观察日记400个字怎么写

观察日记400个字怎么写（共14篇）

篇1：观察日记400个字怎么写

10月9日星期三多云

半个月前，我让奶奶在市场上买了一些绿豆，他们穿着一身绿衣裳，胖胖的，挺着个啤酒肚。我用力捏了捏，硬邦邦的。我抓了一把放进玻璃杯里倒上温水，然后带着盼望绿豆宝宝快点长大的心愿进入了甜美的梦乡。

第二天，我起床第一件事就是去看看我的绿豆宝宝们怎么样了?我惊奇地发现，绿豆们胖了一圈，而且颜色也青了许多。

时间过得真快，眨眼间又过了两天，我发现它们腰围又增加了，并且还撑破了绿衣裳，就像调皮的娃娃挣脱妈妈的怀抱，脱下来绿外套。

时间在不知不觉中流去，眨眼间，又迎来了新的一天。我发现绿豆宝宝长出了小尾巴，在水里飘来飘去，好像对我说：“小主人，我厉害吧!我能自己游泳了。”我拿出尾巴最长的绿豆量了下，居然长达7厘米。

半个星期后，绿豆的根部渐渐枯萎了，从绿豆根部的缝隙中长出了几片嫩绿叶，妈妈告诉我：“绿豆的一生已经完结了。”我忽然想到一个问题?绿豆到底有什么作用?原来绿豆的作用可大了，它含有丰富的蛋白质，可用来煮好吃的绿豆粥，还可以榨豆汁，这也是我的最爱。

绿豆的一生虽然短暂，可它却为人们作了这么多的贡献，真是了不起。

篇2：观察日记400个字怎么写

9月23日 星期二 天气晴

那一盆天兰葵又长了一些新叶子。那叶子只有小拇指盖那么大，摸上去可粘手了叶子包着，背面摸上去有一种油油的感觉。叶子争先恐后地探出头来，似乎害怕哪个好位子被占领了，自己没位置站了。

9月25日 星期四 天气阴

新叶子长大了。叶茎的纹路清晰可辩，摸上去光滑了。叶脉凸出来了，像一位骨瘦如柴的老人歪歪扭扭的靠在那儿。叶子张开了一点，大部分还是包着的。透过那空隙看：嘿!叶子的绿变深了，成了一种灿烂的绿。

9月26日 星期五 天气晴

叶子快完成了它的出生计划，今天，它变成了一块豆夹，中间凹下去，摸上去细细的、冰凉凉的。叶子又变深了，成了翠绿色，看上去心旷神怡，让人精神百倍，心情舒畅。

9月28日 星期天 天气晴

小叶子铺平了，摸上去光滑、柔柔的，很舒服。颜色变成了绿黄舒俊榕，在微风中轻轻摇动，散发着淡淡的清香。现在，叶子快变成深绿了，很快就要长大了!

篇3：观察日记400个字怎么写

一、加强观察指导, 激发观察兴趣

兴趣是完成各项学习任务的重要条件。对于有兴趣的事, 学生总是积极主动地去做。因此, 有经验的教师十分重视培养和激发学生的学习兴趣。一般来说, 具体的事物, 生动活泼的目标, 形式新颖、色彩鲜艳的对象, 最容易引起儿童的注意。观察日记有“看”有“写”, 是实现由说话到写话, 由观察画图到观察生活的过渡。抓好这个过渡, 需要教师发挥主导作用, 积极指导并激发观察兴趣。如夏收到来之前, 教师有目的地组织学生走出教室实地观察。师生站在蓟运河大堤上, 举目四望。近处, 河水潺潺, 花草争芳;远处, 蓝天白云, 金色麦浪, 尽收眼底。置身于这绚丽多彩的大自然的怀抱中, 丰富了生活, 扩大了视野, 开拓了思路, 激发了情感。陶醉, 神往之情, 启动了学生的心扉和写作欲望。这时, 教师抓住时机, 鼓励启发学生, 大胆地将耳闻目睹的情景, 在头脑中还原、整理, 用自己的话表达出来。学生们兴趣盎然, 一个个将自己捕捉到的素材变成习作, 形象色彩跃然纸上。起步阶段, 要求不宜过高, 只要能把观察所得用语言文字描写出来, 就要予以肯定和鼓励, 以保护学生的兴趣和积极性。

