焊接检测知识要点

焊接检测知识要点（精选6篇）

篇1：焊接检测知识要点

各种钢材焊接知识要点(二)发布日期：2010-5-1 [ 收藏评论没有找到想要的知识 ]

三、低碳调质钢的焊接工艺

低碳调质钢的组织为低碳马氏体+下贝氏体，强度和韧性都较高。这在一般电弧焊条件下就可获得与母材相近的热影响区。但是，为了保证焊接接头的性能制定低碳调质钢焊接工艺的主要依据一是要求在马氏体转变时冷速不能太快，以免产生冷裂；二是要求在 800℃～ 500℃之间的冷却速度大于产生脆性混合组织的临界温度。至于热影响区的软化问题在采用小线能量的焊接后就可基本解决。

（一）焊接工艺方法和焊接材料的选择 1.焊接工艺方法

调质钢只要加热温度超过其回火温度，它的性能(综合机械性能)就会降低，问题随调质钢强度级别的提高而变得更加显著。通常解决办法是焊后重新调质处理，尽量限制焊接过程中的热量输入。

焊接σS＞980MPa的调质钢(如HP-9-4-20，10Ni-Cr-Mo-Co等调质钢)时．必须采用钨极氩弧焊或电子束焊之类的焊接方法。

对于σS＜980MPa的凋质钢，手工电弧焊、埋弧自动焊、熔化极气体保护焊和钨极氩弧焊都可以采用(但对σS＞686MPa的调质钢，熔化极气体保护焊是最适宜的自动焊法)。对于输入热量多、冷却速度慢的多丝埋弧焊或电渣焊，如果必须采用就要进行焊后调质处理。2.焊接材料

低碳调质钢焊后—般不再进行热处理，要求焊缝金属在焊接状态具有与母材近似相等的机械性能。特殊情况(结构刚度很大)，为避免裂纹可选择比母材强度稍低些的焊接材料。几种调质钢的焊接材料见表

（二）焊接工艺参数的选择 主要考虑冷裂纹和脆化两方面。防止冷裂纹要求冷却速度慢些，脆化则要求冷却速度要快些为好（M+B下）见图P41 HT-80钢冷速上限不产生冷裂纹，下限保证HAZ不产生脆化的混合组织，见阴影部分，E应该保证过热区的冷却速度刚好在该区内。但对于大厚板，即使采用大线能量，冷速也很大，要预热来解决。1．焊接线能量

在保证不出裂纹，满足热影响区塑性、韧性的条件下，线能量应该尽可能选择大些。几种钢材的最大线能量见表 2．预热温度

当线能量的数值达到了最大允许值时还不能避免裂纹的发生，必须采取预热措施。预热主要是为了防止冷裂，但从800℃～ 500℃区间的冷却速度来看，由于预热减缓了该区域内的冷却速度，获得上贝氏体的可能性增加，热影响区的塑性和韧性会受到不利的影响，预热温度一般低于 200℃。几种低碳调质钢的最低预热温度和层间温度见表 3．焊后热处理

低碳马氏体+下贝氏体组织的低碳调质钢能保证其焊接热影响区在快速冷却时获得高强度及塑性和韧性，为了防止焊件脆断的消除应力退火就没有必要。消除应力退火处理只用于要求耐应力腐蚀的焊件，为了保证材料的性能，消除应力退火的温度应比该钢材调质时的回火温度低 30℃左右。

第五节专用钢焊接的特殊要求

一、珠光体耐热钢焊接的特殊要求

（一）典型钢种及成分

（二）这类钢的合金元素总含量一般不超过5％～7％，正火后得到珠光体组织，在500℃～600℃时具有良好的热强性，冷加工、热加工和焊接性能也良好，价格比较便宜。因此这种钢被广泛地应用于制造蒸汽动力发电设备，其中使用最多的是铬钼钢和铬钼钒钢。这类钢的含Cr量—般为0.5％～9％，含Mo量—般为0.5％～1％。随着Cr和Mo含量的增加，这类钢的高温强度、抗氧化性能和抗硫化物腐蚀性能也随之提高。另外，这类钢中加入少量的合金元素V、W、Ti、Nb等，可进一步提高热强性。常用珠光体耐热钢及其化学成分如表

（二）珠光体耐热钢的主要焊接性问题

与低碳调质高强钢很相似，HAZ硬化、冷裂、软化、再热裂纹、回火脆化现象。1．焊接接头产生冷裂纹

珠光体耐热钢焊接过程中最常见的焊接缺陷之一就是在热影响区的粗晶区产生冷裂纹，在实际生产中，为了防止冷裂纹的出现，一般都采用焊前预热、控制层间温度、焊后去氢处理、改善组织状态以及减小和消除应力等处理方法。2.焊缝中产生热裂纹

在实际生产中应用的珠光体耐热钢，很少在热影响区产生热裂纹，而多数在焊缝中产牛，特别是弧坑处。热裂纹的产生与珠光体耐热钢的凝固温度区间的大小有直接关系。凝固温度区间越大产生热裂纹的倾向就越大；反之，产生热裂纹的倾向就越小。这种热裂纹的产生部位一般都在柱状晶的交界处。出为柱状晶交界处往往是焊缝液相金属的最后凝固位置．也是杂质和低熔点共晶物的富集部位。研究表明，合金元素S、C、P、Cu和Ni等能促进热裂纹的产今，而Mn和Ca在一定程度上能抑制热裂纹的产生。3.热影响区的再热裂纹

这类钢中加入少量的合金元素Cr、Mo、V、Ti、Nb等，它们都是强烈碳化物形成元素，会增加钢的再热裂纹敏感性。再热裂纹的产生部位一般都在工件较厚的地方。所以，在厚板结构的焊接过程中，当焊缝焊到一定厚度后，先进行—次中间消除应力热处理，有利于防止再热裂纹的产生。4.回火脆化现象

Cr-Mn钢产生回火脆化的主要原因是由于在回火脆化温度范围内长期加热后，杂质元素P、As、Sn和Sb等在晶界上偏析而引起的晶界脆化现象，此外与促进回火脆化元素Mn和Si也有—定关系。因此，对基休金属来说，严格控制有害杂质元素的含量，同时降低Mn和Si含量是解决脆化的有效措施。

