假期自护教育总结

2024-04-24

假期自护教育总结（通用10篇）

篇1：假期自护教育总结

草铺小学2011年开展青少年假期自护教育总结

切实提高广大青少年的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，预防和减少各种安全事故的发生，促进青少年健康成长是学校开展德育教育和普法教育的重要内容。青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的安全、健康牵动着众多家庭，影响到整个社会。确保青少年安全是贯彻落实科学发展观、对人民负责、关爱生命、保证家庭幸福美满与社会和谐稳定的必然要求。暑假青少年自由活动的时间与空间增多，是青少年安全隐患最多、安全事故多发的时期，做好暑期青少年自护教育提示知识普及，增强青少年自我保护意识，培养青少年自护自救能力，帮助青少年更好地认识社会，在面对各种异常情况或危险时，果断正确地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，促进广大青少年健康成长显得尤为重要与紧迫。为此我校特别重视开展青少年假期自护的宣传教育工作，现将工作开展情况作如下总结：

一、学校高度重视开展对学生的安全教育，重视开展对学生进行假期自护的宣传教育，成立了草铺小学学校安全工作领导小组：

组长：武金友（草铺镇小学校长）副组长：周兴康（草铺镇小学支部书记）余能（草铺镇小学副校长）游建宏（草铺镇小学副校长）

组员：吕顶荣（草铺镇小学工会主席、信息主任）丁世海（草铺小学政教主任）保艳萍（草铺小学教务主任）张照萍（草铺小学教科室主任）黄云芳（草铺小学总辅导员）陈友平（草铺镇柳树小学校长）王学武（草铺镇白马小学校长）董晓明（草铺镇邵九小学校长）李德兴（草铺镇王家滩小学校长）李刚（草铺麒麟小学校长）

学校要对2011年假期期间青少年的自我保护工作高度重视，安排政教处做好组织、学习、宣传、落实等工作，确保此项工作落到实处。

二、认真组织开展假期青少年自护的宣传教育

1、学校利用学期末放假前集中组织全体学生开展学习宣传教育活动，确保使广大青少年都能够及时了解假期青少年自护教育的相关知识。教育和引导青少年暑期文明上网，自觉抵制不良信息，合理安排上网时间，不沉溺网络、教育学生注意交通安全、用火用电安全、燃放烟花爆竹安全、防溺水安全、食品安全等。学校分别在寒假和暑假分别进行了一次由各学校全体师生共同参加的青少年自护教育活动，参加活动的学生达3400人次。

2、在日常的教育教学工作中重视开展对青少年的自护自救的宣传教育，重视对学生自护意识的培养。学校利用班队课、国旗下讲话、每天的课间操后小结、校园宣传园地等渠道对学生进行校园安全、交通安全、乘车安全、森林防火安全、食品安全等教育的同时要求学生在休息日、假期更要特别注意这些方面的安全。学校通过安全教育课、班队课对学生进行自救自护的安全知识宣传和教育，通过组织开展消防安全应急演练、紧急疏散演练（本学年学校共组织开展应急演练活动4次，学校的全体师生都参加了每一次演练活动）等活动，提高学生的自救、自护意识和能力。

3、学校积极与学生家长取得联系，加强对学生安全、自护自救的宣传教育。学校制作了学生乘车安全告家长书、护林防火告家长书、学生安全告家长书等宣传材料发放到每位学生家长手中，通过学校和家庭的共同教育，促进学生自护能力的提高

4、学校统一制作了2011年学生假期自护教育提示发放到各班级，要求各班级认真组织学生学习。

1）、注意用水、用电、用火的安全。不要随意触摸电器设备，不要在家玩火、点蜡烛，不在变压器、变电箱、危险品存储仓库以及建筑工地等危险处玩耍，以防意外事故的发生。

2）、学习掌握电线电器起火、油锅起火、液化气起火等不同情况下的处理方法。睡觉前检查燃气阀门是否关闭，炭火是否熄灭，防止一氧化碳中毒。

3）、家里发生火灾时，如果有浓烟，应尽可能俯身或爬行出门，用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，开门时用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。4）、如果发现房间里有很浓的燃气味，先用湿毛巾捂住鼻、口，然后立即关闭气阀和炉具开关并打开门窗，不要开关室内任何电器或使用室内电话，以免发生火灾和爆炸。

5）、独自在家时，要关好门窗、锁好房门，防止盗贼潜入。当有人敲门时，一定要问清来意，不轻易给陌生人开门。当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话。6）、要注意食品卫生，不要随意食用生冷食品或者是不洁食品，防止食物中毒，切忌暴饮暴食。不要到无证无照的店摊处购买食品，不购买过期、变质及无厂名、无地址、无生产日期的食品，尽量在正规市场、超市购买食品。留意卫生、工商等权威部门发布的食品卫生安全提示。

7）、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；避免前往人群拥挤场所。

8）、外出时，注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯，过马路时请按交通信号灯指示走人行横道，不跨越、倚坐道路隔离设施，不在非候车点上车或强行拦车。尽可能结伴而行，并告诉父母目的地、回家时间和出行同伴。不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆，不搭乘陌生人的顺路车。学生假期返乡时，不要带大量现金，人多拥挤时，不要只顾抢购车票而忽视财物安全。

