《一千零一夜》精彩作文

2024-05-03

《一千零一夜》精彩作文（共16篇）

篇1：《一千零一夜》精彩作文

读一千零一夜有感800字作文

暑假中，我读了一本好书——《一千零一夜》，相信大家一定都看过吧!看完以后，我知道了这本书的来源：

相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有个姑娘要阻止他的这种做法，于是愿嫁给国王。她给国王讲故事，每次要杀掉她的时候刚好讲到精彩的部分，国王只好不杀她。她一直讲了一千零一个故事，终于使国王回心转意，国王很是开心，便把那个姑娘讲给他的一千零一个故事给变成了一本书。

它们都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。给我留下最深印象的还是《三姐妹的故事》。它述说了穷苦三姐妹的故事。这三姐妹在谈到心愿时说自己分别想嫁给国王的面包师、厨师、还有国王本人。恰巧国王路过，立即实现了她们的愿望。两个姐姐很妒忌当上皇后的妹妹，便把她生下的两个王子和一个公主用竹篮装着随水漂去，并说皇后生下了一条狗、一只猫和一根木条。国王幽禁了皇后。三个孩子被园林总管拾到、养大，可园林总管却早早地死了。这三个孩子在他的房子里住下。一次，公主得知他们的院子中有“能言鸟”、“唱歌树”和“黄金水”这三样宝贝就谁家也比不上了。于是两位王子先后去找宝物，结果都在半路变成黑石头。于是，公主亲自出马，历尽千辛万苦找到了宝贝，并救活了两个哥哥。回去后，“能言鸟”用它的聪明才智使国王明白自己错怪了皇后，并认出了孩子，一家人又团聚了。故事中两个姐姐的行为让我憎恨，皇后令我同情，而两个王子和公主的兄妹之情使我感动，公主坚持不懈、勇往直前的精神叫我敬佩。

《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的对机智善良、敢于和恶势力作斗争的下层社会人民给予赞扬。《一千零一夜》不愧为阿拉伯古典文学中的瑰宝，不愧是世界文学宝库中光彩鲜艳的珍品。

关于《一千零一夜》读后感

这一学期，我们读了《一千零一夜》这本书，其中我印象最深的是《善有善报恶有恶报》这个故事。

《善有善报恶有恶报》这个故事讲的是：一个老人想找一个地方借宿一晚，他来到了一个有钱的女人的家门口，那个女人不让那个老人借宿，反而还侮辱他，老人很伤心。他又来到了一个贫穷家里，那里的人很热情的就让那个老人住下了，过了一晚，老人走了，老人对妇女说要给孩子们添置新衣裳吧，然后，妇女就开始量布了。然后，她越量越多，最后，就够她们家人一辈子的用的了。然后，那个贫穷的妇女把这件事告诉了那个凶恶的女人，那个凶恶的女人知道了，马上就去找那个老人，老人知道他很贪婪，然后说你今天干什么会一直干到晚上的，然后，那个妇女就开始量布，突然，她打了一个喷嚏，然后就从早打到晚上，一刻也没有停过。

在这篇故事里，我知道了善有善报恶有恶报。文中的那个凶恶的女人明明都已经这么富有了，还这么贪图小利，而且她接老人回来，就是为了从老人那里得到好处。文中的妇女却心地善良，待人真诚友好。我以前在家里也有一些贪图小利的事情，可是，自从我读了这篇文章之后，我就从来没有做过这种贪图小利的事情。我要向文中的妇女一样，待人真诚友好，不欺骗别人，学会道理。

这个故事告诉我们：不要贪图小利，要待人真诚友好，不要欺骗别人。

读《一千零一夜有感》

每个女孩心中都有个公主梦，心中藏着童话中的王子。童话虽然只有美好的结局，但它蕴藏着无数的智慧与道理。

《一千零一夜》一本智慧童话，每个故事都是智慧名城。自然读了后也会收获不少的智慧，比如书中有个故事叫《一千零一夜》。他与书名一样，但她也是书中最后一个故事。本故事主要讲了一个冷酷无情的国王与一位富商女儿的故事：国王每过一个晚上便会杀掉一名女子。为了不让更多无辜少女的死亡，这位富商的女儿以身涉险。但奇迹出现了，这位女子并没有被杀死，为什么呢?原来那天晚上女子为国王讲了个故事。第二天女子依然给国王讲故事，渐渐地国王也忘了要每晚过后杀一名女子的规定，正是这位女子的智慧拯救了他们的国家。

在生活中，智慧是我们人生命中最夺目的色彩。人有了智慧才有可以创造奇迹;人有了智慧才可以做自己想做的事;人有了智慧才可以拥有一切……爱迪生是位伟大的发明家，他曾说过一句话“失败是成功之母!”这句话很好理解，但如果将它放在一个三岁孩童眼前，他会知道吗?不会吧!因为三岁孩童并没有上学，因为他们不会知道。我们知道这句话就充分说明了我们的智慧，智慧从哪里来?人类天生具有的吗?这回是我们认真在学校中学习。是我们认真听老师讲的课文才具有。现在也许因为社会进步吧，许多同学在初中毕业便有了选择的权利;一继续就学，二走进社会。世界很大，初中智慧远远不够去体验生活。为什么呢?因为生活需要智慧的地方太多了，我们初中知识走入生活的知识远远不及万分之一。因此我们更好的好好学习，今后成为祖国栋梁!

