怀感恩之心做诚信之人

怀感恩之心做诚信之人（精选7篇）

篇1：怀感恩之心做诚信之人

怀诚信之心，做感恩之人

“感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己„„”感恩，生活的必需品。怀揣感恩，才不会侵越道德底线，才会爱心相随。感恩会让我们用一颗真诚的心面对生活。

我是来自一个普普通通家庭的孩子，曾依稀记得一年半前的夏天，拿到录取通知书的喜悦和忧愁。喜悦的是自己将要步入大学，开始自己新的征途，忧愁的是自己大学费用还未有着落，这时想到了生源地贷款这给我带来了希望，带来了信心。心中无比的感动，一种热血从心中喷涌而出。来到学校我申请了国家助学金，这些解决了我学费和生活费上的基本问题，父母也不在为我的费用而忧愁那么多了。

经过自己不断的努力，党组织的认真培养以及老师与同学的热情帮助，我光荣地成为一名入党积极分子，我会在今后的学习生活中，更加的努力学习，将青春的活力释放在这校园里，感恩与诚信让我的大学生活变得更丰富多彩。

在这接近两年的大学生活中，我更加的学会了珍惜，珍惜这来之不易的学习，珍惜自己所拥有的，珍惜身边的一切。我也更深刻的了解了感恩，感恩国家对我的帮助，感恩国家给我一个上大学的机会。感恩老师们的谆谆教导，亦感恩父母的哺育之恩。在感恩中生活，在感恩中学习，只有自己成才方能报答他们的一片苦心，我承诺会合理利用国家助学金，诚信还贷。

欲想处事，必先为人。在这繁华而喧嚣的生活中，我们不可能独

立存在与生活。身边的同学、同事、上司„„都是我们的好友。在我们陷入困境之时，就是他们无私的帮助，才得以解围。没有这些身边的知己，我们寸步难行，独木难支。处世为人，我们首先要学会感恩。一个不懂的感恩的人是不会获得成功的。鸟有反哺情,羊有跪乳恩，这些关于动物“感恩”的寓言故事至今还清楚地印在我的脑门。动物已如此何况我们人呢。感恩是一种美德，是一种无尚的追求。

国家的资助，让诸多像我这样的学生，能够步入大学这知识的神殿，在这肥沃的土地里逐渐成长。学校的支持，使我们信心倍增。亲友们的默默帮助，让我们越过万重山。面对诸多的关怀与帮助，如无感恩，岂不是猪狗不如？

感恩社会，诚信做人。诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺。怀有诚信犹如背负千斤重，是一种责任，一种对自己的要求。

人无信则不立，诚信，是感天动地的力量，是赢得尊重之基础。一个人没了诚信，怎能在这社会上存活？怎能言成功？诚信做人，就应该努力学习，在考场上凭借自己的实力，晒出自己的风格。我们必须时刻保持自身的诚信意识，才能抵制诱惑，诚信为人。当今社会似乎诚信已离我们越来越远了，虚假广告，伪劣产品„..铺天盖地，使人们防不胜防。以及在朋友，同事，甚至亲人之间，也无处不充满了欺骗，猜忌，冲淡了我们所追崇的“人情味”。我想质问那些弄虚作假的人们，你们拿到的那些钱拿去花，你们觉得心安吗？有些人在你们的虚弄下，失去了生命，你们的良心难道不受谴责吗？你们的“诚

信”到哪里去了呢？你们觉得这就是成功了吗？

诚信犹如人生中的风帆，失去了风帆就等于失去了航向。犹如风筝上的细线，失去了线的牵引，就会摔得粉身碎骨。

感恩如一缕缕阳光，暖透人心；如一盏明灯，照亮前行之路；如春雨，催万物生。

怀揣感恩之心，做诚信的人来回报我们的社会，做个有用的人。

篇2：怀感恩之心做诚信之人

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。亨利希.海涅也曾经说过：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。因为失去支持鲜花绽放的土壤，花儿必将残败凋零，唯有用诚信的甘露时常去浇灌，鲜活的力量才能支持生命前行。”心怀感恩，诚信做人！

鱼知水恩，乃幸福之源也！

二十一世纪当代大学生的我们，正如含苞待放的花朵，在大学这座力量的源泉的海洋里，努力吸收足够的营养，为明天的绽放而准备。可是，在成长的过程中必然会遇到很多问题：首先是高额学费与家庭经济支柱不成比例发生冲突时的失落心情和伤心伴随而来，然后是国家资助鼎力相助时的欣喜。然而，我们该用一种怎样的心态来面对这样一份国家对我们的呢？

