中青干部培训论文

中青干部培训论文（精选9篇）

篇1：中青干部培训论文

昨日，2011年全省第一期中青年干部培训班在省委党校开班。这是我省启动实施“年轻干部成长工程”的一个重大举措。省委书记、省人大常委会主任李鸿忠出席开班式并讲话。他强调，当前正值黄金发展期和矛盾凸显期，年轻干部要强化“四力”，即增强学（习）力、茁壮心力、强壮体力、提高能力。牢记“六字”，一是“敬”，敬民、敬业、敬法、敬畏自然；二是“竟”，为党和人民的事业倾尽全力、始终如一；三是“竞”，敢于迎接挑战，富于激情，敢于创新、创造；四是“静”，心态不浮躁，宁静致远、淡泊明志；五是“净”，干净做事、廉洁从政，把心灵干净作为追求目标；六是“境”，追求高尚的思想境界、精神境界、职业境界和高雅的情趣境界。自觉加强学习和党性锻炼，不断提高能力水平，为党和人民的事业、湖北科学发展和跨越式发展发挥更大作用，作出更大贡献。

李鸿忠说，实施“年轻干部成长工程”，是省委经过慎重考虑、认真研究决定的，目的是为党和人民的事业、湖北的发展提供可持续的干部和人才保证。去年，省委明确提出，把跨越式发展写在湖北“十二五”发展的旗帜上。目前，全省“十二五”规划纲要已经颁布。下一步，能否实现“十二五”规划目标任务，关键在人，关键在干部。在历届省委高度重视下，全省年轻干部队伍建设取得了明显成效，但从全国情况看，我省还存在年轻干部数量偏少的问题；与我省科学发展、跨越式发展的要求和人民群众的期待相比，还存在年轻干部的素质能力不相适应的问题。无论是从保障我省科学发展、跨越式发展宏伟目标的实现，还是优化我省领导班子结构、增强领导班子生机与活力，建设一支党性强、业务精、堪当历史重任的高素质干部队伍，都迫切需要进一步加大选拔培养年轻干部的工作力度，切实抓紧、抓好、抓出成效。

李鸿忠指出，年轻干部能否健康成长，从根本上讲，取决于自身。要加强党性锻炼，提高能力水平，自觉把个人的追求与党和人民的事业、湖北科学发展和跨越式发展的伟大实践紧密联系起来。要坚定理想信念、加强党性修养，坚定马克思主义信仰，做到真学、真懂、真信、真用，坚持走中国特色社会主义道路，对党无限忠诚、对人民高度负责。

慎重对待权力，深刻领会“权为民所赋、权为民所用”的真正内涵，将最广大人民群众的根本利益作为掌权用权的出发点和落脚点。自觉接受监督，把监督作为约束自己不犯错误或少犯错误的“防火墙”、帮助自己及时发现和纠正缺点的“杀毒软件”。保持清正廉洁，切实做到慎独、慎微、慎权、慎欲、慎友，做一个政治上的明白人、经济上的清白人、作风上的正派人。要志存高远、勇于担当使命，立志献身于中国特色社会主义伟大事业，为湖北科学发展、跨越式发展贡献力量，把执政为民、敢抓敢管、勇于担当作为职责所系、使命所在、从政之要、“为官”之德，勇挑重担、勇担重任，在完成党和人民赋予的历史使命中体现价值、丰富人生。要加强理论学习，提高运用马克思主义立场观点分析问题、解决问题的能力和水平；提高学习能力，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界、一种生活习惯，以学习足底气、以积淀养才气；加强实践锻炼，在基层实践中增强党性、增长才干，在艰苦环境中磨炼意志、锻炼品质、砥砺作风、积累经验。要锐意进取、善于开拓创新，勤于动脑、敢于尝试，培养创新的习惯和素质，争当解放思想的先锋、改革创新的尖兵。要端正品行、树立良好形象，做到心系群众、不脱离群众，真抓实干、不搞花架子，扑下身子、不眼高手低，敢于负责、敢抓敢管，诚实守信、不投机取巧，低调做人、不趾高气扬。要心态平和、善于自我调节，做到“三个正确对待”，即正确对待组织的培养、使用与提拔；正确对待他人，善于发现别人的长处，弥补自己的不足；正确对待自己，正确看待自己的成绩，严格自律，经得起诱惑，管得住自己。

李鸿忠强调，实施年轻干部成长工程，省里已经拿出今年的计划，正在制定长远规划。各地也要积极行动起来，拿出相应的措施和计划，共同抓好年轻干部培养选拔工作，促进年轻干部又好又快地成长。要解放思想，破除论资排辈、平衡照顾、求全责备的思想障碍，进一步树立对年轻干部看大节、看主流、看发展的思想观念，为年轻干部成长创造条件、提供位置、搭建平台。要统筹推进，全面加强各级各类年轻干部队伍建设，包括党政、企业、事业单位和科技人才年轻干部队伍的整体性成长，地厅级、县处级、乡科级等各个层次年轻干部的接续成长。要认真贯彻重在培养的方针，坚持全面培养、有针对性地培养、接续培养，为湖北科学发展、跨越式发展、长远发展培养造就一大批后备干部。要注重导向，坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，把那些理想信念坚定、党性观念强、党纪作风好、发展潜力大、干部群众公认的优秀年轻干部选拔出来，形成正确的用人导向。要探索创新，以改革的精神、创新的办法，解决“年轻干部成长工程”中面临的困难和问题，创新年轻干部培养的思路、方式、方法和途径。

省委常委、组织部部长侯长安主持开班式并讲话。他要求参加培训的中青年干部珍惜机会，潜心学习，加强研讨交流，不断提高科学发展、维护社会和谐的能力，把理论学习和研讨的成果真正体现到推动工作的实际成效上来。端正学风，严格要求，做优良学风的大力弘扬者、不良学风的坚决抵制者、转变学风的积极推动者，树立青年领导干部的良好形象，不辜负组织关心和社会期盼。正确看待培养和选拔的关系，把心思放在一心一意谋发展、干事业上，在本职岗位上干出实实在在的业绩，以突出的实绩赢得组织和人民群众的认可。

省委常委、省委秘书长李春明出席开班式。省直有关部门负责同志参加开班式。首期培训班学员代表在开班式上发言。

篇2：中青干部培训论文

紧张、充实的中青班学习已经过去了两个月，在各级领导的亲切关怀下，在党校老师的精心安排和悉心辅导下，我虚心学习，积极思考，深入讨论，圆满完成了本阶段的各项学习任务，取得了良好的学习效果。现将有关情况汇报如下：

