学生会学生值班心得体会

2024-04-12

学生会学生值班心得体会（通用20篇）

篇1：学生会学生值班心得体会

值班总结

这个学期是一个新的学年的开始，我们学生会也开始了一段新的旅程，当然，作为学生会的文艺部成员，我们在忙碌中开始了在传媒学院学生会的新的一年。

虽说值班制度在一定程度上限制但从总体来说这项制度的制定很大程度上为学生会以及部门的发展提供一个有利的基础。虽然只有一个晚上的两个小时，但对于一个部门而言，两个小时足够我们进行常规性的工作，可以沟通感情，大家熟悉了在未来的工作中才能更好的合作。学生会的值班制度为同学们提供了一个可以跟大家交流的机会。

同样的，在值班制度设立的同时，我们也对当下事实热点问题进行了讨论，就拿这次值班来说，我们就讨论了有关于“人民大学取消自主招生”的问题。

2013年，12月22日上午，清华大学牵头的自主招生“华约”联盟，发布了2014年招生的联合公告。不过，从2011年起即加入“华约”的中国人民大学，未出现在公告名单中，“华约”7校联盟随之缩减为6校。

人大的退出，不禁让人联想起该校招生就业处处长蔡荣生被调查一事，以及网上曝出的人大自主招生黑幕。教育部此前已传递出一个信息，即未来高校自主招生中将引入“进退制”。如果某些高校在自主招生中有问题，将给予类似“红黄牌”的警告，甚至暂停其自主招生的权力。11月份，中国人民大学原招生就业处处长蔡荣生持假护照“跑路”被抓，该校新闻发言人也向媒体确认，蔡荣生已被纪检部门调查。此前，有消息称，中国人民大学招生就业处处长蔡荣生持假护照从深圳闯关被截获，其已交代招生等问题涉案金额达数亿元，原校长秘书胡娟也被免职协助调查。至此，人大自主招生的黑幕浮出水面。2014年“华约”联盟考试，由六校统一组织命题，考试方式和科目与2013年一致，仍为两门笔试。其一为《数学与逻辑》，这是所有考生的必考科目。其二为《物理探究》或《阅读与表达》，考生可从中任选一门。考生可报考六所高校中的任意两所高校。

除完成网上报名外，考生还须按照各高校要求寄传相关报名材料。高校将在收到材料后，组织专家独立评审，并初定于2014年1月12日前后在报名系统中公布初审结果。

因招生腐败深陷舆论漩涡﹐人大自主招生暂停一年﹐无论是主动為之还是被动选择﹐于教育公平而言﹐都是一件好事。

客观来说﹐自主招生作为高考之外的一条新路﹐是高考改革的重要尝试。只因为沒有足够的完备的制度环境﹐才导致招生腐败的發生。换言之﹐问题的根源不在于自主招生有罪﹐而在于自主招生背後的配套制度不完备。

因而﹐人大自主招生暂停﹐招考公平公正进行。人大自主招生暂停一年﹐其实不是对自主招生的否认﹐而是想让自主招生更好地“以退為进”﹐倒逼自主招生制度要更加公开透明﹑要更加完善。毕竟﹐我们谁都不希望自主招生是“橘生淮南則為橘﹐生于淮北則為枳”。那麼﹐自主招生就應該以充分的信息公开来接受社会的监督﹐唯有如此﹐才能最大限度地减少招生不公﹐自主招生的善意初衷才能得到落实。

当前自主招生存在的问題﹐不是自主招生制度出现问题﹐而是自主招生制度实施出现问题。当前高等院校实行的是行政管理﹐自主招生实际上变成了高等院校行政官员的自主招生﹐与普通教師沒有任何关系。所以﹐解決自主招生中存在的腐败问题﹐必须首先改变高等院校的行政管理体制﹐让普通教师組成招生委员会﹐按照公平公正公开的原则自主招生。换句话说﹐高等院校的行政管理人员不得插手招生工作﹐不得以行政权力干预高等院校的自主招生权利。

自主招生是高等院校自主办学的重要组成部分。强调自主招生﹐不是强化高等院校行政机关及其工作人員的权利﹐而是要强化高等院校教師的权利。只有让教師根据规则自主选择學生﹐高等院校的教師才有教學的积极性。强化高等院校招生自﹐就是要強化高等院校教師的自主选择。

以上就是我对这次文艺部值班的心得和我们这次关于“人民大学取消自主招生”话题的讨论。我想，经过这次值班和元旦晚会的一系列工作，我想，我们文艺部在今后的学习工作中会更加的团结努力，像一个大家庭一样，携手并肩，迎接更美好的明天！

文艺部 2013.10.20

篇2：学生会学生值班心得体会

为了保证学校团委、学生会日常工作的顺利进行,提高运行质量并树立良好形象,增强学生会工作人员的责任感,明确值班人员的职责,加强学生会成员之间的交流,特制定如下值班制度。

一、值班时间及地点

1.时间:周一至周五上学放学时间，大课间时间。

2.地点:学校门口，大课间活动场所。

二、值班人员

学生会成员及各班文明监督员。

三、值班要求

1.按时到岗,不得无故缺勤、迟到、早退。若因故不能按时到岗,需提前与其他工作人员调换值班时间并上报主席批准。若因突发事件不能按时到岗且临时找不到换班人员,必须事先向主席并得到批准。

2.在岗时认真负责,对违纪现象进行制止、说服教育，认真做好相关记录。

3.值班人员在值班期间须穿校服，佩带胸卡，禁止嬉戏打闹，大声喧哗。

寨头堡中学政教处

篇3：学生会学生值班心得体会

随着社会进步和现代医学模式的转变, 人们对医疗护理服务行业提出更高的要求, 同时也反映了护理事业存在着未严格实行按职称上岗, 护理队伍技术等级界限模糊, 人才梯队层次不明显, 从而成为制约护理学科发展的瓶颈。我院自2009年7月起在临床各病区推行“住院总护师制”后, 取得满意效果。现报告如下。

1 方法

1.1 实施方法

1.1.1 上岗申报条件与认定

要求正规护理院校毕业, 已取得护师资格;从事专科临床护理工作≥5年;具备良好的素质和奉献精神, 有较强的临床技能和敏锐的观察、分析、应变能力;采取自愿报名与科室推荐的方法, 然后通过理论、技能考试, 以及综合测评、组织评分相结合择优录取。在住院总护师岗位上能得心应手。

1.1.2 规范岗位职责

住院总护师实行24 h负责制。①每天参与科内床边交接班, 检查新入院、危重、瘫痪、手术前后及特殊病人的治疗、护理落实情况, 评价护理措施是否准确、及时、到位;②了解病人病情变化, 参加急危重病人的抢救与护理;③检查护理病历记录是否及时、真实、准确、规范;④参加科内二线值班 (要求在值班室待命) , 在夜班护士工作繁忙时予以协调协助;⑤协助护士长加强科内护理质量检查、反馈、整改, 确保各项护理质量达标;⑥协助护士长做好实习生、进修生的带教管理工作, 并组织落实、考试与考核;⑦协助护士长对科内护理成员进行“三基”理论、操作考核;⑧协助护士长做好病区管理工作。

