一岗双责安全工作职责

一岗双责安全工作职责（精选6篇）

篇1：一岗双责安全工作职责

关于调整明确全镇教育安全工作领导小组成员

及“一岗双责”安全工作职责的通知

各中小学、幼儿园：

为进一步加强对全镇教育系统安全工作的领导、充分发挥各领导成员的职能作用，落实安全工作职责，按照“一岗双责”及“谁主管、谁负责、谁审批、谁负责”的原则、根据“安全生产法”等有关规定，结合工作实际，现将全镇教育系统安全工作领导小组成员及其安全工作职责进一步明确，请认真抓好落实。

一、教育系统安全工作领导小组

组长：姚广法镇教育工作指导中心主任

副组长：张韶林镇教育工作指导中心副主任、黄前中学校长李继尧镇教育工作指导中心副主任、中心小学校长尹延明镇教育工作指导中心副主任

孙秀爱镇教育总支副书记

成员：赵和东张继旺张义银刘树东李广宏王俊景王俊山吴乃友冯正亮赵爱新 王俊景兼任办公室主任

二、各成员安全工作岗位职责

组长

姚广法：全镇教育系统安全工作第一责任人，对全镇中小学幼儿园安全工作负责。

副组长

张韶林：协助主任抓好全镇教育系统安全工作，黄前中学安全工作第一责任人，对黄前中学及成教安全工作负责。

李继尧：协助主任抓好全镇教育系统安全工作，黄前镇中心小学安全工作第一责任人，对全镇小学及中心小学安全工作负责。

尹延明：协助主任处理中小学安全工作，分管安全工作领导小组办公室工作，对分管范围内校舍安全工程、信访、教育督导、仪器设配、学校环境及文化建设等工作中涉及的安全工作负责。

孙秀爱：黄前镇幼儿教育安全工作第一责任人，负责全镇学前教育安全工作。

成员

赵和东：负责对安全工作实施群众监督，参与安全伤亡事故的调查处理，负责系统内工会及老教师的安全管理工作职工红白事等活动中的安全管理及工会、档案、宣传工作和包保黄前小学片的安全工作。

张继旺：负责现金管理、师资培训和其他人事工作及老教师工作所涉及的安全工作，负责所包保单位的安全工作。

张义银：负责全镇各类学校的财务、校产及户籍管理的安全工作，负责安全工作所需资金的调配、列支，负责包保谷家泉小学片的安全工作。

刘树东：负责初中教育教学管理与教研、团队、学籍、电教、信息网络管理的安全工作，负责组织安全工作法律常识的宣传普及活动，负责所包单位的安全工作。

李广宏：负责小学教育教学管理与教研、义教档案、教学装备管理的安全工作，负责所包单位的安全工作。

王俊景：负责安全工作领导小组办公室工作，负责全镇安全工作计划、制度、档案整理工作、中小学幼儿园校方责任险及学生险工作、勤俭办安全工作。

王俊山：黄前镇谷家泉小学安全工作第一责任人，对黄前镇小学管理及谷家泉小学安全工作负责，并对所属学点负责。

吴乃友：黄前小学安全工作第一责任人，对黄前小学安全工作负责，对所属学点负责。

冯正亮：黄前镇成教中心校安全工作第一责任人，对成教中心校安全工作负责。

赵爱新：黄前镇中心幼儿园安全工作第一责任人，对中心幼儿园安全工作负责。

黄前镇教育工作指导中心

二0一二年二月三日

篇2：一岗双责安全工作职责

为认真贯彻《××××××安全生产法》、《全国中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规以及上级相关文件通知精神，进一步落实学校安全管理工作“一岗双责”，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件，结合我校实际、特制定本方案。

一、“一岗双责”说明

1.学校“一岗双责”是指一个工作岗位，承担安全工作和业务工作两种责任。每个教职工都是所负责或分管工作安全管理的直接责任人。

2.“一岗双责”责任人的责任： ⑴校长是安全管理工作的第一责任人； ⑵分管校长是安全管理工作的直接责任人； ⑶安稳办主任是学校安全管理工作的具体负责人； ⑷其他中层干部是自己分管工作范围内安全管理工作的直接责任人人；

⑸班主任是本班安全管理工作工作的直接责任人； ⑹任课教师是本堂课课堂教学安全和课间值守的具体负责人和直接责任人；

⑺功能室管理人员是本功能室安全管理工作的直接责任人；

⑻门卫保安、食堂工作人员等是所负责工作的直接责任人； ⑼值班人员是值班期间学校安全管理工作的直接责任人。3.“一岗双责”责任人要定期或不定期对其责任范围内的工作进行督促和检查，重点督查各项业务、制度、安全等的落实情况。

二、学校成立安全管理工作领导小组，由学校中层及以上干部组成；建立义务巡逻队（应急救援队）。

1.安全管理工作领导小组 组 长：×××（校长）

副组长：×××（分管校长）、×××（安稳办主任）成 员：×××、×××、×××、×××

安全领导小组下设学校安全管理办公室，×××兼任安全管理办公室主任。义务巡逻队（应急救援队）和校园保安组成学校安全管理工作办公室。具体由以下人员组成：

主任：×××

成员：×××、×××、×××、×××、×××、徐治贵 2.义务巡逻队（应急救援队）队 长：××× 副队长：×××、×××

队 员：第一组：×××（组长）、×××、×××

第二组：×××（组长）、×××、×××

三、安全管理工作领导小组成员职责

1.×××（校长）：安全工作第一责任人，对学校的安全工作负总责。负责教职工的安全管理和教育；校园周边环境的检查和整治；安保经费的筹措和落实。

2.×××（副校长）：分管安全工作，安全工作直接责任人。负责安全工作的管理、部署、协调；制订并完善各项安全管理制度；安全档案资料的收集、整理、上报；安全工作例会的组织召开；安全工作培训；网络安全管理；按学校有关规定，实施对教职工安全工作的考核奖惩。

