小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

小学二年级上学期第四单元语文总结练习题（共14篇）

篇1：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

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第四单元

本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪有成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定的联系。成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。

小朋友，在日常生活中我们经常看见风，但是你们知道风究竟是什

么？你们对它的了解又有多少呢？

其实，风指的是空气的水平流动现象。风向指风的来向；风速指空气流动的速度。气象服务中常以风力等级来表示风速的大小。风促使干冷和暖湿空气发生交换，常是天气变化的重要原因。风是一种自然能源，很早以前，人类就学会制造风车，借风力吹动车来抽水和加式粮食，现在人们还利用风车来发电。帆船的行驶也是靠风力的推动。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。暴风、台风、龙卷风等对人类的危害都很大。

复习四

一、看拼音写词语。

qīng wāzé guàiqiǎn lǜpiào liàng

（）（）（）（）

biǎo shìquchángbuduǎn

（）（）

hú lihóu zibámiáozhùzhǎng

（）（）（）六十铺中小学教育网（http://)，上万资源免费下载无须注册！分站

二、比一比，组成词语。

饱（）候（）望（）吸（）

炮（）猴（）忘（）极（）

喝（）慌（）娃（）折（）

渴（）谎（）挂（）诉（）

三、给下列词语选择正确的读音。

告诉（sòngsù）转（zhuǎnzhuàn）动

弄错（nòngnèng）弯弯曲曲（quqū）

四、把下列词语补充完整。

（）苗（）长（）长（）短

无（）无（）（）井（）天

九（）一（）三（）二（）

五（）六（）十（）十（）

五、在（）里填上合适的词语。

1、船在水面上（）行驶。

2、小枣树结了许多（）枣子。

3、我（）去上学。

六、照样子写词语。

又细又长

弯弯曲曲

七、给下列句子加标点符号。

1、风娃娃能帮助人们做很多事（）

2、有几个虫子怕什么（）

3、狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）

八、阅读短文，回答问题。

小狗“欢欢”

我家养了一只小狗“欢欢”。它长着一身雪白的毛，耳朵像两把小扇子，尾巴翘起来，就像一朵花。

我们吃饭时，欢欢就用爪子拍拍我的腿，好像告诉别忘了给它东西吃。

欢欢最喜欢吃骨头，也吃水果和鸡蛋。

我家的小狗真可爱，它是我的好朋友。

1、小狗“欢欢”长得什么样？用“”画出来。

2、小狗“欢欢” 最喜欢吃什么？用“”画出来。

3、请用“可爱”说一句话，并写下来。

九、认真阅读短文，回答下列问题。

太阳和虹

刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹。人们都说：“多

美呀！好漂亮啊！”

虹听了，高兴极了，觉得自己真了不起，谁也比不了我。

太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也就没有你了。”

虹听了，很不服气，他说：“我才不相信呢！”

太阳摇摇头，躲到云背后去了。刚才还在得意的虹，立刻就不见了。

1、虹在什么时候才能出现？

2、虹听到别人的夸奖时，表现怎样？

3、虹为什么又不见了呢？

4、读了这个故事，你想对虹说些什么？

假如风有颜色

假如风有颜色，那世界一定变得更美丽、更生动。

假如风有颜色，春天的风应该是绿色的，春天一百花盛开，绿色的风

吹在盛开花朵的脸上，就像给各种各样的花配上绿叶，美极了。

夏天的风应该是浅蓝色的，因为夏天天气很炎热，浅蓝色看起来很凉

爽。

秋天的风应该是金色的，因为秋天是收成的季节，金色使人有丰收的感觉。

冬天的风应该是黄色的，因为黄色能使人觉得暖和。

假如风有颜色，世界将变得更加美丽。

1、春天的风应该是色，夏天的风应该是色，秋天的风应该是色，冬天的风应该是色。

2、夏天的风为什么应该是浅蓝色的？

3、冬天的风为什么应该是黄色的？

4、假如风有颜色，你觉得风应该是什么颜色的？

猜猜是什么？

一天，丽丽、欢欢和红红一起猜谜语。

丽丽说：“我先说一个谜语。白天出现，晚上不见。又红又圆，照亮地

面。”

欢欢想了一下，笑着说：“我了出一个谜语，请你们猜。一个球，圆溜

溜，雨天不见晴天见。”

红红一听，乐了：“你俩说的是同一样东西，我也来说一个。早上跳出

东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。”

丽丽和欢欢一听，拍手叫道：“真有趣，三个谜语的谜底都一样。”

小朋友，你能猜出这个谜语吗？

篇2：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

第四单元提升练习

班级： 姓名：

看拼音,写词语。

二、写出带有下列偏旁的字并组词。

冫( )( ) 氵( )( )

巾( )( ) 木( )( )

艹( )( ) 门( )( )

三、照样子,写词语。

碧绿碧绿

干干净净

黄澄澄

四、选词填空。

发现 发明

1.火车是谁( )的呢?

2.探险时,你有什么新( )吗?

平常 常常

3.明明( )到河边散步。

4.对我来说,这是一件很( )的事。

五、写出加点词的反义词

1.我们要努力让水多做好事,少做( )。

2.这人对我来说很熟悉,一点儿也不( )。

六、按要求改写句子。

1.我借走了他的书。(改为“把”字句)

2.这难道不对吗?(改为肯定句)

3.明明把作业做完了。(改为不用“把”的句子)

七、按原文填空。

1.我在空中飘浮着,碰到 ,就变成 落下来,人们叫我“ ”。有时候我变成小硬球,人们叫我“冰雹”。到了 ,我变成飘下来,人们叫我“ ”。

2.蒲公英妈妈 了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要微风 一吹,孩子们就 着风 出发。

3. ,蜂酿蜜。 ,不如物。

八、课外阅读。

邮票是怎样诞生的

故事发生在一百七十多年前的英国。

一天,一个邮递员到一个小镇上送信。一个名叫艾丽丝的姑娘收到信后,只是把信件拿在手里翻看了几下,就退还给了邮递员。当时英国政府规定寄信的费用由收信人支付,邮件由专人运送,传递越远,邮费就越贵。艾丽丝很穷,支付不起昂贵的邮费,为此,邮递员不依不饶。国会议员罗兰·希尔正巧路过这里,了解了情况后,打算替艾丽丝付邮费,却遭到了拒绝。艾丽丝说,她和亲人约定好在信封上做些简单的记号,看到记号就知道亲人的意思了,因此就不需要花钱取这封信了。

罗兰·希尔先生从这件事看到了邮政制度上的漏洞,于是他提出了两条改革措施。不久,英国政府采纳了罗兰·希尔的.建议,批准了世界上第一种邮资凭证——邮票。从1840年5月6日起,邮票在英国正式使用。