9、要崇尚科学，自觉抵制邪教，不参加封建迷信活动，对邪教做到不听、不看、不信、不传，如发现有不法分子散布法轮功和邪教组织谣言时，要立即报告家长、老师或者公安机关。10）、未成年人不进入营业性歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，不与网友讨论不健康的话题，慎重会见网友。

11）、参加大型集体活动时，不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛，防止出现踩踏事故。遭遇拥挤的人流时，应该马上避到一旁或顺着人流走，不要试图超过别人，更不能逆行，如果鞋子被踩掉，不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，以免被人流挤倒。被人流挤倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

12）、不玩火、在无家长陪护的情况下不燃放烟花爆竹。13）、正确对待生活中的困境，可以通过诉说、交流等方式来疏缓生活中的不适感。与家人闹矛盾时，不要离家出走，避免给坏人可乘之机。正视自己存在的心理问题，不要紧张、害怕、回避，可以和家长、老师、朋友沟通交流或者向12355青少年服务台等专业机构咨询。

14）、遇到紧急情况，及时拨打报警(110)、火警(119)、急救(120)电话，并保护好现场和物证。报警时要讲清楚案发具体地点或明显建筑物等。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声。

学校准备在本学期放假前，将学生假期自护教育提示按学生人手一份发放给学生，由学生带回后与家长共同学习。在今后的工作中，我校将不断努力，不断加强青少年自护教育工作的开展。

草铺小学 2011年12月13日

篇2：假期自护教育总结

一、召开各县区团委书记会议，宣传有关通知文件，成立活动领导小组，制定实施方案。

二、采用多种形式，开展宣传自护教育工作。

（一）举办法制讲座

根据学校实际为即将毕业的小学生开展了关于《未成年保护法》和如何防范危险发生的法制讲座。受到了广大师生的热烈欢迎。

（二）放映法制电影

由团市委农村部组织干部下基层，为农民群众放映法制宣传电影。意在提高基层人民群众的法制意识，增强他们的法制观念，充分的维护好自身的合法利益。

（三）组织参观禁毒教育基地

各院校组织学生参观禁毒教育基地，使广大学生受到了一次良好的拒毒防毒的预防教育。通过参观学习活动，牢固树立他们珍爱生命、拒绝毒品的意识。

（四）开展法律知识游园活动州司法局联合北山小学团支部等中小学开展法律知识游园活动，通过知识问答，向小学生们宣传法律知识。司法所希望能够通过快乐的法律学习，让他们能更好的理解法律，真真正正懂得他们的权利与义务，使他们快乐成长。

篇3：幼儿自护能力教育探析

自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一,可以保证孩子身心健康和安全,让孩子健康成长。从孩子幼年时起,家长就应该加强对他们的自我保护教育,提高孩子的自我保护能力。孩子年幼无知,没有生活阅历和经验,他们不知道什么事情能做、什么事情不能做,什么东西能玩、不能玩,这些都需要成人的引导与教育。

一、培养良好的学习习惯

学生自我保护教育,从入园晨检时就要开始。幼儿从家里带来的小针、弹球、小刀、珠子等危险物品,要及时没收,排除隐患。下午离园时,有次序地排队下楼,教师没喊到幼儿姓名,幼儿不得擅自离园。离园时,幼儿要与老师打招呼说“再见”,不跟不认识的叔叔阿姨离开幼儿园,等等。教师要利用上课时间,教给幼儿简单的安全知识和自己保护自己的技能。比如在社会活动“我的五官”中,我让孩子们说一说五官是哪五官,让孩子明确知道“五官”,讨论这五官有什么特别用途和特点,知道它们对我们每个人有着重要的帮助,从而激发孩子们保护自己五官的积极性。怎么保护呢?孩子们讨论很热烈,从而得出答案,同时还延伸到我们身体的各个器官———它们同样重要!

到户外活动的时候,我们要告诉幼儿排好队,一个跟着一个走,不能推别人,也不能去挤别人。平时,跟大家友好相处,不互相打闹;在玩大型玩具的时候,让孩子根据老师的要求去做。要正确地玩滑滑梯,不与同伴抢着玩,不可以头朝下滑滑梯,这样做是很危险的。

二、培养良好的生活习惯

对于孩子来说,良好的生活习惯尤为重要。在幼儿园,我们应给幼儿充分时间和空间,根据课程合理安排、组织体育活动, 提高孩子基本动作的协调能力,使孩子的能力得到很好地发展, 动作灵敏、协调。重要的是,知道在活动中注意哪些安全事项。这样,在玩中学、学中做,更好地巩固了知识,获得自我保护的能力,避免事故发生。例如,吃鱼把鱼刺挑干净,能免受鱼刺卡到喉咙之痛;吃饭不说话打闹,可以避免气管进异物。外出跑步要把手拿出来不能插进口袋里;过马路走斑马线并注意看红绿灯,知道一些马路上的标志图的含义,严格遵守交通规则;遇到紧急情况时会躲闪、让开,或求助他人帮忙,保护自己的安全。在生活中,教师注意幼儿这些生活小节的训练,孩子自己能做的事情自己做,锻炼幼儿自理的能力。这样,在自己的亲身实践中形成了良好的生活习惯,自我保护的能力也一定会形成。