（三）珠光休耐热钢焊接工艺特点 1.预热和层间温度的控制

预热和层间温度的控制是防止珠光体耐热钢产生冷裂纹的一种比较有效的工艺措施。一般情况下，珠光体耐热钢的预热温度和层间温度应控制在150～350℃之间。2.焊接方法

焊接生产中最常用的两种焊接方法是钨极氩弧焊封底手工电弧焊盖面和埋弧自动焊。3.焊后回火处理

珠光体耐热钢一般情况下是经过热处理后供货使用的，针对这些钢种焊后大多数要进行高温回火处理。

4.焊接材料的选择

珠光体耐热钢长期处于高温、高压条件下工作，对接头的质量的要求较高，无论是常温机械性能，还是高温性能、抗氧化性及组织稳定性等方面都应满足产品运行的技术要求。因此焊接材料的选择是十分重要的。焊接材料的选择应力求焊缝金属成分和机械性能与母材相匹配。如果焊缝金属成分与母材成分相差很大时，其接头长期在高温下工作或经焊后热处理，因成分不均勺，有些元素将发生扩散，结果导致接头的持久强度明显降低。但在实际焊接生产中，为了防止焊缝金属热裂纹，焊缝金属的含碳量一般要比母材金属低—些(但一般不低于0.07％)，此时的焊缝金属性能有时要低于母材，但若焊接材料选择适当，焊缝金属的性能是完全能与母材相匹配的。另外，在焊补缺陷或者焊后不能进行热处理的情况下，还可以选用奥氏体钢焊条，这样可以防止冷裂纹的产生。但这种接头长期在高温下工作会导致焊缝金属的相脆性。

一、低温钢焊接的特殊要求

（一）典型钢种及成分

低温钢是指用于低温(-10℃～ 196℃)的钢(我国从-40℃算起)。它主要应用于贮存和运输各类液化气体，如用于建造液化气体运输船的液货舱及靠近液货舱的船体结构。因此这类钢的性能必须首先满足具有足够的低温韧性。低温用钢可分为无镍和含镍两大类。无镍低温用钢中包括低碳镇静钢和低合金高强钢。前者用铝脱氧时形成AlN，细化晶粒、提高缺口韧性。后者在低碳铝镇静钢的基础上加入了锰等元素提高强度并利用微量铝、钛、铌等细化晶提高低温韧性。含镍低温钢在低碳钢中加入一些镍，提高强度，改善低温韧性。在Ni％小于10％的范围内，镍含量越高，低温韧性越好，强度越高。常见几种低温钢的成分见表

（一）低温钢焊接的主要问题

低碳镇静钢和低合金高强钢实际上就是C-Mn钢和低碳调质钢。从使用性能考虑，焊接时主要要注意两个问题：一是线能量过大时造成的过热区脆化；二是含有钒、钛、铌、铜、氮等元素的钢种焊后消除应力热处理时，如果加热温度处于回火脆性敏感温度范围，会析出脆性相，出现回火脆性。

含镍低温钢中的镍是增加淬透性的元素，但是由于这些钢中含碳量限制得很低，冷裂倾向并不严重。镍除了增加钢的淬透性以外还是促热裂的元素，但由于含镍低温钢中含碳量低，硫、磷杂质控制的极其严格，焊接时热影响区基本上不会产生液化裂纹。焊接时应注意钢的脆性倾向、含镍低温钢具有回火脆性倾向，焊后回火时要注意温度和冷速的控制

（二）低温钢的焊接工艺特点 1.严格控制线能量

为避免焊缝金属及近缝区形成粗晶组织而降低低温韧性，要求采用小的焊接线能量。焊接电流不宜过大，宜用快速多道焊以减轻焊道过热，并通过多层焊的重热作用细化晶粒。多道焊时要控制层间温度不得过大。2.正确选择焊接材料

1）铝镇静钢 焊接铝镇静钢时可选择成分与母材相同的低碳钢和C-Mn钢类焊条或含镍0.5％～1．5％的低镍焊条，后者低温韧性更为可靠。

2）低温用低合金钢 焊接低温用低合金钢时，除要保证焊缝的低温韧性外还要保证焊缝与母材等强。焊接材料中除了含有镍1％～3％外，还含有钼0.2％～0.5％，有时还含有少量铬。3）低镍钢

焊接低镍钢时所用焊条的含镍量应与母材相同或高于母材，但Ni％不应过高。焊态下焊缝中含镍量超过2.5％就会出现粗大的板条状贝氏体或马氏体，使焊缝韧性下降。焊后不再进行调质处理的低镍钢，焊缝金属含镍量应低于2.5％。只有经过焊后调质处理，焊缝韧性才随含Ni量增加而增加。焊缝除了尽量降低碳及硫、磷、氧的含量外还应对硅、锰的含量加以控制。可以来用手工焊、熔化极气体保护焊及埋弧焊进行焊接。

4）9Ni钢 含镍高的9Ni钢具有非常优良的低温韧性。但9Ni钢如果采用成分相近的焊

接材料，所获得的焊缝低温韧性明显低于母材。为保证焊缝具有与母材相适应的低温韧性，在生产中都采用了奥氏体焊接材料，按含镍量可以分为三类：含镍在60％以上的Ni-Cr-M。系合金、镍约40％的Fe-Ni-Cr系合金、含13Ni-16Cr-Mn-W的奥氏体不锈钢。当采用奥氏体材料焊接时，9Ni钢焊缝中的热裂纹是一个普遍问题。这是因为9Ni钢的线膨胀系数较大，焊接时会产生较大的收缩应力，加上镍与铁会形成低熔共晶，因而焊缝中镍含量越高热裂纹倾向越大。裂纹往往出现在焊缝的起弧和收弧处，特别是多层焊时在根部和前几道焊缝中由于拘束应力较大，弧坑裂纹很难避免。因此焊接时要注意填满弧坑，尽量避免弧坑裂纹的发生。如果无法消除弧坑裂纹，可采用砂轮打磨的方法加以去除。

篇2：焊接检测知识要点

一、作者介绍

韩愈（768—824），字退之，唐代河南河阳人（今河南孟县人），自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。他曾任吏部侍郎，常被称为“韩吏部”，死后谥号“文”，世又称“韩文公”。韩愈是唐代中叶伟大的文学家、思想家，唐代古文运动的领导者之一。

