工厂安全录像观后感（通用10篇）
篇1：工厂安全录像观后感
安全录像观后感
日前，我们继保二班组织观看并学习了《人身触电死亡事故》安全录像, 看后对我震撼很大，原来我们日常的工作中隐藏着这么多可怕的恶魔，他们时刻围绕在你的身边，等哪一天你放松警惕的时候，他就会乘虚而入，造成悲剧。事故的主要原因是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位。事故的发生，暴露了安全管理的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的安全技能。
究其原因无非就是我们日常时刻提醒反复强调的“违章作业”。以前，听到那些很凄惨的事故，我总是很漠然，我总是觉得与自己的生活离得很远，我仅仅只是同情那些在事故中伤亡的人们，只是同情他们的亲人，我总不会把这些事和我的生活联系在一起。直到今天，当我成为一名电力工人时、当安全与我的生活息息相关时，我才真正体会到“安全”二字的重要。为了这么一个话题，当我搜集到了我能搜集到的所有的生产安全事故，我看见的全是那些惨烈的文字、那些悲惨的图片。当我看见那些永远倒下了的年轻的生命时、当我看见那些面目全非的尸首时、仿佛一切就在我的眼前出现——触目惊心！我似乎听见那些悲痛欲绝的亲人的哭喊声，那些失去亲人的孩子流泪的双眼，那种白发人送黑发人的凄惨，我的心在一阵阵的抽搐！全身一阵阵的发凉。可怜的人们，可怜的我们无意识的活在这个没有安全的社会，我们木然地生活，浑然不知危险时时刻刻在我们的周围游荡！而我，我仅仅是一个小小的工人，我只能为这些已经作为社会牺牲品的人们表示同情和哀悼，而我，还能做些什么呢？我在自己的工作岗位上安全的生产，并时时刻刻和我的战友们一起为了生产的安全而努力工作。也许，借此机会，我还能说些什么，但会是什么呢！是告诫大家要有忧患意识，还是我们要团结协作，抑或是我们要熟悉操作规程等等，好吧！那我就都说说吧，除了尽我这个小安全员为了大家的安全能尽到的一份力之外，也是为了那些已经去了的，已经丧失了劳动能力的人们！
安全生产工作是全面建设小康社会的重要内容，也是实践“三个代表”重要思想的内在要求。大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和电力知识，达
到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，进而提高全员安全生产防范意识。“人人事事保安全”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到
“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。近年来，电力安全生产虽然慢慢步入良性循环轨道。但安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。电力事业是充满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的企业，我们将用实际行动筑成一道保障电网安全运行的钢铁长城，让我们在平凡的工作岗位上努力践行“三个代表”的重要思想，为了更美好的明天唱响安全的主旋律。
继保二班：
2011年11月7日
篇2：工厂安全录像观后感
1.生死只在一瞬间
每个人的一生是不同的，有人可以平平安安的度过一生，而有人一生确是坎坷的。
本学期，学校组织师生观看了《安全教育》教学录像的影片，同学们兴奋极了，都沉浸在影片的故事内容中，我对这次活动也非常重视。影片是以卡通形式制作的，采用了知识问答的形式。只见屏幕上出现了一小段短片，接着，一行行题目与选项排列在屏幕上。然后有两人一一作答，同时进行教育解释。其中给我印象最深的是《火灾的逃生》。
正如人们常说的功亏一篑，如果在发生火灾时没有科学的自救方法，很可能将宝贵的生命白白断送在火海之中。事实表明，火灾时被浓烟中有毒气体呛死的并不比被火烧死的少。因此，火灾逃生在穿越有浓烟的走廊时，要俯下身子前进，因为，在近地面处浓烟较少，可能还能够呼吸到残留的几丝氧气。
还有几个知识要点，比方说，擦车时不能用汽油擦发动机等地方，要注意装修时的安全隐患等等。看了这部影片后，我不仅知道了火灾的危险性，还知道了怎样预防火灾和火灾逃生自救的方法。其实火灾也不是那么让人毛骨悚然，无人幸免的天灾，只要掌握了自救方法，还是有可能从死神的手中挣脱出来的。生死只在一瞬间，防患于未然最重要。
2.学会遇险逃生，珍爱自己生命
曾记得《老人与海》一书中写到老人在海上捉到了一条大马哈鱼，老人把猎物拖在船后返航时遇到了鲨鱼的攻击。虽然老人通过顽强的斗争，战胜了鲨鱼，但是他的战利品也只剩下了一副骨架。在对老人在困难面前所表现出的永不言败的硬骨头精神感到赞叹之余，我也不禁对鲨鱼跟踪猎物的本事之强感到惊叹。
学校组织我们观看安全教育录像，我从中学到很多知识。影片除讲述火灾的逃生外，还以生动有趣的动画向我们讲述了在野外的自我保护方法，沙漠遇险如何保存体温的方法，海上遇难逃生时为何要扎木筏……其中最吸引我的就是在海上遇难乘坐小游艇逃生时不要向海里扔食物或呕吐物。因为生活在海里的最凶猛的鲨鱼，虽然它的视觉不灵敏，但它的嗅觉非常灵敏。它往往会跟随着气味捕捉猎物。
看到这里，我想，如果老人也看过这个录像的话，那么，他一定不会把大马哈鱼拖在船后，让鲨鱼有迹可循。而我们看了这个录像，不仅增长了许多知识，学会了在野外生存时的本领，同时，还让我们明白了生命如花一样美丽。让我们学会自我保护，珍惜、热爱自己的生命吧。
3.学会自我保护，从身边小事做起
“原来生活中有这么多的安全隐患，我们真的要学会自我保护了！”这是本片要揭示的主题，它用清楚而明了的方式提醒我们：在沼泽地中行走应先用木棒探明虚实再走才安全；火灾逃生时应趴在地上匍匐前进；水上逃生时应多穿衣服，带足粮食……
看了这部影片后，我的感触很深，想想在现实生活中其实也有许许多多的小隐患，在不注意的情况下却会给我们带来很大的伤害。比如：家中有许多的电器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就会造成触电；阳台、窗台旁有较低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果这时窗子开着的话，就容易从窗口摔下去……一旦孩子们发现了这种安全隐患，首先要告诉家长，并提出建议，但最重要的还是要懂得自我保护，按照自己的判断去做每一件事，时时刻刻不能忘记一句话：生命是第一！
4.奏响生命乐章，安全警钟长鸣
