大班六一亲子游园活动感想

大班六一亲子游园活动感想（精选14篇）

篇1：大班六一亲子游园活动感想

2013年“六一”儿童节亲子游园感言

铃铃铃„„手机突然响起来了，电话的那头是老婆甜蜜的声音。头一句话就说，刚去幼儿园接涵，王老师说今年六一儿童节的举办时间定在2013年5月31号提前举行。我惊讶的说：“啊„不是6月1号举行吗？心想去年的六一儿童节已经错过陪女儿在幼儿园过儿童节的机会，今年无论如何一定得陪女儿一起过。

终于到5月31号，这是小朋友们最开心快乐的节日。因为名城大地幼儿园提前给小朋友过六一儿童节。“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子个个都是美美的。我跟老婆带着女儿涵和涵弟，早早来到了女儿所在幼儿园班级“茉莉班”。幼儿园里响起了欢快的儿童歌曲，处处欢声笑语，处处人头攒动。在班级里我可以感受得到孩子们天真无邪的童真，可以感受得孩子们灿烂甜美的笑容。妈妈爸爸们或者爷爷奶奶们个个拿出他们的宝贝给孩子们拍照。

8点半左右园长在楼下那边用广播通知各个班级的老师带着小朋友到楼下集合。小朋友们在老师的带领下，在爸爸妈妈们的陪同下有序的来到的集合地点。小朋友的节日在园长的开幕词中拉开帷幕。首先是小国旗手进行升国旗仪式，紧接着是小朋友和家长一起唱幸福歌。感觉特棒，接着幼儿园给小朋友们进行颁奖。这次颁奖有“好孩子奖”、“好妈妈奖”“父母执照”。这次女儿得到“好孩子奖”。看着女儿灿烂的笑容父母也跟着开心，3岁的涵弟看着台上等待颁奖的姐姐也在高兴的叫着姐姐、姐姐。

颁奖仪式结束后正式进入的幼儿园精心准备的六一儿童节亲子活动。亲子活动项目丰富多彩、游戏类型多种多样。有看谁穿得快、看谁跑得快、看谁贴得准、吹乒乓球、吹气球、坐羊角球等。还有折纸区、戏水区、挖沙区、曲棍球专场等。孩子们在家长的陪同下快乐的参加每一项比赛，而每一项比赛结束后无论第几名都能得到一份奖励。亲子游戏在快乐的氛围中有序的进行着。孩子们尽情享受他们的节日所带来的快乐！

亲子活动结束后，幼儿园还准备了礼物发给小朋友，看到孩子拿到礼物时欣喜的模样。这不仅让我想起小时候每到儿童节都盼着能收到各类的小礼物，没想到时隔这么多年这种早已遗失的悸动，让我在孩子的活动中再次找到！

这次幼儿园举办六一儿童节亲子游园活动，不仅让孩子明白人与人之间的团结合作，互相帮助的重要性。也让家长们深知交流、沟通的重要性。感谢老师们的细心与爱心，才能换回孩子们开心和家长对幼儿园的信心。最后祝名城大地幼儿园教育事业蒸蒸日上。

茉莉班

张孟涵爸爸

篇2：大班六一亲子游园活动感想

中四班

美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们又一次的迎来了我们自己的节日——六一国际儿童节。为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的节日，我园决定举办一个以“欢畅过六一”为主题的亲子游园活动。整个活动主要以游戏的方式来进行，让宝贝们和爸爸、妈妈在游戏中一起度过一个快乐、难忘的“六一”儿童节。

一、活动时间：XX、5、30上午

二、活动地点：广汇实验幼儿园中四班活动室

三、活动目标：

1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动

2、培养孩子们的竞争意识、合作意识、参与意识，让孩子的各种技能技巧得到锻炼

3、让孩子们度过一个愉快又有意义的儿童节。

四、活动准备

1、活动室门前做好游戏海报，写好游戏内容、规则

2、各游戏负责人提前准备好游戏需要的材料

3、幼儿园准备活动奖品和礼品

4、提前通知家长参加活动

五、活动过程

1、播放六一国际儿童歌，让幼儿感受“六一”欢快的气氛。

2、教师向各位家长介绍六一游园活动的内容、要求、规则等。

六、游园活动内容

亲子游戏：贴鼻子

游戏准备：

1、单独鼻子贴纸3张

2、缺少鼻子的脸庞贴纸3张

篇3：大班六一亲子游园活动感想

大班家长在教育孩子过程中常常忽略了大班幼儿自主性、主动性等年龄特点, 造成教育中强制多于引导。这就使“亲子教育活动”的开展成为必然, 如何有效开展“亲子教育活动”, 让家长在与幼儿共同活动中学习教育方法, 支持幼儿养成良好的学习习惯呢?我们开展了相关研究。

二、研究对象:

大一班35名幼儿。

三、研究目的:

通过家园有效开展亲子教育活动, 明确培养幼儿良好学习习惯的方法, 促进大班幼儿良好学习习惯的养成。

四、研究方法:

调查法:通过调查问卷, 了解家长在教育方面感到困惑的问题, 以及对培养幼儿学习习惯的认识。

访谈法:根据家长问卷中的问题, 和在教育实践中家长反映的孩子表现, 有针对性地进行访谈, 共同制定教育措施。

行动研究法:教师和家长共同选择或制定亲子教育活动方案, 并进行落实, 观察幼儿学习习惯方面的行为表现, 发现问题, 调整措施, 不断促进幼儿养成良好的学习习惯。

五、研究措施:

(一) 定位———家长困惑的问题与幼儿学习习惯养成搭桥

任何一位家长对幼儿在幼儿园学什么、干什么, 都是十分关注的。所以每天接送孩子的时候, 甚至是在班级博客和班级飞信中经常有家长询问孩子在幼儿园的情况, 并且不时提出自己的困惑问题, 比如, 为什么我的孩子回家不知道留了什么小任务?为什么孩子画画马马虎虎?为什么总是趴着看书写字?为什么晚上完成任务总是要催?……一连串的为什么, 一连串的无奈。于是为了了解家长在教育孩子方面都有哪些问题, 我们向家长发放了调查问卷, 并进行了访谈。通过大家的讨论以及教师向家长推荐的良好学习习惯促进幼儿健康发展的资料, 家长们明白了孩子身上的问题, 是缺少良好的学习习惯造成的。这就使家长的困惑问题与幼儿学习习惯养成搭起了桥。同时家长和老师都明确了培养目的, 那就是培养幼儿良好的学习习惯。

