一千零一夜阅读教案

教案是教师组织教学必备的教学文件,是教师授课的重要依据,更是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。以下是小编收藏的《一千零一夜阅读教案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：一千零一夜阅读教案

一夜秋雨 阅读答案

一夜秋雨

许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌，依然苍翠丰满，可是种在 旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得有点叫人伤感了。

昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨点“淅沥淅沥”地 下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏 啊!像妈妈哼着的摇篮曲，又像歌颂自然的赞美诗篇，我在它的怀抱中陶醉了。 我欣赏着，欣赏着，慢慢的，模糊了。多少日子以来，我不曾像今夜这样睡得那么 安稳、舒心。

早晨， 我走上露台看我心爱的花儿 ：“啊， 她们跟昨天完全不同了， 一株株昂起头来， 呈现着无限生机， 像春天的玫瑰 ，正临风招展， 也像一个大病初愈的病人，充满着欢欣。”

在上学途中，街上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。

走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那 样萎缩了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。

我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢?而我却好像对 它有偏爱。也许是不同时代的人对景物有不同的感受吧。

1.画去括号里不正确的读音。

不曾(cénɡ zýnɡ) 露台(lòu lù)

2.在带点字的合适的解释上打上“√”。

呈现

A.具有，显露

B.恭敬

C.公文

偏爱

A.不正

B.客套话

C.单独注重一方面，

一尘不染

A.用染料着色

B.沾染

C.感染

陶醉

A.教育培养

B.用土烧制的器物

C.快乐

3.联系上下文，思考句子的意思，写出加点部分的含义。

① 已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。”这句话中的“大自然音乐”是指( 雨声 )。

② 也像二个大病初愈的病人，充满着欢欣”这句话中“大病初愈的病人”是指( 玫瑰 )。

4.为第三节加上恰当的标点。

我走上露台看我心爱的花儿 ：“啊， 她们跟昨天完全不同了， 一株株昂起头来， 呈现着无限生机， 像春天的玫瑰 ，正临风招展， 也像一个大病初愈的病人，充满着欢欣。” 5.概括本要内容。 略

第二篇：《小老鼠漫长的一夜》教案

《小老鼠的漫长一夜》教学设计

活动目标：

1、师生共读，感受语言文字和图画的魅力，让每一个学生喜爱阅读，享受阅读的乐趣。

2、培养学生读书、读图的能力，学会用朗读、猜想、角色体验等多种形式阅读，养成良好的阅读习惯。

3、通过阅读，体会大老鼠和小老鼠之间脉脉亲情以及字里行间及图画里显露出的真善美的情感。 设计意图

《小老鼠的漫长一夜》是《东方娃娃》推出的英国优秀绘本故事，天真浓情的对白，丝丝入扣的心理刻画，将快乐和温情同时点亮在孩子的心田。作者戴安娜.亨德利将小朋友们常见的表现和背后的心理活动升华成一篇亲切可爱的睡前故事。绘者简.查普曼以明快的画风描绘出许多使人入迷的细节，如老鼠们用邮票挂在墙上的画、用火柴盒做衣柜、人的手表做成挂钟„„会敏锐读图的小朋友们还会乐于发现更多有趣的细节，百看不厌!

本课旨在引领一年级的学生在阅读绘本故事的同时，学会用朗读，表演、猜想等多种形式感悟书中字里行间流露出的脉脉温情，并且用这样的方法尝试自主阅读。所以在设计教学过程中，我重在引领学生们一边读文字，一边看图，用朗读、表演和猜想来丰富故事的内涵，同时培养学生的语言表达能力和想象能力。通过第一本书的导读和引领，放手让学生再读一本同一系列的绘本图书，尝试自主的阅读实践。在阅读中认识那只既胆小又天真可爱的小老鼠，并且与书共鸣，回忆自己的儿时趣事，成长中的烦恼。 教学设计： 第一板块

1、今天我们再一起来读一本新书，一个有趣的童话故事„„出示《小老鼠的漫长一夜》。

◎看看封面，说说这只小老鼠。

2、在这只小老鼠身上可能会发生一个怎样的故事呢，谁来猜一猜?

3、到底发生了一个什么故事呀，开始读书 第二板块

一、风声

1、导入描述小老鼠的家。

2、那是什么声音?听起来像什么呀?

3、读小老鼠的话：“那„„我能不能到你的床上去睡啊?”

二、树枝敲打窗户声

1、小老鼠躺在床上，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他还听到——

2、指名读：啪!啪!啪!啪!

