工厂安全培训讲课资料

第一篇：工厂安全培训讲课资料

工厂安全生产培训资料

各位领导，各位同事：

大家好!2013年厂内工作已经全面进入攻坚阶段，与此同时全体职工要牢固树立正确的安全意识，要切实贯彻落实好“安全第一，预防为主，防治结合，综合治理”的安全生产方针。

大家都希望看到自己梦想的实现，每个公司都希望拥有一批高素质的员工队伍。每个人都想通过自身努力得到别人的认可。通过参加不同的培训，或多或少都能有一定的体会和收获。但培训二字有两层意思：一是培养道德情操(素质)、二是练习业务技能(工作能力)，两者都是同等重要，缺一不可。业务技能学习那只是时间题目。一般这不属于安全培训范畴，但是安全学习是很枯燥的，要明白学习的意义和作用。社会上很多学习是个人的权利，而安全培训学习却是义务。安全学习，从小方向说，是对自己的生命负责;大的说，是对别人的生命、企业生存发展负责。安全工作不是一会儿功夫，不是一蹶而就，而是动态的、长期的坚持。各个行业有不同的工作标准，但安全是一个通用治理标准。企业安全工作的中心就是防止人的不安全行为，消除机械的或物质的不安全状态，确保员工的安全生产。 首先，给大家讲授一下安全术语

(1)安全生产：消除或控制生产过程中的危险因素，保证生产顺利进行。

(2)本质安全：通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操纵或发生故障的情况下，也不会造成事故。

(3)安全治理：是为了在生产过程中保护劳动者的安全和健康，改善劳动条件，预防工伤事故和职业危害，实现劳逸结合，加强安全生产，使劳动者安全顺利地进行生产所采取的一系列法制措施。

(4)事故：职业活动过程中发生意外的突发性事件总称，通常会使正常活动中断，造成职员伤亡或财产损失。无论大小都是事故，要客观对待

(5)事故隐患：导致事故发生的物的危险状态，人的不安全行为及治理缺陷。(前几天矿山上一名司机带病上岗，个人安全意识淡薄;精加工包装车间内人员吸烟，火灾隐患;等等原因)

(6)不安全行为：职工在职业活动中，违反纪律，操纵程序和方法等具有危险性的做法。

(7)违章指挥：强迫员工违反国家法律、法规、规章制度或操纵规程进行作业的行为。(如果出现现场指挥违规员工可以直接向上反映，查证属实由总公司给予相应处罚。)

(8)违章操纵：员工不遵守规章制度，冒险进行操纵的行为。

(9)四不放过的原则：是指在调查处理工伤事故时，必须坚持事故原因分析不清不放过、没有采取切实可行的防范措施不放过、事故责任人没受到处罚不放过、他人没受到教育不放过。

(10)三违：违章指挥、违章作业、违反纪律

(11)三级安全教育：进厂教育、车间教育、班组教育。

(12)四不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、帮助别人不受伤害。

(13)三懂四会：懂生产原理，懂工艺流程、懂设备构造;会操纵、会维护保养、会排除故障和处理事故，会正确使用消除器材和防护器材

安全生产的“四个必须” ：

1.必须人人留意安全：不但要留意自己的安全，还要留意别人的安全和其他各种安全隐患。

2.必须事事留意安全：做任何事情都要留意安全，不要由于熟练而忽视安全。

3.必须时时留意安全：如不要由于即将放工而加快速度，违章操纵，忽视安全。

4.必须处处留意安全：在任何地方都要留意安全。

(14)职业安全：是指人们进行生产过程中没有职员伤亡、职业病、设备损坏或财产损失发生的状态，是一种带有特定含义和范畴的“安全”。

(15)危险：是指可以导致意外事故发生的现存或潜伏的状态。

(16)危险化学品：是指易燃易爆、有毒有害及腐蚀特性，会对职员、设施、环境造成伤害或损害的化学品，包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机氧化物、有毒品和腐蚀品等。 (17)重大危险源：重大危险源是指长期地或临时地生产、加工、使用或储存危险化学品，且危险化学品的数量等于或超过临界量的单元。

其次，安全色及安全标志

我国规定了红、蓝、黄、绿四种颜色为安全色，其含义：

红色：禁止，停止

蓝色：指令，必须遵守的规定

黄色：警告，留意

绿色：提示安全状态通行

最后，对我厂主要存在的安全问题介绍如下：

一、违章操纵

v 凡在生产过程违反国家颁发的各种法规性文件，和企业、事业单位其上级治理机关制定的反映安全生产客观规律的各种规章制度，包括工艺、生产操纵、劳动保护、安全治理等方面的规程、规则、章程、条例、办法和投放等，以及有关安全生产的通知、决定等，均属违章作业。

主要内容概括如下：

v

1、不按规定正确穿着和使用各类劳动保护用品，和在生产过程中穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、裙子、喇叭裤、围巾、腰巾以及发辫、袒胸露背等。

v

2、工作不负责任，擅自离岗、串岗、饮酒、干私活及在工作时间内从事与本职工作无关的活动。

v

3、发现设备或安全防护装置缺损，不向领导反映，继续操纵，自作主张擅自将安全防护装置拆除并弃之不用者。

v

4、忽视安全、忽视警告，冒险进进危险区域、场所和攀、坐不安全位置。

v

5、不按操纵规程，工艺要求操纵设备，擅自用手代替工具操纵，用手代替手动工具、用手清除切屑，不用夹具固定、用手拿工件进行机加工等。

v

6、擅自动用未经检查、验收、移交或查封的设备和车辆，以及未经领导批准任意动用非本人操纵的设备和车辆。

v

7、不按操纵规定，擅自在机器运转时加油、修理、检查、调整、落料、焊接、清扫和排除故障等工作。

v

8、不按规定及时清理作业现场，清除的废物、垃圾不向规定地点倾倒，工件和附件任意摆放，堵塞通道。

v

9、使用已失额定负荷能力或不符合安全要求的各种起吊设备、设施和工具。v

10、不对领导的违章指挥盲目服从不加抵制。

v

11、对易燃、易爆、剧毒物品，不按规定进行储运、收发和处理。

v

12、特种作业工种无证单独操纵，机动车辆持学员证单独驾驶和无证驾驶。特种设备和要害部分，不认真登记和交接，擅自离岗或睡觉。

v

13、经济承包中不讲安全，以拼设备、拼体力来抢时间、赶速度、冒险蛮干，或不按工艺要求操纵设备，使设备超负荷运行。

v

14、违反其它法律、法规明文规定的行为。

二、爆炸

1、爆炸极限的概念：

可燃气体，可燃液体蒸汽或可燃粉尘与空气组成的混合物，并非任何混合比例下都可以爆炸，而是固定浓度范围的，不同的可燃物有不同的固定浓度范围，通常用可燃气体，可燃液体蒸汽、可燃粉尘在空气中的体积百分数表示，能够产生爆炸的最低浓度称爆炸下限，最高浓度为爆炸上限。

