参观流动科技馆作文

2024-05-14

参观流动科技馆作文（共14篇）

篇1：参观流动科技馆作文

生活源于科技，科技创造未来。从古至今，科技一直在推进时代进步。我被科技这块巨石的磁铁紧紧地吸引着，好奇心和求知欲让我走进这奇妙的科技世界

当我走进萍钢小学的流动科技馆时，展现在我眼前的除了科技，还是科技，每一个都打上科技的标志，都散发着科技的光芒，那么地对我有新鲜感，有吸引力，承载着满满的知识，等待我去发现。我的眼睛闪着亮光，期待着

科技馆中，最引人注意的是一架竖琴模型，奇怪的是里面没有琴弦，只有一道道红色的痕迹，但只要触摸一下就会发出美妙的音乐，这叫激光竖琴，琴弦上一道道红色的痕迹是一条条红外线，对人体温度感知非常敏感，触摸了红色痕迹就如同弹琴一般，只不过没有琴键，弹空气罢了。那个大的铁棒更是让人奇怪，叫尖端放电。铁棒上自带电，只要将两头最尖部位，也就是最易发热的地方相互摩擦，静电带动电分子，就会有燃烧的电火花了。

呀！一个普通的模型，一根铁棒，也蕴含着如此奇妙的科学知识，这些还只是冰山一角，另外的就更有趣了：一个奇怪的鲨鱼头，嘴张开，你把手放进去，它竟然咬住手，（当然不会很痛）这是鲨鱼感应器，测试反应能力的；利用力的作用，将两个圆盘和轴连在一起，比比谁滚得快；最有趣的是和智能机器人对话，机器人发出的声音和人几乎没有差别还有许许多多，我看也没看过，说也说不出来的科技装置。

的确，科技无处不在，走路会有摩擦力，双手互相摩擦会发热，水会热涨冷缩，同极的两块磁铁也会同性相斥科技的道路，对于人类来说还很遥远，但前方总是充满希望与光明，美好的未来也定会有科技来创造。所有的东西都是因科技而生，生活总是被科技围绕，我无法想象没有科技的生活，但是我相信：人类是聪明的，科技是智慧的，两者相互碰撞出的未来生活，又是值得向往的。一切的一切，都等着人类去实验，科技去创造。科技的梦，时代的梦，在未来，我希望都可以一一实现

科技就是这样的，渺小到无处不在，伟大到创造未来，普通中有奇妙，奇妙中有奥秘，奥秘中有发现，发现中有乐趣，乐趣中这就是科技！它源于生活，创造着未来！

篇2：参观流动科技馆作文

班级终于等到了参观科技馆这一天，老师宣布在周三上午八时立即去参观科技馆，在校长与老师的带领下，我们怀着激动又紧张的心情有序的出了校门，正因心情无比兴奋，我们加快了步伐，所以我们不到十位分钟就到了马永顺纪念馆的科技机械区，同学们一窝蜂的进去了，争着抢着，让这里充满了好奇的味道。

然而，我不经意间看到了一个装满上百个犹如芝麻大小的小粉球密密麻麻的平躺在一个横罐里，我走了过去，想一探究竟，身旁有个按钮，我缓缓的按了下去，只听见轰隆隆的声音持续了好久，我瞪大了眼睛，“恩?怎么没有反应?”我不知情地说、我再一次按了下去，伴随着轰隆隆的响声，我贴近那个神奇的横罐，我突然看见上百个小粉球被横罐的微微震动而立了起来，像跳爵士舞一般，一起一落。等我还没知道其中的原理时，就被同学叫过去，我只好不舍得离开了。

但到了科技馆的那一方，有两个很小的机器人，“机器人”无非就是像人一样的机器。我的猜想，机器人就是它们能做人可以做的事呗!人能做动作，比如跳舞，踢球，做家务等等·····人也会说话，比如唱歌，背诗，朗读·····我把目光投向了它们，当我认真的在看它们时，这两个小机器人跳起了欢快自如的舞蹈，我很激动，就找来了我要好的同学来看看这两个小机器人。回来时，它们居然正在背诵古诗，朗诵的抑扬顿挫，我和我的小伙伴都惊呆了!机器人的一系列行为再次证明了我的猜想，它们实在是太精彩太有魅力了!