三、培养良好的活动习惯

在每学期,要进行一次地震、火灾演练活动。伴随着一阵警报声响起,孩子们放下手上玩具、图书等,迅速用胳膊抱住头部, 有的钻到桌子下,有的蹲在墙角或墙边等狭窄地方。幼儿们镇定自若,没有一个大喊大叫到处乱跑的。两分钟后两声长哨响起, 幼儿在老师的指挥下,迅速到就近楼梯口集合,沿楼梯墙边有次序并迅速地向操场撤离,并在空旷地方抱头蹲下。当警报再次响起,各班老师清点人数,全园幼儿安然无恙。通过演练活动使大家了解了防震、疏散等应急避险知识,提高了大家在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法。

在教学活动中,老师们运用情景法、操作法,让孩子们切身感受如何进行自我保护,理解简单的自护知识。如中班的健康活动“烫烫小魔鬼”中,教师不仅制作了相关课件帮助幼儿了解引起烫伤的原因、如何预防烫伤以及烫伤后的正确处理办法,还准备了自制水龙头、毛巾、盆子、熊爸爸和熊宝宝胸卡,让幼儿进行表演如何处理烫伤的伤口,教育幼儿远离可怕的烫烫,从而培养幼儿自我保护能力。大班的社会活动“神奇的花瓣”中,在花瓣带小男孩回家的情境中认识常见的标志,初步增强幼儿的自我保护技能和安全意识。并通过交流讨论,制作爱心卡,懂得从小关爱身边需要帮助的人,体验帮助别人的快乐。

四、家园协同做好自我保护教育

幼儿园制定的自我保护能力的培养目标,在实施的同时需要家长在家中配合完成。可以利用家长会,介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。可以开展系列亲子活动,请家长来幼儿园听讲座,从而让家长有培养幼儿自我能力的意识。

家园需要紧密配合,对幼儿进行同步的教育,这样孩子才能健康、安全地成长。在家长问卷、家长调查表中,我们可以看出现在的家长都认为对孩子进行自我保护意识的培养是尤为重要的,是必要的。可是,真正掌握、教孩子这方面的知识技能的却屈指可数。所以,需要我们与家长沟通、联系,取得家长的信任,鼓励家长积极参与幼儿园组织的活动,让家长朋友为我们的安全教育保驾护航。

在幼儿园,吊饰、墙面、走廊,都紧紧围绕着安全布置,无处不给幼儿营造安全的氛围。如开辟“安全、自救”板块、区域“安安消防站”,走廊挂着很多家长自编的一些安全童谣、儿歌,让家长参与我们的“安全智力大冲浪”“安全汇编”等活动。设置安全标志、标语,通过家校平台向家长介绍安全小常识。平时给孩子渗透、帮助孩子记住爸爸妈妈的手机号码,以便遇到事情及时联系家人,还要知道特殊的电话号码(如上医院拨打120,报警打110)。通过这些形式多样的活动,家长的安全意识提高了,孩子也会有所影响,在思想上有一定的认识,从而有效地达到了家园安全共育的同步。

篇4：幼儿安全自护教育的途径

一、随机教育中渗透幼儿安全自护意识

随机教育是指对在教育过程中或日常生活中偶然发生的和事先不可预料的事，给予正确的、科学的解答并能产生积极影响的教育。随机教育的契机无处不在、无时不有。把握一个特别有意义的随机事件，就等于获得了一次实施教育的极好机会。虽然这种机会的出现常常具有偶然性、突发性，不是经常能碰到的，但只要我们善于捕捉那些稍纵即逝的机会，并及时引导、教育幼儿，就可以收到事半功倍的效果。

二、常规教育中强化安全自护意识

培养幼儿的安全自护意识，应从培养其良好的常规习惯开始。首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，指出安全隐患和危害性，让他们知道怎样做才对，怎样做不对。

幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查、经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如，组织幼儿观看动画片《小明跟谁走了》，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的任何东西。另外，对于运动规则、生活制度、集体纪律等，幼儿园都应利用适当的机会加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况、避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开或喊叫求援，以保护自己的安全。

三、环境创设中宣传安全自护行为

幼儿园的环境不仅起到美化作用，而且还为幼儿提供了学习、交流的机会，我们注意合理利用幼儿园环境资源来渗透安全教育，让幼儿在环境中提高安全意识，懂得生活中常见的安全防护措施。

一是设置安全标志。在幼儿园楼梯两边的墙面上画上各种各样的安全标志，并在上、下楼两边的台面上画上小脚丫，让幼儿每天在上、下楼的同时，轻松、自然地认识各种安全标记，知道上、下楼要根据小脚丫向右走，在丰富幼儿的安全常识时，提醒幼儿注意安全。二是开辟安全教育宣传栏。各班在家园联系栏中专门设置安全教育知识栏目，通过定期更换安全教育内容，达到安全教育的目的；在活动室的互动墙上制作“交通安全”、“防火安全”等墙报，让幼儿在欣赏色彩鲜艳的版画、学习朗朗上口的儿歌、浅显易懂的故事中，了解安全知识，提高自护能力。三是创设安全教育小画廊。让幼儿做幼儿园环境的小主人，运用所学的绘画技能，表达自己对生活的认识，如：“消防安全组画”等绘画活动，不仅发挥了幼儿的主体性，又为幼儿分享经验提供了平台，拓展了他们的学习空间，强化了幼儿安全意识。