3、看图说说小老鼠的动作，读读小老鼠的话。

三、猫头鹰的叫声

1、大老鼠没有同意，小老鼠只好回到自己的床上，请你们自己读读接下来的故事，想想小老鼠睡着了吗?为什么?

3、学生读10—13页;

4、小老鼠睡着了吗?为什么?

四、水龙头滴水声

1、这么长时间过去了，现在小老鼠该睡着了吧?我们接着往下读。

2、这次小老鼠有没有睡着呢?是什么原因呀?

3、我请同桌两位小朋友来演一演这一段，老师给你们说旁白。

五、大老鼠胡噜声

1、小老鼠躺在床上，他又听到了什么声音?

2、困得要命的大老鼠会想出什么好办法呢?

3、小老鼠一次又一次的都没有睡着，这次怎么很快就进入了梦乡呢?

4、大老鼠那张小小的床上，他们沉沉地睡着了，他们正做着香甜的美梦呢!

5、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢? 第三板块

1、在这个故事里你认识了一只怎样的小老鼠呀?

2、读着故事，我也想起了我小时侯的故事。你想到你小时侯的事情了吗?

3、今天我们一边看图画一边读书，有时候还猜一猜、说一说、演一演。

4、介绍图文作者。还想看吗?

5、读第二本书：《小老鼠忙碌的一天》。一边看书，一边思考问题： ◎小老鼠忙碌的一天到底在忙什么?他是一只怎样的小老鼠? 第四板块

1、小老鼠忙碌的一天在忙些什么?

2、从这个故事里，你又看到了一只怎样的小老鼠?

3、今天老师带小朋友们一起读了一个故事，你们又自己读了一个故事，收获可真多。我这里还有许多绘本故事，喜欢的同学可以尽情阅读。

第三篇：小老鼠漫长的一夜教案

活动目标：

1、通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。

2、能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。

3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 教学准备：PPT课件

教学设计：

一、经验导入

T：小朋友，你每天晚上是一个人睡觉的吗?你一个人睡觉怕不怕?你害怕的时候妈妈是怎么做的?

二、欣赏画面，理解图意，讲述故事

T:有一只小老鼠很胆小，大老鼠为了考验它的胆量，故意让它一个人睡觉，你猜猜会发生什么事情? (出示封面) 你看小老鼠睡着没?为什么睡不着?

到底是怎么一回事，让我们一起来看一看。(配乐)

第一部分：考验

(一)风声

1、描述小老鼠的家。(配乐)开始讲述故事：夜已经很深了，大老鼠早就躺在他的大床上睡着了。可是，小老鼠却躺在小床上怎么也睡不着。 “大老鼠，大老鼠!”小老鼠喊着，“有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢? 到底是什么声音呢?小朋友们听。

2、师读故事：(播放风声)那是什么声音?你们感觉那风声听起来像什么呀?

3、听着这么可怕的风声，小老鼠的心里怎么样呢?

4、指名读指导：“那……我能不能到你的床上去睡啊?”

(二)树枝敲打窗户声

1、师读：小老鼠躺在床上，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他还听到——

2、指名读：啪!啪!啪!啪!

3、看图说说小老鼠的动作。

4、学生齐读：“大老鼠，大老鼠!好象有人在啪啪啪地走路，说不定屋顶上有小偷呢!”

5、小老鼠听着声音，又请求道：“那……我能不能到你的床上去睡啊?”

6、大老鼠打了个哈欠，回答说：“不行，你睡觉不老实。”

(三)猫头鹰的叫声

1、大老鼠没有同意，小老鼠只好回到自己的床上，他有没有睡着呢?

2、请你们自己读读接下来的故事，可以大声地读出来，一边读，一边看看图，想想小老鼠睡着了吗?为什么?

3、学生读10—13页;

4、小老鼠睡着了吗?为什么?

5、不过大老鼠仍然没有同意和小老鼠一起睡。

(四)水龙头滴水声

1、这么长时间过去了，现在小老鼠该睡着了吧?我们接着往下读。

2、这次小老鼠有没有睡着呢?是什么原因呀?

3、听到“滴答滴答”的声音，他是怎么做的?

4、他一边撑伞，一边又叫了起来：(指名读) “大老鼠，大老鼠!不好了，屋里下雨了!”

5、屋里会下雨吗?那是什么让小老鼠觉得屋子里在下雨呢?你们猜那是什么呢?

