力（不仅）在于他是一个充满传奇色彩的（物理天才），更因为他是一个令人折服的（生活强者）。

29、我们要学习霍金（不断求索）的科学精神和（勇敢顽强）的伟大人格。

30、“一本男孩子必读的书”是指（英国）作家（笛福）的长篇小说（《鲁滨逊漂流记》）。这是一本告诉我们学会（生存），学会（坚强），学会（面对困难不畏惧）的书。

31、《姥姥的剪纸》一文，（“剪纸”）是贯穿全文的线索，也是情感的载体。作者喜欢的几幅“牛兔图”让我们感受到“我”对姥姥（勤劳的赞美）和对姥姥的（依恋）。

32、《牛郎织女》是一篇（民间故事），作者（叶圣陶）。中国最著名的民间故事有（《白蛇传》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》）等。

33、这个故事表达了（勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求），同时也表达了（人们对破坏美好生活的专制者的憎恨）。

34、牛郎织女每年农历（七月初七）的夜晚“鹊桥”相会，这就是“七夕节”的由来。

35、《安塞腰鼓》是我国现代作家（刘成章）写的一篇（抒情散文）。“安塞腰鼓”是（一种独特的民间舞蹈艺术）。

36、课文通过写安塞腰鼓（强健的舞姿）、（沉重的响声）、（震撼人心的力量）来赞美黄土高原人（粗犷）、（豪迈）、（开放）的性格，更写出了安塞腰鼓（壮阔）、（豪放）、（火烈）的特点。

37、课文按（“鼓响之前”——“腰鼓表演”——“鼓声止息”）可以分为三个部分，呈现出（“静”——“闹”——“静”）的表演过程。

38、“好一个安塞腰鼓”这句话在课文中出现了（4）次，“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在：（①好在火烈的舞蹈场面；②好在鼓声的巨大力量；③好在有茂腾腾的击鼓后生；④好在变幻的舞姿。）

39、文章最后一小节（“耳畔是一声渺远的鸡啼”）这句话的作用是（呼应开头），“一声渺远的鸡啼”表明了对（明天充满了希望）。40、《青海高原一株柳》一文赞扬了柳树（伟大的生命力）。洋溢着作者对它的（敬畏）之情。

41、作者用了许多笔墨写到家乡灞河的柳树起到（衬托）、（对比）的作用，更加突出了（青海高原这株柳树让人望而生畏的生命力）。

42、“命运（给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴）。”这句话不仅仅是在写（柳树），还在写（人）。读了这句话我明白了：（在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹）。

43、《草原》作者（老舍），他的作品有（《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》）等。

44、作者生动地描写了（草原上如诗如画的美丽景色）以及（蒙古族人民的能歌善舞、热情好客），赞颂了（兄弟民族之间的深厚友谊）。

45、课文最后两句话（“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”）在全文中起（揭示中心）的作用。

46、草原的特点可概括为（大、绿、美）；蒙古族人民的特点可概括为（能歌善舞、热情好客）。

47、《麋鹿》一文介绍了麋鹿的（外形特点）、（生活习性）和（传奇经历），体现了（国家对保护野生动物的高度重视）。

48、麋鹿是（鹿）的一种。它的外形很奇特：角似（鹿），面似(马)，蹄似(牛)，尾似(驴)，所以又被称作（“四不像”）。

49、《给家乡孩子的信》一文作者（巴金），他的代表作有（《家》、《春》、《秋》）等。本文是一封（书信），它的格式包括五个部分：（称呼、正文、结尾、署名、日期）。

50、钱学森被誉为（“中国导弹之父”），课文赞扬了钱学森（时刻不忘祖国）的高尚情怀。

51、《钱学森》一文通过人物（语言），体现人物（思想感情），塑造（人物形象）。

52、按时间先后顺序，课文的第一自然段应放在（第六自然段后面），把它放在文章的开头，在写作方法上叫作（倒叙），这样写的作

用是（它可以引起读者兴趣，设置悬念，增强表达效果）。

53、《詹天佑》一文的中心句是：（“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”）

54、我们要学习詹天佑（强烈的爱国精神）和（不怕困难的坚强意志）。

55、课文具体记叙了詹天佑在修筑铁路的过程中所发生的（“勘测线路”、“开凿隧道”、“设计‘人’字形线路”）这三件事。

56、居庸关

特点：（山势高，岩层厚）开凿方法：（从两端同时向中间凿进的办法）。

八达岭

特点：（长约1100米，有居庸关隧道的三倍长）

开凿方法：（竖井开凿法）。

这两个隧道的开凿方法体现了詹天佑（杰出的才干）。

57、《鞋匠的儿子》一文中参议员们的态度变化：（尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹）。