四、主题活动中开展安全自护教育

幼儿安全自护教育是幼儿工作中的重要教育工程，要持之以恒作为一项课题深入进行研究，不断探索，不断总结，才有的放矢，取得成效。幼儿园要根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。如：大班以交通安全、消防安全为主要内容，开展“安全过马路”、“有趣的交通标志”、“过街要走人行道”等交通安全教育活动，通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。此外，还可以让幼儿通过自身观察，寻找和发现周围生活中的危险源，并把危险的地方记录下来，设计安全指示标志，当好安全小卫士，提醒大家注意安全，同时教给幼儿必要的安全知识，提高幼儿自我保护能力，把安全金钥匙交给孩子。

五、在家园共建活动中明确安全自护的重要性

幼儿除了在幼儿园以外，大部分时间都是和家长在一起的，家长在幼儿的日常生活中对孩子的影响是潜移默化的。《幼儿园指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力”。因此，保持与家长沟通，使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与，对培养幼儿安全意识，提高幼儿自我保护能力，有着至关重要的作用。在家园共建活动中，围绕幼儿安全意识和自我保护能力方面的培养，可以有意识地要求家长做好以下几方面的工作。

第一、为孩子创设安全的家庭环境。例如药品是孩子经常接触到的物品，包装精美的药品很可能让孩子误以为是好吃的糖而吃进肚子里。所以家长应把药品放在孩子接触不到的地方，避免孩子误食；家里的电源插座至少要安装在一米高度，让孩子接触不到才行；开水也是孩子经常可以接触到的，每年烧烫伤以5岁以下孩子居多，80%烧烫伤造成的影响是终身难以消除的。家长切记要把开水放在孩子接触不到的地方。

第二、向孩子进行安全意识教育。孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知什么事情能做，什么事情不能做。有时候他们还偏偏喜欢做一些危险的尝试。例如：地下有个水坑他不绕道，偏要往水坑里跑，袜子鞋子弄湿了，还觉得开心。家长若要真正说服孩子，就应经常向孩子进行一些安全意识教育，通过听故事、看电视以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，使孩子体验到某些简单的社会经验，进而向孩子提出一些简单的安全规则并讲清其原因，通过这些教育使孩子明白做危险事情的后果，理解家长的限制是对自己的爱护，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。

总之，安全问题关系到幼儿的生命，牵动着广大家长的心，是幼儿园工作的重中之重。但幼儿安全意识的培养又不是一朝一夕、立竿见影的事情，需要我们幼教工作者、家长乃至整个社会形成合力去精心呵护。

篇5：寒假安全自护小常识教育活动总结

为了认真贯彻上级文件精神，深入推进我校平安校园建设，推动我学校安全管理工作的深入开展，营造安全和谐的校园环境，维护正常稳定的教育教学秩序，保护师生员工的生命安全和财产安全，防范和减少各类安全事故的发生，结合我校实际情况我们在“2018年1月开展了寒假安全自护小常识教育活动”活动。

教育内容如下：

寒假安全自护小常识

亲爱的同学们：

寒假马上就要开始了，为让大家度过一个平安、快乐、祥和的假期，团区委为大家梳理了安全自护小常识，希望同学们认真阅读，不断增强安全防范意识，切实提高自我保护能力。

一、易发生的危险事件及防范措施

（1）雨雪天气尽量不要外出。出行时，注意脚下安全和过往车辆。不追逐打闹，避免跌倒摔伤和发生交通事故。河、池塘等水面冰层较薄，不要到上述水域滑冰玩耍，以免发生意外落水。

（2）遵守交通规则。尽可能和家人一同出行，如需和同伴出行，需告知父母目的地、回家时间和出行同伴情况等。不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆，不搭乘陌生人的顺路车。不去人多拥挤的地方，避免踩踏事故。

（3）学习预防家庭火灾的常识。发生火灾时，尽可能俯身或爬行出门，用湿毛巾或衣物捂住口、鼻；开门时用衣物或毛巾将手包住，以免被门把手烫伤。

（4）用煤炉取暖或煤气做饭时，注意室内通风换气，预防煤气中毒。煤气泄漏时，应迅速关闭煤气开关，打开门窗，严禁明火，预防中毒、火灾和爆炸等事故发生。

（5）不接触热开水和热油。如不慎烫伤，立刻用流动的清水冲洗，不给烫伤创面进行包扎，不涂抹牙膏、酱油、红药水等，立即告知家人，前往医院处理。

（6）不玩尖锐物品，避免戳伤扎伤。

（7）购买儿童玩具类时，需到正规超市等地方购买，避免因儿童玩具不合格带来的伤害（如玩具枪等）。

二、其他需注意的事项及防范措施

（1）尽量不要和陌生人接触。不饮用、食用陌生人送给的饮料、食物，不占别人的小便宜，以免上当受骗。不受陌生人引诱，避免诱拐事件的发生。

（2）外出旅游时，不要和家人走散，记住家人姓名、电话号码等联系方式。出现问题时，找民警、柜台、咨询处等工作人员求助，不找可疑陌生人求助，避免带来二次伤害。不携带大量现金和贵重物品。不让陌生人进入房间。

