创新实践学分认定申请

创新实践学分认定申请（精选8篇）

篇1：创新实践学分认定申请

关于创新实践活动学分认定说明

1、可以加分项都已经在附件4学分核定标准中写明，在这之外的，一律不考虑加分。

2、凡相同加分项不可叠加，比如同一类比赛或者体育赛事，取最高加分项。

3、凡比赛、创新项目、论文等一律写全基本信息，比如级别（论文要注明是哪种等级的期刊）、全称、获奖情况或者结果。

4、凡多人合作的，比赛或者专利、论文等，一律要排序，加分按照规定排序，按照表格下方的注释减分。

5、比赛奖状或者证书要注意签章，以章印来判断等级。

6、实习属于校企合作一类，要求30小时以上，提交报告、企业证明材料（不少于2页信纸，手写），加1分。

7、参加志愿服务和公益活动30个小时，加1分。

8、参加校大学生艺术团、勤工俭学服务中心工作一年，经考核合格，加1分。

9、托福、雅思、GRE等要求成绩达总分60%才允许加分。

10、证书类加分必须是核定标准中列出的，否则不给加分。

11、EXCEL表统计注意事项：

获6个获6个以上学分，6个一下，没有获得学分

表格中加分事由空格删除，但是一定要注意累加学分是否正确。

篇2：创新实践学分认定申请

认定工作的通知

各学院、直属教学单位：

根据《北京联合大学大学生创新实践学分实施办法（试行）》（京联教„2012‟20号）（附件1）的有关要求，现将组织开展大学生创新实践学分认定工作的要求明确如下：

一、统计范围

人员范围：本科、高职、专升本学生。

时间范围：2013-2014学年。

二、统计方式

（一）关于“专利、论文及著作、专业资格等级考试”：由学生向学院提出申请（见附件2），学院进行审核统计，报校教务处复核后认定。

（二）关于“学科竞赛”：由竞赛的组织部门进行审核统计。学校主管部门组织的竞赛由校教务处负责统计认定，不需学院（部）重复统计；学院、直属教学部门组织的竞赛由组织单位统计认定，报校教务处复核后认定。学科竞赛认定的具体实施细则参见（附件3）。

（三）关于“创业、学术讲座、课外创新实践活动”：由校级相关主管部门完成统计工作。

（四）特殊情况处理办法:对于文件（京联教„2012‟20号）中 没有明确列出而学生本人认为可认定创新学分的情况在履行以下审

批程序后，可认定为创新学分。学生申报（填写附件2）→专业负责人审批→院主管院领导审批→校主管部门审核。

三、上报材料要求

请各相关单位在2014年3月31日前，将《北京联合大学创新实践学分汇总表》（附件4）及相应的支撑材料提交到校教务处实践教学科。其中《汇总表》需要提交电子版和签章的纸质版各1份，支撑材料根据各项目类别的具体要求提交。

联系人：李玉兰钟丽

联系方式：64900095

邮箱： ldsj@buu.edu.cn

地址：校本部3A楼一层实践科

附件：

1、北京联合大学大学生创新实践学分实施办法京联教„2012‟20号（附专业等级考试及竞赛认证说明）

2、创新创业实践学分申请表

3、大学生创新创业实践学分认定标准

4、大学生创新创业实践学分汇总表

北京联合大学教务处

篇3：创新实践学分认定申请

1. 学科竞赛

主要包括学校认定的国家级、省部级学科类竞赛项目和学校、学院组织的学科竞赛项目, 以学校每年发布的项目为准。学科竞赛对于学生完成创新学分是有激励作用的竞赛, 每个学生在完成竞赛并获奖的同时获得相应分数的创新学分, 根据竞赛等级不同学生所获得的学分分数也不同, 比如一次性竞赛获得省部市级奖项也就同时获得了毕业所需的创新学分, 而获得校院级别的奖项, 有可能根据获奖等级的不同需要再次参加竞赛并获奖才可能满足2学分的标准, 这就要求学生要争取参加高级别的学科竞赛并多次参加院校级别的竞赛才可以完成创新学分。目前学科竞赛已经成为各大院校常态实行的竞赛, 所以鼓励更多的学生参加竞赛, 提高和拓展知识水平, 创新科研思想是当务之急, 只有将学科竞赛常年化长态化激励更多学生参与才有可能使创新学分成为学生常态化的必然获取。

2. 专利

主要包括发明专利、实用新型和外观设计。笔者认为, 专利的取得一方面要看指导教师的业务能力另一方面对于有科研实体业务能力的工科院校的学生比较有利, 因为专利的申请及认定虽涵盖面广, 但是实用性要求强, 对于偏重商务金融财务专业的院校, 专利的取得并不容易, 该因这一点取得专利并获得创新学分是比较难的标准。

3. 论文、著作

论文主要包括SCI、SSCI、EI或ISTP收录的学术论文、在国家正式出版刊物上发表的学术论文及在学术会议上交流的学术论文;著作主要指正式出版的著作。论文是每个在校学生在完成科研课题时跟指导教师合作或单独完成的结果, 论文完成的好坏是此学生上学期间学习效果的检验, 总体来说学院各系部对于学生的科研项目, 包括学科竞赛科技创新活动等所撰写的论文都是积极鼓励并大力支持的, 学生所撰写的论文必须是发表在有刊号的杂志上并在CNKI期刊网上可查到的专业论文期刊, 另外参加学科竞赛获奖的论文需单独计算学分。

4. 科技创新活动

主要指在学校有关部门立项的科技创新活动, 包括大学生科学研究与创业行动计划项目、高等职业教育学生实践能力提升计划项目等。科技创新活动在学院一般由学生部或团委统一组织, 我院2013年开展的市级“启明星”学生科技创新活动曾获得较好成果, 有31人次获奖并有论文专著, 这对于学生通过此类活动取得创新学分起到非常好的示范作用。

5. 创业活动

主要指学生自主创业、注册创办公司。通过2013年创新学分的申报工作发现创业活动并不多, 认定较为困难, 需要学院有关部门鼓励学生勇于尝试这类活动, 在创新学分的认定中发现此类学生创办的公司大多是父母亲戚的家族企业挂靠的子公司, 真正的具有学生自主知识产权的创新创业公司很少见。

6. 创新创业学术报告

主要指由校教务处或高职处审核的相关学术报告。关于聆听学术报告而取得创新学分是需要重点描述的部分, 首先, 学术报告分为这样几部分:A.学院举办的名师讲座, 是由学院各系部有计划的请校外名师给学生进行有针对性的专业讲座, 一般来讲座的都是各大院校在某一专业领域有专家资格的名师, 此类讲座目的性强, 专业水准高, 专业领域广阔而超前, 具有前瞻性, 对学生所学专业有极强的引领作用。B.学院由各系部知名教师举办的讲座, 本院教师举行讲座专业性强, 目的明确, 并且知道学生需要听什么, 感兴趣点在什么方面, 由于是本院教师与学生熟悉, 互动性会很好, 学生们听讲座收获较大。C.由学生会举办的专业讲座, 比如托福或雅思培训机构的专题讲座以及求职或心理辅导机构的针对性讲座, 此类讲座专业性强, 目的明确也深受学生欢迎。

7. 各类专业资格等级考试

主要是指为提升学生自身专业或职业能力而参加的各类专业资格等级考试。学生在校期间, 参加一些各类专业资格等级考试并取得证书, 这对学生今后求职有很大的帮助, 学院对学生的证书等级予以认定并给与相应创新学分的认定, 此举有助于鼓励学生在完成学业的同时, 参加专业资格等级考试。

8. 其他经校教务处、高职处审核认定的创新实践活动

此类活动二级学院各系部自主组织的各类竞赛, 多为在学校发布的学科竞赛以外的竞赛, 竞赛规模小难度低, 并且参加人数有限制, 所以需要多次参加此类不同的竞赛, 或同时参加其它的学分认定范围的各项活动累计完整学分。

结束语

篇4：创新实践学分认定申请

关键词：学分制；开放式；创新；实践

国家实行教育工作，不仅是让学生会识字、学到书本上的知识，最主要的是让学生学会如何去学习、如何在学习中提升自己、如何在学习的过程得到自己想要的。新时期素质教育将培养学生的创新意识作为基本要求，也是教学改革的出发点。学校应该为学生创造积极的氛围，激励学生充分发挥自己的创新意识。学校的教学课程中，学会做物理实验室是学生必须掌握的科学课程，这对提高学生实际操作能力、创新意识、文化素质有着至关重要的作用。所以，必须对物理实验教学进行深化改革，建立一套适合学生的教学模式，让学生从中受益，促使自己成为现代化社会所需要的创新人才。为了满足社会快速发展对综合性创新人才的需求，进行物理实验教学改革是刻不容缓的，不仅可以让学生更好的适应这种教学方式，还能发挥学生的主观能动性，积极的参与物理实验。

