大学毕业后怎么职业生涯规划

大学毕业后怎么职业生涯规划（精选9篇）

篇1：大学毕业后怎么职业生涯规划

大学毕业后怎么职业生涯规划

每个人的职业规划不可能一步到位，要根据现实情况以及现有的机遇不断调整自己的人生目标，最终向自己理想目标靠近。那么大学毕业后怎么职业生涯规划呢?以下就介绍有关大学生职业生涯规划的内容。

每个在校的大学生都渴望毕业后能找到一份令自己满意的工作。要在众多的对手中脱颖而出，不是一日的工夫。我觉得在大学三的时候，就应该考虑考虑自己未来的职业选择， 就业前就要有职业生涯规划。当心中有个大概的计划和目标后，便应该到目标公司开始实习。实习很重要而且是一个非常行之有效的自我评测的方法。通过实习你可以积累相关专业的经验。并且在实践过程中你可以更清楚地知道自己的兴趣点、专长在哪儿，不足与薄弱的地方在哪儿，这样有利于你在今后的学习中弥补缺陷，更充分地发挥自己的优势，在今后的求职大战中立于不败之地。另外，实习可以说是模拟就业，在工作中遇到的形形色色的、具体的事情会极大地激发你的潜能。俗话说知己知彼，百战百胜，实习就像一面镜子，让你真正地了解自己。这样面对未来的就业竞争，你已仿佛吃了一颗定心丸。

职业规划是一个系统工程，除了目标的设定外，在此之前的准备工作更为重要，它直接影响到你对预期实现的程度。所谓不打无准备之仗，在大学期间，应该有意识地积累自己的能力，以便能很快地投入工作，早日实现自己的目标。我认为有三点是最重要的：

1、 学习能力

在我们这个信息爆炸的时代，知识更新得很快，如果没有不断学习的动力，你很快就会被淘汰。大学生要有一个共同的信念就是不断地充实自己，更好地胜任自己的工作。

2、 适应能力

从象牙塔进入社会，几乎每位大学生都会感到不适应，面对新环境常常出现挫折感、烦闷等，不能很快地进入角色。所以用人单位是很看重员工的适应能力的。一个可以随机应变，从容应付纷繁变化的外部世界的人，是我们最为青睐的`。在这里提醒各位大学生朋友，多寻找一些机会磨练自己，这对你的一生都是有益的。

3、 与人相处的能力

这一点不用多说，大家都明白。我们从事的工作大多必须与他人合作才能完成，如果缺乏这种能力简直是寸步难行。学校里的个人英雄主义在工作中是行不通的，早早树立合作精神对你今后的工作生活有很大的帮助。

成功的职业规划要不断地根据实际情况调整自己的方案，最终接近目标。另外一点就是结合自己的兴趣和能力制定出可行的择业规划。我认为好的职业不仅仅在于高薪，个人兴趣与能力的结合点才是好职业必备的因素。如果不能根据自己的兴趣爱好和实际能力，而是盲目地规划未来，那一定不能取得成功。

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篇2：大学毕业后怎么职业生涯规划

一、个人情况

姓名：孙力伟

性别：男

年龄：20 政治面貌：共青团员

最高学历：大专

所学专业：物联网应用技术

二、规划总目标

大学期间内尽量学好老师所讲的有关本专业的课程，并在大学期间内寻找出自己 所感兴趣的东西，从而充实自己的大学生活

三、职业方向

物联网工程师或软件、硬件程序员

四、自我分析

我的性格：乐于助人 善于发现 并且非常有热情 我的兴趣： 打篮球 听音乐

我心中的理想职业：物联网工程师

五、环境因素分析

社会环境分析：随着中国紧追世界的潮流，IT业的发展绝对不会退缩，并会保持着增长的状态

职业环境分析：IT业需要更多的是精 并且全能的人才

篇3：大学毕业后怎么职业生涯规划

从2007年国家教育部颁布《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》文件以来,国内各高校为贯彻文件精神,陆续将该课程纳入公共必修课,并将该课程纳入学校的人才培养计划体系中。这表明国内各高校已经充分认识到开设《大学生职业发展与就业指导课程》(下文简称该课程)的重要性和必要性。市场经济下,所有产品(服务)能否成功的关键在于是否满足了消费者的需求。而在高校,学生作为高校提供各种产品(服务)的消费者,他们的满意与否直接关系到高校人才培养质量的高低和社会声誉的好坏。迄今为止,该课程的相关教育执行将近十年,但该课程执行的具体情况和实际效果,是我们关心的问题,也是关系到我们反思该课程下一步如何有效地、针对性开展的现实问题。为此,笔者以“90后大学毕业生对高校开展职业生涯规划课程满意度”作为研究对象,并对福州市五大高校展开调研,旨在了解90后大学生职业生涯规划以及90后大学生对高校开展的大学生职业生涯规划教育的满意度的基本现状及其存在的主要问题,并在原因分析的基础上对提高高校开展大学生职业生涯规划教育实效性的有效策略进行探讨。同时,也希望通过此次调研,获得高校大学生职业生涯规划和对该课程的真实看法,为高校下一步有效开展大学生的职业生涯规划教育提供了数据依据。

二、问卷设计

本次调研采用了抽样调查的方法,调研对象选取了来自福州市的五所高校:福州大学、福建江夏学院、福建中医药大学、福建农林大学、福建师范大学的90后大学毕业生,涵盖了理工、医药、农林、师范类院校,具有代表性意义,共发放问卷1000份,回收有效问卷901份,有效率为90.1%。在男女比例上,男生594人,占58.8%,女生307人,占41.2%;在专业上,经管类学生153人,占17.0%,文科学生321人,占35.6.%,理工科学生387人,占43.0%,医学类学生40人,占4.4%。

本次调查问卷共设计了22道问题,其中包括21道单项选择题和1道开放式问答题,主要从四个问题:90后大学毕业生“对高校职业生涯规划教育校园文化的满意度”、“对自身职业生涯规划的满意度”、“对高校开展职业生涯规划教育的满意度”以及“你最希望在高校职业生涯规划教育中学到什么”展开调研力求获得高校大学生职业生涯规划及对该课程的真实看法。

三、问题透视:大学生对现行高校开展职业生涯规划教育满意度的现状及原因

通过对问卷设计的问题所取得的数据进行分析,经过整理归纳,笔者总结了以下六个具有代表性的信息。

(一)大学生普遍认为当前就业形势下个人有必要进行职业生涯规划,但对自身的职业生涯规划满意度普遍不高

当调研问卷问及“作为高校即将毕业的学生,你认为是否有必要进行个人职业生涯规划?”被调查的学生中88.3%表示有必要进行个人规划,但仍有2.5%学生表示没有必要。当问及“对自我认知模块的个人兴趣、性格、价值观等个人特质有很清楚的认识符合你自身吗?”被调查的学生中有67.6%学生表示非常或比较符合,19.2%学生表示不太符合。当问及“密切关注所学的专业的最新动态和行业前沿知识符合你吗?”被调查的学生中有47.6%学生表示非常或比较符合,49.2%学生表示不太符合,3.2%学生表示很不符合。当问及“对感兴趣职业的工作内容、环境、薪酬及发展空间很了解符合你自己吗?被调查的学生中有41.7%学生表示不太符合,6.7%学生表示很不符合。当问及“对感兴趣职业所需要对应的职业素质很了解符合你自己吗?”被调查的学生中有43.6%学生表示非常或比较符合,56.4%学生表示不太符合或很不符合。