58、文中三个“永远”分别体现了林肯（宽容大度的胸襟）；（为自己是鞋匠的儿子而自豪）；（表达了他对父亲的尊重、爱戴和感激）。

59、解释：示：（指示、训示）。绝：（表示程度，极，最的意思）。躬：（亲自）。渠：（它，指方塘）。为：（因为）。始：（才）。终：（到底，毕竟）。

60、我们了解的陆游的诗作还有：（《示儿》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》），朱熹的诗作还有：（《春日》）。

61、读书与实践相结合的名句是：（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行）。

62、《学与问》是一篇（说明事理）的文章，课文围绕（“勤学好问”）这一中心论点，通过中外（两）个具体事例，告诉我们（“问”的重要性），教育我们（从小养成勤学好问的习惯）。63、全文的中心是（“知识是学来的，也是问来的。”）

64、在求知的过程中，我们还要善于把（勤学好问）和（观察思考）结合起来。

65、《大自然的文字》是一篇（科普小品文）。文题运用了生动形象的（比喻）。课文给我们介绍了（星座）、（云）、（石灰石）、（花岗石）这四种大自然的文字。

66、修改病文（句）的一种方法是：（放开声音去读）。文学大师（叶圣陶）先生特别提倡利用这一方法修改稿子。

67、描写戏曲表演精彩的成语：（惟妙惟肖、活灵活现、感人肺腑、动人心弦）。

68、各种各样的风：（寒风、劲风、金风、凉风、热风、朔风、狂风、微风、暴风、清风、轻风、旋风、龙卷风）（1）（朔风）吹，林涛吼，峡谷震荡。（2）（疾风）知劲草，路遥知马力。（3）（金风）送爽，大雁南飞。（4）（狂风）刮来，飞沙走石。（5）（暴风）骤雨，（寒风）刺骨，（和风）细雨，（狂风）大作，（凉风）习习，（微风）吹皱池水，（热风）吹来，令人皮肤有着火之感。69、照应（zhào yìng）：这篇文章前后照应。

（zhào ying）：奶奶正在照应她那刚满月的小孙孙。70、（化妆）打扮

（化装）成男生

71、冰雪（融化）钢铁（熔化）

白糖（溶化）72、（临近）演出时间

我家（邻近）有一棵大榕树。73、很讲（品位）

（品味）名菜

74、（直截）了当

（直接）指导

（直捷）到达

75、照样子写词语：（1）雪白——白雪：（故事——事故）（著名——名著）（鸡蛋——蛋鸡）（国王——王国）（蜂蜜——蜜蜂）（2）演讲——讲演：（样式——式样）(代替——替代)（互相——相互）（适合——合适）（寂静——静寂）

