学生会国庆活动方案

学生会国庆活动方案（共9篇）

篇1：学生会国庆活动方案

一、活动主题

08临Ⅱ学子迎国庆，知识趣味竞答展风采

二、活动意义

让同学们在轻松娱乐的环境中，通过趣味竞答的形式重温新中国的光辉历史，感怀新中国的伟大。这不仅增长了同学们的知识，也在一定程度上增强同学们的民族自尊心和自信心。在60国庆之际，08临Ⅱ送上了对祖国的祝福的同时也祝同学们国庆快乐。

三、活动组织机构

主办单位：第二临床医学院08级团委学生会

承办单位：第二临床医学院08级团委学生会文体部社区部

四、活动对象

第二临床医学院08级学生

五、活动时间地点时间：20XX-10-11下午1。30-4。30地点：操场

六、活动流程

(1)前期准备

1、准备题库(见附-2)，9月20日之前通知各班级并与10月9日前召开文体委员会议。

2、宣传：10月9日画好海报并展出。

3、参赛者到各班文体委员处报名，

4、人员安排：见附-1

5、其它：赛场布置、计分牌的准备等

(2)活动细则

本活动采取闯关的形式，共设7关，每个班级持有”求助卡”2张，”放弃卡”1张，使用”求助卡”后仍不能答对增加30s，答错增加30s。以时间为单位，用时少者为胜，取前3名。

第1关建国：2人闯关，在起点领取旗帜，1参赛选手踢毽子15个，另一参赛选手在次期间洪声唱国歌。完成后到第1站点答题，传递旗帜。(下文省略)。毽子可中断但每次起踢第1个不算，国歌忘词1次增10s。

第2关土改：2人闯关，1参赛者背负另1参赛者到第2站点答题，象征土改的责任巨大和农民阶级的辛劳。若被背的参赛者中途脚着地1次增10s。

第3关蹒跚：2人闯关，2人背夹气球到第3站点答题，象征着20XX年土改完成后新中国经历”对生产资料私有制的社会主义改造基本完成”，”大跃进”，”“””等1系列事情。若中途气球掉落在地上或参赛者用手触碰气球，则1次增加10s。

第4关复苏：2人闯关，2人蛙跳至第4站点答题，象征着中共十一届三中全会以后新中国改革开放，实行社会主义市场经济等取得的1系列的成就，象征着新中国的复苏。

第5关运动：2人闯关，2人传球至第5站点答题，象征08奥运会等1系列体育等的成就。若中途参赛者带球走步或球脱离参赛者的控制，则1次增加10s。

第6关众志成城：3人闯关，以”3人4足”的形式至第3站点答题，象征勇敢的中国人在非典，禽流感，甲型H1N1等困难面前所表现出来的团结和必胜的决心。若中途参赛者摔倒等，则1次增加10s。

第7关崛起：1人闯关，参赛者快跑至终点(即起点)交还旗帜结束比赛。象征新中国做为一个大国的崛起腾飞!

七、注意事项

(1)比赛过程中，班级负责人即文体委员是唯一发言人。

(2)若当天天气条件不允许户外活动，则活动延迟，具体等通知。

八、经费预算

1器材准备：毽子，气球，喇叭等100￥

2矿泉水等50￥

3奖品：第1名：21张水票

第2名：14张水票

第3名：7张水票

共计：42张水票298￥

4总计500￥

篇2：学生会国庆活动方案

二、活动时间：X月X日

三、活动内容：

1、低年级：“祖国，我为你骄傲;雅小我为你自豪”童谣说唱比赛。可以根据班级的情况，由班主任从班中选择组队学生，人数根据情况自定(不少于10人)。为了丰富童谣的表现形式，充实内容，活跃气氛，在童谣诵读时可以采用分角色、加动作、配音乐等不同形式，将表现和创新和谐地结合。时间是3~5分钟。

2、中年级：“爱国、爱校、爱班”红歌大合唱比赛，以齐唱、合唱为主要表现形式，演唱作品可以根据艺术作品的内容进行合理的创编。以班为单位组成合唱队，人数不少于20人。

评分：要求符合主题、健康向上，整齐合拍、音准到位，精神饱满、真挚感人，服装统一，组织纪律好，上下场快静齐，各班设指挥一名，限由本班学生担任，如有特色，可酌情加分。

3、高年级：“爱国、爱校、爱班”集体诗朗诵比赛。以班为单位，人数不少于20人。诗歌内容健康向上，围绕“祖国，我为你骄傲;雅小，我为你自豪”开展，以音诗画的形式，时间不超过5分钟。

四、活动形式：

低年级：音乐教室童谣集体诵读比赛(行为规范、文明礼仪)

中年级：多功能教室集体大合唱比赛(爱国、爱校、爱班)

篇3：学生会国庆活动方案

本文结合中央电视台在新中国成立60周年电视转播中的具体工作, 从基本原则、方案内容、难点和创新以及经验和收获几个方面, 对60周年国庆庆典活动现场高清转播技术方案进行了简要介绍, 并针对转播中遇到的问题以及解决方法进行了简明扼要的说明。

一基本原则

为了高水准地完成庆典活动的电视直播任务, 在确立技术方案之前, 确定了以下技术原则:

●以安全播出为本, 确保各系统方案设计可靠安全;

●以服务节目为准, 合理调配技术资源;

●以努力创新为点, 大胆采用先进技术;

●整体转播采用高清/立体声制作;

●标清播出下变换4:3格式;

●时政画面4:3构图;

●其他画面14:9构图;

●采用区域性分系统制作:因为天安门地区的庞大, 庆典活动沿线较长, 现场采取了区域性的分系统制作;

●分系统回传中央电视台800平米演播室机房, 在演播室进行整体制作;

●分系统回传通路为两路光缆/一路微波, 要求安全可靠;

●提供公用信号和单边制作:对中央电视台各个频道提供单边制作。

二现场转播方案介绍

1. 转播系统及设备配制概况

转播系统分为A、B、C、D、E、F共六个分转播系统。整体庆典活动有56个有效转播机位, 晚上群众联会焰火晚会机位略有缩减。

转播系统采用两辆大型高清转播车, 一套高清EFP系统、两辆音频制作车、动力保障车等。设备方面, 采用了直升机航拍、飞猫、移动无线跟踪、升降云梯、防抖自动聚焦镜头、加长摇臂、电动轨道等特种设备。25套高清ENG单机、32套高清微波传输系统和45路光纤回传系统。

