模联文件

模联文件（共8篇）

篇1：模联文件

模联会议文件写作——立场文件

发表于 2009-11-26 12:12:23 | 作者：模联人 | 6,576 views 环球令德旗下网站，转载请注明出处。如需转载，请注明模联人网站原创。

立场文件是表达某个国家或组织在某个特定议题上的立场概要的文件。它在会议进行前就需要提交，以供代表互相了解立场，更有针对性地准备会议。在会议中，它也可作为代表正式发言的主要的参照材料。

一、立场文件的内容

一份出色的立场文件应该有理有据、语言精准，并且鲜明、准确、有力地阐述本国针对某一议题的立场。广而言之，立场文件顾名思义，就是阐述本国的立场；具体来讲，一份出色的立场文件需要包含以下方面的内容：

1.本国在该议题中的基本立场与态度；

2.本国赞成及签署的与该议题相关的国际协议，本国参与的与该议题相关的国际合作和行动；

3.本国与该议题的相关程度，对于解决该问题在国内曾经采取过的重要行动、通过的重要法案；

4.本国对于解决该问题所提出的相关建议（包括国内措施和国际行动）；

5.本国领导人及政要发表的有关该议题的重要讲话；

6.本国在该议题中的相关利益总结及立场底线总结。

为了进一步说明立场文件中所应包含的具体内容，下面将举一实例，如裁军与国际安全委员会（Disarmament and International Security Committee）的英国（United Kingdom）代表在写作关于反对恐怖主义的国际合作（International Cooperation in Counter-Terrorism）这一议题的立场文件时，应该包含以下的具体内容：

1.英国对于恐怖主义问题的态度，对于国际反恐合作的基本立场；

2.英国赞成和签署的国际反恐合作条约，英国所参与的国际反恐合作行动；

3.英国国内的恐怖主义活动情况以及英国政府所采取的相关措施、为应对反恐所通过的相关法律；

4.英国认为国际社会应该如何解决恐怖主义问题，对于国际反恐合作的具体建议；

5.英国领导人在正式场合所发表的关于国际反恐的发言和基本立场表态；

6.国际反恐合作与英国国家利益的相关程度，英国对反恐问题的立场底线。

二、立场文件的结构

一般来讲，立场文件分为四个段落比较合理，分别为基本立场、国际行动、国内行动、解决方案。采取这样的‚四段式‛文章结构，能够使立场文件观点明确、内容全面、环环相扣、逻辑清楚。第一段为本国对该议题所持的基本立场和态度的阐述。此段应总启全文、开门见山，明确清晰地表明本国的基本立场——即所讨论的问题与本国的利益关系，以及本国对于此问题所持的明确立场。在后文的论述中，全文应该围绕着本段的观点和立场进行展开陈述。

第二段应简述本国所参与的与议题相关的国际行动。国际行动既包括本国所参加的国与国之间对于解决此问题所采取的共同行动方案，也包括本国赞成、同意、签署的相关国际条约的内容。例如，澳大利亚代表在写作关于全球气候变暖议题的立场文件时，可以引用相关资料、数据及本国领导人的讲话和政策支持本国的观点，如：‚澳大利亚签署并全力支持《联合国气候变化框架公约》（United Nations Framework Convention on Climate Change, UNFCCC）以及《京都议定书》（Kyoto Protocol）的相关规定‛。

第三段应阐述本国对于解决该问题所采取的国内行动。在本段中要详细讲述本国国内利益与此议题的相关程度，并且介绍本国应对该问题所曾采取的具体措施、通过的相关法律等。

例如，再次以上面澳大利亚代表写作关于全球气候变暖议题的立场文件为例，澳大利亚代表的立场文件中可以出现以下的内容：‚根据澳大利亚国家天气与气候研究中心的数据，自1993年以来，全球变暖正影响地球海平面以每年3毫米或更快的速度增长，海平面上升严重影响力澳大利亚沿海低地，并且对太平洋中的一些岛屿构成了切实的威胁。2006年澳大利亚总理霍华德签署了一项5亿澳元的特别基金，旨在发展本国的清洁能源建设以防止气候变暖为澳大利亚带来的恶劣影响‛。

第四段提出本国认为解决该问题所需要在国内和国际层面采取的具体措施与行动。模拟联合国会议的最终目标是为了解决国际问题，因此各国应该根据本国的立场和全球的利益提出切实可行的解决方案。立场文件中所提出的解决措施应该具体、可行、合理，而不是泛泛而谈。

例如，同样在全球气候变暖问题上，澳大利亚可以在立场文件中提出解决方案：‚澳大利亚认为解决全球气候变暖的根本措施在于控制能源消耗及研发清洁能源。在科研方面，各国应该进行实质性的技术交流，共同开发具有可持续性的新能源；在气候治理方面，在遵循《京都议定书》中‘共同但有区别的责任’的同时，澳大利亚敦促发达国家和发展中国家承担更多的二氧化碳减排责任。‛