1．简历

韩愈（768～824）他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。20岁赴长安考进士，三试不第。25～35岁，他先中进士，三试博学鸿辞科不成，赴汴州董晋、徐州张建封两节度使幕府任职。后回京任四门博士。36～49岁，任监察御史，因上书论天旱人饥状，请减免赋税，贬阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。但不得志。50～57岁，先从裴度征吴元济，后迁刑部侍郎。因谏迎佛骨，贬潮州刺史。移袁州。不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。

2．评价

唐代古文运动的倡导者。

“唐宋八大家”之首。（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）

“文起八代之衰，道济天下之溺”——苏轼语。

3．古文运动

主要主张：其一，是“文以明道”。其二，在倡导“文以明道”的同时，也充分意识到“文”的作用，为写好文章而博采前人遗产。

对象：即向当时一些准备通过科举、跻身仕途的青年读书人宣传不要写骈体文，要用散体文去阐明孔、孟之道。

古文：以儒家思想为基本内容，取法先秦两汉文体，用朴素自然的语言抒写真情实感的散文。

古文运动在当时的中下层知识分子中有一定影响。但遭到上层统治集团中当权的官僚地主的诽谤与讪笑，阻力很大。

4．韩愈的文章

韩愈的论说文从内容上可分为两类，一类重在宣扬道统和儒家思想，如《原道》、《原性》、《原人》等；另一类重在反映现实，揭露矛盾，作不平之鸣，而且不少篇章还有一种反流俗、反传统的力量，并在行文中夹杂着强烈的感情倾向，因而值得重视。在这类论说文中，《师说》最有代表性。

韩愈是一位善辩之士，而善辩又主要来源于他的胆壮气盛，二者结合在一起，遂使得他的议论文字往往惊世骇俗，极具震慑人的气势。反映时代精神、抒发愤慨不平、对社会现实深刻批判的佳作，大气磅礴、笔力雄健、排宕顿挫、感情激烈是其共同特点。

有为而发，不平则鸣，本无意于塑造形象，而其自我形象在波涛翻卷的情感激流和气势夺人的滔滔雄辩中得以自然展现，这是韩愈论说文的一大特点。

文章举隅

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例１：《讳辩》是为李贺鸣不平的文字。针对当时社会舆论认为李贺必须避父名之讳、不得参加进士考试一事，韩愈以极大的义愤尖锐指出：

父名晋肃，子不得举进士；若父名仁，子不得为人乎？

如果说，《讳辩》重在讥俗，那么《论佛骨表》便重在刺上，二者的相同之处在于都充溢着强烈的情感力量，相异处则在于后者有被杀头的危险，因而蕴含着常人绝难达到的勇力和胆魄。其中一段这样写道：

今无故取朽秽之物，亲临观之，巫祝不先，桃茢不用，群臣不言其非，御史不举其失，臣实耻之。乞以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本。„„岂不盛哉，岂不快哉„„佛如有灵，能作祸祟，凡有殃咎，宜加臣身

这是就唐宪宗从凤翔法门寺迎佛骨入大内奉养一事而上的谏表，当满朝上下如醉如狂，奉佛骨如神明之际，韩愈敢于直斥佛骨为“朽秽之物”，并对宪宗亲临观之的行为表示“耻之”，这需要何等的气魄和胆量！

5．诗词举隅

《左迁至蓝关示侄孙湘》 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

韩愈诗歌在表现手法上最突出的特点，便是“以文为诗”。他常常把散文的篇章结构、句式、虚词等用于诗歌写作中，使诗的形式散文化；又喜欢在诗中横生议论，有的通篇以议论为诗；还喜欢用赋的铺张雕绘方法，洋洋洒洒直陈其事。这些表现手法产生了一些风格独特的佳作。韩诗的另一特点，便是追求奇、特、险、怪。

6．梁衡对韩愈的评价：

人生的逆境大约可分四种。一曰生活之苦，饥寒交迫；二曰心境之苦，怀才不遇；三曰事业受阻，功败垂成；四曰存亡之危，身处绝境。处逆境之心也分四种，一是心灰意冷，逆来顺受；二是怨天尤人，牢骚满腹；三是见心明志，直言疾呼；四是泰然处之，尽力有为。韩愈是处在第二、第三种逆境，而选择了后两种心态，既见心明志，著文倡道，又脚踏实地，尽力去为。

二、写作背景

《师说》作于公元８０２年，即唐德宗贞元十八年。这一年韩愈４３岁，正是他锐意求进，致力于“古文运动”的时候。

当时的官僚士大夫重视门第观念，只认得功名富贵，威权势力，不尊师重道，不看重有学问的人。《师说》就是为了指责唐代上层社会这些不良风气而作。《师说》的问世也是韩愈被贬阳山的原因之一。

三、内容分析

“说”是论说文的一种，“师说”即“说师”、“论师”，更详细一点就是“论从师求学”。本文着重论述了师的作用、从师学习的必要性和择师的原则，大胆提出了恢复师道的主张，批判中学语文中考高考资源网 最新最全的考试资源网站 中学语文中考高考资源网 最新最全的考试资源网站 了当时士大夫阶层耻于从师的不良风气。

全文共四段。第一段开头提出观点，“古之学者必有师”。“师者，所以传道受业解惑也”，概括而又明确的点出了师的性质、作用。接下来阐明择师的原则：以“道”的有无为标准，而不应有贵贱、长幼之分，“道之所存，师之所存也”。

第二段以第一段立论为基础，以事实为论据，从反面展开批驳。连用三个对比对耻学于师的社会风气进行针砭。一是把“古之圣人”的“从师之问”与“今之众人”的“耻学于师”作对比，指出造成圣愚的原因是从师与否。二是把为子择师与自己不从师对比，讽刺了士大夫在从师问题上学小遗大。三是把“巫医乐师百工之人”的“不耻相师”与“士大夫之族”的耻于从师对比，进一步讥讽了士大夫之流虚荣自误、迂腐可笑的思想行为。这样层层对比，深刻揭露了当时耻于学师的社会陋习，并具有强烈的说服力。

