铸魂演讲稿

铸魂演讲稿（通用6篇）

篇1：铸魂演讲稿

铸魂演讲稿

铸魂演讲稿范文（通用 4 篇）

演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在现在的社会生活中，我们都可能会用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编精心整理的铸魂演讲稿范文，欢迎大家分享。

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铸魂演讲稿 1 尊敬的各位领导和评委们，亲爱的同仁们：

大家下午好！我演讲的题目是《青春在讲台上闪光》。

年少轻狂的你我都曾有远飞的梦想，怀揣理想的你我也曾苦苦追寻美丽的幸福。当梦想被物欲横流的现实击破时，我们却紧紧握住了手心里的幸福。因为我们教师是生活在生命花园中的群体，虽然忙碌，却能听见花儿开放的声音；虽然辛苦，却能感受生命拔节的欣喜。在纷繁复杂的人世间，校园永远是一方纯净的乐土，这里没有物欲横流的污浊，这里没有勾心斗角的邪气。这里有的是无私奉献的精神，这里有的是其乐融融的氛围。这里有的是孩子纯真甜美的微笑，这里有的是家长赞许信任的目光。幸福在这里悄悄滋生，快乐在这里慢慢成长！

犹记得去年夏天我怀揣梦想走出大学时，我毅然选择了这个坚持了十二年的教师梦。当我和全省六千多名有着同一

个梦想的追梦者相聚武汉培训时，我的内心被深深地震撼了。当耳畔再次响起“播种希望 引领未来”的口号时，我脑海中清晰地浮现出了那些让我让所有人感动落泪的铸魂者，那些把青春挥洒在祖国辽阔土地上的耕耘者。在湖大报告厅内，一个声音响起来，“三年坚守，她用知识和爱心耕耘着 70 多名孩子的未来。高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长”，她就是最美乡村女教师邓丽。望着她清瘦的身影我疑惑到，瘦弱的她何以用一个人的力量来改变一所学校？可是听着她铿锵有力的声音时，我豁然开朗，那是发自内心的爱的力量，对山村孩子的爱，对山村教育的爱，对崇高理想的爱。当她说“上天关闭了一扇窗，却无法关闭知识的阳光照进孩子们的心房”时，我带着深深的敬意留下了泪水，这一刻，便注定与教师结下了不解之缘。

带着坚定的追求，带着满腔的热情，我踏上三尺讲台默默耕耘，难忘第一次带着紧张和兴奋给学生上“语文的魅力”的场景，难忘第一次满心的希望学生写下评语的心情，难忘那一次陪餐时一位学生主动把鸡蛋给我吃时的欣慰，难忘那一次运动会上陪 1500 米选手跑向重点那一刻的开心„„点点滴滴，滴滴点点，每一步我都看到了两个字，那就是成长――孩子们的成长，同时也是我的成长。

回顾短短的执教之路，有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参次不齐，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛

勤的汗水，奉献无悔，青春无悔，我努力用爱心感化每位学生。记得有一次调位时，我发现班上所有同学都不愿意和王丹坐，我立即找来副班主任先是劝说她和王丹一组，然后详细调查情况，得知她因父母离异性格内向，很是孤僻，几乎不与班上女生交往。在了解情况后，我多次找她谈心，鼓励她向同学敞开心门，同时我发现她有唱歌、剪纸的特长后，立即在班上表扬了她，向大家展示了她的成果，并班级文化建设时专门开辟剪纸专栏，很多同学开始向她请教。渐渐地，接受她的人越来越多，她的脸上开始露出了笑容。

由于我带的班级留守儿童高达 70%，我深知肩上的责任之重，这不仅仅关乎孩子们的前途命运，更是关系到这些家庭的幸福，甚至关系到教育的未来。于是我用自己全部的精力来关爱和引导孩子们，不仅在生活上关心他们，在学习上也丝毫不放松。学生陈洋洋进班时既调皮又贪玩，且基础较差，对学习没有兴趣。好动的他几乎每节自习课都和同桌滔滔不绝。针对这种情况，我首先在学习上帮他重拾信心。我找了一些我认为他会写的单词，诗句让他默写，他写出来后我大加表扬；并且我调了一个不爱说话的学生和他同桌，且时常提醒他遵守纪律。慢慢地，我发现他开始对解方程有了兴趣，开始学语文了，同时说闲话也少了。现在，他还担任了一个小组的组长呢。

记得在一次总结会上一位代表说过这样一句话：教师的工作每天都会烦着，累着，但要快乐着。是呀，我们何尝不是在讲台上感悟幸福呢？ ?

