曙光小学一年级主题班会活动记录

曙光小学一年级主题班会活动记录（精选9篇）

篇1：曙光小学一年级主题班会活动记录

第一周班会活动记录

主持人：符永生

主题：放学路队安全

目标：严格按照要求站好路队，保证安全

过程：

（1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

（2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。

（3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往 车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。

有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

（4）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。

（5）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。

第二周班会活动记录

主持人：符永生 主题：遵守学校各项常规

目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。过程：

（1）谈话引入

（2）看图，说一说，议一议

课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

（3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

（4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后

立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

第三周班会活动记录

主持人：符永生

主题：珍爱生命 学会自护

目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。

准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。过程：

1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

3、学生列举

(1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。(2）一个人在家不要给陌生人开门。(3）上下楼梯靠

(4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。(5）打架斗殴不围观。

(6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。

……

4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。

第四周班会活动记录

主持人：符永生 主题：平安每一天

目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。过程：

（1）报道导入，揭示主题。

（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。

（2）结合实际，发现危险。（3）交通安全教育。（4）课后延伸，落实行动。

第五周班会活动记录

主持人：符永生

主题：自护、自救安全教育

目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。过程：

一、谈话引入：

二、用电安全

1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1、在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2、集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

第六周班会活动记录

主持人：符永生 主题：安全卫生教育

目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。过程：

一、谈话引入。

二、活动过程：

1、道路安全

（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

（3）不在路上追逐打闹，不在路中间跑。

2、个人卫生

（1）勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。（2）衣服要定期换，不穿太脏的衣服。

（3）不随便在地上坐，不在地上拍卡片。

第七周班会活动记录

主持人：符永生 主题：爱护公物教育

目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。过程：

1、爱护公物教育

公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。

学生试举例

全班讨论，要怎样做？

2、爱护校产

学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？

3、爱护群众物品

爱护农民的果园，橡胶树、甘蔗。学生讨论

4、小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。

第八周班会活动记录

主持人：符永生 主题：安全教育

目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：

1、上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。加强放学后滞留学生的安全问题。

2、课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。

3、运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。

4、交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。

5、小结

第九周班会活动记

主持人：符永生 主题：安全教育

目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：

1、饮食卫生安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。

2、预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。

3、强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。

4、学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。

第十周班会活动记录

主持人：符永生 主题：安全与卫生

目标：增强安全意识，注重个人卫生 过程： 1）交通安全

在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

不在路上追逐打闹，不在路中间跑。2）个人卫生

天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。

饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。3）预防生病

注意休息，保证充足睡眠。

不挑食，保证营养均衡。

适当锻炼，增强体质。

第十一周班会活动记录

主持人：符永生 主题：防溺水安全教育

目标：提高安全防范意识，保护自我 过程： 1）预防溺水

天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳

要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。

第十二周班会活动记录

主持人：符永生 主题：安全教育 目标：增强安全意识 过程： 1）学校安全

课堂安全。上课认真听讲，不拿铅笔指点，不拿铅笔卓戳同学，不把铅笔往嘴里放。

课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行。

上下学安全。放学后立即回家吃饭，不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。

运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。2）不在教室里乱跑。

第十三周班会活动记录

主持人：符永生 主题：安全教育 过程：

1）饮食安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。

2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。

4）学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。5）农忙时节，远离农耕机械。6）安全游泳

要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。

第十四周班会活动记录

主持人：符永生 主题：防溺水，珍爱生命 过程：（1）预防溺水

天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。(2）安全游泳

要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。

篇2：曙光小学一年级主题班会活动记录

张程中心小学(2014-2015)学

夏季第二学期一年级主题班会活动记录

第二周班会活动记录 主题:遵守学校各项常规 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.过程: 1)谈话引入

2)看图,说一说,议一议

课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

3)结合本班上学期实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.4)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后

立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言, 先举手;专心听课,不做小动作.学生谈话记录

谈话目的:上课听讲不用心的问题 谈话要点:

一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗?

二、老师讲的课你能听懂吗?

三、你是不是有些什么困难?

四、你要按时完成作业.学生认识态度:开始有些反抗情绪,后通过细心谈话,提同了认识,态度诚恳得多了,并表示愿意认真、按时完成作业.效果:有进步

第三周班会活动记录

主题:珍爱生命 学会自护 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目的:树立学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义.掌握一定的自护知识.准备:结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性.过程:

1、教师引入:同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该 珍惜它.在日常生活中,有时会遇到危险.我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害.学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要.前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶, 造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡.类似的事件还有很多.2、引导讨论:看来我们真应该提高这方面的意识了.是不是,同学们?

3、学生列举: 1)社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当.2)一个人在家不要给陌生人开门.3)上下楼梯靠右行.4)在马路上要走人行横道,过马路看红绿灯.5)打架斗殴不围观.6)不去有危险的地方,比如:大口井边、高压线下.4、小结:同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法.第四周班会活动记录

主题:平安每一天 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目的:引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识;使学生学会自护、自救 的一些方法,发展初步的自护自救能力.准备:师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题.绘制情景图和制作红、绿灯牌.过程: 1)报道导入,揭示主题.(师):请同学们听听这条录音报道说了些什么? 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音.(师):听了这则报道,你们有什么感想? 学生发表看法.2)结合实际,发现危险.3)交通安全教育.4)课后延伸,落实行动.学生谈话记录

谈话目的:努力学习,完成作业.谈话要点:

一、你为什么要来学校读书(提高认识)?

二、父亲为你交书费容易吗?

三、你学习上还有些什么困难?

四、你应该上课用心听讲按时完成作业.学生认识态度:认识了是为自己,不是父亲要我读.答应把作业写工整.效果:进步不明显.第五周班会活动记录

主题:自护、自救安全教育 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学 生安全、健康成长.过程:

一、谈话引入:

二、用电安全

1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源.2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器.3)电器使用完毕后应拔掉电源插头.4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止 使用.5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开, 不要用手直接救人.二、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走.2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.学生谈话记录

谈话目的:了解上课时总是不专心听讲的原因 谈话要点:

一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因?