第三段以圣人孔子为例，从正面论证自己立论的正确。

第四赞扬李蟠“能行古道”，点明作《师说》的原因。

四、能力检测

1．给下列红色字注音

⑴授之书而习其句读者

（）

⑵其可怪也欤

（）

⑶孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（）（）（）

⑷李氏子蟠

（）

⑸六艺经传皆通习之

（）

⑹作《师说》以贻之

（）

2．解释下列句中红色词的意义

⑴孰能无惑

（）

⑵其闻道也固先乎吾

（）（）（）

⑶夫庸知其年之先后生于吾乎

（）（）

⑷是故无贵无贱

（）（）

⑸犹且从师而问焉

（）

⑹是故圣益圣，愚益愚

（）

⑺士大夫之族

（）（）

⑻今其智乃反不能及

（）（）

⑼圣人无常师

（）

⑽术业有专攻

（）

⑾六艺经传皆通习之

（）（）

⑿余嘉其能行古道

（）

⒀作《师说》以贻之

（）（）

⒁句读之不知，惑之不解

（）

3．指出下列句中的通假字，写出本字并解释

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⑴师者，所以传道受业解惑也（）

⑵或师焉，或不焉

（）

4．解释下列红色词在句中的意义和用法

┏彼童子之师

（）

┣巫医乐师百工之人（）

┣吾师道也

（）

┣吾从而师之

（）

┗师道之不传也久矣（）

┏惑而不从师，其为惑也，终不解矣（）（）

┗于其身也，则耻师焉，惑矣

（）

┏巫医乐师百工之人，不耻相师（）

┗巫医乐师百工之人，君子不齿（）

┏惑而不从师，其为惑也，终不解矣

（）

┣古之圣人，其出人也远矣

（）

┣夫庸知其年之先后生于吾乎

（）

┣圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（）

┣彼童子之师，授之书而习其句读者

（）

┗今其智乃反不能及，其可怪也欤

（）

┏道之所存，师之所存也

（）

┣师道之不复，可知矣

（）

┗彼与彼年相若也，道相似也（）

5．解释下列红色词的古今义

⑴古之学者必有师

（句中义：

今义：）

⑵师者，所以传道受业解惑也（句中义：

今义：）

6．文学常识填空

⑴韩愈，字_________，自谓郡望昌黎，所以世称“_________”。他是唐代“___________”的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰，道济天下之溺”，明人列他为“___________”之首，其中另外七个人是___________，___________，___________，___________，___________，___________，___________。

⑵“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指___________，___________，___________，___________，___________，___________六部经书。

附参考答案

1．⑴dòu ⑵yú

⑶tán、cháng、dān ⑷pán ⑸zhuàn ⑹yí

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2.⑴谁

⑵知道，懂得；本来；比

⑶哪管；比

⑷因此；无论，不分

⑸尚且，还

⑹更

⑺这；

类

⑻竟；赶得上

⑼固定

⑽学习，研究

⑾古代解释经书的著作；普遍，都

⑿赞许

⒀来；赠送

⒁宾语提前的标志

3．⑴受，通“授”，教授

⑵不，通“否”，和上句的“师”对用，表示否定

4．师：老师；有专门技艺的人；学习；以„„为师；从师

惑：有疑惑；疑惑；糊涂

不耻：不以„„为耻。不齿：看不起

其：那些；他们；他的；大概；其中的；句首语气词，起加强语气的作用

道：道理；风尚；懂得的道理

5．⑴学者：句中义：求学的人。今义：指在学术上有一定成就的人。

⑵所以：句中义：用来„„的。今义：是表示结果的连词。

6．⑴退之；韩昌黎；古文运动；唐宋八大家；柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

⑵《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》

忙碌之趣 高一（7）班

周硕

忙忙碌碌间，过了寒假，过了几个匆匆的礼拜，总好像什么都没发生，却总有一种很赶罗的累。我也不想这样仓促地过完每一天，只是时间不停，时间不慢，我们也要跟着它一起忙碌。

在忙碌中，我们忽略了很多，忽略了时间，忽略了快乐；再忙碌中，我们错过了很，错过了发现美丽，错过了放松身心；在忙碌中，我们放弃了很多，放弃了娱乐，放弃了喘歇；在忙碌中，我们忘却了很多，忘却了回忆，忘却了悲伤；在忙碌中，我们失去了很多，失去了空闲，也同样失去了时间。

我不得不忙碌，为了那一刻不停的时间，为了忙碌后的那似乎可以停一停的喘歇，可这怎么可能！只能说，因为忙碌，我们得到了许多，得到了充实，得到了激情；因为忙碌，我们懂得了许多，懂得了珍惜，懂得了爱护；因为忙碌，我们拥有了许多，拥有了阅历，拥有了沉积；因为忙碌，我们赢得了许多，赢得了机遇，也同样赢得了时间。

很难想象，不忙碌是多么的不丰盈，不忙碌生活该变得多么懒散，不忙碌，事情又会变得多么的无序，没有一刻不停地忙碌的时间，人们还会快乐吗？也许，还没有人尝过没有时间的滋味，因为我们都在忙碌着。忙碌过后，留下的是回味。

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评语：这篇随笔很简短，但对“忙碌”的理解反映了很高的见识，语言有文采，富有抒情性。

篇3：焊接检测知识要点

1 焊接功能原理

焊机利用在焊接件的上下两侧焊轮加以较大电流, 当I (电流) 流过R (电阻) 做功发热, 热量不断地集聚致使焊接件金属局部熔化, 焊件被牢牢地焊接在一起。可以用公式Q=I2Rt反应它们之间的数学关系。式中, Q为热量;I为电流;R为电阻;t为通电时间。在焊接过程中, I、R、t均为可调参数。I的大小可直接在焊接控制器中设置, 并有电流补偿功能;改变电极轮压力可改变R的阻值。

2 焊机工作程序

焊机夹送辊, 使带头和带尾在焊机中停在剪切位———平行调整装置使带钢对中———关闭入、出口夹钳———双切剪同时切掉带钢头部和尾部———设定接搭长度———夹钳倾斜, 入口夹钳横向调整并纵向推进完成搭接———焊接———打开入口和出口夹钳———生产线起动。

3 影响焊接质量的因素及相应的维护要点

3.1 焊机电流

焊接电流是焊接的关键参数, 焊机电流过大或过小, 以及电流在焊接程中的波动幅度会直接影响带钢的焊接质量。电流值过大, 产生热量太多, 会造成过熔、烧穿, 或使接头材料发生热变, 强度降低而变脆;电流过小, 则产生的热量不足, 导致焊不牢。无论电流过大、过小都极大增加连退线带刚断裂风险。焊机电流需要根据带钢的种类、规格尺寸及焊接搭接量进行正确设置, 并在运行中检测焊接部位质量, 依据实际情况做调整。

