新园长述职报告

2024-05-03

新园长述职报告(通用2篇)

篇1:新园长述职报告

幼儿园新园长该如何树立威信

案例:

这是一位新上任的园长的苦恼:

老园长刚走,我主动挑起大梁。不过很多园里原来老资格的教师感觉都不服她。还有可能因为之前园长和我的处事态度不同,以前的园长无论大会小会,无论大事小事,都已鼓励表扬为主来处理问题。而我就是就事论事,有问题就要即时解决的性格,这导致当我经常督促老师们,明显感觉到她们的反感和无视。可是随着园的扩大,生源和教师数量的增多,园里越来越——大事没有,小事不断。主要表现为:

1、老师们,不积极即时地完成任务。

2、家长提出意见,一味地迎合家长,引出后续的连串小麻烦。

3、家长的投诉或意见,不及时地报告上级,拖延处理时间,导致家长焦虑等待,负面评价增多。幼儿园里的服务对象年龄小,老师们年龄也普遍小,感觉问题都是些鸡毛蒜皮,然而就是这些,让我烦躁地焦头烂额,经常失眠,天天挂着黑眼圈。

案例点评:

威信作为一种非权力性影响力,被人们视为“无言的号召,无声的命令”,此种威信的影响在不知不觉中进行,有着“润物细无声”的潜移默化的效果。那么,幼儿园园长如何赢得这样的威信,以提高在本园教职工、家长乃至幼教同行中的威信,从而提高管理的有效性呢?在这个问题上,有人主张“以权树威”,有人主张“以德树威”。解读威信的内涵及误区,了解威信树立与人格魅力的必然联系,寻找提升人格魅力有效途径,以提高园长的管理水平,这已成为园长管理中必修的一门功课。

一、威信的内涵:

所谓威信,是一种使人甘愿接受对方影响的心理因素,是人们对那些有强烈精神感召力的人所持的信赖和尊重的态度。“威信”二字,从字面上看由“威”和“信”组成,正确理解应该是威望+信任。“威”和“信”既是因果关系,又是并列关系,它们互为联系,密不可分。前者是条件,后者是必然。任何一个园长,倘若认为凭借手中的“权力”和“势力”就是威,那么她就一定会在“威”字上下工夫,让下属产生“畏惧感”,这样充其量只是“威力”而不是“威信”,在取得“威”的同时会失去更为重要的“信”。

二、威信理解的误区:

纵观目前幼儿园园长的管理方式,不免让人有些担忧。有些园长在教职工心目中的“威信”是与“权力”等同的,这源于园长对于威信的理解有其偏颇之外,常见的误区有:

(一)压服取威——“权力”威信

这其实是一种封建家长式的管理方式。有些园长习惯于用权力来压服教职工,认为威信就是“我说你听、我令你做”,不得违背,甚至于“牛不喝水强按头”,如有稍悖,就轻率地采用惩罚措施。曾听说某幼儿园的园长,从不允许教职工对自己从发出的“命令”说“不”,园内的一切事务从来都是自己说了算,没有任何商量的余地,开会时常是用“训斥”的口气,园务会经常变成“评判会”,导致教职工见了她就像“老鼠见到猫”。这种用“绝对权力”压服取得的“威信”,实在让人望而生畏!

(二)自大取威——“衬托”威信

一个出色的园长必然会有其过人之处,但这种过人之处只可能体现在某些侧面上,不可能样样都是高人一筹。有的园长认为树立威信就要时时处处显高明。某幼儿园园长,下班检查工作时,指出带班教师班级环境创设中的诸多不足,该教师微有不服之态,此园长二话不说,动手参与布置,果然又快又好,一时观摩者为之叹服。如果事情到此为止,那么不失为以行动树立威信的范例。错就错在该园长的言行,在反馈会议上大肆批评该教师:观念陈旧、没有创意,并以损该教师来标榜自己,以该教师的“无能”来衬托自己的“高大”:“经验不比你强,我敢当这个园长吗?这不是吹牛,幼儿园的各项工作就没有我做不好的”。该园长把威信建立在“损人”“利己”的基础上,这种狂傲反倒是让人产生反感。

(三)距离取威——“距离”威信

有些园长引用了孔子的“近之则不肖”,她们认为威信来自于距离感,与教职工应有一定的距离,这样能显示其威严,如果跟她们太接近了,就会失去“威信”。为不失领导身份,总是板着一副严肃的面孔。在某幼儿园里曾看过这样的情景:老师们正在办公室里谈论最近热播的韩剧,大家有说有笑,气氛十分热烈,这时园长一脸的不高兴出现在办公室,办公室的笑声嘎然停止……这种为了威严而拉开与下属的距离所建立起来的“威信”,只能使人“敬而远之”。