爆炸压力

可燃气体、可燃液体、蒸汽或可燃粉尘与空气的混合物、爆炸物品在闭密容器中着火爆炸时所产生的压力称爆炸压力，爆炸压力的最大值称最大爆炸压力。

现主要介绍厂内氧气乙炔瓶使用时(有明火)需间距10m放置，无明火储存放置时距离5m，又因为溶解乙炔，气瓶里有丙酮，如果倾斜角度在30度以下的话，在阀门打开(使用过程)的时候，有可能导致丙酮流出与空气混合可形成爆炸性混合物，从而导致爆炸事故发生所以瓶身需要直立。当与电焊工在一起作业时(这是前提)，氧气瓶瓶底垫绝缘物质，防止气瓶带电。与气瓶接触的管道等金属设备要有良好的接地装置，以防产生静电而造成燃烧或爆炸事故。

三、火灾

(一)火灾的分类

1、A类火灾：指固体物质火灾，这种物质往往具有有机物质一般在燃烧时能产生灼热的灰火。如木柴、棉、毛、麻等。

B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡等。

C类火灾：指气体火灾如自然气 甲烷 乙烷、丙烷、氨气火灾等。

D类火灾：指金属火灾 如钾、钠、镁、钛、锂、铝、镁、合金火灾等。

(二)火灾的三要素

v

1、物质燃烧必须具备三个条件：可燃物、助燃物、点火源。

1、可燃物 ：是燃烧的主体，如木炭，棉花，汽油。

2、助燃物 ：参与燃烧，与主体物质起化学反应，加速燃烧进程，如空气。

3、着火源 ：使可燃物达到燃点的物质或方法，如A明火及高温表面B摩擦与撞击C电火花D静电E雷击

(三)火灾燃烧的四个阶段：

v 1.初始阶段：一般固体可燃物质着火燃烧后，在15分钟内，燃烧面积不大，火焰不高，辐射热不强，烟和所流活动缓慢。燃烧速度不快，是扑救的最好时机，在70%以上是由在场职员扑灭的。

v 2.发展阶段：初起之火没有及时发现并扑灭，随着燃烧时间延长，温度上升，四周的可燃物质被迅速加热，气体对流增强，燃烧速度加快，面积迅速扩大，形成发展阶段，这 是灭火的关键性阶段，必须投进相当大的气力，采取正确的措施，来控制火热发展，以便进一步加以扑灭。

v 3.猛烈阶段：火灾在发展阶段没有得到很好控制，由于燃烧时间继续延长速度不断加快，而积迅速扩大，温度急剧上升，气流达到最快，是灭火中最困难的阶段。v 4.下降、熄灭阶段： 火灾将要烧尽或被扑灭的阶段，要进步警惕防止复燃。

(四)防止火灾措施

就是在火灾发生之前，预先防止火源点燃的措施，是一种最根本的防火措施，这种措施是把有起火危险的物质以及具有点燃能量的着火源，有效地，恰当地进行治理使它们无法造

成起火条件。

初起火灾的扑救原则：

v 1.救人第一和集中兵力的原则。

v 2.先控制，后消灭的原则。

v 3.先重点，后一般的原则。

灭火的基本方法

v 隔离法 ：就是将火源处和四周的可燃物质隔离或将可燃物质移走，没有可燃物，燃烧就中止了。

v

2、窒息法 ：就是阻止空气流进燃烧区或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质得不到足够的氧所而熄灭，如用二据化碳灭火，氮气，水蒸气，用不燃或难燃的物件直接覆盖在燃烧物表面，隔尽空气，使燃烧停止。

v

3、冷却法 ：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，使燃烧物温度低于燃点而燃烧停止，或将灭火剂喷洒在火源四周的物体上，使其不受火焰辐射热的威胁，避免形成新的起火点，主要灭火剂有水，二氧化碳。

v

4、抑制法 ：使灭火剂参与燃烧的连锁反应，使燃烧过程中产生的游离基消失，形成稳定分子或低活性的游离基，从而使燃烧反应停止，这种方法须足够的灭火剂参与和中断燃烧反应，否则起不到抑制作用。

在此过程需要知道以下几点：

v 三懂：

v 懂本岗位火灾险性，

v 懂得预防措施，

v 懂得灭火方法。

v 三会：

v 会报警，

v 会使用消防器材，

v 会扑救初起之火。

今天的培训到此结束，希望大家回去后认真消化这些安全知识，切实律行好自己的工作职责。

第二篇：公诉人培训讲课资料

公诉人出庭规范

公诉人又称为国家公诉人，是代表国家对刑事犯罪提起公诉，并出席法庭指控犯罪的检察官。刑事诉讼中的公诉人，担负着指控犯罪的神圣使命，他们的一言一行一举一动，都代表着国家，代表着公平与正义，关系到对一个公民的生杀予夺，所以责任重大。同时公诉人又是当代检察官职业形象、职业修养的一个缩影，是检察机关对外联络的一个窗口，所以公诉人良好的执法形象将会影响着执法的效果。特别是在当前信息化条件下，公诉人更是要受到媒体的监督和公众的评判。(稍不留神就成了网络名人)

一直以来，检察机关都非常重视公诉人队伍建设，不仅通过开展评选优秀公诉人、出庭观摩、公诉人辩论赛、岗位练兵等一系列的活动来提升公诉人内在的素质，还制定了一系列的规范性文件(比如2004年12月10日《公诉人出庭行为规范》)来树立公诉人良好形象，保障公诉人正确履行出庭支持公诉职责。尽管上级是高度重视，但我们发现对相关规定要求不了解、不严格遵照执行、各行其是的公诉人大有人在;因执法理念陈旧、执法方式、执法行为不规范导致的新闻炒作事件、网络舆情也时有发生。今天，我想结合法律和高检的相关规定及当前我们出庭过程中存在的突出问题， 1 对公诉人的执法行为、出庭行为应该如何规范谈一谈我的看

法。

公诉环节执法行为规范

其实公诉人良好形象的树立、执法效果的好坏绝不仅仅是体现在庭上的表现如何，当前，党和人民对检察机关的工作提出了不少新要求新期待，不仅要求依法履行法律监督职责，而且要求克服就案办案，就事论事的思想和做法，把执法办案向化解矛盾延伸;(执法理念要更新)不仅要求依法解决法律纠纷，而且要求妥善解决法度之外、情理之中的合理诉求;(执法作风要转变)不仅要求严格、公正、廉洁执法，而且要求理性、平和、文明、规范执法。(执法行为要规范)今年4月开展的《恪守检察职业道德、促进公正廉洁执法》主题实践活动，明确了四个着力点。要求转变检察人员不适应的思想观念和执法理念，着力解决检察人员执法方式、执法行为和执法作风方面存在的突出问题。涉及到公诉环节，我们的执法行为应从以下几个方面予以规范：

1、 明确告知对象、履行告知程序;(刑诉法明确规定了对犯罪嫌疑人的告知、对被害人的告知，实践中遇到三个问题：一是被害人的范围;二是告知的形式;书面、邮寄、电话、公告;三是告知的目的，不仅是提 2 起诉讼)不及时告知可能引发上访事件，这就是执法不规范引发的后果。

2、 要办理换押手续;有利于强化内部制约(让看守所能及时掌握案件的进展情况)，重新办理取保监居手续;