经常有人问我为何放弃繁华的都市来到这一片贫瘠的土地上，我总是笑而不语。懂我的不需再问，不懂我的，解释了也是徒劳。这个年代拥有梦想是伟大的，但拥有梦想且去奋斗的人生是完美的。或许在这条路上没有鲜花掌声，没有锦衣玉食，甚至这一路满是风雨，道路坎坷，但是要求完美的人依然会义无反顾的走下去，带着他的梦想，带着他的努力，带着他的自强不息，带着他的不屈不挠，带着他的为中华之崛起而教书的信念，并将这一切传递给他的下一代，代代相传，前方的路会变得更加明朗，人会变的更加百折不挠，中国会变的更加美丽更加强大。

铸魂演讲稿 2 尊敬的各位领导、老师：

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。

人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去„„当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹

如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，真的做了教师的我，时刻以德高为师，学高为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、用无价的爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。初次登上讲台，面对朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。经过实践的考验，我终于明白师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾

听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

我曾教过一个这样的学生，父母感情不和，母亲常年在外打工，导致她失去家庭温暖，在在其他同学面前常感愧不如人，情绪低落，成绩下滑。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起她的同学谈话，告诉他们：她是我们中的一员，只有我们才能真正帮助她。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与她谈心，经常带她到我家玩儿，让她感受家庭的温暖。渐渐的，她的脸上又恢复了往日的笑容。偶尔也会做出不可理喻的事来，无非是为了维护她那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对她说：老师不会因为一名学生的家庭背景而对她另眼相看，老师只在乎她是否真正学会做人，学到知识。让老师来帮助你，使你成为一个别人喜欢的孩子，好吗？相信你能行„„ ?

通过这件事，我深刻体会到：学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教育。师爱——真正是教育者取得成功的法宝。

二、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

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无德无以为师。真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的’模仿能力特别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，他们的心灵就如一张洁白的纸，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。教师在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。

教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），或者读错一个字，都会对学生产生负面影响。有的教师在课前不

认真备课，上课时应付了事，甚至课上传授了一些错误的知识，或作一些模棱两可的解释，而后又不肯拉下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害的是教师的形象，是教师的威信。相反，若能知错就改，学生不但不会嘲笑你，而会更尊敬你，大大增强了你的威信。

论语有云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。我当班主任时，有一次班会课上，我看见教室地上有很多纸屑，于是弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是率先垂范的教育力量。

垂范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。在公共汽车上，我常常给老弱病残者让座，虽说这件事小之又小，但我觉得它却有着深远的意义，因为它代表的是教师的形象。如果教师在学校教育学生要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为学生树立起榜样，试问：教师尚且做不到，又有什么理由去教育学生呢？教师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使学生如沐春风般地受到教育，使每个学生的心灵得到净化，教师自然也会赢得学生的尊重和爱戴。

三、用崇高的人格，塑造每个学生的心灵 ?

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好

教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

在当今市场经济大潮冲击下，教师要经得起诱惑，耐得住寂寞，甘于清贫，充分认识自己选择的职业，不要让社会上种种不良现象浸浊我们高尚的灵魂。据《北京日报》报道，一个贫困山区的女孩，家境在当地算可以，却在其班主任的怂恿下向北京市一位邮政局长索取助学费，每次得到的钱还要分给老师一半！这则消息让资助希望工程的热心人痛心疾首！在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生为一大事来，做一大事去、捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于教师人类灵魂工程师这个美誉。决不能让一些不良风气玷污教师这片净土，影响学生纯洁心灵的塑造！

“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的工程，不可能一劳永逸。对一个教师而言，最大的挑战就在于处理与学生的矛盾——转化后进生。先进和后进是在一个特定的环境中相比较才显示出来的，在注重优生的同时，也要分一点

阳光给后进生。“爱莫大于心死。”绝不能用一些激烈的言行使得学生泯灭了争取上进的愿望。魏书生说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。” ?

让我们谨记雨果的一段话：“世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”让我们敞开宽广的胸怀，用爱、用德去感染学生，开启学生心灵深处那智慧的火花吧。

铸魂演讲稿 3 各位领导，各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是《大爱铸师魂，青春献教育》。

我是一名乡镇小学的普通老师，从教至今已有十个年头，用朋友的话说，走在大街上，人们一眼就能看出我是老师。每次上网聊天，不出两句话，对方准会发过一条这样的信息：“你是老师吧？”被猜中的次数多了，我才渐渐知晓原来只有老师才会不计速度，力求把每个字，每个标点都输入正确，而不会用别字、谐音字代替。我不知道她们的话是赞扬我，还是讽刺我，但不管是赞扬还是讽刺，我都将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇不自卑，用心爱学生，用爱铸师魂，立志做让党和人民满意的教师。

当前，全国教育战线正在深入学习贯彻《中小学职业道德规范》通过认真地学习、实践，我深刻地体会到“师爱是

师德的灵魂”，是教师教育每位学生的感情基础。

2005 年 3 月 31 日，殷雪梅老师为了拯救身后的学生，张开双臂，用血肉之躯阻挡着鲁莽而来的小轿车，孩子稚嫩的生命获救了，殷老师 52 年的生命历程却戛然而止！

汶川发生特大地震，面对空如其来的灾难，有这样一位老师，他弓着身子，张开双臂，趴在课桌上，顶住了冰雹般坠落的碎砖瓦，身下蜷伏的四个学生获救了，他的生命却永远定格在这张开的双臂上，他就是谭千秋老师。

还有很多这样英雄的老师有待我们追忆，“大爱铸师魂，他们在危难时刻用鲜血和生命，用爱与责任诠释了人民教师的神圣职责，作为同行，他们是我的骄傲，也是我们所有为人师者师德师风学习的楷模。

大多数的时候，教师的职业是默默无闻地奉献，正如法国作家雨果所说：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为它是平凡而谦逊的”。在我的生命中经历过太多这样无私的老师，她们用无悔的青春为教育事业倾注了一腔热血。