(二) 共育———亲子教育活动与幼儿学习习惯养成同行

亲子教育活动能够从理性和感性两方面支持家长转变教育观念和教育行为, 达到教育与习惯养成同行的效果, 我们在进行亲子教育活动中做到了以下几点。

1. 学习习惯培养的核心点来源于家长集中困惑的问题。

在教育过程中家长困惑的问题很多, 我们就结合这些问题进行筛选, 保留有共性的问题作为亲子教育活动的核心目标, 解决绝大多数家长的困惑。比如, 家长发现孩子每次在家学习姿势很不好, 家长怎么提醒效果都不好, 再有孩子画画速度特别慢, 看书看不懂等问题, 我们结合这些共性的问题确定了亲子教育活动的内容, 比如开展绘本故事阅读活动、加减法运算活动等, 每个内容指向不同的习惯培养目标。

2. 家长明确亲子教育活动中学习习惯目标的指向。

在设计亲子教育活动方案的时候, 教师都会邀请部分家长参加活动设计, 尤其是在设计观察表的时候, 教师和家长共同讨论观察的指标, 分别列出项目, 在亲子教育活动中家长有目的地去观察。在设计指标的时候, 为了让不同层次的家长都能够看明白, 我们首先设计了概括性强的观察项目, 然后又在其下方设计出具体的观察项目, 比如, 幼儿书写习惯的下方就写上“书写态度、握笔姿势、坐姿、速度”, 家长一看就知道书写习惯包括这些内容, 所以观察的时候就更细致而有目的了。

3. 家长成为幼儿共同的学习者, 深入了解幼儿学习习惯。

亲子教育活动指导家长和孩子开展有情趣的、有实效的亲子游戏活动, 使广大家长逐步接受现代教育的科学理念, 掌握现代教育的科学方法和技巧, 促进幼儿的主动发展, 建立起融洽的亲子关系。比如, 在绘本阅读活动中, 为了培养幼儿细致观察、积极提问的学习习惯, 家长成为了幼儿共读的伙伴, 坐在幼儿身边同上一节课, 孩子们看书并绘画出问题的标记, 家长为其书写出问题。在记录的过程中家长了解了自己孩子学习习惯中的问题。

4. 教师落实双指导策略支持家长和幼儿行为的转变。

亲子教育活动中, 教师、家长、幼儿都是学习的主体, 只不过学习的内容不同, 侧重点不同。当教师发现家长支持幼儿学习的方法阻碍了幼儿良好学习习惯的养成时, 教师要及时运用正确的方法引导, 比如孩子在看书的时候, 家长没等孩子看画面就开始给孩子讲起了书中内容, 这样就不利于幼儿细致观察画面, 不利于幼儿提出问题, 于是教师随即运用观察图表中的内容给家长以提示, 并且鼓励孩子要自己认真看, 如果有不懂的问题记录下来, 看你能发现几个问题。结果家长和孩子都认真地看书并进行记录, 在交流的过程中孩子非常积极地表达自己发现的问题, 并且通过认真看动画听教师讲故事解决问题, 整个过程孩子都非常认真专心。

(三) 思考———亲子教育行为与幼儿学习习惯养成对接

我们从三个角度进行思考:一是教师的教育行为是否有利于幼儿良好的学习习惯的养成;二是家长的教育行为是否有利于支持幼儿养成良好的学习习惯;三是幼儿的学习行为为什么时好时坏。而且我们每进行完一个活动, 都会结合家长填写的观察记录表进行统计分析, 找出优势与不足, 分析原因。比如在“好玩的数字玩具”活动中, 我们发现了幼儿表现较好的几个方面:认真倾听、互相学习、提问与思考等习惯都很好。分析其主要原因是:一、活动内容满足了幼儿的兴趣需要, 是幼儿感兴趣的一件事;二、活动中环节设置以及环境的创设较适宜幼儿活动, 满足幼儿喜欢交往学习的愿望;三、教师能够结合幼儿提建议的难点问题进行示范讲解, 为幼儿树立了榜样, 使幼儿会做, 所以幼儿能够动脑筋大胆地为小伙伴提出建议;四、家长能够结合幼儿制作的难点进行支持, 使幼儿敢于挑战自我, 动脑筋解决问题, 效果较好。发现优点的同时, 我们也发现有的幼儿在介绍玩具的时候表现不够自然大方, 而且介绍的时候无序。我们及时分析原因, 认为主要是家长在家和孩子练习介绍玩具时引导缺少顺序性, 教师在教育活动中也缺少引导幼儿介绍玩具的方法和对介绍玩具的明确要求, 造成幼儿介绍时出现了无序且抓不住重点的现象。针对不足, 我们进行了弥补。

(四) 拓展———亲子教育方法与幼儿学习习惯养成同化

幼儿的学习习惯培养, 不是一蹴而就的, 需要反复实践、反复培养。现代教育观提倡全程教育、全程发展, 所以学习习惯的培养同样需要体现亲子教育方法的全方位融入, 全时段的跟进, 这样才能达到更好的效果。这就要求拓展亲子教育方法, 同化幼儿良好的学习习惯, 使良好学习习惯更加持久。具体落实亲子教育方法与幼儿学习习惯养成同化分为两个方面:

1. 针对已经养成指定的良好学习习惯的幼儿进行习惯的拓展。

每次在亲子教育活动后都有部分幼儿家长反馈幼儿学习习惯都很好, 达到了我们预期的目的, 这时家长就要结合教师在教学活动中的教育方法尝试落实巩固幼儿好习惯, 然后再结合孩子的表现, 和教师共同制定新的学习习惯培养目标并尝试新的方法进行培养。

2. 针对未养成指定的良好学习习惯的幼儿进行亲子教育方法的拓展。

每次在亲子教育活动之后都有个别家长感觉自己孩子在某些方面的学习习惯还较差, 这时我们就会根据该幼儿的特点有针对性地设计亲子教育方法, 不仅在幼儿园里教师加以落实, 家长在家也要进一步培养幼儿好习惯。比如, 发现李思航小朋友倾听、交流的习惯很好, 而大胆自然表达的习惯不够好的时候, 我们就结合孩子表达习惯设计相应的亲子教育方法, 可以从以下几个方面落实:首先创造在三人以上的环境中独立讲话的机会;其次家长为孩子做榜样, 使幼儿在家也有模仿的对象;最后发现有进步及时鼓励表扬。在幼儿园里教师也有意识地为李思航创造锻炼的机会, 促进幼儿良好的表达习惯的养成。

六、研究效果

通过一学期的实践研究发现, 利用亲子教育活动能够有效地促进大班幼儿学习习惯的养成。在研究过程中充分发挥了家长在培养幼儿良好学习习惯中的作用, 使家长真正成为了教育的主人, 能够积极主动地参与幼儿园的活动, 在活动中支持幼儿更好地学习养成良好的学习习惯, 同时了解了教育幼儿的多种方法, 为家园一致性教育奠定了坚实基础。幼儿方面有87%的幼儿养成了良好的学习习惯, 表现为能够主动参加各种学习的积极性较高, 认真听讲, 善于思考, 大胆质疑, 主动回答问题, 能够按时认真完成任务, 有良好的阅读和书写习惯。

参考文献

[1]幼儿园快乐与发展课程教师指导用书[Z].幼儿园快乐与发展课程编写组编, 2004, (9) .

