十九大党章学习体会

十九大党章学习体会（精选8篇）

篇1：十九大党章学习体会

学习十九大党章有感

党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。没有规矩，不成方圆。

党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。在党组织活动中，我们要自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党的指导思想，这对于在新的历史起点上进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想具有重大现实意义和深远历史意义。

“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”把总书记关于党的领导的重要思想写进党章，更加明确了党在中国特色社会主义事业中的领导核心地位，有利于进一步强化党的领导，确保党和人民事业始终沿着正确方向前进。

篇2：十九大党章学习体会

您的回答：党章（得分：5）

2.中国共产党章程于十九大会议部分修改，（）通过。

[分值：5]

您的回答：2017年10月24日（得分：5）

3.党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立

（）。

[分值：5]

您的回答：党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会（得分：5）

4.凡是成立党的新组织,或是撤销党的原有组织,必须由（）

决定。[分值：5]

您的回答：上级党组织（得分：5）

5.党员的党龄从（）之日算起。[分值：5]

您的回答：预备期满转为正式党员（得分：5）

6.《党章》规定，党员如果没有正当理由，连续（）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。[分值：5]

您的回答：6个月（得分：5）

7.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、（）的原则。[分值：5]

您的回答：会议决定（得分：5）

8.党员短期外出学习、开会、实习、考察等（）及以内的，无需证明党员身份的，可不开具党组织关系凭证。[分值：5]

您的回答：三个月（得分：5）

9.党支部的基本任务包括：按照规定，向党员、群众通报党的（），公开党内（）。[分值：5]

您的回答：工作情况

有关事务（得分：5）

10.党支部党员大会议题提交表决前，应当经过充分讨论。表决必须有（）有表决权的党员到会方可进行，赞成人数超过（）有表决权的党员的半数为通过。[分值：5]

您的回答：半数以上

应到会（得分：5）

11.党支部的基本任务包括：实事求是对党的建设、党的工作提出（），及时向上级党组织报告重要情况。教育党员、群众自觉抵制（），坚决同各种违纪违法行为作斗争。

[分值：5]

您的回答：意见建议

不良倾向（得分：5）

12.党支部党员大会是党支部的（）机构，由全体党员参加，一般（）召开1次。[分值：5]

您的回答：议事决策

每季度（得分：5）

13.党组织收到入党申请书后,应当在派人同入党申请人谈话，了解基本情况。[分值：5]

您的回答：一个月内（得分：5）

14.企业、农村、机关、学校、科研院所、社区、社会组织、人民解放军和武警部队连（中）队以及其他基层单位，凡是有正式党员（）人以上的，都应当成立党支部。党支部党员人数一般不超过（）人  [分值：5]

您的回答：3；50（得分：5）

15.为了坚持和加强党的全面领导，弘扬（）光荣传统，落实党要管党、全面从严治党要求，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用，巩固党长期执政的组织基础，根据《中国共产党章程》和有关党内法规，制定本条例  [分值：5]

您的回答：“支部建在连上”（得分：5）

16.党支部的基本任务包括：宣传和贯彻落实党的理论和路线方针政策，宣传和执行党中央、上级党组织及本党支部的决议。讨论决定或者参与决定本地区本部门本单位重要事项，充分发挥党员先锋模范作用，团结组织群众，努力完成本地区本部门本单位所担负的任务。[分值：5]

您的回答：对（得分：5）

17.非公有制经济组织、社会组织，一般从业务层中选任党支部书记，应当注重从业务骨干中选拔党支部书记。没有合适人选的，可以由上级党组织选派党支部书记。[分值：5]

您的回答：对（得分：5）

18.建立持续整顿软弱涣散党支部工作机制。对不适宜担任党支部书记、副书记和委员职务的，上级党组织应当及时作出调整。对存在换届选举拉票贿选、宗族宗教和黑恶势力

干扰渗透等问题的，上级党组织应当及时严肃处理。[分值：5]

您的回答：对（得分：5）

19.党支部要对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，把文化标准放在首位，严格程序、严肃纪律，发展政治品质纯洁的党员。发现、培养和推荐党员、群众中间的优秀人才。[分值：5]

您的回答：错（得分：5）

20.党支部要按照规定，向党员、群众通报党的工作情况，公开党内有关事务。[分值：5]

篇3：十九大党章学习体会

关键词：党章,反腐倡廉,自警,自励

一、认真学习党章, 明确反腐倡廉规范

党章集中表达了我们党的理论基础和政治主张, 体现了我们党的整体意志和共同理想。对于我们党开展反腐倡廉工作, 它同样是统一思想、统一行动的根本准则。我们要认真学习党章, 从中明确反腐倡廉的规范, 以确保反腐倡廉工作能够沿着健康的方向发展。

第一, 党章关于党的性质的规定, 从根本上规范党员必须坚持反腐倡廉。党章规定, “中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队。”党的这种先进性, 要求全体党员以自己实际行动“代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向, 代表中国最广大人民的根本利益”, 在中国人民和中华民族中发挥先锋模范作用, 而不得搞腐败或不正之风。

在此有必要指出, 党章特别强调中国共产党“除了工人阶级和最广大人民群众的利益, 没有自己特殊的利益”, “在任何时候都把群众利益放在第一位”;而且要求“党员必须全心全意为人民服务”, “不得谋求任何私利和特权”。只要我们遵循这些规定, 坚持全心全意为人民服务, 就能防止腐败和不正之风。

第二, 党章关于党的指导思想和思想路线的规定, 从世界观和方法论上为反腐倡廉提供科学的指导。十七大将科学发展观写入党章, 体现了党的理论创新成果。全体党员和各级领导干部要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质, 增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性, 着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念, 着力解决影响和制约科学发展的突出问题, 把全社会的发展积极性引导到科学发展上来, 把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。

党章规定:“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想, 科学发展观作为自己的行动指南。”这些作为党的行动指南的理论体系, 是对社会发展规律、特别是社会主义建设和党的执政规律的正确反映。以此为指导, 就可以避免违背社会发展规律的腐败现象的出现。

党章还明确规定:“党的思想路线是一切从实际出发, 理论联系实际, 实事求是, 在实践中检验真理和发展真理。”根据这一要求, 我们必须始终“坚持解放思想, 实事求是, 与时俱进”。这既可以使我们党的指导思想永葆科学性, 又可以为我们反腐倡廉工作提供正确的世界观和方法论。