一、满怀政治热情，全心投入学习

学习中，我深刻地体会到这期中青班的学习内容丰富多彩，安排紧凑有序，具有较强的针对性和实效性。一是理论学习注重“新”。培训着重从“新”字上下功夫，从党性修养、理论基础、战略思维等多个方面考虑。教学内容既突出了党史党性教育、十八届三种全会和习总书记重要讲话的学习，又贴近我市经济社会发展的实际，研讨了“四大战略”的各项工作任务和要求。二是授课内容注重“需”。在课程安排上充分考虑了青年干部的需求，对症下药、解决工作中的实际问题，重点安排了《密切党群干群关系的思路和方法》、《我国宏观经济形势和政策前沿》等专题讲座，还组织赴盂县枣园村实地考察。三是教学方式注重“活”。采取了教师面授与网络在线教学相结合的方式进行授课，听课与交流研讨相结合的方法，强化知识的学习和运用，特别是结合授课内容采用引导启发、互动参与、理论与实际相结合的方法，精心设计学员论坛、主题班会、专题调研等内容，实现了教与学、学与用的双向结合，为学员提供了实践的舞台、锻炼的机会，学员们人人参与交流，个个进入角色，真正把静态的知识变为了鲜活 1 的学问。

我十分珍惜这次难得的学习机会，在学习中做到了以下三个方面：

一是思想高度重视，学习态度端正。我把这期学习都看作是自己人生旅途上的“加油站”，能够主动克服各种困难，处理好“工”、“学”矛盾，静下心来，潜心学习，做到了严格要求自己，勤于思考，虚心求教。

二是发扬务实学风，理论联系实际。能够自觉联系党的历史经验，联系当前我市经济社会又好又快发展的形势和任务，学习理论，努力在掌握理论的科学体系、基本原理、精神实质以及科学立场、观点、方法，并用以指导实践上下功夫，做到带着问题学习，带着问题思考，在学习中分析问题，在学习中寻找解决问题的答案。

三是严格遵守制度，确保学习有效。按照青干班的各项学习制度和课程安排，我积极参加各类活动，认真完成各项学习任务，全方位锻炼自己的才干，较好地实现了由干部到学员的转变，由工作岗位到党校学员的转变。

二、增强自身素质，提升综合能力

在短暂的两个月学习中，我感到收获颇多，受益匪浅。主要收获有以下四个方面。

一是锻炼了党性，坚定了信念。党校是党员干部进行党性锻炼的熔炉，在这个特殊的大环境里，通过两个月的学习和交流以 2

及深刻的自我党性分析，潜移默化、润物无声的增强了我的党性修养，促进了我的世界观、人生观和价值观的改造，提高了思想境界，强化了宗旨意识，增强了进取精神。

二是增长了知识，提高了理论素养。作为青年干部，必须要有较高的理论素养，坚定的政治立场，开阔的思维方式和精深的管理理论。在这次学习中，我通过对党建理论的学习，更增强了科学执政、民主执政和依法执政的自觉性；通过深入学习践行党的群众路线，更深刻领会了“一切为了群众，一切依靠群众”的精神实质；通过对我市经济社会发展情况的解读，更准确把握了市情实际，理清了思路，明确了工作重点和发展方向。

三是开阔了思路，更新了观念。这次学习培训，我在系统学习理论知识的同时，还广泛涉猎了当代国内外多个学科的发展现状，所学、所听、所看，都感到别开生面、耳目一新，进一步解放了思想，更新了观念，让我 “站得更高了，看得更远了，想得更多了”，在一定程度上提高了敏锐洞察问题的能力以及理性分析问题、解决问题的能力，真正有一种豁然开朗的感觉。

四是加强了交流，收获了友谊。我们这期青干班的学员均来自全市各个单位。通过两个月的学习培训，大家大事讲原则、小事讲风格，相互帮助，相互学习，积极配合。在完成学习培训任务的同时，建立了深厚的感情，结下了深厚的友谊。我难忘在一起讨论学习的日子，难忘在一起高唱红歌的场景，难忘在一起参加集体活动的情景，这些美好的瞬间定格在照片上，更留在我们 3 的记忆深处。这种美好的情谊将随着时间的推移，渗透在我们以后的工作学习生活中，成为我一生的财富！

三、明确努力方向，创造新的佳绩

“学有所思，思有所悟，悟有所为”。两个月的学习，也让我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足。我将以这次学习培训为契机，立足本职，脚踏实地，扎实工作，为建设更加繁荣稳定的阳泉奉献自己应有的力量。具体从以下四个方面努力：

一是以更严谨的学风加强学习。学习，是青年干部健康成长的根本需要。我要牢固树立终身学习的理念，把在党校学习时形成的好风气坚持下去，始终保持对学习新知识、了解新事物的激情，努力提高工作标准和目标追求，坚持学用结合，做到“学习工作化，工作学习化”。

二是以更新的观念开拓创新。我要用先进思想指引自己进步，以发展的眼光对待新的问题，敢于跳出固有的思维模式，根据时代发展的需要，及时调整自己的思想观念,思维方式和工作方法，以积极主动的姿态适应新形势和新任务，努力把学习培训的成果转化为创造力、新成绩，努力实现知识向能力、能力向工作成效的双重转化。

三是以更实的作风为民服务。要始终以求真务实的精神抓好工作落实，增强干事创业、创先争优的主动性。从实际出发，着重处理好局部和全局，眼前和长远，继承和创新的关系，既要解决好当前亟待解决的问题，又要注重建立工作的长效机制；既要 4

总结继承好经验、好做法，又要与时俱进，敢于创新。

四是以更纯的思想廉洁奉公。作为青年干部，我更要做到常思贪欲之害，常弃非份之想，常怀律己之心，常修从政之德，不断提高思想政治素质，加强党性锻炼，争做一名德才兼备、勤廉兼优、人民满意的好干部。

篇3：中青干部培训论文

一、中青年后备干部思想特点分析

当前中青年后备干部队伍从整体上来看, 思想状况还是比较稳定的。积极向上的精神状态, 乐于奉献的工作热情, 奋发进取的工作表现, 都是值得肯定的。但是, 面对社会经济快速发展的新形势, 面对工作、家庭等种种压力, 一些中青年后备干部也有很多问题, 亟待解决。