当阳光洒落在我的书本上时，让我有了信心。今后用自己的智慧去创造美好。

篇2：《一千零一夜》精彩作文

我记得小时候特别喜欢听外婆讲故事，嫦娥奔月、老鼠娶亲、女娲补天……很多故事都模糊不清了，但外婆摇着扇子讲故事哄我睡觉的样子却记得非常清楚。女儿三岁了，格林童话、丹麦童话已经反反复复讲完了，我讲腻了，女儿也听腻了，有时候我也会凭记忆讲一些外婆讲过的故事，但讲着讲着就会卡壳。拿到《最美最美的中国童话》，有一种如释重负的感觉。本来是打算给女儿读的，但自己看着看着就舍不得放下。

书中最特别的地方是按照农历来编排的，一天一个故事，有时候碰上节气、节日就会发展出节令掌故、中国历史和科学故事、伟人故事、神话、民间传说等，比如春节讲年兽的故事，初二归宁节讲傻女婿拜年的故事，端午节讲屈原的故事，灶王爷生日讲灶王爷的故事、门神生日讲门神的故事……这套书总共收录了362个源远流长的民间故事，843幅经典细腻的传统美术配图。可以说，是中国版的“一千零一夜”。

外国人尤其是欧美特别注重培养孩子讲故事的能力，我们从《哈利·波特》《彼得潘》《音乐之声》很多电影里都能看到一群孩子聚在一块讲故事的场景，那些能把故事讲好的人总是最受欢迎的。因为他们相信，讲故事可以培养孩子的想象力。

我们评价西方的故事就是想象力丰富，而常常诟病中国的故事充满说教意味，但本书读下来，并不觉得这样，反而趣味盎然，妙趣横生。我后来看了介绍才知道，当时在做这套书之前，汉声在编写的《中国童话》的过程中，汉声编辑会到游乐场边邀请正在玩耍的小朋友来听讲，以“听到故事开头的小朋友舍不得离开去玩皮球，一定要听完才罢休”为标准，最后才完成定稿。所以中国童话里的每一个故事，都能迅速地让孩子入迷，沉浸在传统民间故事瑰丽的想象力之中。

值得一提的是，这套书的图画特别有味道，汉声从传统年画、皮影、刺绣、壁画、雕塑石刻中汲取技法，以毛笔、宣纸细细描绘，将故事中最精彩的部分化为一幅幅鲜活灵动，具有传统风味的图画。一幅画里就蕴藏着很多信息，比如造纸的过程、制陶的过程、打铁铺的过程，都会讲一个个工序一个个场景展现出来，特别精细。

篇3：《一千零一夜》精彩作文

跑第一真不容易

“嘟———”的一声, 紧张的比赛开始了, 我像离弦的箭一样冲了出去, 心中的一个念头不断在提醒我:要跑第一, 为班级争光!

观众席上的呐喊声此起彼伏, 大家挥舞着拳头, 大声喊着:“加油!加油!”我迈开了大步, 挥动起双手, 奋力地向前跑去, 只听风呼呼地在我耳边刮过, 头发都要竖起来了, 我信心满满, 浑身充满了力量。不一会儿, 我就把其他运动员抛在了后头。观众席上, 有同学兴奋地喊着“真是飞毛腿啊, 快点快点!”我不免有些得意, 顿时感到轻飘飘的。很快一圈跑完了, 可是, 慢慢的我的脚像灌满了铅一样沉重起来。我气喘吁吁的, 豆大的汗珠一滴一滴地往下淌, 不一会儿, 我的衣服就湿透了。我不得不放慢了脚步, 勉强往前跑着。

“好累啊, 我要坚持不下去了……”我心里不时这样想着。不经意间, 我抬头一看, 发现一个熟悉的身影, 是老师在终点那边等我, 还有同学, 在终点为我加油鼓劲。我一定要坚持, 一定要第一个跑到终点, 我奋起直追, 50 米, 40 米, 30 米……我终于冲过了终点, “耶……”同学们的呐喊声响彻云霄, 老师也微笑着望着我, 似乎在说“你真棒, 是好样的!”

一个人不能随随便便就成功, 那需要付出汗水和辛劳, 跑第一还真是不容易啊!

一、习作修改量化引领

《义务教育语文课程标准》指出:要重视学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。就某一篇作文需要制订较具体的量化指标, 便于学生对照着自我修改和互相修改。在《跑第一真不容易》这篇习作中, 通过充分讨论, 开阔思维后, 我为学生设计了习作评价表, 评价表如下:

①字迹工整美观。

②标点符号运用恰当, 特别是提示语在不同位置时的标点符号要运用正确。

③段落分明, 每段前面空两格。

(这三条是所有评价表中共有的。)

④开头吸引读者吗?有想往下读《跑第一真不容易》的欲望吗?

⑤跑步过程写清楚了吗?事情完整吗?

⑥对照自己的习作, 是否表达清楚了自己想要表达的内容?细节描写是否细致到位?如:自己的语言、动作、神态、心理活动描写了吗?同学的语言、动作、神态是否进行了细致的描写?全班同学的表现是否描写了?赢了或者输了以后的心理活动是否进行描写了呢?跑到精疲力竭想放弃时的感受写了吗?从中感悟出的道理是否写明了?