二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

三、你不喜欢老师的哪些地方?

四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度:开始不作声.后有所认识,并表示以后一定认真听.效果:有进步,但也有反复,还需巩固.第六周班会活动记录

主题:安全卫生教育 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目标:通过学习,使学生明确安全的重要,知道卫生的重要.过程:

一、谈话引入.二、活动过程:

1、道路安全

1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走.2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.3)不在路上追逐打闹,不在路中间跑.2、个人卫生

1)勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲.2)衣服要定期换,不穿太脏的衣服.3)不随便在地上坐,不在地上拍卡片.第七周班会活动记录

主题:爱护公物教育 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目标:教育学生爱护公物,爱护校产,爱惜别人的劳动成果.过程: 1)爱护公物教育

公物是大家共用的,是为大多数人服务的,我们可以使用,但不能破坏.学生试举例 全班讨论,要怎样做? 2)爱护校产

学校是公共场所,学校里的设施是为所有学生准备的,我们是学校的一份子,不但自己要爱护校产,看见别人损坏,我们应该及时制止.学生活动:什么都是校产?我们应该怎样做? 3)爱护群众物品

最近有群众来校反应,我们有个别学生,踩群众的麦子;攀折群众家的花树、果树;摔地里捂韭黄的瓦罐.学生讨论

4)小结:我们是小学生,我们要做文明小公民,不能搞破坏,我们要爱护公物,爱护别人的劳动成果.第八周班会活动记录

主题:安全教育 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目标:增强学生安全意识,提高学生安全自护能力 过程: 1)上下学安全.放学后立即回家吃饭.不在校园内逗留,不在路上玩耍,不去同学家串门.加强放学后滞留学生的安全问题.2)课间安全.文明活动,校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗.上下楼梯靠右慢行,值勤教师要巡视校园.3)运动安全.上体育课和做游戏不能做危险动作.4)交通安全,不乱穿马路,红灯停,绿灯行.5)小结.学生谈话记录 学生姓名:张瑄涵

谈话目的:最近总有人告你的状的原因是什么 谈话要点:

一、最近总有人告你的状是为什么?

二、你觉得都是人家要和你过不去吗?

三、你认为近来你有哪些地方做得不对?

四、你打算用什么办法改正这一缺点? 学生认识态度:认识到了不顾别人只管自己是不对的.并表示以后一定多为别人想想.第九周班会活动记录

主题:安全教育 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目标:增强学生安全意识,提高学生安全自护能力 过程: 1)饮食卫生安全.不购买三无产品,不到校外摊点买零食,不随地吐痰,不乱丢垃圾.2)预防疾病,教室要经常开窗通风,课间尽量进行户外活动.3)强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识,不玩火、不玩水,不随意触摸电器.高

年级女生放学要结伴而行.4)学会自护自救,提高防御能力.遇到偶发事件要冷静对待,遇到坏人要沉着应对,要量力而行.第十一周班会活动记录

主题:安全与卫生 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目标:增强安全意识,注重个人卫生 过程: 1)交通安全

在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走.集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.不在路上追逐打闹,不在路中间跑.2)个人卫生

天气渐热,注重个人卫生,勤洗澡,换衣服.饭前便后要洗手,外出回家后一定要洗手.洗手要用香皂或洗手液.3)预防生病

注意休息,保证充足睡眠.不挑食,保证营养均衡.适当锻炼,增强体质.学生谈话记录 谈话时间: 谈话目的:鼓励继续努力学习.谈话要点:

一、你前段的表现很好.二、老师希望你继续努力学习.三、多做思考题,提高思维能力.四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度:很高兴,愿继续努力学习,背诵《日有所诵》想请老师查阅.老师欣然同意.效果:来查过三次.第十二周班会活动记录

主题:防溺水安全教育 主持人：樊利 参加人员：全班同学

目标:提高安全防范意识,保护自我 过程: 1)预防溺水

天气炎热,不能下河嬉戏、捉鱼.不去村里的大口井及周边玩耍.不去河里游泳,不结伴外出游泳.不偷偷跑去河里玩耍.2)安全游泳

要去专业游泳场所游泳.要在家长陪同下去游泳.不和不会游泳的亲戚一起去游泳.不往水深的地方游.游泳时注意体力,预防抽筋.第十三周班会活动记录 主题:安全教育 主持人：樊利 参加人员：全班同学 目标:增强安全意识 过程: 1)学校安全

课堂安全.上课认真听讲,不拿铅笔指点,不拿铅笔卓戳同学,不把铅笔往嘴里放.课间安全.文明活动,校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗.上下楼梯靠右慢行.上下学安全.放学后立即回家吃饭,不在校园内逗留,不在路上玩耍,不去同学家串门.运动安全.上体育课和做游戏不能做危险动作.2)不在教室里乱跑.第十四周班会活动记录

主题:安全教育 主持人：樊利 参加人员：全班同学 过程: 1)饮食安全.不购买三无产品,不到校外摊点买零食,不随地吐痰,不乱丢垃圾.2)预防疾病,教室要经常开窗通风,课间尽量进行户外活动.3)强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识,不玩火、不玩水,不随意触摸电器.4)学会自护自救,提高防御能力.遇到偶发事件要冷静对待,遇到坏人要沉着应对,要量力而行.5)农忙时节,远离农耕机械.6)安全游泳

