少看别人的缺点,多赞美别人的优点

2024-04-18

少看别人的缺点,多赞美别人的优点（精选11篇）

篇1：少看别人的缺点,多赞美别人的优点

少看别人的缺点,多赞美别人的优点

——《小孩不笨1》观后感

中心小学邝雪莹

“这个家好像什么都有,但其实,什么都没有……”这句话不是这部戏的开场白,但这句话可以说震撼着每个人(特指家长)的心灵,拉响了人们心底最柔软的那根弦……

故事主要讲了Tom ,成才还有Tom的弟弟 Jerry这两个家庭的故事.Tom的父母只顾着工作赚钱,缺少了与孩子们的沟通,以为在物质上满足他们就足够了,却不知道孩子更需要父母的关爱与赏识,对孩子只会责,认为孩子没有优点可言,而对学习的成绩无论好坏他们都不满足,处处挑他们刺,他们得到的都是责骂，该怎样做才能让他们父母满意？他们自己也不知道…… Tom和Jerry就好像附在了峭壁上,遥远的上方是他们父母给他们定下的希望,下边却是望不到底的深渊,然而一次又一次的满足不了,却让Tom 和Jerry对自己越加绝望……

成才的父亲出生卑微,在外人面前疯疯癫癫,掩饰自己的孤苦无依,掩饰自己的徬徨无助。他以为打就会使孩子成材,却没有正确开导他。

天底下的父母都是一样的,他们对自己总是宽容的，而对别人总是百般挑剔。他们在说个不停或不分青红皂白责骂我们时我们欲加解释,却被告以“顶嘴”的罪名,结果,往往我们与家长的对话只剩下 1 “嗯,啊,哦。”也往往导致原本简单的表达，乃至完全善意的沟通变成自说自话，然后满腹怨气，慢慢将心灵打入封闭的巢穴里；天底下的父母都是一样的, 他们不分青红皂白就把我们的行为定义为坏行为，不问子寅卯丑就把我们定义为坏孩子，为什么我们在你们家长这里总是找不到自己的价值？

渐渐地,我们忘记了彼此之间如何沟通,甚至有时候我感觉彼此已经不再熟悉了,我们和家长之间的们,已经关了。

而最可悲的是在亲人之间，彻底失去了沟通的桥梁，然后有心而无力，眼睁睁的看着关系恶化却不知道手该伸向何处。就像成才和他的爸爸。成才的爸爸不希望成才学会打架走自己的老路，但是自己大老粗的脾性又使得他对成才的教育方式非打即骂。

在学校,这三位小孩都不是精英班,而是被认为不会读书的寄生虫,在老师眼中,他们都是一个个烂苹果。老师对他们失望,家长对他们失望,在一片的失望中,他们一度放弃了自己。

由于学校与家长的压力,使Tom与成材离开学校,与小混混称兄弟道,走上歪路。后来,因为偷了一位老奶奶的项链,使成才被人围殴,他父亲为了帮他却被人推下楼梯,成才不知所措,用惶恐的眼光看着爸爸头上渗出的鲜血……

“你爸爸太爱你了,只是他不懂怎么去爱你。”这是成才的爸爸生前唯一的朋友对成才说的话。

复学后的成才积极在学校练武打,最终代表新加坡出赛,赢得 2 世界武打冠军。

如果把一个烂苹果丢掉,那么真是什么都没有了,但是如果你愿意把烂掉的部分切掉,那还是个好苹果!

但是,当今的社会家庭的孩子，都被父母视为掌上明珠，今天一个兴趣班，明天一个舞蹈班....恨不得第二天一睁开眼自己的孩子就是个明星，搞的孩子们弱小的心灵早早的背负了承重的压力，其不然天下有多少个童星就能撞到我们的头上，到头来家长们还不是竹篮子打水一场空。可是就这样我们一些家长还是义无反顾的执着的去逼孩子做这做那，却忽视了我们幼小的心灵需要的是什么？但是又有多少家长与我们孩子心语心的交流过？我们的真正心灵,父母又了解了多少?虽然我们还是个孩子,但毕竟我们也是有思想的...“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母”少看别人的缺点,多赞美别人的优点。其实，每个孩子都有自己闪光的地方。就如罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 只要每位家长多赏识我们,多包容我们,给予我们肯定,将不难发现,其实小孩并不那么坏!