第三, 党章关于党的组织纪律的规定, 从制度上预防腐败现象的发生。一方面, 党的组织原则不允许搞腐败和不正之风。党章规定:“党是根据自己的纲领和章程, 按照民主集中制组织起来的统一整体”;而民主集中制, “是党的根本组织原则”。

根据民主集中制的要求, “党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见, 及时解决他们提出的问题”;“上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督”;“党的各级组织要使党员对党内事务有更多的了解和参与”。这些规定, 实际上就是要求党组织的上下级之间、党的组织与党员之间架起相互联系、相互配合和相互监督的桥梁, 从而防止各级组织背离民主集中原则, 特别是有效抑制个人专断和腐败行为的发生。

另一方面, 党的纪律对搞腐败和不正之风也具有震慑和抑制作用。

增写了党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度的内容。中央决定实行巡视制度以来, 取得显著成效。把巡视制度写入党章, 有利于加强党内监督, 促进反腐倡廉工作。

党章规定:“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则”;“党组织必须严格执行和维护党的纪律, 共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。”党章还强调:“党内严格禁止用违反党章和国家法律的手段对待党员, 严格禁止打击报复和诬告陷害。违反这些规定的组织或个人必须受到党的纪律和国家法律的追究。”而腐败或不正之风, 无不以触犯党的纪律为特征。如果我们能够认真地贯彻这些党章的规定, 就不至于出现腐败和不正之风。

第四, 党章关于党的干部的规定, 规范着党员干部的廉政行为。十七大对党员必须履行的义务作了补充, 增写了学习科学发展观和学习法律知识的内容, 增写了带头实践社会主义荣辱观的内容。作这样的充实, 使党章关于党员必须履行的义务的规定更加符合加强党的执政能力建设和先进性建设的要求, 有利于促进党员保持先进性、发挥先锋模范作用。

对党的干部提出了新的要求, 增写了带头贯彻落实科学发展观的内容, “在社会主义建设中艰苦创业, 做出实绩”修改为“在社会主义建设中艰苦创业, 树立正确政绩观, 做出经得起实践、人民、历史检验的实绩”, 增写了加强道德修养的内容。这样修改, 有利于树立正确的用人导向, 促使各级领导干部增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性, 自觉加强党性修养和道德修养, 脚踏实地为党和人民建功立业。这体现了深入贯彻落实科学发展观对党的基层组织提出的新要求, 运用了保持共产党员先进性教育活动的成功经验, 有利于进一步激发党员的内在动力。

一些党员不学习党章, 甚至对党章的规定一点也不清楚, 更不要说十七大修改党章。我们的各级党组织也往往疏忽这一环节, 在入党前虽然也对培养对象进行党的知识教育, 但抓得不够到位;而当党员入党后, 就基本上放任自流, 很少再开展党章教育。我认为, 这是导致党内各种违反党章规定的腐败和不正之风的重要原因, 今后应该扎扎实实地抓好党章的学习和教育。

二、遵守党章贵在自警、重在自律

所谓自警, 就是指党员应该时刻牢记党章的规定, 经常给自己敲警钟, 看看自己有没有背离了党员的要求, 或者有没有搞腐败和不正之风;一旦发现稍有越轨, 立即纠正。只要警钟长鸣, 党员就会时刻保持清醒的头脑, 从而可以避免犯腐败和不正之风的错误。在现实生活中, 许多搞腐败和不正之风的人, 大多缺乏自警。这是应该引以为戒的。

所谓自律, 就是指党员应该按照党章的规定来严格要求自己, 确保自己的思想和行为都是同党章的规定相符合的。党员能够直面困难、问题或矛盾, 胜不骄败不馁, 自我鼓励、自我鞭策, 坚定地按党章行事, 坚决地反对腐败和不正之风。党章对党员要求毕竟具有先进性, 需要人们花费一定的气力才能实现;自觉遵守党章, 反对腐败或不正之风, 难免会遇到各种各样的困难或问题, 甚至需要自己放弃既得利益或付出一定的牺牲, 所以坚持自励是非常重要的。人们往往认为, 鼓励应该是组织、领导或社会的事, 干吗还要提倡自励?其实不然。因为, 人们几乎在更多的情况下, 组织、领导或社会是无法及时了解我们的困难或问题的, 何况我们也不能每遇到困难或问题就向上级汇报或向社会求助, 所以自励尤其不可少。

三、切实贯彻党章, 注重反腐倡廉实效

1. 重在实践

只有我们实实在在地去实践、去做了, 党章中关于反对腐败或不正之风的规定, 才能发挥应有的作用, 从而也才能防止腐败和不正之风的发生。

2. 全面贯彻

能够自觉遵守党章的人, 一般能够自觉去贯彻党章;对于不能自觉遵守党章的人, 也不能听之任之, 要采取措施鞭策其贯彻。而且, 党员贯彻党章, 并不局限于党内生活, 还要涉入其他社会生活的各个领域, 以确保在其他领域中也能防止党员搞腐败和不正之风。

3. 注重实效

一方面, 贯彻党章不能搞形式主义, 不能走过场。现在认真反省一下我们以往的做法。无论是贯彻党章还是学习党章, 都存在着抓得不够扎实、不注意提高实效的问题, 特别是不够重视探讨提高实效的途径和办法。许多党员、特别是领导干部对后者缺乏信心, 这是影响切实贯彻党章的重要思想障碍, 应该认真加以引导和解决。另一方面, 贯彻党章要同反腐倡廉工作的实际结合起来, 充分发挥党章对党员行为的规范作用。只有把贯彻党章同反腐倡廉的实际结合起来, 才能使贯彻具有更强的针对性, 才能最大限度地实现党章对实践的指导作用。

四、坚决维护党章, 消除腐败根源

坚决维护党章, 和认真学习党章、自觉遵守党章及切实贯彻党章是一个有机的整体, 不容割裂, 更不能摈弃。

在反腐倡廉中坚决维护党章, 有利于从根源上消除腐败和不正之风。具体说, 包含以下三个方面的要求:

