懂感恩演讲稿

懂感恩演讲稿（共11篇）

篇1：懂感恩演讲稿

存感恩心，尽匹夫责

自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心 ，报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。我们要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们得到的，也包括我们失去的――

我们要感激上苍，她让我们来到这个世界，来到这个并不完美，但却是很真实的世界，她给了我们十几年、几十年的时间，让我们融入这个世界，看到身旁美丽的风景，结识真诚的朋友，享受五彩纷呈的生活。

我们要感激父母，他们给了我们生命，给了我们情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育我们，他们培养我们，他们教我们做事的原则，做人的品质。

我们要感激我们美丽的校园。是它给了我们一个温暖的爱，让我们感受到学生时代的可贵。

我们要感谢老师，他们教给我们知识，传授经验给我们，教我们做人的道理.

我们要感谢我们的朋友，是朋友在我们困难时伸出友爱的手，是朋友在我们孤独时送来了温暖，是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯。

感恩，是一种最乐观、最豁达、最阳光的人生态度和处世哲学。 感恩更是我们这个民族千古相传的传统美德，“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当涌泉相报”的道理老少皆知。山感恩大地，方成其高峻;海感恩溪流，方成其博大;天感恩飞鸟，方成其壮阔。拥有一颗感恩的心，这个社会就会多一些宽容与理解，少一些指责与隔阂;多一些和谐与温暖，少一些纷争与冷漠;多一些谦虚与知足，少一些骄傲与放纵;多一些平淡与从容，少一些浮躁与喧哗。

“天下兴亡、匹夫有责”，这是我们中华民族千百年来流传的一句古训，也是我们中华儿女具有强烈的历史责任感和使命感的真实写照。 孙中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一种责任，毛泽东的“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”是一种责任，雷锋的“把有限的.生命融入到无限的为人民服务当中去”是一种责任，邓小平同志那一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 ”，更是一种胸怀天下和心系人民的大责任。

作为当代中学生，尤其要树立一种敢于知荣辱的理念、培养一种懂得感恩的精神、锤炼一种敢于负责的作风，做一个堂堂正正、磊磊落落的人。同学们，大家起来，担负起民族的兴亡…我们今天桃李芬芳，明天是国家的栋梁。也许我们再也不会经历那个民族存亡的特殊年代，但是我们却应该具有那个时代的热血青年一样的荣辱心，感恩情，责任感，并把这些运用到我们的学习中去，把献身社会作为自己毕生的人生信条和价值追求;一个民族有些关心天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经常地仰望天空，知荣辱，懂感恩，尽责任，肩负起建设国家的使命吧，我们一定会在这个世界留下自己闪光的足迹……

篇2：懂感恩演讲稿

大家好!今天很荣幸站在这里给大家做一个演讲：学会了解，学会感恩，学会回报。

事实上，感恩节无处不在。感谢老师和同学的支持和爱，感谢学校给的机会，感谢妈妈们的培养。

感激这座山，方成是高大的;大海感激小溪，广场成为它的伟大;天堂感激鸟儿，这使它变得壮丽。“感恩”是真诚地表达对他人帮助的感谢，但感恩不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生命就少了抱怨，多了珍惜。当一个社会常说“感恩”的时候，它的世界就会少一些纷争，多一些和谐。感恩是一种生活态度：是一种知足，是一种珍惜，是一种进步。

因此，我们感谢我们的父母，感谢他们给了我们生命，把我们抚养成人。感谢老师教给我们知识，带领我们成为“大写的人”;感谢朋友，感谢他们让我们感受到世界的温暖;感谢我们的对手，感谢他们让我们不断进取，努力工作。像明亮的火炬传递感恩的心。“生命不是一根短蜡烛，而是我们暂时持有的火炬。我们必须把它烧得很旺，传给下一代。”这不就是传达感恩的体现吗?

感恩，让我知道“天下父母之心尤贵”;感恩，让我知道“向祖先屈膝的乐趣”;感恩，让我领略阳光的魅力;感恩，让我明白了花鸟……蓝天……

篇3：学生小华懂感恩

去年2月的一天，我接到邮递员送来的一封信，里面还附着一张照片。

蔚蓝的大海衬底，几只自由飞翔的海鸥点缀着晴空，战舰上挺立着一位英武的战士，蓝白相间的水兵服，腰间还束着一根武装带。哦，原来是我的学生张小华！

“老师，当您收到这封信时，也许正是您七十大寿的喜庆日子，请接受我遥远的祝福！”

看着这熟悉的字迹、亲切的名字，读着充满感情的话语，我心潮激荡，往事历历在目。

那是1995年3月的一天下午，小华悻悻地来到我身边，说他不想读书了，明天就离校。我一惊，细问其因，原来他父亲不久前病逝，母亲的腿又患了脉管炎，为治母病，只能靠比他大两岁的哥哥打工维持生活，他实在无力再读下去。我听后心里很难过，竭力鼓励他刻苦复习，坚持下去，再过几个月就要高考了，而小华考取的希望很大。

第二天，小华果真未来上课，我心情特别沉重，立即骑车赶往他家。看着小华的家境，听着他母亲痛苦的呻吟声，我的确不忍心开口要他回学校，但又有一种强烈的责任感驱使着我，终于，我说服小华并把小华接回了学校。

回校后，我将小华家的情况向校长作了汇报，并表示尽自己所能为小华解决考前三个月的伙食和高考的一切费用。校长也当即表示在全校师生中开展一次“献爱心”的募捐活动。仅两天时间，全校2000余名师生就捐出了1.2万余元，使小华母亲的病得到及时有效的治疗。

由于小华的努力，高考结束，小华果然被大连军学院录取。我兴奋地将好消息告诉老伴，她高兴之余又沉默了一会儿，说：“小华入学费用怎么办呢？”我说：“他上的是军校，享受军人待遇，从入学之日起就计算军龄。”老伴如释重负，和我一样心里充满了甜蜜与温馨。

小华毕业后在海军舰队任职，目睹他现在的威武英姿，我感慨万千，但他是怎么知道我７０岁生日的呢？当教师，幸福啊！

篇4：懂感恩 知荣辱 正学风 演讲稿

存感恩心，尽匹夫责

自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。我们要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们得到的，也包括我们失去的——

