利大还是弊大作文

利大还是弊大作文（通用13篇）

篇1：利大还是弊大作文

老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊，

人类跨入了21世纪，世界也发生了惊天动地的改变，这一切都是由于科技技术的发展。科技是照亮人类提高的太阳，是推动人类前进的轮子，科技冲击着世界的每一个角落。人类的

纵观千古，哪朝哪代不是重视科技?

一个人不提高是可悲的，一个国家不提高是没落的，一个世界不提高是黑暗的。只要在不断的提高中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是懦弱的，他没有宏大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断提高，才可以在今天站在了食物链的顶端。

问，科技发展利大还是弊大?毋庸置疑，当然是利大!作何说明?不用说明!中华学会利用或烧熟食物，从依靠自然到滋生饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是提高，这不都是发展?如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了提高?只有提高才能使明天更美好!

篇2：利大还是弊大作文

一个人不提高是可悲的，一个国家不提高是没落的，一个世界不提高是黑暗的.。几千年来，从马车变成了汽车、火车、飞机;从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯;从天涯海角变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。

可是，任何事物都有他的两面性，有利的一面，必有弊的一面，我们不能所以就否定了有利的一面。比如：大气污染，专家早已推出了预防预案;白色垃圾，统一处理;汽车尾气造成气候变暖，科学家们也研发了太阳能汽车。世界发达国家都已经提出了低碳经济模式，比如：太阳能空调、太阳能电池、太阳能热水器……环保的太阳能已经进入千家万户，这不就是科技在发展吗?

还比如有电脑、网络。我们上网查阅资料、看新闻增长知识，科学计算和数据处理，娱乐、辅助设计等等，这当然好。可是也有不好的，上网玩游戏和上不良网站那就不好了，这就需要我们有自我约束和控制的本事。

篇3：利大还是弊大作文

1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学，湖北黄陂一小学63名学生中就诞生了32个“小头头”。班主任称此举可让学生得到锻炼，学生家长则看法不一。

学生综合素质的提高，与当不当班干部并不存在这必然的联系，它更多的是与学生在班级、学校、家庭、社会等学习生活经历和锻炼有关，比如参加适合小学生特点的社会活动，参加学校或班级兴趣小组等，并非仅靠当学生官来积累综合素养。其实，在班干部制度方面，世界各国也都有自己的特色，我们不妨看看他们的做法。比如英国就没有班长等班干部，而是选出类似课代表的班干部，帮助老师收发作业。美国也没有班干部一说，学校有一个10人组成的委员会，负责收集学生意见，向学校反馈。而在韩国，每个班上都有班长、副班长、总务、学习部长、财务部长等，小学的班干部必须是成绩好、性格好、善于处理同学关系的学生。日本则是通过“石头剪子布”来选班干部，靠的是运气而不是能力。

无作业实验班能走多远

2009年，武汉市武昌实验小学宣布成立首个“终身发展实验班”，该班学生一到六年级免除全部书面作业。如今这个曾让家长备受鼓舞、又饱受质疑的“试验品”发育得如何呢？对此，该校校长称“可以说这个班既保护了儿童的天性，又抓好了孩子们的学业成绩”、“符合人性”。

学校的这种做法，对于减轻学生压力无疑是很有帮助的。只是在目前强大的升学压力面前，能有几个学校敢于这样做？

重拾繁体字不必成全民运动

2月13日，黄征等15位江苏省政协委员提交了一份提案，建议给中学生、大学生进行繁体字“扫盲”，特别是大学一年级新生，不论文理科，都要学一年的繁体字和异体字。

兴趣是最好的老师，无论是学习古文，还是学习繁体字，必须基于每一个人的兴趣爱好，强行的推广，不是传承，是逼迫。如今在电脑的冲击之下，一些人已经提笔忘字；在外语的冲击下，一些人简体字都认不好。如此现状下，再提倡所谓的繁体字普及，能收到什么效果?当然，这也给我提个醒，如何在适应社会进步的同时，传承祖国的传统文明，是我们应该考虑的问题。

男女生异性交往距离能低于50厘米

成都盐道街中学高中部德育处主任肖龙云介绍，针对初高中阶段的学生礼仪教育，学校有明确严格的规定。初高中的学生异性交往设定了文明交往的距离。异性同学的交往距离一般为0.8米~1米，低于50厘米算亲密交往。对异性之间在公共场所交往距离低于50厘米的，老师会对学生提出批评，情节严重的还要处分。

篇4：利大还是弊大作文

我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。

因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器;因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己;因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。

我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗?生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗?作文

所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大!利大!利大!你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利?“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案;白色垃圾，统一处理;汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池……环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗?

虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案!就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。作文

如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔?你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网?你能在一周之内不吃研发的杂交水稻?不吃面食?不喝饮料?不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分!在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你?

科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累?

科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的`时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯?因我们的科技在不断的发展!我们的科技在不断的进步!