1. 党章的规定不容违反

党章是在党内具有最高的权威性和最大的约束力。任何党员乃至各级党组织, 都不得随意违反党章规定。如前所说, 党章的许多规定, 都是直接针对腐败和不正之风的。所以在反腐倡廉中, 我们尤其应该认真学习、自觉遵守、切实贯彻和坚决维护党章。只有遵循党章, 党员才不至于越轨搞腐败和不正之风。事实证明, 所有搞腐败和不正之风的党员, 无不这样或那样地违反了党章的规定。例如, 有的党员干部, “当官”就想“做老爷”, 这同党员是“人民公仆”、“人民的勤务员”的观点格格不入;手中有了权就忘乎所以, 搞以权谋私, 这也是根本违背党章有关权力运用的规定。

2. 党章的内容不容曲解

规定相对还比较宏观, 比较原则, 所以在任何时候都有一个同具体情况相结合的问题。在这种结合中, 主观能动性的发挥具有比较大的空间, 从而也给人们曲解党章提供了某种可能性。而腐败和不正之风, 也往往是借此乘虚而入。曲解往往是导致独断专行、滥用职权或以权谋私的根源。

3. 党章践行不容例外

在这个党规党法面前, 所有党员人人平等, 都必须自觉贯彻执行, 不允许有任何的特权或例外。可是, 许多腐败和不正之风, 恰恰是这种特权和例外的庇护下发生的。一般说来, 党的各级组织、特别是党政一把手, 容易把自己看成是这种党规党法的自由解读者或当然代表, 从而比较随意地把自己“例外”。这也是导致腐败和不正之风的重要原因。

篇4：十九大党章学习体会

中共中央政治局9月17日召开会议，研究拟提请十六届七中全会讨论的十七大报告稿和《中国共产党章程（修正案）》稿。会议由中共中央总书记胡锦涛主持。

会议听取了党内外对十七大报告的意见，以及党内对党章修正案的意见，决定把修改后的两份文件稿提请十六届七中全会讨论。

中共十六届七中全会将于10月9日举行，十七大则于10月15日召开。

这次政治局会议表示，党的十七大是在中国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，“我们要从新的历史起点出发，抓住和用好重要战略机遇期，针对现阶段我国发展面临的突出矛盾，围绕人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，进行全面规划，作出战略部署。”

《求是》杂志指出，民生问题就是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。近几年来，中国在改善民生方面取得了很大的进展，但中国正处于经济社会快速变化发展的阶段，因此解决民生问题是长期的，改善民生依然是构建社会主义和谐社会的重点。

会议还认为，党的十七大要“根据形势和任务的发展变化对党章进行适当修改”，要“坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想为指导，体现科学发展观等党的十六大以来党中央提出的重大战略思想，把党的十七大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署写入党章”。

科学发展观是2003年10月中共十六届三中全会上正式提出的。胡锦涛今年6月25日在中央党校讲话时，再次强调坚定不移地“促进科学发展、社会和谐”对党和国家发展大局至关重要。

海内外舆论普遍认为，胡锦涛的讲话是为十七大召开定下了基调。

中国共产党成立86年来，党章已经历了14次修改。十五大把邓小平理论确定为党的指导思想，十六大把“三个代表”重要思想写入党章。

台湾政客力推“入联公投”

第62届联合国大会9月18日正式召开，在“台湾入联”议题方面，今年是台湾地区自1993年以来，第15次通过联合国会员国向联大提案，与往年不同的是，今年是台湾地区首度以“台湾”名义申请入联。

台湾地区今年7月以来三次致函申请入联都被退回，但政坛的热情仍然不减。9月15日，民进党和国民党分别组织游行集会，民进党主张“以台湾名义加入联合国”，陈水扁呼吁民众支持“入联公投”。国民党强调“以中华民国身份返联”，他们的“返联公投”和民进党的“入联公投”本质不同，前者维持现状，而后者则是要打破现状。

对此，国务院台湾事务办公室发言人9月16日回应称，大陆正在密切关注事态发展，并做好了应对严重状况的必要准备。

国际舆论则明确表态，不管是以“台湾”还是“中华民国”的名义，都不支持台湾“入联”。

个体工商户逐年递减引发关注

国家工商行政管理总局局长周伯华9月18日在国务院新闻办举行的新闻发布会上表示，发改委、财政部、工商总局和国务院法制办正在研究个体工商管理费改革的新方案。

针对个体工商户减少的社会现象，周伯华称，这是多个因素导致的，不完全是由于个体工商管理费导致的费税沉重。其中最大的一个原因是很多个体工商户走上了合作经营、合股经营、公司经营的道路，中国个体私营经济每年都在增长。

工商总局曾发布过一组数据：1999年全国有个体工商户3160万户，到2006年6月底下降为2505.7万户，个体工商户减少约650万户，平均每年减少87万户。

这更加强了舆论要求修改或废止个体工商管理费的呼声，全国人大代表周洪宇在去年就提出过相关提案，近日，广东律师郭生平上书广东省人大、省人民政府等相关部门再次提出这个话题。

将美尔山被确认为怒江之源

中国科学院遥感研究所研究员刘少创9月13日带领一支科考队到达西藏安多县境内唐古拉山脉中部的将美尔山，经过两天的实地勘查后，刘少创确认，将美尔山域一块巨大的冰川是怒江之源。

怒江是亚洲一条重要的国际河流，自青藏高原发源后，九曲回肠，在云南流入缅甸后，改称萨尔温江。

刘少创表示，怒江究竟发源在哪里，长期以来人们莫衷一是。这次运用遥感技术结合实地考察，揭开了神秘面纱，是一件令人振奋的事情。

刘少创曾独自徒步到达北极点，主持和参加了多项国家“八六三”计划和自然科学基金资助项目。近年来，他运用现代科技刷新了世界许多大河的数据。

根据计划，刘少创的考察队还将奔赴西藏阿里高原寻找雅鲁藏布江、印度河及恒河之源。预计为期一个月的野外考察结束后，经进一步的比较测算，这些世界著名大河源头的准确位置和长度数据将适时发布。