上初三时，我的班主任 xx 老师是个几乎见不到太阳的人，早晨太阳还没升起，她就到教室迎接每一个学生的到来，下午太阳已经落山了，她还在翘首眺望最后一位学生消失在马路的尽头，寒来暑往，不知道送走了多少批学生。李福爱老师是我小学 3、4 年级的班主任，记得小时候一到冬天，我的手脚就特别爱冻伤，每天到校的第一件事，李老师都是捧过我的手放在炉子边上烤火，再细心地为我涂上药膏。

正是受这些老师的影响，我才在中考填报志愿时，写下了“师范”这个第一志愿。我要将这根爱心接力棒继续传下去，爱我的学生，让他们快乐地成长。

作为一名新时代的人民教师，我想说我的选择是光荣的，是无怨无悔的，我要把我有限的青春无私地奉献给教育这方热土，用爱心与责任关心每个学生，铸就崇高的师德、师魂！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

铸魂演讲稿 4 尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家好！

我为大家演讲的题目是“立师德，铸师魂”，我觉得这六个字不仅仅是这次演讲的题目，更是作为教师最重要的素质，是教师之灵魂。常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。下面结合我的工作实际，谈谈如何成为一名优秀的小学教师：

一、树立良好的师德和职业操守 ?

人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最崇高的职业”。作为一名小学老师，我们应该知道自己身上承担着教书育人的重任，充分认识到自己所从事

工作的重要性，要树立崇高的职业理想和职业信念，爱岗敬业、关爱学生，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，做到“以高尚的人格塑造人，以优雅的气质影响人”，才能成为学生的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。要正确对待自己的工作，淡泊名利、志存高远，树立高尚的道德情操和精神追求。要甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书、潜下心来育人，努力成为一名受学生爱戴、让人民群众满意的教师。当前的教育面临的环境很复杂，受社会不良风气的影响大，这需要我们能守住心灵的宁静，要多提高自己，少埋怨环境，努力去适应现代社会的发展变化。

二、不断提高自身的理论和教学水平?

作为一名正在成长的小学教师，我们要努力提高自身的学习能力，进一步增强自身素质。不仅要深入学习教育教学方面的专业知识，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，合理安排。我们不管学什么，都要与教育教学工作结合起来。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高教育教学水平，提高知识水平，增强教育教学工作的能力。其次要提高工作能力和创新能力，进一步增强工作的实效性。随着社会的发展，教育教学工作面临的新情况、新问题也会越来越多，工作任务也将越来越繁重。要使教育

教学工作再上新台阶，必须进一步提高工作能力与创新能力。要提高工作能力与创新工作思路，要以扎实的专业知识，以良好的精神状态面对新的工作要求，把心思用在工作上。

三、根据儿童的心理特点，因人施教 ?

教育的基本准则是以“渊博的知识培养人，科学的方法引导人”。小学生是祖国的花朵，国家未来建设的栋梁。他们是刚从幼儿园走进校园的儿童，不仅心智上还不太成熟，而且从心理上有一个适应的过程。因此，与中学及高等教育不同，小学教育要根据儿童的心理特点去安排教学。首先，要科学安排教学内容、方法、手段，充分调动学生的学习兴趣。儿童的知识接受能力有限，而且健忘，所以每堂课的新知识不宜安排过多，而且在教学的过程中要通过反复温习来加深学生的记忆。其次是充分调动学生的学习兴趣。孩子天性顽皮好动、对事物的专注能力不够，所以要用多表扬与委婉批评相结合的方法来吸引他们对授课内容的注意力。三是要着力培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，才能培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

四、真诚耐心，努力成为学生的良师益友 ?

付出了，总是希望会有回报，这是人之常情。我们做老师的都希望自己的辛劳都能换来硕果累累，但现实往往不如

人愿。我们评价一个学生不要只是看他的成绩如何，看他获得了多少的荣誉。换位思考一下，那我们对自己的价值体现呢？难道仅仅是在于你获得了多少荣誉称号吗？还是你有多高的头衔呢？有些孩子，在学习方面表现并不是很出色，但是，也许他会唱歌、会画画、会跳舞、能交际。那你能说他就不是好孩子吗？显然不能！其实每个孩子都有着属于自己的命运和人生，所谓“三百六十行，行行出状元”不正是说的这个道理吗？对于每个孩子我们都应该怀有关爱之心，用平等的态度去看待每个孩子，给每个孩子同样的机会让他们去展现自我价值，其实每个孩子都是聪明可爱的。所以，我们在教学过程中，要从“授人以鱼”变为“授人以渔”，要告诉学生们做人的道理、分析解决问题的方法，一切不能都以成绩说话。

在课堂及课余，都要努力成为他们的朋友，做他们的知心人，成为他们所敬重、爱戴和效仿的对象，这样学生们也就喜欢听你的课、对所授内容的认可和接受能力大大地提高。对于一些落后的学生，切不可态度粗暴、恶言相加，甚至采用体罚的极端措施，要给予他们更多的关爱，谆谆劝导、积极主动地帮助他们分析存在的问题和解决的方法，督促他们改正自己，让他们能尽快地回到正确的轨道上来。

总之，要成为一名优秀的小学教师，就要不断地强化自己的理论水平和修养，提高自己的教学水平和职业水平，从

儿童心理学的角度出发，平等地对待每一位学生，“用智慧开启智慧，用爱心托起爱心”，为他们的精彩人生构筑坚实的基座，为祖国的建设输送更多优秀的人才。

我的演讲到此结束！

谢谢大家！

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篇2：铸魂演讲稿

大家好!