古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩„„

怀着一颗感恩的心,去看待父母,看待亲朋,看待社会,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。

若言感恩是我们与生俱来的最纯本性，那么诚信则是处世为人的根本，人无诚信不立，古有曾子杀猪、商鞅立木为信，今有吴兰玉拾荒还债、宋先钦大义揽责。诚信，是感天动地的力量，是赢得尊重之基础。诚信使人快乐，鲁迅言道：用诚信的品格去面对这个世界，才会少几分猜忌，才会心胸豁达、开成公布、光明磊落。人无信不立。诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生。我们也要将诚信贯穿于日常的学习生活之中，做到诚信学习，诚信生活，诚信考试，诚信择业。然而在现实生活中，违背诚信准则的事情却屡见不鲜，日常言行缺乏诚信，背信违约、考试作弊，屡禁不止、学术作弊，抄袭成风；在我们大学生群体里面，更有恶意拖欠贷款、学费之类让学校、银行处境为难的现象。面对社会呼唤诚信，当我们去申请资助，当我们去接受资助，当我们去处理资助，我们没有理由不做到将诚信随身携带！身为一名合格的大学生，诚信乃处事之根本，而责任心，则为处事成败的关键。身为一名大学生，我们必须把诚信、责任心作为处事准则，我们唯有时刻保持自身的诚信意识，恪守诚信，让诚信成为习惯，做到言必信，行必果，让诚信成为我们对感恩最好的诠释，怀着一颗富有责任感的内心，去贡献社会，去回报社会，只有这样，我们才能当之无愧的接受这笔国家的援助。

诚信对人，诚信对己，诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相

伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。我们作为二十一世纪的大学生，祖国未来建设者和发展者，失去诚信这一立身之本，将无法立足于世，何谈报答祖国，何谈建设国家？又有何脸面去面对国家对我们的资助和关心？我们在接受国家恩惠的同时，更应该带头做好诚实守信的榜样，严格要求自己，以此来影响身边每一位同学，让诚信之气时刻伴随我们，促进我们自身成长和发展，也让诚信之风吹遍社会每一个角落！

当我们用足够的诚信和怀着一颗纯净的感恩之心去接受那份厚厚的关爱时，千万不要忘记：接受的同时也是在接受一份信任，那就必须要为这份信任承担责任！在拥有足够的诚信和一颗感恩的心去面对时不应该懂得和主动去承担这样一份本属于自己的责任吗？我们不应该用这种责任去严格要求自己吗？社会需要的不是只懂得接受却不懂的回报的人，如果是那样，我们又有何脸面去说自己还有诚信和懂得感恩呢？

诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。失去诚信，我们的鲜花必将枯萎。但，花朵同样需要感恩之心去擦亮心灵的窗户，除去随时可能飘来的灰尘。但是，没有责任，诚信和感恩不过都是空话和虚言，国家对学生的资助是无私的，而我们面对的是需要诚信二字，若无诚信，有何资格去接受？需要的是对国家对社会的感恩，缺乏感恩之心，不愧对那份无私的关爱吗？

天行健，君子以自强不息。

贫困虽然给求学之路带来阻碍，但贫穷却可以使一个孩子的心无比坚强。明亮的眸子里闪烁着的，是对生活的向往和对知识的渴望。粗糙的双手虽然稚嫩，却能捧起自己心中那不落的太阳。因为有那么多关爱我们的人，所以我们有动力，在属于自己的生命中开辟一片天地；因为我们年轻，所以我们自信，即使生命中有很多个乌云密布的日子，但我们也会微笑面对，等那云开雾散，万里晴空，因为我们相信，幸福终会来到。正是这些关爱、帮助让我们有了奋斗的决心和力量，我们将永远怀着感恩的心时刻铭记，努力学习，奋发向上，回报社会。我们不是浮在水面的一棵小草，而是一个敢于面对狂风暴雨的勇敢水手！在这短暂的四年中，我们要用知识充实自己，在学好专业知识的同时，积极参加各种有益的课外活动，提高自身能力，心怀感恩，做一个诚信的人。俗话说：“羊有跪乳，鸦有反哺”，将来在有能力时，定当尽自己一份微薄之力，回报国家、回报社会、回报母校！

“贫困不是束缚我们前进的理由，勤奋则是我们永不放弃的追求。”

用自己的实际行动，用青春的激情和毅力创造更加绚丽的明天。每朵花都有盛开的理由，每个生命都有存在的价值，贫困不能代表什么，贫困更不能阻挡什么，我们不能因为贫困就放弃梦想的权利，和国家、社会需要我们履行的义务。

人生之路，一段坎坷，一段辉煌，让我们心怀感恩去开拓，生命之舟，一半风雨，一半阳光，让我们扬起诚信之帆去远航；让我们都

有一颗懂得感恩的心。爱国守法、明礼诚信、团结友善、关爱他人、勤俭自强、敬业奉献，让青春在奉献中充实，让理想在追求中闪光！诚信立人，感恩立德！做一个诚信的人，美化你我的心灵。