科技是奇妙的幻想，它让我们大开眼界，增长知识。二十一世纪的科技会是最突出的，因为有我们这群积极向上，乐观开朗，聪明伶俐的学生为祖国的科技做贡献。我相信，科技会是天空中最闪最亮的星，它永远闪耀着自己的光芒，实现着自己的价值!

篇3：上海科技馆参观记

从远处望去,科技馆像一个缩小版的地球;在近处看它,又仿佛是一幅徐徐展开的绚丽画卷。

步入科技馆,一个穿着宇航服的高大气球人远远地就向我们挥手,仿佛在欢迎我们这些远道而来的客人。

我们首先来到了“动物天地”。瞧,这儿有威风凛凛的老虎和雪白可爱的小兔子,顿时我的脑子里不由自主地浮现出了一幅“猛虎猎兔”的场面。那儿还有胖乎乎的北极熊和调皮的海豹,于是又一幅“熊豹争鱼”的画面出现在我脑海中……不过,令我印象最深刻的还是“蝙蝠洞”。我和妈妈走进“蝙蝠洞”,只见这儿黑糊糊的,什么也看不清,还有些湿漉漉的。我紧紧地拽住了妈妈的手,这儿不会真有什么蝙蝠吧?“蝙蝠,这儿有蝙蝠!”一个小弟弟大叫道。“还真有啊?妈妈,我们快点走吧,别看了!”“哈哈,傻丫头,哪有什么蝙蝠,都是假的啊。”我定睛一瞧,还真是假的,工艺师们竟把“蝙蝠”做得这样逼真,真牛啊!

接着,我们又来到了“机器人的世界”,平时只能在杂志、电视上看到的机器人现在我终于亲眼看到了。第一眼,我就被“兄妹机器人”玩魔方的高超技艺所折服了。它们先让游客把魔方给搞乱,然后把魔方拿在手里只瞄了眼,便一手抓紧魔方,一手开始转动魔方。没过多久,魔方就被这“兄妹俩”给还原了。紧接着,我还欣赏了机器人演奏钢琴曲。它先请一个人上去点一首歌,沉默凝思一会儿后便开始流畅自如地演奏起来。它演奏的几乎和人类演奏的没什么两样,技术也看不出任何瑕疵,乐声十分动听。

告别了机器人,我们来到了“人与健康”。这儿有一幅人体图,上面介绍了人的各个部位,最好玩的是“食物的旅行”。我和妈妈坐进一辆水果造型的车里,戴上3D眼镜,从“人”的大嘴巴里直冲下去。首先我们来到了人的口腔,然后又来到了咽喉。“水果车”慢慢往下滑着,我们又来到了食道里。接着是胃,只见这儿有许多食物,什么水果啊、零食啊……我们被胃慢慢地消化了,接着又来到了小肠,然后是大肠、直肠,最后从肛门排出体外。

后来我们又参观了“地壳探秘”“生物万象”“彩虹乐园”……

一天的时间不知不觉地过去了,我还意犹未尽。科技馆就像一座智慧大宝库,里面有无穷无尽的知识值得我们去学习、去探索!

(指导教师：秦陈）J

教师点评

篇4：参观流动科技馆作文

（选自《放飞梦想》）

江西省新干县新干四中七（3）班朱依柔指导老师：肖润萍

这款伞的样子很漂亮，上面是一个小熊形状的伞尖，小熊能根据你的喜好来变幻颜色，如果你喜欢粉色，它就会慢慢地变成粉色。小熊伞尖的下面是一块由几根铁丝支撑起来的印着漂亮兰花的布。布的下面是一个弯曲的伞把，它会和小熊伞柄一起变幻出美丽的色彩。

（选自《未来的伞》）

江西省吉安县城关一小五（6）班

谭敏轩指导老师：刘芬

电影开始了，屏幕上先是出现了一个和谐的恐龙世界，有体形庞大的马门溪龙、凶猛的霸王龙，也有小巧的翼龙、奇怪的三角龙。突然，一只霸王龙找到了食物——三只小三角龙，只见霸王龙冲它们张开了血盆大口，接着镜头一转，小三角龙不见了，霸王龙的血盆大口从上方的球形屏幕直冲下来。随着屏幕一黑，恐龙似乎要把大家一口“吞”掉，大家吓得一阵尖叫：“啊——”有些胆小的女生甚至在地上滚成一团。忽然，一颗疾速飞行的小行星冲向蓝白相间的美丽地球，紧接着在大家的尖叫声中，一声巨响，地球陷入了黑压压的巨大粉尘之中，到处一片狼藉，灰尘弥漫，地球上所有的生命都消失了……