需要注意的是，立场文件没有固定的内容要求，以上只是推荐一种最为常用的写作立场文件的形式。无论形式如何，立场文件的核心都是要完整、清晰、明确地表达出本国在某一特定议题中的立场。此外，立场文件没有必要一定分成四个段落，如果其中某一部分的内容较多，可以分成两个段落来写，每一个段落五至六个句子最佳。以下是一篇立场文件的写作范例：

Delegate: Zhang San, Wang Wu School: Beijing No.1 Middle School Country: The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Committee: ECOSOC Topic: International Migration International Migration has become a world focus, for it has close relationship to many other important issues.On one hand, migration is contributive to global culture and economic communication.On the other, migration touches on numbers of sharp problems, inclusive of human rights, refugees, public education, healthcare, racial and gender discrimination.As a developed country in west Europe, UK is evidently facing the problem of international migration.According to the UK National Bureau of Statistics, the number of migrants in UK is about 5 million, which forms 10% of the nation’s population.As the former Prime Minister Tony Blare has stated, migrants has become a strong contributive power in UK economy.The international community has long paid attention to the problem of migration.In 2003, the Global Commission on International Migration was created to study ways that governments and UN agencies can work together to address migration issues.The Office of the United Nations High Commissioner of Human Rights is also working on important human rights issue in international migration.There have also been a number of international documents produced which affect the treatment of migrants, such as the 1990 International Convention on the Protection of the Rights of all Migrant Workers and Members of their Families.The UK government is always making effort in many aspects to provide better treatment to legal migrants and prevent illegal migration.UK is always working to constitute better social environment for legal migrants.For instance, UK put forward the new bill on migration in March 2006, which includes fine evaluation criteria for migrants and standardizes migration to some extent.UK affirms its intention of cooperating with other countries on the issue of international migration.UK would like to utilize the power of international legislation to standardize migration.UK would also like to optimize the information-exchange system among countries to provide more efficiency in solving migration issues.Moreover, UK is willing to establish stable cooperation on migration issues with third-world countries.In details, UK intends to establish express gateways to welcome legal migrants and work with third-world countries on preventing illegal migrants.To sum up, UK is convinced that with the cooperation among countries, international migration will contribute more to the world and cause less trouble.哥本哈根世界气候大会宗旨及预期目标：

官员们将达成一个新的应对气候变化的协议，并以此作为2012年《京都议定书》第一阶段结束后的后续方案。根据UNFCCC秘书长德波尔的表述，在此次会议上，国际社会需就以下四点达成协议：

1.工业化国家的温室气体减排额是多少？

2.像中国、印度这样的主要发展中国家应如何控制温室气体的排放？

3.如何资助发展中国家减少温室气体排放、适应气候变化带来的影响？

4.如何管理这笔资金？

美国

减排4%目标亦难以承诺。奥巴马上任之初曾希望借助自己的超高人气，推动美国在哥本哈根会议前通过一项气候法案，尽管美国的承诺仅相当于在1990年基础上减排温室气体4%左右，与发展中国家期望的仍有巨大差距

新华网华盛顿11月25日电（记者任海军）美国白宫25日宣布，美国将在哥本哈根气候变化大会上承诺2020年温室气体排放量在2005年的基础上减少17％。

据专家推算，这一目标仅相当于在1990年的基础上减少4％，与发展中国家对发达国家的要求相距甚远。

白宫还表示，美国的减排目标还包括到2025年减排30％，2030年减排42％。

白宫当天还宣布，美国总统奥巴马将于12月9日出席届时在丹麦首都哥本哈根举行的联合国气候变化大会。

据新华网报道 作为全球温室气体人均排放量最高的国家，美国是联合国气候变化大会的关键参与者。发展中国家呼吁包括美国在内的发达国家到2020年将温室气体排放量在1990年排放水平基础上至少减排百分之四十。专家分析美国目前设定的目标仅相当于在1990年的基础上减少百分之四，这与发展中国家对发达国家的要求相距甚远。

篇2：模联文件

包括代表姓名、代表来自的学校名、国家名、所在委员会及议题。通常写在右侧。 2、正文

立场文件正文部分包括以下几个内容： 1) 议题背景;

2) 你的国家在议题上的基本立场、态度;

3) 围绕着这个问模联立场文件题，你的国家已经做了一些什么;

