5党员活动日制度

2024-04-21

5党员活动日制度（精选7篇）

篇1：5党员活动日制度

党员活动日制度

建立“党员活动日”制度，不仅能克服“党员难召集、活动难开展、制度难坚持”的三难状态，并且能进一步增强党员的组织观念，是充分发挥党员作用的一种好形式。为了把这项工作切实坚持下去，特作如下规定：

一、“党员活动日”内容

1、组织办支部的党员学习中共中央文件、决议及上级党委有关文件，结合本单位实际，讨论贯彻落实，要求党员向组织汇报思想和工作情况，反映群众的思想动态和意见要求。

2、党支部向全体党员通报工作情况，宣传贯彻党的方针政策，搞好支部自身建设，做好思想政治工作。

3、检查上次“活动日”所布置任务完成情况。

4、组织党员广泛开展“创先争优”活动。

5、开好党支部生活会。

二、“党员活动日”的时间

党员活动日具体时间各支部自行安排，总的要求是，党员活动日根据上级党组织的要求和本单位的实际，灵活安排。除此之外，“五.一”、“七.一”、“十.一”确定为各支部统一活动时间。

三、党员活动日应注意的问题

要坚持经常，活动日内容要有意义，不能以党支部“三会一课”代替党员活动日。党员活动日要有详细的记载，活动日后五天内要将活动日内容、参加人数及效果报上级党委，对于突出的典型，以书面材料报上级党组织。

篇2：5党员活动日制度

一、社区党员学习由社区党委牵头，各支部具体组织。

二、社区党员每周学习一次，主要内容为政治理论和业务知识。

三、采取集中辅导和个人自学的方法组织学习。集中辅导以宣讲、看电教片、专题研讨为主，个人自学由党员个人根据工作需要灵活安排，记好学习笔记，定期组织座谈讨论。

四、社区党员学习要做到“四有”，即有学习规划，有学习考勤簿，有学习笔记本，有党员学习档案。

五、搞好学习成果的交流和学习情况考核。要采取交流发言、学习笔记展览、学习体会上墙等形式，对学习成果进行交流。社区党委对党员的学习情况要定期进行检查和考核，考核情况在一定范围内进行通报。

篇3：5党员活动日制度

1 目前我院学生党员队伍存在的问题

以问卷调查的形式对学生党员现状进行了调查, 对数据进行分析来看, 我院学生党员队伍的主流是好的, 大多数党员的先锋模范作用发挥是不错的。但是按照“创先争优”的标准, 有些学生党员还是有差距的, 主要有以下几个方面:

一是不能够自觉地进行政治理论学习, 对时事政治的敏感度不高。

二是对“创先争优”的理解认识远远不够, 认为我不争优也没关系。

三是怯于亮出党员身份, 不能自觉发挥党员作用。

2 存在这些问题的原因

产生上述问题的原因是多方面的:

一是自身动力不足。一些党员不能正确对待理论知识对实践的指导作用, 缺乏对政治学习的热情。

二是党员和组织之间的交流不够充分, 没有将“创先争优”与实际学习生活和工作结合起来。

三是外在的客观因素。由于当今社会形势的变化, 使得少部分党员的思想观念、价值取向、精神文化需求发生了深刻的变化。

3 对策与建议

结合实际, 借助“创先争优”活动的契机, 推行大学生党员活动“积分卡”制度, 更进一步地帮助学生党员坚定理想信念, 强化党员意识, 使党员更好地严格要求自己, 自觉地履行党员义务, 充分发挥先锋模范作用。

实际意义:

(1) 有利于加强学生党员入党后的后续教育管理。

(2) 能够激发党员的责任意识, 发挥他们的主体作用、模范带头作用。

(3) 有利于党组织对学生党员进行实际有效的教育、监督与考评。

理论意义:

(1) 拓展党建创新工作新思路, 有利于创新学生党建工作机制。

(2) 建立一种学生党员考评的新形式, 有利于加强推进党建工作科学化水平。

4 推行大学生党员积分卡制度的具体做法

一是加强平台建设。把学院的“示范性党员活动室”, 作为推行大学生“党员活动积分卡”制度的重要场所和平台保障。为切实提高党建思政工作的成效, 开展内容丰富、形式多样的党员活动, 有必要进一步加强党员活动室建设。

二是制定与党员活动积分卡量化考评配套的规章制度。统一量化考评标准, 是实行“党员活动积分卡”的制度保障。通过明确责任, 严格操作程序, 建立起学生党员积分考核机制;通过一系列配套制度, 确保工作的顺利进行。

三是试行党员活动积分卡制度。以学生党员为主体, 就是从政治思想表现、组织纪律表现、政治学习表现、专业学习表现、社会工作表现、社会活动表现、党组织活动等几个方面, 按照统一的标准进行加扣分, 对学生党员的党员活动现实表现情况进行量化考评。