有人说孩子是怒放的花朵;有人说孩子是初升的太阳;更有人说孩子是未来、是希望!而我却认为孩子是我心中最完美的诗歌。我愿每天为他们谱曲，谱写出最美妙的旋律!因为，我在乎孩子，在乎孩子的一切!

近日在我校教师中掀起了向最美教师张丽莉学习的热潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所打动，纷纷表示要学习最美教师“强烈的责任感和爱心，张丽莉的义举正是对爱岗敬业，爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为我们树立了榜样。使我们知道最美教师，美在大爱。

从教来，从班主任、副班主任的工作走到科任教师，接触了形形色色的学生，深深体会到了教师工作的酸甜苦辣。但我同时也深深地感觉到责任的重大。我深知庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春天去了可以再来，可人生没有轮回，学生的命运就掌握在我们教师的手中。因为教师的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光;是滋润学生心田的滴滴甘露。每个人都需要爱，后进生更需要爱，他们并非顽石，也非朽木，在他们的内心深处也藏着美好的愿望，与那些好学生比起来，他们更需要老师的关心和爱，因为他们连说出理想的勇气都没有，怕说出来被人嘲笑。相信吧，我们的爱会使他们从此与众不同!

师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生掌握学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。

我们学校农村学生多、贫困生更多，还有的学生父母外出打工了，他们离开了父母的呵护，走进学校这个大家庭，许多孩子都有一种无所适从的感觉。他们把所有的希望都寄托在老师身上，老师是他们爱的源泉。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，一个眼神，一个微笑，一句话语，一个手势让我看到孩子的内心，走进他们的内心世界：每当孤独，他渴望温暖;犯下错误，他希望包容;面对失败，他期望鼓励;取得成功，他需要分享……我们的爱如春风，融化了他们心中的坚冰;我们的爱如阳光，拨开了他们眼前的迷雾;我们的爱如火种，点燃了他们心中的火焰。这就是爱，是我们教师的本能。是妈妈，教会孩子呀呀学语;是爸爸，牵着孩子蹒跚步履;是黑板前的你，让孩子懂得了方块字的奥秘。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对那一双双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到”老师“这两个字的份量。那由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些孩子的一生。

多年后，当看到他们羽翼丰满、展翅高飞，我倍感欣慰;当听到毕业多年的学生问候”老师，您辛苦了“，一切的艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

俗话说：”一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。“学生的父母把学生交给我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。我的座右铭是：”爱学生、尊重学生，对学生关心、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。“

篇3：学习引领 铸魂促优

国电开远发电有限公司热力试验班负责全公司机组金属监督分析和热力试验工作。经过全体班员反复认真讨论, 制定了具有班组特色的班组共同愿景和学习理念, 班组每个成员也都制定了个人愿景和理念。

班组愿景:用我们的试验和监督, 确保机组的安全稳定和高效

热力试验和金属监督是热力试验班专业和职责, 是火力电厂安全生产和节能降耗必不可少的手段, 机组能否保持安全稳定, 并始终运行在最佳的经济状态, 都与热力试验班的每一项试验、监督数据密不可分, 以科学、严谨的态度, 快速提供每一份准确的数据, 既是班组的工作职责, 也是班组的最高追求。

班组价值观:用最短的时间, 完成最好的工作

决定火电厂效益的是电量, 而决定电量的, 是机组的安全稳定高效地长周期运行。确保机组的利用小时, 就是确保企业的效益, 也是确保员工自身利益之所在。用最短的时间, 高质量完成试验监督的任务, 是对自己、对企业负责的体现, 也是班组价值的最好体现。

班组安全理念:100-1=0

100指的是集体 (全体) , 1指得是个人 (个体) , 一个团队当中, 只要一个个体存在不安全因素, 那么整个团队都是不安全的, 或者说一个系列工作中, 只要一个细小的环节出现了不安全因素, 那么整个工作的结果就是零。也可以理解为安全一票否决。

二、资源共享, 提升素质, 团队学习齐成长

什么样的学习效果最好?是团队学习, 是知识共享的学习。热力试验班在班组学习上倡导“工作学习化、学习工作化、常规化、制度化”。该班坚持至少每周一次技术学习和技术讲课活动, 形成了“在学习中工作, 在工作中学习”的良好氛围, 达到了“人人参与、智慧共享”的良好效果。

针对班组老职工技术能力较强, 新转岗员工没有实际经验、基础理论知识水平较低这种情况, 建立“1+1”的帮学模式, 老职工与新转岗员工结成对子, 签订《技能培训师徒合同》, 同时利用设备检修、大修的时机, 开展大修现场的专题讲座, 在班组中充分发挥老师傅的传帮带作用, 促使班组转岗员工加快技能进步, 同时积极开展“岗位大练兵”、“技术比武”等活动, 促进了全员对设备结构、工作原理的全面掌握。使班组成员的知识结构得到“优势互补, 共同提高, 互动双赢”。