篇5：懂感恩 知荣辱 正学风 演讲稿

自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。我们要懂得感恩，感激生命赐予我们的一切，包括我们得到的，也包括我们失去的——

我们要感激上苍，她让我们来到这个世界，来到这个并不完美，但却是很真实的世界，她给了我们十几年、几十年的时间，让我们融入这个世界，看到身旁美丽的风景，结识真诚的朋友，享受五彩纷呈的生活。

我们要感激父母，他们给了我们生命，给了我们情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育我们，他们培养我们，他们教我们做事的原则，做人的品质。

我们要感激我们美丽的校园。是它给了我们一个温暖的爱，让我们感受到学生时代的可贵。

我们要感谢老师，他们教给我们知识，传授经验给我们，教我们做人的道理.我们要感谢我们的朋友，是朋友在我们困难时伸出友爱的手，是朋友在我们孤独时送来了温暖，是朋友在我们生病之时给予了深情的问侯。

感恩，是一种最乐观、最豁达、最阳光的人生态度和处世哲学。感恩更是我们这个民族千古相传的传统美德，“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当涌泉相报”的道理老少皆知。山感恩大地，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飞鸟，方成其壮阔。拥有一颗感恩的心，这个社会就会多一些宽容与理解，少一些指责与隔阂；多一些和谐与温暖，少一些纷争与冷漠；多一些谦虚与知足，少一些骄傲与放纵；多一些平淡与从容，少一些浮躁与喧哗。

“天下兴亡、匹夫有责”，这是我们中华民族千百年来流传的一句古训，也是我们中华儿女具有强烈的历史责任感和使命感的真实写照。孙中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一种责任，毛泽东的“为有牺牲多壮志、敢叫日月换新天”是一种责任，雷锋的“把有限的生命融入到无限的为人民服务当中去”是一种责任，邓小平同志那一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 ”，更是一种胸怀天下和心系人民的大责任。

篇6：何龙月-懂感恩才会幸福-演讲稿

初中时，我有一个同学。在他只有三岁时父母离异，说是在单亲家庭里长大，但是真正一直陪伴在她身边的是他的爷爷奶奶，尤其是她的奶奶，用她的话说：‘奶奶就是我的妈妈，’他觉得，今生能有这样的奶奶真的很感激很幸福。

从小到大，它的生活费、学费全是他的奶奶负担的。爷爷是盲人，奶奶身体还算硬朗，可是毕竟岁月不饶人，所以一旦到农忙时候，她得向学校请假回家干农活。小小的肩膀上就承担着来自家庭沉重的负担，可是这一切在她看来并不是这样，她说：“负担，正是他告诉我要懂得珍惜，珍惜现有的条件，学习的机会。它会让我拿出十倍的精力投入学习，所以我感谢负担，我觉得我是幸福的。

不仅如此，她对待身边的人也是很热情，人人总能从他的脸上看到快乐的影子，无形之中甚至也会受到感染，也会莫名的开心起来。记得他说过：“生活对于每个人都非易事，像我一样会碰到难题，我只希望我的笑容能让大家高兴，我也会更高兴，所以我愿意帮助身边的人，感謝笑容带给我幸福。

不幸的事情降临，让这个笑口常开的小女孩落下了眼泪，年迈的奶奶在干农活时一不小心摔断了腿，女孩立刻放下学业去照顾奶奶和包揽农活，但是一波不平一波又起，外出多年的爸爸中下决心撑起这个家时却因胃穿孔住进医院，女孩马上跟去医院帮爸爸挂号，缴费。他看到手术后躺在床上的爸爸心疼得流下了泪水。哭完之后，她又忙

着帮爸爸擦手，一直没敢合眼，被病痛折磨的父亲会动来动去，女孩向前按住父亲，父亲情绪失控便咒骂起女儿甚至狠狠的咬住女儿的手，女孩不敢动怕父亲挣开刀口任父亲咬着。等父亲睡熟后，又用棉签蘸水给父亲润唇。

在女孩不眠不休的照料下父亲终于康复出院，父亲非常感激女儿并一个劲儿地向女儿忏悔，女孩握住爸爸的手说：“因为你是给了我生命的人，这是我应该做的，您的健康便是我的幸福。”

作为同学的我看到他经历的这些都为他不平，更难以理解他的坦然接受，还能觉得自己是世界上最幸福的人，直到现在，我接受了武师传统文化的洗礼，明白了一切。没有任何人有义务关心我们，照顾我们，对于一切给予我们帮助的人要以最大的感恩之心去接受这些恩惠，我们拥有生命来带这个多彩的世界，使谁给了我们权力？是我们的父母。谁在我没困难的时候伸出援助之手？是亲人或者朋友。我们学到的知识是谁教给的？是一切的教育者。这一切的一切我们不应该感恩吗？拥有这么多，我们不是很幸福吗？

篇7：女儿不懂感恩

女儿5岁时，丈夫遭遇车祸导致瘫痪，我一个人既当妈又当爹。除了经营报摊，还接了几份在家做的兼职。按说这样一个坚强努力的妈妈，孩子应该感恩、骄傲才对。可如今已14岁的女儿，不仅嫌弃瘫痪的父亲，也从不为我分忧解难，学习成绩更是一塌糊涂。怎么做才能让她成为一个懂得感恩、让父母省心的孩子？

在你心中，是否觉得自己很不幸、女儿更不幸？女儿不能像同龄孩子一样拥有像山一样的父亲，你是否也会抱怨和伤心？你是否在照顾她时，总诉说自己和她的不幸，从而让孩子觉得不幸都是父亲造成的？如果是这样，女儿今天的表现也就不奇怪了。

所以，首先你对丈夫的态度，要由被动的服侍，转化为因爱而生的呵护。要让丈夫感受到你对他的爱发自真心，让他为了你们而积极、乐观地活下去。让女儿在这种氛围中受到感染，从而孝顺父亲，体恤母亲。让她知道这个家庭虽不容易，但是很完整，和那些没有父母的孩子比起来，她已经足够幸福了。所以，一家人要一起努力，朝更幸福的前方走下去。当女儿态度有所转变时，再和她倾心相谈，感谢她在爸爸瘫痪的这些年，她一直陪在身边，才让妈妈有足够的力量走下来，让爸爸好好地活着。不用给她讲大道理，用行动告诉女儿：父母没人能代替，亲情是这世间最宝贵的财富。endprint