[2]方建移, 何伟.家庭教育与儿童社会性发展[M].2004, (12) .

篇4：“六一”亲子稻草节活动

我园是一所农村幼儿园，我们让孩子和家长一起利用农村丰富的稻草资源制作玩具、布置环境……既享受着制作过程的乐趣，又培养了孩子们的环保意识。我们还策划了“六一亲子稻草节”活动，意在让孩子过一个低碳环保有趣的节日。

活动过程

导游篇：校园风光好

幼儿园场景设置：江南农家一条街。

将幼儿园的二楼护栏布置成江南农家一条街：用木条制作成农家小屋的屋檐，上面适量铺盖一些稻草，再在“屋檐”下悬挂用稻草制作的“鸟窝”，并用绿色柳枝缠绕在“鸟窝”四周，“鸟窝”之间用红灯笼间隔美化，体现江南温馨、秀美的意蕴。大班的孩子们利用稻草制作小圆盘，然后重叠。再用针、麻绳丝将稻草小圆盘串成高矮不同的小凳子供“游客”休闲娱乐。由幼儿担当讲解员，向“游客”介绍江南农家的美景。培养幼儿的语言表达能力和爱家乡的情感。

展示篇：我的手艺高

节目一：远古的流传

活动室布置：迷你工艺品斗室。

家长与幼儿共同用稻草制作草绳。再卷成圆盘。大班幼儿用水粉颜料在上面绘制京剧脸谱或其他图案制作成墙壁挂饰，布置成“戏曲室”；中、小班幼儿在稻草圆盘上面扦插鲜花或其他物品，布置成各类“小巧手饰品室”。家长用稻草制作成生活用品，如笤帚、斗笠、蓑衣、草鞋、盘子、碗等，布置成“温温馨馨我的家”。孩子们可以运用各种装饰物对家居环境、生活用品进行装饰，增加稻草制作物的美感。

节目二：稻草时装秀

把稻草浸泡后去掉外皮，制作成各种形状的草帽、草裙、草链、草包等。中、大班幼儿用小饰物、图形、绘画作品或及时贴等进行自由装饰。孩子们穿上稻草编制的时装尽情表演。

运动篇：草绳游乐城

形式一：将稻草搓成草绳，小班幼儿把50厘米的草绳当“小尾巴”或“缰绳”进行游戏。

形式二：中、大班幼儿用1米长左右的草绳练习跳绳，或几个人合作跳绳。

形式三：师生齐动手，把几米长的草绳合成粗草绳进行拔河比赛。

篇5：六一亲子游园活动方案

“六一”亲子游园活动方案

一、活动主题：《大手牵小手，大家同欢乐》

二、活动时间：2017年 5月28日上午,家长义工8：30分来园

三、活动地点：幼儿园跑道和小学操场

四、活动对象：全体幼儿（每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动）五：活动拍摄负责人：小二班 梁俊艺外公；中班 段溪晨爸爸

六、5月25日下午4：30，家长义工在小一班召开会议。

十、游戏名称和玩法：

1、你抛我接（负责人：刘映霞 家长义工:小一班 邹锦鹏爸爸）材料：沙包若干、装沙包的篮子、大人围裙2条

玩法：两名幼儿与家长共同游戏，每个幼儿若干沙包，向着对面3米处的家长投去，家长身穿围裙，用围裙去接沙包，30秒内，以接的多的沙包为胜，获胜者奖励2个印章，没获胜奖励1个印章。规则：家长不能超过线，不能用其它辅助的方法（如用手接），否则被视为失败。

2、杂技演员（负责人：陈美虹 家长义工：小二班 潘子航妈妈）材料：叠叠杯2个，障碍物6个

玩法：两名幼儿与家长共同游戏，家长头顶一个叠叠杯站在起点线后，听口令走向前方，连续绕过3各障碍物按原路返回起点，把叠叠杯放在站在起点线的幼儿头上，幼儿像家长一样，绕过障碍物按原路返回起点，以速度快的家庭为胜。获胜者奖励2个印章，没获胜奖励1个印章 规则：在走的过程中，不能用手扶杯，如中途杯掉下，捡好放好后，才能继续前进。

3、夹球跑（负责人：张叶 家长义工：小二班 余楚彤妈妈）材料：指压板、篮球

玩法：一名幼儿和一名家长共同游戏。幼儿抱球经过指压板，从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，通过指压板跑回终点。完成后获得1个印章。规则：如球掉需捡回球夹住，继续走。

4、套圈（负责人： 华秀艳 家长义工:廖建钧妈妈）

材料：奶粉罐十个（奶粉罐需要简单装饰），呼啦圈6个

玩法：一名幼儿和一名家长共同游戏。每个幼儿手里拿6个呼啦圈，站在指定位置上。把手里的呼啦圈套向前面的瓶子里。套中3个瓶子，奖励1个印章。套中5个或5个以上的瓶子，奖励2个印章。

5、吹球进筐（负责人：吴洁 家长义工：大一班 江钰雯妈妈）材料：乒乓球10个、小篮子两个、桌子两张

玩法：一名幼儿和一名家长共同游戏。家长和幼儿分别在桌子的两端，桌上放10只乒乓球，幼儿将乒乓球吹到桌子另一端，家长拿着小篮子去接乒乓球，家长接到乒乓球的数量为5个，奖励1个印章。数量为5个以上，奖励2个印章。

规则：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度

6、搭高楼（负责人： 林远花 家长义工：大二班 蔡安妮妈妈）材料：海绵砖30块，爬行垫两块，大力脚4个，篮子两个

玩法：两名幼儿和家长共同游戏，幼儿从起点处将海绵砖通过爬行垫爬行将海绵砖运给家长，家长穿好大力脚接过海绵砖，将海绵砖运到在终点的篮子里，一分钟内，谁运的海绵砖最多谁获胜，获胜者奖励2个印章，没获胜奖励1个印章

规则：一次只可以运一块，幼儿要通过爬行垫爬行，家长要穿好大力脚运海绵砖。

7、袋鼠大行动（负责人：黄昭花 家长义工：大三班 梁思颖爸爸）材料：布袋2个、空气棒2根、钻圈4个，手推车2个

玩法：两名幼儿和两名家长共同游戏。幼儿在布袋里进行袋鼠跳，跳到指定位置，放下布袋，拿一个空气棒，钻过两个拱门，将空气棒交给妈妈，妈妈将空气棒放在手推车里，运到起点，谁先到达起点，谁就获胜，奖励2个印章，没获胜奖励1个印章。

8、钓鱼游戏（负责人：李星 家长义工：小一班 何亦佳妈妈）材料：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡、梅花桩

玩法：一名幼儿和一名家长共同游戏。家长与小孩从出发点开始跳过两个圈，走过梅花桩，到达指定位置，幼儿拿起竹竿，随意钓起一道小鱼算式卡，家长依据幼儿钓起的算式说出答案，并钓起相应鱼的数量。答对后奖励1个印章。

