写老师爱的作文（精选12篇）
篇1：写老师爱的作文
老师的爱像甘露一样甜蜜，老师的爱像阳光一样温暖，老师的爱就是母爱，时刻呵护着年幼的我们。老师的爱既严厉又温暖，交融在一起，陪伴我们成长!
我仰望着天空，太阳高挂，蓝天白云。我走近食堂，惶恐不安的心砰砰直跳。没想到当上中队长后，压力随之而来。同学们对我的行动和我履行的职责似乎都不满意。我想着找找老师，找老师将我革职，但是也想着老师一定会很失望，一定会责骂我，我就一直处于犹豫和彷徨中。 渐渐的，我常挂的笑容缩回去了，透露出黯然伤神的目光，呆若木鸡的盯着饭盒。“告诉冉老师吧!老师一定会对我另眼相看!不，不能因为我的胆怯而让班级遭受影响”。我望着冉老师，她那双有些疲惫的双眼看起来让我有些心碎，但是却透露出一种宁静。我暗自下定决心，轻轻的拍了拍冉老师的肩膀，冉老师转过身来对着我，我吞吞吐吐的说着“冉老师，我，我不想当中队长，我当不好，而且同学们都比我棒，我低下了头。而冉老师亲切的拍着我的肩膀，却一笑而过，又忙着批改作业去了。
几天恍恍惚惚的过去了，意想不到的事情竟发生了。“王朝，老师叫你到办公室。”同学对我说着。我忐忑不安的走进老师办公室，来到了冉老师的跟前说“老师，我错了，同学们选我是对我的信任，我应该取长补短，而不应是自卑甚至放弃，我不安的说着。”冉老师微笑着，扶着我的双肩说“其实没什么，也不是你的错，毕竟你也是第一次当班干部，有压力很正常，加油!老师相信你一定能行。老师知道你有些自责，但是也相信你一定能学会调整。后来，老师还跟我讲了很多很多大道理。当老师目送我离开办公室，我就已经暗下决心，一定要担起这份责任，做一名合格的中队长。我再次仰望天空，耀眼的阳光照着我的脸颊，我感到浑身充满了力量，这种力量将使我不断进步，不断成长。我露出了喜悦、幸福的笑。
篇2：写老师爱的作文
写老师的作文：爱的奉献
作者/ 孙旭扬
她――高高的个儿，纤纤弱弱；白皙的圆脸上嵌着一双明亮的大眼睛；高高的鼻梁下，一张樱桃小嘴微微噘起，说起话来声音很好听，抑扬顿挫；动作轻如飞燕，却又从容淡定，一副学者的模样。这就是我们的新班主任――一位对后进生充满爱心的王老师。
曾记得，当您第一次走进教室，不好好学习、家庭作业没完成的我竟然还迟到了。我的心里不知是惊喜还是畏惧。我低下头，不敢看您的眼睛，但您那睿智的双眼早已捕捉到我的小心思。您微笑着，轻轻地走到我的身边，春风般的话语钻进我的耳朵：“小同学，你是不是有心事？”我抬起头，刚要站起来回答，班里的同学已七嘴八舌地向王老师告状了。您了解到我没有完成作业等情况后，并没有训斥我，只是一边用纤细的手拢了拢我的乱发，一边和颜悦色地对我说：“我相信你会成为一名好学生的。”随后您走上讲台，拿了一本漂亮的作业本送到我跟前，鼓励我重新做作业，希望我以后的作业像本子一样漂亮。那一刻，从未享受如此“礼遇”的我深受感动――要知道，我是一个常被老师怒目相对的后进生啊。我暗自下决心：一定按时完成作业，不辜负老师的期望。
当我告别了不做作业的恶习，以全新的面貌站在同学当中时，王老师，您那关爱的`身影无时无刻不陪伴在我的身旁。课堂上，您信任的目光、激励的话语、亲切的笑脸、温柔的动作，都激起了我学习的兴趣和热情。我开始在课堂上认真听讲，积极思考，而且踊跃举手发言。每次课后，您都对我嘘寒问暖：或者补习功课，或者排忧解难……渐渐地，我的作业本漂亮起来了，成绩也慢慢提高了。
其实，在班级里，享受这种特殊待遇的，又何止我一人？王老师，您为我们后进生倾注了多少心血啊！
有人说老师像园丁，如蜡烛，似春蚕，而我要说，我们的王老师，更是一把金钥匙，是她打开了后进生的心扉，让我们这些迟开的花朵绽放枝头。王老师，您为我们吟唱了一首爱的奉献之歌，我要代表后进生真心地感谢您。
篇3：写老师爱的作文
关键词：爱,母爱,师爱
教师的教育, 核心是“爱”。近十几年来意大利人艾得蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》成了教育工作者的必读之物。夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘没有水一样, 没有水, 就不成其池塘, 没有爱就没有教育。”由此可见, 《爱的教育》不仅能教育孩子, 而且能教育那些正在教育别人的人。对此我坚信不疑。
当今的中国, 教育出现的许多问题, 不仅仅是教学理念, 教学手段的问题, 还有教师价值取向问题。为此, 我们真的应该好好学习斯霞的母爱教育。
斯霞的“母爱”是一种复杂的情感, 它不是单纯的“母爱”, 而是融入了“师爱”的“母爱”;斯霞的“师爱”, 也不是单纯的“师爱”, 而是融入了母爱的“师爱”。当我们讲到斯霞的母爱时, 其内涵中包含了师爱, 讲到斯霞的师爱时, 其内涵中包含着母爱。在斯霞的教育世界里, 母爱与师爱、情感与理性是一体的厚重的情感, 是富有斯霞个性的教育精神的“爱”。
上述为南京师范大学道德教育研究所教授班华对斯霞老师的母爱教育阐述, 实在是深刻、精辟。斯霞老师的母爱的确值得品味。
一、爱, 要多给调皮学生
教无类。教育是不分阶级的, 教育应该是博爱的。既然是博爱我们就该爱所有的学生。可是我们会有部分老师因个人的性格、好恶, 将孩子分成三六九等。有的老师或喜欢成绩优秀、突出的, 或喜欢文静、内向的, 或喜欢活泼、好动的, 或喜欢漂亮、讨喜的……在我工作的20几年里, 我努力地像斯霞老师那样去平等地爱每个孩子。
张三是个调皮的孩子, 他胆子很大, 能爬树、喜欢趴在楼梯的扶手上, 就连骑自行车都像中学生那样, 速度快, 还横冲直撞。上课自然也很不安分, 经常做小动作, 在抽屉里玩橡皮泥、毽子、看画本, 我常常来个“没收”, 过一段时间再还给他, 一学期这样的没收, 总有几次。他捣捣这个, 碰碰那个也是堂堂必有。一个上午的第四节课他跟学生说话, 严重影响了别人, 我就让他去办公室反省。等我下了课回到办公室, 同办公室老师说他已回班, 我找到班上不见他的踪影, 顾不得吃休息, 打电话与家长联系还骑车找到他的家……
家长感动, 孩子也不好意思。几次的接触, 张三有了转变, 半年后他的进步明显, 被评为进步生。
我常常提醒自己:假如这样的孩子是自己的, 怎么办?我又会希望老师怎样对待我这样的孩子?
