五宝学校工会举办活动稿件

五宝学校工会举办活动稿件（精选3篇）

篇1：五宝学校工会举办活动稿件

五宝学校工会举办“庆三八”暨教师春游活动

春暖花开，万物复苏，正是春游的好时节。为了活跃校园文化氛围,迎接国际妇女节，响应国家提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召，落实全民健身纲要，营造“两正两创”氛围，减轻工作压力，激发青春活力，提高广大女教师的身体素质，同时增进同事间情谊，增强集体凝聚力，五宝镇学校工会根据计划，经校委会研究决定举办庆“三八”教职工春游活动。

这次活动兵分五宝、南坝、宣汉三组，在周末开展，非常成功。教师们享受了大自然美景，阳春天峒，尽收眼底，活动之中，个个兴致盎然、心情舒畅，拉家常、论时事、说教育、谈心得，品尝美味的当地佳肴，玩得十分开心，其乐融融。

通过春游活动，让更多的女教职工走出了家门，增进了友谊，加强了沟通，身心更加健康愉悦。这次活动，体现了我校工会真正将关心全体教职工工作落到实处，使他们感受到学校对他们生活的关心与关注。教师们纷纷表示要保养好身体，为社会发挥更多的正能量。

（五宝工会向海平）

篇2：五宝学校工会举办活动稿件

工会工作的对象是人, 工会工作就是要做好人的工作, 即通过做好职工群众的工作, 来保护好、调动和发挥好职工群众的积极性、主动性和创造性。必须认真做好“维护”和“教育”这两点, 依法维护好他们的具体利益外, 还需发挥群众组织的独特优势, 通过职工体育活动这个载体, 充分发挥体育的职能和作用, 提高职工的思想道德素质和科技文化素质, 增强职工的工作责任感和大局意识, 把职工的主动性、积极性和创造性引导到学校的改革发展和建设上。

一、体育的基本职能

体育的功能和作用随着社会发展和体育本身的发展也会不断地变化和发展。正确认识体育的功能和作用, 使体育更好地为人类社会进步和发展服务。

1. 发展身体, 增强体质。

这是体育的本质功能, 也是体育能在人类社会中长盛不衰和持续不断存在的原因。通过体育手段来实现增强人的体质的目的, 促进人自由、全面地发展。这正是体育的独特之处, 也是体育区别于其他社会活动和事物对人和社会作用的根本点, 并且具有不可替代的基本特征。

2. 培养勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。

人们在进行体育运动时, 特别是在运动训练过程中, 要克服许多由体育运动产生的特有的身体困难, 体验到很多在正常条件下不可能获得的身体感受。这也是人们在从事其他活动过程中很难体会得到的身体感受。它对一个人的内在意志品质具有特殊的培养和陶冶作用。

3. 培养竞争、团结、协作的社会意识。

体育有利于人的“社会化”。竞赛是体育运动的一个最显著的特征, 体育竞赛能有效地培养人们的竞争意识和团结协作精神。没有强烈地取胜欲望和良好的团结协作精神, 在体育竞赛中不可能取得胜利。

4. 丰富个人和社会的文化生活, 提高生活质量。

人们通过参加和欣赏体育运动不仅能增强体质还能够愉悦身心, 丰富文化生活。世界上还没有其他任何一种活动能像体育竞赛那样有规律地举行, 各种不同形式和类型的体育竞赛, 以它独有的形式和方式为人类社会生产出丰富多彩的文化精神食粮, 提高人类的生存和生活质量。群众体育的趣味性和娱乐性是体育才能给他们带来的特殊享受。它改变和改善着当今人们的生存和生活方式。

5. 构建和谐、公平、公开、公正的价值体系和价值标准。

公平是人类社会所共同追求的一种理想社会状态。竞赛是体育最鲜明特点, 通过竞赛, 优胜劣败, 决出名次, 可以激发荣誉感, 鼓舞上进心。这是其他任何形式的社会活动和手段所不能代替的。