（3）保持良好的饮食和睡眠习惯，切忌暴饮暴食和不规律作息。注意食品卫生，尽量在正规市场、超市购买食品，不食用没有安全保障的食品，避免食物中毒。保持充足的睡眠，规律作息，劳逸结合。（4）注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻。避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。避免接触生猪、家禽或前往有猪或家禽的场所。

（5）出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应立即告知家人，及时就医（就医时应戴口罩）。（6）遇到紧急情况，及时拨打匪警（110）、火警（119）、急救（120）电话，并保护好现场和物证。报警时要讲清楚案发具体地点或明显建筑物等。如处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声。

（7）独自在家时，要关好门窗、锁好房门，防止盗贼潜入。有人敲门时，可问清来意，但不给陌生人开门。对方欲强行闯入时，可高声喊叫邻居或拨打报警电话。

（8）正确对待生活中的困境，可通过诉说、交流等方式来疏缓生活中的不适感。与家人闹矛盾，不要离家出走，避免给坏人可乘之机。正视自己存在的问题，不要紧张、害怕、回避，可和家长、老师、朋友沟通或向专业机构咨询。

（9）认真学习《未成年人保护法》等有关法律法规，提高自己的法制观念和明辨是非的能力，学会用法律保护自己。积极参加青少年自护教育活动，掌握自我保护的常识和技能，不断提高自我保护能力。

（10）遇到问题时，家长是最好的求助对象。

（11）节日期间不可熬夜贪玩，需保证正常的作息，爱护眼睛，不过多使用手机、平板电脑或看电视、电脑等。

篇6：假期自护教育总结

四（乙）班

生命无价，生命只有一次，它是那么短暂，又是多么值得我们去珍惜和留恋。我们每个人都要珍惜它保护它。安全是我们的生命线，悲欢离合往往就在那一瞬间。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要树立高度的安全意识，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。因此作为学校这个载体我们必须严格落实安全教育，预防为主。

安全隐患时时刻刻在我们的身边，我们要进一步增强安全防范意识，提高安全防范和应对能力。直面我们每天的学习和生活，我们对学生提出一下要求：

1.要注意课间安全，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏，不在楼道口玩耍。有序上下楼。要注意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。

2.要注意运动安全。上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。严防器械伤人。

3.要注意用电安全，不乱动教室内的电源插座，不要用湿布擦电器开关。信息技术课上要按规定程序操作电脑。强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

4.讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

5.注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍内，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

6.不玩火、不焚烧废弃物。爱护消防设施。要懂得一些防火知识，遇到险情时，能正确避险。

7.对自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事。因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。自己解决不了的矛盾，一定要寻求老师的帮助进行解决。

8.认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室，不拉帮结伙，不同社会闲杂人员交往。

9.向学生及家长普及预防溺水的安全知识和游泳安全知识；通报溺水安全事故，对学生进行珍爱生命的警示教育。明确学生做到“五不准”，即：不准在无成年人陪伴的情况下私自下水;不准擅自与他人结伴游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准冒险下水施救落水人员。

10.学会科学合理的应急、求助、报警方法，遇到紧急情况不慌乱，使用正确的逃生或自救方法，能紧急避险、果断逃生。正确拨打以下电话：匪警110,火警119,急救120,交通事故122。

我校还充分利用少先队活动课、板报、校园广播、手抄报、倡议书、安全演练等载体开展主题教育，提高队员防范意识和自我保护能力。我校也加强对留守儿童的教育和关注，发动教师和广大志愿者积极参与对留守儿童的教育活动并创造性地开展工作。利用“送安全、送学习、送欢乐、送帮扶”等形式丰富留守儿童暑期生活，让留守儿童度过一个健康、安全、快乐的暑假，切实帮助留守儿童健康成长。

篇7：假期自护教育总结

根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际，开展了丰富的暑期活动，引导学生养成良好的文明习惯行为，通过参加社会实践活动，培养学生实践创新能力，培养学生良好的道德品质，深入开展我校安全法制宣传教育，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的观念，养成应对日常生活中突发事件的自救自护能力提高全校学生的安全意识，保障学生健康成长。通过各种形式的教育活动，学生的自我保护能力大大提高了，现结合我校这一阶段教育工作的实际，做如下汇报：

一、提高认识

我校充分利用影像资料及黑板报、橱窗张贴的安全教育知识宣传资料，营造浓厚氛围，结合学生实际，使学生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，观看影像资料让学生清楚地看到，生命是可贵的，也是脆弱的。从而增强了学生的自我保护意识和能力。同时，我们还通过升旗仪式的讲话、校园广播之声等途径，大力宣传交通法和文明交通常识，并在每一次全校大放假时，召开全校师生安全大会，并要求各班班主任，以“安全记我心中”为主题，开展一系列有关交通教育的主题班会活动，借此加深学生们对“安全重在防患于未然”的深刻认识，激发学生积极参与安全宣传，自觉遵守交通安全等法律法规的意识。