(二)高校开展该课程教育得到了广大学生的普遍欢迎,但大学生对该门课程教育满意度并不高

当调研问卷问及“作为高校即将毕业的学生,你对学校开设职业生涯规划教育持什么样的态度?”被调查的学生中88.3%表示非常欢迎,希望能在课程教育指导下谋得满意工作。当问及“学校开设职业 生涯课对 你启发非 常大符合 你自己吗?”,被调查的学生中有57.6%学生表示非常或比较符合,39.2%学生表示不太符合,3.2%学生表示很不符合。当问及“学校开设职业生涯规划课所传授的理论和方法对你制定个人生涯计划的启发非常大符合你自己吗?”被调查的学生中有42.1%学生表示不太符合,10.2%学生表示很不符合。当问及“学校开设就业指导课对你帮助非常大符合你自己吗?被调查的学生中有38.2%学生表示不太符合,3.2%学生表示很不符合。

(三)大学生普遍认为在当前网络课程高度发达的年代,高校开设的职业生涯规划课程缺乏吸引力

当调研问卷问及“作为高校即将毕业的学生,你的职业生涯规划方面的知识主要来源于哪方面?”被调查的学生中高达68.3%表示来源于网络,19.2%的学生表示来源于学校此方面的教育,12.5%学生表示课堂与网络相结合。当问及“学校开设职业生涯课对你启发非常大符合你自己吗?”,被调查的学生中有77.6%学生表示非常或比较符合,19.2%学生表示不太符合,3.2%学生表示很不符合。当问及“学校开设职业生涯规划课主要采用哪种教学方法?”被调查的学生中有77.6%学生选择课堂讲授式,19.2%学生表示体验式,仅3.2%学生表示课堂讲授与体验教学相结合,这说明具有强烈实践性特点的生涯课程教育,它的课堂教学方法仍停留在填鸭式满堂式灌输,学生对该课程满意度不高也是难免的,学生就更愿意从网络上找高质量的课程资源自学。

(四)大学生普遍反映所处的院校职业生涯规划的校园文化比较缺失,生涯规划的配套服务不够完善

当调研问卷问及“作为高校即将毕业的学生,你周边的同学都做系统的职业生涯规划吗?”被调查的学生中78.3%表示很少,2.5%学生表示不了解。当问及“你对所在院校开展的职业生涯规划方面的赛事非常了解符合你自身的情况吗?”,被调查的学生中有67.6%学生表示表示不太符合,8.2%学生表示很不符合。当问及“你周边同学参加职业生涯规划方面比赛的积极性非常高符合实际的情况吗?”被调查的学生中有59.2%学生表示不太符合,5.2%学生表示很不符合。当问及“你经常在校园的广播媒体或微信、微博平台听到或看到有关职业生涯规划方面的报道符合实际的情况吗?被调查的学生中有51.2%学生表示不太符合,7.2%学生表示很不符合。当问及“当你有职业生涯规划方面的困惑主要求助于哪方面?”被调查的学生中有77.6%学生选择父母,19.2%学生选择老师或辅导员,3.2%学生表示自己探索解决。

(五)职业生涯规划课程的教育体系不够完善,与专业教育、实践教育相结合不紧密

当调研问卷问及“作为高校即将毕业的学生,你认为学校开设职业生涯规划课程体系完善吗?”被调查的学生中88.3%表示不完善,9.2%的不清楚,2.5%比较完善但还需加大实践环节。当问及“学校开设职业生涯课与你所学的专业有密切结合非常符合实际吗?”,被调查的学生中有37.6%学生表示不太符合,9.2%学生表示很不符合。当问及“你所在学校开设职业生涯规划课程体系符合下面哪种情况?”被调查的学生中有77.6%学生选择生涯规划方面通用知识,19.2%学生选择以生涯规划方面通用知识为主辅以部分专业知识,3.2%学生表示通用知识、专业知识与实践认知相结合。

(六)职业生涯规划教育的教师素质良莠不齐,其专业性和职业性有待提高

当调研问卷问及“作为高校即将毕业的学生,你对学校职业生涯规划教育教师的总体评价?”被调查的学生中中有高达48.3%表示不满意,9.2%的不清楚,2.5%比较完善但还需加大实践环节。当问及“你所在学校职业生涯规划老师主要来源哪里?”被调查的学生中有87.6%学生选择辅导员,3.2%学生选择学校就业指导中心工作人员,这都说明了生涯教育有必要加强师资队伍的专业性和职业性的建设。

四、问题解决:新形势下提升大学生对高校职业生涯规划教育满意度的策略

提高大学生职业生涯规划教育的实效性,必须从校园文化引领、完善教育体系、分层分类开展教育、构建体验式教学模式以及建设专业化、职业化的师资队伍入手。

(一)整合线上线下宣传模式,营造校园生涯文化浓厚氛围

美国著名的教育理论家科尔伯格认为,校园文化是一种比“显性课程”更有影响力的教育手段。与“显性课程”的刚性教育特点相比,校园文化具有“润物细无声”的效果,学生在特定文化氛围下的知、情、意会受到潜移默化的影响,并内化为自知、自觉的行为。因此,职业生涯规划教育要注重整合线上线下资源,开创具有浓厚职业生涯规划特色的校园文化氛围。首先,借助线上平台,如微博、微信、易班平台、校园网络、校园论坛等,大力宣传职业生涯规划理念、知识、职业标杆人物等。90后大学生被称为“拇指一族”,他们的学习、工作和生活时时刻刻都离不开网络,通过营造职业生涯规划网络文化,使学生受到无形的教育。其次,与线上宣传相比,线下宣传具有一目了然的视觉直观效果,在校园显著位置开辟专栏,分期宣传职业生涯理念等,如台湾某所大学就在校园教学楼以巨型喷绘的形式宣传就业核心竞争力的概念:C=(K+S)A,其中“C”代表职场核心竞争力,“K”代表知识knowledge,“S”代表技能skill,“A”代表情商、态度attitude。第三,通过举办职业生涯规划节、职场文化节、生涯规划沙龙、朋辈教育等第二课堂的形式,有效地延伸和补充课堂教学的不足,促使学生更加有效地进行生涯探索和实践。