⑦结尾是否完整, 是否达到你当初提出的写作目的。

二、习作思维开阔引导

通过讨论, 大家得出本篇习作题目相当成功, 第一、二小节描写也很到位, 第三节是需要修改的, 根据全班学生的意思, 我归纳出几点可供修改的思路: (1) 自己想象被其他同学超过后的后果, 担心同学间的嘲笑, 怀疑起自己的能力, 累得只想放弃, 梦想天降大床或插翅膀; (2) 累到精疲力竭时仍然想为班级争光, 但是有心无力, 不由得看了一眼观众席, 内心为自己打气; (3) 想放弃时不由得看了一眼后面的对手, 不由得心慌气短, 督促自己加快脚步……在全班同学的讨论后, 大家根据我定制的习作评价表进行自我修改和互改, 取得了较好的习作效果。

三、提高学生的写作迁移能力

培养学生的写作迁移能力, 是当前教学改革中亟待解决的重要课题, 是培养学生发现写作题材、分析习作题材、书写出好作文的良好方法, 它既能促进学生习作思维能力的发展, 避免对固有文体的死记硬背, 又能实现作文间写作方法的融会贯通和互相转换, 构建写作结构网络体系, 提高学生习作能力的灵活性和有效性。

针对《跑第一真不容易》这篇习作的辅导, 为了切实提高学生的写作迁移能力, 我继续在全班范围内进行指导:记事作文应当以叙事为主, 表现发生在活动场地的某种事情的某种意义, 反映作者对这些事情的态度和看法。在记事作文中要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果, 即六要素。一件事总离不开这六要素, 把这六方面写清楚了才能使读者了解事件的来龙去脉。选择材料应该做到“四个要”:一是要选择亲身经历的;二是要选择有真情实感的;三是要选择健康的、有意义的材料;四是要选择生活中发生的一个细节或者一件小事来写, 这样容易把事情写好, 比如说写家里的变化, 可以和过去做对比, 抓住一个点描写, 可以写购买通讯工具、交通工具或者家电等, 这些都是小事, 但是却能映射出社会发展的积极主题。文章中不必讲大道理, 只是描写, 就能写出很好的东西。如果选材是写校园记事作文, 除了叙事的完整性和详略得当, 内心波澜的描写也很重要。如果选材是场面描写的, 动作和语言、心理变化描写特别重要, 抓住这几点, 写出来的作文都不会太差。总而言之, 记事作文选材着眼点要小, 描写要细, 尤其是对事件发生的过程和人物的内心描写, 然后把真实的情感写出来。

参考文献

篇4：一千零一夜作文

“好困呀……”

“咦，这是哪?我突然发现自己一身盔甲，来到了一个奇怪、陌生的地方。

“此路是我开，此树是我栽。要想过此路，留下买路财。你祖宗在此，快快拿钱来!”雷鸣般的吼声在我身后猛然响起。我转身一看，一个蒙面强盗在威逼我交钱。“小子，你要不想死，快快把钱放在此!”那蒙面强盗一边说一边向我扔来一个破碗，掉在了我脚边。我想：“何方强盗，竟敢在此撒野，看我不打扁你!”我大喝一声：“看招!”我飞起一脚，把饭碗踢飞，从腰间拔出宝剑，向他冲去。他也不甘示弱，抡起大刀，向我砍来。我一剑，他一刀，我们“乒乒乓乓”大战三百回合。最终，那强盗招架不住了，败下阵来。我本以为他会逃走，没想到他手一招，大叫：“兄弟们，包围他!”四十个埋伏在周围的强盗把我团团围住。

我定睛一看，不是《阿里巴巴与四十大盗》里的四十大盗吗?他们不是已经被阿里巴巴和他的女仆制服了吗?怎么这会儿又在……那强盗头领似乎猜到了我的心思，哈哈大笑：“你就有所不知了吧，我是他的弟弟，继承了他的遗愿，也好让他死而瞑目，啊哈哈，啊哈……”“那你为什么不改邪归正呢?”我说：“你们就没有想过要离开邪魔歪道吗?”那强盗头领不屑一顾地说：“哼!谁稀罕，我才不想当那受人尊敬的英雄!我要的，只是自由，快乐和钱!”

我尽量教育他：“当英雄不好吗?受百姓的爱戴，有人尊敬，至少可以过充实的一生。而做了强盗，只是杀人、抢劫、有意义吗?人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。而你，生的无意义，死的无价值!听我的，改邪归正，不要做强盗了，不要虚度一生!”强盗头领有点动摇了。“我不干了!”一个强盗丢下武器走了。“我也不干了!”“我不做强盗了!”“我再也不想杀人、抢劫了!”许多强盗纷纷丢下武器撒手不干了。强盗头领看这个队伍就要垮了，就垂头丧气地说：“我要金盆洗手，退隐江湖!”我正在兴高采烈的庆祝我说服了强盗头领，突然――

篇5：一千零一夜作文

相传古时候，在古阿拉伯的岛上，有一个叫山鲁亚尔的国王，他听说天下所有的妇女都是不可信赖的。山鲁亚尔深厌妇女，存心报复，他每天娶一个女子来过一夜，次日便宜把她杀掉再娶。等到他娶了山鲁佐德后，她每天都讲一个故事给国王听，只讲开头和中间，国王为了听到结尾，就一直不杀她。一千零一夜后，终于感化了国王，国王不再想杀她了，和她好好的过日子了。并把她所讲的故事下来，因此就有了《一千零一夜》这本书了。这是故事的第一篇，这一篇写了这本书的由来，写得十分生动、有趣、感人。要这本书还有许许多多个有趣的故事，如阿里巴巴和四十大盗的故事、航海家辛巴达的故事、阿拉丁和神灯的故事、蠢汉驴子与骗子的故事、海姑娘和她儿子的故事等可多了。每个有趣的故事都有一个有趣的道理，让我读得津津有味，爱不释手。

