正班风促学风树校风

正班风促学风树校风（通用10篇）

篇1：正班风促学风树校风

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《正班风

促学风

树校风》。

如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。而学风是一所学校的灵魂，是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源。那么，作为学生，作为学校和班集体的主人，我们应该怎样做呢？我认为，应做到以下三点：

一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规矩，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。

二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。

集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展。班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。

三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途径。

我们每个同学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校级，有积极进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应该向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱护班级就像爱护自己的家一样。同时平时看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发现自己有了让自己惊喜的改变，如果我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。

班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！同学们，从现在开始，从自己做起，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想，为了梧田三小学今天和明天的辉煌，让我们把最美好的一面呈现出来，让我们最纯真的童年时光在梧田三小的美丽校园中快乐度过，让我们的纯洁心灵在梧田三小的殿堂中自由地飞翔！

谢谢大家！

篇2：正班风促学风树校风

众所周知，一个良好的班级氛围能够营造优质的读书环境，一个优质的读书环境能够激发学习的兴致，一团团像火一样的读书兴致，又能营造出美丽的校园，一个充满书香的校园。给大家讲一个小故事吧：闻名世界的球王的一次后场得球，其对手对他又踢又拽、又拉又扯。球王经过奋力拼搏，终于将球踢进了球门。赛后记者问他，这么多人对你下手，你不生气吗？球王说，没有这么多人干扰，我能成为明星球员吗？记者又问，你难道不想报复他们吗？球王肯定地回答说，怎么不想。但我深知球场纪律的重要性，我最好的报复就是把球送进他们的球门里。这充分说明了纪律的重要性，而正班风我们要做的是管理好自己班级的纪律。自习课时我们只需动动脑，提提笔，翻翻书。然而在我们的周围确实存在自修课时耳旁喃喃的细语，这不仅影响了自己的学习，还影响了他人的学习。同学们，我不禁想问：这就是我们想要的学习环境吗？

学习是照亮人生智慧的灯塔，是社会进步发展的阶梯，是人类文明传承的桥梁。人类社会愈是发展，学习的重要性愈是与日俱增。古人云:非学无以广才，非志无以成学，所以促学风是十分必要的。我认为同学之间可以相互努力，相互竞争，相互帮助，相互鼓励。有竞争，学习才会更有动力。同学之间可以分享学习方法，共同进步。同学们，我们问问自己：每天早起晚归辛辛苦苦学习是为了什么？当然是为了实现自己的目标，实现自己的理想。同学们让书香溢满整个校园，让十中学子遨游在知识的海洋吧。

树校风，学校就像我们的家，与我们每个人都有密切的联系，所以我们肩负着维护校风校纪，为校争荣争光的责任。树校风不是纸上空谈，而需要在日常生活中遇到老师问声好，看到垃圾随手捡起，做错了事时一声真诚的道歉，遇到同学时一抹会心的微笑。种种小事都为十中校园平添了色彩。

篇3：正班风促学风树校风

1、明确工作职责和意义

辅导员是学生思想政治工作的骨干力量, 专职从事学生思想教育和行为管理工作。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才, 使其成为对国家对社会有用的人, 这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。

2、坚持辅导员工作的原则

(1) 要有正确的工作态度

这是做好一名大学辅导员的首要前提, 要认识到自己的工作对学生人生发展的重大意义。学生利益无小事、无难事。只有出于对学生的真心爱护, 才能有足够的责任心和工作热情。才能赢得学生的真正信任、理解和支持。

(2) 要勤思索, 树立终身学习的观念

首先, 加强思想政治理论知识的学习。其次要阅读有关学生工作的优秀著作, 虚心向有丰富学生工作经验的前辈请教;还要丰富自己在音乐、美学、体育等方面的见识, 提高欣赏能力, 能够更好地指导校园文化活动。最后所学成果要结合自己的工作实际及时消化吸收。不断总结反思, 并实现工作方法和工作理论上的突破和创新。

(3) 真诚听取学生的意见和建议

要积极主动找学生了解情况, 真诚地听取学生对自己工作的反馈意见。

(4) 要有严、精、细的工作作风

工作中要做到“三严、三高”。“三严”是指严密细致的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风;“三高”是指高标准、高质量、高效率。

二、善于分析新生特点

新生进入大学, 既有欣喜, 也有顾忌, 显示出十分复杂的矛盾心理。平时通过勤观察、勤沟通分析和总结出新生所普遍存在的学习、生活、思想等方面的新问题和特点, 有的放矢的开展日常工作:

1、有积极向上的愿望, 但存在自我完善性焦虑。

2、有强烈的求知欲望, 但缺乏远大的学习目标。

3、有独立自主意识, 但缺乏自理自立能力。

4、有强烈的交往意愿, 但存在一定程度的自我意识过强。

5、有强烈的好奇心, 但专业思想不巩固, 缺乏正确的学习方法。

三、教育与管理对策

从这批90后的特点分析中可看出, 新生是一批积极向上的但又处在矛盾交织的学生群体, 这就给辅导员开展新生的思想教育工作提供了很大的空间。为此根据新生特点, 从入学到开课设计教育和管理方案显得很必要。

1、做好迎新准备、了解学生信息

学生入学报到时一方面注意自身的形象, 另一方面多认识学生, 并做好与家长的交流。其次根据学生报到情况, 仔细研究和整理学生所有的档案并备份, 对学生的大体情况有个总体了解。