4) 你的国家还存在哪些不足，是否需要寻求别国帮助或合作; 5) 发出呼吁。

二. 立场文件的注意事项：

1. 立场文件一定要紧紧围绕议题展开。比如说，以“卫生人力资源的调配”为议题写立场

文件，就不能单单围绕国家如何防控爱滋病所采取的措施来写，而应该紧扣“人力资源”这个题眼。

2. 立场文件需要用书面语言来撰写。 3. 一份好的立场文件需要润色，可适当加入一些领导人发言、数据来增加立场文件的可信

度。

4. 立场文件的字数最好在1000-1200字左右，字数太多会使文章显得冗长，太少则会显得

文字无力。

篇3：以“模联”活动促“乐学”精神

一、基本理论概述

“模拟联合国”简称“模联”,是指当代青年学生模仿、扮演各个国家的外交官,参与到“联合国会议”及相关的“国际机构”,依据联合国运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题而举行的活动。在此活动中,学生通过亲身经历“联合国会议”的流程,自主地以不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容为出发点,以便共同认识和处理全球社会存在的重大问题。这也是对国际理解教育的应用,其目的是促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人,达到教育平等、乐学。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习有三种不同的境界:知道—喜欢—乐学,即由被动学习到发生兴趣再到“乐之者”陶醉的学习状态。乐学是学习的最高境界,可以说每一个教育工作者都希望让自己的学生达到“乐学”的学习状态。在对实践的指导中,笔者不断发现模拟联合国活动中乐学的教育意识有其深远的理论依据。

美国心理学家威特·罗克认为,学习的实质就是主动地建构对信息的解释,并从中做出推论。建构主义是继认知主义后学习理论的又一场变革,它主要站在学习者的角度,关注个体如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识。“模联”对其背景、立场文件的理解等,要求学生能够在一定的情境即社会文化背景中,利用必要的学习资料,自主地通过意义建构的方式获得。对于高中阶段教育来说,高中生已经具备了一定的自学能力,参与模拟联合国活动的学生所获得知识的多少,取决于他们对自身经验建构有关知识的能力,而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。

二、“模联”乐学的原因分析

1. 教学主体的改变。

随着技术的发展,教育进入了一个新的时代,即学生可以进行自我知识延伸的时代,学生已成为学习的主体,这是“模联”乐学的原因之一。自主学习要求学生具有一定的知识储备,并能根据已有的知识及外界辅助,通过独立分析来解决问题,最终完成学习目标。笔者指导的《东南亚童工问题》议题,要求学生根据所代表的国家,自主研究东南亚童工产生的历史背景,曾遇到的问题,采取的应对措施、行动和取得的成果,且要重点研究这一问题给本国带来的经济、政治、文化方面的影响等。一系列问题,教师不需要逐一分析,而是要给学生一个总体的框架,让学生有一个分析问题的方向,然后借助电脑、书籍等分析议题,给出一个符合代表国利益的解决方案。学生最终给出的方案,要能得到“多数国”的理解,模拟联合国活动的独特性便成为学生自主学习的乐趣。

2. 责任意识。

在模拟联合国活动中,学生代表外交官出席会议,面对的问题再小,涉及的也是国与国的问题。因此,代表要对该国的历史文化、政治经济全面了解,还要了解世界局势。学生代表每提出的一个动议或许会影响到本国的利益,学生代表对动议观点的阐述又或许会得到一些“同盟国”的支持,也或许使原有“同盟国”产生不满的情绪而分崩离析。在国际社会中,国家利益与国家力量是决定性因素,要求学生一定要有责任意识,对自己的所说及所做要考虑到对本国今后发展的影响。因此,这是一个竞技的舞台,更是一个培养责任感的舞台。

3. 合作精神。

模拟联合国之所以让学生乐学的第三个原因就是合作。学生从“国与国”竞技中的相互依赖转变为有意识的团结互助,这种教育能够培养学生具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质,这也是国际理解教育所期望达到的目标。学生无论在哪一个委员会,无论是代表哪一个国家,都需在小组合作中得出观点。小组合作首先要明确立场,即代表国在大会上将要起到的作用,这些发展可能性不确定或者不能预测的事件,实际上由大会前的准备工作所决定。在合作中,学生不断地对自己进行定位,在双代表中有的作为主要陈述人,有的作为大会的记录人。在发表中,每个人都力争在理解中寻求最大的合作伙伴,最终使得“立场文件”能够通过。

三、“模联”乐学引入常规教学注意的几个问题

1. 教师问题的设置要具有世界开放性。

教师要适应课堂及时转变观念,这种转变要求教师在备课时所有问题的设置都要以“学生是学习的主体”为出发点,问题要有发散性、代表性,不同的学生对待问题的理解应该是多元化的。教学中教师对学生问题回答的把握,可以站在世界的角度,从世界统一性去辅助学生理解问题。具体科学与哲学相结合,在个性中不断提出问题,最终达到共性的统一。

