双爱好活动总结

双爱好活动总结（共8篇）

篇1：双爱好活动总结

“双爱好”活动工作总结

我校高度重视培养学生的双爱好能力，为了将双爱好活动这一全新理念落实到位，以新课程改革为契机，我校本着“师生全员参与，学校整体规划，以课堂为主渠道，以活动为载体，促进学生全面发展”的工作思路，研究整合了我校的双爱好活动特色，开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。我校曾被评为全国少先队雏鹰大队、河北省德育先进集体，因此，以“阵地建设、参与活动”为突破口，以“全员参与”为主题，以“社团活动”为活动领域，充分挖掘校内外资源，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐校园奠定基础。

下面是我们的具体做法：

一、设立机构 健全制度

形成浓郁的氛围

为保证我校双爱好活动的常态化推进，成立了以校长为组长领导小组，以政教处为主的管理小组，以年级为主的课程实施小组，配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队，制定并完善了双爱好活动的测评办法，双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准等。保证每学期每周两课时，狠抓落实，在制度化、规范化的基础上，实施人性化管理，调动了全体师生的积极性。

为促进双爱好活动的有效实施，我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入，建起了科学探究实验室、德育展

室、微机室、劳技室、图书馆等12个专用教室。在双爱好实施过程中，教师起着指导作用，教师的素质很重要，因此，我校尤其重视对教师的培训，加大了培训力度，教师业务素质普遍提高。

二、加强培训，提高教师业务素质

我校本着研训结合、互动合作的原则，加强师资队伍培训，在校内进行互相培训；每学期我校都要组织音乐体育美术等各学科研讨课或观摩课，通过各环节的展示，发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思，在反思中找出不足，总结经验，建立教师成长袋，促进教师的专业化成长，培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。

五、充分发挥学生社团的作用，引导和组织学生广泛开展文体活动，扩大活动的参与面和普及率。

学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外，还积极发挥社团作用，建有书法、绘画、舞蹈、合唱、太极拳、跳绳、踢毽子等兴趣小组，班主任组织学生在教室或操场活动，活动专职教师组织班级特长学生在专用教室活动。

通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中，阳光武术社团、雏鹰文艺社团是较突出的两个。

为使学生至少养成一项体育爱好，我们把太极拳项目作为我校的特色。把太极拳列入体育课课程之中，利用体育课时间普

及。目前，一—六年级的学生的普及率已达到100%。各班学生经过专业教师的考核，选取优秀学生纳入社团，利用社团活动时间进行着重训练。训练后，教师积极组织参加各种比赛，以锻炼柔道队伍，提升素质。丰富多彩的特色活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学色社团生的主体作用，为学生的爱好发展打下了扎实的基础。

六、积极开展评定工作。

学生在参加各种社团后，我们教师对学生进行了培训和学习，在一定程度上都有了一定的提高。那又是如何对他们进行测评的呢？

1、成立了由校长为组长，成员为各社团教师、以及各班主任为评定小组的组织机构，负责对学生进行技能评定。

2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。

3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。

4、评定等级分为：优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。

5、奖励学生。每学年的12月份，对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项，发出奖品，以试鼓励。

6、评出星级少年。每个社团教师根据学生情况评出星级少年，在结业典礼上颁布，并颁发奖品。

在实施这一课程过程中，我们坚持在行动中研究，在探索中成长，在反思中找出不足，虽然取得了一些成绩，但也遇到了一些困惑，比如：在对指导教师的评价上，应该怎样细化，建立怎样的有效操作模式等还有待于研究，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，展望未来，我们的路还很长，需要做的还很多，我们渴望与大家共同探讨，锐意进取，勇于创新，在上级政府和教育行政部门关怀下，学校的办学条件显著改善，在此基础上，我们将完善各种资料，从平时一点一滴抓起，进一步重视抓好学校双爱好活动，使双爱好活动在学校深入的开展下去，从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩！

“双爱好”活动工作总结

神

头

小

学

篇2：双爱好活动总结

我校高度重视培养学生的双爱好能力，为了将双爱好活动这一全新理念落实到位，以新课程改革为契机，我校本着“学校整体规划，师生全员参与，以课堂为主渠道，以活动为载体，促进学生全面发展”的工作思路，研究整合了我校的双爱好活动特色，开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。以“全员参与”为主题，以“参与活动”为突破口，以“社团活动”为活动领域，充分挖掘校内外资源，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐校园奠定基础。

一、设立机构

健全制度

为保证我校双爱好活动的常态化推进，成立了以校长为组长的领导小组，以政教处为主的管理小组，以特长教师为主的课程实施小组，配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队，制定并完善了双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准、双爱好活动的测评办法等。狠抓落实，在制度化、规范化的基础上，实施人性化管理，调动了全体师生的积极性。

为促进双爱好活动的有效实施，我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入，建起了微机室、实验室、美术室、形体室、图书室、阅览室、德育展室等12个专用教室，同时创建了体育活动场地，为双爱好活动提供了场所。在双爱好实施过程中，教师起着指导作用，教师的素质很重要，因此，我校尤其重视对教师的培训，加大了培训力度，教师业务素质普遍提高。