（选自《流动的快乐易逝科技的魅力无穷——记科普知识巡回展》）

江西省赣州市南康区第一小学四（6）班邹函

篇5：参观流动科技馆话题作文

一路上，只见马路上车水马龙，人流熙攘。太阳火辣辣的照在小朋友们的脸上，走了不一会儿，白银市第一中学到了。学校大门漂亮而庄重，我被那五颜六色的花坛深深的迷住了。再往里走，才发现这个学校好大，比我们区三校大多了。

科技馆到了，里面有一大堆的参观品。各种各样，五花八门的，有些我从来都没见过。不知不觉发现同学们早就跑光了，我也回过神冲向我的所爱。眼前的一个“鲨鱼”深深的吸引了我。它是一个“鲨鱼”的头，头上有一个小黄点，只要一摁那个小黄点，游戏就开始了。刚开始我还摸不着门道，找了半天才明白是怎么回事。“鲨鱼”的舌头上有一个小绿点，我把手伸进“鲨鱼”嘴里，摁那个绿点，如果“鲨鱼”眼睛变红，那么“鲨鱼”嘴就会合上。这个游戏是训练人们反应能力的，我刚开始非常迟钝，后面就越来越快。

“过来，孩子们。看机器人了。”

同学们兴致勃勃的围向狄老师，我也恋恋不舍的离开了有趣的“鲨鱼头”。真遗憾，机器人不动了，我们的参观活动也到此结束。

篇6：参观流动的科技馆作文

中国流动科技馆在湘乡市一中南校区举办。去的时候我们一路上有说有笑，开心极了，我们都在期待：到底有什么神奇的科技产品在等着我们呢?

一进馆区我第一眼就看到了许许多多叫不出名的像游戏机一样的东西整齐有序的摆放在那里。整个馆区就像是一个大大的游戏厅一样，瞬间就吸引了我们的注意力。首先我看到了一个叫“滚出直线”的游戏。就是一个小圆盘套在一个大圆盘中。小圆盘上有一个小人，当小圆盘随着大圆盘一起转动时小人总是转成了一条直线。这是怎么回事呢?通过机器下面的说明我知道了这是应用了圆周的原理。当一个小圆与一个大圆相内切并沿着该大圆滚动时，如果小圆的直径恰好等于大圆的一半，那么这个小圆边缘的任一点的轨迹将是一条直线并通过大圆的圆心。

然后我还见识了搭建积木所用到的“勾股定理”，勾股定理大多应用于工程，例如修剪房屋、井、造车等等。

还有广泛应用于航海中的“双曲线槽”。这是利用双曲线的一点至两焦点的差为定值的特性，从而来确定海上船只的位置。

看了这么多，当然最吸引我的还是那个叫做“小球旅行记”的游戏。这件展品与其他展品相比，比较复杂，它由10余种机械机构和各种轨道组成，我们操作手轮及驱动各种机械结构从而完成运送小球的任务。生活中有很多大型的设备都是由这样的机械结构组成的。

在中国流动科技馆中还有很多好玩的东西，如：哪个滚得更快更听话的小球、人力发电、手眼协调、光纤传输等游戏。

篇7：参观流动科技馆的作文

大家在操场上整齐地站着，台上有许许多多的领导，他们也来和同学们一起参加开幕式。

开幕仪式结束了，解述员便带着我们向科技馆方向走去。站在科技馆大门口，我抬头看，一张鲜红的长布上写着大大的白色的“科技展览馆”几个大字。

接着，走进科技馆内，解述员给我们讲了“会听话的小球”，“方轮车”，“画五角星”和“彩色手印”等的操作和功能。

我对一件机器很感兴趣，它的名字叫“美丽的光辉”，一个白色的圆盘上闪现着色彩各异的光辉。用手指轻轻触碰盘面，光辉则在手指处汇集，光辉的亮度大大增加了，并又很快向圆盘四周发散。

据讲解员介绍，圆盘内不同颜色的光是由于不同种类的惰性气体遇到电流而产生的。原来电流也能够使气体发出光亮啊!

我可真是大开眼界了!我终于明白了逢年过节时，街道上的霓虹灯不就是这个原理吗?

正在我准备去参观下一个机器时，老师在“科技展览馆”大门口叫同学们集合，时间过得好快啊!

