新春节日小报（精选13篇）
篇1：新春节日小报
新春节日小报
传统意义上的春节是指从 腊月初八的腊祭或腊月二十 三的祭灶，一直到正月十五。 活动大多以祭祀神佛、祭奠祖 先、除旧布新、迎禧接福、祈 求丰年为主要内容。活动形式 丰富多彩，带有浓郁的民族特 色。
春节，传统名称为新年、大 年、 新岁， 但口头上又称度岁、 庆新岁、过年。 大年、春节是我国中华传 统文化之一的`传统节日。大年 和春节是我国最大的节日。
在古代的农业社会 里 在古代的 农业社会里 ， 大约自腊月初 农业社会 八以后，家庭主妇们就要忙着张罗过 年的食品了。因为腌制腊味所需的时 间较长，所以必须尽早准备，我国许 多省份都有腌腊味的习俗，其中又以 广东省的腊味最为著名。 蒸年糕，年糕因为谐音“年高”， 再加上有着变化多端的口味，几乎成 了家家必备的应景食品。
春节的习俗多种多样。因 为相传年兽怕红色，怕火光 和怕响声，所以人们便有贴 春联、放鞭炮、敲锣打鼓等习俗。 不同时期、 不同地区、 不同民族的习俗都不相同。
篇2：新春节日小报
2、在新春温馨得日子里，聚珠穆朗玛之阳光，拢比尔盖茨之财气，一并作为礼物送给你，请把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你，新春辞旧岁，精选新年贺词祝你新年快乐。
3、祝你：新年大吉大利、百无禁忌、五福临门、富贵吉祥、横财就手、财运亨通、步步高升、生意兴隆、东成西就、恭喜发财。
4、一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离;五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成;九斤芒果十斤瓜，愿你天天乐开花。
5、福气满满;快乐连连;万事圆圆;微笑甜甜;一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方好运、九九同心、十全十美，祝你过一个幸福的新年!
9、祝新春快乐!新的一年里，祝你一帆风顺双喜临门三阳开泰四季发财五谷丰登六六大顺七星高照八面临风九九归真十全十美千祥云集万事如意!
10、春风里，百花下，小鸡小鸭过家家。小鸭手拿花，往鸡头上。你是小鸡我是鸭，小鸭想你心如麻。新年快乐!
11、新年到了，事儿多了吧?招待客人别累着，狼吞虎咽别撑着，啤的白的别掺着，孩子别忘照顾着，最后我的惦念常带着。
12、我问过烦恼了，它根本不爱你，还说永远不理你，让我转告你不要自作多情!还有，健康让我带封情书给你：它暗恋你好久了，并且一生不变!新年快乐!
13、我跟你讲你不要跟他讲因为他叫我不要跟你讲现在我跟你讲你不要跟他讲我有讲如他问你我有没讲你跟他讲我没讲新年快乐
14、有句话一直没敢对你说，可是新年再不说就没机会了：你真地好讨厌…讨人喜欢，百看不厌!
15、祝身体健康，牙齿掉光;一路顺风，半路失踪;一路走好，半路摔倒;天天愉快，经常变态;笑口常开，笑死活该!
16、甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里，开在春风里。为什么我笑的这么甜?因为你给我发了短信息。祝你新年快乐。
17、天气慢慢转坏，凉风渐渐袭来;因为你的可爱，特意给你关怀;晚上被子要盖，免得手脚冷坏;没事刁根骨头，这样可以补钙;不要说我太坏，祝你新年愉快!
18、欢庆新春，恭喜发财，红包拿来!不拿红包，打成熊猫!