做一个懂得感恩的人，让爱与我们同在。让我们共同呼唤：诚信、感恩与你我同行。让我们怀抱感恩，立足诚信，励志人生，让我们用这颗赤诚的心来温暖他人，回报社会；

篇3：怀感恩之心做诚信之人

一、寻根求源

在中国传统文化中, 感恩思想一直占着主流的地位。儒家讲究的“忠孝节义”等思想引发出的感恩意识, 作为人性的根本, 秩序的来源和社会的基础, 沐浴中华民族千年不衰。儒家文化将其最大化渗透于政治, 社会, 家庭等各个层面, 成为传统文化的基本要求。《弟子规》中“恩欲报, 怨欲忘;报怨短, 报恩长”的经典话语, 孟郊的“谁言寸草心, 报得三春晖”的动人诗句集中地反映了中华民族对感恩的认同和崇尚。

“君子务本, 本立而道生, 孝悌也者, 其为人之本与?”说的是一个人只有知本, 固本, 不忘本才能形成高尚的道德情操, 形成完整的人格。没有感恩心的人格是不完整的, 一个丧失了感恩之情的人, 他的心园里一片荒芜;用感恩心来融化自私心和自卑心, 培养与人为善, 与人为乐, 乐于助人的品德。

二、现实意义

感恩是积极向上的思考和谦卑的态度, 它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时, 便会将感恩化做一种充满爱意的行动, 实践于生活中。一颗感恩的心, 就是一个和平的种子, 因为感恩不是简单的报恩, 它是一种责任、自立、自尊和追求, 是一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学, 感恩是一种生活智慧, 感恩更是学会做人, 成就阳光人生的支点。从成长的角度来看, 心理学家们普遍认同这样一个规律:心的改变, 态度就跟着改变;态度的改变, 习惯就跟着改变;习惯的改变, 性格就跟着改变;性格的改变, 人生就跟着改变。

感恩, 是我们民族的优良传统, 更是现代社会一个人必备的品德素养, 是社会文明进步的表现。开展感恩教育是加强社会主义精神文明建设的需要, 是加强学校德育工作, 全面推进素质教育的需要, 是弘扬中华民族优良传统的需要。开展感恩教育能促进校园和谐, 融洽师生关系, 促进校园平安;促进家庭和睦, 改善人际关系。感恩教育的开展对学校来说是培养道德自律的学生, 对社会来说是培养遵守伦理规范的公民, 从某种意义上讲, 关系着国家的前途和命运。

感恩, 来自于心理的满足, 来自于对人对事的宽容和理解, 来自于一种回报他人和社会的良好心态, 另外, 感恩教育是一种粘合剂, 它可以让人们尽可能以感恩的心态和理念来规范自己的行为, 来处理人和人, 人与事, 人与社会等关系, 它能促进相互信任、理解、尊重, 有利于良好人际关系的建立。有效地化解矛盾, 防范各种矛盾的发生和发展, 感恩之心驱使下的人有别于常人, 他们执著而无私, 博爱而善良, 敬业而忠诚, 富有责任感和使命感, 一个不知感恩的人, 是素质不全面的人, 一个缺乏感恩的集体, 是没有凝聚力和战斗力的集体, 一个抛弃感恩的社会, 是充满矛盾没有安全感的社会, 所以, 对学生进行感恩教育是培养良好品德的有效途径, 更是孩子终身受益的一个教育, 从这个方面来说, 感恩教育, 意义重大而深远。

三、现状分析

一个经常怀着感恩之心的人, 心地坦荡, 胸怀宽阔, 懂得感激生命, 就会珍惜生命, 重视安全, 也就不会因受点挫折就轻生或无情的残害生命, 可现在的孩子却是后天不足, 越来越多的是独生子女, 家庭中大众的注意力全集中在一个孩子身上, 孩子成为大家关爱的焦点, 家长怕孩子受委屈, 孩子要什么就给什么, 这种过分疼爱和过度保护强化了孩子的自我中心意识, 孩子对唾手可得的爱习以为常, 熟视无睹, 在他们细小的心里感到家长这般疼爱是理所当然的, 家长对孩子的爱过于单向, 不要求回报, 长此以往, 孩子就习惯于坦然地接受, 当然就不会想感恩回报, 感恩意识的缺失, 导致这一现象的原因故然很多, 但我们的教育却是难辞其咎的。亡羊补牢, 犹未晚也, 虽说大恩不言谢, 但是感恩一定不要仅发于心而止于心, 对你需要感谢的人, 一定要反感恩之意说出来, 把感恩之情表达出来。

四、具体措施

感恩教育, 首先要养成感恩思维方式思考问题, 处理事情, 解决矛盾, 不但要教育学生对人感恩, 对事感恩, 也要对物感恩。面对崭新的高档次校园环境和现代化设施, 如果没有一颗感恩的心, 就不会珍惜这些对自己学习有益的财产。这就要教育学生对学校和社会感恩, 对享用舒适的设施感恩, 让校园中的每个人都崇尚感恩理念。我们可以从以下方面来进行对学生的教育:

1. 环境是无声的教育, 要营造感恩氛围, 组织学生收集拟

写内容丰富的感恩经典名言, 如“水有源木有根”, “善不可失恶不可长”, “投我以桃报之以李”、“滴水之恩, 涌泉相报”, 制作感恩教育宣传栏, 充分利用广播, 播放感恩的诗歌、散文, 故事等, 精心营造校园感恩氛围。

2. 结合不同的节日, 组织学生开展以“感恩”为主题的教育

活动, 如:父亲节制作亲情卡;清明节开展缅怀革命先烈感恩幸福生活的纪念活动;母亲节发出我为妈妈做 (下转第8页) (上接第6页) 一件事倡议;生日时给父母写一封信感谢父母给了我生命;教师节送上节日的问候和祝福等。

3. 开展感恩主题班会, 畅谈对周围的人和事的感激之情,

举行感恩汇报及感恩教育演讲比赛活动, 组织学生共同学习, 共同进步。建立感恩记录本, 每个学生做好记录自己的感恩之言行, 评选感恩教育示范班, 表彰“爱家敬孝之星”和“爱校尊师之星”等, 让学生学有典型, 做有榜样, 使感恩教育经常化, 制度化, 通过让感恩教育走进校园, 渗透校园文化。

4. 在日常生活中还要注意到, 下课前起立向老师鞠躬致

谢环节不可省略。接受老师递送的物品、奖状奖品或得到老师的帮助和教育, 等到同学及同学家长的帮助时, 会说声“谢谢”。听报告、看演出, 会热情鼓掌致谢。毕业班学生在毕业时应懂得向母校说声“谢谢”, 道声“再见”。

5. 老师也要以身作则, 必须用成人的感恩行为, 不断地对

他们进行潜移默化的熏陶, 当学生帮老师拿教具, 擦黑板, 传达事情时, 老师应及时向学生道谢等。

当然, 对学生的感恩教育的引导者要多元化, 不能只局限于学校和教师, 还要与家长沟通, 取得家长的支持与配合, 再加上社会各方面努力, 共同做好教育活动, 让学生真正体会到感恩带给他们的益处, 让学生真正理解感恩, 学会感恩, 做一个有益于社会, 回报社会的人!

参考文献

[1]教育部《政治课程标准 (实验稿) 》人民教育出版社

[2]《高中思想政治课新课程、新理念》李春生

[3]《现代思想道德教育理论与方法》郑永廷

篇4：怀感恩之心做诚信之人

这一天，一辆小巴车行驶在云贵山区崎岖的山路上。天空中下着阴冷的小雨，坐在小巴车上的东莞市冠力实业有限公司（以下简称“冠力实业”）董事长曾艳霞女士神色凝重，顧不上欣赏窗外沿途的风景，心里惦念着，孩子们会是怎么样呢？学校、宿舍又是一个怎样的环境？

“300多个孩子站在那儿，衣服单薄，脸都冻红了，校园破旧不堪，宿舍里潮湿阴冷，寄宿的孩子们不仅没有热水洗澡，就连冷水也要去几公里以外的地方挑回来，孩子手上都是红红的冻疮……”作为深圳狮子会的成员，曾艳霞女士虽然常常参加帮扶救助活动，但每每遇到如此情景，她仍感心酸难耐，复杂心情难以言表。

“我们能做的，或许只是带给孩子们一些温暖，让他们在寒冷的夜晚能睡得踏实些。”此次后寨之行，曾艳霞女士代表冠力实业向学校捐赠300床棉被，希望直接改善孩子们的住宿条件，让他们少受些苦。

从小小“手工作坊”，到如今成为世界知名品牌包装胶水供应商，曾艳霞女士坦陈，冠力实业一路走来接受了很多朋友的支持与帮助，而这些善意、温情不应该在冠力这里停止，“我们会尽自己的力量回馈社会。”之于公益，冠力有着同做胶水一样的专注与坚定。

爱与行动

曾艳霞女士2010年加入国际狮子会深圳380区。深圳狮子会是具有独立社团法人资格的社会民间慈善组织，秉承“正人助己，服务社会”的宗旨，发扬人道主义精神，积极参与助残、助学、敬老、恤孤、扶贫、环保、医疗卫生、应急救灾等社会公益事业，爱心足迹遍及大江南北。据不完全统计，目前深圳狮子会已为13680多名贫困白内障患者免费实施复明手术，为赈灾捐款捐物5200多万元，助残助孤捐款筹款500多万元，捐建30多所狮子学校，受益人群达4000万人。尽管平日公司事务繁忙，曾艳霞仍积极参与狮子会活动，充分体现狮子会会员的标准：出钱、出力、出心、出席的“四出精神”。除了因公出差，她一直在路上，为公益、慈善事业上投注了很多心血与精力。