篇5：科技发展利大还是弊大

科技发展确实带给了我们很多好处，可是我认为科技发展带来的坏处大于好处。

科技发展确实带给我们许多好处，比如说，从天文方面，科技发展实现了我们千百年来的飞天梦，气象卫星可以预测未来的天气变化；从医学方面，各种现代化技术的出现，激光手术等，挽救了许多人的生命；还有人生活方面，空调使人们冬暖夏凉，电磁炉使人做饭方便，手机使人通话方便，电视使人在家里就能知道外面的世界„„这一切都证明科技发展确实给我们带来不少的好处，可是，在享受这些好处的同时，同时也会“享受”坏处。

比如说，各种卫星、飞船要花掉上亿资金，耗费大量资源。在照X光片的时候，射线会无声无息的伤害我们的身体，有的药也会带给我们不好的影响。空调确实会使人舒服，可是它在开着的时候，不但会费电，还会让人得一种“空调病”，电磁炉也一样，不但费电，电磁辐射也会导致人换各种疾病，手机会辐射、使人视力模糊、引发颈椎病、头痛、眼干、分散注意等。电视也会使人视力下降。

篇6：科技发展利大还是弊大

1、自由辩论时间总共为8分钟，每方各占4分钟。

2、必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方的任何一位辩手起立发言完毕后，反方的任何一位辩手应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

3、在自由辩论时间里，每位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

4、一方的发言时间只剩30秒时，计时员会口头提醒一次，当该方的发言时间用完时，计时员会再次提醒，该方应立即停止发言。

5、一方的发言时间已用尽，另一方还有时间，则该方的一名或多名可以继续发言，直到该方的时间用完为止。

备注：辩手应充分利用自由辩论这段时间，简洁明了的加强自己的论点，反驳对方论点。如进行空洞无物的进攻，有意回避对方的质询，发生言语混乱，将影响到该方成绩。

科技发展：利大还是弊大

正方：利大于弊

1.从医学说：各种现代化技术的出现，激光手术等，挽救了许多人的生命。

2.从天文方面：人造地球卫星，宇宙飞船的发明，比如气象卫星，能精确的预测未来一段时间内的天气变化，为人类的生产生活提供了方便。

3.人类从茹毛饮血的原始生活学会利用火烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石。

4.在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去。可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。

5.在古代，通迅十分不方便，甚至家中有人去世，远在它乡的游子要等一个多月才会知道；可如今，通迅已变得十分快捷、便利。手机、电视、报纸、电子邮件等，现在都已经成为拉近人与人距离的一种新方式。

6.如果你说科技发展弊大于利，那么没有科技的发达中国千年的飞天梦是怎样圆的?通迅的便捷是什么造成的?身患重病的人、是怎么重新过上幸福的生活？是科技的发达！如果说科技的发展是错误的，那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家，为什么要将自己宝贵的一生献给科学？为什么要将那么多宝贵的时间用在“错误”的事业身上？难道他们是没有判断能力的吗？有谁认为他们的死毫无价值，又有谁认为他们为科学献身，根本没有意义。

7.如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不使用任何的交通工具，不用中性笔、圆珠笔、钢笔？你能在一周之内不看电视、不听广播，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料吗？ 不能。因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！

8.正因为有了科技的发达,才使火箭的升空,圆了中国人民的世纪飞天梦,有了科技的发达，才使鸟巢水立方的建成,圆了中国的奥运梦想,试问没有科技的发达中国人怎么能圆梦呢？

只有科技不断的发展，我们的生活才会更加美好！

科技发展：利大还是弊大

反方：弊大于利 科技发展的弊大于利事例

篇7：丈夫进产房：弊大？利大？

弊大支持者1：林丽莎（妇产科医生）

一次值夜班，海军某部处长之妹、某厂长的妻子生孩子，多方托熟人照顾，总算得到特批，允许她丈夫到产房窗户外观望。结果其夫见到爱妻在产床上满头大汗，身体扭曲，花容惨淡，禁不住泪如雨下，情急之下，冲进产房，抱住老婆大哭，口中叫着“敏敏，你受苦了！”产妇见其夫哭，更是无所顾忌，不听我们的指挥，使原本顺利的产程一下子“刹了车”。无奈，我们只得强行把哭得上气不接下气的丈夫“轰”了出去，接生才继续进行。

所以，我认为，丈夫进产房会影响正常的医疗工作。像上面的例子，产妇分娩时夫妇抱头痛哭，势必影响分娩时的腹腔压力，影响胎儿娩出。另外，家属在场，像监视器一样，医务人员势必心理压力加大，反而容易出现操作失误。比如：会阴缝合时，心情紧张，手发抖，线结打松等。虽然从理论上讲，丈夫进产房能给予妻子精神上的鼓励和支持，但实际上，宫缩带来的阵痛，只有产妇自己承受，谁也代替不了，如果宫缩乏力时，丈夫再鼓励也没有用。所以，我认为丈夫进产房是多余的，有时还会起反作用。就像孩子打针，家长在场时，哭的更多，而幼儿园老师带去的哭的就少。在分娩时产妇最需要的是医生而不是丈夫。丈夫在产房，看到妻子宫缩时的痛苦表情，再加上会阴侧切，或胎儿吸引、出血等情况，除了心疼、紧张，还可能出现晕血，医生反过来还得照顾他，何必呢！我认为产程进展的顺利与否，除了产力、产道、胎儿的因素外，产妇的精神状态很重要，要认识到分娩是一个生理过程，不必紧张。医护人员的责任心、技术水平和正确指导产妇用力也很关键，如果产妇和医生能配合好，一般都能顺利分娩，与丈夫在不在场没多大关系。

弊大支持者2：刘秀英（农民）

照俺说，这生娃是女人的事，男人哪能掺和进来呢？俺生娃那会儿，不知咋搞的，就是生不下来，最后大夫把娃他爸叫了进来，他在旁边也不理俺，光顾着跟人家大夫瞎吵吵，一会儿说人家（手）太重了，一会儿又嫌太慢了，气得俺直想坐起来把他骂出去。结果还是剖腹产生下了娃，多花了好几百块钱，把俺气得够呛。后来为这事儿没少跟他吵，你猜他咋说——“你叫得跟杀猪似的，俺咋能不管”。