(四)刚愎取威——“虚荣”威信

俗话说:“人无完人”,再优秀的领导者都有犯错误的时候。可许多园长为了维护自己在教职工中的“高大形象”,明知自己错了,却不许员工议论和反对。有甚者对敢于提出其缺点错误的下属进行打击报复。曾见过这样一位园长,对教师在布置教室时所用的材料不满意,在大会上批评了该教师,该教师提出了自己的不同看法,这下可好,从来没有人敢对自己的“高见”提出意见,竟然被人当众“顶撞”,简直是目无尊长,于是园长要求该教师在全体教职工大会上作检讨,理由是“顶撞园长、不服从领导”。该园长认为自己的“威信”受到威胁,这种“虚荣”心理升到一种偏执的程度,便表现出一种神经质的刚愎自用来。著名心理学家阿德勒说过:“从一个人看待别人错误的方式上可看出他是否宽厚;而从他对待自己错误的方式上则更可判断他是否独立与坚强。”

三、威信与人格魅力的必然联系

园长真正的威信绝不是上述几种“权力威信”,而是来自让人钦佩的人格魅力。所谓人格魅力,是由一个人的品格、智慧和才能凝结而成的力量,是自身非权利影响力。这种力量达到一定程度时可以影响人心、打动人心、重塑人心、聚合人心、引领人心。因此,提升人格魅力也意味着威信的提高。园长的威信取决于她的人格、品德和思想修养,取决于他是否严于律己、率先垂范、以身作则,更取决于她是否公平待人、与员工同甘共苦、同舟共济……这种散发出人性与人性光芒的人格魅力,是园长在教职工心目中权力所无法达到的巨大影响,是教职工对园长服从、信任的一种精神感召力和心悦诚服的态度。因此,从威信——非权力的影响力——人格魅力=优秀的品行+丰富的学识+卓越的能力可以看出威信与人格魅力有着密不可分的联系。

四、提升人格魅力的有效途径:

(一)优秀的品行——使人产生敬重感——威信树立的前提

优秀的品行包括人品和官品。好人品即是:品德高尚、正直善良、志存高远、淡泊名利。园长的思想正、品质好,光明磊落,正派公道,教职工就能信其言、遵其充、感其行、明其威。只有刻苦修炼自己的德行修为,严于律己、宽以待人,以身作则,表里如一,遇到困难要“先之以身”,遇到享受要“后之以人”。只有这样才能以德服人,赢得下属的心!

好的官品应是:自重、自省、自警、自励;慎诒、慎微、慎独、慎欲。作为一个幼儿园的掌舵人,应常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,真正做到一身正气、一尘不染。曾认识这样一位好园长,为了幼儿园发展,到处筹措资金改善办园条件,想尽办法为教职工谋福利、与中小学建立共建单位,解决教职工子女的就学问题,在教学楼兴建的投标过程中,面对“包工头”丰厚的“红包”,不为所动,真正做到“权为民所用,利为民所谋,情为民所系”。在当今市场经济冲击下的领导者,要真正做到廉洁奉公实不容易。该园长高尚的品德令人敬重,深受教职工的爱戴。

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

榜样的影响效应是无穷的。园长如能恰到好处地运用这种身教艺术来感召大家,以自已优秀的品行感染大家,大家从心里敬重她,她的语言、行动、举止等将会是教职工乐于效仿的,她的价值取向、思维方式和行为准则等会对教职工产生长期潜移默化的影响,这是园长威信树立的重要前提。

(二)丰富的学识——使人产生敬佩感——威信树立的基础

一个园长,知识的多少直接影响威信的高低。知识丰富的园长,真知灼见,思想敏锐,洞察力强,容易取得群众的信任,受到人们的尊敬。相反,知识面窄,腹中空空,稀里糊涂,对事物一无所知,人云亦云,讲起话来东拉西扯,不得要领的园长,她的威信可想而知。俗话说:“要给人一滴水,自己得有一桶水”。幼儿园教师如果没有博览群书,怎能自如地应对孩子们那无数的“为什么”,怎能驾驭千变万化的课堂教学?而园长如果没有丰富的学识,怎能指导教师开展教育教学?怎能适应其专业引领的角色?怎能轻车熟路地处理各种事务?因此,园长要通过学习不断完善、充实和提高自身的知识结构,掌握相当的文化、专业、管理知识与工作经验,向书本学习、向实践学习、向同行学习、向