2012年5月，深圳狮子会同峨眉山佛教协会等单位，共同发起了“四川峨眉山白内障视觉光明行活动”，旨在为峨眉山市农村或城镇贫困白内障患者提供免费的手术与医疗服务，帮助他们重见光明。据了解，在这次活动中，深圳狮子会提供晶体、医药共计45万元，还邀请国内著名眼科专家参与手术。

“当时大概有160位白内障患者接受治疗，一个上午就做了30多个白内障手术，手术都很成功。”在现场做义工的曾艳霞女士至今仍清晰地记得：“好多白内障病人几十年不见光明，他们一想到自己马上就能重见光明，能过上正常人的生活，在等待中既紧张又激动。”当搀扶走出手术室的病患时，曾艳霞眼眶一阵阵湿润，助人的快乐在此刻尽显。

“平凡中的感动，并不会因为做的多与少，而在于爱与行动。以此作为激励自己的动力！因为你的微薄之力，生活将变得更美好。”曾艳霞在日记中写下这段话，时刻鼓舞自己，也以此感染他人。

2014年7月初，曾艳霞的第N次启程，前往广东罗定。这一次，她不仅带上了自己可爱的女儿，还有冠力公司两名员工同行，代表公司为山区四所小学捐赠课桌450套。“希望女儿懂得奉献的快乐，希望员工延续爱的行动”，不知不觉中，曾艳霞的慈善理念与行动已经深深影响了家庭，影响了所有冠力人。“看到老师和孩子们头顶着烈日等我们来，看着孩子们对新课桌喜爱的笑脸，真的很感动。”不论参加多少次公益活动，曾艳霞似乎都抹不平内心的起伏，带上红领巾，听受资助的孩子们讲读书感受、学习体会，她深深为之动容，“孩子们真的是懂得感恩的，珍惜大家的爱心，用心学习，回报善心人士”。

一份专业一份责任

“哪里有冠力人，哪里就有爱的传递。”虽然公司不是大企业，人数不多，但这句话如今已深深烙进冠力实业每一名员工心里。

在曾艳霞的带动与感染下，2014年7月，冠力实业全体员工自发组织捐款，最终数额达到3.8万元，为肇庆广林中心小学捐赠了300多本书，让孩子们可以更多享受阅读的快乐。“用心点燃希望，带着爱的眼睛看世界”，冠力实业为此次公益活动挂出了这样的标语，浓浓的、温暖的气氛已弥散在整个公司。

然而，并不是只有捐款捐物才叫公益，做一个诚实守信、爱护员工、保护环境的企业，用专业的产品与服务为行业的升级发展贡献一份力量，同样也是重责任的表现。

冠力实业多年来一直在高速糊盒机专用胶水领域潜心钻研，经过艰苦的技术攻关，目前公司生产的胶水在高效性、安全性以及绿色环保方面均有突出表现。据冠力技术专家介绍，“冠力胶水适应性强，适用于水油、PP膜、UV等多种表面处理，以及多种机型、盒型，还可以实现‘喷涂、辊涂’一步到位”；“2006年至今，冠力的胶水产品由客户随机取样送检，通过了各项质量认证和毒性评估等测试，而且由于能够有效节省胶水用量，也可达到节能降耗的环保目标。”

通常情况下，胶水在一家印刷包装企业生产成本中的占比不过千分之五，很多人忽略了这个环节，在冠力这里，它能创造不少价值。包装品上胶水粘得是否牢固、是否环保，直接关系广大消费者的切身权益，做出安全放心的胶水产品，是企业的责任，更应该引起整个行业的关注。

2014年5月，冠力实业在广东省东莞市质量技术监督局建立了《食品包装用水基胶粘剂》企业标准，开创了东莞市食品包装用水基性胶粘剂行业建立企业标准的先例，树立了行业新风，冠力希望可以跟更多同行分享交流，共同为加强食品包装安全出一分力。

冠力实业的Logo是一颗内有四手相连的钻石红心，这同样是公司一直以来所坚持的核心理念。互帮互助，人才做得地道，企业才做得长久，“做人、做企业都要懂得感恩。冠力愿意为回馈社会做一点小事”，曾艳霞女士如是说。

篇5：怀感恩之心做诚信之人

律己之人

《巡视利剑》播出以来，引发社会各界关注热潮，该片以独特的视角展示了党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央深入开展反腐败斗争的相关成果，让公众感受到了党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的非凡政治勇气和坚定决心。同时，也警示广大党员领导干部也要以此为戒、谨慎用权，怀敬畏之心，做律己之人，自觉维护党章党规党纪的权威。