邮票诞生了,深受人们欢迎,并很快推广到全世界,直到现在。

1.短文有 个自然段。

2.没有发明邮票之前,邮费由 支付。

3.艾丽丝为什么不看信就知道亲人的意思了?在文中用“ ”画出相关语句。

4.邮票实际上是( )。

A.邮东西需要付的费用

B.信用

C.装饰(zhuāng shì)

九、看图写话。

这幅画儿的名字叫《动物狂欢节》。看看图上有哪些小动物,它们在干什么。想象一下,写几句话。

第四单元提升练习答案

一、粗心 植物 冷风 江河 卫星 世界 刚才 抬头 飞机

二、示例:凉 凉水 河 小河 带 皮带 枫 枫树菜 白菜 闷 闷热

三、示例:雪白雪白 火红火红 金黄金黄

模模糊糊 马马虎虎 明明白白 白花花

胖乎乎 绿油油

四、1.发明 2.发现 3.常常 4.平常

五、1.坏事 2.陌生

六、1.我把他的书借走了。 2.这是对的。 3.明明做完了作业。

七、1.冷风 小水珠 雨 打下来 冬天 小花朵 雪 2.准备 轻轻 乘 纷纷

3.蚕吐丝 人不学

八、1.四 2.收信人 3.她和亲人约定好在信封上做些简单的记号,看到记号就知道亲人的意思了。 4. A

篇3：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

师:孩子们,一元复始,万象更新。度过一个寒冬,现在春天已悄然而至了。你是否感受到春天的大驾已经光临?看,春姑娘来啦!

赏“语、句”:成语、谚语读、背。主要分为三部分:

1. 读“春天”的气息。

2. 展“春光”的美好。

3. 寻“春意”的内涵。

【案例反思】

根据一年级学生的认知需要,反思本课教学的过程,教者主要采取了以下的教学策略。

一、优化策略,整合文本资源

(一)学词句必须从读入手

“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。教学“读读背背”这一板块,就应当重在引导孩子读成语、读谚语。通过反复诵读,引导学生体会韵律美、画面美和意蕴美。本段内容教学中,能够让孩子读准字音,读通文意,读会背诵,读出春天的味道,读出春天的内涵。

(二)层层递进,有层次感的教学会令孩子的学习稳扎稳打

写字教学中,安排学生读字帖也有学问,要想学生写好字,就要让他们会读字帖。本着这一思想在设计“写好铅笔字”一环节中, 教者请孩子观察,先明了描红、仿影的注意事项,要写稳当;再发现临摹的技巧,“一笔一画照着写”。让学生写美观、写出色。这是一般读字帖的教法。

(三)灵动开掘,可以有效拓展语文学习的信息资源

在学生回答“春姑娘是漂亮”的之后,教者随机把握教学契机, 生成教学资源,探究“春”的字源,本身就很美,蓬蓬勃发。再演化到此时此刻的“春”字书写,有机引发儿童的意义联想,加强学生的文字印象。

二、寻觅生活,发挥语文效能

生活是海洋,又是文化的源泉。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏,就孕育着灵感和热望。语文源于生活,让学生在语文学习中去寻找生活、感悟生活、验证和回望生活,并促进创造生活,这是实施语文优质化教学的一个出发点。

引导学生细心体验生活,生成“心有灵犀一点通”的感悟。本案例中正是使他们有了“春雨贵如油”的生活记忆。正是具有生活在春天里的经验,儿童才会有了如此美好的画面。刚开始,学生自己说的“眼中的春天”是一个词,是一层意思。回想生活中的春光明媚,百花盛开、争相绽放。这就需要让学生在老师不断地帮助下, 睁开双眼凝视万物,竖起耳朵倾听万籁,敞开心灵感悟春意。

“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”本课案例中,运用生活资源,让学生在说话的过程中,也时不时地迸发出了让我们教者意想不到的创造性思维火花,涌出不少意想不到的新问题和新答案, 始终使课堂充满着疑点,闪烁出亮点,呈现出语文课堂的教学精彩。

三、回归现实,演绎精彩课堂

要强调“语文学习的外延和生活的外延相等”。的确,哪里有生活,哪里就有语文;生活中处处洋溢着语文气息,学习语文是为了更好地生活。本案例在让儿童感受美好春意时光,适时渗透了要珍惜时间的教育,以此结合语文学习实践,培养学生良好的学习习惯和自主探索的精神。

要运用丰富的现实填充练习课形式的枯燥。本来练习课的枯燥是难以避免的,但本课练习同时又是对本单元知识的一个总结。它形式丰富、内容活泼,是一个单元的重要组成部分。低年级学生常常是从以游戏为主的生活,过渡到以学习为主的生活阶段。这一阶段是学生形成正确的学习方法,养成良好的学习习惯的关键期。课堂教学中,笔者注意发掘学生的思维元素来开启他们五彩斑斓的智慧之门、心灵之门。教者注意营造民主平等的师生关系,尊重学生个性发展,引导学生尝试创造性活动,以此培养学生的创造意识、 发挥学生的主动性。这既是让课堂走向生活,也是让生活走进语文教学的课堂,使得教师和学生在生活化的课堂中平等地对话,调动学生结合生活来学习语文,切切实实地体现课堂因生活而精彩。这样的课堂,学生视野开阔了,知识丰富了,思想情感也得到了升华。 这是喜人的课堂教学收获。

要坚信“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”基础教育课程改革应时对景、正常运行,单元练习不失时机地给学生提供了一个自由遐想、自主体验的语文学习空间。只要教者在认识上尽可能地站得高一点,站在孩子的角度上进行教学设计,并尽可能地做得实一点、细一点,努力将乏味的单元练习课精心改进,上出精彩,单元练习就一定能引导孩子们走出封闭的课堂,奔向广袤的现实空间, 在广阔的天地里实践、探索、体验和创造,课本的单元练习就能够发挥出引渡语文修炼的巨大效能。

摘要：随着新课程改革的不断推进,我们小学语文课堂教学也渐渐地发生着深刻变化。作为一线的小学语文老师,不应小觑单元练习。但是,根据笔者初步调查,对于语文教材中的练习一般师生常常有所忽略,研究不够,发挥其作用不多。特别是单元练习,各练习题不仅是对一个单元知识的规整,更带有举例的性质,是一个单元知识联系学生现实生活的延伸。如何讲究教学策略,挖掘单元练习价值就成为我们的一个教学改进的课题之一。基于这样的思考,笔者利用学生的创新思维,巧妙地将课堂教学引向生活,寻觅语文教学的真切而奇妙的味道。笔者在此案例中,力求作为亮点,有意识地加以凸显和体现上述教学思想。作为一个教学新尝试的努力,我在以下《练习二》教学中,创设生活化课堂,让小学生在生活情境中学习语文,尊重小学生课堂学习的主体地位,以激发他们学习语文的积极性,取得了预想的教学成效。