二、加强培训，提高教师业务素质

我校本着研训结合、互动合作的原则，加强师资队伍培训，每学期我校都要组织音乐、体育等各学科研讨课或观摩课，通过各环节的展示，发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思，在反思中找出不足，总结经验，建立教师成长袋，促进教师的专业化成长，培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。

三、全员参与，分别部署，营造浓郁氛围。

我们首先开展了全校的动员大会，利用橱窗、国旗下讲话、班会对学生进行广泛宣传，使每位学生对双爱好有一定的了解。总结双爱好活动积极参加的班级，纳入班级考核，组织双爱好个人才艺大赛。

四、开展丰富多彩的体育艺术活动

开学初制定了体育艺术比赛安排表，有计划、有步骤地开展各种竞赛活动，并将比赛的结果纳入班级考核中，提高了班主任对双爱好活动的重视程度。这学期，开展了跳绳比赛、拔河比赛等各种活动，以此使学生养成爱好体育的技能。通过这些传统赛事的举办，凝聚了班级向心力，增强了学生的团结意识和集体主义观念，进一步提高了学生自觉锻炼的积极性。另外，利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，有计划、有目的、有针对性的培训学生的体育技能，使每名学生至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。

积极开展文艺活动。培养学生的艺术爱好。我校在抓好常规艺术教育的同时，大力开展面向全体学生的课外、校外艺术教育活动，在活动中，遵循学生的主体性和自主选择性原则，与班主任老师积极配合，鼓励学生积极参与，大胆表现和创造。组织开展了艺术节文艺汇演，举办了书法绘画展览等，同学们踊跃参加，尽情展示自己的艺术才能。学生的简笔画点缀于校园的每个角落，时时处处营造着浓郁的艺术爱好氛围，陶冶着同学们的情操。

五、积极开展评定工作

学生在积极参与后，我们教师对学生进行了培训和学习，在一定程度上都有了一定的提高。同时根据学生表现进行了测评。

1、成立了由校长为组长，各社团教师、以及各班主任为成员的评定小组，负责对学生进行技能评定。

2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。

3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。

4、评定工作统一测评时间。

5、评定等级分为：优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。

6、奖励学生。对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项，发出奖品，以试鼓励。

七、对教师的评价

1、教师必须有计划、有进度、有辅导记录、有学生考勤记录。按学校教学计划要求，达到规定课时与教学目标。

2、有完整的真实的学生“双爱好“活动情况档案资料，指导学生保存好自己的作品。

3、以身作则，加强自身素质提高，积极参加学校组织的各项培训。通过对教师听课，查阅教学资料、访问等形式，每学年对教师进行考核，成绩与教师考核成绩挂钩。

八、反思不足 展望未来

篇3：双爱好活动总结

一.欣赏国画,了解传统文化。

通过谈话、问卷等途径对幼儿进行调查了解,从活动中发现幼儿对国画的认识不够,对毛笔画的接触极少,大部分幼儿不知道毛笔是我们国画的基本作画工具,毛笔画就是我们的国画,也是我国的传统文化。针对存在的问题,我们有针对性的向幼儿开展了欣赏活动。

首先,我们收集选择山水画、花鸟画、人物画等不同类型的中国画若干幅。活动中教师引导幼儿欣赏中国画,谈论中国画,让幼儿知道这些画都是用毛笔画出来的,它们有一个共同的名字叫“中国画”,让幼儿自由谈论大胆发表自己的想法,让幼儿了解中国画是中国特有的一种绘画方式,是中国的传统文化艺术,画中国画所需要的最重要的材料是笔、墨、颜料、纸、水等。中国画可以画山水、画花鸟鱼虫、各类动物,也可以画人物等,中国画具有独特的美,尤其是在幼儿欣赏山水画时,引导幼儿注意发现感受浓淡墨色所产生的美,山有远近,浓墨表现近山,淡墨表现近山,显得群山雄伟壮丽,水面平静,淡墨表现水中的倒影,浓墨画小船、山村房屋小树,有浓有淡层次分明,看了使人觉得心里很舒服,有一种宁静和美的感觉。通过活动,幼儿知道了中国画具有悠久的历史,是中国传统绘画,学会欣赏中国画的笔墨、色彩图形的效果,感受中国画独特的美,萌发对毛笔画的兴趣,同时也激发了孩子们对毛笔画活动的兴趣。

二.学习儿歌,掌握执笔方法。

儿歌(一)

小朋友们爱国画,传统绘画是国宝,

大家来学画国画,用笔用墨胆要大,

画出山水和小鸟、还有色彩艳的花,

大自然中细观察,你想画啥就画啥,

手脑并用反复练,传统文化来弘扬。

儿歌(二)

小朋友们拿毛笔,拇指食指把笔管夹

再用中指把笔管压。四指来顶住,

小指相辅助。手儿稳来笔儿拿,

小鸟小鱼全会画,写字画画不离它。

通过在日常生活中学习这两首儿歌和实践练习,孩子们学画毛笔画的兴趣高了、氛围也更浓了,同时也在很短的时间内就掌握了正确握笔技能。

三.由浅入深,引发兴趣。

都说“兴趣”是最好的老师,确实,如何让幼儿在玩中学,在游戏中进行活动,让幼儿用自己的理解方式去玩、去创作,不仅可以激发幼儿的活动兴趣,而且可以让幼儿在愉快的气氛中快乐创作,并伴随趣味性十足的自创儿歌轻松掌握毛笔画技能,从而激发幼儿对毛笔画活动的兴趣,对传统文化的爱好。