(二)借鉴“MOOC”课程理念,开创校园生涯教育崭新体系

MOOC是英文Massive Open Online Course的简称,是信息化时代在线开放共享的教育新模式,引起了全球教育领域的高度关注[1]。教育部在落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的基础上 , 率先制定 了《教育 信息化十 年发展规 划(2011-2020年)》,从国家层面为下一阶段教育信息化的发展提出了明确的定位和清晰的目标。可见,MOOC已经给教育领域带来了史无前例的机遇与挑战,拇指一族的“90后”完全可以通过网络获取生涯教育理论、方法的大量免费、优质的课程资源。因此,探索一条融理论教育、实践教育、个性化指导三位于一体的生涯教育体系,已然是摆在职业生涯规划教育者面前的迫切任务。高校应该借鉴MOOC理念下的“翻转式课堂”,把网络学习社区的虚拟性与传统课堂面对面交流的真实性相结合,开创校园生涯教育新体系。比如说可以利用易班平台,建立生涯学习社区,提供大量优质课程资源,让学生在预先设定的学习主题下进行网络资源收集与自学,同时还可以在社区内与老师、同学进行互动,再到传统课堂老师针对普遍性的问题进行面对面针对性的答疑解惑[2]。

(三)聚焦学生不同需求,分层分类开展校园生涯教育

市场经济下,所有产品(服务)成功与否的关键在于是否满足了消费者的需求。在问卷的开放式问答题:你最希望在高校职业生涯规划教育中学到什么?有高达81.6%的同学表示希望得到与未来出路密切相关的生涯指导,因此,要提高学生对学校开设生涯课程教育的满意度,首先就要区分学生的不同需求,并开展分层分类的针对性教育。高校本科生毕业后出路无非三条:升学、就业、创业。选择升学的这一学生群体,高校的职业生涯教育应该聚焦这类学生的需求,指导这类学生探索自身是否具备与做科研学习相匹配的兴趣、性格和能力素质等条件,让学生在自我探索基础上进行决策。选择就业这一学生群体,高校职业生涯教育应该聚焦“人职匹配”,指导这类学生在进行兴趣、性格、技能与价值观等自我探索与未来职业世界探索的基础上,进行未来就业方向和职业选择的生涯决策及行动实践。选择创业这一学生群体则要专门开设类似于创业精英班这样的相关课程,使有志于创业的学生及早储备创业的相关素质和能力。

(四)注重体验式教学,构建“唤醒—探索—行动”生涯教学模式

90后大学生是一个自我意识强烈、个性鲜明的群体,他们注重自身的内心体验和感觉。传统填鸭式的满堂灌课堂教学对这一“务实”的群体而言,学生的情感体验很难得到重视,自然很难引起他们的课堂兴趣,教学效果也就可想而知了。而体验式教学体现了“以生为本”的教学理念,它强调的是师生双方情感互动和交流的过程,与填鸭式课堂相比,体验式教学可以让学生在课堂上体验到主动学习的快乐和作为学习主体的存在感[3]。高校职业生涯教育应该遵循“唤醒—探索—行动”生涯教学模式,在充分尊重“90后”大学生这一受教育主体特点的基础上,有效利用案例教学、角色扮演、小组讨论、头脑风暴等体验式的教学方法,旨在唤醒学生生涯意识的前提下,引导学生以主人翁精神进行主动的生涯探索,最后实现主动的生涯实践与体验[4]。

(五)构建校本培训体系,推动生涯教育师资队伍的专业性与职业性建设

篇4：大学毕业后怎么职业生涯规划

1.公司毕业生职业生涯规划与管理工作的开展情况

1.1 组织毕业生岗前培训

公司每年在大学毕业生岗前培训班上都要安排东方公司的整体情况介绍和科技发展情况、国内外勘探情况,人力资源开发与管理、企业文化、法律、HSE管理等相关知识的介绍和如何完成从学生到企业员工的角色转换的讲座等内容,使毕业生了解了企业内外部环境,为其确定发展前景进而做出职业规划奠定了基础。

1.2 举办职业生涯规划与管理知识讲座

每年在岗前培训班上都专门安排“东方地球物理公司大学毕业生职业生涯规划与管理”的讲座,使毕业生了解了职业生涯规划与管理的基本知识。同时,还组织毕业生填写了职业生涯规划调查表,聘请有关人力资源公司为毕业生进行了“职业发展潜能和职业发展倾向”为主要内容的人才素质测评,并形成了测评报告,这些资料都反馈给了用人单位,作为指导毕业生进行职业生涯规划的基本依据。

1.3 进行毕业生职业生涯规划与管理工作跟踪调查

为掌握公司专业技术人才队伍建设的政策措施落实情况,落实大学毕业生职业生涯规划指导意见,进一步充分发挥专业技术人员作用,不断改进专业技术人才队伍建设工作,公司人力资源部按照公司对大学毕业生职业生涯规划指导意见的要求,专门组成了两个调研组,对公司范围内主体专业专业技术人员及近三年引进的大学毕业生进行了抽样问卷调查。

2.今后加强毕业生职业生涯规划思路

2.1 指导毕业生做好职业生涯规划

职业生涯规划是指通过员工的工作及职业发展的设计,协调员工个人需求和企业组织需求,实现个人和企业的共同成长和发展。职业生涯规划的目的是帮助员工真正了解自己,并且在进一步详细衡量内在与外在环境的优势、限制的基础上,为员工设计出合理且可行的职业生涯发展目标,在协助员工达到和实现个人目标的同时实现组织目标。组织应对员工的职业生涯规划有长远而系统的考虑,帮助新员工制定职业生涯规划,使新员工树立起追求的目标,知道实现的途径和过程,增强组织对员工的吸引力。

为指导毕业生做好职业生涯规划,首先,对毕业生进行分析与定位。各单位应帮助毕业生进行比较准确的自我评价,对其所处的相关环境进行深层次的分析,并根据毕业生自身的特点设计相应的职业发展方向和目标。其次,帮助毕业生确立职业生涯目标。帮助毕业生确立职业生涯目标,主要包括职业选择以及职业生涯发展路线的选择两个方面的内容。通过对毕业生的分析与单位岗位的分析,为毕业生选择合适的职业岗位。在此基础上,还要结合公司和本单位的人才发展规划和人才队伍建设目标,帮助、指导毕业生在进行自我评估和内外环境分析的基础上,选择自己的职业发展通道。最后,帮助毕业生制定实现职业生涯目标的策略。职业生涯策略,是指为实现职业生涯目标的行动计划,主要是指落实目标的具体措施,包括教育、培训、实践等方面的措施。因此,向新加入公司的毕业生提供富于挑战性的工作,对他们形成良好的工作态度会产生深远的影响,并使他们在今后的职业生涯中保持旺盛的工作热情和竞争能力。

2.2 加强职业生涯管理工作

职业生涯管理是指管理部门根据组织发展和人力资源规划的需要,为员工提供与其职业生涯整体规划相适应的教育、培训、轮岗和提升等发展机会,协助员工实现职业生涯发展目标。要高度重视毕业生的职业生涯管理工作,尽快建立起组织机构,明确职责,结合本单位的实际,建立健全有关规章制度,制定具体的实施办法和措施,积极创造条件,把关心毕业生的工作、生活和成长工作落到实处。