2、抓好军训第一关

军训是大学的第一堂课, 也是极重要的一课。军训期间, 辅导员全程陪同, 是和新生建立感情和相互了解的最佳时期, 抓住军训的契机, 做好了解观察学生的工作。

3、抓好学前教育

1) 帮助学生了解学校, 包括校园环境、校园建设和发展, 和学生一起学习和解释学校的规章制度, 让学生对规章制度的认识不再停留在表面上。

2) 对学生进行理财教育。理财教育的目的是教会学生自己支配, 学会合理计划, 成为金钱的主人而不是金钱的奴隶。同时对学生进行优良传统的教育, 发扬勤俭节约优良传统。

3) 安全教育

通过开展安全教育, 使学生具备基本的自我防范意识, 保护自身的生命及财物安全, 特别是在紧急情况下能采取适当措施, 保护个人及集体的利益不受侵害。

4、帮助学生抓好学习

1) 引导学生, 树立目标。

引导新生尽快树立正确的人生目标和学习目标是教育的根本所在, 也是解决一切问题的核心。通过从新生入学时的案例教育, 到成才系列讲座, 从与老生交流会到与老师谈心, 从校园文化到宿舍文明、从职业生涯规划到就业指导都要用渗透的方式引导学生树立正确的人生目标和学习目标。

2) 指导学习, 掌握方法。

新生面临的头等困难就是学习上的不适应, 如果能及时给予学习上的指导, 使他们尽快掌握适应大学教学的学习方法, 将会产生立竿见影的工作成效。

5、开展活动, 培养能力。

大学除了学好专业知识, 诸方面的能力培养显得格外重要。应根据新生的特点开展一系列的活动, 如新生文艺汇演、特色班级活动、各专业的学术讲座等, 培养新生与人交往的能力、克服困难的能力、团队协作能力、自理自控等能力。

6、严格、制度化管理, 建设"三风"。

无规矩, 不成方圆。新生进校后应进行严格的纪律教育, 培养他们良好的生活习惯和学习习惯, 强化日常养成。

要开展班风、学风、寝室之风"三风"建设, 首先建立一支过硬的班级寝室的骨干队伍, 对他们做到严格要求与大胆使用相结合, 充分调动积极性和主动性, 成为我们的得力助手。

其次在遵守校规校纪的前提下, 自己制定一系列切实可行的班级规章制度, 并应有检查和落实措施。

7、个别谈心, 家长、任课老师密切联系。

新生一定程度上较依赖老师, 希望得到老师的关心与指导。我们应不失时机地有重点地开展谈心活动, 了解学生的最新思想动态, 给予及时的关心与指导, 使新生感到有一种依靠和亲切感。过程中还应有较高频率地与家长、任课老师的联系, 能使家长与老师一起做新生工作。

总之, 学生工作的开展都是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。要做好学生工作, 一定要重视细节、重视人文关怀。只有这样才能使学生工作做细、做实、做好。

摘要：每名新生都面临着全新的环境和挑战, 他们能否顺利地度过高中到大学的转折期和完成角色转换, 将直接影响他们在大学期间的学习、生活质量。在这一过程中学校、教师尤其是辅导员的帮助与引导起着至关重要的作用。那么作为一名高校辅导员, 如何更好地开展教育和管理新生的工作, 本文主要从辅导员自身素质要求、新生特点分析和管理对策三方面着手。

关键词：高校辅导员,思想政治教育,日常养成,大一新生

参考文献

[1]杨春萍.浅谈辅导员如何在高校学风建设中发挥作用[J].吉林华桥外国语学院学报, 2008 (2) .

[2]刘敬东.谈高校辅导员工作中情感管理的重要性[J].襄樊职业技术学院学报, 2008 (3) .

[3]晏莉.高校青年辅导员如何做好学生工作[J].湘潮, 2007 (4) :68～69.

[4]谷军.新环境下大一新生心理问题探析[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2009, 6 (4) :162～163.

篇4：浓学风、正班风、树校风

学生是学校学习者的主体，而校风是一个学校的灵魂。树立良好的校风，就必须首先加强学风，班风建设，真正落实发展好学校浓厚的文化氛围。

校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风班风学风是校园精神文明的集中体现，校风班风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。这就要求以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风班风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。不断加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。以良好的校风教校学风，推动校园精神文明建设。

加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风 进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广大师生热爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热情。

加强工作作风建设，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动。倡导教师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明教师。在服务部门中开展道德规范在岗位活动，倡导职工自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争当文明员工。通过文明教师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平。

加强育人环境建设。重视发挥校园环境在育人中的重要作用，多层次、多维度加强校园环境建设。以“绿色校园”为目标，建设高档次的校园环境；以“平安校园”为目标，构建高规格的安全保障系统；以“学习校园”为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校园”为目标，营造高品位的文化氛围；以“和谐校园”为目标，创建高质量的育人生态环境。

校风是学校的灵魂，也是立校之本，是大学精神和校园文化的集中体现，是学校生存和发展的精神动力。优良的校风对推动学校发展、实现办学目标至关重要。该如何建设好的校风呢？

就我校而言，整顿校风主要包括以下三方面：

（一）以规范教学秩序、提高教学质量为重点，切实整顿教风。

（二）以强化行为养成、严格考风考纪为重点，切实整顿学风。

（三）以严肃劳动纪律、强化教学服务为重点，切实整顿工作作风。从教风来说，学校要切实加强教师职业道德教育，要大力推进教学工作规范化，要强化教学工作纪律。教师只有敬业爱业，才会严格要求自己，提高自身素质，成为学生的楷模；当然，使教学工作规范化、强化教学工作纪律也必不可少。只有规范化了，学校才能向外界展示其积极向上的面貌，才有利于学校形象的建立。就学风而言，学校若想整顿学风，那么学生就是其中的主角，学校制定的规范、政策，都由学生来执行、落实，在学生的积极配合下，学校就能切实整顿学风。严肃劳动纪律。自工作作风来看，管理服务人员要严肃劳动纪律，严格落实工作责任制和责任追究制，强化落实工作。