例1 :在点彩画《树》中,让幼儿用毛笔蘸上颜料并由儿歌伴随在树枝上随意点画 :小笔尖,蘸一蘸 ;轻轻点,轻轻按 ;点点点,按按按 ;红叶、黄叶、绿叶子,一片一片又一片。通过儿歌、游戏的形式让幼儿轻松随意地完成了点彩画《树》,色彩绚丽、画面生动的小树林使每个孩子体验了成功的乐趣。

例2 :在毛笔画“小菊花”活动中,为了让幼儿能较轻松地掌握用毛笔画小菊花的技能,特编了儿歌 :小菊花真漂亮,红黄蓝紫颜色多 ;圆圆花蕊细长叶,围着花蕊竖笔尖,向外拉出细长叶,一片一片又一片,伴随着朗朗的儿歌以及游戏化的过程,幼儿的活动兴趣浓厚,在不知不觉中掌握了画小菊花的技能。

例3 :同样在画“睡莲”时,我也借助游戏、儿歌形式帮助幼儿掌握作画技能,提高幼儿作画兴趣,培养对毛笔画的兴趣和爱好。如 :在示范时伴随儿歌 :笔尖朝上轻轻按、轻轻提 ;笔根沿着花蕊走,画出睡莲多又多等。

通过欣赏及以上3个活动,幼儿初步掌握了毛笔画的一些作画技能,活动以游戏、儿歌的形式展开,幼儿学的比较轻松,也都能体验到成功的喜悦,萌发了他们对毛笔画强烈的好奇心与创作愿望。在此基础上,我们循序渐进,再次开展了毛笔画“鹅”的教学活动。

在画“鹅”时,我继续以创编儿歌并以拟人化的方法引导幼儿进行创作 :一笔画出鹅,身子像个2 ;头戴红帽子,半圆来画好 ;帽下扁扁嘴,笔尖一横画出来……并引导幼儿用浓淡墨来表现鹅,淡墨画身体,浓墨画羽毛,活动中幼儿在轻松愉快的气氛中画出了各种不同动态的鹅,画面栩栩如生。

篇4：学生体育活动兴趣和爱好的培养

在如何培养学生对体育活动的兴趣和爱好方面,谈谈个人的一些粗浅体会。

一、要使学生认识到参加体育锻炼的需要

首先是学习的需要。没有一个健康的身体,很难保证学习任务的完成。其次是升学的需要。上大学,对中学生来说,无疑具有强烈的吸引力。教育部对高等学校招生工作的规定指出:达到国家体育锻炼标准的,在与其他考生同等条件下,优先录取。中学应对高中新生建立学生档案,要把学生健康状况和既往病史、是否达到国家体育锻炼标准等情况记入健康卡片,归入学生档案,供高等学校录取时参考。这些规定都是为了认真贯彻德、智、体全面发展和择优录取的原则。然后是就业的需要,只有健康的体魄,才能从事并干好本职工作。

二、激发和保持学生的运动兴趣

以往的体育教学,由于内容过于竞技化,教学方法过于刻板等因素,导致许多学生虽然喜欢体育活动但不喜欢上体育课。究其原因主要就是学生对体育课没有兴趣。因此,新课程改革要求把激发和保持学生的运动兴趣放在重要位置来抓。要激发学生的运动兴趣,尽量满足绝大多数学生的需求和爱好,教学内容的选择要符合学生的身心发展特征,少竞技化多趣味性的运动项目;教学的手段和方法要多样化,即根据学生的兴趣、爱好,在每节体育课中除按课标要求安排一定时间进行正常教学外,还根据场地、器材等条件安排几个项目供学生选择练习,学生在完成第一教学任务外,可在教师提供的项目中选择1-2个自己喜爱的项目进行锻炼,大大提高了学生锻炼的积极性。

关注学生的个体差异和不同需求。由于学生在身体条件、兴趣爱好、体能和运动技能等方面存在的差异很大,因此在教学内容的安排、教学目标的制定等都不能搞一刀切,要关心每一个学生的成长,让绝大多数的学生通过自己的努力都能达到自己的目标,都能体验到体育学习成功的快乐,使他们在充分体验体育学习乐趣的同时,提高自己的自尊心和自信心,逐渐养成良好的锻炼习惯。

三、重视学生能力的培养

1.重视发展学生的实践能力。身体活动的主要特征是实践,以健康为目标的学校体育应努力满足学生的身体活动实践,上课提倡教师精讲学生多练。例如用启发诱导法教学,由教师提出任务,启发学生去探求完成任务的具体途径,在教学过程中,充分发挥学生的主观能动性,开发学生的创造力和想象力。比如学生练习跳高,除了教师教的方法之外,在条件许可的情况下允许学生创造性地尝试其它方法过杆;球类教学多用竞赛法、游戏法等多种形式组织练习。这样既可以增强学生对动作技术的感性认识,又让学生在对动作的体会中创造性地掌握动作,提高学生的实践能力,从而达到发展学生的个性的目的。