6、是啊，那是水龙头滴水的声音，小老鼠对大老鼠说——(学生齐读)

(五)大老鼠胡噜声

1、小老鼠躺在床上，他迷迷糊糊地快要睡着了，就在这个时候……

2、齐读：“大老鼠，大老鼠，你在打呼噜!”

3、困得要命的大老鼠会想出什么好办法呢?(指名想一想)

4、听不到任何声音的小老鼠这下真的应该睡着了吧?

5、害怕的小老鼠哭了起来：(指名)“大老鼠，大老鼠!我好寂寞呀!”

6、小老鼠一次又一次的都没有睡着，这次怎么很快就进入了梦乡呢?

7、小老鼠睡着了，困得要命的大老鼠呢?

8、他们又迎来了新的一天，播放闹钟的声音。

9、大老鼠那张小小的床上，他们沉沉地睡着了，他们正做着香甜的美梦呢!

10、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢? 第二部分：关爱

1、听不到任何声音的小老鼠这下真的应该睡着了吧?它现在是什么样的心情?

它是怎么做的? 害怕的小老鼠哭了起来： “大老鼠，大老鼠!我好寂寞呀!”

2、大老鼠这次有没让小老鼠来睡?为什么又肯了?

3、小老鼠一次又一次的都没有睡着，这次怎么很快就进入了梦乡呢?

4、小老鼠睡着了，困得要命的大老鼠呢?它心里会怎么想?

5、(播放闹钟声)天亮了，他们又迎来了新的一天，它们有没醒呢?

大老鼠那张小小的床上，他们沉沉地睡着了，他们正做着香甜的美梦呢!

6、小老鼠可能在梦里会梦到什么呢?

小结：这个故事名字就叫《小老鼠的漫长一夜》，你知道漫长是什么意思吗?

在这个故事中我们认识了两只怎样的老鼠?

三、完整阅读

出示绘本书，带幼儿完整阅读，鼓励幼儿跟述。

大老鼠为了让小老鼠变得勇敢坚强而故意考验它，它其实爱不爱小老鼠?是呀，就好象当我们遇到困难时，爸爸妈妈也会这样帮助我们，他们也是一直爱着我们，在鼓励着我们，所以我们应该感谢爸爸妈妈，对不对?

第四篇：一千零一夜

《一千零一夜》填空题

1、魔法师为了骗得阿拉丁的信任，说自己是阿拉丁的( )。 叔叔

2、阿里巴巴的哥哥是被( )杀死后分成( )大块挂在山洞前。 四十大盗 四

3、山鲁亚尔是一位残暴的国王，他每天都要娶一个妻子，然后在第二天把她杀死。有一位姑娘很聪明，她连续给国王讲了( )夜故事，最终改变了自己的命运，也改变了国王。 一千零一