我想。这样做了, 这就是教师该有的母爱, 更应该多多给予屡犯错误的孩子的一种母爱。
二、爱, 要善于抓住机会
爱, 不仅靠心中的爱心, 不仅仅是那种情。要爱好孩子, 还要会爱, 还要善于抓住机会。凡凡的事例让我一直不忘。十多年前我要上《乌鸦喝水》一课, 我要一些小石子儿。我在校园里寻找, 此时看见凡凡在用小石子儿“砸”东西。她是个好动却不愿意干活的女孩子, 我灵机一动, 叫过她, 跟她说:老师找不到小石子儿, 你有办法吗?她竟高兴地答应帮我找。下午放学前, 她给我找了很多的石子儿。第二天上课用她捡来的石子儿往瓶子里添石子儿, 乌鸦喝到水了。我注意到凡凡听得很认真, 没忘记表扬她。我说“乌鸦衔来的石子儿是凡凡帮老师挑拣的, 这节课还有凡凡的功劳呢。”为此凡凡很骄傲, 以后我经常有意请她做点儿什么, 渐渐的她比过去关心集体了, 还主动打扫卫生了。
我想, 这就是一个具有爱心的老师的师爱。打那, 我留意瞬间可能发生的事, 并常常收到到意外的惊喜。
前不久, 我的讲台上放有几枚小樱桃, 我想, 真不知道是哪个孩子放在这儿给我“享用”呢。虽然我不会去吃的, 但是很开心。因为孩子们知道关心老师了, 我的心有淡淡的甜丝丝。后来我发现男孩子可可围着讲桌来来回回不离去, 目光在那樱桃上……可可有些自闭, 从不主动跟人讲话, 更不要说回答问题, 班级似乎没有他的存在。我刚拿起樱桃递给他, 他却摆摆手, 无声地退后。我目光注视着他, 微笑着说:“吃吧, 没关系!”他在我的再三要求下, 拿走了樱桃。待我离开教室再回来, 讲桌上还有两个樱桃, 可可还迎过来, 说:“老师, 樱桃我洗过了。”示意让我吃。望着那带有晶莹水珠的樱桃, 我顿时万分感动———自闭?智障?即使是这样, 孩子的心还是善良, 情感还是丰富的。
将爱给予有困难的孩子, 将爱给予调皮的孩子, 将爱给予成绩差的孩子, 才是大爱。施以爱心, 你就会收到快乐的回报。
三、爱, 要钻研教学业务
教师的职责是教书育人, 教书、育人两重任务都很重要。我以为教书是首要, 育人要在教书的全过程中实现, 寓德教于教。因此教师钻研业务就是头等大事。否则教师的爱就只有母爱了, 一个只关心儿女身心的母爱了。
钻研教材、准确把握教材又是至关重要的, 在明确了教学目标, 设定了科学的教学步骤后, 就要按照“启发、引导、激励”的原则去指导学生读书。
教学要不满足于书本死的知识, 要努力拓展, 更要讲究方法。就, 即授之以渔。低中年级都接触过象形字、形声字。我在中高年级还把“会意字”“指事字”适当地介绍给学生、如:“休”“尖”“尘”“上”“下”, 讲清字的构造原理, 即明白意义, 又易于记住、辨析字形。识记、理解的目的都能达到。
在高年级的《莫高窟》教学中, 抓住课文的中心句、过渡句、总写、分写、点面结合等明显的写作特点, 再将它与《海底世界》《九寨沟》等篇章对照, 温故而知新, 再迁移到学生自己的写作上。
我以为, 语文老师的爱要在高潮的教学艺术上体现, 这样学生得到语文能力的提高。有了孜孜不倦的探索, 有了高超的教育艺术, 再施之以爱, 才是大爱。
四、爱, 要正确理解实施
课改以来, 尤其是赏识教育后, 多少老师片面的理解爱的教育, 片面理解赏识教育, 教育领域中盲目表扬, 空洞地夸赞。“不错”“你真棒”“你真能干”“你太可爱了”……不错在哪儿?棒在哪儿?能干在哪儿?可爱在哪儿?全然不知。试问这样的表扬有何意义?
更为严重的是, 因为要爱, 要赏识, 教师、学校不敢批评。这样我们培养出的学生是批评不得的学生, 更不能有一点点惩罚;我们培养出的学生是娇惯的, 是不能经受一点挫折的孩子。他们相当脆弱, 动辄跳楼, 动辄跳水……如此, 还没等成才, 就丢失了性命, 试问这样的教育好吗?