通过以上系统构成, 完成了庆典活动的整体制作, 活动包括:阅兵式、群众游行及焰火晚会。

2. 转播系统和机位的设立原则

转播系统和机位的设立原则如下:

●按庆典活动的区域和功能划分系统;

●按分系统制作与整体系统兼容设置摄像机机位;

●通过重要机位的交叉设置实现系统间的互为备份;

●通过时间段活动内容不同实现摄像机位的复用, 增加可利用资源;

●在50周年大庆直播经验基础上有所突破和创新。

3. 现场转播分系统分布介绍

如图1所示, 各分系统在庆典活动所在地理位置如下:

●A系统, 采用大型高清转播车, 停靠在天安门城楼西与西观礼台之间;

●B系统, 采用高清EFP系统, 架设在天安门城楼的上北墙西挑檐下;

●C系统, 采用大型高清转播车及音频车、微波车等, 整体系统停靠在人民纪念碑的东侧;

●D系统, 采用移动无线跟踪与地面定点机位结合的方式。机位辐射在长安街沿阅兵沿线;

●E系统, 架设在天安门广场附近制高点和地面的单机机位, 含航拍;

●F系统, 分布在北京市区东、西、南、北城制高点机位。 (在图1未显示) 。

根据任务不同, 各个系统有着各自不同的设备配制。A/B/C三大系统的输出通过光缆、微波形成主备通路送到中央电视台的800平米演播室。为了800平米总导演的整体制作, 根据镜头组接的需要, 三大系统分别有自己系统内的讯道信号直传后方, 参与整体制作。D/E/F系统则根据任务不同、设备使用情况和信号传输条件, 决定了信号回传的通路和方式。具体系统配置和信号流如图2所示。

4. 现场分转播系统功能和设备配置介绍

A系统

A系统主要采用高清转播A车, 负责阅兵部队、群众游行通过天安门城楼以及焰火晚会主联欢区的信号制作。

图3是A系统机位图, 一共13个有线机位, 主要机位架设在金水桥中心地带和东西观礼台一带。主要负责阅兵分列式和群众游行通过天安门城楼时的信号制作。为了实现系统间的备份, 在天安门城楼上东、西侧架设了A11/A12摄像机, 一方面实现了A系统具备城楼上制高点有效机位实现该系统完整的镜头组接, 另一方面, 如果B系统出现问题, 在城楼上A系统的两个机位则可代替B系统支持天安门城楼上时政镜头的拍摄。A系统采取了43米的云梯车、摄像机加长摇臂、电动轨道车, 以多视角充分体现分列式和群众游行通过天安门城楼前的场景。

图3为A系统机位图。左下为A10摄像机, 架设在人民大会堂东北角43米升降车上。它的作用一是拍摄长安街沿线游行队伍的纵深镜头, 同时也是长安街北侧和南侧之间的过渡镜头, 防止了镜头切换中的“掉轴”, 起到了系统之间的相互支持。

B系统

图4所示的B系统采用中央电视台高清EFP转播系统。共有8台摄像机负责庆典活动中天安门城楼时政活动信号的整体制作。

B系统架设在天安门城楼上大殿后方。前方为时政活动区。与50周年转播不同的是, 为了时政镜头的完整性, 两个架设在金水桥桥窝的大倍数时政机位归属在B系统中。在正常转播中, 这两个机位始终支持时政镜头的拍摄, 一旦A系统出现系统故障, 两个机位可以掉转方向, 替代A系统完成阅兵通过和联欢晚会主区的拍摄。从而实现系统间相互备份的原则。

C系统

C系统采用大型高清转播车, 共架设12个摄像机机位负责天安门广场上所有庆典活动的信号制作。

C系统负责的具体活动包括:升国旗、放礼炮、收阅飞机通过天安门广场以及焰火晚会群众联欢和文艺演出等。

C系统机位如图5。该系统摄像机机位的架设和设备配置主要针对了本系统所要承担的庆典活动任务, 采用了无线斯坦尼康跟踪摄像机、摄像机摇臂以及高倍数镜头等。在架设设置上也考虑了对A系统的支持。如果A、B系统出现问题, 在国旗杆前、长安街南侧的机位仍然可对天安门城楼和游行活动进行拍摄。为了对庆典活动中的重点镜头实现万无一失, 在机位架设的数量上和系统间备份都采取了多重备案。如:为了体现中央领导与民同乐的欢乐场面, 晚会中中央领导从天安门城楼下到金水桥前主演区与群众共同联欢。联欢形式为与群众共跳拉圈式集体舞。由于无法使用有线摄像机讯道进入联欢现场拍摄, 因此在A系统内加入了3台无线摄像机讯道。为了防止无线频率的被干扰以及全景机位的补充, 将C系统在国旗杆附近的机位调度到联欢主演区的南侧, 作为A系统的有效备份。另外C系统中C9和C10两个机位的设置, 在庆典活动的开始, 主要承担礼炮阵地的拍摄, 一旦任务完成, 马上调度到人民纪念碑北侧, 拍摄空中检阅部队飞机通过天安门广场的镜头。通过这种调度实现了设备复用, 增加有效机位的目的。

D系统

应该说, D系统是整体庆典活动转播的重中之重。通过移动微波、地面单机和空中移动跟踪的拍摄, 组成首长阅兵的全程信号跟踪。所有单路信号通过不同的传输路由送回800平米演播室, 总导演对阅兵仪式进行整体制作。

D系统由9套移动跟踪系统, 5个定点机位组成。

因为D系统是重头戏, 无论技术方案的讨论还是现场移动传输测试都做到了精益求精。为了实现移动跟踪全程有效和频率使用的备份, 对D系统的传输方案上我们制定出几个原则:

●1号阅兵车两台摄像机采用不同频率 (2G/7G) ;

●2号阅兵车一台摄像机采用2G及7G同发;

●微波接收设备分别设在建外 (主) 、大会堂顶 (辅) 。建外接收到的微波信号通过光缆传回台内演播室;

●阅兵沿线定点机位尽可能采用采用光缆传输;

●只对阅兵沿线中移动机位 (地面移动、坦克车和花车) 采用微波传输;

●D系统同时为A/B/C三大系统提供PGM备路传输;