韦帕台风：中心风力达16级

中国气象局9月18日发布超强台风紧急警报，预计第13号台风“韦帕”当天后半夜至次日上午在浙江一带登陆。

“韦帕”属超强台风，预计中心区域风力达16级。这可能是今年登陆中国大陆最强的一次台风。

由于台风对上海有明显的风雨影响，上海市委市政府要求在9月18日晚上6点以前撤离转移各类工地临房、危房简屋内的人员以及一线海塘外人员共约20万人。上海市教育委员会也下发紧急通知，全市中小学生9月19日停课一天。这是十年以来上海受台风影响最严重的一次。

在全境都将受台风影响的浙江，截至9月18日15时，共安全转移危险地带人员649387人，船只回港避风35552艘。浙江教育部门发出紧急通知，要求该省所有学校停止一切集体活动。温州、台州部分地区的中小学、幼儿园已停课。

“韦帕”暴风圈也笼罩了台湾北部，台湾气象部门把“韦帕”列为中度台风。台北、桃园、基隆和宜兰等地区9月18日都已停止上班和上课。

福拉多出任国足执行主帅

中国足协9月14日正式宣布，由塞尔维亚籍教练福拉多担任新一届中国国家队执行主教练，合同为期一年，具体年薪未对外公布。

福拉多现年52岁，有过17年的球员生涯，从1989年开始执教之路。他是中国国家队历史上第五任外籍主教练。此前，中国足协先后聘请过德国人施拉普纳，英国人霍顿，前南斯拉夫人米卢以及荷兰人阿里汉四位洋帅执教。

中国足协副主席南勇还阐述了今后国家队和国奥队“两队一总”的组队方案，由国奥队主教练杜伊科维奇担任两队的总教练，负责统辖两队的资源，统筹两队的训练和比赛，确保以最佳的阵容参加最重要的比赛。

国家队设执行主教练，履行主教练的职责，并作为国家队完成训练和比赛的任务。

福拉多入主国足与杜伊这位实权人物的大力推荐有着密不可分的联系，福拉多最重要的任务就是率队进入2010年世界杯预选赛亚洲区十强赛。

恢复国企分红：巨额收益利归何处

国务院办公厅9月13日发布了《国务院关于试行国有资本经营预算的意见》（以下简称《意见》），这意味着持续了13年的国企对政府只纳税不分红的日子将要结束。

所谓国有资本经营预算，是指国家以所有者身份从企业取得国有资本收益，其核心是国有企业向国家分配利润，俗称“分红”。计划经济时期国企要向国家上缴利润，1994年推行新税制后，由于国企大多处于亏损状态，获得了保留税后利润的特权。

国企的收入和利润状况早已今非昔比。目前，国务院国资委直接履行出资人职责的中央企业为155家，资产总额12万多亿元，主营业务收入8万多亿元，利润总额达7600多亿元。

国务院制定的时间表是，2007年进行国有资本经营预算试点，收取部分企业2006年实现的国有资本收益。而从2008年开始，中央级国企都将上缴2007年的相应收益。

至于哪些国企将首先进入试点以及具体的分红方案，《意见》没有作出明确规定。可以确定的是，各行业的上缴比例将不尽相同。财政部表示，上缴比例将按“适度、从低”原则确定。

巨额的收益将利归何处同样备受关注，《意见》指出，国有资本收益属于单独编制的预算，除用于国有经济布局和结构调整，支付国企改革成本等之外，必要时，可部分用于社会保障等项支出。由此可见，国有资本收益并不是一般意义上的公共财政，主要将用于回馈政府和反哺国企，而不是社保、教育等民生方面的支出。

央行可能再加息

央行9月14日宣布，自次日起上调金融机构一年期存贷款基准利率0.27个百分点，加息之后一年期存款基准利率上调至3.87%，一年期贷款利率上调至7.29%。

除了活期存款利率未作变动之外，其他各期限档次的存贷款利率均上调了27个百分点。个人住房公积金贷款利率相应上调0.18个百分点，五年以下为4.77%，五年以上为5.22%

这是央行今年之内第五次加息，与上次加息仅间隔24天，创下了央行历次利率调整间隔最短纪录。

但这并不出人意料。央行表示，此次加息旨在加强货币信贷调控，引导投资合理增长，稳定通货膨胀预期。根据国家统计局发布的数据，今年8月中国的通胀率已达到6.5%，为逾10年来最大增幅。

中国各银行的放贷速度也远远超出央行目标——今年前8个月，新增贷款累计达到3.08万亿元人民币，相当于去年全年水平的97%。中国央行副行长吴晓灵表示，中国各银行没有遵从央行关于放缓信贷增长的劝告。

五次加息之后，相比物价上涨的速度，负利率形势依然没有改变。业内人士普遍认为，今年之内央行很可能再推出一次加息政策。

微软败诉欧盟反垄断案

欧洲初审法院9月17日宣布，维持欧盟委员会2004年对全球软件业巨头——美国微软公司做出的反垄断处罚决定。

欧盟委员会2004年裁定微软垄断罪名成立，其判决主要包括：对微软处以4.97亿欧元（约合6.13亿美元）的罚款；要求微软开发出一套没有捆绑“Windows Media Player”多媒体播放器的操作系统；向服务器行业内的竞争对手开放视窗操作平台的技术信息。

如果说数亿欧元的罚款对于财大气粗的微软来说只是九牛一毛，那么后两项裁决背后的法律基础可能将对微软今后的经营战略产生深刻影响，因为裁决的理由是微软滥用自己在个人电脑操作系统领域的绝对优势不正当抢占市场，打压对手。

欧盟竞争专员尼莉表示，如微软遵守欧盟委员会的裁定，预计其市场份额将大幅下跌。

欧洲初审法院此次的裁决由一个13名法官组成的大审判庭做出，并进行了电视现场直播，这在同类案件中还是第一次。欧洲初审法院是欧洲第二高等法院，其裁决相当于最终裁决。不过，微软还有机会向欧洲最高法院提起上诉。

微软败诉，英特尔、苹果等美国公司“唇亡齿寒”，因为欧盟反垄断机构目前也正针对他们进行反垄断调查。

普吉岛空难：度假胜地的噩梦

泰国一架从曼谷飞往南部度假圣地普吉岛的客机9月16日在降落时失事，客机当时有乘客123人，机组人员7人。这场空难造成89人死亡，41人受伤。

出事客机为麦道-82，属于专营国内航线泰国廉价航空公司“一二走”（One-Two-Go）航空公司，其母公司为泰国东方航空公司。事发时普吉岛风雨交加，天气恶劣，飞机降落时滑出跑道，撞上树和墙之后断为两截，并发生爆炸起火。

