中考作文：成长的脚步

中考作文：成长的脚步（精选12篇）

篇1：中考作文：成长的脚步

快乐就是对童年棒棒糖的回忆。记得初游西湖的时候，看到“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”艳冶极矣的美丽景象。就像到了一个童话世界，路旁的小草尖上，还有几颗透明的露珠，柳树垂着枝条，对着湖面美滋滋的照镜子。傍晚时分，坐在岸边的木椅上，享受着湖面上吹来的清风。路灯倒映在水里，宛如一条条银蛇在游动。西湖就是我成长脚步中快乐的脚印。

篇2：中考作文：成长的脚步

初次到此，很快吃穿住行上的许多不便冲淡了我对旅途的激动与欢腾。尤其是饮食，咸辣的京味儿非我所好，与同学们不由抱怨连天。老师了解情况后，便连夜出去寻找合意的餐馆，在问遍八家餐馆无果后又一个个房间敲过门来向我们一一解释。望着老师风尘仆仆的一身和尚且挂着汗珠的脸庞，我默不作声，只顾着点头。

此刻我在想，我们是一群尚且稚嫩的少年，同时也是一群正在成长的小大人，我们需要远行的历练，促使我们学会快速适应陌生环境。当然，成长是缓慢而细微的一个过程，更需要大家共同的努力与调整;我们的温州与北京，是南方与北方的距离，截然不同的风俗习惯，自然而然地造成了诸多不适应与不便，而为了我们大家的安心，我选择，努力地去积极适应。

比赛结束后，像是松了口气，怀着淡淡的愉悦，走在夜色浓郁的路上，听着自己的脚步声，一步一个脚印，回首今日，与其说是完成任务，倒不如说我是在走向成长。

次日，当微黯的晨光，透过窗户轻轻地笼在我们身上，当清爽的凉风，拂过衣襟柔和地亲吻我们透着欣喜与期许的面颊，当鲜艳的旗帜在半空中欢快地飘扬，我们踏上了前往清华大学的旅途，参加总决赛颁奖仪式。

进入体育馆后，来自全国各地的参赛代表陆续就座。这个可容纳千人的大场所竟是满满当当的，可见大家对文学的热情之浓厚，如此想来，心中油然而生了敬畏与紧张之情。在仪式准备就绪后，部分参赛选手铿锵有力的宣誓，更是点燃了在场参赛选手和带队老师的热情。这个赛事的意义就是为了传递文学的种子与梦想，而身为“文学少年”，我需要付出相应的努力，相信每一点努力，最终都会成为在阳光下照的见的骄傲。登上颁奖台的一刻，我的步子重叠着前人的足迹，声声足音，阵阵铭心。

在北京之旅的尾声，我们登上长城。只见层峦迭嶂的苍翠大山之间宛如长龙蜿蜒盘旋的长城。高高的台阶陡直而上，我深吸一口气，小心翼翼地拾阶而上。往前望去，游人们五颜六色的鲜艳的雨衣、雨伞点缀在山间，为这古朴而雄伟的长城增加了诸多色彩。忆往昔，由秦时起，大修长城，为御外敌。轻轻抚过块块早已历经沧桑的石块，微蹙眉--在这巍峨建筑上，在这险峻大山之中，不知埋葬了多少累累白骨?思此，我的脚步愈发沉重，此刻，我的脚步声敲打在心头，悼念亡灵，敬畏前行。中华的骄傲，是长城，但中华的骄傲从来是建立在前仆后继的奉献与牺牲上，不能不谓之悲壮。正是因此，每一个走攀登长城上的中华少年，都应该牢牢记住，国之荣光，国之重担!

篇3：《成长的脚步》教学设计

《品德与社会》是一门综合性学科, 在我们的课堂上, 始终贯穿以培养合格公民为宗旨的课程理念, 以做人为核心的德育理念, 以情感培养为中轴、以主题活动为载体的教学理念, 坚持创造性地开发与使用教材, 转变学习方式, 将主题活动的设计始于课前, 延伸至未来, 真正让学生在活动中体验, 在体验中成长。

【教材简析】

《成长的脚步》是粤教版《品德与社会》六年级 (下册) 第四单元第一课, 本单元的主题为“毕业之歌”。从课程内容上属于“我们的学校生活”, 但与“我的健康成长”等其他课程内容也有着千丝万缕的联系, 同时学生的语文教材上也有与之相对应的以“难忘小学生活”为主题的语文主题学习。毕业在即, 此单元是引领学生回忆小学生活, 分享成长感受, 懂得感恩, 学会感恩, 这也是人生中的重要一课。