教职工学习。使自己成为学识渊博、视野宽阔、胸怀坦荡之人。这样,她能通过博学的知识,指导和影响教职工,用人格力量凝聚人心,鼓舞斗志,团结和带领教职工为实现幼儿园的发展目标而奋斗,这是树立威信的基础。

(三)卓越的才能——具有感召力——威信树立的核心

才能是令人折服的资本。园长在做好“德”的同时,应该不断增强自己的真才实学,努力使自己具有:

1、“攻心”之才能。在管理实践中,既要致力营造一个民主、团结、融洽、活跃的工作环境,又要注重营造心理氛围,用情感架设与教职工之间理解与信任的桥梁,真正做到事业栓人、感情留人。首先,在工作中,做教职工的引导者、支持者、合作者。用充满关爱之情在她们遇到困难时及时指点迷津,用诚挚的语言给予教育教学上的指导,支持她们的“创新”、了解她们的“想法”,理解他们在课改进程中的不同步伐,允许她们暂时的“错误”。如今,幼教课程改革轰轰烈烈地进行着,“主题教学”、“项目教学”、“蒙氏教学”、“领域教学”等各种课程模式进入幼儿园。许多园长为了赶“时髦”,不考虑本园实际及教师的能力水平,要求所有的老师、所有的班级都必须进行“主题教学”,使得很多老师“摸着石头还过不了河”,大家力不从心、怨声载道。曾见过这样一位开拓创新、不随波逐流的好园长,在教学管理中,她从不要求教师跟着自己的方法走,而是支持教师探索创新,设立“金点子奖”、“创新奖”等各种奖项,鼓励教师不断推陈出新。在课程模式的选择上,她相信“没有最好的,只有最合适的”,不采取“一刀切”,而是把选择的权利下放给教师,引导教师根据自己的能力、兴趣、知识经验及本班幼儿的实际需要、发展水平选择合适的课程模式及教育内容。这样,教师的内在潜力得到了发挥,积极性和主动性被充分调动起来,精神上得到了满足,她们踊跃探索,有效地促进了教师的专业成长。

其次,在生活中,做教职工的贴心人。幼儿教师是由多数女性组成的特殊群体,有其感情细腻、争强好胜、又极自尊等共性特点。园长应用朋友般的友爱之情,理解她们的“爱美之心”、“爱家之情”。每个幼儿园都可能遇到这样的教师——刚休完产假回到工作单位,由于休假时间长,更由于心系家中的“宝宝”,无法迅速、专心地投入到工作中,偶尔还会出现迟到早退的现象。这时,倘若园长只是一味地指责批评,只能使她们产生抵触情绪。因此应更加关注她们的情感,多与她们沟通,探讨科学育儿的方法,在可能的情况下适当为她们减轻工作量,帮她们疏导压力,解决困难,顺利渡过这一特殊时期,使她们安心工作。对于有情绪的人,园长应做到放下架子,主动和她们沟通,以情动人,以理服人。使之产生“受人滴水,报之涌泉”的感激之情,让每一个人都感受到来自园长的尊重、信任和关心,产生温暖如家的感觉。从而发挥工作的主观能动性,营造和谐、健康、积极向上的人际环境,达到“以情鼓励人,以情凝聚人”之目的。

再次,公正是赢得人心的旗帜。一是用人要公正:你用干事的,大家就拚命工作;你用溜须的就有人学着拍马。用准一个人,就会调动一大批人的积极性;用错了一个人,就会挫伤一大批人的积极性。二是处事要公道。处理教师矛盾时,必须主持公道,调查研究,分析原因、寻求相称的解决办法,妥善处理。要做到“公平如秤”,不偏袒一方,责难一方,应在态度、方法与结论上充分体现平等、合理与公正的要求,让教职工生心悦诚服。

2、“自控”之才能。园长在管理工作中,矛盾、困难和挫折是不可避免的,有时甚至遭到责难、委屈。这就要求园长有沉着不燥、遇事冷静的自控能力。在任何情况下,都能用理智控制自己的情绪,不发脾气,时刻不忘自己的领导身份,防止消极情绪对教职员工带来负面的心理影响。有的园长极具情绪化,心情愉快时,就会宽宏大量,什么事都好商量,心情烦燥时,板着一副脸孔,迁怒于工作,迁怒于教职工,拿她们出气。曾有教职工对办公室主任建议:在园长办公室门口贴一张:“晴雨表”,随时通报园长的心情,以便大家“看园长脸色行事”。可以想像,连自己情绪都无法把握的园长威信从何谈起?