泰国运输部长提拉说，失事飞机的两个“黑匣子”均已找到，将被送往美国进行分析，希望在几周之内查出事故原因。泰国东方航空公司估计，风速的快速变化可能是导致此次空难的原因。

泰国观光与体育部长素逸表示，普吉岛作为泰国的旅游胜地，10月以后是普吉的旅游旺季，这起空难悲剧必将对当地旅游业产生一定的负面影响。此次89名遇难者中，有53名外国客人。41名受伤者中，外籍旅客也有27人。事故发生后，每天有80多个航班起降的普吉机场被迫临时关闭。

辛普森13年后再遇牢狱之灾

13年前，美国前橄榄球明星辛普森在那场著名的“世纪审判”中意外地逃脱了杀妻罪名，13年后，年近60的他因涉嫌9月13日在拉斯维加斯一家酒店持枪抢劫而再次被捕。

警方称，他们最终可能以7项重罪及1项轻罪对辛普森提出指控。如果其中最重的一项罪名——持致命武器抢劫罪——成立，他可能被判服刑3年至35年。法官已要求不准给予辛普森保释。

辛普森坚称自己是清白的，当日和几个朋友进入该酒店房间只是为了取回自己失窃的一些物品，他们并没有携带武器，也没有人受伤。自己的失窃物品包括一些体育纪念品和私人照片，是被一名前体育经纪人偷走的。

但案发现场有人目睹辛普森携带了枪支。据报道，一个手提录音机录下了当时房间内僵持的对白。

当媒体询问辛普森为什么不通过法律途径解决问题时，他表示，自从妻子遇害后，就不再相信警方能够对他提供协助。

“在那一天，任何有关萨科齐的镜头、声音或文字，无论是称赞、批评还是评论，都不应当出现在媒体上。”

法国一个名叫“电视民主”的组织提议将11月30日定为“无萨科齐”日，呼吁法国媒体帮助法国人戒掉媒体“萨科齐瘾”。

“在‘水的问题上，已没有任何回旋余地了。”

国家环保总局副局长潘岳表示，中国如今的水污染问题，不是技术问题，不是资金问题，而是体制问题。

“我不在乎别人怎么骂，因为我永远坚信这句话：你说的都是对的，别人都认同你了，那还轮得到你吗？你一定要坚信自己在做什么。”

马云在回顾阿里巴巴发展历程时这样讲。

“以后女儿长大了，我会给她们看，告诉她们爸爸曾经差点做了百万富翁。”

北京市一名彩民因错过28天的兑奖期限，痛失七星彩500万巨奖。

“别小看这些‘80后，他们目前的支付能力虽然有限，但一方面有父母支持，一方面现在的财富积累要比以前快得多，购房实力不可忽视。”

父母首付，自己月供，迅速成长中的“80后”疯狂地涌进楼市，一房地产销售如此惊叹他们的力量。

“现在的胸罩设计得不合理，我认为这使女性不爱运动。”

运动科学家乔安娜·斯卡尔博士认为，乳房做三维运动，但是胸罩只能防止乳房上下运动。要想鼓励女性做更多的运动，需要彻底革新胸罩的设计。

“自从希特勒计划攻打英国以来，还没有哪支军队的到来受到英国人如此关注。”

中国秦代兵马俑展览在大英博物馆举行，美国《时代》周刊网站如此评论。

“我想知道为什么在乔治·布什策划一场婚礼的同时，我却在为一场葬礼作准备。”

马里兰州的阿妮卡·拉沃尔说。拉沃尔的女儿是一名美国陆军军士，最近在伊拉克丧生。而布什总统家不久前传出双胞胎女儿之一詹娜正式订婚的喜讯。

“永远不用操心穿什么，健身还能赚钱。”

澳大利亚通过时尚广告招募女警官。

“我年龄大了，已经50岁了，要享受生活，想呆着玩了，就愿意跟朋友聊天斗地主，过一种没有目标的生活。”

冯小刚流露出退休的心态。

“在我的手表上始终是莫斯科时间。”

记者问俄罗斯总统普京，从澳大利亚飞往阿联酋进行国事访问，他是否经常调整手表上的时间，普京如是回答。

“与伟仔共同目标就是执子之手，与子偕老。或者有一天兴之所致，会跑去结婚也说不定！”

对于与郭台铭的绯闻一直保持缄默的刘嘉玲，终于开口谈与梁朝伟的感情。

“如果女生剃成了光头，大部分时间都不会出门，闭门学习英语，何愁不长进？”

篇5：十九大党章学习心得体会征文

一、认真学习领会，深刻把握十九大精神

学习好、领会好十九大精神，就是要把学习贯彻十九大精神作为当前和今后一个时期的头等大事抓紧抓好。党的十九大精神特别是习近平总书记的报告，博大精深、意义深远，要学习好、领会好、贯彻好，必须花大力气，下大功夫。必须深入学习十九大精神，认真研讨十九大报告中的新思想、新观点、新论断，尤其要把握好报告的主题和灵魂，进一步提高认识，统一思想，把自己的的思想和行动统一到十九大精神上来，统一到“科学发展观”重要思想上来。要采取“紧扣主题、分层实施、联系实际、强化落实、加强监督”等手段提高学习效果，做到保质保量地完成学习任务，提升自身修养。

二、坚持学以致用，不断提高工作能力

学习贯彻十九大精神，要大力发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十九大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十九大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十九大精神的理解，才能真正把十九大精神落到实处。在深入学习上求“精”，在理论研究上求“实”，在学用结合上求“广”，要按照十九大精神的要求，坚持科学发展观，以创新的理论和方法，联系实际，积极拓展理论研究的空间。如何抓住发展机遇，如何建设精锐队伍，如何推进和谐美丽新雨城建设等积极谋划，深入研究。同时，要坚决反对脱离实际，墨守成规，浅尝辄止，急功近利的浮躁心里，要大力倡导增强“六种意识”即机遇意识、创新意识、发展意识，大局意识、责任意识、忧患意识。通过学习，将学习宣传十九大精神与雨城区委、区政府中心工作相结合，与抓好当前各项工作相结合，与解决群众反映的热点、难点问题相结合。