3.×××（工会主席、安稳办主任）：分管稳定工作，主持安稳办工作。负责安全管理工作的布置督促检查；食品卫生安全管理和食堂的安全管理；校内住户的管理；保安、义务巡逻队的管理；视频监控的管理；师生法制安全教育；安全演练；学校安全器材的维护。

4.×××（教导主任、幼儿园园长）：负责幼儿园的安全管理；全校安全课程编排；学校电教、实验教学活动的安全管理。

5.×××（教导主任）：负责督促、检查、指导全校任课教师对学生课堂安全进行常规教育；安全课教案检查；外出学习培训教职工的安全管理；学生的心理健康教育；传染性疾病的预防。

6.×××（德育主任）：负责学生德育工作和学生行为习惯养成教育；督促、检查、指导班主任加强对学生的安全教育和对大型活动、集会的安全管理。负责学校开展安全类活动的组织、策划、主持。

7.×××（总务主任）：负责学校对校园建筑物、设施设备的安全管理；学校安全器材的采购。

四、教职工各岗位安全管理工作职责：

1.班主任教师：加强对本班学生的安全教育，提高安全意识，把安全工作细化到学生的日常生活、学习的每个环节；正确、及时处理偶发事件，课堂内发现问题及时处理解决，遇安全事故，在实施救护工作的同时，及时向学校领导汇报；在集体活动、集会中，必须全程参与管理学生安全；对有安全隐患的人、事、物，要采取积极行动，把问题解决在萌芽状态，不能解决的，应及时报告学校领导；要关心班级学生健康成长，建立特殊学生安全档案；本班学生上下学的安全管理；本班学生的刀具等危险物品的清缴。

2.任课教师：协助班主任加强安全教育，认真执行学校规章制度，切实履行安全工作职责，上课不迟到早退和旷课，自始至终不离开学生，及时清点学生到堂情况，掌握学生动态（包括思想动态），及时发现各种隐患，采取相应方式处置和报告；认真做好课间值守工作，及时处理课间值守中发生的安全事故；组织开展活动，应事先进行安全隐患排查，做好应急预案，制订好安全管理措施，落实安全责任人，对学生做好相应的安全教育，在活动前必须向分管领导书面申请并提交上述材料。

3.功能室管理人员：对所负责的功能室，每周进行一次彻底的安全检查，平时经常巡查，发现问题及时处理，不能处理的要— 4 —

及时向分管领导汇报；出现安全问题及时汇报，并立即到场，采取有力的处置措施，防止事态扩大；有效控制事故苗头发生，杜绝事故。

4.门卫保安：在学校安全领导小组的领导下，服从安排，听从指挥，全面履行安全保卫人员的职责，搞好学校的安全保卫工作，切实保障全校师生生命和财产的安全，保证良好的教育教学秩序。坚守工作岗位，严格执行上下班制度，按时交接班，不迟到，不早退，认真履行交接手续。值勤时要注意文明礼仪、着装规范、语言和蔼、认真负责。严格制度，认真做好来访者登记工作和填好值班记录。值班期间必须穿制服。有进出人员要认真做好来客和物品出入记录。做好每一位来人来客的检查和登记，遇有行迹可疑人员，可疑物品时，要及时处理（进行盘查）或报告，对来校有逗留意图的社会闲杂人员进行说服教育，制止闲杂人员进入校园和制止非在校小孩进入校区喧闹。对因公来校的人员和来访的家长，要热情接待，由来客和有关人员联系，核实后方可放行，防止未经允许的人员、机动车辆进入校门；经允许进入学校的机动车辆，应监督其停放于指定地点。出校物品必须严格审查，对于因失职给学校造成经济损失者，应予赔偿。

5.食堂工作人员：认真贯彻落实食品卫生法，以及学校的各项规章制度；严格把好食堂的蔬菜、肉类、粮食、食油以及其它食品的进货关，避免不合格的产品进入食堂；严格对食堂的环境卫生以及工作人员个人卫生进行管理；监督食堂工作人员持证上

岗，定期检查，并做好记录；对餐具进行定期消毒，严禁出售霉变食品、剩饭、剩菜；预防和杜绝食物中毒事件的发生；严格操作间管理，预防意外事故发生；严格按照食品的操作流程进行操作；认真做好食物的留样工作。做好防火、防盗、防投毒工作；禁止非食堂工作人员特别是外来人员进入食堂的储物间、操作间等重要场所。

6.义务巡逻队（应急救援队）：负责校园的安全保卫和治安巡逻工作，学校行课期间校园安全巡查和记录，及时发现存在的安全隐患，能排除的要及时排除，不能排除的要及时向校长或者分管校长汇报；协助保安加强对校园的管理，认真执行门卫检查和登记制度，控制闲杂人员及外来车辆进入校园；学校出现安全事故时要及时到位，保护现场，迅速开展安全救护工作；参加学校或上级指派的救援任务。