通读了整本书，我还是认为故事中的山鲁佐德很厉害，是一位了不起的姑娘，不仅美丽聪明、机智勇敢，更是博学多才，通过编创了这么多的故事，不仅救了自己，还改变了国王的错误，创造神话，谱写奇迹，并给后世留下了一部美丽的故事。她的传奇与她的智慧给了我们不少的启迪，凡事要冷静、机智，多动脑筋，就能找到解决问题的好方法。

篇6：一千零一夜作文

故事的起源是：古时候，萨亚王国的国王因妻子背叛了他而万分仇恨女人。因此，他每晚娶一个女人过夜后边杀掉。宰相的女儿大胆入宫，并每晚给国王讲一个故事，在天亮时停下来，第二天接着讲。经过1001个夜晚，国王终于打消了杀女人的心思。萨亚国王吩咐下人将妻子讲的故事记录下来，就汇成了这《一千零一夜》。《一千零一夜》的每个故事中总是一个故事套一个故事，每个故事背后都有一个送给我们的道理。

《一千零一夜》当中我最喜欢：《航海人辛巴德和脚夫辛巴德》的故事，故事中讲的是：航海人辛巴德七次航海的故事，每个故事都惊险、刺激，航海人辛巴德七次航海都获得了许多财富，每一次都化险为夷。

篇7：《一千零一夜》精彩作文

关键词：欧洲学者,《一千零一夜》,翻译和研究

一

《一千零一夜》的故事来源和翻译史可谓复杂至极, 并因此吸引了十八-十九世纪欧洲学界的极大兴趣。其中, 《一千零一夜》的翻译经历了漫长的阶段。由于历史原因, 有的译本非常成功, 有的译本则没有引起人们太多的注意。欧洲有两位成功的翻译了《一千零一夜》的翻译家, 一位是法国学者安托尼·格兰 (Antoine Galland) , 另一位是英国学者理查德·弗朗西斯·布尔顿爵士 (Sir Richard Francis Burton) 。正如前述, 安托尼·格兰的译本在欧洲很受欢迎。他的十二卷译本出现在1704到1717年期间, 对后世的欧洲文学以及欧洲对待伊斯兰世界的态度都具有巨大的影响。

安托尼·格兰与布尔顿的翻译风格差异较大, 对《一千零一夜》译文的处理各有特色, 分别代表了欧洲浪漫主义文学和现实主义文学对《一千零一夜》的不同认识。

安托尼·格兰是研究东方学的专家, 翻译过许多有关东方的著作, 对东方世界有较深的了解, 这为他成功翻译《一千零一夜》打下了扎实的基础。此外, 格兰在文学方面颇有才华, 他讲的故事总能吸引读者。因此, 翻译这部来自东方的民间文学作品, 他显得得心应手。而他在翻译的时候, 只忠实于故事的基本内容和基本精神, 并多有发挥。为了适应欧洲读者的口味, 他对原文改动或删节, 甚至改变书中某些内容。所以, 他的译文带有明显的19世纪欧洲文学的味道, 这对其的流行传播帮助莫大。另外, 他的翻译遵循通俗化准则, 把《一千零一夜》译成了传说故事, 这保存了《一千零一夜》最初的风格。

相比较, 布尔顿的译本也十分成功, 他是最早把《一千零一夜》从阿拉伯文翻译成英文的学者。之前的英文译本, 主要是从格兰的法语译文转译, 翻译水平不及格兰。布尔顿在翻译过程中遵循忠实原文的原则, 争取保留原作的原貌并具有非常高的文学性。并且, 他用大量的注释, 对书中描写东方生活的内容详加解释。另外, 他的译本的一个显著的优点, 是他在文学方面下了很多功夫, 力求英文的表达方式和阿拉伯文的表达方式相统一。然而, 过分的讲究修辞又有时限制了他的翻译, 影响了译文的阅读质量。

除了翻译风格的不同, 布尔顿和格兰对《一千零一夜》中许多情节的处理也不尽相同。因为《一千零一夜》最早是口头流传的, 每个讲故事的人都根据自己的口味来调整内容。《一千零一夜》流传的手抄本很多, 其中1835年埃及刊印的“布辽格本”内容比较全, 而这个版本又是以1833年在加尔格达印刷的版本为基础。加之布尔顿和格兰对阿拉伯语都有误解之处, 所以, 他们的译本中许多地方与“布辽格本”有出入。尽管如此, 格兰和布尔顿为翻译与传播《一千零一夜》做出了巨大贡献, 他们的译作均可堪精品。

我们还可从欧洲文学发展这个角度评论一下格兰和布尔顿的译作。相对而言, 格兰的译作之所以有轰动效应, 是因为他的译作出版时, 正赶上欧洲浪漫主义文学兴起, 使得《一千零一夜》受到了空前的欢迎, 并对欧洲浪漫主义文学产生了积极影响。但布尔顿没有这么幸运, 他处于欧洲现实主义文学的发展时期, 人们对《一千零一夜》的喜爱已经没有当初那么热烈了, 布尔顿的译本也就生不逢时, 只能排在格兰之后了。

