抬起头来作文800字叙事

2024-05-02

抬起头来作文800字叙事（通用12篇）

篇1：抬起头来作文800字叙事

夏天，人心浮躁，顶着火辣的烈日，我悻悻拿起抹布、扫把和簸箕，在卫生区做自己的工作。蝉儿在树上高调地重复昨日的歌，树也似乎懒得再摇曳，夏日的热混杂着少年的汗味弥漫在空气中，就连风也懒得吹拂。燥热、沉闷，一切昏昏欲睡，一切毫无动力。我一边干活，一边幻想着：春雨萧条的暮春，风吹枯木的晚秋，赏雨茅屋，江南村舍——可这一切都把人弄得意气消沉，实在是可怕，实在是可恨!

抬头望蓝天，我看见一朵朵白云融进于这无垠的蓝天，仿佛听见它们追谈以前的生活，回顾仓皇出走的光景，详述各处所得的见闻，谈论未来奋斗的目标。感叹咨嗟，慷慨激昂，惊愕忧疑，轩渠笑乐——变幻莫测。相比燕子在安稳的新巢中呢喃细语，乘风借凉，这朵朵迷路的云顶着烈日前行，豪言壮志，又该是种怎样强大的心境!

迷路的云啊，它们依然有信心，无畏艰险，砥砺前行，只为找到正确的出路。

后背已经被汗打湿，可我却毫不急躁，我幻想成为了云，一任思绪飞奔：云是夕阳与风的翅膀，它是广袤天空的顶梁;云是闪着花蜜的白蛱蝶，它给世间带来无数甜蜜;云是秋天里白茶花的颜色，人间心灵得到视觉上的慰藉。云呵，还是个惆怅淡淡的影子，为了找到出路，它付出了多少啊……

或者它根本只是一朵迷路的云!顺风的云像是悠扬舒适的歌曲，而迷路的就像滑得太高或落得太低的音符，把整首稳定优美的旋律带进一种深深的错误里。

我望着高高的晴空，迷路的云不像棉花一样松散飘浮，每一朵都紧紧凝结如一个握紧的拳头，而且它们几近纯白，没有一丝杂质——带着冲破一切的决心。

“竹密无妨水过，山高不碍云飞”，云呵，我们的征途是星辰大海，我们的归宿是广袤蓝天。

夕阳西下，已是黄昏。一朵朵云像喝醉了酒，醺醺的，泛红的小脸试图藏进云中，化作一缕缕红烟，随微风飘走，开始它的征途。

我恍若看了一场电影大片，完全沉浸于云中，却只顾着自己的星辰大海，恐是怕忘记了这湛蓝的天空罢。

收拾完，我马不停蹄赶到教室，耳畔又传来熟悉的朗朗读书声，我坐在桌上，拿起课本，头却不自然地往窗户外一瞥，看着那泛红的天……

篇2：抬起头来作文800字叙事

迷路的云啊，它们依然有信心，无畏艰险，砥砺前行，只为找到正确的出路。

“竹密无妨水过，山高不碍云飞”，云呵，我们的征途是星辰大海，我们的归宿是广袤蓝天。

夕阳西下，已是黄昏。一朵朵云像喝醉了酒，醺醺的，泛红的小脸试图藏进云中，化作一缕缕红烟，随微风飘走，开始它的征途。

我恍若看了一场电影大片，完全沉浸于云中，却只顾着自己的星辰大海，恐是怕忘记了这湛蓝的天空罢。

篇3：请抬起头来高中作文800字

看，我使出了第一招：软磨硬泡法。

经过我“刻苦钻研”，第二招“故意捣乱”法横空出世了。

我继续我的“伟大事业”，用同样的手段破坏姐姐苦心营建的庄园。“天啊!我还怎么玩啊!”姐姐火冒三丈，冲我大声喊道：“破坏王，你太过分了!”