篇8：懂感恩演讲稿

“知感恩、懂礼孝”活动总结

上周我们学校开展了“知感恩，懂礼孝”主题班会，班会主题是结合周四的 “三八”妇女节，教育孩子们父母为了他们的成长付出了他们的心血，让孩子们 应该学会感恩，感谢生他们养他们的父母，通过活动，三年级姜津给他的妈妈梳 头、洗脚了，四年级刘昌辉对他的妈妈说一句感恩的话了，一年级胥诺帮他的妈 妈刷碗、扫地了，六年级胥梦莉帮她的奶奶做饭了，五年级胥童给妈妈倒茶、盛 饭了，真好，真是些孝顺的孩子，为此我们每个班都评出了一名“最佳孝敬星”，有胥迎鑫、胥东华、姜津、胥宇琼、胥童、胥梦莉，通过这次活动学生

受到了很 大的教育，他们都说要像这些同学好好学习，孝顺自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，尊 敬自己的长辈，尊敬自己的老师，做一个知感恩、懂礼孝的好孩子，做一个尊师 长、爱同学的好学生，做一个爱学习、爱劳动、人见人爱的好孩子，我相信我们 的孩子都会是“知感恩、懂礼孝”的好孩子。

知感恩懂礼貌

班队会记录

时间 2016 年 9 月 15 日 地点 七年级教室 目标 引导学生分析身边事:同学的点滴帮助——是恩，是给你救急。父母的唠叨、老师的批评、——是恩，是父母、老师对你的保护。他 人为维护环境做出的努力——是恩，是为你创了一个好的环境。活动过程 我们骄傲，我们是具有五千年文化传承的文明古国的子孙。我们庆幸，我们生长在幸福、美好的时代。做为炎黄子孙、做为祖国的

未来，我们应做些什么呢？七年级“知感恩，懂礼 貌”主题班会现在开始。学生展示：分三步。一.同学之情 主持人对《及时雨》的感悟：一把尺子，虽小，但同学间的友谊深厚。读懂了同学间的 友谊，知感恩，我们还有理由对同学发脾气吗？遇事，我们该怎么做呢？…… 二.老师的爱(小品：做个懂礼貌的好学生)主持人：在我们的学习生活中，像小品中那个不理解老师、顶撞老师的学生有，我想那 样不讲理的学生、不理解老师的人不会在我们身边，我们是知感恩的好孩子，我们理解大人 们的良苦用心，我们会以礼貌的方式表达我们的思想。三.父母之恩 主持人：我们在座的小公主、小皇帝们曾说过让父母伤心的话，有过不理解父母的行动，看了这个小品，品品那位可怜的父亲，谈谈我们的感受吧 感谢：是那一双双大手，滋润了我们的小手，给予我们力量，给予我们知识，传递了情，传 递了爱，当我们走出家门的时候，我们会说：妈妈，再见。当我

们放学归来的时候，我们会 说：妈妈。我回来了，我帮您干点什么？我们也会端来一盆热水，轻唤：妈妈，洗脚。踏入校园，我们会告诫自己:这是我们的校园，我们是它的主人，我们应让我们的校园更 洁净，更美丽。见到老师，我们会高兴地说：老师好！面对老师的训诫，我们会认真地听，并告诉老师:我明白了，我改，谢谢老师的帮助。

知感恩，会让我们的心充满阳光，我们的行动带着礼貌。主持人：我们会成为知感恩，懂礼貌的文明人。老师:您高兴吗？ 老师语：感恩、礼貌。结束语：我们要做和谐社会的和谐音符,我们会知感恩;懂礼貌.但礼貌不是挂在口头的,是发 自内心的,我们怀着感恩的心,会恭敬地对待父母,尊敬地与老师交谈,和谐地与同学相处.我 们会更快乐,更幸福.我们会更有发展.我们的前途会更美好。我们的主题班会即将结束，我们知感恩，懂礼貌的行动已经开始，我们要把祖国的传统 美德继承、发扬下来，让我们携

手共建美好家园，用实际行动来诠释：知感恩，懂礼貌。知感恩懂忠孝(教案)

《知感恩懂忠孝》主题班会教案

一、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动

三、活动开始：

创设情境，导入主题

主持人A：同学们，在这轻松的旋

律和熟悉的歌词中，我们将在这里开展忠孝仁义主题班会之“行孝道 知感恩”。那么，大家是否听得出我们的背景音乐播的是什么吗？ 全班：听得出，是《弟子规》

主持人A：对！这是《弟子规》的总叙和入则孝，它主要地告诉我们入是在家，孝是善事父母，就是在家要善事父母。心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，念念都要照顾到父母，我们能以这样的心去做，就是善事父母，这是做人的根本。百善孝当先。

主持人A：孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。孝是一首动听的歌传诵至今，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧！