篇4：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

1.拼一拼，写一写。（13分）

2.请你在正确读音后的括号里打“√”。（6分）

二、字词小魔术。（39分）

1.请你照样子，帮小刺猬找找丢失的草莓吧！找到后用线连起来。（6分）

2.趣味加减法。（8分）

减一减：

郊 —— 交 梨 ——（ ） 胳 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

加一加：

女 —— 安 子 ——（ ） 白 ——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）

3.写出同偏旁的字。（3分）

好（ ） 行（ ） 仙（ ） 纷（ ） 灿（ ） 愣（ ）

4.填上合适的词。（16分）

一（ ）掌声 （ ）的岩石 （ ）地握手

一（ ）紫丁香 （ ）的笑容 （ ）地点头

一（ ）电脑 （ ）的办法 （ ）地唱歌

一（ ）歌 （ ）的汽车 （ ）地观察

（ ）虫子 （ ）鸽子 （ ）花草 （ ）图画

5.查字典。（6分）

三、句子万花筒。（8分）

例：夏天的山是绿色的，冬天的山是白色的。

春天的草是 色的，秋天的草是 色的。

例：小河的水哗哗地流着，像一位小小歌唱家。

小溪的水叮叮咚咚地流着，像一位小小 家。

例：小青是我们班的生活委员。

我们班的生活委员是小青。

刘老师是我们的语文老师。

例：小红把作业本交给了老师。

作业本被小红交给了老师。

小明把蛋糕送给爷爷了。

四、课文小天地。（17分）

1.按课文填空。（6分）

秋天来啦，山野就是 的图画。梨树挂起 的灯笼， 露出 的脸颊，稻海翻起 的波浪，高粱举起燃烧的 。

2.填写古诗。（5分）

寒山 斜， 。

停车 ，霜叶 。

3.把词语填写完整。（6分）

景色（ ）（ ） 五（ ）（ ）登 天（ ）云（ ）

（ ）（ ）飘香 和蔼（ ）（ ） （ ）（ ）时节

五、小小阅读屋。（10分）

奥林匹克旗帜

奥林匹克旗帜是由现代奥运会的创始人顾拜旦在1913年设计的。它是一面有五个圆环的白色无边旗帜，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

2008年，奥林匹克旗帜在北京上空高高飘扬。它骄傲地告诉世界：中国，真棒！

1.你知道奥林匹克旗帜是谁设计的？（2分）

2.用“√”选择括号中正确的答案。（2分）

奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红。

3.填上合适的词语。（3分）

一（ ）旗帜 五（ ）圆环 （ ）飘扬

4.奥林匹克旗帜是怎样的？在文中用“——”画出来。（3分）

篇5：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

第四单元提升练习

一、看拼音,写词语。

二、给下列汉字选择正确的读音,画“√”。

三、照样子,写词语

例:蔚蓝的天空

( )的葫芦 ( )的小花

( )的蘑菇 ( )的微风

例:弯弯曲曲 ( ) ( )

例:又细又长 ( ) ( )

四、选字填空。

颗 棵 功 攻

1.天上一( )星,地上一( )树。

2.弟弟正在做( )课。

3.科学家正在( )克世界难题。

五、把成语补充完整,并选词填空。

瓜熟蒂( ) 自( )自( )

取长( )短 三( )二( )

1.同学之间要互相帮助,( ),共同进步。

2.奶奶一边擦桌子,一边( )。

六、按要求写句子。

1.照样子,写句子。

例:你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早。

(1) 虽然,可是。

例:有几个虫子怕什么!

有几个虫子不可怕。

(2)缺几个扣子有什么大不了的!

2.连词成句,并加上标点。

(1)迫不及待 小羊 地 到 青草 想吃

(2)被 风筝 得 无影无踪 吹

七、根据课文内容填空。

1.青蛙说:“天 ,还用飞那么远吗?”

小鸟说:“天 ,大得很哪!”

的观点是对的。

2. 《我要的是葫芦》中,那个人种的葫芦开始长得很 ,因为他不治叶子上的蚜虫,小葫芦慢慢地变 了,一个一个都 了。

3. “帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。”这是风娃娃的.想法。你认为他的想法对吗?为什么呢?

八、阅读短文,回答问题。

天鹅、梭鱼和虾

有一次,天鹅、梭鱼和虾,要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车,一齐使劲拉,可是车子一动也不动。

车上装的东西并不算重。只是天鹅拼命往云里冲,虾用力往后拖,梭鱼使劲往池塘里拉。究竟哪个拉得对,哪个拉得不对,我不知道。我只知道车子还是停在老地方,一动也不动。

1.短文共有 个自然段。

2.短文写了天鹅、梭鱼和虾一起 的事。

3.车上装的东西并不算重,可是车子一动也不动,这是什么原因?

九、看图写话。

小朋友,仔细观察,图中都有谁,他们手中或嘴里都有什么?你猜他们会说些什么呢?想一想,再写下来。

第四单元提升练习

一、青蛙 奇怪 汗水 狐狸 表示

二、正确的读音:rēnɡ kuī dīng suī

三、细长 雪白 可爱 轻轻 明明白白

清清爽爽 又白又胖 又高又大

四、1.颗 棵 2.功 3.攻

五、落 言 语 补 心 意

1.取长补短 2.自言自语

六、1. (1)花儿 凋谢了 花瓣还是那么美丽

(2)缺几个扣子没什么大不了的。

2. (1)小羊迫不及待地想吃到青草。

(2)风筝被吹得无影无踪。

七、1.不过井口那么大 无边无际 小鸟

2.可爱 黄 落

3.不对,因为要想帮助别人,还得看别人需要什么样的帮助,不能只凭力气,一味地蛮干。

八、1.两 2.拉车

3.天鹅拼命往云里冲,虾用力往后拖,梭鱼使劲往池塘里拉。力没有用到一起,所以车子仍一动不动。

篇6：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

第四单元提升练习

一、看拼音,写词语。

二、给加点的字选择正确的读音。

水分(fēn fèn )

空 (kōnɡ kònɡ) 地

应该(yīnɡ yìnɡ)

好 (hǎo hào) 客

盛(shènɡ chénɡ)装

葡萄干(ɡān ɡàn)

