感悟生活名言

感悟生活名言（精选6篇）

篇1：感悟生活名言

1. 当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。德谟克利特

2. 每个人的人生都离不开追求，有追求的人生才有意义，有追求的人生才会变得精彩，有追求就是有梦想，有梦想的人永远是年轻的，他的心灵永远不会变的枯燥，有梦想的人就是最值得骄傲的人。

3. 时间如流水，一去不复返，稍纵即逝，不容你一丝的停驻，一丝的眷恋。渐渐的开始明白，人的一生何其短暂，人生在世，是要做点事情的，不然你就可惜了，所以人生就有了理想，有了拼搏，有了奋斗，有了追求，但同时也就有了彷徨，有了失落，有了孤寂，也有了遗憾!

4. 疯狂英语的话：别怕丢人，如果你实在不行就别怕丢人，行的话，建议你们-去追求丢人，那是一种成功的尝试，至于为此笑话你的人，你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了，所以你也不要笑话那些上台丢人的人。

5. 当你手里紧握一颗珍珠的时候，因为你握得太紧而不见其光泽，因为你更想拥有一颗钻石它便黯然失色，我们总是想要去追求幸福，其实当你闭上你的眼睛深呼吸静思你就能感觉到你被幸福围绕。我们总是爱去听别人的音乐，唱别人的歌，读别人的人生，其实，你又何尝不是那灵动的音符，那入扣的 篇章。我们总是在缅怀过去，总活在过去的光环之下，总沉溺于过去的阴影之中，总在于别人如何看待自己的过去，其实，别人真正在于的是你现在行动以及对未来生活的追求。

6. 你爱我吗已经爱到危险的程度了，危险到什么程度已经不能一个人生活、你已经长大了，不要再追求不存在的事情。

7. 将淡泊作为人生的尺度，会使你拥有超然物外的心态，体现人性的尊严;将事业的追求作为人生的尺度，会使你在自己的道路上成就自己的梦想;将对人生信念的恪守和对生命的意义的拷问作为人生的尺度，他就会使你变得更加伟大和顿彻;用奉献爱心作为人生的尺度，会使你变得更加崇高。

8. 人生在世，其实我们每个人都是在垂钓。但境遇不同，追求各异，垂钓的人生经历也迥然不同。有人钓功名利禄，有人钓清风明月，有人钓香车宝马，有人钓市井生活何种高尚，何种卑微，只有垂钓者自知。

9. 人生不在于追求后得到什么，而在于追求过程中悟到什么。

10. 我们必须为进入我们生命中的人、事、物负起全部的责任。学会接受自己的不快乐，也接受人生的不完美，而心甘情愿地学习臣服的功课，找到一种追求美好生活的快捷方式，而最好的快捷方式就是从当下开始。

篇2：感悟生活名言

2. 我们需要读书，读书是一种生活态度，一种存在方式，一种审美情趣，一种精神追求，一种生命寄托，一种人生境界。

3. 人人都有自己的梦想，然而在追求梦想的时候，有多少梦想在追求中破灭，因为困难而退缩，因为失败而气馁，又或因为自己的懦弱而放弃!当我们不愿或是不敢追求自己的梦想时，我们的人生只能在原地踏步!

4. 名利这种东西是身外之物，其实是很害人毁人的东西，不是什么好东西。单纯为了名利的人、把名利当做自己人生追求的理想，这样的人是不可理喻的，作为一个善良的人最好还是离这样的人远一些的好，与这样的人走得太近没有什么好处，只能是自己给自己找麻烦，迟早是要倒霉的。因为看重名利的人往往到了最关键的时候产生邪念，他要害的首先就是自己身边的人，与他有关系的人。

5. 假若你将自己的人生目标定为赚一百万是成功，当你有一天真的赚到一百万时，你其实并没有成功的喜悦和快乐，相反，你可能迷失。你如果将自己的下一个人生目标定为追求第二个一百万，你一定认为自己太没有骨气，太不够气魄。但如果你将自己的下一个人生目标定为赚一千万，你会发现，你将异常艰苦，异常痛苦。

6. 不断地学习和追求，这可是人生在世最有趣的事啊，要把这件趣事从生活中去掉，倒不如把我给阉了。

7. 人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折，我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。

8. 人生最大的希望是平安：财富、名位是大家所热衷追求的。但是如果求得了财富、名位，却失去了平安，这样的人生没有希望，没有意义。所以人生最大的希望是平安，所谓平安就是福。

9. 通俗而言，理想便是人对某些事物或是某个方面的追求。然而在树立这些追求的时候，我们更需要的是梳理出正确的人生价值取向，与其到最后发现自己的这个理想愈发的不切实际而浅尝辄止，为何不在起始的时候好好把握呢?