75、“煮书”就是（把书读熟了，读透了）。有关读书的名言：（1）书籍是人类进步的阶梯。（2）读书破万卷，下笔如有神。（3）书读百遍，其义自见。76、文体归类：

（1）诗歌：《我们爱你啊，中国》、四首古诗

（2）小说：《船长》、《爱之链》

（3）记叙文：《把我的心脏带回祖国》、《郑成功》、《詹天佑》„„

（4）散文：《草原》、《青海高原一株柳》、《安塞腰鼓》

（5）民间故事：《牛郎织女》

（6）历史小话剧：《负荆请罪》

（7）书信：《给家乡孩子的信》

（8）说明事理（议论文）：《学与问》

77、课题归类：

（1）爱国主题：《我们爱你啊，中国》、《郑成功》、《把我的心脏带回祖国》、《闻官军收河南河北》、《示儿》、《詹天佑》、《钱学森》

（2）反映人间真情：《爱之链》、《船长》、《负荆请罪》、《最后的姿势》

（3）反映奋斗事迹：《小草和大树》、《轮椅上的霍金》、《一本男孩子必读的书》

（4）反映风俗民情：《姥姥的剪纸》、《牛郎织女》、《安塞腰鼓》

（5）赞美祖国大自然：《青海高原一株柳》、《草原》、《麋鹿》 78、作者：

《闻官军收河南河北》：杜甫

《示儿》：陆游

《爱我中华》：乔羽

《船长》：雨果《我不期望回报》：汪国真

《小草和大树》：谈雨山《一本男孩子必读的书》：杨红樱《姥姥的剪纸》：笑源《牛郎织女》：叶圣陶

《安塞腰鼓》：刘成章《青海高原一株柳》：陈忠实

《草原》：老舍

《给家乡孩子的信》：巴金

《冬夜读书示子聿》：陆游《观书有感》：朱熹

《大自然的文字》：伊林《大风歌》：刘邦 79、按类写名言：

（1）告诫人们要珍惜时间，勤奋学习：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

少壮不努力，老大徒伤悲。

（2）（3）与“团结就是力量”意思相近：众人拾柴火焰高。有关友谊：海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（4）（5）（6）（7）（8）（9）鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。孔子：三人行必有我师。老子：千里之行，始于足下。

与“知识”有关：知识就是力量。——培根赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶：随风潜入夜，润物细无声。

篇4：六上趣味语文1

一、每日一句

友谊是一束心灵的火花；友谊是一曲优美的交响乐。读书要三到，谓：心到、眼到、口到。

二、照样子写词语

戛然而（）

逆流而（）

顺流而（）

迎刃而（）随风而（）

满载而（）

油然而（）揭竿而（）

三思而（）

从天而（）应运而（）

擦肩而（）

蜂拥而（）

三、手拉手

百灵

搏击长空

春蚕

任劳任怨海鸥

恩爱夫妻

黄牛

报春使者鸳鸯

任重道远

喜鹊

吉祥如意骆驼

友谊使者

春燕

希望之光鸽子

聪明伶俐

萤火虫

兢兢业业

四、各种各样的笑

脉脉含情（）心照不宣（）眉飞色舞（转悲为喜（）忍俊不禁（）前仰后合（五、趣谈对联

马尾菜（）比目鱼（天上月圆，人间月半，年年月圆逢月半（无山秀似巫山秀，（花甲重逢外加三七岁月（六、熟背精思

高高在上，大人先生。谦谦君子，好好先生。与虎谋皮，东郭先生。滥竽充数，冬烘先生。

接踵而（）喷薄而（）从一而（））手舞足蹈（）曲意逢迎（））））））

趣味语文2

一、每日一句

把思考交给别人，就不会走自己的路。——培根知识是领导人生到光明与真实境界的灯烛。

二、照样子写词

代人受过之人（）粗心大意之人（）思想陈旧之人（）目不识丁之人（）随声附和之人（）没有原则之人（）外强中干之人（）一毛不拔之人（）

三、接对联

笔下留有余地步，（）好书不厌看还读（）板凳要坐十年冷（）未须自事必如意（）古今来多少角色（）

四、我会填

五行（）五伦（）五谷（）五经（）五毒（）五带（）五金（）五香（）五脏（）五湖（）五彩（）五霸（）

五、熟背精思

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

趣味语文3

一、每日一句

如果一个人没有精神支柱，他就要受世界的束缚。——高尔基任何情况下都可以从别人的愚蠢中获得好处。

二、填客名

地位高贵的客人（）素不相识的客人（）远到而来的客人（）不经常来的客人（）游山玩水的客人（）购买东西的人（）搞政治投机的人（）到处游说的人（）流落他乡的人（）专门搞暗杀的人（）在茶馆喝茶的人（）去寺院烧香的人（）

三、写出下列表示年岁的别称

童年（）青少年（）男子二十岁（）三十岁（）四十岁（）六十岁（）七十岁（）百岁（）

四、写出含有花名的诗句

１忽如一夜春风来，千树万树（）开。２人闲（）落，夜静春山空。３人间四月芳菲尽，山寺（）始盛开。４待到重阳日，还来就（）。５借问酒家何处有，牧童遥指（）村。６墙角数枝（），凌寒独自开。