3、 听取各方的意见，掌握各方的诉求;事实证明审结前，充分听取各方对案件定性处理的意见、对及时化解社会矛盾、准确定性和取得良好的社会效果都是大有帮助的。因为我们的执法活动是越来越公开透明，我们的意见应该是没有什么秘密可言，但如果我们不听取各方的意见，我们处理时就会被动。比如一起故意伤害案，被害人亲属强烈要求定故意杀人罪，要求在市院起诉，但检察定的是故意伤害，放到基层起诉，导致判决偏轻，后引发网络舆情。

4、 进行必要的复核;对于公诉案件，要求每个案件必须提审被告人、有被害人的必须找被害人谈话，凶杀案件必须察看现场，对案件有个全面的感性认识。有助于帮助我们全面了解案件情节、造成的危害后果，提升出庭效果。

5、 精心制作法律文书;退补提纲、审结报告、起诉书、公诉书、不诉书、抗诉书

6、 法庭上要尽职尽责。公诉人在法庭上主要担负指控犯罪和法律监督的职责。公诉人又是通过在法庭上讯问、举证、与辩护律师进行辩论了达到使法庭采信公诉指控的目的。公诉人必须要牢牢把握庭审的主动权，尽职尽责履行职责，才不辱公诉人使命。但最近我们发现有个地方的公诉人在法庭上不做声，导致被害人亲属很大的意见而告状。

7、 做好矛盾的化解工作;其实矛盾的化解工作应该贯穿于我们的执法办案的始终，我们的工作职责就是定分止争、案结事了，要做到案结事了，必须要尽量化解案件中所有的矛盾，必须要掌握案件中的大量情况。

8、谨慎对待媒体采访。我们办的一些案件难免不受到媒体的关注，我们办案的过程也不是尽善尽美的。如果不保持一定的职业敏感性和政治敏锐性，很可能就因为我们的失言引发新闻事件，从而对我们的执法造成被动。

出庭行为规范

一、着装

按照最高人民检察院《关于人民检察院服装管理规定(试行)》中的规定要求着装，佩戴胸徽和制式领带。

4 规范着装的要求是：春秋冬装都是西装佩白色衬衣红领带，夏装是穿蓝色衬衣佩蓝领带， 并衣着干净整洁得体。出席庄重的活动比如出庭公诉、提审必须要佩戴大胸徽、一般性的履行职务比如外出调查可以佩戴小胸徽。

规范着装还应遵守下列规定： (1)不得挽袖子、卷裤腿、穿拖鞋;

(2)不得染黄发、棕发、红发等与自身发色不一致的颜色。化浓妆、涂彩色指甲;

(3)不得戴耳环、佩项链及其他饰物，男同志不得留长发、剃光头、蓄胡须;

(4)不得佩戴除检察胸徽以外的徽章;

(5)不得有其他与公诉人形象不符的服饰、发型和举止。 (6)公诉干警出庭公诉、提讯犯罪嫌疑人，应严格按有关规定着制服，佩带大徽章，并保持整洁。不允许着便装或便装与制服混穿。

(7)公诉干警应杜绝与公共利益、公共秩序、社会公德和良好习惯相违背的可能影响公诉干警形象的不良嗜好和行为(打牌赌博、喝酒、到娱乐城找小姐)，自觉做到遵纪守法，行为检点，注重修养，品德高尚，处处维护检察官的良好形象

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二、出席法庭的一般规定

1、公诉干警出庭公诉，应准时到庭，不迟到、早退，自觉遵守法庭纪律和规则。做到举止端正，不嚼槟榔、抽烟、接听电话，不做与出庭公诉无关的其他事情。

2、公诉人出席法庭应携带按照最高人民检察院规定统一制发的出庭文件夹。步入法庭后向旁听席露出文件夹上的检察徽章。多名公诉人出庭的，应按照顺序进入法庭，第一公诉人坐在靠近审判席的一侧。如案件材料较多，可将有关材料先行放到公诉席上。

3、尊重审判长依法进行的诉讼指挥，遵守法庭纪律，维护诉讼参加人的合法权益。不得随意离开法庭。确实需要离开法庭的，应当经审判长同意或提请法庭休庭。

4、发现问题，及时报告。公诉人出庭支持公诉发现法庭审理案件严重违反法律规定的诉讼程序(没有在送达起诉书10天后开庭)或严重侵犯诉讼参与人合法权益，影响案件公正审理的，应当在庭后及时向本院检察长报告，并根据需要提出意见。但是如不当庭指出可能严重影响公正审判或者可能造成难以弥补的损失的(比如对死刑犯或未成年人没有指定辩护人的)，公诉人可以当庭指出并于庭后及时向本院检察长报告。

5、公诉人出庭时应精神饱满，仪表端庄，表情自然，集中精力，专注庭审，沉着、冷静把握庭审节奏。

三、庭审阶段的行为规范

(一)庭前准备

1、公诉人在出庭前应进一步熟悉案情，研究与本案有关的法律政策问题以及审判中可能涉及的专业知识(比如司法会计鉴定、法医鉴定)，认真做好出庭预案。熟悉讯问、询问、举证、质证和答辩提纲。

2、备齐出庭所需的案件卷宗、出庭预案及相关法律法规文件和示证所需的设备。

3、出庭前与合议庭成员沟通好庭审方式 。(比如有多媒体示证、证人出庭的、案情复杂证据量非常大的)，要掌握辩护人搜集获取的证据情况和辩护观点(可以利用听取辩护律师意见的机会)。(知己知彼、百战不殆)出庭的公诉人之间需要进行分工合作，以体现整体公诉形象。

(二)法庭调查

1、检察官代表国家对被告人提起公诉，所以宣读起诉书时，被告人必须站立。必须尊重公诉人代表国家对你的指控，站立是对国家公诉权的尊重，应该做到。公诉人也应当

7 站立。以体现庄重。(但实践中，公诉人站立，被告人没有站立，公诉人可以要求被告人站立)

2、讯问被告人，应首先告知其根据法律规定应当如实回答的义务及不如实回答应承担的法律后果。

询问被害人应当告知其应当如实陈述和有意作虚假陈述要承担的法律责任。

3、讯问共同犯罪案件的被告人，询问证人、鉴定人，应当分别进行。必要时可以建议法庭传唤有关被告人、证人同时到庭对质。

4、公诉人当庭讯问被告人应遵守下列要求： (1)应在起诉书指控的范围内，围绕对被告人的定罪量刑进行讯问;(比如一起非法集资案，被告人是法轮功练习者，法官出于好奇，问被告人是否练法轮功。被告人拒绝回答) (2)应具有针对性，目的明确，有利于公正审判;(一听就知道要问清什么事实，法庭讯问有别于侦查阶段的讯问，侦查阶段的讯问有时需要隐藏自己的讯问目的)

(3)同一事实，一般不应重复讯问，但确需强调的除外; (4)不得使用有损人格或带有人身攻击性的语言进行讯问;

8 (5)不得采取威胁、诱导等不正当方式进行讯问。(我观摩的一起杀人案，被告人突然翻供，公诉人非常愤怒要求被告人站起来并看着他)