二、通过各种活动加深认识

为更好地教育学生讲安全，记安全，学校紧紧围绕“珍爱生

命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”开展了安全教育系列活动：利用每天晚集合时间班主任进行一次安全工作再教育；组织一次全校师生分班观看安全知识教育视频《珍爱生命，安全第一》；组织全体学生寻找校园中的安全隐患，进行自我安全教育；各班出一期以“安全教育”为主题的黑板报；进行一次安全教育手抄报展；召开一次“安全记我心中”主题班队活动；组织一次法制安全教育讲座；每月组织一次全校师生安全知识大会;与交警部门联系，组织一次交通事故图片展示。

家庭是社会的细胞，是学校教育工作的延伸，为使我校安全工作能引起全社会的关注，学校还利用大放假的机会专门向来学校接孩子的家长分发了“安全学习资料”，使学校对学生的安全教育工作得以延伸。真正做到“安全伴我在校园，我把安全带回家”，使安全教育工作更有序，更具规范化。

三、长抓不懈促巩固

篇8：假期安全教育班会总结

活动目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

活动时间：2月1日

活动过程：

一、导入

播放录像：

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——假期安全教育班会。

二、过程

篇9：家长寒假假期教育总结

一、沈芷薇家长寒假教育小结

这个寒假由于假期较短，而小高考就在眼前，因此这个寒假的学习效果有着举足轻重的作用，作为我们家长对上学期小孩的学习状况也是忧心如焚，这次寒假主要抓小孩的学习态度和学习计划。

一、学习态度方面

寒假刚开始，我们要求小孩一定要好好抓紧时间，谢绝一切应酬一门心思在家学习，春节期间我们也尽量减少走亲访友的活动，主要精力用来学习。沈芷薇由于受到学期末成绩不理想，且未评上优秀学生的打击，寒假初期学习时间抓得较紧，每天七点半之前起床，学习时间超过10小时，但是持久力不够，两三天后就出现松懈，学习效率下降，并且有同学邀请她出去吃饭，我们家长商议后认为要坚决断了她的这种念头，不让她有侥幸心理，否则的话还会有下一次，而她的态度是非去不可，因此爆发了家庭大战，我们甚至请老师帮忙进行开导，最终家长坚决的态度，让小孩有了较深刻的认识，意识到了目前学习的紧迫性。

寒假中虽然受到节日的一点影响，但节后小孩学习有定性，学习主动性好，做作业也比较认真，对不懂的问题尽量及时弄清楚。

二、学习计划方面

按照期末老师要求，要通过寒假彻底实现学习习惯的改变，每日制定学习计划。但是沈芷薇对学习计划没能真正理解，家长的意见听不进去且非常顽固，总是在学习一个时段之后再决定下一个时段的学习内容，学习计划本成了学习记录本，对学习一点约束也没有。我们针对这个现象进行了多次严厉的批评，但是没有效果。后来上网查阅关于制定学习计划重要性的文章给她看，另外开家庭会议讨论学习计划与学习记录的区别，家长也以身作则制定工作学习计划，终于让她领悟到制定学习计划的重要性和必要性，现在能够主动地制定学习计划，并在执行计划中提高了学习效率，特别是 2月6日计划完成得好，我们及时给予表扬，她自己也感到当天的学习很充实，自信心也增强了，所以希望这个良好的习惯能够保持下去。

三、学习完成方面

寒假期间每天的学习时间是不少的，但是由于之前书本上的部分基本知识点未吃透，因此她是先复习再做作业，保证作业完成的质量，到2月6日全部完成。中途针对薄弱课目进行了一些物理、化学的练习，但是总体仍然以小四门为主。

学习条理性方面做得不够，不太注重各科知识点的梳理和总结，我们非常焦急，这也与我们家长自身学习不够，办法不多有关，寒假期间阅读了老师推荐的《我送孩子上北大》，与这些家长相比，我们觉得汗颜，很多家长在孩子很小的时候就注重学习习惯的培养，营造家庭的学习氛围，今后我们也要向这个方向努力。

总之沈芷薇在寒假期间的学习有波折，但是与过去学习中的表现相比，还是有比较明显的进步，学会了制定学习计划，学习中途也能够适当地做一些运动，希望她能保持这个习惯，再想办法进一步提高学习效率，我们相信她的成绩一定会取得一个飞跃。