指导老师:陈桂玲

篇2：少看别人的缺点,多赞美别人的优点

学会看别人的优点,找自己的缺点

自我赏识是最容易，也是最愚蠢的事情，世上的人觉得自己的好多，自己的好比比皆是，数不胜数；自己的缺点往往看不到，总是忽略，偶尔发现了也容易原谅自己，很容易给自己找到这样或那样原谅自己的理由，很多人就是这样在自我赏识的愚蠢中生活着。

对于别人的优点，我们往往视而不见，像忽略自己的缺点一样把别人的有点忽略了，给别人找优点很难，需要动脑筋冥思苦想。可是，一旦要找别人的缺点，人们却像找自己的优点一样如数家珍、数不胜数。人类的愚蠢就在这里，把心思用在了给别人找缺点上，看到别人这么多缺点，自己很烦恼，这个世界上就只有自己好，你说烦不烦，自寻烦恼又是愚蠢的另一个表现。如果我们换一下思路，用放大镜找自己的缺点，找别人的优点，那么，我们会变得越来越进步越来越优秀，心情会越来越好，人际关系会越来越好，社会会有一个大的跨越。如果我们再学会不断的鼓励别人，那么。世界将阳光灿然、天高云淡、蓝天白云、笑容不断。一个和谐的大同世界将会得到实现。

篇3：少看别人的缺点,多赞美别人的优点

有的人怀疑是不是基础代谢提高了。所谓基础代谢,就是你啥也不干时,身体为了维持呼吸、心跳、体温等生理特征而消耗掉的能量,可千万别小看了这部分能量,一般成年人的基础代谢在1200 千卡左右,你少吃一顿饭也就能省下约600 千卡的热量,在跑步机上哼哧哼哧一个小时也才消耗不到500 千卡。一般来说,稳定的基础代谢提高预示着你不再是易胖体质,不会多吃几口第二天体重就有明显的波动。

然而,仅凭“饿得快”这一条症状并不等于判断你的基础代谢提高了,其他原因也会导致你总是感到饥饿。

饥饿有很多种类型,常见的有胃排空了或者血糖变低了或者二者兼有。很多糖尿病人或者血糖控制机制有问题的人比健康人容易感到饥饿,因为它们的胰岛素分泌紊乱,过多的胰岛素分泌会导致血糖迅速降下来,尽管你已经吃了很多食物,然而还是会感觉饿。

还有,如果你喜欢甜食、饼干、蛋糕、巧克力等高脂肪、高能量密度的食物,你也会饿得很快。尽管它们给你短暂的满足感,但是口舌享受之后又会迎来新一轮的血糖低谷,于是你又感觉饿了,形成恶性循环,所以吃甜食是会上瘾的。

那怎么吃不会“饿得快”呢?

首先,优先选择饱腹感强的食物,蔬菜、豆制品、粗粮、薯类是每天的主要食物,再搭配少量鱼肉、适量奶制品和坚果。主食不要单独吃,最好搭配蛋白质或者膳食纤维丰富的食物,也就是说米饭配鱼肉,或者米饭配蔬菜吃,而不是大米粥配包子馒头之类的主食配主食。而且,主食要均衡分布于三餐。另外,适当多喝水或者清汤,因为很多时候我们之所以感觉饥饿,实际上只是口渴了,身体需要喝水。

篇4：朱紫汶:“偷”别人的优点

朱紫汶小档案

生日：7月24日

身高：166CM

毕业院校：解放军艺术学院

代表影视作：

《敢死队》饰女二号焦娇

《黑玫瑰》饰女二号穆阳

“磨”出敢死队

“焦娇”，一个早前以偷盗为生的丫头，经过父亲被日本人迫害的遭遇，真正意识到民族存亡近于眼前。从此，一心为国，并与几名同样境遇的爱国人士一起展开一番激烈的抗日斗争。《敢死队》中，由朱紫汶扮演的这个角色，与“强大龙”之间的爱情，更是贯穿始终，赚得不少观众热泪。

而朱紫汶也不加掩饰地表示，“焦娇”这个角色最初并不是指定她来出演。与她所塑造的短发形象不同，起初于立清导演希望将这一形象赋予更多柔美、单薄的元素。“事实上在拍《黑玫瑰》的时候，剧本就在写了。我一直偷偷在看本子，希望能把这个角色拿下。”