为了做好这项工作,第一,成立指导小组,加强职业生涯管理。职业生涯管理是人力资源管理中的重要组成部分,是人力资源部门的重要的工作内容之一。第二,组织岗前培训,进行上岗引导和岗位配置。通过岗前培训等方式向毕业生介绍公司及本单位的基本情况;进行遵守劳动纪律和遵纪守法的教育;明确单位对员工的要求;进行敬业和发扬企业优良传统教育,培养其对企业的归属意识等。第三,坚持基层锻炼制度,打好职业生涯发展基础。

3.加强毕业生管理工作的措施

3.1 积极促进人员流动,使毕业生适才适位

各单位可采取直接聘任、公开竞聘、公开招聘等多种方式给毕业生创造选择岗位的机会。适宜采取公开竞聘和公开招聘的岗位,要采取竞争择优的方法进行配置,使毕业生人尽其才,才尽其用。有计划的对优秀毕业生进行轮岗培养。建立人才合理流动的机制,通过轮岗,提高工作技能,丰富工作经历,使人才快速成长。

3.2 开展针对性培训,提高毕业生的综合素质

各单位应结合科研、生产实际,建立完善的培训制度,采取多种多样的形式,为毕业生提供更多的学习机会。同时要建立电子档案,规范管理,增强培训的计划性、针对性、实用性,避免重复培训。对在岗位上表现突出的优秀毕业生给予奖励性培训。

3.3 加强绩效考核,提供晋升依据

应结合本单位的实际,制定出相关的制度,使优秀毕业生沿着职业生涯通道优先晋升。实行以绩效考核为核心、量化考核为手段、关键业绩考核指标为主要依据的考核制度,按照公司对管理人员和专业技术人员的考核办法,定期对毕业生进行考核,考核结果作为职业生涯阶梯晋升的依据,让优秀毕业生优先晋升。

3.4 加强阶段评估,促进个人和组织目标的共同实现

各单位每年要结合本单位的发展目标、经营策略和毕业生的绩效考核结果,在进行绩效面谈时对毕业生的职业生涯设计进行一次分析和诊断,肯定成绩、找出差距、分析原因,制定措施。根据评估结果,对毕业生所选择的生涯通道、所确定的生涯目标,是否符合实际提出指导意见。在实施职业生涯规划的过程中评估现有的职业生涯规划,组织就可以就此修正对毕业生的认识和判断,通过反馈和修正,纠正最终职业目标与分阶段目标的偏差。通过评估与修正可以极大地增强毕业生实现职业目标的信心。

3.5 定期进行经验交流,不断提高管理水平

公司及各单位要定期对毕业生职业生涯规划工作进行总结,举行经验交流会,对于好的做法和经验要进行交流,对存在的问题要进行研讨,提出下一步的解决办法和工作思路,从而不断促进职业生涯规划工作的开展。

4.结束语

大学毕业生职业生涯规划与管理工作是公司人力资源开发的一项重要工作,各单位要高度重视,始终坚持以人为本的管理理念,把吸引、培养、使用、稳定人才有机的结合起来,积极营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。要积极教育、引导大学毕业生把职业生涯规划作为前进的动力,在组织的支持和帮助下,精心规划自己的职业生涯,勇于实践,在公司发展的同时,实现自己的远大理想。

篇5：大学毕业后的五年职业生涯规划

一、自我介绍

我叫陈峰,今年22岁，汉族,本科学历。我平时喜欢看书和上网浏览信息，我的性格比较随和，能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心。我以前实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,并且积极进取。如果我有机会被录用的话，我想我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值希望大家能够认可我,给我这个机会!

二、自我分析

本人性格稳重，待人热情真诚。工作认真负责，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。

我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能熟练运用电脑，掌握一定的office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻

烦。

已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学4年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致用。

在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

三、规划总目标：完成本科财务管理专业课程的学习，进入岗位后不断提升自己的能力，向部门的主管这个位置努力，年收入5万元及以上。

四、生涯规划目标分解

2014年~2015年参加实习工作，累计经验，为将来毕业工作做准备。

2015年~2017年毕业参加工作，首先熟悉工作，修读一些对自己工作有帮助的课程并攻下证书。慢慢地工作走上轨道，能对自己职场生涯中所发生的问题及困惑应对自如，逐渐从一个职场新人变成一名职场干将。

2017年~2029年用2年时间，为自己的事业努力奋斗，至少在自己的单位和岗位上小有成就。并再次确定未来5年自己要干什么。

六、生涯规划成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。单方面发展，注定不会在人生的道路上走多远。我相

信只要自己尽心尽力，充分发挥自己的能力，在每个阶段都注重自我提高。即使目标没有实现，也不会差目标十万八千里，终究会有一番成就。

七、向目标努力的方法

（1）充分利用工作外的时间，为自己补充所需的知识和技能。

（2）充分利用自身的本身条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，保持良好的家人、朋友、同学关系。

（3）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。

（4）多多与人交流，沟通，善于请教，扩大知识面，了解不同的人的思想观点。

篇6：大学毕业后的五年职业生涯规划

姓名：***

性别：女

年龄：21 政治面貌：团员

最高学历：本科在读

所学专业：财务管理专业

感兴趣的专业：英语翻译类 起止时限与年龄跨度：2016-2020年，25-30岁

英语水平：2011年6月英语4级通过。2011年12月英语6级通过。英语在不常使用的情况下极易生疏，水平下降。应该经常保持。

二、规划总目标：完成本科财务管理专业课程的学习，考取会计硕士学历，在硕士求学期间，开始考注册会计师，争取全过，最低限考取3门。

三、职业方向：会计主管，财务主管，不断提升自己的能力，向总经理，CEO方向努力。

四、自我分析

性格分析

优点：性格开朗外向，善于交际，乐于与人沟通交往，了与表达对人热情，善于与人打成一片

缺点：喜形于色，不善于隐藏，不善于倾听。做事比较毛躁。我心中的理想职业：会计师、投资分析师、理财师、总经理助理、翻译

五、社会环境分析：中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。社会政治环境、经济环境、法制环境、科技环境、文化环境、语言环境、卫生环境等宏观因素的分析。社会环境对我们职业生涯乃至人生发展都有着重大影响。通过对社会大环境包括国际、国内与所在地区3个层次的分析，来了解和认清国际、国内和自己所在地区的政治、经济、科技、文化、法制建设、政策要求及发展方向，以更好地寻求各种发展机会及道路。职业环境分析：中国经济持续发展，企业众多，机关事业单位需要会计、企业单位需要会计、就连那些非营利性的社会组织也需要会计；封建社会需要算盘，资本主义社会需要账本，社会主义社会需要电脑财务系统……总而言之，在经济高速发展的今天，社会的方方面面都需要会计人员

行业发展趋势与就业环境分析： 环境因素分析 内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳

职业状况：这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。

薪资情况：新人月薪绝大部分集中在1500元左右。外企：待遇好，学得专业

大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。

工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常专业，但对整个职业发展过程不利，因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。

后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工作，也更适用。

薪资情况：新员工的合理月薪在3000元以上，绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。

事务所：小所和外资大所的云泥之别

职业状况：所有的事务所工作都有一个特点，那就是：累！但在事务所确实能学到很多东西，即使是小所，因为人手的问题，对于一个审计项目，你必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。

