大店中学学雷锋活动方案

大店中学学雷锋活动方案（精选10篇）

篇1：大店中学学雷锋活动方案

大店中学

2012年学雷锋活动主题及实施方案

、今年3月，是毛泽东等老一辈党和国家领导人号召“向雷锋同志学习”50周年，为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的文明意识，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。结合我校实际，特制定此方案：

一、活动宗旨

我校以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合我县贯彻《规划纲要》的实施意见，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以志愿服务活动为载体，坚持贴近实际、生活和师生，积极创新内容、形式和手段，推动弘扬雷锋精神，开展志愿服务活动常态化、机制化。学习雷锋精神，把握精神实质，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并使雷锋精神赋予时代内涵。

二、活动目的

通过开展各种形式的学习和实践活动，宣传雷锋同志的光辉事迹，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化学生的传统美德和公民道德意识，规范学生行为，提高学生素质，从而推动我校德育工作向纵深发展。

三、活动主题

弘扬雷锋精神，倡导时代新风

四、活动口号

雷锋就是你、我、他

五、活动内容 1、3月5日，全校开展学雷锋活动月启动仪式。向全校师生发出向雷锋同志学习倡议。

2、“学雷锋、进社区、创和谐”志愿服务日活动。深入社区开展以清理白色垃圾、清除非法小广告为主要内容的美化环境活动。以班级为单位开展帮助留守儿童、卫生清扫等志愿活动奉献自己的一片爱心。3、3月5日，各班开展学雷锋主题班团会，围绕“什么是雷锋精神？雷锋精神是否过时？学雷锋应如何从身边的小事做起”深入学习和讨论新时代的雷锋精神实质。

4、各班以班级、团支部为单位组织立足校园做好人好事，净化、美化校园，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁、保持校园清洁卫生等美化校园活动。

5、各班开展“手拉手”扶困帮学活动。各班组织学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

6、结合“三八”国际妇女节，延伸“感恩教育”，从我做起，从小事做起，从关爱身边的亲人做起，帮助父母做些力所能及的家务。

六、活动要求

1、全校在学雷锋活动月中积极行动起来，学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。

2、同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人；坚持岗位学雷锋，发扬雷锋同志的“钉子”精神，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。

3、学雷锋活动目的是要倡导社会新风，推进社会和谐发展。全校师生要提高认识，统一思想，真正领会雷锋精神，把学雷锋活动逐步推向高潮，深入开展志愿者学雷锋活动。

4、活动中要注意安全、注重形象，形成声势。各年级、班级的活动情况应及时做好记录，汇总上报。

七、领导小组：

组 长：王兵役（副校长兼政教主任）

副组长：杨海平（教育副主任）、李反超（校团委书记）成 员：各班班主任、具体安排：

1、3月4日 学雷锋活动月启动仪式 2、3月8日出一期学雷锋校园广播

3、政教处组织深入开展志愿服务日活动、4、团委 3月5 日组织开展“弘扬雷锋精神，倡导时代新风”主题班团会

5、班委会、团支部 3月中旬 成立学习互助小组，开展手拉手、一助一帮学活动 班委会、团支部 3月下旬 开展“大中是我家、卫生靠大家”美化校园活动 班委会、团支部锋精神、倡导城市文明”

2012 3月下旬 开展“弘扬雷大店中学校团委 年3月5日

篇2：大店中学学雷锋活动方案

“防震减灾宣传教育周”活动方案

2014年5月12日是汶川地震六周年纪念日，也是我国第六个“防震减灾日”。为进一步加强对我校师生防震减灾知识的宣传教育，提高防震减灾意识和震时应急、自救互救技能，根据县教育局《关于开展“防震减灾宣传教育周”活动的通知》的文件精神，结合学校实际，特制定我校防震减灾宣传教育周活动方案如下：

一、指导思想：

坚持以人为本，坚持“主动、稳妥、科学、有效”的防震减灾宣传工作方针，以最大限度地减轻地震灾害损失为根本宗旨，充分利用现有的宣传阵地及宣传平台，创新宣传形式、明确宣传重点，广泛深入地开展防震减灾宣传活动。通过宣传教育，进一步强化师生的防震减灾意识，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

二、活动时间：

2014年5月12日——5月16日

三、成立防震减灾工作小组：

组 长：田胜利 副组长：张 磊、杨海平、阮士平

成 员：李反超、任平、任变变、李元、王纹文、赵大娟、刘俊侠、谢丽、王延军、周 宇、刘金迎、杨静、两灶人员及各班班主任

四、活动要求：

1．加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2．加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

五、活动安排：

1．5月12日，充分利用升国旗仪式，进行“防震减灾”知识讲座，并以国旗下讲话、黑板报、校园广播等载体，搞好“防震减灾”教育宣传。

2．5月12日下午16:40，进行地震应急疏散逃生演练，提高师生的逃生意识和技能，巩固安全逃生的知识。

3．5月12日，以班为单位召开防震减灾主题班会，开展防震减灾知识宣传，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高学生安全意识和自我防范能力。4．5月14日组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、宿舍、两灶、供电设施、各个部室等重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改。

5．组织学生撰写“防震减灾”宣传周学习心得体会，进一步了解开展防震减灾活动的重要意义和相关知识，提高安全意识。

6.5月16日，向全体家长发放了“防震减灾”致家长一封信，对于防震知识和逃生技能进行宣传，达到了学生带对家长，普及防震减灾知识的目的。

大店中学

篇3：中学科技创新教育活动方案的撰写

一、方案的形式

科技教育活动方案可用文字、图示、表格等形式呈现, 具体应随课题而定, 但一般用表格来呈现比较好。

二、方案的内容

通常应由以下几个方面构成:

课题名称:名称应尽可能简明、具体地反映出活动的内容、活动的类型、活动的对象、活动的范围、活动的任务等。

活动的形式:通常有组织兴趣小组, 举办培训班等小组活动;科普讲座、板报宣传、科学报告会、演讲会、科技夏令营、参观访问和科技周等群众性活动以及学科竞赛、科技专项技能竞赛、小发明、小制作、生物百项等竞赛性活动。

活动的背景:应具体阐述组织开展该项活动的原因。如:“伴性遗传内容的科技教育活动方案”背景中这样写道:“我国正处于课程改革的时期, 自2004年9月在山东等4省市率先实施新课程改革, 现已在全国大部分省市推广实施, 并要求2008年在全国范围内全面实施, 而新课程重点强调创新精神和实践能力。这种调查式的科技教育活动, 有助于培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力和自主探究的精神。”

活动的目的意义:是指活动的教育性, 要尽可能简洁、明了地反映出活动要解决什么问题, 使学生明白什么样的道理, 在思想品德、生活能力和树立正确的人生观、价值观、世界观方面有什么帮助等。如:“伴性遗传内容的科技教育活动方案”目的意义中这样写道:“通过调查研究, 使学生初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法, 使学生了解某些人类遗传病的发病情况;通过分析调查结果, 使学生加深对遗传病的理解, 加深对遗传病危害的认识;在调查实践中, 培养学生的团队合作精神和实事求是的科学态度, 培养学生接触社会, 并从社会中直接获取资料的能力;在调查结果的交流和讨论中, 提高学生的信息交流、发布能力和语言表达能力。”