没有惩罚的教育是不完整的教育。有了鼓励、赏识, 有了批评、惩罚才是大爱。
斯霞老师就对调皮捣蛋、屡犯错误的孩子关闭、自省;斯霞老师不娇惯自己的孩子, 他的儿子、外孙女就没有在她的光环下生长, 她给自己外孙的帮助仅仅是在学校借字典, 她的外孙在学校吃的午餐自己用饭盒带的饭。
我主张, 爱要会爱, 爱要深沉, 爱要严厉。养不教, 父之过, 教不严, 师之惰……玉不琢, 不成器……这些古训道出了我们怎样对待教育。
五、爱, 要来自社会大爱
之所以我们的爱有些偏失, 是社会的问题。舆论、专家一度过分地、片面地、错误地强调爱和赏识, 以致有上述的不妥做法。现在人们逐渐开始反省, 我们期望并相信斯霞的母爱教育思想会发扬光大, 再现它应有的光芒。
我们已经看到了另一意义的爱在全社会普及——对所有孩子的爱, 对外来务工子女的爱。
随着社会的进步, 社会劳动力结构的改变, 农村劳动力大量流入城市。他们的子女上学接受教育就成了问题。过去他们只能在城市的偏远地带靠几个没有资历的“教师”办几座不像样的民工学校。民工焦虑, 孩子焦虑, 党和政府也为此而焦虑。如今民工教育初步得到解决, 他们的孩子可以接受同城同等教育了, 社会学校接收了民工子女。我以为, 这就是斯霞老师倡导的“平等教育”, 是党提出的真正的全民教育, 这是大爱的教育。
斯霞的爱包含了尊重、平等、宽容与关怀。爱是斯霞的习惯, 爱是斯霞的生活。爱也应该是我们的习惯, 我们的生活。公正地、平等地对待所有学生, 处理好自己与学生的关系;特别是对所谓“后进”学生, 给予平等的、特别的关爱。我, 我们应该为之努力、奋斗。
参考文献
[1]艾得蒙多·德·亚米契斯.爱的教育[M] (夏沔尊译) .
篇4：写老师爱的作文
尽管年幼，她遍尝人间至苦：父亲的离世让一家人堕入贫苦无依的深渊，重疾夺去母亲的生命又再次显露出生活的残酷。童年里，贫苦、孤独、重疾的阴影挥之不去。这就是孤儿的命运，但对我而言，却并不陌生。
我是中国儿童保险专项基金的一名志愿者，通过“孤儿保障大行动”为全国孤儿送去重大疾病公益保险是我们的使命。基金成立之初，最早覆盖的就是四川孤儿。“孤儿”、“四川”，孩子遭遇中的两个关键词瞬间抓住了我的心：“柳彝”在不在我们的承保名单中？眼下四川孤儿新一年的公益保险核保工作已近尾声，九月开学季，我们是否守护了这个与悲伤命运不断抗争的女孩？
时间紧迫，我第一时间查询基金的后台数据。然而这座蕴藏着数十万孤儿详实、保密信息的宝库却没有给我期待的答案。我没有找到“柳彝”的信息。
必须立即与当地民政核实孩子的情况。此刻，一根细细的电话线将孩子与我紧紧相连。在等待民政回复时，那些我们帮助过的大凉山孩子的面容在我脑海里不断涌现：因为饮食及营养不良而备受肝病折磨的小乃都、和爷爷相依为命急盼恢复健康的小曲别……每一个名字背后都曾有一个悲伤的故事，而一张张小小的爱心保险卡，托起的不仅是战胜重疾的希望，更是勇敢重生的力量。我心想，即使“柳彝”因种种原因目前尚未在我们的承保名单内，也要用爱为这个悲伤的孩子额外送上生活的暖意。
电话再一次接通时，民政确认“柳彝”是孩子的化名，她的真名叫木苦依伍木，她和她的四名兄妹均在“孤儿保障大行动”的覆盖范围内。我在承保名单中找到了这五个名字，一颗悬着的心终于放下了。
金秋九月，和木苦依伍木一同再次获得大病公益保险的还有四川和广东的七万多名孤儿，每一份关爱都承载着对孩子的祝福，虽然不能化解孩子失去父母的悲伤，但至少给了孩子健康成长的保障。
在大凉山，每一年都有来自全国各地的支教年轻人远赴穷乡僻壤教孩子读书认字，还有众多的公益机构和志愿者致力于帮扶当地生活贫困的人。当然，也有我们，持续汇聚百万捐赠人的善意，织就一张大爱保护网，守护着那里的孤儿远离大病的威胁。
人生总有起伏，命运无疑给了木苦依伍木更严酷的挑战。但至少，她们五兄妹都拥有善意的关照和大爱的保障，她将远离发生在她母亲身上的悲剧。
篇5：写老师的爱的作文800字
“叮铃铃”上课铃响了。同学们都静静地等待着老师的到来。这时，刘老师走进了教室，手里还捧着一个盒子。这个盒子立刻吸引了全班同学的目光。
刘老师对大家说：“从我进教室到现在，同学们发现了什么吗?”顿时，大家七嘴八舌地议论起来，有的说：“刘老师今天带了一个盒子，好像是给我们带来了礼物呢。”有的说：“好像盒子上有个洞，是不是要让我们抽签啊。”还有的.说：“盒子里肯定是要发给我们的奖品。”刘老师微笑着看看我们，说道：“你们都说错了，盒子里是我的宝贝!”同学们疑惑不已，继续绞尽脑汁地猜想，盒子里到底是什么呢。
这时，刘老师请张浩哲先到讲台上，看一看盒子里的东西。大家都用羡慕的眼光看着张浩哲走上讲台。但是，看盒子之前，刘老师对他提出一个要求：不许把看到的东西告诉其他人。张浩哲毫不犹豫地答应了。刘老师这才对他说：“好，请你先闭上眼睛吧。”张浩哲乖乖地闭上了眼睛。“一、二、三睁眼!”张浩哲立刻睁大了眼睛，透过盒子上的小洞，朝盒子里看去――只见他先是神情激动，后来又瞪大了眼睛，慢慢变成满脸失望。这变化让我们丈二和尚摸不着头脑。大家议论纷纷，感觉更疑惑了，迫切期待着刘老师公布答案。
接着，刘老师让我们轮流到讲台上去看个究竟，顿时每个人都跃跃欲试。我坐在座位上紧张地等待着。终于轮到我了，我怀着急切的心情跑上讲台，一步迈到盒子面前，透过盒盖上的洞口一看――原来是一面镜子。我诧异万分：难道老师的宝贝是这面镜子?
等全班同学都看完了，刘老师问我们：“你们看到盒子里是什么?”同学们异口同声地回答：“镜子!”刘老师笑了，她说：“你们都错啦!其实，镜子里的你们，才是刘老师最珍贵的宝贝啊!”