薪资水平：有的小会计事务所月薪只有1000元，大一点的则在3000元左右(笔者一个朋友在中信北京的待遇)，外资大所实习生(试用期)都能拿到5000元以上。理财咨询：方兴未艾的阳光职业

职业状况：去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道，现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。公务员、教师：稳定有余，发展不足

会计人考上公务员或被招进高校做老师，和其他专业的人从事这些职业一样，有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的劣势。我的现状与规划成功标准之间的匹配分析

我的优势：考虑事情详尽周全，脚踏实地，稳扎稳打。从不耍嘴上功夫，而是用实际行动证明一切！做事情太过不要求完美。

我的不足：创意能力不好，专业能力很少能应用到实际中，解决一些实际问题能力较差。

六、生涯规划目标分解

2013年~2014年

参加实习工作，准备研究生入学考试。准备两门注册会计师考试。2014年~2016年

在研究生就读阶段，考取注会剩余科目，积极寻找会计事务所实习工作，增强实践能力，与有经验有资历的会计人员交流学习，在实践中提高自己的能力。

2017年~2018年

熟悉工作，修读一些对自己工作有帮助的课程并攻下证书。工作上轨道，能对自己职场生涯中所发生的问题及困惑应对自如，从一个职场新人变成一名职场干将。2018年~2020年

用2年时间，为自己的事业努力奋斗，至少在自己的单位和岗位上小有成就。并确定未来5年自己要干什么。

七、生涯规划目标组合

职业目标：会计主管，财务主管 财富目标：年收入5万元及以上

八、生涯规划成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败。

九、差距

1、快速适应能力欠缺

2、身体适应能力有差距；

3、急功近利，做事情太过要求完美；

4、做事犹豫，不果断；

5、容易受外界干扰；

6、容易感情用事

十、缩小差距的方案：

（1）充分利用在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

（2）充分利用自身的学习条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，保持良好的家人、朋友、同学关系。

篇7：职业规划 大学毕业后的五年规划

个人基本资料

姓名：章诗韵

性别：女

出生：1996年7月19日

学校：南京农业大学

院系：动物医学院动物医学系 电话：***

电子邮件：zzzzjessicazz@126.com

起始日期：2014年9月

终止日期：2019年6月

年龄跨度：5年 撰写日期：2015年6月3日

目录

一、自我探索

兴趣

能力

性格

价值观

自我探索小结

二、外界探索

家庭环境分析 学校环境分析 社会环境分析 职业环境分析 外界探索小结

三、职业定位

SWOT分析 职涯目标 职涯发展策略 职涯发展路径 具体路径

四、计划实施表

五、评估调整

评估的内容 评估的时间 调整的原则 备选方案 结束语

一、自我探索

1、职业兴趣

我的人才素质测评报告

测试数据显示我为：SI 钟爱思考的社会型

职场性格：

你就像午后的阳光，亲切、温暖、容易接近。你大方、善良，没有架子，有正义感和社会责任感，看不惯非正义的事情发生，每每看到弱势群体被压榨总是义愤填膺。当身边有需要帮忙的朋友时，你总是义不容辞的伸出援手。

独乐乐不如众乐乐，你喜欢与朋友一起学习和交流，在互动的过程中碰撞出思想的火花，从中体验到工作的乐趣和学习到别人的长处。

你聪明、逻辑性强、求知欲旺盛，对事物不会只停留在表面的肤浅认识上。肯开动脑筋，善于思考，一旦对某个现象产生了兴趣，就会打破砂锅问到底。

你随和，善解人意，总能很好地换位思考，站在别人的角度去看问题，更容易了解他人的想法，体会他人的感受。

你的大脑总是闪耀着智慧的火光，浑身散发着神探般的气质。与你在一起，别人不用担心没有话题而陷入沉默的尴尬。天南地北、柴米油盐、诗棋书画，任一话题你都能搭上车。

职场生态

你喜欢与人交流，相互学习相互合作，喜欢能够不断结交新朋友的工作环境，整天与不会说话没有思想的机器和文档打交道，你的人生是灰色的，这种灰色会吞噬你大部分的工作能量。你喜欢需要开动脑筋，喜欢思考探索才能获得结果的工作。

职场搜索

你可以优先考虑从事提供信息、启迪、助人、培训、开发或治疗等类似的工作。

如:教育工作者（教师、教育行政人员）、社会工作者（咨询人员、公关人员）、心理咨询师、医护人员、酒店经理、福利人员等。

你还可以考虑：科学研究人员、工程师、电脑编程人员、系统分析员。

2、职业能力

我的社交际能力得分较高

3、职业性格

根据调查结果显示，我的结果 : ESTJ

性格特点：

直爽坦率，友善合群，善于将项目和人组织起来将事情完成，并尽可能以最有效率的方法达到目的。喜欢工作中带有和人接触、交流的成分，但不以态度取胜。

讲求实际，注重现实和事实，更感兴趣的是“真实的事物”，而不是诸如抽象的想法和理论等无形的东西，对那些认为没有实用价值的东西不感兴趣。

你知道自己周围将要发生的事情，但首要关心的则是目前。通常你会很容易地了解事物，这是因为你相信“你看到的便是你得到的”。

你很客观，有条理性和分析能力，以及很强的推理能力。事实上，除了符合逻辑外，其他没有什么可以使你信服。你常常以自己过去的经历为基础得出结论，并且果断地做出实际可行的决定。