2. 倾听学生,理解学生。

高中常规教学每节课时长仅40分钟,教师有大量的知识要传授,课堂提问的次数少之又少,并且学生回答问题稍出差错教师就会立刻打断,学生自主探究的天性就这样夭折了,“乐学”也就无从谈起。而“模联”给每一个发言者的机会是平等的,每个代表都会立争在有限的时间内做到发言精彩,如超时也不会有人打断代表的发言。所以,笔者认为,倾听、理解学生的发言是常规教学中必须要强化的,在此基础上启发式提问、尊重差异、循序渐进式教学,最后达到让学生擅长“发问”,笔者相信那时的教学一定会达到我们所期盼的乐学好思的境界。

3. 学生要设立定期目标。

常规教学,教师根据学生的综合水平设立教学目标:知识目标、能力目标与价值情感目标,缺少个性化目标。在常规教学中,教学目标应与学生自身情况相结合,根据不同学科的学习特点设立不同的目标,逐步实现分层目标。“模联”在活动中,分为中文场与英文场,有三个不同的委员会,每个代表都会根据自身的情况选择不同的委员会,在不同的会场实现自己定立的目标,进而不断地参与进去,实现自我。

篇4：行走在北大模联

如果你是一名模联人，那么“Attention,Please（注意了）”，接下来你要看到的是北大模联的精彩瞬间，如果你尚未加入模联大家庭，那也别急，相信自己是金子吗？苦于没机会展示能力吗？也许这是一个契机，让你就此和模联结下一段不解之缘。

泡一杯香茗，坐一张舒服的椅子，静下心，听一听我的讲述。

2011年3月9日晚，我和学校的其他7位同学一起乘飞机离开了上海，代表闵行中学参加为期4天的2011年北京大学全国中学生模拟联合国大会。这一次别开生面的经历，让我真正感受到了心灵的震撼与切实的成长。

第一次走进北大的校园，就被它深厚的文化底蕴和古色古香的建筑风格深深吸引，漫步林阴小道，似乎扑面而来的风里都夹杂着浓郁的书香。10日下午2时整，我们出席了开幕式，秘书长和教授的话给我们留下了深刻印象，“21世纪缺什么？人才！让更多的中学生了解模联、喜欢模联，这是中国发展的必然趋势，更彰显了这个时代年轻力量的强大……”这一番话更坚定了我们的信心。开幕式结束，我们便投入到紧张的会议中。

每一个代表都是有备而来，第一场对话就是唇枪舌剑，因为我们代表美国，自然成为他国攻击的对象，加上又是英文场，神经要时刻紧绷来做出令代表和主席满意的回答，往往200分钟的一场会下来，人已是精疲力竭，好不容易有时间休息一下，又要商议工作文件，找同盟国家……甚至就连晚上，我们也秘密聚集在一起磋商、写文件，常常到凌晨二三点，隔着门还能听到此起彼伏的争论声。当然，其间也不乏笑料百出，代表们互相勉励、支持，度过了这些疲倦却充实的时光。真正累并快乐着。

在北大，我们也结交了来自五湖四海的朋友。每天一起吃饭、一起开会，中英文混合着交流，真有在异国他乡的感觉。记得有一天磋商到下午4点，离回去还有很长一段时间，大家索性倒头就睡，地上、沙发上……能找到躺的地方就睡，假如当天有人来查房，绝对会被这“四仰八叉”的场景雷倒。这件事还成了一段佳话，被某个模联记者偷偷报道……我们看到北大专刊，相视而笑。这些不可思议的经历数不胜数。友谊在朝夕相处中愈发坚固、地久天长。

4天的时间转瞬即逝。闭幕式上有颁奖典礼，莉和胡哥代表美国夺得“Best Position Paper Award（最佳立场文件奖）”，大叔很霸气地拿了主席钦点的“Best Style Award”（最佳外交风采奖），我们都发自内心地为他们感到喜悦。虽然我们没能带回更大的荣誉，但是也许在这里结交的朋友与宝贵的经验才是这次北大之行最大的收获。

尤记得第一次穿上正装，从什么都不懂到慢慢熟稔起来，欢声笑语与留着泪的记忆仿佛还历历在目……北大之行已经结束了，然而它留给我们的却是真切的成长与永恒的回味。

北大模联是个极好的舞台，在这里，你可以畅所欲言，充分发表自己的政治见解，也可以仔细聆听其他代表对同一个问题的不同看法。在与人磋商、交流的过程中我们学到交往的技巧，体验社交的乐趣。