1.2 制定值班制度

1.2.1 值班报告制度

发现存在的不足及时告知当班护士;在次日病区交班会上应报告值班时发现全科存在的不足;值班时对值得表扬的人或事、对存在的不足统一登记于“值班交接本上”, 此登记本于上午下班前交给下一位值班员。

1.2.2 对值班住院总与当班护士要求

夜班护士需在病区早交接班会上报告值班住院总提出的不足;在值班住院总到各病区巡视工作时, 当班护士必须主动向住院总汇报病区流动情况并陪同一起下病房;住院总应大胆管理、认真负责, 同时如实登记查房中存在的情况。

1.2.3 待遇与报酬

每周休息时间按本院休息制度 (一般与护士长错开休息) , 休息当晚仍值二线班;对值班住院总护师给予加相应的分值;如在深夜班参加抢救活动时间超过2 h, 则第2天补休半天。

1.2.4 排班方法

每月月底由护理部统一排班, 制订下一个月排班表, 以邮件形式发放给全院各科室及住院总。值班员配备专用的院内网移动电话, 便于科室紧急情况时呼叫。

2 效果

保证了急危重病人得到及时有效的治疗, 大多数病区午间、夜间只有1名护士值班, 工作资历较浅的护士在遇到抢救时难免产生紧张、胆怯心理, 容易导致动、静脉穿刺等操作失败, 直接影响抢救成功率[1]。实施住院总护师值班制以来, 住院总随叫随到, 能够立即参加、指导抢救, 保证了危重病人及时有效的治疗。

良好的护理服务提高了病人满意度, 良好的治疗服务成为病人住院治疗的主要需求。有调查显示[2], 穿刺技术是病人满意的直接标准, 而穿刺一次成功是病人评定静脉输液技术的主要因素, 尤其是在抢救时若未能在最短的时间内将穿刺成功, 必将引来很多的纠纷。我院自实行住院总护师值班制以来, 无一例因抢救穿刺不成功带来的纠纷, 且还有效地满足了病人需求, 提高了病人满意度。规范管理, 促进医院的人才培养通过明确岗位职责, 抓好岗位训练, 住院总护师的自身能力得到了全面提升。①提高了临床抢救和技能。②提高了住院总护师的组织管理能力和协调能力。住院护师作为护士长的助手, 参与科室管理是住院总护师工作的重要组成部分, 同时, 住院总护师作为一线护士、进修、实习护士最及时的指导者, 对“三生”的培养起到了重要作用[3]。

保证了夜间护理质量和护理安全。晚夜班护士人员相对较少, 工作量大, 护士为完成当班任务, 难免为图省事, 而简化护理程序, 使夜班护理风险增加, 给护理安全带来隐患。设岗后, 有经验丰富、技术全面过硬的住院总护师作后备力量, 并进行督导。从而保证了夜间护理质量。

3 体会

3.1 住院总护师制有利于学科的全面发展

住院总护师制把护士长从日常管理工作中解放出来, 使其有精力思考、研究全盘工作, 抓准抓住重点工作、关键问题, 变繁忙中被动完成任务为主动改进, 瞄准专科发展方向, 探索新思路、新方法, 高质高效地完成任务。使护士长能够从科室规模、技术水平、人才培训、管理模式、质量建设、社会效益及经济效益等方面, 全面建设学科[4]。

3.2 为优秀护理人员职业生涯发展提供了“绿色通道”

通过推行“住院总护师”值班制模式, 不仅有效地提升了夜间护理工作质量, 而且为优秀护理人员职业生涯发展提供了“绿色通道”, 使他们得以迅速成长。同时使护理人员综合素质、协调能力显著提高, 为医院护理专业人才的脱颖而出创造了有利条件。

参考文献

[1]李桂芬, 俞江英, 陈小萍.静脉输液小组夜间会诊的实践及效果[J].中华护理杂志, 2007, 42 (8) :721-722.

[2]雷蕾, 王丽军, 关旭明, 等.住院病人静脉输液需求调查与分析[J].护理管理杂志, 2003, 4 (3) :15-17.

[3]黄河清, 陈康宁, 李露斯, 等.进修生培养中住院总医师的作用[J].局解手术学杂志, 2006, 15 (2) :125.

篇4：大学生创新创业心得体会

摘要：大学生就业难已成为一个不争的事实，并且呈现越来越难的趋势。大学生自主创业是缓解就业压力的一个有效方法，然而许多大学生虽然对自主创业抱有较大热情，但缺乏自主创业的相关专业知识。为了提高民办大学生创业成功的可能性，必须开展大学生创业教育。通过对大学生创新创业实践经历的总结提出自己的心得体会。

关键词：民办高校；创新创业；心得体会

中图分类号： G649.2 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）15-109-2

0 引言

为了培养我们的创新能力和实践素质，2015年年4月，哈尔滨石油学院开展了“由教师指导大学生参与创新创业”的活动。在指导老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。6月，我们的研究课题《启航广告工作室策划》项目申报“黑龙江省大学生创新创业计划项目”，11月获批。

通过参加这次大学生创新创业计划培训项目，我获益颇多。从确定项目立意点，到撰写项目申请书；从立项审查的波折，到确定研究方案与寻找创新点；从制定详细的实施计划，到项目的具体研究，一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的创业创新工作，我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。

在《启航广告工作室》项目创建初期，由于所掌握知识方面的欠缺，项目进展较慢。通过咨询项目指导老师，并且及时调整项目方案，经过一段时间学习相关知识，在项目研究过程中我理解到大学生创业最重要的是要抓住创业项目所要研究的主要问题，再对项目研究方案做出合乎实际的设计，最后才能获得预期成果。通过实践我们深深地体会到最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析和把握问题。

方案是我们团队共同策划的项目方案，大家的目标是一样的，努力方向是一样的。在大学生自主创业过程中可能会因为自身的观点和想法的差异而产生矛盾，而在这个阶段就需要我们齐心协力，相互团结，从项目出发，全身心地投入，并且相互尊重团队中每一个成员的意见和建议。我们应该从大局出发，为了创业项目目标而努力，突出团队的合作精神。我们从立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、默契的伙伴，这也体现了我们的团队合作精神。每一个人在项目组中发挥的力量都是有限的，我们只有把每一个人的力量和智慧聚集起来，充分发挥每一个成员的智慧和能量，使其在团队中的作用发挥到最大，才能充分体现我们成员之间的协作精神。

1 大学生缺乏创业意识和创业能力的主要表现：

1.1 不能正确的认识创业

不少大学生把创业看得很神圣，认为只有高科技、高资本才能完成创业；有的把创业看得一文不值，认为是找不到工作或工作失败后迫不得已而做的一件事；还有的把创业同各种素质锻炼混为一淡，缺乏目的性和计划性。