4、《一千零一夜》的《水牛和毛驴的故事》中是( )向( )建议一夜不吃不喝，商人最终明白了其中的底细，就让( )代替( )耕地，。 毛驴 水牛 毛驴 水牛

5、《一千零一夜》的《第一个老人和羚羊的故事》中，第一个老人的妾生了一个( )，但是却被他的妻子是魔法变成了( )。 儿子 小牛

6、《一千零一夜》的《第一个老人和羚羊的故事》中，第一个老人的妾被妻子是魔法变成了( )。 黄牛

7、《一千零一夜》的《第一个老人和羚羊的故事》中，第一个老人的妻子被牧人的女儿施魔法变成了( )。 羚羊

8、《一千零一夜》的《第二个老人和猎犬的故事》中，第二个老人的哥哥要( )年，才能恢复原形。 10

9、《一千零一夜》的《第三个老人和骡子的故事》中，第三个老人将自己的( )是魔法变成了骡子。 妻子

10、《一千零一夜》的《渔夫的故事》中，老渔翁靠( )维持一家五口人的生活，他每天只打( )网，决不多打。 打鱼 四

11、《一千零一夜》的《着魔王子的故事》中，王后妖妇施展魔法将原来的四种教徒变成了四种( )。 鱼

12、《一千零一夜》的《三个苹果的故事》中，丈夫花了( )块金币买回了三个苹果。 三

13、《一千零一夜》的《驼背的故事》中，驼背是在( )家吃鱼卡死的。 裁缝

14、《一千零一夜》的《基督教商人的故事》中，基督教商人每天都给新娘礼银( )块，都用丝巾包好了送给她。 50

15、《一千零一夜》的《基督教商人的故事》中，基督教商人偷了骑兵的( )，所以被砍去了一只手掌。 钱包

16、《一千零一夜》的《总管的故事》中，总管讲的故事说年轻人的手只有( )个指头。 四

17、《一千零一夜》的《总管的故事》中，总管说青年人每次吃了“滋尔巴者”都要洗手( )次。 120

18、《一千零一夜》的《犹太医生的故事》中，总督认为年轻人偷了( )而割下了他的右手手掌。 金戒指

19、《一千零一夜》的《犹太医生的故事》中，被杀死的是省长的 ( )。 儿子 20、《一千零一夜》的《裁缝的故事》中，巴格达青年是因为( )腿才瘸的。 理发师

21、《一千零一夜》的《理发师本人的故事》中，被国王砍头的10个人是( )。 土匪

22、《一千零一夜》的《理发师第一个兄弟的故事》中，女主人和丈夫捉弄了理发师的第一个兄弟说要把一个( )嫁给他，却把他骗进了磨坊。 女仆

23、一千零一夜》的《理发师第五个兄弟的故事》中，理发师第五个兄弟被强盗割掉了( )。 嘴唇

一.选择题

1.魔鬼把女郎装在( )里。A 上P15 A箱子 B瓶子 C贝壳 D葫芦

2.老渔翁第二网打上来的是( ) B 上P33 A.死驴 B.瓦罐 C.骨片 D.魔鬼 3.魔妇把青年人的下半身变成了( )。A 上P64 A.石头 B.木头 C.水 D.碳

4.着魔的青年原来是( )的国王。A 上P55 A.黑岛国 B.波斯国 C.萨桑王国 D.西拉子国 5.魔妇是借助( )让青年人变回原来的样子。B 上P68 A.火 B.水 C.光 D.剑

6.( )发现驼背没有死，并且救了他。C 上P80 A.犹太医生 B.裁缝 C.理发师 D.国王 7.金乌鸦每隔()小时会振翅长鸣报告一次。A 上P 81 A1小时 B2小时 C3小时 D4小时 8.铜喇叭能( )。D 上P81 A. 报时 B.吹奏出优美的乐曲 C.扩大声响 D. 及时报警 9.太子降落的宫殿是( )的行宫。D 上P85 A.国王 B.王后 C.王子 D.公主

10.太子第一次驾着乌木马降落在( )C 上P85 A.草原 B.街市 C.宫殿 D.森林 11.太子把公主带到了( )B 上P101 A.皇宫 B.御花园 C.小岛 D.破屋

12.公主被( )骗到了希腊。B 上P103 A.希腊王国 B.哲人 C.男仆 D.太子 13.太子装扮成()救回了公主。A 上P105 A.医生 B.律师 C.男仆 D.太子

14.王冠上需要( )镶在顶端，作为美丽的装饰。B 上P108 A.水晶 B.宝石 C.金子 D.珍珠

15.猴子是由( )变成的. B 上P117 A神仙 B妖怪 C人 D石头

16.克辽尼把( )杀了，把符咒破坏了。A 上P121 A.公鸡 B.狮子 C.猫 D.狐狸 17.克辽尼捡起一块石头把( )打死了。C 上P118 A.公鸡 B.白蛇 C.褐蛇 D.猴子

18.克辽尼从( )进入铜城里的。B 上P121 A.隧道 B.地下水道 C.山洞 D.小路 19.克辽尼来到铜城是为了( )。C 上P120 A.寻找金子 B.经商 C.救妻子 D.旅游

20.克辽尼可以把( )招来，听候他的差遣。A 上P123 A.鬼仆 B.动物 C.神仙 D.士兵 21.骗子骗走了蠢汉的( d)D 上P125 A.马 B.猪 C.母鸡 D.驴 22.哈桑给大国王讲了一个( )的故事。A 上P129 A.马尾巴 B.骗子和蠢汉 C.水牛和毛驴 D.四色鱼

23.立下誓言之后，哈桑便趴在( )邀请客人到他家做客。B 上P126 A.家门口 B.桥头 C.码头D.路口 24.哈桑的父亲是( )，给他留下了一大笔遗产。B 上P126 A.宰相 B.商人 C.医生 D.法官 25.诺罕.卜娃是皇后的( )。 上P141 A.亲戚 B.朋友C.侍女 D.管家

26.为了让阿特土太子和公主见面，公主乳娘把太子装扮成一个( )带进宫。[ A 上P187] A.女子 B.商人 C.仆人 27.西拉子国的国王赛夫·阿扎目到( )才生下了儿子阿特土。[ B 上P148] A.而立之年 B.花甲之年 C.不惑之年

