人生生活感悟经典名言

人生生活感悟经典名言（精选8篇）

篇1：人生生活感悟经典名言

人生感悟坚强面对生活的经典名言警句

人生没有绝对的公平，但是相对公平的。在一个天平秤上，你得到的越多，也必须比别人承受得更多。

人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。

生活虐我千百遍，我待生活如初恋

既然选择了远方，就只顾风雨兼程

踏实面对，坚持不懈，不断努力，勇争向前。自强不息，生命不止，勇于面对，不怕挑战。

用微笑面对生活，不管一切如何!”

一个女人，不但要有独立生活的能力，还要有坚强面对的精神，不但要过好自己的日子，还要经营好自己的感情，要有别人无法替代并且无法带走的东西，这样即便有一天，爱情没有了，爱人不在了，自己依然可以铿锵如玫瑰，清香且芬芳。

没有过不去的坎，让自己跨越的姿势美一点。

人生是一场戏，总会有散场的时候!一切故事都有始有终，只不过是，有人半路结束了，有人到终点才结束。但其实都一样，最后都是要华为人间的尘土，消失了，不见了，没有了。

人生旅途中，在终点还没来到的时候，幸运的珍惜拥有，遗憾的曾经相遇。。

人生没有草稿，写完今天这张就不可能再有同样的另一张，生活不会给我们打草稿的.时间和机会，每一笔下去都无法再涂改，我们每天写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答卷。

为了梦想努力拼搏，回头看，你会发现那些苦难，后来成为了你人生的财富。未来掌握在自己的手中。

人生匆匆，一转眼，大片的时光过去了。如果没有作为，碌碌终生，那人生，还有什么意思呢!

所以要坚强，要自信，要努力，要成功!美好的前程正在远方，只等你成功!还等什么呢，别再失落，别再沉陷于失败的阴影中了，努力吧，奋斗吧，为美好的前程努力吧!

假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。冬天来了，春天还会远吗? ——(英)雪莱

篇2：人生生活感悟经典名言

1、地球是圆的，转来转去，却回到了原点。

2、 走过的路长了，遇见的人多了，不经意间发现，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。

3、 趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。

4、生命不在乎长短，但求活的灿烂，吃光用光，身体健康。

5、 人生是没有退路的，虽然有的时候不免会走点弯路，但那终究是为了向前迈进。人生路途中所经历的人和事，无论好坏，都是我们人生的历练与财富。

6、最危险的境界是贪婪，得过则且过切勿自欺欺人。

7、有的人你看了一辈子，却忽略了一辈子；有的人你看了一眼，却惦念了一生。

8、用别人的智慧充实自己，不用别人的智慧贬低自己；用别人的成功激励自己，不用别人的成功折磨自己；用别人的错误提醒自己，不用别人的错误娱乐自己。

9、学会放弃，才会有所收获。人生的确很累，看你如何品味，每天多寻欢乐，烦恼别去理会，短短数十寒暑，何不潇洒面对，朋友经常联系，别管话费多贵，闲时发个信息，伴你开心开胃。

10、为何谎话是大人共同语言，小孩撒谎大人又有怨言。

11、回忆终究是过去。话再好听，那也只是逢场作戏。

12、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。

13、憎恨别人对自己是一种很大的损失。

14、人往往在失落的时候希望自己活得短一点，但是当看到生命消失的时候才明白生命的可贵。

15、有心的人，再远也会记挂对方；无心的人，近在咫尺却远在天涯。

16、爬到火车上跟着它行走，就以为自己像是追上了时间追上了从前一样。

17、心往哪里想，哪里就会有亮光；心往哪里思，哪里就会有奇迹；心往哪里移，哪里就会有新意；心往哪里放，哪里就会有力量。

18、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

19、就算曾经几乎拥有幸福的完美，你的心回不去了对不对。

20、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

21、一个人没有一点缺陷，哪一个人是美仑美绝，某一天迷茫地以为被湮灭，低头看自己还活在这世间，别想得太多，看开一点一点，谁不是千辛万苦才得到一些别把自己放得太遥远，别让简单的事情太费解，很多事不值得总放在心间，没有人对你可以随便指指点点

22、 、人生的风景，其实都是心灵的风景，什么都可以错过，就是不能错失自己的心。

23、你离去时，爱终于成伤，凄凉的笙歌，忧愁穿了三生石上清浅的青苔。

24、鲜花如果害怕凋谢那它就永远都不能开放

25、人生或许就是这样，只有走过最灰暗无光的日子，生活才会慢慢地好转，世界才会更加温暖地靠近自己。

26、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。

27、人一简单就快乐，一世故就变老。

28、看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。

29、人生路上，我们都在奔跑，我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越。人生的要义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；人生的秘诀，寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。

30、我们只需要闻着梦想的味道，向前走。

31、从现在开始，聪明一点，不要问别人想不想你，爱不爱你？若是要想你或者爱你自然会对你说，但是从你的嘴里说出来，别人会很骄傲和不在乎你。再也不要太在意一些人，太在乎一些事，顺其自然以最佳心态面对，因为这个世界就是这样：往往在最在乎的事物面前，我们最没有价值。