5、对于被告人认罪，对起诉书没有异议的，可以简要讯问也可以不讯问。被告人在庭审中的供述与其在侦查、审查起诉阶段供述不一致，足以影响对被告人定罪量刑的，公诉人应结合被告人庭审前的供述，对不一致的内容有针对性地进行讯问，也可以在示证阶段宣读或出示被告人在庭审前的供述或提出其他证据予以证明。

6、在法庭调查阶段，遇有下列情况，公诉人应根据情况自己或提请审判长制止，或建议休庭

(1)被告人的供述与案件无关或答非所问的;

(2)被告人使用污言秽语，或者攻击国家机关、社会团体或其他公民的;(不能让其讲下去，第一说话要有依据，第二对办案程序有异议，可以通过其他途径反映)

(3)辩护人或者诉讼代理人采取威胁、诱导等不正当方式进行提问的;

(4)辩护人或者诉讼代理人的提问与案件无关的; (5)被告人的辩护人、诉讼代理人的发言可能泄露与案件无关的国家机密的;

9 (6)辩护人越权为同案其他被告人辩护的，但该辩护有利于从轻、减轻或免除自己当事人刑罚的除外。

7、公诉人应当根据庭审情况合理安排举证顺序，遵循一事一证、证明同一事项的证据同组出示的原则，做到条理清楚，层次分明。一般应先出示定罪证据，后出示量刑证据;先出示主要证据，后出示次要证据;先出示没有瑕疵的证据，后出示有瑕疵的证据。特殊情况下，公诉人可以按照有利于指控犯罪的原则排列举证顺序。(尽管法律没有规定，但这可是经验总结。比如我们有一个故意伤害案，先出示有瑕疵的证据根本不能被法庭采信。)

8、公诉人要求证人、鉴定人出庭作证或要求搜查、勘验、检查等活动的见证人或负责侦查的人员出庭说明有关情况的，应说明将要证明的内容，提请合议庭传唤或通知。

被害人、证人、鉴定人当庭做虚假陈述，足以影响对被告人定罪量刑的，公诉人可以宣读其在侦查、审查起诉阶段所作的陈述或证言笔录，并结合具体案情有针对性地进行询问，或在举证、质证时出示其他证据予以证明。

9、公诉人举证，应遵循下列要求：

(1)出示、宣读、播放每一份(组)证据前，公诉人应先就该证据的来源、特征及所要证明的内容向法庭做概括说 10 明，书证、物证宣读或出示完毕后，应提请法庭交由法警让当事人、证人辨认。

(2)未到庭被害人、证人的证言笔录、陈述笔录公诉人可以直接宣读。鉴定结论、勘验笔录、检查笔录有鉴定人、勘验人、检查人自己宣读，未到庭鉴定人、勘验人、检查人的鉴定结论、勘验笔录、检查笔录公诉人可以直接宣读。 (3)出示、宣读、播放每一份(组)证据时，可以全部出示，也可以摘要出示，但不得做扭曲原意的删减、概括。应说明“XXX证据出示、宣读或播放完毕。”

(4)出示的证据一般应当为证据的原件或原物，原物不易搬运、不易保存或已返还被害人时可以出示反映原物外形或内容的照片、录像。获取书证原件有困难时可以出示书证副本或复印件。

(5)使用多媒体示证的，公诉人应向法庭简要说明该示证方式。

10、公诉人可以根据庭审需要，出示开庭前交送人民法院的证据目录以外的证据，但应说明理由及证明事项。

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11、对于被告人、辩护人向合议庭提交的证据，公诉人应认真审查。认为该证据不具备证据的合法性，客观性或关联性的，应当及时向法庭提出。

前述证据如果对被告人的定罪、量刑有重大影响，当庭难以准确判断，符合延期审理条件的，公诉人应当提请法庭延期审理。

(三)法庭辩论

1、公诉人发表公诉意见，应参考出庭预案，结合庭审情况及时予以调整和完善。(比如被告人法庭上的态度发生了变化或辩护人出示了不为我们所知的证据导致我们的证据体系存在漏洞，就需要对公诉意见进行及时调整)

(1)根据法庭调查的情况，概述法庭质证情况、各证据的证明作用，并运用各证据之间的逻辑关系说明被告人的犯罪事实已经得到充分证明。

(2)根据被告人的犯罪事实，论证应适用的法律条款并提出定罪及从重、从轻、减轻处罚等意见。

(3)根据法庭情况，在揭露被告人犯罪行为社会危害性的基础上，作必要的法律宣传教育工作。

12 (4)公诉人发表公诉意见，可以根据情况提出量刑建议。公诉意见发表完毕，公诉人应告知审判长：“审判长，公诉意见发表完毕。”

2、辩护人发表辩护意见后，公诉人应根据庭前准备的答辩提纲，结合庭审变化情况进行适当调整，有针对性地答辩。答辩应当重点突出，条理清晰，说理充分，论证严谨。

3、对控辩双方争议的焦点问题，公诉人必须答辩。答辩前应先向审判长表明坚持公诉意见的态度，同时表明针对被告人或辩护人的辩护观点，做出答辩。

4、对于控辩双方认识基本一致，或被告人及其辩护人提出的意见不影响对被告人定罪量刑或者与案件无关时，公诉人可以不辩论或者只做简单说明。公诉意见已经阐明，但被告人(或其辩护人)仍重复公诉人已经答辩过的意见时，公诉人应向法庭说明：“审判长，被告人(或其辩护人)所提意见，公诉人已在上一轮的论辩中作出答辩，鉴于被告人(或其辩护人)没有提出新的意见，公诉人不作重复答辩”。

5、被害人及其代理人的意见与公诉意见不一致的，公诉人应参照前述规范进行答辩。

6、法庭辩论阶段，公诉人认为需要恢复法庭调查的，应当向法庭提出申请。

(四)宣判

宣告判决时，公诉人和书记员应当按照法庭要求起立。

语言规范

一、一般规定

1、公诉干警出庭公诉，应使用规范、准确、文明的语言，不得对当事人或其他诉讼参与人有任何不恰当的言辞。

2、公诉人出庭支持公诉，除在少数民族聚居或者多民族杂居的地区使用当地通用的语言外，应当使用普通话。

3、发言时应做到用语规范，语速适中，吐字清晰，声音洪亮。

二、称谓

1、公诉人可以自称为“公诉人”或者“本公诉人”。

2、公诉人出庭支持公诉，对合议庭组成人员应当分别称“审判长”、“审判员”、“人民陪审员”或统称“合议庭”。向法庭提出要求时应当称“审判长”;当某阶段活动 14 完毕或发表公诉意见时应当称“审判长、审判员(人民陪审员)”。

3、多名被告人聘请辩护人的，应当称“被告人XXX的辩护人”，一名被告人聘请两名辩护人的，应当称“被告人XXX的第一辩护人”、“被告人XXX的第二辩护人”。

在讯问中，对被告人应当称“被告人XXX”，也可以根据具体情况称“你”。

公诉人作上述称呼时，应当正视上述人员。 。

三、庭审阶段的规范用语

(一) 法庭调查阶段

1、宣读起诉书

公诉人面向被告人宣读起诉书，从“xxx人民检察院”读起，至“此致xxx中级人民法院”止(起诉书正文中括号内的内容一般可不宣读)。宣读完毕后，应面向审判长告知：“审判长，起诉书宣读完毕”。

