考试趣事作文

考试趣事作文（通用14篇）

篇1：考试趣事作文

《考试趣事》作文欣赏

唉，一学期二度的第二次考试又开始了，这样的考试对学生们来说已经司空见惯了。

我的成绩，唉，怎么说呢，上次147这次到了144，你说进了，它不算进，你说没进，它也进了。就这样吧，这次考试，见到了3名以前小学同学，7名现任同学。

考生物的时候，看见了一道题，那题是这么说的--《奔跑吧兄弟》是浙江卫视推出的大型户外竞技明星真人秀节目，当他们玩撕名牌的时候，满头大汗，是和结合因素

还有考最后一场----英语的`时候，监考老师是一男一女，女老师自从发完试卷之后就没啦影子，男老师是思品老师，光在那玩手机，他们监考的是我们8年级和9年级的，9年级考化学。

刚开始还好，过了20分钟后，就有人说话，老师也没管，学生胆子就越来越大了，我旁边的那个直接把书拿出来看，我当时做完试卷了，看见他炒书的时候，我目瞪口呆，因为当时校长在窗户口看着，我在想要不要提醒他，老师咳嗽了一声，他连忙把书收起来。我看了一眼老师，原来老师只是感冒咳嗽了一下，又过了一会，老师说还有10分钟，快点做题，说完又玩起手机了，老师不知道，他这一句话，把我同桌吓得，他是个标准大胖子，桌子差点“睡倒”了，只见他惊慌失措的东张西望，一会看看后面，一会碰碰前面，一会低头写着什么，一会愁眉苦脸的说这什么，我正聚精会神的想着一件事，有人喊了我一声，我差点蹦起来，回头一看，是孟悦，只见她扔给我一张纸，上面写着--你今天晚上几点走，我和你一块走吧。我点了一下头。

“叮当.叮当”“什么响了”我想。我转了一下头，就看见我我同位，他他在看手机，准确来说是查。

“叮叮当，叮叮当，老师请收卷。”

篇2：考试趣事作文

童年就像一颗颗珍珠，璀璨光彩，有的黯然失色。童年就像吹出的一个个泡泡一样，吹出了一件件精彩不同的趣事。

在童年的时候，我经常看见哥哥们拿着钓鱼竿去钓鱼，钓鱼?好玩吗?每次都看见哥哥在周末的时候都去钓鱼。那我也试试吧，钓找个竿子和鱼钩就行了，哦这么简单，刚子后院有，接下来就是找鱼钩。鱼钩啊鱼钩你快点给我出现吧，对了，鱼钩和针都是相同的，就找针吧。奶奶的房间里有针。我把竿子和针用塑料线绑好。我就跑到邻居对面，叫我的小伙伴们一起去钓鱼。小伙伴们都疑惑的说：“你有钓鱼竿吗?”我点点头，说：“放心吧，我有，不然怎么会叫你们去钓鱼的呢?”我和小伙伴们就去河里钓鱼了。首先捉几条蚯蚓做诱饵，我接着就把蚯蚓用针把它串到针里面去，甩了甩绳子就甩出去，因为人们常说，放长线钓大鱼。动啊动只鱼线动，拉起来却什么也没有，这是什么回事啊?我急不可待到的时候，小伙伴们就劝我说，钓鱼要有耐心，这样才会钓到大鱼。可太阳却往西边的山头一点一点一点的跑下去，太阳公公躲起来了。小伙伴们再也等不了了，因为他们要回家吃饭了，趁天还没黑，就拉着我一起走了。回家的路上，我一直在想这是怎么回事呢?为什么鱼线动我却钓不到鱼呢?这不科学呀!