对党要有敬畏之心。忠诚于党、忠诚于党的事业是党员干部的首要政治品质，是党章对党员的基本要求。在《巡视利剑》中，被曝光的五假干部司法部原政治部主任卢恩光，为了当官伪造年龄、学历、入党材料、工作经历、家庭情况，对党组织没有半点敬畏之心。敬畏就要自觉做到在党言党、在党忧党、在党兴党，强化忠诚意识，坚定共产主义信仰，牢记使命，不忘初心，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想和行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到任何时候，不放松要求，不心存侥幸，时刻保持共产党员的先进性和纯洁性。

对法纪要有敬畏之心。严明纪律是我们党的优良传统和独特优势，党员干部要把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。《巡视利剑》中，王珉自以为是老书记了，在两个省当过省委书记，全国没有几个，有问题也不会被抓，无视党纪国法，事实证明这种判断是错误的。作为党员干部无论党龄长短、职务高低、功劳大小，都要对党的纪律规定存敬畏之心，纪律面前人人平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外。任何一名党员，不能因为是一个普通党员就放松对自己的纪律要求，更不能因为是一个领导干部就拒绝接受纪律约束。要始终把纪律规挺在法律前面，立起来、严起来、执行到位。

对人民要有敬畏之心。中国共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨，总书记曾强调指出：衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。《巡视利剑》中，武长顺在天津被人称为“武爷以及网上流传的快板，就可以看出他严重脱离了群众，在人民群众心中留下极其恶劣的影响，严重破坏了党的形象，危害了党的执政基础，最终也自己断送了自己的前程。人民群众是历史的创造者，水能载舟，亦能覆舟。作为党员干部，对人民要有敬畏之心，牢记权力姓

“公”，切实做到权为民所用、利为民所谋。

篇6：怀感恩之心做诚信之人

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！

大家还一定记得我们学校每年军训入学教育材料中有《弟子规》这一专题教育内容吧！在《弟子规》总叙中首先提到了“首孝梯、次谨信”，就是说在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，学会感恩，其次在一切日常生活的言行中要做到讲信用。可见感恩、诚信在我们的日常生活中占有多么重要的位置！这就是我今天要讲的主题：行诚信之事，做感恩之人。

讲到诚信，就是要说到做到，不欺骗他人。我们中国自古就是崇尚“诚信”的礼仪之邦，有“一言九鼎、一诺千金、言必信行必果、君子一言驷马难追”等古语。人生活在社会中，也总要与他人及社会发生各种各样的关系。处理各种关系必须遵从一定的规则，而诚信就是规则中重要的一条。大家如果都不遵守自己的诺言，人与人之间就会失去信任，毫无真诚可言，非常可怕。因此诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。同学们！讲诚信非常重要，它将成为你高尚的人格力量和宝贵的精神财富。我们每个班级都制定了班级公约，什么叫公约？就是大家都要遵守的约定。有些同学很讲诚信，从制定公约的第一天起，就遵照执行，严格要求自己。改掉了自己很多的不良习惯，对自己的学习和生活都带来了很大帮助。相反那些不讲诚信的同学，大家也不愿意跟他们交朋友。所以，做一个讲诚信的人，答应别人的事情就一定要做到，平时要正视和改正自己的缺点，这样你将会拥有更多的好习惯、更多的好朋友；人人都讲诚信，社会也会变得更加美好。同学们，请用“诚信”这个无穷的力量，在你前行的道路上行诚信之事，披荆斩棘，让你的人生光彩熠人！

与此同时我们还要常怀一颗感恩之心，做感恩之人。我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感激的人、事、物真是太多了。我们要感恩这个和平的年代，给了我们和平安宁的成长空间；我们要感恩父母，给了我们生命和无私的爱，让我们享受到了人世间最美好的亲情；我们要感恩老师，呕心沥血地谆谆教育我们，让我们感受到了学习与成长的乐趣；我们要感恩同学真诚的支持和帮助；感恩社会上所有关心,爱护我们的人。我们甚至要感恩失败、挫折与磨难，因为它们把我们磨砺得更加坚强。我们更要感恩盱眙技师学院这块美丽芳草地，它为我们学习和工作搭建了走向成功的舞台！高山感恩于土壤，方能成其雄伟；大海感恩于细流，方能知其博大。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

同学们，老师们！让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧！从现在做起，把诚信与感恩变成一种习惯，行诚信之事，做感恩之人。让我们共同努力去创造我们美好人生！

篇7：怀感恩之心

——《父母的疼爱》教学案例与反思

江苏省句容市华阳中心小学 窦丽君

教材分析：

《父母的疼爱》是三年级上册第三单元“我的成长与家庭”的第二课，是在“弄清我与家庭成员之间的关系”后，旨在“体会家庭亲情，引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感激父母”的教学内容。教材重点是引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感激父母。本课教材鲜明的特点是帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，感受父母的疼爱，提升心灵的体验。