2、讯问被告人

(1)当审判长请公诉人讯问被告人后，公诉人开始讯问。首先，应面对被告人提示：“被告人ΧΧΧ，根据法律规定，公诉人现在对你进行讯问，你应当如实回答，如果你被法庭

15 判决有罪，你今天的认罪态度的好坏，直接关系到对你的量刑，你是否听清楚了?”讯问提示后继续发问：“被告人ΧΧΧ，你以前在公安机关和检察机关的交代是否属实?” (2)如果被告人回答“属实”，即可接着讯问。如果回答“不属实”，则应问明何处不属实及理由。如果被告人的陈述与在侦查及审查起诉阶段的供述不一致，足以影响法庭审判须向被告人讯问时，应讯问：“被告人ΧΧΧ，就ΧΧ问题，你在侦查(或审查起诉)阶段的供述是否属实?”在被告人作出陈述后，应继续讯问：“你在Χ年Χ月Χ日，对此是如何供述的?”最后，应面向审判长讲：“审判长，请注意被告人ΧΧΧ在法庭调查中的供述，与在侦查(或审查起诉)阶段的供述不一致，并且，现在的陈述与事实不符。对此，公诉人将在向法庭示证时加以证实。”讯问中应注意以下三点：第一，被告人已在当庭供述过的情节不再问;第二，他人问过的情节不再问;第三，与案件无关的情节不再问。 公诉人考虑为了控制法庭节奏，时间受到制约，怕被告人自由陈述讲跑题;对于控方来讲，希望通过被告人直接确认的方式，控制被告人的应对范围。只要求被告人回答“是”和“不是”，有指供之嫌。不能强迫被告人必须回答“是”与“不是”，特别是被告人作说明性解释时，要确定是否与本案有关，如果确实与本案无关，就可以从中打断。 (3)讯问暂告一段落时，应向审判长说明：“审判长、审

16 判员，对被告人ΧΧΧ的讯问暂时到此。”

在法庭调查中，如果需继续对被告人进行讯问，应面向审判长讲：“审判长、审判员，请准许本公诉人再补充讯问几个问题。”或讲“审判长，公诉人需要补充讯问被告人。”得到准许后再讯问。

如果以后不再讯问，应面向审判长讲：“审判长，公诉人对被告人ΧΧΧ的讯问完毕。”

3、制止情形

(1)在辩护人向被告人发问以及询问证人、被告人、鉴定人时，如果使用诱导性语言，或所提问题与案件事实无关，公诉人应及时举手发言制止：“审判长、审判员，辩护人对被告人(或证人、被害人、鉴定人)进行的是诱导性发问，请予以制止。”或讲“审判长、审判员，辩护人对证人的发问已超出了证人作证的范围，请予以制止。”或讲“审判长、审判员，辩护人的发问与本案无关，请予以制止。”

(2)被告人的陈述如果与案件无关，或者陈述时使用污秽语言，公诉人应面对被告人制止：“被告人ΧΧΧ，你的陈述与本案无关，应直接陈述案件事实。”或“被告人ΧΧΧ，在法庭上不许使用污言秽语。”

在法庭上应当维护审判长的权威，审判长对一方提出反对意见是支持还是不支持，双方都要服从。根据刑诉法，即使审判长在审案的过程中有违法的问题，也不允许公诉人当

17 庭提出。就像球场上的裁判一样，裁判也可能裁错，但当场必须服从。

4、示证、质证

(1)审判长要求公诉人向法庭出示证据后，公诉人应根据案件的具体情况向法庭举证。举证前，应面向审判长说明：“审判长，本院起诉书指控被告人ΧΧΧ犯Χ罪一案，有被告人供述、证人证言、书证、物证、刑事科学技术鉴定结论及视听资料等证据，上述中的部分主要证据，已于庭前移送法庭。”然后讲：“下面，公诉人开始出示证据：为了证明ΧΧ事实，公诉人出示下列证据：……。”读证人证言之前应先说明：“证人ΧΧ于ΧΧ时间，向ΧΧ机关所作的证言节录。”宣读完毕后，应说明该证言说明本案ΧΧ事实。

(2)如果被告人当庭翻供，可向审判长提示：“审判长，被告人ΧΧ今天当庭的供述与事实不符，下面公诉人宣读被告人在ΧΧ时间向ΧΧ机关所作的供述。”

(3)当需证人(鉴定人、被害人)出庭作证时，公诉人应面向审判长提出：“审判长，为证实ΧΧ事项，需要证人ΧΧΧ出庭作证，请传ΧΧΧ到庭。”

(4)对证人的询问，应在合议庭核实其身份后，首先发问：“证人ΧΧΧ，你是否认识当庭受审的被告人?”然后说：“请你将你所知道的与本案有关的事实向法庭陈

18 述。”

(5)如遇证人当庭做虚假陈述的，应声明：“审判长，请准许公诉人宣读证人于ΧΧ时间，在ΧΧ机关所作证言笔录。”并结合笔录再次询问证人：“你今天的陈述与以前的记录内容，哪次是事实，为什么会有出入?” (6)证人询问结束时，应说明：“审判长，公诉人对证人ΧΧΧ的询问暂时到此。”

(7)宣读单位证明(抓获经过、现场勘查、尸检报告、估价证明等)之前，应先说明：“下面向法庭宣读ΧΧ单位在ΧΧ时间出具的ΧΧ证明材料(或报告、结论)，证明ΧΧ部分事实。”

(8)出示书证时应说明：“公诉人向法庭出示ΧΧ书证，是ΧΧ机关的侦查人员从ΧΧ调取，原件存于ΧΧ处。这部分证据证实ΧΧ事项。”出示视听资料时应向审判长说明：“为证实ΧΧ事项，需要向法庭播放ΧΧ录音(录像)”，同时，须讲明视听资料的来源、调取单位及调取时间等内容。

(9)出示物证(或照片)之前，应说明：“审判长，下面向法庭出示物证(或照片)，该证据是由ΧΧ机关依法从ΧΧ地点提取，能证明ΧΧ事项。”

(10)在举证后，如果被告人或辩护人对证据提出质疑并足以影响其证明力时，公诉人应向审判长提出：“审判长，

19 针对被告人(或辩护人)对刚才出示的ΧΧ证据提出的质疑，公诉人答辩如下：……。”

(11)一名证人有多次证言的，在宣读前需说明：“审判长，下面宣读的ΧΧ的证言共有Χ份，首先宣读Χ年Χ月Χ日的证言。”

(12)每宣读完或出示完一份证据后，应说明：“ΧΧΧ的证言宣读完毕”或“ΧΧ物证出示完毕”。当所有证据出示完毕后，公诉人应当告知：“审判长，对起诉书指控的被告人全部犯罪事实所向法庭提供的证据举证完毕。” (13)如遇辩护人提出新的不利于定案的证据时，公诉人应阐明不予采信的理由，发言根据具体情况，可选择如下方式：