安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识是非常必要的。其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些不幸的发生，只因为某些鸡毛蒜皮的小事以及没有安全常识而酿成苦果。记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。这类事件日常生活中时有发生，并不新鲜。特别是小学生，凡事凭着自己的想法，常常不自觉地冲动与盲动，又最容易受到伤害，所以我们更要重视安全教育。让我们学习安全知识，树立安全意识，掌握安全常识，一起奏响生命的乐章，让安全的警钟长鸣！
5.生命诚可贵，防范于未然
生命对于我们非常宝贵。金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很难再去干一翻事业了，所以，上天赐予我们的时光很短暂，所以我们首先要以安全为首，只有在健康的基础上，才能更好地学习、工作。《安全教育》这部教育片所展示的内容在我脑海中一幕幕浮现：我看见了特大泥石流中有多少人随泥沙被卷进了洪水，一同倾泻而下，那么多人，由于没有良好的掌握避免这种情况的方法，与亲人长辞，妻离子散；我看见了当海啸来临时，有多少人在大风大浪中呼救，有多少人已被淹没，又有多少人在四处寻找亲人的踪影，如果他们知道海啸来临前的预兆……我不愿去想那些凄惨的场面，也不愿再作更多的假设。我们不应在灾难发生后再去学习逃生，应当防范于未然。孩子们提前掌握了这些知识，遇到危险时就不会再做傻事。
篇3：机械工厂建设项目安全评价综述
安全评价是以实现工程、系统安全为目的, 应用安全系统工程原理和方法, 对工程、系统中存在的危险、有害因素进行辨识与分析, 判断工程、系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度, 从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。针对项目的不同实施阶段, 安全评价的内容、深度及要求也各不相同。因此, 要做好建设项目的安全评价工作, 首先要了解企业建设项目实施的过程和程序。
机械工厂根据发展要求所实施的建设项目 (包括新建及改扩建项目) 一般分以下几个阶段进行:第一步为选址、立项阶段, 即根据企业发展需要按照当地相关规划要求选择建设地址, 并报请主管部门 (如经信委、发改委等) 审批或备案立项;第二步为可行性研究阶段, 即对项目建设的必要性、市场需求、建设和技术方案及技术经济性等主要内容进行可行性分析;第三步为设计阶段, 设计阶段又包括初步设计阶段和施工图设计阶段;第四步为施工阶段;第五步为试运行和验收阶段。
针对建设项目实施的各个阶段, 按照《AQ 8001-2007安全评价通则》要求, 建设项目的安全评价可分为针对可行性研究阶段的安全预评价、针对项目验收阶段的安全验收评价。另外按照山东省人民政府令第213号《山东省工业生产建设项目安全设施监督管理办法》的规定, 对于重大项目针对初步设计阶段还要进行安全设施设计。下面分别对这三个阶段的安全评价目的、内容及要求进行论述。
1 安全预评价
安全预评价是根据建设项目可行性研究报告的内容, 分析和预测该建设项目可能存在的危险、有害因素的种类和程度, 提出合理可行的安全对策措施及建议。
《AQ 8002-2007安全预评价导则》对安全预评价的工作程序做出了规定。其主要程序包括:前期准备;危险、有害因素辨识;划分评价单元;选择评价方法, 定性、定量评价;提出安全风险管理对策措施及建议;形成评价结论;编制安全预评价报告。
安全预评价工作完成后需要形成安全预评价报告, 其主要内容包括:
(1) 概述:①评价依据:列出有关的法律、法规及标准;被评价对象被批准设立的相关文件;其他参考资料。②被评价对象概况:选址、总图及平面布置、生产规模、工艺流程、功能分布、主要设施、设备、装置、主要原材料、经济技术指标、公用工程及辅助设施、人流、物流介绍等。
(2) 生产流程、工业园区规划、活动分布简介。
(3) 评价方法和评价单元。①评价方法简介;②评价单元划分。
(4) 定性、定量评价。①定性、定量评价;②评价结果分析。
(5) 安全对策措施及建议。①可行性报告中已提出的安全风险管理对策措施;②补充的安全风险管理对策措施及建议。
(6) 评价结论。建设项目安全预评价工作需要由项目建设企业委托具有由安监部门认定的安全评价资质的单位承担。在安全预评价过程中, 项目建设企业应注意的主要问题是加强与评价单位的沟通, 将建设内容中的基础资料及数据如工艺流程及特点、设备明细、人员数量、所需物料种类、储量及储存方式等尽量完整清晰地提供给评价单位, 作为评价单位进行危险有害因素分析的基础, 从而能够更加准确有效地提出安全对策措施及建议。安全预评价报告完成后须经安监部门组织审查通过并备案。
2 安全设施设计专篇
安全设施设计专篇原为建设项目初步设计文件中的一个篇章。为更好地贯彻“三同时”原则, 加强和完善对建设项目安全生产的监督和管理, 山东省人民政府于2009年颁布第213号令《山东省工业生产建设项目安全设施监督管理办法》, 规定将重大项目初步设计过程中的安全设计专篇单独编制并审查。
安全设施设计专篇编制的主要目的为在项目安全预评价的基础上进一步落实建设项目生产过程中所需要采用的安全对策及措施, 并提出初步设计方案, 为下一步项目安全设施的施工设计打下基础。其主要内容包括:
(1) 设计依据。建设项目依据的批准文件或相关的合法证明;有关法律、法规、规章、规范性文件以及主要技术标准、规范;建设项目安全预评价报告及其备案文件;其他设计依据或参考资料, 如项目初步设计、地方工业发展规划及土地规划、有关说明文件等。
(2) 建设项目概述。工程性质及设计内容包括建设单位和设计单位基本情况 (特别是设计资质情况) , 工程性质 (如新建、改建、扩建等) 及设计内容。项目基本概况包括项目地理位置及选址, 厂区总平面布置及功能分区;项目产品方案和设计规模, 主要技术方案、生产工艺布置和工艺流程, 主要工艺技术来源及国内外应用情况, 主要生产装置 (设备、设施) 及特种设备。配套和辅助工程的能力及来源;主要原辅材料的来源、贮存及使用情况。厂内外运输方式, 工程概算, 主要技术经济指标, 组织机构与劳动定员, 施工单位要求等。改扩建项目应对现有生产规模、工艺、总平面布置、运输等情况作简要概述, 说明与改扩建内容相关的生产系统和相同设备、设施目前的安全生产状况。建设项目周边环境状况包括自然环境条件和社会环境条件。
(3) 建设项目危险、有害因素及危险、有害程度分析。主要物料危险、有害因素分析;周边环境危险、有害因素分析;生产工艺危险、有害因素分析;工艺、技术和设备、设施的先进性和可靠性分析;重大危险源分析及检测监控;根据安全预评价报告及初步设计情况, 依据相关标准、规定要求, 辨识生产过程中存在的重大危险源并说明其检测监控设计。
(4) 安全预评价报告中安全对策措施建议的采纳情况。采纳意见说明;未采纳意见说明。
(5) 安全设施设计中采取的防范措施。危险物料防范措施;周边环境危险因素防范措施;总平面布置和建筑设计安全防范措施;工艺、设备安全防范措施;电气安全防范措施;消防安全防范措施;职业危害因素控制措施;其他安全防范措施。