活动成员及分工:主要反映参与活动的成员有哪些, 每个成员在整个活动中所担负的角色和完成的任务。如:组织协调、查阅资料、材料准备、填写活动记录单、撰写活动总结 (报告) 等。

活动实施计划:该项内容是整个方案的核心内容, 主要包括活动的具体内容、步骤、方法、时间安排等。实施计划告诉参与者开展活动的程序, 要注意科学性、过程性, 并且要详细具体地列出每个阶段 (步骤) 的时间安排、地点、任务要求、分工情况。写得越具体, 越易操作, 活动越易成功。

评价标准:该项内容是活动方案内容中必须具有的, 它是整个科技教育活动的导向, 不同类型 (或课题) 的活动应制定出相应的评价标准, 但都要遵循评价标准与活动的目的意义相对应的原则。主要应从情感态度、能力目标、知识目标等方面来制定。

活动的可行性论证:是指开展活动所需的条件, 包括场所、材料、仪器、经费、学生的认知水平和能力以及存在的困难, 解决困难的对策等。

活动成果的呈现:一般是论文、调查 (实验) 报告或总结等形式, 以文字、图表、多媒体等方式表达。

篇4：大店中学学雷锋活动方案

一、教育系统学雷锋活动的总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、教育系统学雷锋活动的主要内容

1.全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

2.广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻地部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

3.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与每年举办的全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果，探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。组织开展学雷锋网上系列活动，在教育系统主流媒体、网站开设学雷锋活动专栏和微博，搭建学雷锋网上交流平台，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。

4.大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传郭明义等模范人物，会同有关部门组织开展全国道德模范进校园巡讲活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。扎实做好全国教书育人楷模推选及表彰活动，评选“中国大学生年度人物”和“高校辅导员年度人物”，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。

5.认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。

三、教育系统学雷锋活动的组织保障

1.加强组织领导。各地教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在全国学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。

2.注重工作实效。各地教育部门和各级各类学校要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。

3.营造良好氛围。各地教育部门和各级各类学校要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

4.建立长效机制。各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，制订完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活動的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。

篇5：大店中学学雷锋活动方案

师德师风演讲比赛

活动方案

根据淳教发【2013】93号文件精神，为了进一步弘扬师德风范，提高教师师德修养，展现我校教师靓丽青春、教育教学中的良好形象，根据学校党支部、政教处、校团委的决议：在我校举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风演讲比赛活动，安排如下：

一、活动组织领导

组长：田胜利

副组长：王兵役、张磊、杨海平、李反超

成员：刘炜、闫军莉、赵方县、唐小璐

二、演讲目的、主题和内容

目的为“正师风、铸师魂、树师表”，主题为弘扬教师师德风范，内容要求典型事迹与鲜明理念相统一，以自己或身边的先进事迹为题材，展示广大教师忠诚于党的教育事业，办人民满意教育，做人民满意教师，积极投身教育教学改革实践和爱岗敬业、无私奉献、开拓创新，为人师表的良好师德风范，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵，评价标准等问题的理解、感悟、体会。

三、演讲时间

6月17日——6月21日

四、参赛对象及比赛方式

1、参赛对象：学校所有教职员工。（45周岁以下的教职员工必须参与，45周岁以上的教职员工采取自愿，如想参加，可于6月10号前，在杨主任处报名）

2、比赛方式：届时学校将召开全体教职工大会听取教师的演讲，评委会现场评判打分，评选优秀演讲人员一名，直接报送县局，参加县一级的演讲大赛。

3、演讲时间要求： 8-10分钟。

4、评分标准：本次演讲采用百分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。演讲内容占40分，演讲技巧占40分，形象风度占20分。以选手的平均分为最后得分。

5、演讲赛活动评委：

田胜利、王兵役、张磊、杨海平、阮士平、刘炜、任岩、陈妍、闫军莉、侯艳丽、刘晓莉

6、演讲赛活动记分员：

任娟妮、张伟

五、奖励办法

校级一等奖2名；校级二等奖4名；校级三等奖8名；优秀奖若干。

六、活动要求1、45周岁以下所有教职员工必须参与演讲，并应精心组织演讲材料，认真参赛，不得敷衍塞责，推诿延误，更不能以各种借口推脱不参加，一经查实，将严肃处理。

2、演讲赛评委必须本着公平公正的原则，严格选拔，真正把演讲水平高、能够通过演讲展现本校师德建设整体形象的教师推荐出来，使其能代表学校参加县级比赛。

3、政教处要做好此项工作的组织及实施，并做好此次活动的总结及影像资料的收集工作，并将其结果纳入教师师德师风建设考核。

大店中学政教处大店中学校团委

篇6：中学学雷锋活动方案

2012年3月5日,是毛主席“向雷锋同志学习”题词发表49周年，按照县局通知精神，我们将以此为契机，百尺杆头，更进一步，在全校范围内弘扬雷锋精神和志愿服务精神，进一步营造起人人争做新时代的雷锋、争当志愿者的良好氛围。为此，校团总支在三月份到来之时开展学雷锋系列活动，望各班认真组织实施，积极行动起来。

一、活动主题：学雷锋、树新风，争当志愿者

二、活动原则：有计划、有组织、有活动、有效果。

三、活动目的：

1、了解雷锋精神的内涵。

2、在实践中体验雷锋精神的魅力。

3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。

四、活动实施：

学习、宣传、发动阶段（3月5日 — 3月9日）

学雷锋，我行动阶段（3月12日 — 3月16日）

坚持岗位学雷锋阶段（3月19日 — 3月23日）

总结评比阶段（3月26日 — 3月30日）

（一）学习、宣传、发动（2012年3月5日 — 3月9日）：

校团总支进行“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出“向雷锋同志学习，开展学雷锋活动”的倡议。学校将通过黑板报、国旗下讲话、主题团队日活动等形式，宣传学习雷锋同志爱党、爱国、无私奉献、勤俭节约、勤奋学习、团结友爱、乐于助人的良好品质，努力营造活动氛围。号召全体同学学雷锋，做雷锋，争当新时期好公民。要求：

1、各班出一期学习雷锋精神的黑板报，要求内容充实、图文并茂、生动形象。

2、各班级召开一次学雷锋主题团会。学习、宣传雷锋精神实质，结合学习、生活实际开展一次大讨论，重点讨论现时期如何学雷锋，要求人人发言，分组讨论，记录详实；同时，团支书要认真总结，并制定出切实可行的学雷锋活动长期活动计划。将团会记录、本班学习体会、活动记录、学雷锋活动计划上交团总支。