你还在犹豫吗？来参加模联吧，不久之后它一定会成为流行。请相信，模联将带给你非比寻常的体验和感受，一个崭新的世界将会在你眼前铺陈开来！

欢迎大家来找我们交流，在未来的某一天，你也许会和我一起，行走在北大模联……

篇5：模联各文件写作

一、立场文件 Position Paper

每个国家在会前都要针对各个议题提交一份立场文件，对本国的基本观点做出简明扼要的阐述。立场文件应以文段的形式撰写。

开头要写明代表姓名，学校，代表国家，所在委员会和议题。

首先要概括介绍本议题在当前国际社会上的状况，对整体情况有个大致的了解。然后要介绍联合国和本国就此议题的态度和采取过的行动，要避免冗长的罗列，以能表达立场为目的。接着要详尽阐述本国的立场、观点和计划采取的行动，需要真实、有可行性。最后用最简单的语言总结本国最基本的立场观点。

字号为小四，A4的纸一张，只能少不能多。立场文件在会前提交，主席团将会编辑成册在会前发给代表们，以供国家之间互相了解基本的观点。

二、工作文件 Working Paper

当一国或国家集团对议题产生初步的解决办法时，可以总结成一份工作文件，提交给大会，向各国介绍己方的解决办法。工作文件不需要特定的文件格式，可以是图表，可以是文段，也可以列关键点。也可以将工作文件作为决议草案的雏形，按照决议草案的格式撰写，具有全面性。

三、决议草案 Draft Resolution

决议草案是按照联合国决议文件形式起草的对该议题的解决办法。决议草案的起草国和附议国总数必须达到与会代表国的20％，才可向大会主席递交决议草案。

起草国 Sponsors: 完全赞成该项决议草案

附议国 Signatories: 不一定赞成该决议草案，但是认为这份决议草案很值得讨论。

四、修正案 Amendment 修正案分为：

友好修正案(Friendly Amendment): 原决议草案的全部起草国都赞成该修改意见，该修正案就成为友好修正案，直接被添加到原决议草案的最后。

非友好修正案(Unfriendly Amendment): 没有使得原起草国都赞成该修改意见，该修正案是非友好修正案，需要征集到与会代表20％的附议国签名，才可以向大会主席递交。原决议草案的起草国不能成为非友好修正案的起草国或附议国，原决议草案的附议国则可以签署修正案。修正案表决时需逐条表决。

五、指令草案 Draft Directive

指令草案是安理会处理危机时候的一种文件类型。它和决议草案在格式和功能上都很相近，但是指令草案不需要序言性条款，要直接书写行动性条款。因为代表们要解决危机，所以指令草案得行动措施要立即、有效，防止长远规划。安理会指令草案得起草国和附议国总数要达到3个才能提交主席团，只要10国赞同，且“五常”不反对，才能通过。可以对指令草案提出修正案。

决议草案范文

决议草案1.1 联合国安全理事会 朝鲜核问题

起草国：英国、美国` 附议国：中国、法国、俄罗斯

安全理事会，回顾其以往各项相关决议，包括第825（1993）号决议、第1540（2004）号决议、尤其是第1695（2006）号决议，以及2006年10月6日的主席声明（S/PRST/2006/41），重申核、生物和化学武器及其运载工具的扩散对国际和平与安全构成威胁，严重关切朝鲜民主主义人民共和国（朝鲜）声称已于2006年10月9日进行一次核武器试验，这一试验对《不扩散核武器条约》和旨在加强防止核武器扩散全球机制的国际努力构成的挑战，以及对该区域内外的和平与稳定造成的危险，表示坚信应该维护防止核武器扩散的国际机制，并回顾，根据《不扩散核武器条约》，朝鲜不能具有核武器国家的地位，痛惜朝鲜宣布退出《不扩散核武器条约》并谋求发展核武器，还痛惜朝鲜已拒绝无条件地重返六方会谈，认可中国、朝鲜、日本、大韩民国、俄罗斯联邦和美国于2005年9月19日发表的《共同声明》，根据《联合国宪章》第七章采取行动，并根据第四十一条采取措施，第一条 谴责朝鲜声称于2006年10月9日进行的核试验，公然无视安理会各项相关决议，尤其是第1695（2006）号决议和2006年10月6日的主席声明（S/PRST/2006/41），其中包括这一试验将招致国际社会的普遍谴责并将明显威胁国际和平与安全； 第二条 要求朝鲜不再进行任何核试验或发射弹道导弹；

第三条 要求朝鲜立即收回其退出《不扩散核武器条约》的宣告；

第四条 还要求朝鲜重返《不扩散核武器条约》和国际原子能机构（原子能机构）的保障监督，并强调《不扩散核武器条约》所有缔约国都需要继续履行其条约义务；

第五条 决定朝鲜应以完全、可核查和不可逆的方式放弃所有核武器和现有核计划，严格按照《不扩散核武器条约》对缔约方适用的义务和国际原子能机构（原子能机构）保障监督协定的条款和条件（IAEA INFCIRC/403）行事，并向原子能机构提供超出这些规定范围的透明措施，包括让原子能机构接触它要求和认为需要接触的人员、文件、设备和设施；