五、小知识

诗仙（）

诗圣（）

诗鬼（）李杜（）

小李杜（）

六、把对联连起来

洞帘水挂水帘洞

地满红香花送风雾锁山头山锁雾

鱼傍水活水傍鱼我爱邻居邻爱我山果花开花果山风送花香红满地

天连水尾水连天

七、熟背精思

阴晴圆缺，悲欢离合。

刀丛剑树，险象环生生老病死，喜怒哀乐。

身经百战，九死一生。生杀予夺，吉凶福祸。

转危为安，绝处逢生。盛衰荣辱，是非动过。

大难不死，劫后余生。

趣味语文4

一、每日一句

天才不经教育。就好比银矿没有开采。——富兰克林无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。朱熹

二、照样子写词

不可相比叫（）

没有差错叫（）没有希望叫（）

不取报酬叫（）没有理由叫（）

没有关系叫（）没有罪过叫（）

无根无据叫（）没有边际叫（）

没人帮助叫（）无缘无故叫（）

豪无办法叫（）安然无事叫（）

满不在乎叫（）不用怀疑叫（）

不管怎样叫（）

三、连线

登门

比喻不正之风热门

有事求上门豪门

十分吸引人的事物后门

做事的方法窍门

比喻有钱人家

四、用一个字表示时间

日出时间（）

三个月的时间（）24小时（）

很短的时间（）黄昏时间（）

7天时间（）15分钟（）

白天的时间（）过去的时间（）

表示10天（）

五、熟背精思：

题都城南庄（唐

崔护）风华正茂，血气方刚。

去年今日此门中，四海为家，志在四方。

人面桃花相映红。意气风发，斗志昂扬，人面不知何处去，励精图治，发愤图强。

桃花依旧笑春风。

劳燕分飞，天各一方。

翠翠红红，处处莺莺燕燕，任重道远，山高水长。

风风雨雨，年年暮暮朝朝。人情冷暖，世态炎凉。

——西湖花神庙对联历尽坎坷，饱经风霜。

趣味语文5

一、每日一句

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第

二、填写姓

口天（）

木易（）

子小（）

木子（）耳东（）

言午（）

古月（）

雨田（）三横（）

草头（）

双口（）

关耳（）

三、将格言补充完整

书山有路勤为径，（）

忠言逆耳利于行（）虚心使人进步（）

（）日久见人心良言一句三冬暖，（）

前事不忘（）（）曲不离口。

（）不进则退。天时不如地利，（）

三个臭皮匠（）三人行（）

四、歇后语

秃子打伞——

老鼠钻进风箱里—— 老虎挂念珠——

墙上挂帘子—— 茶壶里煮饺子——

四两棉花—— 前人栽树——

庄稼一枝花——

五、动物园里成语多

（）争（）斗

（）死（）悲

（）假（）威

（）丝（）迹（）鸣（）盗

（）吞（）咽

（）飞（）舞

（）头（）尾（）毛（）角

（）心（）肺

（）立（）群

（）歌（）舞（）朋（）友

（）（）无声

指（）为（）（）（）为奸

六、熟背精思

贫贱不移，威武不屈。

业精于勤，荒于嬉。（韩愈）赴汤蹈火，披荆斩棘。

工欲善其事，必先利其器。（孔子）忠贞不渝，坚贞不屈。

千里始足下，高山起微尘。（白居易）坚忍不拔，坚定不移。

丈夫之志，穷当益壮，老当益壮。（马援）

趣味语文6

一、每日一句

工作勤奋是最值得崇拜的。——卡莱尔

二、成语趣猜

7086（）

0+0=0（）一百分之一（）

3322（）3．5（）

2468（）23456789（）

15分钟=1000元（）

三、巧填成语

（）不舍

（）有条

想入（）（）无闻

（）相印

千里（）（）玉立

（）动听

风尘（）四、补充成语，并猜谜，以所填字为谜面猜一字

知无不（）

古往今（）

肃然起（）

不速之（）旁若无（）

分秒必（）

继往开（）适得其（）络绎不（）

鸦雀无（）

光天化（）

水落石（）热火朝（）

凶多吉（）

壮志凌（）

一衣带（）面面俱（）

弄假成（）

外强中（）

一干二（）谜底（）五、熟背精思

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。

趣味语文7

一、每日一句

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛——鲁迅

二、对对子

弱对（）

排山对（）

倒海对（）

送落日对（）暗淡对（）铁肩担道义对（）

周末对（）

火热对（）

图书角对（）

扫操场对（草舍对（）松梢对（）暮色对（清晨教室书声琅，（）又是一年芳草绿，（（），日照神州百业兴。

三、写有关“天地”的成语

心情愉快，非常高兴。（）

冰天雪地，非常寒冷。（形象高大，气概豪迈。（）

天色昏暗，方向不辨。（变化辽大，改变彻底。（）

四、填名句

锲而不舍（）；（），金石可镂。湖光秋色两相和，（）。

每一食，（）；每一衣，（）。

五、猜字谜

啄木鸟（）

喜上眉梢（池里没有水（）