3.2 焊轮压力

焊轮压力的改变会引起焊接电阻变化。焊轮压力增大电阻减小;反之则电阻增大。焊轮压力需要根据带钢种类、规格尺寸及搭接量进行正确设置。

3.3 焊接杂物

焊机运行一段时间后, 焊接周围机架会产生焊渣及发生灰尘堆积, 影响焊接材质, 改天焊接电阻, 影响焊接电流值及焊轮压力的正确设置。在线运行中, 需要不定期用高压气枪对焊机进行吹扫, 并在定期检修中进行仔细清扫。

3.4 带钢头、尾部剪切的平整度

带钢头尾部剪切的平整度受带头、带尾剪切量及剪刃间隙影响。带头、带尾剪切量需要根据带头、带尾的厚度进行调整;剪切间隙由上下剪刃相对位置控制, 间隙过大, 切头会卷边, 增加刮伤焊轮的风险, 并使钢板搭接的厚度增加、电阻增大, 引起过烧。间隙过小会加剧剪刃的磨损速度。剪切间隙的设置需要根据带钢种类、厚度进行正确设置。在线生产中要及时检查剪切废料, 观察剪切截面, 有卷曲的及时进行调整;在定修中对剪切刀具、焊轮表面进行检查, 对磨损严重的剪刃及时更换。

3.5 焊接对中控制系统

由于前行、后行带钢宽度可能存在差异, 以及带尾甩尾和带头穿带过程及连续运行中可能发生的偏移, 窄搭接焊机必须具有精密、可靠联系的自动对中功能。无法对中可能造成一系列焊接参数设置偏差, 影响焊接质量, 最终导致焊接带钢断裂。

焊机对中控制系统主要原理是利用传感器对焊机出口侧及入口侧上通道或下通道带钢位置进行检测, 以出口侧带钢为对中基准, 通过安装在入口夹钳的对中电机移动, 使入口侧上通道或下通道带口夹钢的中心线与出口侧带钢中心线在一条直线上, 达到对中的效果。

对中控制系统维护, 需要在纵向位置, 检查确认信号光源的中心线与传感器的中心线重合;横向位置, 检查确认信号光源传感器横向位置平行;焦距检查确认波形形态, 必要时对光圈进行调整。定期对信号光源及传感器镜头进行擦拭和清灰, 保证检测准确。

3.6 液压控制系统

窄搭接焊机出、入口夹钳夹紧, 焊轮锁紧, 剪切控制等涉及较多液压控制。液压系统问题, 会导致无法夹紧、无法对中、或不动作导致焊机无法工作。在焊机巡检中要重点关注液压系统运行状态, 并按标准及检测实际情况定期或不定期对液压油滤芯, 频繁动作的液压缸进行更换。

3.7 润滑系统

焊轮及碾压轮滑道需要保持清洁、润滑, 避免过早磨损、划伤, 影响焊接质量, 需要定期对焊头滑道等各润滑点进行补油润滑。

4 结语

焊接质量与焊接参数的设置、焊接操作工艺条件、焊机工作环境等相互关联与焊接质量密切相关。经过焊接原理及焊机工作分析及实践经验总结, 对影响焊接质量的因素, 及各因素的相互关系进行的研究, 操作及维护人员可以有目的对焊接进行操作、维护, 有效降低焊接故障、提高焊接质量, 保障连退机组稳定运行。

摘要：窄搭接焊机是保证连退机组连续稳定地运行的关键设备, 电流、焊轮压力等参数, 液压控制系统、检测系统及焊接环境状态都会影响焊接质量, 掌握窄搭接焊机工作原理, 有针对性的进行维护、操作, 可有效降低焊接设备故障率, 提高焊接质量。

篇4：贴片器件手工焊接与检测

引言

随着控制技术的发展，集成化程度的提高，各类电子设备也趋于功能强大、体积小、重量轻的方向发展。贴片器件的迅速发展及推广，成为广大电气设计者的首选。近年来航空、航天用各类电子设备也广泛采用贴片器件，尤其是大部分的核心器件类似于DSP、FPGA等。由于军用电子设备必须通过比民用设备更为严酷的环境试验考核和更高的可靠性要求。所以贴片器件的焊接质量至关重要，成了高可靠性的重要工艺控制环节；加上部分电路板器件安装的特殊要求，高焊接质量的贴片机无法使用，只能采用手工焊接方式。虽然手工焊接是最为传统的焊接方式，但是受到焊接者的焊接经验、焊接温度、焊接时间、焊接方法等方面的主观的限制，所以焊接质量也层次不齐。本文主要针对贴片器件的手工焊接技术进行了探讨，对于贴片器件焊接质量的检验方法提出了更高的要求，即需要制定一套详细的检验方法或采用一些先进的方法和仪器设备用来检测贴片器件焊接质量，减少由于虚焊带来的故障和报废。

一、手工焊接

（一）手工焊接的一般步骤

手工焊接是一种技术成熟的、操作方便、灵活的一种焊接方式，目前大部分军用电子产品还是采用这种焊接方式，焊接过程一般都采用以下步骤。

1、焊接准备

贴片器件焊接一般需要的工具有：恒温电烙铁、松香、焊锡、热枪、特细橡胶棒、高放大倍数放大镜或显微镜系统。

2、贴片的固定

有两种方法：一是用少许普通胶水涂在集成电路和塑封部分，把集成电路正对焊盘固定在电路板上，待胶水变干将集成电路固定好，防止施焊时集成电路移动。二是集成电路正放在电路板焊盘上，用烙铁固定好IC四个角的引脚。

3、焊接引脚

在引脚上涂上松香水，起助焊的作用，而且焊接时松香还可以防止集成电路过热。用电烙铁给一排的引脚同时加热，然后加焊锡丝，使焊锡熔化并完全浸润焊点和引脚。一排引脚同时焊好，移去焊锡丝和电烙铁，一般情况下焊锡会把引脚同时焊在一起。

4、吸锡整理

用金属编制带或多芯导线把一排引脚上的多余焊锡吸干净，引脚间不需连接的地方焊锡被吸走，只有焊盘和引脚处才留下焊锡，这样被焊接在一起的引脚就会正常分开。最后，再用酒精棉球或毛刷沾酒精清洗松香清除引脚间的多余物。