弊大支持者3：王忠民（医生）

曾经有个叫玲玲的产妇正好是预产期那天出现生孩子的兆头。这本来是很顺利的事，可玲玲是位不能吃苦的女性，轻微的痛苦也难以忍受，当阵阵腹痛来临的时候，她又哭又叫，心疼得丈夫没了主张，大夫的劝告听不进去，非要改剖宫产不可，当班大夫只好通知手术室做手术准备。剖宫产是顺利的，没有发生任何并发症，但不久后这位丈夫又找到了医院，说从一些杂志上看到剖宫产对新生儿并无好处，甚至还会影响智力……为此，他指责主刀医生：“我不懂，难道你们也不懂吗？剖宫产的弊端为什么不详细告诉我？”一连找医院领导好几天，要求索赔，并扬言要告到消协，弄得大家都不愉快。

这事儿过去很久了，但我们产科的医生、护士仍心有余悸。我们科的医生护士认为，产妇生产丈夫还是不进产房好。

弊大支持者4：曾志英（医生）

进产房的丈夫形形色色，要是赶上个糊涂的，能把产房搅成一锅粥。

有位丈夫从门缝里看到是位男医生在为他妻子做检查，便推门而入，气势汹汹地非要这位男医生立即离开，否则就要把临产的妻子接走，几经解释无济于事，为了产妇和胎儿的安全,这位男医生只好尴尬地离去。其实，男医生为产妇接生，这是他们作为医生的职责，丈夫不应该拒绝。医生和病人是特定环境下的一种医患关系，产妇在产房裸露身体，暴露隐私是医疗的需要。作为医生，在履行工作职责时没有男女之分，这时的医生是“中性”的，当丈夫的大可不必在乎这个。如果说产妇处于生命垂危的时候，难道你还在乎因为是男医生而不让他去抢救吗？

弊大支持者5：马月（性学专家）

我曾接诊过一位男性患者，自从进产房陪妻子分娩后就再也没有勃起过。他说：“没想到生孩子那么脏，现在一提起性交我就会不由自主地想起那场面，血、汗、嚎叫，还有被挤出来的孩子，真不敢想像当初我也是以这样的方式被生出来的……总之，一点儿激情也没有了，甚至有点儿恶心。”当然，如这位男子一样想法的现象并不普遍，但如果让一位心理素质较差的丈夫在没有任何思想准备的情况下贸然进入产房，很可能会受到强烈的刺激，影响今后的性生活。即便他真的能像原本倡导这种做法的人期待的那样，让丈夫进产房是为了让他们更好地理解妻子的不易，但对婚姻本身来说，也有些捡了芝麻丢了西瓜的味道。所以我觉得丈夫进产房还是应该三思而后行。

利大支持者1：何良（工程师）

为了陪妻子进产房，我提前一个月就开始了全面细致的准备工作：到菜市场观看杀鸡，培养自己对血的耐受力；到图书馆去看关于分娩的医学书籍，了解分娩过程；向当医生的朋友打听相关知识……终于要上阵了，我在产房门口深吸一口气，信心十足地推门进去。产房里到处都是白的，墙、水池、产床、妻子身上盖的布、大夫的白大褂儿，后来医生也让我穿了一件。这里很温暖，也很安静，只有一个监视器嘟嘟地叫着。我向大夫打过招呼后径直走到妻子旁边，坐在大夫为我准备好的凳子上，握住妻子的手悄悄告诉她：“我准备得很充分！”她一撇嘴说：“傻样儿，那你生得了。”再后来是越来越强的阵痛，按照事先准备的，我完全听从大夫的指挥，一遍遍的重复大夫的口令，和妻子共同努力。“要侧切了，有点儿疼啊！”大夫刚说完，妻子猛地大叫一声，然后我看到大夫的白色橡胶手套被染红了，我的心像猛的被一只手攥住了一样，抽得紧紧的，当时我真想让大夫停止这一切，好在我还牢记着朋友的嘱咐——听大夫的！你必须镇定，你能做的只有紧紧握着妻的手，让她感觉到你的存在！我想说些什么安慰她，可沙哑的声音连我自己都听不出来说的是什么。不知过了多久，大夫说：“生出来了，还真胖！”接着我听到了婴儿的啼哭，看到了妻灿烂的笑容，也感觉到自己汹涌而出的热泪。现在，孩子3岁了，妻总是教育他要像爸爸一样坚强、镇定。我知道这是我在产房的表现让妻这样看我的。我想向在产房外徘徊的准爸爸们说：“你们可以进产房，但一定准备好，并听大夫的。当然去菜市场看杀鸡就不必了，因为根本就是两码事儿。”

利大支持者2：李玲（医生）

我们经常可以看到，许多产妇因丈夫在场信心大增，表现得非常坚强，与大夫配合良好。前不久一位妊娠高血压产妇，入院时血压一直不够稳定，情绪急躁，当外地工作的丈夫回来后，产妇自觉有了依靠，心理压力减轻了，情绪立刻稳定下来，血压也平稳了，整个产程非常顺利，病情控制很好，全家皆大欢喜，连我们当大夫的都觉得挺意外。

利大支持者3：梅容（公司职员）

我有两个小孩，妻子生大女儿时，医生不让我进产房，只能在外面等着，直到医生告诉我生了个女孩，我才赶回家煲鸡汤煮鸡蛋送回医院。我也没觉得有什么不妥，因为产房避免过多的人进入才可以保持那里的清洁和卫生。过了5年，妻子生第二胎时，我进了产房，因为妻子待产过久需要吃些食物补充体力。当时里面有个大夫是男的，我心里是有点儿别扭，可又一想，人家大夫天天就干这个，什么没见过，所以也就没说什么。看到妻子分娩的最后时刻，我没有过多的想法，只是觉得这是人生的一部分，痛苦、血腥、不雅等等都是一个过程，谁在那时候还想着其他的“肮脏”事，那是他自己心理有问题！