7.值班人员：按值班安排表，坚守岗位，不准以任何理由离开岗位；不迟到，不早退，按时交接班；负责处理学校的日常事务；做好值班期间的校园巡视工作，随时注意校内发生的新情况，并认真做好情况记录；协同门卫保安人员做好门卫工作，禁止闲散人员私自进入校园从事一切活动；做好值班电话接听工作，并随时向校长或主要领导通报有关情况，以便使事情得到及时处理；负责处理值班期间的突发事件；对当天发生的特重大事故负主要责任。

五、工作制度：

1.实行分级、分包管理制度。领导小组每个成员必须认真做好所负责的安全管理工作，教职工对自己所承担的工作要认真负责，落实岗位责任制。

2.实行督导检查制度。全校教职工对所负责的安全管理工作每周进行一次检查，随时进行巡查，及时发现问题，有效控制事故苗头发生；出现安全问题要立即到场，采取有力措施解决问题、清除隐患。

3.落实宣传教育制度。加强安全宣传教育，增强安全意识。4.落实责任追究制，除追究安全事故直接责任人的责任外，将追究相关人员责任。

5.实行首遇责任制。

6.负责所分管工作的资料的收集、整理。

璧山区××九年制学校

篇3：一岗双责安全工作职责

生命不保, 何谈教育。党的十八大提出, 办人民满意的教育。确保师生安全是高校以实际行动落实党的路线、方针、政策的体现; 是坚持以人为本的必然要求, 是实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任, 也是办好人民满意的教育的基础和前提。高校的和谐发展与安全稳定, 在很大程度上在于防范于未然, 在于把安全责任落到实处, 等到出事后再弥补很可能就晚了。但是, 目前还没有建立起一个完善的维护高校安全的工作责任体系。探索并构建一套高校安全工作责任体系是高校安全稳定工作的重要依托, 也是新时期高校健康发展的重要保证。

高校安全工作责任体系建设越来越引起各界的重视, 特别是党和政府以文件明确提出“一岗双责、党政同责、齐抓共管、失职追责、尽职免责”的要求与工作导向以来, 抓实抓牢高校安全工作越来越注重加强安全工作的责任体系建设, 但目前高校安全工作责任体系建设的制度设计、工作细则、奖惩机制、长效机制等缺乏, 尤其是基于“一岗双责”的责任体系还处于建设完善阶段, 相关理论深度研究更是缺乏。针对安全工作责任体系的专门研究目前还不多, 没有形成系统。

国内的专家学者对于校园安全的研究相对较晚, 其研究和实践主要集中于校园安全问题的分类、产生原因和应对措施等三个方面。虽然各个专家学者的分类不尽相同, 但综合他们的分类能基本包含校园安全问题的各个方面。国内专家学者主要从社会和学校的角度进行了探讨, 并基本形成了共识。一是社会因素: 冯巧丹和邱卫东都认为学校周边治安环境和氛围较差严重影响到校园安全和谐。如大众传媒不负责任的大肆渲染, 传播血腥、暴力等影视片, 使道德、法律教育大打折扣。二是学校因素: 大部分专家学者都认为主要是经费投入不够、设施陈旧等问题, 但邱卫东也指出还有责任不够明确、制度不够完善规范、学校内部认识不统一等原因, 冯巧丹也认为有校园安全保卫领导体制较为紊乱的因素。综上所述, 对构建基于“一岗双责”的责任体系没有系统的论述, 如原则、模式、路径、制度设计等均处于探索阶段。

国外尤其是西方发达国家在校园安全管理创新与实践相对较早, 理论研究较多。在校园安全问题的理论研究取得的一些成绩、一些理论较为成熟、一些研究方法较为新颖, 这些优点和成效值得我国专家、学者借鉴和学习。特别是国外校园安全立法理论和实践的研究值得赞赏, 国外校园安全立法已经普遍。我国现正处于社会主义初级阶段、深化改革的攻坚期, 社会不稳定、不和谐的因素增加, 直接影响到高校的安全稳定与师生的安全。其中一些校园安全事故就是其突出表现, 如何构建矛盾多发期校园安全工作的责任体系, 强化责任, 明确职责, 切实维护校园平安和谐与师生安全是一项任重道远的课题, 也是我们必须面对和切实解决的问题, 这需要我国的专家、学者在总结现有的研究成果和实践经验的基础之上, 进一步深入研究和大胆实践, 从体制和制度等方面来着手来构建矛盾多发期保障校园安全的长效机制。

二、构建基于“一岗双责”的责任体系的内涵及实践意义

“责任”按照其内在的属性可以分为: 角色责任、能力责任、义务责任和原因责任。“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任: 即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。学校安全工作“一岗双责”就是在教育教学管理工作的基础上, 同时承担着学校安全管理的责任, 也就是一个岗位有两种责任, 每个人在完成“一个岗位的业务责任”的同时, 还要承担起“安全管理的责任”。具体岗位责任人员因失职、渎职或违规、疏于管理、未恪尽职守等情况, 导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应的责任。

在高校构建基于“一岗双责”的高校安全工作责任体系, 是凸显“强化红线意识、促进安全发展”主题的体现, 是学校长期稳定发展的必然要求, 也是构建社会主义和谐社会的要求。实行学校安全管理“一岗双责”, 有利于实现学校“管人、管事与管安全”的有机结合, 有利于统筹安排学校安全工作与业务工作, 有利于把安全责任落实到具体部门和责任人, 实现学校安全工作与业务工作一起研究、一起部署、一起检查、一起考核, 切实建立健全“统一领导、分工负责、齐抓共管、群防群治”的学校安全保障体系, 最大限度地防范和遏制各类学校安全事故的发生, 确保学校和师生的生命财产安全。