二、教给观察方法, 培养观察习惯

兴趣是基础, 方法是关键。学生有了观察兴趣, 教师还要及时交给他们观察方法。把观察的“钥匙”交给学生, 使他们具备独立观察的能力。客观事物是错综复杂的, 但各种事物都有一定的规律。如时空的先后与距离, 机构的整体与部分等。教师在指导学生观察时, 要针对不同的观察对象, 采用不同观察顺序的方法。这样写出来的日记才言之有序, 条理清楚, 层次分明。如指导观察人时, 要抓住其与众不同的特点, 克服千人一面, 千篇一律的毛病。

教师还要指导学生善于选择观察到的材料, 通过分析、比较, 抓住事物的特点和本质特征, 找到不同事物的差异。如三年级学生刘静从观察到的大自然四季不同景色的材料中, 把握了“春华秋实”的不同特征, 在一则秋假观察日记中用“火红的高粱、含羞低头的谷穗、绽开笑脸的棉花……”来描述金秋十月华北平原上的丰收景象。

学生掌握观察方法的同时, 教师还要指导学生处处留心周围事物, 养成对什么都感到有兴趣, 有劲头。什么都想去看一看, 听一听, 闻一闻, 摸一摸。如发现一枚新邮票, 看看它是什么图案, 反映什么内容。新来一位同学, 注意他的外貌、语言、行动, 捕捉其性格特点。总之, 要引导学生逐步养成良好的观察习惯。

三、强化观察训练, 提高观察能力

观察能力是决定写作水平的重要因素之一。在学生初步掌握观察方法, 能够写出观察日记的同时, 还要针对儿童的心理特点, 采取他们乐于练、练得好的训练方法, 提高他们的表达能力, 使他们的观察日记言之有物。如参观区文化馆举办的菊展后, 一名学生在观察日记中仅仅罗列了一大堆花的名字, 没有具体内容, 最后以“简直好看极了”结尾。针对这一情况, 老师告诉学生:世界上的事物是五彩缤纷, 千差万别的。菊花品种那么多, 不能都写出来, 应该选择自己最喜欢的一两个品种, 细心观察, 具体描写。这个同学受到启发, 再次进展厅对“碧波仙子” (菊花名称) 的颜色、外形进行了细心观察。再重写的观察日记中, 不仅写出了它怎样美, 还写出了自己的想法。这篇观察日记的内容就充实多了。

解决这类问题, 要针对儿童认识事物的情况和心理需要, 有意识地组织专题观察, 预先布置观察任务, 明确观察重点和要求。这样送上一程, 提高学生“看”和“写”的能力。

开展观察比赛, 比一比, 看谁的观察细致;赛一赛, 看谁的观察日记写得具体、生动、有条理, 这也是强化训练的一种好办法。评出的优秀作品可以写到“班报”上, 也可以张贴在班内的“习作展览”专栏里。鼓励和促进学生写作水平的提高。

四、自由选择观察, 启发观察联想

观察不能停留在一个水平上, 要启发联想和想象, 使观察日记再上一个新台阶。在学生具备一定的观察方法和能力之后, 要放开学生的手脚, 鼓励他们到生活的海洋中去, 让他们去观察事物, 观察生活, 观察社会。这样有利于他们写真人真事, 抒发真情实感。只要坚持天天练笔, 持之以恒, 通过所见所闻抒发自己的所思所想, 来鉴别效法真善美, 贬斥假恶丑。这个过程就是自我运用, 形成能力而得心应手的过程;就是通过观察和自身矛盾斗争, 矫正、升华认识的过程。这样既解决了“没事可写, 没话可说”的问题, 又培养了健康的文风, 并使学生在观察、描述中插上联想和想象的翅膀, 发展了个性, 实现了质的飞越。如王小梅同学在一则观察日记中叙述了一群蚂蚁怎样拖走一只死苍蝇之后, 以“我想, 一个人的力量很小, 大家团结起来, 力量不就大了吗?”结尾。这样, 通过观察和联想, 从现象中抽象出其中的道理, 深化了主题, 提高了写作水平。

篇4：写观察日记好处多

一、让学生写观察日记，可以学会观察生活，积累写作素材

要写好一篇作文，得需要多方面的准备和储蓄。比方说，要有写作素材、丰富的语言材料、还有谋篇布局等。再看写作素材，它来源于现实生活，这需要亲自观察来获得。可是对一个初学作文的学生来说，大多数人都不会观察。而写日记的形式就很好，实践证明，它是写好作文行之有效的方法之一。因为日记可以把自己在一天中的所见、所闻、所感写出来，它内容广泛，包罗万象，随意性很大。任你在日记里怎么写都可以，可以尽情写意抒情，最好刚开始就让学生写观察日记，首先让学生学会观察自己的生活，从观察自己身边的人开始。比如说，和自己的家人在一起，平常就注意他们的言谈举止，观察他们的所作所为，比如自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等人，可以抓住人物的特征，对人物进行肖像描写、语言描写、心理描写、动作行为描写，还有场面描写等。写观察日记时可长可短，选择自己喜欢做的、感兴趣的去写，这样就能大大激发学生的写作兴趣。