整顿校风的三个方面相辅相成，缺少任何一方面都不能达到好的效果。我们也可从中看出学校对整顿校风的重视。作为学校的一员，我们应该出一份力，不仅要搞好学习，还要提高思想道德水平，努力让自己成为有文化、有思想、有内涵、有道德的大学生。

培养学生良好的学风是提高教学质量的关键，学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是一个系统工程，涉及到教学、学生、行政、后勤等方面，全院各部门要齐抓共管，形成合力，才能收到较好的效果。

学风就是学习风气。它包含两方面的含义：

（一）学习的目的和动力、学习的热情和信心；

（二）学习的态度。我们还可以把学风简洁概括为八个字：苦学、勤思、好问、求实。如何建设好的学风呢？我们要着力抓好以下三点：(一)要加强学生思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良好习惯。让学生养成好学，以学为乐趣的习惯，不抄作业，不跟风，对自身负责。(二)要加强学生教育管理。学校要加大学生学习指导和学习过程监管力度，尤其对学生课外学习要提出明确要求，还要强化学生日常管理，严格作息时间、考勤管理和课堂纪律，此外加强学生文明行为教育(三)要严格考风考纪。召开考风动员大会，让学生进行考试宣言，加强诚信教育，诚信做人，诚信考试。

考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制卷、监考、阅卷、评分、补考等环节严格把关，坚决杜绝考试作弊现象，对违反考试纪律的学生，按照有关规定严肃处理。进行考试考核方法改革，认真执行学分制和考试重修等教学管理制度。积极引导学生参加各种技能鉴定，计算机等级考试，公共英语等级考试，提高学生的综合素质。

班风是一个班级特有的风貌，是在班级中形成的在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风是班级的形象。如果一个班多数学生都勤学好问，能为班集体出力，具有班级荣誉感，那这个班的班风就是好的；相反如果多数学生都生活散漫、不思进取，注重个人利益而忽视集体荣誉，无疑这个班的班风就相当糟糕。我们怎样建设好的班风呢？要动员全体学生，形成努力建设班集体的共识；培养班级骨干，形成班级核心；加强训练，养成良好习惯；坚决抵制不良风气的形成；从小事做起，不好高骛远；凡事亲力亲为，不照抄照搬，自己动脑思考，动手实践。

校风、班风、和学风建设是一项长期的艰巨的任务，全院的师生员工要增强紧迫感、责任感，密切合作，开拓进取，共同努力，把我校的校风、教风和学风建设提升到一个新的台阶。

篇5：正班风促学风树校风

一所学校的发展，不仅仅体现在教育教学和校园物质文化建设上，更体现在风清气正的师风、教风、学风、校风四风建设上。师风正则教风正，教风正则学风正，学风正则校风正。本学期我校以“校风建设年”为契机，在全校全面开展“正师风、扬教风、促学风、严校风”主题教育，为了落实此项活动，我校成立了校风建设领导小组，并制定了相应的工作计划。

一、活动主题：正师风、扬教风、促学风、树班风

二、活动目的：通过此次活动，希望能够改正一些不良作风，形成教师群体乐观向上，同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和和谐的人际关系，师生关系和谐，教师关心学生，学生尊重市长，形成良好的人际氛围。

三、组织机构：

组

长：折世宏

副组长：陈亚龙

赵学魁

孙毅春 组

员：全体教职工

四、活动内容：

1、在师风建设活动中，（1）、开展以“三热爱”为主题的师德师风主题学习活动。组织全体教师学习下列有关文件精神：《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、胡锦涛总书记的重要讲话精神、和《关于加强师德师风教育禁止中小学校教师从事有偿家教的规定》、师德标兵的先进事迹等方面的内容，使教职员工提高师德修养有要求、行有标杆。（2）.每位教师要撰写一定数量的读书笔记，同时结合“三热爱”活动，至少撰写一篇以“我爱教育”、“我爱学生”或“我爱学生”为主题的心得体会文章。

2、在教风建设活动中，在全体教职员工中开展“树立良好教风”大讨论的活动，进一步提高对教风建设的认识，牢固树立教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的理念。我们主要开展了以下活动内容：一是建立激励机制。组织开展教学大练兵活动，教学竞赛，教研成果评比，教学名师评选活动。二是强化日常工作管理。严守工作纪律，加强课堂质量标准制定和专业培养方案制定工作，认真备课和批阅学生作业，按质按量完成课堂教学规定的任务，做一名合格的老师。三是开展创先争优活动。积极参与优秀教师示范教学活动，参与学校组织的课题研究和专业课教研活动，总结教研经验，撰写论文，努力争当骨干教师和学科带头人。四是执行和健全教师培训制度，通过传、帮、带和自我努力提高教学履职能力。