后来我回忆起这件事，想我那时候真傻气，这么搞笑，居然把这当作鱼钩，这样鱼早就叼起诱饵跑走啦!童年可真有趣啊!这些都是我美好的回忆，不要笑哦。

篇3：科举考试趣事

考场上可串门

有意思的是，当时是考第二场，有同号的两位还讨论起了头一场的题目，一位号军（负责在考场内服役）曾是科场常客，听他们谈得上瘾，也积极参与进来，还说得头头是道。这就好比有人在考数学时，对起了语文科的答案，连工作人员都扯了进来。

李鸿章是道光二十七年（1847年）的进士，进考场后突然得了疟疾，手都在哆嗦，哪里还能提笔答卷？考到一半，同号的宜兴举子徐家杰去他的考舍“串门”，李鸿章叹息——这一科是没戏了。徐家杰就问他，你做了几篇文字了？李说誊清了一篇，还有两篇草稿是做完了，但没力修改誊写了。徐说不怕，我帮你誊了交上去试试。没想到，李居然中了。以二甲三十六名入翰林，后来一路高升、位极人臣。徐家杰那科也中了，不过一辈子只当个县令。

李对徐一直感恩戴德。徐家杰次子徐致靖后来官居内阁侍读学士，受其子湖南学政徐仁铸之托，上书举荐康有为、黄遵宪、谭嗣同、张元济、梁启超，力主维新变法。戊戌政变后，慈禧拟定七人“斩立决”，头一个就是徐致靖，差点成为“戊戌七君子”。李鸿章竭力援救，觉得自己不便出面，特地拜托荣禄在慈禧面前说情，徐致靖才被改判“无期”，捡回了一条命。

南通张謇是清末甲午（光绪二十年，1894年）恩科状元，中举之前，曾跟随淮军将领吴长庆平定朝鲜大院君之变，名气很大。但早年科场运气不佳，乡试被刷了五次，会试也被刷了四次。光绪十八年（1892年）会试主考是翁同龢，一心想让张謇中会元。会试试卷要经过抄手誊写，看不出字迹来，只能靠“暗中摸索”。翁同龢公然嘱咐所有考官，只要是江苏的卷子，一定要认真评阅，把张謇的试卷给找出来。不过考官们还是走眼了，拿到一份江苏的卷子，里面有句话是“历箕子之封”，传说箕子被周武王封于朝鲜，张謇是到过朝鲜的，以为就是了，没想到发榜一看，是常州刘可毅，张謇的卷子却被刷掉了。

居然误中会元

这还不是头一次了，光绪十五年（1889年）会试，主考潘祖荫也是一心要让张謇中会元，结果中的是无锡孙叔和；光绪十六年（1890年）会试，又是阴差阳错，会元是无锡陶世风。为了一个张謇，江苏的举子接连拿下三科的会元，三位被“误中”的，算是有幸。也有不幸的。刘可毅的大名在题名录里被写成“刘可杀”（“殺”与“毅”形近），后被义和团处死。

会试主考官满场找名士卷子，足见“一篇文章定终身”之说不可信。至于说金殿对策、钦点状元，由于不誊录，人和卷子很容易对上号，更不是看谁的文章写得好。除非皇帝另有想法，很大程度上要看试卷到了谁的手里。

殿试读卷大臣八人，他们推荐的前十本试卷里，一般谁的座次靠前，谁推荐的人也排在前面。甲午恩科（1894年）的殿试读卷大臣由张之万领衔，翁同龢排第四，翁却力荐张謇为状元，翁某是光绪皇帝的老师，另有三位大臣也附和他的意见，张之万也没办法，只好让他推荐的人屈居探花。

按照殿试的规矩，对策完毕，交给收卷官送给读卷大臣看。张謇殿试时，漏了一个字没补，就交卷出去了。收卷官黄某和他是旧相识，扫了一眼，哎哟，漏字了，就替他补上了。卷中有一句中有“恩”字，按规定要另起一行抬两格，张謇只抬了一格，黄某在“恩”字上面加了個“圣”字，就搞定了。黄某知道翁同龢一向器重张謇，补完后直接送到翁的手里。另一位收卷官和榜眼尹铭绶、探花郑沅有交情，郑的卷子交给了张之万，尹的卷子交给了读卷大臣中排名第二的麟书。如果不是翁力挺张謇，状元理应是郑沅。