D系统微波传输示意图见图6。

E系统

E系统的作用主要是用于庆典现场的环境渲染, 同时承担整体节目制作的系统间的场景过渡。晚会中的部分节目制作以及部分单边记者与总主持人的节目连线也通过E系统中的个别机位完成。E系统机位主要包括:直升飞机航拍、人民大会堂楼顶、毛主席纪念堂顶、国家博物馆顶、天安门城楼上正中央挑檐下、劳动人民文化宫50米升降云梯以及中山公园至人民大会堂东广场的“飞猫”等都属于属于E系统机位。这些机位的信号通过各点的光纤和微波跟踪系统传回中央电视台800平米演播室, 为总导演提供了用于系统间过渡或节目制作一部分的信号源。

F系统

F系统用于烘托节日欢庆气氛, 在北京地区东西南北设景观拍摄。包括景山山顶、中化楼顶、国贸三期、永定门城楼等位置。

三难点及创新

1. 技术难点

应该说, 要高质量、有所创新地完成庆典活动的现场直播, 会遇见各种各样的技术难点和问题, 解决难题的过程也是提升转播整体水准的过程。在整体方案的设计和实施主要技术难点有以下几个方面:

●有限的频率资源与节目制作需求的矛盾;

●移动跟踪接收点的有效选择;

●时政镜头的防抖、防震, 实现高质量稳定拍摄;

●在天安门地区航拍机及特种机位的审批和架设,

●航拍陀螺仪高清改造及进口手续;

●全线56台摄像机全天候色温调整以实现图像质量的正确性和一致性;

●大型广场活动现场扩音后的电视画面的音画同步;

●多系统、多工种、多工作层面全线有效通话;

●整体庆典转播与各频道新闻连线的需求

●庆典活动中白天阅兵游行与晚上焰火晚会系统、设备和人员转场等。

2. 解决方案

应该说, 以上技术难点能否顺利解决, 直接影响到庆典转播的成功与否。为了解决这些问题, 全台技术系统付出了很大的努力。提前作案, 认真落实。并通过几次全线演练, 对方案进行修正。由于这些问题的解决, 我们圆满地完成了国庆庆典活动的高清转播, 也为我们在外场大型高清转播积累了经验。以下就我们解决问题的基本原则、思路和主要方法进行扼要说明。

(1) 频率

●严格报批程序 (地方及军方) , 确保频率合法和合理使用;

●确保移动跟踪拍摄首长阅兵车无线频率的使用;

●对“重中之重”的拍摄机位采用2G和7G复用, 做到万无一失;

●对阅兵沿线和制高点机位最大可能采用光纤传输技术, 减少频率资源的占用;

●尽可能说服导演组减少花絮镜头对频率资源的占用, 保证重点机位的频率;

●通过理论计算和实地信号传输测试, 将频率分配调整到最佳。

(2) 高质量无线移动跟踪

●使用16QAM调制方式, 确保无线摄像机高清信号的高质量;

●合理布局接收天线, 实地跟踪测试, 反复测试, 确保全程跟踪无盲点。

(3) 高质量的长焦和移动跟踪拍摄

●对首长阅兵车跟踪拍摄的摄像机采用了高清防震自动聚焦镜头, 通过反复实地跟拍, 将使用效果调整到最佳;

●对架设在金水桥上负责拍摄天安门城楼上重要时政镜头的摄像机全部采用了大倍数高清防抖镜头。

(4) 特种机位的审批和架设

●分析以往庆典活动转播的遗憾和不足, 力争在60周年转播做到有所突破;

●通过制作3D动画仿真图形, 体现现场转播的视觉效果, 对特种机位的架设的审批增强了说服力和感染力。这些仿真图形也为关键镜头的组接提供了依据;

●以彩排录像为依据, 争取高架云梯在天安门城楼附近架设的最佳机位。单单从广场组字, 实现了历届庆典活动从未有过正面制高点全景画面;

●对于需要高空纲缆架设横跨长安街的“飞猫”摄像机, 严格执行一切报批手续, 现场实地勘察, 精确技术数据, 细化架设方案, 所有技术方案经过了国家各级安全部门的严格审批, 从而确保了架设和使用上的绝对安全;

●对于特殊地区的有技术难点的摄像机位, 协调全方位配合, 严格执行实施方案, 严格架设时间点, 做到万无一失。

(5) 航拍以及高清陀螺仪改造

●为在天安门地区国庆庆典转播中实现航拍直播的梦想, 全台各方无论在航拍报批上, 还是技术实施案上都做了最大的努力, 最终实现了庆典活动电视直播史上零的突破;

●提前做案, 完成将1997年引进的航拍稳定器 (陀螺仪) 模拟升级为高清的改造工作, 并吸取了以往该类设备进口手续繁杂的经验, 提前办理相关手续, 确保了设备投入使用的时间;

●为实现航拍直播的镜头效果最佳, 利用3D演示模拟航线, 与军方反复磋商, 最终实现了航拍镜头与整体制作有机结合、浑然一体;

●为航拍直播无线跟踪信号的高质量, 根据航线反复演练, 调整最佳接收地点和传输方式, 将航拍直播信号质量实现最佳跟踪接收。

(6) 现场扩音后的拾音回授和声画同步

●对广场各种音源进行理论分析。对各种扩音源进行分层实验, 调整拾音话筒位置, 最大限度减少扩音对电视拾音的回授;

●与现场扩音配合将各系统音画同步调整为最佳。

(7) 全线全程摄像机调整正确性和一致性

●为积累数据各系统做全天直播现场色温变化统计表;

●800平米演播室指挥统一白平衡调整并正确使用色温值和灰度片, 在每个系统的每个机位使用标准调机卡;三大分系统根据800平米演播室返送节目信号进行适配微调, 实现与总系统的节目输出的色匹配。

(8) 全线各系统分工种分类别的有效通话调度

●分析各系统、各工种系统与总导演之间的通话需要;

●分析系统内分导演与本系统的通话需求;

●分析庆典活动制作与频道包装通话需求差异;

●采用通话矩阵将前后方各系统有效地连接在一起;

●定点系统和机位采用4线专线;移动无线机位采用大功率无线双功方式;市话为通话备份;

●对导演、技术总监、单机摄像、微波技术、音频制作采用单独通道, 在矩阵上分层设置;

●分系统内制作通话由本系统解决, 对于分系统直传回台的重要机位, 为摄像机提供双重通话调度;

●对频道包装的记者的通话调度和节目声返送, 采取电话耦合器为主, 无线通话为辅的方式。

(9) 前方记者对各系统的使用需求

●统一思想、认真做案, 以全台“一盘棋”的原则, 做好包括40多路前方记者报道在内的中央电视台庆典活动转播的整体技术方案, 并将每个细节落实在直播当天;