10. 有人说，谈善容易行善难，我不赞同。善是生活中的一种美好形态，不分大小，也不分时间与空间，更不分对象，我们随手就可以为之。善在我们的生活中无处不在，只是我们容易忽视，我们要学会时刻在生活中行善。俗话说善有善报，有善就会有回报，但我们行善不是为了刻意追求回报，而是为了人生中的那一份豁达，那一份快乐。

11. 人生，是以一种呼啸而驰的姿态而慢慢苍老，但青春却可以在生命的长河中永垂不朽。在外面的世界里，众多的无奈迫使我们变得不真实，迫使我们努力掩饰自己的感情，而想方设法的去做别人眼中的自己。这无疑是痛苦的。但在无人的时候，在我们心、自己的世界里，我们却可以做最真实的自己。我们可以肆意的挥洒自己的青春，无所顾忌的笑，无所顾忌的哭。没有人可以约束我们，在自己的天地里，我们可以随意的勾勒出自己的心中的日月，描绘自己的未来的画卷，奏响自己生命的 篇章，一切如你所愿。这就是我所追求的青春，这就是我所期待的青春。

12. 人生在世，俯仰之间，自当追求卓越，但有尽其所能。

13. 女人是男人眼上最亮丽的风景，女人是男人生活中的重中之重，女人永远是男人生命里最幸福的追求。什么样的女子才是男人眼中永远的渴求?什么样的女人才会让男人魂牵梦移?什么样的女人才真正会憾动男人的心魂?

14. 不论是大道的探索，还是人生的追求，真正有所悟真正成熟的时候，你会觉得一切都是那么的平常。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。绚烂至极，终归平实。

15. 人生追求有目标，人生奋斗有希望，无论道路多曲折，还是多艰难，这都是人类平凡的人生。这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。亨奥斯汀

16. 不要因为家庭的关系，拒绝我爱的人，不要听他人指控 因为人生很短暂

17. 冬天想着夏天，夏天想着冬天。人生就是这麽纠结

18. 没被老师耍过的人生，是不完整的人生

19. 人生朋友分三种：一辈子的，一杯子的，一被子的。得意时，朋友们认识了你;落难时，你重新认识了朋友。

20. 人生就好像一杯咖啡，有苦有甜有浓香，我们无法避免苦苦的滋味，但却可以从中领悟生活的甜蜜美好。

21. 每天我都会开心，我将有新的生活，新的机遇，新的人生!那些过去的一切，我要和你说…白白…永远不见!

22. 请拨打俺电话!谈感情按，谈工作按，谈人生按，给俺介绍对象按，请俺吃饭请直说，找俺借钱请挂机.

23. 人生如鸡蛋，从外打破是压力所为，从内打破是成长所逼。

24. 能做到游刃有余的。有冷血无爱的。 心中有爱也有恨。 这才是人生。

25. 人生就像一杯苦咖啡，味道虽苦，但仔细品味却是醇香四溢，令人回味无穷。

26. 人生三大遗憾：不会选择;不坚持选择;不断地选择。人生三大修练：看得透想得开，拿得起放得下，立得正行得

27. 我开始明白有些人生来就带着贱气

28. 人生每一个阶段，都有那个阶段才能体会到的东西，细心体会此时此刻你正面对的所以烦恼和喜悦，珍惜那些感觉

29. 流星之所以会跌得那么重，是因为背负了太多的心愿。人生的的路途不在于奔跑而在于图中的风景

30. 人生就是这样，没吃饱只有一个烦恼，吃饱了就有无数个烦恼。

31. -什么时候谈起你我也能笑得云淡风轻 人生有很多事情并不是我们就能决定。

32. 不要拿青春当做资本，人生有几个二十岁、、、、

33. 人生的重大决定是由心规划的，像预先计算好的框架等待着你的星座运行。如期待改变我们的首先要改变心的轨迹

34. 对于女生而言，高考决定而后的三五年，老公却决定人生的三五十年。找个好老公比高考重要得多。

35. 人生的悲剧莫过于此 我们拼了命的奋斗 却发现从一开始，目标就错了 我们所追逐的东西 是那么简单的臭不可闻

36. 人生就像一本书，出生是封面，归去是封底，内容要靠自己填。

37. 人生路漫长，指不顶谁疯狂，指不定谁辉煌。

38. 悲催的人生，草蛋的青春。

39. 用你的B铅笔来描绘你的人生。.