过了很久，哥哥猛地站起来，拍拍我的肩膀对我说：“小弟，行啊!你居然有这般见识!看来你哥和姐不告别‘低头族’，可得在你面前永远低头了!从今以后，我们要挺起胸来，做个‘抬头’少年!”说着，他们把手机放下了。

这不，“病毒”也来我家了，抵抗力不强的哥哥和姐姐立马“中枪”。瞧，他俩一到家里，立即掏出手机，两眼盯着屏幕多么专注，吃饭看，睡觉看，坐着看，躺着看……“哈!又过一关，终于打死这个大BOSS了。”房间里传来了哥哥激动的叫喊声。“耶!终于把田地建好了，开始种草莓啦!”姐姐兴奋的声音快要震破我的耳膜了!哎，不行，看来我这个还有点抵抗力的小弟，要想想办法救救他们了。

“嘿，两位。我们出去玩玩吧!”我恳求着，像牛皮糖一样使劲粘着他们，“你们最好了，就带我出去玩吧!”我不断开启“撒娇模式”，他们却无动于衷。

当时，哥哥正在《全民枪战》游戏中英勇杀敌，刀过的僵尸无数，可以说是战功赫赫。我一把抢过手机，冲入僵尸群，不到两秒，便彻底“挂”机。等到“他”复活时，我再次抢过手机，把枪对准天空一阵乱射……哥哥的分数瞬间降至最后一名。“你!捣蛋鬼!滚一边去!”哥哥怒不可遏，再也没有心情玩下去，拿着手机生闷气。

我看时机已成熟，便模仿大人的口吻，有模有样地说起来：“沉迷网络是件很可怕的事情，过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力;也使得脊椎变形，身体的健康严重受到威胁，甚至有的因此而失去生命。据调查沉迷网络的人，有99%以上最终导致学业荒废，毁掉了自己美好的前程。如果你们还不信的话，可以上网搜索一下沉迷网络游戏的危害。”我拿起手机在百度上输入“网络游戏的危害”。天啊，一桩桩因沉迷网络和沉迷游戏而酿成的惨痛后果及悲剧，令人触目惊心，痛心疾首。他们看得瞠目结舌，无言以对。

走出屋外，一缕阳光射进我们的心房，暖烘烘的。这时，我看到路边的小树更强壮了，花儿笑得更欢了……

篇4：做人要抬起头来作文

十二年的寒窗，过去与将来我们学到了什么、将要学什么?是语数英，还是音美体?都不是，我们要用这十几载，学会自信

——题记

一颗美丽的头颅，自它的主人呱呱坠地那刻便开始扭动。白皙的脖颈是它的支撑点，一双水汪汪的大眼则主宰它转动的方向，向那八个方位眺望。曾经有人告诉过我一句话：秋天，穿梭在树林中，抬头看见的`是绿叶，低头看见的却是枯叶。不幸的是，那时我的眼中只有枯叶。

这事发生在一年前的一个雨天。我与同伴正走向小卖部。我低着头，因为那时下着小雨。我们并不愿绕路躲进屋檐下，所以就径直继续走着。几秒钟后，雨像泼下的水，但我们还是这样走着。我的同伴一直扬着脸，任凭那可怜的眼镜怎样打湿;我则一直低着头，没让半滴雨碰着我娇弱的眼镜。终于到达目的地了，“总算可以抬起头做人了!”我自以为幽默地说了一句。谁知，我的同伴寻觅着可乐，嘴里却挤出一句：“我一直都是抬起头做人!”^__^我尴尬地笑了几声就不再说话了。那时的我恨不得飞天遁地，现在再放一遍这片段，我真不知脸色将变红还是变白。

可她说的又何尝不对呢?她能坚定得面对大雨，把雨滴比作断线的珍珠串;而我面对这乳白的宝物时——低着头，向左看看、向右看看，心里诅咒这把我衣衫打湿的恶魔。她看到的是仙女洒线，映入我眼帘的只是水泥地上污秽的水……

我想这和自信自卑也会有联系吧!自信的人总会看到地平线下的太阳。他们知道上帝在那里支持着他们，因此不断向前、向前看，在那条叫“成功”的高速人行路上奔跑，直到飞出伟大的宇宙。自卑的人是相反的，他们能看见正在梳洗打扮的月亮。黑夜被他们崇拜，罪恶精灵指挥着这些可怜人的大脑，从泥泞的小道走进地壳!正如某人说的一样。简单的描述，这就是绿叶与枯叶的故事。