9、我是小小领路人（负责人：刘新红 家长义工：小一班 池天宇爸爸）材料：雪花桶6个，间隔着摆成两条，眼罩两个。

玩法：一名幼儿和一名家长共同游戏。家长和小朋友站在起点处，游戏开始，家长带上眼罩，小朋友牵着家长的手绕着雪花桶走S路线。走到终点后雪花桶不倒下为胜。奖励1个印章。

10、小小搬运工（负责人：邓宣燕 家长义工：小二班 刘彦霖爸爸、孔舒萍爸爸）材料：不同形状的木质积木、图形卡片6张、图形拼图卡片4张、呼啦圈2个

玩法：一名幼儿和一名家长共同游戏。家长抽取一张图形拼图卡片1张，仔细观察是用什么形状的图形拼成的，然后家长一张一张的拿着图形卡片给幼儿看需要的图形，幼儿根据出示的图形卡片，将图形找出来，并搬运到呼啦圈里，全部图形找出后，家长和幼儿一起拼成抽取的图形拼图卡片上的形状。完成即可获得1个印章。

11、运西瓜（负责人：彭观娣

家长义工：中班 廖建钧外婆）材料：西瓜球若干、棍子4根、装球的纸箱一个、雪花桶6个。

玩法：两名幼儿和两名家长共同游戏。家长与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过雪花桶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。获胜者奖励2个印章，没获胜奖励1个印章。

12、搬家乐（负责人：徐旱娣

家长义工：大三班 梁馨予妈妈

董梓琳妈妈）材料：海洋球若干、装海洋球的箱子4个，报纸若干、计时器一个。

玩法：两名幼儿和两名家长共同游戏。家长和孩子两人拿着一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箱子处，在规定的1分钟搬得最多的为胜。获胜者奖励2个印章，没获胜奖励1个印章。规则：

1、搬运途中报纸破损则淘汰。

2、报纸必须平展。

13、海底探宝（负责人：家长义工：小一班 彭彦哲妈妈 ； 中班 陈婉柔妈妈）材料：高跷、玩具鱼、篮子1个。玩法：一名幼儿和一名家长共同游戏。幼儿踩高跷边走边拾各种“鱼”，家长拿篮子装好拾起来的“鱼”，时间为30秒，30秒内采8个以上即可获得印章1个。双脚不能离开高跷，中途掉下重新开始。

14、画五官（负责人：家长义工：中班 郑嘉怡妈妈；大二班 路嘉铭妈妈）材料：黑板一块、上面画有娃娃头两个、粉笔、眼罩两个。

玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。即可获得1个印章。

15、打保龄球（负责人：家长义工：大一班 曾启帆爸爸

白胤成爸爸）材料：彩色矿泉水瓶10个、皮球3。

玩法：一名幼儿和一名家长共同游戏。幼儿和家长在指定地位，轮流用力转动皮球，击倒1个以上可获得1个印章，矿泉水瓶子全部击倒，可获得2个印章。

16、小兔采蘑菇（负责人：家长义工：大一班 段雨彤爸爸

范栢合妈妈）材料：海绵绳、卡纸做的蘑菇若干、篮子2个

玩法：一名幼儿和一名家长共同游戏。将海棉绳摆在地上，幼儿和家长在起点，家长拿着篮子，幼儿学小兔子跳过海绵绳，跳到蘑菇的地方“采蘑菇”，每次采一朵蘑菇，原路返回把蘑菇放在篮子里，30秒采3个以上蘑菇，奖励1个印章。

17、两人三足走（负责人：家长义工：大二班 陈诗瞳妈妈 唐梓菡妈妈）材料：绳子、小红旗

玩法：两名幼儿两名家长共同游戏。把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。胜出者奖励2个印章，没获胜奖励1个印章。

18、抱彩球（负责人：家长义工：大三班 何韵琴妈妈 邓诗玥妈妈）材料：大塑料彩球2个、装满水的饮料瓶12只

篇6：六一亲子游园活动策划方案

20xx年x月xx日

二、活动人员：

全体幼儿、家长、老师

三、活动过程：

1、来园活动（各班教室）

亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康和幸福陪伴着你们！陆郎幼儿园20xx年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此结束。

2、“爱在蓝天，情系玉树”为青海省玉树县捐款活动

3、亲子游戏活动：

蚂蚁搬家（室外）：

准备：玩具若干、泡沫垫子若干

活动要求、书信内容自拟，可从自己在校的学习生活、各方面的进步、自己遇到的困难、对父母的问候以及表达自己对父母养育之恩的感激之情等多个角度写，要求健康积极，也可以写给爷爷奶奶。

规则：两人一组，把玩具放在背上爬到对面，比赛看谁搬的多，多的获胜（爬着过去的时候，东西不能掉，限时两分钟）

欢乐跳跳跳（室外）：

规则：3——4人一组，坐在跳跳球上同时起跳，谁先到达终点为胜。

盲人摸象（室内）：

规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的`鼻子摸到为胜。

看谁先吹破（室内）：

“又是粽子飘香时，又是端午佳节至”。一年一度的端午节即将到来，为了让孩子们悉知中华传统节日的内涵，培养他们的民族自豪感。

规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。（一家人限一个）

拉尾巴（室内）：

规则：两人一组，每次可同时由三组参加；每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的为胜。

活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。

夹玻璃球（室内）：

早到的家长请到幼儿园外面等待，家长统一进入幼儿园的时间安排在晚上7：20，家长进入后请按指定班级位置坐好，7：30演出开始时，幼儿园关闭大门，此时还未进入幼儿园观看的家长，只能从幼儿园外面观看。

规则：中、大班、大大班用筷子夹，小班的用勺子舀，一分钟内看谁夹（舀）得多，以10颗为限。

篇7：快乐六一亲子游园活动方案

服装要求:

每位幼儿选择一个自己最喜欢的童话人物，家长协助幼儿准备好相应的服装、道具、饰品，在六一当天装扮成童话人物来园，家长也可以和孩子一起扮演童话人物。注意：准备的服装应适合于夏季穿着的服装，穿着舒适、柔软透气、宽松为宜。

活动内容一：动画歌曲大联唱

活动场地：全体幼儿集中幼儿园篮球场

活动准备：童话歌曲音乐

活动简介：各班准备一个童话歌曲，按照主持人拟报的顺序进行班级集体演唱，加入一些肢体舞蹈动作进行表演。

活动内容二：童话能手大比拼

幼儿在5个游戏中选择一个，根据要求提前做好准备。在六一活动当天，家长带孩子按照序号和规定的时间，进入指定的活动室参与活动。

（一）活动名称：童话人物做做乐

活动场地：三楼晶晶班教室

活动准备：家长设计好制作的童话人物，根据童话人物准备相关的废旧材料。

活动过程：

1．活动当天亲子带好准备的材料，12个家庭为一组进入活动室。(剪刀、双面胶等工具由幼儿园准备)