1.2 缺乏自我认知

通过对市场的发展和自身缺乏理性的分析和判断，盲目追赶创业的潮流，成为大学生的又一个弊病。一方面，有的大学生把创业作为炫耀、竞争的手段，而不考虑自己的条件是否符合创业，或是否具备了创业的成熟要件；另一方面，又有一些同学在创业方面的抉择上，缺乏对市场竞争的深入调查分析，一味追求热门行业。面对如此激烈的就业压力，为了更快的融入社会，增强自己竞争能力，大学生就必须提高自己的创新、创业能力。

提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。

2 提高当代大学生的创新、创业能力

2.1 有利于缓解当代大学生就业压力

当代高校毕业生的创新创业能力的培养对减轻大学生就业难这一问题很有帮助。培养大学生创新创业的能力是当代大学生在创业实践活动中的自我生存、自我发展必须具备和掌握的能力。具备创新创业能力很强的高校毕业学生不但不会受到社会的就业歧视，进而还可以通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码，以减轻社会的就业压力，为社会做出自己应有的贡献。

2.2 有利于大学生自我价值的实现

大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。

2.3 有利于大学生自身素质的提高

目前，我国高校的不断扩招，大学生素质一直呈现降低的趋势，而且这一直是我们国家面临的一个非常棘手的问题。要想改变这一状况，从大学生创业入手无疑是最经济、最有效的办法之一。通过创新与创业实践，可以消除大学生内心的障碍，增强心理承受能力，并且将不可能变为一种可能。在未来的创业过程中，还可以不断拓展自己的人脉关系，提高自己的综合素质。只有这样，大学生创业才能成功，才能更好地融入社会。

2.4 有利于培养大学生的创新精神

创新是一个国家或民族的灵魂，是一个国家发展的重要因素。如果一旦创新元素缺少了，就会导致任何一个团体甚至一个国家就会停滞不前。目前大学生作为我国最具活力的群体，如果失去了创新的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的动力。美国前总统里根曾说：一个国家最珍贵的精神遗产就是创新，这是国家强大与繁荣的根源[1]。中华民族的发展和祖国的建设都要依赖于当代大学生，所以说，一个国家的强盛就在于广大学生旺盛的创造力与对创新能力的追求。

在校大学生创业可以鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力。

3 提高大学生创新意识和能力的途径

3.1 主动营造活跃的创新氛围

社会环境一直是影响学习和工作效果的重要因素，拥有良好的环境氛围将会起到至关重要的作用。而良好创新环境氛围将为创新行为提供环境支持，积极的创新场景可以使大学生自觉产生创新的意识和灵感。

3.2 要培养科学的学习习惯和思考习惯

朱清时院士在总结创新创造能力提高的技巧的时候称，出色的科学家之所以能源源不断地有新成就，在于他们有从不枯竭的兴趣，并不断地培养自己的知觉，最后聚精会神地去研究它[2]。由此得出，我们需要培养极其浓厚的兴趣，并在学习和思考的时候能够积极地投入进去。

3.3 持续积累夯实基础知识

知识是一切优秀成果的基础，同时一切创新成果诞生要依赖良好的理论基础知识这才能够创造良好开端。我们要在学习专业课的同时提高自己的动手和实战能力。丰富的实践能力和经验可以完善和补充理论基础，而健全的理论知识可以准确的指导实践应用，准确和快捷的完成项目目标。于是，打下良好的知识根基，对于创新起着至关重要的作用。所以，我们要在学习专业课的同时提高自己的动手和实战能力。

大学生可以通过各种途径积极主动参加实践和创业活动，通过创业活动锻炼自己，培养自己的创业能力才是关键。创业的实践环节不但能使大学生获得积累创业经验，同时还可以提升创业能力。大学生可以在参加活动中来了解社会、了解市场，并锻炼自己的能力。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可以通过社会调查等活动来接触社会，了解社会。

参考文献

[1] 王革，刘乔斐.高等学校一种新的教育理念——“中国大学创新创业教育发展报告”述评[J].中国高等研究，2009（9）.

[2] 刘宝存.确立创新创业教育理念培养创新精神和实践能力[J].中国高等教育，2010（12）.

[3] 梅伟惠，徐小洲.中国高校创业教育的发展难题与策略[J].教育研究，2009（4）：67-72.

篇5：学生干部值班制度

一、总则

（一）、共青团湖北工业大学商贸学院委员会学生会办公室是院团委、学生会各部门办公议事的场所，也是对全校学生服务的一个重要窗口。值班工作是院团委、学生会工作的重要组成部分，是沟通上下、联系内外、协调左右的信息枢纽。对上级重要文件的及时传达，对部门内部事务的及时处理等起着重要的保证作用。

（二）、为了加强院团委、学生会内部管理，增强凝聚力与战斗力，充分调动院团委、学生会干部干事的工作积极性，提高学生干部的思想觉悟及综合素质，确保团委工作顺利、高质、高效、有序进行，特制定本值班管理制度。

二、值班制度

为了规范院团委、学生会值班工作，加强院团委、学生会日常管理，明确值班人员职责，加深学生干部之间的交流和沟通，特制定此值班制度：

（一）、院团委、学生会主要学生干部值班制度

1、值班时间：上午8:00~10:00 10:00~11:50 下午13:50~15:50 15:50~17:40

2、值班地点：院团委办公室

3、院团委、学生会各部门成员按值班安排表轮流值班。

4、当天值班人员应按时到岗,及时签到,并要求如实签到，他人不得代签。

5、不得无故缺勤、迟到、离岗、早退。

6、若因故不能按时到岗,需提前与其他同学调换值班时间并上院团委老师批准。

7、因事或病请假不能参加值班且临时找不到换班人员，一律填写统一的请假情况统计表，院团委老师审批签字方能离开。

8、特殊情况不能事先书面请假的，若情况属实，事后应按程序补填到请假情况统计表中。

9、无故迟到、早退或缺勤者应由其他值班人员在签到本上做相关记录，未请假或请假未批准而擅自离职的，以缺席论处，对不履行书面请假手续，擅自不按时值班者，两次以上劝退。

10、值班人员在值班期间须穿着得体，不得穿背心、拖鞋，注意个人言行，禁止在办公室内嬉戏打闹，大声喧哗。

11、在岗时认真负责,礼待来访人员，及时解决院团委办公室有关事务；值班人员不能当场解决的,应及时转达相关人员。

12、值班人员必须爱护公共财物，不得私自带出或借出物品，外借东西必须先向院团委办公室老师申请，经批准后办理登记手续。

13、值班人员在岗期间还应爱护共享书会的图书，并对借、还情况做好记录。

14、每天最后值班的人员在离开之前应将物品放回原位，关闭电脑、电灯、电扇，并将门锁好，保证值班室财务安全。

（二）、院团委、学生会干事值班制度

1、院团委办公室是日常办公常所，禁止吸烟，游戏嬉戏打闹，大声喧哗。

2、办公室负责财务的管理与保存，各部门应派专人协助办公室进行其所属物品的管理。

3、各部门在使用办公室及物品的前后必须用纸办公室负责人，在使用办公室时，使用部门须保持办公室的整洁干净，办公室物品不得随意借出，须于办公室提交借条，按照假条上时间如实归还，如有遗失损坏负责人须照价赔偿。