一、学分制开放式物理实验教学的作用

传统实验教学模式，老师的授课方式单一，内容无聊乏味，实验过程固定呆板，导致学生对实验失去了兴趣，无法提高学生的积极性、主动性，又抑制学生实践能力和创造力的提高。而学分制开放式物理实验教学是新型的实验教学模式，摈弃传统教学模式的弊端，将学习和创造作为教学的主要目的。在教学中教师不再占据主导地位，学生才是真正的主体，让这个新模式真正做到为学生服务，让学生从中获得益处。新型的开放式实验教学与传统教学模式相比，最大的不同就是教学方法更加多样化、个性化，不再固守陈旧的教学模式，使学生更加主动积极参与物理实验，更加自由开放的安排自己的时间。[2]学分制开放式实验教学模式让学生充分发挥自己的创造性思维，让学生敢说、敢想、敢做，有自己独特的见解，变被动为主动成为物理实验课堂上的真正主角。这样既有利于调动学生学习的积极性，为学生提供主动学习的空间，更有利于激发学生的创新精神、提高学生的实践能力。

二、物理实验教学的改革与创新

（一）如何对教学方法进行进行创新。传统实验教学体系中以教师为主导，学生按照老师的思维进行实验，无法对自己的思维进行开拓，导致学生的创新意识被扼杀，没有自己独特的见解，极易对教师和课本过度依赖，其自主学习的能力也没有被培养。根据现代教育的现状和社会的需求，我们必须要对传统实验教学模式进行创新，对其中的弊端进行摈弃，注入新鲜的元素，让实验教学呈现出崭新的画面。按照教学培养目标，我们将教学模式划分不同的层次，不同的模块。

新型实验教学模式的第一模块是基础训练。基础训练顾名思义，是对学生的基础知识，基础技能，基础学习方式的训练。无论学什么基础是根基，没有稳固基础对于任何知识都无法深入，基础就是为你以后的学习做铺垫。根据基础训练模块的教学目标，我们主要关注学生基础的学习，对实验的的重点进行全方面的讲解，让学生高效率的吸收并且消化。教师在进行授课之前，会提前激励学生进行课外预习，对实验的整体框架有大致的了解，对自己存在疑惑的地方可以重点听老师讲解，从而加深自己对实验的理解。到实验室进行实验，学生根据自己预习的知识动手操作，教师在课堂上不停的走动观看学生的实验情况，对于一些问题可有及时为他们纠正，相对集中的问题为学生重点详细的解释，以便学生能够更好的掌握它的诀窍。实验结束后，教师应该表扬实验操作表现优秀的同学，提高学生的自信心，激励学生积极主动学习，形成良好的学习氛围。最重要的是进行实验后总结，让学生清楚意识到自己的不足和优点，为自己的下一次实验制定明确的目标。通过三个步骤的基础训练，学生们掌握物理实验仪器的使用方法，对物理实验的基础知识和基础内容有很好的理解。

第二模块是综合强化训练。这一模块的目标是对基础知识进行巩固，并深入探究其中的奥妙，培养学生实验综合能力。在实验之前，教师不会对实验进行详细的剖析，只为学生提供一份实验报告，报告上包含实验目的、实验要求、实验器材，学生根据报告上的内容自主进行实验。对于实验中遇到的困难，可以通过查阅工具书、上网搜索相关知识等途径解决。

三、学分制开放式背景下物理实验教学体系的探索

与之前的制度相比，学生制更具有灵活性，适合不同等级的学生，可以做到因材施教，寻找每个学生的个性，更能激励学生积极创新。对学分制物理实验教学的开放，包括不同方面的开放：实验主题的开放、实验教室的开放、实验时间的开放。首先面对的开放问题是实验主题的开放，由于学生的文化理论课占据大部分的上课时间，在有限的实验课程时间内如何在众多的实验主题中选择最有意义最有实践价值的主题是一件非常有难度的事情。另外，实验教室开放的问题，需要协调各个部门的时间，实验器材也要尽可能的完善，当然也要保证实验教室满足学生上课的需求。对这个问题可以采用分层次的方法来协调。根据学生的实验要求，将各自的物理实验进行分类，将主题相同的学生归为一组，然后合理的开放实验室。这种模式利用学分制选课系统不仅让学生的选课需求得到满足，教学效率也得到提高。

学校采用分层次实验室开放模式是明智之举，为学生提供良好的实验环境，也有利于培养学生的创新意识。实验室开放之后，学生可以自由安排时间，不再局限于学校安排的固定上机时间。在没有条件限制的情况下，就会提高学生的积极性和主动性，学生的学习意识也会得到转变，做实验不再是自己的任务而是自己的兴趣，从而创造良好的学习氛围，带动身边的人去进行实验的探索。学生进入实验室之前，可以上网进行预约，选择自己喜欢的实验指导老师。老师只是实验的辅助人，学生才是主体，学生在自己思维的指引下，能够充分发挥自己的想象力。实验的过程主要包括实验前的预习、实验的时间、实验后拽写时间报告，这三个步骤让学生对实验有充分的了解，对实验的分析能力也达到提升，同时自己的思维也得到拓展。当然学校也要认真实行分层次实验室开放模式，不能只做表面工作，真正做到服务于学生。做好实验室的管理工作，提高实验室工作人员的管理水平和责任意识，经过不断实践逐渐完善实验室开放模式。

结语：学校不仅是学习的场所，也是培养学生各方面综合素质的核心地方。在学校实验教学体系中，要以学生为主体，注重培养学生的创新意识和动手实践能力。学分制开放式物理实验教学可以充分发挥学生的主观能动性，深度扩展学生的想象空间，使学生的思维更加活跃。在自主实验中，可以加强学生的实践、分析能力，让学生熟练掌握各种实验的技巧。

当然在这种应试教育大背景下，实施学分制开放式物理实验教学会有点困难。学生已经习惯于依赖老师，依赖于现成的书本知识，不能迅速从这种模式中脱离出来适应新的体系。如何让学生自主学习，如何提高学生的积极性，是现在面临的最主要的问题。要想真正的将新的体系应用到教学中，还需要循序渐进，经过不断的实践渐渐地改变学生的学习习惯和思维方式，让学生切实感受到其中的益处。

参考文献：

[1] 马德明，施卫，张显斌，唐远河，屈光辉.学分制下开放式物理实验教学的创新与实践[J].高等理科教育，2008，05：130-133.

篇5：创新实践学分认定申请

创新创业教育项目学分：是指2010级教学计划中专业必修课--实践教学环节中的创新创业教育实践项目模块学生应修读的学分。总学分要求4-10学分。

学分认定项目包括：文学艺术比赛、体育比赛、学科竞赛、科学研究、创业实践、社区服务、技能拓展、学术讲座。

贵州师范大学创新创业实践学分认定申请表

块规定的最高线。

贵州师范大学创新创业实践学分认定汇总表

学院主管教学副院长：（学院公章）

贵州师范大学创新创业教育项目学分计算一览表（试行）

篇6：创新实践学分认定申请

1、上网查看已获得的课外实践活动学分。登陆“天津工业大学教务处”合教务平台”中的“课外实践”，进入“天津工业大学课外实践活动管理平台”（http://172.23.1.79:8080/shsj/first.jsp）；注册后登录，点击“综合查询”即可查看学分。

2、查看可获得课外实践活动学分的项目。该项目已作部分修改，现已上传至学院网页。不需要个人申报的项目无需提交申请。

3、填写并提交《天津工业大学学生课外实践活动学分评定申请表》。登陆学院网页下载该《申请表》，并根据课外实践活动学分项目进行填写，并在12月9日中午12：00之前把需个人申请的申请表交至相关的受理部门。由学生办受理的申请表交至本年级辅导员老师处。

4、课外实践学分成绩记载：

（1）当达到4学分时，会录入到学校的综合教务系统中，体现在学生的成绩单上。课程名称“课外实践活动1”，学分为4，成绩以“通过”记。

（2）当学分超出4学分小于10学分的部分在该生毕业前统一录入到综合教务系统中。课程名称“课外实践活动2”，学分以实际获得的学分计，成绩以“合格”记。

（3）超过10学分的不再录入综合教务，不再记入成绩单上。

（4）当不足4学分时，只能在“天津工业大学课外实践活动管理平台”上查看学分，综合教务系统中不显示。

电子信息学院学生办

篇7：创新实践学分认定申请

姓名:王丽冰 班别:117班

活动时间:2009.8.7～8.25 活动地点:某服装店 活动内容:卖衣服 个人总结: 正所谓人活在社会当中,就一定要有一定的社会阅历.今年暑假就体验一把“人生”.姐姐在某著名的一条服装街卖衣服,生意挺热闹的.这不我前脚刚补完课,姐姐就紧跟着打电话来问我要不要去卖卖衣服,体验一下生活.当时心里想着反正也没事,就去帮帮忙贝(而且听说待遇不错).就这样,我出发了!在经过姐姐一个下午的培训,我正式“上岗”了.“初生牛犊不怕虎”.随着夜市的开始,逛街买衣服的人也渐渐多起来.第一个客人上门,我热情地迎上去,大概是一个十五`六岁的姑娘,由于年龄相仿,我很快 地为她找了几件合适她的衣服试穿,终于决定了.在经过一番讨价还价之后,我顺利地把衣服卖了,还向姐姐打了一个“V”!接下来的日子当中,有一件事让我挺 难忘的.有一天两个顾客进门,我热情地服务着,等客人试定,价格也谈好的时候,我正要打包,突然就说不要了.我说怎么可以这样.跟她们一番讨论时,姐姐说 算了.等客人走之后,我问为什么这样就算了.姐姐说:“顾客就是上帝,我们总不能在其他客人在的时候跟别人争吵吧?”我就这样才感到赚钱的辛苦,以后叫爸妈给钱得虚心点咯!