你能够注意日常例行工作的细节，有一套清晰的逻辑标准，有系统性地遵循，并希望他人也同样遵循，而且会以较强硬的态度去执行计划。

你可能比较传统，有兴趣维护现存的制度。虽然对于你来说，感情生活和社会活动并不像生活的其他方面那样重要，但是对于亲情关系，你却固守不变。

你不但能很轻松地判断别人，而且还是条理分明的纪律执行者，具有责任感，信守自己的承诺。

适合职业： 军官、中层经理（多分布在财务、营运、物流采购、销售管理、项目管理、工厂管理、人事行政部门）

预算分析师、银行官员、房地产经纪人、证券经纪人、保险代理、保险经纪人 中小学教师、物业管理、后勤与供应经理

数据库经理、信息总监、电脑分析人员

4、价值观探索

SE 安全/稳定型职业锚

安全与稳定是这种类型的人选择职业最基本、最重要的需求。他们需要“把握自己的发展”，只有在职业的发展可以预测、可以达到或实现的时候，他们才会真正感觉放松。

该类型职业锚的人比较适合： 生产/制造、编辑/文案、行政、教师、培训、物业管理、公务员 相关的工作。

5、小结

我的优势能力：友善合群，讲求实际，注重现实和事实，客观，有条理性和分析能力，以及很强的推理能力，善于思考，换位思考，站在别人的角度去看问题，注意细节。

我的弱势能力：比较传统，有兴趣维护现存的制度，你不但能很轻松地判断别人，而且还是条理分明的纪律执行者，具有责任感，信守自己的承诺。、二、外界探索

1、家庭环境分析：

经济状况：年收入10w以上 家人：父亲为工程师

母亲为会计师

家人期望：希望我毕业后能从事与本专业相关的工作 我的想法：家人的期望也是我本身的想法，但是如果从事工作与所学专业无关的话也没有太大的关系。

2、学校环境分析

学校特色：南京农业大学是一所以农业和生命科学为优势和特色，农、理、经、管、工、文、法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设大学和“985优势学科创新平台”高校之一。学校建有“国家大学生文化素质教育基地”、“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”和“国家生命科学与技术人才培养基地”，是首批通过全国高校本科教学工作优秀评价的大学之一。学校建有作物遗传与种质创新国家重点实验室、国家肉品质量安全控制工程技术研究中心、国家大豆改良中心、国家信息农业工程技术中心和农业部综合性实验室等54个国家及部省级科研平台。学校先后与30多个国家和地区的150多所高校、研究机构建立了学生联合培养、学术交流和科研合作关系。在百余年办学历程中，学校不断传承和弘扬优良文化传统，崇尚科学精神，形成了以“诚朴勤仁”为核心的大学文化。学校将继续以人才强校为根本、学科建设为主线、教育质量为生命、科技创新为动力、服务社会为己任，旨在成为国际一流农业大学。

学院简介： 南京农业大学动物医学院前身为东南大学畜牧兽医系，创立于1921年，是我国最早的畜牧兽医系之一。动物医学院为国务院学位委员会兽医学科评议组第一召集人任职单位，为全国兽医专业学位教育指导委员会秘书处挂靠单位和主任委员任职单位。

动物医学院师资力量雄厚，学科齐全，拥有一支学术水平较高、锐意进取、年龄结构合理的学术梯队。学院下设的临床兽医学为国家级重点学科，设有兽医内科学、兽医外产科学、中兽医学等学科组。改革开放以来，学院加强了国际学术交流。近年来，与德国汉诺威兽医学院建立了校际关系，并与美国、日本、加拿大、丹麦、澳大利亚、英国、西班牙等国和台湾地区的有关学校、研究机构经常进行互访，国际学术交流活跃。此外，学院每年吸纳大量留学生前来学习深造，还先后举办了近20期国际兽医针灸与中药培训班，培养了来自日本、美国、加拿大、德国、瑞士、韩国、澳大利亚、爱尔兰、阿联酋和台湾、香港等国家和地区的200多名学员。对我的影响：学校名声在外，享誉全国，雄厚的师资力量，淳朴的人文气息，锐意进取的学术环境，相信处在这样一个氛围中，对我个人的发展和成长大有裨益。学院的优势在行业内十分突出，在中兽医发展推动方面，一直十分重视，关注度高，注重人才的培养，站在领域的前沿，对我无疑是一个极好的平台，良好的机遇。

3、社会环境分析

就业形势分析： 首先，宠物业是近年来迅速兴起的行业，发展前景广阔，随着人们经济水平的提高，饲养宠物已不再是富贵之人的特权，正所谓是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，宠物的饲养越来越普遍，仅宠物犬的数量已逾一亿，并且宠物饲养数量持续增长。第二，社会上的各种人群，如丁克家族（DINK double income ,no kid）,独居老人，全职太太，留守女士，单身贵族等出于各种原因，为排遣心中的寂寞，释放压力，寻求温情，对宠物寄托了强烈的情感。狗狗不再只是看家护院，猫咪不再只用为抓老鼠，宠物逐渐成为家人般的存在，人们愿意为宠物付出金钱、精力、时间，甚至一切代价。第三，宠物业的兴起，带动了相关产业的发展，不仅为许多下岗人员提供了再就业的机会，还为当地政府在一定程度上缓解了下岗和再就业的矛盾。宠物业的发展促进了广大有志青年创办兽医行业相关企业，动物医院、动物药店等，并且得到了相关组织的扶持。如创业青年陈玲玲就获得了由共青团中央作为业务主管，中国青少年社会教育基金会组织实施的中国青年创业国际计划YBC提供的资助，在侨乡福清市，创办了一家小有名气的顽皮宠物医院。第四，不少人未能建立科学的宠物饲养意识与方法，比如老年人倾向于将宠物当作儿孙般宠爱，配置高营养高蛋白的主食，夏冬季节，空调温度不当等造成宠物生病。老年病、肿瘤、骨关节病、肺心病、皮肤病、眼病、代谢病、营养过剩、内分泌失调性疾病和神经系统疾病等，正在成为当代小动物临床的主要疾病。

就业环境：有比较好的，比如：海关检疫，销售：也有比较差的，比如养殖场等。

竞争对手：国外宠物医疗企业

宠物医院情况：

广州的饲养宠物情况：广州由于其经济发展迅速，生活水平较高，同时居民普遍工作压力巨大，竞争残酷激烈、人口老龄化等原因，使其成为全国宠物饲养的热门城市之一，宠物已经成为市区人们家中必备。宠物行业发展迅速。

广州的宠物医院：据一位热心网友统计，入驻广州的宠物医院不下百家，对引进优秀兽医人才十分热切。

广州宠物业氛围：近年来，在广州市畜牧兽医办公室，在广州市动物卫生监督所，广州市犬类管理办公室等机构的大力支持下，广州宠物博览大会、广州宠物大会等宠物盛事蓬勃兴起，受到媒体的广泛关注。广州宠物医疗学术研讨会也越来越多，逐步步上正轨，吸引越来越多来自广州以及国内各地的宠物医师交流心得。

广州的比较知名的宠物医院有：瑞鹏宠物医院，华农宠物医院，广州宠儿宠物医院，广州动物防疫所动物医院。

4、职业环境分析

我所所学的专业为动物医学，我们学习动物解剖学、动物病理学、动物生理学等方面，可以更加深入对动物的研究学习，为我们以后做一名合格的兽医打下坚实的基础。动物医学专业培养具备解剖、预防、治疗等方面的基础理论知识，熟悉动物的病理，掌握基本的兽医技能，具有分析和解决动物病理实际问题的科学研究和实际工作能力，能在企业中从事动物疾病的治疗和预防以及教学、科研等方面工作的动物医学高级专门人才。只有认真学习才能掌握其专业知识。

5、行业分析

动物医学专业主要培养各种动物医生、动物检疫、动物防疫和动物科研及教学人员，我们专业毕业后主要从事动物免疫医师、动物检疫员、动物养殖和留校教学等工作。

6、外界探索小结

我国的畜牧行业发展迅猛，对于各种专业的从业人员的需求量也逐年上升，但是对也就业人员的自身及专业素养的要求也越来越高，这要求我们我努力学好专业知识，积极参加各种社会实践，丰富自己的从业经验，提高自己的专业技能，为自己的美好未来打下坚实的基础。

三、职业定位

1、对本人职业定位进行SWOT分析： 优势（Strengths）

我是一个愿意第一次就能把工作做好；每次都能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上；能够为他人着想；站在他人的角度思考问题；灵敏的组织能力；非常强的责任意识；认为高效率和多成果是很重要的；可以依靠，能够将工作自始至终贯彻到底，对实现目标决心；通情达理并且有稳定平和的心态；有冲劲和闯劲。