2.重视发展学生的应用能力。应用能力是指如何把学到的体育知识,运动技能应用到身体活动中去。例如有氧运动能提高人的心肺功能,其中耐久跑就是很有效的一种练习方法,但如果让学生反复绕着操场跑道跑,学生是不太情愿的。这样一种具有良好健身价值的教学内容,应该怎么样让学生接受呢?仔细观察我们不难发现,学生喜爱的球类、游戏、比赛等形式同样可以达到锻炼目的,与其强迫学生长时间进行枯燥无味的耐久跑,不如让学生多参加自己有兴趣的又同样有健身价值的球类等运动。当然即便是进行耐久跑教学,也可以通过学生感兴趣的越野跑、定时跑、让距离跑等形式进行,让学生多练自己感兴趣的能经常坚持的运动项目,同样可以达到提高心肺功能的目的。这既提高了学生应用能力,又有利于学生个性的发展。

四、在教学中应注意以下几个方面

首先,注意创设宽松环境,营造良好氛围。精心设计,布置一个宽松的练习环境和良好的锻炼氛围,能够诱发学生极大的学习兴趣,引导学生较快地进入角色。

其次,注意循序渐进,由浅入深。在教学中,必须遵循由浅到深,由低到高,由易到难的要求。

第三,注意考试的运用。现在一提起考试,我们就会想到应试教育,在提倡素质教育的今天,还提倡应用考试,好像有点不合时宜。其实,巧妙地运用考试,也会对技术的掌握起到事半功倍的作用。

第四,给学生充分的自由空间。教学中不要把学生限制住,而要让学生有自己的活动空间。

篇5：“双爱好”活动开展的心得体会

邯郸市第十三中学

杨学鸿

为了全面落实党的十七大精神，全面推进素质教育，促进学生全面发展。认真学习邯郸市教育局关于在全市中小学开展“双爱好”教育活动的实施意见，按照文件精神，积极筹划通过学校有计划的教学和课外活动，使每名学生都能掌握一至二项体育特长和艺术技能，强健体魄，陶冶情操，完善人格，为学生的终身发展奠定基础。毫无疑问，深入开展“双爱好”活动对于全面实施素质教育，提高现代化教学水平是一个重要的举措。从我们学校的情况看，在开展这项活动中几年中的确取得了骄人的成绩，在矿区，乃至全市都名列前茅。尽管如此，笔者认为仍然存在着这样或那样的问题。追根溯源，开展“双爱好”还应该解决以下几个关键问题。

首先不合理的评价机制是制约双爱好活动顺利开展的瓶颈。在开展这项活动的过程中，学生的兴趣是比较容易被调动的。但是长期以来，文化课考试成绩成为我们评价学生的主要尺度，在应试教育的指挥棒下，学生的特长很多根本得不到合理发挥。现在国家把“双爱好”活动专门提出来，并且得以在全市乃至全国迅速开展起来，这本身就“滋润”了学生们干渴的心田。于是，在学生中迸发出了一种空前的热情，学校起初出于落实精神，应对检查，着实也搞了一阵子。但是一段时间下来，温度就降了下来，许多已经开展的项目成了聋子的耳朵—摆设，活动室空置，课外活动课又上成了作业课，“双爱好”仅成了个别特长生的专利，根本不可能普及。分析其原因，首先是在教师中出现了一系列问题，他们怕“耽误”了学生的学习时间，影响自已的教学成绩。于是就有了很多的暗示甚至阻挠，学生当然心知肚明，要当个好学生，不听不行呀！分，还是命根，升学全靠它，这是一个很现实的问题。所以这实在不能全怪老师。因为，你的学生成绩不好，按照学校的评价你就受影响。再就是，来自家长方面的压力也很大，许多家长在世俗面前也不得不严格要求孩子得高分。在他们看来，孩子分数考的高，能升上理想的学校才是最实在的，孩子考好了他们才买账，其他都是胡扯。看来，再好的举措，只要教育观念不改变，就很难得到滿意的效果。

因此现在问题的关键就在于改变教育教学成效的评价机制。这并不是老师的认识水平问题，而是落后的评价机制禁锢着老师的手脚，让教师戴着镣铐跳舞实在困难。所以，教育部门开展综合评价至关重要，真正实现等级加特长的评价方式，使得教师能够彻底改变教育教学观念，自觉落实新课程理念，贯彻素质教育理念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。使教师从应试教育的桎梏中真正解放出来，放手让学生去享受七彩阳光，快乐成长。所以说要更好的开展“双爱好”活动，必须从此处着手，只有把这一问题解决了，开展“双爱好”活动才会有不竭的动力，才能真正落到实处。素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力，成为全面发展的综合型人才。核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的自身条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。从这个角度说，开展“双爱好”活动是时代的必然要求，是学生终生发展的必然要求。唯分数的评价机制严重束缚了教育教学前进的脚步，一定程度上是对学生身心健康的一种戕害，打破现今的教育教学评价机制迫在眉睫！否则，“双爱好”活动只能是空心枕头——看着好看，不实在。