班主任评价:优 学分认定:2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：罗美珠 班别：高二117班

活动时间：2009年7月20日至8月20日 活动地点：超市 活动内容：售货员 个人总结：

记得上学时，我曾这样在日记中写道：“越是艰苦的地方越能锻炼人的意志，越能使人感到充实。”话是这么说的，可来到超市工作之后，工作的艰苦与生活的单调 却是我始料不及的。每天基本上是一种姿势保持十多个小时，面对的是数不清的顾客，其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动了，还真觉得 累。面对这一切，我也曾动摇过，难道我的青春就要在这人来人往的超市里忙忙碌碌地过下去么？难道我的人生就不应该和别的女孩子一样有那么多空闲的时间么？ 每当一天的工作一天下来，浑身的骨头像散了架，躺在床上连饭都不想吃，这时，善良、纯朴的大姐们为我买饭买菜，并笑着逗我起来吃饭，望着她们一个个疲惫的 身躯和一张张和睦可亲的脸庞，我心里非常感动。是的，商场里的工作虽然是单调的，但我们的生活却是五彩斑斓的；我们面前的顾客虽然多数都不认识，但人与人 之间的真挚情感却是真实存在的。

于是我重新振作起来，坚持顾客就是上帝的宗旨，天天认真工作，以累为荣，以苦为乐，这一切使我的思 想得到了升华，从此我意识到，工作的单调和艰苦不再是一种负担，而是我们生活的必需。在营业员这平凡的岗位上，平凡的你、我、他也一样能创出一片精彩的天 空。人就应该这样，无论工作多么平凡，肩上的担子多重，脚步多沉，都要一步一个脚印地走下去，直到永远。人的一生不可能永远都是平坦大道，伴随我们的还有 困难和挫折。流水因为受阻才形成美丽的浪花，人生因为受挫才显得更加壮丽多采。遇到困难我们就要这样，跌倒了再爬起来，用失败来记载自己走过的路程，这才是真正的英雄。

后来我渐渐地认识到：我的岗位不仅仅是我履行自己责任的地方，更是对顾客奉献爱心的舞台。于是我天天给自己加油鼓 劲：不管我受多大委屈，绝不能让顾客受一点委屈；不管顾客用什么脸孔对我，我对顾客永远都是一张微笑的脸

孔。生活就像一面镜子，当你对着它笑时，它也会对 着你笑，当我看到顾客们对我的微笑时，当我的工作业绩得到领导的肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我是在用这种方式向社会奉献爱。爱，是我们共同 的语言！面对新的机遇和挑战，我要树立更高的目标--“"做行业中最好的营业员”“！最好的营业员就是拥有高尚品德、极富诚心、爱心和责任 心，具备优秀的职业素养和领先职业技能的业务精英！这就要求我们坚持承诺是金，坚持勤劳进取，坚持学习创新。我们知道一花独放不是春，百花齐放春满园。我 们都是全福元优秀的营业员，让我们以更先进的营销理念、更专业的营销技能、更完善的服务不断增强竞争力，只有这样，全福元才能在强手如林的市场上稳定、健 康、持久的发展壮大，为社会、为员工创造财富和价值。

班主任评价: 优 学分认定: 2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：邓道民 班别：117班

活动时间：2009年7月15日-8月16日 活动地点：海南海口市 活动内容：打工 个人总结：

这个暑假，为了完成我的“高中学生社会实践活动与学分认定表”。也为了我的学费，出去打工，一个农村孩子到城市打工，如同“刘姥姥进大观园”一些城市的人，看不起农村的孩子，故意出种种难题，他们以为农村孩子什么都不懂，比不上城市的孩子，考验我们。

以前，我只知道花钱是一种享受，没有什么忧虑可言，但是经过这两次的社会实践活动后，才知道，作为学生，不应该盲目消费要理智消费，做一个好的消费者，花钱容易，赚钱难，没有身临其境的工作，是无法真身的感受到其中的酸甜苦辣，用语言是无法表达的，在这个大社会，你没有扭转社会的能力，你只有一半的生存能力，另一半得靠自己努力拼搏，否则你将会被淘汰，适应社会，只有把自己融入社会跟着社会的发展潮流，才能生存，作为学生，参加社会实践活动是一种很好锻炼自己的能力机会。

成功一种虚荣，不值得一提，只有过程才是永远的经验。

班主任评价: 优 学分认定: 2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：吴昌键 班别：高117班 活动时间：2009.7.13 活动地点：海口市灵山镇 活动内容：卖水果 个人总结：

以前，我总是认为一个人赚钱很容易。直到我切身体验后才改变我的看法。暑假期间，我找到了一份卖水果的工作。第一天刚开始卖时，因为没有经验，所以和顾客讨价还价总是吃亏。一天下来所得的利润很低。于是我积极向经验 丰富的同行讨教。他们教我在给出的价格不要太高，也不要太低。要在顾客满意 的范围内与他们讨价。

我按着他们叫的方法去尝试。发现一天下来所获的利润比第一天高出了很多。以后几天利润差不多。但并非事事顺利麻烦来了，这几天水果因积货太多饿而市 价一降再降。直到一星期后才好些。

而且卖水果每天要坐得两腿发麻，因讨价还价而使喉咙发炎。使我明白了砖钱不易。

班主任评价: 优 学分认定: 2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：韦秋丽 班别：高117 活动时间：2009.7.12-8.25 活动地点：超市 活动内容：销售食品 个人总结：

这次社会实践使我懂得许多道理。每天早上8点上班晚上10点下班分早班和晚班，每个月调换一次，其实上班的时间还好，就是工作很累。在大的超市就是有一定的范围属于你管理，所以超市的每个“买点”都有人管理。偶尔有一些客人来了，就要给他们介绍食品，也有一些客人就是要自己看看。每天 都站着，回家脚就是酸，和周围的人也不很认识，觉得工作既累有乏味。当领到工资的时候心中有许多的感慨。

这次实践让我懂得赚钱真的是不容易，而我们每天都在花着父母辛苦赚来的钱，我们就更应该要好好学习不要辜负父母，要珍惜学习的机会，对自己负责，对父母 负责。我告诉自己要努力学就算基础不和好也要努力的学。以后让父母放心。我们每天在风吹不着雨淋不到的环境学习着，而父母却每天在外辛苦的工作，我们更该 努力学。以上就是我对这次实践的总结。

班主任评价: 优 学分认定: 2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：吴晴语 班别：117 活动时间：2009.7.12-8.30 活动地点：海口南亚广场 活动内容：卖衣服 个人总结：

本次社会实践使我感知良多。每天的工作时间为8小时，分白班与晚班，每星期调换一次。上晚班得半夜12点才下班，回到家中，澡都懒得 洗，直接倒在床上呼呼大睡。面对顾客，必须得笑脸相迎，一天下来脸都笑僵了。有个别顾客不怎么好应付，他们大多是事业有成的大老板，他们对我不怎么尊重，总是讲一些不留情面的话，让我很不自在。

这次实践。让我了解到，社会并没有我想象中那么简单，甚至可以夸张的用“江湖险恶”老形容。我总认为学习辛苦，既得动脑，又有好多作业练习，做也做不完。其实工作真的很辛苦，为了生活出卖努力，从没有诉苦的机会，有十口袋里剩下几块钱，也得死撑好几天，毕竟出来工作了，没什么理由再伸手向父母要钱。在家在 学校，家人.老师和同学，习惯了他们对自己的尊重，在社会，不是每个人都懂得尊重你。为了生存，你必须承担别人对你的一系列不尊重，要学回厚脸皮........以上就是本次社会实践的个人总结。

班主任评价: 优 学分认定: 2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：岑金来

活动时间：2009年7月28日至2009年8月5日 活动地点：老陈商品店 活动内容：店员 个人总结：

在舅公家当了一个多星期的商品店员，虽然感觉到累和无聊，但在这过程中我学到了好多。

如：1，知道很多商品的名称和类型，还有价格，有些商品的价格是多种的，比如面粉和酱油等之类的商品。

2，客人买商品时的服务态度要诚恳礼貌，要有耐心，还要懂得对客人所买的东西进行介绍说明。

3，还懂得了在为客人服务的同时，要虚心的听取客人的建议和怎样服务才是让客人满意的。

4，以上三点是我在本次社会实践活动中的个人总结。

班主任评价: 优 学分认定: 2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：周玉娇 班别：高117班

活动时间：2009.7.20～8.20 活动地点：云龙花店 活动内容：花店员 个人总结：

由于叔叔的关系，暑假时我在他的花店里当起了店员，经过一个月的磨炼，我可谓经验丰富.以下一一道来。

（1）礼貌.礼貌是所有工作的基础。若想拥有许多顾客，起码先给予别人好印象，鲜花微笑总是赏心悦目的。

（2）耐心.耐心是前提.顾客是上帝，这是公理，没有人希望得罪上帝，又是上帝的无理取闹我们只能耐心化解并附以微笑，伸手不打笑脸人也是公理。（3）尊重.尊重是互相给予的，而我们作为上帝的子民，应先予其尊重。我想，在不揭上帝其短再加以前两项，上帝也很乐意尊重我们。