为了争取到这个角色，朱紫汶常常和导演讨论“焦娇”的戏份。她提出，是不是有可能将“焦娇”和“强大龙”的感情描写的不那么单一，好比在牺牲前，令“焦娇”主动提出对“大龙”的挽留。诸如此类的“磨”戏，朱紫汶似乎感觉到导演已经有意无意的对她有信心。“我再看的时候，导演已经把这个点写上了。后十集开始，已经觉得于导似乎在给我加戏了。”

朱紫汶的感觉毫无偏差，这个角色最终落在了她的身上。对现世的思考，对历史的回顾，让朱紫汶对这个角色赋予更多的个人理解。朱紫汶讲，80后一代人，并不能和那些经历过战争的人们一样感同身受于家国爱，希望年轻朋友从《敢死队》中能获取更多对国家存亡、民族精神的感悟。“‘焦娇’身上有两种爱，对国家的大爱，对‘强大龙’的小爱。舍小为大，‘焦娇’生命中人性的闪光点，希望更能唤起人们的民族意识，唤醒更多人对历史的重视。”

害怕不是推脱的理由

《敢死队》，是朱紫汶与于立清导演继《黑玫瑰》后的又一合作。众所周知，谍战题材作品，拍摄中往往会充斥着大量战争、枪战场面。对于这只看不见全身的“老虎”，朱紫汶也有着自己的故事要讲。

那还是她儿时的记忆，一次鞭炮的不慎燃放，在她肚子上留下小小的疤，同时，在她心理上也永远埋下了对鞭炮、爆炸声响的恐惧。早前《黑玫瑰》剧组许多人都知道朱紫汶的不适应，来到《敢死队》，朱紫汶更是全场唯一耳朵塞棉花的人。曾有一场戏，工作人员花了很久才埋好线，最后拍摄时只有朱紫汶害怕得不敢跑出来“坏了事”。

问及是否会拒绝今后一切带有爆炸场面的作品？朱紫汶坚定地表示不会。“我不会刻意逃避。作为一名专业演员是没有理由给自己推脱的。况且专业的剧组都会配替身。尽管现在听到爆炸我还是会发抖，还是没有完全克服，但在这部戏里，自己进步很大，就已经很高兴了。”

这样的精神也同样表现在挑角色上。与很多女演员坚决抵制丑陋造型不同，朱紫汶大呼“丑角是我的梦想”。朱紫汶将演员比喻成陶瓷，每一次的角色塑造就像将罐子打碎了重新烤制，每一次新的尝试都看作重新创作的过程。历练得多了，更能让自己的演技沉下来，不浮躁。

篇5：少看别人的缺点,多赞美别人的优点

-----看到别人优点、看到自己缺点

本周二中午参加了公司组织的中国传统文化培训学习，秦东魁老师非常详细的讲解了漏福的六种行为---妄语、两舌、恶口、绮语、亏孝、邪淫，以及教导我们看自己过，不看他人过，多看到别人的优点，看到自己的缺点。

篇6：少看别人的缺点,多赞美别人的优点

凭着精湛的舞技与独具创意舞蹈构思, 卓君征服了观众与挑剔的评委。卓君说:“自己就像个小孩子从箱子中走出来, 来到了新的世界, 虽然最后找到了一直在找的气球, 却发现长大了, 就再也回不去那个箱子了。这个小箱子正是我出生的小乡村, 如果没参加《中国达人秀》, 我可能会做一个跳舞最好的动漫设计师吧。”说这话时, 卓君一脸的坦然, 可以说, 他并没有被成功的喜悦冲昏了头脑, 他明白, 成功除了自己的努力之处, 还需要机遇, 《中国达人秀》正是给自己一个展示才华的平台。

魅力四射的舞姿震撼全场

第一次见到卓君是在《中国达人秀》的舞台上, 当时, 他给我的第一感觉就是一脸的羞涩, 是个不太爱说话, 但常会露出质朴笑容的大男孩。当评委周立波问道:“请问你来自哪里?”卓君说:“我来自广西南宁武鸣县府城镇大墩屯。”周立波继续问:“请问你的梦想是什么?”卓君笑着说:“自己的舞被别人认可, 我来参赛的目的, 就是让大家知道, 在我们那个偏远的村里还有一个街舞达人, 那就是我啦!”随后, 卓君常挂在嘴边的那句口头禅“当然啦!”让观众捧腹, 更彰显示出他的可爱。