真正将“科学发展观”重要思想所提出的“人民群众的根本利益”落实在为人民服务的工作实践当中，十九大报告提出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”深化改革要做到“三个坚决”即“一切妨碍发展的观念都要坚决冲破，一切束缚发展的做法和规定都要改变，一切影响发展的体制弊端都要坚持革除”。作为办事处主任，我坚决遵循这些教导，积极探索基层工作新思路、新办法，解放思想，实事求是，与时俱进，开创进取，扎实推进街道工作再上新台阶。

三、端正工作态度，切实改进工作作风

“革命尚未成功，同志仍须努力”，复兴之路，其景可赞其程也艰，百年梦想变成现实，中间还得有所动作，那就是实实在在的行动。坐而论道谁不会，起而行之显能耐。“空谈误国、实干兴邦”，比实绩不比态度。在工作中要坚决杜绝不求有功、但求无过，遇事退避三舍的消极态度，面对工作中遇到的困难，自己要明白：责任重于泰山，事业任重道远，作为基层领导干部，就要敢于担当、勇于担当、善于担当，在实践工作当中做出实绩，成为一名组织放心、职工信任、群众满意的领路人。

篇6：十九大党章学习心得体会征文

一、坚持学深悟透，自觉武装头脑

习近平总书记提出的习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新成果，是党的理论飞跃、政治宣言、是国家建设的行动纲领，是我们今后开展工作的思想引领，让我们明确了前进的方向和路径。十九大报告内容应该说各行各业、不同人群都能从报告中产生共鸣、找到需要。就我自身而言，当前和今后一段时期，要结合“两学一做”学习教育，把学习宣传贯彻落实党的十九大精神作为首要政治任务，从党报党刊党媒原文学、认真学、反复学，借鉴辅导材料专题学、深入学、延伸学，重点学，在学深弄懂悟透上下功夫，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。通过原原本本学习十九大报告、党章、中央纪委工作报告，特别是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握党的十九大提出的重大理论观点和重大战略部署，提高政治站位和政治觉悟，保持政治上的清醒和坚定，切实把思想和行动统一到十九大精神上来。同时，还要结合岗位职责，做好与纪检机关干部和派驻机构干部的沟通，采取谈心谈话和随机检查等方式，督促十九大报告的学习并取得实效。

二、坚持学以致用，自觉指导实践

党的十九大报告在部署“坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平”时提出，要夺取反腐败斗争压倒性胜利。从“压倒性态势”到“压倒性胜利”，这是广大人民群众的共同期盼。作为纪检监察干部，我深感使命神圣、重任在肩，需要做的工作还很多，必须付出坚持不懈的努力。当前，结合市委、市纪委的工作部署，要履行好执纪监督职责，就必须在吃透十九大报告精神实质的基础上，继续坚持学以致用，自觉以十九大报告对全面从严治党提出的新部署新要求指导工作实践，切实把学习的过程变成解决实际问题、提高工作水平的过程。特别是要进一步对标任务找差距、查不足，以更加有力地工作举措，做好日常工作。始终把敢于担当、善于担当、有能力担当作为纪检干部队伍建设的重要内容，着力涵养一心为公的正气、永葆干事创业的锐气、增强攻坚克难的勇气、夯实善打硬仗的底气。

三、坚持忠实履职，自觉干净担当

篇7：十九大新党章学习心得体会

《党章》是我们党员必须遵守的基本大法和基本原则，给党员指出了明确的要求，是我们的行动指南。通过对党章整体贯彻的学习，我对《党章》又有了全新的认识和理解，对指导我今后的工作意义重大，下面我就学习党章的心得体会结合本职工作谈谈自己的看法。

“国有国法、党有党规”，任何一个组织都需要一个规章制度来保证日常运转。作为党内的根本大法，党章在中国共产党的政治生活中扮演了极为重要的角色。

修改党的基本大法是非常严肃的事。通过分析历次党章修改，可以发现，修改党章主要涉及几大块内容：一是新阶段党的理论和路线方针政策的完善，会有一些新表述、新提法写入党章，充实党的指导思想；二是对中国特色社会主义建设的阶段性经验总结；三是一些党内重要制度和体制机制的修订完善。国共产党第十九次全国代表大会审议并一致通过十八届中央委员会提出的《中国共产党章程（修正案）》，主要涉及十个方面：

1、习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章

2.中国特色社会主义文化写入党章

3.实现中华民族伟大复兴的中国梦写入党章

4.党章根据我国社会主要矛盾的转化作出相应修改

5.推进国家治理体系和治理能力现代化写入党章

6.供给侧结构性改革、“绿水青山就是金山银山”写入党章

7.人类命运共同体、“一带一路”写入党章

8.全面从严治党、四个意识写入党章

9.“党是领导一切的”写入党章 10.实现巡视全覆盖、推进“两学一做”写入党章

把这些内容写入党章，有利于全党把握党的指导思想与时俱进，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，有利于强化基层党组织政治功能，推动全面从严治党向纵深发展。

通过学习，对我感触颇深的是总书记对于社会主要矛盾的认识。总书记站在历史的高度，审时度势，深刻认识到我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，充分认识解决社会主要矛盾的长期性、复杂性、艰巨性。推进这一社会主要矛盾渐进解决，必须登高望远、居安思危，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，必须突出抓重点、补短板、强弱项，以持之以恒的决心、坚韧不拔的毅力，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干。努力实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，不断解决满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素，在解决社会主要矛盾的过程中实现人民对美好生活的向往和需要。

作为社保工作的基层工作人员，我会在今后的工作中，不断完善自己，更高标准的要求自己，按照总书记的指引继续努力，一件事接着一件事办，并且努力把每件事都办好，让群众满意，让领导放心，让自己不断进步，更大的发挥自己的全部力量，逐渐实现人民对美好生活的向往和需要。