二

《一千零一夜》传人欧洲后, 欧洲的学者、作家和文艺评论家都对这部巨著进行了深入的研究。

其中, 他们对《一千零一夜》的故事来源展开了讨论。研究范围涉及《一千零一夜》故事在不同的历史时期、不同国家和地区的发展, 这有助于读者进一步了解《一千零一夜》。

正如英国历史学家、阿拉伯文学学者罗伯特.欧文 (Robert Irwin) 总结道:“十九世纪八十至九十年代左登堡 (Zotenberg) 和其他历史学者对《一千零一夜》做了许多工作, 也达成了不少的共识, 包括承认最初的故事来自于印度和波斯。”

对《一千零一夜》故事来源最早进行研究的学者是奥地利的哈莫, 他曾译过《一千零一夜》, 还为他的译作写了序言。他在序言中提出, 《一千零一夜》的故事首先起源于印度, 后来, 又经过欧洲学者的长期研究。人们知道《一千零一夜》的故事内容不是一个作者完成的, 而是经过不同历史阶段逐步发展起来的, 但对故事起源的问题, 仍存在许多争议。对故事是否最早起源于印度, 有些学者持怀疑态度。对这方面的研究, 还有待学术界继续探讨。

《一千零一夜》诞生以后, 在大约八世纪时, 这些故事首次以“一千零一夜”的名字翻译到了阿拉伯, 并构成了“一千零一夜”的核心故事群。然而, 这时的内容量仍然很小。随后, 在九到十世纪的伊朗, 不少阿拉伯故事加入了核心故事群中—这些故事中有些是关于阿拔斯王朝第五代哈里发 (Caliph Harun al-Rashid) 的。在大约十世纪以后, 这些独立的故事被编纂成集。

欧洲的学者们首先明确提出了《一千零一夜》的故事由三个部分组成, 第一部分是印度故事, 主要讲述航海旅行, 故事中经常出现超自然的现象;第二部分是巴格达故事, 主要描写达官贵人的豪华生活;第三部分是开罗故事, 主要讲述下层老百姓的生活。“印度故事”早在阿拉伯半岛兴起伊斯兰教之前就被翻译成波斯文, 并在波斯地区广为流传, 许多阿拉伯的故事都受其影响。“巴格达故事”的内容实际上并没有反映阿拉伯当时的生活。因为故事背景反映的巴格达已经接受伊斯兰教, 而故事描述的极其奢侈的享乐场面并不符合伊斯兰教义。真正反映巴格达生活的故事应该是“开罗故事”, 这部分故事真实地再现了巴格达的生活画卷。这些来自不同时期、不同国家的故事经过长期的演变, 最终形成了《一千零一夜》这部文学巨著。

欧洲学者对《一千零一夜》的整理工作很有成效。《一千零一夜》最初流传于民间, 属于民间文学, 在流传到欧洲以前, 没有受到学者们应有的重视, 经过几个世纪的发展变化, 故事内容有了很大的随意性, 讲故事的人往往根据听众的口味改动故事内容。一直到欧洲学者翻译《一千零一夜》后, 故事内容, 包括人物、情节、环境等就不再发生变化, 作品的整体性和稳定性被确定下来。

由此可见, 欧洲学者对《一千零一夜》这一文学巨著的最后完成作出了很大贡献。经过数百年的发展, 《一千零一夜》这部流传于民间的故事集, 成为深受各国人民喜爱的文学巨著。

参考文献

[1]蔡伟良.《对东方学研究的研究》.阿拉伯世界研究.2013 (2) .[1]蔡伟良.《对东方学研究的研究》.阿拉伯世界研究.2013 (2) .

[2]阿伯瑞:《来自一千零一夜的传说》第9页[2]阿伯瑞:《来自一千零一夜的传说》第9页

[3]亨利.佩雷, 刘缘子.法国文学一瞥 (之一) .世界文化.1986 (06) [3]亨利.佩雷, 刘缘子.法国文学一瞥 (之一) .世界文化.1986 (06)

篇8：一千零一夜作文600字

相传从前有个叫山努亚的国王，他每天都要娶一个女人，但第二天就要把她杀掉。一次，有个姑娘想了个办法阻止了国王这残忍的做法。于是，这个姑娘要求国王娶她为妻，并每夜为国王讲一个精彩的故事，让国王听得身历其境、如痴如醉，总舍不得杀她。就这样，她一共讲了一千零一夜，也因此感动了国王，令国王回心转意并立她为王后。这就是《一千零一夜》这本书的由来。

王后讲了的故事多得让我数也数不清，其中如《阿拉丁神灯》、《国王和鸟儿》还有《三姐妹的故事》，不但个个都很有趣，还带给我许多人生道理和启迪。但令我印象最深的还要数《阿里巴巴和四十大盗》这个家喻户晓的故事。

故事主要讲阿里巴巴在森林里无意中发现了强盗们的藏金库，为了为民除害，他冒着生命危险，运用过人的智慧，在自家的保姆的帮助下，终于把四十个凶恶的强盗全部消灭了，并且把宝库里的财物统统分给了穷苦人。他那无畏的精神和爱心，令世人为之敬仰。