5 在我院推行大学生积分卡制度取得的一些成果

(1) 建立了人文与艺术学院推行大学生党员积分卡工作的相关规章制度。

(2) 学习气氛非常浓烈。学生党员们在学习方面发生了这样一个转变, 就是从“要我学习”向“我要学习”转变。过去放在党员活动室的报纸、读物鲜少有人问津, 而如今党员们一有时间就走进活动室登记阅读刊物。

(3) 推行积分卡制度能够使得党员“三会一课”、党内民主生活会的参与率得到提高, 并且促进党组织 (党员) 活动的正常开展, 增强党组织的凝聚力和战斗力。

(4) 创先争优的热情高涨。实行积分制度使得学生党员们有了奋斗的目标, 充分发挥主观能动性, 动脑筋、想办法, 争取做一名优秀的党员。

(5) 组织观念增强。积分卡制度中的“金奖”党小组评比, 使得学生党员对组织有归属感, 有集体感, 争先为小组增光。

6 推行大学生积分卡制度的一些创新点

一是创新了学生党员考核的新形式。改变了传统考核办法, 以往只是泛泛地在会议上进行民主评议, 无法做到有理有据, 推行“积分卡”制度, 档案记录详实, 评价点全面, 考核有数据作为依据。

改变了以往的只考核党员个人, 开展“金奖”党小组评比, 使得党员的组织意识增强, 团队观念加强。

二是在充分调研的基础上制定了较为科学实用的积分考核的新制度。制定了积分制度的实施办法, 明确责任, 注重平时考核和全面考核。使得考核结果更加具有针对性、全面性。

制定了积分制度的考核细则, 确定了详尽的考核内容, 使得考核工作更加便于操作和执行。

摘要：从大学生党员队伍存在的一些问题出发, 分析问题存在的原因, 提出一些对策。

关键词：大学生党员,积分卡,制度

参考文献

篇4：抓好制度建设永葆党员本色

抓支委建设，创立作风过硬的战斗集体

支部始终发扬团结奋斗、勤奋踏实的优良传统。三名支委对支部的重大事情采取民主协商、集体研究的方式决定。每次组织活动前，支委都开会进行认真研究并做好充分准备，保证每次活动主题鲜明、内容充实、安排合理、成效显著。为了保证党员大会的出席人数，每位委员分工通知，都要在家里打上十几个电话，认真落实参加会议的人员，确保每次活动的效果。

抓理论学习，始终保持共产党员的先进本色

支部一方面强调严格组织生活制度，另一方面侧重自我教育、自我管理，真正把支部建成发扬革命传统，发挥党支部战斗堡垒作用的坚强集体。支部先后组织党员认真开展学习实践科学发展观和创先争优活动。尽管年已88岁高龄的刘国行老师身患疾病，但每次都认真参加支部组织的活动，并积极投稿撰写学习心得并在院报上发表。81岁的张志宽老师和78岁的周立老师居住地离学校较远，但他们都能积极参加支部组织的活动。尤其是周立老师在汶川地震发生后，积极捐款，获得北京市委组织部颁发的证书。

抓制度完善，建设工作规范的退休党支部

支部从退休干部党员的实际出发，建立了各项行之有效的制度。一是严格党的组织生活制度。二是重视支部自身的组织建设。每年年初，支部便制定出当年的工作计划，使支部工作搞得有章有序。在支部各项活动中，支部委员们以身作则认真履行党员义务，口勤、腿勤、不怕苦、不怕累，工作从不推诿，更没有怨言。为便于工作和沟通，支部编写、打印，发给每位党员一份通讯录。

开展形式多样、内容丰富的有益活动

丰富老党员的退休生活，切实把老有所乐落到实处。针对一部分老同志爱好文艺，党支部引导和组织大家参加春节联欢大合唱、健身等各种文体活动。78岁的魏德璋老师在去年春节联欢会上，不仅给合唱队伴奏，而且还为合唱队作指导。有的党员积极参加体育锻炼，参加社区各项比赛，并且获得名次。有的党员传授养生经验，使听者受益不小。通过各种活动，寓教于乐，既锻炼了身心，联络了感情，又发挥了党员的模范作用。

发挥余热，关心下一代成长成才

支部积极引导党员，做好关心下一代工作，努力发挥自己的余热，支部内有十几位同志参与了校关工委的活动，并承担了“面对面工程”项目。现在支部正在组建与学生党支部结对子活动，有的党员主动为学生提供就业信息，充分调动发挥了退休党员老有所为的积极性。