（二）学雷锋、我行动（3月12日 — 3月16日）：

从实际行动中学习、体会雷锋同志平凡中见其伟大的人格品质。要求：

1、立足校园，走向社会，以班级为单位组织学雷锋活动。集中开展以“讲故事、做好事、寻榜样”为主要内容的主题班会活动，对校园内外、同学身边的雷锋式先进人物及其感人事迹进行展示传播，并就近就便组织开展志愿服务活动。

2、组织学生志愿者上街做义工，沿街打扫卫生、清理小广告，净化周边环境。

3、结合“三·八”妇女节，开展一次“感恩父母”主题征文赛。要从实际出发，实实在在为父母做一件力所能及的事情、说一句贴心的话，要写出自己的真实情感，参加学校的评比，优秀作品将进行表彰。

4、结合“3月12日”植树节，开展“爱护绿色，美化校园”活动。各班按卫生责任区包干制，对校园、花池及校园周边区域进行果皮、纸片塑料袋等垃圾清理，为师生营造一个舒适的学习、生活环境。

（三）坚持岗位学雷锋（3月19日— 3月23日）：

要求全体学生从中学生日常行为规范要求做起，从学校一日行为规范做起，养成良好的行为习惯。要求：

1、从一点一条做起，认真落实，严格要求自己，做文明的上遥中学人。

2、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等要求为标准，反思并改进自己平时不得体、不文明的言行举止和所作所为，以完善自己，提高自己，升华自己，做一名具有高尚人格的人。

3、立足学习，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

4、各班级结合实际，在做好本职工作的前提下，尽可能的创造条件，开展一些内容充实、形式各异的纪念活动，丰富学雷锋活动。

（四）、总结、评比阶段（3月26日— 3月30日）：

1、各班收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录，各班撰写好学雷锋活动总结。

2、各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，各班选出优秀的心得体会文章，参加全校“在学雷锋的日子”稿件征集比赛。

3、要求班级成立学雷锋活动小组，建立学雷锋活动档案（如好人好事记录本、活动记录本、志愿者服务记录本等），对活动情况进行全面登记。要做到有计划、有总结，每周对本班活动进行小结送交团总支，月末写出学雷锋活动总结材料报团总支。

篇7：中学学雷锋活动方案

2012年3月5日,是毛主席“向雷锋同志学习”题词发表49周年，按照有关精神，我们将以此为契机，百尺杆头，更进一步，在全校范围内弘扬雷锋精神和志愿服务精神，进一步营造起人人争做新时代的雷锋、争当志愿者的良好氛围。为此，政教处在三月份到来之时，开展学雷锋系列活动，望各班认真组织实施，积极行动起来。

一、活动主题：学雷锋、树新风，争当志愿者

二、活动原则：有计划、有组织、有活动、有效果。

三、活动目的：

1、了解雷锋精神的内涵。

2、在实践中体验雷锋精神的魅力。

3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。

四、活动实施：

学习、宣传、发动阶段（3月5日 — 3月9日）

学雷锋，我行动阶段（3月12日 — 3月16日）

坚持岗位学雷锋阶段（3月19日 — 3月23日）

总结评比阶段（3月26日 — 3月31日）

（一）学习、宣传、发动（2012年3月5日 — 3月9日）：政教处进行“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出“向雷锋同志学习，开展学雷锋活动”的倡议。学校将通过黑板报、国旗下讲话、主题团队日活动等形式，宣传学习雷锋同志爱党、爱国、无私奉献、勤俭节约、勤奋学习、团结友爱、乐于助人的良好品质，努力营造活

动氛围。号召全体同学学雷锋，做雷锋，争当新时期好公民。要求：

1、各班出一期学习雷锋精神的黑板报，要求内容充实、图文并茂、生动形象。

2、各班级召开一次学雷锋主题团会。学习、宣传雷锋精神实质，结合学习、生活实际开展一次大讨论，重点讨论现时期如何学雷锋，要求人人发言，分组讨论，记录详实。

（二）学雷锋、我行动（3月12日 — 3月16日）：

从实际行动中学习、体会雷锋同志平凡中见其伟大的人格品质。要求：

1、立足校园，走向社会，以班级为单位组织学雷锋活动。集中开展以“讲故事、做好事、寻榜样”为主要内容的主题班会活动，对校园内外、同学身边的雷锋式先进人物及其感人事迹进行展示传播，并就近就便组织开展志愿服务活动。

2、组织学生志愿者上街做义工，沿街打扫卫生、清理小广告，净化周边环境。

3、结合“三•八”妇女节，开展一次“感恩父母”主题征文赛。要从实际出发，实实在在为父母做一件力所能及的事情、说一句贴心的话，要写出自己的真实情感，参加学校的评比，优秀作品将进行表彰。

4、结合“3月12日”植树节，开展“爱护绿色，美化校园”活动。各班按卫生责任区包干制，对校园、花池及校园周边区域进行果皮、纸片塑料袋等垃圾清理，为师生营造一个舒适的学习、生活环境。

（三）坚持岗位学雷锋（3月19日— 3月23日）：

要求全体学生从中学生日常行为规范要求做起，从学校一日行为规范做起，养成良好的行为习惯。要求：

1、从一点一条做起，认真落实，严格要求自己，做文明的二中人。

2、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等要求为标准，反思并改进自己平时不得体、不文明的言行举止和所作所为，以完善自己，提高自己，升华自己，做一名具有高尚人格的人。

3、立足学习，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

4、各班级结合实际，在做好本职工作的前提下，尽可能的创造条件，开展一些内容充实、形式各异的纪念活动，丰富学雷锋活动。

5．组织一次“唱响雷锋”班级合唱比赛和“雷锋名言”书法比赛。将唱学习雷锋融入艺术节大合唱和书法比赛，让校园里荡漾着颂扬雷锋精神之声，展示着“雷锋名言”书法展，可以让更多的人记住雷锋名字和雷锋精神。

（四）、总结、评比阶段（3月26日— 3月30日）：

1、各班收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录，各班撰写好学雷锋活动总结。

2、各班组织本班同学认真做好个人学雷锋活动的自我总结，要

求每位同学都要写一篇心得体会，各班选出优秀的心得体会文章，参加全校“在学雷锋的日子”稿件征集比赛。

3、要求班级成立学雷锋活动小组，建立学雷锋活动档案（如好人好事记录本、志愿者服务记录本等），对活动情况进行全面登记。要做到有计划、有总结，每周对本班活动进行小结，月末写出学雷锋活动总结材料。