【教学目标】

1.回忆小学生活, 感受自己的成长。

2.懂得感恩, 感谢父母养育、老师培育、同学帮助。感恩在当下, 感恩在未来。

3.学会搜集资料, 分享成长故事。

【重点难点】

1.重点:懂得感恩, 真诚感谢。

2.难点:体悟成长中有苦也有乐, 成长需要大家的帮助, 成长更需要自己的努力。

【设计亮点】

1.开放课堂, 混龄上课。不同年段学生同上一节课 (如五、六年级两个班一起上大课, 一、六年级两个班同上一节课等) , 打破班级与年级界限, 达到不同年龄孩子间的相互教育和自我教育。

2.整合教材, 发掘资源。将品社与艺术、语文、班队活动课等相融合, 并结合六年级学生特点, 整合教材, 发掘资源, 实现课程功能的最大化, 提高品社教学的时效性, 促进学生情感的升华和综合能力的提升。

【课前活动】

1.学生搜集个人、班级或其他相关照片、实物、故事、文章、歌曲、视频等。

2.学生在广泛搜集的基础上, 反复阅读、聆听、欣赏, 感受父母恩、师生情、同窗谊。

(此活动是学生实现自我认识、自我教育、自我成长的过程。)

【教学过程】

一、欣赏音乐, 导入课题

今天我们一起来学习本册书的最后一个单元《毕业之歌》。先请大家共同欣赏《同一首歌》的MV, 相信优美而熟悉的旋律一定会引起大家对小学生活美好的回忆。

让我们一起回望成长的经历, 回首成长的脚步, 分享六年来的成长故事。

(以情为中轴。开课通过优美的音乐与感人的画面渲染气氛, 使学生入境, 为学生感情的储备、故事的分享交流做好了铺垫。)

二、感受成长, 学会感恩

1.组内交流课前搜集各种资料、物品情况, 畅谈自己的成长。

2.讲述自己的成长故事, 见证自己的长大。

3.各组推荐代表, 全班交流。

生:我看到低年级的学弟学妹们那么小, 自己比他们高出那么多, 不比不知道, 一比吓一跳呀!让我想起来自己在一年级时, 有一次我打喷嚏鼻涕都出来了, 弄得满手都是, 老师一点儿都不嫌弃, 帮我擦干净。老师真不容易呀!

师:老师像妈妈!你能记得老师的好, 想着老师的不易, 相信老师会很欣慰的。谢谢你孩子!

生:我发现好朋友长大了。以前他遇到困难总是哭, 现在会想办法了, 小蜜蜂书市上我们在他的带领下淘到好多好书, 他还把自己读过的书捐给“春芽在行动”小队呢!

师:有笑有泪, 有苦有乐, 成长需要大家的帮助, 更需要自己的锻炼。丰富的活动锻炼了你们, 你们也为我们学校的传统活动作出了贡献, 感谢大家!

4.观看《致多彩的童年》视频, 感受师生情谊。

(会分享故事, 会表达情感是一种重要的能力。此环节给学生充足的时间, 更给学生营造了表达的氛围, 特别是老师适时的追问, 或触动感点, 或风趣幽默, 仍以情为中轴, 在分享交流中学生对母校的感恩之情溢于言表, 自然流露。)

三、想象离别, 珍惜当下

1.假如明天你就要离开学习生活了六年的校园, 离开教导自己的老师, 离开朝夕相处的伙伴, 你最想说、最想做的是什么?

2.离开座位, 相互真情道白。

学生三五一群, 或拉着手, 或相拥而泣, 那么地舍不得, 让人动情动容。

(温情的《友谊地久天长》背景音乐, 动人的真情诉说, 一幅幅自己经历过的熟悉画面, 再一次激起孩子们心中的情感涟漪。以情激情, 理在情中。没有抽象的说教, 没有空洞的大道理, 教育本应该就是这样的情到深处理自明, 明理导行, 水到渠成。)

四、想象重逢, 追逐梦想

20年后重返母校, 你希望自己是一个什么样的人?

生:我希望自己是一名建筑设计师, 重返母校, 带着我的团队把母校设计得更好, 让学弟学妹们更好地学习生活。

生:我希望自己是一名老师, 再次走到升旗台前, 参加我们的升国旗仪式, 以老师的身份参加我想起来就很激动!