我受过良好的教育，在班级及学生会都有过难忘的经历，比且在交际方面也有自己独特的见解，假期积极参加社会实践，自己各方面都得到了初步的成长，针对以上这些优势，我想我将可以制定出适合自己的职业生涯规划，找到一条适合自己走的一条道路。劣势（Weaknesses）

我对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心，没有持久的恒心去完成一件事情。不愿意支持有风险的行为；不对自己及自己对组织的贡献估计过低；斗志不足，容易松懈,在压力和挫折面前不够坚持。

面对这么许多的劣势，我应当扬长避短，选择一份能够发挥我优势的工作，尽量避免自己的劣势，并尽量改正。有些劣势是性格本身决定的，可能已经定型，那么我就应准确定位自己，开辟一条可以展现自己优势的舞台。

机会（Opportunities）

在中国，宠物正在从原来的“看家护院”功能转变为“心灵呵护”的高层次精神追求。随着国民经济的快速发展，同时伴随着宠物数量的增长，围绕宠物经济产生了一系列的相关产业，如宠物食品、宠物用品、宠物医疗、宠物美容行业等，这几年还涌现出像宠物婚介、宠物殡葬、宠物寄养等很新的行业。虽然我国的宠物相关产业还远远落后于西方发达国家，但是，中国的宠物产业正在不断引进新品种，加强对宠物食品、用品的研发，从而培育宠物市场，开辟宠物及其用品的交流、交易渠道，提供宠物必需的生活用品和用具，以引导宠物生产与消费，在强大的经济增长背后，国内宠物市场也出现了空前的繁荣。威胁（Threats）

来自外界的，国外的技术比较先进，相对国内技术落后。人才需求饱和，新的低成本竞争者（甚至是技术上的替代者），所学专业领域过缓的增长，国内普及与发展过缓。

2、职业目标的确定 职业目标：

将来成为海关检疫部门里有关动物检疫工作或者宠物医院里的合格医师

职业发展策略：

大三大四进入一家宠物医院里进行实习，练习自己的专业技能，不断充实自己，丰富自己的从业经验。毕业后，继续深造读研究生，参加公务员考试并考取兽医资格证书。职业发展路径：走专家路线

从业期间，努力学习和丰富自己的专业技能，争取达到高级专业人员的水平，能够熟练的操作和运用各种专业知识和技能。

四、职业目标规划

3.职业目标

大一下学期：学好本专业知识，学习ps技术，关注与专业有关的职业规划讲座。积极参加社会之间活动。与同学之间搞好关系，拓展学习一些其他专业知识，丰富自己的知识。假期提高自己的外语能力，看外文文献。大二：学好文化科知识，准备英语六级考试和计算机二级考试，并且努力学好专业基础知识（注意以前知识的巩固和拓展）。深入专业基础课学习，慢慢找准自身在本专业的擅长之处，并能找准重心去培养自己。积极参加社团活动以及社会实践活动。参加专业的实习工作，主要目的是在锻炼社会实践力以及一些处事能力的应变，和与陌生人之间的交流能力。开始制定大三要做的实验调查报告选题。大三：努力打好专业课基础，尽量多参加一些社会实践增强自我的综合能力。从多方面发展自我。为以后工作打下良好的基础，大三下半学期开始准备雅思托福考试，进一步提高自己的外语能力。关注考验资讯并且开始准备。学好专业课知识（注意以前知识的巩固和拓展），在与本专业相关的单位实习，提高动手实践能力。开始做一个与本专业相关的实验调查报告（有相关选题长期直到毕业完成），争取保研名额。

大四：还是学好专业知识（注意以前知识的巩固和拓展），全力备战考研，关注研究生方向动态。积极参与各种实习，将专业课程摆在主题位置，每天花一定时间预习和复习，并利用图书馆资源，不断提高自己对专业研究的兴趣。继续提高自己的外语能力。多进行体育锻炼。抓住社会实践活动的机会。利用假期旅行，增长见识。利用图书馆资源广泛阅读。假期中也相应安排一些实习工作。争取保研名额（争取不到就考）

大五：进入全面实习阶段，认真对待。提高实践能力的同时注意与专业理论课知识的结合。准备毕业论文，与从大二开始做的实验研究调查报告。积极参加班级活动，时刻关注就业相关讲座以及指导。

研究生阶段：钻研专业知识，做出成绩。并进入社会，多参加社会活动，做 兼职，为自己赚钱的同时也增加社会阅历。同时留意各个企业的招聘信息，为研究生毕业后的工作打好基础。

思想政治及道德素质方面：努力把持好自己的信仰。生活中学会自制和自控，掌握与人交流的技巧，扩大自己的朋友圈。积极参加活动，主动与人沟通，给人留下好的印象。每天能怀着新的希望面对生活，每天能活出新的盼望、喜乐和平安。树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观。社会实践与志愿服务方面：适时参加社会调查活动。适时参加安全无偿献血活动、青年志愿服务活动等公益事业，感受社会生活。

远期目标：成为一名合格海关检疫部门的公务员。为我国防疫事业做相关研究以及对一些传染病做研究。也会努力学习ps设计，摄影知识，争取做一名业余的杂志设计师（视觉策划）或者摄影师，记录下生活中许多美好的瞬间。开拓自己的朋友圈，积极与自己的初高中同学联系，很多时候他们可以帮到自己很多忙，也在自己的单位多交朋友，提高自己交际能力。提高自己外语能力，与外国人能够熟练地用英语对话（成为除普通话外的第二语言），能看国外的电视剧、电影不依靠字幕。几年内边工作边学习,协调各种事务,合理运用和分配时间，适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等工作，学习。积累三脉(知脉,人脉,钱脉)。组建一个美满的家庭，获得自己价值的提升。有空就带父母出去 旅游，让他们可以享受晚年。最终，成为一个有用的人。

第五章 评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。1.评估的内容

职业目标评估：是否需要重新选择职业？

假如毕业后我从事的职业一直不符合我的期望或者就业形势一直不好，那么我会考虑重新选择与规划我的职业 职业路径评估：是否需要调整发展方向？

假如我的职业规划中的职业路径在现实中遇到了阻碍和不顺，那么我会调整我的职业发展方向。

实施策略评估：是否需要改变行动策略？

假如我在就业的行动中出现了错误与偏差，那我会及时改变我的行动策略。2.评估的时间

在一般情况下，定期（半年或一年）评估规划。当出现特殊情况时，要随时评估并进行相应的调整。3.规划调整的原则：

因时而动、随机应变 4.结束语

篇8：早日规划大学毕业后的生活

1. 建立人际关系网

给你目标领域中的人们发邮件, 即使这个邮件只是说“我看过你的书并且从中获益良多”;加入专业组织并且参加专业会议, 在校园里参与或者创建与你感兴趣的领域相关的社团。很多时候你会发现, 人们其实是乐于对一位聪明的学生施以援手的。