（4）责任.责任在人的一生中占据着重要的地位.尤其在工作、家庭之中，这次的实践,也是我担负起了一个花店员应付的责任，不鲜的花以及偶有的烂花，若私心给了客人定使店的名誉受损，为此我们必须负起责任、道歉、赔偿等。

班主任评价: 优 学分认定: 2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：白翔 班别：高117班

活动时间：09年7月20日-8月20日 活动地点：某电器公司 活动内容：修理电器 个人总结：

在一个多月的打工生涯中，发现在实际工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够 好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多还是需要脚踏实地做一些细微之事，而判断一个人的工作 能力怎样恰恰是从一些小事上反映出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？

很高兴自己能有这次社会实践的机会,通过这样的实践，我真正学习到了社会经 验,它为我积累了一笔宝贵的人生财富，它为我今后步入社会打下了牢实的根基。

班主任评价: 优 学分认定: 2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：王宗勇 班别：高二117班

活动时间：2009.08.01—2009.08.31 活动地点：府城地区 活动内容：卖报纸 个人总结：

以前我看见爸爸妈妈，干什么活的时候，总觉得是一件很容易的事情。但是经过这一次暑假卖报纸的经历，终于知道了爸妈的辛苦和不容易。大热的天气，在空荡的广场站着，简直就是折磨，熬了很久才渐渐卖出了报纸。卖报纸看起来挺容易，但真正做起来又是另外一回事了，这次体会生活让我明白：父母的钱来之不易，以后不敢乱花钱了。很多的事情就是需要亲身体验才能明白。

班主任评价：优 学分认定：2分

府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表

姓名：张春梅 班别：高二117班

活动时间：2009年8月—9月 活动地点：府城 活动内容：卖报 个人总结：

俗语说的好：“花钱容易，赚钱难。”没有亲身体验过那种赚钱的滋味，是无法感受得到的。

通过了这次，我明白了，以前总以为父母赚钱就是为了给我们花的。这种想法是不对的，有了付出，就会有回报。而我们父母却一味的给我们付出，不求任何回报。这爱，我们要牢记在心中。

只懂花钱，不懂赚钱的人，未免也太不懂事了吧！知恩图报谁都懂，但需要实践来证明。

班主任评价：优 学分认定：2分

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姓名：陈国珍 班别：高二117班

活动时间：2009年8月25日 活动地点：街道 活动内容：发传单 个人总结：

有时候走在热闹的街道上，常常会看到有个别的身影，他们手里拿着一大把一大把的传单。在炎热的夏天里正在向过往的行人，一张一张的把传单递出，那时心里就想，这样的工作还蛮容易的嘛！很想尝试以下。于是在放假的这两个月里，我也发了一回传单看起来容易的事情，但做起来的确要下一番功夫。有时候递给行人，行人一看到我们手里拿的传单就绕道而行。从这件事中让我明白了，不管做什么工作都一定要有耐心，只有付出了，才会有回报。不会有天上掉馅饼这种好事。

“世上无难事，只怕有心人。”

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姓名：朱华隆 班级：117班

活动时间：2009.7.16-2009.8.29 活动地点：某酒店 活动内容：服务员 个人总结：

7月我们放假了，但是心里很复杂，因为去年打工失败了，所以很担心今年的这次。我出去找工作，结果是失败，去了好多地方都是如此。最后没办法只好回家了，在我已经打算放弃的时候一个电话来了，结果是我去过的那个酒店现在缺人了，就在我家附近，于是我去了。去人力资源部的时候，那里的人都是一种不屑的态度，想让我自己主动放弃，说这个工作很辛苦，很多人去干了一会就不干了，就让我去实习半天，偏偏那天有人结婚，很忙！那里的服务员也顾及不了我，我也只有硬着头皮上了，看着她们怎么做，我就怎么做，还好，还是很成功的，但是我并不觉得累，因为我觉得可以学到很多东西。

中餐很复杂，要学的东西很多，要考你的应变能力，反应能力，要学怎么摆台，怎么放餐具，东西放在什么地方要知道，值班该做什么，也要知道，不同的客人有不同的接待方式，服务流程也不一样。比如：少数民族的回族，他们不吃猪肉，也不能在菜里面放猪油，要在下菜单的时候特比注明，上菜的时候也要特变注意，不能上错了。很多菜比较烫手，但是没办法，菜是要上的，所以你要学会忍，你不能觉得烫就把菜丢掉，也不能把客人烫着，这是很重要的。顾客是上帝，确实没错！不管是什么客人，都要好好为他们服务，即使是专门来找茬的，也要微笑服务，不能和没素质的人计较，这是我们的体会，不然你也会和他们一样没素质。

形形色色的人，来了又走了，也让我看到了社会的很多面，颇有感触！我曾经接待过一桌客人，四个人，有两个外国人，两个中国人，我给他们上茶，两个外国人很有礼貌的说:THANK YOU!而两个中国人却没说什么，一副有钱人的样子，寒心啊！正如我常说的一句话：世界之大，无奇不有。树林大了，什么样的鸟都有。社会是复杂的，这只是我所接触到的一个社会而已，当你真的进入社会的时候，你会法相更多寒心的东西，所以这次实践让我的心里有了点底。

有很多美好的回忆，和同事相处很愉快，很舍不得她们，是她们教会了很多东西，学到了很多在别的地方学不到的东西，十分感谢她们！

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姓名：林丽梅 班级：117班

活动时间：2009.7-2009.8 活动地点：海口市水产码头批发市场 活动内容：售货 个人总结：

在我人生的旅途中，我已经过了17个驿站，这17个春秋，我有得意时，也有失意时，是什么激励我乘风破浪，奋力拼搏？那是在暑假期间，我用我双手挣学费的不易。7月的骄阳晒在身上，像蜈蚣似的在我身上肆意地蠕动，汗水像断了线的珠子似的掉了下来，这时，我才知道父母挣钱送我们上学时多么的不容易。于是，我暗自下决心，一定要努力学习，考上一所好的大学，回报含辛茹苦父母。

即将开学，当老板把工资递到我手里时，她笑着对我说：“好孩子，回去好好学习，将来回报社会”。感动的泪水涌上心头，领到用自己双手挣来的工资十分地高兴。是这次的社会实践给我战胜困难的勇气和信心，是它给了我奋力拼搏的勇气和坚强不屈的毅力。

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姓名：吴春华 班级：高117班

活动时间：2009年7月16日—7月26日 活动地点：大街上 活动内容：卖报 个人总结：

又是一个暑假过去了，时间就像流水一般，转眼间已是高二了。在这个暑假中我有幸找到了一份卖报工作，在这过程中有欢笑有汗水。

刚开始我以为卖报是一件非常容易的事情，可是出于我的意料的是，我有时卖了整个上午都卖不完，每天天刚刚亮就拿上报纸出门了，走了一条又一条街，喉咙也叫哑了，汗水湿透了我的衣服。

终于更加体会到了钱的来之不易，以前的我花钱总是大手大脚，经常有事没事就买一些不实用的东西回家放。单单娃娃就有了好几个，妈妈总是教育我，该花钱时才 花，花钱要花在有意义的地方，比如花在学习方面，对于学习的花费，妈妈总是大把支持，一直以来花父母的钱总认为理所当然，总是话得那么心安理得。经过这次 的实践后，我发现卧室多么的幼稚和可笑，花钱容易挣钱难，父母为了我们的生活付出的是那么多，我们应该省吃俭用。

这次的实践使我受益非浅，也使忘我更加体会到父母挣钱的不容易，我一定要更加努力学习，报答父母，报答社会。

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姓名：王金焕 班别：117班

活动时间：2009年7月10日——2009年8月10日 活动地点：金鹿市场 活动内容：小工 个人总结：

这个暑假，我体验了爸妈平时的工作，我们家从事的是个体经营，所以我应该算是小工吧！我爸妈每天早上4点就起来了，为了真实的体验，这时我也会跟着爸妈一块起床，开始会做一些工作，为7点半的开业做准备，6点半时老妈就会到位于五公祠附近的农贸市场，那里我们有专门的摊位，通常往那一站就是一个早上，几乎就没有坐下的时间，完工后，我累得几乎就快倒下了，又是腰酸又是背痛的真的很辛苦，想想平时老妈都那么站，心里酸酸的，这次体验后无收发室零花钱减半，从而减轻父母的压力。

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姓名 杜利芬 班别：高《117》班

活动时间：2009年7月10日～8月10日 活动地点：大家乐餐厅 活动内容：当餐厅服务员 个人总结: 转眼间，又一个暑假来临，在这个暑假里，我找到了一份餐厅服务员的工作，体验到了打工的辛苦，真正体会了“花钱容易挣钱难”这句话。

虽然这起来是一件很容易的事，但实际上并不是这样的。当你在服务别人的时候，要时刻带着笑容，让客人感觉良好，而且当餐厅态度要够好，这样客人会消费得舒 服，而且当餐厅服务员每天还要起早贪黑，显然这是一个苦差事，虽然是这样，但我还是凭我的意志熬了下来。

当老板面带称赞的笑容递给我那份我应得的酬劳时，我的心里乐开了花，我的心中在呐喊“这就是我努力而得来的，这是我的劳动成果！”我高兴是因为我可以坚持 面对这次困难，通过这次打工的经验，使我懂得了父母挣钱的辛苦，也让我感到了成功的快乐，“一份耕耘，一份收获，”我收获到了自己劳动的成果，收获到了一份亲身经历的难忘打工经验。