篇4：考试趣事作文300字

今天就是期中考试啦!我该怎么办，我像“热锅上的蚂蚁――急得团团转”。

不行，我不能这样，我要冷静，准备好计划，我心想。现在开始背书……

背到一半，有个同学跑过来对我说;“***，那边有人在打架，你快去看看吧!”我一听，立马放下书，跑了过去。了解了情况后，我果断的决定：因为有位同学不明不白的`骂了另一位同学，所以应该道歉和接受处罚，另一位同学没有学会宽容，所以也要道歉。

时光如梭，上课铃声不知不觉的来到了，我们以最快的速度冲进教室。老师一来，就把试卷发了下来，并且让我们仔细看题目，尽量别写错别字。我一看，这题目真难，都怪我没好好看书。

第二天，考试成绩出来了。铃一响，老师一进教室，就阴着个脸，我一瞧，就知道考的不好。果然不出我所料，这一节课上的很不顺心。看来回家又要挨骂了，下次一定好好看书。

篇5：语文考试的趣事作文：与众不同

有一次，谈到其他人的作文，程老师说：“他的作文写得与众不同!因为他没有说小姑娘的病是谁治好的，而说了小豌豆使她坚强地站起来了!”于是，我也努力地写与众不同的作文，看来，不能和别人写的差不多呀!真是让我“伤脑筋”。

还有一次，我们学校语文考试的最后一题是写作文。我一看，哎呀!这道题目好难!就像一个小山坡一样!虽然这道题目很难，但是我还是争分夺秒地做这道题目。过了大约30分钟左右，我写完了，我看着我写完的作文，感觉很有成就感，心里美滋滋的!最重要的是，我还写得是别人想不到的内容呢!

过了不一会儿，分数出来了，没想到我的作文竟然还得了高分呢!真的是“眼怕手不怕”呀!

与众不同，与众不同，我终于知道写作文为什么要与众不同了!

篇6：考试趣事日记

趣闻一：“暴笑填空”

数学考试后，大家都在对答案，“第一大题最后一个是多少?应用题甲乙那道你等于几?72/11，好像不是。”在教室里来回起伏，此时，徐佳淳走了出来，大叫道：“圆周率是谁发明的那道我填得试却在“户外。”

考试前，徐老师走进教室，告诉我们这次考试在自己教室考，但以防抄袭，两个小队将不能在教室里考，把桌子搬到教室外，也就是走廊，为了方便，我们第一大组把桌子搬到走廊，开始“户外考试”。

“户外考试”也并不是那样轻松、舒服，试卷刚发下来，啊，五年级的.同学开始议论，操场上人声鼎沸，欢呼声一潮响于一潮。吵得人头昏脑胀，心神不安，参加“户外考试”还真需要本领，起码先要有在吵闹做试卷的本领，以及不怕北风呼和寒冷的本领。

篇7：让考试成为一种趣事

考试不仅是目前升学检测的重要工具，也是衡量教与学的效果、调整教与学行为的重要手段。传统的考试不能发挥学生的主体性，反而压抑学生的个性，要么培养出的学生只会死记硬背、要么培养出的学生高分低能。因此，改革考试的内容和形式已经成为推行素质教育，培养创新人才的当务之急。为此，我对考试改革进行了一些有益的探索，具体做法是：

一、把出题权交给学生

传统考试都是教师出题，学生考。考什么、怎么考全部由教师决定。考试成了教师吓唬学生的工具。我的考试改革尝试让学生自己出题，考察什么，出什么样的题，出多少题完全由学生自己决定：学什么，会什么，就出什么题，就考什么。我一把出题权交给学生，他们便兴奋地振臂欢呼，不辞辛苦，充分利用有限的课余时间，系统看书复习有关内容，归纳题型，琢磨出题量，难易结合，形式多样，突出重点，一个个尽心竭力，出的题虽然水平不一样，但每个人都超常发挥，这无疑锻炼了学生归纳、总结概括能力，培养了学生的自信心和主动性，打破了考试的神秘感。学生各自根据自己的情况出题考试，也照顾了学生的个体差异，体现了差异发展。