一只黑狗，不叫不吼（二小二小，头上长草（）

六、熟背精思

夸文逐日

女娲补天

宋陆游冬夜读书示子聿

精卫填海

愚公移山

古人学问无遗力，气吞山河

力挽狂澜

少壮工夫老始成。浩气英风

世代相传

篇5：六上语文复习材料

一、颠倒词及轻声词语

意思一样：演讲——讲演样式——式样代替——替代相互——互相

编选——选编感情——情感痛心——心痛歌唱——唱歌

不一样:雪白——白雪鸡蛋——蛋鸡蜂蜜——蜜蜂国王——王国

女儿——儿女黄金——金黄奶牛——牛奶牙刷——刷牙

轻声词语要知道不同的意思（略）

二、成语归类

1.优秀品质的：兢兢业业勤勤恳恳先人后己舍已为人忠于职守大公无私

2.与合作有关的成语：志同道合同心协力风雨同舟和衷共济取长补短集思广益

3.与京剧有关的成语：生旦净丑喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼余音绕梁字正腔圆惟妙惟肖活灵活现感人肺腑动人心弦

4.与建筑有关：亭台楼阁富丽堂皇雕梁画栋古色古香鳞次栉比金碧辉煌

5.学习刻苦：悬梁刺股囊萤映雪凿壁借光废寝忘食十载寒窗如饥似渴

6.知识丰富学问广的：博学多才见多识广一览成诵一目十行下笔成文

出口成章语惊四座才辩无双

7.反义词的：出生入死深入浅出异口同声大同小异生离死别口是心非

抑强扶弱取长补短惊天动地七上八下声东击西阳奉阴违．．．．．．．．．．．．

8.表示情况危急的成语：千钧一发危在旦夕十万火急急如星火迫在眉睫燃眉之急

9.ABAC式：有始有终载歌载舞惟妙惟肖至仁至义一心一意．．．．．．．．．．

10.ABCC式：大名鼎鼎小心翼翼怒气冲冲波光粼粼威风凛凛．．．．．．．．

11.AABC式：嗷嗷待哺孜孜不倦寥寥无几惴惴不安欣欣向荣栩栩如生井井有条

12.三字成语：冷不丁莫须有下马威跑龙套回马枪孺子牛东道主

三、名言佳句

俗语：1.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（自然风光）2.上有天堂，下有苏杭。（自然风光）

3.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。（自然风光）4.华山自古一条道。（自然风光）

5.东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。（土特产）6.雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。（气候）

鲁迅读书名言及古今贤文：略

四、课文内容填空：

1、良好学习习惯：搜集资料的途径有：关展览。搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国是一首，赞美伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、《郑成功》是一篇，歌 1

颂了郑成功的爱国热情和民族气节。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平

3、《把我的心脏带回祖国》讲了脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。肖邦：波兰伟大作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。中外爱国音乐家：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、《闻官军收河南河北》是的作品，被了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。

爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年——陆游

生当作人杰，死亦为鬼雄——李清照

这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）

5、《负荆请罪》是课文是根据历史故事第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：光明磊落知错就改

6、《船长》是一篇作者是克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、。做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

7、《爱之链》是一首，作者是妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。爱在人与人之间传递着，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。乔依：助人为乐、无私奉献。