沈芷薇家长：沈忠

2014年2月8日

二、刘志母亲的假期教育总结

耐心教育春风化雨

——寒假生活总结

寒假就这样过去了，孩子在家里能够自主学习令我很欣慰。对于很多学生而言，寒假既是继续学习新知识的调整期，也是补缺补差的“挽救期”和巩固提高的“非常时期”。

作为家长，真心希望自己的孩子能够在学业上有成。一想到孩子在期末考试中成绩有所下降，尤其是英语成绩下降很多，我心里有些着急。但我认识到有波动是正常的，不能总是抱怨名次怎么低了之类的问题，在假期中，我帮助孩子分析问题出在哪里，是马虎大意了，还是这一部分没有学好，还是考试没有合理分配时间，导致最后会做的题目也来不及做。他说改试卷的老师乱改，从答案来看他的英语成绩不可能是奇数。我让他不要推卸责任，从主观上去分析。他说有几题自己是会做的，但不知道怎么回事考试的时候就错了。我说你可能是粗心，也有可能是自己这一部分的知识掌握不够牢固。如果是粗心，应吸取教训下次认真做题，并养成一次做对的好习惯。因为不是每次考试都有充裕的时间让你去检查的。如果是知识掌握不牢固，上课要认真听讲，课后要主动找老师请教，不能一知半解。他也欣然接受了我的建议。

为了使孩子有条理、有目的性地学习，配合老师的要求，我们制定了假期学习计划。第一天的计划我让孩子自己制定，最后发现他在小四门上的时间太少，我及时和他调整了计划，确保小四门每天的学习时间至少有5小时。一开始，我发现他就是纯粹地在看，一页的复习资料一会就看完了。我问他，如果考填空题你会做吗？他说小四门没有填空题。我又问，如果是简答题，你会答吗？他看着我笑了笑。我说：“你把这本书从头到尾敷衍了事地看10遍，还不如认真地记一遍，我估计两种看书方式所花的时间也差不多。你看书的目的不是为完成老师布置的任务，而是为迎接三月份的学业水平测试。既然花时间学习了，就要能记住，这样才能对得起你自己的付出，学习效率才能有所提高。否则还不如不看。”以后我观察他在看书时都注意了认真记忆。

孩子的字写得不好，于是我就让他每天坚持练字。一开始他不愿意，说自己学习任务这么重，没时间练字。看着他那一脸的倔强与坚持，我当时真想上去给他两个巴掌。但一想到孩子这么大了，棍棒教育解决不了问题，弄不好还会使母子关系僵化，以后就没办法教育他了。我对他说：“如果你是阅卷老师，现在你面前有两份作文，假如这两篇作文都差不多，但一篇作文卷面整洁，字也漂亮，另一篇作文涂涂改改，字写得老师几乎都不认识，你会给这两篇作文差不多的分数吗？”他想了想，似乎明白了什么说他一定认真练字。我说：“这就对了，俗话说人如其名，但字也如其人。现在中考语文卷都有卷面书写分，说不定高考也会有，不能在书写上扣分，那太可惜了。自己辛辛苦苦背一篇古文，做对了一条填空题，只得了2分，而卷面书写不需要费一点脑细胞就能得到，你会算这笔帐吗？”他点了点头。现在对于基本的运笔他已经掌握，希望他能坚持下去，不是作业稍多一点又不认真书写。

寒假期间，孩子每天按时起床，有计划地学习，完成假期作业，阅读了一些有益的课外书籍，扩充自己的知识范围，为作文积累一些素材。没有提出一次玩电脑的要求，每天就是看一会儿电视放松一下。

这个寒假，孩子给了我许多感触！面对现在越来越大的学习压力，孩子不仅要更加努力的学习，还要面对我们有时候的不理解，但他还是一如既往地做个好孩子，这让我这个母亲挺欣慰的！但也有不足的地方：学习上遇到不懂的问题，不勤于思考，总是得过且过。生活上，自理能力比较差。不喜欢运动。不喜欢与人交流。今后我将注重这方面的引导，使孩子全面发展。小四门看得多，练习较少。但愿在未来的一个月时间里他能多做些习题，见多才能识广嘛。对于小四门还得进一步进行梳理，查漏补缺，力争4A。

希望孩子在新的一学期里能勤思考，勤动手，在学习上有长足的进步。当然作为父母的我们，也会积极配合孩子与老师，让孩子有一个更好的明天！谢谢老师一直以来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

刘志家长：王育兰

2014.2.9

三、李攸宜家长的寒假家庭教育总结

高二年级的寒假就要结束了，回顾这个略显短暂的假期，作为家长颇为欣慰的看到孩子的假期过得辛苦忙碌但很充实，正所谓“痛并快乐着”。因此，对假期教育作一番总结很有意义，也值得日后留恋回味，现将两点主要内容报告如下：

首先，对孩子计划执行力度的增强多做一点督促。

假期过后，即将面临小高考，所以制定假期学习及复习计划显得非常重要。孩子对此也特别重视，作为家长也应该主动关心并参与其中，提供参考建议，与孩子协商达成共识。应该说，寒假两周孩子对计划执行情况总体不错，在春节的前几天（不包括年三十，早上我们就一起回爷爷奶奶家，晚上看春晚大概到8:30）每天早上基本都能在7:30之前起床。年初一上午拜年活动，初三上午回扬州，初六晚上唯一一次饭局活动，每天中午的体育新闻，5、6、7、8号纪录频道的21:00“人类我们的生活”，其余时间都是按计划内容执行的。（正月初一~至今起床时间延迟至8:00，晚上睡觉时间延迟至12:30以后）假期孩子对生物这门课程花费的时间相对要多些，做了些课外习题。小四门有很多是需要记忆的内容，每天晚上睡觉前都会读、背。其实在理解的基础上再加以记忆，好多问题，你理解了，就记住了；你不理解它，硬性的记忆，可能用的时间很长，也记不住，就算记住也会忘得很快，做到有的放矢。