篇5：低头族请抬起头来六年级作文

亲友相聚时，请放下手机，看看久别重逢的亲人与朋友，敞开心扉，面对面地谈谈。看看他们的面容，胖了、瘦了，憔悴了，容光焕发了?听听他们讲讲自己的`境遇，给对方一个温暖的拥抱，进行心灵的沟通。

我们生活在二十一世纪，随着科技的巨大变化，人们发明创造出许多新生事物，有利有弊。曾有新闻报道过，科学家发明出十大罪恶的东西，其中就有手机、电子游戏。是啊!现在手机到底害了多少人啊?也许数不胜数了。你瞧，人们低头看手机，抬头看手机，睡觉看手机，无时无刻不沉浸在手机里，无怪乎古人云“机不可失”。

手机的作用很大!这点我不否认，手机给人们带来了便捷的生活，在家里，随便订个外卖就可以送到;亲人远隔千里，一个微信传递亲情，手机真是双刃剑啊!

过年了，李大爷的儿子孙子都回家来了，这一回可真把李大爷等得心急如焚哪!自从上次过年以后，儿女们就没回过家了，这次的聚餐，李大爷可真是没少花心思，他和老太婆一起忙活了几天准备好饭菜，累的气喘吁吁。

晚上，儿孙们都回家了，他们放下背包径直走向房间，坐在床上各自低着头玩手机，连句“新年好”都没来得及对问候。李大爷走进去对小孙子们说：“这次考试考得怎么样啊?”孙子们没说话，只一边玩手机一边说：“来帮忙啊，队友好坑!”李大爷拉着小孙子的手叫那群大人一起去吃饭。饭桌上，他们依旧低着头玩手机抢红包，李大爷说：“吃饭了!别玩手机了!”可他们就是不听还在那玩，李大爷显得有一丝忧伤了，长叹一声“哎!”然后站起来大叫：“你们都跟手机过年去吧!”最后儿女们都走了，只剩下老两口在那紧皱着眉头吃着孤独的年夜饭。

网络上流行一句话：“世界上最远的距离是我在你对面，你却在看手机。”这句话真实反映了当前的社会现象。

篇6：抬起头来做人阅读答案

这篇文章主要讲了：有一个八九岁的小男孩，他的学校举行一次筹款活动，要求每个学生都捐款，而小男孩的家里很穷，所以他妈妈只给他了五元。但是小男孩为此感到很难为情，甚至不敢上学，总觉得自己捐的钱太少了，没面子。因为别人都捐了30元、50元、100元……最后，他妈妈对他说：“你还是个学生，只要自己以品行、成绩尽力为学校争光，捐多少钱并不重要。”小男孩听了，那着妈妈的五元钱上学去了，再也不感到难为情了。

小男孩妈妈的这翻话朴实的语也深深得提醒了我。是呀，我们不能用金钱来估量人，因为金钱不是评价一个人唯一的标准。

篇7：《抬起头来做人》读后感

这篇文章讲得是这样的一个故事：有一个八九岁的小男孩，他的学校举行一次筹款活动，要求每个学生都捐款，而小男孩的家里很穷，所以他妈妈只给他了五元。可是小男孩为此感到很难为情，甚至不敢上学，总觉得自己捐的钱太少了，没面子。因为别人都捐了30元、50元、100元……最后，他妈妈对他说：“你还是个学生，只要自己以品行、成绩尽力为学校争光，就是对学校最好的贡献了，捐多少钱并不重要。”小男孩听了，终于抬起头来，那着妈妈的五元钱上学去了，再也不感到难为情了。