三、 选字填空。

密 蜜

甜( ) ( )切 茂( )

沙 纱

( )发 ( )土 ( )巾

末 未

( )来 周( ) ( )尾

结 洁

( )白 清( ) ( )网

四、 照样子,写一写。

1.宁(泞)(泥泞)

急( )( )

2.胜(生)(学生)

省( )( )

3.浇(烧)(烧火)

诚( )( )

五、在括号里填上合适的量词。

一( )灯光 一( )葡萄

一( )掌声 一( )笑脸新 课 标 第 一 网

一( )彩虹 一( )立交桥

六、把下面句子补充完整,并加上标点符号。

1.妈妈从菜市场买菜回来,她一手 ,一手 。

2.爷爷的胡子像。

3. 笑容满面地 。

七、根据课文内容填空。

1.小岛把湖水分成两半,北边像,叫日潭;南边像,叫月潭。

2.在一座 的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿, 地蹲在山头,望着翻滚的。这就是有趣的“ ”。

3. 归来不看山, 归来不看岳。

八、根据意思写诗句,再填空。

1.滔滔的黄河水向大海流去。

2.傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。

3.要想看到很远的`地方。

4.再登上一层楼。

5.《登鹳雀楼》的作者是( )代著名诗人( )。这首诗不仅展现了夕阳西下,黄河奔流的景象,还告诉我们只有站得高,才能 的道理。

九、课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.这段话共有 句。

2.葡萄种在。

3.短文中画线的句子是把 比作 。

4.用“ ”画出写葡萄颜色的词。

5.写葡萄长得好的词:

。

6.“要是这时候”指的是。

十、写话。

在每个人的心目中都有一种自己喜欢吃的水果,它的颜色、味道如何呢?请你用几句通顺的话将它写下来。

参考答案

一、香炉 南部 名胜 华丽 梯田 城市

二、fèn kònɡ yīnɡ hào shènɡ ɡān

三、蜜 密 密 沙 沙 纱 未 末 末 洁 洁 结

四、1.稳 稳当 2.少 多少 3.城 城市

五、片 串 阵 张 道 座

六、1.提着包 拿着菜 2.龙须面 3.奶奶 看着我

七、1.圆圆的太阳 弯弯的月亮

2.陡峭 一动不动 云海 猴子观海

3.五岳 黄山

八、1.黄河入海流。 2.白日依山尽。 3.欲穷千里目。 4.更上一层楼。 5.唐 王之涣 望得远

九、1.4

2.山坡的梯田上

3.茂密的枝叶 绿色的凉棚

4.红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的

5.五光十色、美丽极了

6.葡萄熟的时候

篇7：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

苏教版小学二年级语文上册第四单元测试A

看拼音，写词语。(12)

dà hǎi tái tóu yí dìng yǎn zhū yí zhuàn

tái jiē fǎn zhèng wū yā nòng huài xiàn zài

fèn lì wán chéng pán zi fēi cháng dōu yào

比一比，再组词。(8)

捉( ) 抬( ) 吸( ) 座( )

促( ) 台( ) 级( ) 坐( )

在( )里填上合适的词语。(12)

( )的小羊 ( )的校园 的小溪

( )地说 一( )大树 一( )小马

读句子，写出与横线上意思相近的词。(6)

1.我和妈妈都很想念你。 ( )

风特别大。 ( )他不想再争辩了。 ( )狼故意找碴儿。( )您的羽毛真漂亮。 ( )狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。 ( )把成语补充完整。(8)

( )千( )万 ( )外( )人

( )( )止境 一( )无( )

照样子，写词语。(12)摇摇头 气冲冲 不知不觉 看了一眼 根据课文内容填空。(10)老鹰赞许地说：“飞得只比 ， 还不算 !”

2.就这样，青蛙跟着松鼠 地 ，累了在草丛中歇 ,渴了 。

画去句子中不正确的汉字。(4)您的嗓子(真 正)好，谁都要听您唱歌。老狼说着就(往 住)小羊身上扑去。听了老师的话，我(明 名)白了。她(钢 刚)一张嘴，肉就掉了下来。下面的说法对吗?(对的打√ ，错的打×)面对凶恶的狼，小羊温和的回答是有用的。 ( )闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。( )乌鸦的嗓子好，狐狸很喜欢听它唱歌。 ( )续写故事。(25)

一天，乌鸦又找到一块肉，并且又遇到了狐狸……

这一次，乌鸦还会上当吗?发挥你的想象，续编故事。

三、答案：在( )里填上合适的词语。(12)

( 可怜 )的小羊 ( 美丽)的校园 ( 清清 )的.小溪

( 温和 )地说 一( 棵)大树 一( 匹 )小马

四、读句子，写出与横线上意思相近的词。(6)

1.我和妈妈都很想念你。 ( 思念)

风特别大。 ( 非常 )他不想再争辩了。 争论)狼故意找碴儿。( 有意 )您的羽毛真漂亮。 (美丽 )狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。 ( 飞快地 )

五、把成语补充完整。(8)

( 成 )千( 上 )万 ( 人 )外( 有 )人

( 学 )( 无 )止境 一( 往 )无( 前 )

六、照样子，写词语。(12)

摇摇头 摆摆手点点头 眨眨眼 气冲冲 黑乎乎亮堂堂 红通通 不知不觉 不三不四一心一意 人来人往 看了一眼 打了一下 走了一步 喊了一声

九、下面的说法对吗?(对的打√ ，错的打×)

面对凶恶的狼，小羊温和的回答是有用的。 ( × )闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。( √ )

乌鸦的嗓子好，狐狸很喜欢听它唱歌。 ( × )

十、

一天，乌鸦有找到了一块肉。当它飞到一棵大树上，准备美美的享受一番时，狐狸又来了。狐狸看到乌鸦嘴里的肉，口水都流到嘴边了。它小小的眼睛骨碌一转，又开始盘算着怎样骗到乌鸦口中的肉。

“嗨，乌鸦女士，好久不见了!”狐狸假惺惺地向乌鸦问好。

乌鸦一看是狡猾的狐狸，心想着这一次自己决不会再上当了，便扭过头去，当做没看到狐狸一样。

“乌鸦女士，几天不见，您的羽毛又变漂亮了!瞧瞧这颜色，连孔雀都不敢与您的美貌相比!”狐狸看到乌鸦没上当，又套出了它那套肉麻的台词，

但是乌鸦早已看穿了狐狸惯用的伎俩，不管狐狸怎么奉承乌鸦，乌鸦都不理不睬。狐狸被惹极了，破口大骂起来：“你这只不知廉耻的臭乌鸦，你比我们狐狸要坏上一千倍，一万倍!你前几天偷懒鸡大婶的鸡蛋，昨天有=又偷了鸟阿姨的鸟蛋，以为我不知道吗?”