第二，对孩子心理承受力的提高作一些引导。

人的心理承受能力提高不可能一蹴而就，需要一个历练的过程。随作人的成长，心理承受能力必定会慢慢增强。但是，按照心理学的理论，如果家长作适当的引导与鼓励，孩子遇事就能减轻或克服一些一丝紧张与不安，增添一份自信与稳定。

这个假期，李娜在澳网夺冠无疑具有较大影响力。因此，我们跟孩子交流时，就利用这一事件，有意无意的从心理学角度谈论。下面是我们关于“紧张”的一点讨论内容。

正如电视解说员所说的那样，能进大满贯四强的选手绝对都是世界顶尖高手，但在冲冠时，他们也一样很紧张，很难有人第一次冲冠就能登顶成功，必须有一个成长的过程，因而，我们必须清醒认识到，人遇事，尤其是大事，没有不紧张的，紧张是正常的！但是紧张于事无补，不如放下包袱一搏反而会有奇迹。

王金战所说：“如果一个学生能调整好自己的心态，让自己的注意力专注于解决一些具体问题，而不考虑考试的结果，不考虑考试的那种情境，那么这一段时间下来，你会迅速拉大别人与你的差距。消除心理的恐惧，鼓舞信心是最重要的。只要心态调整好，只要方法对路，完全可以有突出的提升。”希望孩子能从中得到启发。

以上就是我小结的主要内容，不对之处，恳切盼望张老师您批评指正并及时沟通，以利于孩子在良性发展的道路上走得更稳更好！

附录：让我们都成为高效的行动者

——读家长总结有感

除3名家长用电话交流外，其余家长都以书面形式总结了孩子寒假自学情况。认真学习家长朋友们的总结让我感受颇深。

家教理念和家教方法是造成孩子间巨大差异的关键因素之一。优秀的孩子绝非天生的，也不单纯是学校教育的结果，是社会偶然因素、家庭教育、学校教育、个人先天禀赋和主观努力等因素综合作用的产物；其中对同一班级的学生而言，导致巨大差异因素无疑是家庭教育和个人禀赋。绝大多数成绩优秀的孩子，不仅仅是因为先天素质高，更是由于家长善于言传身教，勤于观察总结，既不越俎代庖，也不放任自流，拿捏得准，抓得到位。极少数不用父母管就能健康成长的孩子，或是因为家长润物无声，或是基因极好，不应成为我们自欺欺人推卸责任的理由。我们班一些优秀同学的家长就是直面现实，认真反思、不断提升家教水平，十分让我感动。李攸宜的妈妈得知儿子考得不好时，没有简单的发泄情绪，归咎于偶然，而是儿子和一些心理素质好的学生对比，寻找差距，分析原因，反思自己教育上的不足，利用寒假不失时机地对孩子进行疏导；刘志的妈妈针对儿子的弱项，想尽办法纠正孩子的侥幸心理，使孩子直面缺点，认真改正；沈芷薇的父母面对倔强的女儿殚精竭虑软硬兼施使之学习态度更加端正，学习效率明显提高；印曼曼的父母能够认识到孩子的不足，制定了回归课本，没分必争的假期计划，并注意孩子的全面发展。而一些家长，或不顾教育规律，还以孩子大了管不了了，教育是学校的事等等为自己的失职找借口；或花钱图省心，把孩子成绩差单纯归咎于学校，斥巨资用来补课，带着侥幸心理等待孩子下次考试的惨败；或不从根本上解决问题，单纯强调时间，通过和孩子陪读、死耗换取孩子心不在焉的磨洋工。

在终身学习成为世界性潮流的今天，我真诚的希望家长能够利用休闲时间了解一些教育规律，研究一下孩子，反思一下自己家教理念和策略方面的不足。不要以“孩子就是这样”为借口，孩子的确有差别，但是并不妨碍，每个孩子都可以成功。优秀的孩子多数是因为家长优秀。老师和家长都是影响孩子成长的变量，只要我们肯吃苦，不断提升，找到合宜的方法，孩子一定会进步。

现在社会，表面上是价值多元，实际上是价值混乱。把不思进取混同享受人生，淡泊名利；把不劳而获出卖自尊当成顺应时代聪明睿智；把懒散松懈不负责任的当一天和尚撞一天钟的拿教育工资说成是素质教育。一方面千方百计给自己懒惰、贪婪、邪恶找合法依据，一方面又要求别人都无私奉献来满足自己的随意攫取。我们无法改变社会，但是在教育孩子方面，我们不要混淆是非，人云亦云，要擦亮眼睛，开动脑筋，勇于承担责任。

当然，你们勇于承担责任，绝不是我作为老师推卸责任的理由，我会更感到压力更大，并将其变成高效而愉快地工作的动力。（我不喜欢用勤奋、刻苦这类词）