这个故事让我懂得了一个道理——要真正能帮助别人，光有爱心是不足够的，还要有敢于面对困难的勇敢和解决问题的智慧。

篇9：读一千零一夜读后感作文

在以前的一座海岛上，有一个国王，名字叫山鲁亚尔。他的妻子因为跟奴隶好，所以国王很悲伤，他们遇到了一个魔鬼和一个女郎，结果魔鬼都被女人骗了，于是国王十分痛恨女人，于是他每天娶来一个女子，第二天就杀了她，宰相的女儿为了救国中的女子，于是它不假思索地嫁给了国王。到了晚上，她给国王和她的妹妹讲了一个故事，故事讲到了精彩处就停住了，第二天再讲，一日复一日，一年又一年，结果讲了一千零一夜，国王感动了，于是不杀她。这便是这部书的由来。

《两个愿望》这篇故事是这样的：有两个好友一起去爬圣山，途中遇到了一位神仙，这个神仙允许他们许一个愿，他们当中一个人先许愿，他的愿望就会马上实现;而第二个人则会得到那愿望的两倍。本来是一件很好的事，但由于他们都不愿充当第一个许愿的人，由谦让竟转变成了争吵。最后，由一个人先许愿说，想让自己瞎掉一只眼睛，当然，他这样做的目的是让第二个人瞎掉两只眼睛。

本来这是一份很好的礼物，可以让两个好朋友互相分享，但是人的“贪婪”和“嫉妒”、使“好友”变成了“仇敌”，更是让原来可以“快乐”的事，变成了“瞎了三只眼”的悲剧。

中国有句古话说得好：与人方便，与己方便。偏偏就是有人执迷不侮，硬把一些好事当作坏事去处理，因此，烦恼都是自找的。

《狐狸和狼》讲的是：一只狐狸和一只狼在一起共同生活，狼经常欺负狐狸，狐狸不堪忍爱，但又迫于狼的强暴，只好要求狼对它温柔点，狼理也不理，就给了狐狸一个耳光。狐狸心中充满了仇恨，想方设法要报复狼。一天，狐狸去寻找食物的时候，发现了果园主人设计的一个陷阱，就骗狼来到果园，掉进了陷阱，最后，被果园主人打死。

篇10：一千零一夜读后感400字作文

相传古时候，在古阿拉伯的海岛上，有一个萨桑王国，国王名叫山努亚。有一天，国王山努亚和弟弟萨曼回到萨桑王国后，发现王后行为不端，他们便杀死王后。从此，山努亚深深地厌恶妇女便又杀死宫女，他存心报复，又开始每一天娶一个女子来过一夜，次日便杀掉再娶，完全变成了一个暴君。这样年复一年，持续了三个年头，杀掉了一千多个女子。

宰相的大女儿叫桑鲁卓，对父亲说她要嫁给国王，她要试图拯救千千万万的女子。桑鲁卓进宫后每一天晚上都给国王讲一个故事，可是，她却每一天晚上讲，并且只讲开头和中间，不讲结尾。

国王为了听故事的结尾，就把杀桑鲁卓的日期延迟了一天又一天。就这样，桑鲁卓每一天讲一个故事，她的故事无穷无尽，一个比一个精彩，一向讲到第一千零一夜，最终感动了国王。山努亚说：”凭安拉的名义起誓，我决心不杀你了，你的故事让我感动。我将把这些故事记录下来，永远保存。“于是，便有了《一千零一夜》这本书。

篇11：难眠的一夜

“呜呜呜……”又有同学因为想家而哽咽了,我的眼角也慢慢变得湿润了。

窗外,万籁俱寂,蝉停止了鸣叫,风不再乱跑,灯也不再明亮,一切都是那样的寂静。而这时,剩下的只有思乡与离别时的那一幕幕……

没有月亮的晚上是孤独的,没有笑声的晚上是难过的,没有父母在身边更是痛楚的。今晚,我真正感受到了!

小灵通泛着幽黄的光芒,没有人打过来,我也没有打过去,时间慢慢地流逝着。本想拿起手中的电话,打给远方的父亲,但我最终还是没有拨动这个号码,因为寝室里的同学都睡下了。此时,我忽然发觉窗外有一束光线隐约地闪动着——那是巡视的老师——我突然觉得老师就像父母一样亲切,那光线就像父母的双手,安抚着我的脸颊。顿时,我的思乡之情加剧了……

被子贴着我,暖烘烘的,仿佛妈妈就在身旁,温暖着我的身体。多少次,妈妈总是一边为我盖被子,一边嘱咐我要学会照顾自己:“这么大的人了,怎么连被子都不能自己盖呢!”躺在凉席上,仿佛又回到了家里,和爸爸一起在席子上睡午觉——每年暑假,两小时的午睡是雷打不动的。爸爸总是说:“休息好才能工作好。人,要学会安排自己、控制自己。”触景生情,昔日的一幕幕在我眼前闪烁,是那样的温馨,那样幸福!身在外地,过着“独立”的生活,我才真正体会到父母平日的唠叨是那样亲切!我克制不住自己的心情,心跳加快,身体颤动,翻来覆去,难以入眠……

伤心了许久,我慢慢领悟了爸妈的用意:孩子,你已长大,总有一天要独立生活,你要渐渐学会适应。开始也许很难,但只有迈出了第一步,才会有越来越适应的第二步、第三步……

渐渐地,我的嘴角荡起了微笑,我开始鼓励自己:坚持——学习——锻炼——胜利!慢慢地,我进入了梦乡……

(指导教师马玉飞)