篇5：5党员活动日制度

开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体，也是提高农村党员干部素质，增强农村基层党组织执政能力和切实解决“三农”问题的一条重要途径。为了规范这项工作，充分发挥现代远程教育在推进社会主义新农村建设中的作用，市委组织部制定了《农村党员干部现代远程教育学习培训制度（试行）》、《农村党员干部现代远程教育站点管理人员职责（试行）》、《农村党员干部现代远程教育设备管理使用制度（试行）》、《农村党员干部现代远程教育学习培训考勤考核制度（试行）、《农村党员干部现代远程教育农民适用技术培训制度（试行）》等五项制度，现印发给你们。请各县（区）党委组织部尽快将这五项制度印发各教育站点，要求制作上墙，以便规范开展工作。同时要指导各教育站点不断积累和总结工作经验，进一步健全完善农村党员干部现代远程教育工作制度，推动农村党员干部现代远程教育工作深入开展。

中共石嘴山市委组织部

2005年12月2日

农村党员干部现代远程教育学习培训制度

（试行）

一、乡镇党委、村党支部要结合当地经济社会发展和农村党员干部的实际需要，充分利用农村现代远程教育手段对党员干部进行党的知识、政治理论、政策法规、农业科技、农村适用技术、经营管理、市场

经济、先进典型经验、文化知识、健康教育等方面的教育培训。

二、乡镇机关、站（所）和村组党员干部都要参加现代远程教育培训，认真听讲，积极讨论，做好学习笔记。

三、教育培训采取集中分层的方式进行，乡镇机关、站（所）的党员干部每半月至少培训一次，村干部和农村党员每月至少培训一次。每次培训时间不得少于半天。

四、乡镇党委、村党支部与中小学实现资源共享，依托乡镇党校、村党员活动室和农村中小学现代远程教育站点的设备，接收中央党校卫星远程教育网、中国教育卫星宽带网、市教育城域网等有关网站教育内容，组织党员干部直接收看或查阅。

五、充分利用乡镇党校和村党员活动室地面卫星接收站点或中小学现代远程教育接收站点的设备下载有关资料，建立资料片库，为党员干部群众的教育培训服务。

六、乡镇党委和村党支部要加强对现代远程教育学习培训工作的领导，要专门安排一名负责人，做好学习培训的组织、协调工作，并确定l－2名站点管理人员专门做好学习培训的组织、考勤、班务等工作，中小学要确定一名教师专门做好设备的维护工作。

农村党员干部现代远程教育站点管理人员职责

（试行）

一、牢固树立“服务第一”的思想，爱岗敬业，忠于职守，以高度的事业心和责任感做好现代远程教育站点的各项工作。

二、认真组织开展农村党员干部现代远程教育培训工作。

三、利用现代远程教育设备，结合本地经济社会发展和农村党员干部的实际需要，搜集、下载、整理教育培训内容，制作必要的乡土培训教育节目，刻录培训教育光盘，印制学习资料。