主持人B：失去了孝，就好比人失去了心脏，失去了生命的价值，更何谈什么顶天立地、闯出一番天地！同学们，是谁把我们带到这个世界上？

全班：父母

主持人B：又是谁从小把我们养育？

全班：父母

主持人B：那么，你们是否能够感受到父母对我们的那一份无私的爱呢？现在，进入我们主题班会第一篇 传统美德

历史传承

主持人B：同学们，你从中感受到什么？

学生1：我们平凡的父母，也许贫困，也许普通，也许沉默，也许唠叨，但是他们却用朴实 的语言，教我们做人的道理；用踏实的作风，潜移默化着我。

学生2：我用一首诗用概括我的感受：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

学生3：父爱是贴身的背心，刻刻包围着你的心。父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不

围绕着你的前后，无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧缠绕。

学生4：我体会到了父爱如山，母爱如水

主持人A：正如刚才那位同学说的，父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯。

主持人B：母爱似海，无时无刻不在包容着你。那么，在生活中，你有没有感受到父母对你的爱呢？那么，就让我们看一段漫画！一起来感受一下。

主持人A：同学们，我们每个人都有属于自已的父母，而不同的父母有着不同的特点，那么，在你的心目中，你的父母是怎样的印象？请向同学们介绍一下你的父母！

学生1：我的父母是朴素的农民，每天为了养育我们而辛勤地在田地里劳作。虽然他们只是

平凡的农民，我却为他们而自豪！

学生2：我的父亲在外打工，每天

八点多就出门，需要到晚上六点才回家吃饭。而我的妈妈

则在家里务劳，照顾我们的起居生活。

学生3：我的爸爸妈妈都在外面打工赚钱，需要很长一段时间才能回家一次，他们每次回家 的时候是我最高兴的时候，平时想念他们就在晚上打电话。

主持人B：每个同学一提起自已的父母，总有说不完的话，那么我们继续这个话题，走过十

多年的风雨路，相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事，谈一谈你感触最深的一件事！

主持人A；作为学生，我们该怎样报答父母呢请看2016感动中国人物——孟佩杰。

主持B：从同学们的表现我们可以看出，其实，我们为父母所做的事情，远远不及父母为我

们所操的心，如果把父母为你做的

事和你为父母做的事，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码！

主持人A：如果父母是阳光，我们是花草，那么健康成长，茁壮挺拔就是对他们的回报 主持人B：如果父母是海洋，我们是鱼儿，那么稳健矫捷，乘风破浪就是对他们的报答

主持人A：各位同学报答父母的方法都很多，但是我们还只是学生，能力相对来说还比较小，所以能为他们做的事不多，其实，你可以这样回报父母，请看屏幕，请问，你做到了吗？

主持人B:现在请同学们站起来跟着主持人一起发自肺腑地大声喊出来：

一起：“爸爸妈妈你们辛苦了，爸爸妈妈我爱你们！”

“爷爷奶奶你们辛苦了，爷爷奶奶我爱你们！”

“外公外婆你们辛苦了，外公外婆我爱你们！”

主持人A：在此，我向全班同学发出一份倡议书，希望同学们今天通过我们的主题班会，能

够真正地感受到父母的爱，也真心地去回报父母的爱。全班学生请起立，一起来宣读这一份倡议书。

主持人A：从同学们的宣读中，我感受到了同学们的决心，希望同学们回去以后真正懂得行孝道，知感恩。最后，我们请我们的班主任为我们讲话。

主持人B：谢谢我们的班主任的讲话，我们也懂得了班主任对我们的期望。此时，也到了我们主题班会的结尾，谢谢各位老师的光临指导，也谢谢同学们的参与。

主持人A：最后，让我们在歌曲《烛光里的妈妈》的旋律下结束我们这次的主题班会。谢谢大家。

七、班主任总结

是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心, 感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我

篇9：我懂得了感恩

光阴荏苒，岁月飞逝。一转眼，我已度过了十一个五彩缤纷的童年，回首我成长的旅程，一切对我都是那么的新和充满希望，而我也不再年少无知，也懂得了一些人间常理，学会了感恩。

去年那天不知怎么了，我有些头痛。因为我不太难受，所以没有太在意。晚上躲在床上睡着了。这天妈妈因为加班，深夜才回到家。像往常一样妈妈来房间给我盖被子，却发现我全身发热，妈妈非常着急，立即给我量体温，结果是三十九度多，妈妈吓坏了，赶紧为我穿好衣服，背起我往医院跑。

此时已是晚上十二点多了，马路上车已经很少了，几乎没有几个人，只有路过依然静悄悄地站在那里。我们母子俩终于到了医院，一致医院，妈妈手忙脚乱，一会儿是挂号，一会儿是取药，非常辛苦。直到医生为我诊断完毕，等着输液时，妈妈才坐下，她已经筋疲力尽，眼睛里尽是血丝，灯光下我突然发现妈妈的眉头紧锁着，总是用焦虑的眼神看着我，我迫切希望我能马上好起来，不再让妈妈担心了。等到我输上液后，妈妈仍然守护在病床边。有时问我渴不渴，吃不吃东西，有时摸摸我的头，问我难不难受，一刻也不停歇地照料我，呵护我。可见妈妈不多么爱我，心疼我。母爱是多么的伟大，执着，无私。那次我输液到凌晨两点多钟。每当我回想起这件事，我都忍不住流下眼泪。

我经过那件事，懂得了人世间的真情，学会了感恩。我深信人人都有一颗感恩的心，世界将变得更加美丽。

我懂得了什么是爱

爱一个人，我们会为她赴汤蹈火，会为她奋不顾身。就像那伟大而又无私的母爱。——题记

母爱像是一缕阳光，温暖我们心灵；母爱像是一盏亮灯，照亮我们前行；母爱像是一阵微风，吹去我们烦恼；母爱像是一次鼓励，呼唤我们自信。母爱不是一些花言巧语，更不是那些甜言蜜语。母爱是妈妈每天做的饭菜，是妈妈的双粗糙的双手，更是妈妈的一些实际行动。就像那一次：

那是一个寒风刺骨的冬日，天上飘着鹅毛大雪。屋里灯火通明，我躺在床上，正咳嗽的厉害。拿出腋下夹着体温表“39°5”，我发高烧了。妈妈看到此情景，正站在一旁，焦躁不安的在想该怎么办：家里也没了药，医院也都下班了。妈妈只能去药店给我开一些退烧药。但是药店离我们家很远，来回要20分钟才行。可妈妈二话不说，骑着车，冒着刺骨的寒风就去给我买药了。当妈妈回来时，脸和手都已经冻得通红了，可妈妈却没有一句怨言。

这一刻，我懂得了什么是爱。更明白了，其实爱一直在我们的身边！

我懂得了老师的爱

老师，你是我人生中的一盏指路明灯，您不仅教会我知识，您还教会我做人的道理。记得有一次，单元测验考砸了，只考了60分，老师还偏偏让家长签名，这简直就像晴天霹雳。老妈要是知道了，肯定要请我吃“竹笋烤肉”。