32、时间是水回忆是水波中的容颜。

33、在你失败的每个人生驿站中，你应该为自己鼓掌，虽然此时掌声有点微弱。但能给自己增添信心，能给自己增强斗志，能给自己增加豪情。

34、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。

35、记住三个尊：尊重你自己；尊重别人；保持尊严，对自己的行为负责。

36、不要以为登上了顶峰，你就能征服全世界。

37、生活可以平凡，但生命绝不可以平凡；日子可以平淡，但事业绝不可以平淡。

38、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

39、那些过得去的过不去的都会过去的。

40、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

41、宁愿悲哀的深刻，不愿开心的肤浅。

42、灰心之余的再次失去，才明白自己曾经憧憬求索过的价值与意义。

43、 、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌；认为一个人不好时，就会全盘否认。

44、求人不如求己，真正能够解忧的，只有自己。不论顺利也好，坎坷也罢，生活中所有的遭遇我们都要淡然接受，做生活的强者，不做生活的逃兵。

45、回忆再羙丶终究是过去，话再好听，那也只是逢场作戏。

46、你和我不了了之的爱情，留下了不了了之的痕迹。

47、人生失意时，切记随缘。平凡的生活，不经意地来去，生活的作用是价值，生活的标准是幸福。没有谁的生活始终充满幸福快乐，总有一些痛苦会折磨我们的心灵。我们可以选择让心静下来，慢慢沉淀那些痛苦。

48、别用世故的样子来武装自己，它会水土不服。

49、努力让自己的内心强大起来，强大的内心会有无比的力量。能战胜一切人生苦难。强大内心会激发无边的智慧，让你成为一个日臻完美的人。成为一朵娇艳的木棉。爱自己，取悦自己，让自己从内到外的淡定、从容、智慧、饱满。何愁不倾倒世人！

50、有时候距离是一种力量，让等候证明值得你努力的那样东西。

51、有生命就会有希望，有信心就会有成功，有思索就会有思路，有努力就会有收获。

52、有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？

53、我们都不想承受那样无情的习惯，所以，才更要更珍惜眼前来之不易的幸福。

54、做人不能太势利。只跟有钱的人做朋友，跟没钱的人就不尊重，不放到眼里。如果你用势利眼交的朋友，那么你的朋友也一定就都是势利眼，真心的又都能有几个？

55、人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。

56、 、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做。

57、船停泊在港湾里非常安全，但那不是造船的目的。

58、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。

59、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。

60、幸福就是，坚持了应该坚持的，放弃了应该放弃的，珍惜现在拥有的，不后悔已经决定的。一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

61、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。

62、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

63、我们因为一个个微笑的情节去爱，又因为浩大的理由分开。

64、遇到你真正爱的人时：要努力争取和他相伴一生的机会，因为当他离去时，一切都来不及了；遇到可相信的朋友时：要好好和他相处下去，因为在人的一生中，可遇到知己真的不易；遇到曾经爱过的人时：记得微笑，因为他是让你更懂爱的人。

65、 、人生有时候需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美；人生需要积累，只有常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。向前看是梦想、是目标；向后看是结果、是修正。

66、人生没有十全十美，如果你发现错了，就重新再来；没有机会重新来过的，就让它永远沉入时间的大海。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。总是浸泡在注满过错的池子里，只会让自己越来越虚弱。只有放过曾经的自己，才能享受今天的快乐。别人不原谅你，你可以自己原谅自己。

67、当地球度转弯，白天就要变成黑夜；当地球继续度转弯，黑夜又恢复白天。当我为了一个人度转弯，我背对着我的叹息，当我为了自己再次度转弯，一切都可以重新开始！

68、做任何事，只要你迈出了第一步，然后再一步步地走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！

69、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。

70、无论心情怎样，都要面带微笑。不要太把一个人放在心上，因为挫折经历的太少，所以才把一些琐碎的小事看得很重要。你所有的付出，都会是一种沉淀，都会默默铺路，让你成为一个更好的人！

71、不要因为结果而哭泣，要为了曾经发生而微笑。

72、 、平庸的人只有一条命，叫性命；优秀的人有两条命，即性命和生命；卓越的人则有三条命，性命、生命和使命。它们分别代表着生存、生活和责任！

73、不愉快的事情不要放在心里。

74、除了你自己的父母，没有人会一再包容你的无理取闹。

75、好身体三分是天生，七分是锻炼；好头脑三分是智商，七分是学习；好习惯三分是约束，七分是自律。

76、再高的人有时也需踮足，再矮的人有时也需屈身。

77、人生之中，只有亲情、爱情、友情才能充实你的内心，使你心有坚实的皈依。就如三叶草支撑着它蓬勃而精彩的一生。亲情、爱情、友情就是人生的三叶草。你要好好珍惜。

78、 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

79、只要把脸迎向阳光，你面前就不会有阴影。

80、为什么跟我在一起总要提到她？你是否还喜欢她？如果说，那我们就分手把，亲爱的，虽然我很爱你。

81、遇见是一瞬间的事情，错过便是永恒。

82、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。

83、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

84、是因为你没得到，所以不停的追求。

85、如果你想要去冒险，我会给你一片天

86、有些东西强求不来，比如爱情，比如信任。

87、铁皮公车是坚硬的，柔软的我们该去哪里呢。

88、感情旳付出吥是真心就有结果。

89、有时候，相信一下命运，也许会让自己好受点。

90、爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝守护着你的人。那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。

91、 、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

92、 、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。

93、行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续；前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。

94、同一个单词，既是想念，也是错过。在我最想念你的时候，我才发觉我错过了你。

95、爱上你，只用了一瞬间，忘记你却用了一辈子，甚至还不够。

96、人生是一个选择的过程，为了心中那个一直坚持的梦想能走向成功，就必须学会坚持，学会果断拒绝各种各样的诱惑，哪怕一个人重复无聊的日子，苦嚼寂寞与冷清。我们要相信自己，不断激励自己，即使最后坚持的没有兑现，我们也可以坦然面对，全心全意付出后的坦荡，至少比轻言放弃的后悔幸福的多。

97、愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到了而已。快乐着的人，每一件事，每一个人身上，他都能发现能令自己欢悦的因素来，并让快乐扩张，鼓舞和影响了周围的人。

98、我们之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。我们之所以会烦恼，就是记性太好，该记的`，不该记的都会留在记忆里。我们之所以会痛苦，就是追求的太多。我们之所以不快乐，就是计较的太多，不是我们拥有的太少，而是我们计较的太多。