其次，开展“双爱好”活动，学校必须有足够的体育、艺术教学活动空间和时间，思维方式也必须跟着改变。音、体、美不是可有可无的，而是现代教育所不可缺少的。如体育方面：抓好体育课堂教学，注意培养学生体育兴趣爱好。开展好体育活动和社团活动。充分利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，开展有计划、有目的、有针对性的体育技能培训，倡导选择球类、武术、跳绳、踢毽、健身操等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。开好综合和小型运动会，也可办专项（乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、越野长跑等）运动会，办好体育竞赛，让更多的学生参与进来。我校1999年以前初中每个年级有6—8个班，秋季运动上的项目有短跑100、200、400，中长跑800、1500、3000，接力4×100、4×400、投掷、跳高、跳远等比较齐全，每项奖前6名，各班竞争激烈，运动会有声有色。之后一个年级扩至20—22个班，而运动项目又去掉了3000、4×400等，每项仍奖前6名，开一次还不够学校的体育特长生瓜分呢。有的班开了两天运动会一分不得，有啥意思。学校表面上重视运动会，实际上思维僵化，不能与时俱进，当然很难起到应有的作用。体育工作还要落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健康水平。

在艺术技能方面：抓好艺术课堂教学，注意培养学生艺术兴趣爱好。开展好艺术活动和社团活动。本着普及提高的原则，在加强音乐、体育、美术、科学课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术、棋类、科技等兴趣小组，提供固定的活动场所。另外，有计划地组织各种文艺活动，没有活动就没有教育，学校开展艺术节、举办各种展览等活动，开展各种文艺演出、竞赛等活动，培养和提高学生的艺术素质。积极实施国家艺术课程标准，全面完成艺术教学任务。抓好音乐、美术课堂教学，积极开展学生课外活动小组，培养学生艺术兴趣爱好。因地制宜，充分利用校内外艺术教育资源，采取灵活多样的办法，发展传统艺术特色项目。根据学校实际和教师特长，选择舞蹈、书法、绘画、手工制作等具有民族特色的艺术项目，发挥其投入少、易操作、见效快的功效，吸引更多的学生参与艺术教育活动，确保每名学生至少都有一项艺术爱好。例如这几年峰峰矿区中小学艺术节开展的就不错，给许多学生提供了展示自己才能的舞台，丰富了课堂教学。学校的下午课外活动一定保证不被占用，确保“双爱好”活动开展的时间。

第三，学校要把“双爱好”活动长期不懈地坚持抓下去，不能说起来重要，做起来次要，一到成绩测试时就不要。因此需要领导思想高度重视，必须真抓实干，不能只要奖杯、荣誉，只关注个别特长生的发展，而忽视了全体学生的发展，这样不利于“双爱好”活动的开展，很难真正落实素质教育。把国家教育方针贯彻好，把市教育局文件精神落实到位，制定切实可行的开展措施与激励机制，合理投入一定的资金，为“双爱好”活动培养合格的教师资源，树立各类学生榜样，做好传、帮、带。开发保障充足的活动空间，确保学生充分的活动时间，充分调动师生的积极性。领导观念转变了，教师的观念才会跟着转变，教师们才能放开手脚，学生也就能开开心心活动了。那样，学校才会有生机，学生的潜能得到充分开发，发展才会有前途，各类人才得到开发培养，才能满足社会发展的需要，国家的发展才会后继有人，形成良性循环，保持可持续发展。目前学生的身体状况实在令人担扰，艺术潜质也得不到充分的开发，科学创新能力低下，学校气氛沉闷，没有生机。这都是长期应试教育与精英教育惹的祸。我们绝不应该也决不能让这一代孩子在我们的手上垮掉。对此，我们不能搞苍白的数字汇报，也不能只做表面文章，要坚决扎扎实实地把“双爱好”活动开展下去，真正落实素质教育。增强学生体质，激发学生艺术灵感，培养学生创新能力，使他们真正能够健康快乐的成长。为国家培养更多合格的接班人。领导真抓实干了，就等于开展“双爱好”活动关键的关键问题解决了。

实际上开展好“双爱好”活动，从长远的看不但不会影响教学成绩的提高，反而还会促进教育教学更好地开展。长期的应试教育使得学生的厌学情绪越来越严重，课堂气氛沉闷，教学呆板，师生敌对情绪严重，很多极端的事件发生给我们敲响了警钟。解放思想，转变教学观念，全面落实素质教育，以开展好“双爱好”活动为契机，让我们的校园充满生机与活力，成为学生健康成长的乐园，能够为社会输送更多更合格优秀人才吧！

篇6：双爱好活动总结

汇报材料

为了全面落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校艺术教育工作规程》的文件指导精神，倡导全体师生广泛参与活动，积极引导学生开展“阳光体育运动”，我校大力实施了“一校一品牌，一生双爱好”的工程，下面就对我校 “一校一品牌 一生双爱好”活动开展的具体工作做如下汇报。

一、主要工作

（一）加强领导，加大投入，全面启动“一品牌 双爱好”工程

1、建立组织领导机构。为确保此项工程的顺利实施，确保活动落到实处，创出学校品牌，我校领导高度重视，成立了负责此项工程的领导小组，由王连成校长担任组长，具体负责工程的部署；杨金陆主任担任副组长，负责工程的督导和验收。音体美教师和班主任为成员，负责工程的具体实施。努力做到“八个到位”：领导督导到位、班主任组织到位、专业教师指导到位、安全监察到位、学生参与到位、总结评价到位、经费保障到位、宣传教育到位。