对此次学雷锋活动的实施情况，学校将通过参与、检查、汇报及影响效果等做出总结和评比，对表现突出的集体和个人予以表彰，并纳入班级量化考核。

学雷锋活动方案

篇8：日本零售大店政策的沿革与内容

日本的零售大店政策始于20世纪30年代的《百货店法》。1937年10月开始施行第一部《百货店法》，该法对百货店的营业、分店的设立，面积的增加，外出销售等采取许可证制，用法律形式规定百货店营业时间和休业日。该法的颁布标志着日本以百货店为代表的零售业产业化的开始。但是不久日本即处于战争状态，该法未能真正执行。二战结束后，日本各地大部分商店成了一片废墟，零售企业数量严重不足，在当时情况下，即使有法也形同虚设，因而日本政府于1947年废止了第一部《百货店法》，放宽对百货店的控制。在此以后，百货店及中小零售企业都得到了复苏，于是20世纪50年代中期百货店在零售业中的影响力开始受到关注，同期百货店与中小商店的矛盾也日趋显现，当时日本政府产业政策的基点是避免过度竞争，保护和扶植中小企业，因此通产省认为“百货店在社会和经济方面的存在理由已为大家所公认，但是从商业现状来看，为与其他商业者的商业活动取得平衡，放任百货店的自由发展是不恰当的，必须作出一些规范”。在这样的背景下，1955年第二部《百货店法》颁布并施行，百货店开店及经营仍然采用许可证制。至20世纪50年代末，由于当时的零售大店主要是百货店，因而零售大店政策仅仅只是对百货店的发展作出种种限制。

20世纪60年代至70年代初的10多年时间里，从欧美引进的新兴零售业态如大型购物中心、大型量贩店在日本各大城市得到迅猛的发展，对中小零售业造成了直接的冲击，因而加深了中小零售业的危机感。大型购物中心、大型量贩店与当地中小零售业之间的纷争时有发生。但是第二部《百货店法》仅仅对百货店作了必要的限制，对新兴业态各类其他大型零售店却无能为力，日本产业构造审议会流通部认为“《百货店法》以保护中小商业的商业机会为目的，而新兴大型零售业店的发展却使该法变得毫无意义”。1972年，日本产业构造审议会流通部在《流通革新的零售业———百货店法的修改方向》专题报告中就《百货店法》修改提出以下结论：(1)以流通现代化为方向，保护消费者利益这一观点必须鲜明地提出;(2)对于大型零售商店的新建，许可证制改为申请制，同时附加通产大臣的劝告、处置命令等规定，在申请基础上，还必须事先由通产大臣审查。(3)百货店以外的大型零售店将包括在对象范围之中，不允许新兴大型零售店钻法律空子。(4)对营业时间、店休日作出规范。

这就表明，1955年第二部《百货店法》已不能满足政府调控零售大店的新需要。新法律政策呼之欲出。1973年10月1日，日本政府公布《大规模零售商店法》，全称《关于调整大规模零售业活动的法律》，简称《大店法》。1974年3月1日正式实施。同日第二部《百货店法》废止。

《大店法》的基本要点主要是：(1)目的：保障大型零售店周围中小零售业的事业活动机会，形成健全的零售产业;充分考虑保护消费者利益，尽力降低《大店法》可能会损害消费者的利益。(2)对象：一般地区营业面积1500平方米以上，“特别地区与政令指定的城市”(即东京、大阪等12个城市)为3000平方米以上的大型零售店新建、新增必须申请。(3)内容：把《百货店法》所采用的许可证制改为申请、审查、劝告、命令，即采用“事先申请和审查制”。要新建或新增1500平方米和3000平方米以上大型零售店的业主必须提出申请，由通产大臣来负责审查工作，并在听取“大规模零售商店审议会”(简称“大店审”)意见的基础上作出必要的调整、劝告，对不听从劝告者可下达命令，对违反命令者可勒令其停业或处以罚款。“大店审”在决定意见的时候，又必须听取商工会议所、商工会等组织的意见，还必须听取消费者及其团体、零售业等及其团体和其他人的意见。通产大臣具有最终审议权。规范范围基本上是围绕开店日、营业面积、关店时间、休业天数展开的。

《大店法》的施行，其基调是尽力保护中心零售企业免受竞争的冲击，尤其是将限制范围从百货店扩大到大型购物中心、大型量贩店等其他大型零售店。在《大店法》施行前，赶着开大店的已很多，施行后这一趋势并没有衰退的迹象。因为，《大店法》仅仅具有审议并削减营业面积的审议权，并没有禁止开店的权力。百货店、超市、购物中心等大型商店随后几年内继续增加，同时稍低于《大店法》基准面积的准大型商店也增加了。更重要的是建店位置的选择上，逐渐远离已有的大都市中心地区，转向了城郊地区，另外，在其它中小城市开大店的情况也增多。此次《大店法》并没有遏止住各类零售大店的发展，相反各个地方越来越多的中小零售业者不得不面对与大型商店的直接竞争，并受到条件变化和地区间竞争所带来的不利影响，两者之间的深刻对立由此产生。有时甚至会闹上法庭，如中小零售业者一方提出了要求禁止大店施工的诉讼，要求重新进行建店审查的行政诉讼和违反协定的不动产临时处分申请，而零售大店建店者一方也提出了禁止妨碍的临时处分申请等。中小零售业的全国性团体开始强烈要求对新建、新增大店作出更为严厉的法律规范，中小零售业者的地区团体如商工会议所、商工会、地方自治团体等发表“建店冻结宣言”。在社会各方的压力下，通产省表态认为：“我国的零售业绝大部分是小规模商店组成的，由于大型商店的发展，零售业受到了非常巨大的影响，有必要对现有《大店法》作出修正”。

1978年11月15日公布了“修正《大店法》”，并于1979年5月14日开始正式施行。“修正《大店法》”的基本要点是：(1)降低规范对象的面积：“第一种大规模零售商店”面积为500平方米—3000平方米;“第二种大规模零售商店”面积为500平方米—6000平方米。(2)规范方法：“第一种大规模零售商店”继续由通产大臣审议调整，而“第二种大规模零售商店”由都道府县的知事审议调整。前者的申请也要由知事经手，地方政府知事可向通产大臣提出自己的意见。(3)延长申请时间：大店从申请到劝告，由原来的3个月改为4个月，必要时最多还可延长4个月。从发出公告到开店，由原来的6个月延长到7个月。

修正后的《大店法》继续沿着强化限制大型零售店新建和扩建，大店从申请到开店的手续变得异常复杂，实际上这一过程一般均需化费6年时间。这是极不正常的。同时来自中小零售业的反对呼声也并没有停滞。但是80年代中后期至90年代，《大店法》又多次作出修订，迫于内外形势的变化，《大店法》的每次修订已开始朝着放松对大型零售店新建和扩建控制方向发展。

从《百货店法》到《大店法》，集中体现了20世纪50年代至90年代日本政府对零售大店政策及整个零售产业的政策。其基调是在保护中小零售企业的前提下渐进发展零售大店，应该说在当时经济社会条件下，对扶持中小零售业发展等方面起到了积极的作用。但是，从《百货店法》到《大店法》，在某种程度上又制约了零售大店的发展，过度限制又造成已开设的零售大店形成一定意义上的市场垄断，中小零售业并没有得到有效的保护。零售大店本身在20世纪90年代中期开始也出现经营困难，重数量而轻质量，未能适应经济社会新发展的需要等问题进一步暴露出来，零售大店经营进入困难时期。同时，《大店法》又限制了国际资本进入日本零售市场，《大店法》成为日本零售市场对外封闭的重要工具，从20世纪50年代到70年代除了一些国际著名品牌消费品在日本开设了中小型专卖店之外，几乎没有来自欧美的零售大店在日本开业，从而加剧了日本本土零售大店在零售业中的垄断地位，以至于日本零售大店在经营方式、经营技术，与城市布局功能相配套，注重环境保护等方面已大大落后于欧美零售大店。