99、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

100、抱怨是一种毒药。它摧毁你的意志，削减你的热情。抱怨命运不如改变命运，抱怨生活不如改善生活，毕竟抱怨≠解决。凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！

101、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

102、为人处世的最佳境界是不卑不亢。太在乎别人的眼光和评价，只会让自己做事放不开手脚，犹豫不决，失去自我，失去个性，丢失自我的价值。坚持自己所选择的，相信自己所坚持的，才是属于你自己的正确道路。别人怎么看你并不重要，重要的是你要做你自己，去做自己认为正确的事。

103、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

104、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。

105、漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。

106、离开时都没有去挽回，还敢说不是自己的懦弱放下的错。

107、世上有两难，登天难，求人更难；世上有两险，社会险，人心更险。

108、 、人生就是一团欲望，欲望得不到满足就痛苦，欲望得到满足就无聊，人生就像钟摆一样在痛苦与无聊之间摇摆。

109、回忆，就像指间夹住的香烟，越燃越旺最后只会化为灰烬剩下痛苦的源头。

110、成功的时候，不要忘记你的过去，失败的时候，你要忘记你还有未来。

111、有时不是世界太虚伪，只是我们太天真。

112、做任何事，不是最聪明的人成功了，也不是最笨的人成功了，而是最愿意勤奋学习的人成功了；做任何事，不是做得最快的人成功了，也不是最慢的人成功了，而是最相信自己的人成功了。

113、人犯错误，多半是在该用真情时太过动脑筋，而在该用脑筋时又太感情用事。

114、人生，就是活着。有知的人生，就是，好好活着。

115、 、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

116、人只要不失去方向，就不会失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

117、放弃是一种智慧，分享是一种美德。

118、带不走的是忧伤，看不透永远是真相。

119、人家的墙倒了，不推也是一种善良。

120、如果岁月只是轮回情人的素妆，或许我就不会心痛无期。

121、假如我们都狠幸福，这些故事是不是就永远不会落幕。

122、 、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

123、生活亦是如此，我们去咒骂、到泄气，不如心平气和的去对待生活。

124、生活就像大便干燥，你使点劲，过后就舒服了。

125、忧伤在心里归于平静，仿佛黄昏归入寂静的山林。

126、再执着的未来，也都有以往；人生如同坐火车，风景再美也会后退，流逝的时间和邂逅的人终会渐行渐远。那些陪伴你的，哪怕再不起眼，你都要心存感激，都应该为自己的付出和收获而骄傲。

127、乐观者在困难中看到机会，悲观者在机会中看到苦难，理想的路总是为有信心的人预备着。

128、生活总把人逼到死角，可是我们依旧要努力的生存。

129、感情就像破了的裤子，在好的裁缝，也修补不好。

130、有时候，苦涩放在心里，也许是最好的事情。

131、人要拿得起，也要放得下，拿得起是生存，放得下是生活。

132、有太多痴心茫然的追逐，被无情的截途。

133、 、一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。

134、不与别人盲目攀比，自己就会悠然自得。不把人生目标定得太高，自己就会欢乐常在。不刻意追求完美，自己就会远离痛苦。不是时时苛求自己，自己就会活的自在。不每每吹毛求疵，自己就会轻轻松松。

135、幸福五大原则：心中无恨，脑中无忧，生活简单，多些付出，少些期待。

136、恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。

137、与其担心未来，不如现在好好努力。人生没有彩排，每个人有每个人的精彩。不是所有的人都会完美。你可以不够漂亮但一定要有修养。你可以不够温柔但一定要善良。你可以不够聪明但要懂得学习。你可以没有理想但一定要学会奋斗。

138、 、如果一样东西你得到了，却觉得不过如此，那么这个想得到其实就是你的欲望，如果一样东西你得到以后依然爱不释手，这才是你真正想要的。

139、水因受阻而出声，人因挫折而成熟。

140、以平常之心，接受已发生的事。以宽阔之心，包容对不起你的人。以不变之心，坚持正确的理念。以喜悦之心，帮助须帮助的人。以放下之心，面对难割舍的事。以美好之心，欣赏周遭的事物。以真诚之心，对待每一个人。以愉悦之心，分享他人的快乐。以无私之心，传承成功之经验。以感恩之心，感激拥有的一切。

141、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。

142、相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不要盲目等待；相信爱情，但不要求全责备。

143、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

144、来来走走，停停留留，爱了，淡了，散了，如家常便饭一样，在我的生活中频繁的上演。

145、 、人生难免要受些委屈和伤害，以其耿耿于怀郁郁寡欢，倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼，才能练就波澜不惊的淡定。不管你爱过多少人，不管你爱的多么痛苦或快乐，最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了怎样爱自己。

146、人生，由我不由天，幸福，由心不由境。不管遇到什么，都是一个风景，都是一个刻骨铭心，即使是最平淡的过往。无论灿烂与否，都是一个完整的人生，若有缺憾，只能说是不懂罢了。

147、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。

148、 、对陌生人，或者把对方当做一张白纸，或者把对方当你的朋友，总之别当做敌人，即使你听到再多的关于他的不好的传闻。

149、不要太心急，不用太焦虑，所有事物的流动，都自有它的顺序。很多的时候，只要我们等一等，就安全了，让一让就过去了，忍一忍就和谐了，看一看就明白了，尝一尝就知道了，问一问就清楚了，想一想就悟出了。你跟事情过不去，那些事情必然跟你过不去。只有和谐的心态，才能引发出和谐的事态。

篇3：感悟经典, 浸润人生

一、精选内容, 循序建构, 有效诵读。

国学经典虽然流韵悠长, 语言简练, 极具概括性, 但在白话文通行的今天, 它却以晦涩难懂的语言、特定的历史背景、远离现实的旧章典俗, 一直是教学的难点。我校根据“思想教育标准”、“难度系数标准”进行选择建构。