我心烦意乱的回到家，正好，家里没人，看着考砸的试卷，我忽然想出了一个主意，我模仿老妈的笔迹，在试卷上签了名，并把试卷藏在了书包最底部。

第二天早晨，我的心砰砰直跳，紧张地把试卷塞进同学的卷子中，希望能蒙混过关。提心吊胆的过了大半天，还好安然无恙。可好景不长，中午，班长让我去老师办公室。老师紧绷着脸问我：“名是谁签的？”“妈妈呗！”我故作镇定。“啊？你再说一遍我教你五年了，我连你和你妈的笔迹都认不出来？”哎呀！被看穿了！我的脸一下子通红通红，只得一五一十地告诉老师。老师听了，抚摸着我的头说：“孩子，你有不会的题老师可以教你，但我们不能违背了做人的原则——诚实。”我悔恨的眼泪像断了的珠子一样直往下淌。

谢谢您老师。是您教会了我做人的原则，是您教会我要坚守做人的底线。老师的爱或许并不温柔，但他就像阳光一样照亮我们的心房呵护我们健康成长。

我懂得了坚持

记得上一年级的一个夏天，阳光照在大地上，把大地晒得滚烫。爸爸说要教我骑自行单车。爸爸帮我把自行单车拿到楼下，我迫不及待地骑了上去，可“心急吃不了热豆腐”，我刚骑上去就摔倒在地上。我这个人好胜心一向很强，不到黄河不死心，于是又骑了上去。这次真是糟糕透了！只把一个脚放上去，自行车又倒下来了。爸爸看见了，走过来，扶我起来后，爸爸扶着我骑自行单车，这一次，可谓是一帆风顺。可是，这时意想不到的事情发生了！爸爸认为我应该自己骑，松手了，我又摔倒在地，十分生气，就推着自行单车去找爸爸算帐，并要求回家。谁知爸爸已不见了踪迹，我只好坚持一个人独自练习。太阳火辣辣地烤着大地，我十分口渴，曾多次想回家，但一想，司马迁受了刑还坚持写《史记》。这样的事例还有很多，他们都靠两个字“坚持”，连这样大人物都坚持，更何况我一个小学生呢？想到这里，我又继续练习骑自行单车了。

终于，经过无数次的摔倒后，我学会了骑自行单车，我也学会了坚持。我还知道坚持就是胜利。

我懂得了宽容

宽容是一把钥匙，打开彼此之间的心扉；宽容是润滑剂，消除彼此之间的隔阂；宽容是一座桥梁，连起你我之间的友谊……因为有了宽容，才有了友谊。

记得一次在上官书法学校，同学们都在练毛笔字，下课了，我们在外面玩耍，只听“啪”的一声，这是什么声音？听说是墨盒打翻了，很多人都回去看怎么回事，我心里想：哼！肯定不是我的墨盒，可是看见许多人都进了教室，外面只剩下了我一个人，我只好跟着进去了，有很多人围着，我看不见是谁的墨盒被打翻了，本来我也不想看，只是凑个热闹罢了。终于，人群散了，我回到了自己的桌位上，发现打翻的是自己的墨盒，我简直不敢相信自己的眼睛，我生气的大吼起来；“这是怎么回事？”我的同桌小声的说：“对不起，对不起，我不是故意的。”她一边说对不起，一边用卫生纸擦着。看着她一脸的惊慌，我忽然想到妈妈说过的话：有了宽容，你才会拥有更多的朋友。于是我便急忙说：“没关系，擦干净不就好了吗？”说着便掏出口袋中的卫生纸，一起擦了起来。这时她开心的笑了，我的心里也舒服多了。

这件事，时常在我的脑海中呈现，因为它不仅让我拥有了一个好朋友，而且让我懂得了对待别人要宽容。

我懂得了谦让

在成长的岁月中,有笑有泪,有收获也有失落。担有件事至今仍让我难以忘怀。

在我读一年级的时候,我认识了一位可爱的小妹妹。有一天,妈妈把那位小妹妹带到家里,并对我说:“雯雯,妹妹第一次来,你好好招待她吧!”“哦!”我极不情愿地应了一声。

我把小妹妹带到我的小卧室里,然后让她自己玩,我则坐在一旁看着她。只见她东摸摸、西瞧瞧,像一个小小检查的检察官一样把整间卧室仔仔细细地,认认真真地看了一遍，她那模样让人看了都想发笑。过了一会儿后,她把目标锁定在一间精致、漂亮的小屋子上。老天,那可是我最最喜欢的玩具呀!小妹妹把那小屋子拿下来后便坐在地板上专心致志地玩了起来。看她没有什么大动静后我便安心地看书去了。

过了一会儿,当我美滋滋地看完书,哼着歌儿回到房间。一看,气的我差点儿晕了过去。满地都是玩具！整个卧室都乱七八糟的,我心想:你这个小家伙真过分,把我的房间搞得这么乱,还在若无其事地在玩!想毕,我生气地叫道:“你把我的卧室搞得这么乱,又不收拾好!”然后冲上去一把夺过她手中的玩具。哎哟,我的小天地被搞成这个样子,我真是心疼得直咧嘴!小妹妹愣了一下,不敢说话,只是可怜巴巴地望着我。这时候,妈妈连忙跑过来安抚了小妹妹后,轻轻地关上房门,问我发生了什么事,我委屈地把事情的经过完完整整,滴水不漏地告诉了妈妈。妈妈对我说:“雯雯,你已经长大了,读小学一年级了,要懂得谦让别人。虽然妹妹也做错了,可你毕竟比妹妹大,不懂,你就原谅她吧!” 我听完,回到房间,妹妹见我进来了,就跑上来拉拉我的衣服对我说:“咱们一块儿玩吧!”“好啊”!我冲妹妹笑了笑说。妹妹看见我笑也傻乎乎地“咯咯咯”地笑了起来。妈妈进来后看见我们玩得这么开心,也会心地笑了。家里变成了一片笑的海洋!经过这件事后,我懂得了谦让别人的快乐,让我受益匪浅!