4、电脑及打印机由办公室日常维护，设定并定期修改密码，以保护学生会工作的正常运行及资产的合理运行，任何人不得在任何时间利用电脑进行与工作无关的事情。

5、主席团成员及办公室主任各持办公室钥匙一把，任何人不得擅自配备，同时不得轻易转借他人使用。/

6、值班工作由办公室成员安排值班时间，其他成员在值班时间之外的时间也可到办公室，促进交流。

7、值班人员需提前5~10分钟到办公室值班，办公室人员提前10~15分钟到办公室。

8、在值班时有特殊情况需要离班，应找到带班人员再离开，办公室成员做好值班记录。

9、因事不能值班者，至少需要提前一天向各自部门部长请假，获得部长批准后，将假条交与办公室，办公室对此情况要进行登记。

10、值班干事如遇不能解决问题，应首先报告给值班部长，各级不能解决由值班部长及时上报给主席团。

值班室如有外来人员借用或归还办公室物品，应按以下步骤进行：

1、借用：确认人员身份真实可靠，值班部长确认所借物品状况良好，可以外借；按照登记表详细记录，并妥善保存，打好借条将物品借出；由值班部长和办公室人员分别记录在值班日志上。

2、归还：去人物品无误归还。

篇6：学生会值班管理制度

一、值班制度

为了整顿学生会值班风气，加强值班理念，提高我系团总支、学生会整体工作规范化、制度化程度，即日起实行如下制度：

按规定上午1、2节课和下午5、6节课值班的同学需提前十分钟到学办或系办值班；上午3、4节课和下午7、8节课值班的同学应提前五分钟到学办或系办值班。如果在学办值班的同学因迟到而未能在办公室查班人员锁门前进入学办，那么值班同学请到系办找邹老师拿钥匙。若邹老师不在，请到系办和系办值班人员一起值班，等候办公室查班人员。不得擅自离开，否则视为缺勤。

值班人员需穿戴整洁，举止得体，对来访人员热情大方。不得在办公室内嬉戏喧哗，不得做与值班工作无关的事情，严禁值班人员在办公室内闲谈。

值班人员需主动打扫办公室，保持办公室的清洁。学办值班人员不得在值班期间玩电脑、用手机听歌，不得擅自离开办公室。系办值班人员要主动帮助老师，闲暇时不得吵闹，要保持安静。

值班期间如有外来人员借办公物品，需经过主席团同意，此外值班期间如有外来人员归还物品，应按照以下步骤进行：

检查所归还物品无误后，将物品放归原位；并按登记核销，归还来人证件。如有疑惑可与办公室值班人员联系。

二、惩罚制度

值班人员如果在值班期间有违反制度的行为，办公室查办人员将根据情况如实记录，并给予相应惩处。

如果有事不能到学办或系办值班，需至少提前一天向办公室查班人员上交请假条，如情况特殊，请值班前及时与查办人员说明情况，事后补交请假条。请假条需要本部门分管主席签字，口头请假无效。

迟到两次视为缺勤一次，缺勤一次口头批评，缺勤两次者需写一份3000字的检讨书，缺勤四次者将被强制请出学生会并受团纪处分。

本制度由颁布之日起开始实施。

计算机科学与技术系团总支、学生会

办公室宣

篇7：值班学生检讨书

你好！

我是昨天晚上在部门值班的xxx，昨天晚上轮到我们一行人值班，在我们自己部门值班，因为是下午，也没有人来我们部，所以就放松了警惕，尤其是我，看见大部分的人都在玩手机，我也禁不住诱惑拿出来玩了。因此在我们玩得正起劲的时候，有查巡的人来我们部，我还正好就坐在门口，被检查的人看了个正着，就把我们昨天的值班分扣了，这是很严重的事情，通常都会被上报给会长你的。从昨天被抓到被您知道，也就一会的事情，转头你就来了，因此我们都被罚写检讨。

我先对这件事情跟您说声抱歉，我不应该在看到他们玩手机。却不去阻止他们和劝诫他们，而是也跟着一起玩了，坐在门口的我，理应做到人来的时候提醒一下，我硬是玩过头了，让被抓到，真的超级抱歉，作为本部门的人，没有听从会长你之前讲了无数遍在值班的时候是绝对禁止玩手机的。我们因为无聊所以才有这个错事发生。给我们部门添了大麻烦。把我们这一周的流动红旗给弄没了。这次的玩手机事件我们都集体做了检讨，以后也一定会严格看管自己不要在犯此类事情。

今后我的所有值班都会按照学生会里的规矩走，不让做的事坚决不做，有哪些不能犯的错，我就认真记下来不会再去触犯它们。值班就认真站岗，做一个值班的人应该做的事情。我也会认真听会在你说的每一句话，把它们记在心里，下一次做什么事情就先考虑会不会伤害到部门的集体利益，一定打好商量在行事的。本次值班玩手机造成的结果已经是很难去做出挽回，我们也只有尽最大的力争取下一次拿到流动红旗，让我们的部门更加好。我不会辜负你的，下一周的值班严格按照要求做，一定不会再有这样的事情出来了。还请会长你原谅我，我说了会改就一定会改过来，不会再犯同样的错误。

我在之后的工作中会配合学生会的工作，会把自己的本职工作做好，不让学生会丢脸的，我一定会把自己的努力奉献给会里，把我们的学生会建设的更好的。下一次不会让你失望，我们几个伙伴都约定好了，会一起努力的，请相信我们。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

篇8：学生会学生值班心得体会

1 方法

1.1 教师带头

9年来, 不管夜班白班, 笔者从未请过假、换过班。为承受繁重的管理及教学工作, 笔者每天坚持步行10公里来增强体质。从2006年至今已坚持近5年, 步行已成了笔者生活中不可或缺的一部分。

1.2 完善制度, 刚性执行

开始是双岗值班, 但因人少, 轮换的频率太高而使教师难以承受, 同时, 双岗值班容易使人“钻空子”、偷懒, 后来除了门卫以外, 楼内实行单岗值班。让学生会监督教职工值班是非常有效的。在排班上只要是在编人员无一例外可以互相调、替, 但必须事先请示带班领导。

1.3 配合值班人员的工作

值班人员与学生会人员一起检查晚自习情况, 巡视校园, 处理学生及校内的各种突发事件, 熄灯后检查就寝情况。特别是周末值班人员与学生会干部一起详细检查学生的返校情况, 和各班的假条一一核对, 如有出入及时与班主任及家长沟通。