四、严格遵守并监督他人落实各项规章制度，实现现代远程教育站点管理工作的规范化、制度化。

五、负责做好教育培训的登记工作，记录讨论情况及党员干部的意见和建议。

六、负责设备的安全保障工作，定期检查、维护现代远程教育设备。

七、定期向上级党组织汇报现代远程教育工作情况，及时提出合理化建议。

八、加强学习，刻苦钻研，保质保量地完成现代远程教育工作任务。

农村党员干部现代远程教育设备管理使用制度

（试行）

一、建立现代远程教育设备资产帐目，对所有资产都要分类登记入账，做到帐物相符。

二、建立现代远程教育设备使用档案，实行严格管理，设备一律不得外借；光盘、资料等借用均要认真

填写登记册，由管理人员、当事人签名。

三、购置设备及有关教育用品，要根据需要得到乡镇党委或中小学有关领导的同意，必要时要征得县（区）委组织部的同意，做到经济实用。购置教育培训用品需由两人以上办理。

四、现代远程教育设备要用于农村党员干部和学校师生教育培训，实现资源共享。

五、现代远程教育设备实行专人管理，专人操作或在专人指导下操作，因人为因素造成损坏和出现故障，要追究管理者责任。管理人员变动时，要及时办理移交手续。

六、现代远程教育设备使用要严格按照技术规程进行操作。

七、要保持室内整洁，设备、光盘等物品摆放整齐有序。

农村党员干部现代远程教育学习培训考勤考核制度

（试行）

一、考勤制度

1、每次学习培训，要有专人对参加学习培训的党员干部进行考勤登记。

2、党员干部要自觉遵守学习培训纪律，按时参加培训学习，不迟到，不早退，不旷课。

3、实行请假制度。副科级干部请假须经乡镇党委书记同意，乡镇一般干部和村党支部书记请假须经乡镇党委分管领导同意，村其他干部和农村党员请假须

经村党支部书记同意，无特殊原因一律不得请假。

二、考核制度

1、对党员干部参加现代远程教育培训情况进行考核，考核结果作为民主评议党员和干部年终考核的主要评价内容之一。

2、将农村党员干部现代远程教育工作作为基层组织建设工作的一项重要内容进行考核。县（区）委对乡镇党委进行考核，乡镇党委对乡镇机关、站（所）和村党支部进行考核。

农村党员干部现代远程教育农民适用技术培训制度

（试行）

一、乡镇党委、村党支部结合本地实际，制定培训计划，确定培训内容，有针对性地搞好农民适用技术培训。

二、通过定期发放“需求意见卡”，了解农民对农业适用技术的需求意向，分层次、分阶段举办各类适用技术培训班。

三、实施开放式教育，定期开放远程教育教室，农民根据实际需求由村党支部组织学习培训。

四、积极引导、鼓励各种协会利用现代远程教育设施为会员提供服务，发展专业化、规模化经营模式，形成特色产业。

五、党员干部要带头参加培训，带动农民群众通过现代远程教育途径学习适用技术，增强致富本领。

六、用足用活现有资源，发挥资源效益，使参加培训

篇6：学生党员思想教育5次活动

1、学习刘刚；

2、天宫一号；

3、党员思想品质修养4博客留言5本学期思想汇报，每人一篇

你主要负责135 为树立典型、表彰先进，激励广大青年团员坚定理想信念，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，自觉献身社会主义建设事业，现向全体共青团员发出倡议，向在执行国家重大测绘任务中光荣牺牲的烈士刘刚同志学习。

刘刚，男，陕西渭南人，原系东华理工大学2005级测绘工程专业国防生，2009年1月加入中国共产党，同年7月毕业分配至海军东海舰队某作战支援舰担任助理工程师。

2011年6月20日早晨，刘刚和战友奉命登上无人小岛进行测量。当他攀爬到一处悬崖峭壁测量点时，由于礁石湿滑，加之正刮大风，刘刚右手紧握的测量杆底部突然滑出，在关键时刻，为保护部队重要测绘仪器，刘刚奋不顾身，抢抓仪器，身体失去平衡，不幸跌入海中，光荣牺牲，年仅25岁。当刘刚遗体从大海中捞起时，发现他依然把测量杆紧紧抱在怀里。6月29日，海军某基地党委批准刘刚为革命烈士，并号召全体官兵向他学习。

刘刚校友，在校期间勤奋好学，积极参加学校组织的各项活动，深受老师和同学的好评和喜爱。成绩优异，多次获得学校奖学金，长期担任国防生骨干，先后任班长、区队长、中队长等职，曾被评为校级优秀学生干部，两次被评为优秀大学生军训教官，2008年被评为海军“优秀国防生”。

“美德常与乾坤在，英名永同天地存”。刘刚校友的英雄事迹在当地、部队和社会上引起了强烈反响。刘刚校友用实际行动展示了当代青年的良好精神风貌，是当代青年的优秀代表，是我们广大青年学生的榜样。在此，校团委向全校团员青年发出倡议：

一、学习刘刚校友“献身国防、献身军工”的精神。刘刚校友本可以按照中队领导的安排留守中队，免受烈日的暴晒，风雨的吹淋，但他放弃了安逸，选择了挑战。他坚持冲到了第一线，执勤到第一线，最终牺牲在工作现场。号召广大团员青年学习“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，发扬“两弹一星”精神，争当先进个人，把创先争优作为自己的终身追求，书写东华理工人在国防核军工事业上新的奋斗篇章。

二、学习刘刚校友科学求真知的学习态度。刘刚进入东华理工大学选择了测绘工程专业，就注定了他要和数字较真、较劲。在此次海岛礁测量中，他谨记“认真、细致、严谨、求真”的测绘八字原则，一丝不苟的去测量，分毫不差的去对比。也许他不去选择最佳测量点位，而是选择“次佳”点位，则悲剧最终不会发生。但是作为军人、作为测量人的刘刚校友，即使面对生命危险、面对悬崖峭壁也动摇不了他对科学严谨，对真知的追寻。

三、学习刘刚同志崇高的人生价值观。刘刚出生于革命老区的普通农民家庭，通过父母含辛茹苦的培养和自身的努力学习，于2005年考入东华理工大学，成为胸怀壮志的国防生。毕业后，他积极响应党、国家和军队的号召，选择了从军报国，毅然来到了测绘事业的最前沿，主动要求分配到外业时间最漫长，工作条件最艰苦的测量作业中队，并加入测量任务最繁重，工作环境最恶劣了的海岛礁地形测量分队。他自觉地践行当代革命军人核心价值观，最终实现了自己的崇高理想。