二、调动学生写观察日记的积极性，发挥集体共振激励效应，提高学生的写作能力

教师要做到调动学生学习写作的积极性，就要从写观察日记开始，可以有目的地进行，通过集体的强化训练，会使学生有大幅度提高。比如说，让学生都写自己的班主任老师，让学生在充分观察的基础上进行，写出方方面面的观察日记，让每个学生在班级课堂上都有展示的机会。可以通过书面形式、口头表达方式、互相交流的形式來进行，让学生来一个“八仙过海，各显神通”。把自己的写作天赋彰显出来，最后让学生真正成为课堂学习的主人，通过发挥集体共振激励效应，开展写作竞赛，比、学、赶、帮、超来提高学生的写作能力，让学生写出一篇篇佳作来。

总之，我们要教会学生写好作文，当然方法有很多，不过让学生坚持写观察日记就是一个最好的方法，所以我们要利用好这个方法，进行行之有效的训练，就会大大提高学生写作文的能力。

篇5：醋泡鸡蛋观察日记400个字

第二天，我发现鸡蛋上有了些裂痕，蛋有些地方比昨天的时候白了许多，也开始变软了。

第三天，鸡蛋变得更软了，像个弹力球。再看看，白色的蛋几乎全露了出来，如果仔细观察就会发现，醋少了些，我想大概是被蛋宝宝喝掉了吧!

第四天，蛋已经全白了，很滑很滑。我顿时发现鸡蛋变大了，醋也少了。用手抓起来，真是一股醋味啊!

第五天，蛋一样是那么大，摸起来像牛奶一样滑。我把鸡蛋捧在手里，啪的一下鸡蛋破碎了，我的手上都是鸡蛋。真可惜啊!!

篇6：观察日记雪怎么写

到处都是那么的雪白，到处都看着那么的干净，到处都是存有着那么多可爱的小精灵，一直就围绕着你的身边;可是它们却又是那么的脆弱，总是在你想触摸它们是融化、消失;它们总是那么的快乐，随风飞舞洋洋洒洒。

不过他们也有累的时候，累了他们会停下来休息。有的停留在了土地里，有的停留在了大树上，有的停留在了房屋上，还有的停留在你的心里……你永远都是记着他们的样子，那样的清晰，那样的美丽。

当你看近处的雪时，可以看见一颗一颗细小的六角冰凌，你会发现每个都不一样，果然如树上说的，没有哪两颗雪花是一样的，每一个都那么独一无二。

篇7：种子观察日记怎么写

第二天早上，我早早地从床上爬起来。跑到阳台一看，黄豆和黑豆再也不会像昨天那样，皮皱皱的，而是鼓鼓的，像个小胖子，有点香味。观察完以后，我又给黄豆和黑豆换了水，然后放回原处。

第三天午饭后，老妈说：“快点来看呀，有新的变化了!”我听到急忙跑过去，呀!有些豆已经发芽了。老妈说：“雅雅，我们拿些豆去种吧!”我兴高采烈地和老妈一起去种豆。老妈说：“种的时候，那个芽要向上才能长出来。”然后，就把豆子插到花盆的泥土里。

篇8：月亮观察日记怎么写

月1日星期一

今天是国庆长假的第一天，我兴奋的心情自然不言而喻。我们逛街、品尝特色小吃、看风景......一切都让我感到新奇和惬意。

晚上，我窝在被窝里看电视，这时，一束皎洁的月光悄悄的进入了我的眼帘。我顺着月光望过去，哎呀!在那明镜般的天空中，我捕捉到了一轮弯弯的月牙，白色中略带一点儿灰暗，形状好似一把弯曲的镰刀。我仿佛听见了嫦娥和玉兔嬉戏打闹的笑声，也许，月亮就是这一片乐土，为她们营造了这个没有烦恼的世界，那么，是不是只要真心看着月亮，我们也能忘却烦恼，收获甜滋滋的快乐?