接下来的表演, 卓君魅力四射的舞姿让现场的观众与评委无不为之鼓掌叫好。他跳的街舞太让人震憾了!好像他的每个关节似乎都会动, 更让人赞叹的是他的舞蹈居然全是靠自学, 跟着视频学的, 音乐也是自己创作的。三位评委一致给出“Yes”的通关手势。接下来, 卓君过关斩将, 进军十六强, 并将前往北京人民大会堂参加表演, 并在全国十六强突围赛中表演街舞《稻草人之恋》而顺利晋级全国6强, 并最终夺取中国达人秀第二季的冠军。

参赛经历一波三折

在这成功的背后, 谁也没想到, 他参加比赛的经历也曾一波三折。

2011年3月15日, 卓君第一次在网上参加了中国达人秀的网上报名, 报名之后, 接下来却是无尽的等待, 结果是, 2个月过去了, 他没接到任何的通知。“那时候我觉得没戏了, 连初选的机会都没有了。”

然而, 接下来事情却意外出现了转机, 中国达人秀广西海选赛来到南宁, 不服输的卓君决定再试一次。4月30日, 他参加了在南宁龙光普罗旺斯举行的达人秀初选, 这次, 三个评委中, 两个给了“yes”一个给了“NO”, 列入“待定”行列。一晃又是一个多月过去了, 还是没有任何消息, 就在卓君以为希望又将落空的时候, 5月25日凌晨2点钟, 一个上海来的电话让他顿时睡意全消。“卓君同学, 你参加中国达人秀比赛的资格通过了, 请你立刻准备行李明天直飞上海。”

消息一传来, 整个宿舍的同学都为卓君兴奋得睡不着觉。想到后天就要参加比赛, 而舞蹈的配乐竟然还没准备好。卓君不敢睡觉, 立刻在电脑前开始收集音乐素材剪辑合成伴奏音乐, 一直忙到凌晨五点半才把音乐做完。整个晚上, 卓君的宿舍里一夜亮着灯。为了帮助卓君尽快赶到上海比赛, 卓君的同学从精神和金钱上给了他大力的支持。和他一个宿舍的黄自强二话不说, 一大早就去银行领了300元塞到卓君手里, “去上海肯定要花钱, 借给你路上用。”其他同学也凑了300元送到他手里。

第二天, 卓君带着借来的600元, 加上自己身上仅有的300元直奔南宁机场。在此之前, 卓君从未离开过南宁, 从没坐过飞机。用他的话说“我甚至连停在机场上的飞机都没见过。”他父亲卓巨传一大早就去镇上的银行给他汇去1000元, 但那时他人已在飞机上。乡村小子只身前往上海, 不料却一鸣惊人。

成功的背后是辛勤付出

卓君的父母都是武鸣府城镇当地的农民, 没有任何舞蹈基础, 上初三以前, 卓君基本上还是一个对舞蹈没有什么感觉的学生。直到有一天, 一张美国摇滚巨星迈克尔杰克逊的舞蹈视频彻底征服了他。“他跳的滑步舞, 简直太酷了, 我都看呆了。”卓君发誓要把这一舞蹈学到手。

没有老师教, 卓君自己上网搜集视频, 用电脑、光碟一遍遍的重播比照着练习。卓君的父亲卓巨传说:“高一的第二个学期, 卓君找我要一个手机, 于是我就买给了他。”对于从小学到中学给家里拿回了“一面墙奖状”的儿子提出的要求, 卓巨传从来都不会拒绝。就这一部手机, 开启了卓君人生的另一扇门:“他就开始用手机看视频, 就看到了MJ的视频。他就开始跟着视频学跳舞。”卓巨传其实并不知道MJ是谁, 更不明白, 儿子为何如此喜欢这个MJ。

在卓巨传看来, 当时儿子看视频学跳舞是会影响学习的“业余爱好”。卓君中考那年, 他们村只有两个人考进了武鸣县高中, 卓君就是其中之一。半年后, 卓君要请父母去学校看他们的文艺演出, 妈妈因为不喜欢儿子跳舞没有去, 卓巨传一个人骑车去了儿子学校。直到现在, 回忆起第一次看儿子跳舞的情景, 卓巨传的眼里满是光彩“我一看, 吓了一条, 哇!怎么跳得那么好看!”朴实的他说起儿子的舞姿词汇很贫乏, 永远都只是“好看!”这两个字。但他眼里流露的那份欣喜, 绝对能胜过任何华丽的词藻。