篇3：别让“节日病”闹新春
暴饮暴食：喜庆佳宴酿苦酒
今年元旦，飞达公司总经理王祥，晚上与朋友欢聚，酒后酩酊大醉，被几个朋友送回家后，扶到沙发上躺下了。可是没想到，第二天清晨，妻子梅丽下夜班回到家时，发现丈夫已经死去多时。经法医检验证实，王总死于急性胰腺炎。
暴饮暴食是急性胰腺炎的重要致病因素，特别是酒精对消化系统有很强的刺激作用，可因胆汁反流或胰液出路不畅而发生急性胰腺炎。胰腺炎的类型有多种，其中以出血坏死型最为严重。王总就属于这种类型。
医生提示：过节饮食要得当
每逢节假日，消化科的医护人员是最忙碌的。由于人们在节日期间食用油腻食物过多，不节制饮食，甚至暴饮暴食，加重了胃肠负担，导致消化系统疾病，其中，急性胰腺炎、消化道出血、慢性胆囊炎急性发作、消化不良等较为多见。此外，一些患有慢性病的人，如糖尿病病人节日松了“弦”，忘记按医生要求严格控制饮食；高血压患者不注意在饮食上限盐、限酒；心脏病病人由于吃得过饱，一方面增加了心脏输出血量，加重了心脏负担，另一方面油腻食物不易消化，使鼓胀的胃部长时间地压迫心脏而发病，严重者导致心肌梗死危及生命；痛风病人由于食用嘌呤含量较多的鱼、肉类食品，使体内尿酸含量急剧上升而发病；过食油腻还会导致血液粘稠度增加，诱发高脂血症、脑中风等。因此，希望在过节时大家仍要饮食得当。
专家建议：科学饮食是关键
春节期间，怎样吃才能有效预防疾病、过个太平年呢?关键是要做到“食之有节，荤素搭配”。具体做法是：
1．节前饮食宜粗宜淡。节日期间，难免要比平时吃得好些，甚至山珍海味、美食佳肴大吃一番，肠胃功能要担负比平日大得多的“任务”。故大年三十前的饮食宜清淡、粗糙一些。可以食用玉米面粥、小米粥等易消化的粗粮，增加青菜用量，不要吃油腻厚味食品，以使肠胃等消化器官做好“大餐”前的调理，处于“备战”状态，让胃肠在“负重”之前得以充分休整，以减轻其负担。
2．油腻食物宜低油烹制。鱼、肉类食物油脂含量较高，烹调时应尽量避免用油煎炸、红烧等方法。可用水煮、清蒸等方式。注重荤素搭配及多种口味的调配，并尽可能地和平时一样有规律地用餐。
3．品种多样，均衡搭配。品种多，数量少，保证一餐能吃完为好。亦可在节前预先拟定一份节日食谱，每日每餐要掌握好菜量，选定合适的菜种和烹调方式，均衡搭配新颖菜式，不要集中于一餐或一天暴饮暴食。如可自制或购置一些精美的主食、别有风味的粥类，还可以准备多种口味的小菜、饮料佐餐。
篇4：“节日小报”活动方案
题实践活动的通知
各学校：
为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，从小培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，区教育局决定在全区中小学校开展过“我们的节日”创编“节日小报”主题实践活动，现将活动有关内容通知如下：
一、指导思想
以建设社会主义核心价值体系为根本，以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节等传统节日为契机，引导中小学生过好“我们的节日”，在“节日小报”的创作实践中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强广大中小学生的爱国主义精神和民族情感。
二、活动内容
1．创编“节日小报”。在中小学生中组织开展制作手抄报和剪报、编写黑板报、设计主题宣传栏等活动，引导他们学习节日文化，收集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节、元宵节等传统节日的文化内容，展示节日收获和感悟。
2．开展经典诵读。充分利用各类未成年人校外活动阵地，在传统节日庆祝活动中开展经典诵读活动，引导中小学生在诵读中增强对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。
3．组织公益活动。组织师生在节日期间慰问“空巢老人”、道德模范、残疾人和军烈属，为他们做好事献爱心，为困难学生捐赠学习和生活用品，和留守儿童一起庆祝节日，参与清洁社区卫生活动，营造良好节日环境。
4．进行道德实践。引导中小学生学习和实践传统文明礼仪，开展“我和爸爸妈妈比童年”“我为爸爸妈妈洗脚”“我给妈妈包粽子”等感恩父母体验活动，帮助父母做一些力所能及的家务事。在教育中小学生养成文明节日习俗的同时，引导他们劝导长辈少饮酒、不赌博，去除陈规陋习，营造喜庆祥和的节日氛围。
5．用好课堂阵地。结合学生认知规律，针对不同年龄段学生的特点，把语文、美术、体育、音乐、劳动等日常课程的内容与节日文化教育相结合，引导学生把课堂上学到的知识融入“节日小报”的文字采编、美术设计、手工制作等各个环节当中。