“你血口喷人 !”乌鸦火了，忍不住张口反驳狐狸。它刚一开口，嘴里的肉就掉下去了，树下的狐狸赶紧张嘴接住肉，一溜烟逃走了。

篇8：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

第二单元提升练习

一、把下列音节补充完整。

f zh 纺 织 y x 游 戏

t ch 推 车 sh y 输 赢

t q 踢 球 h b 滑 冰

二、读拼音,写词语。

1.爷爷每天早上都坚持pǎo bù( )。

2.操场上,同学们有的bá hé( ),有的打pái qiú( ) ,有的练 dān ɡànɡ( ),个个开心极了!

3.今天, xiào yuán( )电视台的小记者cǎi fǎnɡ(

)了我。

三、在正确的句子后面画“√”。

1.“减”是左右结构,共有12画。 ( )

2.“访”和“纺”读音相同,意思也相同。 ( )

3.“前”的反义词是“后”,“先”的反义词也是“后”。 ( )

四、给下面的字加上不同的部首,变成新字,再组词。

五、看图,选词填空。

①扫 ②洒 ③推 ④弹 ⑤拔 ⑥挑

六、照样子,写反义词,再写一个带有反义词的句子。

例:小华长得胖,我比他瘦多了。

1.( )水不解近渴。

2. 深, 浅。

3. 。

七、找出不是同类的`词,画上“ ”。

白菜 萝卜 柿子 土豆

树叶 枫叶 柳叶 银杏叶

拎 拾 踢 抬

八、句子天地。

1.看图写句子。

2.把句子补充完整。

(1)我的爱好可广啦,我喜欢 ,还喜欢 。

(2)树林里可热闹啦,小动物们有的在,有的在,有的在。

九、阅读短文,回答问题

丢 手 绢

牵,牵,牵圆圈,

牵个圆圈丢手绢。

手绢花,手绢小,丢下手绢你就跑。

你就跑,

我就追,

追上拍拍你的背。

拍拍背,你就停,

唱个歌儿大家听。

1.填一填。

丢手绢游戏,先牵一个 ,再拿起手绢丢下就 ,另一个小朋友连忙,被追上的同学给大家听。

2.说一说。

我喜欢玩的游戏可多啦,有 、 、 ……其中,我最喜欢的游戏是 。

十、看图写话。

仔细观察画面,看看同学们在干什么。用“有的……有的……有的……还有的……”的句式表达出来。

第二单元提升练习参考答案

一、fǎnɡ zhī yóu xì tuī chē shū yínɡ tī qiú

huá bīnɡ

二、1.跑步 2.拔河 排球 单杠 3.校园 采访

三、3.( √)

四、校 学校 郊 郊外 饺 水饺 狡 狡猾 较 比较

芳 芳草 访 访问 仿 仿佛 纺 纺纱 防 消防

五、④⑤①②③⑥

六、1.远 2.江水 溪水 3.熊猫的身子黑白分明,很可爱

七、柿子 树叶 踢

八、示例:1.两个小朋友在学游泳。 哥哥在踢足球。

2.(1)唱歌 画画 (2)采蘑菇 荡秋千 爬树

九、1.圆圈 跑 追 唱个歌儿

2.示例:跳房子 踢毽子 踢足球 踢足球

篇9：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

第一单元提升练习

一、按音序重新排列下列字母。

二、读拼音,写词语。

1.我们 tuō xià( ) liánɡ xié( ),下河 zhuō xiā( ) 。

2. zǎo chen( ) , chuān zhe( ) 各族服装的小朋友都用普通话读课文。

3. dì qiú( )妈妈给了每个人一个温暖的家。

4. lǎo lɑo( )做的 fàn( ) hé( )菜真好吃!

三、照样子,写一写。

1.树 杈(偏旁是“木”)

2.蜘 蛛(偏旁是“虫”)

四、根据要求填一填。

1.“庭”共 画,第四画是 ,和它读音相同的字有 、 。

2.“建”共 画,偏旁是 ,组词: 、 。

3.“和”共 画, 结构,带有“和”的四字词语有 。

五、选择合适的量词填在括号里。

幅 担 座 袋 颗 群

一( )学生 一( )明珠

一( )小鱼 一( )谷子

一( )画儿 一( )楼房

六、在括号填上合适的词。

( )的鱼儿 ( )的谷子

( )的饭菜 ( )的禾苗

( )的竹楼 ( )的国旗

七、照样子,写句子。

1.例:洞庭是个大鱼库。

是个 。

2.例:树杈是小鸟和松鼠的家。

是的家。

3.例:下课了,小学生们蹦蹦跳跳来到大树下,有的跳舞,有的摔跤,还有的做游戏。

,有的 ,有的 ,还有的 。

八、按课文内容填空。

1.美丽富饶的洞庭,是祖国的` 、 。

2.我家在 的西双版纳。那儿的房屋不用 ,不用 ,是用绿色的 建造的,人们叫它。

九、阅读短文,回答问题。

我爱家乡的椰子树

我的家乡在海南,我爱家乡的椰(yē)子树。

我的家乡生长着许多椰子树。大海边,山坡上,公路旁,到处都是椰子树。

椰子树的树干很直,高的有三四层楼那么高,它开的花是淡黄色的。到了夏天,椰子树上结出一个个像桃子那么大的果子,慢慢地,果子就有西瓜那么大了。

椰子的汁可好喝了!喝椰子汁是有讲究的,椰子汁要在早上喝才甜,要是在中午和晚上喝,椰子汁不是甜的,好像喝白开水一样。椰子肉的用处也不少,它可以做成糖果,还可以做成椰子饼等。椰子的壳还可以雕(diāo)刻成工艺品。

我爱我的家乡,我爱家乡的椰子树。

1.海南的椰子树很多, 、 、 ,到处都是。椰子在 季结出果子,成熟的椰子有 那么大。

2.用“ ”画出介绍喝椰子汁有讲究的句子。

3.根据课文内容说说椰子的用途有哪些。

十、看图写话。

仔细看图,看看图上有谁,他们在干什么,然后把自己看到的内容写一写。

第一单元提升练习参考答案

一、B F G H I N T Y

二、1.脱下 凉鞋 捉虾 2.早晨 穿着

3.地球 4.姥姥 饭 和

三、1.机 村 2.蛙 虾

四、1.9 停 亭 2.8 廴 建设 建筑 3.8

左右 和风细雨(心平气和等)