●根据各个记者所在系统的位置和系统特点, 为前方记者提供最大的可利用资源, 充实报道内容;

●在彩排中发现问题及时解决。如:不同演播室对系统的通话需求以及节目音返送等。

(10) 转场

对于庆典活动举办单位来说, 白天的阅兵式、群众游行和晚上的文艺晚会分属阅兵指挥部、群众游行指挥部和焰火晚会指挥部管理。如何在有限的时间内完成系统调整、摄像机和电缆的重新布设以及部分设备的转场, 需要严格的时间表和有序的组织运行。现场转播人员凭借日常工作经验和科学的工作态度, 制定了周密的转场方案, 发扬连续作战的精神, 确保了整体直播任务在各个时间段第一时间段的使用。

四收获和经验

总结60周年大庆现场转播的经验, 我们认为有以下几个方面:

●首次对国家级庆典仪式采用全程高清转播制作;

●在50周年庆典直播的基础上有所突破和创新;

●移动传输与光纤传输结合的信号传输方式, 实现大规模、全方位、多角度的大型外场转播制作;

●有线、无线结合的方式实现多系统、多层面、多工种大规模制作的有效通讯模式;

●特种机位架设前3D模拟仿真图形, 增加了方案设计的技术含量;

●特种机位在特殊地区的架设经验;

●大型现场转播中多系统支持多路记者全方位报道的方式;

●多系统多机位全天候高质量制作。

五结束语

篇4：中学生社会实践活动方案

本活动的首要目的是使青少年科技教育活动从课内走向课外，从校内走向校外；从单一的学校教师指导转向教师、家长及专业技术人员等具有相关专业知识的社会人士合作指导；从学校独立操作完成转向寻求有关部门、学校的协作共同完成；从个别少数学生的参与转向面向全体学生，培养并提高全体学生的科学素养；从各校独自为阵转向由教育行政部门统一安排，将培养学生的科学素养作为教育的一个基本任务；从少数学生有限范围的独立活动转向跨班级、跨年级的合作互助活动，实现资源共享。其次，初步探索一条科技教育的有效途径，为有关部门对科技教育的科学决策提供理论及实践依据。再次，新课程改革中地方课程和校本课程的设置，为科技教育提供了极好的机会，将科技教育设置为地方课程或校本课程，使科技教育从“业余课外活动”正式成为“正规的校内教学”，充分利用课堂教学这个制高点，结合校内社会实践活动，将科技教育渗透到学生的日常活动和学习中去，逐步培养学生的科技创新精神。

二、活动的具体内容

本活动是在银川景博学校的学科月活动“水——生命之源”

活动的基础上，结合校本课程《社会实践活动和科学探究》的开展，以九年级学生为主要对象逐步组织进行。具体内容是污水处理厂的实地参观和实践，让学生了解净水设备使用及亲眼目睹污水的净化过程，并亲手操作。希望通过这次活动能增强学生的环保意识，体会到水资源的来之不易和生产、生活中节约用水的重要性，从而在生活中时刻把节约用水放在心上。再通过自己日常生活的表现，带动身边的同学和朋友。此活动还能增进学生对环境保护方面的兴趣，也让学生之间有更多的接触和了解。

三、活动步骤

活动第一阶段：

1.我向校领导汇报此次活动的目的和意义，争取校领导对活动的资金、人力、场地等的支持。同时，积极主动联系史、地、生、政各学科教师，共同参与这个活动。

2.我和物理、化学、生物各学科教师分别从各自的专业出发，利用有效的网络资源及参考书籍事先对污水处理进行系统的学习和了解，组建一支合格的社会实践活动教师团队。

3.利用校本课程，对学生进行集体培训和讲解，明确活动目标和方法及分配任务，培养学生的社会实践和科技探究能力。

4.利用课堂教学时间，让各学科教师对学生宣讲此次活动的目的和意义，调动学生参与社会实践活动的积极性。

这一阶段在2015年9月结束。

活动第二阶段：

1.组织学生到水洞沟进行实地考察，考察前团队开会讨论此次活动的具体操作：①九年级7个班分为物理组、化学组、生物组，并为每个组分配了学科指导教师。②考虑到人数过多不利于活动开展的有效性，从各班分别挑选10名学生作为代表到污水处理厂进行实地考察。③确定活动时间、活动路线及活动过程。

2.参与实地考察的学生在活动前对各小组要研究的内容进行资料调查，初步了解污水处理的相关知识。

3.各小组指导教师在实地考察前写出各学科活动预案。

这一阶段在2015年10月结束。

活动第三阶段：

1.学生写出本次活动的感悟，并以幻灯片的方式在课堂上向全班学生展示、讲解。

2.活动中要求各教师和学生认真考察过程、捕捉信息收集资料，活动结束后，在学校总结的基础上，写出该活动的总结报告。

这一阶段在2015年11月结束。

活动第四阶段：

充分利用“全国青少年科技创新大赛”这个活动来检验本次活动的成果，在此期间积极组织教师和学生修改和完善自己的作品，展示自己的科技创新成果。

这一阶段在2016年1月结束。

四、本活动的具体结果

1.参加的所有学生都得到不同程度的科技创新素养的培养，他们都具有强烈的社会实践活动和科学探究的意识和一定的社会实践活动和科学探究能力。

2.教师科技教育业务得到提高，每人至少承担并完成一个以上项目的指导任务。

3.总结出一条进行中学科技教育的新方法，在有关部门的支持下，将活动成果向更大的范围推广。

五、预计本活动方案对学生具有以下教育作用

1.通过完整的活动，学生学习到系统的社会实践活动理论和科学探究方法，初步掌握创造发明和科学探究的原理、方法和

步骤。

2.通过系统学习和具体的实践活动，使学生具有强烈的社会实践活动和科学探究意识，这是本活动必须达到的目的。对于初中学生来说，社会实践活动和科学探究意识的培养比社会实践活动和科学探究能力的培养更为重要。因为能力要经过长期的不断积累才能慢慢提高，不是初中阶段就全部能完成的工作，可是意识是能够在初中阶段就培养起来的。

3.通过参加本次实践活动，学生的社会实践活动和科学探究能力得到很大提高，达到了预期的目的。

六、開展这一方案的优势

1.本活动得到了宁夏回族自治区环保厅、宁夏回族自治区知识产权局、宁夏银川市科协等有关部门的大力支持，使活动的开展在专业技术指导、宣传等方面有了保障，解决了学校教师知识的局限性等问题。同时与这些单位的协作，能引起社会对青少年科技教育的关注，使全社会都来关心青少年的成长。