要去专业游泳场所游泳.要在家长陪同下去游泳.不和不会游泳的亲戚一起去游泳.不往水深的地方游.游泳时注意体力,预防抽筋.第十五周班会活动记录

主题:防溺水,珍爱生命 主持人：樊利 参加人员：全班同学 过程: 1)预防溺水

天气炎热,不能下河嬉戏、捉鱼.不去村里的大口井及周边玩耍.不去河里游泳,不结伴外出游泳.不偷偷跑去河里玩耍.2)安全游泳

要去专业游泳场所游泳.要在家长陪同下去游泳.不和不会游泳的亲戚一起去游泳.不往水深的地方游.游泳时注意体力,预防抽筋.第十八周班会活动记录

主题:安全过暑假 主持人：樊利 参加人员：全班同学 过程: 1)预防溺水

篇3：曙光小学一年级主题班会活动记录

一、案例描述

1. 探——以“月”促学

在“探”这个活动中,学生根据任务单去查找中秋节相关知识。因此在活动前,我先将班级学生分成8组,每组6人,由他们自己确定组长,来认领探究任务单:中秋节的由来、中秋节的习俗、中秋节的故事、月饼的种类等。然后根据任务单由组长安排任务,在一周时间里,将探究到的内容形成一份研究报告。由于之前在语文课上刚学完《丁丁的研究报告》,学生们对此特别感兴趣。

一周以后,一份份研究报告诞生了,我也给不同的小队颁发了不同的奖项,如“最佳合作小队”“学习型小队”等,并且还将他们的研究报告进行展示,营造了浓浓的节日气氛。学生们在这样的活动中不仅探究到了有关中秋节的知识,而且还学会了与同伴交往,学会了与同伴合作。

2. 说——以“月”激情

从“说”开始,就进入了我班的“团圆心·少年梦”中秋节主题班会活动。我先导入活动主题,随后由各组分享探究收获。有的小组交流了中秋节的来历,其他组员进行了补充;有的小组是由组长讲述了“嫦娥奔月”的故事;有的小组则由全体组员共同交流中秋节的习俗。每个小组各有各的展示方式,个个都做了充分的准备,自信地向同伴介绍着他们的研究报告。在互相的交流过程中,学生们不知不觉地走进了中秋节这个传统的节日,知道了中秋节的一些历史和渊源,让学生们收获不小,渐渐地产生了对中华优秀传统文化的喜爱之情。

3. 赏——以“月”养性

中秋节是一个美好的节日,很多诗人用诗词表达了对家乡和亲人的思念。在主题活动中,当学生们的情感被激发之后,在“赏”这个环节中,我为学生们创设了一个美的意境。

赏中秋意蕴的国画:一幅“秋意撩人,皓月当空,月中有桂影婆娑,山涧似月光流淌,嫦娥舒心笑,玉兔喜丰收,瓜果飘香,美酒祝福”的国画出现在学生们眼前,似乎把他们带入了墨色单纯却饱含深情的中国画中。

赏中秋意蕴的音乐:随着一首弦管合鸣,悠然自得的《彩云追月》的响起,学生们似乎看到了一幅云月相逐,相映成趣的画面;而一首悠扬婉转的《明月几时有》又把学生们带入了不同的意境,激发了学生们对生活的热爱之情。

赏中秋主题的诗词:当学生们欣赏完中秋意蕴的国画、沁人心脾的音乐之后,他们的视觉和听觉都得到了美的熏陶。随后,学生们便投入地诵读着《静夜思》,感受着游子思乡的深情;诵读着《水调歌头》,体验诗人旷达的情怀;诵读着《望月怀古》,体味对挚友的祝福和思念。一首首古诗,一段段深情,一句句祝福,带领学生们畅游在中华优秀传统文化的世界中。

4. 画——以“月”立新

中华优秀传统文化也需要创新,因此在此次主题活动中我设计了“创意月饼画”的环节。“创意月饼画”,即要求学生设计自己喜欢的月饼外形和内涵,可以用画或者各种生活材料制作模型。为了做好“创意月饼画”,学生们在前期的调查中熟悉了一些传统月饼的品种。在他们的创意中,一个个新颖别致的月饼产生了。有的将传统的圆形月饼设计成了一朵盛开的花,在形状上有了创新;有的把单一色调的传统月饼设计成五颜六色,在颜色上有了创新;还有的在月饼上画了一条条彩色的丝带,犹如56个民族紧紧团结在一起,共享一轮明月,既有创意,更有寓意。学生们的创意月饼画,让我看到了学生们的智慧,看到了学生们心底最纯真的美好,也看到了中华优秀传统文化与创新精神的结合。

5. 品——以“月”悟意

中秋节,学生们一般都是在家里和自己亲人品尝月饼,很少能和同学在一起品尝月饼。因此,我在活动的最后环节设计了和伙伴一起品尝月饼的活动。为了引导学生们学会分享,我不断地提示学生要“让更多的同伴品尝到你带来的可口的月饼。”学生们小心地把月饼切成小块,微笑地送到同伴的手中,大家边听着《水调歌头》的伴奏,边愉快地品尝着同伴的月饼,一幅其乐融融的景象。他们在这样的氛围中感悟到了同伴之间的友情、班级大家庭的温馨,也加深了对中秋“团圆”之意的理解。临近活动尾声,我又适时地提醒学生:中秋节晚上,一定要与自己的亲人一起赏月、品月饼,来享受亲人间的亲情。

二、分析与反思

虽然此次活动已经告一段落,但中华优秀传统文化在学生们幼小的心中已开始慢慢萌芽,让我看到了设计这个主题活动的成功之处。

1. 中华优秀传统文化教育需要课程整合,以丰富学生体验

要传承、弘扬中国的优秀传统文化,首先需要教师整合不同的学科,更好地挖掘中华优秀传统文化的内涵,帮助学生在触摸的体验中更好地走近、走进中华优秀传统文化。

在这个主题活动的准备期中,我设计了“探月”的环节,提出了“探月”的几个方向,在探究过程中学生们掌握了资料查询方法,他们在完成实际生活任务的过程中得到了能力的提升。在“说月”的过程中,我融入了语文学科“清晰完整流利地表达”的学科要求,学生们在交流成果的过程中,分享到了中秋节的故事,知道了中秋的习俗,也激发了学生们喜欢中秋的情感。在“赏月”的活动中,通过“赏国画”“赏音乐”“赏诗词”的活动,学生们感悟着中华优秀传统文化的古典美,提升了他们对音乐的鉴赏能力,增强了审美情趣,他们的诵读能力也得到了提高。有了之前的情感体验,我又将活动与美术学科相整合,安排了“画月”的环节。在“品月”的环节中,学生互相交换着、品尝着同伴带来的月饼,有说有笑,其乐融融,不仅锻炼了他们的交际能力,同伴之间的深情厚意也在活动中悄然而生。正是整合了不同的学科,才使得这次的主题活动更为生动,更为多元,学生们对中华优秀传统文化的体验也更为丰富了。