小男孩妈妈的这翻话朴实的语也深深得提醒了我。是呀，我们不能用金钱来估量人，因为金钱不是评价一个人唯一的标准。记得有一次，我也曾经象文中的小男孩一样自卑过。比如说，我穿的衣服、裤子鞋子几乎是旧的，它们大都是我表姐给我的，妈妈为了节省家里的开支，培养我艰苦朴素的作风，基本上不帮我买新的衣裤、鞋袜，可我总觉得在同学面前抬不起头来。记得有一次，为了一个姐姐给我的已经补过的`旧书包，还跟妈妈闹别扭。那是三年级的新学期开学的第一天，同学们都背着新书包高高兴兴上学去，而我却背了这只不起眼的旧书包，心里觉得同学们看到我这样的破烂就会嘲笑我家里一定穷，就会不跟我做好朋友，心里挺自卑的。回家一进家门，我就把这书包仍在妈妈的身边，委屈地说：“人家都背的新书包，就我一个人背这样的旧书包，我太难为情了。我也要新书包，你不给我新包，我就不去上学了。”说完，我就跑上楼痛哭了起来。妈妈追上楼，把我抱在怀里，连哄带骗地说：“书包漂不漂亮并不重要，只要能背就行了，成绩不好才难为情呢!我家小乖乖最听话了，不哭了……”我拗不过妈妈，第二天，只好仍旧背着那只旧书包上学，让满肚子的自卑藏在心里。

篇8：让每个孩子都抬起头来走路分析

让每个孩子都抬起头来走路

——兴国六中素质教育发展纪实

弹指间，八年的韶华在指缝间悄悄地流逝。八年来，兴国县第六中学秉持“为学生终身发展奠基，为民族伟大复兴树人”的办学宗旨，始终践行着“让每个孩子都抬起头来走路”的办学理念，紧扣素质教育“全面育人、全程育人”的思想，用汗水播撒希望，用赤诚浇灌花朵，使办学仅八年的新学校成为赣南红土地上一颗冉冉升起的教育新星。

建设道德银行，让道德如影随形伴随学生成长

走进六中寝室，“豆腐块”式的被子、摆放整齐的物品、温馨的寝室家园文化……它在告诉你十来岁的孩子自治自理能力也能这么棒！

走进六中教室，丰富多彩的学生作品，摆放整齐的桌椅，字体工整娟秀的作业……它在告诉你这里的孩子习惯是如此良好，学有所长；

走进六中校园，整洁靓丽的校容、温馨热情的问候、朗朗悦耳的书声……它在告诉你这是一所真正的学校；

漫步六中校园，“向上向善向好”、“今天你微笑了吗？今天你问候了吗？今天你帮助别人了吗？”…… 浓郁的德育文化环境，时时处处给你以温馨的道德 1 唤醒与熏陶，置身校园如同迈入一座德育的殿堂。

这样一个让人如沐春风般优雅和谐的校园环境，并不是与生俱来，它的锻造过程如春风化雨，润物无声。

哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”兴国六中深谙教育之本源就是良好行为习惯的养成，以仪育其心，以礼润其气，以德正其神。

兴国六中制定了《兴国县第六中学学生礼仪教程》和《兴国县第六中学学生五会读本》等校本教材，通过“以赛代管”的方式，规范学生行为习惯，并渗透到日常的点点滴滴中。

思想衍生行为。学校还从思想认识上由表及里，潜移默化。学校积极开展“德育主题月”活动，做到每月一个德育工作重点，小到以为人处事为主题的“文明礼貌”“诚信”“助人为乐”，大到以社会文明和谐为主题的“母爱”“感恩”“见义勇为”等等；国旗下的讲话、广播站、黑板报，都是兴国六中的德育阵地。“各个击破，持久作战”，使德育教育从根本上实现制度上强化，思想上固化，润物无声，掷地有声。

为进一步帮助学生培养良好的道德品质，实现办学之初提出的“德育六中”的目标，兴国六中还创造性地开展了学生道德银行建设活动。

道德银行建设是借鉴银行管理理念，模仿银行资本运行模式，对学生道德思想、道德行为进行管理和评价的一项德育活动。学校给定每个学生每个学期一定基数的虚拟货币——道德币，同时颁布针对各种好人好事、优良道德行为的奖励办法和针对各种不良行为的扣款办法，用学生德币的多少即时直观的反映学生道德水平的高低。