2.本人从2011年就从事青少年科技教育工作，针对初中学生的学习特点，主要从社会实践活动和科学探究方面培养学生的科学素养和创新精神，积累了一些相关经验。

七、活动方案对青少年科技教育发展的作用和贡献

1.通过活动的开展，使科技教育活动从过去的课外业余活动走进教室，作为一门课程来实施，提高科技教育的质量。

2.通过系统的培养，学生科学素养会得到大面积、大幅度的

提高。

3.通过大面积地开展活动，使全体学生都得到培养，能转变以往只有极少数学生得到培养的局面。

4.通过与协作单位的协作，能够引起社会对青少年科技教育活动的关注，使全社会都来关心青少年的成长。同时弥补学校在有关专业知识方面的局限。

5.通过专家和协作单位专业技术人员的指导，特别是青少年对专家的崇拜心理，学生可以从他们身上学习到严谨的科学态度和科学思考问题的方法，并能学到许多在学校学不到的知识。

6.通过活动还可以培养出一支优秀的科技教师队伍。目前科技教师严重不足，让更多的教师投身到科技教育中来，是提高科技教育教师队伍质量的一个好办法。

7.该活动结束后，其成功经验可供有关部门参考，推广使用。

八、开展这一活动得到的各种资源

1.银川景博学校学科月活动“水——生命之源”课题研究成果；

2.各学科的教学人员及实验教学设备；

3.各协作单位的专业技术人员及研究设备；

篇5：小学生迎国庆活动方案

6月16日周二下午

二．比赛地点：

清池小学水池前

三．评委成员：

陈金宁孙冬洁丁哲牟桂红牟丽萍

四．演唱形式：

选唱能体现本次活动主题的优秀歌曲，或选唱其他思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适宜青少年学生合唱或齐唱的优秀歌曲。开展以班级与班级之间、年级与年级之间的赛歌会。

五．活动要求：

各班要坚持以育人为本，面向全体学生，紧紧围绕本次活动的主题，广泛发动和调动广大师生的参与热情，形成班班有歌声、人人唱好歌的喜人局面。

本次活动将评选一等奖2个，二等奖3个，三等奖9个。

六、评价标准：（100分制）

1.参赛选手服装要统一，仪态大方，精神面貌佳。（20分）

2.合唱曲目要完整，演唱整齐，声部分明、和谐。（20分）

3.在演唱的基础上增加难度，花样变化、新颖。（20分）

4.指挥要仪表大方，指挥拍子规范、正确，自始至终要起到指挥的作用。（20分）

篇6：大学生国庆节的活动方案

通过国庆节的促销活动及广告宣传来聚集人气，为旺季经营奠定基础。

二、活动主题

迎国庆庆中秋，xx火锅100店同庆“四喜临门”。

三、活动时间

x月x日―x月x日。

四、活动内容

1、由于很多加盟店在夏季天气比较炎热，顾客在夏季到火锅店用餐的机会不多，对“xx”品牌有所淡忘，因此人气显得不旺，针对这种现象，公司建议加盟店采取直接打折的形式以吸引顾客的注意，吸引更多的顾客到店来消费，具体活动内容如下：

2、对于部分受天气影响不大的加盟店，人气一直比较好，公司建议加盟店采取返券的方式以留住老顾客，与老顾客之间维持良好的关系，提高回头率，具体活动内容如下：

在x月x日―x月x日对顾客进行返券，凡菜品消费满100元送30元代金券，满200元送60元代金券，以此类推。赠送的消费券在x月x日开始即可使用，有效期为1个月。当然，具体返券的金额与消费金额加盟店可根据实际情况调整。

3、因为国庆节是一个较为休闲的长假，加盟店在做以上活动时，还可以辅助性的做一些活动，如送些小礼品，也可以与当地的动物园、公园、电影院等联系，以相对较低的价格购回，在客人消费金额达到一定标准后赠送门票，让客人感觉到店内消费还可获得更多实惠。

五、注意事项

1、采取打折形式的加盟店，一定要注意培训员工提高服务速度，解释工作要到位，特别是打折的项目一定要清晰，一般情况下锅底、味碟、纸筷、酒水、包房费等不打折。

2、采取返券的加盟店，则不需要对外宣传，只是由店经理或大堂经理对每桌顾客悄悄进行回报式的赠送，让顾客感觉到只有自己是尊重，是得到酒楼重视的客人，也提高他们对酒楼的信任与好感。

3、返券之后，加盟店必须做好登记，由谁发放，金额多少，编号多少，顾客姓名、电话等信息必须留下。并由经办人签字确认。

4、店内必须组织员工进行培训，让员工了解详细的活动内容，并能向顾客解释。

5、消费券必须认真设计制作，不能出现漏洞，一定要在消费券上写明使用须知，如盖章生效、使用期限、不兑换现金、不外卖等。

六、宣传方式

1、采取打折的加盟店可以制作单由员工发放或采取夹报的形式发放，店外可制作水牌、横幅等宣传，店内员工也可进行口头宣传。如果条件允许的加盟店，还可以在城市里寻找位置较佳的大型户外广告牌对品牌、活动内容进行为期一月或短期宣传。

篇7：小学生国庆节活动策划方案

活动目的：通过本次庆祝活动，培养少先队员民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。

时 间：9月30日下午1点

地 点：大操场

组织策划：校领导 少先队辅导员 班主任

评委会成员：魏校长 文校长 王主任 蔺主任 杨温玲

活动准备：

1、彩旗队排练负责人：刘燕

2、主持：学生2名负责人：谢晖

3、活动现场调控负责人：王进军

4、横幅准备负责人：付恒德

开幕式程序：

1、凑国歌、升国旗，全体师生行礼。

2、校长讲话

3、主持人宣布开始。

4、彩旗队欢呼着进场

学生座位：以年级为单位

（1）一年级 负责人：王春霞

（2）三年级 负责人：魏会云

（3）五年级 负责人：陈婧谢晖

（4）二年级 负责人：王晶晶

（5）四年级 负责人：李雪云

（6）六年级 负责人：刘燕

建议：节目时间6—8分钟。形式不限

5、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱

6、开幕式结束，各班退场。

评奖办法：

1、设立年级最佳组织奖若干个。

2、评比标准：

（1）仪态大方、着装得体、动作适当。

（2）所选节目内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。

（3）表演有艺术性，编排合理。

（4）组织合理上下台迅速有序。

（5）表达节目中蕴含的情感准确自然。

篇8：学生会国庆活动方案

关键词：大型学生活动,国庆60周年组织经验,德育,爱国主义

国庆60周年群众游行已经圆满结束, 如何借助举国上下共迎国庆的东风, 以全社会对于国庆60周年的高度关注和国民高涨的爱国热情为契机, 推动高校各项工作健康、稳定和快速开展, 开创大型学生活动的新局面, 成为亟需思考和解决的问题。国庆游行的结束并不意味着国庆教育的停止, 相反, 需要巩固已形成的教育成果, 全面总结和分析此次国庆群众游行工作的组织经验及其对学生培养的德育价值, 对高校今后组织各种大型学生活动有着重要的借鉴和指导意义。