2. 中华优秀传统文化教育需要创新形式,以激发学生热情

我们的传统节日形式多样,内容丰富,其背后蕴涵了深厚的资源,无论对于人的个体成长还是社会的发展都有着重要的意义。中秋节吃月饼是一种习俗,也是一种文化的传承,传统的月饼形状、品种单一,随着社会的发展和人们需求的增多,使人们在延续传统的基础上也不断尝试着创新。为了体现这样的创新精神,我在设计主题活动时,有意加入了“画——以月立新”这一环节。学生了解了月饼的由来,交流了传统月饼的品种,以及不同时期月饼的品种发生的变化。在此基础上,学生们设计了一个个有创意的月饼,有些改变了月饼的形状,有些丰富了月饼的颜色,更有创意的是把美好的寓意融入到月饼的花纹上。学生们在创意画的过程中将中华优秀传统文化的继承和创新有机地结合在一起,通过自己的亲身实践,体会到创新的乐趣。

3. 中华优秀传统文化教育需要“知情意行”融合,以达成育人目的

篇4：曙光小学一年级主题班会活动记录

【活动设计理念】 本着“学生活动，教师指导”的设计理念，遵循“实践性、趣味性、自主性”的原则设计。主要开展了“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等生动活泼的活动形式，既符合孩子们的年龄特点，认识需求，又充分体现出孩子们的活动主体地位，调动了他们的参与热情，让他们亲身体验，感知“不谦让，不快乐”，体验“我谦让我快乐”，最终能化作实际行动。

【活动目标】

1. 通过观看《小羊过桥》，让学生知道什么是“谦让”。

2. 通过“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等活动，让学生了解自己在“谦让”方面存在的不足，感知“不谦让，不快乐”，体验“我谦让，我快乐”，并能在实际生活中化作实际行动。

【活动准备】 学生收集发生在班级里的不团结、不谦让的事情；收集关于谦让的儿歌故事等；教师指导排练节目。

【活动过程】

一、观看动画，了解“谦让”

1. 师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）今天老师请到了两位小动物参加我们的活动，他们是……（出示图片：小黑羊、小白羊）他们原本是一对好朋友，可是前两天他们之间发生了一件不愉快的事情，请看《小羊过河》。

2. 师：故事看完了，谁来说说小黑羊和小白羊为什么会掉进河里吗？独木桥很窄，容不下两个人同时过桥，怎么做才能让两个人顺利、安全的过河呢？

3. 那什么是“谦让”呢？

小结：谦让是一种美德，就是在好处、方便面前不争不抢，先想着别人，先让着他人。

二、表演明理，讨论知行

1. 可是，根据同学们的课前调查，发现我们身边还存在着一些不谦让的事情，请看同学们的表演。

（1）学生表演

表演一：两位同学你争我抢地走进教室门口。

表演二：两位同学争抢一本好看的图画书。

（2）看完刚才的表演，谁能说说发生了什么事情？结果怎么样？

（3）采访表演者：你的心情怎么样？

2. 在你的身上，在我们的周围，是否也有类似的事情发生呢？你心里怎么想？你的心情怎样？

3. 如果我们同学之间都这样不团结、不谦让、你争我抢，谁也不让谁，我们的集体会是什么样子？

4. 这是多么可怕的事情啊！我们请上刚才表演的同学，如果你是其中的一个当事人，你会怎样做呢？学生发言。

5. 你们俩按同学们说的再演一遍。

采访表演者：现在你心里什么感受？

6. 小结：一句简单的“你先走”，“我们一起看吧”让我们收获了礼貌、友谊，内心也快乐无比。

三、对接生活，矫错导行

1. 如果遇到下面的情况，我们应该怎么做？（小组讨论后发言）

情景一：上体育课回来，我发现桌子上有两本新发的《当代小学生》，一本是我的，一本是同位的。可是有一本书的封皮上有个脏脚印，我……

情景二：妈妈做了红烧排骨，奶奶知道我爱吃，放在了我的跟前。可是这样大家吃起来很不方便，我……

情景三：乘公共汽车时，人们都争着上车，我……

2. 现在同学们都懂得谦让了，可是故事中的小白羊和小黑羊的问题还没有解决呢！这一天，小黑羊要到同学家写作业，小白羊要到奶奶家看电视，他们又在独木桥中间相遇了。独木桥很窄，一次只能一只小羊过去，于是……（请两生表演）

四、总结收获，体验升华

1. 通过这节课的学习，你有哪些收获？（学生畅所欲言）

篇5：小学一年级主题班会活动记录11

时间： 星期一

主题：放学路队安全要求

目标：严格按照要求站好路队，保证安全 过程：

1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。

3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往

车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。

有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。

6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。

第二周班会活动记录

时间： 星期二

主题：遵守学校各项常规

目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。过程：

1）谈话引入

2）看图，说一说，议一议

课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后

立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

学生谈话记录

学生姓名：刘睿京

谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点：

一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？

二、老师讲的课你能听懂吗？

三、你是不是有些什么困难？

四、你要按时完成作业。

学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果：有进步

第三周班会活动记录

时间：星期三

主题：珍爱生命 学会自护

目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。

准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。过程：

1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

3、学生列举： 1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

2）一个人在家不要给陌生人开门。

3）上下楼梯靠右行。

4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。

5）打架斗殴不围观。

6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。

……

4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。

第四周班会活动记录

时间： 星期四 主题：平安每一天

目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识：使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。过程：