篇6：爱的滋味作文怎么写
香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸赞心中是甜甜的…… 生命中到底能体会多少种滋味?我们不可得知。然而，我们明白每一种滋味都是生活的给予。
请以“滋味”为话题写一篇文章。要求：除诗歌外文体不限，题目自拟，立意自定，不少于800字。
【写作提示】
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我们在品味人生滋味中懂得了人生，不断成长。
这是一个很宽泛的话题，需要考生在审题时学会化大为小。最简洁的方式就是在话题前添加一些修饰语，以缩小作文范围――比如写成“胜利的滋味”“孤独的滋味”“当家的滋味”“成长的滋味”“心痛的滋味”“幸福的滋味”“青春的滋味”“读书的滋味”“思念的滋味”“年的滋味”等。当然，不管写什么、怎么写，都要尽可能地表现独特的体验与感悟，决不能流于浅薄与空泛。
考生可以从下面几个方面进行构思：
眼泪+鼻涕=再试一次“我不嘛，要爸爸送，要爸爸送!
”那是小学一年级上学的第一天，妈妈偏让我自己上学，这简直太可怕了!
脑子里浮现出那么多车，那么多人，我怕!
可爸爸无奈地看看我，唉!
我孤军奋战。最终，我被母亲大人推出家门。谁知，天不长眼，正当我万般惊恐地穿马路时，一辆自行车从身边飞驰而过，我的脸，我的手被擦破了。最委屈的是，那人还把我痛骂一顿。我于是返回家门，在妈妈面前大哭一场，满心希望这次可怕的冒险会以我的眼泪鼻涕而告终，可妈妈却只一句“再试一次，看你有没有胆量，你行的!
”就把我第二次推出家门。看着邻居小朋友坐在爸爸自行车上的高兴劲，我忍不住又大哭起来，心里想着：“妈妈，你真的不爱我吗?”牛奶+快跑=耐力妈妈为我订了瓶牛奶，但让我自己去拿。别以为这是件容易的事，领奶站离我家远，只要拿牛奶，我上学就得迟到。我忍不住求她：“妈妈，帮我拿吧!
”可她又是一句：“自己的事自己做!
”我只好每天快跑。
几年来，我饱受“风雨泥浆”之苦，但耐力却练出来了，我开始品出点妈妈爱的滋味了。
酱油面+停电=坚持“妈妈陪你爸爸去看病，你自己在家当心点，大概要半个月，就看你的了!
”一个人在家，没有大人，一切都要自己安排自己干，我才13岁呀!
但为了爸爸我行!
漫长的十四天过去了，简直不堪回首，前两天还有剩菜吃，后几天只能天天吃酱油面，这是我唯一会做的.呀!
最可怕的是前天晚上突然停电，四周寂寥无人，我只好迅速爬上床，用被子捂住头，不住地对自己说：“坚强点，坚强点!
”妈妈终于回来看我了，可在我的“鼓励下”又回到医院看爸爸。因为我是个坚强的男孩!
过去无数的点点滴滴聚成一个她―――没有柔情、没有眼泪的妈妈，她所给予我的母爱，是“再试一次”、“耐力”、“坚强”。我知道，今后无论走到哪里，我都将带着她的爱去闯天涯，因为，这就是一个人的精神所在。一、深入到现实生活中去，对现实生活的原生态加以提炼，写出人生的酸甜苦辣的滋味。如母爱的滋味、乡愁的滋味、后悔的滋味、惆怅的滋味等等。
二、将思绪沉浸到历史中，在历史的丰富典籍中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味，从而对现实生活中人生的滋味加以指导和警示。如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”，透过史记中 “大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止探讨喜获知己的滋味;通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人生经历探讨另一种与众不同的理解人生的滋味。
篇7：写父母爱的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的写父母爱的作文3篇，希望能够帮助到大家。
写父母爱的作文 篇1母亲的爱是无私的爱，伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事：
在寒冷的冬天，一位母亲领着孩子过一座很窄的桥，桥面上结了冰很滑，这位母亲就对孩子说：“过桥的时候一定要抓紧母亲的手，如果母亲滑倒了，你就赶快松开母亲的手，不要管母亲，自己想办法过桥……”这就是母爱！还有什么爱能够与这样的爱相比呢？
每当我哭时，母亲就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，母亲就张开她那宽广的臂膀，给我爱的温暖。母亲有时也是严厉的。我一直有粗心大意的坏习惯。有一次，我在学校丢了衣服。回家后，母亲狠狠批评了我一顿。我知道，母亲其实也不想骂她的儿子，她这么做是为了促使我改掉粗心大意的毛病。
我们应当去回报母亲，因为一旦失去了母亲，就像鲜花插在瓶子里，虽然也有色有香，却失去了根。
回报母亲吧，回报我们生命的起点，用感恩的心给母亲送上一个最真诚的吻。
写父母爱的作文 篇2有人说父母的爱像春天的暖风，温暖这我们的心，父母的爱像绵绵细雨，轻轻抚摸着我们的脸颊，滋润我们的心田；父母的爱像冬天的火炉，给我们在严冬中营造暖人心意的阳光，我的父母也是如痴，他们重视在我最需要的时候帮助我，给我无穷的关爱。
记得有一次，我生病发高烧，烧得脸都红彤彤的，全身烫得跟哥小火炉是的。妈妈出差回来，一进家门就打喊：“宝贝，我回来了！”可没人答应她，他便疾步走进我的房间里，看到我连红的像个熟透了得苹果是的，就知道我发哦烧了。妈妈鸡毛背着我往医院敢，这是外面下着倾盆大雨，妈妈全身上下都湿透了。到了医院，妈妈不知从哪来的力气，背着我飞快地冲向三楼的儿科。妈妈对医生说：“医生，求你给我的儿子看看病吧！”“对不起，稍等一下。”医生说。这是妈妈一脸焦急的在那走来走去，医生来了，妈妈立马叫住医生给我看病。医生在诊治是，妈妈一会儿抚摸我的`额头，一会儿有拉住我的手，过了一会儿医生对妈妈说；“没事，他只是感冒发烧，只要打针，输两瓶退烧药就行了，你们去病房里坐着等一下。”我和妈妈走进病房，我做上病床在等待这医生来帮我打针，妈妈在床边看着我，时而会问一下我哪儿不舒服，医生来了，他帮我打点滴，打针好了他就走了，只有我和妈妈在病房里等待着这两瓶点滴被输完，过了一会儿，我的脸没那么烫了，妈妈就去拿温度计给我量体温，妈妈把温度计放在我的腋下让我夹住，过了一会儿妈妈取出温度器，妈妈说：“退烧了。”这时我看到了妈妈满脸疲惫，可是刚才的那副焦急已不在了，这时妈妈笑了起来，我看着妈妈，我的眼眶不禁涌出了眼泪……