专家的话：一般情况下，医生认为只有那些产妇有丈夫陪伴分娩必要的，同时丈夫又有良好心理素质的，才主张实施丈夫在场的分娩方式。但经产妇或无并发症可能、很快就会结束分娩的产妇，医生一般认为没有必要让丈夫在场。

需要指出的是，准备参与分娩工作的丈夫，应该做好充分的准备，如学些分娩常识等，分娩开始后要尊重大夫的接生方案，不乱加“指导”。分娩会给产妇带来不同程度的痛苦，有时还会出现轻重不一的并发症，甚至危及母婴生命。对此，丈夫必须具有一定的心理承受能力，确保医护人员正常工作。丈夫的安慰要适宜，要正面引导妻子战胜宫缩痛苦，树立信心。如果产程出现意外，需采取抢救手段或手术处理时，丈夫应离开现场，以免影响医护人员的正常工作。

篇8：科技发展利大还是弊大

你们认为科技发展利大，是因为它给我们了许多便利。可是，在给我们便利的同时，却也有很多坏处。现在有了手机电脑，的确让我们不用做什么事都那么麻烦了。可是每次出去吃个饭，总能看见大家低头看手机。明明可以面对面说话，却偏偏要通过微信说话。把这种现象当做好玩。科技发展让我们的距离变近了，心却变远了。中小学生沉迷于网络的也例子不少。况且目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾，可能会严重影响我们的身心健康。辩论数据：

而且说不定就在对方辩友慷慨激昂的4分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次。你们想过吗? 核心辩词：适当的上网就可以解决问题？可现在有多少人会自觉的适当上网？再说你能完全阻止黑客入侵电脑吗？而且，科技的弊就是弊！无法根治它的问题，怎么就硬说它是利？ 普通辩词：说什么科技发展不一定就影响环境。不一定影响环境？我看未必吧： 辩论数据：

随着经济的发展、人民生活节奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量与日俱增。1996年，我国的塑料包装用量达243万吨，年平均增长率超过 20％，特别是城市、主要交通沿线、旅游景点的垃圾中塑料废弃物迅速增加。据调查，北京的生活垃圾年产量已达300万吨，其中废塑料约占3％，年增长率达48％。沿海地区城市的垃圾中塑料成分更高，达8－10％。这些废塑料在垃圾中占的比例若以体积计算已达三分之一以上，而且大大增加了垃圾处理的难度和费用。

普通辩词：还说靠科技发展解决环境问题，效果真那么好吗？不见得。要不然我们周围还这么垃圾呢？一点没减少吧！不管你怎么解决问题始终都有弊的一面。而且，现在的人普遍有这样的心理：反正有人会处理垃圾，多的一个扔垃圾的，又没什么。这就是对科技发展所有了依赖性。这种对科技的依赖现象还有很多。这不是科技发展的弊吗？

核心辩词：

篇9：科技发展利大还是弊大

我认为这是一把双刃剑，科技发展改变了我们的历史，我们的生活，它带动了人类提高，国家也随之强盛。但他也不“完美”，也还有许多弊端，像环境污染产生白色垃圾、动物灭绝加快、全球气温变暖等等问题。可所有事物都没有十全十美的。科技虽然有弊端，但比起造福人类也就没什么了。毕竟我们也在进取的治理当中!

总的来说，科技的发展都是为了我们这个世界更美丽昌盛。利大还是弊大是没有清楚的结论的。不如就从此刻开始，努力为地球母亲的“健康”尽出一小份力吧!

篇10：在家上学利大还是弊大教案

一、课题：让孩子在家上学利大于弊 or 弊大于利

二、教学目的：通过查阅资料全面认识到孩子在家上学的利弊之处，让读者清晰地了解到该不该让孩子在家上学，让家长能权衡其中的利弊，让学生换个角度思考这个问题。

三、课型：新授课

四、课时：第五章第二节相关内容

五、教学重点：孩子在家上学的形式是什么；为什么家长会选择让孩子在家上学；在家上学与在校上学哪种方式更加有利于学生的人格发展；

六、教学难点：如何全面具体比较之间的利弊观？

七、教学过程：

1、引入：先通过视频实例的引入，引发学生的思考，让学生对在家上学有最基本的认识，即在家上学好在哪里？

2、再让学生比较一下其中的好处与坏处，又怎样可以做到扬长避短

3、幻灯片放映，相互交流关于在家上学利弊谈的看法。

八、作业处理：让学生假设自己是在家上学的这种情况，他现在会有怎样的不好，是能力素质高于从前还是有所下降，再让他们来举手积极发言。

九、板书设计：主板书：

1、为什么孩子在家上学现象会出现？

因为忽略了学生的个性和特长发展，学生像是生产线上生产的人偶一样，没有个性的区别。教育方式单

一、分数至上理念严重等问题在学校普遍存在

2、如何看待让孩子在家上学？

篇11：电视VS宝宝:利大or弊大

因为妈妈需要到单位上班，轩轩从6个半月开始，就一直是外婆带。而外婆很喜欢看电视，家里电视基本上从早上起床到晚上睡觉一直开着。现在轩轩快2岁半了，变得越来越爱喜欢看电视。尤其是里面的广告。轩轩甚至能够重复其中的一些片段。妈妈听到儿子背出广告来，感到很惊喜，但是又发现轩轩不太擅长和人交流，每次和轩轩说话，轩轩总是“嗯”一下，或者简单地说上一两个字。轩轩妈妈感到很担心，很想知道电视对宝宝的智力究竟会产生什么样的影响?