生:网店的直营商, 原来在学校喜欢玩电脑。

生:医生……

(眼含热泪, 心存感恩在这样的情境中极易达到;但擦干眼泪, 放眼未来, 胸怀梦想, 从小做起更显重要。感性的表露是情感升华的外在形式, 理性的表达是情感升华的深层发展, 最终还是要落实到做人上。)

五、课后实践, 欣赏感悟

1.为母校描绘一幅美好蓝图。

2.为老师、同学写一段毕业赠言。

3.学唱、观赏、阅读表达深厚感情的歌曲、影片、书籍等。

4.作为学校的主人, 和同伴设计感恩母校毕业典礼活动。

(这样地设计安排课后活动, 是因为品社课堂学习交流不是终点, 指导学生升华认识、丰富情感、促进成长才是我们教育教学的终极目标。)

六、板书设计

成长的脚步

感恩梦想努力

篇4：成长的脚步

时间就像流水，一去不复返，转眼间又迎来了期中考试。忙碌的复习使同学们就像正在收割的农民伯伯一样，忙得不可开交。同学们每天与时间赛跑，争分夺秒地抓紧复习，都希望在期中考试中发挥自己的才能。自然课问我们班的同学安静地在课室里学习，只有别的班级像集市里买鸭子的大妈正与卖主讨价还价，你一言我一语地在走廊里诉说着，他们不知道时间从他们口中溜走了，这不刚出教室，走廊里像列队一样，站满了人，我总会在心里想：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，一旦错过就再也回不来了。

小鸟渴望自由，小草渴望雨露，而我们渴望自由与空问。这是我们心中的呼唤，我们宿舍里的同学常发出感叹：“要是时光能够倒流该有多好啊，我希望活在童年里，永远不要长大。”我觉得人不能总是活在过去，虽然成长中充满了艰辛，因为这是不能违背的自然规律。只要不放弃自己，别人就不会放弃你。一棵小树苗能够长成参天大树，背后一定隐藏着你想不到的艰辛。人也一样，只有让暴风雨不断地侵蚀自己，才能有健全的体魄。不是每一道江流都能流人海，不流动便成了死湖；不是每一粒种子都能长成参天大树，不发芽便成了空壳；不是每一个人都能成才，不努力，不经过风雨，就连蜗牛都会比你强，因为它们的人生似乎没有终点，总是一步步脚踏实地地往前走，哪里跌倒就从哪里站起来。

回到过去等于背叛未来，多么希望人人都有着一颗勇往直前的心，起步吧!在成长的路上留下你成长的脚印与挥洒的汗水，让你的成长之花一路开放，使亮丽的人生花香洋溢。

广东省清远市佛冈县潖江中学九(1)班

指导教师：黄海珍

篇5：放慢脚步的中考满分作文

忙碌是为了生活，但人活着，是为了发现这世间的美景，停下忙碌，将你的目光放于窗外，看阳春三月百花盛开，看炎炎夏日绿树成荫，看凉爽秋日枫叶飘落，看冰天雪地大雪纷飞，你，别再忽略人世间的美好。有时，停下脚步驻足窗边，欣赏尘世间的美好，也是一种生活。

每天早晨，天还未亮，太阳未现，你就早已悄悄爬起。到厨房，打开冰箱，照例取出两个鸡蛋，煮好，关掉烧好的米饭，匆匆填饱肚子。骑车，出门了。

到了菜场，买一斤白菜，一只早已预约好的老鸭，一株西兰花，也早已七点。太阳才刚刚出来，洒下的万丈金光，你无心欣赏，马上回家。明知家里无人，全都出去旅游了，你不走，仍忙忙碌碌，终无天日。

回家，煲上老鸭煲。又开始里里外外忙这忙那了。明知楼梯昨天才刚擦过，地也刚拖过，家具昨天才擦过，钟点工等会儿也会收拾。你还是不管，拿出毛巾来擦地，拿出拖把来拖地。忙了没一会儿，又中午了，该吃饭了。

吃完饭，洗完碗。一个人的菜可简单些，你也不听。非得弄鸭烧菜又煮饭。三点了，拎出包包出门又买菜，烧菜，洗碗，洗蒸箱，乍一看，又七点了。洗漱一番后躺下，哦，九点了。

何必忙忙碌碌?明知道可享受，你却不。非得里里外外忙这忙那的。有这么重要吗?

何必自己约束自己?何必自己限制自由?早已年过半百，却仍不知道生活的真谛是什么，有这么忙吗?

篇6：放慢脚步的中考满分作文

直到有一次，我感冒了。妈妈坚持带我爬山锻炼，想让我流流汗排排毒。刚到紫帽山脚下，我的“雄心”又归来了，决定再次一鼓作气爬到山顶。无奈才没跑多远，就已经气喘吁吁、满头大汗，我只好无精打采地拖着沉重的步子走着，再也不能快速跑上去了。走到半山腰，我听见了潺潺的流水声，一转个弯儿，果不其然有一条小溪，好多人在溪边戏水。我也跟着驻足蹲下来，掬一捧水抹一抹脸，清凉透爽!咦，我意外地发现，小溪的旁边有另外一条木栈道可以通往山顶，我之前都是走石子路上山，还没有尝试走木栈道上山呢。于是，我和妈妈也加入了走木栈道上山的行列。我跟着人群渐渐地放慢了脚步，呼吸着无比新鲜的空气，欣赏着四周苍翠的绿树，聆听着鸟儿清脆的歌声，欣赏着沿途的一草一木，一路风光无限!就这样慢悠悠地走在木栈道上，十分惬意。

从那以后，我不再认为超越他人到山顶看的风景是最美的;我更想体验放慢脚步的“生活节奏”，这个过程一样可以欣赏到无限风光!