1.精选内容, 形成教材系列

校本课程开发初期, 我校组织课题组教师广泛收集资料, 大量阅读经典, 制定校本课程开发纲要, 在选择符合思想教育性标准的经典中, 按照难度系数对其进行第二次筛选。选择难度符合或稍高于儿童认知发展的经典内容, 构建国学经典诵读教程。在实施中不断对内容修改、扩充, 经过六年的时间, 形成教材系列。具体内容分为古典诗词和古文经典。

中国古典诗词的韵律、节奏、文字兼美。诵读古诗词不仅能提供文学滋养, 而且融合在诗词中的智慧、风骨、胸怀、操守都是少年儿童陶冶情操、建构人生信念的重要资源。我们根据《语文课程标准》推荐的优秀古诗词篇目结合《唐诗三百首》《宋词三百首》按难易程度推荐各年级诵读。引导学生诵读经典文本是校本课程的主要内容。我们按校本课程开发纲要的标准, 分年段、目标明确、悉心研究、严格筛选。遵循由易到难、由浅入深、螺旋上升的思路设置不同梯度的教学内容, 实施整体性教学。

2.循序建构, 分段推进

国学经典对于今天的儿童少年是陌生的知识。为有效推进经典诵读, 我们采取循序建构、分段推进的策略。经典诵读初期, 我们在全校开展“诵读弟子规宏扬真善美”。《弟子规》是启蒙养正、教育孺子、敦伦尽份的最佳读物。三字一句, 节奏感强, 朗朗上口。在此基础上增加《三字经》节选和《笠翁对韵》, 为学生继续诵读打基础。经过两年的实践, 总结推进。第二阶段, 组织三到六年级学生诵读《朱子家训》、《论语》、《孟子》节选。《论语》是部充满智慧的典籍。古人云:半部论语可以治天下。引导学生在诵读中体悟先贤的智慧, 积淀经典名言, 提高品德修养。第三阶段, 组织五六年级学生诵读《大学》、《中庸》以及诵读励志古文。诵读《大学》、《中庸》, 明志修身。“自天子以至庶人壹是皆以修身为本”。修身的目的:齐家、治国、平天下。

3.构建模式, 有效诵读

我校在诵读课堂教学中强调:“诵读化”。诵读是学习文言文、古诗词的好方法。是培养语感、学习语言的重要途径。在国学经典诵读教学的过程中, 应注意教师的指导。不仅要读准字音, 读通文句, 读出节奏、韵律、情调, 还要仔细品味文章的语言, 深入作品的意境, 获得美的享受。

国学经典诵读课堂教学重视学生的朗读, 强调积累, 但形式不拘一格。教学中力求做到:隅教于乐, 知识生活化, 道理浅显化。以经典诵读为途径, 以教育教学活动为载体, 传承国学精华, 提高学生综合素质。

二、完整领悟, 古为今用, 引导践行。

我们充分利用诵读课的优势和学生诵读兴趣, 在诵读中渗透思想教育, 促进学校德育工作的深入开展。习近平主席:“研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场, 坚持古为今用, 去粗取精, 去伪存真, 因势利导, 使其在新的时代条件下发挥积极作用。”

1.增强意识, 完整领悟

作为优秀文化载体的国学经典蕴含着深厚的人文思想, 包含着丰富的道德资源, 闪烁着智慧的光芒。国学经典诵读的有效开展首先要引导师生热爱经典, 增强意识, 同时要增强教师自身的国学功底和文化修养。校本课程伊始, 我校组织全体师生倾听有关国学经典诵读的专家讲座, 观看经典诵读的竞赛视频。为提高国学功底, 我校为教师提供经典书籍, 在业务学习中组织教师交流学习心得。

2.学思结合, 古为今用

“学而不思则罔, 思而不学则殆”我校充分利用经典诵读的优势和学生对诵读的浓厚兴趣。把经典诵读与品德教育相结合, 既有效地加强了德育的实效性, 又强化了诵读课程的生命力。

3.注重实效, 引导践行

在国学经典诵读中, 我们坚持把传统美德教育与学生的身心发展相一致, 知、情、意、行相统一, 我校在引导诵读《弟子规》时, 结合诵读内容, 制定本校的“小学生一日行为规范”, 引导学生建立规范意识, 践行规范。

三、阅读拓展, 活动深化, 环境熏染。

1.延伸文本, 拓展阅读

“虽有佳肴, 弗食, 不知其旨也, 虽有至道, 弗学, 不知其善也。”几年来, 我校以国学经典诵读为契机, 注重培养学生广泛的阅读兴趣, 大力倡导“多读书, 读好书, 好读书”。我们同省内孔子学院联系, 获得与经典诵读有关的书籍, 同时开放学校图书室, 各班级建立图书角, 为学生提供课外阅读书籍目录。每天定时阅读, 把校外阅读同校内阅读相结合。为促进学生阅读兴趣, 我校定期组织中高年级学生“与经典同行, 以圣贤为友”读书汇报会;组织各年级学生进行中华美德故事演讲比赛。

2.营造氛围, 浸润经典

为推进国学经典诵读, 我校将有关经典内容的图像、书法、经典佳句名言张贴在学校的宣传栏和走廊的展板中, 让更多学生接触经典, 感受经典的熏陶。充分利用红领巾广播站, 营造氛围。每天定时播放古典乐曲, 以《春江花月夜》、《高山流水》等风格明郎、愉快的国乐, 为学生晨读、午读的引导音乐, 营造平和、幽远、古朴的书香氛围。每周三开设“国学经典诵读”栏目, 利用国学经典诵读机进行经典诵读示范, 赏析经典古诗词, 交流经典诵读体会。同时, 利用校内视频网络, 定时播放《中华五千年美德故事》动画片。以此引领全校师生走进国学经典的美妙世界。