社保所

篇8：十九大党章学习体会

一、教学目标的虚化

品德与生活、品德与社会确定了情感态度与价值观, 行为与习惯, 知识与能力, 过程与方法等多维一体的教学目标, 这是彰显发展性教学的核心内涵, 也是新课程推进素质教育的集中体现。然而, 有的教师由于对多维目标的设计缺乏理论指导, 在实践层面便出现了教学目标的虚化, 具体有两种表现:其一, 知识、能力目标缺失或变得模糊。知识能力目标是多维目标的基础性目标, 是形成情感态度价值观的不可缺少的条件, 故而对基础知识和基本能力的训练不能虚化。其二, 情感态度价值观目标的游离。德育课程强调情感态度价值观教育, 但不意味这种教育可以“独立”和“直接”进行。情感态度价值观教育要与知识、能力、过程、方法融为一体, 绝不可“架空”和游离。

二、教学设计的偏颇

课程改革所倡导的教学设计的弹性化和优质化的设计范式仍未建立。从操作层面看, 教学设计常常呈现两种偏失:一种是教师的教学设计意识淡漠, 没有全面、深入地运筹策划, 写在教案本上的只是几条筋, 显得十分粗放;另一种是未能妥善处理教学的预设性与生成性的辩证关系, 具体表现为教学设计的刚性、死板, 教学过程谋划得过于繁琐、细微, 尚未在教学的重点、难点、关键处预留生成空间, 这就导致了在教学过程中对预设外的生成意义的封杀。

三、教材使用的迷失

使用新教材是新课程实施中的关键问题之一。不少教师还是按照以往学科知识教学的模式来处理德育新教材, 把教材当作“圣经”, 把教材中知识点的传授当作教学的目的。由于指导思想的偏离, 教师在教材使用中出现了迷失。诸如拘泥教材预设的话题, 对教材中范例的价值挖掘不深, 对教材中的“留白”弃之不用, 不能吃准教材的结构, 捕捉不到教材中的活性因子, 不善于利用教材隐含的意义空间, 随意对教材内容重组, 或者对教材的“二度开发”不作为等。

四、课堂教学的迷误

德育课程实施以来, 课堂教学渐渐变得鲜活、灵动起来, 这是主导方面。但同时, 许多矫枉过正的因素, 许多浅表、浮躁的作法, 许多形式主义的东西也随之“热闹”起来。诸如:为了情境而设置情境;活动教学缺乏内在的价值蕴含, 只是看重活动的表面热闹和活动形式的花哨;对话没有凝神聆听, 没有多元交流, 没有质疑反馈, 没有激情驳辨, 没有会心微笑, 没有心灵碰撞, 没有意义建构, 师生的话语权极不对称, 如此对话教学只不过是一问一答, 一问齐答的零假话, 毫无意义生成和生命润泽的假对话;不少课堂上看不到教学方式的变革, 学生的探究能力、批判精神、创造性、责任感与合作态度被边缘化。教师仍习惯于沿袭讲授式模式, 可谓是“涛声依旧”。

五、课堂内外的疏离

德育学科课程的实施不能只限定在课堂时空, 而要走出课堂, 融入学生的全部生活, 全方位、全天候地对学生施加积极影响。然而, 德育课程实施的现状还尚未建立课内外衔接的教育教学机制。不少教师只管课堂教学, 下课铃响了, 如同标上了休止符, “教学进行曲”就戛然而止。教师没有结合具体的教学内容, 关注学生日常生活中的行为表现, 没有关注学生在日常生活中形成的道德经验, 没有针对日常生活中的道德问题, 进行具体的指导, 没有在课堂之外的校园、家庭、社会为学生营造致知笃行的平台和实践性作业。由于课堂内外的疏离, 造成了德育课程不能追随和引领学生的生活。

六、社会实践活动的空白

德育教学需要学校课堂和社会课堂的协同。根据《课程标准》的要求, 结合相关课程内容, 有计划地带领学生走出学校围墙, 走进社会大课堂, 有目的地开展参观、调查、访问, 或借助社会实践基地, 实施主题教育活动, 对于学生的社会责任感、合作精神、毅力、实践能力、组织能力以及创新意识等多种素质的历练, 具有极其重要的价值。然而, 不少学校的领导和德育教师, 却“怕”字当头, 消除不了安全问题的阴影, 开辟社会课堂也就成了教学的盲区。结果学生学了六年德育课程, 却未能经受一次社会实践的洗礼, 这无疑是德育教学最具要害性的缺失。

七、教师引导作用的缺位

德育新课程主要是让学生学习做人, 为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观打下基础, 这就决定了教师应发挥对学生的引领作用。然而在教学中, 教师往往只强调独特见解, 却忽视对共同见解的尊重;只关照个人体验, 却对偏离普遍价值、主流价值的言说、观点不置一词, 听之任之。如此, 学生主体性的发挥受到了他们自身水平的限制, 课堂上展现的往往只是肤浅的、表层的, 甚至是错误的言说, 失去的却是教师的价值引导、智慧启迪、思维点拨, 实在令人惋惜。

八、农村德育课程改革的“短板”

我国广大农村、牧区、林区、渔区, 由于教学条件差, 教学资源严重匮乏, 德育师资稀缺等诸多因素的制约, 德育课程成了“鸡肋”。农村德育课程改革的这种“短板”, 最根本的表现就是对于农村孩子真实的生活以及他们的体验、向往和追求, 没有高度关注, 只注意关心城里孩子的生活, 所学内容完全是城市化的东西。真正关乎他们生命成长, 属于农村、牧区、林区、渔区孩子的生活却受到了冷落和禁锢。如学习《交通安全》, 仅仅是“红绿灯”、“交通安全标志”等方面的内容, 对于远离城市立体交通网络的农村、牧区、林区、渔区孩子真实生活中的出行安全问题 (如农村孩子暴雨后涉小溪、过小河;渔区孩子在湖汊港湾的安全行船;林区孩子出行如何有意识地设定参照标志等) , 统统被“淡化”掉了, 成了教学的“盲区”。由于德育教材、德育教学的城市化倾向, 本应是回归生活的德育新课程, 在广大农村、牧区、林区、渔区的实施, 则反其道远离了学生的真实生活。农村如何有效地实施德育课程教学, 几乎成了一道难于破解的难题。