父母的爱是花朵，永远在幸福的地方开房；父母的爱是蜂蜜，永远温馨甜蜜；父母的爱是大树，永远绿叶繁茂；父母的爱是大海，永远宽广而深厚。 在这里，我想对我的父母说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
写父母爱的作文 篇3父母的爱就是无私的，永远不求回报，正如一句名言所说：“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。”爸爸妈妈就是我们成长过程中的好朋友。之后，我就来讲讲父母与我发生的故事吧！
妈妈就是我灰心时的好帮手，当我数学考试考得不好时，我在心里想：回家肯定要被妈妈训斥一顿了。但就是，当我把那张试卷给妈妈签名时，我低下了头，生怕被妈妈骂，但就是，事情不像我想象得那么糟，妈妈只说了一句：“没关系，这次考不好下次继续努力，下次再尽自我最大的潜力去考吧！”我听了妈妈的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。真就是“功夫不负有心人”呀，此时下次数学考试就拿了一个九十分以上，这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励，有了鼓励才有信心。
爸爸就是我骄傲时的治疗药水。今年，我订了《金华晚报小记者》，我把一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师帮我投稿了，没想到，我的作文竟在报纸上刊登了，真就是出乎意料啊！我把这件喜事告诉了爸爸，爸爸却说：“不要骄傲，下次继续努力。”我明白这就是爸爸对我的严厉的爱。
篇8：有爱的老师本事大
天气越来越冷，寒风呼啸，我坐在背阴的办公桌旁备课，手冻得僵硬。
隔天我买来一个热水袋。有了暖暖的热水袋，工作速度快了许多，很快就备好了课。等带着孩子做早操归来，我一边讲故事，一边摸摸热水袋，居然还是暖暖的。帆帆凑过来，说：“老师，这是热水袋吗？跟我家的不一样！”“我家也有，可暖和了！”毛毛的大眼睛透着渴望。
琪琪索性伸着冻得通红的双手，叫道：“老师，帮我捂捂，我冷！”
“来，伸这儿来！”我撑撑热水袋的内囊，挪出一块地儿，琪琪脸上露出开心的笑容。
“我也要！”“我也要！”孩子们齐齐伸出冻红的小手。
一个热水袋，怎么分呢，我犯了愁。
“是啊，一个热水袋，怎么才能暖大家呢？”
“我有个主意，老师你继续讲故事，热水袋从第一排开始一个个传呗！”鬼机灵忠忠叫道。
“同意吗？”
“同意！”这个主意大家一致赞同。
几天后，琪琪奶奶送琪琪来园时跟我咬耳朵，“我家琪琪说了，她特别喜欢你呢，你给她热水袋呢，孩子心里有数呢！”
“孩子手冷，应该的应该的！”我嘴上打着哈哈，心里高兴万分，没想到一个小小的事情，赢得了孩子的心。
为了孩子们的安全，看来我得换个质量更好的热水袋。
我们的小秘密
孩子们渐渐长大，自尊心也在逐步增强，就拿擦屁股来说吧。
小班时，孩子们是叫着喊着让老师帮忙擦屁股，不知从什么时候开始，需要我们擦屁股的孩子越来越少，到最后，孩子们一个看一个，都自己擦屁股，我先是不放心，检查几次后，便不再过问了，只是加大了手纸的量，让他们准够用。
这些天冷得出奇，孩子们一个个穿得像粽子，特别是胖胖的勇勇更像是个小毛球。午饭后，孩子们在静静地看图书，我向洗手间走去，眼角瞥见勇勇也快速进了洗手间，我没在意。谁知过了很长时间，勇勇还没出来，我一看，只见勇勇正费力地擦自己的屁股，小脸涨得通红。孩子穿得多了，怎么够都够不到。“别急，我来！”我蹲下身子帮他擦好，勇勇匆忙拎上裤子，一溜烟跑了，到门边时，又特意回头，深深看了我一眼。我对他重重地点了点头。
这一眼我明白，我不会把你要老师擦屁股这件事说出去的。老师会尊重你，保护你的小秘密。
鞋垫里的小石子
天还未暖，看阳光正好，我带着孩子们下楼跑步。
“一二一，一二一……”有节奏的声音响起，孩子们听着口令跑得越发来劲。
忽然我发现冉冉脚步不对劲，走得好好的，一会儿就甩甩脚，要么一会儿急走几步停几步，这是咋了。我示意配班杨老师来带队，跑到冉冉身边问：“怎么了，脚不舒服吗？”
“没有，就是感觉鞋里有东西！”冉冉喘着气说。
“把鞋脱下来，我看看！”我弯腰拿起鞋子，把手伸进去摸了摸，没有啊，又把鞋尖拎起来使劲儿抖了抖。
“先试试看！”把鞋还给冉冉，我看着走远的队伍说。
冉冉犹豫着把脚伸进鞋里，跟上了队伍。
一圈没走完，冉冉再次龇牙咧嘴地歪着脚来到我身边，说：“老师，你没本事，鞋里还有东西。”我一听，不禁一笑，慢条斯理地答：“我是老师，又不是孙悟空！”边说边重新将手伸进他的鞋里。
不能让孩子看扁了，这次我仔仔细细地搜，把鞋垫翻出来，一寸一寸地摸。还真找到了罪魁祸首，一粒小石子嵌进了鞋垫的棉胎里，不仔细确实摸不出来。
我洋洋得意地把小石子抠出来，“喏，你说，老师有没有本事啊？”
篇9：写父母爱的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的写父母爱的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写父母爱的作文 篇1父母不但给了我生命，还给了我许多的爱。
在我生病发高烧的时候，父母不断地想方设法来给我退烧，父母忙了一夜，才把我的烧退了。
在我不小心弄骨折了手的时候，我痛得要哭，爸爸说：“哭吧，哭了才会舒服”;当医生给我驳骨的时候，妈妈说：“不要怕.”