3.展示成果, 活动深化

在有效开展诵读国学经典的基础上, 我校还重视经典诵读与其他课程、活动的结合渗透。经典诵读与品生、品社相结合, 增强课程的时效性。

篇4：感悟经典，浸润人生

【关键词】循序建构；有效诵读；学思结合；注重实效

中华民族在五千年的文明历程中积淀了许多优秀的文化资源，这些流行不衰的资源蕴含着大量的伦理道德、礼仪风俗、人文历史。我校利用少年儿童的记忆黄金期，有选择地引导他们诵读一些国学经典，借由先哲的风范熏习我们的少年，引用圣贤的智慧，教导秉性淳良的儿童。“少成若天性，习惯成自然”，日积月累，为孩子们奠定一生融入社会、生活幸福、事业大成的基础。

一、精选内容，循序建构，有效诵读。

国学经典虽然流韵悠长，语言简练，极具概括性，但在白话文通行的今天，它却以晦涩难懂的语言、特定的历史背景、远离现实的旧章典俗，一直是教学的难点。我校根据“思想教育标准”、“难度系数标准”进行选择建构。

1.精选内容，形成教材系列

校本课程开发初期，我校组织课题组教师广泛收集资料，大量阅读经典，制定校本课程开发纲要，在选择符合思想教育性标准的经典中，按照难度系数对其进行第二次筛选。选择难度符合或稍高于儿童认知发展的经典内容，构建国学经典诵读教程。在实施中不断对内容修改、扩充，经过六年的时间，形成教材系列。具体内容分为古典诗词和古文经典。

中国古典诗词的韵律、节奏、文字兼美。诵读古诗词不仅能提供文学滋养，而且融合在诗词中的智慧、风骨、胸怀、操守都是少年儿童陶冶情操、建构人生信念的重要资源。我们根据《语文课程标准》推荐的优秀古诗词篇目结合《唐诗三百首》《宋词三百首》 按难易程度推荐各年级诵读。引导学生诵读经典文本是校本课程的主要内容。我们按校本课程开发纲要的标准，分年段、目标明确、悉心研究、严格筛选。遵循由易到难、由浅入深、螺旋上升的思路设置不同梯度的教学内容，实施整体性教学。

2.循序建构，分段推进

国学经典对于今天的儿童少年是陌生的知识。为有效推进经典诵读，我们采取循序建构、分段推进的策略。经典诵读初期，我们在全校开展“诵读弟子规宏扬真善美”。《弟子规》是启蒙养正、教育孺子、敦伦尽份的最佳读物。三字一句，节奏感强，朗朗上口。在此基础上增加《三字经》节选和《笠翁对韵》，为学生继续诵读打基础。经过两年的实践，总结推进。第二阶段，组织三到六年级学生诵读《朱子家训》、《论语》、《孟子》节选。《论语》是部充满智慧的典籍。古人云：半部论语可以治天下。引导学生在诵读中体悟先贤的智慧，积淀经典名言，提高品德修养。第三阶段，组织五六年级学生诵读《大学》、《中庸》以及诵读励志古文。诵读《大学》、《中庸》，明志修身。“自天子以至庶人壹是皆以修身为本”。修身的目的：齐家、治国、平天下。

3.构建模式，有效诵读

我校在诵读课堂教学中强调：“诵读化”。诵读是学习文言文、古诗词的好方法。是培养语感、学习语言的重要途径。在国学经典诵读教学的过程中，应注意教师的指导。不仅要读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调，还要仔细品味文章的语言，深入作品的意境，获得美的享受。

国学经典诵读课堂教学重视学生的朗读，强调积累，但形式不拘一格。教学中力求做到：隅教于乐，知识生活化，道理浅显化。以经典诵读为途径，以教育教学活动为载体，传承国学精华，提高学生综合素质。

二、完整领悟，古为今用，引导践行。

我们充分利用诵读课的优势和学生诵读兴趣，在诵读中渗透思想教育，促进学校德育工作的深入开展。习近平主席：“研究孔子和儒家思想要坚持历史唯物主义立场，坚持古为今用，去粗取精，去伪存真，因势利导，使其在新的时代条件下发挥积极作用。”

1.增强意识，完整领悟

作为优秀文化载体的国学经典蕴含着深厚的人文思想，包含着丰富的道德资源，闪烁着智慧的光芒。国学经典诵读的有效开展首先要引导师生热爱经典，增强意识，同时要增强教师自身的国学功底和文化修养。校本课程伊始，我校组织全体师生倾听有关国学经典诵读的专家讲座，观看经典诵读的竞赛视频。为提高国学功底，我校为教师提供经典书籍，在业务学习中组织教师交流学习心得。

2.学思结合，古为今用

“学而不思则罔，思而不学则殆”我校充分利用经典诵读的优势和学生对诵读的浓厚兴趣。把经典诵读与品德教育相结合，既有效地加强了德育的实效性，又强化了诵读课程的生命力。

3.注重实效，引导践行

在国学经典诵读中，我们坚持把传统美德教育与学生的身心发展相一致，知、情、意、行相统一，我校在引导诵读《弟子规》时，结合诵读内容，制定本校的“小学生一日行为规范”，引导学生建立规范意识，践行规范。

三、阅读拓展，活动深化，环境熏染。

1.延伸文本，拓展阅读

“虽有佳肴，弗食，不知其旨也，虽有至道，弗学，不知其善也。”几年来，我校以国学经典诵读为契机，注重培养学生广泛的阅读兴趣，大力倡导“多读书，读好书，好读书”。我们同省内孔子学院联系，获得与经典诵读有关的书籍，同时开放学校图书室，各班级建立图书角，为学生提供课外阅读书籍目录。每天定时阅读，把校外阅读同校内阅读相结合。为促进学生阅读兴趣，我校定期组织中高年级学生“与经典同行，以圣贤为友”读书汇报会；组织各年级学生进行中华美德故事演讲比赛。