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姓名：王权 班别：117 活动时间：02~26 活动地点：医院 活动内容：推销产品 个人总结：

在漫长的暑假激起了我决心参加社会实践这活动，想亲身体验社会实践，和了解社会，检验一下自己是否能够融入这个社会，我的工作是推销保健品和补品，是一份 很轻松而简单的工作，只是需要口才，和介绍我们的产品，不相信我们产品的客户，我必须要一遍遍的和他解释，让他能够看重我的产品，用我的耐心和热情、微笑 去感悟客户。这样才能让我的生意有所提高。

通过这次社会实践拉近了我与社会的距离，让我在社会实践中开拓了视野，社会和学校一样也是一个学习和受教育的地方。在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竟争打下了更为坚定的基础。

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姓名：冯裕和 班别：高（117）班 活动时间：2009.7.28—8.10 活动地点：集市 活动内容：卖菜 个人总结：

八月十号的结束，也代表着暑假社会实践活动告一段落了；但社会实践给我带来的巨大影响永远都不会结束。这次社会实践让我离开校园生活，走进了社会这个大舞台，尽情的体会着社会舞台给我带来的汗水和乐趣；我的活动内容是卖菜；虽说卖菜简单，可其中的苦楚其实和其他工作一样。卖菜同样遵循一般的经商原则“低价进购，高价售出”。从七月二十八号开始，我开始了一名商业工作者一天的工作。一大早就起来去购菜，不过菜也已经是洗过的了，不需要我去忙活。其实卖菜最担心的是一不留神看错称，有时候自己亏了还没什么，要是在称的时候让顾客亏了。他还不骂你是奸商。奸商的罪名可背不起啊！带来的一切负面影响，可想而知。短短的这几十天实践生活，锻炼了自己的能力，在实践中成长，让我们明白了自己的很多不足，虽然结束了但我发现了存在的问题，回到学校一定要好好学习，为以后能更好的为人民服务。

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姓名：郑婷婷 班别：高117班

活动时间：2009年7月10日至2009年7月24日 活动地点：电脑城 活动内容：销售员 个人总结：

这个暑假，我去我家亲戚的电脑城来学习，然后，她带领我参观了各类品牌的电脑展位，她还教会我关于电脑方面的一些知识。

实践期间中，我争取一切可能的机会让自己长见识，在本次实践活动中让我学到了很多东西，让我感觉到很充实

所以,我们要摆正心态,拥有一颗平常心,一颗谦虚求教的心,一颗乐观的心去面对社会里的人.在实践中不如意和挫折是不可避免的,但是我们不能轻言放弃,我们要把它当作是走向成功的经历,我们应该积极总结经验,积累宝贵的财富.我们要学会珍惜,珍惜来之不易的机会;学会总结,总结实践中的经验;学会节约,节约积累来的财富。

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姓名：邓小娜 班别：117 活动时间：2009年7月10日~2009年8月10日 活动地点：海口市龙华路“毋米粥 五行宴” 活动内容：我在酒店当服务员 个人总结：

7月1日就放暑假了，我还一直琢磨着去哪里找一份暑假工来实践一下。我和同学在府城和海口都找了很多店，可是人家都是不招暑期工的。失望之余，我接到了一个初中同学的电话，她说她帮我找到了一份在酒店当服务员的暑期工。我好兴奋。7月10日，“毋米粥 五行宴”正式开张，这天也是我正式上岗的日子。

船上工作服，我开 始第一次的打工经历。这一个月的经历，让我收获了许多。我不仅收获了自己人生中的第一桶金，也收获了很多客人的赞扬。做服务这行，最重要的就是要面带微 笑，这样客人就会觉得在我们这用餐是很愉快的。这一点，我想我还是做的很好的。很多客人都在主管面前夸奖我，这也是最让我有成就感的了！

在这个酒店里工作，我还学到了一些营养知识，因为毋米粥其实也是一种文化。我们要为客人操作粥火锅，还要位客人讲解有关毋米粥的一些营养知识。

总之，这是一次很特别的体验，我会好好珍藏这段美好回忆！

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姓名：徐以轩 班别：高二117班 活动时间：2009.7.14—7.18 活动地点：府城镇 活动内容：服务员 个人总结：

处于高中的我们，年龄都应该不小了，有些可能已经成年，也渐渐地明白了一些事，也懂得了如何去融于社会当中去，因为我们明白我们迟早都要到社会去实践，只有这样才能锻炼我们的能力与意志。

在高一的这个暑假里，我就亲身经历了社会服务这个社会实践。我是在府城一家餐馆里当服务员第一天工作老板特别嘱咐我们要有耐心，一定不能和客人翻脸，说地容易，可要做到可就难了，有些客人实在很不讲理，甚至还刁难你，让你下不了台，虽然说顾客是上帝，但他们不能无法无天啊！我们服务员也是有尊严，我们应当懂得保护自己。

再这一次的社会实践中，我还是有价收获的，我克服了自己的缺点，凡事都要有耐心，必要是还是要保护自己的尊严。

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姓名：韦乐

班别：高二（117）班 活动时间：2009.08.03～08.08 活动地点：服装店

活动内容：体验服装销售员的工作 个人总结：

结束了为期五天的服装销售员的工作，虽然只是短短的五天，学到了很多，加深对社会的认识，培养了自己与人的沟通能力，锻炼了自己，提高自我学习与适应陌生环境的能力。

起初舅母让我来她店里体验打工的日子，尝下通过自己的汗水获得果实的喜悦，我不以为然认为它是多么容易的事。可是在第一天我就发觉并不是自己想的那么容易。客人络绎不绝我站的脚发酸腿发软，介绍衣服讲到口干舌燥，可成功的却没几笔。当舅妈对我的工作能力感到质疑时，我很不服气，不就卖衣服能有多难。到最后第五天下来，我卖的衣服虽然只有12条，但捧着这来不易的钱才知道平时花的大方的钱有多惭愧，只有真正体验到父母工作的艰辛才会有一种奋发向上的动力，才会珍惜现在的一切。

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姓名：符雪栩 班别：高（117）班

活动时间：2009.07.15~2009.07.19 活动地点：大街上 活动内容：发宣传单 个人总结：

这个暑假我还是像去年那样去“打工”。虽说是“打工”，但只有那么五天，我左思右想还是决定去发宣传单。家附近的几个朋友已经比我快一步了，他们已经接到 “工作”了，我叫他们帮我也接一份。就这样，我开始了发宣传单的工作。第一天，我抱着那一堆宣传单站在市场旁边，向每位过往的行人发放，有的接过会拿来 看，当我看到他们在看时，心里就有种说不出的喜悦；有的却折起来拿来扇风，看着某些人的这种行为，心里总有说不出的滋味。但是想了想，他们有这个权利不 看，我想管也管不着。脚痛了，手也酸了，才把那些宣传单发完。在往后的几天里，我换地方许多的地方发宣传单，因为我知道只有这样才容易发得出去。

就在这几天里，我挣得了48块钱。此时的我才体会到爸爸妈妈所说的“钱难赚”。是啊，我辛苦了这么几天，才挣得这些钱，这其中不知流了多少汗，跑了多少地方。我决定好好地再努力两年，考个好点的大学。

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姓名：王花 班别：117 活动时间：2009年7月15日—８月１５日 活动地点：米店 活动内容：服务员 个人总结：

暑假长长的两个月，我到了一家米店打工，我一般只要坐在办公室里称些稻 谷的重量，然后在他们下完稻谷的品种之后，退一下皮。操作蛮简单的，但刚开始还真是手忙脚乱，久了之后就很顺利的完成工作。在工作期间，我懂得了作为一 名员工，不能和老板顶嘴，要不就要被炒鱿鱼的，只能忍气吞声，有时觉得自己很委屈。

但在工作期间，我习惯了这种生活和这项工作，也做得得心应手了，一个月 辛苦也是有回报的，拿到工资时，真的很欣慰。但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了大工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了 收获。工作结束后，我做了自我总结：

1、在工作方面要善于沟通

2、要有耐心和热情

3、要勤劳。这次实践将会在我以后工作的过程中帮助很大。社会实践拉金了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开阔了视野，增长了才干。社会和学校一样是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更坚实的基础。

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姓名 ：吴刚 班别 ：117 活动时间：7:20-8:20 活动地点：海口市 活动内容：咖啡馆服务员 个人总结：

我期待已久的暑假终于来临，这个夏日我没选择躺在家里吹冷气舒舒服服的看电视，而是选择了出去社会实践学习。

通过这次社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情，正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须 付出加倍努力。在这实践的这段时间里我通过自己的努力奋，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的，因为我还在学习的阶段，虽然已经社会实践 了二次，还没能真正地接触事业。没有了解到工作的难处和辛苦。

暑假结束了，通过了短短一个月的社会实践工作，受益颇多。

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姓名：唐蔚军 班级：117班

活动时间：2009.7.15 ~ 9.1 活动地点：餐厅 活动内容：营业员 个人总结：

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正 地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够 争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原 来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解 决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着 一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！