篇3：《论语》名言的感悟

施政, 尤其是施德政, 必须取信于民。子贡问政, 孔子说:“足食, 足兵, 民信之矣。”子贡又问, 万不得已要去掉一项呢?“去兵。”那又要去掉一项呢?“去食。自古皆有死, 民无信不立。” (《颜渊》) 一个国家如果得不到人民的信任就会垮掉, 而取信于民历来是为政的第一要务。“人而无信, 不知其可也!” (《为政》) 一个人不讲信用, 就不知道他如何立身处世。为政者还应当知道, 就像有若所说的:“百姓足, 君孰与不足?百姓不足, 君孰与足?” (《颜渊》) 只有民富国兴, 不能民穷国富。孔子说:“近者悦, 远者来。” (《子路》) 一个国家国力强盛, 人民安居乐业, 声名远播, 外国人慕名而来, 内政、外交俱佳, 岂不是为政者的功劳?

为政以德, 还要注意领导艺术。孔子说:“先有司, 赦小过, 举贤才。” (《子路》) 要有明确的职责, 不要事必躬亲;对部下的小错不要揪住不放, 而要调动一切积极因素;提拔德才兼备之人, 实行民主开放的用人之道。孔子还说:“无为而治者舜也与?夫何为哉?恭己正南面而已矣。” (《卫灵公》) 孔子提出的“无为而治”, 一方面提倡从修养自身入手, 治理国家, “恭己正南面”;另一方面, 强调举贤授能, 就像舜那样, 左膀右臂有禹和皋陶, 不下席而天下治。所以说, 儒家的“无为而治”是积极有为的态度, 实际上是领导艺术的问题。领导艺术表现在组织手段上。孔子说:“举直错诸枉, 则民服;举枉错诸直, 则民不服。” (《为政》) 选拔正直的人放置在不正直的人之上, 人民拥护, 并“能使枉者直” (《颜渊》) , 带动不正直的人也正直起来。可见, 如何选拔人才也是治国方略之一。 (待续)

篇4：感悟生活　感悟生命

语文是人类文化的载体，又是人类文化的本体，同时也是人类重要的交际工具，语文课程标准科学地凸显了语文的特性。语言是生命之声，语言活动是生命的活动，语文课当然是极富生命力的课程。让语文课张扬生命的活力，充满生命活动的浓浓氛围，让学生感悟生活、感悟生命、感悟生命中如泉水汩汩流淌的生命血脉，是语文课程成功的关键。

新的课程观更加强调、凸显作为语文课程文本的开放性、生成性与多元文化特征，本文将从以下几个维度进行具体探讨。

一、教师角色的转变与学生话语权的获得

传统教育中教师被赋予“知识上位者”的角色，成为“道”的载体，教师居高临下的“谆谆教诲”成为教学事件中“表演”的核心，学生甘愿成为接受表演的受众。而新课标的理念让教师的权威遭遇解构，教学不再局限于知识单向传递的狭隘过程，而追求师生双方在对话、合作、探索中寻求共同理解，拓展学生主体性空间，在客观上必须改变传统的教学控制理念和手段，打破教室的“寂静”与“归一”，而倡导来自于学生方面的积极干扰和质疑。

教师角色的职能发生质的改变，由课程实施者变成课程创造者；由课堂管理者变为组织者，引导者和参与者；由知识供给者变为资源提供者和意义构建的辅助者、去掉教学中王者尊严、权威意识，以更多的对话协商、支持与合作，代替以往的灌输、控制和专断。教师自己成为与学生相连接的一部分，忘掉自我，而关注对话本身。教师角色转变为基于主体间的、人格化的、具有很强反思能力的新型权威。

学生真正拥有和掌握了话语权，他们会主动沿着教师的教学思路、教学设计、教学提问，作出多角度、多层次、充满个性色彩的解读，提出自己的看法和疑问，作出自己的评价，说出自己的体验，充分展示自己的感悟，搜集自己需要的信息和资料。同时学生们也期待教师成为交流中的一员，加入他们真诚、自由的对话与沟通。师生关系的重新调整影响着新课程改革中教师权威的再生与重塑。