1）报道导入，揭示主题。

（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。

2）结合实际，发现危险。

3）交通安全教育。4）课后延伸，落实行动。

学生谈话记录

学生姓名：孙兴杰

谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点：

一、你为什么要来学校读书（提高认识）？

二、父亲为你交书费容易吗？

三、你学习上还有些什么困难？

四、你应该上课用心听讲按时完成作业。

学生认识态度：认识了是为自己，不是父亲要我读。答应把作业写工整。

效果：进步不明显。

第五周班会活动记录

时间：星期五

主题：自护、自救安全教育

目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。过程：

一、谈话引入：

二、用电安全

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止

使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

学生谈话记录

学生姓名：张浩然

谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因 谈话要点：

一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？

二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

三、你不喜欢老师的哪些地方？

四、你在学习上有什么困难吗？

学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：有进步，但也有反复，还需巩固。

第六周班会活动记录

时间：星期一 主题：安全卫生教育

目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。过程：

一、谈话引入。

二、活动过程：

1、道路安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）不在路上追逐打闹，不在路中间跑。

2、个人卫生

1）勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。2）衣服要定期换，不穿太脏的衣服。

3）不随便在地上坐，不在地上拍卡片。

第七周班会活动记录 时间：星期二 主题：爱护公物教育

目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。过程：

1）爱护公物教育

公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。

学生试举例

全班讨论，要怎样做？ 2）爱护校产

学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？ 3）爱护群众物品

最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的麦子；攀折群众家的花树、果树；摔地里捂韭黄的瓦罐。学生讨论

4）小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。

第八周班会活动记录 时间：星期三 主题：安全教育

目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：

1）上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。加强放学后滞留学生的安全问题。2）课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。

3）运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。4）交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。5）小结。

学生谈话记录

学生姓名：张瑄涵

谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么 谈话要点：

一、最近总有人告你的状是为什么？

二、你觉得都是人家要和你过不去吗？

三、你认为近来你有哪些地方做得不对？

四、你打算用什么办法改正这一缺点？

学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。

第九周班会活动记录

时间：星期四 主题：安全教育

目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：

1）饮食卫生安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。

2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。高

年级女生放学要结伴而行。

4）学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。

第十周班会活动记录 时间：星期五 主题：安全与卫生

目标：增强安全意识，注重个人卫生 过程： 1）交通安全

在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

不在路上追逐打闹，不在路中间跑。2）个人卫生

天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。

饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。3）预防生病

注意休息，保证充足睡眠。

不挑食，保证营养均衡。

适当锻炼，增强体质。

学生谈话记录

学生姓名：任思佳 谈话时间：

谈话目的：鼓励继续努力学习。谈话要点：

一、你前段的表现很好。

二、老师希望你继续努力学习。

三、多做思考题，提高思维能力。

四、你在学习上有什么困难吗？

学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，背诵《日有所诵》想请老师查阅。老师欣然同意。效果：来查过三次。

第十一周班会活动记录

时间：星期一 主题：防溺水安全教育

目标：提高安全防范意识，保护自我 过程： 1）预防溺水

天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳

要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。

第十二周班会活动记录

时间：星期二 主题：安全教育 目标：增强安全意识 过程： 1）学校安全

课堂安全。上课认真听讲，不拿铅笔指点，不拿铅笔卓戳同学，不把铅笔往嘴里放。

课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行。

上下学安全。放学后立即回家吃饭，不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。

运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。2）不在教室里乱跑。

第十三周班会活动记录 时间：星期三 主题：安全教育 过程：

1）饮食安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。

2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。

4）学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。5）农忙时节，远离农耕机械。6）安全游泳

要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。

第十四周班会活动记录

时间：星期五

主题：防溺水，珍爱生命 过程： 1）预防溺水

天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳

要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。

班主任安全工作记录

刘

篇6：一年级主题班会活动记录

2012.09.28 边雁峰

目的:学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义.过程:

1、教师引入:同学们,生命人来说一次,每个人都应该 珍惜它.在日常生活中,有时 会遇到危险.要遇事不慌张, 学会保护,防止受到伤害.学会自我保护的方法,小学 生非常.前不久,一所小学课间休息时,同学们互相追赶, 在楼梯口处,同学拥挤致 伤亡.类似的事件还有.2、看来真应该这的意识了.是,同学们?

3、学生列举: 1)社会上还有坏人,要警惕,不要上坏人的当.2)人在家不要给陌生人开门.3)上下楼梯靠右行.4)在马路上要走人行横道,过马路看红绿灯.5)打架斗殴不围观.6)不去有危险的地方,比如:大口井边、高压线下.4、小结:同学们,请珍爱这仅一 次生命吧,从小学会自护方法.主题:平安每一天

2012.10.12 边雁峰

目的:学生安全的常识,使的安全意识;使学生学会自护、自救的方法, 发展的自 护自救能力.过程: 1)报道导入,揭示主题.(师):请同学们听听这条录音报道说了些? 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音.(师):听了这则报道,你们有感想? 学生发表看法.2),危险.3)交通安全教育.4)课后延伸,落动.学生谈话记录

谈话目的:努力学习,作业.谈话要点:

一、你为要来学校读书(认识)?

二、父亲为你交书费容易吗?

三、你学习上还有些?

四、你应该上课用心听讲按时作业.主题:自护、自救安全教育

2012.10.26 边雁峰

目的: 学习安全知识,使学生自护、自救观念,自护、自救的意识,使学生安全、健

康成长.过程:

一、谈话引入:

二、用电安全

1)认识电源总开关,学会在紧急情况下关断电源.2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器.3)电器使用完毕后应拔掉电源插头.4)使用中电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止 使用.5)有人触电要设法关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开, 不要用手直接救人.二、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,人行道的道路,要靠路边行走.2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.学生谈话记录

谈话目的:上课时总是不专心听讲的原因 谈话要点:

一、你近段上课时总是不专心听讲的是原因?

二、你对老师的讲课有听不懂的吗

三、你不喜欢老师的哪些地方?