我懂得了坚强

坚强，是人们一生不可缺少的因素。有时，坚强就像一把隐形的小伞，为我们遮风挡雨；有时，坚强又像灿烂的烛光，一直为我们照亮前方的道路；有时，坚强也像一碗甜美的蜂蜜，一喝下去就会从内甜到外。我们的童年如果没有坚强的衬托，就会变得很不完美，所以很多事都可以学会坚强，不过，令我最难忘的是我学骑自行车的事。

暑假的一天，我在小区里玩，突然，我看见一群小伙伴在骑自行车，他们让我骑，我说我不会骑，结果他们就笑我，从那一刻起，我就下定决心要学会骑自行车，所以我每天很早就起床，让妈妈教我骑自行车，妈妈说：“骑自行车时，眼睛要看前方，要保持平衡，脚要不断地踏。”

我听了，心想：“原来骑自行车这么容易。”谁知道，说得容易，做到难，我刚一上脚，就摔了个四脚朝天，可是，我没有放弃，继续练习。可后面更惨了，我一个接一个地摔，好像是表演出丑秀一样，摔得我是头破血流，鼻青脸肿，当时我就想放弃了，但是，经过妈妈的百般鼓励，我的信心又回来了。虽然经历了很多的困难，但是我还是坚强地去面对，因此，我很快就学会了骑自行车。

篇10：懂孝道,知感恩

孝行是中华民族的传统美德。

孝是做人之根，百善之本；孝源远流长，世代相传。孝行是中华民族的传统美德，也是做人的道德规范。中国是传统定势的文明古国，优秀的孝道文化衍传了几千年，由家庭血缘关系产生的孝文化，成了社会风化健康和谐发育的“细胞”，人们把它作为道德准则“家范”，一代一代传承光大。我国两千多年前的《诗经·小雅》中就发出了“哀哀父母、生我够苦”的人生感叹，唐朝把不瞻养老人，虐待父母作为《十恶大罪》之一，并写入法典。自古以来，诸如“卖身葬父、卧冰求鲤”、“孟宗哭竹”、“割股孝母”„„示传为孝言佳话。许多孝道文化的至理名言，多出自于传统经典之作《二十四孝》和《孝经》。

《二十四孝》相传是由元代郭居敬将汉代以来民间传颂的诸如、虞舜、汉文帝、曾参、黄庭坚、王祥、孟宗、陆绩等二十四人的孝行故事汇编而成。作为对儿女进行孝道教育的启蒙读物，曾在民间世代广泛流传，其孝行情节虽有所夸大，但其孝行精神曾感动了世代人，至今仍传为佳话。

《孝经》是在历史上教会中华民族如何恭行“孝道”的一部经典，今天仍不失为教化人们的至理。它在中国古代经精典中，文字最少（全书1872个字）影响力最大，说尽了“孝道”的内容、道理、价值。包括了从父母在世到父母亡故之后的所有孝行。它将孝行定义为子女报答父母养育之恩是天经地义的事情。为规范家族人员善良，谦逊、忠孝、节义的人格，起到了不可低估的作用。

作为二十一世纪的中学生，在接受现代科学文化教育的同时，也要补上继承传统孝行美德这一课，使孝道的传统美德得以发扬光大，传衍下去，才能担当起社会主义事业建设者的历史责任。

恪守“孝道”是一个人的立身之本、孝道是一个人善心、爱心和良心的综合体现，孝敬父母是人所以为人的起码道德。中国历代都倡导对父母尽孝，对国家尽忠的思想，孝是一切人伦道德的根本，是调节代际关系，实现家庭和睦，构建和谐社会的一剂良药。对于做儿女的来说：孝是本分，是良知、是义务、是责任、是每时每刻都要牢记心头的头等大事。

一个人有了孝敬之心，才会有行孝之举，作子女的孝敬父母是不需要理由，不讲条件，不论原因的，是非尽不可的义务，是义不容辞的责任，是人应恪守的“道德法律”，鸟兽尚知反哺，何况我们身为二十一世纪万物之灵的人呢。

不管社会如何发展，做儿女的都应将孝心常驻心间，爱父母的情感是爱他人、爱集体、爱社会、爱祖国的心理基础。孝顺父母的人觉得自己在世上有用，内心会产生一种自慰、自豪感、可以满足在道德上追求完美的心态，自己产生高尚感；孝顺还能让人得到社会的好评，你孝敬父母，人们就觉得你重感情，懂回报，对你会生出亲近感，敬慕感。一个孝敬父母的人，才可能善待朋友，善待他人；孝敬父母也是为儿女应做的榜样。善待老人就是善待自己的未来。今天你为自己的子女做出样子。将来让自己的儿女就能衍传孝道文明。社会永远是仁慈的，它不会无视每一个善举，一个人尽了孝道，家人、子女、社会都会加倍地奖赏你，赞誉你、使你的事业更增光彩。试想如果一个人连生养他的父母都不挂在心上，他还会善待朋友，热爱祖国，热爱人民吗？很难想象，一个连父母都不能孝敬的人，别人怎能和他为友？同事怎样和他共事？将来怎能成为国家的栋梁！所以，恪守孝道是一个人的立身之本。

懂孝道的目的是知感恩。

每个人的成长历程都倾注了父母太多的心血，父母为了把儿女养大成人，不知操了多少心，流了多少汗，出了多少力，饱受了多少人世间的心酸。

我们二十一世纪的中学生，生在新时代，长在福窝里。特别是农村学生的家长操持家庭更是艰难。他们靠“翻坷垃头”为生，虽有亩把几分地，可往往入不符出，赶上灾情年景，温饱都有问题。子女上学要钱，种地盖房要钱，再加上婚丧嫁娶，送往迎来，吊死问伤，扶贫问疾、看病问医、养老善幼、吃穿住用、门头差事，等等都要钱来支撑，许多家长面朝黄土背朝天、夏顶烈日、冬迎冰寒、躬耕不辍。农忙拼命干，农闲去打工，忍辱负重、没日没月、积劳成疾，孩子有病，火急攻心；自己有了病，小病顶，大病抗，很不能行看一趟，找到医生开药方，没有划价就三掂量，最终还是跑到药店买点零药维持着。孩子是家庭的希望，是父母的精神支柱，是家长的掌上明珠。自己平时苦点、累点，吃赖点，穿差着，不要紧，孩子上不了好学校，学不好不中，再苦再穷也要供孩子上学，上好学。