《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的哲理：尽量多地不求索取地为社会、为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不

一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。

8、《小草和大树》这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹与坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。

课后第4题。从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。

9、《轮椅上的霍金》讲的是被称为的著名科学家在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰

课后第4题说说霍金的非凡之处，从以下方面来组织语言回答：（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心„„从霍金的回答中，我们感受到了：面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

11、《一本男孩子必读的书》讲述了是“我”家一本“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。《鲁滨逊漂流记》作者英国作家笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看看。

我国是一个法制国家。我国的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

12、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对

我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。

13、《牛郎织女》是，牵牛星属于亮的大星星，就是织女星，织女星属于天琴座。《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道：但愿人长久，千里共婵娟。人物素描：牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。

14、《安塞腰鼓》课文为我们描述了这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓蹈场面、鼓声的巨大力量、茂腾腾的击鼓后生、变幻的舞姿来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

15、奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。由这株柳你由想到哪些人物：霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂„„背诵边塞诗：《凉州词》、《从军行》等。

“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。

课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳柳来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。

16、《草原》是著名作家，作者生动地描写了及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。老舍：原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。

17、《麝鹿》是一篇国家对保护野生动物的高度重视。麝鹿为何又称作“四不像”。最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。

18、《给家乡孩子的信》是勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。巴金原名李尧棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《风》、《雷》、《电》；《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

19、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。

中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿炸药之父——诺贝尔杂交水稻之父——袁隆平飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先

按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种倒叙方法，这样写是为了引起读者兴趣，设置悬念，增强表达的效果，更能突出钱学森的归国心切。

20、《詹天佑》记叙了詹天佑在主持修筑的过程中，中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联系华北和西北的交通要道。课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：竖井开凿法。青龙桥路段：设计“人”字形线路，要求会画示意图。

21、《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为统治者的楷模”。

一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

课后第三题。参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——傲慢——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化。“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。这句话中“裂开的房子”就是指当时美国正处于南北两种制度并存的局面。“完整的整体”指一个统一的国家。这句话表达了林肯希望国家结束分裂，成为一个完整的整体的愿望。有关“宽容”的名言。（1）不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫（2）爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——孟子（3）有时宽容引起的道德震动地处罚更加强烈——苏霍姆林斯基

《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。

22、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人首诗阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。

《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。

渠：相当于“它”，诗中指方塘。为：因为。绝：极，最；绝知：深入、透彻地理解。躬：亲自。来自古诗的成语：粉身碎骨山重水复万紫千红柳暗花明春色满园不拘一格

23、《学与问》是一篇的文章，课文围绕”这一中心论点，通过和的事例，告诉我们“问”的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。哥白尼：波兰天文天学家，创立“日心说”，巨著《天体运行论》沈括：北宋科学家，创作科学巨著《梦溪笔谈》。西方人称他为“中国科学史上的坐标”。《大林寺桃花》“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为完，指桃花凋谢，“始”为才，刚刚。句意：农历四月，春去夏来，山下的白花都已凋谢，而山顶大林寺的桃花才刚刚盛开。这首诗的后两句是：长恨春归

无觅处，不知转入此中来。

有关“学与问”的成语、俗语、名言警句：敏而好学君子之学必好问三人行有我师不耻下问学而不厌学而各，问而广，不学不成，不问不知。

24、《大自然的文字》是一篇自然的文字——星星、云朵、石灰石、花岗石，告诉我们从中获得的信息：辨别方向，观察气象，了解地质变化。作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。

25、《养成读报的好习惯》这是一篇，读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；第二、讲文明，放在一定地方；第三，阅读后洗手，以免油墨沾染。

五、解释加点字：

载歌载舞：载：又、且。负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落、山势险要的地方

悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

节衣缩食：节节省缩减少。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂食要强好胜：好，喜欢。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。

脱颖而出：颖，尖子。寥寥无几：寥寥，形容数量少。

惴惴不安：惴惴，忧愁，恐惧。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。

悄无声息：悄，寂静无声。销声匿迹：销，消失。匿，隐藏。迹，踪迹。

惊恐万状：状，样子。波澜壮阔：澜，大波浪。