三、活动要求
1．各学校要充分利用中华传统节日，开展好传统节日文化进校园活动，组织教师向中小学生宣讲传统节日文化的由来及不同民族的节日风俗，指导中小学生做好“节日小报”的创编工作，让中小学生通过“节日小报”这种形式加深对民族传统节日文化的了解与认同。
2．各学校要把组织过“我们的节日”创编“节日小报”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设的重要举措，切实加强组织领导，精心制定具体方案，认真抓好工作落实。
3、各学校要及时总结活动经验，增强活动实效性，将优秀的手抄报、剪报、黑板报、主题宣传栏等作品在全校进行展出交流，扩大活动的影响。
篇5：“节日小报”活动总结
“节日小报”活动总结 我校积极落实《辽中县中小学生自办“节日小报”活动方案》为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小报”创作活动，现将活动情况总结如下：
一、指导思想
以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导学生在自办“节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。
二、活动内容
（一）创作节日小报。
我校要把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，要根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。
根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日，特别是春节、元宵节、清明节、端午节、等传统节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。
注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动。如春节贴春联、元宵观灯、清明祭祖等，用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。
（二）拓展活动内容。充分利用经典诵读活动、民俗知识讲座、传统手工艺作品制作、参观博物馆，组织引导学生在节日期间，亲近家庭，走入社区，走入社会开展实践活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人亲身感受中华优秀传统文化的魅力，自觉接受爱国主义的教育，用知识享受节日快乐并丰富自身的精神生活。
（三）校园文化建设。我校结合地域优势、人文资源，建设特色的校园文化，形成独有的办学理念，引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”；我校积极开展学生自办“节日小报”评比活动，调动学生创作的积极性；通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感
和自豪感。
辽中县第一高级中学
篇6：节日小报总结
为了丰富学生的节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。我校就制定了以“我们的节日”为主题的系列活动方案，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人。为了展示自己在节日活动中的收获和感悟，学生在教师指导下，自主地编创“节日小报”参加本次评比活动。
本次活动在初一初二年级开展，学生们通过资料汇编等设计编写小报。小报设计形式多样、内容丰富、图文并茂，形象生动地展现了学生对安全教育的理解和诠释。在实践和创新过程中加深安全意识。通过此次节日小报活动，促进了学生们在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感，进一步增强了了学生的安全意识、民族传统意识和爱国意识。节日小报展评活动结束后，我们也认真总结经验教训，不断完善方案，使今后我校的节日小报越办越精彩，水平越来越高。
篇7：春节节日小报
初二：狗日——出外拜年或祭祖。
初三：羊日——“赤口”，易生口角，不宜拜年，“田生日”，“谷子生日”，祭田。
初四：猪日——祭财神。
初五：牛日谷“破五”，可打破诸多禁忌：“送穷五”：初一至四的垃圾不能倒掉，免倒“财气”，初五的垃圾视为“穷土”，倒掉就“送穷出门”。五路财神生日，有“接财神”的习俗。
初六：马日——“送神”的日子，店铺开始复业。
初七：人日——人的生日，又是聚餐吃喝，又有放花炮烟花，启烟火的习俗，是“火的生日”。