二、文本解读中的生命交流

“新课标”强调语文课程的开放性、生成性。教学内容不应局限于书本，应该向生活经验开放，向自然开放，向人类命运、人类道德、人的价值、人的生命意识开放。教学内容的来源也不应再局限于大纲、教材，而应向教师的人生经验和学生的成长经历开放，向科学前沿开放。

从教学过程看，将学生看成开放性的存在。根据建构主义观点，学生不是空着脑袋走进教室的，他已有童年的梦，少年的情，有众多日常经验和知识的积淀，在他面临新问题时，帮助他对问题进行解释，进而推出合乎逻辑的假设。学生学习的过程，即是主动构建自己知识经验的过程，学生对文本意义的解读有强烈的主观性、个性化色彩。从这个角度出发，任何教学都不能片面地、孤立地、预定地看待学生的存在，否则就会束缚学生的发展。教学过程不是单纯的知识传递过程，而是引导学生反思来促进学生发展的过程。美国后现代课程论者多尔认为：世界知识不是固定的在那里等待发现的，只有通过反思行为才得以不断地扩展和生存。苏格拉底主张教育不是知者随之带动无知者，而是共同寻求真理。

语文课程中的文本有着鲜活的生命色彩，有着作家生命意识的自我投射。文本的解读，正是读者和作家两种生命的心灵对话，生命韵律的碰撞、交流、契合、共振。读者和作者穿过生命的隧道、时空的桥梁，得到整合与交融，作家的个体生命意识和读者的生命意识交叉、融合而产生火花。每个学生带着鲜明生动的个性色彩、品格差异，感同身受、设身处地地去理解作家，读懂作家，达到心灵与精神的沟通，巧妙地穿过岁月的积尘，活泼地跳动着生命的旋律。

学生将文本的解读作为一种愉快的旅行、体验，去触摸生活，去进行一种角色体验、生存体验、情感体验，去激活他内在的情趣感悟，唤起生命冲动，渲泄深埋于心中的游戏心理、纷繁复杂的种种情感以及难以实现的种种幻想与夙愿。文体的阅读过程是作家、教师、学生在审美领域的生命交流。

三、对话的平等化的完美体现

新课程提倡师生间平等的对话关系、“注重情感体验”、“受到高尚情操与趣味的熏陶”，主张发展学生个性、丰富精神世界。

现代对话理论要求建立的对话，第一是没有固定模式的对话，教学参考对文体的解读不存在权威性，文章在解读前，其意义处于未决状态，是潜在的、不确定的，师生都可以向文本质疑，在精神理念上与作者对话。第二是平等互动的对话，师生互相尊重对方的读者权利和地位，允许有意见分歧、看法的差异。学生的读者权利在阅读教学中主要体现在学生成为课文空白处的补充者、课文矛盾处的质疑者、课文错误处的发现者、课文余兴处的回味者……第三是能够让学生充分自由发挥的对话。教师的作用体现在如何激发学生的激情，引发师生间、学生与学生之间对话的氛围，让学生敢讲、愿讲，溅起对话的波澜，产生碰撞的火花，让课堂成为心灵交流和思维碰撞的动态过程。教师不仅是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者，同时也是阅读中的对话者，对文本的见解不具有绝对的权威性，“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。在对话中，在双方心灵互动时，真正实现用心灵感动心灵，用生命点燃生命，用灵魂唤起灵魂，用智慧培育智慧。文本中蕴含的丰富的人文内涵，作者所体验的生命情感，无论欢乐、无论悲伤、无论振奋、无论消沉，都包含着对生命的深切感悟。平等的对话可以让学生真正领悟作者通过作品表达的悲伤与欢乐，可以和作者在零距离对话中互相倾诉、倾听心灵的话语，可以宣泄压抑的情感，可以从他人（同学、老师、作者、编者）的领悟中得到更多的相同、相似、相反、相悖的理解与体验。在全方位的交流对话中，寻求共同发展兴的趣点。关注生命、关注自然、关注人类生存的空间，再也不要发生花无数时间学习语文而最讨厌语文，读很多鲁迅作品而又最讨厌鲁迅作品这样令语文界震惊和反思的事件。

学生是一个个有鲜活生命的个体，是一个个有活力、有尊严的个体存在，而语文课程中人文精神的丰富内涵，正滋润养育着千千万万鲜活生命的个体。让语文课程张扬生命勃勃的生机与活力，焕发出生命的光彩，是语文新课程改革赋予每一个教师责无旁贷的神圣使命，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社,2001.