三、基于“一岗双责”的高校责任体系建设的基本原则和要求

以党的十八届五中全会精神为指导, 牢固树立“以人为本, 安全发展”理念, 切实按照上级“党政同责、一岗双责”, “管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的总体要求, 以创建“平安校园”为抓手, 坚持“安全第一、预防为主、综合管理”工作方针, 通过推进学校安全管理“一岗双责”, 进一步完善学校安全工作机制, 形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、全体领导班子成员共同抓的良好局面, 安全文化、安全制度、安全责任、安全设备、安全投入等要素落实到位, 实现学校安全管理“无盲点、无空白、全覆盖、全参与”目标, 全面提升学校安全管理水平, 确保学校持续平稳的安全大局。

四、基于“一岗双责”的高校责任体系建设的内涵

单一的高校安全工作责任制度已经无法适应安全管理的全面开展。高校必须按照分级负责、分类管理、责任到岗的范畴, 构建由学校统一领导、职能部门分类管理和二级单位全面负责的高校安全工作责任体系, 通过全面推行目标管理制度, 切实保证高校安全工作责任体系的有效实施。

( 一) 学校党委书记、校长: 贯彻落实安全工作有关法律法规和上级决策部署, 领导全校安全工作; 掌握学校安全工作的总体情况和存在的主要问题, 把安全工作纳入学校“十三五”乃至未来长远发展总体规划, 纳入学校工作重要议事日程; 定期听取安全工作汇报, 研究部署全校安全工作重点事项, 支持、督促学校领导班子其他成员抓好各自分管领域的安全工作; 建立健全和督促落实安全工作责任制, 带头深入学校开展安全工作, 督促检查; 按照法律法规加强学校内部安全工作机构建设, 配齐配强工作人员, 保障工作条件;发生涉校涉生重大安全事故时, 按照应急工作预案及时指导救援和善后处理工作。

( 二) 分管保卫、科研普教、实验室及后勤工作校领导:协助学校党委书记、校长贯彻落实安全工作有关法律法规和上级决策部署, 组织制定和实施分管领域安全工作规划、工作计划和重大措施, 研究解决分管领域安全工作中的重大问题; 负责统筹指导、协调、监督分管领域安全工作, 组织实施分管领域重要安全工作事项; 定期不定期组织开展安全工作检查, 督促指导分管领域部门认真落实安全工作决策部署; 组织制定分管领域涉校涉生重大安全事故应急工作预案, 加强应急演练, 建立健全应急指挥体系; 依法组织或配合有关部门对分管领域单位安全事故进行调查处理;协调、支持、配合其他校领导抓好分管领域的安全工作。

( 三) 其他校领导: 对分管业务范围内的安全管理工作负责, 督促分管部门统筹安排安全和业务工作, 做好相关安全工作的部署、管理和检查; 掌握分管工作范围内的安全工作情况, 协调解决相关安全问题和隐患; 指导、督促分管部门建立健全相关职责范围内的安全工作制度, 加强对分管业务范围内安全工作的检查督促; 完成学校党委书记、校长交办的其他安全工作任务。

( 四) 各学院、校机关各部处、各直附属单位的党政主要负责人是本单位安全工作的第一责任人, 须严格落实学校“一岗双责”和领导干部带队检查的相关要求及学校安全工作文件、会议精神等, 负责组织落实本单位范围内的安全管理工作, 对本单位教职工的岗位安全工作实施监督, 督促和指导教职员工切实履行岗位安全职责。各学院分管行政、教学、实验室及学生工作等方面的领导, 协助党政主要负责人做好本单位日常的安全工作, 不断完善安全工作制度与台账, 制定完善本单位的各类应急处置预案, 切实组织好本单位安全生产自查自纠自改工作, 经常性带队开展安全工作检查; 其他领导在分管工作范围内对安全工作负有领导、监督、宣传、教育和管理等职责。

( 五) 各职能部处根据管理职责, 建立健全安全工作制度与台账, 各负其责, 在全校范围内分线进行安全生产自查自纠自改工作, 促进安全检查常态化, 检查时做到六有即有方案、有重点、有记录 ( 表格) 、有总结、有措施、有跟踪; 以检查促管理, 以检查促安全责任落实, 严格落实学校安全隐患整改制度。各个教职工按照“谁在岗、谁负责, 谁在场、谁有责”的原则, 切实履行岗位安全管理主体责任。

( 六) 高校各二级单位要把安全生产隐患排查整改与加强基础设施建设相结合, 按照学校安全隐患责任分解整改的总体要求, 属于二级单位能自行解决的, 应立即解决; 需职能部门协调的, 书面报告职能部门协调解决; 需学校统筹解决的由学校专门研究解决。同时将安全生产检查贯穿于日常安全管理和监督工作中, 建立横到边、纵到底, 细化到每个岗位的隐患排查整改制度, 着力提升安全保障与应急处置水平。

“平安校园建设永远在路上”, 随着我国国际竞争力和影响力的逐步提升, 各类改革的不断深入与持续, 高校面临的安全稳定形势也日益复杂与严峻, 各种挑战、压力越来越大。在学校建设发展过程中, 校园安全工作任务将更加艰巨、环境将更加复杂、要求将越来越高。高校安全工作责任体系建设是一项重大的课题和艰巨任务, 势在必行, 有待日益完善, 更待落到实处。

参考文献

[1]王红悦, 熊建练.略论管理高等教育管理创新[J].湖南师范大学教育科学学报, 2005 (3) .