篇7：心灵的脚步中考满分作文

5岁的时候，每晚放学都是奶奶来接我回家。有一天放学路上，奶奶给我讲着笑话：“黄军的爸爸因特别喜欢八路军，所以给他的儿子取名为‘军’，黄军每天……”“哎呦。”还没等奶奶讲完，就听见有人叫喊，抬头一看，是一个小朋友跌倒了，松开奶奶的手，我连忙跑过去扶他起来。“以后小心点，慢点跑，知道了吗?”奶奶走过来，关心的嘱咐道。我也点了点头。小男孩的妈妈跑了过来，向我们连声道谢，那一刻，我学会了助人为乐。

7岁的时候，我转到了汉江小学，每天都在附近买早点。有一天早上，我和朋友们一起买早点，看见一个没腿的乞丐在地上趴着，口里念叨着：“行行好吧!……”朋友们都不屑一顾的把头扭向了另一边，我正要上前，却被她们拽住了：“不要过去，这样的情况都是骗人的。”“没关系的。”我仍然走了过去：“我相信你不会骗人的，对吧!”于是我给了他5块钱，他连声道谢并把5元钱换给了我：“我遭到过很多人的怀疑，谢谢你相信我。”我愣住了，那一刻，我学会了尊重。

9岁的时候，我学会了玩滑板，时不时就与表哥、叶子健在一起玩。有一次，我们三个在九路车站那玩，我穿着新衣服，因为力度不够，就要叶子健在后面推我。正因为这样，在地面有一个凸起的时候，他把我猛地一推，我的前轮就卡在那里了，人也摔了出去，新衣服破了，肉被撮伤了，按我以前的性格，我绝不会放过他，可这一次听着他的连声道歉，我原谅了他。那一刻，我学会了宽容。

现在，步入初中了，所以我们在每个学校应考。我们虽然是十分要好的朋友，但竞争氛围也十分浓烈。在一次应考中，她应考试失误而总分低于了我。知道成绩后，她伤心的哭了，我不知道怎么办才好：“哎呀——没关系的，你那么聪明，下次在努力嘛!不哭了，你一定能行，笑一个，嘎嘎嘎嘎嘎嘎……”“呵!”他破涕为笑，“谢谢你!我会努力的。”听着她的话，那一刻，我学会了赞美。

篇8：停不了的成长脚步

Today though, my people watching skills were at a peak. The place was 6)buzzing. There were three benches gathered together facing each other and I was fortunate to find one spot at the end. There was a mix of people of all ages and a 7)constant flow of shoppers passing by. Suddenly there was a bit of a 8)ruckus. A beautiful young girl appearing to be about 12 years old approached a woman sitting on the bench nearby me. The woman said, “Why don’t you sit with me for a while?” She seemed quiet and a bit reflective at first glance, but suddenly started to moan and 9)whine about things. There obviously wasn’t room for her and she became quite upset.

“But where do I 10)fit in? There’s nowhere for me to be. I just want to be somebody...be happy...belong!” the young girl said.

There was more to this than not having a seat on the bench. This was a young lady struggling to discover who she was and where she belonged. I was about to offer my seat to her when an older gentleman sitting next to the woman got up and left. I think he just didn’t want to get involved. But if you know me by now, I saw this as an opportunity to jump right in.

“It’s not just a seat you’re looking for is it?” I said as I looked at the young girl.

“What? Are you talking to me?” she said.

“Yes, I am.” I replied

“No, it’s not just a seat.” she said

“I can’t tell you I remember being your age. But I can tell you that somewhere about that time is when I started to hurt.” was my response.

“You hurt? Was there something wrong?” she said

“Not hurt in a physical, somebody-beat-me-up kind of way. But I hurt all over because I wanted to fit in with life. Not just friends, but the world. Not just school, but when I looked in the mirror. I wanted to see me. I didn’t even know who that was I was looking at.”

“Mum, see he knows how I feel,” she said as she turned toward the lady next to her.

“Sir, I’ve been telling her the same thing. But because I’m her mum, it doesn’t sound the same. It sounds like criticism,” the woman said.

“I know. I have two sons. I am trying to find an interpreter who speaks youth,” I said with a laugh.