(一) “三高四低”特征明显

“三高”是指学历高、素质高、期望高。这些中青年后备干部, 大多是受过高等教育的知识型人才, 思维活跃, 接受能力、学习能力都很强, 综合素质很高。他们走出大学校门, 进入机关事业单位, 期望能在事业上一展身手, 实现自己的理想抱负, 体现自我价值。“四低”是指青年干部业务实践能力较低、综合事务及应急处理能力较低、忍耐性与抗压力较低、事业归属感较低。很多中青年后备干部都是从家庭走向学校, 再从学校直接走上事业单位的工作岗位, 缺乏基层实践经验, 没有经受过生活的磨炼, 遇到复杂问题和突发事件无法应对, 不能很好地解决。同时, 工作中面对的多是繁琐的事务, 与自己的理想有很大的差距, 导致他们心理上产生很大落差, 常对工作产生疑惑。

(二) 思想坚定但忽视思想政治理论学习

中青年后备干部多出生于改革开放前后, 他们亲眼见证了改革开放的伟大成就, 自身也在其中受益。因此, 他们理想信念比较坚定, 对于党的路线、政策和方针都是支持和拥护的, 对于建设有中国特色的社会主义是充满信心的, 具有较强的爱国主义精神。他们平时就比较关心国家大事、社会热点, 具备“主人翁”的自豪感和责任感。但是, 也有一些人受到经济大潮的影响, 对思想政治的进步性要求不迫切, 尤其是对思想政治理论学习不热衷, 常用“工作忙、没时间”等各种借口来推脱, 不愿意参与思想政治理论学习。

(三) 思想活跃, 过于强化自我价值的实现

中青年后备干部受过良好教育, 对于民主、平等、竞争、简政放权等当前提倡的观念接受能力很强, 在工作实践中也愿意去实行。同时, 他们比较注重自我意识, 强调自我价值的实现, 希望获取他人的支持和理解。但是, 这种想法常常受到经济利益、功利思想的影响而出现偏差, 比如过于强调个人的利益得失, 不能正确处理个人利益与集体利益之间的关系;或是不能清晰地自我认识、自我定位, 盲目地进行攀比, 眼睛只盯着权力、待遇等;或是认为自己的付出和回报不成正比, 负面情绪较大, 思想浮躁, 不专心工作, 等等。尤其是现在人们获取信息的渠道越来越多, 各种各样的言论在媒体上层出不穷, 如果思维不清醒、立场不坚定, 就容易受到影响。

(四) 工作充满信心, 但压力较大

中青年后备干部工作积极热情, 愿意努力工作, 有着比较强烈的进取心, 对于职业前景比较乐观, 信心满满。但是, 他们也存在着较大的压力, 主要表现在两个方面:一是工作压力大。机关事业单位多是繁杂的事务性工作, 工作量较大, 工作目标不容易实现, 升迁不易等, 导致很多人感到心理上非常疲惫。二是经济压力大。随着物价水平的不断升高, 生活成本越来越高, 但是机关事业单位的工资并不高, 住房压力较大, 再加上工作忙碌, 很多人都感觉“吃不消”, 甚至一些未婚青年迫于经济压力不敢谈恋爱, 不敢结婚。

二、加强中青年后备干部思想政治工作的具体措施

思想是行动的先导, 只有扎实有效地做好中青年后备干部的思想政治工作, 才能确保我们社会主义现代化建设走正确的道路, 做出更好的成绩。具体来说, 措施如下。

(一) 深入基层, 在实践中锻炼能力

基层工作千头万绪, 比较复杂, 对于锻炼处理实际问题和解决突发状况的能力、提高综合素质都是非常有帮助的。因此, 要有计划、有针对性地选派中青年后备干部去基层实践, 或是挂职学习, 或是岗位交流, 让他们能够深入地了解基层社会, 在实践中经受磨炼, 不断地提升思想政治修养, 在最艰苦的环境中锻炼自己, 练成“真功夫”。同时, 在单位内部进行合理轮岗, 让他们在不同的岗位接受考验, 在完成工作任务的同时增长自身才干。

(二) 加强思想政治理论引导, 夯实思想基础

理想信念教育是思想政治工作的核心内容。加强中青年后备干部的理想信念教育, 提高他们的政治忠诚度是我们必须要做好的工作。因此, 一方面要加强思想政治理论引导教育, 让青年干部坚定共产主义的理想信念, 吃透马克思主义理论和中国特色社会主义理论, 信念坚定, 坚决抵制各种不良思想的消极影响。另一方面, 加强党性教育, 提升党性修养, 树立典型, 发挥榜样的示范作用和带头作用, 激励更多的党员干部干实事、干大事, 廉洁从政, 谦虚做人。

(三) 尊重个性, 加强交流沟通, 解决实际问题

中青年后备干部具备较强的民主、平等意识, 个性较强, 希望得到尊重和理解, 也愿意进行平等地交流和沟通。因此, 必须要强化感情交流, 不是居高临下的指点和教育, 而是像朋友一样去交心谈心, 衷心地鼓励和真诚的批评, 进行平等交流。同时, 要深入到青年干部的生活实际, 了解他们的生活状况和精神状况, 切实解决生活中的具体困难, 如住房问题、子女入学问题等, 让他们在关爱中得到安慰。

(四) 完善后备干部培养和管理机制, 激发工作积极性

中青年后备干部的思想还不成熟, 还容易出现困惑和偏差。因此, 我们必须要完善中青年后备干部的培养和管理机制, 加强监督管理。一方面要注重日常管理, 关注他们的思想动态, 观察他们的行事作为, 经常检查考核;另一方面, 要经常组织培训学习, 引导他们夯实思想基础, 形成积极向上的工作态度, 努力工作。只有这样, 主动监督、主动防范, 才能促进中青年后备干部的健康成长。

篇4：中青年干部要“尊老”

习近平一直非常重视老干部和老干部工作。在河北正定时，习近平在重大事项决策前总要把老干部代表请来征求意见。节假日他还常常去老干部家中走访，听取意见和建议。这种作风延续多年，直到他担任十八大报告起草组组长，起草组还专门当面听取老同志的意见。

时年31岁、刚履新河北正定县委书记一年的习近平，在人民日报发表了《中青年干部要“尊老”》的文章，真实记录了习近平作为一名刚刚走上领导干部队伍不久的年轻同志的心声。

这篇评论分析了在当时机构改革一大批老干部主动退居二、三线的时代背景下，如何做好新老干部合作和交替的问题。他所提出的“学习老干部的坚强党性”、“继承老干部的优秀品德”、“大力发扬老干部的优良传统”和“热情照顾好老干部的晚年生活”四大方面，现在看来仍非常有价值。

最近几年来，随着机构改革，一大批老干部主动退居二、三线，把担子交给中青年干部。后者如何才能挑起重担，实现新老干部的合作与交替呢？我认为，中青年干部尊重老干部，是一个重要条件。