二、把卷面设计权交给学生

目前我们使用的考试卷，设计单一，呆板枯燥，难以激发学生的求知欲望和学习自觉性。我尝试让学生自己设计卷面，选择富有情趣的卷面语言。孩子们各显其能，设计出了自己喜欢的卷面，不仅加进了状态设计，出现了漂亮的花边、别致的插图，有怒放的鲜花、可爱的卡通人物，更有激人奋进的格言警句，如：努力就会有进步，在进步中开心；在快乐中学会学习，在学习中找到快乐。有的把卷面设计成了一个展翅欲飞的大花蝴蝶，有的卷面再现了富有意趣的童话故事，把所有的题用一个故事串起来。有好心的提示，如：解方程他们偷偷提醒你别忘了写“解”字哦！应用题他会悄悄告诉你要审好题再做噢。这充分体现了孩子们独特的审美能力、想象能力、设计创新能力。卷面语言均来自孩子们的生活和他们丰富的想象：如他们把填空题设计成开心“甜”数，填对者得到一个甜苹果，或越算越简单，开心夺冠军，或设计成楼梯顶上放一面红旗或诱人的大红苹果或大香蕉；选择题说成是天使选择；对于较难的应用题，他们设计成拍拍你的脑瓜，动动你的脑筋，知识的水瓶就会为你打开……

这精美的卷面，这亲切生动活泼富有童趣和个性的卷面语言，使孩子们无意间就从考试的“冷水域”步入到缤纷的知识乐园。这样做，不仅提高了学生答题的兴趣，而且设计方面的能力也有了很大的提高和发展。

三、把答题选择权、评价权交给学生

传统考试教师出题、学生考。教师所出的题学生都必须做。学生没有选择权，各题的评分标准和分值都由老师确定，我尝试让学生自由选择要做的题，还让学生自己决定分值。

自己根据自己的实际情况以及对知识掌握的情况选择一份完整的试卷来做，当然也可“东拼西凑”即从不同试卷中选择适合自己的试题来做，但有一个要求，不可只做一种题型，做多少分的题由自己决定，最少不能少于100分，而且实行分数多不封顶。要求考试必须自觉遵守纪律，不准抄袭舞弊。这样的“先招”一出，孩子们高呼“老师，你真好！”呼啦啦，全展翅飞向自己选定“花朵”去“采蜜”。看着他们个个神采飞扬、无拘无束轻松答卷的样子，我由衷地为他们高兴，在这没有人尝试过的考试里，他们自由飞翔着。

四、把考试批改权交给学生

传统批改往往都是学生做、教师改。这样不仅老师疲于改卷，而且试卷中存在的问题学生也不能够很好的认识，其结果必然是事倍功半，吃力不讨好。我尝试让学生自己批改自己的考卷。这样，学生不仅可以及时把握考试中存在的问题及其产生的原因，还可以把弄不清的地方通过请教老师加以解决，进而使学生获得对知识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。比较时，可自己和自己比，看看自己是不是进步了，找出不足以便努力；也可和别人比，取人之长补己之短，确定竞争对手，争取更大更快的进步，实现新课程标准要求的“人人学有价值的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。

总之，这种考试形式的创新淡化了考试时的紧张气氛，使孩子们都能在轻松自如的状态下正常发挥，同时也为准确了解学生的综合能力奠定基础。这样的考试不但开创了考试的先河，更考出了个性，考出了水平，考出了能力，考出了自信……人人都享受到成功的体验。这样，考试就不再是一件苦事，而是一件趣事、乐事。

篇8：普通话考试说话童年趣事

春天，漫山遍野的绿树青草野花，煞是好看。我和小朋友们就满山遍野跑着玩，有时也帮大人干点活，如割草、拣柴什么的。因为那时候我们那儿穷，耕地靠牛，做饭烧柴。因为贪玩，有时出去半天快到中午了，篮子还是空的，我们慌了手脚，就赶快割、赶快拣，然后把篮子下面用几根树枝蓬起来，把本来不多的草或柴禾放在树枝上面，篮子就满了，然后我们就提着篮子高高兴兴回家了。大人们即便发现了这个秘密，也从不去揭穿。现在想来，大人们或许认为，小孩子干活不干活无所谓，只要不惹事、不给他们添乱就行了。