[2]论高校治安事件的特点、预防及处置[J].保卫学研究, 2005 (2) .

[3]加强校区静态防控实行治安责任区管理[J].兰州学刊, 2004 (1) .

[4]把握高校维稳工作主动权[J].三湘高校论坛, 2003 (12) .

[5]论高校防范和处置群体性事件应把握的几个方面[J].保卫学研究, 2003 (2) .

篇4：一岗双责安全工作职责

摘要：本文在阐明了课题研究的背景和企业安全管理中存在的问题的基础上，重点介绍了在安全“党政同责、一岗双责”中发挥政工职能作用的探索实践，并总结了实践效果，得出了相应结论。

关键词：安全；党政同责；一岗双责；政工职能

1、课题研究背景

一是客观安全环境形势倒逼。2013年以来，从中央、集团公司、油田公司到我厂，逐级提出要抓紧建立“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全生产责任体系。同时，通过中石化输油管线泄露爆燃和兄弟单位掺水加热炉爆炸等安全责任事故处理来看，党务政工干部被给予和行政领导同样的处罚。从而引发政工干部如何抓好职责范围内的安全工作，落实好“党政同责、一岗双责”这一课题的思考。

二是主观安全管理现状反思。对照上述形势，纵观作业区政工干部抓安全工作的现状，存在以下不足之处：1.安全职责不清，观念中存在惯性。以往作业区政工干部岗位职责没有安全职责的相关描述，有的政工干部认为抓好本职工作就行，安全生产是安全部门和行政领导的事，与己无关。还有的政工干部认为权责应该对等，既然以往安全工作都是安全部门管，政工干部管安全就等于越权。2.安全意识不强，思想中存在惰性。大多数政工干部在平时工作中对作业区安全生产过问的少，参与的少，安全知识学的少，本部门会议上说的少，检查的更少，存在多一事不如少一事的惰性思维，安全意识淡薄。3.安全考核不严，工作中存在畏难情绪。由于作业区政工干部认为职责中没有明确，对安全工作去检查，去考核，名不正、言不顺，导致发现的安全问题该说的不说，该考核的也不考核。安全检查平时仅限于工会部门对小伙房、小浴室的检查以及综合治理方面的检查，导致部分基层中心站（队）党支部书记在每月的HSE体系检查中，对其他安全问题视而不见，发现问题少，考核的少。

2、实践过程

一是结合实际建责，明确“权力清单”。作业区党总支在组织政工干部座谈讨论基础上，制定了《党建政工落实安全工作“党政同责、一岗双责”暂行办法》，经征得行政领导同意，将《暂行办法》中有关要求纳入作业区QHSE·IC体系季度考核管理之中，并将政工干部的检查考核内容划分为HSE和非HSE两部分，要求政工干部在作业区月度体系检查考核中一起检查、一起考核。同时，党总支每季度召开一次政工系统安全工作例會，听取并通报政工干部检查考核情况，进而使政工干部落实安全工作“党政同责、一岗双责”干有方向、干有标准、干有动力。

二是实行分层履责，落实“责任清单”。总支书记负责听取政工各路、党支部季度安全工作落实和开展情况，亲自检查、带头讲授安全课、安排管理干部“一岗双责”安全轮训、组织召开“党政同责、一岗双责”专题民主生活会。政工各路结合本路业务特点，找准结合点，开展了“安全为了谁”主题系列活动；党员安全示范岗、示范属地创建；开展青年安全生产科技成果征集；组织作业区双职工开展亲情助安全活动；结合作业区建区以来10起典型安全事件讲授安全心理课；持续开展群众性安全监督工作。党支部书记分季度组织开展安全教育和培训，坚持月度持表检查制度，利用值班、送班时间对员工开展重点工作、重大节日安全提醒、风险告知，对重点人员实施动态管理。通过严抓三个层面，促使政工干部有效履行了安全职责。

三是强化效果考责，严肃“奖罚清单”。作业区每季度政工安全例会上，党总支对政工各路、中心站（队）各党支部书记安全工作开展情况和检查考核情况进行排名，对排名第一的由作业给予当月奖励100元，排名末尾的给予通报批评，并扣除当月奖金50元钱。同时，作业区对所有大小安全事件一律实行连带追责，除追究违章个人责任和处罚外，还必须对管理干部给予追责和处罚，从2015年初截至年底，作业区共有12名干部被追究安全连带责任，给予奖金考核，其中包括4名政工干部。以此增强了政工干部安全履职的效果。

3、实践效果

通过实施该项目，我们不断校正工作方向，创新工作载体，形成了一整套有效的工作制度和管理办法，如政工安全工作例会制度、实施人的不安全行为动态管理、基层HSE与非HSE内容同步检查考核、政工干部“一岗双责”安全轮训、群众性安全监督工作、安全考核连带追责等，既为政工干部履行安全职责提供了工作标准，又进行了有效的规范和约束。项目推进一年来，作业区安全管理的视角变宽了，力量增强了，过去被忽视、隐藏较深的隐患被排查了出来，并得到了有效治理，2015年作业区排查新增安全风险4大项39小项。特别是员工“三违行为”得到有效遏制，2015年对比2014年违章指挥、违章操作、违反劳动纪律现象减少了21人次。