每个星期，班级“信贷员”都会根据各个学生的具体表现，在班级道德银行账户里对学生的德币进行加减，并把德币情况公布在班级的道德银行财富榜上。

每学期，学校举行一次全校的“美德少年”评选活动。各班把班上道德币最多的同学作为本班的道德先进分子，上报到学校，学校再把各道德先进分子的名单，以及他们的相片、事迹在宣传栏张榜公布，最后组织全校师生学习并投票选 2 出该学期的兴国六中“美德少年”。

道德银行建设以及“美德少年”评选活动，大大增强了学生的道德意识，推动学生不断形成从我做起、从现在做起、从小事做起、从细节做起的良好道德习惯。同学们大都能将传统道德美德内化于心，外化于行，积极参与道德实践活动，给校园、家庭乃至社会带来了全新的精神面貌。

“贵校丁惠美同学拾金不昧的品质让我感激不尽……我的钱包里有好几千元现金、多张银行卡、身份证以及一些重要单据，丁惠美同学原封不动地交还给我，真是太感谢她了。丁惠美同学就是真正的‘活雷锋’啊！”2014年3月5日，失主黄先生将自己用大红纸写的感谢信张贴在了兴国县第六中学校园内。丁惠美拾金不昧的事迹很快就传遍了整个校园，黄先生还请县电视台对丁惠美同学的好心行为进行了专题播报，成为县里的美谈。事实上，丁惠美同学不仅是拾金不昧的好少年，还是一位敬老孝亲的好女儿，更是一位品学兼优的好学生。2014年，丁惠美同学被评为赣州市十大“美德少年”。

伴随着道德银行建设活动的进一步开展，六中涌现出一大批像丁惠美同学一样的“美德少年”，他们走进社区，参加义务劳动、帮助孤寡老人；他们走上街头，成为认真负责的交通管理志愿者；他们漫步校园，俯身捡起那遗弃的纸屑……道德银行建设活动的开展让“道德”伴随六中的每一个孩子每天的学习与生活。无怪乎，不少家长都感叹：我的孩子来到六中，更有礼貌、懂事了，生活自理自立能力更强了！

爱心帮扶，让爱的阳光播撒在每个孩子的心田

教育上的源头活水是什么？是爱心，是责任，是予人关怀与温暖。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空。爱心就是流淌在兴国六中这所教育圣地的活水，时刻滋润着孩子的心田。

单亲孩子、孤儿、留守孩等“特殊学生”，因为家庭原因缺乏爱和温暖，这些孩子往往不喜与人交往，孤僻自卑，对未来迷惘，容易迷上网络游戏，如果不对他们给予更多的爱与关怀，这部分学生很可能因感受不到关爱而厌学、性格畸形、自暴自弃，甚至误入歧途。“哪一个孩子不是妈妈的孩子”。以出于职业的爱 3 与责任，兴国六中发动全校教师积极开展“爱心爸爸、爱心妈妈”活动，由学校指派老师当单亲孩子、孤儿的准爸爸、准妈妈，用亲爸爸、亲妈妈般的爱关注、关心与关怀单亲孩子、孤儿的健康成长与发展。

欧阳笑泉，和60多岁的老父亲相依为命，一个性格孤僻的单亲儿，刚步入六中的校门时，整洁亮丽的校园环境，一流的教育教学设施设备不能令他感到新奇与兴奋，相比之下他比同龄人多了一份忧郁，少了一份阳光。“爱心妈妈”廖红梅副校长发现了这个与众不同的孩子，主动与其攀谈，仔细了解情况，及时和他“结对子”帮护他，给予他关爱和温暖。在妈妈般的爱的呵护和鼓舞下，曾几度逃学的欧阳笑泉同学逐渐变成了一个活泼开朗、爱学习、积极向上的阳光少年，学习成绩持续进步。2010年他参加全国化学竞赛获得市一等奖，并以优异的成绩考上了重点高中。