夏天，我们喜欢到河里去玩，在沙滩上嬉戏，在河里洗澡、捉鱼。那条河名字叫做荡泽河，河滩有一里多那么宽，细细的沙子，光溜溜的小石头，河水清澈见底，一般都是刚没过脚脖那么深，成群的鱼儿在河里游来游去。我空手捉鱼的本领就是在那时练出来的。捉鱼有讲究，不可盲目地追，要看准一条鱼，使劲追，追得它无处可逃，它就会掉头朝你的脚下跑，这时你轻轻一抬脚，鱼就钻到脚底下了，轻轻踩下去，伸手一捉，就掂出来一条，然后用树枝或草茎穿起来，一中午能捉长长的一串。

秋天，满山的桃子、苹果、梨、柿子果实累累、挂满枝头，颇有诗情画意。最有意思的是采蘑菇。雨后，只一夜，山上就钻出好多蘑菇。天刚蒙蒙亮，我们就三五成群地上山采蘑菇。蘑菇的种类很多，什么鸡腿菇了，什么葫芦帽了、红脸官了，等等，一个早上就能采一篮子。那可是野生蘑菇，一点污染都没有，天然的美味佳肴啊!

童年的冬天，常常下大雪。我们堆雪人、打雪仗，最好玩的是捉麻雀。在院子里扫出一块空地，撒上谷粒，用筛子罩上，筛子一边用一根细棍支起来，棍子一头拴上绳子，远远拉着，看麻雀进筛子底下吃谷粒的时候，只轻轻一拉，麻雀就被罩在筛子里了。

篇9：童年趣事作文：钓鱼趣事

我曾在《闲溪碧钓》一文中写过这样一段话：“钓鱼之雅趣，不鱼者不知其情致。钓鱼者，凡此两种：一为鱼，一为渔。而我，心在鱼，趣在渔。有鱼，固然可喜;无鱼，也罢，趣在钓鱼之乐。”这种心境，这种情趣，是成年的我对钓鱼的真实感受。而童年的我，对于钓鱼而言，却是实在得多——钓鱼是为了改善生活而已。

小时候，摸鱼的时间多些，可是收获甚微。看着那些大哥哥钓鱼，一个个鱼儿从水里飞出来，拿在手里，活蹦乱跳，着实让人艳羡不已。于是，我也想买鱼线鱼钩，学着钓鱼。可是，买鱼线鱼钩的钱从哪儿寻找呢。

那时候，几分钱对我而言，也是一种奢望。曾记得有一次，我跟随妈妈去赶乡场——其实乡场距离我家也只有五里地——然而却很少去。妈妈摸了几分钱给我，让我自由发挥。那几分钱，我是拽得紧紧的，生怕他飞了。我个头小，在人缝里转来转去，看到得都是“高楼大厦”——三天一场的乡场，异常拥挤。那乡场，一片灰暗，人头攒动。我窜来窜去，忽闻香气袭来，便朝那香味传来的地方钻去。伸着脖颈，原来那是油炸粑——焦黄焦黄的，还冒着热气呢。诱得我口水直往肚里咽。我想用妈妈给的钱去买了吃。以前幺姨曾给我买过，吃起来香香的，脆脆的。可是想买鱼线鱼钩，也就忍了。

从此，我便有了钓鱼的工具，虽说只是鱼线鱼钩而已。回了家，从竹林里砍了根拇指粗细的`竹竿，便缠着堂哥教我栓鱼线鱼钩，制浮漂。从那时起，我就慢慢学着钓鱼。

刚开始钓鱼的时候，看那鱼漂一端往下沉，就使劲将鱼竿迅速高高抬起，鱼儿不是提到半空中飞了出去，就是空钩在半空中招摇。心里那个滋味，五味杂陈。于是，我就厚着脸皮问，慢慢地摸索着，久而久之，钓技有了提升。