在我长身体的时候，父母给我买了许多鱼让我吃，我吃着那美味的鱼肉鱼汤，真得很好吃，我看着妈妈为我忙碌的身影，我觉得很幸福。
在我作文写得好的时候，父母给我赞扬，叫我不要骄傲。
在我考试考砸的时候，父母叫我不要灰心，给我鼓励，给我加油。
在我放假在家的时候，父母会陪我玩，和我一起跑步、骑自行车、溜冰。
父母对我的爱很多很多，我数也数不清。
到了现在，我来到广雅小学读书，爸爸对我说：“要做坚强的小鹰，自己学会飞翔，才是好样的。”我想，我要好好学习，才能报答父母对我的爱。
写父母爱的作文 篇2我曾是一个任性的孩子，常常因为一点小事而争吵。不是扬言要离家出走，就是大叫上吊跳楼。虽然父母对我无微不至，但我讨厌父母的对我的爱。
一次上英语课，因我上课没认真听讲而被老师批评，所以我将委屈全部发泄到了父母的身上。
我的理由是父母将我的房间给整乱了，一些东西都找不到了，所以影响了学习。
“我不要你们管我。”
我真想赶紧长到18岁！这样就可以离开家。
我跑进了屋中，重重的关上了门。我那时很生气，我也不知道为什么生气。仔细看一下，屋中什么都是父母买的。吃饭的时间到了，我推开门，桌上依旧是丰盛的晚餐。
我小声问：“你们为什么不打骂我？”“因为我们爱你。”我的泪已经似断了线的珠子一样落下来了。
父母的爱，能包容一切！
写父母爱的作文 篇3我是一棵小树，爸爸是一座大山，紧紧地抱着我，不让别人砍掉；我就是一滴雨露，妈妈就是一片大海，紧紧地与我融合，永远不让我干枯；我就是一粒种子，妈妈是我不可缺少的水，爸爸是我离不开的阳光，他们细心呵护着我，耐心地等待我发芽、长大。
记得有一天半夜里，下着倾盆大雨，雷声大作，狂风阵阵，我又睡不着，在床上翻来覆去，觉得自己像是热锅上的蚂蚁一样——滚烫、滚烫的，一不小心把妈妈给弄醒了，妈妈摸了摸我的手心，我的手心烫烫的，妈妈又摸了摸我的额头，哎呀！发烧啦，妈妈急忙叫醒熟睡中的爸爸：“女儿发烧了，快起来。”爸爸连忙起来穿好衣服，就马上送我上医院，在去医院的路上，雨仍然继续下着，地上到处是积水，周围一片漆黑，伸手不见五指，可爸爸妈妈踏着到处是积水的路上也不觉得累与脏。忽然，一阵风吹过，我一连打了几个喷嚏，爸爸连忙脱下自己的外衣给我穿上，而他自己却冷得发抖。到了医院，医生给我测量体温，啊！已经39。5℃，医生给我开了处方后护士马上给我打上吊针，过了约半个小时，我觉得舒服多了，不知道什么时候在妈妈的怀里睡着了。等到打完吊针，妈妈叫醒我时，已经是早晨5点多钟，看着爸妈的眼圈变得黑黑的，就像熊猫眼似的，眼睛里还布满了血丝。
我不禁想起了孟郊的那句诗：谁言寸草心，报得三春晖。是啊，父母的养育之恩，我们是怎样也报答不完的。
写父母爱的作文 篇4父母对我们的爱到底有多深？深到我们无法想象。他们做什么都是先考虑我们，为我们着想。
有一次，我看见同学们买了一包辣条在吃。他们把包装拆开，一阵香喷喷的气味随风飘来，再接着他们把红彤彤的辣条放进嘴里。我看着直流口水，心想我也要买一包吃。
一次考试我考了一百分，妈妈给了我五元，我高兴地蹦蹦跳跳来到小卖铺前，买了一包辣条。我像同学那样把包装拆开，狼吞虎咽地把辣条塞进嘴里。顿时，一股火辣辣的滋味在我的喉咙盘旋。
吃完后我回到家，妈妈发现我的嘴唇红通通的，就问：“你是不是吃辣条了？”我慢悠悠地回答：“是的。”“你吃那么多辣条会生病的？”“我下一次不敢了。”其实我并不相信妈妈的话，因为我有很多同学吃这个都没事。后来我偶然间看到一条新闻，上面说辣条是垃圾做得。我后悔极了，不应该为了这件事和妈妈生气。妈妈也是太关心我的身体健康，才不让我吃这种垃圾食品。
父母对我们的爱我们要珍惜，我们也要爱他们。
写父母爱的作文 篇5人们常说：母爱如山，可我觉得父爱也不可磨灭。
在我心中，母爱是慈祥的，而父爱则是严厉的。 哈哈！一阵阵欢笑声响彻云霄，原来是我又在看《喜羊羊与灰太狼》。快去做作业！唉哟，真是的，老爸老妈都拥有狮吼神功的本领，我可倒八辈子大霉了！我忿忿不平地想。 老爸，再让我看一会儿吧，就一小会儿。哎呀，我求求你了！我老爸最好了。
我软磨硬泡地说了一大堆，嘴皮都快磨破了，可老爸不为所动，还是斩钉截铁地说不行！ 计划失败，我只得灰溜溜地回到书房。嘿嘿！上策不行，我还有下策呢！ 我拿起书房钥匙，把门锁好。我脚一踮，腰一弯，手一缩，准备偷偷地溜出去。我刚准备骑上自行车开溜，身后突然多了个影子，是爸爸？我心里直哆嗦。一回头，更是让我心惊胆颤。只见爸爸双手插腰，凶神恶煞般地盯着我。 爸爸二话不说，抡起手掌就往我脸上抽了一记耳光，我顿时眼冒金星，疼得嚎啕大哭。快去做作业！我深知胳膊拧不过大腿，在爸爸的`一声令下，便好汉不吃眼前亏，连忙跑去书房做作业。爸爸喃喃自语：这孩子&& 我清楚地记得，后来爸爸对我说：你们老师发来短信，让你们在当天必须把作业全部做完。老师这样做的目的，一是让你们有时间检查；二是怕你们时间来不及，乱做作业。要知道，我是为你好！ 啊，我明白了，爸爸的每一字每一句以及那一巴掌，都包含着无数的爱。
那爱连大海也盛不下，父爱无边啊！
写父母爱的作文 篇6爱，人类永恒的主题。千百年来，人们从未间断过对爱的探索与追求。爱是什么呢?