28.伊拉克小公主哈娅·图芙丝美丽可爱，只是性情有些怪僻，特别不喜欢( )。[ C 上P149] A.鲜花 B.女子 C.男子

29.阿特土太子与公主哈娅·图芙丝有( )次书信往来。[ B 上P164] A.三 B.四 C.五 30.阿特土太子来自( ) [ B 上P153] A.伊拉克 B.印度 C.中国 31.妇女城的女人谁敢偷偷溜出来，就会( )。[ C 上P219] A.被仗打30下 B.被赶出海里 C.被动物吃掉

32.妇女城的人全是触怒了( )，犯了罪被流放到妇女城。[ A 上P219] A.国王 B.王后 C.太子

33.和陆地上不同的地方是海里的女子的( )长手和脚。[A 上P220] A.肚子上 B.背上 C.腿上 34.海里的人居住交朋友都一样，他们总会用( )馈赠和酬劳对方。[ B 上P222] A.宝石 B.鱼类 C.水果

35.贝浩图撒谎的习惯每年发生( )次。[ A 上P227] A.1 B. 2 C. 3 36.撒谎者贝浩图从( )岁就开始撒谎。[ A 上P227] A.八 B.十 C.十五

37.听说贝浩图的主人遇难，( )赶紧带领人来救援。[C 上P229] A.镇长 B.市长 C.省长 38.《钱商和匪徒的故事》中( )最后得到了钱袋。[ C 上P234] A.钱商 B.女仆 C.小偷 39.不管到了什么样的新主人家，贝浩图都会( )。[A 上P232] A.撒谎 B.打架 C.偷窃 40.打鱼人阿卜杜拉家共有( )个儿子，非常贫穷。[ B 上P203] A.九 B.十 C.八 41.雄人鱼用一筐( )与渔夫换陆地上的水果。[ A 上P208] A.珠宝 B.鱼 C.水草 42.雄人鱼第一次给渔夫珍珠、红宝石等珍宝时，渔夫( )卖面饼的阿卜杜拉。[ B 上P209] A.什么都没给 B.分了一部分给 C.全部送给

43.丹冬鱼对海里的生物一点都不怕,他只畏惧( )。[ A 上P218] A.人类 B.大象 C.老虎 44.渔夫跟随雄人鱼游历的城市多达( )座。[ A 上P221] A. 80 B.100 C.150 45.海里时兴婚配的，只有( )。[ C 上P220] A.犹太教徒 B.基督教徒 C.信仰伊斯兰教的穆斯林 46.阿特土太子在( )租下店铺做生意。[ A 上P152] A.布匹市场 B.马匹市场 C.瓜果市场

47.听说儿子阿特土喜欢哈娅·图芙丝公主，国王派( )到伊拉克提亲。[ B 上P149] A.宦臣 B.宰相 C.将军

48.御花园的园丁每个月能从主人那里拿到( )金币。[A 上P170] A.一枚 B.两枚 C.五枚 49.乳娘吩咐阿特土太子，要想和公主在御花园见面，就要和( )把关系搞好。[A 上P168] A.园丁 B.守卫 C.女仆

50.国王听说渔夫和雄人鱼的故事后，封渔夫做了( )。[A 上P213] A.宰相 B.将军 C.侍卫

第五篇：《一千零一夜》

《一千零一夜》旧译《天方夜谭》，是中古阿拉伯文学中一部宏大、丰富的民间故事集。共收录故事134个，每个故事又包括若干小故事，组成一个庞大的故事群。一千零一夜是劳动人民的集体创作，表现了主人公的善良、机敏、智慧，体现了人民丰富的想象力和创造性。

一千零一夜故事详解及评价

《一千零一夜》第一部分是中古阿拉伯文学中赫左尔•艾夫萨乃的古代波斯故事集(即《一千个故事》)，其故事源于印度，最初是梵文，后译成波斯文，然后再译成阿拉伯文，同时加进一些阿拉伯故事;第二部分源于伊拉克的阿巴斯王朝，特别是哈伦•拉希德统治时期的故事;第三部分是有关埃及麦马立克王朝的故事。其核心是第一部分。

据阿拉伯原文版统计，全书共有大故事134个，每个大故事又包括若干小故事，组成一个庞大的故事群。《一千零一夜》是劳动人民的集体创作，从口头创作到编订成书经历了一个漫长的历史过程。早在公元世纪，印度、波斯等地的民间故事就流传到伊拉克、叙利亚一带。大约8世纪中叶到9世纪中叶，出现手写本。又经过几百年的搜集、整理、加工、补充，大约到16世纪才最后定型。而由文人编纂成书，出版问世，还要晚一些。