(6) 事故预防及应急救援措施。事故风险分析;事故预防及应急救援措施。
(7) 安全管理措施。安全管理机构设置;安全管理人员配备;从业人员安全教育培训。
(8) 安全设施专项投资概算。安全设施总投资概算;安全设施分类投资概算。
(9) 结论和建议。结论及预期效果;存在的问题与建议。
与安全预评价不同的是, 作为设计过程的一部分, 建设项目安全设施设计应当依法委托具备相应资质的设计单位进行。安全设施设计是在安全预评价及其他专业初步设计基础上侧重于安全对策措施的落实和所需安全设施的初步方案设计, 安全设施明细表及主要安全设施的初步设计图应作为安全设施设计文件的附件。安全设施设计专篇完成后应根据安监部门要求进行审查或备案。
3 安全验收评价
安全验收评价是在建设项目竣工、试运行正常后, 通过对建设项目的设施、设备、装置实际运行状况及管理状况的安全评价, 查找该建设项目投产后存在的危险、有害因素, 确定其程度并提出合理可行的安全对策措施及建议。
《AQ 8003-2007安全验收评价导则》对安全验收的程序作出了规定, 其主要程序包括:前期准备;危险、有害因素辨识;划分评价单元;选择评价方法, 定性、定量评价;提出安全风险管理对策措施及建议;做出安全验收评价结论;编制安全验收评价报告等。
安全验收评价报告的主要内容包括:
(1) 结合评价对象的特点, 阐述编制安全验收评价报告的目的。
(2) 列出有关的法律法规、标准、行政规章、规范;评价对象初步设计、变更设计或工业园区规划设计文件;安全验收评价报告;相关的批复文件等评价依据。
(3) 介绍评价对象的选址、总图及平面布置、生产规模、工艺流程、功能分布、主要设施、设备、装置、主要原材料、产品 (中间产品) 、经济技术指标、公用工程及辅助设施、人流、物流、工业园区规划等概况。
(4) 危险、有害因素的辨识与分析:列出辨识与分析危险、有害因素的依据, 阐述辨识与分析危险、有害因素的过程。明确在安全运行中实际存在和潜在的危险、有害因素。
(5) 阐述划分评价单元的原则、分析过程等。
(6) 选择适当的评价方法并做简单介绍。描述符合性评价过程、事故发生可能性及其严重程度分析计算。得出评价结果, 并进行分析。
(7) 列出安全对策措施建议的依据、原则、内容。
(8) 列出评价对象存在的危险、有害因素种类及其危险危害程度。说明评价对象是否具备安全验收的条件。对达不到安全验收要求的评价对象, 明确提出整改措施建议。明确评价结论。
与安全预评价相同, 建设项目安全验收评价工作需要由项目建设企业委托具有由安监部门认定的安全评价资质的单位承担。安全验收评价的重点在于根据建设项目试运行的情况, 对在安全预评价和安全设施设计专篇中提出的安全对策措施和安全设施进行评价并明确给出是否具备安全验收条件的结论。安全验收评价需有安监部门组织现场验收评审, 安全验收评价报告在通过评审并根据评审意见修改完善后报安监部门备案。
建设项目安全预评价、安全设施设计及安全验收评价贯穿于项目整个实施过程当中, 构成了企业在建设项目实施过程中安全管理工作的主要内容。每一项安全评价都应以与安全相关的法律法规、标准及规范性文件为依据, 针对机械工厂建设项目的特点, 分析危险有害因素并提出安全对策措施, 对所需安全设施进行设计施工和验收, 并按照安监部门的相关规定进行审查备案等相关工作, 从而为建设项目投产后的安全运行及安全生产管理工作打下良好基础。
摘要：本文阐述了在机械工厂建设项目实施过程的不同阶段所对应的安全评价工作, 即安全预评价、安全设施设计和安全验收评价的目的、主要内容及要求。对企业在建设项目实施过程中的安全生产管理工作具有一定的指导作用。
关键词：机械工厂,安全评价,安全预评价,安全设施设计,安全验收评价
参考文献
[1]《中华人民共和国安全生产法》.
[2]山东省人民政府令第213号《山东省工业生产建设项目安全设施监督管理办法》.
[3]AQ 8001-2007《安全评价通则》.
[4]AQ 8002-2007《安全预评价导则》.
篇4：三星工厂：绿色IT为安全
三星电子（苏州）半导体有限公司ESH部部长石峰告诉记者，为了保护员工身体健康，苏州三星为员工建立了电子医疗档案，将每次体检的结果保存在这个医疗档案系统中，并且以网站为窗口向员工展示出来，为其服务。“员工输入账号和密码后，可以查看自己的医疗档案和医保等信息。”这种无微不至的服务让工厂多了一些家的感觉。
安全管理既要保障员工安全，也要让环境更安全。近年来，节能减排越来越受到人们的重视，为此国家也出台了《“十二五”节能减排综合性工作方案》等一系列政策，来鼓励企业进行生产线改革。为适应环境及社会需求，三星在节电、节水、办公制度调整等方面进行了改革。
以三星苏州半导体为例，这是苏州工业园区首批大规模投资兴建的标志性企业之一。石峰介绍，为推动节能，苏州半导体实施了中水回收、LINE生产工艺革新、绿色照明、变频器应用、热能回收、CDA/AHU系统节能运行、生产电力节俭等一系列节能措施。石峰说：“苏州半导体是全球首家采用Membrane系统大规模回收Grinding废水的企业，中水回收项目中每年可节水32万吨，相当于1900户家庭1年的用水量。经过持续改革，现已取得了2011年减少能耗3261吨标煤、单位产品能耗4年下降36%、万元产值能耗4年下降17%的显著成效。”
惠州三星电子则采取了室内节能方式。为了改善宿舍空调高能耗现象，公司通过空调系统监测各房间用电量、开启温度、开放时间，调整了空调启停及开放时间，有效减少了空调无效率运行。同时，将原有的柴油燃烧供应宿舍热水的方式改为通过空气热能进行热交换来加热自来水的供应方式，达到了节能目的。
篇5：参观工厂消防安全观后感
5月6日是我们参加小记者后的第一次活动，来到了平度公安消防大队。走进大门，跃入眼帘的是几辆大型红色的消防车。第一辆是六吨的重型消防车，消防员叔叔给我们认真仔细地介绍。接着是灭油火的重型消防车，里面装满了泡沫和水。消防员叔叔又给我们介绍了车编号的寓意，例如这辆车的编号B856S12P3，B代表青岛，856代表编号，S代表水，P代表泡沫，12和3分别代表水和泡沫的吨数。
然后来到院子里，看到了各种各样、形态各异的消防工具。有一件很重又厚大的衣服，消防员叔叔说消防员们每天都要穿着这件衣服，再背着重达二十斤的装压缩空气瓶跑五圈，那是多么艰巨的任务啊，现在我们穿着一件薄薄的夏衣都已经觉得热了，而我们可敬的消防员们还要背着它们跑五圈，他们付出了多少!
最令我感兴趣的是高压水枪，经过调控喷射出一股股粗壮的水花，慢慢地从天空中洒下，附近的我们都感觉凉丝丝的，沁人心脾。它又调转了喷头，又好玩又壮观。消防员叔叔告诉我们消防队员很辛苦，一开始来的只能三年回一次家，来的时间长了就可以多回几次家，最多一年回一次家，每次假期都只有十五天!通过这次参观让我明白了，消防员叔叔是多么不容易.