2．家长与孩子一起在10-15分钟内制作喜欢的动画人物。

3．动画人物形象富有创意、可爱、美观。

4．将制作好的动画人物写上制作者名字并展示出来。

（二）活动名称 ：童话趣味竞答赛

活动场地：宝宝班教室

活动过程：

比赛按小、中、大三个年龄段分三场进行。小班：9:30—:9:50,；中班9：55—10:15；大班10:20—10:40。每场有必答题、选答题、抢答题三项，内容是童话故事里有关文明礼仪、行为习惯方面的竞答题。必答题和选答题各组家庭按顺序依次回答，答对一题得20分，错误则不加分。抢答题时教师在提出一个问题后，家长或孩子敲响手中的小铃进行抢答，回答正确得20分，回答错误倒扣10分，最后看哪组家庭分数最高为获胜者。

（三）活动名称：童话故事拼拼乐

活动场地：二楼国际象棋室

活动准备：家长和孩子可事先在家练习拼图（小班40片、中班50片、大班60片）

活动过程：

1．比赛按小、中、大三个年龄段分六场进行（小班9:30—10:00中班10:00—10:30大班10:30—11:00）。请家长根据教师安排的时间进室游戏。

2．家长和幼儿合作拼图，小班家庭40片、中班家庭50片、大班家庭60片，、时间为15分钟。

3．在规定的时间内，最先完成拼图的4个家庭为胜。

（四）活动名称：童话故事大家演

活动场地：一楼六角厅

活动准备：

1．家长从备选3个童话故事(无声)中选择一个进行前期准备。

2．家长和幼儿（至少两人）为选定的一个无声童话故事中的角色设计相应台词（可结合动作），台词内容要结合养成教育，并将此设计好的台词进行和故事同步配音。

活动过程：

1．每组参赛家庭将根据现场抽签决定先后参赛次序，并根据参赛顺序按号入座

2．比赛时先将所选故事告知现场负责的老师，播放后利用话筒进行同步配音。

（五）活动名称：童话世界你我建

活动场地：二楼平台

活动准备：家长可事先准备好一些建构的童话世界的辅助材料（小树、小花等）或主人公的立体图片。

活动过程：

1．比赛分6批进行，请家长在规定的时间到“童话世界你我建”场地进行活动。

2．家长与孩子根据自己设定的童话故事的场景用幼儿园准备的积木进行建构，在规定的时间（10分钟）内完成建构作品。

3．家长可将自带的一些童话故事中的主人公图片及辅助材料放到建构的童话世界中。

4．作品完成后，家长在“作品简介卡”上介绍自己建构的故事场景内容以及建构者的班级和姓名。

活动内容三：童话游戏总动员

1．快乐小丸子（贴鼻子）地点：二楼贝贝班

游戏规则：4组家庭同时游戏。家长拿好樱桃小丸子的鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛，给幼儿戴好眼罩，帮助幼儿站在贴有樱桃小丸子头像的架子前，家长站在指定的地方，当听到老师说“开始”后，家长用“上、下……”等方位词来指挥幼儿贴鼻子和嘴巴……。在游戏中，家长只能用语言提示，否则视为犯规。最先贴好五官并把五官的位置贴正确的一组家庭获胜。

2.童话转转乐 地点：一楼小操场

游戏规则：8个家庭同时游戏。在背景音乐下，家长拉着幼儿的手绕椅子走。音乐停，家长和幼儿迅速找一个椅子坐下。没找到椅子的家庭就出局。连续三轮后，最后胜出的三个家庭为优胜者。

3.童话套套乐 地点：二楼星星班

游戏规则：6组家庭同时游戏，每组家庭6个圈，在音乐声中家长和幼儿站在指定地方，将手中的圈一个一个套向场地中的童话人物。套中5个或5个以上的为优胜者。

4．勇闯盘丝洞 地点：一楼月亮班

游戏规则：家长带着幼儿一起穿越“盘丝洞”（由绳子和桌子、椅子组合而成的密密的蜘蛛网），游戏过程中，不能用手拉绳子，否则视为犯规，在规定的时间内由进口到达出口者为胜。

5．黑猫警长 地点：三楼足球场

游戏玩法及规则：4组家庭同时游戏。家长拿着纸球站在终点线处，幼儿骑着自行车在起跑线上，当听到老师说“开始”后，幼儿向终点出发，到达终点后，幼儿用纸球朝“一只耳”投掷。最先达到终点的一组家庭胜出。

6．蚂蚁搬豆 地点：一楼亮亮班

游戏规则：6组家庭同时游戏。幼儿在起点处坐好，家长站在有对面，听到裁判说“开始”后，用筷子（中大班）或勺子（小、托班）将小筐里的十颗弹珠夹到旁边的盘子里。家长端起盘子走到终点，将弹珠倒进终点处的小筐里。最先完成且弹珠没有掉到外面的一组家庭获胜

7．童话休闲吧 地点：二楼书画室

篇8：小班六一亲子游戏游园活动方案

1、游戏：看谁得第一（地点：小一班走廊）

玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始

后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。

规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

2、游戏：猜一猜（地点：小一班班级）

规则：给孩子相应的图案，孩子做动作，家长猜字，规定时间内谁猜得多，谁就胜。

3、夹球跑（地点：小二班走廊）

玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。

4、小脚踩大脚（地点：小二班班级）

玩法：宝贝踩着妈妈的脚背，从起点走到终点，最先到的家庭为胜

5、夹夹乐（地点：小三班班级）

玩法：规则：4组家庭同时进行，宝贝为家长在身上各处夹上夹子，家长随音

乐抖动，把身上的夹子全部抖落，看谁最先把全部夹子抖落为胜。

6、揪尾巴（地点：小三班走廊）

规则：10组家庭同时进行。家长背着宝贝，把尾巴夹在家长裤子后面，家长们

背着宝贝互相揪尾巴，看谁先把对方的尾巴揪下来，尾巴没被揪下来者为胜。

7、顶易拉罐（地点：小四班走廊）

玩法：妈妈站在起点线上，幼儿站在对面，妈妈头顶着易拉罐从起点走到对面，将易拉罐交给幼儿，幼儿踢易拉罐曲线绕过各种障碍物，到达起点后，把罐子放在篮子里，最先到者为胜。

规则：头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡起后再跑。

8、围裙接球（地点：小四班班级）

玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的10只海

洋球分别向家长手中的围裙投去。家长配合接球。最后比一比谁投中球最多为获胜者。

说明：

1、每个孩子一张游园券，每完成一种游戏得一个印章，根据印章数领取相应的礼品。

2、请各位爸爸妈妈先了解一下游戏规则，到时踊跃参加游戏。

幼儿园小班年段六一游园券

说明：

每个孩子一张游园券，每完成一种游戏得1-3印章，根据印章数领取相应的礼品。

幼儿园小班年段六一游园券

说明：

篇9：幼儿园六一亲子游园活动方案

活动目的：

1.通过参加不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动能力的发展，提高协调性、灵敏性等运动素质。