分析

事实上，生活中像轩轩这样喜欢看电视的情况比较普遍。因为宝宝天生对颜色、声音比较敏感，未出生时就能“听懂”音乐，出生后不久就喜欢看五颜六色的电视画面，6个月以后，就能看懂简单的电视节目，并被电视所吸引。一旦让宝宝们坐在电视前，他们会非常安静地一直盯着电视看，如果妈妈让宝宝长时间如此，那就糟糕了。因为宝宝的耳朵会对机械的声音产生反应，而对于母亲的声音反应迟钝。有些妈妈会认为，就让宝宝听电视的声音吧，那不是一样的吗?殊不知，电视的声音是机械的，人的声音则是悦耳和谐的，两者是不一样的。如果宝宝的耳朵适应机械的声音，就会导致他们对妈妈的声音渐渐失去反应，从而削弱和真实生活中的人交流的能力。

因此，通常建议宝宝在2岁以前尽量不看或少看电视，如果2岁前宝宝大量地看电视。会给宝宝带来4个方面的不利影响：

1对宝宝大脑发育造成不良影响

根据澳大剥亚的最新脑科学研究表明，当宝宝看电视时，专管视觉、分析、计算等功能的大脑左侧皮质，会因注意力随画面的转移而呈散乱状态。接受颜色信号的右侧皮质也会丧失信息抑制力，让左右皮质之间的通路减少，而呈现脑构造破坏的惯性状态。长时间让宝宝面对着电视画面，宝宝的大脑细胞发育将受到抑制。这种抑制会带来脑神经结构性和神经细胞化学性的损伤，这种损伤会影响宝宝正常脑功能的发育。

2抑制宝宝的想象力和创造力

由于年幼的宝宝还不能清晰地思考，也不能进行建设性的想象，电视影像会在宝宝的脑中留下一些不受处理的图像，长久地在脑中徘徊。如果没有成人的启发和讲解，年幼的宝宝不理解所看的图像，这些图像就在宝宝的脑海中遗留下一些永久性的扭曲内容，使宝宝变笨。多看电视还会使宝宝的想象力和创造力都受到抑制。许多老师报告，一些常看电视的宝宝们不能看懂没有图的故事，因为电视枯萎了宝宝在自己脑中制造图像的能力。此外，宝宝对待事物持之以恒的能力也因多看电视而大受破坏。他们习惯于看上几小时的电视，却难以处理一件在30分钟或1小日寸内就能够得到解决的问题，因此这些宝宝受不了一些较难学的事物。每当需要他们长时间专心完成一项任务时，遇到一个小困难便马上想放弃。

3影响宝宝的语言交流能力

对于那些不会说话的宝宝来说，电视的声音对宝宝只有单向的沟通，宝宝坐在电视机前，毫无选择地不断接受图像和声音的冲击刺激，却习惯性地不作任何主动的反应，长此以往，主动反应的语言智能，便因缺乏使用机会而日渐停止进化，甚至出现退化。于是许多电视迷宝宝，到了3岁仍旧不会说话，当旁人要对宝宝说话时，宝宝的目光也不懂得要跟别人的目光接触，常常像个半盲的人似地东张西望，而所发出的声音都局限于“嗯”“唔”等无多大意义的单音。受电视损伤比较严重的宝宝。甚至可能出现自闭症的倾向。

4难以形成良好的注意力

长期机械式地看电视，宝宝失去了主动思维的能力，而且注意力品质也不高。那些在低幼年龄痴迷于电视的宝宝进入幼儿园后，往往无法很好地把注意力集中在老师所讲的内容上。因为这时候，孩子已经习惯了电视那种快速度的信息播放频率，对于课堂上老师呈现信息的方式和比较缓慢的速度难以适应。于是，孩子就容易通过做小动作、开小差、看着黑板发愣等等来进行自我平衡和弥补。到了小学阶段就表现出学习能力低下，“弃学厌学”等现象。

因此，过早或长时间地看电视，对宝宝的身心健康都不利。但是，当宝宝在2岁以后，随着对外界的逐渐熟悉和了解，语言听说理解能力的提高，对扩大自己见识和间接经验需求的增长，父母适当选择一些适合的电视节目还是有益于宝宝获得一些动物、植物、社会、历史、地理、经济、政治等常识。在家家有电视的现代生活中，父母只要注意以下5个方面，就可以更好地发挥电视对宝宝的益智作用。

1掌握好收看时间

由于宝宝的大脑处于发育时期，收看电视的时间不易过长，一般连续看电视的时间最多不要超过30～60分钟。很多宝宝在收看一些动画片的时候，看到里面的动画主角离开时，往往哭闹不停，其原因在于宝宝不理解这些动画主角比如一只小猪，或者巧虎的离开只是暂时的，他们对物体永久性的概念还没有牢固建立。妈妈这时候要耐心地告诉宝宝：“小猪或者巧虎演了这么久，它们都累了，但是明天还会来看宝宝的。”

2进行延伸互动活动

妈妈可以在家里准备几个宝宝喜欢的动画主角的毛绒玩具，比如绒布的天线宝宝或者小猪，当一集动画片结束后，就让绒布的天线宝宝或者小猪出来和宝宝继续游戏，转移宝宝对于电视屏幕的注意力。渐渐地，把电视节目内容和生活中的实际游戏融合在一起，这样不仅可以鼓励宝宝积极想

象，并且可以增加宝宝对电视节目内容的理解能力。妈妈还可以多问宝宝几个“为什么?”“接下来呢?”“最后呢?”“还可以怎么样呢?”这样通过提问引导宝宝主动参与到节目活动当中，启发宝宝的思考能力。

3保持合适的距离

为保护宝宝的视力，当宝宝看电视的时候，要注意保持合适的距离。一般以电视机尺寸的大小乘以0.1米来计算，比如家里的电视是21英寸的，那么宝宝看电视的最近距离是21×0.1米=2.1米，再近了就可能对宝宝的视力造成伤害。