三、健全制度, 规范行为, 安全文化打基础

安全是电力企业永恒的主题, 为使“100-1=0”的安全理念深入人心, 班组结合本身工作特点, 有针对性地组织了“我谈安全”、“查找身边不安全隐患”、“假如我是安全员”等自我教育活动, 使每一位员工从一个安全的被告知者、被监管者转变为安全的理解者, 自觉实践者和安全的监控者和安全的创造者。

班组先后制定了以确保安全生产为目的《热力试验班安全目标》、《热力试验各级人员保安全目标措施》、《热力试验班作业指导书》等多项管理制度及文件, 这些管理制度及文件的制定, 让每个工作人员在思想上加强了对安全的认识, 规范了大家的行为, 从根本上杜绝了制度性违章、习惯性违章、操作性违章、指挥性违章, 为班组工作的开展和具有班组特色的安全文化形成奠定了基础。

四、以人为本, 构建和谐, 建设温馨小家

有了理念的引导、制度的约束和团队学习的推动之后, 还努力将班组建设成为员工温暖的“家”。班组从定置管理入手, 着力树立良好的班容班貌, 不管是设备间、工具间, 还是墙上悬挂的各种奖牌, 柜里的技术书籍都体现着一种规范统一, 展示着班组的良好形象。

实施民主管理, 培育主人翁意识, 是充分调动班员积极性的有效途径, 班组坚持每月开展一次民主生活会, 鼓励班员积极为班组和企业发展献计献策, 在部门每年进行的合理化建议评比中, 热力试验班总是名列前茅。班组在努力提升员工技术素质的同时, 鼓励大家突出个性, 发挥所长, 在班组成员中爱好写作的员工成了厂里的宣传骨干, 爱好摄影的员工成为厂里小有名气的摄影家, 爱好电脑的员工建了自己的网站, 爱好体育的员工成为厂内厂外比赛的获奖者和活动组织者。班组的每一个员工都体会到了爱与关心、体会到了“我的班组我做主”的快乐, 班组员工以此为荣, 也精心呵护这份荣誉。

五、合力攻坚, 执行有力, 创新创效指标优

随着新技术、新工艺、新材料在电厂设备中的使用, 热力试验监督工作必须不断面对新的挑战。为了满足工作需要, 班组积极组织学习使用新技术、新工艺。同时充分调动成员的主观能动性, 积极开展QC活动、合理化建议、紧紧抓住提高高温高压管道部件安全运行健康水平、机组节能降耗等关键问题, 成立QC攻关队伍, 长期坚持开展活动, 完成了20多个QC成果, 数百条合理化建议, 解决了影响公司设备安全运行的众多问题, 为提高机组的经济性和安全可靠性做出了重要贡献。

在2台300MW机组及其辅机设备的热效率试验、最佳调整试验、性能分析试验、定期监测等热力试验工作中。通过定期的锅炉漏风试验、机组热效率试验等查找影响机组效率的原因, 积极献技献策, 降低机组热耗;另外发挥金属监督职能, 精心检测、确保了受监设备、承压部件的安全经济运行, 努力减少受监部件的泄漏、为公司节能降耗作出贡献。班组多次被评为公司“十佳班组”、“安全优秀班组”;还先后荣获了国电云南公司“十佳无违章班组”、红河洲、云南省“工人先锋号”、中华全国总工会“工人先锋号”。

摘要：胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中, 要求“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求”。国电开远发电有限公司试验所热力试验班以“学习、奉献、创新、超越”为目标, 用团队学习带动团队合作, 提升了班组执行力和创新力, 使高效的机制在班组“运转”, 培育了一支具有坚强凝聚力和战斗力的团队。

篇4：铸魂　立道　塑形

海亮集团位于浙江省诸暨市，是我国铜管、棒材产销、研发基地之一。海亮企业文化的萌芽、成长、发展，既可以说是企业家个人的创业史，更是企业发展史。海亮孕育并弘扬了“高效、卓越，服务、奉献”的企业精神，初步形成了以“产业报国、教育兴邦”为主旋律的海亮企业文化体系及特色。

一、 铸魂：推行人本管理，以文化力培养“三力”

1、关心爱护人，满足员工物质文化生活需求，努力培育向心力

海亮集团党委认真履行党的十六大所赋予的非公有制企业党组织职责职能，抓好主题教育学习，引导全体员工致富思源不忘本、富而思进求发展，使企业形成“讲学习、讲政治、讲正气”和“比创新、比发展、比奉献”的文化氛围，并通过开展技术比武、体育比赛、联谊晚会、关爱员工、扶贫帮困等活动，提升党组织在员工中的影响力。海亮按照《劳动法》要求，与员工签订劳动用工合同，为员工办理了企业职工基本养老保险。海亮还从制度上保证职工的利益，明文规定员工生老病死、红白喜事予以补贴等。 使“海亮是我家，发展靠大家”深入人心。

2、尊重信任人，满足员工参与管理的愿望，努力培养凝聚力

海亮在用人上，注重能力、学历，但更看重人品，经常对员工强调：“要做事，先做人”。人品不好，不管他的业务水平有多高，海亮也不会录用；对于已经进入海亮的员工，一旦发现有人品方面的问题，及时给他（她）亮“红灯”。在工作上，企业对员工讲诚信，从未拖欠员工一分工资。投资5000万元，兴建集办公、宾馆、住宅、休闲活动中心于一体的现代化员工社区，为员工们营造了一个高标准、高质量的工作、生活环境。企业与员工之间通过交流，“血液”不断的流淌，焕发了员工参与经营、管理的积极性。