1.4 详细填写值班记录

除了记录值班期间发生的情况以外, 每晚要汇总学生会学习部、纪检部和宿管部报上来的单子, 以全面了解学生动态。

1.5 不可忽视周末白班

有些外校学生周末来我校, 有时会引起打群架或偷盗行为, 故我校安排了学生会保卫部协助门卫值班。

2 体会

(1) 对教师提出了更高的要求。榜样的力量是无穷的。要求学生做到的首先教师应做到, 不是坚持一阵子, 而是坚持数年甚至数十年。

(2) 以坚持值班制度为突破口, 使其他各项工作也得以顺利开展, 这也是公平、公正原则的体现。

(3) 全员值班可以全方位、全天候、动态地监管学生, 减少突发事件的发生几率。从法律层面上讲, 也减少了事故发生时学校的责任。

(4) 增进了师生间感情, 有利于管理, 特别是夜间、周末教职工和学生在一起, 使学生有了归属感。

(5) 为学校决策提供了有力的保障。

篇9：指导学生阅读心得

那么如何有效地指导小学生开展课内外阅读呢？根据实践，我认为可以从以下几方面入手：

课内阅读

创造宽松的环境是关键。课堂上要腾出充足的时间给学生自渎，将学生阅读中的想法，疑难，体会热烈探讨，让学生积极，随时发表意见。气氛宽松，做到知无不言，言无不尽。

充分发挥想象力是目的。阅读时让学生描述构造出种种鲜活的形象，做到身在课堂，思接千载，视通万里。

课外阅读

一、激发小学生课外阅读的兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”。指导课外阅读同样应从兴趣开始，学生只有对课外閱读充满兴趣，才能积极主动地投身到课外阅读中去，才能把课外阅读当作他们的一种享受、一种休闲，从而保持旺盛的阅读热情，主动遨游在浩瀚的书海中。激发学生阅读兴趣的方法有：

1、故事激趣

喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。每周我会利用一节课，请学生把自己喜欢的一个故事讲给大家听。故事讲完后，我抓住时机进行表扬、评奖，并询问他是从那里学到了这么好的故事，学生说他经常看书，从中还学到了很多好听的故事，可以讲给同学们听。于是我就借势引导学生回家多看看故事书、童话书。在以后的日子里，学生们都迷上了故事，更迷上了故事书。

2、活动激趣

低年级学生年龄小，争强好胜，有强烈的表现欲。故在低年级开展活动是激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的有效手段。常用的活动主要有：

故事会——在班级举行讲故事活动，要求学生把课外阅读中看到的童话、寓言、故事等讲给其他同学听。故事会能激发学生的阅读兴趣。因为要想讲好故事，就必须去找恰当的材料，而且要进行选择，这就需要他们用心地阅读大量的童话、寓言和故事。

朗诵会——朗诵包括朗读和背诵，它不仅能帮助学生学习普通话，提高朗读能力，而且还培养了学生对诗歌等文学作品的阅读兴趣。低年级学生推荐阅读短小的诗歌和散文，以背诵为主。

词语接龙——这是一项很有趣的活动，它可以检查学生的词语积累情况，从另一个侧面培养学生的阅读兴趣。

这些活动极大地调动了学生参与阅读的热情，使他们始终保持进行阅读的兴趣，能多读书、好读书。除此之外，还可以开展读书竞赛等多种形式的活动。这些活动不仅可以丰富学生的课外生活，而且可以激发学生的阅读兴趣，帮助学生形成阅读习惯

二、开展阅读摘抄

学生如果不断努力增加自己的词汇量，在学习中所遇到的困难就会越来越少，增加学生词汇量最有效的方法就是大量阅读。为此，我们规定每个学生必须准备一个积词本，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来，以便今后运用。我们经常给学生讲积词的好处，告诉他们“好记性不比烂笔头”。有了积词本，就像有了个词汇小仓库，写起文章来再不愁没词了。在积词中，有些学生不能辨别哪些是该积的好词，我们就选几篇文章，告诉他们哪些词用得好，好在哪里，提高他们的鉴赏力。后来，又进一步要求他们搜集好的句子，如写春夏秋冬四季景色的，描写男女老少人物外貌的，刻画人物喜怒哀乐感情的，只要觉得美，就抄下来，以丰富自己的语汇。

学习的目的在于运用，运用又是更主动的学习。在上课回答问题或平时交谈中，一旦发现学生运用了课外书或积词本上的新词，应立即给予表扬与鼓励。

三、教给课外阅读方法

教师在课堂教学中，应抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，我们坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”把课外阅读内容作为课内知识的扩充

1、按顺序看懂文章。每读一本书，一篇文章，都要弄明白事情怎样从头说到尾，先说什么，再说什么，最后说什么。

2、分步阅读，边读边想边记。遇到一篇文章先通读全文，掌握主要内容，然后分步阅读，边看边想原文说了什么人和事，懂得了什么道理，最后填写阅读卡片或写出简短的笔记。

总之，在阅读这块有待开发的神圣领地里，我们每一位教育工作者都在积累和摸索，让我们把人类精神上的食粮带给我们的孩子们，让他们都能找到课外阅读的乐趣，更找到课外阅读的钥匙，从阅读中最大的获益。

篇10：学生会纪检部值班表

星期二：

星期三：

星期四：

星期五;

注：以上安排到的干事请于当天中午11:40,晚上21:10分准时集中3楼办公室值班，并负责当天所有工作。（打考勤及开假条）

纪检部

篇11：学生会办公室值班制度

一、值班时间、地点与检查

值班地点：106办公室值班时间：值班时间为周一至周五的第一节课到第八节课。每人值班时间两个课时。

（超过值班时间五分钟不到者视为迟到，十五分钟内不到者视为缺勤，擅自离开者视为早退。）

二、值班人员

值班人员为学生会大一成员及部分大二干部。

执行值班人员必须在值班时间准时到办公室值班。不得无故迟到、缺勤或早退。有事请假者，须向张腾老师或黄卓老师请假，并在签到表上记上请假二字，每两星期由秘书处统计。

三、值班人员职责

1、卫生要求

①保持办公室地面清洁，做到无纸屑无较多灰尘

②窗户、窗台无明显灰尘

③卫生工具摆放整齐

④保持垃圾筒内无较多垃圾

⑤保持桌椅的整齐（凡到办公室就坐的人员，离开时必须将椅子摆放到位）

⑥将使用过的绘画工具清洁后归放到位

⑦保持墙壁白净

⑧最后离开办公室的人随手关灯、关窗、锁门

2、公共财产

①各类公共财产由当日办公室值日人员负责监管 ②严格按照规定操作办公室内的计算机，因违规操作造成计算机损坏的追究其责任，并视情节轻重给予处理 ③凡损坏的公共财产照价赔偿

④当有他人使用办公室物品必须认真完善地填写《物品借记表》，值班人员需认真监督

⑤办公室内的档案资料不可随意带出，未经允许不可随意查阅 ⑥未经允许，不得将计算机中的文件拷贝，传播。严禁通过计算机制作和传播反动、暴力及其其他不良信息和资料

3、言行举止

①所有值班人员必须文明用语，禁止大声喧哗、哄闹 ②值班人员应做到人在门开，不得在值班期间擅自离职，不得带无关人员进入办公室

③遇到师长或同学，应礼貌对人，热情待人

④不得随意带外人进入办公室，值班时不得聊天、不得抽烟、不得睡觉各部门值班人员之间应做到关系和睦、相处融洽

四、值班签到表的利用

1．签到表必须由本人签到，不可找别人代签，任何人不得涂改。

2．值班人员接待来访者时，要做到仪表大方，举止文明，语言得体，及时记录。应注意在值班记录本上记录来访者来访时间，通话内容，对方联系方式，是否需要报告主席团或各部门，应在几日内答复等要点。