2、建立服务保障体制。学校通过多方筹措资金为活动的顺利开展保驾护航，为发展学生的艺术特长，学校新购进了一批体育文艺器材。为美术兴趣小组提供了彩泥、手工纸、剪纸等活动材料，制作了三块展板展示学生的剪纸、剪贴画等作品。为了发展学生的体育爱好，学校为学生购买了毽子、跳绳、呼拉圈、皮筋，学生家长大力支持，亲自动手为学生缝制了各种各样的沙包。满足了不同层次学生的发展需求，确保活动安全有序的开展。

（二）加强宣传，统一认识，创设浓厚的活动氛围

1、高度重视，提高对“工程”的认识

为了全面落实县局《关于开展“一校一品牌 一生双爱好”的实施方案的通知》精神，我校首先召开全体教师会，提高教师对此项工程的认识，结合学校实际，确立“长跑”作为学校品牌进行塑造，设置了多项具有地域性特征的双爱好项目，让学生根据自己的兴趣爱好，自主选择，发展特长。

体育方面：踢沙包、转呼拉圈、跳绳（长绳、短绳）、打篮球、打乒乓球、踢毽子。

艺术方面：音乐：舞蹈、口风琴、打击乐器、合唱

美术：剪纸、剪贴画

2、加强宣传，创设浓厚的活动氛围

（1）大张旗鼓的进行宣传。组织召开全体师生动员大会。全面启动“一品牌 双爱好”工程，动员全体学生积极参与，使全校师生统一思想，提高认识，明确目的，齐心协力，确保工程顺利开展。

（2）开辟学生艺术专栏。为了给学生提供展示艺术才能的平台，我们在班级宣传栏定期展出学生的优秀作品，做到了每月更换一次，方便学生的交流、观摩、欣赏，扩大宣传力度，从而促进浓厚的艺术氛围的形成。

（3）向家长大力宣传。通过家长开放日，让家长了解学生的活动情

况，欣赏学生的精美作品，让家长们知道学生双爱好是孩子全面发展的需要，是受益终身的事情。从而带动和感染家长，得到他们的理解和支持，让广大家长也积极投身到此项工程中来。

（三）精心策划，广辟途径，加强教师培训。

1、明确目标，层层落实责任。

学校多次召开专门会议，制定了特色项目的发展规划和创建学校品牌的实施方案，并纳入学校工作计划，层层分解落实责任，制定出了工作时间表，确保了任务按时保质保量完成。

2、加强培训，提高业务能力。

“一校一品牌，一生双爱好”工程成功与否，师资是关键。通过教师外出学习考察、集中培训、经验交流、教研活动等形式，开拓工作思路，开阔视野，增强教师的业务水平，加强广大教师的指导能力。

（四）完善管理制度，实施档案动态管理。

由教导主任专门负责此项工程，将工程实施情况纳入学校综合评估体系，作为年终考核的重要内容，每学期都对这项工程的资料做好整理、统计、分析。建立健全学生成长档案。

（五）广泛开展“阳光体育运动”，全面提升大课间活动质量，强壮学生体魄。

1、广泛开展体育活动。学校根据学生的要求，利用体育课和大课间的时间面向全体学生教授了课间操《雏鹰起飞》，又根据学生的年龄特点和地域特征，让学生根据自己的兴趣、爱好自主选择运动项目，广泛开展形式多样、内容丰富的体育活动：一二年级踢沙包，有 的男孩子还喜欢跑步，三四年级喜欢练跳绳，打乒乓球，女同学喜爱跳皮筋，五六年级则爱打篮球、花样跳绳，大课间和课外活动时间学生们都可以自由在操场上活动，锻炼身体。使学生坚持“每天活动一小时”，积极参与到阳光体育运动中来。

2、开展各种竞赛活动。每学期我们都要组织小型多样的体育单项竞赛，如：乒乓球、跳绳、踢毽子比赛，学生参与率达到100%。

（六）全员参与，树立品牌，提升艺术修养

1、深化课堂改革，把“一校一品牌 一生双爱好”工程的实施与体育、音乐、美术教学有机结合。按照新课标要求我校开足开齐体育、音乐、美术课，做到教师上课有教案、有教材、教参、课标。认真搞好体育、音乐、美术教学，发挥教学主渠道的作用，在课堂上面向全体学生，采取多种多样的方式，培养学生的兴趣爱好，提高课堂教学效果。

2、利用课间操、音乐课、课外活动等时间，积极组织学生参与活动，树立学校的艺术品牌。

（七）开展活动，发展特长，让学生终身受益

1、组建兴趣小组，促进个性发展。

为了贯彻《学校艺术教育工作规程》，使艺术活动覆盖率普及率达到100%，我校组建了音乐兴趣小组，美术兴趣小组，确保每位学生都有一个艺术爱好，做到每个小组活动有计划、有组织、有记录、有总结，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”。

2、开展艺术活动，提供展示平台。

为了给学生提供展示才艺的平台，学校组织了各项文化体育活动，更好的展示了学生的风采。

篇7：英语爱好小组活动总结

一般学校都会有各种各样的爱好小组，下面是找总结网我整理的英语爱好小组活动总结，一起来看一下吧！

英语爱好小组活动总结1

随着训练改革的全面进展，英语训练越来越受到___的广泛关注。尤其在实施新课改的今日，英语也得到了很好的普及。学校阶段英语教学的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们对英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念，为以后的英语学习奠定基础。下面就介绍一下我在七班级英语课堂教学中的一些做法。