虽然我没来得及把全部展品看完，但这次参观活动，使我开拓了 1

科技视野，了解了很多科技奥秘，我恋恋不舍地离开了“科技展览馆”。

篇8：《参观流动科技馆》

2017年3月13日，我们班全体师生集体参观了位于永利广场的流动科技馆。在那里，我开阔了眼界，学到了许多的科学知识，同学们和我一样都非常开心。

进入流动科技馆，我的眼睛真是目不暇接，都看不过来了，这里有许多既好玩又有趣的科技发明。比如空中飞人、5D电影、对称脸、滚出直线……

首先，我们看到的是空中飞人。空中飞人是把手放在圆圈中间，转轮开始转动起来，我看见空中的人也跟着转动起来。当我在想这个人是怎么转起来的时候，我看见电子屏上的字幕：转轮上有磁铁，当转动手轮时，会连接带动到顶端，空中的人就会转起来，我们感觉着非常的神奇。

接着，我们来到对面，是一个电影院，里面正在播放5D电影，画面非常逼真。电影屏幕里一块石头落了下来，画面如同真的石头砸在了自己的头上一样；一只超大的恐龙就像在自己的身边，它一张嘴就能咬到自己的感觉，吓了我一身冷汗。其实，石头砸不到我们，恐龙也不在我们身边，这些都是高科技带给我们身临其境的感觉，像是我们身在影片的场景中。

然后，我们来到了科技馆的二楼，看到有两个机器人正在做翻跟头、倒立、虎跳等动作。它们动作标准，步调一致，整齐划一，像是一个人完成的动作。而且它们还会发出各种颜色的光，炫彩夺目，美轮美奂，十分漂亮。我把手掌放在上面，它就会另外发出其他五彩缤纷的光芒。

最后，我们又参观了对称脸机器和椎体轨道。对称脸机器是按下绿色按钮，它就能把你的左脸和右脸分辨出来，非常神奇；椎体轨道是轨道底端狭窄，高处宽大，表面看上去是椎体，往高处运动到其重心位置时，却是在逐渐下降，非常好奇有趣。

篇9：参观流动科技馆有感

现在的社会是科技化的社会，随着日新月异的科学技术发展，科技为我们的生活提供了许多方便，我们的生活离不开科技。

十月二日，我和几位同学参观了流动科技馆，在那里我开阔了眼界，并且从中学到了许多以前从未接触的东西。我真是开心极了！

流动科技馆分为三层，每层都有不同的内容，我怀着激动兴奋的心情，开始了一场科学世界的游历。里面摆放着许多稀奇的科技模型。展出的科技模具涉及到物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生命探秘、社会科学等多个领域科技创新成果，各具特色。它们具有很强的科学性、趣味性和互动性等特点。

在宽大的展厅中央的“磁悬浮地球仪”最引人注目，展品展出了自动控制原理和地球的风貌，球体表面采用了不同颜色，将不同的海拔高度精确生动地体现出来，让我们直观地了解到地球自一个角落的地进形态。山脉、河流、高地、平原等，都能够一目了然。但这么大的地球仪为什么悬浮在空中？我想这是大家最疑惑的地方，也是这仪器妙处所在。

科技馆的二层，有我最喜欢的“时光隧道”。它的外面有360°的显示屏，显示的是许许多多橙色的顺时针转动的景色，一走进去，里面天旋地转，好似人在转动似的，像是进了美丽的童画世界一样。接着我们又来到了神秘的“倾斜小屋”，进去之后就觉得头晕目眩，感觉人总是在倾斜着的，有一种快要跌倒的感觉，迈不开步，有时会不由自主地往斜下方滑，还会往墙上撞呢！真是奇妙。

还有给我印象深刻的是让我比较感兴趣的是四两拨千斤。它利用杠杆原理，用一根木棒作支撑，另一边与一个大钢球相连，用一个较小的力量往下压木棒，小球就被支撑起来了。这时我想起了阿基米德曾经说过一句很著名的话：“给我一个支点，我就能撬起地球！”他发现了杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。”阿基米德根据此原理还进行了一系列的发明创造。