成长的路上，母亲的叮咛，叙说着对子女的万般牵挂，和一腔希望，春风一样的温暖，滋润着幼小的心房;父亲的教诲，点起盏盏明灯，指引着远航的方向，有如夏日的阳光，燃起人生的激情与理想;朋友的帮助，像片片云霞，映照着心灵，使之开朗。爱是什么呢?我的语言无法表达，只能用心灵歌唱。
爱的韵味多种多样，爱的形式千姿百态。慈祥温和的爱，如涓涓的泉水;严厉凝重的爱，如巍巍山峦。爱，总是那样无私，那么难忘。我的记忆中深刻着许多爱的故事。
“越野E族”是一个在我心灵深处烙下了不灭形象的团体。我是一个受到他们捐助的孩子。
那天的情景我将永生难忘。难忘叔叔阿姨们那一张张阳光的笑脸。他们给了我无私的捐助，不仅仅是那摸得着的钱物，更难得的是他们的精神，将永远激励我前行。在这种精神的感召与鼓舞下，父亲的疾患，家境的贫寒，将不再是我心头的阴影。这一切都将化作我强有力的精神支柱，成为我人生旅途的动力。
作为子女，作为晚辈，作为少年，我的身上承载了父母、亲人和师长们不尽的希望。曾经，懵懂的我却常常带给他们许多的失望，辜负了他们一片片爱心、一份份期望。今后，我要勇敢地站起来，尽最大的努力刻苦学习，提高自身的心理素养、文化素质、知识水平和工作生活能力，力争做一个生活的强者，将这一颗颗爱心积极地继承和传递下去，当好爱心的接力手，成为对社会有用，能够有所作为、有所贡献的，未来社会的合格接班人和建设者。
爱像春天的雨，赋予了我复苏的灵魂，新生的萌芽;爱像夏日的阳光，赋予了我火热的激情，催我奋发向上;爱像飒爽的秋风，扫去了我心头的阴霾，给了我一片晴朗的天空;爱像冬雪一样晶莹，美丽无瑕，赋予我宁静深远。
篇10：写父母爱的作文
写父母爱的作文
（一）父母的爱，像星星一样数也数不清；父母的爱，像泉水一样流也流不尽；父母的爱，像打铁一样永烙在我心里；父母的爱，像土一样数也数不完；总之，父母的爱是无止境的。
一个阳光明媚的早晨，妈妈带我去大明湖玩，骑着电动车，带上便当。准备出发，到了大明湖，妈妈就把车放在停车区，带我去看湖水。突然天上传来一阵隆隆声，我以为是放炮的声音，就没在意，妈妈说：是打雷声，快去停车区拿雨衣，我边跑边问：妈妈，你不是说，昨天看了天气预报，没下雨！
是啊！别管了，先去大厦楼底下躲一会吧！
你先穿上雨衣吧。
还是您先穿吧。妈妈紧接着把雨衣披在了我瘦小的身躯上，我很感动。雨小了，咱们回家，妈妈顶着被雨淋的难受，把我送回家。妈妈就赶紧换了衣服，让我跟妈妈一块暖和暖和，睡了一觉。我醒来后发现妈妈的手很粗糙，头上也已有许多白发，我很内疚。让妈妈这么操心。
通过这件事以后，我会让妈妈每天不用这么辛苦，不用这么早起来做饭。等我长大以后，我会让父母亲享受天伦之乐，一家人和和美美的。
写父母爱的作文
（二）俗话说：父爱如山，母爱如水。听见这句话你们应该能体会到父母对你的爱了吗？父母的爱是世界上最伟大的爱！
我真正体会到这一点，是在我上小学二年级的时候。那一天，马上就要放学了，我刚想回家，只听见一阵雷响，天空下起了倾盆大雨。我跑回教室，把书包放下，拉开拉链，把书包翻了个遍也没有找到带我回家的雨伞，我的心犹如火上浇油，焦急不安。这时，雨帘中出现了一个我非常熟悉的身影，我仔细一看，是妈妈！我大声喊道：“妈妈，你来了！”我跑过去，一头扎进了妈妈的怀里，妈妈说：“去把你的书包拿过来，咱们回家啦！”回家的路上，妈妈一个劲的把伞往我这边推，自己左边露着一大片，半边衣服全淋湿了，我把伞推过去，说：“妈妈，你那边全都湿了，还是遮着吧！”妈妈对我说：“没事儿，只要你不淋湿就行了！”我的眼角湿润了。
这件事在我的脑海里留下了深刻的印象，我决心好好学习，长大要回报父母的爱。
写父母爱的作文
（三）父母是无可代替的，而父母对我们的爱，更是无法比拟的。我们可能有时候不能理解父母，但他们都在以不同方式爱着我们。自从我来到这个世界上，妈妈就历尽千辛万苦，无私哺育我健康成长。在我的心里，最>温暖的地方，是妈妈的怀抱，因为无论风雨、坎坷，妈妈的怀抱都是我避风的港湾，心灵的寄托。
记得在寒假里，因为我在过年前开过刀，出院后我不想继续躺在床上了，所以就下床了，一走路，我觉得刀疤已经好了，所以就去玩电脑，（我作业其实还没写好）正当我在玩电脑的时候，妈妈看见了，说：“你的刀疤不是好了吗？那去写作业呀！”但我不想写作业，而且还动不动就发火，导致妈妈很生气的打了我„„之后我就特别后悔。最后我向妈妈道了歉，妈妈就原谅我了。
篇11：致敬爱的谢老师作文
敬爱的谢老师：
您好!
其实很早就想和您聊聊我的心里话，但是因为种种不能言说的理由，我却始终没有鼓足勇气提笔写下来。今天，我在翻看您叫我看的一本书——-《我的好老师》时，我再也抑制不住内心诉说的欲望，那些盘旋于脑海翻滚在心头的话语无不催促着我将心里话倾泻而出。
谢老师，您知道吗?读《我的好老师》时，我心潮澎湃，久久难以平息：我为抢救学生身体被砸成两截生命永远定格在26岁的袁文婷老师而悲痛;也为肺癌晚期却仍然坚持给孩子们上完最后一课的晏才宏老师而流泪;更为被评为“最美特教老师”，当选“中国好人”的董俊平老师而高兴!您一定不会知道，在敬佩这些当代的好老师时，其实我的脑海里一直闪现的人影却是您——谢老师!
谢老师，您是我的第三位班主任。四年级时您接手了我们班，由于我泼辣能干，我很快被您相中，成了语文课代表，但是您也一定没有想到，正是我这个您亲自挑选的课代表却给您添了很大的麻烦吧?!
