关于幼儿园儿童爱护牙齿教案经典

关于幼儿园儿童爱护牙齿教案经典（精选3篇）

篇1：关于幼儿园儿童爱护牙齿教案经典

活动目标：

1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。

2、知道漱口可以保护牙齿，养成吃完东西漱口的好习惯。

活动准备：

饼干、小口杯、温开水、大盆、图片等。

活动过程：

一、激发兴趣

1、看一看，今天老师为你们带来了什么?(饼干)

2、尝一尝，师幼共同品尝小饼干。

二、发现问题

1、教师出示蛀牙图片：我是小蛀牙，最喜欢吃过饼干的小牙齿。

2、请幼儿相互看看，说说同伴的牙齿上是否有饼干残渣。

三、解决问题

1、动脑筋，想办法。

教师：我们可以用那些方法去掉牙齿上的饼干残渣，把小蛀虫赶跑?

2、幼儿回答，教师引出“漱口”。

四、学习漱口

1、教师带领幼儿学习儿歌《漱口》。

2、重点练习漱口动作，掌握漱口的正确方法。(提醒幼儿在“咕噜咕噜”处多做停留才可以把嘴巴漱干净)

3、幼儿听儿歌做漱口的动作。

五、幼儿实际操作

1、幼儿手拿小口杯练习漱口，掌握漱口的正确方法，教师注意个别指导。

2、教师小结。

使用正确的漱口方法，可以赶走小朋友牙齿上的小蛀虫，保护我们的牙齿，因此，小朋友一定要养成吃完东西之后认真漱口的好习惯。

六、活动延伸

活动结束后让幼儿观看动画片《小红脸和小蓝脸》。

篇2：关于幼儿园儿童爱护牙齿教案经典

1、知道酸性物质会腐蚀牙齿;

2、能说出几种龋齿的危害;

3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识;

4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里(和幼儿一起);

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一 个

5、动画片《虎口拔牙》

6、字卡若干

活动过程：

一、通过看动画片，引出主题

为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。

二、寻找龋齿产生的原因

1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化?(我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片

2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢?先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片(出示图片)

3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)然后观察看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化?

4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了)

5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

三、龋齿有哪些危害呢?

学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

四、游戏“保护牙齿有康康”(结束)

篇3：关于幼儿园儿童爱护牙齿教案经典

活动目标：

1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。

2.知道门牙和磨牙的的使用方法。

3.能养成餐后漱口的习惯。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。

2.物质材料准备：茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。

活动过程：

1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。

“请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里?”“牙齿长得都一样吗?”“哪里不一样?”“吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?”

小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。

2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

“牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢?”“为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?”3.了解蛀牙产生的原因。

“老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。”“我们怎么样才能把食物弄掉呢?”4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。

四、延伸活动：

1.练习使用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.叮嘱幼儿早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

活动反思：

本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。