父母是儿女头上的一片蓝片。父母是儿女身后的坚强靠山，做儿女的无论怎样尽孝，也报答不完父母的恩情，所以中学生要懂孝道、懂孝道的目的是感恩。感恩教育是当代中学生的必修课。广大中学生特别是缺乏孝道教育的中学生，更要补好“懂孝道，知感恩”这人生的一课。

大学生怎样做到懂孝道、知感恩。

懂孝道就是真正懂得行孝是中华民族的传统美德，是建立和谐人际关系的良方，是作为有良知人的立身之本，是一个人大业有成的良策，是做儿女的本分之责。它是无条件的，不讲任何理由的，是应尽的义务，是必须遵行的道德准则。懂孝道的“懂”，不仅仅是知道了，明白了，而是心领神会，义不容辞。“知感恩”就是真正从心灵深处懂得，感恩也是每一个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。一个合格的大学生，不仅要在校尊敬师长，在家更应感激父母，发自内心地感激曾经有助于自己的人。感恩就是感知家长，老师的辛勤付出，对父母的养育之恩，老师的教育之恩，他人的帮助之恩有感激之情，怀回报之意。并把这种积极的情感升华为奋进的动力。感恩是每一个优秀大学生的责任感，使命感产生的源泉，是自信自强的助推器。知感恩的“知”，也绝不仅仅是知道、明白，而是真正懂得应该如何面对，如何付诸行动。懂得了，知道了，明理了，但仅有这一步，还是远远不够的，还要以自己的实际行动，来实践自己的箴言，成长为一名懂“孝道知感恩”的新时代合格的中学生。

那么，当代大学生怎样才能做到懂孝道知感恩呢？

1、行孝感恩要从内心做起

孝为百行首，心为孝之源，有孝敬之心，才有孝行之举，儿女行孝不在乎金钱物资的多少贵贱，没有孝敬之心，虽掷千金如同嗟来之食，也不抵一句温暖的话语。有孝敬之心，只要心到意切，量力而为，虽无礼物恭奉，也不失为孝，所以行孝感恩首先要从内心做起。

现在的大学生，多有独生独女，有的在家是“小皇帝”、“娇公主”，父母捧着恭着，顺着，护着，唯恐伤着，碰着，凡事一路绿灯，有求必应，出手慷慨大方，甚至不惜血本，真可谓用心良苦。可子女并不一定能领情。心理上以自我为中心，很少去想想别人为自己付出的一切。更把父母的辛勤付出，认为是天经地义，理所应当的。感情上缺乏友善，学习上缺乏动力，父母的嘱咐，说教轻了不理、重了烦怪，说父母老封建、老落后、不懂时尚，不懂自己的心。这样的学生，别说尽孝，倒想让长辈对自己尽“孝”。

还有的大学生强调太忙、大累，没经济基础，没有时间、想尽孝没能力。等将来工作了，地位高了，薪奉厚了，条件好了再行孝，这种人纵有“孝心”，也难有“孝行”。这也不过是一部分人没尽心行孝为自己所找的遁词而己。行孝要心到，心到则诚，心诚则灵，一旦心到，孝意尽在其中矣。

2、行孝感恩要从点滴小事做起

孝行是人人都可为的，因为孝行常常见诸于细节，见诸于点滴的小事之中。有的人认为，让父母住豪宅大院，享荣华富贵是孝。这是对孝行的错误理解。其实真诚的孝行倒是一些最细小、最简单，最容做到的小事。比如，几句体贴的问候，细微的关心，打个电话，给老人一个温馨的笑脸，陪老人聊聊天，说说外面的世界，讲讲时代的发展，或唠唠家常，帮助择菜洗碗，晒被铺床，捶背搓澡等等都是最好的孝行。可见，孝无定式，也无定格。做儿女的生活自立，不依附于父母是孝；与家人和睦友善，尽量减少父母的思想精神负担是孝；注重修养举止文明文雅礼让，也是对老人的孝；遵纪守规、不惹事、不费力也是行孝；刻苦向学，锐意进取，学业上进也不失为孝；平时朴素节俭，不浪费父母的血汗同样是孝；做出成绩，获得奖励，受到表彰更是对老的尉籍，也同样会让老人感到你是在尽孝。就是这些点滴细微的小事，都能让父母感到实实在在的满足。也就这些举手之劳的小事，花不了多少钱，费不了多大力，用不了多少时间都能让父母得到极大的安慰和快乐。

就我大学生们而言，学习时间紧，任务重、压力大，不妨节假日帮父母做点家务，洗洗衣服，买点药品，或在相关节日到来时，写封亲情书信或表达亲情的作文，叙写父母辛勤劳作的情景，以表达自己尊敬父母、感恩亲人的诚心，以优异的学习成绩作为向家长、老师回报的最好的礼物。这样不仅增强了长幼之间的感情，还能给父母以莫大的宽尉，更会得到邻里社会的赞誉，这是一举多得的好事。曾有一位学生在自己的亲情作文中这样写道，“海可枯、石可烂对父母的敬爱不可变，女儿的心愿不可动摇，女儿坚信：女儿无法改变你们辛劳酸楚的过去，但女儿一定可以改变你们的今后和将来”。字里行间渗透、体现着女儿信心百倍，为创造美好未来而不懈拼争，努力学习的勇气。试想，父母读到此文，会是一种什么感受！

3、行孝感恩就从今天做起

有的学生想，对父母尽孝是将来的事，等将来成就了学业，条件好一点，挣钱多一点，时间宽一点之后，再让老人享享清福。这样的人，孝敬父母的心情是有的。然而俗话说“子欲孝而亲不待”。等“条件、能力、时间”都有了，想为老人尽孝时，老人或享受不起，或走完了人生的历程。会给儿女们留下终生的遗憾。曾有一首民间歌谣唱得好：“个子一日长一日，爹娘一年老一年，劝人行孝当及时，莫许来日行孝愿。等到父母去世后，欲想尽孝难上难。纵有猪羊灵前供，爹娘何曾到嘴边。不如活着吃一口，粗茶淡饭也香甜”。这歌的意思是讲行孝是不能等待的。世界首富比尔·盖茨在回答意大利记者提问时说：“我认为天下最不能等待的事，是孝顺”。赫赫有名的朱德元帅对外国记者说：“我一生中最大的遗憾是没有侍奉父母，在他们离开时，我没能端一碗水给他们喝”。我们千万不要到晚年后悔自己当年对自己的双亲尽孝不够。