五、群 颗 袋 担 幅 座

六、示例:活泼 金黄 香喷喷 绿油油 绿色

鲜艳

七、示例:1.白云 魔术师 2.泥土 蚯蚓

3.活动课上同学们开心极了 跳绳 做操 跳皮筋

八、1.大鱼库 大粮仓

2.美丽 砖 石 竹子 竹楼

九、1.大海边 山坡山 公路旁 夏 西瓜

2.喝椰子汁是有讲究的,椰子汁要在早上喝才甜,要是在中午和晚上喝,椰子汁不是甜的,好像喝白开水一样。

3.椰子汁可以喝,椰子肉可以做成糖果和椰子饼等,椰子壳可以雕刻成工艺品。

篇10：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

第七单元提升练习

一、读一读,连线。

dào tián 王冕

jī huānɡ 稻田

ɡǔn dònɡ 清晨

qīnɡ chén 饥荒

wánɡ miǎn 滚动

二、看拼音,写词语。

bǎo hé xiāo miècǎi bǐshuǐ dǐ

( ) ( ) ( )

xiān yàn shí houmǎi mài yǒng yuǎn

( ) () ( ) ( )

三、比一比,再组词。

四、选择正确的读音或汉字填空。

cánɡ zànɡ

1.我画透明的海洋为了看清海底的宝藏( )。

2.我和小伙伴正在玩儿捉迷藏( )。

何 荷 和

3.杨老师今天为( )不来上课呢?

4.明路( )李阔是一对很要好的朋友。

5.公园里的( )花开得多么鲜艳啊!

五、写出下列词的近义词或反义词。

1.写出近义词。

广阔~( ) 专心~( )

凉爽~( ) 出神~( )

2.写出反义词。

透明→( ) 广阔→( ) 节省→( )

远→( ) 穷→( )直→( )

六、将相搭配的词语连线。

一条小河 挂在山尖 消灭 微笑

中秋明月 滚来滚去 寻找 云天

湖中荷花 流过稻田 留下 宝藏

滴滴水珠 更加鲜艳 插入 饥荒

七、根据课文内容把句子补充完整。

1.大雨过后,夕阳照得 。

2.我画绿色的太阳,为了 。

3.花瓣上 ,荷叶上水珠 。

4. 一边,一边。

5. 像 。

八、补全古诗并填空。

惠崇《春江晓景》

,

。

蒌蒿满地芦芽短,

正是河豚欲上时。

这首诗是 代 的作品。整首诗描写的是 季的美丽景色。

九、课外阅读。

春 雨

我爱那绵绵的春雨。是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……告诉我们春天来了。于是,小草钻出了地面,扭动着她柔弱的身体,新奇地张望着;报春花迅速地张开了报春的小喇叭;杨柳摆动着腰肢随风舞蹈……春雨“沙沙沙”地落着。雨后,湿润的空气夹杂着泥土的芳香扑面而来。花更红了,树更绿了,天更蓝了,太阳也更温暖了,大地变得五彩斑斓。春雨是希望的耕耘者。

1.短文主要是围绕“ ”这句话写的。

2.文中画“ ”的句子是 句,是从“ ”字看出来的。

3.短文运用了 和 的`修辞手法写出了春雨的可爱。

4.作者描写了春雨中的 、 和 。

5. “是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花……”一句中的“她”指 ,表示动作的词有 。

十、写话。

如果你有一盒彩笔,你会用它来画些什么?仿照《我有一盒彩笔》的第1节,自己写一首小诗。

第七单元提升练习提升练习

一、dào tián——稻田 jī huānɡ——饥荒

gǔn dònɡ——滚动 qīnɡ chén——清晨

wánɡ miǎn——王冕

二、宝盒 消灭 彩笔 水底 鲜艳 时候 买卖 永远

四、1. zànɡ 2. cánɡ 3.何 4.和 5.荷

五、1.辽阔 认真 凉快 入神 2.浑浊 狭窄 浪费近富 弯

六、一条小河——流过稻田 中秋明月——挂在山尖

湖中荷花——更加鲜艳 滴滴水珠——滚来滚去

消灭——饥荒 寻找——宝藏

留下——微笑 插入——云天

七、1.满湖生辉 2.让夏天凉爽 3.清水滴滴 滚来滚去

4.王冕 放牛 找书来读 5.纸上的荷花

刚从湖里采来的一样

八、竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 宋 苏轼 春

九、1.我爱那绵绵的春雨 2.排比 更

3.排比 拟人 4.小草 杨柳 报春花

5.春雨 滴醒 浇绿 催开

篇11：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

第十单元提升练习

一、看图,把人体各部分的名称写出来。

①②③

④⑤⑥

⑦⑧⑨

二、看拼音,写词语。

shēng bìng tǐ jiǎn nǚ shì féi pàng

( ) ( ) ( )

cōng míng jiē shǒulǐ pǐn jiàn wén

() ( ) () ()

三、按偏旁给字分类

拳 爱 挑 提 掌 救 放 掰

败 受 抄 拜 采 攻 舀 抢

四、填一填。

1.我发现表示与人体有关的生字多和 字旁有关。

例如:( )()()()

2.与眼睛有关的字一般是 字旁。

例如: ( )()()()

3.把词语补充完整。

( )躲( )藏 膀( )腰( )

顶天( )( ) 耳( )目( )

( )瞪( )呆 ( )( )丧胆

五、选择正确的读音或字填空。

dà dài

1.张大( )夫医术很高明。

2.大( )山深处有一条小溪。

采 睬

3.在花丛中,一群小蜜蜂正辛勤地( )着花蜜。

4.路人对小草不理不( )。

六、读一读,给下列不同类的词画上“ ”。

1.眉毛 鼻子 耳朵 眼睛 身体

2.松树 枫树 老树 桦树 槐树

3.学生 医生 老师 护士 老人

4.蚂蚁 蜻蜓 小虫 蝴蝶 萤火虫

七、补充句子

1. 一边 ,一边 。

2. 呀!

3. 回家了吗?

4.我要 。

八、阅读短文,完成练习。

沙燕儿和百灵鸟

老沙燕儿领着小沙燕儿飞来飞去找虫子吃。他们飞过鸟市场时,看见许多树上挂着鸟笼子。百灵鸟在笼子里吃着香喷喷的小米,喝着甜甜的水,唱着快乐的`歌。

小沙燕儿看呆了:“妈妈,您看他们的日子过得多舒服啊。饭来了只要张张口,比我们这样东奔西跑的强多了!”

老沙燕儿嘴巴一动:“你光看见他们饿了、渴了有人喂,怎么没看见他们周围那一排排竹棍儿呢?他们能自由地飞吗?”