教师点评

篇12：《一千零一夜》精彩作文

我最喜欢的就是《神灯》这个故事。这也是我最难忘的故事。它讲了一个小孩叫阿凡达。他坚持不懈最后得到了完美的结局。这个故事告诉了我们坚持就是胜利。

这让我想起了自己，有一次我帮妈妈包饺子。一会儿馅多一会儿馅少。一直包不好，我想放弃。可妈妈指点了我。我学着妈妈的办法，最后终于有进步了!到最后做得比妈妈还好了。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

我要有坚持不懈的精神，连爱迪生都坚持不懈，发明了电灯。这说明只要坚持没有什么做不到的。我们要向他们学习。做一个坚持不懈的人。

读《一千零一夜读》有感张铭阳

在我的书本里，我最喜欢的书就是《一千零一夜》，这本书里面的故事，最后都会总结一个道理，其中给我印象最深的就是《松鸡和乌龟的故事》

在一个小岛上，有四只乌龟。有一天，飞过一只松鸡，乌龟非常喜欢它，并向松鸡说出了自己对松鸡的喜爱。送机被深深的感动了，就流了下来，可是松鸡每到白天，就要飞走觅食，到了晚上才回来。乌龟想让松鸡一整天都陪着它们，一只聪明的乌龟想出了办法，就是把松鸡全身的羽毛都拔了，这样他就飞不起来了。这些乌龟并不知道后面即将面临着危机。松鸡照办了，忍着痛把全身的羽毛都拔了。过了几天来了一只捕食的鼬鼠，因为松鸡不能飞，所以成了鼬鼠的口中之食。乌龟这才意识到做错了。从这个故事，里我明白了：当你舍弃你的长处，轻信了目光短浅的朋友，你就把自己逼上了绝路。我以后绝对不能像故事里的松鸡一样舍弃了自己的长处，最后的结果就是走上绝路。我要做一个聪明的人，对社会有用的人!。

我要记住这句话：当你舍弃你的长处，轻信了目光短浅的朋友，你就把自己逼上了绝路。

读《一千零一夜读》有感李雨涵

今天我看了《一千零一夜》这一本书，里面的故事都非常的有趣，就来说一说其中的一篇忠诚的老狗把吧。

这个村子的里面呀有一户人家养了一只狗，但是这只狗比主人的年龄还大，算得上是一只老狗了，正是因为它老了主人讨厌它，就把它赶出了家门，老狗很无奈，就该是四处闯荡，可是有一天它碰见了一只狼，这是老狗就开始给这一只狼诉苦了，狼听了很同情这只老狗，就下定决心帮助这只老狗，狼去这只狗的主人家了，狼等到女主人离开了，就进去把小孩子叼了出来，狗假装追狼，狼就把孩子丢下，狗又叼着孩子回去了，主人见了又把它留了下来，这只老狗为了感谢狼让狼在主人的孩子生日那天，来家里，狼钻到了桌子底下，狗就往下面递食物喝酒，狼吃饱了就唱起了歌，这是里面的客人可吓坏了，有的人拿棒子，主人说别伤着了狗，他们都认为狗是在掐狼，到了外面，狗就放了狼，让它走，事后主人还夸他的老狗忠诚。

我读完了这一篇文章，还提出了疑问?为什么老狗和狼的勾当在主人的眼里狗就是在帮助人呢?然后主任还夸自己家里的老狗忠诚呢?还有，为什么人家狗老了，主人就嫌它讨厌，把它赶出了家门呢?这一连串的问题在我脑中环绕不停，一直都在想，这几个问题。

啊!《一千零一夜》这一本书真好看呀!

读《一千零一夜》之《着魔王子的故事》卫家彤

光阴似箭，日月如梭，一晃，一个月的寒假生活过去了。在这一个中，我读了《一千零一夜》，这本书教会了我许多做人的道理，其中，映象最深的是《水鸟和乌龟的故事》讲述了一只水鸟的家庭受到了破坏，水鸟一气之下，背井离乡，后来和一只乌龟交了朋友，水鸟把它的故事告诉了乌龟，乌龟说：“离愁虽苦，但也有可取的一面，可以锻炼意志、增强思考力，还能带来丰富的经验。听了这话，悲观的心情终于有所好转。

乌龟在水鸟有烦恼时，不厌其烦地鼓励、安慰它，终于为水鸟消除了烦恼，也为自己找到了快乐。看了《水鸟和乌龟的故事》，我明白了一个道理：不管是生活中还是学习上，我们都要有一颗爱心，互帮互助才能使友情长久。正如水鸟和乌龟，要互相帮助，才创建出美好的生活。

我自己还读了一个故事，是《一千零一夜》中的《着魔王子的故事》。这个故事大概讲的是：从前有一个王子，他娶了一个美丽的妻子。但是这个妻子是个会魔法的女人，王子有一次发现了妻子原来是黑奴的努力，并且对王子心生恶念，王子冲进去一刀砍伤了黑奴。妻子趁乱逃跑，后来王子无意中说出了是自己砍伤的黑奴，于是妻子就把王子和他的王国施了可怕魔法。后来，在邻国的国王帮助之下，王子最终背解救出来，同时这个好心的国王还杀死了这个邪恶的妻子。

篇13：《一千零一夜》读后感小学生作文

今天爸爸给我买了一本《一千零一夜》，我非常喜欢。

在《神灯》里有个叫阿拉丁的，他家里非常贫穷，在巨人的帮助下，他生活富裕，关系百姓，使人民过上了安定幸福的生活。

在《辛巴德历险记》里，我读了辛巴德四次航海出行，每一次他克服重重困难，都能活下来。他真聪明、真勇敢!