四、你在学习上有吗? 学生认识:开始不作声.后认识,并表示以后听.主题:爱护公物教育

2012.11.09 边雁峰

目的：教育学生爱护公物,爱护校产,爱惜别人的劳动.过程: 1)爱护公物教育

公物是大家共用的,是为大多数人服务的,可以使用,但破坏.学生试举例 全班,要怎样做? 2)爱护校产

学校是公共场所,学校里的设施是为所有学生的,是学一份子,不但要爱护校产,看 见别人损坏,应该制止.3)爱护物品

最近有来校反应,有学生,踩的麦子;攀折家的花树、果树;摔地里捂韭黄的瓦罐.学生

4)小结:是小学生,要做文明小公民,搞破坏,要爱护公物,爱护别人的劳动.主题:安全与卫生

2012.11.23 边雁峰

目的：培养安全意识,注重个人卫生 过程: 1)交通安全

在道路上行走,要走人行道,人行道的道路,要靠路边行走.集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.不在路上追逐打闹,不在路中间跑.2)个人卫生

天气渐热,注重个人卫生,勤洗澡,换衣服.饭前便后要洗手,外出回家后要洗手.洗手要用香皂或洗手液.3)预防生病 注意休息,充足睡眠.不挑食,营养均衡.锻炼,体质.学生谈话记录 谈话: 谈话目的:鼓励努力学习.谈话要点:

一、你前段的.二、老师希望你努力学习.三、多做思考题,思维能力.四、你在学习上有吗? 学生认识:兴,愿努力学习,背诵《日诵》想请老师查阅.老师欣然同意，来查过三 次.主题:安全教育

2012.12.07 边雁峰

目的：加强安全意识 过程: 1)学校安全

课堂安全.上课听讲,不拿铅笔指点,不拿铅笔卓戳同学,不把铅笔往嘴里放.课间安全.文明活动,校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗.上下楼梯靠右慢行.上下学安全.放学后立即回家吃饭,不在校园内逗留,不在路上玩耍,不去同学家串门.运动安全.上体育课和做游戏做危险动作.2)不在教室里乱跑.4)饮食安全.不购买三无产品,校外摊点买零食,不随地吐痰,不乱丢垃圾.5)预防疾病,教室要经常开窗通风,课间尽量户外活动.6)强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识,不玩火、不玩水,不随意触摸电 器.7)学会自护自救,防御能力.遇到偶发事件要冷静对待,遇到坏人要沉着应对,要量 力而行.主题：说文明话，做文明事

2013.01.04 边雁峰

目的：通过本次主题班会，使学生明白什么语言、什么行为不文明，知道如何

做一名文明有礼的小学生。

过程：

主持人：同学们，我们已经从一个不懂事的幼儿园小朋友，成为一名小学生。老师教我们学知识、懂道理，教育我们做文明有礼的人。可有的同学的言行不 够文明。大家找一找，我们有哪些言行不够文明？ 全班同学思考，指名回答。

主持人：同学们都明白了哪些言行是不对的，那我们应该怎样做，才是一名文 明有礼的小学生呢？请各小组从“在学校里、在公共场所、与长辈相处、与同学 相处” 四个方面来讨论。

主题：快乐生活

2013.01.18 边雁峰

目的：

1、让一年级小朋友在快乐的自理活动中，养成良好的个人卫生习惯及自理能力。

2、成为生活的小主人。

3、通过活动，培养小朋友自信、自强的精神。过程：

一、启动

主持人：

甲：轻轻拉开帷幕

乙：悄悄敞开心扉

甲：背上心爱的书包

合：我们学习，我们在长大。

二、总结

甲：我们是新世纪的主人

乙：我们是新时代的栋梁

甲：我们是父母的寄托

乙：我们是师长的期盼

甲：爸爸妈妈，老师们，我们在这个快乐的天堂里学习生活，为做自己的小主人而感到骄傲自豪。你们呢？

乙：是啊！所以，我们爱自己的班级，因为那是展示我们才能的小天地，因为那是我们的乐园，因为那是我们的家，我们的快乐天堂。

篇7：小学三年级主题班会活动记录

时间：

地点：

主讲人：

第一次班会活动 时间：月 日

主题：放学路队安全要求

目标：严格按照要求站好路队，保证安全 过程：

1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任行决定。

3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往

车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。

4）有家长接送的同学要求家长在指定接送域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。

6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果负。

三年级二班主题班会活动记录

时间：

地点：

主讲人：

第二次班会活动记录

时间：月日

主题：遵守学校各项常规

目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

过程：

1）谈话引入）看图，说一说，议一议

课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够觉守纪律的学生。

4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后

立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。学生谈话记录 学生姓名：蔡明凯

谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点：

一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？

二、老师讲的课你能听懂吗？

三、你是不是有些什么困难？

四、你要按时完成作业。

学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表

示愿意认真、按时完成作业。效果：有进步

三年级二班主题班会活动记录

时间：

地点：

主讲人：

第三次班会活动

时间：月日

主题：珍爱生命学会护

目的：树立学生我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的护知识。

准备：结合会上发生的一些具体事件，向学生宣传护的重要性。过程：

1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护己，防止受到伤害。学会我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

3、学生列举：1）会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。）一个人在家不要给陌生人开门。3）上下楼梯靠右行。

4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。5）打架斗殴不围观。

6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。……

4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会护方法，将受益一生。

三年级二班主题班会活动记录

时间：

地点：

主讲人：

第四次班会活动

时间：月日 主题：平安每一天

目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会护、救 的一些方法，发展初步的护救能力。

准备：师根据学生收集资料的情况制作救、护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿

灯牌。过程：

1）报道导入，揭示主题。

（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。

2）结合实际，发现危险。3）交通安全教育。4）课后延伸，落实行动。学生谈话记录 学生姓名：陈明辉

谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点：

一、你为什么要来学校读书（提高认识）？

二、父亲为你交书费容易吗？

三、你学习上还有些什么困难？

四、你应该上课用心听讲按时完成作业。

学生认识态度：认识了是为己，不是父亲要我读。答应把作业写工整。

篇8：曙光小学一年级主题班会活动记录

(1) 让留守学生懂得父母外出打工的艰辛以及对孩子寄予的厚望。 (2) 号召班上的学生关心帮助留守学生, 使留守学生感受到大家庭的温暖。 (3) 培养学生乐观向上、自强不息、团结协作等意识与能力, 牵手互助, 共同进步。