刚开始，宝宝因为喜欢电视里面的动画主角，喜欢坐得离电视很近，甚至用手去摸电视屏幕，希望和这些可爱的动画巧虎或者动画天线宝宝亲近。这时候，妈妈要坚持原则，在离电视2米远的地方，给宝宝安置一个座位，让宝宝坐在这个座位上，再开始播放。如果宝宝哭闹，妈妈用温柔耐心地语调告诉宝宝：“你站得太近了，你到座位上去，离电视远一点巧虎就又开始了。”当宝宝走远的时候，妈妈再打开电视。宝宝又走近就又关掉，如此反复多次，宝宝终于会明白知道，要想看电视，就一定要坐到自己的位置上，离电视远一点才能看到。懂了这个规则，宝宝就再也不哭闹，而是很自觉地遵守这个规定了。

4注意实际经验的积累

在宝宝观看各种类型的电视节目后，父母要注意在实际生活中丰富宝宝的感性经验。比如看了《动物世界》节目后，可以带着宝宝一起去参观动物园，看看真实的老虎、狼、猩猩是如何生活的。看了《恐龙》节目后，可以带着宝宝一起去参观恐龙博物馆，看看真正的恐龙化石，有多大，有多高。让宝宝身临其境地去感受这些在电视节目中看到过的事物，有助于完善宝宝的感知经验。待宝宝年龄更大后，就会习惯于将自己看到听到的事物和真实世界的事物进行比较，探索它们之间的异同，形成自己独到的见解。

5选择恰当的电视节目

随着宝宝年龄的增长，宝宝会对越来越多的电视节目表现出兴趣，这时候，如何选择、选择什么样的电视节目就成为一个十分重要的内容。善于选择的父母能够把电视的教育益智作用发挥到最大。因此，建议在宝宝看电视之前，父母最好先看看这些节目。父母可能会发现许多儿童节目充斥暴力或并不适合儿童。

总而言之，电视仿佛一把双刃剑，父母如果让宝宝消极地长时间看电视，会给宝宝的成长带来诸多不良影响。如果引导得当，则可以让宝宝获得电视传播的科学知识、分享儿童节目主角的情感和体验、了解发生在千里之外的事情。

TIPS

《孩子宝贝》提醒爸爸妈妈，为宝宝选择电视节目时，需要注意以下4点：

1适合宝宝理解的节目。比如《天线宝宝》，

对很多成人而言，这个动画片速度缓慢、内容重复、故事简单。但是从宝宝发展的角度而言，却很适合宝宝理解慢、喜欢重复的特点，里面人物语言礼貌，是宝宝学习的好范本。

2教授学习技能的节目。公共电视能教宝宝

一些基本的学术技能，诸如字母ABC、数学、科学法则、基本语言技能、礼貌甚至是早期阅读技巧。

3人文社科类节目。宝宝能认识一些他在日

常生活中见不到的东西：奇异的动物、遥远的大陆、乐器、历史遗址、各民族人种的生活方式。通过这些节目，宝宝能了解外面的世界。

篇12：科技发展是利大还是弊大

人类跨入了21世纪，世界也发生了惊天动地的改变，这一切都是由于科技技术的发展。科技是照亮人类提高的太阳，是推动人类前进的轮子，科技冲击着世界的每一个角落。人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变;30前与前相比，不会有太大的改变;600年前与500年前相比，不会有太大的改变。可是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是此刻与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展?是什么让人类开始了新的生存方式?科技发展是强国之路，科技发展是中华民族提高的第一动力，没有科学，我们哪来的今日的幸福生活?没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精力享受?没有科技的提高，我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦?

我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的过程，是科技的发展才使人类有着这崭新又完美的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技?

一个人不提高是可悲的，一个国家不提高是没落的，一个世界不提高是黑暗的。只要在不断的提高中，人类的生活才能够得到升华。人类是渺小的，人类是懦弱的，他没有宏大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断提高，才能够在今日站在了食物链的顶端。

篇13：辩论：科技发展利大还是弊大

从有了网络，就有了上网的人；有了上网的人，便有人说上网的利弊。今天，作为一个大学生，我是如何看待大学生上网的呢？我觉得应当一分为二的看。

网络最初是运用于企业的，用来查阅公司所需的资料，也用来洽谈生意。这时的网络尚未普及，可是，它的作用是积极的。此时的网络除了尚不完善外，我想还没有什么利弊之分。

随着技术的提高，网络日趋完善，也渐渐普及了。为了更适应大众的需要，有了网络游戏，有了QQ，有了各种各样的版块。于是，上网的人更多了，当然有大学生。大学生上网，理由是多种多样的。有的为了寻找一位网友以打发时间；有的为了网络游戏而不分昼夜；有的为了网上电影以此来“充实”生活。当然，也有为了学习的。我就亲耳听说一个建筑系的学生为了画图而包了两次夜。暂不说他包夜的行为是否不当，是否于身体不益，单说他对网络的利用，他在利用网络。我不得不插一句，何为“利用”呢？我觉得，在这，利用不是一个贬义词，而是一种积极的有效的运用。在科技日益发达的今天，借助于电脑，利用于网络，可以做成许多过去不能做或不易做的事。这是利？是弊？

作为一个旅游系的学生，我也是常上网的。在网上，可以看到很多有关旅游的信息。有景点的介绍，有旅游信息的发布，有国家对旅游业政策的公布。这些，可以说是最新、最快的。对于旅游业这样一个敏感的行业来说，早一步得到信息便意味着早一步抓住机遇。这是利？是弊？当然，网上也不全是可靠的信息，也有谣言，有谬论，如果不加辨别，一概采纳接受，并且因此而酿成巨大的失误。这又是利？还是弊呢？