●对辩护人提出的证据取得方式提出质疑。如：“辩护人向被害人取证，事先没有经过法庭或检察院的许可……”、“辩护人系一人取证……”、“根据ΧΧ法律规定，对ΧΧ不予采信”、“审判长，辩护人向法庭提供的证明材料，在调取程序上违反了刑事诉讼法的规定，属无效证据，请合议庭不予采纳”等等。

●对辩护人提出的证据内容提出质疑。如：“辩护人提出的证据，司法机关已经依法收集，应以……”、“辩护人提出的证据已被公诉人刚才出示的证据否定……”、“公诉人通过举证已经证实了ΧΧ事实，而辩护人所提供的证

20 明，其内容与事实不符，请合议庭不予采纳”等等。

(二) 法庭辩论阶段

1、公诉人发表公诉意见，应主要面向审判长，并且，每当提到“审判长、审判员”时，应目视上述人员。发表公诉意见完毕，应告知审判长：“公诉意见发表完毕。”

2、辩护人发表完辩护意见后，公诉人进行答辩，答辩的衔接语言应该是：审判长、审判员，刚才公诉人认真听取了辩护人的辩护意见和被告人的辩解，现综合归纳答辩如下：

如果辩护人意见比较庞杂，有很多意见与定罪量刑无关或在质证阶段已经答辩的，在答辩之前可以加上两点说明：对于辩护人提出的公诉人在质证阶段已经答辩的问题比如，公诉人不再重复答辩;对于辩护人提出的与本案定罪量刑无关的枝节问题比如被告人以前表现好等不作答辩。

对于有两个公诉人都需要答辩的，第二公诉人可以说：刚才第一公诉人对于辩护人提出的xx问题进行了答辩，本公诉人完全赞同，下面本公诉人想就xx问题作以下补充答辩。

3、在第二轮答辩时，应向审判长表明：“审判长、审判员，对于被告人及其辩护人观点，公诉人在公诉意见和答辩意见

21 中对此进行了充分的阐述，鉴于被告人(或辩护人)仍坚持辩护观点，公诉人再强调以下意见。”

4、法庭辩论阶段，公诉人还有新的答辩意见，而审判长未征求公诉人意见即结束法庭辩论时，公诉人应向审判长提出：“审判长，公诉人的答辩意见还没有发表完毕，请恢复法庭辩论或者允许公诉人补充进行答辩。”

(三)延期审理及宣判

1、在法庭审理过程中，遇有《中华人民共和国刑事诉讼法》第165条、《人民检察院刑事诉讼规则》第348条规定的情况，公诉人应当要求法庭延期审理：“审判长，鉴于……情况，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第165条的规定，特提请法庭延期审理。”

2、宣告判决后，公诉人一般不发表意见，如果审判长征求公诉人的意见，公诉人请注意不要轻易表态“抗诉或不抗诉”，因为法庭上公诉人说的话都是代表检察机关的态度，如果轻易表态就无法更改，如果更改有失公诉机关的威严。公诉人可以回答：“审判长，根据刑事诉讼法第183条规定，本院将依法对本案的判决进行审查，如有意见，将由本院在法定期限内正式提出。”

22 公诉工作既是一项极具挑战性的工作，又是一项艰苦细致的工作，需要我们有饱满的工作热情，高度的责任感、使命感和有扎实的工作作风去对待;出庭公诉是一门没有顶峰可言的艺术，需要我们不断地去学习、实践、总结、提高。

23

第三篇：工厂品质管理培训资料

1、质量意识

质量意识是一个企业从领导决策层到每一个员工对质量和质量工作的认识和理解;

质量意识，这对质量行为起着极其重要的影响和制约作用。质量意识体现在每一位员工的岗位工作中，也集中体现在企业最高决策层的岗位工作中，是一种自觉地去保证企业所生产的交付顾客需求的产品—硬件、软件和流程性材料质量、工作质量和服务质量的意志力。企业以质量求生存，求发展，质量意识则是企业生存和发展的思想基础。质量意识是通过企业质量管理、质量教育和质量责任等来建立和施加影响的，并且通过质量激励机制使之自我调节而一步步地、缓慢地形成起来的。

2、品质意识

品质意识就是指人们在生产经营活动中，对品质(包括产品品质、工作品质)以及与之相关的各种活动的客观及主观的看法和态度，也就是通常所说的对提高产品品质的认识程度和重视程度，以及对提高产品品质的决心和愿望。而人的行动受大脑意识支配，有什么样的意识，就会产生什么样的行动，一个有错误品质意识的人，很难想象他能做出好的产品。只有当他的思想意识上升到一定的高度，再加上相应的工作技能，他才会做出好的产品。一位哲学家曾经说过：“高度”很重要，它反映出一个人的修养和内涵，一个做过大事或见过大事的人，想平庸都难。可想而知，品质意识对产品品质的重要作用。

品质作为企业的命脉，产品的品质不好，就会失去市场，没有市场，企业就失去生命。所以，作为企业的职员工，必须具有这种提高产品品质的决心和愿望，也就是要求企业的全体职员工树立良好的品质意识。

二、怎样树立品质意识

第一

树立品质是企业命脉意识

树立品质是企业命脉意识, 要全员认识到：产品的品质不好，产品就没有市场，产品没有市场，企业就失去了利润来源，时间长了，企业就会倒闭，随之而来的就是员工失业。当然对于我们公司来说，目前产品市场良好，也希望以后更好，但我们要“居安思危”，要把我们的产品品质做得更好。

第二 树立品质的客户意识

树立品质的客户意识, 一切以客户为中心，把自己看成客户，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是产品的消费者。这样，在工作当中就会自觉地把工作做好，大家都把工作做好了，产品的品质才会有保证，如果在工作中偷工减料，危害的将是自己的切身利益。

第三，树立品质的预防意识 树立品质的预防意识 “产品的品质是生产出来的、设计出来，不是靠检验出来的，第一时间就要把事情做好。”这不是一句口号，这很好地体现了产品质量的预防性，如果我们的品质控制不从源头控制，我们将很难控制产品的质量。即使生产中投入大量的检验人力去把关，生产时由于没从源头去控制而产生的大量次品甚至废品，产品的成本将大大提高，给企业的生产成本造成沉重负担及损失。况且有些产品的质量问题可能无法从后工序发现弥补，这更要求我们在第一时间把事情做好，预防品质问题的发生。

第四，树立品质的程式意识

树立品质的程式意识

品质管理是全过程、全公司的，而各个过程之间，全公司各部门之间的工作必须是有序的、有效的，要求全体品质管理人员、操作人员严格按程式做，如果不按程式工作出错的机会就会增多，产品的质量也就无法保证。

第五，，树立品质的责任意识

树立品质的责任意识

美国质量管理专家朱兰博士认为，质量问题有80%出于管理层，而只有20%的问题起源于员工，也就是说，管理者可控缺陷约占80%，操作者可控缺陷一般小于20%。

区分操作者可控缺陷也管理者可控缺陷的原则：

A.操作者知道他怎么做和为什么要这样做;

B.操作者知道他生产出来的产品是否符合规范的要求;

C.操作者知道他生产出来的产品不符合规格将会产生什么后果;