3、在学风建设活动中:（1)、以班为单位开展树立良好的学风的活动

(2)、各班召开主题班会：列举好的学风寻找不良的学风（主题、形式可自定）。

(3)、各班要出学习园地，学校组织相关评比竞赛。

(4)、在学生中掀起比思想进步、比学习好、比身体好、比遵守纪律的四比活动热潮。

4、在班风建设活动中，我们深知班级，是学校教育活动的基本单位，是学生活动的基本场所，是学生练就本领、学会生存、创造人生的平台。班风建设的成效如何，将影响到一所学校教育的成效，关系到学生个性化和社会化的广度和深度。要抓好班风建设，我们主要从以下几方面：一是要教师当好表率发挥学生干部的带头与监督作用，通过潜移默化最终达到学生自我管理、自我约束、自我教育的目的。二是养成良好的卫生习惯，为学生提供一个舒适、愉悦的学生生活环境。三是建立良好的学习氛围，养成良好的课外阅读和课堂积极思考、积极回答问题的习惯。四是开展健康向上的班级活动，利用主题班会，弘扬正气、尊敬师长、团结友爱、拾金不昧、助人为乐，为建设良好的班风起到积极作用。

篇6：严校纪 正校风 严教风 促学风

任 志 贤

今天我们四川省经济管理学校全体师生在这里隆重集会，开展严校纪、树正气、治教风、促学风的“三风”整治大会。今天我讲的题目是严校纪、正校风、严教风、促学风。

一、严校纪、正校风

开学以来，我们学校在学院领导下，在广大师生的共同努力下，总的来说校风是比较好的，特别是在学院的“修德、技精、勤思、协作”的办学理念指导下，学生们的德育、智育、技术、做人上取得了很多成绩。很多同学在思想道德上能严格要求自己，学习上刻苦，实训实习上互相切磋。他们很多在校练就了做人做事的真本领，只等出校以后就会成为社会的卓越者。也有大部分同学基础稍微差一点，行为习惯弱一点，但他们很努力、听老师的话。按学校的要求严格要求自己，这些同学也是好样的，他们努力追赶优秀者，在不久的将来大有希望成为真正的优秀者、真正的成功者。美国的戴尔·卡耐基说得好：“一个人的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，而百分之八十五则要靠人际关系和他做人处世能力。”

还有一部分同学来校目的不太明确，学习不努力，做事不够主动，顽强竞争吃苦耐劳精神欠缺，任务要老师布置两到三次，还要提供相应条件，才磨磨蹭蹭去行动。若及时觉醒，马上发奋，努力向优秀者看齐，只要每天进步一点点，将来还是有希望发展成为优秀的人，反之，他一生与荣誉财富绝缘，不可能再出人头地。

还有一部分同学从小整天无所事事，一个“混”字代替了他的全部，只有他在山穷水尽之时才试着去作一阵，有时还需要有人背后踹他一脚，他才会动一下，这种人似乎一辈子都要劳苦总做、艰难生活，随时怨天尤人，却不知自省，只靠父母给几个小钱为生，懒病随时发生，要知道这部分同学你若不痛改鬼混懒根，你一定成为永远的贫困者，你贫困就贫困思想上，贫困在观念上，贫困在精神上，贫困在你的行为习惯上和行动上。

还有那么几个人，人数很少，他们一天在校总是称王称霸、敲诈勒索、强拿强耍、明借暗抢，经常抽烟酗酒冲门岗，行凶斗殴大打出手，伤害同学，走上犯罪边缘，对这几个害群之马我们学校坚决清除，赶出学校。

不严校纪，无以正校风。学校的纪律是严格的，每个同学都必须遵守。违反纪律就要受到批评处分，今后我们严厉打击歪风邪气，树立起正常学校风气，坚决打击校霸学霸，还我校园安宁。

二、严教风、促学风

教风者——教师治学之风也，学风者——学生学习风气也，即读书之风，治学之风也。

（一）、教师应该严格教风即严格治学之风。

1、凡教师应严格遵守教学秩序和课堂纪律，准时上下课，不迟到，不提前下课。

2、凡教师应为人师表。在课堂上应该注意仪表，衣着整洁大方，文明用语，规范用语，普通话教学。男教师不留胡须长发，不穿拖鞋背心上课，不吸烟，禁止酒后上课答疑；女教师不着奇装艳服，不带显眼大饰物。

3、授课中途不能擅自离开课堂，不接听电话发短信，不接待来访和处理与上课无关的事。

4、文明施教，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。

5、教师要有高超的教学技艺，教学是一门艺术。是基础课教师，你就要有雄厚的基础专业知识，扎实的基本功，高超的教学技艺；是服务行业的教师，你把自己行业的示范拿出来；是艺术专业的教师，你把效果拿出来；是技术行业的教师，你把标准拿出来。

以上对教师的各项要求，学校要检查落实，同时也要我们的同学监督，若发现有上述不当行为就向学校反映举报。

（二）要明确我们教学的对象——中职学生的学习特点来实施教学。

1、中职学生一般文化基础相对较差，专业基础也较薄弱。

2、缺乏学习兴趣。由于中职学生学习上曾一次又一次的失败，受挫折较多，因此丧失了学习兴趣，往往很简单的问题也变成难题。

3、目标不明确，没有进取心。来到学校，不是为了学习，或不知道自己怎么学习。

4、没有良好的学习习惯和学习方法。

5、学习的自制力差，非要老师当面多次督促才行。

6、学习无动力，也不努力，学不学都可以拿到毕业证。

（三）教师教学应采取以下策略实施教学：

1、教学专业课时应降低难度，只讲最基本的内容。

2、根据不同程度的学生采取不同的要求进行分层教学。

3、以学生感兴趣的内容为切入点。

4、讲课时间不宜过长，一般不超过30分钟，少讲精炼多落实。

（四）加强课堂教学管理，同时也要求学生应做到以下几点：

1、教师教学必须明确自己既要教书，又要育人；必须明确自己是教育者，而不是教书匠。所以课堂教学一定要管学生的纪律、学生的行为、学生的思想。课堂上学生睡觉、说闲话、玩手机、吃东西等不良行为要管，要严格管，要坚决管，所以我们认为教师上课就是课堂的第一责任人。课堂上不管学生的教师是不负责任的教师，只讲课不管纪律的教师是不合格的教师。老教师杨克纯、徐国庆上课既教书又管学生做得很好；中专部曾令洲、邱亩伍子、陈娟、宋绍东等上课就做得很好，他们上课即严谨教学又严肃课堂，把学生的注意力能调动到自己的课堂上来。