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姓名：冯云 班别：117 活动时间：2009.7.8-2009.8.28 活动地点：海口市灵山镇中西茶餐厅 个人总结：

工作中使我体验到了社会中人与人之间关系的复杂与深不可测；使我见识到了利益残酷的一面；使我更深一步地理解了“日久见人心”的这一句成语。

这是我的一次在大伯家工作。在工作中，我们并不是所谓的亲戚关系，而是资本主义社会普遍的雇佣与被雇佣的关系，因为这样的一种关系是建立在一个利益的因素 上的，所以是我见识到了不讲人情味的残酷社会。在顾客的眼里，服务员是被他们使唤的工具，叫你做的，你就必需服从，如不服从了，他们就会摔起板凳来吓唬你 来显威风。每当这会儿，我才不会傻傻的被他们所戏弄，我将会无视的看着他们，看看他们那不把人放在眼里的无耻行为。

在面对老板，我们又要听命于他们，把工作做的满意，否则就会被他们赶走。更让人无法容忍的是他们在你背后说闲话的丑陋面孔。

在工作中，总免不了要看客人的脸色和老板的眼色。当服务员的不免一直忍受着，直到我们都麻木了，也就是适应这残酷的社会。

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姓名：王文荣 班别：高二117班 活动时间：2009.7.20-8.20 活动地点：海口市解放西 活动内容：销售衣服 个人总结：

暑假的社会实践活动结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却永远没有结束，它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与时间相结合的道路，到社会的 大课堂上去见识世面；施展才华，增长才干，磨练意志，在实践中检验自己。一个月的社会实践虽然比较苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充 满希望，苦涩中流露出甘甜。

虽然在暑假中做的是一位服装店的员工，但也让我学到了很多东西，例如怎样的身材配怎样的衣服，怎样的衣服穿在怎样年龄上才会显得更有气质等。

三百六十行，行行出状元。将来无论做什么工作都要持有艰苦奋斗，心学习的作风，所以任何的学习只会对人有益，实践学习受益匪浅，有些学到的东西无法用言语表达，却回在今后的学习中潜移默化的发挥着作用。

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姓名:吴梁茜 班别:高117班

活动时间:2009.7.10~2009.8.1 活动地点:表哥家饭店 活动内容:当饭店服务员 个人总结: 通过在表哥家饭店当服务员的这段时间,使我对未来充满了恐惧,也对现在充满了努力奋斗的决心.没当服务员之前看到那些服务员工作的样子像是很轻松似的,觉得没有什么大不了的,可自从我去体验后,才真正感受到其中的酸甜苦辣,早起,晚睡,对客人要低声下气,稍不留意就是一顿批评,做事要认真,遇到困难要急时解决.时候客人的投诉会让你直不起身.多次的”把持不住“让我想放弃一了了之.可就 当我想放弃的时候,就会忽然想到,现在还没度过难关就已经投降了,那不就是为 以后的生活道路上垫下了信念不坚强`没信心的基础吗?这样的人以后在社会上 怎么立足?这将是社会上的一个败类!现在,服务员的难关已经度过,可我总还会对自己说:”看啊,当服务员的难关我都可以解决,那以后的坎坷还算什么?

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姓名：冯青云 班别：117班

活动时间：7月22~8月22 活动地点：大致坡镇 活动内容：端老爸茶 个人总结：

看似端茶容易，其实不然它是个综合性茶店，来人比较多，需要用心记每位客人的东西，稍微不留神，就会出错，被老板盯住，那种感觉超不爽！最难的 是当客人“调戏"时我们还要尊重他，而且还要面带僵硬的笑容，让我懂得再不喜欢的人，还得抑制自己真实的情感面对他，不可暴露自己对别人的真实情感，内 心再怎么不舒服，还得做自己分内的工作。

刚开始还真不习惯，每天数着手指头，有时厌倦到你想放弃，放弃我人生的第一份兼职工作，但想想帮他干几天，如果不干，既给人免费服务，又得不到微薄的工钱，还得咬牙过去，做事有始有终。

我想以后还有更多，更大的机会在等我们，只要我们有能力。不畏惧困难，用自己的行动攻破它！

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姓名：黄晓红 班别：高（117）

活动时间：2009年10月7日_至20日 活动地点：“两点蛋糕” 活动内容：糕点服务员 个人总结：

人的一生，好 像都是在考验的过程中成长，更需要自己去面对一些难题然而在困难中提拔自己，最后变得成熟。由此，慢慢步向成年，并要学会面对考验。暑假是可以放松心情，自由自在玩耍的时间。我在朋友的介绍下，到“两点蛋糕店”当服务员，在工作的过程中，有辛苦，也有收获，觉得更加责任心。我用我的信心去胜任这个工作，微 笑的向别人介绍糕点面包，让别人感觉服务态度良好，周到，尽量让别人感到有亲和力。当我看到由我介绍的商品卖出去时，我的内心很开心，因为这是经过我的努 力而获取的亲自来而当我应得的那份工资到我手中时，我更是兴奋得不能自己，因为这是我第一次通过自己努力而得到的奖励。通过这次社会实践，让我明白懂得了 钱来之不易，并且知道只有通过自己努力才能得到应得的收获。

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姓名：侯王晓 班别：高117班

活动时间：2009年7月至8月 活动地点：府城 活动内容：售货员

个人总结：在这次社会实践中，使我懂得了赚钱的辛苦，在这过程中让我学会了独立自主。学校给我们提供的这一个机会，是为了让我们提早的去适应社会，去了解社会上的各种突发事件，当遇到该类似事件是，该如何去应对，并想办法解决。

虽然，当售货员很辛苦，但是我从中品尝到了苦中有乐的滋味。在这期间，我遇到过各种困难，例如，刚开始接触时，我都不知道该从何着手这份工作，不过，幸好有前辈的帮助，再加上自身的努力，使我能很快地熟悉工作方法。

从实践中，带回了也许是我一生中最宝贵`最值得珍惜的收获。在短短的一个月中，我付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。

时间太短暂了，我们只能走马观花地去接触和吸收新事物，但我们通过实践也学到了很多书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力，丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最为宝贵的财富。

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姓名：陈冠 班别：117 活动时间：2009-8-16 活动地点：在家 活动内容：搬砖头

个人总结：8月16日天气闷热一阵风吹来，掠过身旁你只会感到一股热风不断的向你吹来，这种天气在家都受不了，更何况是出去，当到1点时天气最 闷热，我看到父母在拼命的帮隔壁家搬砖头，看他们满头大汗连汗都来不及檫，就拼命的往里搬，好象一个才几分钱，我自愧不如回往以前花钱如水的情景，我不知 道花的钱是父母用血和汗凝聚成的，我以前不懂辛苦是什么也没有尝试过，看到父母这种百般辛苦的为我凑学费，我决定尝下辛苦的滋味，我1点干到7点，终于体 会到辛苦这两个字的含义了，我做一天的活都精疲力尽，更何况父母就是有钢铁般的身体也顶不住这种辛苦，这次我收益不浅。

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姓名：王义驹 班别：117 活动时间：2009年8月5日~10日 活动地点：在家里 活动内容：帮妈妈晒谷子

个人总结：在这个炎热的秋天，太阳高高升起，照的大地热烘烘的，而且今天正是母亲叫我晒谷子的日子，我不由地对她说“：不用晒了行吗？”

她就跟我说，今天的太阳正是晒谷子的好日子，我说不过她，只好把谷子搬上楼去晒了。不一会儿，我就满身汗下来跟妈妈说：“我不晒了”，妈妈就告 诉我说种谷子的辛苦，听完妈妈的话。我不禁想起了一句古人的话，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”看着这些谷子是妈妈用汗水换来的。我就想到自己做的跟妈妈比起 来根本微不足道，看着这些谷子，我的脑海就一直闪着一定要把这件事情做好，有句话说的好：路虽远，走则必到。事虽难，做则必成。不管再苦再难的事，只要有 心一定做得好，帮妈妈晒谷子，虽然很辛苦，但是我很快乐，这将是我迈向成功的第一个脚步。

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姓名：赵小丹 性别：117班

活动时间：7月22日—8月22日 活动地点：府城尊宝 活动内容：服务生 个人总结：

暑假的社会实践选择了尊宝。在尊宝当了一个月的服务生。从而总结出了许许多多，也让我收获了不少。

首先，我学会了与人相处之道。面对不同性格的服务生，我能与她们和睦相处，并产生了感情。其次的收获的在工作中而获取的。面对形形色色的客人，我得到过批评与赞扬，也时常出错。而这样那样的错都是在勉励着成功！

实践活动锻炼了个人的坚强意识，也培养了我的时间观念，同时也积累了许多的工作经验，这些将存入人生城堡中的一部分，也许是城墙，也许只是一块砖。但它给 予的是一辈子，或许经历了这一次的经历，在下一次遇见失败、挫折、烦恼或赞美或成功等这些故人时，我应该会很自然，很镇定的向它们打招呼，笑笑而过。