篇6：录像课观后感
学习了温顺美老师执教的写字课《快乐识字》。这节课从整体上看，在教学内容、教学设计、组织形式都体现了较新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中能基本突出学生的主体地位，注重培养学生分析研究的学习能力。应该说，这是一堂非常成功的写字教学课。本节课的亮点具体表现在以下几个方面：
1教学引导设计生动形象.写字教学课教学内容较为单一课前的引导是活跃课堂气氛引导学生学习兴趣的关键温顺美老师采用动画来引导很好的调动起了学生的学习兴趣
2学生参与分析研究多。学生课堂参与性越强，学习掌握知识的的效果就越好，写字课堂教学最容易被认为教师讲解师范，学生乖乖苦练才是正道。其实对学生的分析引导才是提高学生书写能力的关键，只有认识到才能做的到，知道怎样写，写出怎样的字是正确的，力度是美的,才能有的放矢。这节课温老师在引导学生分析研究方面做的很好
.3、板书、示范漂亮。规范漂亮的板书是一个教师最亮的名片，对一位书法写字教师来说,板书就是课堂最好的教具，学生耳濡目染才能口服心服。温顺美老师在板书上有一定功夫,整节课的书写设计都很漂亮
篇7：《幼童》教学录像观后感
派留学生出国，本来是近代世界文明交流中司空见惯的事情，但在专制制度根深蒂固的中国却经历了一个十分曲折的演进过程。中国幼童留美，首开中美教育交流的先河，更是中国早期现代化运动中弥足珍贵的一页。
虽然容闳远去了，他那120个幼童也早已远去，但这个百年前的传奇演绎过一群孩子的悲欢离合，一个古老国家的跌宕命运，让人久久不能释怀。他们是荒原中的探路人，是惊涛里的远航者，引领落后愚昧的中国在近代化的道路上步履维艰。他们欢笑、哭泣、成功、失败，他们亲历百年的激荡，被遗忘又被重新拾起。
幼童的故事让人着迷。他们深入西方文化中并受到真正的尊敬，但这并没有妨碍他们回国后作出杰出的贡献。时至今日，这样的传奇已是鲜有所闻了，留学生们总找不到归属感，我想两代留学生之间的差距不仅仅是年龄吧。
幼童的历史真切的展现在我们面前，他们是民族的骄傲，让人赞叹也让人扼腕。如果不是政府的肤浅和无知，以他们的能力获得更大的成就，中国现在都缺乏詹天佑、唐绍仪这样能独当一面的人物。
篇8：劫匪抢银行录像观后感
在看完了影片之后，我深刻的感受到了作为一个银行人应该拥有的素质和觉悟：
第一，在面对劫匪的时候要沉着冷静，正确的合理的处置这样的突然事件。必须在极短的时间内思考出该如何处理这件事情，快速的观察劫匪已经周围的环境，做出最佳的选择。例如像影片中的工作人员就十分的沉着冷静，通过对劫匪的观察和周边环境的观察，做出选择，通过暗示的手法向同事发出警告，并报警。第二，要积极的拖延劫匪的时间，一个抢劫案的发生时间越长，对于劫匪就越不利，而更加的有利于警察的破案。因此时间成为一个关键因素，通过合理的语言使得劫匪相信你正在积极的配合他，但是另外一方面又是在拖延时间。第三，不要激怒劫匪。一个愤怒的人往往会失去理智，使得事情的发生不可预料，因此必须控制双方的情绪，不要故意激怒劫匪，使得事情处在一个可控制的范围之内。
第四，保护顾客的基本权利不受到伤害。银行最大的财富在于客户而不是在于其中的财产，因此在该事情中，必须努力保护的顾客的利益。保护他们最大的利益也就是他们的人生安全。在有可能的范围之内，使得劫匪不去伤害当时在银行内的其他的顾客，并积极的疏散顾客，保护他们的人身安全，在保护他们人身安全的基础上进而保证他们的财产安全，达到利益最大化。
第五，保护自己的生命和同事的生命安全。每一个人的生命都是宝贵的，在保护顾客的生命的基础上，还要保证自己和同事的生命处于一个安全的地方。第六，要在劫匪离去后，快速的记录有用信息，为警方的破案提供有用的信息，使得其能够快速的破案。
这就是我在看完影片之后的感想。
篇9：《最美乡村教师》录像观后感
范艳艳
此刻，他们的坚持、他们的精神是美的最好诠释。没有优越的工作环境，甚至达不到正常的生活水平，他们能想的不是工资的优越，而是不离不弃的守候，守候他们的职责，守候孩子们的梦想，守候那片土地的希望。
在观看的过程中，我两眼含泪，他们无私奉献的精神深深地打动了我，鼓舞了我。原来，在我抱怨学生素质不高，在我工作疲惫喊累的时候，在另一个角落，还有一群无私奉献的人。
教师是太阳底下最光辉的形象，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻想着他人。他们之所以感人，就是因为他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱。有爱支撑，才会是最美的情感、最美的事迹。因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫，无怨无悔。岁月长在，文化长青，但愿最美教师，好人一生平安！李青枝
学习了“最美乡村教师”的感人事迹，我的心被深深的触动了。看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。他们在不同的环境中却发扬着无私奉献的伟大精神。他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。
提及这些最美乡村教师，无论是身受病痛折磨仍坚守三尺讲台，还是在大山里坚守了三四十年，无论是像母亲一样照顾孩子，还是为了自己的学生亏欠了家人„„不管是什么，他们的信念是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。郭垚垚老师对自闭症儿童心灵的开启，魏新梅老师对困难家庭子女母亲般的关爱，张丽芳老师对后进生闪光点的赏识等等，他们为了孩子，不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识，自己的爱心与责任谱写着一曲又一曲动人的乐章。
我应该向最美教师学习，在这些最美教师先进事迹的启迪和鼓舞下，我将树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。尚会霞
看到“最美教师”这四个字，我脑海中顿时浮现出张丽莉老师为救学生而自己身受重伤，双腿截肢的事迹。我认为，只有这样的“壮举”才配得上“最美”二字。
如今我已工作了十四年，每天只是为了用心教学生知识，努力提升他们的成绩，“美”不知哪件事能与它有联系？今天，观看了泽州县十位最美教师的教学事迹后，我已然感悟到，美就是生活中的点滴小事。对一名教师而言就是讲好每一节课，判好每一本作业，关爱每一位学生。
最让我感动的是大阳中学段兮旦老师。他虽已进入花甲之年，又患有疾病，但仍奋斗在教育一线，他身战病魔的行为就为学生进行了好的思想教育。再看看我们的教育现状，带课讲条件，带班不管理，稍病就请假，又有多少教师能像段老师一样？
开学伊始，开展这样的榜样学习，弘扬真善美，传递正能量，就像一场透心雨一样浇灌在每一位老师心上。我向最美教师致敬，我愿与他们为榜样，共同在教育战线上奋斗。杨俊梅