D.操作者具备对异常情况进行正确处理的能力。

如果上述四点都已得到满足以及生产中设备、工装、检测及材料等物质条件均具备而故障依然发生，则认为是操作者可控的缺陷。

如果上述四点中有任何一点不能得到满足或者生产中设备、工装、检测及材料等物质条件不具备而产生故障，那就是管理人员的责任。只有了解品质问题的责任，才能有的放矢地去改善问题将品质提高。

第六，树立品质的持续意识

树立品质的持续意识

品质没有最好，只有更好;品质改善是一个持续的、回圈的、不断完善的过程，它遵循PDCA回圈模式，PDCA回圈模式可简述如下：

P—计划：根据产品的要求，制定改善计划;

D—实施：实施计划;

C—检查：根据产品要求，对过程和产品进行检验;

A—处置：采取措施，以持续改进产品品质。

只有这样，我们的产品质量才会不断上升，也只有这样不断地提高质量及创新，才会不断地取胜于市场。

第七，，树立品质的成本意识

树立品质的成本意识

保证品质，追求利润是企业永远的目标。企业要发展，不得不注重生产的成本，然而成本与品质息

息相关，品质做得好，可以将产品的成本降到最低，如果产品的质量不好，经常遭到客户退货投诉，那么他的成本将会很高，甚至将企业逼到绝境。好多企业衰败的原因并不是因为没有客源、没有订单，而是因企业内部管理得不好，成本降不下来而无法参与市场竞争，我们应该引以为戒。但品质也不是越严对企业越有利。相反，过分地提高产品品质将造成品质过剩，也同样提高生产成本。所以我们在生产时，要求各工序和环节严格按客户标准要求去做，这样我们才会最大限度地降低成本，提高市场竞争优势。

第八，，树立品质的教育意识

树立品质的教育意识

伴随时代的发展，品质管理观念也在不断地更新，需要学习。二十一世纪成功的企业将属于那些学习成长型企业，加强内部培训，提高全员工作创新能力，将会使企业欣欣向荣，日新月异。所以说，“品质始于教育，终于教育。”

随着人们对品质意识的认知的不断提升，其品质意识也会相应提升：

判断一个企业的品质达到什么程度，大体可以依据此表进行推断。

第一阶段

模糊

第二阶段

启蒙

第三阶段

明白

第四阶段

行动

第五阶段

自觉

对质量管理的

认识和态度

没有认识

到质量管

理是一项

管理工具。

发现质量

问题往往

指责质量

部门

承认质量

管理工作

的作用，但

不能花费

时间和财

力去开展

这项工作

逐步了解

质量管理

的意义和

内容，支持

并帮助这 项工作

认识到质

量管理的

权威性，知

道自己在

这项工作

中的责任，

参与这项

工作

认识到质

量管理工

作是企业

工作的基

础和核心

质量管理机构

在组织中的地

位与状况

质量部门

从属于设

计或制造

部门，重点

限于检验， 而检验工

作与质量

部门是分

开的

把较为能

干的人派

到质量部

门任职，质

量部门依

然从属其

他部门，工

作的重点

限于检验

质量部门

对企业最

高管理者

负责，发生

质量问题

直接向最

高管理者

报告，质量

负责人发 挥重要作

用

质量主持

人成为企

业主要人

员，他提供

的质量报

告影响企

业决策，质

量部门还

同用户建

立联系

质量主管

人员是企

业主要负

责人之一，

质量问题

是第一的

解决质量问题

的方法

出现质量

问题之后 才着手处

理，不分析

产生问题

的原因，只

是指责具

体部门不

能解决问

题

建立了解

决质量问

题的专门

小组，但对

问题的长

远解决没

有研究

建立起有

关质量的

信息反馈

系统，正视

质量，采取

系统的方

法对待

能早期发

现和解决

质量问题，

各部门接

受质量部

门的建议

和告诫

除个别情

况外，质量

事故均能

做到事先

预防

对质量成本有

无研究和分析

没有质量

成本的概

念，不知道

发生的质

量成本情

况

初步技术

质量成本， 计算方法

正确，没有

成本分析，

只是为了

记账

注意研究

分析质量

成本，报告

与实际数

差别缩小

分析研究

质量成本，

进行质量

成本控制。

报告与实

际数接近

报告数与

实际数基

本一致，自

觉进行质

量成本控

制

提高产品质量

的活动情况

对如何提

高质量一

无所知，没

有解决质

采取一定

方法，进行

短期努力，

取得短期

理解提高

质量活动

的重要性，

从产品质

以“预防为

主”为方

针，作好各

环节的质

提高质量

工作达到

日常化和

3、

、、 、如何提高质量意识

如何提高质量意识如何提高质量意识

如何提高质量意识

很多时候都提到提高质量意识，但究竟什么是质量意识，怎么提高质量意识?不知道有多少人仔细研究过，

又深入地思考过?质量意识是摸不着看不到的东西，是人们对质量的一种想法态度，一种心理，一种潜在的行

为指导规范。既然质量意识是一个看不见摸不着的东西，那如何提高质量意识就更是难上加难了。在此我只是

抛砖引玉，提出一些经验和想法，大家如有好的方法可以相互交流。

多数人的说法，提高质量意识就是要培训，培训能提高质量意识吗?能提高多少啊?有没有仔细考虑分析

过?质量意识通过培训能够提高，例如经过1小时的培训，人们对质量都有了理解，但只是短时间的认识，过

几天后就逐步淡忘了。质量意识的培训只能让人们对质量有个初步了解，一般不会将质量的想法、心理带入到

工作中，形成有益的质量活动。

提升质量意识的关键就是在实际工作中逐步的提高，这要求质量人或质量在工作中的影响力、决策力要大。

例如每件事都有经过质量人的审核后才能实施，做事必须经过质量这一关，每件事都是如此，质量的地位就提

高了，质量意识也就深入了，这是从流程过程角度说的。然后是质量人的影响力，举例，原来公司没有质量部，量问题的

组织活动

效果 量形成的

各环节入

手，提高质

量，不限于

事后和短

期努力

量工作，包

括用户环

节

制度化

质量管理的计

划

开始在企

业计划中

提到质量

计划，但只

限于宣传

由质量部

门制定计

划，各部门

处于执行

计划阶段

各部门提

出质量计

划，质量部

门提出总

计划，并协

调实施

有完善的

质量计划

网络

质量管理的目

标

提出较高

质量的笼

统目标，根

据不足，没

有实现目

标的手段

由质量部

门提出总

体目标和

实现目标

的手段

总目标被

分解为子

目标，落实

到工段工

位，目标和

手段相结

合

在总目标

之下，目标

细分，子目

标已落实

到人，每个

人都自觉

为实现总

目标而完

成子目标。

企业管理

者进行目

标管理

QC小组活动有

无开展

上级要搞

就搞，无明

确目的，活

动不经常

对QC小组

支持、鼓励

和宣传

有专人负

责QC小组

活动，检查

和知道这

项活动，QC

小组见成

果，员工有

积极性

定期公布Q

C小组成

果，召开发

表会，登记

和鼓励QC

小组活动，

成果显著

后来成立质量部，质量部经理由原来的研发经理担任，她在公司中时间长，做事雷厉风行，影响力大，人们有

事情很容易想到她，找她解决问题，由于质量经理的影响力大，自然质量在公司中的地位高，员工就认为质量

的地位高，做事情都想到质量，质量意识自然就高。所以质量人一定要建立自己的影响力，成为公司中的重要 力量，在做事推行事的时候坚持推动，对自己有信心，不然就无法形成大的影响力(如何提高影响力不在此讨