3、教育塑造人，满足员工渴望成才的需要，努力培养战斗力

海亮高度重视、爱惜人才，努力建立人尽其才的机制。坚持“奖罚分明，奖比罚好”的奖励观，每年对做出突出贡献的部门和个人给予奖励，大力宣传为公司发展做出贡献的先进典型，营造尊重知识、尊重人才的氛围。坚持“培训是员工最好的福利”的培训观，完善公司人才内部流动机制，在赛马中识马，在竞争中选人。从实际出发，分层次，抓重点，开设管理讲座，派人出国考察，送人到大学培训。

二、立道：创出海亮特色企业管理，用文化力驱动生产力

海亮“眼睛盯在市场上，功夫下在质量上，效益出在管理上”。提出“财务管理精确化、质量管理精品化、生产管理准时化、基础管理精细化”，通过管理把全体员工的个体价值观、群体价值观汇集并提升为“产业报国、教育兴邦”的整体价值观，用文化力驱动生产力。

1、实施“三能管理”、“三种机制”，营造竞争文化

海亮坚持“管理人员能上能下，操作人员能进能出，报酬能高能低”和“经营管理者激励约束机制、员工竞争上岗机制和年度全员民主评议末位淘汰机制，把管理机制的创新统一到提高企业核心竞争能力的根本要求上来，以工作态度、能力和业绩为依据，以公开竞岗为手段，选拔任用各级管理人员，真正做到了“用人不唯亲，亦不避亲”，吸引一大批来自全国各地的中、高级人才，激发全员的创新活力。

2、加强质量管理，铸就质量文化

公司将提高质量意识作为永恒的主题，号召员工以零缺陷的产品赢得市场。海亮深化质量教育，强化质量保证体系。通过分层次、多形式的质量教育活动，促进员工自觉地把先进的质量观贯彻到生产经营活动的全过程，使不接受缺陷、不制造缺陷、不隐瞒缺陷、不传递缺陷成为员工的自觉行动。从1995年起，公司实行了全面质量管理，1998年通过了ISO9002质量保证体系的认证，2002年1月，海亮又通过了ISO9001：2000质量管理体系的换版转换认证，2003年引进ISO14000环境管理体系，向更高的质量管理层次迈进。海亮还持续引进精良的设备，1995年以来，先后从美国、意大利等国家引进一批铜加工制造业技术领先的生产、检测设备，确保了公司产品品质的稳定和卓越。公司注重人才的引进和应用，2001年至2002年，先后聘用具有高级职称、学有专长的优秀科技人才作为技术带头人，聘请了国内外同行业知名专家、国家工程院院士担任技术顾问，探讨质量问题，促进企业技术进步。目前海亮已通过了美的、格力、海信、奥克斯、广东松下和美国飞达仕、开利等国内外知名企业质量体系审核，内螺纹铜盘管已陆续为其供货。

3、加强科技管理，提升科技文化

海亮坚持“市场设计产品”理念，实施“技改创新、科技强企”的发展战略，发挥集产品和技术开发、科技管理、质量管理职能于一体的科技队伍的积极性，依靠先进的铜及铜合金加工工艺和技术，自主研发多项拥有自主知识产权、在国内领先并达到国际水平的专利技术产品。其中新型内螺纹铜盘管获得了“第18届世界发明、新产品、新技术博览会”国际金奖。海亮高科技含量的产品比重逐年增加，确立了名牌产品的市场地位。

4、优化市场服务，建立营销文化

海亮引进全国质量管理奖标准，在客户需求调研、产品设计、生产过程控制、市场营销、售后服务等环节，确立“合格产品≠客户满意”的观点，要求研发、生产和营销人员从观念、管理、产品和销售等环节贯穿服务意识，贯彻公司“以客户的抱怨为金为礼”的理念，在满足客户产品质量的前提下，实行“企业形象、职业道德、服务行为”三个规范，努力提高服务客户的质量。为适应市场变化、满足客户潜在需求，强化服务客户的管理，所属企业将市场部的客户服务职能并入营销部，将服务客户直接推向市场前端；公司为客户建立档案，依据不同的目标客户群体，细分市场，追求服务的 “标准化、个性化和人性化”；按时开展客户满意度调查，积极采取纠正和预防措施，通过网络、电话等方式主动服务，实现客户受益和企业发展双赢。

5、倡导现代管理文化理念，推进企业信息化。

为了进一步提高管理水平，从2001年开始，海亮加强计算机网络建设，投资400多万元引进以ERP为主体的信息化管理系统，使企业采购、库存、销售、外贸、设备、资金、铜市场行情、人事等管理数据化，建立了高效的信息链。海亮以这一先进的信息化管理系统，获得了2002年度中国有色金属工业企业管理优秀成果一等奖第一名。

三、塑形：树立独具魅力的海亮形象，以文化力提升形象力

通过品牌文化建设，完善质量管理体系，提高了员工的素质和技能，为塑造品牌新形象、增强海亮品牌竞争优势提供智力和文化支持。海亮在发展品牌上坚持以顾客满意为指针，提出 “客户为海亮创造效益，海亮为客户实现价值” 的客户观和“客户满意我快乐”的服务观，着重提高“在消费者心中感受到的质量”，丰富品牌内涵。