篇9：怎么写萝卜观察日记

今天，我种下了一些白萝卜种子。白萝卜的种子就像一颗颗大沙子，棕黄的颜色，特别漂亮。接下来，我就介绍一下白萝卜吧。白萝卜是根茎类蔬菜，十字花科萝卜属植物，有着清热生津，凉血止血的功用。萝卜是我国一种重要的大路蔬菜，全国各地均有种植。可四季栽培，周年供应，产销量也很大。种植白萝卜至少已有千年历史。相传在唐太和年间（公元827-836年）如皋定慧寺僧侣早有种植，将萝卜作为供品，并馈赠施主，时称莱菔，其种子叫莱菔子，供药用。后逐渐流传民间，广为种植。白萝卜是一种常见的蔬菜，生食熟食均可，其味略带辛辣味。现代研究认为，白萝卜含芥子油、淀粉酶和粗纤维，具有促进消化，增强食欲，加快胃肠蠕动和止咳化痰的作用。啊哈！白萝卜有很多好处呀！

7月5日        星期五     天气 晴

哦耶哦耶！太好了！白萝卜种子发芽可真快呀！没过几天，就长出了小萝卜芽，还是两片叶子的呢！小白萝卜芽探出了小脑袋，好奇的看着这个全新世界。因为它们的到来，更为这片土地添了一抹诱人的新绿！爱心形的叶片，真是可爱呀！恩！要帮它们健康、安全的生长下去！努力哦！

7月13日       星期天        天气 雨

经过了一场暴风雨的洗礼，小白萝卜芽还是坚强的挺立在泥土上，还生长起来了呢！多了好几片大叶子，还长高了哦！今天这次是特大雷阵雨，可萝卜芽并没有东倒西歪，反而坚强的面对困难，真是难以令人相信啊！希望萝卜芽一直这么坚强下去，永不退缩!

7月23日    星期二    晴

今天，我兴致勃勃地跑到阳台上。要给小萝卜苗浇浇水，施施肥。哇！小萝卜芽的叶子又变大了，真是太好啦！只不过……只不过小萝卜芽的叶子上有好多的洞洞，坑坑洼洼的，有一片都只剩一半叶子了。呜呜呜~~~~！！一定是我照顾不周，没把小萝卜芽照顾好，被虫子咬了吧？是被什么虫子咬的呢？蚂蚁？小甲虫？蜗牛？好像都有可能，可是我看了半天也没有发现“凶手”呀！希望这叶子上的洞洞不要影响小萝卜芽以后的生长呀！哼，讨厌的小虫子！加油！我的小萝卜！

7月31日         星期三             天气 晴

哦！太好了！小萝卜没有受叶子烂掉的影响，还在不停的生长着！叶子还长大了、长多了呢！我弯下腰，看了看白萝卜的根长出来了没有。“哇哇哇！太好了！耶！”我不禁惊喜的欢呼起来。因为，因为白萝卜的根长出来啦！白白的，可爱极啦！！哦！马上就要成功啦！！加油！小萝卜！不要辜负我的希望哦！！

8月11日          星期六          天气晴

过了42天了！白萝卜也快收货喽！！你瞧，白萝卜都长出一大截啦，大约有五六公分吧。它白白的，嫩嫩的，长的可好啦！叶子也多了很多，大了很多呢，都变得更大更多了，把白萝卜都给遮住了。不过，为什么有些叶子会烂掉，变得发黄呢嘛？真是弄不懂啊。

8月29日           星期三            天气晴

篇10：幼儿观察日记怎么写

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。刚进班时小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，小朋友们只是在主班老师唐老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个小朋友都喜欢我。

每天早上我会早早进班，把班上的卫生搞了，准备迎接小朋友。刚开始几天不是很习惯，所以不太会跟其他老师一样跟小朋友交流。但是两天下来，小朋友们也渐渐跟我熟悉了。我利用一切时间与小朋友相处，聊天，尽可能地走进小朋友的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地小朋友们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着小朋友们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。每天早上听到小朋友们的一声“黄老师，早上好”，这是最高兴的时候了，一直是我叫别人老师，没想到我也能被叫老师。

在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢小朋友，要有很多很多的耐心、细心和爱心。跟他们比起来，我就像个大小朋友一样。但做为一个保育实习的我要照顾他们的起居饮食，这还真有点难度。户外活动时，小朋友热了，马上给小朋友垫毛巾，换衣服;回到教室里，督促小朋友去洗手;喝水的时候，提醒小朋友不要说话，并放好听的钢琴曲给小朋友听，培养小朋友安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位小朋友的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为小朋友盖好被子。上厕所时要帮忙组织纪律，让小朋友们规规矩矩的排好队上厕所。这所幼儿园没有保育员。只分主班，配班和协教。做保育工作的都是新来的老师。所以我跟协教老师(也就是元老师)是最好的搭档，她也刚来不久。我们一起去端饭、抬床等等……

