普调考题库基础（精选2篇）
篇1：普调考题库基础
2009年企业文化普调考竞赛试题答案
一、填空题：企业价值观
2总目标根本目标
3企业宗旨 企业精神 企业理念 奋斗方向
4服务党和国家工作大局 服务电力客户 服务发电企业服务经济社会发展
5以人为本，忠诚企业，奉献社会
6谁主管、谁负责；谁组织谁负责
7电网发展战略 科技兴企战略 人才强企战略 国际化战略 8安全文化、服务文化、管理文化、廉洁文化
9重要人事任免、重要项目安排
10人性化、个性化；主动服务、微笑服务、跟踪服务、终点服务 11服务文化 社会影响力
12务实、创新、发展
13百问百查常态机制
14共享价值
15电能供应
16作业任务清楚作业程序清楚31530风险意识防范意识
19生产专业化管理现代化国内领先、国际水平；坚持继承创新、强化依法治企、确保健康发展
二、选择题
1-5DDCAC6-10 CBBAA11-15DCACB
三、简答题：
1答：企业精神是企业群体的共同心理定势和价值取向，是企业全体或多数员工共同一致、彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界，是对企业目标和企业价值观的高度概括和综合体现。
2答：把国家电网公司建设成为“电网坚强、资产优良、服务优质、业绩优秀”的现代公司，简称“一强三优”。
3答：塑造认真负责的国企形象、真诚规范的服务形象、严格高效的管理形象、公平诚信的市场形象、团结进取的团队形象。
4答：始终坚持“一强三优”的发展目标；始终坚持“努力超越、追求卓越”的企业精神；始终坚持“安全第一、预防为主”的指导方针；始终坚持“四个服务”的企业宗旨；始终坚持科技信息化是第一生产力；始终坚持人力资源是第一资本。
5答：
一、遵纪守法，尊荣弃耻，争做文明员工。
二、忠诚企业，奉献社会，共塑国网品牌。
三、爱岗敬业，令行禁止，切实履行职责。
四、团结协作，勤奋学习，勇于开拓创新。
五、以人为本，落实责任，确保安全生产。
六、弘扬宗旨，信守承诺，深化优质服务。
七、勤俭节约，精细管理，提高效率效益。
八、努力超越，追求卓越，建设一流公司。
四、综合分析和论述题
答题要点：
第一，内强素质方面要不断提高安全素质、质量素质、效益素质、科技素质、队伍素质；第二，外塑形象方面要塑造认真负责的国企形象、真诚规范的服务形象、严格高效的管理形象、公平诚信的市场形象、团结进取的团队形象。
篇2：普调考题库基础
考试作为高校教学过程中的一个重要环节, 是检查学习效果、评价教学质量、督促教学目标实现的重要手段, 也是教学管理部门的管理依据, 对树立良好的校风学风有着深远影响。目前高校课程考核基本采用手工命题的方式。全校统考的公共基础课由开课学院组织经验丰富的教师统一命题, 出同等水平的A、B两套试卷, 经系 (教研室) 主任审核, 主管教学院长批准后选择一套为考试用卷, 另一套为备用试卷;而专业课则基本上直接由任课教师进行命题。这种传统的命题方式尽管有其方便之处, 但也存在不少弊端。首先, 考试成绩的真实性差。教师个人命题, 客观上缺乏统一的命题标准, 容易造成试卷难易程度、考试内容覆盖面、题量多少以及题型分布方面出现偏差, 试卷质量难以保证。其结果便是, 学生考核成绩偶然性较大, 难以客观准确地反映学生掌握学业的实际水平。其次, 考试结果的可比性差。任课教师命题, 常侧重于考课堂主要讲授的内容, 由于不同教师对教学大纲的理解程度存有差异, 导致学生考试时对授课教师命题的试卷得分高, 对非授课教师命题的试卷失分多, 造成学生考分的不可比性。再次, 试题的保密性差。个别教师存在“学生考分高低与老师教学水平高低相关”的错误认识, 复习时划范围, 圈重点, 甚至暗示考题。不仅导致了考试分数的贬值, 养成部分学生学习的惰性, 同时也给平时教学认真、要求严格的教师造成很大的压力, 这些连锁反应严重阻碍了学校的教风学风建设, 给教学工作带来极坏的负面影响。传统命题方式的弊端使得我们必须改革现有的考试管理方式, 引进现代化的管理手段, 规范命题管理, 实现教考分离。
二、系统总体设计
本系统以Microsoft.NET为平台, 采用C#语言作为开发语言, 使用B/S与C/S架构相合的方式, 其中B/S方式主要应用于在线考试模块, 其余模块使用C/S方式。
1. 系统功能。
题库系统分为5大模块, 分别为试题管理、试卷管理、在线考试、统计分析和系统维护, 具体包括试题录入、测试筛选、智能组卷、手动组卷、阅卷评分、成绩查询、试卷分析、题库优化、用户管理和数据字典等十大功能。
2. 系统数据流程。
3. 试题库设计。
本试题库的核心属性为“知识点”、“难度”、“区分度”, 以及“实测难度”与“实测区分度”, 试题库中的试题表结构参考表1。
三、组卷策略
在题库系统建设中, 组卷策略是极为关键的环节。计算机根据要求自动选择试题并组成试卷, 既保证了试卷质量, 又避免了教师的重复性劳动, 提高命题工作效率。计算机组卷的过程是使用算法按照一定的约束条件将题目从题库中取出并最终形成符合要求的试卷的过程, 其实现的基础主要是试题指标、组卷算法等。
1. 试题指标。
2. 组卷算法。
组卷算法详细流程如图2所示。
本文研究基于“经典测量理论”的公共基础课题库平台系统建设, 不仅有助于提高考试命题的质量和效率, 而且有利于客观地评价教与学的水平, 一方面为深化教学改革、实现教考分离做出有益的探索, 另一方面有助于充分发挥教师和学生的主动性, 改善教风和学风, 提高教学质量。
参考文献
[1]翟迎建.题库建设的规范和实践初探[J].天津电大学报, 2003, 4 (7) :36-39.
[2]李中华.题库建设中的智能组卷策略研究[J].福建电脑, 2006, (8) :52-53.