小沙燕儿眨眨眼睛:“妈妈,我懂了,为了吃点儿喝点儿,就让人关在笼子里,太没出息了。我愿意跟您飞行万里,寻找自己需要的东西。”

1.在括号里填上合适的词。

( )的小米 ( )的水

( )的歌 ( )地飞

2.小沙燕儿羡慕笼子里的百灵鸟是因为 。

3.用“ ”画出老沙燕儿的话。你觉得老沙燕儿的话是对还是错?为什么?

4.小沙燕儿听了妈妈的话,会 。

九、看图写话

图上都有谁,在什么地方,干什么?请你认真看图写一段通顺的话吧!

第十单元提升练习参考答案

一、①耳朵 ②眉毛 ③眼睛 ④头发 ⑤后背 ⑥肚子 ⑦胳膊

⑧腿 ⑨脚

二、生病 体检 女士 肥胖 聪明 接受 礼品 见闻

三、手:拳 掌 掰 拜 攵:救 放 败 攻

爫:爱 受 采 舀 扌:挑 提 抄 抢

四、1.月 肺 腿 脚 脏 2.目 盯 眼 睛 瞅

3.东 西 大 圆 立地 聪 明 目 口 闻风

五、1. dài 2. dà 3.采 4.睬

六、1.身体 2.老树 3.老人 4.小虫

七、1.爸爸 看球赛 吃水果 2.这里的风景真美

3.妈妈下班后 4.好好学习

八、1.香喷喷 甜甜 快乐 自由 2.他们有吃有喝,不用自己东奔西跑 3. “你光看见他们饿了、渴了有人喂,怎么没看见他们周围那一排排竹棍儿呢?他们能自由地飞吗?” 老沙燕儿的话是对的。 因为自由比其他都重要 4.靠自己的劳动去寻找自己所需要的

篇12：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

第十一单元提升练习

一、给加点的字选择正确的读音,画“ ”。

告诉(shù sù) 开始(shǐ sǐ)

惊(jīnɡ jìnɡ)奇 从此(chǐ cǐ)

真笨(bēn bèn) 一堆(tuī duī)

二、看拼音,写词语。

kǎo shǐ zì xìn tái tóu

（ ） （ ）

rén pǐn tài dù hǎo xiàng

（ ） （ ） （）

三、选字填空。

四、照样子,写词语。

很高很高

摇摇头

试一试

五、读一读,连线。

糟糕的 秋风 像样 身强力壮

甜甜的 小板凳很高很高 插入云霄

凉爽的 游戏 充满自信 糟糕

有趣的 微笑 身材魁伟 我能行

六、连词成句,并加上合适的标点符号

1.看看 天上 想 巨人 多么 到 啊 去

2.传来 声音 充满自信 一个 的

3.都 孩子们 了 笑起来

4.改变 对 老师 他的 了 态度

七、按要求做题。

1.选择正确的答案。

(1)读《上天的蚂蚁》一文,我知道( )。

①巨人爬上了通天树并到了天上

②小蚂蚁没有爬上天

③只要有信心,什么事情都能办到

(2)“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗?”这句话的意思是( )。

①世界上没有比这更糟糕的小板凳

②世界上有比这更糟糕的小板凳

2.按原文填空。

(1) 磨砺出, 苦寒来。

(2)玉不琢,不 。人 ,不 。为 ,方 ,亲 ,习 。

八、阅读短文,完成练习

乌龟与大象

从前,有一只小乌龟,他的外壳十分坚硬,森林里的小动物骑在他的身上都觉得很平稳,慢慢地小乌龟就骄傲起来了。

有一天,他对森林里的小动物说:“你们骑在我身上,我觉得你们轻得就像一根羽毛。”小白兔说:“那你驮得动大象吗?”小乌龟昂着头说:“告诉你们吧,我的.祖先能把大山驮到海边呢,我嘛,力气虽小点儿,但驮一头大象,太轻而易举了。”这时,刚好有一头大象走了过来。小乌龟神气地说:“你们看我的!大象哥哥,请骑到我的背上来吧。”小动物们也兴奋地叫:“大象哥哥,快!快!”大象没办法,只好抬起一只脚放到了小乌龟的背上,可还没完全放下,只听到“咔嚓”一声,小乌龟的外壳就塌了一块下去。小乌龟四只脚直直地趴在地上,痛得大叫:“大象哥哥,救命!别上来!别上来!”大象连忙放下脚,说:“你不是能驮我吗?”小乌龟羞红了脸。小动物们大笑起来,小乌龟赶快把头缩进了龟壳里。

从这以后,小乌龟再也不敢吹牛了,总是勤勤恳恳、老老实实地做事。后来,在和小白兔的跑步比赛中,小乌龟还跑赢了小白兔呢。

1.从文中找出下列词的反义词。

柔软→( ) 谦虚→( )

2.从文中找出小乌龟自不量力的话。用“ ”画出来。

3.小乌龟驮起大象了吗?结果怎样?

4.驮大象事件发生以后,小乌龟。

5.通过读短文,你明白了一个什么道理?

九、写话。

学习了《第三个小板凳》,我们知道了爱因斯坦是一个坚持不懈、努力向上的人。你还知道哪些名人的小故事?选一个写出来和大家分享吧!

第十一单元提升练习参考答案

一、sù shǐ jīnɡ cǐ bèn duī

二、考试 自信 抬头 人品 态度 好像

三、常 赏 赏 常 允 充 充 允 骂 吗 吗 骂 此 比 比 此

四、很大很大 很美很美 拍拍手 鼓鼓掌 踢踢球 看一看

找一找 跳一跳

五、糟糕的—小板凳 甜甜的—微笑 凉爽的—秋风 有趣的—游戏

不像样—糟糕 很高很高—插入云霄 充满自信—我能行 身材魁伟—身强力壮

六、1.巨人多么想到天上去看看啊! 2.一个充满自信的声音传来。 3.孩子们都笑起来了。 4.老师改变了对他的态度。

七、1. (1)③ (2)① 2. (1)宝剑锋从 梅花香自

(2)成器 不学 知义 人子 少时 师友 礼仪

八、1.坚硬 骄傲 2. “你们骑在我身上,我觉得你们轻得就像一根羽毛。” “我嘛,力气虽小点儿,但驮一头大象,太轻而易举了。” 3.没有。 结果只听到“咔嚓”一声,小乌龟的外壳就塌了一块下去。小乌龟四只脚直直地趴在地上,痛得大叫……

4.再也不敢吹牛了,总是勤勤恳恳、老老实实地做事

5.通过读短文,我明白了不管做什么事情都不要夸大自己,要谦虚。

篇13：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

时间:45分钟 满分:100分 得分:

一、看拼音,写词语。(16分)

nónɡ mín( ) zhuāng jiɑ( ) luò yè( )

wàng zhe( ) dú zì( ) chuāng hu( )

diào yú( ) hán fēnɡ( )

二、给多音字组词。(6分)

钻 觉

都

三、在括号里填上合适的量词。(12分)

一( )黄叶 一( )大雾

一( )鸭子 一( )被子

一( )铲子 一( )猪

四、根据课文内容选词填空。(6分)

远处 近处

1. ( )的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。

2. ( )的塔、小山都望不见了。

五、画去下面词语中不是同类的。(8分)

1.足球 作业 排球 篮球

2.花草 兰花 菊花 月季

3.下雪 下雨 起风 吹气

4.报纸 玩具 书本 杂志

六、照样子把句子写具体。(8分)

例:月亮挂在天上。

(圆圆的)月亮(像一个大玉盘)挂在天上。

1.柿子挂在树上。

( )的柿子( )挂在树上。

2.湖水平静。

( )的湖水( )平静。

七、阅读短文。(24分)

(一)

树上的小松鼠说:“大家一起动手,把雪清到路边去,走路就不会跌跤了。”小松鼠说着,一下跳到雪地上,甩起大尾巴,扫起雪来了。

小鸭子用扁嘴当铲子,铲起雪来;小猪用鼻子拱起雪来;小花狗用两只后腿扒起雪来。

不一会儿,小路上的绒被子就不见了。

1.读拼音,写同音字。(3分)

(1)jiāo 跌( ) ( )通 ( )水

(2)hòu ( )腿 时( ) 很( )

2.大家一起动手铲雪是 号召的。 (2分)

3.小松鼠是用 扫雪的;小鸭子是用 铲雪的;小猪是用 拱雪的;小花狗是用 扒雪的。(4分)

(二)

一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一个男孩儿看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的`洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,它调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中它不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得它腾空而起,飘落在一片汪洋之中。

幸好,又被那个男孩儿看见了,那男孩儿一面伸过一根枯枝,帮他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋吗?”

面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?

1.在加点的多音字的正确读音后面画“??”。(3分)

2.读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,画“??”。(3分)

3.用“”画出男孩儿说的话。(4分)

4.短文告诉我们的道理是( )。(3分)

A.面对赞扬得意扬扬

B.面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思

5.给短文加一个题目,写在文前的横线上。 (2分)

八、看图写话。(20分)

图上画的是什么季节?他们在干什么?他们的心情怎么样?

第九单元提升练习参考答案

一、农民 庄稼 落叶 望着 独自 窗户 钓鱼 寒风

二、

三、片 场 只 床 把 头

四、1.近处 2.远处

五、画去:1.作业 2.花草 3.吹气 4.玩具

六、1.红红 像灯笼一样

2.清澈 像一面镜子一样

七、(一)1. (1)跤 交 浇 (2)后 候 厚 2.小松鼠 3.尾巴 扁嘴 鼻子 后腿

(二)1. zhī děi diào 2.得意 征服 炫耀

3.“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!” “唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!” 4.B 5.小蚂蚁

篇14：小学二年级上学期第四单元语文总结练习题

第三单元提升练习

班级： 姓名：

一、给加点的字选择正确的读音,画“”。

拼(pìn pīn)命 虽(suí suī)然

使劲(jìn jǐng) 究(jiū qiū)竟

大虾(xiā xià)耐(nài dài)心

看拼音,写词语

三、比一比,再组词。

多音字组词

五、填上合适的量词。

一( )鱼 一( )船

一( )白云 一( )画

一( )马 一( )布

一( )大衣 一( )眼睛

六、写出加点词的反义词。

1.这个袋子( ),那个袋子轻。

2.松鼠说河水( ),老牛说河水浅。

3.明明是个小马虎,妈妈教育他做事要( )。

4.我们要保护文物,不能( )它。

七、按要求做题。

1.妈妈把饭做好了。

这种句子叫做 。

换一种说法:

2.小妹妹的脸红得像苹果。

这句话运用的修辞手法是 。

仿写:

3.河里有一条鱼。

把鱼变多:

八、按原文填空

1.合伙的人们 不是心一条,什么事也办不好……

2.有一次,天鹅、 和梭鱼,想把一辆大车拖着 。它们都给自己上了套, 地拉呀,拉呀,大车却一步也动不了。车子 不算 ,可天鹅 着脖子要往云里钻,大虾 着腰使劲往后靠,梭鱼一心 往水里跳。

3.河水是 是 ,你去 就会明白了。

九、课外阅读。

贝尔格莱德出了乱子

贝尔格莱德出了乱子:有一只可怕的狮子从动物园跑到外面。

所有的汽车都像兔子一样,到处躲藏。求狮子没有用,唯一的办法是逃得快一点儿。

爬窗的.爬窗,进屋的进屋!快点儿吧,小心百兽之王来咬你的屁股!现在最要紧的是,别叫狮子饿得慌。

面包师把面包扔给狮子,糖果店的人把巧克力扔给狮子,可是狮子不吃也不喝,它进了电影院,专心致志地看从老家非洲拍来的电影。

1.贝尔格莱德出了什么乱子?用“ ”在文中画出来。

2.为了不让狮子伤害到自己,大家是怎么做的?( )

A.到处躲藏

B.把面包、巧克力扔给狮子

C.求狮子别伤害自己

3.用“ ”画出一个比喻句。

4.狮子最终去了哪儿?干什么去了?说明了什么?

十、小练笔。

生活中经常会发生一些有趣的事,用日记的形式把它记下来吧!注意日记的格式。

第三单元提升练习答案

一、pīn suī jìn jiū xiā nài

二、干净 深浅 团结 亲切 欢迎 如果 或者 笑脸

三、示例:刮胡子 杂乱 湖水 胡子 弓箭 张开 来往 住房

四、示例:好处 爱好 觉得 睡觉 淹没

没有 兴奋 高兴

五、示例:条 艘 朵 幅 匹 匹 件 双

六、1.重 2.深 3.细心 4.破坏

七、1.“把”字句 饭被妈妈做好了。

2.比喻 示例:辽阔的草原像一块巨大的绿毯。

3.河里有一条条鱼。

八、1.如果 2.大虾 跑 拼命 虽说 重 伸 弓 想 3.深 浅 试一试

九、1.有一只可怕的狮子从动物园跑到外面。

2. AB

3.所有的汽车都像兔子一样,到处躲藏。

4.它进了电影院,看从老家非洲拍来的电影。说明狮子不喜欢现在的地方,它想家了。