注： 1.秘书处将在期末汇总个人签到次数，缺勤三次者没有资格参加评优，包括团干和明年换届总结。本制度自通过之日起执行，由秘书处负责解释、说明。

2.学生会成员不得随意退出或加入学生会。

音乐系团总支学生会

篇12：学生会办公室值班制度

一、学生会办公室实行学生会全体成员值班，每班由部长和干事组成；由办.公室人员负责管理、监督并执行值班制度，其他部门予以配合。

二、学生会成员进入办公室必须着装整洁，佩带工作证。

三、值班时，私人物品应放在固定位置，不准乱放；随时保持办公室卫生干净、整洁，营造一个良好的工作环境。

四、保持办公室安静，不干扰他人办公；办公室内禁止大声喧哗、打闹、吸烟等有损学生干部的不文明举止。

五、值班人员应热情接待来访人员，礼貌送客，认真接听来访电话，并做好相关记录。遇到不能处理的突发事件，应及时向值班组长汇报。

六、值班人员须按时值班，不准迟到、早退、无故缺勤；值班人员如有特殊情况须向办公室副主任请假并找好替班人员。

七、值班人员应保管好办公室内一切财产，不经批准不得外借，严禁损坏办公室内物品；若有损坏、丢失按原价赔偿。值班完毕离开时应认真核对办公物品。

八、必须提高安全防范意识，保证办公室财产安全，做到人走灯灭，检查门窗、电源是否关好。

九、值班时间：

上午08：00—10：0510：05—12：00

下午13：00—15：4015：40—16：30

篇13：学生会学生值班心得体会

上面的案例只是上班六年来咨询的上百个案例当中的一例。回想起当初刚开始工作时的状态, 我可能和大多数老师一样, 认为学生这一单纯的群体, 不会有什么大的问题, 不外乎就是学习、人际、恋爱等等方面的一些青春期心理困惑, 也很好解决。可是, 随着案例的积累和自己的个人成长, 越来越发现每一个来访学生表面问题的背后, 都隐藏着一个致使自己出现当前问题的深层心理诱因, 而这个诱因有可能是自己在童年时期经历的一次伤害;也有可能是病态的家庭环境潜移默化对自己造成的影响;更有可能是十几年来自己遭遇的不幸事件, 在没有得到很好的排解之后压抑至今的结果等等。所以, 作为一名一线的心理教师, 我认为, 给一个学生做心理咨询的前提就是尊重每位学生、尊重每位学生的灵魂, 因为每个学生都不一样, 在他们的心灵世界都有着不同的成长故事, 只有抱着一颗谦卑、真诚、善良、宽容的心才有可能解决学生的心理问题。所以, 每当在心理咨询室第一次见到新的来访学生时, 我的内心总是不由自主地会为面前的这位学生感动。感动于他曾经经历的那一切但至今仍然顽强地好好地生活, 感动于他希望改变的勇气和决心, 更加感动于生命本身所透出的潜能和追求幸福的强烈渴望。

老师、家长都是一个孩子的教育者, 而在高中这一特殊教育阶段, 几乎每位家长和老师的眼里也都只有学生的成绩, 当成绩出现问题时, 更多的人只会埋怨、指责孩子为什么不努力、不上进, 为什么要去谈恋爱, 为什么不能专心致志的学习, 而是有那么多这个年龄不该有的想法……可是, 又有几个家长和老师深深的思考过, 一个好好的孩子, 他为什么会成为所谓的“问题学生”。谁能察觉学生思想深处的奥秘, 谁能触摸到学生感情的脉搏, 谁才能进入学生的心灵, 才能获得教育的成功。有句话说:“没有教不好的学生, 只有没找到能教好学生的方法。”其实, 并不是学生教不好, 只是我们自己的方法太少而已, 只是我们自己还不够爱学生。

人的心灵深处最本质的需要应该是渴望得到认同, 得到赏识。获得教师与家长的肯定、欣赏与赞美是学生的心理需要, 而这种需要一旦得到满足, 就会成为他们积极向上的学习动力, 可以激发他们的灵感和创造力, 增强他们的凝聚力。而对任何一个学生的任何疏忽都有可能打击他的自信心, 从而使他走向自卑, 封闭了的心扉。相反, 对每一个学生的关注都可能帮助他远离自卑感而重新充满自信, 使他能够敞开心门, 从而逐渐走向成功。老师和家长的尊重、信任与关注, 如同那寒冬中温暖的阳光, 一旦照在学生的心灵上, 便可能产生一股强大的力量, 促进他们的成人和成才, 影响他们身心的发展、个性的形成, 或者是人生道路的转变, 甚至会改变他们的一生。因此, 我呼吁每一位教育者尊重学生, 关注孩子心灵的成长, 把无限的爱投入到每一个孩子身上, 惟有如此, 他们才有可能如同天上的星辰, 散发出最耀眼的光芒!

摘要：人的心灵深处最本质的需要应该是渴望得到认同, 得到赏识。获得老师与家长的肯定、欣赏与赞美是学生的心理需要, 而这种需要一旦得到满足, 就会成为他们积极向上的学习动力, 可以激发他们的灵感和创造力, 增强他们的凝聚力。而对任何一个学生的任何疏忽都有可能打击他的自信心, 从而使他走向自卑, 封闭了的心扉。

篇14：提高学生语文作文水平的心得体会

关键词：作文教学；水平；心得体会

作文是学生对所见事物的观点表达，是对心里所想语言的形成，可以说作文水平的高低在一定程度上可以反映学生的语文综合成绩。但是很多学生在写作文时文字比较生硬，只是简单的语言表达，令读者读起来也比较呆板。基于上述情况，如何提升学生的作文水平成为各语文老师共同思考和努力的目标。以下作者将结合自己的教学经验，谈一下提高学生作文水平的心得体会。

一、让学生主动参与作文教学

如果学生能够主动参与到作文教学，那么作文教学的效率自然也就会提高，老师的教学活动也会开展得比较顺利。因此，老师在开展作文教学时首先要做的就是激发学生对写作的兴趣，教学方法不能太过单一，要使用多种教学方法相结合。例如，对于不同作文水平的学生提出不同的要求，成绩不好的学生要相对简单一些，而且还要给予适当的鼓励与赞美，让学生感受到成功的喜悦。再如，很多学生提起来写作文就害怕，因此老师在教学前就要帮助学生克服这种恐惧心理，让学生放开写，只需要将自己所想用语言表达出来就是好作文，学生掌握了作文写作的窍门自然就会主动参与到教学中来。

二、将作文素材丰富化

学生在写作文时之所以会出现文字呆板、缺乏灵魂的问题，就是因为作文写作素材比较少，学生不知道要写什么，看到作文题目凭空想象地埋头就写，因此写出来的作文也比较空洞。但是在实际生活中有很多美需要我们去发现，很多美的事物需要用优美的语言来形容，比如，老师在开展作文教学时就可以帮助学生理解某些写得比较优美的作文，吃透其中的经典句子，争取让学生在发现美的事物时不至于无话可说。