事情还得从小学二年级开始说起。那年，新同学宓笑语从浒山中心小学转到了卫前小学，她是教导主任宓老师的女儿。除却这个光环之外，她还成绩优异，多才多艺，天真烂漫，性格柔顺，深得老师的喜爱。而这所有的一切都让我深深地嫉妒，又有些隐隐地不安。因为在宓笑语没来之前，我是老师心目中的“宝贝”，可自从她来了之后，老师们更多的是把目光投射在宓笑语身上，有什么比赛都让她去，很多荣誉也都给了她。我无法控制自己心中那头咆哮的怪兽，直到有一天，我故意和她吵架了。看着她那委屈的样子，我一下子觉得自己心头痛快了许多。尝过了甜头后，接下来就一发不可收拾了，我经常利用自己强势作风，要求同学们不许和她玩，还在同学们之间说她的坏话，处处针对她。渐渐地，我们两个人之间就成了了水火不相容的局面，不光如此，我们俩之间的事情还牵涉到了其他的同学，他们纷纷叫苦不迭。
当您接班之后，您非常重视这件事情。记得您接班一个月后的`第一次班干部改选，我和宓笑语都去参加竞选了。可同学们投票的结果却令我大吃一惊：我和宓笑语的得票居然只有十三、四票!而平常和同学们相处融洽成绩并不突出的同学的得票竟然有二十多票!要知道我们全班才二十九人呀!面对这种我始料不及情况，您把我们两个人都叫在一起，严肃地向我们两人分析：由于我们两人之间的问题，导致了同学们的反感，致使我们的支持率大幅下降!那时，我第一次感到了恐慌。
后来，您更是利用班队课，作文课，专门就我们之间的现象进行分析讨论，开导我们两个人要摆正心态。您说，每个人身上都有优点和缺点，尺有所长，寸有所短。不要光盯着别人的缺点，得要多学习别人的优点。做人心怀要宽广，目光要远大，要想证明自己的优秀，只有让自己在各个方面都变得更加优秀，远远地走在对手的前方，让对方甘拜下风。您还让我们写信给对方，把自己藏在心底的话痛痛快快地说出来;我们两个人更是收到了全班同学们写给我们两个人的信，看着同学们诉说着自己被迫掺和进我和宓笑语之间的事情的厌恶之情，我心被触动了。我没想到，自己强压之下的行为会给同学们带来如此大的困扰，也没考虑到自己的行为给班级风气带来了非常不利的影响。
您似乎看出了我的悔改之心，在接下来的日记里，您一再关心我，引导我：您创造条件让我和宓笑语面对面交流，互相寻找对方的优点;您承办的班级小广播专刊，选择了我和江南作为搭档，第一次登上了校园电视台的舞台，我还因此被大队辅导员高老师看中，吸收进校园电视台成了正式的小广播员;您也给了我机会，代表班级作为光荣的升旗手在全校同学面前演讲;您更是帮我找到了自己的长处——管理能力和写作能力。您将一些班级管理任务交给我，发挥我的特长，更是鼓励我拿起手中之笔积极写作，还帮助我的习作多次发表，我甚至因为习作的原因而参加宁波电视广播中心录制有关教师节的节目了呢!
不知不觉中，我突然发现我的天空变得宽阔了，我的眼中不再只盯着宓笑语了，我变得自信，开朗，快乐了。是的，谢老师，我得要衷心地谢谢您!是您让我明白了，嫉妒，是把双刃剑，不是插在别人身上，就是插在自己的心里。我要谢谢您对我的谆谆教导，点燃了我的心灯，吹散了那片弥漫在我心田上的雾霾，迎来了晴朗的天空!
敬爱的谢老师，虽然您没有书中那些老师可歌可泣的举动，但是在我的心中，您却更令我敬佩，更令我感激!请相信我，我一定会把握好生活的小船，不再被风儿吹歪了!
最后，祝
身体健康，工作顺利!
篇12：写老师爱的作文
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2016年3月30日，据《新文化报》报道，名为“老人长春”的网友发布微博称，长春御花园湖西空场是练功习舞之地，有一对名叫萱×、宇×的年轻人来到了这里，他们在栏杆、灯柱、地砖、树上留下了“爱的宣言”：我们永远在一起。他在微博中写道：“年轻人：你到处涂画不累吗？园林工人清除它们也不会轻松。如果你们看到了爷爷的批评，能回这里把污迹擦掉吗？那样，人们送给你们的一定是祝福而不是其他。”确实，随手涂画不仅失了素养也为他人带去麻烦，但知错能改善莫大焉，如果有改过的机会，就请勇敢地站出来承认错误、改正错误，那样赢得的只会是掌声。
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@齐鲁网：除了情侣在公园“留字”的现象外，不文明现象还很多。比如假期里有游客在景区乱涂乱画，候票时不排队，在公共场合喧哗等。这些不文明行为已有相应的行为守则在规范，甚至有些行为还有了法律的约束，但它们仍不时地冒出来。所以除了严格执法，依法惩戒之外，我们还需多一些劝导。
@宋晖songhui：理解又宽容，希望小朋友能改！
素材鏈接 为了看那花海，不惜翻爬监狱
广西桂林监狱英才小区内有一片桃花林，吸引大量游客。2016年2月25日，因大量游客乱扔垃圾、折花，管理方便从此谢绝游客入内。不过，有人为了赏花，甚至翻墙溜进去。有网友调侃说，“有人想越狱，却有人千方百计爬进监狱”。之后，管理方安排民警维持秩序，并对翻墙游客进行劝阻和批评教育。如果大家都只考虑自己，不顾及他人，那不文明现象只会增不会减。
【考场仿真试题】请结合以上材料，以“文明”为话题，写一篇不少于800字的文章。
【范文片段示例】文明，如同一条小河，需要大家的共同呵护。文明，也如同一朵鲜花，散发出的是芬芳。在现实生活中，却有很多的人，为了一己之私，丢掉了文明。两个年轻人在长春御花园湖西空场的栏杆、灯柱、地砖、树上留下自己的“爱的宣言”，如此不文明行为，不仅给园林清理工人带来了辛苦，更有损城市公园的形象。文明呼唤制度和监督，但文明更呼唤自律和自觉。文明不是空头支票，而是从身边小事做起。