篇14：《一千零一夜》精彩作文

阿里巴巴它讲的是穷孩子阿里巴巴用智慧制服强盗的故事。

阿里巴巴是个很正直的青年，他哥哥虽然很富，但是心却很坏。一天，阿里巴巴无意间发现了一伙强盗宝藏的秘密，强盗头子对着大石门说了一声“芝麻开门”，门便打开了，里面尽是金银财宝。原来只要说出“芝麻开门、芝麻开门吧”，宝藏的大门就打开了。强盗们走后，阿里巴巴也对着门说了一声“芝麻开门”，门便开了。阿里巴巴进去拿了一些财宝。从此他成了最富的人。与他相反的是，当阿里巴巴的哥哥听后很生气，知道了宝藏的秘密后，因为太贪心，拿了好多宝贝，出来时竟然忘了暗语，结果，被强盗杀了。后来，阿里巴巴凭着自己的勇气和女仆的聪明才智消灭了这四十个大盗。故事之间，尽显了阿里巴巴用聪明的头脑对付强盗的过程，以至最后阿里巴巴一家过着富裕安定的生活……总之，这个故事告诉我们：人不能太贪心，否则会给你带来灾难;如果遇到了危险，要机智、沉着、勇敢，既和敌人斗争又要保护自己。

篇15：拥抱生活, 精彩作文

一、感受多元生活, 点燃思路

语文学习的外延与生活的外延相等, 生活的外延有多宽, 语文的外延就有多宽, 虫鱼鸟兽、花草树木, 童心所及, 处处皆文章。

刚开学第一周的作文课上, 学生的脸上写满无奈, 无神的眼光看着我。我的心情有些沉重, 但我还是一笑说:“今天不写作文, 咱们聊天!聊聊这个寒假、聊聊过年。”教师一放松, 学生自然更轻松, 一会儿工夫, 教室里就有了几个明显的小团体, 边说边比划个个都神采飞扬。我随意地走在他们中间, 用心倾听他们的趣谈。这不, 有的正绘声绘色地给周围同学讲着假期里看到的新鲜事, 有的正津津有味地述说着自己上网读文的感受, 还有同学则义愤填膺讲述着公交车上的见闻……虽然是个别发言但班级气氛依然轻松, 甚至带点混乱, 作为老师的我不想打断孩子们, 当作没看见。渐渐地教室里更加热闹, 学生们彻底放松。距离下课还有五分钟的时候, 我进行了总结:“我们的作文就只要表现这些真实而普通的事情, 我们的作文也会因为这些普通的真事而生动感人。”最后我宣布以“假期生活”为话题自由作文, 全班同学没有一人再面露难色。

作文交上来了, 在批阅的时候, 我多次情不自禁地笑出了声音, 惹得办公室老师都来传阅, 最后的结论是语文老师批作文还挺有乐趣的!的确, 不看内容单看题目你就不禁要叫好:《都是网络惹的祸》《公交车上的新闻》《爱其实很简单》《给爸爸打工》。看来, 学生们已经会用发现的眼光寻找生活的精彩了。

二、捕捉多元生活, 神采飞扬

叶圣陶说:“生活充实, 才会表白出、抒发出真实的深厚的情思来。”《语文课程标准》也指出:“写作教学应贴近学生实际, 引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”我们都曾有这样的共识, 每当学生经历一次活动后, 作文往往就写得比较好。究其原因, 我们不难得出这样的结论:有生活、有活动、就有作文材路, 反之则不然。

(一) 社会生活中的体验

作为教师应该给学生多点自由, 引领他们多接触社会, 体验劳动的艰辛与价值, 体验劳动成果的快乐与满足。我曾经先后开展过“我来制作陶瓷”“我是钢厂小工人”“我是收银员”“今天我是班主任”等活动。通过实践活动, 我们发现学生的热情高涨, 对生活充满浓厚的兴趣, 多了对生活的感触。

(二) 大自然中的体验

好玩、好动是孩子的天性, 引领学生走向自然, 不但符合他们的心理需求, 还可以看祖国河山, 听鸟兽虫鸣, 为写作积累丰富的感性材料。假期里, 我鼓励孩子们和父母一起去游玩;唐山南湖, 惠丰湖的崛起, 让孩子们更多了去处, 周六, 周日孩子们或游戏或赏景在不知不觉中精气神多了, 神采飞扬, 作文也思如泉涌, 给我们的作文素材注入新的活力。

三、鼓励多元评价, 兴趣盎然

儿童心理学家指出:“一个人只要体验一次成功的欢乐, 就会激起继续奋斗的志趣。”我认为当一个孩子写成一篇习作, 尽管有这样那样的错误、缺点, 但这本身就是一种创造, 一个成就。平日里, 我在作文教学中特别重视赏识, 鼓励, 尊重学生的原意, 肯定学生的点滴进步, 采取多元的评价激励学生写好作文, 想办法积极为不同层次的学生创造成功的机会。为达此目的, 我编印班级作文集, 让每个学生都有作文入选, 都能品尝一下成功的喜悦;按作文能力分组进行竞赛, 让更多的学生都有获奖的机会;为了激发学生更强的写作热情, 我鼓励学生积极参加各级各类征文竞赛, 从接班至今, 区级征文获奖10人, 有25人在中国小作家征文评比中获一等奖, 二等奖。这不仅激发了学生积极进取的个性、体味了成功的喜悦, 又激起了学生强烈的写作热情, 形成了良好的个性发展。