钓鱼，其实也有很多方法，季节的把控、钓位的选择、水位的深浅、鱼饵的加工等等，这是我后来在那些精于钓技的同行中学习得知的。当时我哪里知道这么多呢。

我当时钓鱼，也就像游击战一样，打一枪换一个地方，钓的鱼就为数不多了。当然也是因为父母都管得比较严，不让下河。那时候的小孩，放了学，还得放牛放羊，割猪草，砍柴。哪有功夫让你从容钓鱼呢。我也只是在快速完成了那些活儿以后，偷闲下河。钓了鱼儿回家，有时会遇到爸爸狠狠地怒光，我瞅了一眼，转身逃离。妈妈便用几滴菜油炸了鱼儿，加上半碗新鲜嫩辣椒，炒来下饭。爸爸狠狠地目光早已烟消云散，还不停的说，味道不错。后来的日子，我干完自己该干的事，偷闲去了河边。

春暖花开的日子，沉寂了一冬的鱼儿，悄悄溜出来，跑到那些浅滩寻食。河岸上的柳枝，在春风中荡起婆娑的身姿。岸边的油菜花金黄一片，蜂飞蝶舞。田埂上，不知名的野花在和风中微笑。这个美好春光，正是“冲滩钓鱼”的大好时节。一手握竿，一手捏捺鱼钩，呼啦一下甩将出去，看那浮漂在荡漾的水面一漾一漾的飘着，几秒后，迅速将鱼竿提起。钓不着鱼儿也是常有的事。但一两个小时下来，半把斤鱼是有的。心里甭提有多兴奋。

若遇上下雨天，小河涨了水，便须让那河水慢慢变清，等到如“米汤”一样，我们那钓法，取之曰“钓米汤水”。这时候，钓鱼要选好钓位，须在那河岸弯弯处，静平的河水，便于观察浮漂。想想看，涨了几天的河水，等到河水慢慢变清，鱼儿早已饥谗。鱼钩放在静水处，目光紧盯着那用玉米杆或是高粱杆自制的浮漂，等着鱼儿上钩了。那浮漂一端，或点一下头，或迅速下沉，有时钓着鱼儿，有时却空空如也。鱼儿似乎狡猾至极，它们面对极具诱惑的鱼饵，大多采取“偷袭”的方式，让你在动与不动之间犹豫不决，吊着你的胃口，吊着你的神经，让你兀自遐想。特别是那些脱了钩的鱼儿，更令钓者浮想联翩，面对鱼饵，动还是不动，它们会告知它们的同伴，这是陷阱么?

那浮漂，有时候下沉得很快，便迅速提起鱼竿，鱼儿在空中飞了出去。如果几竿都这样，心里就恨恨的。最可气也最可笑的是钓着鱼儿，估计它已是囊中之物，任由它在空中晃动，心里窃喜：跑呗，怎么不跑了呀。正当你得意忘形的时候，它却掉进水里，仓皇逃窜，看着鱼儿远去的方向，恨不得钻进水里，抓住它生吞活剥了。

黄昏时分钓鱼，是最有情致的。夏天的夕阳洒在河面上，波光粼粼，凉风习习;灰暗的山峦在天光中越发朦胧;河面上，蜻蜓飞舞，姿态飘洒。当然，在河里、河边玩耍的人也特别的多了，清清的小河洗涤了山村燥热。这个时候钓鱼，须找一个僻静处。鱼儿可肯上钩了，一个一个的，从水里钓起。心也随之飞扬，那份收获的喜悦，浸漫在悠悠的河水上空。

那鱼儿，怎么弄来吃，都是那般的可口。可如今，市场上买的鱼儿，任你怎么加工，都没了那河鱼的味道。是生活水平的提高了呢?还是人们的味蕾发生了改变?抑或是饲料喂养的缘故吧!我想是的。