二、从《大店法》到《大店立地法》

20世纪90年代中期以来，日本零售业乃至整个流通业发展进入了一个转折时期。

第一，《大店法》已不能适应国内经济社会环境发展的需要。从零售业内部来看，“大竞争的时代”已经开始。受到泡沫经济破灭影响，从1997年开始零售业发生激烈震荡，从“八佰伴”超市到具有悠久历史的崇光百货，部分著名大超市和大百货店相继破产。一些大型专卖店也未能幸免，大型女士服装专卖店“铃屋”和大中型鞋类专卖店“阿美利加鞋屋”等也破产。此前，人们都相信零售店以“每日的货币流通”为基础是绝对不会倒闭的，现在这一定论已被推翻了。同时，“大停滞的时代”也已到来。著名的大荣公司于1998年2月首次出现了赤字，1999年2月开始大幅度调整分店数量，由最初的11家减少到4家，佳世客公司以前在零售大店行业内最积极开设分店，但是1998年开始作出调整，由37家减少到30家。大百货店也采取大规模收缩的政策，如三越百货日本桥店，新宿店关门停业。大停滞时代到来从某种意义上来说并非坏事，在经营业绩不断恶化的情况下，大型零售店已经到了不得不改变发展战略的境地，从“数量高于质量”大量开设分店到“质量高于数量”注重经营业绩的转变，从一定意义上来看是使大型零售店在新时期能够继续生存并有新的发展的战略转折。《大店法》仅仅以保护中小零售业为主要目标，单纯强调大型零售店面积控制，以限制大型零售店发展显然已经不能适应零售业新的发展变化。

第二，从零售业外部来看，零售业必须考虑促进与社区的融合。零售业的根本宗旨是为人们提供多样化和高质量的购买机会，零售业一般情况下的主要顾客来源就是商店所在地周边地区的居民，从这个意义上来说，零售业所具有的产业特性就是与所在地区的高度紧密性。随着时代的发展，每个社区的情况都发生了变化，居民的生活方式和生活要求也发生了相当大的变化，作为大型零售店，必须充分考虑周边社区的实际情况，主动迎合当今社会的消费生活需求。而《大店法》没有涉及零售大店与周边环境的关系，没有考虑零售大店与地区改造、交通、环保的相互影响。

第三，从零售业市场向国际开放来看，《大店法》受到以美国为首的发达国家批评。美国主张废除《大店法》是以日美贸易的不平衡为背景的，美国主张让大量销售进口商品的大型零售商开设新店变得更容易一些，从而使日本的进口相应增加。为了消除贸易赤字，美国要求日本放宽对出售外国产品的大型商店的限制。对于瞄准了日本市场的世界企业来说，《大店法》无疑是一个很大的障碍。20世纪90年代中期日本政府在被迫条件下与美国达成协议，分阶段步骤放宽《大店法》的规制。

《大店法》的废止已成为必然，日本零售业政策作又作出新的根本性调整，作为零售业新政策的实际体现，《大规模零售店立地法》(简称《大店立地法》)正式出台，2000年6月1日《大店法》正式废止，同日《大店立地法》正式实施。《大店法》以维护消费者利益和保护中小零售店为目标，单向限制大型零售店的发展，《大店立地法》的目标则是在开设面积超过1000平方米的大型商店时，必须优先考虑噪音、尾气排放、交通堵塞、垃圾处理等环保问题。《立地法》基本要点为：(1)对象商店的规模。指会给周边城市环境带来一定影响、面积超过1000平方米的大型商店。(2)与周边城市环境有关的事项。着眼于大型商店的大规模客流、物流这一特性，注重大型商店与社区之间的协调、地区改造的相关性，如交通拥挤、停车问题、噪音问题、垃圾废弃物处理问题等。(3)基本的手续步骤。提出新建大型商店的申请，向当地居民作出说明;居民和自治团体发表意见;自治团体与建店者进行协商;自治团体的劝告等(通过协商，发现大型商店的建立将对周边环境造成严重影响，对维持、改善周边环境及其恢复工作将带来很大的障碍与困难的大店申请者，作出撤回申请的劝告等)。(4)所需时间的设定。根据所在地居民意见的反映、自治团体与建店者之间的协商，为大店申请者手续办理时间规定一个合理的范围是十分必要的。审查时间最长为1年，办理手续所需的时间也规定为不超过1年。(5)确保申请手续的公正与公开。(6)申请开店的具体流程(略)。

为了对大店申请者作出公正而又符合实际的决定，应当最大限度地提高手续的公开性，并使当地居民的意见得到充分反映。广泛地为居民提供发表意见的机会，除居民外，商工会、商工会议所等各个地方团体都应当发挥积极的作用。

三、《大店立地法》对日本零售业产生的影响

《大店法》的废止和《大店立地法》的实施，不仅仅意味着旧法律的消亡和新法律的诞生，而是日本政府零售业政策的全面转变，其背景更是日本政府产业保护政策、原有中小企业保护政策的终结，鼓励竞争、提高产业综合竞争力、注重产业发展与环境和谐新产业政策的开始。《大店立地法》对零售大店乃至整个零售业产生的影响表现在以下几个方面。

第一，《大店立地法》对零售大店发展的“经济规范”基本取消，但是“社会规范”进一步强化。按照《大店立地法》，零售大店申请开店的基准面积已放宽、营业休业时间再无强行规定，就“经济规范”而言，大店开店和经营将进一步自由化，大店政策走出了单纯“限制”的旧路。但是，在《大店立地法》施行下零售大店开店并没有变得更为容易，“不允许破坏环境”，对停车场、废弃物处理，噪音的避免等要求实质上更为严厉，为了符合这些法律标准，零售大店的投资成本将会更高。《大店立地法》进一步推动了零售大店从数量扩张向质量提高的转变。对零售大店的经营要求将会更高，申请程序也更为严格。因此，单纯认为废除《大店法》是对零售大店发展政策的放宽是一种误解。

第二，《大店立地法》及相关法规将全面规范零售业的发展。《大店立地法》出台的同时，与之相配套的《中心市区繁荣法》和《城市规划法》也正式实施，这三部法律统称为“日本城市建设三法”。《大店法》废止和《大店立地法》及两个相关法律的实施，使日本零售业政策走出了几十年来零售大店与中小零售业“限制”与“保护”的死胡同，把零售业发展放在经济和社会、城市和文化、环保和生活品质提升等全方位来考虑。在新的法律政策环境下，中小零售业在传承文化、便捷生活、保障就业等方面积极作用得到了有效发挥。中小零售企业在信息化推广，人力资源培训等方面得到了更大的支持和扶持。中心商业街区的振兴和繁荣，为中小零售业的发展提供了更为广阔的空间。同时，零售大店的发展速度并没有减慢，发展的要求和发展的质量却是大幅度提高，政府鼓励零售大店合理选址布局，充分考虑城市发展、交通环保、社区和谐等因素。