一、高校大型学生活动的组织经验分析

国庆60周年群众游行参与人数众多, 规模庞大, 组织结构层次交错。参与的人员涉及学校各个部门, 包括学工部、校医院、保卫处、后勤处、体育部、校团委等。从学校国庆游行组织管理体制看, 既有以各职能部门划分权力的纵向流动垂直管理系统, 又有以完成特定任务为目标、权力跨越部门界限的横向流动水平管理系统。这带来了学校国庆群众游行组织协调难度大的一系列问题。此外, 国庆游行活动又是一项耗资巨大的系统工程, 离开了政府的财政支持, 各项工作的开展就会陷入举步维艰的境地。

(一) 大型学生活动组织的前提

1.活动组织需要清晰的主题和明确的目标

组织好一个大型活动, 首先要对所规划的事情有一个整体性的框架认识, 对所追求的结果有一个明确的预期。60周年国庆游行的主题必须考虑该活动的主办背景、历史背景和时代背景, 考虑国情因素、国际因素和目前全社会追求的总体目标。为此, 游行本着“隆重、喜庆、节俭、祥和”原则, 以回顾中国共产党领导全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史为主线, 以“我与祖国共奋进”为总名称。因此, 在爱国主义主题渲染下搞好我校群众游行活动, 为祖国争光, 是大家共同的愿望, 也是组织活动开始的基调。

2.活动组织需要以开放的视野遵循先例

国庆群众游行在其长期发展过程中, 已经形成了一系列基本规范。想从众多方针中脱颖而出, 必须从战略上借鉴以往的宝贵经验, 完成规定动作, 然后才能打破陈规, 坚持以我为主, 创造出我校国庆方阵独有的特色。

3.活动组织需要在广聚智慧的基础上形成合理的规划

我校国庆方阵游行能否达到预期目标, 取决于规划方案的合理程度。“规划决定成败”是我校国庆60周年活动的灵魂和基础, 也是所有大型学生活动的切入点。按照首都国庆群众游行指挥部“集各方之智”的指示精神, 我校国庆群众游行指挥部召开了师生代表参加的座谈会, 广泛听取意见, 以求进一步完善规划方案。

(二) 大型学生活动组织的关键

1.活动组织重在领导有力以保证运行科学

明确主题定位后, 就应该迅速建立一套科学的运营机制, 开始进入实际操作阶段。由于国庆群众游行与以往我校举办过的任何大型学生活动不同, 标准更高, 挑战更大, 由一个工作团队同时运作国庆游行学生的训练、集结疏散、医疗保障、交通运输、安全保障的组织筹备工作, 在以往的大型活动中鲜有先例。运作起来需要整合学校国庆游行所需的各路人马, 合理利用各部门的资源, 形成协调一致的工作机制, 同时还需在很短的时间内集中一批有过大型学生活动经验而且政治素养过硬的教师和学生, 其难度可想而知。

为此, 学校在暑期筹备阶段, 就整合我校所有学工系统、校医院、保卫处、后勤处中青年教师成立了国庆群众游行指挥部, 这种由职能部门各自分工负责、由管理保障团队进行统筹协调的组织体系和工作机制, 是对我校大型学生活动从组织结构到运行机制的一次新尝试。

2.活动组织重在协调计划以保证进展顺利

大型学生活动是一项有目的、有计划、有步骤地组织众多人员参与的社会与学校的协调活动。对外涉及到方方面面, 对内涉及到数个部门、数千名师生, 是名副其实的系统工程, 必然要制定各项具体工作计划。如果其中哪件事、哪个人、哪个环节出了问题, 整体计划就会受到影响, 任务的完成就很难保证。

为此, 我校国庆群众游行指挥部专门成立了综合协调岗、集结疏散岗、公共卫生岗、后勤保障岗、安全保障岗、组织训练岗、宣传报道岗。再做出树状工作分解结构, 每个树状枝干的下端对应一个或几个可交付成果, 并设置时间节点, 实施计划管理和协调, 确保工作进度。

3.活动组织重在全真演练以保证无缝对接

有了优良的团队运行机制和集体的智慧后, 演练作为中心工作凸显出来。

由于我校国庆方阵是和北京服装学院两个学校共同组成的, 涉及到两校多个部门, 因而演练的每一个环节都需两校按照预定的合练流程精准无误地实现无缝衔接, 才能形成整体效果。这个“精准无误”是两校在全真模拟的合练和演练场, 经过多次训练和反复磨合、不断修正, 逐渐达成的。在三次机场合练和三次天安门合练过程中, 尤其是万人以上大联排, 不仅是对学生的考验, 也是对交通运输、安保、医疗卫生、通讯设施、后勤保障等运营保障的全方位检验。正是通过这些不同阶段排练过程的积累, 才确保了10月1日国庆群众游行的圆满成功。

(三) 大型学生活动组织的保障

1.活动组织必须注重细节、精益求精

从经验看, 大型学生活动中重要的工作环节因其显著地位而受到重点关注, 一般不会出现问题;恰恰是那些貌似不重要的细节, 则会容易被忽视而出现问题, 甚至引发严重后果。我校国庆游行筹备的时间紧、任务重, 工作千头万绪, 成百上千个细节都要予以关注和落实。这就要求增强风险意识以及忧患意识, 不放过任何一个细节, 不留下任何一个死角。

是无数个细节的精确无误, 才确保了我校整个国庆活动的成功。第一次良乡机场合练, 车队按国庆群众游行指挥部的时间节点出发时, 与北京服装学院工作对接过程中发现少了一个车证。由于国庆游行合练的场地都是军事禁区, 只有严格执行规定有车证才能进入。试问, 如果此种情形发生在十一国庆当天的话, 后果将不堪设想, 甚至可以说一场耗费国人心血的盛典就毁在一个小小的车证上。因此, 只有无数个细节的精确无误, 才能确保整个国庆活动的成功。