他们都是平凡的不能再平凡，朴实的不能再朴实的教师，但是从所作所为上看出了他们是全身心的热爱着教育事业，用满腔的爱心去浇灌自己的学生。不论是二十三年如一日，始终用爱心精心呵护自己的学生的魏新梅老师。还是身带疾病始终坚守岗位的段分旦老师，还是支教不支差的刘艳芳老师，四十多年的无怨无悔，呆在大山深处的王松朝老师等等，他们都在自己平凡的岗位上，坚守着自己的信念，默默地奉献着自己的青春年华。宋永亮老师说：“选择了教师，就要选择教师的操守”。是啊，我们的职业是一种态度，是一种操守。爱岗敬业、心系学生、爱生如子、忠于职守是师德的最高境界。他们为广大教师树立了学习的榜样。
在今后的工作中，我们要努力增强教师的使命感，强化自己的责任心，不断的学习，以“最美教师”为榜样，奋发有为，开拓进取，做学生拥戴的老师，做人民满意的教师。赵晓兵
当前，有悖师德的现象屡见不鲜，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。今天上午，镇教委组织全镇教师在镇政府会议厅开展了“学先进、转作风、扬师德、强师能”主题教育大会。下午，我校组织全体教师观看了“泽州县最美乡村教师”的视频，我触动很大。
通过观看最美教师的视频，我才真正感觉到了，感动就在我的身边，有的还是我认识的人。原来有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。虽然我感到自己也是一样的努力工作，但和他们比起来是那么的渺小„„
我在想，面对新形势，怎样树立新时期的师德形象，已经成为广大教师面临的重要课题。当前影响师德形象的主要因素我认为有两方面：一是教师缺乏先进的教育理念，只注重“教书”，忽视了“育人”，缺乏爱心，缺乏交流，缺乏沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，处理问题缺乏艺术性，简单粗暴，甚至不过大脑。轻者对学生不理不睬，蔑视讽刺，重者对学生恶语中伤，甚至体罚。
篇10：《孙中山》教学录像观后感(一)
（一）纪录片《孙中山》讲述了革命先行者、民国国父孙中山一生的辉煌和革命历程，将真实的历史记录和海内外华人对孙中山的敬仰与崇敬及孙中山对中国及世界的影响有机结合和表现出来。
孙中山出身农家，与上层封建贵族统治阶级接触较少，早年接受西方教育，对西方政治、经济、文化领悟较深，通习外语，后立志行医救人，蜚声国内外。青年时代的孙中山目睹了中国和中国人民的悲惨境地，产生了强烈的爱国激情和极大的民族义愤，毅然弃医从事革命活动，欲救国救民、振兴中华。此后，孙中山先后领导多次武装起义，带领成立民主团体，传播民主思想。辛亥革命后成立中华民国，卸任于达总统后仍致力于反抗军阀，统一中国。毛泽东评价孙中山为“伟大革命”的先行者。孙中山先生一手创办国民党，提出了振兴中华的口号，亲手规划设计了中国现代化的宏伟蓝图，后提出三大政策推动了国共合作，直至1925年病逝，仍坚持反帝反封建，将革命进行到底。孙中山一生体现了追求真理的开拓进取精神，矢志不渝的爱国主义情怀，天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。他是革命的先行者，伟大的爱国者，生命不息，奋斗不止的坚强意志鼓励他全心全意为改造中国耗费了毕生精力，鞠躬尽瘁，死而后已。
但是由于时代和阶级的局限，孙中山身上也体现了资产阶级的软弱性和妥协性。作为革命领导，虽力主推翻专制，但手段偏温和，对政治敌人的估计不足，对帝国主义抱有一定的幻想，一定程度上不利于真正民族独立，民主共和的实践。
总之，孙中山为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而奉献一生的精神和高尚品德，是留给后世的宝贵财富，极大的鼓舞了我们今天的中国人在21世纪为中华民族的伟大复兴，继续贡献自己的力量。——法学院贾苏哲
孙中山必为中国历史上一重要人物，孙中山必为世界历史上的一重要人物，二者皆无可疑也。在孙中山身上，我看到一种彻头彻尾的革命精神和勇无畏惧的英雄气概！
影片《孙中山》主要讲述了孙中山一生的革命历程。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”尽管通往民主共和的道路经济遍布，中山依然用自己的血和汗凝聚成一条光辉无比的闪电，刺破那无尽的漫漫黑夜。“失败了，再来！”这是对其革命的最好诠释。
虽然，通过出钱雇佣群众进行革命优失明智，虽然对帝国主义抱有幻想有失清醒。虽然，革命的内部，组织松散，矛盾纷起。虽然。葛民的果实被封建势力窃取。但纵观孙中山的一生，他为改造旧中国耗尽了自己毕生的心血和精力，不愧为中国革命的先行者，不愧为敢于正视淋漓鲜血的真的猛士，不愧为民族的骄傲！中山——英雄也！
——地球与空间科学学院张爽
《孙中山》这一影片给我留下了深刻的印象。它讲述了孙中山从立志成才的少年时代到成长为革命伟人的光辉而又坎坷的一生。之前确实也知道革命路途艰险，革命果实来之不易，但是由于没有阅读过相关书籍，也没有观看过有关影片，对这种困难仍缺乏准确的概念，难以想象具体的程度。如今，看了影片《孙中山》，才真正明白了革命者都说自己是将脑袋提在手上干革命；才真正了解到革命的领导者不仅需要满腔热血，还要有能募集到革命资金的才能；才真正体会到孙中山在革命伟人的光环下饱尝了多少革命失败的辛酸，走过了多少道命运的关卡。
辛亥革命成功了，这是孙中山那个时代仁人志士们的理想的实现和实践的成果。虽然辛亥革命并不彻底，无法真正地解放全中国，但我们不能苛求前人。列宁曾经说过：判断历史功绩，不是根据历史活动没有提出供现代所要的东西，而是根据他们比他的前辈提供了新的东西。由此看来，辛亥革命确实应该被肯定，因为它推翻了中国两千余年的封建统治；孙中山亦应被肯定，不仅因为他是革命的先驱者，他坚定的革命理想和百折不挠的革命精神就足够成为我们前进的动力了！——中文系李卓琳
纪录片《孙中山》向我们介绍了孙中山先生为改造中国而鞠躬尽瘁的光辉一生。看了这部影片，我的心中充满了对他深深地崇敬之情，孙中山先生给我们留下了许多宝贵的精神遗产，他的爱国思想、革命意志和进取精神尤其值得我们学习。
孙中山先生一生热爱祖国，始终致力于振兴中华，在100多年前第一个喊出了振兴中华的口号，他毕生的追求就是实现中华民族的完全独立和中国的民主统一，并通过中国人民自己的奋斗，改变中国的贫弱处境。他的伟大爱国主义精神和思想，对我们这些立志为祖国富强而奋斗的学生而言，有着巨大的教育和鼓舞作用。
孙中山先生一生追求真理，不断进步，虽然经历了辛亥革命、护国、护法运动等等的不成功及外来威胁、内部分裂，但这些从来没有动摇过他的革命意志。影片虽然也体现了一些他的局限性，但他善于从实践中学习，包括从失败的教训中学习，从不停止探索前进的步伐，这对我们理科学生在科学研究和探求真理的过程中有着巨大的启示和教育意义，学习他这种面对困难坚忍不拔，终生学习、探索、实践、追求真理的过程中有着巨大的启示和教育意义。