[2]朱幕菊主编.走进新课程——与课程实施者对话[M].北京：北京师范大学出版社,2002.

[3]魏国良.现代语文教育论[M].上海：华东师范大学出版社,2002.

[4]商继宗.教学方法现代化的研究[M].上海：华东师范大学出版社,2001.

篇5：感悟生活美好名言

2. 谁也不会象老人那样热爱生活。古希腊三大悲剧作家之一 索福克勒斯

3. 生活就是在黑暗中的长期拼搏。 古罗马哲学家 卢克莱修

4. 生活的美化者，社会的巩固者。苏格兰诗人 罗伯特·布拉亥

5. 人找到生活的意义才是幸福的。俄罗斯作家 尤·邦达列夫

6. 人必须生活着，爱才有所附丽。中国现代作家、政治评论家 鲁迅

7. 其实，生活很精彩!相信自己! 曹瑞青

8. 没有理智决不会有理性的生活。荷兰哲学家 斯宾诺莎

9. 讲述生活则声音没有不和谐的。英国诗人 柯尔律治

10. 记者的生活是铁脚马眼神仙肚。

11. 奋斗就是生活，人生惟有前进。现代文学家 巴金

12. 爱生活本身甚于爱它的意义…… 俄国作家 陀思妥耶夫斯基

13. 心灵反映生活，面貌反映心灵。法国作家 巴尔扎克

14. 未经思索的生活是不值得过的。古希腊思想家,哲学家,教育家 苏格拉底

15. 大多数人的生活在幻想世界中。德国剧作家、诗人、思想家 歌德

16. 生活是不公平的，要去适应它。 美国微软公司的董事长 比尔·盖茨

17. 时间顺流而下，生活逆水行舟。艾青

18. 应该相信，自己是生活的强者。法国作家 雨果

19. 依靠别人的名声生活是可悲的。古罗马诗人 尤维纳利斯

20. 主宰生活的是财富而不是智慧。古希腊哲学家和科学家 泰奥弗拉斯托斯

21. 婚姻，是某种一般的生活方式。 中国知名主持人，北京外国语大学阿拉伯语系教师 何炅

22. 两个人在一起，才能抵抗生活。中国女演员 姚晨

23. 老者安之，朋友信之，少者怀之。春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人 孔子 《论语·公冶长》

24. 生活就像一个光秃秃的母猪架子。中国当代作家 王小波

25. 琐碎的生活，也是爱情的一部分。 香港女作家 张小娴

26. 适用于一切的生活处方并不存在。瑞士心理学家和精神分析医师 荣格

27. 生活是一个走向厌倦的漫长过程。英国作家 塞·巴特勒

28. 人要独立生活，学习有用的技艺。凯德

29. 生活就是行动，而行动就是斗争。俄国哲学家 别林斯基

篇6：生活感悟名言名句

● 自己读懂了自己，世界才能读懂你。

● 生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。

● 用心去触摸属于自己的阳光，用爱去创造属于自己的世纪!

● 生活中最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。

● 爱一个人不一定要拥有，但拥有了就一定要好好的去珍惜。

● 哪怕是最没有希望的事情，只要坚持去做，到最后就会拥有希望。

● 男人哭了，是因为他真的爱了;女人哭了，是因为她真的放弃了。

● 有的`东西你再喜欢也不会属于你，有的东西你再留恋也注定要放弃的。

● 每个人都是孤独的个体，学会坚强，学会勇敢，学会拿的起，学会放的下。

● 感情，会浓，也会变淡，即使有千般不愿，万般不舍，也阻止不了它的离去。

● 运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

● 如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己;如果没人祝福你，那就自己祝福自己。

● 难过的时候原谅自己，你只不过是一个人而已，没必要把自己看的这么坚不可摧。

● 自信是成功的源泉，自省是成长的阶梯，自强是进取的前奏，自豪是未来的序曲!

● 如果真诚是一种伤害，我选择谎言;如果谎言是一种伤害， 我选择沉默;如果沉默是一种伤害，我选择离开。