2.活动组织必须安全至上、服务到位

国庆安全是整个国庆群众游行体系的重中之重, 庞大的工作团队离不开后勤服务, 突发性意外事件更需要周密的应急预案来应对, 这样才能确保开国庆游行的成功。

安保工作, 首先是保障人员安全。国庆当天有几百位国家政要、数千名贵宾、数十万游行人员。会不会出现恐怖行动或其他突发事件?因此, 必须有个人信息采集和入场资质审查, 并提出应对意见。同时对每一位游行人员提供保险, 确保人员安全。第二是通行安全。天安门是特殊的场地, 而国庆游行演出又存在提前进场排练和穿行的需求。为此, 首都国庆群众游行指挥部, 根据排练计划分时期、分人员并区分通行区域办理证件。这种制证管理方法, 既能保证游行人员的工作开展, 又消除了安全隐患。第三是信息安全。做好国庆游行活动的保密工作, 是增强国庆新颖性的必要条件。

兵马未动, 粮草先行。大型学生活动必须有完备的后勤保障, 后勤工作必须树立“以学生为本”的服务观念, 尊重个性, 按需服务, 不能只用一个管理办法应对所有的情况。比如集结疏散之时, 多留出一辆备用车保持待命状态, 并备齐食品和药品。

3.活动组织必须展开及时、透明的宣传攻势

在我校国庆训练期间, 宣传报道岗突出抓好“庆国庆、我与祖国共奋进”的主题, 积极营造良好的学生舆论氛围。国庆群众游行指挥部又充分利用游行学生动员大会、誓师大会、表彰大会营造了积极向上的爱国主义宣传氛围。通过氛围营造, 并引入竞争机制、树立标兵典型, 通过相互友好竞争, 促进共同进步, 以期不间断地熏陶学生的德育情操。

二、高校大型学生活动德育价值分析

当前我校在以新中国成立60周年庆祝活动中激发出的学生爱国热情为动力, 大力弘扬我校国庆系列活动中形成的宝贵精神, 进一步深化对高校德育价值工作的规律性认识, 积极推进社会主义核心价值体系建设。

(一) 以国庆60周年大型学生活动组织为契机促进我校爱国主义教育、永葆先进性之长效机制的形成

高校是培养人才、聚集人才的基地, 是知识创新和科技开发的重要基地, 也是传播文明和维护稳定的重要阵地。高校学生是青年中的知识阶层, 是社会发展中的激进分子, 因此, 对他们进行爱国主义可从以下几个方面着手:

1.充分发挥思想政治理论课的主渠道作用, 将爱国主义教育融入教学之中。整合教育资源, 提高教育效果, 需要通过思想政治理论课系统递进式的教学, 帮助学生牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。

2.充分发挥高校党校的作用, 重点加强学生党员的理论培训与教育。开设新生的党章学习小组、入党积极分子培训班、预备党员班、专题学习班等各种类型的培训班, 有针对地进行爱国主义教育, 从而发挥学生党员的模范带头作用。

3.引入现代教育媒介增强德育教育模式的创新性。学校应引导学生在课外通过网络来主动了解国家的发展情况、方针政策, 收集一些现实生活中关于爱国主义的材料, 为课堂的讨论和分析提供现实素材。

4.注重爱国主义教育对专业课的渗透、坚持课堂教学与课外实践结合。在加强专业课教师课堂的爱国主义教育外, 还要拓展课外时间和学生就爱国主义的相关问题进行交流, 可以是私人沟通, 也可以是组织式交流或实践。譬如, 我校参加国庆群众游行的学生, 对其意志、品质、思想作风都是一种磨练与考验也是一次在课堂之外全身心的爱国主义教育。

(二) 以国庆60周年大型学生活动组织为契机将社会主义荣辱观教育有机融合并贯彻落实到我校德育的各个方面

荣辱观是一种最基本的伦理价值观念, 是对人们是否履行一定的社会义务和是否表现为应当的行为的道德价值认识和评价。荣辱观是个历史范畴, 在不同的时代往往有着不同的社会内容。在高校大力开展社会主义荣辱观教育, 对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义, 表现在以下几个方面:

1.利用好“两课”课堂, 充分发挥其在思想道德教育中的主渠道、主阵地作用。高校两课在培养四有新人和素质教育方面发挥着重要的作用, 但是目前高校两课也面临着严峻的困境, 比如学生学习兴趣低, 缺乏学习热情等。这就对两课教师提出了严峻的挑战, 不仅要注意改变传统的教学方法, 更要注意与实践活动相结合, 提高学生学习的积极性。

2.加强实践教育环节, 帮助学生全面地认识社会, 正确地对待生活。社会实践要解决的首要问题就是帮助学生走近社会、走近工农、了解国情, 引导他们正确全面认识我国社会经济发展中存在的问题。在实践教育中, 要突出劳动教育和艰苦奋斗精神教育, 现在的大学生从小学、中学到大学, 都是从校园到校园, 他们大多数缺乏体力劳动的锻炼, 缺乏艰苦生活的锤炼, 缺乏逆境、挫折的考验, 因此要采取有效形式加强大学生劳动实践教育。

3.加强高校心理健康教育德育价值的作用。近年来, 高校学生心理健康的低效问题引起了的重视, 心理健康教育从高校德育的薄弱环节入手, 从宏观机制建立和微观人格培养入手, 显现出其重要的德育价值。

4.努力营造校园文化环境。要以社会主义荣辱观为导向, 让每个校园文化活动都发挥道德教育的作用, 让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。通过校园文化的熏陶, 引导学生崇尚真善美, 憎恨假恶丑, 不断追求崇高的人生境界, 抵制低级趣味。建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风, 广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动, 营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境, 使大学生在积极向上的校园环境中健康成长。

篇9：学生会国庆活动方案

关键词： 高职学生 课外活动 分层分类

随着我国职业教育事业的快速发展，当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，这就要求广大职业院校深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设。建立起适应当今学生发展的教学体系，不但要从教学改革、师资队伍建设、科研成果创新等方面全力推进，还要重视学生的发展，从学生的素质教育入手，紧抓学生课外活动的形式创新与管理创新，不断地吸引学生参加适合自己发展、有利于自己进步的课外活动。