2、学生上课迟到、早退、旷课现象严重，这个问题应长抓不懈，直到扭转此现象为止。

3、改变学生上课“三不带”当空手道现象，不带书、不带本、不带笔。

4、若上课无学生，任课教师要跟班主任及时联系，向班主任反映情况，这是任课老师的责任。上课中学生跑了，人少了是任课老师的责任，你学生都上得没有了，你该休息了。本学期10秋计算机二班、三班，10秋物流三班到课率高，课堂学生巩固率很高，值得表扬。

5、我们要求任课教师做到课前要点名，课后要清人。

6、学生仪容仪表跟教师一样的要求，不准穿拖鞋及太露的衣服进入课堂。

7、我们要实行班主任跟班制度，上课时班主任的岗位就在课堂（除有课老师外），跟班听课、跟班管理学生。

8、学校要加大课堂考核力度，教务科一天不定时地至少考核三次，发现问题并及时处理。坚决纠正目前存在的问题：如上课20分钟后学生才到齐，查课过后学生开始跑出教室回寝室、进食堂、上网吧，第一节有人，第二节少人，第三、四节无人。

（五）立志读大专的同学更要努力学习好语数外基础课，特别是今年要成考的同学，要参加暑期语数外培训班，争取一考过关。我们支持，鼓励同学们都参加成考，套读2+2和2+3大专。

同学们，我们要求你们要端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取。充分利用我们川科院丰富的学习资源和教学设施，拓宽知识面，积极参与课堂活动，专心听教，勤做笔记，认真作业，树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神，还要积极参加社会实践的实习实训，把自己打造成一个有用的人。

篇7：严校纪、正校风、促学风倡议书

亲爱的同学们：

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。优良的校风学风是激励学生勤奋学习、努力成才的无形而强大的精神力量。努力建设良好的学风,积极营造优良的校风,以饱满的热情和积极向上的精神风貌谱写青春激昂旋律, 是我们每一个绿小学子的责任和义务，需要我们大家共同努力。在这里，我们倡议全校同学在“严校纪、正校风、促学风”专项教育活动中要努力做到：

一、自觉树立“优良学风，从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校校风学风专项教育的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习氛围，共同促进良好学风的形成。

二、培养自学能力，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，牢固树立终身学习的理念。积极认真地做好早读和午自修，上课做到认真听讲，勤做笔记。课后及时认真地完成作业。

三、努力营造良好的校园环境。做到爱护公物，不损坏教室桌椅、门窗等设施。爱护花草树木，不随地乱丢垃圾。

四、严格遵守学校各项规章制度。不迟到、不旷课、不晚归，诚实守信，遵守校风校纪，努力建设和谐的学习氛围。

五、要尊敬师长，团结同学，文明用语，不说脏话，不讲方言。不在教室、走廊、楼梯等教学区追逐、喧哗、打闹。

六、增强安全意识。加强财物、人身、饮食、交通等方面的安全知识，做到防火、防盗、防电、防溺水。

同学们，让我们时刻铭记“文明、诚实、尚志、进取”的校风和“尊师、守纪、团结、好学”的学风，在接下去的一学年里以此次“严校纪、正校风、促学风”专项教育活动为契机，努力营造良好的校园学习氛围，从我做起，从每个人身边的点滴做起，弘扬刻苦学习的精神和求真务实的作风，用实际行动为我校的校风学风建设贡献力量！

篇8：正班风促学风树校风

一、指导思想

为了进一步加强校风、学风建设，全面提高学生学习的积极性、自主性，进一步领会嵊州市教体局关于“严校纪、正校风、促学风”专项教育活动文件精神。以“中小学生德育大纲”为标准，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐、学习型校园为目标，针对校园公共秩序、班级日常管理、学生学习生活等方面进行集中整顿。结合学校自身实际特制定本活动方案。

二、工作目标

通过组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容，学生自查自纠身上的不良行为；开展专题教育活动，促进学生形成良好的行为习惯；组织检查评比活动，培养学生积极向上的进取精神，促进良好的班风、校风形成。

三、工作思路

以少年军校为载体实施半军事化管理来严校纪校规；以“少年立志、加强国防、勤学苦练、报效祖国”为目标来正校风；以班本德育为载体实施“建设学习型班级”促学风。

四、工作措施

1.与少年军校相结合

我们是嵊州市唯一所嵊州市少年军校，也是我们特色教育的。作为少年军校，我们对校纪校规一直都非常重视。平时我们以一位小军人的要求规范学生的一言一行，让他们趋向于少年军校的军纪军规。比如在班级管理中采取半军事化管理，在升旗仪式要求学生庄重肃穆安静，在军训中渗透小军人的守纪与律己。常年一来，半军事化管理对学生优秀习惯的养成起到了巨大的促进作用，也为我们的此次活动打下了殷实的基点。