网络是四通八达的，上了网，可以认识很多人。本地的、外地的、中国的、外国的，当然也会有好人、坏人。上了网，有了网友，互通有无，彼此相互联络，提供彼此意见、建议，建立一种良好的网上友谊。这是利？还是弊？整天沉迷于网上聊天，不上课，什么事也不干，只为了网上冲浪，与网络那端的人虚无缥缈地扯上半天，最后还有可能误入歧途。这是利？是弊？

人人都说网络奇妙，它能在瞬息之间把你想知道的东西呈现出来；可以搜索到一本你一直想找但苦觅不着的老版杂志；可以搜索到一些书本、报刊上还未出现的前沿知识。你可以用它来丰富自己，真正达到一种不出门就知天下事的境界，达到一种一台机便知前沿科学的境界。这是利？还是弊？也有这样的一种人，他们有着卓越的网络知识，利用网络来发财，一种不义之财。当然，这里的利用就不是我前文所提到的利用了，这也是一种运用，不过是一种具有破坏力的运用。如此说是利？是弊？

其实，网络本无利弊，利弊在于上网之人。学了马哲，知道人应当发挥自身能动性，上网也是如此。有时，利与弊只一线相隔，单看上网之人是如何把握的，是如何发挥自身能动性的。

如今，大学生上网已是一种趋势了，也可以说是一种必然的局面。利弊仍有人说，可如何把握利弊不是掌握在自己手中吗？亲爱的老师、同学们：

你们好。

科技发展的利与弊现已成为人人重视的话题。在发表我的观点之前，我想先做个对比：

在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的；

在现代，人们通过科技的发展，证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活。

在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去；

可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。

在古代，通迅十分不方便，甚至家中有人去世，远在它乡的游子要等一个多月才会知道；

可如今，通迅已变得十分快捷、便利。手机、电视、报纸、电子邮件等，现已成为拉近人与人距离的一种新方式。

……

以上所举的例子，只是科技发展为人类造福事例的冰山一角。科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的。为什么电视上、报纸上，几乎天天说要提倡科技发展，因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达；通迅的便捷是什么造成的?是科技的发达；身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活？是科技的发达！如果说科技的发展是错误的，那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家，为什么要将自己宝贵的一生献给科学？为什么要将那么多宝贵的时间用在“错误”的事业身上？难道他们是没有判断能力的吗？有谁认为他们的死毫无价值，又有谁认为他们为科学献身，根本没有意义？

科技的发展当然也造成了一定的负面影响，但本来这些影响应是很小的，可人类却如一个放大镜，把这些负面影响放大。如果人类能自觉的把塑料袋重新利用，而不是随意乱扔，会造成这么严重的白色污染吗？如果人类能有竭制的开采资源，会造成现在的资源短缺吗？如果人类能节约用水，工厂不违规排放污水，会造成现在严重缺水的状况吗？还有许多诸如此类的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把责任指向“科技”。我为这些人感到可笑，感到无可救药。

我不禁想问：科技发展难道不是社会所必需、人类所必需吗？

老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。

问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！

每个科技的发展的同时带给人们的是便利，同时也带来了灾难。

一、电脑：因为电脑，有了网络，有了网络游戏。所以，青少年无法自拔，荒废学业，无所事事。

二、空调：长期在空调环境下，容易得空调病；长期在空调环境下，人对环境的适应能力会变差；长期在空调环境下，对孩子的发育不好；由于空调把热量散发到空气中，加剧了城市的热岛效应，形成热污染。

三、汽车：汽车排放出来的尾气会污染环境，如果人口膨胀，每人一部汽车，就会堵塞交通。

四、随着科技的发展，现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比，甚至有可能造成人类灭亡的命运。

虽然有弊端，但比起造福人类环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！

当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量人类将毁于科技，还基于现代科技对人类发展的全方位扭曲，这集中表现在社会关系、精神领域和伦理道德三个层面

1、随着科技发展，气车、火车、飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变，人类已经不再总是依赖自己的两条腿，因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论.以前项羽“力拔山河气盖兮”在当今的社会已经是不可能再出现。而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩，使人类出现一个新的形态。

2、各种电子垃圾会对我们生存的环境造成几百甚至几千年的影响，每年淘汰的电池，手机，电脑等等。

3、科技的发展还会加速人们的生活节奏，从另一个方面相对的降低人们生活水平，现在人们对生活的幸福指数就是利：看看历史，从印刷术到造纸术，从文字处理器到网络咨讯的共享，使人的智力得以深化，此乃人文动力；从人的精神价值上而言，科技让人摆脱了贫穷的笼罩，网络科技资讯带来了第四波民主与人权的思考，在生理上从抗生素到器官移植，从水利灌溉到生物品种的改良，都为人类舒缓了一次次的危机，当科技发展带来人的生理、心理和精神价值的深化、广化和优化的时候，还能说科技发展抑制了人的全面发展吗~ 最直接的体现就是医疗，我们现在是一个健康的人站在这里当然可以义无返顾的说 科学发展弊大，因为它破坏了环境，让地球负载了很多不必要的东西，可那些在痛苦中挣扎的病人，因为没有科学的发展，没有更先进的医疗措施，面对他们，我们还能说环境保护第一吗？是命重要还是环境保护重要呢„„

现在，黄金大多使用专门的采矿技术，都将黄金毫发无损地取了出来，假设在以前，用人工的技术，那么一块黄金会有约和百分之五六十的部分被白白浪费掉，如果没有科技发展，会白白浪费掉那么多财产。从前，人们的科技没有那么发达，火车都用煤发动，那么污染空气最好的例证。