《《一千零一夜》的人民性

一千零一夜》多侧面地、广泛地反映了古代阿拉伯及其周围地区国家的社会现实，被称为中古阿拉怕社会的一面“一尘不染的明镜”。其人民性表现为如下几点：

第一：它深刻地反映了当时社会中尖锐的阶级对立与统治者的残暴与罪恶。中古时期的哈里发，对内残酷地剥削劳动人民，对外推行扩张侵略政策，使广大人民处于水深火热之中，国内阶级矛盾十分激烈。《渔翁的故事》、《死神的故事》、《驼背的故事》等，都表现了劳动人民对封建专制统治和剥削的反抗精神。

第二：描绘劳动人民的生活，赞美他们的优秀品德、聪明才智和斗争精神。在许多故事中，渔夫、牧民、理发匠、补鞋匠、女仆、樵夫、农民、手工艺工人、脚夫等纷纷登台，成为这部故事集的正面主人公。这类故事常常跟揭露统治阶级为非作歹的内容结合在一起，从而产生了激发人民斗志的强烈效果。《渔翁的故事》、《白侯图的故事》、《巴格达窃贼》、《阿里巴巴和四十个大盗》等，都从不同角度表现了正面主人公的善良、机敏、智慧，体现了人民丰富的想象力和创造性。

第三：表现劳动人民追求美好生活的强烈愿望，尤其是对忠贞不渝的爱情的向往。《乌木马的故事》、《努伦丁和迪伦丁的故事》、《巴索拉银匠哈桑的故事》等，都程度不同地谴责了社会的邪恶势力，歌颂了忠贞专一的爱情，表现了深刻的反封建意义。

第四：表现商人的冒险生活和思想感情的故事，在《一千零一夜》中占有重要地位。其中以《辛伯达航海旅行的故事》为最有名。它叙述了辛伯达在7次冒险远航中惊险、曲折的经历，歌颂了他积极进取的精神。

《一千零一夜》是阿拉伯人民艺术才能和创造性的结晶，有如下4个特点。 第一：浓郁的浪漫主义色彩。《一干零一夜》的作者展开了想象和幻想的翅膀自由驰骋：无所不能的神灯与魔戒指;一夜间建立起来的宫殿;往来于宫中的飞毯;会飞行的乌木马;海岛一般大的鱼;能隐身的头巾;可以驱使神魔的手杖;能看到任何遥远目标的千里眼，等等。同时，《一千零一夜》中的许多故事，还把美好愿望的幻想性与现实的真实性奇妙地融合起来，使浪漫主义和现实主义表现手法相映生辉、齐放异彩，造成了引人入胜的艺术效果。

第二：情节曲折离奇，结构灵活简便。故事时而在天上，时而在人间;时而借助于神仙妖魔的力量，时而完全遵照现实的逻辑。一个“比山还大”的妖怪，能出入小小的胆形铜瓶之中;一擦神灯，它就能在一夜之间造建一座富丽堂皇的宫殿„„如此这般，变化莫测。《一千零一夜》的结构巧妙、简便灵活，它开创了“框形结构”的艺术结构形式。作品通过山鲁佐德给国王讲故事的形式，把大小260多个故事镶嵌在这个大故事的框架之内，大故事套小故事，大小故事交织，成为一个庞大的故事体系，让人感到长而不冗，杂而不乱，层次分明，丝丝入扣，犹如一串长珠，令人赏心悦目。

第三：鲜明的对比。故事中众多人物善恶美丑特别分明醒目，形成鲜明的对比。如《渔翁的故事》中的忠厚机敏的渔夫与狠毒狡猾的魔鬼，《死神的故事》中体现人民意志的死神与残暴的国王，《辛伯达航海旅行的故事》中的富商辛伯达与贫穷脚夫辛伯达，《阿里巴巴和四十个大盗》中机智的马尔基娜与愚蠢的强盗，等等，都是通过对比来突出其性格特征的。对比中饱含着作者爱憎的思想感情。

第四：语言丰富朴实、流畅自然、生动活泼，诗文并茂，很好地体现了民间文学的本色。《一千零一夜》广泛地运用了象征、比喻、幽默、讽刺等修辞手段;有些故事还插入了警句、格言、谚语、短诗等，从而构成了语言丰富多彩的特色，大大地加强了艺术感染力。