三楼主要是人与自然，让我记忆犹新的是那个“怒发冲冠”。工作人员摸着一个高台，给它通上电流，高台上的大铁球上有许多的蓝色电弧生成。高台间站着一位留着长发的姐姐，不一会姐姐的头发全都竖起来了，像是一朵美丽的花，“太美了，太厉害了”。这时姐姐还不停地摆出各种姿势，时而还朝我们做鬼脸，没有任何一点不舒服的感觉。再让我给大家介绍一下我们熟悉的哈哈镜，哈哈镜实际上就是凹面镜和凸面镜的组合，凹面镜会把镜像缩小，凸面镜会把镜像放大，从而达到失真的效果，并且，哈哈镜像特点是平面镜成像光的反射，成的是虚像。球内集焦，能让人变短或变胖，球外扩散，能使人变长，变大。

参观了流动科技馆，让我懂得了科学的力量是神奇的，科学充满每个角落；科学给人们的生活带来方便，造就幸福。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品。

投稿人：张子轩

篇10：参观流动科技馆有感

指导老师郭会恩

今天下午，老师终于带我们参观了我们心仪已久的流动科技馆，我深深体会到高科技的魅力。

还没有走进那扇前往高科技的大门，我却已经感受到了高科技的气息。是高科技给我们的生活带来了便利;是高科技给我们创造了新的天地;是高科技把我们拉到了现代，更是高科技带我们走向了世界。

我走进了流动科技馆，那里的科学展品可是玲琅满目，让我大开眼界。有电脑控制的家居房，我只要点一下开灯的按钮，房间里的灯就会全部亮起来;有测试心率的机器，只要把手放在固定位置上，电脑就会测出你的心率;有现在最受欢迎的平板电脑，有些人利用它玩一些电脑游戏，还有些人利用它学习、工作;有扫二维码的电脑，在电脑的操作部分中，有四个印有二维码的瓶子，转到你想要扫的瓶子，它瞬间就会显示出这个产品的所有的信息;还有能歌善舞的机器人……其中，有一个展品最让我记忆犹新，那就是球幕电影。

大家以前可能都没有看过球幕电影吧!这也是我平生第一次坐在球形的影厅里观看电影。在进入影厅之前，我们都要穿上自己准备好的鞋套，才可以走进去。在球形影厅的前面，有一个大约长两米的走廊，两边都是像海绵一样的墙壁。走进影厅，最先让我惊叹不已的就是这台机器的价钱和那圆形的房顶，原来，整个屋顶就是个球形大屏幕呀!这次放映的电影是《恐龙灭绝之谜》，这个电影主要讲了在很久很久以前，陆地上生存着许多恐龙。但有一天，在茫茫宇宙中，有一个小行星以飞快的速度朝地球冲去，导致火灾和海啸发生，地球上的恐龙渐渐地被火烧死烧焦，就连恐龙蛋也难逃厄运，而天空飞翔的翼龙也在一瞬间化为灰烬，造成了恐龙的灭绝。球幕电影让我感受到了这一灭顶之灾!球幕电影太神奇了!

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我觉得科学更是人类进步的阶梯!

篇11：参观流动科技馆有感

指导教师刘彬

今天，是星期三!一个让人激动的日子!下午，上完第一节课后，我们就去参观科技展览了，一共看了两节课呢!

首先，我们排好队，拿好鞋套，一起来到实验楼。我们来到了二楼，分成了两队，一队先去看电影，另一对先看机器人表演。

我们队先看的电影，是在一个特别大的充气球里看的，我带着开心和激动的心情，走到大气球里面。老师让我们在边上坐，电影开始了，第一场电影是《恐龙灭绝》，第二场是《宇宙之谜》，里面介绍了：太阳、木星、火星、海王星等等。

然后，我们又去看了机器人表演，那个机器人可厉害了，会说话，还会跳舞，可牛了!还有一个科技展品叫“记忆金属”,老师用吹风机，用热风吹可以把那朵用铁片做的花吹开，用冷风吹那朵花时，花会合上，这真是太神奇了。还有两根弹簧也是这样的，用热风吹弹簧有的会变长，有的会缩短。

最后我们来到了一楼，去看一楼的科技展品，有测反应能力的，有测心跳平均速度的，还有地震时我们应该注意什么，有家用电器的安全使用，好多好多，还有两台平板电脑呢!