2.与班本德育相结合

校纪校规涵盖了学生各个方面，也是是德育的具体体现。学校管理在班级，班级管理在班主任，要抓好学校校纪校规，关键在于班级管理。我校已经创新地开展了班本德育研究，并取得了一定的研究成果。比如在班级中开设小岗位设置，班主任建设自己的班主任手册，班级德育周记等等，这些措施让我们受益匪浅。每一位班主任都是德育导师，发挥班主任的德育教育作用，对于学校的校纪校规的整顿工作来说无疑是一剂强心针，会起到立竿见影的效果。本学期学校将以“建设学习型班级”为载体，深化班本德育研究，以此来促进学生的学风。

3.与孝敬教育相结合

孝敬教育自2009年如火如荼的开展以来，已经进入了“感恩老师，感谢学校”的第二阶段，提出了“在学校听老师的话，刻苦努力，认真学习，便是最大的孝”的理念。这样的理念与开展校纪校规整顿活动的宗旨不谋而合，我们发现很多内容其实可以归属于孝敬教育中我们所提倡的和所要求的，所以如果能结合孝敬教育活动，我们的活动肯定能取得事半功倍的效果。

五、工作要求：

1.统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。

2.加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。

3.明确职责，加强协作。各部门、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对目前学生日常行为中存在的问题有针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要充分发挥班干部的模范带头作用，多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。

4.建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

六、成立活动领导小组：

为保证活动有序高效开展，特成立黄泽镇校“严校纪、正校风、促学风”活动领导小组，情况如下：

组长：张勇 副组长：周建光 钱浩

组员：魏国 俞丹英 各班主任老师

七、具体过程：

第一阶段：制订计划，学习宣传

（1）举行“严校纪、正校风、促学风”活动启动仪式，提升全体师生的思想意识，动员全体师生积极参与。端正学习态度，引导学生从思想上认识学风、纪律的重要性。大力宣扬爱国、爱校、爱集体的主旋律，让学生树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，增强学生对集体的认同感和荣誉感。

（2）各班制定班级实施方案，学生制订个人活动目标，实现由校及班，由班及生的工作梯度式落实。

（3）班、队会组织学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、《每周常规》《黄泽镇校一日常规》等。

（4）出专题板报，宣传活动意义和要求，在校园里打造“遵守校纪校规，做文明学生”的和谐校园氛围。

（5）学生办专题手抄报。（6）集中整治两操行为。第二阶段：自查自纠，自我发现

（1）红领巾广播：行为规范学习，特别是对于学风建设，倡导优良学风，营造积极向上的学习氛围，重点整治旷课、迟到、上课打瞌睡、不带学习用品、抄袭作业、不交作业等行为。（2）班主任坚持每天对学生进行教育，课间多下班管理，和同学共同努力创建良好的班集体。

（3）开展主题队会：做文明守纪小学生。通过学习，让学生知道如何做才是一名合格、文明守纪的小学生。重点整顿课堂纪律、自习纪律、就寝纪律、食堂纪律，维护正常教学、日常生活秩序。

（4）少先队开展系列活动，集中整治两操吃饭纪律和乱丢垃圾的行为。

第三阶段：自我监督，自我评价

（1）开展师生谈心活动。本次活动每位班主任要和所有学生进行心理沟通，使学生自觉自愿地遵守校规校纪。

（2）利用教师节感恩活动，让学生体验老师的辛苦。（3）结合少年军校，继续深化“接过雷锋枪，争当雷锋兵”活动，让学生从活动中学习雷锋精神，规范自我行为，特别是乱丢垃圾的恶习。

（4）利用红领巾广播台，持续宣传，对学生进行文明礼仪教育。

（5）学校开展专项督查整改活动，教育学生执行校纪校规，做文明学生。（检查内容：①出入校园的路队纪律②教室脏乱、乱刻乱画③课间活动秩序④两操质量⑤上下楼梯⑥眼保健操⑦吃饭纪律等）

第四阶段：班级评价，总结反思（1）在班级中开展以“做文明守纪的小学生”为主题的演讲比赛。

（2）发放自评表，学生针对第一阶段制定的目标开展自我评价，并对今后行为做出相应承诺。

（3）各班班主任组织学生进行交流，总结优点、查找不足，并写出班级总结。

（4）期中开展一次校纪校规座谈会。第五阶段：学校总结，表彰阶段

（1）期末评比“文明守纪达标班”、“文明守纪标兵”。（2）学校组织获得“文明守纪达标班”称号的班主任代表进行交流，形成专题总结。

（3）进行活动总结，学校开展评价，总结活动成绩，发现存在的不足。

黄泽镇中心小学

篇9：正班风促学风树校风

——在2014年上期班主任研讨会上的讲话

清塘铺镇中学教导处 杨卫

各位领导、各位班主任：

大家好！

学风是一种氛围，是一种群体行为，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现。从广义上讲，学风包括班主任的治班、教师的治学和学生的学习风气，其实质是教育、培养和引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想。良好的学风对端正学生的学习态度、明确学习的目的，养成科学的思维方式，确立科学发展观，让学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的新世纪合格人才等方面，都起着至关重要的作用。

我们从上期开始实行学风评比，只不过是想形成一种重视学风的大环境，具体有效要靠班主任和任课老师。因为，学风建设是班级的一项根本建设，良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。在此，我就班级怎样才能形成良好学风谈以下几个方面的意见，供各位班主任参考，不周不妥之处请斧正：