一、我校课外活动现状分析

1.活动组织轻率混乱。

我校团委利用PU平台，对学生活动进行了动态的跟踪和管理，但是在活动组织的源头上缺少投入，缺乏重视。一些班级学生为了凑满积分，自发组织一些质量较差甚至影响恶劣的活动，比如一些学生把打牌比赛申请为课外活动，邀请全院学生参加，这会导致学生误解大学生课外活动，认为参加活动都是应付交差，没有任何实效性。

2.活动过程缺乏监管。

我院许多学生的自主管理能力较弱，虽然申请了PU平台的活动，但是刷完积分过后认为自己的目标已经实现就提前离场，或者是活动的内容与形式不能吸引学生，学生发生中途离场的情况已经屡见不鲜。如果放任这样的情况不监管，只会让学生“有恃无恐”，与我们立德树人的教育目标完全相背离。

3.活动缺乏总结创新。

活动结束后很少有人思考这个活动的成功之处和失败之处，以后还要不要开展此类活动，以后开展什么样的活动等问题。许多专业性较强的活动，比如“科技竞赛”、“文化艺术节”、“心理研讨会”等缺乏专门的教师指导，这样只会导致我校开展的活动缺乏科学性、指向性，试问学生如何愿意参加此类活动？

二、实行分层分类课外活动的意义

1.针对实际情况，推进特长培养。

从班级的整体情况出发，我们会发现班级往往有这样的三类学生：第一类学生，热爱学习，对老师布置的任务能保质保量地完成；第二类学生，表现一般，但是大多数的集体活动都能参与；第三类学生，学习较差，对班级事务、各项活动从不关心也很少参加。如果让所有学生都参加同样活动，第一类学生就会出现“吃不饱”的现象，第三类学生就会出现“吃不下”的现象，这样无疑会挫伤学生的积极性。而实行“课外活动分层分类”，针对不同类型的学生开展不同的活动，满足学生的不同需求，提高学生的积极性。

2.增强活动开展的有效性。

针对以上三种类型学生制订不同的课外活动构成方案，比如喜欢学习的，就让他多参加科技竞赛，技能学习，用知识武装自己；各方面发展比较均衡的，就让其科技、文艺、公益类的活动都参加，争取全方位发展；厌学的、自控能力弱的，就让其多参加公益活动，让他在奉献中学会成长，这样就增强了课外活动开展的目的性与指向性，增强了社团老师对活动的指导性，更贴合每一个学生的成长成才需求。

3.促进我院的教学水平进一步提高。

“课外活动分层分类”方案有利于发展学生的特长和创意，有助于开发学生的学习积极性和创造性，同时可以培养学生的自主学习能力和主体精神，提高学习效率，拓宽学生的知识面。对课外活动进行分层分类是我院教学改革的一部分，是促进学生学风建设的重要武器。

三、分层分类课外活动实施的具体方案

1.成立工作小组，落实工作细节。

课外活动改革方案如何能实施下去，必须有一支强有力的执行队伍做保证。我院成立了一支以党总支书记为首，以班主任、辅导员为主体，任课老师全员参加的组织队伍，确保改革计划的实施。党总支书记负责整个方案的决策规划，辅导员、班主任负责整个方案的细化与落实，任课老师则负责用自己的专业知识促进方案又好又快地进行。

2.学生自愿报名，班主任辅助分类。

根据班级学生各方面的表现，将学生分为科技型、全面型、特长型三种类型。科技型的学生要求平时学习成绩较好，专业动手能力强，希望接受更多更新的专业方面训练；全面型学生主要定位于那些在班级中不一定优秀，但是能够全面发展，不管是学习还是工作、生活都表现得比较均衡的学生；特长型学生主要指那些有特长，但是学习和各方面表现不一定好的学生，比如有的学生打电脑游戏获奖，有的学生参加创业取得一定的成绩等。

学生分类工作主要以学生自愿报名与班主任推荐的形式进行，要求学生根据自己的具体情况选择自己喜欢的课外活动套餐，但是很多学生在选择的时候会怀有投机取巧的心理或是对自己不够了解，所以我们要求班主任根据对学生的了解帮助学生选择“选课套餐”。

3.根据学生需要，设置选课套餐。

我们针对以上三种类型的学生制定了三种选课的套餐，希望通过具体套餐的设定，让学生的课外活动选择更具有指向性。以下套餐按照每学期修满30个积分计算：

套餐A：科技类15分+文体类8分+公益类7分（科技型学生选择）

套餐B：科技类10分+文体类10分+公益类10分（全面型学生选择）

套餐C：公益类15分+文体类13分+科技类2分（特长型学生选择）

其中结合我院PU平台的实际情况，制定科技类活动包括PU平台中的学术创新、技能培训、实习创业类活动；文体类活动包括PU平台中的文体艺术、身心发展、道德修养类活动；公益类活动包括PU平台中的社会工作、志愿服务、其他类的活动。加强学院工作和学校工作的相互融合，提高工作效率。

4.以品牌活动为主线，提高学生参与度。

在合理的选课结构的前提下，我院还针对每一个年级的群体增设了一些质量较高、学生喜爱的品牌活动，比如大一学生刚进校，我们可以组织“电子积木趣味拼装大赛”、“英语情景剧比赛”等内容有趣、形式丰富的活动，增强学生对所学专业的了解和督促学生加强英语学习；大二的学生对专业知识已经涉足较深可以组织“创新杯”电子设计竞赛，“富士康助理线长的选拔”等活动，深化学生对专业知识的了解和加强对顶岗实习的准备。对于即将要走入社会的大三学生，可以开展“主流电子元器件识别比赛”和“模拟招聘会”等活动，增强其就业意识，督促其对求职做好准备。

5.加强跟踪管理，落实考核要求。

在方案实施中，我们要进行动态的调整和总结才能确保方案朝正确方向发展，工作小组应该对每一次活动进行研究与总结，不断调整计划，适应学生的真正需求。对于学生，严格要求其按照已制定的标准选课，必须依据套餐标准修满学风，如未能修满上述要求学分的，下学期必须补齐。该方案的评价标准以学校PU平台统计结果为准，由院学生会秘书部同学统计。

在新时期，要提高我校学生的综合素质和竞争力，学校就应当更加重视和切实搞好大学生的课外活动，认真分析高职院校大学生课外活动的现状，把握大学生课外活动的规律，吸收其他院校在大学生课外活动中好的做法和成功经验，取长补短，建立一套科学合理的适合我院学生发展的课外活动运行机制，使我校学生的课外活动真正落到实处，并取得实效。

参考文献：

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