3、“容人”之才能。睿智的园长具有知人善任、任人唯贤的能力和气度。我国自古以来就有“人才难令”一说。人才“不顺服”就在于有主见,有创见,敢于向传统、权威、甚至顶头上司挑战,对领导的观点不会轻易信服,常常提出疑义。某幼儿园的赵老师就是这样一位“不顺服”的人,她经常对园长的观点提出不同看法,以至于同事们对于她的勇气感到既“佩服”又“担心”。刚开始园长为了维护自己的“面子”和“威信”,不能接受她的意见,但是赵老师的胆识和才学实在让人敬佩,园长渐渐意识到这

是个人才,遇到问题“不耻下问”,还把该教师提拔为副园长,使她的才能得到了充分发挥。可见,园长需要有听取不同意见的宽广胸怀及宽容人才缺点和错误的度量,才能使决策更具有科学性、前瞻性、可行性。“水至清则无鱼”,园长必须有“宰相肚里能撑船”的气度。把正确的人放在正确的位子,用其所长,容其所短,不计其短才是管理者成功用人之道。正如古人所言,“使勇者能竭其力,智者能尽其得,仁者能援其惠”。

园长倘若具备以上卓越的才能,自然就能得到下属乃至上级的信任和支持,树立起自己稳固而强大的感召力,就能达到“令出则行,禁出则止”,这是威信树立的重要核心。

陶行知先生说过“一位好校长就是一所好学校”。也就是说,一个好园长就是一所好幼儿园。成功的幼儿园关键在管理,管理的好坏关键取决于园长素养,所以说园长是幼儿园的灵魂,是这支团队的领路人。一个有威信的园长应具有卓越人格魅力,努力塑造一个有文化、有素质、有底蕴、有内涵、有魄力的领导形象。

园长只有以这样的姿态,这样的人格魅力,才能响应时代的召唤,肩负起民族教育、培养下一代的重托!

篇2:新园长述职报告

2011年就要过去了。一年来,新园社区两委班子团结一致,按照洛阳路街道党工委的总体工作布署,不断加强自身学习和自身修养,在服务群众中增强责任感、体现先进性,争做和谐社区建设的标兵。为社区居民群众办了许许多多的好事,得到了社区广大党员和居民的认可。现将一年来的主要工作汇报如下:

一、加强制度建设和阵地建设,夯实党建基础

社区党委不断加强对党员的教育管理,坚持“三会一课”,定期学习国家的各项方针、政策、和法律法规。对在职党员管理方面,建立了在职党员联络站和在职党员公示栏,实行“一卡、一单、一簿”制度,定期向在职党员所在的工作单位反馈其在社区的表现情况。对社区党员干部实行“党员干部八小时以外监督”制度,并建立由社区20名党员干部组成的社区建设智囊团。在新形式下,不断拓展党建工作思路,积极探索新形势下党建工作的新方法,为发挥驻区企事业单位作用,共建社区,建立了社区党委协调驻区单位制度。党委扎扎实实开展了“树立科学发展观”和“创先争优”主题教育。以党委为龙头,组织党员开展了“科学发展观大讨论”、“做身边人的楷模”、参观青岛地方支部旧址等活动。每年七一之前,社区党委在党员中举行优秀党员评比活动,通过表彰先进,提高了党员的思想觉悟和为社区服务的热情。

二.打造社区特色支部,带动社区建设的开展 社区党委按照现有党员志愿者队伍的不同特点,设立了四个特色支部:分别是新园采风支部、业主管理支部、书法协会支部、民间杂艺团支部。社区《新园采风》支部,现已经办刊40多期,成为社区党员学习、教育、宣传的一个重要刊物。社区书法协会支部则承担了社区所有的板报栏、广告和通知,并定期举行书法绘画比赛活动。民间杂艺团支部经常参加社区各项公益活动和演出,活跃了社区文体生活和氛围。业主管理支部对物业管理方面起到一个很大的促进作用。作为一个物业管理社区,我们新一届业委会成员全是党员骨干力量组成,从而增强了社区党组织的核心领导力量,促使物业的管理服务再上新水平。去年,业主委员会在社区党委和洛阳路街道办事处的大力支持下,对小区广场进行了安全隐患改造,对小区西门专进行了整改,并且,到对小区的车辆进行了有效的泊车收费管理,从入户调查、夜谈会、协调会等等,每一项工作都做得很细,最终得到了让广大业主满意评价。在党员特色支部的带动下,社区现已发展各种志愿者队伍20支,共计100多人。许多社区事务均由这些志愿者队伍来分担,给社区党建和各项工作带来了新的面貌。