一、要培养良好的班风。

良好的学风离不开良好的班风，一个班级如果班风不好，全班学生没有严格的组织纪律观念，那是不可能有良好的学风的，所以要培养良好的学风，首先就要从抓班风做起。班主任都要从班风班纪抓起：

1、抓晚上就寝纪律。因为学生只有休息好才能有充沛的精力去学习，所以晚上就寝纪律非狠抓不可。晚上就寝学生必须“及时、按时”，即及时回到寝室准备就寝，并能按时就寝，要能做到熄灯铃响完，全体同学就安静的入睡。在学生回到寝室后班主任一定要去溜一溜，和学生聊一聊，让他们在熄灯后不能大声说话，以免影响他人的休息。同时要求寝室长履行自己的职责，严格要求自己和他人，如果有违反的同学，班主任要在第二天班务及时处理。

2、抓上课纪律和学习习惯。上课时，各课任老师都会认真组织好自己的教学，班主任没有课的时候，可到窗户外看一看，观察学生的听课情况，及时了解和掌握学生的情况。经常与各课任老师交流班级里的一些情况，如果老师在上课时遇到一些棘手、很难一下解决的突发事件，班主任就要讲究技巧地处理。陶先知说：教育不是工业而是农业。幼苗要常料理才能结果，学生要常管才会成才。我们现在的学生是不太吵、不太闹就是不思考。思考的习惯要培养，要强调预习和复习，特别是自主学习时间更要指导。

3、抓自习课纪律。在自习课时班主任要发挥班委和小组长各自的职能，密切注意学生的行为，处理或制止一些不良的行为，培养了他们的组织和管理能力。自习课班主任要求学生必须保持教室内安安静静，要求学生自习不讲话，不讨论，不随意进进出出，只能安安静静地自习，自己做作业，思考问题。培养学生自学能力、独立思考能力和学习主动性，从而逐步形成良好的学风。

4、抓课余养成行为习惯。尊敬老师，对老师有礼貌；不要追赶、叫嚷；路边排列和靠右行走等等。我要提醒各位的是：这一切单靠政教处是不行的，要我们这些班主任一起努力才会有效，各班班风好了，校风才好。有了好的校风，才能共同建设出优秀的学风来。

二、要对学生进行学习目的教育。

大部分学生不能全身心地投入学习，并不是因为他们不想学习，而是因为他们学习没有目标或是因为目标不明确，学习没有动力，因而总是“三天打鱼，两天晒网”，凭着自己的一股热情，但不能持之以恒地投入学习。对于这些学生，首先就要进行目的教育，要让他们明白来学校的目的，告诉他们这里不是混日子的地方，也不是浪费大好青春的地方，这里是学知识、长见识、成才的地方，全科优秀方可考上重点高中，全科及格方可圆满毕业。还有，有的父母在外地打工或在家种田劳动，班主任告诉这些学生，他们的父母无论干什么都是不容易的，父母的目的是为了使他们生活的更好、更能够全身心地投入到学习中去，让他们理解父母的苦心和用心。另外还要让学生制定学习奋斗的目标，包括长远目标和短期目标，并且隔一段时间要修订一次，并不断激励学生向目标奋进。每次订了计划之后，从他们的计划里可以看出他们的学习动力倍增，这时再加以鼓励，这些学生必然会全身心投入学习，班上学习风气自然变得浓厚。

三、努力培养学习尖子，带动班级学风建设。

学习尖子在学校的名次好，这也很能鼓舞班上其他同学好好学习，因为榜样就在身边，“他能学得好，我为什么就学不好呢？难道我就不能超过他吗？”这样大家你追我赶，班上必然在学习上形成一股竞争的风气，然后老师再加以正确的引导，给学生讲述“逆水行舟，不进则退”的道理，鼓励每个学生都向前冲，这必然会在班上形成一股良好的学习风气。尖子生在班级的名次好，他们的学习方法、学习习惯、学习成绩也为班上带来了不可估量的作用。这时候班主任就用他们的成功为例，大力向全班学生宣传，让同学们看到只要通过自己的努力也能取得成 功，有了学习的榜样，学习兴趣也变浓了。大家你追班主任赶，这不仅使班上涌现了一批学习积极分子，而且整个班的学风也变浓了。

四、激励学困生向前进，促进班级学风建设。

激励学困生，让学困生也投入到学习中来，也是培养班级学风的一个很重要的方面。实际上，一个班中最不爱学习的学生就是那些学困生，往往就是他们这几个人，闹得班上鸡犬不宁。这些学生管理得不好，班上的纪律都难以保证，更谈不上学风了。但这些学生一般都还是比较懂事的，都知道来学校的目的是学习，而且也想学习，更想学好，他们不学的主要原因是因为他们基础差，不会学习，或是成绩离目标太远而破罐破摔。在这时，如果仅对他们一味地施以批评和惩罚是无用的，最好的教育方法是对他们施教学法，使他们知道该怎么办。让他们感到被关心、被指导，从而信心倍增，不断努力把学习搞上去。我们可以组织学习小组，四个人前后桌按成绩设置，既可以实行对手赛，又可以实行小组赛，还可以实现“兵带兵、兵强兵”的效果。我们对学困生要倡导“三个优先”和“十个一”：板演优先、提问优先、面批优先。帮助制定一个小目标、每天找其谈一次话、每天一次上台的机会、每节课给一次答问机会、每周给其一次成功体验、每月和其家长联系一次、每期对其家访一次、每天给其一个微笑、每天对其说句鼓励的话。连学困生都努力学习，全班的学习风气肯定会更浓了。