总体来说，作文教学和其他课程教学不一样，它是一个循序渐进的过程，需要学生在生活中、在学习中不断积累素材，逐渐学习语言表达的过程。当然，这也需要各语文老师在教学过程中共同努力，不断探索出提高学生作文水平的新方法。

参考文献：

篇15：机械工程系学生会值班制度

 学生会值班人员为学生会成员、不得冒名顶替。

 实行值班签到签退制，值班人员须认真做好值班记录，当天值班人员须将当天情况及记录一并交至办公室

 值班人员必须严格执行交、接班制度，如实做好值班记录，不得迟到、早退、无故缺勤，未经许可不得擅自离岗。

 轮值人员如确实不能到岗，应事先向李老师说明事由并书面请假，经批准后，方可允许

 值班人员需注意言谈举止，穿戴整齐（包括不穿背心、拖鞋），不得聊天、抽烟、接听手机及大声喧哗，禁止带无关人员进入办公室。

 值班过程中，接待来客要礼貌、热情、积极主动、接电话时用礼貌用语、能解决问题的需及时给予答复。若遇重大问题需及时向李老师汇报。

 爱护办公室的公共设施，保持办公室环境清洁卫生，每天值班的人员需打扫办公室卫生。

 值班情况将作为学生会成员期末考核的标准之一。

机械工程系团总支、学生会

篇16：校学生会办公室值班制度

一、值班时间、地点与检查值班地点：校学生会办公室

值班时间：上午8:00---12:00 下午3:00---7:00

值班时由办公室人员负责检查。值班时间，五分钟内不到者视为迟到，十五分钟内不到者视为缺勤，擅自离开者视为早退。

二、执行

值班人员必须在值班时间准时到办公室值班。不得无故迟到、缺勤或早退。如有特殊情况，需提前作书面说明，经主席或副主席批准、报办公室后方可生效。

值班人员在一学期内连续三次或累计五次缺勤者，连续四次或累计六次迟到或早退者，按自动退出学生会论处；连续两次或累计四次缺勤者，连续三次或累计五次迟到或早退者，给予严重警告处分；累计三次缺勤者，累计四次迟到或早退者，给予警告处分。受到警告处分者，取消一切评优资格。

三、值班人员职责

1、卫生要求

①保持办公室地面清洁，做到无纸屑无较多灰尘； ②窗户、窗台无明显灰尘； ③卫生工具摆放整齐； ④保持垃圾筒内无较多垃圾；

⑤保持桌椅的整齐（凡到办公室就坐的人员，离开时必须将椅子摆放到位）；

⑥将使用过的绘画工具清洁后归放到位； ⑦保持墙壁白净；

⑧最后离开办公室的人随手关灯、关窗、锁门。

2、公共财产

①只有组织内成员才有权使用各类物品； ②各类财产由当日办公室值日人员负责监管； ③凡公共财产不得私用（有特殊情况必须得到批准）； ④办公室钥匙由主席团、办公室主任携带； ⑤电脑只限用于办公；

⑥凡损坏的公共财产照价赔偿；

3、言行举止

①所有值班人员必须文明用语，禁止大声喧哗、哄闹； ②在人际交往中，尊重每一个人的基本权利； ③不得在办公室内充电

④不得随意带外人进入办公室，值班时不得聊天

四、值班记录本的利用

1．值班必须由本人签到，不能代签，任何人不得涂改。

篇17：学生会值班未到检讨书

你们好!

对不起，我今早值班未到，我也不想迟到的，可是，我本来不会迟到的，今早铃声一响我就下去了，可走到宿舍门口有人说下雨，地板湿，不用值日，我看看下面是没人下是，铃声也没响了，我又提着包包回宿舍，后来我又不知道又有人下去了，外面的学生会老大说话又听不到，八楼啊，就学校那烂喇叭，我怎么听啊?我就回到宿舍再弄弄床，叠叠被子，叠的漂漂亮亮，可后来她们又说要做操，我出阳台看，真很多人下去了，我就回到宿舍，提包包赶下去，老师您说过女孩子下楼梯不要跑不要跳的，不要发出“咚咚咚”的声音，我就想起您说的话，我就一阶一阶很温柔的走下去，没向以前那样，跑啊冲啊，那么粗鲁，当我赶下去，就迟到了，我知道我错了，我们都不应该迟到，老师，您大人大量就原谅我们吧，我知道您很有度量的，谢谢您哈。

老师您叫我写这份检讨书，是我的荣幸啊，由于今早听别人说几句不用做操，就结果害了我们要写这份检讨书，老师希望您要体谅啊，因我们还是自觉的把检讨书交给您了，您就原谅我们这次吧。

今天，为什么会这样，我以后不会听别人的话了，就不会害到自己了，能写这份检讨书我的荣幸啊，还可以锻炼我的口才，但我相信这种方法锻炼口才，将在这份检讨书终止，我们都认清了问题的本质，写这份检讨也会进步的了。

检讨人：xxx

篇18：提高学生数学素质的体会

提学生的需求, 背靠着的是时代的、社高会的重托。我作为一名中学数学教学徽重安师, 要的是教会学生正确的学习不但要教给学生学文化知识, 方更生省怀法, 为培养他们成为有理想、有道数远县德、有文化、有纪律的社会主义公民学第一奠定基础。下面谈一下我在数学教素学中学中实施素质教育、提高学生数学质蒲一素质的一、点体会在课堂教。学中, 注意引导学的红艳生主动参与学习

体教学过程是促进学生“自我发会展的过程”, 教学的对象是具有潜在

智能, 充满着情感和个性各异的人。教学目的只有通过学生本身的积极

参与、内化、吸收才能实现。因此, 在教学中, 要充分调动学生的积极性、主动性和创造性, 使学生最大限度地参与到教学活动中, 通过运脑、动口、动手, 充分体现其在学习活动中的主体作用, 从而使学生获得知识、发展智力、提高素质。

激发求知欲望, 是学生主动参与学习的前提, 一个好学生必须具有强烈的求知欲望和进取心, 才能善于追求新知识, 不断更新知识, 才会在知识的海洋中永不满足, 主动获取知识。学生求知的欲望和各种能力的培养, 与教师教法的改进密不可分, 传统的“满堂灌”教学方式已显不妥, 必须采取启发式教学, 才能激发学生思维的积极性和求知的欲望, 启发式教学是通过教师的讲、诱导学生的想, 即启发学生积极思维, 使学生由被动的学习, 通过教师的引导使学生不断地产生问题, 不断地分析问题, 不断地追求问题的解答, 自觉地掌握知识, 调动学生学习的积极性。课堂上要留给学生一些机会, 让学生多思考、多探讨, 充分发展自己的思维, 充分发挥学习的主动性和创造性, 引起学生强烈的求知欲, 有利于培养学生的思维能力, 提高课堂教学效益。学生有了学习兴趣, 就有了进一步思考的动机。要真正理解和掌握所学的知识, 还需要教师结合教材内容加强直观形象教学, 充分发挥教具和学具的作用, 让学生亲自动手操作, 参与教学活动的全过程, 学生通过主动参与, 亲自动手操作, 同时在操作中不断思考发现规律, 从而激发了学生的情感, 学习的主动性也就随之而增强。例如, 我在讲高一立体几何时, 经常提倡学生自己动手, 制作几何模型, 将几何模型和图形结合起来观察、分析、讨论, 使学生从感性认识上升到理性认识, 降低了难度, 使之问题得以解决。