1、实施名牌战略，塑造产品新形象

海亮形成以人为本、以质量为基础的品牌文化。通过品牌文化建设，完善质量管理体系，提高了员工的素质和技能，为塑造品牌新形象、增强海亮品牌竞争优势提供智力和文化支持。海亮在发展品牌上坚持以顾客满意为指针，提出 “客户为海亮创造效益，海亮为客户实现价值” 的客户观和“客户满意我快乐”的服务观，着重提高“在消费者心中感受到的质量”，丰富品牌内涵。近几年来，企业快速发展，产量不断增加，市场不断扩容，顾客对海亮品牌的忠诚度不断增强。海亮铜加工材先后被评为全国建材行业“十佳绿色品牌”、“浙江省质量信得过产品”；海亮牌铜管、铜棒被认定为浙江省重点培育的100个市场占有率全国第一的拳头产品，海亮商标被认定为浙江省著名商标，企业被评为“浙江省冶金行业十佳优秀单位”、“全国用户满意企业”。

2、恪守诚信原则，营造经营形象

海亮始终坚持“守信是成功者的座右铭，失信是失败者的墓志铭” 的诚信观。

海亮恪守商业道德，构建市场信誉。自创办以来，海亮一直严格遵守诚实守信和公平竞争的商业道德和原则，从来没有因为欠别人的钱而发生纠纷。海亮十几年如一日地坚持做到“三个确保”，即“确保按时保质保量将产品和服务送达客户，确保按时归还银行到期贷款，确保按时支付各种应付款”。2002年5月1日，企业向社会公开承诺“失信赔偿”。据了解，在全国民营企业中，为诚信订立制度的，海亮还是首家。海亮始终保持与客户之间的诚信经营。海亮建立了十分完善的合同管理和合同示范文本，并对每一个与之有经济往来的客户实施了严格的信用管理，实施新客户资信调查、审核制度，每一个客户都必须有责任人签订书面的责任协议，使诚信做到外部有形象，内部有保证。海亮还倡导诚信纳税。近三年来，海亮的纳税额基本上是每年翻一番，实现了企业发展与纳税比翼双飞的良好势头。海亮集团已连续多年被评为浙江省重合同守信用企业、农业银行浙江省分行黄金客户和百佳信用企业、首批“浙江省诚信示范企业”。2003年海亮被评为“全国守合同重信用企业”。

3、支持公益光彩事业，塑造社会形象

企业领头人冯海良以无私报答社会、回报乡梓，诠释着企业人文精神。海亮吸纳的3000多名职工中，有半数以上是当地的下岗和失业人员，为发展地方经济和社会稳定做出了贡献。海亮还将温暖送给当地的贫困学生。几年来，海亮已资助几十名特困学子，海亮集团为社会公益事业捐资已达2000多万元。在以资金、物品回报社会的同时，海亮还以招工、解决就业的方式，延续乡情。海亮集团多次面向西岩、斯宅等贫困乡镇招工，为当地百姓早日脱贫致富创造条件。海亮还招收了大批残疾职工来公司工作，对他们进行专门培训，安排适宜岗位。海亮勇于承担社会责任，几年来，不断加大对学校的投入，海亮外国语学校目前已发展成为总投资超3亿元，下辖两大校区、共可容纳7000多名师生的浙江省海亮教育集团。

篇5：铸魂筑梦匠心精神主题演讲稿

大家早上好!今天我讲话的主题是“匠心筑梦，技能成就人生”。

在中国的最东边生长着一种竹子，名叫“毛竹”。那里的农民到处播种，每天精心培养等待着种子萌芽，即使农民几年来一直精心照顾，毛竹4年也只不过长3cm。别的地方的人看到这种情景，摇着头表示完全不能理解。会这样想：花这么长时间种它做什么，浪费时间和精力。

但是，竹子5年后以每天以足足30cm的速度生长着。这样只用6周就可以长到15米左右，瞬间就可以变成郁郁葱葱的竹林。虽然4年间只长了3cm，但从第5年开始了暴风式成长，6周时间好像发生了不可思议的变化。但之前的4年时间里，毛竹的根在土壤里延伸了数百平米。

我们身边也有这样的人，即使拼了命去努力也看不到成果。也许你会认为他们很不幸或认为他们是傻子，但他们并不是不在成长，而是在扎根，很深很结实的根。等到时机成熟，他们会登上别人遥不可及的巅峰。

在我们的校园内，就有这么一位像竹子一般扎根成长的同学，他是模具192班的冯竞乐。竞乐同学为了实现自己的播音主持梦想，从高一开始加入广播社和创新创业社团。

他刚进入社团表现非常羞涩和腼腆，不敢在公众面前说话，演讲也是断断续续，脸红耳赤。他发现自己的不足后，每天下午第七节活动课到社团，向师兄师姐们学习发音和演讲动作，在练习中不知不觉就到晚上七八点钟，才返匆匆赶回家。竞乐通过社团交流群，把每天练习的演讲稿，一遍一遍地录好语音，发到群里“打卡”，让老师和其他社团成员帮忙指正。