第三，《大店立地法》为日本零售市场国际化带来新的机遇。欧美大型零售企业因在本国开店已有高标准的“社会规范”，特别来自停车场、环保方面的要求，《大店立地法》为欧美大型零售企业进军日本市场提供新的空间，有的日本学者认为《大店立地法》的实施，也即是日本零售市场真正国际化的开始。

第四，《大店立地法》加剧了日本零售市场的竞争程度。大型零售店和中小零售企业，新兴商业区和传统商业街区，日本本土零售企业与外资零售企业的竞争随即全面展开，但是在零售业发展法制化条件下，有序的竞争对全面提升日本零售业的经营素质，全方位满足消费者需求实际上是非常积极的。

综观日本20世纪50年代以来以大店政策为主线的零售业政策沿革，许多方面对我们都有借鉴意义。特别是当代中国既处于零售业高速成长、零售大店快速发展，同时社会主义市场经济条件下政府管理零售产业体制机制尚在探索的特殊时期，日本政府零售大店政策法规沿革的经验对我们尤为重要。第一，法制化管理零售大店发展。战后日本零售业快速发展始终纳入法制化的轨道，日本以《百货店法》《大店法》到《大店立地法》三大产业法律为主，辅以其他专业性法律法规，构成了一个全方位、立体型的零售业发展政策法制体系。日本之所以如此重视零售大店管理，因为商业资源是重要的社会公共资源，政府要从维护市场充分竞争、保护生活环境、保障劳动就业、尊重当地居民文化和消费习惯等多方面考虑，保证整个城市的安全运行和可持续发展;第二，及时调整法律体系。日本政府根据各个时期经济社会变化的需要，及时制订、修订乃至废止相关法律，以适应规范引导推进零售产业的健康发展，使零售产业法律既保持了法律制定、执行的严肃性和延续性，又保持了法律执行、调整的灵活性和有效性;第三，充分考虑可持续发展。日本政府零售业政策从单纯的“保护”和“限制”的经济规范，上升到零售业发展必须促进城市和社区和谐发展、强调环保要求、鼓励有序竞争的经济社会规范，既提高了零售产业在社会经济发展中的地位，更对零售产业提升综合竞争力和社会责任提出了新的要求。

参考文献

[1]保田芳昭, 加藤义忠.现代流通论入门[M].日本有斐阁出版社.

[2]田岛义博.规制缓和[M].流通经济研究所.

[3]阿部真也.中小零售业与城市面貌[M].大月书店.

篇9：大店新法则

从舒朗的“蜂巢”盛装亮相，到“雅戈尔之家”强势登场，大店不仅像是大品牌的自我突破，更是企业增强品牌掌控能力、诠释能力的一次尝试。

无论是由同一个公司旗下多个品牌组成的多品牌集合店，还是品牌跨界而成的新型集合店，甚至是汇集一众设计师品牌的买手集合店，大店都不是为了撑场面、树形象，更多地是希望通过服饰搭配、跨界互补，起到“1+1>2”的效果。

大店，意欲何为？

近日，“雅戈尔之家”再度点燃了关于“大店”的热度。近年，服装品牌的终端店铺出现了新的变化，众多服装企业纷纷扎堆“关小店、开大店”，为此，大店模式拥有了新的含义。

大店风潮再来袭

4月18日，首家“雅戈尔之家”在上海南京路开业，在业界“传说”许久的“雅戈尔的大动作”终于揭开谜底。

“雅戈尔之家”集合了雅戈尔旗下多个品牌，1～3层为商品区，4层是“雅仕沙龙”，5～6层的儿童club也即将开放。雅戈尔集团董事长李如成在开业仪式上宣布，未来5年将在全国开出1000家“大店”。

当前，雅戈尔全国网点数量约3000个左右，直营占比90%以上。雅戈尔的计划是，对旗下渠道进行整合，向时尚多品牌馆发展，变渠道建设为会员建设，为O2O打下扎实基础。

在经历了开店瘦身模式后，服装企业重整渠道资源，终于再度迎来了大店时代。大店、多品牌店、购物中心这些关键词成为当前最热门词汇。除雅戈尔之外，森马、卡奴迪路等众多品牌也早已着力打造多品牌或多品类大店，并将目光锁定购物中心。

森马多家新形象大店在湖南安乡、江西景德镇、广西南宁等地陆续开业，卡奴迪路在广州太古汇等地开设三家高端精品买手店01MEN。

男装品牌利郎方面也表示，“在销售渠道方面，2015年集团会改变在省会及地级市的开店策略，从街边店转至购物商场开设大店。去年下半年，分销商已在各区购物商场开设10家大店，销售情况令人满意。”

利郎近日公布的2014年度业绩显示，集团营业额上升5.8%至人民币24.33亿元，年度利润5.55亿元，增加7.5%。

集合更跨界

在大店浪潮中，舒朗“蜂巢”集合店的跨界程度可谓“尺度很大”，却也顺理成章。

2014年末，舒朗公司推出面积达3446平方米的蜂巢品牌集合店，在集合店内，包罗舒朗旗下的舒朗、美之藤、醉酷、珂蕾朵姆、GOGIRL、GOGIRLKIDS等多个品牌，每个品牌都有相对独立的陈列空间。同时，现代简约的店面设计彰显着时装本身的魅力，陈列布局与蜂窝造型极致融合，试运营至今反响相当不错。

舒朗的大店模式，除了体量大，特点更在于品类跨界，如高级定制、化妆品、酒吧、餐饮、美容美发等都将集中融合在这一时尚会所中。蜂巢作为一个时尚综合体，不同于其他的买手店、跨界店，蜂巢目前所经营的服装、高级定制，包括化妆品等都由舒朗自己生产经营。

山东舒朗服装服饰股份有限公司董事长吴健民表示，舒朗跨界化妆品领域，源自于一次以色列之行，“以色列的各行各业，特别是高科技、化妆品等领域深深感染了我。经过考察，我们确定了大胆进军化妆品业的方向。死海是一个非常好的资源，具有全世界独一无二的独享性，我们和以色列的化妆品行业进行合作，可对中国的化妆品市场进行合资开发。”

实际上，这是一次深度的资本性合作，不是代理品牌那么简单。通过这样的合作，来完成舒朗和全球其他品牌的资源共享，将成为舒朗未来的发展路线之一。

吴健民表示：“在我看来，源自不同品牌组合而成的综合体店铺结构是不牢固的。做品牌、做企业，就像一个人穿衣服，要搭配、要统一、要为整体服务。”