“现在的孩子难教”，这是挂在当下不少家长，乃至教师口中的“流行话题”。的确，伴随时代的进步和社会的发展，更多的孩子不像老时代的孩子那么乖巧了，特别是处在青春发育期的初中孩子尤其“难教”。由于生理的发育和心理的叛逆，相对于小学和高中，初中阶段问题学生也相对多些。针对这一情况，兴国六中在下大力气认真建设好心理咨询室的同时，发动学校党员、干部积极开展“学困生”“德困生”帮扶活动，要求党员、干部认领帮扶一名德困生、所有科任教师认领帮扶一名学困生。认领以后，老师们把他们亲切地称作“我的孩子”“你的孩子”。几乎每一个课间和课余，你都可以看到教师办公桌前一个个老师耐心地和“自己的孩子”谈心交心；在双休日，不少老师都会安排一个时间上“自己的孩子”家家访。

林志平是2013级的一名新生，刚入学那几天，不说话、不吃饭、也不学习，好几个老师和她交流都不凑效，叫人非常着急。心理老师廖晓云主动与她交谈，凭着专业的心理沟通技巧和一颗温柔的母爱之心，终于让孩子开口说话、开口吃饭，并安心地在校学习。廖老师还敏锐地意识到，这个孩子还需要长期用关爱温暖她。于是，在心理辅导之外，廖老师还从各方面无微不至地关爱孩子，带孩子上街，耐心细致地为她挑选衣物和学习用品；从家里带来许多课外读物，鼓励她 4 多读书、读好书；经常利用吃饭或就寝的时间，关心她的学习生活情况。现在，林志平已经完全适应了新学校的生活，走在校园里，总能看到她脸上露出的灿烂而又有点羞涩的笑容。

“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”老师们细腻而真挚的爱，如一道温暖的阳光，照亮了孩子们幼稚弱小的心灵，伴随着他们健康快乐地成长。

小组合作学习让每一个学习的生命鲜活起来

小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。

说起小组合作学习，八年级曾梓航同学脸上洋溢着幸福而自豪的微笑。她说：“第一次面对小组合作学习课堂的时候，我们感觉到的是新鲜而好奇。经过老师的大力引导和推动，我们很快便爱上了这种课堂。现在，我们感觉学习不再那么单调和枯燥，享受到的是学习的快乐、合作的幸福和成功的喜悦。”

本着“要做就做最好”的办学思想，六中全体教师奋力拼搏，用心教学，教学质量虽然一直稳居全县前列，但是仍没有跳出“苦教、苦学”的老套。为了从根本上改变过去传统的教学模式和学习方式，贯彻落实好以“教师为主导、学生为主体”的课堂教学理念，打造高效课堂，促进学校教学教育质量大幅度提升，在学习借鉴其他学校的课改经验的基础上，2014年春季开始兴国六中努力探索并践行“小组合作学习型”实效课堂教学改革。

在小组合作课堂中，我们按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生进行优化组合，每组8-10人，全班共6个大组，实行分小组合作学习。“小组合作学习型”课堂教学模式的核心是“先学后教，以学带教”，通过创设学生自主学习、互助学习的良好机制，充分调动和发挥学生学习的主体作用，从而真正生成新课程理念提出的“自主、合作、探究”课堂。

观摩了六中第四届“逸挥杯”教学比武的老师都有深切的感受，“小组合作学习型”实效课堂教学改革的班级学生才是课堂的真正主人。学生们在课堂上或 5 展示、或点评、或质疑，敢说敢演敢争辩，主动思考，积极发现问题、解决问题。整个课堂激荡着思想，喷射着激情，闪烁着灵性。如春风吹绿小草，“小组合作学习”让每一个学习的生命鲜活起来。

在去年的课改小结会上，课改教师欧阳老师说：“‘小组合作学习型’实效课堂由教师一言堂变成学生‘百家争鸣’，由少数学生精英主宰变成学生全员参与，通过小组成员自主、合作、探究，调动了学生学习积极性，学生的学习变被动为主动，学生在学习过程中可以逐渐养成良好的学习习惯，学生的学习潜能得到发挥，学习能力逐渐提高。这一课堂教学模式能使学生综合素质得到极大的提高，能为学生的终身学习奠定了良好的基础，我们要坚持好。”