（二）手工焊接的不足

手工焊接方式虽然操作方便、灵活，不受环境、地域和特殊焊接工艺的限制，但也有其自身的不足，主要体现在以下几个方面。

1、焊接过程和吸锡过程时间控制没有直观的时间量来控制，主要靠焊接者的直觉和经验。整个焊接过程和吸锡过程的时间不要太太长，控制在几秒钟时间为宜，否则过热容易损坏集成电路，焊接时时间不够又极易出现虚焊。

2、焊接温度控制不能保证真正的“恒温”，因为焊接时间的长短、焊锡量的多少都将直接影响焊接温度。如果焊锡较多温度就会升高，焊锡过少松香就很容易烧焦，可能会造成芯片或印制电路板的损伤。

3、不能保证焊接质量，手工焊接很容易出现不同程度的连焊和虚焊，因为焊接时焊锡的多少，只能凭借焊接者的个人主观判断，所以焊接时焊锡过多容易出现连焊的现象，这样可能会造成不同程度的短路现象，焊锡过少就会出现不能程度的虚焊，比如个别引脚的脱焊、和虚焊，这些情况可能在测试初期不一定能发现，但是在经历环境试验的任何一个阶段都可能出现故障。

二、贴片器件的拆除及返修

对于需要手工焊接的大型贴片器件在失效后的拆除一般情况也只适合手工拆除的方法。手工拆除的方法也很多，本文主要介绍比较常用的几种。

拉线法：取一根长度和粗细合适的漆包线，将其一端刮干净上锡后，从集成块引脚的底部穿过，并将这一端焊在电路板的某一焊点上，用手拿着漆包线的另一端，用电烙铁加热1引脚，同时用手轻轻向外拉漆包线（向外拉线时，略向上用力），当1脚焊锡熔化后，该脚即被拉起离开电路板。采用同样的方法焊开其他引脚，直到集成块的每个脚都与电路板分开后，即可取下集成块。这种方法比较慢，但比较可靠。需要注意的是必须等所有焊锡完全熔化后，才能用力拉漆包线，否则会造成焊盘起皮、断落。

堆锡法，首先用烙铁在集成块四周引脚上加满焊锡。然后用电烙铁头在集成块四周焊锡中快速移动，使四周的焊锡全部熔化，这时用镊子轻轻将集成块取下，或者同时用两把烙铁对集成块加热，这样提高了拆卸速度，这种方法简便快捷，但是必须掌握好“度”，也就是是说，既要是焊锡全部熔化，也不能加热太久，否则就有可能造成电路板的严重损坏。

分离法，分离法也简称破坏法，这种方法就是用合适的工具（类似平口的斜口钳等）沿集成电路引脚的根部将引脚剪断，用镊子拆下集成块除引脚的部分，然后再用镊子和尖头烙铁将引脚一根根的拆下，这种分离拆除法适合贴器件较长的情况，可以很好的保护印制板不受到损坏，但是拆卸下来的芯片受到破坏，可能无法进行正常器件测试和失效分析，除非特殊情况，一般不建议采用此方法。

整体加热法，这种方法是指先将该大型集成帖片器件周围的电子元器件等保护一起来，最为简单而常用的方法就是将多层纸胶带贴在需要拆卸器件的周围（还可以采用硅橡胶等在需要拆卸器件的周围形成保护层），然后用热抢档位为380-400度均匀加热需要拆卸器件所有的焊接引脚，待焊锡熔化时轻轻用镊子取走该帖片器件，之后再用吸锡带或多股镀银线等清除焊盘上多余的焊锡，并用酒精清洗焊盘，这种方法适合该大型集成帖片器件周围空间较大，而且帖片器件引脚较短的情况。

三、贴片器件焊接质量的检验方法

目前手工焊接主要的检测方法有目视检测法、性能测试法和直接检查引脚法。

目视检测法是主要是指借助高放大倍数的放大镜灯或显微镜显示系统进行目视检查，检查过程就是将焊接并清洗之后的电路板放在高放大倍数的放大镜灯或显微镜系统下面，通过放大的方法很容易观测出芯片引脚直接是否有连焊或者脱焊的情况。缺点是不能发现虚焊的情况。

性能测试法是指根据所焊接芯片的性能指标参数、以及在该电路板中的功能用途加电测试的方法，如果该芯片在电路中功能得以实现，初步判断焊接合格，比如DSP、FPGA就可以通过软件的加载、烧写和系统电性能测试的方法来确定焊接质量的好坏，缺点是不能发现更为深层次的虚焊。深层次的虚焊只能同各种环境试验同步考核。

直接检查引脚法一般是指借助于细的橡胶棒等（注意头部应圆润光滑不锋利）工具轻轻的拨动芯片的引脚，来检查焊接质量的方法。通常情况下对于焊接质量好的引脚是无法拨动的，但是对于脱焊和焊锡很少造成的虚焊的引脚就很容易发现，当橡胶棒接触到该类引脚时就会观察到引脚偏向侧边或出现弹性的运动，这种情况多为引脚脱焊或虚焊。缺点是如果拨动时用力不当，会造成引脚的损伤。

以上三种方法是检查这种大型贴片芯片焊接质量的常用方法，通常情况下将方法一和方法二结合起来使用，就可以检查出焊接质量的好坏。第三种方法主要用于排故时（已经发现该芯片无法实现预期功能出现故障了）使用，正常情况下不推荐使用。

四、发展前景与展望

目前手工焊接质量的检验方法，不管是目视检测法还是性能测试法都无法直观的判断出深层次的虚焊情况，而借用细橡胶棒等直接检查引脚焊接情况的方法不仅效率低，而且容易造成贴片器件引脚的损伤，并且大多这种损伤都是不可逆、不可直接发现的，所以除非排故需要，并不推荐使用。

据不完全统计，目前很大一部分电路板的报废都是由于大型集成贴片器件的虚焊造成的。所以迫切需要一种类似于金属件的“探伤技术”的设备出现，这样在集成帖片器件手工焊接结束后，先通过检验设备对器件的每一个引脚进行“探伤”，只有“探伤”合格的产品才进行下步工序的调试及后续的环境试验。这样由于深层次的虚焊造成的故障就可以得到很好的控制。

五、结束语

本文通过对大型集成贴片器件的手工焊接、维修及拆除、检测技术的探讨以及各种方法的优缺点比较，在一定程度上对于手工焊接起到了技术指导作用。同时对于目前贴片器件的检验方法方面提出了更高的要求与未来发展方向的展望。