第六条 又决定朝鲜应以完全、可核查和不可逆的方式放弃现有的其他所有大规模杀伤性武器和弹道导弹计划；

第七条 决定所有会员国应防止经由本国领土或本国国民,或使用悬挂本国国旗的船只或飞机，直接或间接向朝鲜提供、销售或转让下列物项，不论它们是否源于本国领土；

第八条 吁请所有会员国自本决议通过之日起三十天内向安全理事会报告为有效执行上文规定而采取的步骤；

篇6：模联大会文件写作指导

blog.sina.com.cn/nenumun 模联大会文件写作指导

（二）——工作文件

1.定义：

在会议进行到一定程度后，结合各国现阶段立场，由一国或几国写的文件。工作文件是立场相近的国家针对大会议题的看法和观点的总结罗列，以及解决方法。可以将工作文件理解成决议草案的提纲。

2.工作文件的意义：

它可以明确一下各国从开会到写文件时商讨的结果。工作文件也可以是决议草案的前身，很多决议草案都是把多份工作文件的内容直接粘贴在一起了（因为工作文件中有很多观点和代表们提出的方案的总结，可以直接用）。还可以通过别国的工作文件来了解写这个文件的一国或几国的观点和立场，方便你来制定“对付”他们的策略。

3.形成过程

（1）游说和结盟

（2）若干国家形成较统一的观点（对议题的认识及解决措施）（3）起草

（4）提交主席团审核

（5）主席通过、编号并印发全场（6）动议讨论

4.写作要求

工作文件需要有至少一个起草国（sponsor)，不需要附议国(signatory)。

所谓起草国就是写这份文件的国家。相对于起草国，还有一种叫“附议国”(signatory)，附议国就是对某个不是自己写的文件感兴趣，认为这份文件有讨论的价值的国家。从英文的字面“signatory”就能看出来，附议国就是把自己的国家名签在文件起草国的下面的国家，有时候是凑数的，有时候是反对这份文件，情况不一。总之可以这样理解，一份文件的主导者就可以是起草国，任何非主导国家的签名都应该算作附议国。很多时候附议国只是凑数是因为有些会议文件（比如决议草案），需要起草国和附议国的综述达到一定数目才能被主席团通过所以很多代表根本不知道一份文件写的是什么内容就被一堆起草国拉去把名字签上了。

工作文件没有固定格式，表现在篇幅与格式上没有固定要求，可以是段落、文章、观点的罗列或是标准的决议格式。换句话说，怎么写都行。你可以仿照立场文件、决议草案等文件写得正式些。大多数情况下，代表们愿意写成数条具体措施的罗列。在后面我们附上的范例中您就能看出工作文件的自由性。

但是格式要求的低标准，不代表在态度上可以轻视、草率，工作文件也是专业性很强的文件，要注意页面的干净与排版，以及术语运用的得体。

包括工作文件在内的所有会议文件都需要主席团审批通过才能印发全场。你的文件 Model United Nations of NorthEast Normal University

E-mail: nenumun@126.com 东北师大模拟联合国协会

blog.sina.com.cn/nenumun 交给主席团后，主席团会给你进行简单的语法类的纠错，然后一般都能审批通过印发全场。主席团按照提交顺序对工作文件进行处理。

记住，当你写的工作文件（或者任何人写的工作文件）发下来的时候，一定立刻动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．议讨论这份文件。．．．．．．．．

范例一：

工作文件

委员会：联合国经济及社会理事会 议题：普遍优惠制

起草国: 玻利维亚，秘鲁，厄瓜多尔

玻利维亚，秘鲁和厄瓜多尔认为，应设立普惠制，使欠发达的国家接受来自发达国家的优惠待遇。为此，建议建议应采取如下措施：

1.每个区域的关税降低到尽可能的最低水平。这个水平将取决于已成立的委员会，2.各国家之间应签订双方贸易协定进一步削减关税。3.发达国家应在农业，制造，半制成品，原料等方面对欠发达国家给予政策性优惠。4.委员会在决定产品覆盖面之前应咨询相关最不发达国家，每年对不发达国家的范围和标准进行评估。

范例二：

工作文件

委员会：亚太经社会

议 题：应对石油价格高企 起草国：泰国

泰国为应对油价高起等带来的能源安全危机，提出：

1、联合区域资源开发和逐渐实现亚太能源系统一体化

（1）通过区域内能源定价合理化，能源税收制度化，进行能源市场改革以提高成本回收率，以竞争促服务，加强透明度和问责制以及人力和机构能力建设，以此抵御能源价格波动带来的冲击，缩小各国差距；