《孙中山》向我们展示的孙中山先生追求真理的开拓进取精神和矢志不渝的爱国主义情怀，永远激励着我们前进。——化学与分子工程学院柯俊
“十四年来没有家，高山树林里把鬼子打呀。妈妈白发多，爸爸埋在荒山下……”
“如今恩仇分明，尝够了辛酸苦辣。血泊里挣扎长大……”
历史的画面在国耻日的钟声中展开。九一八事变，东北沦陷；七七事变，华北沦陷；八一三事变，上海沦陷；古老的中华大地在血泊中呻吟，中华民族生死攸关。在东北，日军疯狂掠夺以人换煤制造万人坑，研究细菌战活体解剖，推行奴化教育；在南京，残忍地屠杀了30万中国居民。生存成为中国的最大的目标。民族在召唤。中国各阶层人民，各党派以及海外华侨都积极投身于抗战之中。摒弃前嫌，建立了统一战线。黑龙江省的抗战，东北抗联的奋战，凇沪战场上各军的血拼，中共敌后的辗转作战。民众的捐款筹物都昭示了中国人民保土卫国之决心。面对悬殊的工业与军事差距，中国人民用血肉之躯抵挡着日军的铁蹄，筑成了一道新的长城，以一寸山河一寸血的代价捍卫着民族尊严。
抗战是民族复兴的枢纽。生存危机使全民族觉醒，达到了空前的团结。虽然其间有过挫折，但“坚决抗战，誓死不当亡国奴”成为民族主流。中华民族显示出了其强大的民族凝聚力与战斗力。落后就要挨打，自强与团结才是民族立根之本。——地球与空间科学学院蒋生淼
战争已去，我们仍需要这些影片，一方面不时地刺痛自己，记住民族曾经遭受的苦难，有力的反击那些美化侵略的丑行，另一方面感受我们伟大的民族精神，记住那些曾为国家而战的英雄先烈们。缅怀、纪念、苦难、反抗，这是中国人应当永远关注的字眼。——中文系张玲玲
这学期看的电影中，《抗战》对我的触动最大。过去我对抗战的印象仅仅是停留在教科书平铺直叙的描述和数字中，而这部两个小时的记录片却让我体会到抗战中喷涌而出的民族尊严和中华男儿的铮铮铁骨。抗战中死亡实在太平常，但勇士们为了国家，为了民族，中国男儿不再畏惧死亡，中国不再是一盘散沙，中华魂再抗战的炮火中获得了新生。
——生命科学学院陈思羽
对我触动极深的，不仅仅是影片所反映的史实，片头中的那一句：“十四年来没有家”道出了多少人的心声！在外敌疯狂的“三月灭亡中国”的野心下，我们民族中的仁人志士以血肉为长城，坚定地捍卫我们的中国。
——物理学院柴伊
自鸦片战争的枪炮声起后，中国，这个安宁了几千年的古老国度便再也不得消停过了。晚清的风雨飘扬，不曾因辛亥的枪声获得片刻安宁，军阀混战的局面也没有在“北伐”的时代强音之下获得永久改观。战争成了那个时代的主旋律，而战争带来的却似乎永远是无尽的苦难和屈辱，可是终究，当战火携着“亡国灭种”的叫嚣再次洪水般涌至的时候，这个民族还是蓦地醒了过来。于是当积沉了一个世纪的耻辱悲痛压抑苦楚在顷刻间喷涌而出时，整个世界看到了这个民族的力量。两个矛盾重重的政党终于在外敌面前并肩而立，纠结了10余年的意识形态冲突被暂且至于脑后，没有政敌，唯有同胞，民族危亡，共赴国难。于是有了刘伯承师长在八路军抗日誓师大会上的言语：“让我们暂时忘记红军帽吧，但是我们的心永远是红的！”八年抗战让中华民族遭受了空前的苦难，但同时这个民族以一种历史上从来未表现过的团结姿态站立了起来。“天下兴亡，匹夫有责”的古训重新融入这个民族的魂魄之中。经历了百年屈辱的中国人，一样血流成河，唯独这次，流出了民族之魂。正因如此，接连经历战火洗礼并最终顽强坚持下来的中国，将会迎来崭新的一页。——法学院胡毛圆
抗日战争留给我们的是悲痛、哀伤、血泪，是永志追思的先烈、伟岸壮阔的史诗，更是追求和平的渴望、永不再战的期盼、强国富民的决心和睦邻友邦的祝愿。
抗战告诉我们，落后就要挨打。战争是精神的较量，更是物质的对抗。“七七事变”之后，中华民族奋起抗战。然而，虚弱的国力，有国无防的现象，没有做好开战准备的民心士气，让西方的观察家们在惊讶于中国人顽强战斗意志的同时，也预言中国人在这场实力悬殊的厮杀中的前景黯淡。落后就要挨打，自尊必先自强，发展要求安定。这就是那段屈辱与悲壮同行的历史留给我们最为深刻的启示。
抗日战争体现了中华民族的凝聚精神，民族存亡关头，我们万众一心，战争被我们记住的不仅仅是悲痛、悲惨、哀怨，更有抗争、胜利、尊严。我们经历了落后挨打的耻辱，我们更证明了众志成城的民族力量。——化学与分子工程学院盛立彦
一个伟大的民族的每一代人都绝不能忘却曾经蒙受的民族屈辱，这其中包含的血泪与怒吼如警钟长鸣于历史长河。抗战之于中华民族的每一分子，正是这样的典型。
影片《抗战》将我们又一次带回了那个中华民族危难得年代，翔实的影像资料，真实地历史人物和场景，史学家与焦晃先生恰切而铿锵的评述，让人沉浸于那段尘封已久却永不磨灭的历史之中。
一幕幕触目惊心的场面震撼着我们，人们激昂的呐喊与誓言激励着我们。我们铭记每一位英勇无畏的中国军民，他们共同彰显着不屈抗争的民族精神，在同一条战线上以“从未有过的团结和爱国热忱”舍生抗战。我们将永远铭记这段光辉的民族抗战史。——环境学院张承禹
《抗战》这部影片，既让我内心沉重，又让我看到了中华民族的坚强与希望。抗日战争，是刻在每个中国人内心的一场抹不去的战争。影片让我——个未经历过这场战争的人，看到了战争的残酷和民族所承受的深重灾难。这激发了我们的思考：为什么中华民族要承受如此深重的灾难？一场一场的屠杀，怎么就发生了在中华民族身上？这样的思考使人反省民族本身存在的问题。当一场屠杀降临，不仅屠杀者有罪，被屠杀者也应该思考与反省。
然而，我看到的更多的是民族的坚强不屈和中国共产党在历史中发挥的伟大作用。面对如此残暴的敌人，中国人从来就是不怕死的。影片中的一个个细节深深打动了我，让我震慑于中国人民的爱国精神。中国共产党对全国人民的领导和团结，她的作战方式，她的立场，都让人看到了一点：胜利是必然的，只是时间问题。
我觉得这部影片拍得很有必要。在新世纪的教育中让学生观看也很有必要。中国人民，是需要铭记历史的。“勿忘国耻，振兴中华”，我想这句话是不会过时的。更加重要的事，影片让人体会到中国的统一和独立来之不易。我们应当珍惜，新一代的人更要继承上一代人顽强不屈、爱国的精神，增添民族自豪感和自信心。同时也要明白一个事实：中国共产党是人民的党，是为国的党，没有她的领导，就没有抗日战争的胜利，就没有今日之中国。——中文系伍观弟
走进《国庆纪事》，我看到了从战火硝烟中走来年轻的中华人民共和国，看到共和国的缔造者们走向天安门城楼的身影，看到稚气的孩子们齐声高唱国歌，看到须发皆白的老伯摘下草帽向着天安门鞠躬，看到了新中国第一辆“解放”牌汽车，看到了曾被称为“东亚病夫”的中国人民怎样地意气风发……从新中国建国初期只有十二个方队的检阅队伍，到1959年国庆十周年时威武昂扬的检阅大军；从步兵、骑兵和只有十七架飞机组成的空军，到今天陆海空精良的武器装备，共和国的军队真正成长为“威武之师，文明之师，胜利之师”。一次次的国庆，展示着我们经济发展的步伐：建国初期，一穷二白；五十华诞，钢、煤、棉产量世界第一。一部90分钟的记录片讲述50年国庆的故事，浓缩共和国50年的历史，勾画出了共和国成长的足迹。《国庆纪事》的每一分钟都是那样的震撼人心，将一个腾飞的中国呈现在我的眼前！——经济学院杜古丽