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姓名： 洪世和 班别： 117班

活动时间： 2009年7月20日到8月1日

活动地点： 海口市琼山区甲子镇红岭村委会文宿村 活动内容： 对社会主义新农村建设的问题进行调查 个人总结：

暑假期间，我就社会主义新农村建设的问题做了一番调查，下面就是我在这十多天中调查到的结果。

首先就是农村中的教育问题。因为从几年前农村中就开始执行两免一补政策，即对一些家庭贫困的学生实施“两免一补”。

第二个是老百姓比较关注的免交农业税。现在，农民基本达到“零负担”，这一项目使农民生产积极性得到极大提高，这对农村发展有着重要意义。还有一个就是农民的就医问题。现在几乎每家每户都买了医疗保险，有了医保证。这样农民的就医问题得到了保证。

在这次社会实践调查中，我的收获很大，常常被老百姓们的勤劳、朴实的品质所折服。活动的时间虽然短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的。

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姓名：陈世权 班别：高一<118>班 活动时间2009年8月~9月 活动地点：海口金盘 活动内容：打杂工 个人总结：

今年暑假没有回家，不是因为不想回家，也不是因为我不想爸爸妈妈，是因为想到自己已经18拉，因该也感受下自己养活自己的艰辛.同时也是因为有些人有些事让我无法面对那个生长了18年的地方在这个短暂的2个月里，我换了一个又一个工作.最开始是发传单，站在工作单位的门口，呆呆 的看着过往的行人，呆呆的递上那分传单不时还能听见人们藐视的话语看见人们不削的眼神.每天站到脚疼,腿疼，却不能休息一下,辛辛苦苦的站了3天只不过挣 了区区的75块钱75块钱呀,为了它我每天回到家爬下就能睡着.为了它我要揉脚揉到胳膊累的抬不起来，结束了短暂3天的发传单的工作我终于等到了那个期盼 已久的酒水推销的面试面试当天我自信满满，那个面试我们的大姐也说我表现很出色让我们回去等电话3天过去了，电话却像哑巴了一样时间就这样在手下溜走期盼已久的面试也就这样向我们说了拜拜.失望之余,偶然间朋友说一家网吧在找收银,我怀着试试的心态到了这家网吧面试,老板说我试三个班(一个班24个小时,不休息)再决定要不要我试用的三天好漫长,而且还有一个女孩和我一样,可以说我们是竞争的对手第1个班很是糟糕.第2天交班的时候少了十几块钱虽然不是很 多,但对于现在的我真的很难拿出来,辛好老板没让我们陪,(大部分都是那个女孩造成的)但是老板说的话让我心里一阵酸楚,有种想哭的冲动.拖的疲惫的身体 回到住处,眼泪一下子全都涌了出来!这时妈妈打老电话,说要是不行了就回家,还说我就不想家.我怎么不想家,在家每天可以睡到自然醒,还可以吃上妈妈做的 香嘭彭的饭.我怎么不想家.眼泪到这时更是不争气的一直流,妈妈也跟着我哭好在第2个班和第3个班都一帆风顺,我很幸运,因为没有太大的失误被留了下了而 那个女孩自然因为失误太过频繁而被淘汰.到此时我才知道挣钱真的好哭钱真的不是那么好挣的我想我以后该省的花父母给的每一笔钱爸爸妈妈，你们辛苦了，我想你们。

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姓名：陈焕妹 班别：高（117班）

活动时间：2009年7月21日—8月10日 活动地点：奶茶店 活动内容：柜台收银员 个人总结：

很高兴地迎来了暑假，为了让妈妈不要太辛苦，我决定去妈妈开的奶茶店帮忙。由于不曾接触，妈妈只能安排我去前台当收银员，我满怀期待地走到前台，热情高涨地为客人服务。

起初，因为客流量不是很大，因此一切进行的井然有序，一股自豪的暖流从心底窜出，妈妈也夸我适应能力强，心里甜滋滋的！

在接下来遭遇的繁忙阶段，我开始手忙脚乱，感觉手和大脑完全不能默契配合，紧张的情绪随之而来。终于我犯错了。我向客人道歉，但客人还是不依不饶地责备，还说了引发我心中怒火的话，我还是忍不住责备客人不懂得宽容别人。客人更为恼怒了。我不知所措，妈妈及时过来向客人道歉，将责任都往自己的身上揽。妈妈的诚心道歉换来了客人的谅解。看着妈妈应对突发事件的从容，我羞愧极了，心里也委屈极了，泪水再也止不住涌出，妈妈安抚我：“经验就是这样积累而来，受点委屈算得了什么，对吧！坚强点，妈妈相信你。”妈妈的话让我重拾信心，重燃热情火焰，抹掉懦弱的泪水，热情高涨地为客人服务。

忙碌完后，迎着灿烂的阳光，我微笑着：“妈妈你说的对，客人永远没有错，责任永在我们身上。”

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姓名：冯玉芳 班别： 117班

活动时间：2009年7月14日

活动地点：海口琼山区三门坡镇某荔枝园 活动内容：处理荔枝 个人总结：

曾几何时，我已经跨越了玩捉迷藏游戏的年龄；

曾几何时，我的额头上早已悄悄爬上了讨厌的痘痘； 曾几何时，已经不能闲呆在家里看着父母忙里忙外的我在暑假里有了一次外出打工的经历。

在第一声鸡鸣之后，我穿上白衬衫，粗布裤子；戴上草帽，随着村里的大堆人马出发了。我们的目的地是邻近甲子镇的荔枝林，是要帮老板处理刚摘得荔枝的枝头。

带着恐惧感，终于我们来到目的地，一下车便开始干活，前两个小时我在欣奇中度过，因为以前从来没有接触过这种活，学着大人的样子，处理荔枝枝头，竟也有一种像解数学题一样的快感。

后两个小时，我突然有种时间静止的感觉。感觉此刻在动的只有早已僵硬的手绢。汗水从头发往下流，流过额头，鼻子，来到嘴巴，那是一种甜甜的“盐味”。大人们都说：“辛苦劳作，风餐露宿是因为当年在校的时候不努力学习，你要好好学，知道吗？”

这些话一下子敲醒了我，期末考不太理想，以至于放假后没有心情学，现在才知道“成绩代表过去，学可为将来”的深刻含义。

不知不觉中，下班钟声响了，疲惫的身体，但心却欢乐起来！

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姓名：林甲全 班别： 117班

活动时间： 8月2号—16号 活动地点：府城某茶店 活动内容：当服务生，端茶倒水 个人总结：

暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课 堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦，但回想起来，才发觉乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

我发现原来服务生这职业也不好干，我们享受惯了被人服务，现在到自己去服务他人，感觉真不好，但我还是坚持下来完成这任务，因为这是我第一次脱离家庭自己靠双手挣钱，不再依靠父母，这感觉很好。

通过本次社会实践活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我也表现出了经验不足，处理问题 不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼 自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

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姓名：吴育樑 班别：117 活动时间：2009.07.20-25 活动地点：总介路 活动内容：卖报 个人总结：

通过为期6天的社会实践让我了解到了生活的艰辛，父母的辛勤工作也让我充分体会到了。早晨便早早起床去拿报纸，之后便吃完早餐，然后到总介路去卖报纸。不停得在总介路来回奔跑，还得到茶店里逛逛，看没有人买报时，心里头真不是滋味，深刻感受到生活的艰难与困苦，也让我对自己平时乱花钱的行为感到懊悔，觉得自己真不应该去那样做。有时，一天没有卖完的那些报纸只好作废，看到此景让我感受到每一分钱都那么重要，那么可贵，因为自己凭本事挣的血汗钱，哪怕是口渴了都不舍得自掏腰包买水喝，因为所赚到的钱是那样地少，少得连自己都不敢相信。

这次的锻炼让我成长不少，也让我对社会，对生活有了一个新的认识。

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姓名：王小娟 班别：高一（117）班

活动时间：2009年7月24号—7月30号 活动地点：红城湖、五公祠、东站 活动内容：卖报纸 个人总结：

趁着这个暑假，我出去卖了一个礼拜的报纸，这是我第一次体验卖报。而卖报之前我是下了很大的决心的。因为我怕遇见同学、老师，这样的话，我会觉得很丢面子的；我怕晒怕热；我怕自己不能坚持早起；我怕„„最后，我还是克服了这些困难，去卖报了。

卖报的这几天，我总结出了快速卖出报纸的秘诀。

秘诀就是，首先，要熟悉报纸热卖的路线、巷子，乱走一通是行不通的。其次，要看人们的脸色。那些行色匆匆的人最好别问他们买报，因为他们急于去做某事，没时 间跟你磨蹭。说不定他不应你甚至厌烦你。对于这些人，“惹”不得。而那些慢悠悠地走着或坐在车站等车的人或是在早餐店里吃面的人，这些人则是“首选人 物”。你问他们买报，通常都能卖出去。再其次，就是要有耐心、有毅力，胆子要足够大，要常有微笑挂脸上，要„„否则卖报就不能坚持下去了。短短的几天卖报时间，铸造了我不怕苦不怕累、笑对人生、意志坚强、耐心细致的性格。

这次卖报，让我收获了许许多多的东西。是它，让我再次成长了！

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姓名：张丹 班别：高二117班

活动时间：2009.07.13—08.29 活动地点：龙塘市场 活动内容：卖豆芽 个人总结：

上了高中后，我赚到了人生中的第一桶金，很高兴，也很感慨，这桶金的来之不易，继而，第二桶金也拿到了。可这次不一样哦！这次则是在家里帮忙卖豆芽，可别是在家力就可以很悠闲，其实啊！也和外面打工一样，得按时上班。