古语说得好：百善孝为先，行孝当及时，养育之恩涌泉报，行孝及时莫要等。正在中学苦读的同学们，我们现在的一切生活来源都是父母供给的，我们的一切学识都是老师教诲的，我们的一切成绩都有他人的关心和帮助，我们在坚持完成学业的同时，千万不要忘记要行孝感恩，做一个有孝行、有良知的人，这是放之四海而皆准的实言。

篇11：懂感恩演讲稿

这场景，令我疲惫甚至绝望。我多么希望能有一个孩子站起来，让老人坐下，尔后傍在老人身旁，或者坐到老人腿上。如果这是奢望的话，那么起码也该伸来一双小手，把老人肩上的书包取下来，放到绰有余裕的座位上。然而，积多年之经验，我还没看到过这样一个知道感恩的孩子抑或一双温柔的小手。

我们的孩子怎么了？或者我们的教育出了什么问题？

我想到了那句著名的歌词：你总是心太软。

因为家长心太软，所以不忍心让孩子做任何事情，包括穿鞋与洗脚。于是一个小学生不会系鞋带，一个大学生不会洗衣服，一个农家子弟不会干农活，就成为寻常景观。另外一方面，孩子什么都不承担，却要享受很多特权，比如家里有什么好东西，都是他第一个享用，从美食到华衣。试想，一个从摇篮到校园都在吃“独食”的孩子，他会关心他人的温饱吗？如果你在失落时感觉他很像“皇上”的话，那么答案在你自己身上：你太像个唯命是从的“太监”了。谁见过感恩太监的皇上？在皇上眼里，太监是家奴，甚至根本就不是人。

家长会说，这就是爱嘛！再说了，孩子怎么不承担？他的任务是学习呀！是的，你把一种生物性的本能，演绎发挥到了远远不及老母鸡的水平。而且，你还把这种爱延伸到所谓学习，与学校那双市侩的眼睛一拍即合，死死地盯着孩子的分数。北京的一些学区房，已经到了一平米30万，可见我们的教育是如何在南辕北辙的路上一路狂奔！

就哲学意义而言，一个人最根本的学习是如何做人，从幼儿自己进食开始，到与家人分享食物，再到如何乘公交；最后到既承担自我，也承担家庭，进而慨然承担天下社稷。我见过很多被抱着长大的孩子，看上去很善良很阳光，甚至很想为他人做些什么；我也见过很多考试机器一样的孩子，学习很优异，甚至被称为天才。然而，无论前者还是后者，他们连一双袜子都不会洗，如果他们还雄心勃勃并爱心满满的话，那就令人想到了另一句熟悉的歌词：我拿什么奉献给你，我的爱人？！

说到这里，结论就出来了：家长总是心太软，而且心太偏，“爱无能”的孩子便投入了批量生产。

当然，也有“心太硬”的家长，而且硬得很像“黑老大”。

请看一段“视频”。

一个小女孩与一个小男孩在厮打。女孩分明大一些，几个回合下来，男孩哇哇大哭。显然，他用哭声宣告了自己的失败。

一个30岁左右的男子，一直在一旁叼着香烟“坐山观虎斗”。他很兴奋甚至很陶醉，不停地大叫：打呀！打呀！当男孩哭起来时，他鼓励女孩：别停，继续揍他！

这位男子是男孩的父亲，是女孩的舅舅。显而易见，他对儿子的表现很不满，不过还好，他没有亲自上阵。

这段视频，是我在电视上看到的。无疑，男子在以实战的方式培养“狼孩”。多年来，有一本名为《狼图腾》的书很走俏，我不知多少人读出了其中的文化哲学意蕴，但在现实生活中，渴望自己做狼更渴望孩子也做狼的父母，早在《狼图腾》出版以前就已经渐渐多起来并顾盼神飞了。

我猜，如果有人谴责这位男子“心太硬”，他一定大呼冤枉。他会说，我对儿子的爱举世无双，所以才这么极端，爱之深责之切嘛！这就像荔枝，皮是硬的，但瓤是软的；也像母狮教幼仔打猎，你能说母狮不爱幼仔吗？

说到这份上，如果你不是太迟钝的话，应该已经嗅到丛林气息了。

不过，那些“心太软”的家长且慢自鸣得意，也许你的“学习”或“分数”，与这位父亲的“拳头”或“打猎”，差不多是一个东西，它们有一个共同的名字叫“出息”。我想，如果你只对自己的孩子“心太软”，而对他人都“心太硬”，甚至一语不和便先来“国骂”并继之以“国术”——那么，你会养育这样一个孩子：他或许看上去很文弱，甚至读了博士并戴上了斯文的眼镜，但他八成也是一个“狼孩”。

近年来，“虎妈”与“鹰爸”先后走俏，其背后意味深长。有所谓的国学家眉开眼笑，惊呼“传统”回来了。其实，对大量家长和教育者而言，对任何教育理念的趋奉都不是理性使然，更不是迷途知返，而是黔驴技穷后的病急乱投医。因为不知感恩的孩子太多了，家长感到了失落与疼痛；因为学生的道德或心理问题太多了，德育主任感到了压力与无奈。于是他们在崇拜“虎妈”“鹰爸”之余，还“发明”了很多教育或者补救手段，比如良心刺激疗法：在广场上，让成千上万的学生给家长洗脚。那场面很壮观，很像当年大炼钢铁，也像百万雄师过大江。

我想，如果不停地打孩子，或者让孩子给父母洗一次脚，孩子就知道了感恩，那么亲爱的亲，他们早成圣人了。

请倒掉那盆洗脚水，然后悄悄地离开广场。以这样的目的与规格洗了一回脚，你应该为自己的浅薄感到羞愧。

好了，现在你已经回到家。请先打一盆冷水，冲一冲你那颗发热发胀发昏的脑袋，然后静静坐下来，慢慢擦拭自己那颗过于功利也过于狭隘的灵魂。