体艺大课间活动，让学校成为欢乐的海洋

近日，从省青少年科技辅导员协会传来好消息，兴国六中欧阳钰斐同学创作的“交叉路口太阳能驻停系统与交通警察标志亮化”作品荣获江西省第30届青少年科技创新大赛一等奖并入围全国大赛。这是对六中办学以来始终注重学生全面发展，以素质教育为抓手，不断提升学生综合能力的一种回报和奖赏。

素质教育不是纸上谈兵，更不是挂在嘴上的一句口号。为了学生德智体美劳全面发展，为了每一个学生自信骄傲，更是为每一个学生的未来奠定扎实的基础，六中响应教育部“关于开展‘体育、艺术2＋1项目’”的号召，积极开展体艺大课间活动，着力培养学生学会一门艺术技能和两项体育运动，留下一件值得回忆的作品，参加一次有意义的社会实践活动，让每个学生在初中阶段学有所长。

每天大课间活动，整个校园都沸腾起来了，学校成为了欢乐的海洋。棋院里，调兵遣将，智慧的火花在棋盘上闪烁；书画室里，挥毫泼墨，美好的憧憬在宣纸上铺展；音乐教室里，纵情歌唱，梦想的旋律在歌声里回荡；舞蹈室里，翩翩起舞，青春的畅想在舞姿中飞扬；器乐教室里，琴声悠扬，令人陶醉的优美旋律在跳跃；运动场上，忘情奔跑，生命的活力在汗水里喷涌。学校空坪上，唱、跳、踢、舞蹈，个个毫不示弱，尽情展现自己的特长和才华。瞧，那鼓乐队的队员们，个个练得汗流满面，鼓棰一敲，响声如雷，振奋人心……

体艺活动的蓬勃开展，不仅陶冶了学生情操，丰富了学校生活，更是帮助了 6 孩子们找到了快乐，找到了自信。钟仁锋同学是一个令班主任头疼的学生，学习成绩不好，上课老是违反纪律，科任教师都戏谑他为“朽木”。体育老师发现他有运动的天赋、体力和耐力都很好，主动帮扶他，安排他参加了田径队。得到学校肯定和重用的他，很短的时间里几乎变了一个人似的，运动技能得到大幅度提升同时，学习也更有劲了，更文明守纪了，后来成了学校夺得2014年全县中小学生田径运动会总分第一名的主力队员。如今，在江西技师学院就读的他说：“母校的大课间活动和体育队生活让我找到了生活的自信和快乐，这是我初中生涯最大的收获。感谢老师，感谢母校！”

篇9：抬起头来做人阅读题及参考答案

阅读文段，回答问题。

抬起头来做人

①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。

②对小孩子来说，直接想到的人，就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：怎么啦?

④小男孩低着头说：昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。

⑤小男孩就读的是当地著名的贵族学校，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的功课做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的`5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。

⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的成绩的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到捐的意义，以及别人所不能捐到的、自己独一无二的价值。

1.结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?

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2.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。呢?

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3.阅读第⑧段回答。

(1)简要说说画线句自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人的深刻含义。

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(2)简要说说加粗的两处抬起头来有何相同之处，有何不同之处?

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4.文章说，小男孩学习到了捐的意义，这捐的意义是什么?

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5.文题抬起头来做人有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。

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题型：阅读理解与欣赏难度：中档月考题

答案 1.成绩较好

2.从我们必须量力而为来看，这个家庭并不富裕;而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。(意近即可)

3.(1)在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。

(2)相同之处是：这两处抬起头来都包含了充分的自信。不同之处是：前一处抬起头来是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一处抬起头来指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。

4.这捐的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心;其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。

5.一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。

篇10：昂起头来真美800字作文

阳光稀稀疏疏的，懒洋洋的洒在教室中，那一丝丝透过窗照进书本的阳光，伴着把你的碎发吹的翩翩起舞的风，再有一抹红晕打在你的脸颊，你那水汪汪的大眼睛时不时地闭上，是想收回一些迷人的光么?身为一个语文老师，你的温婉尔雅是最配这个称号的。而我，凭这一点勉强算扎实的基础，也博得你的不少关心。