2007年8月份卓君就读于当地的府城高中, 3年高中生活里繁重的功课、作业、考试也没有将他压垮。他以他那魅力四射的舞姿征服了全校师生。并获得了老师的批准, 在学校开办了一个街舞社, 以丰富乏味的校园生活。与志同道合的同学一起学习交流, 在没有专业老师的指导下自学Breaking、Popping、Locking等街舞舞种。

卓巨传和卓君有个约定“考上了大学我们就不干涉你跳舞”。结果, 2010年他以超出二本线的分数考入广西机电职业技术学院学习动漫专业。做父亲的他从没想过儿子会有一天要到上海去跳舞, 即使是不反对儿子痴迷学跳舞, 他也曾坚持认为跳舞不是个可以安身立命的好职业。直到有一天儿子打电话说“我要去上海参加跳舞比赛。”正在外做工的卓巨传吓了一跳。虽然心中有不少疑惑, 也有更多的担心“他从来没有出过南宁”, 不过这个做父亲的第一个反应就是“马上回家取了1000块钱打到儿子的银行卡上。”卓巨传后来才知道, 南宁飞上海的机票要1800块“1000块钱怎么够?”现在说起汇钱的事, 老卓还有点不好意思!

卓君在校期间多次参加《校园之星》等文艺表演并获得优异的战绩, 虽然他的舞跳得那样好。可是, 在他练舞的时候, 并没有同学围着看, 这倒令人感到奇怪!原来, 同学们对他的舞蹈都看腻了, 因为卓君常常为了把一个舞蹈动作练好, 要重复上百次甚至重复一个月不间断, 同学们对此已经麻木了, 而卓君却总能不厌烦的坚持练习。每天下课后, 他包里装着一个小音响, 独自到学校操场、草地默默的揣摩新动作, 因为练习, 他的膝盖处多次被磨破了皮, “每天我们跳累了, 休息了, 他还在不停的练, 他的坚持不懈的毅力真让人佩服!”有位和卓君一起练过舞的女生这样评价卓君。“在舞蹈上很用功, 很刻苦, 这是他取得成功的关键。”这是老师由对卓君的评价。从这里, 可以印证了那句古话“台上三分钟, 台下十年功”, 成功的背后是辛勤的付出。

没有进过任何舞蹈机构培训, 没有任何老师为他指导, 卓君通过自己观摩网上舞蹈视频自学成才, 难怪见多识广的周立波见到他忍不住大赞“你就是天才!”。然而, 对于这个称呼, 卓君并不领情, 他谦虚地说:“我不是天才, 只是我下的功夫比别人多。”

而对于自己的突然成名, 卓君也始终抱着平和的心态去看待, 他说:“不求与人相比, 但求超越自己。”这也印证了那句爱迪生的名言:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。

篇7：别盯着别人的缺点

哈佛大学的一节公开课，讲课的是哈佛大学著名的桑德尔教授。

那天，桑德尔教授拿出了一张白纸，然后在白纸上画了一个黑色的圆点。他问学生：“你们看见了什么?”

学生回答：“一个黑点。”

桑德尔教授说：“你们只说对了一部分，纸中最大的部分是空白。我们很容易犯的一个错误就是，只见小，不见大，从而束缚了我们的心。另外，如果我们把这个黑点看成是人的缺点。它给我们最大的启示就是，有些人总喜欢盯着自己的缺点不放，从而使自己成为一个自卑而怯懦的人；还有一些人习惯于盯着别人的缺点不放，从而使自己失去了世界上所有的朋友。而相反，如果你经常看到别人的优点，不计较别人的缺点，别人的心门将马上为你敞开，把你视为知己、挚友。”

古人云：“躬自厚而薄责于人。”意思是说人要反省自己的行为，严格要求自己，同时不要对别人太苛刻，不要只盯着别人的缺点，而要以宽容大度的心态对待别人的缺点，包容他们的过失。

蔡康永成名前是一位自由撰稿人。他和眾多作者的作息时间类似，过着“昼伏夜出”的生活。蔡康永还有一个爱好，喜欢养鹦鹉，就连现在主持节目他都把它放在自己的肩上。但是，这只鹦鹉过去有一个毛病，常常咳嗽，而且声音浑浊难听，就像喉咙里塞满了痰。

蔡康永被它扰得心烦，只好带它去看兽医。结果，医生说：“鹦鹉很健康，身体没有任何问题。”

苏康永百思不得其解，说：“既然检查不出什么问题，我只好把它给扔了。不然带回家又吵得我不能写作。”

医生见他嘟囔着嘴抱怨，说：“你很喜欢抽烟吧?”