2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子运动的快乐。

3.向幼儿家人传递先进教育理念，加深他们对幼儿园工作的理解，增进他们与班级老师的感情。

4.通过一系列游戏的开展让幼儿了解游戏规则的重要性。

活动准备：

1.为每个幼儿统一制作游园卡一张。2.游戏小奖品若干。3.游戏劵若干。

4．优胜礼品（大型）

游戏一：听音乐抢椅子

准备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜！规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下！

游戏二：树袋熊

准备：障碍物

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜！规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。

游戏三：投沙包

准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。

规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。

游戏四：推小车

准备：场地上画好四个走道。玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。规则：起点和终点必要在规定的范围中。

游戏五：鸿运当头

准备：1-10的纸牌 玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。

游戏六：垒垒乐

准备：麻将牌若干 玩法：家长手拿10只积木，孩子拿8只积木，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的最高的为优胜。

游戏七：夹弹珠

准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法：亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

游戏八：投海洋球

准备：海洋球若干、篮子四个

玩法：亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

游戏九：螃蟹夹球

准备：皮球8个，椅子4把。

玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

游戏十：俩人三足

准备：四条绳子。玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

规则：起点和终点必需要在规定的范围中。

游戏十一：运球走

准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 玩法：家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

游戏十二：巧叠小木棒

准备：小木棒若干、矿泉水空瓶4个（去掉盖子）玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

规则：每次只能取一根小木棒，如有小木棒落地，立即终止游戏

游戏礼品

篇10：大班六一亲子游园活动感想

5月25日，上海农之梦青年公益服务社理事长出席浦东新区民办鲁冰花小学举行的庆祝六一儿童节活动并讲话，活动由鲁冰花小学德育主任、上海农之梦青年公益服务社北蔡服务站站长主持，北蔡镇团委相关负责人及学校师生、家长近900人参加，北蔡服务站副站长，评议委员会召集人，评议委员等一起参加。

李理事长祝贺师生节日快乐，介绍了上海农之梦青年公益服务社北蔡服务站为学校老师、家长和学生做的工作，指出关爱外来务工人员子女要从老师、家长和学生三位一体考虑，让老师更有尊严，让家长懂得更多的家庭教育的知识和技巧，让孩子懂得感恩学校、感恩家长、感恩社会。

李理事长还为成绩优秀的学生颁奖，并欣赏了各个班级表演的节目。

篇11：六一亲子活动感想-亲子活动感想

可是，报给老师的那个节目，到最后因为歌词太多，儿子记不了，所以演不下去了，怎么办呢?只有换简单一点的了。

在之前，我一直以为表演是在各自的班级里表演的，但到后来才知道，是整个年级的幼儿和幼儿家长一起去礼堂参加的，而且表演也不是全部的小朋友一起，而是一个班级只有几个。这下，我就更紧张了。一直都觉得自己准备的不充分，这下就更觉得自己准备的不够了。能怎么办，只能加油努力了!在台上表演的时候，我倒觉得儿子的表现比我好多了，因为我实在是太紧张了。下了台问儿子紧张吗，他说：妈妈，我一点都不紧张!听了这话，我倒觉得挺高兴的，心想，儿子以后应该会比我胆子大吧!

在大家的.开心和快乐中结束了幼儿园举办的六一亲子活动，唯一觉得不足的就是自己没有好好准备表演的节目，觉得为孩子的工作做得还不够好，让他没有更好的发挥自己!不过我想这次就当是积累经验吧，如果下次还有机会，一定要充分准备，好好发挥的!加油，加油!!!!!!!!

篇12：大班六一亲子游园活动感想

为了使孩子们度过一个愉快、难忘而又有意义的“六一”儿童节，孟连县幼儿园全体老师的精心策划、周密安排了本次全园性的亲子游园活动，给孩子提供了一个展示自我、尽情玩耍的舞台，同时给家长提供了一个与孩子交流，释放亲情，家园共育的平台。

幼儿园共准备了19个游戏活动，有兜兜水果、小脚踩大脚、乡间小路、推小车、抢椅子、我是小小引路人、给爸爸妈妈穿衣服等等。活动8：30准时开始，按活动流程：首先是杨园长致辞；其次是颁发县级优秀班集体、好儿童，园级好儿童、健美儿童奖状及礼品；第三是幼儿体育舞蹈表演；最后是今天的重要节目——“快乐六一亲子游园”活动开始啦！看，孩子们开心的选择自己喜欢的游戏和家长全身心的投入到游戏中，每个孩子和家长玩着、笑着，尽情地享受着游戏的快乐！在一旁等待的家长也为自己的孩子做了好榜样，排着队耐心地等着。开心地游戏后孩子们还可以凭游戏中的表现获得小奖品。

看着孩子们如花般的笑靥和家长开心满意的笑容，喜悦也荡漾在孟连县幼儿园每位老师的心田，她们衷心地祝愿孩子们节日快乐！祝愿每位家庭幸福和睦、温馨甜蜜！在快乐的游戏之后，每位孩子还收获了一份节日礼物。

孩子是祖国的未来，是我们的希望。我园一贯注重孩子的全面发展，此次举办的 “庆六一亲子游园”活动，既丰富了孩子的生活，融洽了师幼关系，增进了家园互动，同时又培养了孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。同时也让孩子们过了一个愉快、难忘而有意义的儿童节。

篇13：大班六一亲子游园活动感想

6月1日上午，中河街道荣安和院幼儿园举办了以“和你共成长，愿你更快乐”为主题的“六一”儿童节亲子游园活动。全园家长和小朋友欢聚一堂，共同庆祝“六一”儿童节的到来。

本次亲子游园活动游戏丰富多彩，孩子们个个劲头十足。欢乐的笑容，阵阵的喝彩声，在荣安和院幼儿园交织成了一幅幅动人的画面。瞧！小朋友们在玩“小心陷阱”的时候神情多么得专注呀，生怕矿泉水瓶上的火柴棒子掉进陷阱里呢！叠叠乐、一起加＋、锁定我„„这些游戏更是精彩纷呈，看着小朋友和家长们脸上展露的笑容，相信这次六一儿童节一定给他们留下了深刻的印象。

篇14：大班六一游园活动游戏61则

今年的六一儿童节，是大班幼儿在幼儿园度过的最后一个儿童节，怎样才能让幼儿玩得开心，让幼儿自己做主，过着属于自己的快乐节日呢？下面是，56个大班幼儿游园活动游戏，让大班幼儿在今年的六一儿童节乐个够！