二、活动准备

(1) 弄清班级留守学生的详细情况:家庭成员、家长去向、联系方式以及监护人、留守学生在家表现等。 (2) 指导留守学生家长写好信。 (3) 准备好歌曲《让世界充满爱》、《种太阳》, 儿歌《心里话》以及小品《留守娃的烦恼》。 (4) 做好留守学生代表与父母现场通话的准备工作。

三、活动过程

主持人甲:一个家庭, 爸爸、妈妈、孩子, 团团圆圆守在一起, 是很幸福的事情。可是同学们知道吗?有不少孩子因为爸爸妈妈外出打工, 他们很长很长时间没有见到自己的父母了。

主持人乙:因为与父母天各一方, 这些孩子得不到父母的关爱, 甚至得不到家庭的温暖。如果你是留守在家的孩子, 如果你是留守孩子的同学, 你们应该怎么做呢?

合:“留守不孤单”主题班会现在开始!

(一) 诉说恼和烦

留守学生表演小品《留守娃的烦恼》。主要剧情:放学了, 小冬等几个留守伙伴围坐在操场的角落边, 相互诉说着各自的烦恼。小冬:哎, 我受委屈了不知道向谁诉说……小新:我拿奖状回家也没有人喝彩。小红:我生病了, 爷爷奶奶只能干着急!……遥望远方齐声呼唤:“爸爸妈妈, 真的好想你们!你们快点回来吧!”

主持人甲:离开了爸爸妈妈的怀抱, 留守伙伴的心就像漂泊的浮萍!

(二) 体谅父母难

主持人乙:可怜天下父母心!有哪个父母不疼爱自己的孩子呢?看, 杨华的妈妈来信了!

1.主持人配乐朗诵杨妈妈的信。 (华儿, 你在家过得好吗?我和你爸可想你呢。每当天气变化时就想:华儿增减衣服了吗?每当早上起床时就想:华儿会按时起床上学校吗?每当夜深人静时, 就拿出相片看你, 想你。这时候, 你爸就叹气, 我就流泪。我们对不起你呀!你还这么小, 我们却不能像其他父母一样陪在身边呵护你。为了养活这个家, 为了让你将来有条件接受良好的教育, 我们只有忍痛割爱, 外出打工。华儿, 你很懂事, 相信你能理解我们的苦衷的。我们在外做工非常不容易, 因为文化少, 做的都是体力活, 每天早出晚归, 还经常加班加点。希望你不要辜负我们的期望, 好好做人, 勤奋读书, 早日成才。只要华儿将来有出息, 我们就是再苦再累也毫无怨言。……)

2.留守学生谈读信后的感受。

主持人甲:读了杨妈妈的信, 我想起了孟郊的诗句———“谁言寸草心, 报得三春晖。”

(三) 留守不孤单

主持人甲:我们留守!我们不孤单!因为爸爸妈妈的爱一直陪伴在身边!

主持人乙:我们留守!我们不孤单!因为老师、同学们的帮助使我们感到了温暖!

1.留守学生说说老师、同学、邻居等身边的人主动帮助他们的故事。

主持人甲:我们留守!我们不孤单!因为社会各界的关爱给我们增添了力量!

2.展示共青团、妇联、慈善机构等社会各界给留守儿童送温暖的图片、资料。

主持人乙:我们留守!我们不孤单!因为党和国家领导人的关怀让我们看到了希望!

3.播放音像资料:去年“六一”国际儿童节前夕, 国务院总理温家宝爷爷到陕西农村看望留守儿童, 向孩子们致以节日的问候和祝福。

主持人乙:伙伴们, 别孤单!祖国就是你们的大家庭, 班级就是你们的小集体, 我们就是你们的兄弟姐妹, 我们将随时分享你们的快乐, 分担你们的忧愁。请班长宣读我们共同起草的倡议书吧!

4.班长宣读关爱留守学生的倡议书。

(四) 自强伴我行

1.留守学生谈谈身边的留守榜样, 说说自己留守在家自强自立的点点滴滴。

主持人甲:父母的离开使我们得到了锻炼能力的机会, 我们学会了洗衣梳头、烧菜做饭、养猪喂鸡;也学会了孝顺爷爷奶奶, 照顾弟弟妹妹……

主持人乙:我们学习更自觉, 生活更自立, 意志更坚强, 因为我们要与别人比明天。

2.留守学生配乐朗诵《心里话》。

3.留守学生许心愿, 谈理想。

主持人甲唱《种太阳》开头两句歌词:我有一个美丽的愿望, 长大以后能播种太阳, 到那个时候, 世界每一个角落, 都会变得都会变得温暖又明亮。

主持人乙:留守伙伴们, 相信你们心中也有美丽的愿望, 也有远大的理想。把它写下来与我们一起分享吧!

留守学生将写有自己愿望、理想的心形纸贴在黑板上事先画好的愿望树上。在《种太阳》的歌声中, 主持人有意识地从愿望树上挑选一个现场可能实现的愿望当即兑现。 (选一个想听到父母声音的同学现场连线通话, 让他向父母汇报自己留守在家的变化、进步以及所取得的成绩。)

4.留守学生代表发表感言:在远离父母的日子里, 有爸爸妈妈的牵挂, 有同学们的帮助, 有老师们的呵护……我们一点也不孤单!我们要感谢所有关爱我们的人, 我们决心用自立的双手、自强的身姿、优异的成绩回报他们对我们的厚爱与期望。相信我们吧, 小树定能长成参天大树!雏鹰终会搏击长空!