参考文献：

[1]葛瑞．表面组装焊接技术新发展．电子工艺技术，1999．20．

[2]Bob Willis．正确选择波峰焊接工艺参数．电子工程专辑，1997，2：118－119．

[3]张文典．实用表面组装技术．北京电子工业出版社，2006．

[4]周德俭．表面组装焊接技术新发展．电子工艺技术．1999．□

篇5：焊接检测知识要点

一、生字 shū shì xiān qǐ 舒 适 起 kuí wú shèng 魁 梧 圣 gē bǎn 搁 板 sī pò 撕 破

mián qiǎng bào yuàn qīng tīng 勉

强

抱 怨 yán sù 严 肃 bào qiàn 抱 歉

gē shě 割 舍

倾 听 yōu lǜ 忧 虑

liū zǒu 溜 走 shī lín 湿 淋 淋

介 shén 神

掀

dǎo méi 倒 霉

yōu yōu zhuāng zhòng yí shì jiè yì 悠 悠 意 zhuī wèn lín 追 问 心 惊 肉 庄 重

仪 式

huāng tang shēng wàng 荒 唐 跳

声

望

xīn jīng ròu tiào féng féng bǔ bǔ xuē

缝 缝 补 补 kuān hòu 宽 厚 máng rán xiū lǐ 茫 然 理 张

zì yán zì yǔ 自 言 自 语 dà chī yì jīng 大 吃 一 惊

jié lì 竭力

皇

zì zuò zì shòu 自 作 自 受 cán jí 残 疾 tài rán 泰然

shòu 瘦 削 qiǎng zhì 强 制 nài xīn 耐 心

修 zhāng huáng

quàn zǔ jiāo huáng zháo mí 劝 阻

焦 黄

着 迷

rú yuàn dà jí 如 愿 吉 liú lián wàng fǎn 流 连 忘 返

shēn wú fēn wén 身 无 分 文

liū zhī 溜 之 大

shí zhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng 十 指 连 心

二、多音字

怒 目 圆

睁

xìng gāo cǎi liè 兴 高 采 烈

舍 shě 割舍 shè 宿舍 挣 zhēng 挣扎

zhèng 挣钱 着 zhǎo 着火

zhe 沿着

三、近义词 抱怨—埋怨 宁静—安宁 忧虑—忧愁 和谐—融洽 珍藏—收藏 羞愧—羞惭 探望—看望

四、反义词 抱怨—感谢 忧虑—开心 宁静—喧闹 慈祥—凶狠 从容—慌忙 耐心—急躁

佛 fó 佛祖 fú 仿佛 藏 zàng 西藏 cáng 藏宝

缝 féng 缝合 fèng 缝隙 乘 chéng 乘法 shèng 千乘之国

强 qiáng 坚强 强壮 qiǎng 勉强 强迫 jiàng 倔强 蜷缩—蜷曲 倒霉—晦气 声望—名望 打扰—打搅平静—安静 舒服—舒适

强嘴 魁梧—高大 仍然—仍旧 抱歉—内疚 慈祥—慈善 照顾—照料 怒吼—咆哮

忐忑不安—惴惴不安

心惊肉跳—胆战心惊

倒霉—幸运 宽厚—刻薄 和谐—别扭 尴尬—自然 珍藏—丢弃 自作自受—自食其果

魁梧—瘦小 蜷缩—舒展平静—激动 僵硬—柔软 沮丧—高兴 幸福—悲惨

五、词语积累 ABB 式词语： 湿淋淋 自言自语 多才多艺 一穷二白 衣衫褴褛 身无长物 湿漉漉

黑洞洞

热乎乎

白花花 笨手笨脚 ABAC 式词语：

自作自受 人山人海 穷困潦倒 捉襟见肘 环堵萧然

有声有色 任劳任怨

家徒四壁 一贫如洗 形容贫穷的词语：

上无片瓦遮身，下无立锥之地 含有数字的词语： 一如既往 六神无主 九死一生 手不释卷 韦编三绝 ABAC 式词语： 蹑手蹑脚 乐善好施 扶危济困 尽心尽力

尽职尽责

十全十美

关于助人为乐的词语：

雪中送炭 慷慨解囊

古道热肠 二龙戏珠 七手八脚 十指连心 悬梁刺股 凿壁偷光

囊萤映雪 五光十色 八面玲珑

形容爱读书的词语：

路见不平，拔刀相助 形容听的词语： 侧耳倾听 凝神谛听 喜气洋洋 手舞足蹈

六、词语搭配（狂风的）怒吼（瘦削的）脸（茫然的）眼睛（独享的）幽静（林中的）和谐（慈祥的）眼神（飞快地）跑（香甜地）吃（平静地）望（耐心地）回答

七、积累句型

洗耳恭听 听而不闻 心花怒放

眉开眼笑 屏息静听

形容心情愉快的成语：

（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉（悠悠的）小令（诗一般的）语言（忐忑不安地）想（蹑手蹑脚地）走（幸福地）唱歌

第 10 课 别饿坏了那匹马

（伟大的）事情（唯一的）听众（不由分说地）抽（静静地）坐

（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机（无所不知的）小精灵（深深的）潭水

（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天

1．关联词：(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑，我(就)不会继续

白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。(假设关系)2．连动句：年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。

3．反问句：都像你这样白看书，人家怎么过日子？

第三组 达标检测卷

(60 分钟 100 分)

(一)基础训练营(42 分)1．读拼音，写词语。(6 分)yōu yang kuí wu dǎo méi yán sù gē shě

bào qiàn 2．用“√”选择正确的读音或字形。(4 分)(顷 倾)听

一如(既 即)往 勉强(qiáng qiǎng)

瘦削(xuē xiāo)

3．下面每组词语中都有错别字，找出来画上横线，并在括号中改正。

(4 分)(1)忧虑 包果 心惊肉跳()(2)揭力 掀起 疼痛锥心()(3)介意 和谐 聂手聂脚()(4)着急 打拢 如愿以偿()4．比一比，再组词。(8 分)谦（）撕（）歉（）嘶（）削（）溜（）峭（）

榴（）

5．为句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。(4 分)

张：①陈设，铺排。②扩大，夸张。③看，望。④量词，用于纸、皮子等。⑤商店开业。

(1)过节了，大街小巷张灯结彩。((2)这家服装店是新开张的。((3)苏珊给我留了一张纸条。((4)他正站在那里东张西望。(6．句子加工厂。(10 分)(1)听了英雄人物的报告，使我深受鼓舞。(修改病句)______________________________________________________(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)_____________________________________________________(3)苏珊沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改