（2）通过能源交换、贸易和转口最大限度地扩大能源供应；

（3）使区域能源服务途径更加现代化，提高能源服务的效率和质量；（4）加强技术交流与建设和开发的合作；

（5）加强共同的能源基础设施建设，以减少运输成本，扩大对边远地区能源供应。加强能源服务的广度和深度以及能源市场的开放程度，实现共同的可持续发展； Model United Nations of NorthEast Normal University

E-mail: nenumun@126.com 东北师大模拟联合国协会

blog.sina.com.cn/nenumun

2、要求各国改善能源消费和生产模式，追求生态效益，特别是在工艺、建筑物、运输和电器终端使用方面提高能源效率，优化能源组合，加强能源安全，降低能源消费和生产的资源密集程度，采用先进技术，清洁生产，建立清洁发展机制，确保能源部门的良好管理；

3、鼓励各国完善经济制度，稳定能源市场，保障能源信息渠道畅通，加大市场监管力度，调整内部能源供求关系，缩小供求差距，实现最佳能源组合，是能源供应多样化，支持清洁能源市场发展，投资能源基础设施建设，建立和实施新型财政奖励机制与扶持政策，鼓励多方参与探索和创新融资方式，共同应对能源价格波动的脆弱性；

4、希望各国普遍达成通过能源合作提高能源安全促进可持续发展的共识，实现共赢。

范例三：

工作文件

委员会：亚太经社会 议 题：保护海洋资源 起草国：泰国

针对海洋环境和资源利用、开发现状，泰国提出：

1、建立区域海洋保护组织：

（1）统一环保辨准，避免盲目追求经济效益，促进粗放型经济转型，改善高污染的生产方式，促进沿海工业企业清洁生产流程，提高生态效益；

（2）通过统一立法，减少过度排放和重大海洋事故造成的生态破坏；

（3）建立一个全方位、立体化的预警、监测、应急救援系统，及时、高效地回收事故中泄露的石油，减小经济损失；

（4）建立海洋环境和资源保护的相关基金，可以通过收缴物流税、海底开采税、犯法船只罚金等纳入基金，也可以按船只运输吨位收取的保险费或者将工业企业污染排放量化缴纳的税额投入基金，对环保工作集中进行，有利于提高效率，比如，环保技术研发、船只救援、海洋基础设施建设维护、生态渔场牧场动物保护区的建立等等。

2、希望各国对海洋环境污染问题予以重视，并加大管理力度，增强公民节能环保意识；

3、建议各国进一步明确运输船只的相关操作规范，限制超载、培训海员、及时淘汰设备过旧、级别过低的船只，以减小海事规模及其造成的损失；

4、鼓励各国加强交流合作，通过技术共享和转让等共同保护海洋环境。

Model United Nations of NorthEast Normal University

篇7：模联工作文件格式

Child Survival, Protection and Social Inclusion in Africa Sponsors: The UK, France, Netherland, Estonia, Sweden, Japan, Germany, New Zealand

For the education, we reach an end: 1.Add the aids to help the Africa countries improve their teaching facilities and train more high ability teachers, 2.Set a certain amount of professional teacher to increase the teaching level in Africa and give the better education to the local student.We are now trying to: a)complete the elementary education in the whole Africa, b)develop the tertiary education, first in the south part of Africa, step by step, c)start the preprimary education for the young kid as well, 3.Hold the sexual education and psychological education properly at times, 4.Emphasize the significant of the equal education.Completion of healthcare system a).Prevention and the vaccines 1.Isolates patients who suffer from infected diseases to stop more children from being infected.2.Popularizes the knowledge on prevention of some severe diseases such as AIDS.Since the problem of education can be solved, then African countries can set up some subjects in schools.Also, UNICEF can send volunteers to various specific areas to do this, in order to ensure the high conversant rate of popularity.3.Advices UNICEF to make research vaccines of some major diseases and build blood serum stations；UNICEF can popularize the knowledge of vaccines, and then offer them to African countries where related diseases are severe.b).Medical help/aids

篇8：模联文件

模联即模拟联合国,是指青少年学生根据联合国的运作方式和议事原则来模仿各个国家的外交官来参加联合国会议和国际机构,讨论国际上的热点问题的活动。在模联中,学生通过对不同国家以及地区的文化背景、种族和宗教的了解来参与到联合国会议的流程中,和其他国家的同学一起讨论和处理社会存在的重大问题。模联通过对国际理解教育的应用来使每个学生通过对世界的了解来实现对于自身的了解以及能力的提高。