(五) 携手未来

1.班主任总结:今天的班会开得很成功!为了让远离父母的伙伴们能享受到家庭般的温暖, 同学们伸出了友爱的双手, 创设了温馨、和谐的班级氛围, 使他们学有人辅、心有人爱、身有人护、难有人帮。体现了中华民族“一方有难, 八方支援”的光荣传统。另外, 离开了父母的同学们, 能体谅父母的难处, 乐观向上, 自强不息, 快乐成长。这些都让我感到欣慰。在今后的日子里, 希望大家携起手来, 互帮互助, 共同奔向美好的未来!相信明天会更好!

2.合唱歌曲《让世界充满爱》。在歌声中, 全体师生融为一个整体:互相间或赠礼物, 或牵手, 或拥抱, 或祝福, 体现一种团队精神、互助力量……将班会推向高潮。

主持人甲:轻轻地捧起你的脸, 为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你, 告诉我不再孤单。

主持人乙:我们同欢乐, 我们同忍受, 我们怀着同样的期待, 我们共风雨。我们共追求。

篇9：曙光小学一年级主题班会活动记录

关键词：笔记记录；意义；方法；合理利用

一、记录笔记的意义

在学生接受教育的阶段，可以说几乎所有的老师都会要求学生记笔记。而且老师在备课的时候也会按照章节的顺序将要讲的内容按照一定的逻辑顺序整理出来，形成系统性的同时也方便学生记忆。所以学生在记笔记的时候已经省去了很多整理的麻烦。老师这样做的最终目的是希望学生能够按照一定的顺序，一定的系统去记忆知识点，从而达到扎实记忆的目的，尤其是数学。然而在学习数学的时候，学生就算记忆力再好，也有忘记的时候，而真正忘记的知识点如果去教科书上找，那么只会找到最基本的公式以及简单讲解，这对于学生重新理解、重新记忆知识是不利的。这时候笔记就彰显出充分的作用。实际上，教师在备课的时候除了重点讲解知识点以外，还会根据自己的经验等来为学生讲解一些典型的例题，这些例题都是老师精心准备的，可以直接应用到所学知识，对于学生充分、全面理解知识点大有裨益，学生在记录的时候一定不要忽视这些内容。所以，笔记的意义就在此，可以时刻为学生提供全面的知识回顾，学生不懂的或忘记的知识几乎都可以在笔记上找到。此外，学生亲笔记录过的笔记也会更加影响深刻，在回忆的时候也可以及时回想起来，所以学生在学习的时候要注意笔记的记录，更要明白记录笔记的真正目的所在。也只有这样，才能够使学生充分认识到记笔记的重要性，并且认真做好笔记。

二、记录笔记的方法

大部分学生在上学阶段都会记很多本笔记，而有些学生则选择不记笔记，而是向笔记记得好的学生借来，然后自行复印或抄写，这也是一种好方法，省去了自己记录的麻烦，上课可以更加专心地听讲。实际上，记笔记本身就是一门学问，需要学生不断积累经验，学会记录。那么，到底应该怎样记笔记呢？有以下几个应该遵循的原则。首先，选择性记录。刚刚升入小学的学生容易犯的一个错误就是想要将老师说的每一句话都记录下来，从而在上课的过程中手忙脚乱。将老师说的话都记录下来本身就是一件不切实际的事，这样只会增加混乱，影响听课质量。学生真正需要做的是有选择地进行记录，老师说的非学术性语言没有必要记录，只需要将真正的知识点，老师反复强调的内容或者是技巧性的东西记录下来就好。而且笔记本身就应该是对课堂内容或教材知识的凝练，太多内容反而使笔记过于臃肿，这样复习的时候会在心理上造成比较大的压力。第二，以符号代替文字。上文已经提到，记笔记应该记的是真正精华的内容，而不应该是老师上课说的所有话和教材上的描述性文字，对于数学学科来说，要善于用符号来代替文字进行表述和记录。这里的符号不仅包括数学符号，还包括学生自己能够理解、有助于记忆的其他一切符号。这样也会使笔记更加精炼、简短，复习的时候也会更加集中。以上两个基本原则，小学阶段一年级的学生，在适应新的学习环境，新的学习方式的时候一定要牢记，掌握了记笔记的方法，便可以在日后的学习中愈发顺利。

三、对笔记的合理利用

通过以上内容介绍记笔记的意义和记笔记的具体原则或方法。而记得一本好的笔记的目的并不是彰显记笔记的能力和方法，而是为了切实帮助学生自身记忆知识点。所以学生在记笔记的时候一定要清楚这一点，有些时候很多知识之间是比较欠缺逻辑性的，所以学生在记的时候一定要弄清楚一点，也就是说笔记是要为我们学习和记忆数学知识点而服务，而不是为了图美观或条理而记录得自己看不懂，这样就失去了记笔记的意义。学生是笔记的主人，而非笔记的“附庸”，自己能看懂，能用得上的笔记就是好的笔记。所以，记录完不能就将其束之高阁，不再理会，而是要时常拿出来翻看，不用刻意去背，时常翻看就可以加深印象，而真正使知识在心中根深蒂固则需要不断练习，才能扎实记忆。

总而言之，小学一年级的学生学会记录笔记是非常重要的，需要不断地练习与尝试。这样才能在日后的学习中占得先机，提高学习的效率。首先要明确记笔记的意义，明白了这一点才会真正地将记笔记重视起来。此外，还要学会科学记录笔记的方法，记关键，内容凝练，为自我服务等。最后，还要经常性地翻阅自己的笔记进行查看，巩固所学。这样才能真正充分发挥笔记的巨大作用。

参考文献：

[1]王小扬.谈数学课堂中创新能力的培养[J].中小学教师培训，2000（6）：22.

[2]夏时琨.科学编题，培养学生的创新能力[J].中小学数学，2006（7）：76.

[3]李彤.转变教师角色，调动学生学习积极性[J].辽宁师专学报（社會科学版），2004（3）：99.