“你从何得知?”蔡康永瞪大眼睛问医生。

医生笑了笑没说话。

“唉，确实，深夜写作时，我时常抽烟解闷。你肯定是从我的牙齿，又或者是我的指甲里看出的吧?你眼睛真尖。”蔡康永叹气道。

“错了，是鹦鹉告诉我的。”医生缓缓地解释道，“其实鹦鹉声音嘶哑，问题出在你自己身上，你爱抽烟，自然容易引起咳嗽，恰好鹦鹉有模仿人的习性，跟你待久了，嗓音自然就成了现在这副模样。如果你能容忍自己的缺点，又何必盯着鹦鹉的缺点不放，去丢弃它呢，况且它并没有病。”

蔡康永听完，羞愧地低下了头。

生活也是如此，每个人都是两面的，有优点也有缺点。如果人人都过度挑毛病，互相指责，生活将会永无宁日。人无完人，不要盯着别人的缺点不放。正所谓“尺有所短，寸有所长”。总盯着别人的缺点不放，恰好说明，我们自己身上到处是缺点。多看看别人的优点，也正体现我们自己大度的优点。

篇8：浅谈有线电视网络的优点与缺点

有线电视网作为世界第一大网络, 以其传输质量好、容量大以及可双向传送等特点得到迅速发展, 在社会上得到的普遍应用。我国几乎每个城镇都安装了有线电视网络。目前, 我国有近300万公里有线电视用户网络 (其中光缆约60万公里) , 全国有线电视用户已达1.2亿户, 电视机数量和电视用户数量均占全球总数的近1/3, 已成为世界广播影视大国。我国有线电视网络已经成为世界上规模最大的用户网。有线电视产业化的市场条件和基础条件已经具备。我国居民文化消费持续增长, 有线电视用户规模不断扩大。通过网络整合, 可将用户资源转化为巨大的市场和经济资源, 直接拉动上下游相关产业。

虽然网络电视技术蓬勃发展。但是有线电视网络仍具有自身不能比拟的优越性。第一, 有线电视网络覆盖面大。有线电视网络经过近几年的高速发展, 其覆盖面积已远远超出网络电视的覆盖面, 甚至一些偏远山区也可以通过有线电视网络收看到电视节目。在这方面网络电视具有不可比拟的绝对优势。第二, 有线电视网络的收视人群大。因为有线电视网络覆盖面更为广阔, 操作起来更为简洁、方便, 有利于我国更为多数的人群选择有线电视网络。第三, 现在的有线电视网络的有效尝试。现在, 有的有线电视采用机顶盒的方式, 双向交互、全面普及, 并对机顶盒进行适当有效的软件升级。第四, 拓宽有线电视的一些业务。目前我国的部分城市, 已经可以实现通过有线电视网络为自己的家庭缴纳水电费, 还有电影点播业务等。我们有线电视网络用户在屏幕加减的时候, 影像播放窗口变小, 频道以列表的形式列出, 方便用户调整频道。同时, 还可以预留一部分的地方, 作为一些信息的发布渠道, 更为方便观众了解最新资讯。

有线电视网在网络、用户和内容三个方面存在优势, 充分这三个方面的优势, 充分挖掘用户的潜在需求, 不断提供新的业务和服务, 不断推进网络改造进程。有线电视网采用单向广播方式时, 虽具有宽带优势, 但不容易开展交互业务。以利用现有的网络资源为前提, 要充把电视终端用户接入电缆的宽带优势充分发挥出来, 同时, 因地制宜地制订合适的改造方案, 使得有线电视基础网具有双向、多功能和大容量的承载特点。