“岁月悠悠，新中国走过了半个多世纪，北京天安门前的每一次国庆典礼都伴随着共和国的脚步，记录着共和国的辉煌。在我们心中留下永不磨灭的记忆……”。我被这样一段开场白深深震撼了。《国庆纪事》记录了从1949年到1999年，半个世纪的国庆大典，见证了新中国成立以来经济、军事、生活日新月异的变化，令我最为刻骨铭记的是三个方面：
1.阅兵。记得很小就很渴望看到国庆阅兵，这次影片展现了50年中国中国日渐强大的军威。从1949年的一穷二白——全国仅有400万解放军，火炮、坦克甚至钢盔都是战利品，空军刚刚足见。到1984年，一支强大的现代化、正规化军队出现在世界人民面前——117架飞机接受检阅，导弹189枚……这一切激动人心的变化令我作为一个中国人感到自豪。而今，已是21世纪的中国已经有信心有能力向世界宣告：我们能保卫祖国！
2.游行。不会忘记那位老爷爷高呼一声“毛主席万岁”后深深鞠了一躬的情景。不会忘记游行队伍人们欢庆的笑脸。一个民族何谓团结？我似乎找到了答案。每一个国庆日都是一个全国人民轰动的节日。我一直在想什么让人民如此发自内心的高兴？是这样一个国家，这样的领导，他们让“民众站立起来，堂堂地做个人！”
3.从一五计划的国庆人们就尽力展示着我国生产力的发展。一辆辆浓缩了劳动人民智慧结晶的彩车不断与时俱进。工业从无到有，从弱到强，形成了门类齐全有一定生产技术规模和相当技术水平的完整体系。从很少国家派代表观礼到如今外国使者游人争先恐后地到来，我看到了中华民族正在复兴，看了《国庆纪事》后我发自内心地对祖国说了一句：“祝福你，祖国！我们的骄傲！” ——元培学院张宇
录像《国庆纪事》记录了新中国诞生以后50年间数次国庆庆典的片段。这部影片真实得反映了我们祖国从建国初期一穷二白的状况到五十周年时的繁荣昌盛，让世人不得不深深折服中华民族在中国共产党的领导下所焕发出的巨大的生命力和高度的团结性。从只有十二个方队的检阅队伍，到五十周年时共和国军队的“威武之师、文明之师、胜利之师”，这其中不仅仅有着我军结构组成，作战装备的提高，更是深刻地反映了中国共产党不断壮大的历程，展现了中国经济逐步腾飞的过程及中国人民解放军日益强大的过程。
《国庆纪事》的许多历史镜头给予我一种真正的历史感和震撼。我犹记得一位很黑很瘦的老农民，在天安门城楼前大声不停地喊“毛主席万岁”，那种激动兴奋之情溢于言表，没有半点虚伪，而是发自心底的对中国共产党以及其领导的军队的支持和承认那时的人们是幸福的，尽管他们没有像今天这么高的物质生活水平，但他们的精神是饱满的，态度是乐观的，他们尽情享受自己当家作主带来的快乐。这种快乐，只有在中国共产党领导下的新中国人民群众才能真切而持久地感受到。——信息科学技术学院徐谷子
纪录片《国庆纪事》给我留下了深刻的印象。从1949年开国大典到1999年中国五十年华诞，该影片紧紧围绕“国庆节”这一主题，全面地讲述了国庆典礼的现场情况和气氛，同时也细致地展示了国庆背后的点点滴滴。从影片中我们可以看到，在祖国及广大人民艰苦奋斗、不断探索的50年中，成功与失败并存，辉煌与峥嵘同在，极其震撼人心。1949年的开国大典上，毛泽东主席一句“中华人民共和国今天成立了”响彻云霄，喊出了中国人民的心声，千百年来中国人民终于推翻压在身上的“大山”，成了当家作主的主人，脸上写满了纯粹的快乐，天安门前充溢着欢声笑语。1964年国庆游行因三年自然灾害而萧条。但中国人民最终还是越过重重阻力，国庆游行又成了欢乐的海洋。1984年，改革开放的春风吹遍了大江南北，全国上下一片新气象，国庆游行队伍中由北大学生打出的“小平您好”的横幅，更是代表了全中国人民对伟大的祖国和革命领袖的热爱，展示了全国上下、党和人民一片其乐融融的景象。影片大量使用历史素材原声，史诗般地再现了共和国成长的历程，反映了各个时期的时代风貌，讴歌了三代领导人在建设社会主义道路上所做的努力和探索，揭示了“没有共产党就没有新中国”这一恢弘主题。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，该片展示了中国人民在伟大的中国共产党的领导下历经艰辛坎坷却不屈不挠、一步一个脚印、踏踏实实把一个个理想变成现实，推动中国冲出亚洲走向世界，让每一个炎黄子孙为祖国的繁荣富强而感到骄傲自豪。——考古文博院王倩
《国庆纪事》这部影片以时间为序，选取了新中国诞生到1999年50年间的国庆庆典片段，并以此为缩影，忠实地纪录了新中国50年来艰难而光辉的发展历程。影片伊始，是中华人民共和国成立前举国上下一片欢腾热闹的场景。中国人民充满着欢乐和激动。诞生后的新中国，发展不非一帆风顺，但这一切并未能阻止新中国前进的脚步。随着粉碎“四人帮”，78年十一届三中全会的召开，“改革开放”政策的制定，在全党和人民的共同努力下，新中国走上了健康的发展道路，中国的综合国力不断提高。通过此片，我看到了中国共产党在挫折中一步步成熟，看到了祖国坚实的发展脚步。我坚信，中国的发展道路是曲折的，但道路是光明的。而那开国大典前人民脸上洋溢的那种发自内心的笑亦深深地印在了我的脑海，激励着我为中国的富强而继续奋斗。——数学科学学院詹婉苏
《国庆纪事》选取了我国从1949年到1999年数次国庆庆典并将其剪辑成一卷宏大的史事。49年人们翻身的喜悦洋溢在画面上；1950年庆典时，我国顶住了国际上的压力革命和建设取得了丰硕成果；1959年十年阅兵时，不管从数量还是装备质量都比建国初期有了很大进步。1999年五十年庆典时，硕果累累，中国高速崛起，《国庆纪事》串联起50年的时间，鲜明地反映了中国人民在中国共产党领导下走向富强的轨迹。——生命科学学院路宇衡
《国庆纪事》这部文献片比较完整的纪录了从建国初到建国50周年的各种国庆事件。我最熟悉的是1999年的50周年的国庆画面，包括气势恢宏的阅兵仪式和人们载歌载舞的游行活动，都发生在宏伟而又熟悉的天安门广场上。但让我印象最深刻的是建国初期的那些国庆。当时的庆祝活动没有像模像样的游行活动，但有人们发自内心的巨大喜悦和激动。第一次的国庆自然不必说，没有人体会不到新中国成立的巨大喜悦。第二次国庆时，人们自发组织从全国各地来到北京欢庆建国一周年，他们在十月一日那天全都涌上天安门广场，随着人流走过天安门城楼，手中拿着主席的头像，口中高喊“毛主席万岁”。其中不乏白发苍苍、满脸沟壑的老爷爷，也有童稚留着小辫子的孩子，让人们真正体会到了他们内心的激动。我觉得那时的国庆才是真正的国庆，是人们表达自己爱国热情，由衷感叹国家美好的国庆，虽然那时的条件同现在完全不能相比，但当国庆节被定为法定假日，国庆游行逐渐被固定下来而成为一种仪式的时候，国庆的真正意义或许消减不少。人们在那天活血只是考虑应该去哪里旅游之类的事情了。不过确实应该有那么一天，让我们停下忙碌的工作和生活，去看看国家的进步，想想先辈创国的不易，更好的珍稀现在。——环境学院沈利锋