篇11：爸爸观察日记怎么写

爸爸小时候家里穷，为了一本《新华词典》，他向奶奶要了一个多月，因为家里太穷了，买不起才7角钱一本的《新华字典》。可奶奶知道这本书对爸爸很有好处。于是，奶奶省吃俭用，终于攒足了可以买一本《新华字典》的钱。爸爸终于有了自己的第一本书，非常高兴，如视珍宝一般爱护这本《新华字典》。

爸爸从小就是班长，学习又好，现在他也是一样的优秀。他从网通的一个普通职工升到中国电信的总经理，吃了多少苦，付出了多少艰辛，是别人无法体会到的。尽管如此，爸爸还是一直在努力，他想让我和妈妈更加幸福。

爸爸平时的工作非常忙，最忙的时候我一天到晚都见不着他。但他却非常关心我的学习。虽然他从不会过问我的学习成绩，但只要我有不会的题去问他，爸爸总是会很耐心地给我讲解，不管他有多忙，有多累，我的学习他永远放在第一位。

记得有一次，我有一道题不会做，爸爸给我列了一道方程让我自己想，我做了好久都没有解出来，我想：完了，这下又要挨一顿批了！过了一会，爸爸来问我做完了没有，我憋了很长时间，才小声地回答：“我不会。”爸爸并没有批评我，而是耐心的给我讲解，等我完全明白之后，又出了两道同样类型的题给我做，我很快就做出来了。爸爸问我为什么一开始不会做。我有点想哭，我想到了自己的理想，我是要成为企业家的人，却连这样一道简单的小题都不会做，还当什么企业家？我越想越难过，哭了起来。从那天过后，我一直都在努力着，老师说过，每一个人都不是神的孩子。我不是神的孩子，也没有特异功能，想要成功，就只有付出努力。

篇12：观察芦荟日记怎么写

这些小苗苗排得很有序，每片叶子都是那么饱满，看上去水灵灵的，无论春夏还是秋冬，无论是干旱还是多雨，小叶子一年四季总是焕发新绿。它身上长了好多锐利的”牙齿”，从远处望去像海底自由自在的乌贼，只要重重一捏，估计手就会出血。最外面的大芦荟颜色最深，往里面一点一点淡下去，最里面的小芦荟上有嫩嫩的小点点。

别看它的样子平平凡凡，用处可大了。把芦荟的外皮割开，里面是有一层像水晶一样的肉汁，晶莹剔透，漂亮极了。芦荟的.肉汁可以涂在伤口上，就能让伤口不再感染，好得更快些。芦荟还可以生吃，补充维生素呢！

篇13：绿豆观察日记怎么写

豆豆长脚了

9月23日 星期五 晴转阴

种绿豆

3.10 星期一 天气：晴

今天，老师给我们布置种植物作业，并写观察日记。（〕回到家里，我放下书包就去种绿豆。并咨询妈妈，按照妈妈教我的方法找来了绿豆、碗、小毛巾和皮筋，做好了准备工作就开始种植了。我把绿豆洗干净后放到碗中，加入清水，水刚刚漫过绿豆。再把小毛巾打湿、拧干展平后包在碗口上，用皮筋扎紧，防止水份过快地蒸发。妈妈说这样先催芽，能够加快绿豆的生长周期。哇！绿豆种好了，明天会不会发芽呢？我怀着期待的心情进入梦乡。

水里的绿豆搬家了

3.11 星期二 天气：阴

篇14：怎么写动物观察日记

今天写作课上，老师教我们写观察日记。盛天豪带来了他心爱的小宝贝可爱的小小的乌龟，它被装在一个“大房子”里。原本安静的我们一下子就闹哄哄地围着小小的乌龟转来转去。

语文老师小心翼翼地把小小的乌龟从“大房子”里拿出来，托在手掌上。小小的乌龟在语文老师的手里感到很安全，就开始舒展筋骨了。小小的乌龟舞动着四条腿，伸长脖子望着我们这群可爱的小伙伴。语文老师想把它放回“大房子”里，可是这个小家伙似乎觉得外面太好玩了，还不肯回去，于是用力挣扎着想逃出语文老师的手心，结果一不小心就摔了个底朝天。它伸长脖子使劲地朝桌上一顶，想把身体翻过来。不知是劲儿使得不足还是方向不对头，愣是没翻成功。但是它毫不泄气继续努力着重复刚才的动作。这下我们都屏住了呼吸拭目以待。它使出吃奶的劲，头一顶脚一蹬，哇，终于翻过身来啦!我们都情不自禁地欢呼雀跃起来。

这次的写作课真是太有趣啦!我真想把这只小小的乌龟抓回家养!