教学理念：

1．回归生活，利用生活资源，激发真实情感。

2．关注学生，走进学生内心，提升心灵体验。

课程资源的开发与利用：

新课程承担着孩子品德形成和社会性发展的任务，课程资源不仅限于传统意义上的教材，要使孩子广泛地接触社会、了解生活，教师必须充分开发、利用各种课程资源，以利于课程目标的实现。本课我在开发课程资源方面的举措主要包括：

教学目标：

体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱，感受到父母的爱是世上最无私、最伟大的爱。对父母的养育之恩抱有感激之情，并在生活中学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。

教学结构：

1．欣赏歌曲营造充满爱的温馨气氛。

2．回忆再现生活中的镜头，讲述爱的故事，感受父母温柔的爱。

3．听周杰伦的成长故事，读来信，感悟父母严厉的爱。

4．小记者采访，体会父母的希望中充满爱。

5．听故事，感受平凡父母伟大的爱。

6．小调查，我了解父母多少，回报父母的疼爱从心开始。

实施过程：

一、揭题

1.（出示照片）

2．师：同学们看这个宝宝多可爱多漂亮啊！猜一猜，他是谁呢？（这

就是我们班的****，）其实，我们每个小朋友从出生到现在都有了很大的变化。在这个成长过程中谁为我们付出的最多、对我们的帮助最大呢？今

天咱们就来聊一聊这个话题，感受父母对我们的疼爱！

3．（出示课题）

二、找一找，父母的爱无处不在1．从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多的事，一张张照片记录下了

他们为我们付出的点点滴滴：（播放图片）。

2．他们用爱陪伴着我们健康成长，现在即使父母爸爸妈妈不在我们

身边，我们依然能感受到他们那深深的爱，（举例：我看（衣服方面）或

我发现（脸蛋））。请同学们想一想，找一找自己身上父母的爱的痕迹吧！

师巡视指导：补充几个方面①生病时②辅导作业时③接送上学④过生

日时⑤叫我骑车、滑板、溜冰、下棋等，鼓励多讲，同样也没有关系。

3．（学生活动）

4．指名交流。

评价语：父母的爱就是这干净的衣服，散发清香；

父母的爱就是这漂亮的发卡，让你更加美丽；

父母的爱就是你们健康的肤色，让你们活泼可爱；

父母的爱就是这精致的小辫子，让你神清气爽；

父母的爱就是这崭新的鞋子，让你身体强壮。

......三、算一算，父母的爱难以计数。

1．过渡：是啊，就是这样一件件的小事，是那样的平常，可父母对

孩子爱的分量却一点儿也不轻啊！

2．我们就拿做饭这一件小事为例，感受一下父母对我们的疼爱。我们都知道准备一顿可口的饭菜首先需要（买菜、洗菜、拣菜、切菜、烧菜

（炒菜））买菜需要1个小时，洗菜、切菜需要10分钟，炒一个菜需要5

分钟，那么做一道菜需要多少时间？一顿饭如果做4个菜的话，需要的时

间是？那一天爸爸妈妈花在做饭上的时间是？一年是？你现在几岁？你的爸爸妈妈仅仅是做饭这一件事就为你花了多长时间？（用课件演示）

3．大家看到这一串长长的数字都惊叹不已，你为什么这么吃惊啊？

不算不知道，一算吓一跳啊！如果再算上洗衣服，教你说话、走路，接送你上学、辅导你的学习，父母为我们付出的心血真是难以计数啊！这

一切能算得清吗？

4．课前我就父母的心情与孩子生活相关的情况做了一个调查（出示：

父母的心情与孩子生活相关的情况调查表）。你们看懂了吗？

（小结：可以说我们的一言一行都牵动着父母的心！）

四、辨一辨，父母的爱无可挑剔

1．我们在爸爸妈妈无微不至的关心和呵护下健康、快乐的成长。幸

福快乐是每一个家庭的主旋律，但，再幸福的家庭也会有不愉快的时候，你们看他是谁？（出示周杰伦照片）喜欢他吗？为什么？（简述周杰伦的成绩）今天周杰伦也为大家讲述了自己小时候的故事。谁来为大家读读？