4、结束语

项目实施一年来，我们的体会是：一是增强了政工干部安全履职的责任意识。初步转变了政工干部抓安全工作的思想观念、思维模式、行为方式，实现了安全监管不缺位、不越位，推动安全工作由专人抓向人人抓转变，由安全部门抓向党政齐抓共管转变。二是促进了安全生产和党建思想政治工作的有效融合。初步尝试结合一人一事思想政治工作，政工干部抓安全、抓思想无缝对接，实现了安全生产和员工队伍的双稳定。三是提升了作业区整体安全管理水平。2015年以来，作业区先后代表采油厂迎接油田公司、集团公司、全国总工会多项安全检查和调研。政工干部抓安全和群众性安全监督工作已成为作业区专职安全监督的有效补充。

参考文献：

[1]陈河源.关于充分发挥政工职能作用的思考.科级创业家.2012

篇5：一岗双责安全工作职责

安全工作职责

“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任。学校安全管理工作“一岗双责”就是在教育教学管理工作的基础上，同时承担着学校安全管理的责任，即一个岗位有两种责任，每个人在完成业务责任的同时，还要承担起安全工作职责。为深入贯彻落实上级安全生产相关文件精神，进一步加五寨县中小学幼儿园安全工作力度，形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽责的工作格局，制定《学校各岗位“一岗双责”制安全工作职责》。

一、岗位工作职责

（一）校长：为学校安全工作第一责任人，领导全校的安全工作，对学校安全工作负总责；负责全校安全工作的统筹规划；定期召集领导小组成员召开安全工作会议，总结并部署安全工作；随时了解各部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况；遇突发事件时，启动安全工作应急预案，及时赶赴现场，担任总指挥并对善后工作负总责；代表学校与上级有关部门签订安全工作目标责任书，与各分管领导和处室部门签订安全工作目标责任书，实施安全工作目标管理。

（二）党委书记（党支部书记）：协助校长做好安全工作，贯彻“一岗双责”的规定，做好校长不在学校期间的学校管理及安全工作；加强师德建设，做好教职工政治工作，掌握校内教职员工中的不稳定因素；传达相关部门有关学校安全工作的政策法规、会议精神等；定期组织有关部门检查学校所有安全情况，提出改进或落实检查后的工作；督促学校档案室做好安全工作，材料归档保密工作；在安全工作中积极发挥党组织的核心作用和党员的模范带头作用，发挥党组织在安全文明校园工作中的监督作用。

（三）分管安全副校长：分管安全工作的副校长是学校安全工作直接责任人，其他副校长负责所分管工作的安全管理；制定分管工作各阶段的安全目标、措施，布置给学校各个部门具体的安全工作，并督促落实；与分管处室签订安全工作“一岗双责”责任书；制定并落实教职工在学校安 全工作中的奖惩措施；负责大型活动应急预案的演练；负责学校保卫干部队伍的组建领导工作。

协调各部门从全局出发处理好各项安全工作；负责文件安全保密和教育安全宣传报道工作；参与安全事故的紧急救援以及其他职责范围内的安全管理工作；拟定突发事件应急预案；负责收集、整理学校安全工作材料的归档；负责全校安全工作“一岗双责”的考核。

（四）教学副校长职责：组织研究制定所分管工作的安全规章制度和操作规程，将安全工作渗透到教学的各个环节中；督促所管辖科室建立健全并严格落实安全工作责任制；督促、检查分管科室的安全工作，及时消除安全事故隐患；督促、检查健全完善分管科室的安全事故救急预案；及时、定期向单位主要领导和安全生产管理机构报告分管科室的安全生产工作，提出加强和改进工作的意见和建议；落实主要负责同志和安全生产管理机构安排部署的各项安全生产工作。

（五）后勤副校长职责：在校长的领导下，负责学校食堂、食品安全工作。对学校的各项基础安全操作规程负主要责任；组织研究制定所分管工作的安全生产规章制度和操作规程；每周对学校食堂的索证、留样制度进行一次检查并记录；做好学校应急救援工作的物资储备，发生事故后，及时提供相关物质；及时报告安全事故；定期向单位主要负责同志和安全生产管理机构报告分管科室的安全生产工作，提出加强和改进工作的意见和建议；落实主要负责同志和安全生产管理机构安排部署的各项安全生产工作。

（六）教导处主任：贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定，负责教学教师、实验员、网管员、信息员等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度；负责教学日常安全巡视制度、信息传递制度和教学事故预案的制定；负责学校实验室，特别是化学实验室危险品保管员和实验员的安全训练，并对教学事故的预案进行实施和演练；抓好学科任课教师教学中的安全教育；负责学生体检、体育考试、外出劳技课等安全教育工作。

（七）政教处主任：贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》及 省市有关文件规定，负责班主任等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度；做好学生各种矛盾纠纷和不稳定因素的排查与化解；组织学生开展自救自护和常识、行为规范、交通安全、心理健康、防溺水和法制等安全教育活动；建立班主任应急安全工作网，负责全校学生的应急的预案制定、演练；制定有关的安全宣传计划与内容，宣传安全知识；协调好学校、社区与家长共同做好学生的安全工作；制定班主任的日常值班巡视制度；定期召开学校班主任工作会议，研究分析学校师生安全方面的案例，交流工作经验，提高班主任安全管理意识；严格控制和管理好班级外出活动，如确因需要，须按有关申报程序批准；组织学生参加校内外的安全活动，如学生发生安全方面事件，应及时向学校领导汇报并协助处理；认真组织实施学生人身伤害责任险和校方责任险工作。