为转述句)______________________________________________________(4)小精灵总是一贯耐心地回答我的问题。(修改病句)______________________________________________________(5)她一面自言自语，一面在胸前画着十字。(造句)_____________________________________________________ 7．选出下列句子中破折号的作用。(6 分)))))A．表示解释说明。B.表示语意的转折。C.表示声音的延长。

(1)我告诉她：“是一位老太太，就住在 12 号楼，非常瘦，满头

白发，不过——她是个聋子。”（）(2)可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马

草——这些日子我卖给他的所有的马草！((3)“呜——”列车从我身边呼啸着奔驰而过。((二)综合展示厅(12 分)8．根据语境把名言警句补充完整。(6 分)))(1)如果不真诚就不能打动人，“______________，不能动人”

说的就是这个道理。

(2)同学们，请记住，有所期诺，______________；有所期

约，______________。从小做个守信的人。

(3)轻易向别人承诺的人，一定是很不讲信用的，正所谓 “__________________。” 9．语言运用。(6 分)有人认为：“人要讲诚信，不能撒谎。”也有人说：“生

活需要善意的谎言。”你同意哪种观点？写出你的理由。

___________________________________________________(三)课文直通车(10 分)10．回顾课文内容填空。

(1)《穷人》一文是________________的作品，赞扬了桑娜、渔夫__________________的美好品质。(2)残疾青年为了____________________，谎称 ____________________。

(3)面对成百上千的观众，“我”总会不由得想起那位“耳聋” 的老人，那清晨里“我”________的听众，因为她给了我

__________________。

(4)苏珊用____________倾听小汤米的声音，成为他的

________________。

(5)这个单元给我印象最深的人物是________，因为

______________________________________。(提示：关键在于 讲清原因)(四)阅读检阅台(11 分)

微笑的力量 一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。

②记不得是从哪天起，我喜欢一个人靠在窗边找一个合适的

角度，数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树干再也支撑不起一只

鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的生活。像十

一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。

③这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，等待班 主任老师发卷。

④她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰

便收缩起来的含羞草，洁净而简单。

⑤突然心里有个念头，不知怎的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……

⑥她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样

()的温柔，但却连头都不舍得抬。

⑦我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，我是差生。这是属于差生 的笑容。

⑧我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。我

趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般肆虐，任凭这十一月的花在风中 消逝。

⑨下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。我低低埋

下头，继续我那无助的倔强。

⑩突然，风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。

⑪她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。”

⑫“这次你的成绩有所上升，别泄气，加油。”

⑬我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳 光。

⑭我的脸上又挂满了自信的微笑。

⑮我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。11．指出下列句子中破折号的用法。(2 分)而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续最不起眼的 生活。（）12．将第⑥段中画“——”的语句换上意思相近的成语，写在括号

里。(2 分)13．文中“十一月的花”实际上是指（）(2 分)A．菊花 B．微笑 C．“我”这个差生

14．第⑧段中画“——”句子既指低的气温，还指

________________________。(2 分)15．你是怎样理解文章最后一句话的？(3 分)______________________________________________________

(五)习作百花园(25 分)

16．“一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令

你难忘的微笑吗？那个微笑包含了什么力量？请以“微笑”为

话题写一篇作文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描

写方法，抒发真情实感。450 字左右。

第三组达标检测卷

一、1.悠扬 魁梧 倒霉 严肃 割舍 抱歉 2．倾,√ 既,√ qiǎng,√ xuē,√

3．(1)果 裹(2)揭 竭(3)聂 蹑(4)拢 扰 4.谦虚道歉 撕扯嘶叫 削弱陡峭 溜冰石榴 5．(1)①(2)⑤(3)④(4)③

6．(1)听了英雄人物的报告，我深受鼓舞。(2)桑娜补帆。

(3)苏珊沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了。(4)略。点拨：去掉“一贯”。(5)妈妈一面听音乐，一面看书。7．(1)B(2)A(3)C

二、8.(1)不精不诚(2)纤毫必偿 时刻不易

(3)轻诺必寡信

9．示例：我同意第一种观点，做人要讲诚信，人无信不立，古今中外很多仁人志士都

是以诚信立世的。

三、10.(1)列夫·托尔斯泰 善良、乐于助人(2)让“我”能心安理得地看书 “别饿坏了那匹马”(3)唯一 鼓励与信心(4)心灵 第二个母亲(5)略。

四、11.解释说明 12．一如既往 13．C 14．“我”感到无比自卑而痛苦

15．微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的，它能让人树立自信，并付出努力，走向成功。

五、16.思路点拨：微笑是一种力量，是一种温暖，运用以下方法可以让文章脱颖而出。

一是小故事折射人物品质，这些微笑可以是买东西时的微笑，可以是吵架时的微笑，可以是失败时的微笑。二是用细腻的描写记录心灵的轨迹，用富有表现力的、有意义 的关于微笑的细节，写出人物复杂的内心世界。三是用创新文体扬起个性风帆，撷取

篇6：铜铝焊接技术要点

铜铝焊接主要有两种形式：

第一种：摩擦焊接（两根铜棒高速旋转摩擦对压，通过高速摩擦产生热能，溶化铜铝棒，实现焊接）；

第二种：闪光焊接（通过大电流使铜铝棒同时达到熔点，实现焊接）

-6铝的熔点：657℃ ；比重系数：2.7膨胀系数：26.3×10/℃ 散

热系数：2.1

-6铜的熔点：1038℃；比重系数：8.89膨胀系数：17.7×10/℃散

热系数：3.9

环氧浇注树脂膨胀系数为（35——50）×10-6 /℃

带填料环氧浇注树脂膨胀系数为（30——40）×10-6 /℃

由于铜的膨胀系数小于环氧浇注树脂膨胀系数，所以线圈不会产生爆裂现象；

铝的抗拉伸强度：7.5——10kg/mm2铜的抗拉伸强度：23——30kg/mm2

设备对铜的最大拉力为1.27吨，一般说2mm厚的箔拉力调整1.2吨，而铝箔拉力去铜的1/3就可以了。1.5mm厚的箔产生间隙4mm，放置气道条位置一般在相当于两根铜排宽度。