二、模联对提高高中学生英文运用及自我组织管理能力的意义

1. 提高学生的英语水平。

在模联的各个流程中,参与模联的人员都是来自各个国家的学生。学生之间都是通过英语来进行交流的。一方面,学生代表在寻找资料以及整理资料的过程中,都是以英语为基础的。另一方面,在参与大会的过程中,学生也需要通过英语来进行观点的阐述。因此,这能够在一定程度上提高学生的英语水平。

2. 加强学生运用英语对于各方面知识的整合。

在大会开始前,各小组的学生代表会就自己的议题来查找各方面的英文资料。首先,学生需要根据议题来讨论应用的英文知识点。这样使学生的查找具有一定的目的性,而不是盲目的去查找相关的内容。其次,学生代表可以分工进行查找,每个学生或者几个学生来查找一个方面,并将这方面有用的英文资料进行整合。最后,当各个方面的英文资料都找到时,学生代表还必须将所有的英文资料进行整合和融汇贯通,将英文资料按照大家设定的思路进行梳理。而在整个模联中,学生都必须用英语进行交流。因此,大会的准备工作能够加强学生运用英语对于各方面知识的整合,提高了学生的英文运用及自我组织管理能力。

3. 提高学生的积极性和自主性。

参加模联的学生代表都是表现较好的学生。这些学生在一起能够互相学习,可以通过他人的优点来发现自身的不足,使自己能够得到很大的提高。另外,模联大会中的竞争非常的激烈。这使得学生在前期的准备工作中必须具有一定的积极性和自主性来投身到对于大会的英文材料准备中。这种积极向上的环境也提高了学生的积极性和自主性,也使学生具有了一定英文运用能力和自我组织管理能力。

4. 提高学生的责任感。

在模拟联合国活动中,学生代表以外交官的身份参加活动时通过讨论的都是一些国与国之间的问题。所以学生代表必须全面掌握各自国家的文化、政治、经济等各方面的情况,并且还要了解全球当下的局势。在学生代表提出动议的同时,不仅可能会涉及到本国的利益,还可能会对同盟国产生支持或者使同盟国有着不满的情绪。因此,学生必须具有一定的责任感来维护国家的利益和力量,并且对于同盟国的利益表示一种中立的态度。另外,学生必须要考虑到自己所阐述的观点对本国以后的发展的影响。因此,参加模联能够在很大程度上提高学生的责任感。

5. 使学生具有一定的团队精神。

在模拟联合国中,各个国家的学生代表在相互依赖的同时也具有了团结互助的意识。国际理解教育是以培养学生善良、宽容、公正、平等、诚实等优良品质为目的的一种教育理念。代表着不同国家的学生在小组合作中都有着各自的观点。首先,小组合作需要成员来明确自己所要陈述的观点,学生代表需要共同来讨论一些不可预测的事件。其次,在合作中,各个学生代表都应明确自己所要完成的任务和身份。在参加大会的过程中,学生代表不仅要有人进行陈述,还要有人对大会的内容进行记录。这就要求学生在大会中能够互相合作,提高各个学生代表之间的默契。最后,在大会的发言中,每个国家的学生代表都希望能够找到对自己较有利的合作伙伴,来实现立场文件的通过。在这一阶段中,学生能够在很大程度上提高自身的团队精神。

6. 使学生具有一定的领袖气质。

模联大会能够使学生对当下国家以及国际的发展有着更多的关怀。另外,模联还从政治、经济、文化和社会等方面来使学生讨论当下的热门话题。学生在参加模联的过程中必须充分了解联合国的议事规则和议程,而每个学生都会去担任模联社秘书处委员。这样学生以领导的身份来指出其他学生在表现中的优势以及不足之处。因此,学生通过担任委员可以使学生具有一定的领袖气质,加强了学生的组织管理能力,提高了学生的各方面的素质。

综上所述,在参加模联的过程中,学生代表能够提高自身的英语水平,加强对于各方面知识的整合,提高积极性和自主性以及责任感,能够使学生具有一定的责任感和团队精神,并且能够激发学生的领袖气质。因此,参加模联能够提高学生的英文运用能力和自我组织管理能力。

摘要：早在二十世纪九十年代,模联就在我国高中到了快速的发展。模联通过使学生站在世界的视角讨论当下的热点问题来提高学生各方面的能力。本文重点分析了参加模联对提高高中生英文运用能力及自我组织管理能力的实践意义。

关键词：模联,英文运用能力,自我组织管理能力,团队精神

参考文献

[1]何虹.支架模式在初中英语写作教学中的应用分析[J].疯狂英语(教学版).2016(04).

[2]田占敏.学生英文写作问题的调查与分析[J].佳木斯教育学院学报.2013(10).