转身品牌运营商

从雅戈尔的“雅戈尔之家”，到舒朗的“蜂巢”，如果说这些大店重点在于塑造自有品牌，那么卡奴迪路投资的精品买手店01MEN显得更具渠道运营商的意味。

去年5月，中国第一家男装精品买手店01MEN正式落户广州太古汇。布满“01MEN”LOGO的黄色大门徐徐打开，3000平方米的店铺内汇集了60多个奢侈品及男装设计师品牌，并分为四个区域：高端品牌专区、设计师品牌买手区、时尚精品买手区和私人定制服务专区。一个月后，卡奴迪路第二家01MEN大店进驻澳门金沙城店。今年初，沈阳卓展迎来01MEN第三家店。

值得一提的是01MEN聚集的全部是海外高端品牌。而广州卡奴迪路服饰股份有限公司董事长林永飞更是表示：“公司自有品牌与代理品牌的发展并重，不排除公司的自有品牌卡奴迪路未来的发展将成为公司旗下的一个小小品牌。”

业内人士表示，品牌开大店和体验店，可以使线上线下形成完整的闭环，增加客户黏性，提升品牌形象，但大店模式并不适合所有企业。

大店，模式有讲究

品牌蜂拥开大店，看似是件简单事儿，但其实，个中门道十分有讲究，开什么样的大店，如何开，在哪儿开，理清这些问题，把握行业形势，才有可能看到成效。

大店疗效几何？

对于企业“关小店、开大店”现象，吴健民表示，经济运行良好的形势下，小店盈利同样可观，但在行业整体运行形势较差的情况下，小店的收益较为微薄，当前形势下，关小店就像是品牌的自我疗伤。

另一方面，品牌开大店可增强对品牌的自我掌控能力，扩大品牌的整体展示面，品牌的产品可以更好地展示在消费者眼前，还可以作为品牌线上线下体验店的存在，这是很符合行业发展形势的。

而对于大店的疗伤功效，可以总结为两点：在消费趋于理性的“新常态”下增加店面坪效；在O2O浪潮下充分施展实体店面的体验功能。

1留住顾客提高坪效

与几年前的大店风潮不同的是，众多推出大店模式的企业在近两年的时间内，重新调整了渠道布局，直营体系的扩大让终端控制能力得到增强，这一轮大店在开启更BIGGER的同时，也更注重坪效的提高。同时这些企业的多品牌、多品类经营策略也使得大店的内容足够丰满。

例如，从2014年底开始进行标准化店铺转型工作的森马服饰，首先在直营体系内关掉一些小店，在一些地区开设500平方米和1000平方米的大店。小店多位于商业建筑的一层，租金成本较高，并且能够容纳的产品系列有限；而改成大店后，解决了这两大问题，店铺位置上移至二三楼，成本下降，同时可容纳品牌的多个产品系列，提高了坪效。

对于为何开辟集合店，也曾有一家多品牌公司计算过，客人在单品牌店铺逗留的时间不长，但在集合店里，客人停留的时间明显高出单品牌店3倍。毕竟更多的停留时间，就意味着更多销售机会。

他们还算过另一笔账，采用多品牌的集合店能够使店内每平方米的租金压力、人员成本减少，估计会比单品牌店低15%，但是销售额却能增加很多。

2让体验感不断发酵

近年，曾有实体店沦为网络试衣间的言论，其实实体店做体验式服务，可与电商平台形成互补，完善品牌的O2O产业链，而体验店已成为服装品牌的重要着眼点。

例如，李如成曾表示：“线上可以谈恋爱，但是如果要结婚生孩子，没有家怎么能行？”据悉，雅戈尔早在2014年5月便在宁波东门银泰商场开设了首家O2O体验馆，开业半年有余，就创下了1200万元的零售额。

李如成算了这样一笔账：将来雅戈尔这样的大店要整合成1000家左右，每家年销售额在1000万元以上，这样雅戈尔全年的零售规模就是100亿元。更为关键的是，李如成此举并不是做加法，而是做减法，他要在现有的2000多家实体门店的基础上整合出1000家大店的模式。

大店的核心优势在于，可在店中形成多场景，满足消费者从头到脚的服饰需求。在消费者需求越来越个性化，越来越“快”的背景下，休闲装品牌森马也开始一改之前大众化印象，开始加速品类细分，他们的设计团队根据消费者周一到周日每天的生活场景定义了多系列服饰，品类多元化与渠道多元化同步展开。

开个什么样的大店？

历经几年市场考验，大店模式再次兴起，不论是雅戈尔之家还是蜂巢都采用了集合店的形态。对此，加拿大魁北克公立大学博士后流动站研究员吴忠丽给出了专业解读，中国零售市场上出现的集合店大致可分为三种，多品牌的集合店、买手制精品集合店、新型集合店。

像雅戈尔打造的属于多品牌的集合店，这通常指的是企业将旗下或者代理的品牌集中在同一个店铺中展示，通常每个品牌的区域都是相对独立的。其中雅戈尔之家的品牌包括YOUNGOR（雅戈尔）、MAYOR、Hart Schaffner Marx、GY以及HANP（汉麻世家），集合了雅戈尔集团旗下全线系列产品。

而买手制精品集合店则是以细分的目标顾客独特的时尚观念为基准，买手挑选不同品牌的时装、饰品、珠宝、皮包、鞋子以及化妆品，融合在一个店铺里。例如ARRTCO Collection、BNC、栋梁等。不难发现，这一类集合店往往更适于设计师品牌。

除了这两类店之外，值得关注的是“新型集合店”，这或将成为下一个零售趋势。不少品牌早已瞄准这一风向标，开始了新型集合店的发展尝试。

新型集合店是从买手制集合店中衍生出的一种业态形式，店铺不但出售服装配饰，还整合了文具、图书、生活杂物、咖啡，甚至餐厅、旅馆，除了打造具有独特品位的生活方式、空间外，还兼具展示甚至引领时尚和潮流的作用。

尝试新型集合店模式的品牌中，舒朗也较为典型。舒朗的“蜂巢”内，增加了与时装行业相关的延伸类服务——融入女士美容、美甲、身体护理、时尚餐吧等。

对服装品牌来说，将不同品牌集合，组成的集合店“聚客力”不可小觑。品牌可通过不同定位的产品提升货品丰富度，拓宽消费者选择面，形成更多接触点，无形中延长消费者停留时间，也代表能带来更多的购买力，集合店在这方面有着天然的优势。

吴健民坚定地说：“‘蜂巢’不是为了赶时髦，东拉西拽的凑一堆东西开个百货商场，开个酒店，开个会所，我们经营的是我们能驾驭得了的大店，是自己的产品，是舒朗15年来品牌发展创造过程中的坚持，是时间的积累和沉淀。”

MUJI在成都远洋太古里世界开设的旗舰店也是典型的新型集合店。这个3000多平方米、共4层的店内进驻了Café & Meal MUJI料理餐厅、IDéE日本家居品牌、厨房家电产品、空气净化器、中国传统特色家具等业态，此举成为无印良品吸引消费者关注度的重要利器。