2.营造氛围，浸润经典

为推进国学经典诵读，我校将有关经典内容的图像、书法、经典佳句名言张贴在学校的宣传栏和走廊的展板中，让更多学生接触经典，感受经典的熏陶。充分利用红领巾广播站，营造氛围。每天定时播放古典乐曲，以《春江花月夜》、《高山流水》等风格明郎、愉快的国乐，为学生晨读、午读的引导音乐，营造平和、幽远、古朴的书香氛围。每周三开设“国学经典诵读”栏目，利用国学经典诵读机进行经典诵读示范，赏析经典古诗词，交流经典诵读体会。同时，利用校内视频网络，定时播放《中华五千年美德故事》动画片。以此引领全校师生走进国学经典的美妙世界。

3.展示成果，活动深化

在有效开展诵读国学经典的基础上，我校还重视经典诵读与其他课程、活动的结合渗透。经典诵读与品生、品社相结合，增强课程的时效性。

实践证明，润物无声的经典诵读是提升学生品性、修养的有效途径。经过几年的国学经典诵读实践，老师和学生家长欣喜的发现，孩子们从文化素养到精神气质都发生了巨大的变化。国学经典诵读促进了学生的身心健康，人格优化；发展了学生的记忆力；提高了学生的语文素养：丰富了学校的文化内涵。同时，也提升了教师的国学素养。

篇5：经典人生感悟名言

1、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

2、有时候距离是一种力量，让等候证明值得你努力的那样东西。

3、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

4、我们只需要闻着梦想的味道，向前走。

5、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

6、如果你想要去冒险，我会给你一片天

7、爱情是一百年的孤独，直到遇上那个矢志不渝守护着你的人。那一刻，所有苦涩的孤独，都有了归途。

8、当地球度转弯，白天就要变成黑夜;当地球继续度转弯，黑夜又恢复白天。当我为了一个人度转弯，我背对着我的叹息，当我为了自己再次度转弯，一切都可以重新开始!

9、记住三个“尊”：尊重你自己;尊重别人;保持尊严，对自己的行为负责。

10、回忆再羙丶终究是过去。话再好听，那也只是逢场作戏

11、再高的人有时也需踮足，再矮的人有时也需屈身。

12、鲜花如果害怕凋谢那它就永远都不能开放

13、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。

14、生活可以平凡，但生命绝不可以平凡;日子可以平淡，但事业绝不可以平淡。

15、人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。

16、不要以为登上了顶峰，你就能征服全世界。

17、感情就像破了的裤子，在好的裁缝，也修补不好。

18、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

19、世上有两难，登天难，求人更难;世上有两险，社会险，人心更险。

20、就算曾经几乎拥有幸福的完美，你的心回不去了对不对。

21、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最长久的拥有就是珍惜。

22、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道

23、幸福五大原则：心中无恨，脑中无忧，生活简单，多些付出，少些期待。

24、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

25、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

26、有的人你看了一辈子，却忽略了一辈子;有的人你看了一眼，却惦念了一生。

27、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的.位置，而是所朝的方向。

28、有些东西强求不来，比如爱情，比如信任。

29、忧伤在心里归于平静，仿佛黄昏归入寂静的山林。

30、有生命就会有希望，有信心就会有成功，有思索就会有思路，有努力就会有收获。

31、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。

32、有心的人，再远也会记挂对方;无心的人，近在咫尺却远在天涯。

33、你和我不了了之的爱情，留下了不了了之的痕迹。

34、有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么?我们活着为了什么?

35、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。

36、人犯错误，多半是在该用真情时太过动脑筋，而在该用脑筋时又太感情用事。

37、爱上你，只用了一瞬间，忘记你却用了一辈子，甚至还不够。

38、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

39、人家的墙倒了，不推也是一种善良。

40、你以后的生活一定会比以前更好，在我走以后

41、如果岁月只是轮回情人的素妆，或许我就不会心痛无期。

42、憎恨别人对自己是一种很大的损失。

43、铁皮公车是坚硬的，柔软的我们该去哪里呢。

44、冬天能在八点之前起床的人都是被生活所迫的人

45、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。

46、有时不是世界太虚伪，只是我们太天真。

47、心往哪里想，哪里就会有亮光;心往哪里思，哪里就会有奇迹;心往哪里移，哪里就会有新意;心往哪里放，哪里就会有力量。

48、人生，就是活着。有知的人生，就是，好好活着。

49、来来走走，停停留留，爱了，淡了，散了，如家常便饭一样，在我的生活中频繁的上演。

50、离开时都没有去挽回，还敢说不是自己的懦弱放下的错。

51、为什么跟我在一起总要提到她?你是否还喜欢她?如果说，那我们就分手把，亲爱的，虽然我很爱你~

52、好身体三分是天生，七分是锻炼;好头脑三分是智商，七分是学习;好习惯三分是约束，七分是自律。

53、人往往在失落的时候希望自己活得短一点，但是当看到生命消失的时候才明白生命的可贵

54、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子

55、不要因为结果而哭泣，要为了曾经发生而微笑

56、你离去时，爱终于成伤，凄凉的笙歌，忧愁穿了三生石上清浅的青苔。

57、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

58、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处

59、行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续;前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。

篇6：人生感悟经典名言

白云从不向天空承诺它的驻留，风景也不向眼睛说出它的永恒。我没太多承诺，没有甜言蜜语，只因真爱无需太多言语表达!