“尊老”，是中华民族的优良传统。早在两千多年前，孟子在回答齐宣王治国之道时，就曾提出：“老吾老以及人之老”。他把“尊老”提到了治国平天下的高度。在历朝封建统治阶级中，权势倾轧、父子血刃之类的事屡见不鲜。所谓“尊老”，只不过是他们粉饰太平、笼络人心的手段。然而，世世代代的劳动人民，却始终把“尊老”奉为立身处世的大德，相沿成习。如今，“尊老”这一传统美德摒弃了其中的封建成分，增添了新的社会内容，成为社会主义精神文明的组成部分。中青年干部更应身体力行，做好表率。

在我们干部队伍内部，实现新老交替不是个人或对立集团之间的权力转移，不是什么权势之争，而是为着同一个目标、同一个事业。因此，新老干部的交接班必须是既合作又交替。这里，“尊老”是合作的前提，合作是交替的基础。交替是合作的结果，又是为着新的合作。清人郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池”。中青年干部的成长亦是同理。老干部的言传身教、扶持帮助，对于新干部来说不可缺少。中青年干部唯有实心实意地尊重老干部，才能在新老干部之间建立起一种真诚融洽的团结合作关系，从而携手并肩，共同把党的事业推向前进。

“尊老”，对中青年干部来说，首先要认真学习老干部的坚强党性。几十年的革命斗争经历，造就了老一辈革命者对党对事业的耿耿忠心，铮铮铁骨。不论是战争年代的血雨腥风，还是十年动乱的身处逆境;不论是政治生活的大风大浪，还是个人遭遇的大起大落，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。他们对党始终忠贞不渝。正是因为有这样一批具有坚强党性的老同志所组成的中坚力量，我们党才有今天。其次，要继承老干部的优秀品德。千千万万的老同志，“投身革命即为家”，几十年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，艰苦朴素，廉洁奉公，不计名利，不怕牺牲……在离休之后，仍然“壮心不已”，要把“余热”奉献给党和人民。他们的种种优秀品德，集中表现出他们一辈子全心全意为人民服务的精神。

第三，要大力发扬老干部的优良传统。老一辈革命家不仅开创了宏伟的革命事业，而且还领导我们的党形成了一整套优良传统和作风，诸如密切联系群众、一切从实际出发、理论联系实际、批评与自我批评等等。我们党正是靠着这些优良传统与作风，才能始终与人民大众保持着血肉相连的关系，团结起各种可以团结的力量，不断地从胜利走向胜利。这些优良传统和作风，是我们的“传家宝”。在新老干部交替的过程中，不仅不能丢掉，还要继续发扬光大，使之留传后世。

第四，要热情照顾好老干部的晚年生活。老干部甘当“人梯”，主动退居二、三线，中青年干部要努力使他们退得各得其所，保证他们有必要的条件去从事更适宜目前健康状况的活动或工作，愉快而有意义地度过晚年。对于已经离休的老同志，基本的政治待遇、正常的组织生活、略为从优的生活照顾，必须落实兑现，决不能敷衍了事，甚至视为额外负担。对于仍然坚持在第一线的老同志，中青年干部应当真诚尊重，团结合作，并尽可能地为他们分担一些事务，使他们能够保持健康身体、旺盛精力，发挥更大的作用。

当然，提倡“尊老”决不是要中青年干部只能对老干部一味效法，全盘照搬，甚至比猫画虎，去适应一些已经陈旧的工作形式和方法，不敢越雷池一步。“青出于蓝而胜于蓝”，中青年干部要敢于发挥自己的优势，锐意改革，大胆创新，用心血和汗水，去开拓新局面，闯出成功路。只有这样，中青年干部才能不负老一辈的厚望，完成继往开来、承先启后的历史使命。（原载1984年12月7日《人民日报》）

篇5：中青干部培训心得体会

一是理论性强。

通过学习，对当前建设服务型政府，全力打造民主、和谐、文明、富强的新中国有了全新的认识，党性修养得到锻炼和提高，从而为更好地做好工作打下坚实的理论基础。

二是知识涉及面广。

这次培训课程设置内容非常丰富，而且对于我们的生活和工作都非常实用;形式也多样化，从理论学习到实地参观，从老师讲解到同学小组讨论，让我们真正开阔了视野，填补了知识空白。

三是现实意义强。

在教学中，安排了参观警示教育基地、走红旗渠和形式多样的文体活动，不仅开阔了学员的视野，增强了学员的荣辱观，而且在当前全党大力反腐的新形势下，有针对性对学员进行了反腐倡廉的警示教育，对我们今后的现实工作有很强的指导意义。

在剩下的半个多月的学习中，我要好好听课，做好笔记，积极参加班级组织的各项活动，不断提升内在素质，进行自我完善，努力做到：

第一、加强学习，提高自身素养。加强学习，不断更新知识，在学习方法上做到巧学，边学边思考，并善于积累。做到理论联系实际，把所学习的知识运用到实际工作中去，做到学以致用。

第二、团结协作，强化团队精神。参加班级组织的各项活动，体会团队精神的内涵。在工作和学习中做到从大局出发，以集体利益为重，加强沟通，团结协作，全身心投入到工作、学习中去。

第三、提升素质，提高为人民服务的本领。授课的老师都是有多年经验的老师和领导，工作经验丰富，要从他们身上学习他们的工作经验和工作方法，做到学以致用，服务好广大群众。

篇6：中青年干部培训学习总结

一、坚持学习、为民服务

在提倡不断学习的今天，干部学习已经显得必要而紧迫，如不加强学习、更新知识、与时俱进、紧抓时代的脉搏，必将被时代淘汰，被社会淘汰。通过学习，提高了工作能力、文化水平和管理理论素养，通过学习，增强了不断学习的自觉性，掌握方法。学以致用，提高了解决问题的能力，激发了自己学习的。不断总结，把学习看成是提高自己的有效途径。在观念上得到了洗礼，理论上得到了提高，知识视野得到拓展，思想觉悟得到升华。

良好的职业道德和思想道德是一个国家干部的人格尊严的体现。一是要忠贞爱民，要有一个爱民之心，怜民之情。二是要坚守气节。要不断加强对自己世界观、人生观、价值观的改造。

始终保持俭朴、宽容的作风，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风。做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，做践行社会主义核心价值体系的好公民。要公正廉洁、勤政为民，用感恩之心做人，用敬业之心做事。注重养成良好的工作习惯。

二、严于律己，勤政廉洁

遇事多动脑，做到三思而后行，同时要加强培训学习，用丰富的理论水平、政策水平、执政水平、文化水平充实自己的头脑。保持清正廉洁的作风，为人民秉公办事，就能够无往而不胜。用法律法规和各项规章制度来规范自己，用反面典型警示自己。提醒自己，争做优秀国家干部。