6. 体育的交流功能和作用。

在体育运动过程中, 能增强人与人之间的交流和交往, 是促进人们的友谊和增强团结的重要手段。通过体育活动, 能够扩大人们的情感交流, 增加人与人之间的相互了解, 改善人际关系, 共同创造和谐文明的社会环境。

二、学校的改革发展需要深入开展职工体育活动

学校发展的根本出路在于改革, 改革的目的是为了学校和全校广大教职工的利益, 因此, 学校的改革与发展充分代表和体现了广大教职员工的根本利益和共同愿望。学校的改革发展要牢固树立依靠广大教职工办学, 尊重广大教职工的主体地位和作用, 充分调动教职工的积极性、主动性、创造性。学校的改革发展离不开教职工, 需要教职工的积极参与, 这就需要教职工拥有健康的身体, 强健的体魄, 需要教职工积极进取, 勇于拼搏的品质, 需要教职工相互信任、团结协作的精神, 同时, 学校的改革发展, 也需要学校给教职工提供一个宽松、祥和、向上的工作环境, 健康的身体, 饱满的精力也是学校和教职工根本利益所在。

目前, 教职工的身体健康状况是不容乐观的, 在上海市教育工会的组织下, 瑞金医院集团的瑞美医疗保健中心历时3个月, 对本市985名中小学和大专院校骨干教师、学科带头人进行了健康体检, 结果显示:教师群体罹患脑血管疾病的危险性最高, 其次为心血管病, 再者为肿瘤发病, 前两者的发病危险性明显高于正常人群。教师工作既消耗脑力体力, 又承受着沉重的压力, 由此带来的健康隐患是多方面的, 千名教师健康信息表明:自述有睡眠障碍的人数有113例, 检查结果显示355例有睡眠障碍;自述有疲劳状况的有172例, 检查结果218例有疲劳状态;92例自述有肺部疾患, 结果189例有肺功能不足并影响肺部血液循环;136例自述咽部不适, 结果731例有咽炎和鼻部过敏;169例自述有颈椎病, 结果616例有颈椎病。

广东省教育工会去年9月份的一份调查表明, 广东省高校教师中有7成处于亚健康状态。这份涉及广东省19所高校8 417名教师的调查发现.广东高校教师不同健康状态的比率分别是:健康占10.4%, 亚健康占45.55%, 前临床状态占23.63%, 疾病状态占20.42%。亚健康和前临床状态应该视为不同程度的亚健康状态, 据此, 处于亚健康状态大学教师比例达69.18%。

对于令人担忧的职工身体状况, 除了定期给职工进行身体检查和治疗之外, 更应该从源头抓起, 在职工中开展丰富多彩的职工体育活动, 提高职工的健康水平, 培养职工积极锻炼身体的兴趣, 养成自觉锻炼身体的良好习惯。有恒、有序、有质的职工体育活动是一种优秀校园文化和学校精神的内涵反映, 它能大大地激活教职工高涨的热情, 提高教职工的健康素质和综合素养, 增强学校的凝聚力, 塑造学校的优良形象。而且, 还能在很大程度上促进社会与学校、学校与教职工、教职工与教职工之间的横向交流和理解, 增强团队合作意识, 有利于社会与学校资源共享、优势互补、成果共享。

三、结论与建议

广泛开展文体健身活动, 各级领导一定要从全民健身, 学校和谐稳定的大局出发, 给予足够的重视。广泛动员深入发动, 从关心教职工切身利益, 增强学校凝聚力和新的办学理念的高度, 来认识这项工作, 把它作为单位工作的要责, 列入议事日程。具体研究实施本单位的文体工作, 带头参加各项文体活动。做到组织上领导, 物质上保证, 经费上支持。同时要重视单位“教工之家”的建设, 尽量为教职工建立一个锻炼的场所, 把它作为单位文明建设的窗口。