二、利用数学思想方法进行教学, 提高学生数学素质

近几年的高考数学试题, 除继续强调考查中学数学基本概念、基础知识和基本方法外, 也强化了对高中生数学能力的考查, 要求学生不但要理解、掌握中学数学中的基础知识、基本方法, 还必须对中学数学中常用的思想方法有一定的理解, 并能应用其分析问题、解决问题, 才能取得理想的考试成绩。

在高中数学教学中, 常用的数学思想方法有:函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想方法等, 每年的高考题中, 都有对这些思想方法的考查要求, 作为教师在教学中就必须重视数学思想方法, 培养学生解题能力、思维能力。在某种意义上讲, 解题能力的高低往往体现在能否熟练地应用数学思想方法去分析问题、解决问题上, 合理的等价转化, 数形结合, 分类讨论等, 可以使学生在解题过程中少走弯路, 少犯错误, 以求解题的事半功倍之效, 从而提高学生的数学素质。

三、教会学生复习功课, 提高学生思维能力

几乎每个学生都懂得复习的重要性, 但究竟怎样复习, 才能取得较好的效果呢?并没有引起大多数同学的重视。很多同学认为只要功夫到了, 就会水到渠成, 其实单调重复的复习能使人昏昏欲睡, 机械的复习也往往会成为精神负担, 只有科学地复习, 才能收到较好的效果。在教学中, 教完一个单元后, 可以要求学生做好单元学习总结, 把本单元学到的知识和方法进行系统整理。整理时并非简单内容的罗列, 而是有重点地进行归纳, 并精选出典型例题来说明归纳的内容, 学生自己动手经过这样的整理后, 对学过的知识点及方法将会掌握和记忆的更清楚牢固。久而久之, 学生掌握的知识点及方法就多了, 在遇较复杂的问题时, 可以把学过的知识及方法联系起来综合考虑问题, 这样自然思维能力得到了提高。

篇19：让学生体会数学之美

关键词：数学美；简洁美；符号美；对称美；比例美；成就美

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）10-251-01

一、在学习中感受数学的简洁美

数学的简洁美，并不是指数学内容本身简单，而是指数学的表达形式、数学的证明方法和数学的理论体系的结构简洁。公式C=2πR就是其中一例。几何中完美的图形——圆，内含的周长与半径有着异常简洁和谐的关系，一个传奇的数"π"把它们紧紧相连。又如，数“1”，小至一个原子、粒子；大至一个太阳、一个宇宙……宇宙万物，均可以用“1”来表示。几何形体的各种求面积、体积公式，简洁实用，万无一失，只要符合有关条件，计算不出错误，就可以得到正确的结果。细心的人还可以找到他们之间的内在联系。再如，许多简便的解法，也是数学简洁美的体现。

例如：一自行车前轮磨损时间为5000小时，后轮的磨损时间为3000小时，在骑行过程中前轮与后轮互换，问自行车的最长骑行时间为多少小时？

这个题是一个工程问题，常规解法就不在累述，有没有更灵活的解法呢？那么看看下面的解法：

解：用5个轮胎跑前轮，3个轮胎跑后轮，合计跑15000公里，共用4组轮胎，所以最多可以跑15000÷4=3750（公里）

这种解法简洁、灵活，给人一种美的享受。

二、在运算中体会数字与符号美

美好的数字：一是万物之始，一统天下，一马当先，何其壮美；二是偶数，双喜临门，比翼双飞，多么美好幸福；三是升的谐音，表示多数，三教九流，三生有幸，三番四次，四是全包围结构，四平八稳，小四合院独具特色，四通八达，四季发财；等等。对于一个循环小数，可以采用循环节的记数法，简洁准确的表示出来。

数学学习中还涉及到许多符号，如四则运算中的"+、－、×、÷"，比较大小的 "<、>、= " 号，还有改变运算顺序的小括号[]、中括号[ ]、大括号{ }等等，这些符号都讲究上下左右对称，如果书写时不注意它们的对称性，错写漏写都破坏了它们之间的内在美。

三、在几何中体验构图与对称美

几何初步知识是数学的一项重要内容，它包括直线、线段、射线、角、长方形、正方形、圆、平行四边形、梯形、长方体、正方体、球的认识和画法等，这些图形，无论他们的简单和复杂程度如何，都各自具有独特的美。例如：直线表现刚劲有力，曲线表现轻快流畅，三角形寓有变化之美，等腰三角形、等腰梯形、长方形、圆等几何形体的对称美，正方形的平稳方正，勾股定理证明的完美性等等，教师可在教学中利用教材提供的各种图形，引导学生在认识和掌握各种图形的过程中，体验他们的优美，达到美的感受。并且可以利用图形之间的关系或者一些有趣的规律，发挥学生的想象力，让他们用各种图形拼组成自己喜欢的事物，体会数学的组合美。

数学知识中的对称主要有轴对称美，如等腰三角形、矩形；中心对称美，如平行四边形、圆等；在教学中可以密切联系生活实际，联系生物体结构，如衣服、裤子、人体是轴对称的，揭示对称美，给学生领会对称美的价值，通过实例加深学生对数学对称美观念的理解，深化思维，培养学生感受美、鉴赏美的能力。

四、在生活中感知黄金分割比例美

黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值为1∶0.618或1.618∶1，即长段为全段的0.618。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。0.618 这个数字在自然界和人们生活中到处可见：人们的肚脐是人体总长的黄金分割点，人的膝盖是肚脐到脚跟的黄金分割点。大多数门窗的宽长之比也是0.618…；有些植茎上，两张相邻叶柄的夹角是137度28'，这恰好是把圆周分成1:0.618……的两条半径的夹角。据研究发现，这种角度对植物通风和采光效果最佳。

几何图形中五角星是包含黄金分割点较多的一种图形，其五条边相互分成黄金比,这是最匀称的比, 五角星形的起源甚早，现在发现最早的五角星形图案是在幼发拉底河下游马鲁克地方（现属伊拉克）发现的一块公元前3200年左右制成的泥板上。世界许多国家国旗上的“星”都画成五角星。而黄金分割作图与正五边形、正十边形和五角星形的作图有关——特别是由五角星形作图的需要引起的。除五角星外,还有黄金三角形,黄金椭圆,黄金双曲线等等。

当然、数学中的美远远不止这些，普洛克拉斯早就断言：“哪里有数学，哪里就有美。”它需要我们去发现、感受、体验，需要我们教师在教学中去渗透、去引导，让学生融入到数学这个美丽的花丛之中。

参考文献：

[1] 中国数学教育《数学之美》