（八）总务处主任：负责后勤人员安全岗位职责的制定，并执行责任签约制度；做好重点部位的安全防范工作，加强学校门卫、车辆、财务室、学生宿舍、教学大楼等建筑物的日常安全管理工作；加强学校校车接送学生的管理；加强学校驾驶员交通安全教育和管理；负责学校基建施工、房屋修缮安全及各种安全设施的检查；定期做好学校用电、气、水等设备的安全检查、维护工作，保证学生用水、用电安全；负责学校消防器材、技防设备等的管理、使用、保养、维护和更换工作，并做好台账记录，定期检查消防通道，保证消防用水；负责外来务工人员的登记、培训工作；协助校长做好与外来务工人员（如装修人员）的安全签约工作，并做好日常管理；定期检查食堂和小卖部工作人员的卫生和安全状况；配齐公共场所等安全基础设备设施，科学、合理地布置学校大型活动的场地、器材，协助各部门确保大型活动安全举行；遇有突发事件，要保证各种物资的供应及时到位。

（九）班主任（班级安全管理第一责任人）：引导学生增强自律意识，不进入未成年人不宜进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教育学生不参加影响和危害社会安全的活动，增强其社会责任意识；引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其树立正确的人生观和价值观；班主任在学生发生安全事故或伤害事故时，组织自己班级的学生 及时送到校卫生室或附近医院就诊，及时与家长联系，及时向学校汇报并协助妥善处理好事情；班主任要明确了解学校应急预案中的相应职责，平时指导好本班学生各种预案的演练，启动预案时，冷静而快速地安置好本班学生的跑位、站位、路线，利用现有条件有效保护本班学生；若学生发生学生安全应急预案中的任意一种状况，班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理，若未按此程序处理而出现严重后果的，按学校责任追究制度进行处理；班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作；对经常迟到缺席的学生，班主任应及时了解其去向，弄清原因，配合家长开展教育引导工作；对一些连续无故旷课的学生，应及时上报校教务处、政教处备案；假期中要重点对双差生进行家访；校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作，在学校举行升旗、上操、集会、演出等活动要及时到位，做好班级学生管理工作，对可能出现的意外情况做好防范措施（如准备好常备药等），协助有关部门搞好活动；不得带领班级学生参加各种营业性演出；班主任引导学生抵制校园暴力，培养学生控制自己情绪的能力，冷静地分析、妥善地处理同学间或师生间等的不和谐现象；培养学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪；学生因事离校的，班主任开具离校门条；每天负责教室的门窗、插座、电器等设施的安全检查，安全隐患要及时上报；做好常见病、流行病、传染病的预防工作，发现问题及时报告；建立特殊学生档案，掌握特异体质、特定疾病学生的情况，各项活动中予以重点关护；具有其他任课教师的一切职责。

（十）教研组长：负责建立本教研组的日常安全管理制度；指导本教研组教师将安全教育融入学科教学中，并组织交流活动，落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定；定期召开教师在教学中遇到学生安全应急方面的处理程序会议；具有其他任课教师的一切职责。

（十一）体育教师：根据特殊学生档案，按有关规定，对特异体质、特定疾病学生予以关护，落实到体育活动的每一环节中；负责学生体育活动安全工作，体育活动中发生（伤害）事故等，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案，并按预案程序进行处理；负责学校体育场地器材 的日常检查，及时排除隐患，所用器材课后及时归还；上课前，教师做好调查，了解教学班学生的身体状况，做好免修、病体记录；在准备活动中，对学生做好安全自我保护意识的教育，并充分做好学生的热身活动；在体操教学中加强保护与帮助的示范、指导，防止学生发生意外；加强体育课学生活动的监管，坚决杜绝各类体育活动伤害事故；把防止学生伤害事故作为体育组工作的一项常规工作来抓；具有其他任课教师的一切职责。

（十二）任课老师：将安全教育融入学科教学中，落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省市有关规定；在日常的教育教学活动中，遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险；上课时实施学生点名制，及时掌握学生出勤情况，对不到位的学生要立即向班主任和学生家长反映，并做好记录；化学、物理和生物学科教师要负责学生实验课的安全工作，发生（伤害）事故，发生紧急情况时，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案，并按预案程序进行处理，履行相应职能，以维护学生安全为己任；学生在学校或学校周边发生紧急状况时，在场的老师必须马上采取相应的救护措施，促进和谐校园的营造；上课期间学会观察、关爱学生，随时留心课堂中出现的各种异常现象，如有异常须及时按学校有关制度处理并解决；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止和教育，并与班主任（或学生家长）沟通；每位教师必须熟练掌握消防器材的使用。

（十三）值班（值日）人员：值日人员负责每天校园巡视登记值勤人员出缺勤；要在教学楼大厅和操场等地对学生行为规范检查，并处理偶发事件；年级值日老师的岗位在各年级楼层，督促学生文明休息，处理偶发事件等；巡视维护教育教学秩序，处理突发事件。

（十四）实验室管理人员：经常清理和检查仪器，并及时保养、维修，做到实验室内物品放置整齐、清洁、完好；严格执行《中小学实验室安全管理制度》，管理好有毒、有害、易燃、易爆药品和其他危险品，并做好使用采购、登记、储存、使用和处置工作，及时处理过期药品；注意用电安全；按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火防盗煤气泄漏措施；具有其他任课教师的一切职责。