三、搭建五老服务平台,以创先争优促进十项服务

针对社区老党员中退休老师多、机关班干部多、专家多这一特点,社区党委结合区政府对社区的“十项服务”要求,促使五老队伍积极参与承诺践诺活动,做好关心下一代工作,使“社区四点半托管小学校”真正为居民家长解除后顾之忧,给孩子们放学后提供了娱乐安全的好去处。放学后的孩子在这里通过教师的辅导,阅读书刊、弈棋娱乐、挥毫涂鸦、寓教于乐,十分快活。并定期举办青少年围棋比赛、歌咏、绘画比赛等,丰富青少年精神文化生活,受到家长的欢迎。老画家姜传禹在四点半小学校开办了少儿美术班、国画班、速描班。利用周末,为孩子们传授美术知识,不仅增长了他们的才艺,也为社区培养了一批小画家。利用好四点半小学校这个平台,使社区青少年积极参与文明社区建设。每逢寒暑假,四点半小学校成立“小天使之家”、“文明巡逻小队”等队伍,开展了以“家庭读书乐”为主题的系列读书活动、“名家名篇朗诵比赛”、“新书推介会”等。使学生在社区老党员的感召教育下,增长了知识才能,锻炼了社会实践能力。四点半托管小学校现已托管学生60多人,学生托管服务得到了好评,深受家长欢迎。青岛电视台“委员论坛节目”为此专门给予了详细报道。

四、抓好社区共驻共建,以创先争优促进五位一体社区管理 针对物业管理小区,党委班子充分发挥党组织的领导核心作用,把社区居委会、物业公司、业主委员会、以及社区社会组织进行有效的社区协调,形成五位一体管理模式,共建社区。

社区党委协助小区业主委员会顺利换届,新一届业委会成员全是党员骨干力量组成,业委会的全体党员共同承诺,从居民关注的热点难点入手为居民解决难题。首先对小区西门口摊位混乱影响居民出入进行整改,业委会和物业公司在城管中队协助下,对小区西门的摊位进行了彻底整改,解决了多年遗留问题,还社区居民一个畅通、干净、整齐的门口。对小区网球广场喷水池和假山等安全隐患进行整治。在社区党委和洛阳路街道办事处的大力支持下,促使物业公司对小区广场进行了安全隐患改造,共计投入资金3万多元,消除了安全隐患,给居民营造了一个健身活动的好场所。尤其是,针对小区车辆管理这个社会性难题,业委会的老党员们发放车辆管理调查问卷2100余份,多次组织居民和车主利用晚上时间进行座谈会,形成齐心协力共同管好车辆的良好局面。对车辆管理的热点难点问题,社区党委多次召开协调会议进行民主协商,召集广大车主利用晚上时间开恳谈会,通过小区业主自主管理的模式,最大程度地民主参与形成凝聚力,最终使小区车辆管理成功实施,青岛信报对我们车辆管理的成功经验给予了报道。同时,社区党委积极探索让社区社会组织参与社区建设。在创先争优活动中,新园社区居委会和德风堡大酒店开展了“邻里橱艺展示”活动,和郑二小学开展了新园社区小学生社会实践基地揭牌既邻里共建和谐家园活动,和洛阳路工商所联合开展了红盾助学助困活动以及绿色消费讲座活动。根据四方区组织部“三有五化”结对共建工作要求,社区党委积极与结对共建单位四方区劳动局对接,建立了新园社区大学生社会实践基地,现已有5名大学生在社区岗位上锻炼自己,其中3名参加社区四点半小学校托管班,另2名在居委会参加社区各项工作。在去年10月份的社区纳凉晚会上,还联合了中国移动公司和山东电视台参与,并邀请了宏新京剧社参加,通过更广更大范围内社会资源的共享,为社区居民提供精彩的文艺演出。通过以上居委会、业委会、物业公司和社区社会组织共同参与承诺践诺活动,进一步增强了社区党组织的领导力量,形成了“五位一体”的物业小区的管理模式,使社区共建取得实效。

今年,结合洛阳路街道办事处的工作要点和工作创新,新园社区作为办事处的社区迎检单位,创建了山东省精神文明社区、青岛市离休干部服务示范点、青岛市关心下一代工作示范社区以及青岛市政务公开进社区试点单位等工作,为洛阳路街道和四方区赢得了荣誉。

以上是新园社区一年来的主要工作小结,虽然取得了一些比较满意的成绩,但距离上级领导要求和社区居民的期望还有一些差距。新的一年,我们将会再接再励,奋发向上,取得更大更好的成绩。

新园社区党委

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