篇7：中青干部培训论文

各位学员,同志们：

经过充分酝酿和精心准备，“江油市2013年度面向全社会公开遴选优秀干部和人才科级培养对象党校培训班”，今天正式开班了。在此，我代表市委党校全体教职工向光临党校指导工作的各位领导表示衷心的感谢！对参加培训学习的同志们表示热烈的欢迎！

刚才，市委常委、组织部部长、党校校长黄小军同志代表市委作了重要讲话，对这次培训的目的、意义作了深刻阐述，对大家寄寓了深切希望，同时也是给大家作的首堂学习辅导报告，希望同志们要认真学习，深刻领会，务求落实。

去年9月，中共中央出台了《2013－2017年全国干部教育培训规划》。为认真贯彻落实中央规划精神，四川省委在全省组织工作会上提出了实施“优秀年轻干部人才递进培养计划”。今天，我们举办这次培训班，就是贯彻落实中央和省委要求的具体体现。对这期培训班,市委李江书记作了重要批示，市委主要领导提出了重要指导性意见，市委组织部和市委党校多次召开专题会议研究培训实施方案，精心设计教

学内容和教学环节。总的目的是让大家带着问题来学，研究式地学、互动交流学、深入实践学，实现学思结合、学有所获、学以致用。希望大家珍惜这次难得的学习机会，使自己的理论水平和工作能力提升到一个新的境界。

接下来，我就教学安排、学习要求及考核管理等情况作一个简要的说明。

一、关于教学安排：

在学习方式上，本次培训时间较长，分前后两阶段分别实施。第一阶段集中在党校学习三周，即从今天起一直到4月25日结束。本次培训人数共计121名，分为党政综合班、经济发展班和社会事业班。整个培训过程采取大班集中学习与分班研讨相结合的形式：集中培训时，一个大班统一一起学习；在个性化展示、学员交流、班级活动时则采取分班进行。

为使学员在培训中既能得到理论素养的提升，又能得到能力的锻炼，我们丰富了教学内容，增加了教学环节。一是设置了16堂专题课程辅导，二是开展为期3天的军事训练，三是安排了5次分班讨论，四是还搞一次现场警示教育。

在课程设置上，我们根据中央和省、市相关要求，并结合江油实际和当前干部教育的需求，精心选取了一系列针对性强、内容扎实课程：既有有关“团队训练与作风养成”的教育，又有关于“理想信念与方针政策”的解读；既有“思维拓展

与能力提升”的相关训练，又有“江油市情与发展思路”的相关辅导。

在师资配置上，我们主要邀请了绵阳市委党校相关领导、专家和教授为大家讲授核心课程，同时也邀请了市纪委、政法委、市农业局、市工信局、市文广新旅局，也包括我校相关领导和专家为大家作辅导，既保证了课堂教学质量的高端化，也确保了干部培训的实用性。

另外，为让大家更好地、系统地学习，我们还为参加培训的同志们提供了3套教辅资料，希望大家挤时间认真学习，以便更好地领会、消化上课领导和专家的授课内容。

二、关于培训纪律与学习要求

去年3月，中央组织部按照《中央“八项”规定》及《实施细则》精神，印发了《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》。《规定》强调，无论什么级别的干部参加学习培训都是普通学员，必须端正学习态度，树立学员意识，严格遵守学习培训和廉洁自律的各项规定，把精力主要放在学习上，认真完成培训任务。为此，务必请各位学员要珍惜宝贵的学习机会，端正学习态度，自觉遵守培训纪律和相关学习要求，严格做到以下几点：

1、自觉增强党性，严格遵守培训纪律。

参加培训的同志要严格执行中央“八项规定”，严格遵守党校各项规章制度，自觉加强党风廉政建设。

培训期间，一律不准以同学名义搞“小圈子”，不得成立任何形式的联谊会、同学会等组织，也不得确定召集人、联系人等开展有组织的活动。如不得相互宴请、饮酒、赌博，不得进入娱乐场所，凡违反规定的学员，牵头人予以退学处理，参与者予以通报批评。

培训期间，不得留公车驻校，不得借用其他单位和个人的车辆“伴读”。要按时参加学习，提前10分钟进入课堂，按照座牌对号入座，不得迟到早退，模范遵守作息时间。课堂上，不得随意走动、大声喧哗，不准抽烟和接打电话，自觉维护课堂纪律。对违反规定的学员，予以通报批评。

学员在参加学习期间不再承担所在单位的工作、会议、考察等任务。如因特殊情况确需请假的，须由所在单位书面请示，半天内由班主任会同跟班考察员批准，半天以上（含半天）由市委组织部批准。学员请假期满返校后，应及时销假（病假需出示医院证明，事假需出示单位证明）。每周对出勤、请假等情况进行公示。累计请假时间超过总学时１／７的，按退学处理。未经批准擅自离校的，责令退学。

2、厉行节约，严格遵守食宿管理规定。

本着厉行节约、勤俭办学的方针，我校严格按照相关规定，合理安排食宿。一是请各位学员严格按照党校安排，自觉与党校学员楼住宿部履行好住宿手续，不得自行随意调整。二是在每次用餐时，请自觉排好队，按次序在党校学员

楼一楼餐厅就餐。为避免浪费，凡有特殊情况，零时不在党校用餐的学员，午餐应在每天上午10：00之前，晚餐应在每天下午3:00之前告知生活委员或班主任，并及时通知酒店，以便合理安排。对违反规定的学员，将严格予以斗硬考核。

3、端正学习态度，严格执行《学员量化考核细则》。根据《规定》精神，市委组织部、市委党校制定了严格的《学员量化考核评分细则》。（见《学员手册》），请大家务必遵照执行。考核涉及两大块，第一块主要是有关学习情况的考核评分，包括考试、作业与课堂纪律、出勤、用餐、就寝等方面。第二块主要是有关考核加分的项目，包括交流发言、学习简报和班级任职等方面。具体情况，班主任在入学教育中还将作进一步说明。

4.讲究学习方法，圆满完成培训任务。

首先，要集中精力认真学。本次培训安排比较紧凑，学习内容较多，大家一定要发扬谦虚谨慎的学风，集中精力，专心致志参加培训。对于不容易理解的问题，要加强交流，共同探讨，共同提高，力争学深、学透。

其次，要讲究方法积极学。学习要讲求方法，“读死书，死读书”，“本本主义”是一种读法，“学以治用”，“不唯书”是另一种读法，两种读法，两种效果，天壤之别。要用行之有效的学习方法，不拘泥于本本，不搞教条，要巧学活用，不断拓