第一次在市场上卖豆芽，起初，我很怕碰见同学，怕别人笑话怕晒，总之，啥都怕完了，扭扭捏捏，竟然没有把豆芽卖完，竟亏了很多钱，经过了与心魔搏斗一阵，决定放开地卖，天啊！抛开一切竟是另一番收获，首先，脸上要带着笑容，服务好每一位顾客，才会有回头客，其次要“三快：眼快，手快，心快”眼要快才能卖得快，动作也一定要快，心口算快，才能计算快，且准。

这两个月下来，交际能力提高了，不怕苦，不怕累，更不怕别人笑了，只可惜天黑了，但这值得，因为，有回报，也会有付出。

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姓名：杜丹丹 班别： 117班

活动时间：2009年7月20日到8月20日 活动地点：海口 活动内容：发传单 个人总结：

世界上没有一种工作是非常轻松的，世事不如意十有八九。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”世上很难办到的事情，只要人们用心去做，总是有可能成功的。也就是坚持就是胜利。

不论做什么事，如不坚持，半途而废，那么再简单的事也只能功亏一篑；相反，只要抱着锲而不舍、持之以恒的精神，再难办的事情也会迎刃而解。当然，并不是所有的坚持都会取得胜利。比如，我们做一件事，虽然是尽了最大努力，没有一丝松懈。但迎接我们的却失败。这时，我们不要懊悔。因为我们虽是失败者，但离成功近了

在现实生活中，失败当然是一件可怕的事，几乎没有人喜欢失败。可惜这世界上没有永远的成功者，我们可以肯定地说：“那些在人生后半段成功的人，是由于他们在人生前半段的失败中找到了成功的灵感。”惟有在失败中成功，不只是形式与事业的成功，而是连心灵也成功了。

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姓名：符天选 班别：117班

活动时间：2009年8月2号—7号 活动地点：琼山印刷厂 活动内容：卖水 个人总结：

经过这次的活动，使我的人生感悟本里又多了一条对生活的感悟。这次活动的时间虽然只有5天，但对我影响也是很深的。从中让我明白，不管是做人还是做事，都要于一颗平常的心去看待，我们不必在乎其结果是什么样的，其实只要我们用心去享受其过程，这就是最好的结局。其次，我们还要怀有一颗耐心的心，对待人也好对待事情也罢，因为耐心也是人走向成功渠道必修一条。

最后也让我明白了赚钱的辛和苦，俗话说得好：“赚钱如耕地，花钱如流水”，是啊！我也是这么认为的，所以以后我也不会再乱花钱了，能省的我就尽量省。

此过程我很快乐。

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姓名：郭敏洁 班别：高二117班

活动时间：2009年7月20日2009年8月18日 活动地点：忠介路

活动内容：买报纸

个人总结：在这个假期里，我经历了一些事，也成长了一些。为了使这个假期过得更有意义，我去忠介路卖了报纸，在这个过程中，让我体验到了父母挣钱的不容 易，为了挣钱养家，在炎热的夏季里忙碌着，只为了挣钱供我们上学、读书。这次卖报纸的经历尽管很累，很辛苦，但是收获到的东西还是很多，也让我明白了，在 现实社会中，只有努力学习，才会有出路。学习不尽量是为了充实自己，也是让自己不在是社会的文盲的学到的越多，对我们以后的人生就越有用。在这次的社会实 践中，让我受益匪浅。也让我更加坚定了努力学习的决心，只有学习，人生才会过的更有意义。畅游在知识的海洋里，会收获到更多东 西。

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姓名：庞玲玲 班别：高二117班

活动时间：2009年7月10日 活动地点：某家商店 活动内容：营业员 个人总结：

在暑假里，虽然只打了三天的工，但我在这里学到的东西，是我在学校学不到的。第一天取上班带着好奇的心情，总是在期待些什么，但让我很失望，因中午的太阳太大的原因，商店里格外冷清，自己便在店里熟悉环境，一战就站了一个中午，很累。到了下午，来买水的人显得格外增多，忙得不过来。肚子很饿却还没有到下班的时间，看到商店工作的人都在很努力的忙着，也激力了自己，一天就这样子过了，当自己回到家里躺在床上想了很多，才明白上学的重要，心里有很多感触，深深着印在我的心里。

虽然自己才三天的班，但绝对不是自己害怕辛苦才上了三天，而是老板他知道我是打暑假工的，唉….我的第一份工作才有三天也就只有60快欠，但我明白这短短三天的重要，以后我会努力去体验社会，也许只有这样我们才知道赚钱的辛苦。

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姓名：杨铂 班别：117 活动时间：7.15—8.15 活动地点：博爱商场 活动内容：卖鞋

个人总结：通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事 业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆 深刻的经历。

篇8：创新实践学分认定申请

一、学生主体意识教育

在传统的教学模式里，同一个专业中所有学生，不论能力高低、兴趣爱好异同，其教学计划是一样的，必须在规定的时间里学习规定的内容，其中实践教学环节也是统一的，学生不需要自己去设计选择实践创新课程。但是，实行学分制后，学生可以根据自己的情况进行选择，几年来发现，很大部分同学在实践创新意识不强，对相应的课程少选，甚至不选，学校开设的创新实践系列讲座等活动也无人问津，更不用说在课余时间参与到实践创新中去了。

另外一方面，现在大学生主体已经是90后，在中学接受的是应试教育，在家是独生子女，很大部分学生的自律性还不够，而学分制对学生学习过程的约束力很小，容易使学习组织松弛。所以，在学分制模式下，要加强对学生创新能力意识教育，这是首要前提，需要学校和家庭共同推进。

二、整合资源，搭建大学生实践创新的平台

在工科学生中开展实践创新，硬件平台少不了，传统教学模式下的管理方式已经不能适应。首先，成立中心实验室，传统实验室按照学科设置，学生使用只能按时按点，这样很明显不能适应学分制的要求。只有整合全部实验室，成立中心实验室，统一管理，建立开放性实验室制度，才能全面地、有效地面向学生。

其次，教师科研团队面向学生开放，科研团队一般研究内容体系完善，方向明确，团队负责老师要有目的性吸收大学生参与其课题研究，学生能够参与到教师科研团队里做科研助手，对于培养学生的实践创新兴趣有很大帮助。

三、多渠道开展实践创新活动

第一，项目推进。美国的麻省理工学院在1969年率先开展了本科生科研工作计划 (U n d e r g r a d u a t e R e s e a r c h Opportunity Program，简称UROP) ，这一计划将本科生参加科研训练用一定的学分进行计量，学生取得的这种学分称之为科研学分。我国清华大学、沈阳师范大学是国内最早试行创新学分制的高校，这两所大学先后于20世纪90年代中后期创立了大学生科研基金和大学生研究训练计划 (Students Research Training，简称SRT) ，学生参加研究训练计划项目并取得一定成果，可以获取一定的创新学分。

学校必须设立专门的学生科研基金，教务部门要出台相关结题并取得学分的规定，加大学生的科研项目的推进。如目前在国内许多高校正在推行的“大学生创新性实验计划”、“创业计划”、“‘挑战杯’竞赛”等。

第二，科技竞赛。各学科的科技竞赛国际国内的非常多，学校要结合自身的软硬件条件，选定部分作为学校必须参加并确保有专门竞赛经费支持，制定相关政策对获奖的学生给予相应的学分。学生管理部门要设立专门机构发动、组织学生积极参与。

第三，暑期社会实践。暑期社会实践是团中央推出的一种非常好的实践活动形式。引导学生预先踏足社会，培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。高校应该认真组织这项活动，分学科制定考核评价体系，不能仅停留在表面宣传上，要落到实践过程中去，使得学生真正培养了实践能力。

第四，校企合作。高等学校现在提倡开门办学思想，高校也有服务地方经济的义务。学生能够进入企业生产一线进行学习，对培养实践创新能力作用是显而易见的。高校要积极联系校友会、地方政府等部门，建立长期友好的合作企业基地。组建专家教授队伍担任指导老师，在教学计划中相关课程的实践环节可以直接放在企业中进行实践教学。

第五，本科生导师制度。本科生导师的作用主要应该表现在两个方面：一是发挥教师在教育教学过程中的主导作用，教师的主导作用主要表现在对全体学生成长方向的引导及对学生学习途径和方法的指导；二是发挥学生在教育、教学过程中的主体作用。学分制模式下推进本科生导师制度更有利于学生的管理，通过导师的身体力行的直接影响，培养学生的创新思维能力。

高校学分制的全面推进势在必行，大学生实践创新能力培养是社会用人的要求，高等学校要对学生负责、对社会负责，培养社会经济建设的全面人才。

摘要：国内高等学校正在全面推进学分制教学改革, 改革势必要带来一些新的问题。当今社会急需有实践创新能力的人才, 高等学校人才培养要与社会需求接轨。本文根据相关理论结合长期在高校实践一线的经验体会探索了一些实践创新能力培养的途径。

关键词：大学生,学分制,实践创新能力

参考文献

[1]乔玉香, 安立龙.高校实施创新实践学分制的意义及策略[J].高教论坛.2010, (6)

[2]乔玉香, 胡章.关于地方高校实施创新实践学分制的几点思考[J].教育管理研究.2010, (4)