篇10：童年趣事 - 趣事作文700字

我小的时候，可机灵啦！当我还在妈妈怀里睡大觉时，一只蚊子在我面前飞过我都能警觉的睁开眼睛。睁开眼一看，什么都没有，于是我又继续睡着了。

有一次，妈妈和爸爸带我去姥姥家。途中要搭公交车。车上的人很多，空气也很闷。妈妈带着我，好不容易挤到了车上。那年是冬天，我穿的是棉衣和棉鞋，因为是棉鞋，所以鞋特别容易掉。于是，一个男的不经意间把我的鞋子撞掉了，我当场就哭了起来。妈妈和爸爸不知道原因，就赶忙哄我，可是，哄我没用呀，我还在哭，边哭还边踢那个男的。妈妈被我弄的不知所措，很尴尬。那个男的看我蹬他，往地上瞄了瞄，看到一只鞋，刚好和我另一只鞋相吻合，于是，他把写给了爸爸，说：“她的鞋掉了”，“谢谢！”妈妈和爸爸说着。我得了鞋子，又高兴的睡去……

我的童年趣事除了这个“鞋子**”，还有很多呢，接下来我在说说“化妆事件”吧！

我是一个女生，爱美的天性当然不少。成天看着妈妈那一个圆的东西在脸上拍啊拍，拍啊拍，心里难免有一丝好奇。在一个双休日，爸爸妈妈有事都要出去，这可是天赐良机。我站在镜子面前瞧了瞧眼前的化妆品，咦？对了要先洗脸。我把脸洗干净后，就拿起了那个叫粉底的东西，学着妈妈在脸上拍。然后，在上口红。额。似乎浓了点，不过也好。接下来就该上眼影了，要个什么颜色呢？就要淡紫色吧！

忙活了半天，我把自己搞的人不人，鬼不鬼的了，可那时的我很幼稚，还觉得很好看呢！照照镜子：惨白的脸，血红的嘴唇，深黑的眉毛，还有那个最自豪也最丑的深紫色眼皮。巧的很，妈妈回来了。看了我，妈妈便“啊！”的一声叫起来问道：“你是谁啊？”“你女儿！漂亮吧？”“哈哈哈哈！”妈妈和爸爸看到这一幕，疯狂似的大笑起来……

篇11：童年趣事 - 趣事作文700字

这道歌是否能让你回想起美好的童年生活？

在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮，不像月光一样的朦胧。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……

还记得小时候的我，天真烂漫得幼稚可爱。

有一件趣事，我至今还无法忘怀，现在想起来，也不由得捧腹大笑。

那一天，我们全都回老家了，然后大舅和小舅都来了。我那时候才4岁，很像个男孩。我就见大舅和小舅都在抽烟，心想：他们能抽烟我应该该可以抽吧！

我就跑到小舅面前说：“我要烟，舅舅！”舅舅说：“你要烟干嘛？”我说：“要抽！”

舅舅说：“你还小，不能抽！”

我又说：“不不，我要抽。”

后来我呜呜地哭了起来。见我在哭，他就给我一根烟。他让我把烟放进嘴中。舅舅把手机拿出来，给我拍了几张照。我吸了一下，说：“啊，好苦。”他们都在那哈哈大笑。

记得还有一次，也是小时候，也很搞笑。

我那时候才五岁那天，爸妈都不在家只有我一个人，我看见桌子上有一本相册。我就拿起来看，看完后。

我就想：爸妈常说洗相片，我就帮爸妈把这些相片洗一下吧！我就拿来水盆洗衣粉。水盆里倒些水下去。然后把相片一张张拿下来洗。洗着洗着，突然相片全湿了。

这时，妈妈回来了。她连声说：“宝见，妈妈回来了！”我放下手中的相片说：“妈妈回来了，妈妈辛苦了！”

妈妈一走进来，一看，说：“我的宝贝呀，你怎么能这样做呢？”我说：“这样做不对吗？我总听你们说洗相片，然后就洗了一下相片！”