初八：谷日——诸星下界，因此要祭星，寺庙往往在这天设坛祭星，接受布施。
初九：天爷生日——玉皇大帝诞辰，举行盛大的祭天活动。
篇8：春节节日的小报
放了寒假，春节便随即而来。街边的枯树上挂满了霓虹灯，夜晚，它们就像是一株株五彩缤纷的满天星一般，路牌上，赤红色的中国结彩灯红艳艳的闪烁着，如同一团火焰。处处都透着中国的韵味，处处都散发着浓浓的年味。
春节，是中国最隆重最盛大的传统节日，春节的习俗与活动也五花八门，多姿多彩。在这一天，人们不光要挂灯笼，贴春联，长辈还要给晚辈发压岁钱，亲朋好友之间互相拜年等等。
在这一天，灯火辉煌，家家户户都聚在一起吃着丰盛的年夜饭，桌子上一盘盘晶莹圆润的饺子宛如一个个银子一般，象征着来年富贵满堂。
小时候，总盼望着过年，因为过年可以吃上许多平时吃不到的东西，而且，在一大桌年夜饭中，每道菜只吃一点便饱了。吃过饭后，父亲便会拿着许多烟花炮竹去院子里，那时，我会欢欢喜喜的穿着母亲为我买的新衣服去窗前驻足观望，当看到一些特别漂亮，花色特别鲜艳的烟花时，我便会高兴的尖叫雀跃，仿佛捡到了珍贵的宝藏。
如果是听到了特别响的炮竹时，我会惊呼一声，吓得捂住耳朵，一般遇到这样的炮竹时，我便会叫它震天雷。小时候惧怕这样响的炮竹，但直到如今我仍然惧怕它，只因它那惊天的响声，在每一个除夕夜，我不知会被它吓到多少次，父亲他们燃这种炮竹时，我总会躲得远远的。
每年过年的前几天，家里最忙的人就要数母亲了。
过年前几天，母亲会把家里里外外都打扫一遍，什么擦玻璃、洗衣服、洗床单这些活儿都是母亲一个人来做。等这些事都做完后，家里在顷刻间变得焕然一新，窗明几净，好像新家一样。母亲干完活儿后，接着就是置办年货，鸡鸭鱼肉，猪羊牛头，通通都一股脑儿的塞入了冰箱，每年这个时候，我家的冰箱便被塞的满满的，一点空余的地方都不留。
现如今，我们都是去奶奶家过年，奶奶如今搬到了新村，交通也不像以前走山路那么不方便了。
现在，我也不怎么盼望过年了，因为，每过一个年，我就长大一岁，长大一岁也就意味着要多承担一份责任，我美好的青春年华也会随着这些责任一点点的逝去，那时的我，就再也没有任性撒娇的机会了。
但即便如此，又怎样呢?重要的是，每年过年，我都能和我最爱的家人相聚在一起，开开心心的吃顿年夜饭，这便足够了，还有什么，能比这更珍贵的呢?
虽然在大多数人看来，这是再寻常不过的事，但它却充满浓浓的亲情和年的味道。
年前的民间习俗：
年二十五
做豆腐
推磨做豆腐
民谚称：“年二十五，磨豆腐。”一些地方还有在除夕以前吃豆腐渣的风俗。民间传说灶王上天汇报后，玉帝会下界查访，看各家各户是否如灶王所奏的那样，于是各家各户就吃豆腐渣以示清苦，瞒过玉皇的惩罚。传说归传说，其实吃豆腐渣实则是古代生产力低下，没有那么多好吃的，(但有时人们也会买一大筐豆腐以吃其来充饥等)。
接玉皇
旧俗、新俗都认为灶神上天后，天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界，查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心，降福来年。
赶乱岁
送灶神上天后至除夕才迎回，其间人间无神管辖，百无禁忌，民间多嫁娶，被称为“赶乱岁”。乱岁是民众为自己设计的调节社会生活的特定时段。岁末年终，人们有了闲暇与积蓄，对于平时难得有精力操办大事的人来说，这是一个闲暇娱乐好时机。因此，人们根据现实生活需要，发明了这一特殊的时间民俗。
照田蚕
照田蚕也叫“烧田蚕”、“烧田财”，是流行于江南一带的民间祈年习俗。年二十五这一天将绑缚火炬的长竿立在田野中，用火焰来占卜新年，火焰旺则预兆来年丰收。有些地方在年三十举行这一活动。
千灯节
千灯节是蒙古族、达斡尔族的宗教性节日。蒙语称“明干卓拉”，意即千盏灯节。年二十五这一天，做“明干卓拉”去庙里点燃，认为点得越多越吉利。这一节日习俗，在新疆维拉特蒙古族中最为盛行。当地群众
在这天吃烤牛羊肉，举行传统的体育游艺等活动。
年二十六
俗话说“年二十六，杀猪割肉”或“二十六，割刀头”，说的是这一天主要筹备过年的肉食。将“割年肉”放入年谣，是因为农耕社会经济不发达，人们往往在年节中才能吃到肉，故此称为“年肉”。
年二十七
传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春，京城有“二十七洗疚疾，
二十八洗邋遢”的俗语。年二十七洗浴为“洗福禄”。
年二十八
宰鸡赶大集
年谣云：“年二十八，打糕蒸馍贴花花”或“二十八，把面发”。所谓贴花花，就是张贴年画、春联、窗花和各种春节张贴之物。