如果上天让我许三个愿望，第一个是今生今世和你在一起，第二个是来生来世和你在一起，第三个是永生永世和你不分离。如果你走了，我会在泪水里爱你;如果你的心死了，我会在生命里爱你;如果生命消失了，我会在轮回里爱你;如果世界消失了，我会在天堂里爱你。

可爱的你偷走我的情、盗走我的心，我决定告你上法庭，该判你什么罪呢?法官翻遍所有的犯罪记录和案例，最后陪审团一致通过：判你终生归我。

幸福就是：雨天能为你撑起一把小伞;幸福就是：牵你的小手与你共度夕阳;幸福就是：你永远开心快乐!

我对神许愿：愿你永远快乐。神说不行，只能四天，我说春天夏天秋天冬天;神愣了：两天。我笑：黑天白天;神惊：一天!我笑：生命中的每一天!

我想在你的心里盖一间小屋，高兴了在那里挥拳欢呼，伤心了躲着放声痛哭。屋前有一条小路屋后种一片毛竹。请问你心里还有地么可不可以出租?

一个男孩，为了他心中的爱，不惜一切代价，去追逐他心爱的女孩。当他在追寻的路上，面对重重阻碍时，却大声呼喊：爱上你,我就不会放弃,无论走到天涯海角,我都要找到你!虽然，一次次与你在生命的拐角中擦肩，虽然，我们的爱情路上坎坷重重，但我要告诉全世界，即使让我失去生命，我都不会放弃对你的爱!你将是我一生的追随!

女孩：“为什么我们就不能相爱?为什么爱情会和钱扯到一起?”男孩：“以后我会用行动告诉你的父母，谁也无法阻挡我爱你，我会有钱的，你一定要等我!”

女孩：“我是一个即将要死的人，你别在这样对我，你去找她!”男孩：“为了你我愿意付出一切，即使是生命，我要永远陪在你身边，陪在我爱的人身边，如果你走了，我也不会活着。”

美好的爱情，是两个人共同走过的春夏秋冬，

不会因季节的变化而影响我们的心情，而是共同走过春的浪漫、夏的火热、秋的清馨、冬的纯洁。

记得珍惜你爱的人和爱你的人，把每一个平淡的今天当成是彼此相依的最后一刻!

好好握紧爱人的手，即使她容颜已老，即使他满面沧桑，那也是你记忆中永恒的温馨。

别忘了守住对他的承诺，别忘了紧紧牵住她的手，一生一世一辈子。

某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。

他的放弃，促使你找到更好的下一个。

记住，永远不要为一个不爱你的人，去浪费一分一秒。

亲爱的，请记住：谈过许多次恋爱，却依然要相信爱情。

很少有初恋就成功的恋人。少年时分手，大多因为不懂得如何去爱，但那时的爱一定是真的。

我怀着感恩的心托短信带去思念，真诚让你我心相连，就这样，我们在今生遭遇了美好的遇见，情海无边。爱你，愿牵你的手一直向前。

最浪漫的事：牵着你柔嫩的手，依偎着走过风霜;靠在我宽厚的肩膀，细数爱里的沧桑;躲进我坚实的胸膛，不再为爱的无措彷徨;爱我，不让你受伤!

篇7：人生感悟经典名言

人生感悟经典名言 你永远要宽恕众生

别和我谈理想，戒了!

别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用?

别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?

不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。

当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。

当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。

福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。

今日的执著，会造成明日的后悔。

人生感悟经典名言 你永远要宽恕众生(2)

今天我发现：为什么我们总是觉得痛苦大于快乐;忧伤大于欢喜;悲哀大于幸福。原来是因为我们总是把不属于痛苦的东西当作痛苦;把不属于忧伤的东西当作忧伤;把不属于悲哀的东西当作悲哀;而把原本该属于快乐、欢喜、幸福的东西看得很平淡，没有把他们当作真正的快乐、欢喜和幸福。

来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。

你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

你永远要感谢给你逆境的`众生。

你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

诺言背叛诺言，刀子背叛缠绵，泪水背叛了双眼，而我的那一转身背叛了我的心

人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

人生感悟经典名言 你永远要宽恕众生

认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

有人认为这个世界太现实，现实得在你最需要帮助的时候没有人帮助你;也有人认为这个世界太虚伪，虚伪的在你最需要帮助的时候，那些平常“想”帮助你的人都已烟消云散。

愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。

篇8：经典滋润心田, 吟诵感悟人生

关键词：经典吟诵,提升修养,途径,困惑

一、了解吟诵现状

在中职数控专业学生中开展经典吟诵, 让他们扎根于祖国的文化传统之中, 不但有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力, 而且能在传统文化与价值观方面对他们产生潜移默化的影响, 培养他们美好的思想情操和良好的文学艺术素养, 有利于学生人文素养的培育和健全人格的形成, 为学生未来所从事的职业生涯和终身学习奠定坚实的基础。然而, 事实是就目前的现状来看, 诵读状况非常不乐观, 体现在:本来就不喜欢学习的这些中职学生缺乏吟诵的热情和兴趣;从小学到初中阶段缺乏吟诵的积累过程, 诵读量少, 诵读范围小;在诵读的过程中缺乏情感体验, 缺乏成功体验, 因而只是机械地进行诵读, 没有让诵读的内容内化为自身的品格和修养;不能抓住诵读篇目的重点、精华所在, 不会充分应用诵读时间。

二、找寻提升途径

1.创设情境, 加强保障

这就需要老师从多种角度因人、因时、因地地创设能激发他们内驱力的情境, 通过活动形式的多样化激发学生吟诵的兴趣, 将诵读活动生活化而不是考试化、分数化。创设情境时还需注意, 对学生要有吸引力、有发展性、讲求真实性。同时为了保证活动的持续性, 还须有诸如时间的保障, 每天必须保障至少有5到10分钟的诵读时间;组织的保障, 语文老师、班主任、家长共同配合;宣传的保障, 对学生需做好宣传动员工作;诵读篇目的保障。在这多重保障之下让学生多读、会读、巧读、用心读, 在读的基础上有选择地精背。