Then looking at the young girl I said, “I wish I could tell you that this will all go away. It never goes away, it evolves. It changes from these issues of youth into new challenges of life, of growing up and then growing old. Oh, you will get a sense of who you are. You will one day suddenly seem to understand what you want. But the world changes right along with you and suddenly those dreams that once were so important to you fade in comparison to new visions. Things that you could not possibly see then, but were in truth there all along will suddenly appear. You’ll look in the mirror many times in your life and question yourself. It’s good to do that. Because you can’t lie to that person. You can’t pretend to be something or someone else. That reflection doesn’t lie.”

“So I’ll struggle with this forever?” she asked me.

“No, you’ll struggle now until you realize the value of the search for the real you. Believe it or not this is a good thing. You are like a rose. Until now you were just a small 11)bud developing and growing. Now you are starting to bloom, open up. These outside petals are the questions you just asked: Where do I fit in? I just want to be somebody...be happy...belong! You are just opening up to the beauty that’s inside you,” I said.

“But maybe I don’t want to be a rose,” she said smartly.

“Great! Then start with that. Ask yourself—if I were a flower what would I want to be? Then be it! Excellent! Don’t settle for a rose. Be a 12)petunia, a daisy, a 13)violet! Then think how that flower lives. How does it grow? What does it need to grow? How does it possibly get so beautiful when it started out from nothing?”

“But I’ve been growing too long!” she said.

Then I shared this story:

“In the far East the people plant a tree called the Chinese bamboo. During the first four years they water and 14)fertilize the plant with seemingly little or no results. Then the fifth year they again apply water and fertilizer. In five weeks’ time the tree grows 90 feet.”

“Wow,” she said.

“Now my question to you is: did it grow 90 feet in five weeks or five years?”

She thought for a moment and then with a relaxing sigh quietly said, “Five years and I’ve decided that I don’t want to be a flower at all. I want to be a bamboo!”

We all laughed. The young girl turned and hugged her mum. I stood up and said my goodbyes and as I turned around to look at them one more time, I swear when the young girl stood up, she looked so much taller. I think perhaps she grew up a little today. But we never stop growing.

那里真是拥挤不堪,而我不清楚为何会这样。当时我在本地的一个购物商场里。每次,当我想逃离一切,我就会来这里,而当时就是这种状况。当一些事开始让我感到茫然,而我的脑子近乎无法思考时,我知道是时候休息一下了。在冬日里,我前往这个购物商场。这一切可追溯到童年时期,那时,在周六晚上,我们会去逛橱窗,只为了逃离家一会儿。来到本地的购物中心,我们还会坐在我们的车里一边津津有味地嚼着我们爱吃的食物,一边只是看着那些走过的人。因而,对我来说,坐在购物商场里让我感觉很舒适。我不会停留太久。你决不会看见我像一些老家伙一般瘫倒在那,鼾声如雷。我不会和其他人聚在一块儿交谈,也不会带上一副纸牌坐在美食广场里。我补充一番精力后,然后就会继续前行。

而那天,我的观人技能达到了顶峰。广场里人声嘈杂,有一处摆着三张长凳,相向而设,我幸运地在长凳的末端找到了一个位置。凳子上坐着的一众人等各个年龄层的都有,而旁边的购物人流不断。突然发生了一阵小骚动。一个看上去大概12岁的漂亮小女孩走近坐在我旁边的那位女士。那位女士说:“来和我坐一会儿吧。”那个女孩乍看上去似乎很恬静,还有点处于沉思的状态中,但突然,她开始就一些事抱怨和发起牢骚来。很明显,她没有空位可以坐,她变得很沮丧。

“我哪里挤得进去?根本没位置让我容身。我只想出人头地……只想快乐……只想找到自己的位置!”那个小女孩说道。

这问题不仅仅是在长凳上找不到位置这么简单。这是个苦于寻觅真我、追求归属的小女孩。我正要把我的位置让给她,这时,坐在那位女士旁边的一位年长的先生站了起来,走开了。我想他只是不想掺合在其中。但如果你现在对我有几分了解,你就知道,我会把握机会“插”上一脚。

“你在寻找的不仅仅是一个座位,对吧?”我看着那个小女孩说道。

“什么?你是在和我说话吗?”她说。

“是的,我是在和你说话。”我答道。

“是的,不只是一个座位。”她说。

“我不能说还记得自己在你这个年纪时的一切。但我可以告诉你,我大约就在你这个年龄开始会觉得受伤。”这是我的回答。

“受伤?发生什么不好的事了吗?”她说。

“不是身体上被别人痛打所受的那种伤。但我浑身伤痛,因为我想适应生活。不只是与人交朋友,而是适应整个世界。不仅是在学校里,还有当我照镜子的时候。我想看清自己。我甚至不知道镜中那个我在盯着的人是谁。”