2. 做好职位调查

拜访你们学校的职业服务办公室并且用好他们的服务。留意那些看起来不寻常的职位, 了解一下它们。调查一下那些你感兴趣的公司, 看看有没有什么适合你的, 无论一间公司是制造拖拉机零件的还是制造i Pod配件的, 里面肯定都有成百上千的工作需要人来完成。留意某些新开辟的领域, 或者某些受到追捧的技能。

3. 用好暑假

一份好的实习工作或者暑期工会对你大有帮助, 比如自己创业, 建立一个网站;尝试在各种类型的公司里工作以获取多些经验。要广泛阅读, 找些和你感兴趣领域相关的最新出版物来看看。如果够钱的话, 去旅行吧, 学习一下如何适应陌生、异常的情况。

4. 打造网络人格

想一下吧, 你放在网上的一切信息都可能被你的未来雇主、顾客或者投资者看到。所以最好还是将其设为私人阅读, 或以你自己的名字建立一个适合公开的个人档案。

5. 留意小型公司

一毕业就进Googl e工作固然是一种飞跃, 可一间小型公司也能对你的早期职业生涯大有裨益。在大公司里, 你可能就是大海里的小鱼, 而在小公司里, 你就有可能大放光芒。

6. 提高写作水平

篇9：大学毕业后怎么职业生涯规划

关键词：“90后”大学生；职业规划；创新研究；医学生

随着高校毕业生就业人数的递增，学生就业问题日趋明显。研究表明，大学生在进行职业生涯规划问题上存在很多问题，主要有：对职业规划观念淡薄，缺乏自我认识，自我职业目标不确定，缺乏职业认识等。当前，在互联网高速发展的大环境时代下，网络给“90后”学生的育人工作带来了极大的机遇和挑战。本文以高职高专医学生为研究对象，展开职业规划的创新研究。

一、医学生的职业规划现状及特点

近些年，随着医学院校扩大招生力度，未来将会有更多的医学生毕业人加入到就业大军中。面对当前激烈的就业竞争现状，为提高就业率，指导医学生做好职业生涯规划应该摆在重要的位置。因此，对“90后”学生职业规划教育现状的了解是非常重要和必要的。怎么样通过现状分析对其进行创新，指导医学生做好合理的职业规划，有利地引导学生自己的学习方向，是现阶段的重点。本文笔者通过对文献进行研究以及高校实地调查后发现，医学生的职业规划主要有以下特点：

（一）职业生涯规划意识不明显

调查研究显示，医学院校的毕业生职业规划意识较浅，以浙江医学高等专科学校临床医学毕业生为例，大学生明显缺乏自我准确定位和职业生涯意识，临近毕业期间，拿捏不定自我职业的目标，使得就业观念不稳定，在职场上的工作不稳定，因而白白浪费几年在临床上有创造力的学习时光。

（二）缺乏专业职业生涯规划指导教师队伍

高职高专医学院校由于没有专门从事职业生涯规划的专业教师队伍，因此在对学生的职业生涯规划指导方面的工作落实效果并不理想，主要表现在：首先，职业生涯规划课程的授课方式单一，导致“90后”医学生对如何规划自己的职业生涯模糊不清；其次，部分高职院校对大学生开展一些应付性的就业指导讲座，没有激起学生对职业规划的兴趣与了解，只是为了拿学分去听取就业讲座；最后，没有专业化的教师团队，大部分医学院校上课教师只是刚拿到教师资格证书不久的辅导员，他们缺乏系统的职业生涯规划培训，更加对上职业生涯课程缺少经验和历练，深度的专业知识不能及时传授给学生，况且，不能激发起学生对此门课程的兴趣。

（三）医学院校职业生涯规划氛围不够浓厚

医学院校有较好的学习氛围，但是缺乏职业生涯规划方面的校园氛围。虽然，大部分学校都有为学生开展职业生涯规划指导，希望学生较早的对自我职业生涯规划有一个系统性的规划，但是很多学生没有将规划和行动结合起来。同时，教师在医学专业教育中也未融入职业生涯规划指导，缺乏培养学生的生涯规划意识，而学生也无主动寻求生涯指导的想法。这使得在校园环境内，缺少了生涯规划的系统性知识储备，加上医学生社会阅历少，对职业规划的认识就暴露出种种问题，在学校的社会实践中就不能很好地把学习与自己的人生、职业目标结合起来。

（四）医学生对自我认知程度较低

“90后”医学生，特别是高职院校的医学生，学习时间短，社会经历欠缺，职业认知度低，对事物的了解和观察、思考程度少，对现阶段的社会动向了解甚微，然而，对自己又抱有很大的幻想，父母对学生又抱有很高的期望，一遇到挫折就极度缺乏自信，导致心理问题的产生。在这种状态下，再加上社会上某些不切合实际的现象出现时，自己主观思想与客观现象存在较大差距时，更加不能对自我有较强认识，心理阴影加重。无法正确扬长自我的优势，规避自我的劣势，更难在社会上立足。

二、医学生职业规划的创新和思考

面对目前高校的职业规划指导不到位情况，如何对“90后”学生在网络的大环境下，帮助医学生做好与自身切实相关的职业生涯规划，最终实现更好的就业途径和人生规划目标，应从以下几方面分析：

（一）充分利用网络优势，科学指导学生职业生涯规划

目前，大学生对网络的利用率越来越高。研究表明，大学生除了上课，大部分的在校时间用在了网络上。因此，针对学生的职业生涯规划指导正好可以利用学生爱上网的特点，通过网络指导学生们进行职业生涯规划。学院可以将就业指导制作成一款APP软件，内部涉及自我认定、职业测评、生涯指导、学生交流、指导老师一对一等各种模块，再到微信、微博、QQ等网络媒体上进行宣传，将教学融入到网络，提高学生对职业生涯规划的兴趣。

（二）针对“90后”医学生特点，建立专业化师资队伍

辅导医学生就业的老师必须有扎实的医学功底和丰富的社会经验，这些对于指导“90后”医学生的职业生涯规划有重要意义。各大医学院校应该建立起一批具有心理学、医学、人文社会科学、教育学硕士及以上学位的专业人员，并且有一定职场经验的相关人员作为就业指导老师。

（三）指导渠道多元化

对“90后”医学生职业生涯规划指导需要撇开单一的讲座形式，在入学开始就培养医学生的兴趣爱好，通过不同的爱好针对性地开展职业生涯设计，帮助医学生往适应社会需要的正确方向引导。利用优秀校友、教师与企业间的关系组织交流，帮助医学生尽早了解社会现状，加强企业沟通，达到企业与学生相互了解的状态。

（四）学校、家长、企业多方参与医学生职业指导

高职医学院校要针对“90后”医学生特点，发动家长、企业、社会各方对医学生的职业提供便利条件，多铺设各种平台加强各方沟通和讨论，帮助学生做出适合自己的正确选择。这有利于“90后”医学生实现自我人生价值，最终实现学生、企业、学校三赢的局面。

参考文献：

[1] 杨淑娇.网络环境下高职高专院校学生党建研究[J].神州，2013（9）：179.