2.选好角度, 辅助导学

根据布鲁姆的教育目标分类学理论, 情感领域的目标有五个层面, “接受”只是第一层面, 教师还必须将新的价值融入到学生已有的价值之中, 并让他们按新价值标准行事。这就要求教师也得要有新的学科知识, 从一个新的角度对人文内涵进行解释, 以新知来说服学生。例如, 说到爱国教育, 就可以从进化论选择有利生命生存的角度来说, 爱国是从爱环境、伙伴开始的。

面对经典古诗文与学生的学习生活脱节的现象, 教师可以对距离我们年代久远的或是难度较大的篇目增加背景资料来辅助导学, 也可以尝试从多角度、多学科来导学, 引导学生借助现代社会的现象、其他学科的理论来理解古代经典作品。也可以教学生如何去吟唱, 运用角色扮演、合作探究等方式, 也可以隔一段时间开展一次专题讲座。

3.专题诵读, 和谐评价

对于学生所理解的人文素养包含哪些内容, 在他们的心目中还是有标准的, 调查问卷的结果显示学生列出了不少关于人文素养的关键词句, 如诚信、奋斗、合作等。这就为确定诵读篇目定下了很好的基准——专题诵读, 每个专题的篇目围绕这个核心内容, 从新教材《晨读语文》中选取和这一内容匹配的篇目, 以文章的核心内容进行专题组元, 来开发学生的潜能, 培养他们的综合素质。如诚实守信专题、奋发图强专题、团结合作专题、直面挫折专题等。

评价不是“选拔适合教育的儿童”, 而是“创造适合儿童的教育”。也就是说, 评价是为学生服务的, 因此教师对吟诵活动的评价标准和方式应更多地是关注过程性的努力, 与自己相比的变化, 给他们营造良好的诵读氛围, 引发诵读的情绪。在诵读过程中, 教师还要教给学生一些如何记忆所学知识的方法与策略, 在不断地实践中进一步发掘适合不同层次学生学习的方法, 有效地帮助他们提高记忆效果。

4.巧用活动, 寓教于乐

丰富多彩的活动是吟诵经典的载体, 利用好这样的载体, 让中职数控专业的学生在参与的一个又一个有意义的活动中轻松愉快地与圣贤对话, 感悟自己的人生。

(1) 开展“书香校园经典诵读”比赛。腹有诗书气自华, 好书能净化他们的灵魂, 引导他们的言行, 进而提升他们的人文素养。在中职数控1107班首先每学期试点一次这样的比赛活动, 学生们参与度高, 热情高涨, 不少学生制作了精良的诵读幻灯片还配上了音乐。在此基础上, 由班级还可以试点到全校范围内, 一学期一次。

(2) 根据中职学生自觉性差的特点, 在课内通过经典吟诵、演讲, 分组背、个别背、接龙背、默背等经典学习游戏活动, 激发学生的诵读兴趣, 做好诵读经典的积累过程。在此基础上, 在班级开展“浓墨重彩悟经典书画”比赛, 有硬笔书法, 如选择《三字经》《论语》等, 让学生在抄写的过程中感悟经典、展开评比、颁发奖状。班级部分画画好的学生, 鼓励他们将自己的理解绘制成一幅幅画面, 即使有的很粗糙, 那也是学生领悟的成果。

5.有效链接, 课外拓展

将吟诵活动与语文课程有效链接, 在语文课堂教学的各个环节中进行渗透。例如, 阅读教学中有对文章主旨的理解, 但是通常我们的做法是让学生自己来概括, 不变的模式让师生都缺乏了学习的热情。此时, 可以运用诵读过的一些经典作品的形式如诗歌、散文等, 将自己的理解换一种形式表述出来。同时, 吟诵活动仅仅利用课内是远不能达到效果的, 由课内所学还要拓展到课外的自学, 实现课内外的一致。

三、反思活动效果

吟诵活动开展一年来, 课堂教学效率提升了, 学生个人修养和素质有不同程度的改善, 然而也有一些困惑。

困惑一:如何将活动表演与文化内涵有效结合。

当我们开展丰富多彩的吟诵活动时, 可能更多看重的是学生的现场表演以及当时的气氛, 往往会忽略学生对经典本身的文化内涵的挖掘深度, 因此, 如何衡量彼此之间的度, 成了需要思考的关键。

困惑二:如何将集体教学与个体自学相结合。

毕竟, 学校的教学都是集体模式进行的, 但是在集体中还有许多的个体, 个体的差异性决定了教师的教学效果也是有差别的, 如何根据个体情况进行有效地指导, 这也是需要反思的。

总之, 吟诵之路, 任重道远。中职数控专业学生人文素养的缺失是冰冻三尺, 非一日之寒。因此, 提升的过程也是长期的, 效果不会立即显现。这需要老师根据不同的班级、不同的学生制定不同的吟诵计划, 确定不同的吟诵篇目, 开展不同的吟诵活动。在吟诵的过程中有耐心地指导每一位学生, 仔细地关注他们的每一个小进步, 不断做实每一步, 做好每一次的记录, 将这条吟诵之路不断坚持下去, 为后面的吟诵教学积累经验教训。

参考文献

[1]周吉群.巧借“诵读经典”提升农村初中生的人文素养.新课程 (下) , 2011-1-8.

[2]冀箭.加强经典诵读, 提高学生素养.创新教育与素质教育, 2011.

[3]诵读经典书香满园——经典诵读课堂教学实施方法.小学教学参考, 2011, (27) .

[4]张军民.内涵?韵律?规范?技巧——“中华经典诵读”中的“读什么”和“怎么读”.语文建设, 2011, (12) .

[5]程淑芳.经典诵读六趣法.教育研究, 2012.