其中贴春联的习俗源于古代的“桃符”。古人以桃木为辟邪之木，《典术》曰：“桃者，五木之精也，故压伏邪气者也。”到了五代时，后蜀君主孟昶雅好文学，他每年都命人题写桃符，成为后世春联之滥觞，而题写于桃符上的“新年纳余庆，嘉节号长春”，便成为有记载的中国历史上第一副“春联”。后来，随着造纸术的问世，才出现了以红纸代替桃木的张贴春联的习俗。
年二十九
祭祖
上供请祖
年谣称：“年二十九，上坟请祖上大供”。对于祖先的崇拜，在中国由来已久。视死如生不仅是孝道的重要标志，也是尊老敬老的美德。春节是大节，上坟请祖仪式也就格外郑重。上坟请祖的时间，大多数地区在二十九日早晨请祖。据汉代崔寔的《四民月令》记载：“正月之朔是为正月，躬率妻孥，洁祀祖祢。及祀日，进酒降神毕，乃室家尊卑，无大无小，以次列于先祖之前，子妇曾孙各上椒酒于家长，称觞举寿，欣欣如也。”这说明，早在汉代中国的祭祖活动就已经是春节中一项十分重要的活动了。
小除夕是什么?
除夕前一日，叫“小除夕”，家置酒宴，人们往来拜访也叫“别岁”。焚香于户外，叫“天香”，通常要三天，才能烧完。
年三十
除夕
除夕是指每年农历年的最后一天的晚上，它与正月初一首尾相连。“除夕”中的“除”字是“去;易;交替”的意思，除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧迎新，有旧岁至此而除，来年另换新岁。故此期间的活动都围绕着除旧迎新，消灾祈福为中心。
周、秦时期每年将尽的时候，皇宫里要举行“跳钟馗”、“大傩”的仪式，击鼓驱逐疫疠之鬼，称为“逐除”，后又称除夕的前一天为小除，即小年夜;除夕为大除，即大年夜。
贴门神
中国各地过年都有贴门神的风俗。最初的门神是刻桃木为人形，挂在门的旁边，后来是画成门神人像张贴于门…
贴春联
春联亦名“门对”、“对联”、“桃符”等，是对联的一种，因在春节时张贴，而得名。它以工整、对
偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的`春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家具、影壁中。
贴年画
春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。年画是中国的一种古老的民间艺术，它反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。
也和春联一样，起源于“门神”。 随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 我国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊;形成了中国年画的三大流派，各具特色。
我国现今我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。描绘了老鼠依照人间的风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历，至今风靡全国。
守岁
中国民间在除夕有守岁的习惯，俗名“熬年”。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”;酒食相邀，称为“别岁”;长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”;大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。
篇9：节日小报活动总结
龙南二中“节日小报”创编活动总结
以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导学生在自办“节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。我校积极落实《龙南二中关于开展“节日小报”主题活动的实施方案及计划》，为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小报”创作活动，现将活动情况总结如下:
一、细化主题，创作节日小报
我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。
根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日，特别是春节、元宵节、清明节、端午节、等传统节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、—1—
年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。