双向有线电视网作为一种交互式信息网, 它的可靠性和稳定性是影响整个网络运营成败的关键。因此, 要将遵循高可靠性、高稳定性放在第一位。要保证高可靠性和高稳定性, 应从以下几点抓起: (1) 网络器件、部件和设备的稳定性; (2) 对设备内的重要模块应进行冗余备份处理; (3) 建立高效的网管系统对网络设备进行监控, 确保电视网络充分可靠; (4) 对网络设备采取接地防雷措施, 对操作系统和应用系统等进行安全防范。 (5) 在进行网络施工和构建时, 要做到较少的故障, 网络的结构要便于以后的维护和管理。有线电视网络, 作为一个网络, 要具有网络的基本特征, 即开放性和可扩展性。这样, 有线电视网络与其他网络能有很好的互联互通性, 能够和将来的技术融合, 以适应技术和市场发展的需求。

我们在认清有线电视网络自身优点的同时, 必须正确认识和改正有线电视网络的缺点。第一, 观众在有线电视观看的过程, 节目内容掺杂广告, 而观众通过网络电视观看节目则可以跳过很多广告。第二, 有的有线电视网络增加开机广告, 令观众不得不看。第三, 观众如果希望看完一部电视剧, 需要每天按时间收看电视, 而且还得持续很多天才能看全, 但是, 观众通过网络电视可以减少等待的时间, 随时随地观看。

最后, 虽然互联网的出现改变了一部分人观看电视的方式, 互联网也正在改变电视运营的方式, 有线电视的运营商也应该把握机遇, 对自身的不足进行弥补。互联网的出现也促使电视行业思考如何更好地利用网络, 改善传统有线电视欠缺的自由性、互动性和及时性。互联网每时每刻都在更新, 网络电视的内容也在不断更新, 相信在未来的日子里, 网络电视将会更大地影响人们的生活, 改变人们的生活。

摘要：有线电视网作为现今世界第一大网络, 具备着诸多特点, 本文主要从优点和缺点两方面对现今的有线电视网络进行简要分析。

篇9：总说别人的优点会伤我自尊

有时候，我做错了什么事情后，家长就批评我，严重的时候还骂我，我被骂之后，心理感到有一种恐惧感。很长时间都不敢跟家长说话，在我特别烦的情况下，就对家长说话有点儿厉害，家长就训我一顿，有时候还骂我，还说不让我上学，我心里就更加恐惧了。

当我遇到这两种情况时，我该怎么办呢？我希望家长帮助自己的孩子，不要当着我老说别人家的孩子有多好，即使骂我也不要骂得太重。

点评:前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严，是人类灵魂里最敏感的角落。”每个孩子都是一个独立的、鲜活的个体，都需要父母的理解和尊重。

作为孩子的老师想凭借此文唤醒孩子的父母们，请尊重自己的孩子吧！因为孩子渴望得到别人的尊重，这是正常的心理需求。父母如果忽视了对孩子的尊重或为了自己的尊严而伤了孩子的自尊，那将得不偿失，会对孩子良好心理品质的形成造成极为不利的影响。

编后

篇10：白板在课堂教学中的优点和缺点

关键词：白板,优点,缺点

随着多媒体辅助教学硬件和软件的发展, 电子白板越来越广泛的走进了教室, 它的方便快捷, 直观生动, 为课堂教学增添了不少色彩和趣味性, 受到了广大师生的喜欢, 当然随着白板辅助教学在课堂中的不断深入, 其存在的问题也逐步地凸显, 白板辅助教学有哪些优势以及在教学过程中存在哪些问题? 笔者谈几点在教学中的体会。

众所周知, 电子白板之所以叫白板, 是因为它是黑板和多媒体计算机相结合的产物。他首先不仅继承了黑板的优良传统, 又增加了多媒体的优势, 特别是在合作教学和自主学习方面增强了优势。教师可以在白板地上点击自己所需的工具和图标, 在白板的空白区域实现自己的操作, 此时的白板就像是黑板一样, 顺应了教师的讲课习惯, 使得授课很自如。另外, 白板的无源感应笔, 就像一只无尘的粉笔, 可以使教师和学生在白板和课件上随意地进行书写、拖拉、画形, 这只无尘笔可以使学生边看边听边写, 随心所欲地去学习, 它免去了传统课件的呆板性和粉尘的污染性, 同时也增进了教师和学生的互动、合作性。例如, 在英语课的句型转换中, 教师可以让学生先在白板上操作, 然后再进行讲解, 无论是学生操作还是教师讲解, 他们都可以使用这支“笔”, 在学生边看边操作边听讲解的过程中对整个句子转变的过程是一目了然, 使抽象的思维变得形象化了。由于学生到白板前展示、表现、练习、合作的机会多了, 参与的积极性也提高了, 使得课堂更有活力。