有些学生实在学不进去的学生，班主任会采取多种形式，让他们在班上觉得有事可做；上课时班主任要求他们在能听懂的科目上认真听讲，实在听不懂的科目上就练一练字，做好笔记，但坚决不能影响科任老师上课。只要他们有事可做了，在班上也就会保持安静了，这样给其他学生一个安定的学习环境。

五、利用个别谈话鼓励，完善学风建设。

经过上面的一些努力，全班学风大气候形成以后，并不是说班主任们就可以高枕无忧了，必须常抓不懈，才能使良好的学风持续下去。这时的主要工作方向应放在个别谈话和个别教育上。找一些进步较大或退步较大的同学谈话。最主要的谈话对象应是那些心理素质差、想努力把学习搞上去但怕吃苦，效果不佳的同学，对于这些不进不退的同学，看似很安全其实很危险。老师要特别耐心帮他们分析原因，教育他们不要泄气，只要持之以恒地努力，就一定会有效果，成绩一定会干上去的。另有部分学困生，本身自我约束能力较差，如不经常提醒，他们做事三分钟热度，热情一过必然我我素，扰乱学风，因而要时时鼓励他们不断努力进取，并不断肯定他们的点滴进步，激发他们学习的欲望，只有这样才能使班级的学风持续稳定地发展。班主任们，我们上届毕业班整体合格成绩排到了22名，下降了12个名次。还不说各学科的情况，只讲九科总分合格率和总分人平分均仅接近但没有达到全县平均水平，这是我们的奇耻大辱。而要大面积提高学生的整体成绩就必须将学风建设落到实处，落到每个班主任和科任老师身上，但培养良好的学风是一项艰巨而长期的任务，也是我们班主任进行班级管理的非常迫切的要求，它需要每个班主任老师在实践中总结、创新。

篇10：正班风促学风树校风

策划书

一、活动主题：

班风形成学风，学风促进校风

二、活动目的与意义：

好的学风，好的班风，首先决定于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义;加强同学们的政治思想学习,端正同学们的学习态度,坚持思想基

本原则,遵纪守法,崇尚科学,避免违反法纪校规的重大事件发生.优良的班风决定优良的校风，建设优良学风刻不容缓！为了提高学生对学风的认识，发奋图强，做一个合格的大学生，11级电子信息工程专业（1）班计划举行该团日活动。

三、活动前期准备：

① 召开班干部会议，讨论活动计划，初步确定活动方案。

②递交辅导员检阅审批

③召开班级会议，广泛收集同学们对活动方案的意见和建议，修改完善活动计划。

④将策划书发放各班委各寝室长,传达主题班会实质精神并书写演讲稿

⑤与校辅队沟通协调，共同商讨，最终确定活动计划。

⑥开本次主题班会

四、活动宣传：在学校宣传板上宣传本次活动的内容和精神。

负责人：宣传委员

五、活动日程：2012—03—25 至2012—04—15

六、活动对象： 电子信息工程一班全体同学

七、活动负责人：团支书：

八、活动形式：班会形式

九、活动过程：

①班委到场地布置会场

②请活动负责人演讲本次主题精神及具体内容并宣传班纪班规 ③让同学们自由讨论，学生、班委代表发言

④请寝室代表就学生日常生活作风问题发言

⑤团日活动结束后，班干应分工合作，收集好资料，为制作团日活动的电子版本做准备。要求班上的同学写活动感想，加深同学们的活动经历，负责制作材料的同学及时跟进班上的团务信息，把做好的材料准备好，以便参加评比。

十、具体内容：

①学习上: 突出班级集体观念,营造良好的班风学风，良好的班风,学风是取得优异成绩的前提,同学们共同努力是取得优异成绩的保证.在学习委员和班委带动下,我班应形成一种“比,学,赶,帮,超”的学习氛围。

1.我们应加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛，创造一个良好的学习环境。

2.我们要遵守各种学习制度，不迟到，不早退，不旷课，如需请假,有事不能上课要按照程序向辅导员请假,将请假条备份交给学习委员。

3.我们要明确学习目的，端正学习态度，培养顽强的学习精神。

4.我们同学之间要互相帮助，共同进步。积极参加课堂讨论，认真完成各项课后作业。.以寝室为单位建立学习小组，寝室长搜集寝室同学的学习信息以及对学习方面的要求交与学习委员。

②生活卫生上：同学们要发挥主观能动性，配合任务后按日轮班搞和寝室及个人卫生，积极争取优秀寝室称号。

③日常行为：大学宿舍生活是集体生活，尽管同学各自有自己的生活习惯，但也要考虑自己行为对他人的影响。大学生活比较自由，对同学们的出行也没有过多的限制，仅做两点倡议，望同学们注意：同学们要尽量避免晚间外，晚自习应结伴而行。外出时一定要注意交通安全。

十一、活动经费预算：220元

负责人：生活委员

十二、注意事项：

① 各项工作由负责人向总负责人汇报，汇报是必须如实反映，否则

追究其责任。

②参加本次活动人员必须注意自己的言行举止，不损我校的美好大学生形象，采集材料同时注意方式方法。

③活动期间，各位班干部和负责人必须发挥带领作用，积极调动其余人员的积极性，避免活动现场出现冷场现象。

④活动期间，各位同学应注意自己的人身及财产安全。

十三、备注：

现场记录：团支书，学习委员；

照片采集：副班长 ；