宽学习的深度和广度，确保培训取得实实在在的效果。

第三，要联系实际扎实学。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于应用。培训效果怎么样，既要看通过学习，大家的理论水平是否提高了，思想认识是否统一了，能否学以致用，又要看实际行动和效果，能否系统的、周密的研究实际工作中遇到的问题，看在工作中运用的如何，能否不断研究新情况、解决新问题，面向新实践。希望大家在学习中，坚持理论联系实际的学风，坚持向实践学习，向人民群众学习，真正把学到的知识转化为狠抓落实、推动工作的强大动力，为全面实现“四个江油”奋斗目标，率先把江油建成小康社会而努力奋斗！

最后，再一次感谢各位领导光临党校指导工作，预祝参加培训的同志们学习、生活愉快，学有所成！

篇8：中青干部培训论文

1 加强和改进国有企业中青年干部教育轮训的必要性

(1) 从政治角度看, 加强和改进国有企业中青年干部教育轮训, 是贯彻落实中央系列部署的必需。党的十八大报告明确指出, 党在担负带领全国人民建设社会主义和谐社会、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的同时, 面临“精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败”四大危险, 存在“执政考验、改革开放、市场经济、外部环境”四大考验, 必须通过“加强和改进干部教育培训, 建设高素质执政骨干队伍”来提高党的领导水平和执政水平。国有企业肩负着为国理财、为国聚财的历史责任, 一是对国家财政征收具有基本保障作用, 二是对区域经济发展具有有力带动作用, 三是掌握着国家安全与发展的重要资源和命脉, 四是关系到社会劳动就业与公益事业发展, 既是“四大危险”与“四大考验”的直接承担者, 又是解决问题的有力推动者, 中青年干部的能力素质水平非常重要。

(2) 从经济角度看, 加强和改进国有企业中青年干部教育轮训, 是全面深化国有企业改革的必需。在经济增长、发展方式、发展动力、发展结构进行深度调整变革的关键期, 国有企业如何把握新常态极为重要。这取决于企业管理人员者的战略意识、思维水平、专业能力和综合素质。只有观念到位、方法对路、工作得力, 才能高效率地搭上改革的“动车组”, 驶上新一轮加快发展的“快车道”。一是面对加快完善现代市场体系, 中青年干部需要积极优化知识结构。二是面对完善基本经济制度, 特别是混合所有制的不断壮大, 中青年干部需要进一步树立战略思维和法治思维。三是面对政府职能深入转变, 按照简政放权的基本思维, 由法律法规授权承担权力需要改革。通过及时轮训, 国有企业中青年干部才能实现“精神补钙”和“能力加油”。

(3) 从管理角度看, 加强和改进国有企业中青年干部教育轮训, 是提升人力资源保障水平的必须。传统的企业组织人事管理正在发生规范化转变, 以人力资源配置为中心, 规划、招募、培训、薪酬、绩效和劳动关系六个模块基本建立健全, 但相互之间的关联度和系统性还不够科学, 甚至有的功能出现错位和缺位, 一定程度上影响了人力资源配置效率最优。例如, 教育培训与人力资源规划存在“断点”, 导致培训开展“见子打子”, 没有常态化和全覆盖, 领导力培训针对管理高层, 见效果需要时间来检验;操作类培训针对一线员工, 理论性不强, 消化吸收转化比较单一简单。再如, 教育培训与员工绩效管理存在“空白点”, 培训前缺乏初步评估, 阶段性考核流于形式, 考试考核存在“老好人”、“怕得罪人”的心态纠结, 考试结果真实性不够、应用性不强。引入了更科学的机制, 才能更有利于扩宽培训工作的合作面和干部培养的科学性。

2 国有企业中青年干部教育轮训中存在的若干问题

(1) 培训组织多选择省级机关党校或行业党校, 对于省市以下国有企业覆盖面不够。从当前国有大型企业组织构架来看, 人数多、业务广、产业链条长, 需要轮训的干部需求也多样化。但在轮训机构选择上, 多是参加行业党校统一调训, 或者根据地方党校名额分配推荐参加轮训, 具体到省市两级参加人数十分有限, 存在学习不及时、参训周期长、覆盖不全面的问题, 对组织规定的参训率和学习前度落实不够到位。

(2) 培训内容以党性教育和政治理论为主, 对于改革发展、法治建设、领导艺术、管理科学等整合度不够。党校系统的教育优势在于党的理论和政治理论范畴, 对经济、法律、科技、管理、历史、文学等其他理论知识的授课能力还不够强。就党性教育而言, 多采用灌输式讲授为主, 缺乏春风化雨、潜移默化的引导和渗透。同时受制于课堂时间的限制, 历史性回顾和现实性解析难以深入透彻, 精神洗礼的效果有待提升。

(3) 培训方式比较单一和陈旧, 和企业发展实际结合不紧密, 易让参训学员产生疲惫感和枯燥感。授课老师多为专家学者, 理论功底比较深厚, 但对行业、企业的熟悉程度不够, 很难把理论和实践有机结合企业。对理论解析的时候多, 对企业发展、科技进步、组织变革、管理进步等时间前沿把握还不够好, 对学员视野的开拓不到位。课堂讲授时间偏多, 容易让学员产生行为惯性和精神懈怠, “授鱼”但没有“授渔”, 培训效果存在短板。

(4) 培训管理以企业人事部门协调管理为主, 自主管理发动不够好, 自我约束的机制不成熟。企业人事部门和培训承办机构共同管理居多, 管理制度多由人事部门制定, 日常教学管理多由培训机构承担, 自主自发的自律较少, 纪律上“钻空子”依然存在。中央“八项规定”出台后, 企业培训管理更加严格, 但培训中散漫懈怠的情况没有完全杜绝, 培训质量有待进一步提高。

3 创新国有企业中青年干部教育轮训的方式探究

(1) 轮训平台搭建应当视野更加开阔, 避免培训渠道单一化和片面化。企业人事部门作为牵头机构, 应当加强方案设计和培训机构选择, 主动与企业管理层和普通受训干部的沟通交流, 实现轮训计划、企业战略、学员需求“三结合”。党校机构在培训中具有特殊定位, 在政治理论学习、党性锤炼方面具有独特优势, 但也要兼顾到其他学习内容, 在培训机构选择上可以考虑更具有统筹整合能力的平台。中组部在全国高校建立的干部教育培训基地就是一种选择。从目标上讲, 就是要实现三个层次的统筹兼顾:一是宏观上把握党建需求、国家需求和组织需求;二是中观上把握企业发展需求和岗位需求, 增强经济、管理、法治方面的基础理论和实操授课;三是微观上把握个人需要求, 在领导能力、个人修养、视野拓展等方面有一定的考量。