论了)。再就是从一些具体的事件案例来提高质量意识，举例，一次生产一个产品，由于交货要求急，生产中

发现产品一个尺寸有部分产品尺寸超差，一个孔稍微小一点，由于出货紧就这样出货了。结果全部被退货，直

接损失近10万，还差点丢了这个客户，退货回来后对全体员工进行了教育，说明了事情的经过及问题的严重

性，后续只要有一些问题员工都会反映出来，领导对于出现的一些问题也很重视，会与客户沟通。

提高质量意识还可以通过一些宣传标语，如在办公室员工抬头都能看到的地方贴上“你的工作做好了吗，

检查过了吗，要保质保量的交给下一个人哦”，这种宣传标语也能提高员工的质量意识。

公司的企业文化，对质量意识有很大影响，举例，“华硕品质，坚如磐石”华硕的企业文化，员工对质量的

认识都比较深刻。如公司设立质量奖，也可以提高质量意识。奖励或惩罚都是手段，但我不主张惩罚。

当然提高质量意识不是一朝一夕的事情，也不是一种方式方法就能解决的，需要长期努力，逐步提升的过

程，可以多种方式方法同时使用，找到合适的方法，坚持就能成功。最后希望每个员工都有很好的质量意识，

让我们质量人失业，让中国制造成为最好的产品，让世界人们都信赖我们的产品。

4 、

、、

、品质管理

品质管理品质管理 品质管理 做为一名品管员，必须要有强烈的品质意识和成本意识，树间品质第一的观念，把品质当成良师益友，这

样能有一个良好的工作心态和工作效率，从而肩负检验，控制，预防产品品质的责任，深知没有品质意识的品

管不是一个合格的品管，而一个没有成本意识的品管也不是一个合格的品管，了解在品质部门工作必有须要求

强烈的品质控制和预防意识和成本意识做基础，将意识以工作体现出来，而良好的沟通是发挥品管品质控制能

力的工作桥梁，所以工作不只是去做好它,还有表达出自己的想法，没有和同事,领导沟通的能力,外界交流的能

为,是不能做好品质管理者的,就要有义务把你的工作与外界接轨，良好的沟通能充分调动自已和同事在日常检验

工作的积极性，让自己和同事都能对品质有更深的了解，在了解产品要求性能的情况下才能把检验工作做得更

好，更有效率，根据ISO输入过程控制输出顾客满意的产品精神“说自己所写，写自己所做，做自己所说”的原

则，把检验的结果记录好，以便能在遇到异常时能快速的知道发生的原因，与生产进行沟通，分析导致异常的

原因，并找出解决的办法，从生产线到IQC，供应商，形成层层防火墙，积极协助生产线降低不良，改善品质，

达到提升品质和产能的对项指标

第四篇：安全培训讲课稿

(二)

陈炳生

各位老师：

大家好!今天我讲的题目是《珍爱生命，一生平安》。

我知道，很多人大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

当前，中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，还有球场上发生的事件。篮球比赛本应赛出友谊，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂

狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

各位老师我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

第五篇：生产工厂新员工入职培训资料

一、生产工厂组织架构：生产工厂共分6个部门，分别为一楼的开料工段、机制工段、安全办（机电班）、二楼的包装工段和订制工段，三楼的油漆工段。

二、劳动纪律：

1、上班时间:上午7：45—12：00（每天早上7：45到前门操场列队集合）， 下午13：30—17：30，晚上18：30—20：30（上班前、下班后半小时内为有效打卡时间）； 上班不能代打卡，违者按公司制度处理；

2、上班时间必须穿厂服,严禁穿其它工厂厂服进车间（新员工入职1天后班长会按公司要求发给新员工厂服）；

3、男员工严禁留长发、纹身 、怪异的头发；女员工严禁穿高跟鞋、戴金银等上班；

4、上班时间必须按要求戴厂牌，同时不能迟到早退；

5、上班时间不允许穿拖鞋或露脚趾的鞋子上班，不允许穿短裤上班、不允许穿露肩膀的背心上班；

6、上班时间不能闲聊、吃东西、打电话、玩手机，不能做与上班无关的事情；

7、上下班时间茶杯、水杯放在专用的茶具柜中、雨伞要放到洗手间指定的位置；

8、任何时间都要团结同事，禁止拉帮结派、打架斗殴，否则按公司制度处理；

9、上班时间任何人不得擅自离岗到宿舍，违者负激励30元/次。

10、上下班打卡都必须自觉排队，未打上卡的到车间办公室拿签卡单，经班长、工段长签字后自觉交到人力资源部前台处。

11、任何时间都不允许私自拿公司任何财物到生产区域以外的地方，如宿舍，厂外等，违者交人力资源部，按偷盗公司财产处理，更不允许将公司财物据为己有；

12、安全生产：严禁携带烟火进入车间，严禁在生产区域内抽烟，公司安排人员不定时检查，如有携带者按公司制度处理（第一次查到负激励300元，第二次查到负激励500元，如发现在生产区域内抽烟者每次负激励600元）; 生产过程中严禁违规操作， 如因违规操作造成工伤或损失，将按照公司制度进行处理；

13、不得堵塞和占用车间通道、车间灭火器材；

14、叉车、移步车、机械、电动工具、气动工具等应按公司要求操作，以避免发生工伤。

三、请假制度：拿厂牌到人力资源部前台领请假卡（领卡时间为每周一到周五的上午8：00—9：00，下午 14：00—15：00，上夜班人员领请假卡可比正常领请假卡时间延迟30分钟，其它时间不予领请假卡），病假要有病历单，事假要有事假说明，请假两天半（2.5天）以内的员工，先给班长签字后、工段长签字后交人力资源部登记；请假超过3天以上（包含3天）的员工，需先给班长签字后、工段长审核、厂长审批后，交人力资源部登记；一般情况下不允许补假，除星期

六、星期日领不到请假卡外：若没有请假，无故不来上班者，按旷工处理，一天负激励100元，旷工三天按自动离厂处理。

四、员工辞工，需提前一个月到人力资源部拿离职单（拿离职单时间为每周二下午13：30—14：00），周三上午8：30找各部门办理交接手续，周四下午16：00在前大门保安室领取工资。

五、员工如果在上班时间或加班时间发生工伤需送医院治疗时，要第一时间向班长和工段长汇报工伤情况，工段长确认后填写《工伤证明》交安全办主任审核和厂长审批后，然后交人力资源部安排及时处理。

六、员工工资每天公布在本工段宣传栏内，如有工资方面的问题，请在工资公布之后的两天内找本工段的统计员核对；

七、外出及上班应注意个人人身及财产的安全。

八、祝愿各位新员工在本公司工作开心！