一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式。

其具体做法是把同学按组内异质、组间同质的原则分成4—6人小组，小组成员共同完成课堂学习活动。最终以小组为单位，在课上以不同的方式展现其学习成果。通过学校英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进同学之间相互弥补、相互关心、相互监督意识的形成，关心同学养成乐于关心别人，增加主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一。与此同时，小组活动也，有利于培育同学主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习力量和行为品德的形成。

在小组活动中，学校英语强调的是“组荣我荣”的集体荣誉观，评价上不仅关注个人成绩，也更关注小组集体的成绩。在这种状况下，小组成员之间必需互帮互助，取长补短，共同进步才能取得好的成绩。这有助于缩学校生之间的差异。小组活动中开放、宽容的氛围也有助于关心后进生建立学习的自信念，使他们更主动地参加到学习活动中来。

通过小组活动可以给每一位同学充分展现自我的机会，因此能够充分调动同学英语学习的主动性，主动参加小组活动，获得较高的英语学习成就感。培育同学对英语学习的高参加、兴奋趣、高成就感是小组活动所要达到的目标。

二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件。

小组活动是英语课堂学习的主要活动方式，开展好小组活动对英语学习取得良好成效意义重大。其中，在小组划分时，老师要考虑到所教班级同学的实际状况和个体差异，在充分了解同学状况的基础上，本着“组间同质、组内异质”的原则组建四人或六人小组。组建小组时尽量考虑不同水平小组成员的相互搭配，同时也要考虑各个小组之间的平衡。

划分小组后，老师可以依据对同学的了解状况，在每个小组中选择一位组织力量较强的同学担当小组长，具体负责组织本小组在英语学习中的各项学习活动。

三、英语老师要主动有效的组织开展小组活动，第一步是培育好小组长。

老师可以结合每个小组的不怜悯况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带动作用的成员，让其明确自己的职责，知道该如何组织小组内的成员共同完成任务。同时，以小组集体的学习效果作为评价的依据，形成一种“组内成员合作，组间成员竞争“的格局，这样会让大多数同学都能受到老师或同伴的鼓舞，都感受到胜利的喜悦，从而取得不同程度的进步。当然，小组成员中力量上的差异，使得同学在活动组织和同伴合作上会有肯定的困难，这个时候老师可以在小组活动时冲淡小组长的角色或者是以小组成员的身份和小组同学进行活动，示范小组长是如何带领成员共同学习的、小组成员之间是如何共同合作沟通和配合的，可以让同学仿照，从而进一步明确如何进行小组活动。

四、在课堂中还要留意老师引导同学小组活动时学会角色互换。

在初期进行小组活动时，个别小组在活动时消失不会角色互换，不知所以然的现象很正常，老师们在赐予这部分同学充分理解的基础上，可以利用课前或课下时间用中文向同学讲解小组活动的规章和各成员的活动任务。同学消失不清晰自己的任务，不懂得交换角色时，很可能是对小组活动的规章和自己的任务不清晰，老师可以在课前或课下时间用中文向他们进行说明，关心他们懂得如何开展小组活动。老师也可以依据需要以不同身份参加到小组活动中去。对个别不会安排任务的小组长，老师可以在组内充当小组长，亲自示范；对不懂得交换角色、不会开展小组活动的组员，老师还可以在组内充当组员，让同学进行仿照和学习。

除了亲身指导和示范外，小组活动开展较好的组也可以充分利用起来，如先让优秀小组进行示范或展现，让还不清晰活动任务和不懂得交换角色的同学向展现较好的小组学习，通过仿照关心他们尽快学会开展小组活动。

最终，注重通过评价手段鼓舞同学尽快熟识小组活动规章，学会开展小组活动。

老师对能够较好安排小组任务的小组长和能够在小组练习和展现中懂得角色互换的组员要准时赐予鼓舞性评价，同时还要留意对弱组的进步赐予准时评价，促进他们的小组学习主动性。

小组长在活动中作用特别大，发挥好小组长的作用，可以促进小组活动和展现水平不断提高。在促进小组长作用的发挥上，老师要留意：在开展小组活动的初期，重视小组长的选拔工作。在小组长的选择上，老师可以结合每个小组的实际状况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带头作用的成员来担当小组长。其次，做好小组长的培训工作，老师可以在课上或者课下通过向小组长讲解组长职责或亲自示范，让小组长知道如何组织组内成员共同完成小组活动任务，如懂得角色和任务安排、在小组展现时做好组员的协调等。再次，在同学渐渐习惯小组活动以后，做好小组长的定期轮换或更换工作。为提高小组长的主动性，增加他们的竞争意识，小组长的作用可以采纳定期轮换、随即更换或竞争上岗的方法，任期有肯定限制，最好不要长期连任，这样既可以给全体同学都有公正竞选的机会，也会让小组长有竞争意识，更好的带动和鼓舞本组成员开展小组学习活动。

在强调组长作用的同时，老师要给予小组长肯定的权利和义务，激发他们的组织主动性，学会放权给小组长，如可以让小组长发号令，给小组成员安排角色或盖小印章，进行评价等。同时，老师还要让小组长有肯定的责任意识，如要求小组长要关心每一位组员都能把握课堂学习内容，还要组织组员开展串编和创编活动，不让任何一个组员掉队等。通过给予权利给小组长，让他感到骄傲和成就感，产生较高的组织和学习热忱，同时也通过肯定的责任要求，监督和督促小组长不断提高组织协调力量，从而提高小组活动效率。