人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还势必大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从3个方面来阐述我方观点：

1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说：“计算机要从娃娃抓起”吗？

2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？

3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？ 的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！

人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？

我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？

问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！

一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。

让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。

我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。

因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。

我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？

所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖„„所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池„„环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？

虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？

科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？

科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！

科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！辩论词——科技发展，利大

随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步，从以前的马车变成汽车，从以前的油灯变成电灯„„

现在，人们生活变好了。用电话加快通讯，用汽车、摩托车加快了生活的节奏，用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜„„

电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻，了解国内外的事；可以看动画片，放松一下；还可以不去现场看节目、表演；比如说，这次奥运会吉祥物揭晓，就可以在家看转播。

电脑在各行各业的应用更广泛，我们在海宁发一封信到巴西，只要几秒钟对方就能收到。我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天、游戏；可以在网上读新闻、看电影，听音乐；可以听老师上课，查找资料，还可以足不出户购物、医疗、急救„„

可以这样说，科技和我们息息相关。有了这发达的科技，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。——《科技发展的好处》吴思晙。

没错，我们国家科技的发展的确越来越大了，也给人民带来了很多便利，电视、电脑、空调、游戏机等，给我们的生活增添了不少乐趣，所以我认为，科技发展，利大。

从医学说：各种现代化技术的出现，激光手术等，挽救了许多人的生命；从天文方面：人造地球卫星，宇宙飞船的发明，比如气象卫星，能精确的预测未来一段时间内的天气变化，为人类的生产生活提供了方便；从人类生活方面：各种电器使人们生活舒适，比如空调，冬暖夏凉，；当然，科学的进步不可避免的伴随着负面影响，但有利的一面毕竟占着绝大部分。

从有了网络，就有了上网的人；有了上网的人，便有人说上网的利弊。今天，作为一个大学生，我是如何看待大学生上网的呢？我觉得应当一分为二的看。

网络最初是运用于企业的，用来查阅公司所需的资料，也用来洽谈生意。这时的网络尚未普及，可是，它的作用是积极的。此时的网络除了尚不完善外，我想还没有什么利弊之分。

随着技术的提高，网络日趋完善，也渐渐普及了。为了更适应大众的需要，有了网络游戏，有了QQ，有了各种各样的版块。于是，上网的人更多了，当然有大学生。大学生上网，理由是多种多样的。有的为了寻找一位网友以打发时间；有的为了网络游戏而不分昼夜；有的为了网上电影以此来“充实”生活。当然，也有为了学习的。我就亲耳听说一个建筑系的学生为了画图而包了两次夜。暂不说他包夜的行为是否不当，是否于身体不益，单说他对网络的利用，他在利用网络。我不得不插一句，何为“利用”呢？我觉得，在这，利用不是一个贬义词，而是一种积极的有效的运用。在科技日益发达的今天，借助于电脑，利用于网络，可以做成许多过去不能做或不易做的事。

如果你没有了电脑，没有了PSP，没有了WIIL，你能想象出你的生活能比现在的生活枯燥很多很多，像那些家里有钱，娇生惯养，每天都离不开游戏机的同学，甚至大人，能离开科技发展吗？当然，个人认为玩游戏是不好的，可是，科技发展还能让外国人知道中国已经慢慢的变强大，别想再欺凌我们国家，八国联军的时期 正方二辩:在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的；

在现代，人们通过科技的发展，证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活。在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去.可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。„„以上所举的例子，只是科技发展为人类造福事例的冰山一角。科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的。为什么电视上、报纸上，几乎天天说要提倡科技发展，因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达；通迅的便捷是什么造成的?是科技的发达；身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活？是科技的发达！如果说科技的发展是错误的，那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家，为什么要将自己宝贵的一生献给科学？为什么要将那么多宝贵的时间用在“错误”的事业身上？难道他们是没有判断能力的吗？有谁认为他们的死毫无价值，又有谁认为他们为科学献身，根本没有意义？

反方二辩:科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流，是人情淡薄.还有就是网络的出现,是一些不法分子有了可乘之机,扰乱人们的生活等等着一系列你们所谓的高科技所带来的副作用，是不可否认，试问我们怎么能坐视不理呢？

正方三辩：科技的发展当然也造成了一定的负面影响，但本来这些影响应是很小的，可人类却如一个放大镜，把这些负面影响放大。如果人类能自觉的把塑料袋重新利用，而不是随意乱扔，会造成这么严重的白色污染吗？如果人类能有竭制的开采资源，会造成现在的资源短缺吗？如果人类能节约用水，工厂不违规排放污水，会造成现在严重缺水的状况吗？还有许多诸如此类的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把责任指向“科技”。我为这些人感到可笑，感到无可救药。

反方三辩：刚才对方辩友所提的只不过是假设罢了．请回到现实中，试问如果没有科技的阻挠又和需现在费这么大力气去宣传保护环境呢？再说现在的网络问题正是大家所苦恼的，网络是许多本该是祖国幸福的花朵的少年误入歧途，走上犯罪的道路．你说网络虽然可以方便我们查找资料，可是这么一个小优点又怎能和祖国的未来相比呢？

正方四辩：可是科技的发展还有更多的好处，火箭的升空，圆了中国人民的百年飞天梦，鸟巢水立方的建成，圆了中国的奥运梦想，试问没有科技中国人怎么能圆梦呢？有何必抓住网络这个问题不放呢？

反方四辩：对方辩友，网络问题事关重大，青少年是祖国的花朵，祖国的未来靠的就是青少年，网络把少年引入歧，网络害得多少少年无法自拔，倘若祖国的下一代都沉迷与网络，那么我们的祖国还有更多的梦想又怎么实现呢？请问对方辩友．