功夫不负有心人。在一次顺德区创新创业路演中，竞乐同学担任主讲。当他站在路演大舞台上，看着下面密密麻麻的观众和评委时，不禁有些紧张。但当他看到舞台下老师和一起前去参赛同学那充满鼓励的笑脸，那一抹紧张一下子就被驱散了，自信满满的开始路演起来。最后路演项目获得了顺德区二等奖，得到这份荣誉是对他努力付出的肯定和他继续前行的动力。

竞乐同学为了能够站在最高舞台展现自我价值，自费报名参加了《谭洲主持人》为期六个月的线上培训学习。在学习中不断进步与成长，他回到学校后带领社团成员参加创新创业项目路演比赛，成绩优异，并一路过关斩将，参加广东省赛中获得一等奖，此后代表广东省中职组到重庆参加全国现场总决赛获得了三等奖的好成绩。

冯竞乐同学一步一步的努力奋斗，终于如愿站在全国现场总决赛这个大舞台，享受演讲的魅力，体会演讲的乐趣，懂得演讲的意义。

篇6：铸魂演讲稿

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表一篇震撼人心的讲话，这个重要讲话贯穿了中国共产党的昨天、今天和明天，主题就是八个字“不忘初心，继续前进”。这不仅是党对人民作出的郑重承诺，更是对全国440多万个党组织、8800多万个共产党员发出的动员令，也是中国共产党对全世界宣示的坚强决心。那么，什么是共产党的初心?

《大方广佛华严经》中有句经文：“不忘初心，方得始终”。本意是说，潜心修学者，在修学过程中，只有不忘记自己的最初发心，才能持之以恒，坚持不懈，善始善终。对中国共产党来说，不忘初心就是习近平总书记在讲话中提到的“永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，无论我们走得多远，都不能忘记走过的路，无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发”。对于每一名共产党员来说，就是不忘党员身份，牢记党员宗旨，以初心铸魂，以实干筑梦，深刻明白我是谁?我从哪里来?我要做什么?

我是谁?中国共产党的初心源自共产党人对自我的身份定位，源自对“我是谁”的清醒认识。

自1921年建党以来，为了寻找这个问题的答案，一代又一代共产党人，为了党的事业，为了人民的利益，为了中华民族的命运，以一个又一个流血、流泪、流汗的感人事迹，向全国人民、全世界人民很好地诠释了什么叫真正的中国共产党人。李大钊，中国共产党主要创始人之一，面对敌人的刑场，毫不惧色、大义凛然、英勇就义，这种为共产主运动大无畏的献身精神，告诉我们共产党员就像一块璞玉，玉可碎而不损其白。刘胡兰，这个已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个，牺牲时还不满15周岁，以自己青春的热血，书写了一个共产党员的高尚气节，告诉我们共产党员就如一根绿竹，竹可破而不损其节。

还有，焦裕禄，这个心中装着全体人民、唯独没有他自己的人民好公仆，最后以病痛之躯累倒在工作岗位上，这种亲民爱民、无私奉献的精神，告诉我们，共产党员就是一座丰碑，碑可毁而不可灭其迹。所以，如果你要问我是谁，我可以大声地告诉你，我是一名共产党员。

我从哪里来?相信在座的各位，都知道中国共产党成立于中华民族在水深火热中备受煎熬的1921年，那是一个什么样的年代啊?那是一个军阀割据，内忧外患，民不聊生，中华民族到了生死存亡的年代。57个人，来自五四海，怀着一个共同的理想信念走到了一起，为了挽救中国人民和中华民族的命运，冒着随时会牺牲的生命危险，在上海成立了中国共产党。可以说，中国共产党成立之初就有着特定的民族内涵，自觉地顺应了中华民族的夙愿，以“实现中华民族的伟大复兴”为己任。所以，如果你要问我从哪里来，我可以明确地告诉你，我就是从这里来的。

我要做什么?“不忘初心”，是为了“继续前进”。中国共产党正在引领全国人民进行波澜壮阔的社会主义现代化建设。站在新的历史起点上，中华民族从未如此接近于实现伟大复兴的中国梦。这个梦需要你，需要我，需要千千万万个共产党员“不忘初心、继续前进”。作为一名机构编制党员干部，“不忘初心、继续前进”，就是要立足岗位，尽心尽力、尽职尽责，发挥干事创业精神，牢固树立三种意识：牢固树立为民服务意识，依靠人民推进改革，从人民利益出发谋划改革思路、制定改革举措、落实改革任务。

要牢固树立创新精神，开创机构编制工作新局面，在综合改革方面有新作为，在创新管理方面有新作为，在自身建设方面有新作为。要牢固树立改革攻坚意识，保持与时俱进、攻坚克难的定力，做到不为困难风险所惧，不为杂音噪音所扰，不为传闻谣言所惑。作为一名登记管理工作党员干部，“不忘初心、继续前进”，就是要坚定理想信念、优化登记服务、创新登记监管，为建设富饶美丽幸福新湖南增添正能量，做到“为伊消得人憔悴、衣带渐宽终不悔”。所以，如果，你要问我做什么，我可以认真地告诉你，机构编制工作人就是要领航扬帆中国船、风雨兼顾不畏难，不忘初心下决心、继续前进谱新篇。