（十五）宿舍管理人员：准时上岗，上岗后不得擅自离岗；盥洗环节做到学生不离老师视线，并保持地面干燥，避免事故发生；按时全面巡查，重点做好女生宿舍安全防范，做到防患于未然；定时检查宿舍水、电、煤及消防设施，保障消防通道畅通，杜绝安全隐患，确保宿舍安全；学生宿舍发生事故时，及时到场了解事故情况，作初步处理，并向值班人员汇报事故情况；学生受伤的，进行止血等简单急救工作；严重的要在第一时间内送往医院；如发生发烧、摔伤、烫伤及其他较严重伤害事故的，在第一时间内送医院救治，并及时通知学生家长；事故严重的，立即向校长汇报情况；负责宿舍技防、物防设施的日常管理、维护工作；按规定配置和使用灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火防盗措施；发生紧急情况时等，应启动学校学生紧急伤害事故（急病）应急预案，并按预案程序进行处理，履行相应职能，以维护学生安全为己任。

（十六）食堂管理员：食堂管理员是食堂安全卫生第一责任人，协助总务、卫生室把关抓好学校食堂安全卫生工作；督促做好食堂工作人员的身体健康检查，无健康证决不允许上岗；每学期开学前，重点检查，清理调味品和食品，并全面检查食堂内外的卫生；每天做好对食堂工作人员的检查工作，保证其健康上岗；检查食堂通风防尘防四害设施及生熟食品容器冰箱冷库，保证各项设施设备齐全并运作正常；监督副食品的定点采购、储存、初加工、享饪加工、供应、禁食、餐具清洗消毒保洁各个环节；严格把关主、副食品原料的进货；有责任要求查看当天主要货源的原料进货证明、加工时间证明等，一旦发现有疑点，立即向学校分管领导汇报，得到同意后有权拒绝进货；检查每天的食堂清洁卫生打扫工作，不留死角；处理好食品废弃物和泔脚；定期开展设备检修、内外环境整治、消毒、灭四害工作，确保食堂的整体环境整洁；做好学生的饮水安全和保证供给工作；做好寄宿制学生的用餐安全工作；确保食堂设备安全。

（十七）校门（警务室）门卫：认真执行学校门卫管理制度，实行24小时治安巡逻，建立台账资料；平时学生进校后，关闭学校大门；外来人员、车辆进校，要做到逢人必登、逢车必查，必须凭来访人有效证件登记，并致电被访人确认；在校的外来人员一律凭出入证进出；学生在上课时间 离校的，须有班主任开具的出门证或通过电话确认方可离校；学生在校发生紧急情况时，门卫应及时向110报警；凡师生携带学校公物出门，必须凭有关部门开具的出门证，经门卫检验后，方可执行；夜间一律不准携带学校物品出校门；认真做好日夜班交接工作，做好交接记录，双方交接完后，方可离岗；接班人员未到岗时，当班人员不得擅离岗位；必须认真做好学校安全保卫工作，加强对教学大楼内夜间巡视工作，做好关灯、关水龙头、关窗、锁门等安全防范工作，保证报警设备的安全使用；如遇突发事件，及时拨打电话向有关领导报告或报警；门卫应做好消防安全工作，备好有效的灭火器材，不准使用明火；应经常检查电源插头、电线，发现问题及时报修；积极参加岗位安全应急培训，熟悉并熟练操作各项技防措施；熟悉并熟练操作各类技术防范设施，发生故障及时保修，并做好记录，监视技防设备运作，时时了解视频监控点的情况，发现异常及时到位处置。

（十八）会计：按会计人员的各种职责规定执行。

（十九）档案室工作人员：按档案室管理职责规定执行，防火防盗确保档案室安全。

（二十）其他员工：负责本岗位各项安全工作。

篇6：学校安全工作“一岗双责”制度

为加强我校安全管理工作，进一步落实安全管理责任，形成各司其职、齐抓共管的安全管理工作格局，有效预防各类安全事故的发生，根据县教育局“一岗双责”制度等有关规定，结合我校实际，制定学校安全管理工作“一岗双责”制度：

一、学校领导“一岗双责”任务分解

1、校长朱国明是学校安全工作第一责任人，对学校安全工作负总责。负责把安全工作纳入学校教育工作发展规划，纳入学校重要议事日程，全面部署学校安全工作，研究解决学校安全工作中的重大问题。

2、总务主任路庆和，协助校长全面管理学校的安全工作。

3、政教主任马卫东，具体分管学生宿舍、食堂、餐厅、锅（茶）炉、水、电、暖等方面的安全工作。

4、教导主任路向群，具体分管教师办公室、计算机教室、音乐、美术室、多媒体教室、学生上课、各类考试、竞赛、教师出勤中的安全工作。

5、德育主任张留名，具体分管学校少先队工作中的安全工作。

6、各班主任老师，具体分管本班级全面的安全工作。

二、安全管理工作“一岗双责”工作要求

1、加强领导，明确分工。学校成立由校长为组长，其他领导为成员的工作领导小组，各教师结合本职工作，制定本部门负责的安全制度，层层落实责任，真正形成全员参与、全员定责、全员管理的学校安全工作责任体系。

2、加强制度建设，做好安全督查工作。学校领导要制定和完善以安全工作责任制和安全工作管理为主要内容的各项规章制度，并定期、不定期地对所分管工作的安全情况进行督导检查。

3、加强管理，严格落实责任制。各分管领导要按照“一岗双责”的要求，切实加强对学校安全工作的管理，对分工交叉的安全工作由相关领导和相关人员共同负责。各分管领导要树立大局意识，积极主动地做好职责范围内的安全管理工作，绝不允许在安全管理工作中推诿扯皮、不负责任。一旦发生因失职、渎职造成学校安全责任事故的，要严格按照职责分工追究相关责任人的责任。