开展群众性文体活动, 要目的明确, 措施到位, 形式多样, 特色突出。各项文体活动的开展要有利于教职工的身心健康, 有利于工作, 有利于学校凝聚力的增强。活动的内容要健康向上, 形式要丰富多彩, 不拘一格。特别要把群众参与的普遍性、积极性、创造性放在第一位。要针对单位职工不同年龄、不同层次、不同身体状况的需要, 加强培训学习, 努力培植反映本单位特点特色的体育长项, 创建单位的传统文体项目。同时要处理好普及锻炼与提高的关系, 工作与加强文体活动的关系, 既要搞好短期的活动计划, 也要制定长期的活动目标, 普及锻炼与提高技能相结合。做到有目标、有计划、措施得力, 行动到位, 努力开展职工与职工、单位与单位之间的交流比赛, 认真承办全校的大型活动, 把单位的文体工作、精神文明建设工作做得声色并举、丰富多彩。

工会、共青团要充分发挥作用, 按照学校的整体要求, 把文体工作列入素质教育的范畴。做好组织协调工作, 进行督促、检查和总结。要充分发挥青年教职工和女工组织的作用, 加强师生之间的交流, 加强与离退休老干部工作的合作与交流, 努力营造团结和谐的校园文化氛围。要进一步加强学校教职工各项体育俱乐部建设工作。各级工会组织牵头, 职工自发组织, 发挥各类体育俱乐部的积极作用, 总结经验, 建好章程, 发展会员, 专兼结合, 不断提高水平。各俱乐部要积极配合学校大型活动, 开展校内外的交流比赛, 带动全校文体活动的开展, 同时, 按照教职工的要求, 建立新的职工文体活动俱乐部。

总之, 学校的改革发展, 离不开工会工作, 需要广大教职工有一个健康的体魄, 也需要学校有一个和谐、向上的校园氛围。全校上下都要充分认识到体育活动的重要意义, 认识到体育活动对学校改革发展的促进作用, 树立科学的体育观念, 建立体育活动的长效机制, 保证教职工的活动时间和活动场所, 使全体教职工工作身心两受益, 为学校的发展和稳定作出贡献。

摘要：学校的改革发展, 离不开工会工作, 学校的发展需要广大教职工有一个健康的体魄, 有一个和谐、向上的校园氛围, 是体现工会教育职能的重要组成部分。通过开展丰富多彩的职工体育活动, 把工会的职能融入柔性、生动活泼的体育活动中, 寓教于乐, 能够有效地提高工会的组织程度、吸引力和凝聚力, 从而有效确保工会法定职责的贯彻和落实。

关键词：工会,体育活动,改革,发展

参考文献

[1]任海.试论新时期我国职工体育面临的挑战与机遇[J].北京大学体育学报, 1994, 4:56-58.

[2]梁进.中国体育产业化过程中的政府职能转变[J].北京体育大学学报, 2004, 1:11-13.

[3]中国群众体育现状调查课题组.中国群众体育现状调查与研究[M].北京:北京体育大学出版社, 1998.223-236.

篇3：五宝学校工会举办活动稿件

中等职业学校青年教师企业实践项目是教育部、财政部为进一步提高职业院校教师素质而实施的一项重要计划。“十二五”期间，我省启动了中等职业学校青年教师企业实践项目，每年选派部分中等职业学校青年教师到企业进行专业实践，其目的是利用先进设备、技术、人才、信息等资源优势，积极探索校企合作的新思路、新途径、新模式，加快提高中等职业学校青年教师的产业文化素养和专业技能水平，并以此带动职业学校教师企业实践工作制度化。五年来，在各级教育和财政等有关部门、企业实践基地、中等职业学校的共同努力下，共建立了46个省级中等职业学校青年教师企业实践培养基地，共计1857名教师参加了企业实践项目。企业实践有效提升了中职教师的实践能力，促进了教师专业发展，提高了教育教学质量，为我省职业教育的发展奠定了坚实的基础。

尹洪斌在讲话中对青年教师企业实践项目取得的丰硕成果给予充分肯定，同时也指出，目前我省中职学校教师来源结构较单一，实践技能和工作经验与“双师型”教师要求还存在差距。在企业实践项目的实施过程中，还不同程度地存在管理制度不完善、经费保障不及时、专业基地建设不全面、专业没有全覆盖，以及部分职业学校重视程度不够、参与积极性不高等问题。