（出示周杰伦自述1）

2．你们一定也有这样的经历吧？（指名说）你怨恨你的爸爸妈妈吗？

3．周杰伦也是这样想的，他知道正是有了小时候妈妈严格的要求，自己长大后才能成为一个魅力四射的大明星。周杰伦的故事还没讲完，谁

愿意继续来读？（出示周杰伦自述2）

4．长大后的周杰伦慢慢体会到了妈妈的苦心，他还写了一首歌告诉

所有的孩子要听妈妈的话！歌的名字叫《听妈妈的话》！

5．（播放歌曲、歌词片段，加周杰伦和妈妈的合影）

6．周杰伦是想告诉我们：小时候妈妈让他做了许多他不想做的事，长大后周杰伦体会到了妈妈对他严厉地管教、甚至打骂，就是为了让他长

大后能比别人飞得更高，走得更远！

7.追问：现在你能理解爸爸妈妈的心思了吗？

五、听一听，父母的爱无与伦比

1．可怜天下父母心，哪有父母不爱自己的孩子，只是爱的方式不一

样罢了，无微不至的关心呵护是一种爱，严厉的批评教育也是一种爱。我们要学会理解、体谅父母。因为，无论我们开心、难过、成功、失败，父

母总是我们坚强的后盾，为了我们，他们甘愿奉献出自己的一切，包括自

己宝贵的生命！让我们静静地看吧——

（1）报刊中的事例；（2）雕塑

师讲述：这是根据汶川地震中的一个真实的故事而创作的泥塑作品，可以看出这是一位年轻的母亲，当地震来临的时候，她的双膝跪着，整个

上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，在她的身下躺着一个3、4个月

大的孩子，孩子包在小被子里，安静地睡着了……当救援人员从废墟中找

到这对母子时，发现孩子毫发未伤，医生从已经僵硬的母亲身下抱出孩子，在孩子的包被里发现一部手机，触摸手机屏幕，是一条已经编好的短信：

亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：妈妈爱你！！

2．说说看，什么地方打动了你？

（师评价：父母就是在关键时刻愿意为我们付出一切甚至生命的人）

四、了解父母，回报父母。

1．现在，你最想对你的爸爸妈妈说什么？是啊，爱是需要表达的，让我们一起说出自己的心里话吧：（出示：爸爸妈妈我爱你们！）

2．过渡：真好，其实，爸爸妈妈也需要我们的理解和关心！让我们

做个孝顺的孩子，去关心和了解爸爸妈妈，并能够力所能及地回报他们，好吗？下面，我们来做个测试—— “心有灵犀一点通”，让我们和爸爸

妈妈之间架起一座连心桥。

3．（现场调查）今天来听课的老师都已经成为了孩子的父母，他们

都有自己的宝贝，如果你想了解他们孩子的情况，可以去问一问，看看，作为父母，他们对自己的孩子了解多少？

4．师生交流。

①父母提问发现：孩子在父母的心里，对于自己的孩子父母无所不知。

②孩子提问发现：看得出＊＊＊很细心，懂得关心父母的衣食起居，喜怒哀乐，真是父母的贴心袄，做你们的父母一定很幸福，但是许多同学

在平时关注父母的太少。让我们做个孝顺的孩子，从现在开始尽可能多的去关心和了解自己的爸爸妈妈，好吗？

5.你准备为自己的爸爸妈妈做些什么呢？（指名说）你想知道爸爸妈

妈是怎么想的吗？我们一起来听听（妈妈的话）我们要知道，孝敬父母长

辈不需要做什么了不起的大事，做好自己力所能及的事，让爸爸妈妈少操

心，这就是对爸爸妈妈最好的回报！

6．课后延伸

让我们行动起来，这里有一张“孝心好儿童”评价表，（出示“孝心

好儿童”评价表），如果你能做到的，请你画上笑脸，没做到或者做好的，也请你画上哭脸，一个星期后，请你们的班主任纪老师结合家长的监督情

况，评选出我们三（1）班的“孝心好儿童”。同学们有信心评上孝心好

儿童吗？那就赶快行动起来吧！

（祝愿天下所有的孩子天天开心，天下所有的父母永远快乐！）

教学反思

我将本课的教学目标定为：让学生体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，通过激起孩子的回忆和父母之间发生的事，感受父母之爱，并会用适当的方式表示对父母养育之恩的感谢。且将重难点定在：引发孩子的回忆，让他们从生活的各个方面去搜索，从生活的点点滴滴中感受到“其实我们时刻生活在父母的爱中”。

现在的《品德与社会》，已不是单纯的思想品德课，不再属于以说教的形式来教育学生了，而是一种全新的、从学生的生活和社会中去逐步发展学生的品德。本节课，我着重从学生的实际生活出发，精心创设情境，让学生恍如身在其境，在现实情境中去感受和体会父母的疼爱，从而激发对父母的感激和敬爱之情。同时，我也在思索这样几点：

教学内容和教学目标的定位问题：

我认为教学内容和教学目标的定位都应是综合学生实际生活的需要，从学生的生活实际出发，让他们从属于自己的世界去用眼睛观察，用心灵去感受，用自己的方式去研究社会。因此，课程教学的内容和目标都因以儿童生活的实际为出发点，最后又回归到儿童生活。

1.课堂形式的组织问题：

有效的教育应该采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，好的组织形式首先应该有较高的趣味性，那对孩子的吸引力以及效果都是很明显的，学生只有投入了，教育才能起作用。在这节课中，我以创设情境为主，安排了学生看同学小时候的照片导入、听配乐小故事、学生讲讲自己的故事、歌曲《感谢你》、老师讲故事、同学诗朗诵等环节，充分调动了学生的积极性和参与性，用孩子自身的语言和行为来自我教育。

2.课堂中师生关系问题：