提及新型集合店，就不得不说说“例外”，早在2007年，例外便已开始渠道探索，落户云南昆明的“双面例外”店是当时首创的服装与图书相结合的零售模式。创立初期，这种形式并不被看好，直至后来，例外2011年在广州推出新型集合店的升级版——方所，历经3年运营，以图书年销量近60万册的成绩成为中国民营书店的NO.1，至此，新型集合店，被看作是新宠上位。

在方所扩张的背后，例外那一张以服装为载体，融合文化、艺术、生活等元素而成的商业网络被迅速铺开。作为中国本土高端服装品牌，一直被视为“小众”的例外正在打破原有的界限。

解 读

集合店因何爱上购物中心

当前，大多数的集合店都乐于选址购物中心。对于原因，有从业者“吐槽”说：“在百货商场开设专柜，怎么做促销，什么时候做促销，品牌都决定不了，只能跟着商场的计划走，很被动。而品牌想要长远发展，必须增强自己的话语权。”而对于多品牌集合店这样的实验性商业布局，更需要主动权。

对于集合店是入驻购物中心，还是百货商场？吴健民的观点是，品牌如果拥有完整基因和调性，可进行独立展示，那购物中心是不错的选择，如果品牌产品不具备完整的基因和调性，需要其他商品共同烘托购物气氛，则进驻百货商场是最佳选择。

而对购物中心来说，引进集合店的好处也远大于传统百货。吴忠丽表示，集合店在享受购物中心人流的同时，也可增加购物中心的品牌丰富度，延长消费者在购物中心停留的时间，促进购物中心的健康发展，这种商业现象的出现，可以说是集合店和购物中心在面对自身发展壮大的过程中互相选择的一种必然结果。

因为对店铺面积的要求更灵活，承受租金的能力也较高，集合店已经逐渐成为在购物中心开设百货店中店的新一代替代者。

更有业内人士认为，未来，购物中心将会逐渐演变成“集合店+专卖店+配套”这样三足鼎立的格局。集合店占比应在40%，但这个“40%”给购物中心带来的租金收益比之前同样面积的百货店带来的租金收益多了不止一两倍。

品牌想开启新一轮集合店模式，要具备哪些硬性条件？业内人士指出，首先要明确，雅戈尔等很多企业计划开出的大店，是相对于原来的效率低下、盈利不佳、面积较小的店铺来说的，是一种相对的“大”，不是为大而大，这种集合，符合企业发展的实际情况。

同时，一般来说，企业要有丰富的品牌和品类，撑起集合店的骨架，一定要有留住消费者的特色产品。正如吴健民所说，品牌集合店不是为了赶时髦、东拉西拽的凑一堆东西，品牌必须驾驭得了这些产品或品牌。

对于入驻商业体的选择，中国商业地产知名操盘手李震从零售业引进品牌的角度进行了解读，零售业态中，体量较大的商业体如购物中心，适合引进多品牌的集合店和体验店，即大店，体量较小的百货店，青睐买手店。体量大小的界定，有这样一个标准，我们认为商业体中包含100个品牌以上才算是体量大。因为通过实地调查发现，只有超过100个品牌的商业体量，才足以让消费者长时间逗留。

李震表示：“对于引进品类，各地域的选择标准也不尽相同，上海、杭州、北京等商业业态成熟的城市倾向于引进潮牌、设计师品牌店及品牌体验店等，二三线城市及定位传统的零售企业倾向于吸收以生活配套和配饰为主的品牌店，以丰富消费者的选择。”

记者手记

大店，精髓何在？

大店概念，以及品牌对大店的狂热，早在几年前就曾出现。再提大店，是因为今天的“他”已经不是昨天的“他”，已经有了新的“人格”和涵义。

细心观察，会发现“关小店，开大店”的“族群”中，均是推行多品牌战略多年的服装大咖，他们对品牌发展方向有着明确的规划，对行业形势有着清晰的认识，对国际形势有着准确的判断。在新常态下，有实力的服装品牌顺应产业发展形势，推出集合店、体验店，是水到渠成的过程。大店不仅是这些企业实施O2O模式的重要一环，更是其展示品牌实力、品牌形象，以及品牌完整调性的重磅平台。

但同时，记者曾听过这样一个假设，如果LV店里开设咖啡厅，那生意一定爆棚，恐怕连星巴克的生意都会受影响，但如果不知名的品牌做这件事，可能会赔得血本无归。原因在于，大咖品牌有足够的知名度和忠实粉丝。

篇10：中学学雷锋活动方案

活动目的

号召全体学生学习雷锋精神，以助人为乐的精神作为学生相处的原则，以钉子精神来改善学生的学习态度，以螺丝钉精神来培养学生的社会责任感，以艰苦奋斗的精神来改变学生的生活观念。

本次学雷锋活动主要有倡议签名、义务清洁校园、真情献恩师、奉献和谐社会等系列内容，老师希望全体同学以本次活动为契机，坚持从我做起，从点滴做起，从现在做起。

积极参与学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，时刻牢记雷锋精神，改掉陈规陋习，养成良好的行为习惯，进一步提高自身的思想政治素质，培养艰苦奋斗，勤俭节约，助人为乐的精神，自觉维护学校的集体荣誉，爱护公物，保护教室以及校园卫生，共同营造一个文明、和谐高雅的班级，做文明的现代中学生，以实际行动展现自己的风采，体现自己的高尚品质。

活动时间：XX年3月

活动内容和要求：

1会唱一首雷锋的歌曲《学习雷锋好榜样》

2各组出一期学雷锋的手抄报。

3、每个学生写一篇学“雷锋”。

4、每个同学做5件好事，

5、每个同学改正在教室吃零食的坏习惯。

过程及安排

布置教室，张贴雷锋叔叔的资料、图片等。

观看有关雷锋的影片，阅读雷锋日记选篇及雷锋主要事迹，写出观后感或读后感。

总结评比

1、评出优秀文章

2、评出学雷锋的优秀手抄报

3、评选5名 “雷锋式的好少年”

“学雷锋”活动的意义

雷锋是伟大的共产主义战士，是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模。近50年来，涌现出一批又一批雷锋式的英模人物。雷锋精神，已经成为全国人民的宝贵财富，成为推动经济社会建设发展的强大精神力量。

我们要进一步提高对新形势下深入开展学雷锋活动重要意义的认识，切实以强烈的政治责任感和高度自觉性弘扬雷锋精神、当好雷锋传人。要充分认识到雷锋精神集中体现了我们党的性质宗旨和优良传统，深入开展学雷锋活动，对于广大党员坚定理想信念、永葆政治本色、忠实践行党的性质宗旨，不断巩固和发展我们党的先进性纯洁性，更好地凝聚全党全国各族人民意志和力量、夺取全面建设小康社会新胜利，具有十分重要的意义。