“妈妈,你看,他了解我的感受,”她转向坐在她旁边的那位女士说道。

“先生,我一直都是这样和她说的,但因为我是她的妈妈,所以她听起这些话来感觉就不一样。我说这些话,她会觉得是批评指责。”那位女士说道。

“我懂。我就有两个儿子。我一直想找个懂得说‘青春’的语言的人给我翻译,”我笑着说。

接着,我看着那个小女孩,说道:“我真希望能告诉你这种感觉会消失。可事实上,它从来不会消失,而是会不断演变。它会从青春期的这些纠结,转变成人生成长衰老历程中的新挑战。噢,你会对自己有所了解。某天,你会突然似乎明白了自己想要什么。但世界恰恰和你一块儿发生变化,突然,那些曾对你如此重要的梦想会褪去,取而代之的是新的目标企求。那些以往你无法看到却实际上与你如影相随的东西会突然显现。你一生中会多次直视镜子,质问自己。这么做是有益的。因为你无法对镜中的人撒谎。你无法装成别的某个事物或某个人。那镜中影像是不会撒谎。”

“那么,我将永远挣扎在其中?”她问我。

“不,你现在处于挣扎中,直到你意识到寻找真实自我的价值所在。不管你相信与否,这是件有益的事。你就像一朵玫瑰。此前,你不过是一颗小蓓蕾,在发展成长着。现在,你开始开花、绽放。这些最外面的花瓣是你刚才问的问题:哪里才有我的一席之地?我只想出人头地……只想快乐……只想找到自己的位置!你才刚展露你内在的美。”我说道。

“但或许我不想成为一朵玫瑰。”她机敏地说道。

“棒极了!那么就从这个问题开始。问问自己——如果我是一朵花儿,那么我想成为哪种花儿?接下来就成为那种花儿!太棒了!不要安下心来做一朵玫瑰。成为一朵矮牵牛花、一朵雏菊,或是一朵紫罗兰吧!接下来想想你要成为的那种花儿是如何生存的。它是如何生长的?它需要什么条件来生长?它是怎么从‘零’开始,尔后变得这么美丽?”

“但我已经长这么大了!”她说道。

接着,我分享了以下这个故事:

“在遥远的东方,人们种植着一种名叫‘中国竹’的树。在种下这种树的头四年里,他们给这种植物浇水、施肥,但几乎看不到一丝生长的迹象。接着,在第五个年头,他们又再给这些植物浇水、施肥。在不到五周的时间里,它们长了90英尺(约27米)。”

“哇,”她说。

“现在,我给你提的问题是:它是在五周还是五年内长了90英尺的呢?”

她想了一会儿,接着,静静地很放松地叹了一口气,说道:“五年内。我决定了,我不要做一朵花儿,我要成为一棵竹子!”

篇9：成长的脚步作文

现在的我无论做什么，都要认真对待，一丝不苟。如果稍不仔细，就会引来一场“暴风雨”。再想想小时候，一点儿烦恼都没有，可以被家人宠着、爱着。自然也没有一点儿事，一天除了玩儿，就是玩。

慢慢地，我长在，成为了一名小学生。我的个子长高了，上学时间长了，作业增加了，我学习科目多了，我双肩上的书包里有了更多的.书;心中的压力也不断增加，最重要的是，我长大了。再看看过去：去幼儿园玩，没有作业，只背一个小书包，心中也没有太多的包袱。小时候犯错了，没有人会责怪我;而现在，犯错了;便会引来一顿教诲。

不过，长大了，懂事了，要适应这种生活，适应这种独立，凡事都要三思而后行。

篇10：成长的脚步作文

转眼间，我已经是一位初中生了，已经从稚嫩的小屁孩长成一个略懂世事的少女。由任性到懂事，似乎只是眨眼之间，但我却明白，那件使我瞬间长大的事情，到底有多么令人悲痛。

那正是在我月考后发生的事。事情发生的前几个星期，我跟随妈妈一起去医院看了外公。那时候，外公一副病恹恹的模样，口鼻间罩着输氧的面罩。我看见外公后心一痛，顿时热泪盈眶。为了不让外婆她们看见我哭泣，我便借故去了趟洗手间。路上，余光瞧见外公一直在看着我，脑袋随着我转，似乎要努力把我记住。我泪流满面，转过头不忍心再看，脚下步伐加快，迅速躲入洗手间，悄悄关上门，掩面失声痛哭。直到在里面待了很久我才出来，只是再也不敢将头转向外公。但我明白，外公一直在看着我。

不知什么时候，舅舅们把外公带回老家住。我知道外公快不行了，但没想到这事会来得那么快，那么突然。当我听到外公的葬礼将要在星期六举行时，我忽然想到外公那时候看我的眼神，里面包含着许多复杂情绪的眼神。我再一次失声痛哭，妈妈就在一旁红着眼安慰我。