又到了一周一次的阅读训练时间了，这次的题目有些难，大家都拖了许久才写出一个个看起来就不对的答案。温和你的从来不会不怒自威，大家在你的课上也大都随意，唯有此次，全班同学鸦雀无声，大气也不敢出。你一定是猜到了此次的作业质量吧。

再看我的作业，回答的完全是八竿子打不着的答案，我开始一点点把头埋下去，生怕你叫着我时，我的回答会引得全班哄堂大笑。这一定是一种不自信。许久，没有人敢举手回答问题，你就这样让平时嬉闹的班级一直安静着。我还是被好奇心驱使，此时的你正注视着何处?我抬起头，胆怯的瞟向你。你正在看我!我想被恶狼盯上一般，惊愕地收回目光，再次将头埋进试卷。“完了完了，我要回答问题了。”这个想法在我不安的脑子里重重地敲击了我一下。也许是看气氛太过平静，终于有一位同学举起了沉重的手，看来我多虑了。

在他回答完后，老师微笑地说“说的很好，却不能拿满分，还有一分要被改卷老师拿去。好，我们让下一位同学来补充一下。”是福不是祸，是祸躲不过，我最终还是要将我的答案念出来。回答只用了一分钟，我却像是过了一个世纪，这是一种煎熬，这一定是一种不自信。没想到，随之而来的是你流水般的赞美与激励：“答得很好，同学们要像她一样审题，还有的人，把头拼命藏起来，都快贴到桌面啦，抬起头坐直难道不好看吗?自信是一种气质，气质好的人做什么都会容易很多的。”你的这一返货，是一语惊醒梦中人。没错，低头又怎么样，我仍然要将幼稚的答案、想法与大家分享，与其如此，不如抬起头来，与老师目光交流，让老师更加注意我，让自己更加自信，美丽。

篇11：昂起头来真美800字作文

大可不必去怨天尤人，埋怨自己的生活，回头看看，比你不幸的人要比比你幸福的人多得多，昂起头来，直视前方，拥有自信的人才能拥有飞向成功的翅膀。小时候也许会因为自己的衣服，书包没有别人的漂亮，名贵而感到自卑，其实不然，也许小时候我们不懂事，没有办法理解自信有多重要，而随着年龄的增长，生活在这样的社会里，这种自卑感会在平常的生活里越来越重，所以打败自卑，重拾自信变的尤为重要。

现在的我们，遇到的挑战越来越多，需要走过很多低谷。比如一次很平常的考试，如果我们在考试中有任何的过失，对我们来说都是一种沉重的打击，它打击的不只有我们辛勤的努力，还有我们的自信。这样的事情有很多，我看过一个故事，讲的是两个人争夺一个职位，一个学历很高，能力非常强，自然他的行为举止都显露出自信二字，但另一个学历很低，可是他竟然也表现出一种“自信”，当最终这个职位由那个学历很低的人担任时，另一个人才明白，他是公司老总的侄子。我懂了自信也分两种，一种是精神上的，一种是物质上的。很多次我们都是怀揣着梦想，微笑着生活，可现实还是会将我们践踏的体无完肤，在这个势利的社会中，想要真正的自信起来，好难。即使这样，我们也要保持自我，相信自己，如果你自己都不相信你自己，那还会有谁赏识你?莲花出淤泥而不染，在污浊的世间守着它的那一份洁净，从未改变过，我们要像周敦颐那样，拥有自己的意志，决不允许遇到任何困难而改变，没有的自信，就无法从“丑小鸭”蜕变成“白天鹅”。

匡衡从小家境贫苦，但他对知识的渴求远远战胜了心中的自卑，家里买不起煤油灯，他就凿壁偷光，日日学到很晚。我们要在他身上学到的是，如果你无法改变你自卑的心理，那你就需要寻找一个目标，把注意力都转移到你的目标上，成就你一生的事业。总之，不管怎样，我们都要克服自卑，昂起头来，做心中的那个自己，不管完不完美，都要“我行我素”。