游戏1：蒙人打鼓

游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布

游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

游戏2：投球

游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

游戏3：联想ABC

游戏准备：单词卡片若干

游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

游戏4：毛毛虫

游戏准备：呼啦圈

游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

游戏5：双龙戏珠

游戏准备：球若干

游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏6：贴鼻子

欢迎幼教同仁们加幼教联盟-郝老师QQ：3125600466一起学习！

游戏准备：蒙眼布

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

游戏7：袋鼠跳

游戏准备：大口袋2个

游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏8：夹珠子

游戏准备：珠子、筷子、圈

游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

游戏9：钓鱼

游戏准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡

玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。

游戏10：同心协力

游戏准备：两条绳索、两碗木珠，两双筷子，两个空碗，一个秒表。

游戏玩法：请家长和小朋友在起跑线准备，各组一条绳子，游戏开始，请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚，以二人三足的方法走到桌子前面，当第一组来到桌子前开始计时，家长用筷子夹木珠，一分钟后结束，请幼儿数木珠，数量最多的为胜。

游戏11：套 圈

游戏准备：小动物玩具若干、圈若干

游戏规则：每位幼儿发5个圈，站在规定线上，向目标进行套圈活动。

游戏12：夹弹珠

游戏准备：20个箩筐 200颗弹珠 10双筷子

游戏规则：在规定的时间内用筷子夹弹珠，看谁夹的多？（半分钟）

游戏13：抢椅子

游戏准备：椅子若干，录音机，磁带

游戏规则：每次放10张椅子，请11位幼儿参加，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次。

游戏14：盲人敲锣

游戏准备：5只锣 棒槌5根 眼罩5个

游戏规则：幼儿与家长蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜。

游戏15：摸石头过河

游戏准备：垫子8块

游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可。

游戏16：跳羊角球

游戏准备：4个羊角球 障碍物4个

游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。

游戏17：投飞镖

游戏准备：4套投飞镖玩具

游戏规则：幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖，看谁投的多？

游戏18：猴子抱树

游戏玩法：两人一组，大人两手平伸，两脚叉开站立．幼儿抱着大人的上半身，用脚盘在对方的腰部．听到“开始＂后，孩子用力抱紧，不滑下来，看谁能坚持最久。

游戏19：抢椅子

游戏玩法：十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走，音乐停止时抢椅子坐下，抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。

游戏20：过河

游戏玩法：家长和孩子用铺垫纸片“过河”——把纸片铺在地上两人站上去，再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上，以此类推往前走。在“过河”过程中要求家长和幼儿站在纸上时，双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛，前三名获五角星。

游戏21：贴鼻子

游戏玩法：五人一组参加游戏，幼儿带面具站于线后，父母亲手持“小丑”面前，将鼻子贴在“小丑”脸上。“鼻子”位于嘴上方，眼下方者得“☆”其他位置者得“√”。

规则：家长不得出声帮忙。

游戏22：套圈

游戏玩法：每次6个圈（小孩3个，大人3个）依次站在标准线后套入，总个数3个以上（包括3个）得“☆”，在3个以下得“√”

游戏规则：必须站在标准线后，每人独立完成任务。

游戏23：蒙眼敲大鼓

游戏玩法：家长帮孩子用布蒙上双眼，站在起点处，帮他转三圈，然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中，就得“☆”，若敲了2次，仍敲不中，只能得“√”。

游戏规则：

1、家长不得从旁提醒和协作。

2、必须站在起点线处。

游戏24：夹弹子

游戏玩法：用筷子将瓶子（盘子里）的玻璃弹子夹到旁边的空盘里，在规定时间内夹起10颗弹子者（成人加幼儿所夹弹子数）得“☆”，10颗以下者得“√”。

注：成人夹瓶子里的弹子，幼儿夹盘子里的弹子，小小班幼儿用小勺子勺弹子。

游戏25：你扔我接

游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住为胜。

游戏规则：

1、根据不同年龄段，设有不同间距，在间距外抛接。

游戏26：空中明珠——户外亲子游戏

游戏准备：框4个、彩球若干

游戏规则：

1、家长不能用手接球。

2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。

游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，站在幼儿后面2米处，准备好，游戏开始，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。

游戏27：堆高楼——室内游戏

游戏玩法：准备30个易拉罐，分小、中、大班三组请小朋友依次垒高，两个一层，全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象，这个游戏就算失败。不得重新来，有需要需再次排队进行游戏。（小班垒4层得票一张，中班5层得票一张，大班6层得票一张）

游戏规则：

1、高楼中途倒的游戏失败。

2、必须垒到相应层数才能得票一张。

3、小朋友独立完成，家长不可以帮助。

游戏28：蒙眼闯关——室内亲子游戏

道具准备：眼罩、跨栏、钻圈、椅子、桌子

游戏规则：家长双眼蒙上眼罩，幼儿牵领着家长跨过跨栏，绕过椅子、桌子、钻圈等设置的障碍物后到达终点即可得奖。

游戏29：夹球跳——室外游戏

道具准备：气球若干、打气筒

游戏玩法：幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点，气球不丢就可得奖。

游戏规则：小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧，双脚起跳，将球运至终点就可得奖。

游戏30：吹蜡烛——室内游戏

游戏准备：六根蜡烛、一个打火机

游戏玩法：蜡烛横排在桌子上面点燃，小朋友与家长为一组，站在规定的起点线外，每次两组参加比赛。先把蜡烛吹灭的那组为胜。（按年级分不同间距）

游戏31：穿珠子——户外游戏

游戏准备：四筐珠子、四条绳子、颜色各异的图形、桌子、椅子

游戏玩法：小朋友们根据老师的图形颜色穿珠子，时间控制在一分钟，一分钟结束后，穿的最多，并能按照颜色规律排列的幼儿得奖.小班幼儿则降低要求，只需比谁的速度最快，穿的最多。

游戏32：妙接对联或歇后语

游戏准备：对联或歇后语。

游戏玩法：老师说出上联或下联，让参赛者来接，对的就得奖。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他同学不得提示。

游戏33：“水手”大比拼

游戏玩法：比赛分三组。每组四人。主持人要准备好一个塑料杯，杯里要装满水。第一人杯中装满水后，主持人喊开始并计时。参赛者不准用手（或其它部位），把杯中的水按顺序一个地一个传替，到最后一个时，计时结束。时间最短的就得奖。

游戏34：猜成语

游戏玩法：在黑板上写一个成语，让一个人背着黑板，另一个人在前面比划并让他（她）猜。比划者不能说出任何一个字。谁猜中就得奖。

游戏35：终级密码（猜数字）

游戏玩法：先准备好几个一百以内得数字，写在几张纸上。一张纸上写一个数字。然后，把纸折起来，像“击鼓传花”那样传纸条。谁拿到这张纸就是幸运的“终极大师”让别人猜她（他）手中是什么数。在猜数时，“终级大师”要给一个范围。猜中者得奖