葬礼举行时来了很多人，哭声一片又一片，却都不及外婆难过。哭了停，听了哭，断断续续。每个与外公外婆较亲的人都来了，一拨又一拨，安慰完外婆后又走了。外婆那每来一个人，就会哭一次，最后眼睛红肿，食不下咽。我看着心疼，也不住小小声呜咽，转过身不让外婆看见我也在哭。

回到家后，我沉默不语，开始做起家务来。妈妈在心痛之余，又不免感到欣慰。

篇11：初三成长的脚步作文

我长大了?可我没觉得自己长大了，其实是从别人的话和眼神中知道，我长大了。

刚进小学的时候，有一个星期天下午，我的作业刚写完，妈妈带我出来逛街。走到一个玩具店旁边，突然停下来看着里面的遥控赛车。妈妈好像看出了我的心事，就说：“咱们去看看吧!”我马上就说：“算了吧，还是留下钱留着买学习文具吧!”妈妈听了高兴地模模我的脑袋说：“好女儿，你长大了。”我的心里热乎乎的。

眼看我已经是六年级的学生了。一天下午放学回家，按了门铃，没有人在家。我摸摸胸前，拿出钥匙，我把门打开，打电话给妈妈，接不通。我就等啊等啊。六点半了。我等不及了，跑进厨房自己做饭吧。我模仿着平时妈妈做饭的方法和样子给自己做了一点饭。

刚要吃了时候爸爸便回来了。看见我自己做的饭，便高兴的说：“我的女儿长大了，都学会自己做饭了。”我不好意思地吐了吐舌头。

我已经上六年级了。有一次，我去阿姨家玩。弟弟也跟着去了。我们俩玩得特别高兴时，弟弟不小心跌倒在地，便函哇哇……大哭起来。姨怎么也哄不住。这时我飞快得跑到楼下，用我的零花钱给他买了个棒棒糖，放在他的嘴里，他才停止了哭闹。后来弟弟还说：“我姐姐真好!”姨父也夸我是个懂事的孩子。

篇12：中考作文：成长的脚步

这里就是中国计算机用户协会网络应用分会信息工程监理专业委员会(IESSC)的大本营。自2006年葛迺康组建IESSC并担任其主任以来，绝大多数小型会议都在这里组织召开。

当然，用不了多久，随着一个全国性的行业组织(中国电子企业协会信息系统工程监理分会)的挂牌成立，IESSC——这一“过渡性”组织终将完成它的历史使命。不过，葛廼康认为，IESSC依然有其存在的价值：进行理论的研究、标准的制定，尤其是硕士学位以上的人才培养等。“一个行业不能没有学术，越是不敢搞学术，行业越是会落后，就越起不来。”葛迺康说。自2004年起，IESSC举办了两次信息工程监理的大型学术会议，十多次小型学术研讨会，出版了质量较高的论文集，为从事信息工程监理从业者们提供了发表研究成果的平台。

5月中旬的一个下午，在接受本刊记者的采访时，他手捧《信息化工程监理规范：总则》。作为信息化工程监理6大国家标准的第一部分，此标准已出版配套《信息化工程监理规范总则理解与实施》一书，2007年，该标准还被翻译成英文，延续着葛迺康的行业国际化理想。“还有三本与标准配套的实施指南丛书也将于近期陆续付梓出版。“他指着另外五本信息工程监理行业国家标准说，”标准比较枯燥，需要短小精炼：而书就可以收纳一些有弹性的问题、争论，是知识的扩展。其激动之情溢于言表。

作为国内较早研究信息工程监理行业标准、规范的专家，葛迺康被视作国内信息工程监理行业的领头人。他认为，推动信息工程监理行业发展，不过是顺水推舟的事情。采访中，这位已过“从心所欲，不逾矩”之年的老者，对数字依然保持着极大的敏感，他能够清晰地记起行业的每一个重大文件编号和每一次重要会议的日期。

应运而生

总结金融危机的诱因，监管的缺失使华尔街被千夫所指。“华尔街要有监督，就不会出这么大纰漏。美国拿出这么多钱去补贴大银行，它们的高管照样拿很高的分红，就是因为监管不到位。”葛迺康表示，“任何行业没有监督就危险了，信息工程同样如此。”

国外权威机构Standy Group调查数据显示：截至2006年，失败和有疑问的信息化项目达到65％以上。葛迺康告诉记者，“与建筑工程相比，信息工程监理往往都是隐性的、柔性的。客户有怎样的需求，需求到什么程度，很多东西都不好量化，很多细节问题是看不见的。”他表示，“信息化项目更容易出现问题，而它的高风险，决定了必须要做好风险控制。”