注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长有意识地引导学生去收集并参与传统节日民俗活动。用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。
二、拓展活动内容，深化“节日小报”
充分利用经典诵读活动、民俗知识讲座、传统手工艺作品制作、参观博物馆，组织引导学生在节日期间，亲近家庭，走入社会开展实践活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人亲身感受中华优秀传统文化的魅力，自觉接受爱国主义的教育，用知识享受节日快乐并丰富自身的精神生活。
三、加强校园文化建设，宣传节日小报
我校结合地域优势、人文资源，建设特色的校园文化，形成独有的办学理念，引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”;我校积极开展学生自办“节日小报”评比活动，调动学生创作的积极性;
通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。
—2—
龙南二中
2013年9月23日
篇10：端午节日小报活动方案
根据南昌市教育局洪教思政字〔2014〕33号文件之规定，南昌市教育局关于开展“我们的节日•端午”节日小报评比活动的通知的要求精神，我校决定立即开展该项工作。现将该项工作布置如下：
一、活动目的为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日”主题活动，我校决定在全校开展“我们的节日•端午”节日小报评比活动。
二、指导思想
以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。把爱国主义教育贯穿“我们的节日•端午”主题活动的始终，引导中小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。
三、活动主题：弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”。
四、活动对象：全校3---9年级的学生
五、组织者：3---9年级各班主任和美术老师
六、作品要求：
1、“我们的节日•端午”节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。
2、内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。
3、手抄报和电子报（打印成纸质）均可。
七、报送数量、规格要求与收件截止时间。
1、报送数量：每班限交3幅优秀作品
2、报送要求
①每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名（不得超过1名）、组别、作品种类、作品名称、指导教师（不得超过1名）。
②纸张可统一到政教处领取。
3、收件截止时间
2014年6月5日
八、评选表彰。
学校将统一对学生参赛作品进行评选。评奖设置分为小学组和初中组，分别评选出一、二、三等奖若干名并予表彰，同时对获奖班级对应加量化评分。对于没有交作品的班级要扣班级量化评分。
英雄学校政教处。
篇11：春节节日小报参考内容
你知道吗?很久以前爆竹是用来驱赶“年”兽的。传说“年”兽最害怕红颜色，因此，每当到了“年”兽来捣乱时，家家户户都会穿红色的衣服、提着红灯笼、放着烟花爆竹来驱赶“年”兽。当然，现在的人可不会这么认为。
xxxx年的大年三十晚上，吃过丰盛的年夜饭后，便在楼下放起了烟花。首先点燃了一个大大的烟花，其中一个“轰”地一声冲上天去，在天上绽开了笑脸，然后向下坠去，把大地照得五彩斑斓。
放好大大的烟花，我们放起了小烟花。人送绰号“女汉子”的我自告奋勇，挑战了一个高难度的，一个像火炬一样的烟花——“连珠炮”。我把它捧在手中，一个个烟花像炮弹似的连续向空中射去。此时，我已十分害怕，无暇去顾及那些美丽的烟花了，双手双脚不停地颤抖，直到烟花放完才慢慢地平静下来。见我也放了，大家也各自放起了烟花，我的哥哥还在空中画了一匹马呢，这可真有意思!我们个个都玩得很兴奋。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”啊!我看见爆竹声带着旧的一年走了，它带来的是人们的祝福，是新年，是春节!
春节短信
红灯笼，多可爱，红红火火带给您，红福字，来倒了，平安快乐送给您，红玛瑙，显高贵，今年您是大红人，祝您红红火火过羊年!
又是一年春节到，燃放爆竹和花炮，辞去旧岁好运到，穿上新衣戴新帽，见面互道新年好，拜年莫忘送红包，吃了年糕步步高，圆圆的饺子赛元宝。春节吉祥!