妈妈说：“不对，洗相片是去叫别人打印下来！”我这下才明白了。

篇12：寒假趣事趣事作文300字

一进门，我们就看见了一首气势雄伟的文字：“西湖是一幅秀美的画，是造化的神来之笔，截取东南形胜一角……”，在走进去一点，就看到了一个圆形的大模型———西湖以及周围的群山和房屋。在往回走，就看到了一座动物模型，有:鱼、蛇、野猪、鸭子、鸟、鹿……。边上还有一棵树，上面有许多只鸟儿，树的上面有一只老鹰，它张着翅膀，眼睛一动不动的望着远处，好像保护着树上的鸟儿。

参观完了一楼，我和姐姐便来到了二楼参观。这里有很多的橱窗，橱窗里有许多的照片，最让我记忆犹新的老照片是：高家的花园，这张照片很清晰、干净，让我想到：拍它的摄影师一定很厉害。

篇13：考试趣事作文

我的假期是美好的，拥有最美丽的回忆和最天真的笑声。

这个寒假，我和爸爸妈妈去郊外烧烤。在那儿，我渡过了既开心又美好的一天。

天空中的太阳散出的光芒格外柔和，白云格外柔软，我们乘车去农家乐烧烤。路过一片花田时，我好奇地透过窗子往外望，各种颜色的花开得真艳。在阳光下，它们争先恐后的显露出自己多彩的衣裳，觉得每一朵花都在笑。

过了一会儿，我们不知不觉就到了农家乐。抬头一望，望见了像冰裂一样的天空，吹在身上的风，带着花香，我感觉像是喝了一杯甜甜的花茶，从头清凉到底。

我们分工合作起来，爸爸搭起了烧烤架，妈妈切菜，我洗菜。青菜叶、海带、笋头、土豆、桂花肠。洗好后滴着水晶般的水滴，经过妈妈灵巧的手指，它们被切得精致、小巧。

烧烤架搭好了，像一架大的钢琴，黑白分明。爸爸接着烧炭火，我和妈妈串起了烧烤，一串一串......

时间不知不觉溜走了，我们准备好，开始烧烤了。我把一串串烧烤放上架子，妈妈和爸爸生起了火，一起涮起了烧烤。油、盐、孜然、辣椒、花椒，我不知疲倦的递着材料。不一会，空气中就充满了香味。

烧烤烤好了，我拿一串，香味扑鼻，还冒着小油珠，味道鲜美极了。我们三个人一边吃一边笑，直到黄昏，落日的余晖如红葡萄酒，树林醉了，尽显浓艳的秋色，我们才依依不舍的离开......

篇14：六年级关于趣事作文：校园趣事

上期我们六年级举行了拔河比赛，同学们个个摩拳擦掌准备一展身手。第一轮是12班和14班的男生比赛，我们班的男生形势开始好，到后来却败给了14班，后来的两场比赛，我们班的男生场场都输了。虽然比赛输了，但是志在参与，我们仍然感到非常快乐。到女生参赛了，我是拔河队的一员，我们女子组的人个个都说等下比赛一定要赢，为我们班争光，为我们女生争光。，裁判老师说：“六年级12班和14班的女生比！”一切准备好了，我们就位后拿起绳子，非常沉着地望着绳子。“嘟”的一声后，双方的队员用尽九牛二虎之力拔着。我当时就不管三七二十一的用力拔，大家团结一致，一鼓作气的接连赢了两场。到决赛时刻了，对方开始也努力起来，我心想：“我们不能输”，我一边拼尽全力，心里一边喊着“一二三！一二三！”对方的队员也不甘示弱，谭璐莹她用力向后倒，龇着牙，脸儿绷得紧紧的。绑在绳子上的红绳晃来晃去，好像在说：“大家加油啊！”正当形势败弱之际，刘松嵩叫道“来猛的。”我们听了就个个来猛的，一下把她们拔过来了！不过好像用力太过于猛烈，拔得对方一个个摔倒了，自方也有几个摔倒了。耶！我们又赢了。我们互相欢呼着，跳跃着，一片欢腾！

这时的场地上，大家的加油声、银铃似的笑声、雷鸣般的掌声合在一起，响彻校园，汇成了一曲充满快乐的美妙乐章。比赛结束了，老师宣布了成绩，六年级女生冠军是我们班，我们再次欢呼着。