游戏36：比比谁的眼力好

游戏玩法：主持人准备好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者。每人有三次机会。

游戏37：滚球

游戏玩法：在桌子边上贴一个长方体的纸箱。纸箱的宽度是桌宽的四分之一。参赛者应站在桌子的另一端作为起点，向纸箱内滚球（可以是乒乓球），滚进四个为赢。

游戏38：快乐呼拉圈

游戏玩法：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。

游戏39：比比谁的运气好

游戏玩法：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的至少要有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓一次，每次只抓五个珠子（多抓不算），若其中由三颗红色珠子，则中奖；反之，没有中奖。

游戏40：运用爆破音吹蜡烛

游戏玩法：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

游戏41：吹乒乓球

游戏玩法：主持人要准备好八个等高的杯子。每个杯子都要装满水，竖排。每四个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则得奖。每次参赛两人。

游戏42：齐心协力

游戏玩法：主持人要准备好一个篮球，两根一米长的木棍。每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过；从障碍中通过；两人分别从障碍两侧通过。

游戏43：易拉罐积木

游戏玩法：叠易拉罐，在不倒的情况下并在指定时间内（三十秒），谁最高者就得奖。

游戏44：两人绑脚跑

游戏玩法：每次十人，分五组。每两人为一组并相互绑脚。五组排成一排。由主持人计时。参赛者应从起点跑向终点，时间最短者就得奖。

游戏45：掌上明珠

游戏玩法：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。

游戏46：抢说运动项目

游戏玩法：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁就得奖。

游戏47：比比划划

游戏玩法：主持人可事先或任意准备好几个字。参赛者背着站在主持人的前面。主持人在参赛者的背上写字（用手）的同时，参赛者要将主持人写的字用手比划出来。若全部对则得奖。每次一个字。每人由两次机会。

游戏48：海狮顶球

游戏玩法：比赛分两组，每组六人。每组分两边站好，距离为两米。参赛者将篮球顶在头上，走到对面，由另一个人顶回。时间用得少的组就得奖。

游戏49：弹球

游戏玩法：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中得球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖。

游戏50：套中乐

游戏准备：四张小椅子摆成死角柱，三十个左右的

游戏规则：游戏者可站在规定的范围内（离最近的奖品一米远的线外），每人限套三个圈，套中奖品区内（地上分开摆放各种小奖品）的任何奖品，该奖品就奖励给他带走，若三次都。

游戏51：夹沙包跳

游戏准备：画好起跳线，沙包若干，奖品若干。

游戏规则：将沙包放在双脚中间夹住，然后跳起将沙包向前抛。根据抛沙包距离远近奖品不同。

游戏52：拉小猪

游戏目标：练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。

游戏准备：圈圈4个，小猪头饰若干，“猪圈”2各。

游戏规则：“小猪”必须蹲着走，不能站起来

游戏玩法：幼儿分成两队，第一名幼儿扮“拉猪人”，其余幼儿为小猪，拉猪人将圈圈套住小猪，拉着圈圈向前走，”小猪“蹲着走。把“小猪”送进猪圈后，扮拉“拉猪人”的幼儿跑回原点拉第二个，依次进行。以先完成的小组为胜。

游戏53：打野兔

游戏目标：锻炼幼儿投掷能力以及反映能力

游戏准备：皮球一个

游戏规则：打中也要离开圈圈

游戏玩法：幼儿围成一个圈，部分幼儿在里面，外面的幼儿将球往圈内的孩子下半身滚，打到哪个幼儿，哪个幼儿即为被打中的野兔，到圈外休息。最后剩下的最后一位幼儿为胜利者，赢得奖品。完后野兔和围圈幼儿交换。

游戏54：射门

游戏准备：一个简易球门

游戏规则：1．参加活动幼儿站在指定的位置。2．每人幼儿五次射门的机会。3．射中三球以上有奖，五次全射中有大奖。4．不遵守规则的取消活动资格

游戏55：运球

游戏准备：每人一个球

游戏规则：

1、在运球的过程中，手不许碰到球；

2、途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。

游戏玩法：5个家庭组合为一组，家长和孩子面对面或背对背，把一只球夹在中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。

游戏56：听话的小球

游戏准备：自己准备乒乓球每人一个，乒乓球拍一个（可用硬纸壳制作）

游戏玩法：5个家庭组合为一组，幼儿手持乒乓球拍站在起点处，家长则站在终点处相应的位置，听到裁判员的口令后，幼儿从盆中取一乒乓球放在拍上，快步直走到终点将球放在盆中，然后持拍返回起点继续运球，家长则把盆中的球吹至另一空盆中。听到结束信号时，盆中球最多的家庭获胜。

游戏规则：

1、幼儿运球途中求落地，须将球捡起后返回起点处重新开始；

2、家长吹球时球掉地，也应放入盆中重吹。

游戏57：我学刘 翔奔奥运

游戏目标：培养幼儿的跨、行进跳等基本动作，发展身体的敏捷性和灵活性。

游戏材料：橡皮筋、彩带、椅子，刘翔照片若干

游戏玩法：在规定区域中设置三个跨栏（橡皮筋绕彩带），幼儿从起点出发，跨过栏杆，手触刘翔照片到达终点。可以几组同时进行。

游戏58：奥运火炬传五洲

游戏目标：

1、发展幼儿的腿部力量

2、了解奥运运五环图的组成。

游戏材料：五个奥运福娃的头饰 小车五辆、仿真火炬五个、奥运五环一组。

游戏玩法：幼儿骑小车手持火炬听口令从起点出发，到达终点把火炬插到指定点，然后进行奥运五环图拼图，拼完后再手持火炬骑小车原路返回至起点，先到者为胜。（注：奥运五环图必须拼成才能跑回）

游戏59：五环紧扣

游戏目标：练习准确地投准目标，提高手眼协调能力。

游戏材料：五种颜色套圈若干、五个福娃放置在一定位置。

游戏玩法：五位幼儿手持五环，进行套圈，全进的为满分，一半以上的是五分，没进的不得分。

游戏60：红星闪闪在前方

游戏目标：培养幼儿动作协调能力和身体平衡能力。

游戏材料：平衡木、乒乓球、乒乓板、障碍物、五角星贴纸

游戏规则：幼儿手持放有乒乓球的乒乓板，从起点出发，走过平衡木，绕过障碍物，到达终点后贴上五角星，返回起点。

注意事项：乒乓球不能落地。若乒乓球掉落，须自己捡回并从掉落处继续进行游戏。

游戏61：福娃迎奥运

游戏目标：

1、发展幼儿协调能力，提高动作协调和灵敏度。

2、积极参加体育游戏，体验游戏的快乐。

游戏材料：福娃头饰、滚铁环、投靶各五个，投标二十五个

游戏规则：五位福娃手持铁环听口令从起点滚动铁环出发，到五环靶处停下，开始投标，射中五环后马上滚动铁环返回起点，在规定时间内射中标最多者为获胜。其中滚铁场地环距离为8米，射击远度为2米。

游戏61：斗 田 鸡

游戏目标：让幼儿学习运气方法。

游戏材料：用纸折成的“田鸡”若干