电子白板所设置的“资源库”是白板在课堂教学的又一个优势。“资源库”的利用, 是白板教学的一个重要环节, “资源库”是按年级、教版、类型等有序地进行分类的, 教师可以在教学的过程中随时根据需要去查找和调取自己所需的资料, 它的方便随意为教学增添了极大的便利性, 这一点和传统多媒体课件教学有很大的区别。例如, 在英语课堂教学中, 创设有效的语境来学习语法这一方面是个难点, 白板“资源库”就会很好地随机生成英语语境让学生参与交流, 打破传统英语教学中教师挖空心思的去设置语境。教师可根据自己的教学设计和目标, 去应用资源库中的素材形成自己的教案和课件, 学生也可以从资源库中找到自己所需的资料, 甚至是问题的解决办法, 这使得他们不仅自主学习了, 同时也很有成就感, 不必再像传统教学那样事事都求助于教师。另外, 白板还可以很方便地将教学过程和结果都储存起来, 使教师便于去反思和分析, 从而形成个性化的授课记录, 成为重要的课程资源, 为以后的教学提供参考。

白板的幕布式功能更能hold得住学生。白板的幕布, 就像一个大屏幕一样, 它既可以横拉, 又可以竖拉, 还有隐蔽性, 这一点使学生对其有很大的好奇性。利用幕布的拉伸功能, 教师可以去逐步地呈现教学内容, 满足了学生的期待心里, 从而使知识和概念在演示中更加清晰明了, 也拓展了学生思考问题的角度和方式。另外, 由于屏幕够大, 对于学生的视力也有好处。例如, 在英语教学中导入新课, 单词的教学、词汇的归类、游戏设置等方面使用幕布的拉伸功能, 是非常有效的。

当然, 凡事都有两面性, 白板在课堂教学中的使用中也有它的误区和存在的问题。其一, 在白板辅助教学过程中设备故障造成的教学暂停时有发生, 多数教师往往表现的手忙脚乱, 不利于教学。所以, 教师的信息技术技能培训方面应能跟上时代的发展, 不仅培训对媒体软件应用, 还应当培训相应的硬件设备的应用。其二, 教学复杂化。好多老师没把白板作为黑板使用, 有的课堂老师甚至从头到尾都在进行屏幕的切换, 完全丢起了对传统黑板的适当使用, 淡化了对其他教学方式的融合; 有的老师只是一味地将白板复杂化, 使学生关注白板的时间过长, 易引起视觉的疲劳, 从而使学生失去了对白板的兴趣; 有的老师不会运用“资源库”, 缺乏对白板功能的挖掘, 而是花大量的时间去做课件, 把语境提前输入白板中, 课堂上忙于操作课件, 使白板成为课件的展示台, 走马观花, 不能充分发挥白板的效用; 有的课堂上, 缺乏白板与其他软件的结合。例如, 在数理化教学中比较抽象的, 难懂的科学实验和用算过程用Flash动画、几何画板等就比较好, 既生动形象, 又使抽象的概念变得容易接受, 但有的老师只是机械地用静止的画面进行演示, 从而削弱了课堂效果。其三, 无视学生的自主性。好多教师在白板的使用中完全依赖于白板, 只注重白板内容的变换和展示, 而忽视了常年积累的课堂教学经验和技能的发挥, 忽视了有效的启发和对学生问题意识的培养, 忽视学生的接受能力和师生的交互环节, 不管语境适不适合, 完全照搬, 或者过滥加载信息量, 无视学生的自主性和参与性, 老师是一言堂, 学生无奈地听, 缺乏学生在课堂上的主体地位的体现。如何使白板在课堂教学中发挥更大的效益, 正真体现学生的合作探究、自主体验, 还有待于我们广大教师去探索和总结。

参考文献

[1]舒娜, 刘菁.电子白板下的教学交互行为研究.中国现代教育装备, 2010, (06) .

[2]李瑞萍, 李名, 郭小洁.交互式白板在中小学的应用与推广策略研究.中国教育信息化, 2009, (02) .