春节将至，我独家买断祝福，让快乐频繁为你播出，幸福不间断滚动播放，好运轮番为你重播，健康保持一直在播，播不完春节祝福，谨祝你锦上添花。
春节欢天喜地，大鱼大肉厌倦，节后注意身体，调节是个关键;工作莫要太累，身体最为宝贵，没事多喝开水，好好养养肠胃。祝你节后生活更加有滋有味。
钟声触动了心灵，烟花烂漫了心情，春晚活跃着喜庆，短信传递着祥和。大红灯笼挂千户，春节气息在洋溢，一串鞭炮若响起，是我的祝愿在送你。春节快乐!
或许给你拜年的人已经排成了长队，或许送你祝福的人已经济济一堂，趁着大年初一，赶紧送上最早最真挚的祝福，愿你万事如意!
篇12：2011 年11月“节日小报”
推荐评选活动的方案
为进一步深化未成年人思想道德建设，引导学生增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，进一步扩大“节日小报”创评活动的影响力，根据青文明办（2011）51号文件精神，开展“节日小报”推荐评选活动。现将有关事项通知如下：
一、活动组织
本次活动由学校美术组负责相关工作。
二、作品要求
（一）作品内容。推荐作品包含“节日小报”创作作品和龙年年画创作作品，以元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节和龙年春节等节日所蕴含的传统文化内涵为主题，要求内容精炼、图文并茂，色彩搭配协调，作品有创意，头新颖、贴切。
（二）作品形式。手抄报和电子报均可。
四、奖项设置
（一）节日小报类：
设特等奖3名、金奖5名、银奖10名、铜奖15名。
（二）龙年年画类：
设特等奖2名、金奖4名、银奖10名、铜奖15名。
小学
2011年11月
2011 年“节日小报” 推荐评选活动的总结
为充分挖掘节日文化内涵，弘扬中华民族精神，使古老的传统文化与我校特色学校建设相融合，每年九月我校均要组织开展“节日小报”评比活动。
为搞好每年一次的节日小报评比活动，学校大队部周密谋划，精心组织，制定了详细的方案。根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、地方文化节日、校园节日，特别是春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节等，在挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定有时效性的小报主题及学生“节日小报”创作。学生们通过广泛调查、访问、查阅资料、参加社会实践，充分感受传统节日的文化魅力，然后将自己的所见、所闻、所想、所感通过手抄报的形式表现出来。学校组织进行学生节日小报展评活动，评选出各等级奖共20名，进行表彰奖励。
节日小报展评活动结束后，学校大队部认真总结经验教训，不断完善方案，使我校的节日小报越办越精彩，水平越来越高。
小学
2011年12月
篇13：清明节节日小报活动总结
为贯彻落实绿园区教育局开展“我们的节日”主题活动精神，对全体学生深入开展民族精神教育，营造节日气氛，弘扬中华民 族传统美德，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感。结合 本校实际，组织学生积极开展了“节日小报”主题活动，本次主 题活动旨在突出春节、元宵节、端午节、中秋节、等孝老爱亲等 内容，得到师生、家长的充分认可，取得了良好的效果。
一、与常规教育相结合制作小报 我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规 工作，根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有 效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内 容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效 性。根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园 节日，特别是春节、元宵节、清明节、端午节、等传统节日，挖 掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实 际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注 重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编 制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。
二、与社会实践相结合拓展活动内容 2 注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报” 的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并 参与传统节日民俗活动。如春节贴春联、元宵观灯、清明祭祖等，培养学生用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。充分利用经典诵读活动、民俗知识讲座、传统手工艺作品制作、参观博物馆，组织引导学生在节日期间，亲近家庭，走入社区，走入社会开展实践活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德 的人亲身感受中华优秀传统文化的魅力，自觉接受爱国主义的教 育，用知识享受节日快乐并丰富自身的精神生活。
三、与校园文化建设相结合培养主人翁意识 结合我校校园文化建设的特色，形成独有的办学理念，引导 学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”;我校积极开展 学生自办“节日小报”评比活动，调动学生创作的积极性。通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了 我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所 在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。