(2) 轮训方式的搭配要更加科学, 让培训更加系统生动、理论与知识的摄入更加高效。讲授式教学需要不断调整完善, 在切入点选择、着力点强调、结合点把握上更加精细, 才能都让讲授讲出味道, 让学员更易接受吸收。课堂授课应当考虑采用“2+0.5”的模式结构, 单向授课后有交流和互动, 增加集体辩论和答疑, 提高学习的针对性。针对培训设计的各个模块和课程, 综合采用现场教学、体验教学、角色扮演、个人自学、分组研讨、实践操作等多种形式的培训方式, 减少长时间轮训带来的疲惫感和枯燥感, 让轮训质量不出现起伏。更多地采用研究式教学, 激发学员的个人才智, 提升参训学员自我学习、自我消化、自我转化的能力水平, 这也有利于从根本上解决理论学习和岗位实践“两张皮”的问题, 通过培训进一步成为岗位工作的行家里手。

(3) 轮训管理中更加注重学员自主管理, 辅之以必要的领导、指导和监督。应当切实增强参训学员的班级意识和学员意识, 从培训开班一开始就加强学员的组织建设, 完善班委会和党支部建设, 增强学员管理的自主性。要突出学习培训班班委的思想政治工作能力提升, 不断加强全体学员的政治素质锤炼, 一是对学员自学、研讨、党性分析等教学活动进行引导和控制;二是明确学员在支部活动中的职责、定位和工作规范;三是结合教学实际, 对教学方式、教学内容和教学形式进行适度调整与创新。加强纪律执行的动态管理, 特别是对人身安全和行为规范严格考核, 对违规违纪行为进行严肃问责追究, 纪律表现作出全过程纪律, 作为结业最终考核的重要依据。不断涵养团队意识和团队精神, 组织开展体育运动、交流座谈、学习园地等集体活动, 增强学员团队的凝聚力和向心力。

(4) 轮训质量要可考核、可视化, 增强培训结构的运用水平。坚持自我评价和多维考核相结合, 既保证培训考核的客观公正性, 又能够把评价结果直接反馈给学员本人, 使其正确认识自己的能力水平改善, 增强持续参加培训的主动性。坚持阶段考核与结业考核相结合。对严重违规违纪的行为立即纠正, 对未能达到预期培训目标的教学进行适时调整, 确保整个轮训工程沿着既定轨道前进。坚持考试考核与定性评估相结合, 落实“凡训必考”的基本思路, 增强培训的刚性约束, 并实现“当期可操作、未来可持续”, 为深化培训、职务晋升、薪酬调整、绩效管理等提供可靠的依据。对考核结构进行严格的档案管理, 为干部考察培养提供有力的支撑。

参考文献

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[2] (美) 伊万切维奇, 赵曙明, 程德俊.人力资源管理[M].11版.北京:机械工业出版社, 2011.

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[5]叶忠海.我国干部教育培训的历程、经验和展望[J].继续教育, 2013 (3) :40-43.

篇9：中青干部培训论文

培训的初衷

2003年年底中央召开了全国人才工作会议，在我党和国家的历史上专门就人才工作召开会议这是第一次。胡锦涛总书记和温家宝总理在会上作了重要讲话，会后中央作出了关于加强人才工作的决定。大会分析了当前干部队伍的状况，从党的建设和执政能力的高度出发，党中央提出了要培养和造就坚持走有中国特色社会主义道路，有较高政治理论素养和开拓精神，掌握现代科学文化和管理知识，并经过实践考验的治党、治国、治军的领导人才队伍；培养和造就具有公仆意识、廉洁、勤政、高素质、专业化的公务员队伍。

“以国内培训为主、以国外培训为辅”是干部培训的一条原则，在国内培训的基础上选派少数骨干出国培训，既是干部培养的要求，也是现在面临的环境对我们提出的要求。自上世纪80年代进入知识经济时代之后，经济全球化的趋势发展越来越快，互联网的发展、加入世界贸易组织，竞争越来越加剧，对我们干部能力的要求也越来越高。在当前全球经济一体化的形势下，为了保持我国经济与社会的全面与持续快速发展，参加到全球经济竞争之中并立于不败之地，我们需要一批既熟悉国内情况，又了解国外动态，熟悉国际市场运作规律和国际贸易规则、能够参与国际竞争的复合型领导人才。除了经济上的因素之外，当前世界各国在政治、外交、安全等方面既相互依存，又相互制约，各种矛盾相互交织、相互作用，无论是合作，还是斗争，在内容、方式、手段上都更加复杂多变。我们需要有更多的领导干部了解国际，知己知彼。而我国这方面的人才状况并不乐观，急需培养。

我党历来重视对人才的培养。“文革”以后，很快恢复了派遣留学生工作。1985年又启动了在职人员赴国外培训工作。自1985年开始到现在，出国培训工作大致经历了三个阶段。一是以专业技术人员培训为主阶段（1985- ）。“十年动乱”将中国的经济推到了崩溃的边缘，“文革”之后，各行各业都处于百废待兴状态，我国的工业生产水平尤其落后，因此把提高工业领域的技术水平放在了第一位。当然，也有“左”的思想的束缚以及对管理的重要性认识不足等原因。二是开始选派企业管理人员出国培训阶段（1989- ）。实践使我们逐步认识到，技术人员的出国培训，给企业带来了技术上的革新，促进了企业技术水平的提高，但管理也十分重要，并且在某种意义上讲更重要，管理的革新与提高带来的经济效益，有时甚至比技术更丰硕。这个变化同样也有思想解放的原因，我们已经逐步认识到也可以向西方国家学习管理知识和管理经验。三是选派党政领导干部出国培训阶段（1993- ）。邓小平同志的南巡讲话，掀起又一次思想解放；1993年11月，中央作出“关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定”，提出“借鉴世界各国包括资本主义发达国家一切反映社会化生产和市场经济一般规律的经验。”搞市场经济，领导干部最重要，必须了解什么是市场经济，才能谈得上领导市场经济。这个阶段最突出的标志是,自1993年起，中组部和国家外专局联合举办地厅级领导干部经济管理专题研讨班。截至2007年底，至今已经举办了100多期，先后有3000多名来自全国各地、中央各部委的地厅级领导同志参加了培训，效果非常好。中央领导同志对此给予了高度重视。胡锦涛同志曾在一份报告上批示：九五期间领导干部境外培训工作取得明显成效，并进行了有益探索。十五期间要继续做好这项工作。