九、教学评价的滞后

小学德育课程教学评价是在生活德育、主体德育、实践德育理论指导下, 依据一定的教学目标, 通过对课堂生活中师生活动的观察和信息搜集, 运用科学的评价手段, 对教师、学生教与学的过程和结果作出的价值判断。按照教学原理和《课程标准》的精神, 教学与评价不可分离。“如果教学和评价紧密相连, 学生将会学得更多”, 评价“乃是最大限度促进学生学习的关键。”然而, 自德育新课程实施以来, 教学评价却严重滞后, 成为制约德育课程深入推进的“瓶颈”。尽管《课程标准》 (实验稿) 提出了较为完整的具有可行性的“评价建议”, 但德育课改的十年间, 却未能探索出整体性评价教师课堂教学的新路, 从实践层面看, 也没有突破对学生实施情感态度价值观和道德行为评价这道难关。德育课程实施中存在的诸多不足, 尽管原因复杂, 但如下因素至关重要:

1. 教材因素。

德育新课程品德与生活、品德与社会实验教材, 具有首创性, 但还不那么完善、完美, 还存在这样或那样的缺陷。各种版本教材在兼顾城乡上失衡, 即关注城市多, 对表现农村生活则不足。之所以出现这种情况, 一方面是城市和农村的现实差异, 从客观上决定了教材处理这一问题的难度;另一方面教材编写者都是在城市生活的人, 思考问题所依据的时空背景自然是城市的生活。上述主客观因素造成了教材对农村、农业和农民生活的弱化 (针对农村孩子的社会化以及日后进入城市学习和生活的需要, 让他们提前了解城市的方方面面是完全必要的, 然而弱化农村内容确是一个缺失) , 这样, 既为城市学生全面认识“三农”问题带来了困难, 同时又使农村教师在利用教材资源时感到无所适从。

2. 教师因素。

新教改的进程表明, 这是制约新课程改革的关键因素。首先, 品德与生活、品德与社会是一门全新的综合性课程, 对教师的专业素养要求较高。在知识结构上, 要求从原来只会处理单学科知识, 发展到要学会进行跨学科知识加工。教师专业素养的应然要求与教师自身专业水平实然现状的矛盾, 是造成教师不能顺利驾驭新课程的原因。其次, 德育学科课程教师多为兼任, 他们将主要精力用到了语文、数学和班务管理上。因工作量大, 负担过重, 很少能分出精力钻研德育学科教学业务。据一份调查报告指出:“68%的教师上课前不作任何准备, 即使准备, 大多数教师也只是在课前把教材看一下, 或者让学生开展一点调查或是收集有关资料。”如此, 又怎么能胜任教学?那就更谈不上教学创新了!

3. 教研因素。

各级教研部门缺乏对德育课程实施的跟进研究, 对德育教师的教学实践指导不力。如新课程倡导的自主性学习、合作性学习、探究性学习、反思性学习和体验性学习, 教师尚不能理解其精髓。新课程须得采用的一些新的教学方法, 如对话法、小组讨论法、案例分析法、移情习染法、美文欣赏法等, 许多教师既不能了解其要义, 更不能驾轻就熟地操作。对此, 教师并不心甘情愿, 而是想尽早改变这种尴尬和无奈。教师盼望得到德育专家和各级教研员的引领, 盼望获得面对面被指导的机会, 盼望看到更多既有理论价值, 又有普适性、指导性、可操作性的德育课程研究成果。从教师的期盼和呼声中, 可以看出教研工作的差距和滞后。

4. 管理因素。

一是任教人员的结构失衡。品德与生活、品德与社会专职教师, 只占任教该学科教师总数的3.6%, 96.4%为兼职教师, 一般都教语文、数学, 或者当班主任。值得注意的是, 在庞大的兼职教师队伍中, 担任校长、书记、政教主任的行政人员占71.1%。新课程教师的结构失衡, 限制了教研活动的开展, 影响了教师专业能力的提高。二是淡化职前培训。大多数教师在任教前没有参加职前培训。对新课程的理念、课程标准、教材体系等基本情况了解甚少。三是组织教师日常研修工作没有跟上。一般学校都不设品德与生活、品德与社会教研组, 学校未开展德育学科课程的专题培训和专题研修, 即使稍微重视品德与生活、品德与社会的一些学校, 一学期也只是组织一、两次观摩课活动, 将其视为“感受式培训”。由于本学科教师研修的组织、督导、评价工作没有真正纳入学校议事日程, 教师在其职业生活中, 处在“有‘坎’过不去, 有‘难’排不掉”的尴尬境地。

以上对德育课程十年课改的成就与问题作了“一分为二”的分析。成就巨大是课程发展景观中的主导方面;而发现问题及其认定解决的路径, 则是德育课程后续发展的新的生长点。发展无疑是各门课程的永恒主题, 对于德育课程而言, 最具决定意义的是要总结鲜活的实验经验, 进一步坚持并发展生活德育理论。

品德新课程的实施, 之所以能受到儿童喜爱, 取得多方面可喜成绩, 实现富有历史意义的超越, 其因在于课程理论基石的改变:即用生活德育论取代知识性德育。德育课程的实施, 提升了学生的生活质量, 从而使德育教学摆脱了“灌输”的顽疾!今后要推进和深化新课程实施, 就必须坚守生活德育论的路径不动摇。当然, 我们也应注意, 生活化德育理论本身还存在不足, 还需要进一步论证与完善。朱小蔓教授等人认为:在坚持生活德育论的同时, 尚须注意“道德在其超越层面所具有的崇高、理想性乃至神圣性”, 要坚持“德育的价值立场”, 关注学习过程“学生主体性生命的存在样态”, 让他们“具有深刻自觉性和反省性”。通过师生间不断地对话、交流和价值引导, 促使学生养成优良的德性, 树立崇高的道德理想。 (编辑:杨民)

品德与生活、品德与社会确定了情感态度与价值观, 行为与习惯, 知识与能力, 过程与方法等多维一体的教学目标, 这是彰显发展性教学的核心内涵, 也是新课程推进素质教育的集中体现。

德育新课程主要是让学生学习做人, 为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观打下基础。然而在教学中, 教师往往只强调独特见解, 却忽视对共同见解的尊重;只关照个人体验, 却对偏离普遍价值、主流价值的言说、观点不置一词, 听之任之。