以上就是我在学校英语课堂中关于小组活动的几点做法，总而言之，七班级英语教学要让同学乐于学英语，擅长学英语，真正成为学习英语的小仆人。

英语爱好小组活动总结2

转瞬，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、教学方面

在教学过程当中用轻松快乐的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为英语老师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中把握学问和技能，感受到学习英语的乐趣。在本学期的英语爱好活动中，我大胆用法课外教材，以新的切入点进行英语训练，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的爱好，才能让他们感受到学习英语的快乐。

二、利用多种教学方法

1、模拟交际情境。情境表演最能满足同学的表现欲。为了表演胜利，同学往往会主动而细心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入同学的脑子里。例如学习了见面打招呼、相互介绍的句子后，引导同学模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello！Nice

to

meet

you！到Goodbye！See

you！从姓名What’s

your

name?到年龄How

old

are

you?同学在这样的情景表演中熬炼了交际口语力量

2、创设生活情境。人假如脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。假如老师把课堂变成一个浓缩的___，让课堂活起来，让同学在生活情景中学英语。如在教学《Do

you

like

apple?》这一单元时，我把众多的水果带入课堂，同学学得格外带劲,而且还拓展、延长了学问面。情境表演时除了真人表演的对话，还可以让同学利用玩具、木偶等自己喜爱的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。

3、借助媒体情境。媒体教同学动形象，格外音形色感剧烈。例如教科书上支配了很多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果格外好。同学通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，同学学习的爱好大增。许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同学的学问，例如读英语小故事，看英语动画片等，让同学多接受生活中常用的英语，让同学更好的理解英语的有用性！

篇8：英语爱好者协会2010活动总结

2010年活动总结

一、2009年九月中旬英语爱好者协会在外语系大一新生中举行了纳新活动，九月下旬在其他院系举行了纳新活动，最终组成了英语爱好者协会180人的大家庭。

二、2009年九月中下旬至十一月底期间每周日周六举行早安英语活动。从活动内容看，早安英语由口语部负责领读，策划部负责整理材料。晨读时带领会员朗诵英文材料，了解西方的文化和全球时事，之后理事会带领会员Freetalk活动。从结果看，早安英语的常规活动促进培养会员的英语语感，增强了对西方文化的了解，Freetalk 活动使会员与理事的交流更加密切同时锻炼了口语能力。

三、2009年九月中下旬到十一月底举行的英语口语角。从过程看，该活动由口语部主持，内容形式多样，例如提供了很多欧美国家的常识以及英文剧场的表演，此外，与外教的口语交流更是吸引会员的重要环节。从结果看，英语地带集学习娱乐为一体，会员普遍反映现场气氛良好，理事与会员交流流畅，不仅增加了学习英语的兴趣也使会员有机会上台展现自己的才能，充分体现了为会员服务的宗旨。

四、在十二节社团文化节开幕式上，英语爱好者协会表演了《哈姆雷特》的英文话剧，凸显了外语系社团的特色。

五、十一月中旬与外语系勤工部合办了shou you love英文演讲比赛。本活动为大一新生提供了锻炼口语的机会，活动面向全校学生体现了

包容性与广泛性，虽然在比赛现场出现了一些问题，但都得到了及时解决，这也将成为我们以后办活动的经验和教训。

六.欧美电影广场

时间：每周五晚上6：30

地点：教学楼东T1

内容：我们会选取优秀的经典的或赋有时代气息的英文原版电影给会员们放映，使会员们在感受英美大片的震撼的同时学到纯正的英语发音并且锻炼的大家的听力能力，将学习和娱乐充分地结合起来

七、ENGLISHCORNER-----英语角

英语角是本协会首次在学校正式成立，每周三晚八点太阳广场正式开始。刚开始几期人数都还挺多的，但愿意开口说英语的不多。接下的英语角中来的人或多或少的但愿意说的人相对多一些。有时候我们会邀请外教朋友过来交流提升大家说英语的氛围。由于第一次举办各方面的经验都不足，加之学校条件的缺陷吧英语角没有达到预期的效果。但不管怎样，在大家公同努力下英语角艰辛的走过了一学期的历程。从中学到了很多，为以后的发展道路上奠定了一定的基础。

八、十一月下旬，举办了Happy nine crazy night 英语爱好者协会3周年庆典，本次庆典得到了广大会员和外语系的大力支持。正常活动气氛热烈，爱协的各个部门也积极参与其中，真正体现了爱协一家人的口号。

九、出现的问题：

办活动的准备工作有时不够充分，会影响现场气氛。在常规活动中要更加积极的调动会员的积极性，举办大型活动时部分理事不够积极。

总之，在本学期英语爱好者协会协会的各项常规活动和特色活动中，所有理事都尽心尽力，很好的完成了本学期的各项活动。此外，我们需要在原有的基础上增加活动的创新特色，以达到更好的服务会员，增加社团的凝聚力和活力，最终能丰富校园文化。在下学期的工作中，我们将更加努力，不断的总结与创新，展现辽宁工程技术大学社团的风采。