事实上，这一问题早已引起有关部门的重视。散见于部委和地方的政策便是最好的例证：

1996年，国务院发布的《质量振兴纲要》里提出要加强工程质量管理，重大项目实行监理；2000年，北京市发布的《北京市政务与公共服务信息化工程建设管理办法》规定，重大项目的建设应该实行监理；2002年，国家发改委发布的《振兴软件产业纲要》又要求，国家重大项目实行招投标制，工程监理制：而最具标志性的，当属2002年原信息产业部下发的《信息系统工程监理暂行规定》，这是信息工程监理首次受到信息化主管部门的重视……

国家标准的出台，也为行业的诞生找到了依据。葛迺康告诉记者，当初在制定信息工程监理的第一个国家标准时，也是受建筑工程监理的启发。2007年，国家标准的6个分册陆续出台，构成了一套信息工程监理标准的依据。它们分别对应于信息化工程的几大门类：软件工程，通信布缆工程、电子设备机房工程、信患安全、网络工程等。

此外，在资格依据方面，部级和地方分别形成了对于机构的资质和对于个人的资格认证——“双资”认证。而国家发改委颁布的2D07年670号文也提供了信息工程监理比照其它系统工程的监理进行收费，暂时构成了信息工程监理行业的取费依据。

“随着物联网、信息化技术的发展，信息工程投资越来越大，起码也有几千亿，这为信息工程监理提供了更加广阔的市场。信息化工程项目的投资将来越来越大，而项目成功率越来越小，那还得了?”葛迺康对行业的前景充满了信心。

早在1997年，在自己作为业主单位的信息化项目主管的胡晓阳，就引入了信息工程监理机制，那应该是中国最早的信息工程监理实践了。两年前，当他作为北京国研信息工程监理咨询有限公司(以下简称“国研监理”)的总管时，还曾担心行业太窄，不过，今天的他也早已转变了观念：“随着信息化的推进，作为信息工程发展特定的重要细分行业，信息工程监理的行业前景将会变得非常广阔。”

胡晓阳表示，“由于政府、企业在信息化管理方面人才基础薄弱，项目管理知识和经验欠缺，因此行业的需求会越来越多。同时，在信息社会，任何业务的建设和发展都要与信息化关联，信息化工程会越来越多，对信息工程监理专业人才的需求也很大，对信息工程监理是个机会。”

现在，随着在技术、人才、管理等方面的日益提升，信息工程监理环节已成为信息工程项目追求高成功率的关键。从而，葛迺康对信息工程监理也有了新的理解：不是监督管理，而是监督理顺。“对项目的完成情况、预期效果、投资预算等实现即时监督，并帮其理顺。”由此，监理内容中“协调”作用就很重要。

成长的烦恼

任何行业的诞生过程都不是帆风顺的。2001年，葛迺康在加拿大温哥华写他的第一部监理专业著作《信息工程建设监理》时，也曾对行业发展有所悲观——“没准，将来一阵风就把它吹跑了。”

如今，回忆起往事，葛迺康感慨颇多，“尽管行业开始主要是政策推动，现在逐渐演变为市场行为了。当然，行业只有短短8年的历史，的确有需要进一步规范和促进之处。”

人们对监理在信息工程项目中重要性和必要性的认知不足，是其首要制约因素。“国内不少人并不知道有此行业”，足以反映其窘境。对此，胡晓阳可谓感受深刻：“现在，国研监理最大的客户主体还是在政府，一些大型企业也逐渐开始引入监理机制。无论是从工程合规性管理的角度出发，还是出于风险控制的考虑，监理还是能发挥重要作用的。”

中国的信息化产业，与发达国家所走的是截然相反的两种不同路径——由电子政务推动社会信息化，再到企业信息化的发展。“现在政府非常强调项目管理，将重大信息工程管理统一纳入基础设施建设范畴，由此也推动了行业的发展。但电子政务并不是国家信息化建设的主要方面，企业信息化工程将来必定要引领潮头，未来监理的客户源将会更广。”胡晓阳说。

在信息工程监理取费方面也是值得商榷的。目前，信息工程监理取费标准参照的是土建工程监理。然而，土建监理明确规定是施工过程的监理。而信息工程监理则不同，国家标准明确提出了全过程监理，包括招投标的准备阶段，包含了设计、施工、开发阶段，测试、验收等完整的阶段。这意味着信息工程监理职能和任务更多，取费标准中并没有体现出它们的不同。

胡晓阳认为：在当前这种全过程监理的制度设计下，信息工程监理从业人员至少需要具备四种素质：一是，技术能力要很强，不仅掌握传统技术，还要能紧跟IT的最新技术潮流。“比如，基于物联网概念的RFID、传感网络、嵌入式系统应用技术，你不懂，你怎么做监理?”二是，必须具备项目管理的能力。三是，要有很强的组织协调能力。四是，要有丰富的工作经历和业务知识体验。