自上世纪90年代后期，各省区市都开始各自举办了一些党政干部出国培训班，既有短期的，也有中长期的，反映很好。由于中央国家机关各个部门人数相对较少，各部门独立举办相对困难，但是他们又有这种需求。在分析了这种情况之后，国家外专局党组决定由国家外专局牵头来组织。因此，最初这个项目被称为“中央国家机关中青年干部赴国外培训班”，后来逐步增加了少量地方的同志参加。

培训方案的确定

项目确定之后，首先面临的是培训内容。选派的人员来自不同的部门，政治、经济、法律、环保等等，都有需求，对培训的内容很难统一。但是，作为中央国家机关的工作人员，政府管理的知识应该是必备的。经过研究，首先确定了公共管理、政府决策作为培训班的内容，不同的班次可以有所侧重。

其次是项目的期限。当时最为普遍的三周的短期培训，解决的是观念问题，而我们派出的目的是深入学习了解政府管理和政策制定，三周时间显然不够；但时间太长又涉及学员工作能否离得开、出得去。最后决定时间定为一学期。

第三面临的是如何选择学员问题。最初曾经有人建议，参训学员限定在中央国家机关的司局级干部。但是在进行了调研之后发现，由于时间为一学期，根据有关规定，学员必须通过外语考试，如果限定在司局级干部，范围太小，能够通过外语考试的人员很少。最后把项目人员定位在司、（正）处级干部。

第四是选择什么样的学校来承接培训。当时国家外专局党组的意见很明确，要选择最好的大学。我与有关同志先后与哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、杜克大学、密西根大学、芝加哥大学会谈。从质量、价格、环境等多方面考虑，我们选择了杜克大学、芝加哥大学和斯坦福大学。后来，我与有关同志一起，分别到这些学校进行了实地考察。经过比较分析，我们首先选定了杜克大学，后来向芝加哥大学派了一期，2006年起开始向斯坦福大学派。杜克大学成立于1836年，在美国不算是老牌学校，但是发展很快，近几年排名一直在五六位之间，与斯坦福大学齐名，被誉为南方的哈佛。学校地处科技发达的北卡三角洲的德海姆市，在森林包围之中，虽然交通不是很便利，但却是学习的好地方。并且，几所大学各有特点，如斯坦福大学偏重从工程学的角度研究公共管理，杜克大学和芝加哥大学偏重从经济学的角度研究公共管理。

内容丰富的培训

我们认为，中央国家机关推荐的司、处级干部都是优秀的。但是到国外培训4个月，基本条件是英语要好，否则无法交流沟通。因此我们在各部门推荐的基础上进行外语考试。通过考试，我们发现多数学员的外语水平还不能完全适应国外授课的要求，因此决定再次进行外语强化培训。在山东科技大学的2个月封闭式培训，由美国专家讲课，学员日常也必须用英语交流，效果不错。根据前几期的经验，我们后来增加了在清华大学公共管理学院1周的公共管理课，把一些公共管理的基本知识、概念放在国内讲，效果也非常好。

国外几所大学对这个项目也非常重视，配备了较强的师资。芝加哥大学Robert W. Fogel 等4位获得诺贝尔奖的专家都与培训班的学员见面并做专题讲座。斯坦福大学每次都请出美国前国务卿舒尔茨、前国防部长佩里做专题讲座并与学员座谈，回答问题。给我们学员上课的许多老师是在某领域的知名专家。如杜克大学讲授全球安全课程的Bruce Jentlson，曾是美国前副总统戈尔的外交顾问，斯坦福讲授美国财政的 John Taylor是世界著名的经济学家，曾任美国财政部副部长。

到美国著名大学学习是诱人的，但也是艰辛的。杜克大学在4个半月里安排了35门课程，学员每天要阅读大量的外文资料，每周要交一篇论文。有的同志每天睡眠只有四五个小时。由于我们学员的出色表现，使得我们这个项目成为了知名品牌。在杜克大学，提起SAFEA项目，教授们都知道那是一批来自中国政府的高级官员，许多教授都争取参加这个项目。因为他们在教书的同时，也可以从这些学员中学到新的知识。

除了课堂学习之外，外方还安排了丰富的课外生活。如为孤寡老人送饭，帮助贫困居民修理房屋等公益活动；参加学校的乒乓球、足球比赛等健身活动；做当地居民“家庭成员”，提高英语水平，深入了解美国等等。培训期间，发生了许多好人好事，体现了我们学员的高尚情操。如新华社的周宗敏同志英语好、会速记，每天把课堂上讲的内容记录整理，通过网络发给每一位学员，一些英语水平一时跟不上的同学可以通过温习加深对当天课程的理解。2006年杜克班的一位同学刚到纽约就患阑尾炎住进了医院，几位同学主动留下来照顾他，耽误了几天课程。一些计算机运用比较熟练的学员开设班级网站，开展互帮互学活动。

我们对参加培训的同志的要求是，在培训结束时每人都要完成一篇论文。多数学员写出了有一定水平的论文，一些学员的论文具有较高水平。2007年斯坦福班根据事先的布置分为四个专题组，就当前我国医疗保障、能源、环境保护、创新等课题，结合学习进行研究，学习结束后写出的论文中对中美在同领域的情况进行比较，并针对我国的实际提出了多条建议。

培训的收获

我参加了每一期培训班的回国汇报。从汇报来看，他们的收获是很大的。归纳起来主要有这样几点：一是丰富了公共政策理论知识，对公共政策的理论框架、决策与程序、政策评估与调整，以及发展趋势和特点等，有了比较全面深入的了解。二是初步掌握了公共政策的分析工具和手段。每一期培训班回国汇报时，几乎都谈到了美国的公共政策的建立是以经济学为基础、以统计和调查为手段，美国各级政府政策的制定，都是建立在对大量数据分析的基础上，在公共管理中注重运用经济分析和统计数据。每一项政策的出台除了分析利弊之外，还要分析投入产出比，他们对公共管理的成本效益分析印象十分深刻。因此有的学员深有感触地说，领导应该是一门科学，而不是一门艺术。三是加深了对美国政府如何实施公共管理的了解。除了课堂学习，培训班还参观了不同层级的美国政府及机构并与他们座谈，因此对美国政府的实际运行机制有了较深的了解。有的学员总结道：政府应该是国家公共基础设施和公共保障的推动者和维护者，保证经济活动的坚实基础和公平、稳定的社会秩序。四是坚定了做好本职工作的信心。通过培训，在系统学习公共管理知识的同时，学员也加深了对部门管理职责的理解，在公共管理中，首先要贯彻一个共同的价值取向就是服务社会、服务公众。在此取向下，就会更准确把握部门职责，有助于部门之间的合作，从而提高行政效率。