看完这部影片已近是凌晨一点半，本来想着去网上复制一份观后感作为本次作业。找了很多读后感，但却没有与我感受相同的那一篇。一千个读者就有一千个哈姆雷特。对于这样一部能够让人有很多种感受的电影。去抄一份观后感，确实很可笑。
刚刚看完，思绪非常混乱。有感动，有惊讶，有佩服，有羡慕，有触动，有启迪……….感动于基度对多拉锲而不舍的执着追求，惊讶于多拉在那样一个有着严重种族歧视的世俗风气下抛弃高贵的公主身份下嫁给一个犹太人，佩服多拉为了更加靠近丈夫儿子毅然踏上去集中营的火车的勇气，羡慕约舒亚有一个非常伟大、勇敢、机智、善良的父亲。触动于面对死亡的危险却为了让儿子安心故作鬼脸的基度，启迪于这样一个特殊年代的动人故事。
就我的观点来看，基度死了，所以我把这部影片定义为悲剧。但是，我一直在想，这部影片为什么会起名为《美丽人生》。后来，我给自己了这样一番解释：
不只是安逸快乐的人生才叫“美丽人生”，为了亲人安心快乐而付出生命也在所不惜的人生也很美丽。在万般危险的地狱里，仍能游戏人生、笑对生活的面对，痛苦的人生也会变得美丽。不只是物质生活富有的人生才是美丽的人生，精神生活的正常、积极、充实才会有美丽的人生。基度正是看到了这一点，才给儿子编制了一个美丽的“游戏”。以至于在以后的日子里约舒亚都能健康快乐地长大，并拥有一个美丽的人生。
由此可见，心灵的健康对一个人的人生之路是至关重要的。人，不仅仅是要活者，而且要健康快乐的活着。
影片中的一家人是特别幸福的一家人，只可惜，生不逢时，历史没有给他们长久幸福的机会。但我们不一样，我们是注定要比他们幸运的，但幸福依旧要靠我们自己去争取和创造。作为创造者的我们，不仅仅要去创造我们自己的幸福，要努力让别人也能过的幸福。将幸福传承、延续。让每个人拥有属于自己的“美丽人生”。
上周，在参加完公司组织的《百家讲坛》活动后，感觉收获很深。在本次的讲座中，余教授风趣、幽默的讲课方式，也让我们在学习如何规避职业经理人常见的错误的同时，学到的为人处世的道理。其中，对我留下最为深刻的印象的有以下几点： 1．勇于认错 2．努力表现 3．停止过多的辩解 4．少说“我以为”
5．以事不过三的标准来要求自己 6．要正确的认识自己
而上述的六点，对于我们的日常生活和工作也有能起到很好的指引。其具体的表现形式为：在日常的工作中，要正确的认识自己，并通过正确的认识自己来为自己在工作中树立正确的定位。在平时的行为中以事不过三，错不过三的的标准来要求自己不在一件事情上犯同样的错误。在平时的工作中，努力的表现，要勇于承诺敢于认错，在错误发生时，停止过多的辩解，少用“我以为”之类的想法来相互推卸责任，并以此提高效率，增加个人的执行能力。
以上就是我在参加本次培训后的获得的一些收获，在最后十分感谢公司给了我们这样一个机会来让我们有了一个学习并改正自己的机会。黄律
我看了《王财贵教授儿童经典诵读讲座》后，感触很深。
讲座先讲台湾的孩子从小接受类似于美国的教育，渐渐忘记了博大精深，历史悠久的中国文化。对中国的许多名著一无所知。自己祖国的文化都不了解，如何去学习别的国家的文化呢？接着，就引出了本次讲座的主题：倡导孩子读经。经就是指弟子规，三字经，千字文等。这些都是中国历史悠久，教人做人的书。每小句三个字，朗朗上口，短小精悍,脍炙人口每一部分都有一个历史故事。像弟子规主要教人孝顺。每一小段都有一个有关这一段的内容的故事，且一字一句都包含一个深刻的道理。短短几百字，概括了一生的哲学。只要我们去品读，去感悟，去体会，就会感觉到中国五千年的文明，华夏民族绚丽多彩的文化！
同时，现在全国兴起“国学”热，不禁让我一点担忧：
孔子不是说要因材施教吗？我感觉王教授的读经计划似乎分量过重了。也许孩子对现代科技、自然科学等其他事物更为感兴趣，对语言不“感冒”，过多读经是否会挫伤孩子的学习热情呢？教育部门又如何把握分寸呢？“知心姐姐”说过：“过高的期望，带来孩子的无望；…..过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。”我觉得一方面注重经典的质量，还要注重孩子情绪。
英语“真实阅读”课题的开展已有一段时间，每位教师在课题实践过程中都有不小的收获。2009年的11月19日，天气虽然有些寒冷，但听说XX市二十八中有一堂英语“真实阅读”课题展示课，还是吸引了很多热爱英语、热爱教学的老师们纷至沓来。课堂上老师的睿智、流畅的节奏和学生的精彩表现都让人一饱眼福。
这是由杨欢老师所呈现的一堂英语阅读课，课本教材为初中英语“真实阅读”课题系列读物里的一篇小故事《thewizardofoz》。这是一堂内容丰富，结构紧凑，动静结合的英语课。教师以真实阅读理念为指导，充分考虑了学生年龄阶段的特点，在本节课的教学设计和组织上注重了以下几个方面：
1．以剧本情景表演作为复习导入，利用学生的表演欲充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就让学生进行情景表演，使学生的激情在最短的时间里被点燃。这一活动促使学生通过课前精心的准备，在表演中全身心融入故事之中，有助于学生对故事内容的深层理解。课堂上学生忘我的表演在让观看的老师捧腹的同时，也不禁由衷的赞叹学生的丰富的语言和表演能力。
2．关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。教师利用不同的图片，身体语言，表情动作，多样的练习等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。为了让学生能从整体上系统的感知材料，老师精心设计了一张结构关系图帮助增强理解。
3．教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有情景表演，猜谜，故事接龙，诵读等游戏活动，调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机的结合在一起。4．本节课的亮点突出。在大家揭出故事的谜底“dream”之后，老师不失时机地给学生布置了一个小任务：talkaboutyourdreams.学生们有如热情洋溢的演说一般大声说出自己的dream与大家一起分享，制造出教学活动的又一个“小高潮”。
课后，听课教师们对杨老师的课给予了一致好评，真实阅读中的理念在本堂课上得到充分体现，同时也结合自己的观点，提出了一些本课中值得探讨的地方：
第一，对学生的个人评价及小组活动的评价应更丰富一些，以便于学生能及时，全面的获得教师的意见反馈，对学生今后的课堂行为具有指导作用。正面的评价，特别是鼓舞性的话语更能提高学生的学习热情。
第二，课堂上预留出足够的时间，让学生充分的准备，课堂活动更加的从容。
第三，充分开发学生动手能力，为故事人物制作面具，一方面激发学生创作想象能力，一方面可以增强表演效果。第四，设计的图表应简洁，便于学生领会。
第五，可布置开放性的作业，让学生对故事的未来发展进行预测，给予学生对故事更多的想象空间。