篇12：参观流动科技馆有感

指导教师田巧生

听老师说市科技馆要在我校展出，我们兴奋极了，我们盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天――参观流动科技馆。

一进门，我们看到了各种各样的展品，真是让我眼花缭乱。看到这些，同学们的兴趣一下子被调动起来了，宽敞明亮的展馆里面展出了许多有趣的科技展品。有神奇的椭圆焦点、双曲线槽……科技馆的老师还为我们详细的介绍了原理和用途，让我们在体验的过程中也能学到许许多多的知识。

我觉得最有趣的是“科学表演秀”.这时，老师拿出了一个“小机器人”.这个小机器人是智能的，它为我们表演了精彩的舞蹈，有转圈、倒立等动作，最后还向我们鞠躬谢幕，让我们直拍手称好。还有一个会与人交流的小机器人，它名叫“小优”.它比前一个更加可爱。听老师说这是声控的机器人，它可以识别人的语言而让它做出相应的动作，真是有趣极了。

最后我们来到了球形电影厅，它像一个巨大的气球，非常的密闭。我们在老师的指引下，陆续来到里面，观看了电影《恐龙灭绝之谜》。球顶的影像是如此的清晰，恐龙的身影，震撼着我们的视觉，挑战着我们的神经。一颗小行星撞击地球爆炸的时刻，同学们不禁叫出声来。球幕电影又让我大开眼界。

观赏到这我不禁感慨，科技馆真是一本神奇的大书，它向我们展示着科学的魅力，以及挑战着我们的兴趣。我们只有好好学习，奋发努力，才能揭示科学带给我们的奥秘。

篇13：参观中国流动科技馆有101

临澧县实验小学六年级101班唐藜嘉

10月12日上午，中国流动科技馆湖南巡展临澧站在县博物馆隆重举行。此次巡展活动，层次与规模前所未有，为全县人民参与科普、了解科普，走近科学、体验科学和“零距离”接触科学，创造了良好机会、搭建了良好平台，科技新则民族兴，科技强则国家强。因此，我们全校师生特意在十月十七号参观了科技馆。

还没有走进那扇前往高科技的通道，我却已经感受到了高科技的气息。是高科技给我们的生活带来了便利；是高科技给我们创造了新的天地；是高科技把我们拉到了现代，更是高科技带我们走向了世界。

走入大门，一台台大大小小的机器便映入眼帘，琳琅满目，有“大脑结构”、“3D影院”、“球幕影院”“能站立的铁蛋”和“对着镜子画五角星”等十个主题展区，七十个互动展品。其中令我印象最深刻的展品是“能站立的铁蛋”和“球幕影院”。

球幕影院由一个大黑球组成，看上去神秘兮兮的，让人不由自主的想进去看看是什么样子。我迫不及待地套上鞋套，跃跃欲试，先探出个脑袋，里面黑漆漆的，跨入黑球，伸手不见五指，过了一会儿，球的内层开始渐渐发光——电影开始了，主题是“美丽的海底世界”。随着镜头潜入海底，一切都是那么生机勃勃：五彩滨纷的珊瑚随风飘扬，若隐若现地能看见一些正在玩捉迷藏的鱼儿，螃蟹挥舞着它的两个大剪刀，仿佛在示威。不时让人感觉自己身临其境。

看完电影后，我便飞奔去“能站立的铁蛋”处，按下启动按钮，铁蛋便开始高速旋转，过了一小会儿，铁蛋才开始慢慢站起来，这是为什么呢？原来啊，是产生离心力使它更稳，所以它才会立起来。

科技馆让更多的人交接了科学知识，提高了公民的科学素

养。重视了观察实验，更重视了问题的思考。思辨了科学行为、科学习惯、科学知识、科学方法、科学精神、科学态度的内涵。

根据计划，今年10月，中国将发射“神舟十一号”载人飞船，与“天宫二号”空间实验室进行对接，进行30天的航天员中期驻留试验；明年，“长征七号”火箭将发射天舟一号货运飞船，与“天宫二号”进行对接，进行推进剂在轨补加等空间站建造运营关键技术的验证。由此可见，我们中国的科技多么发达。

我有一个梦想，长大后，我要成为一名光荣而又伟大的科学家，造福人类。我要发明一种“多功能智能衣”，这种智能衣，外表看上去跟普通的衣服一样，但是，在炎炎夏日，它会变成透气的短袖，当你感到十分炎热时，它会像空调那样，不断冒出冷气，吹了也不会感冒；在寒风刺骨的冬天，它会变成保暖的棉衣，当你感到十分寒冷时，它会像太阳一样，给你温暖的“怀抱”。

“少年强则国强，少年智则国智。”作为21世纪的“新新人类”，我们担负着科技发展的重任与父母师长的期望。任重而道远。我们一定要为中国的发展尽一份力，为科技的进步而不懈努力。