四大名著知识练习题j（共6篇）
篇1：四大名著知识练习题j
中考知识点之四大名著知识练习题
1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（）.2,按要求写出人物形象或文学作品。
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（）之手。
5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸葛 亮挥泪斩马谡是因为（）一事。
6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。
7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
（1）风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
（2）煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）
8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（），这部作品是《》。9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（）。
10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是().这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：
11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_______________。
12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。________、_________。
13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顾——三顾茅庐
六出：东和:收二川：七擒：北拒：排八阵：14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）
A,鲁智深——倒拔垂杨柳B，孙悟空——大闹天空C，诸葛亮——三顾茅庐D，刘姥姥——三进大观园 15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。
16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：
请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词。19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《》。
20，“天下三分”是指天下分裂为______、_______、_______三国。
21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇体小说《三国演义》。
22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。
23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（）。
24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
（要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：
26，对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：________，__________。
27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名：作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：。
28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。
答案：1，曹雪芹 2，（1）鲁智深（2）曹操 3，林黛玉 贾宝玉4，林黛玉 5，赤壁之战 失街亭 6，吴用 智取生辰纲 7，林教头 曹操 8，吴用 水浒传 9，武松 10，关羽 大意失荆州（温酒斩华雄）11，青梅煮酒论英雄 12，草船借箭、空城计、七擒七纵等 13，六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。14，C 15，大闹天空 16，示例：（1）武松打虎（花和尚倒拔垂杨柳）（2）鼓上蚤时迁，轻功上乘，善于偷盗。17，不屈不挠的反抗精神，如大闹天空（或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精）18，三国演义 19，红楼梦 20，“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。21，章回 22，曹操 23，孙悟空。24，赤壁之战。25，略。26，（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。（2）义盖云天，关羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作。
2、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。关羽 ；鲁肃：如果说在《三国演义》中，曹操、刘备、诸葛亮、关羽等人的性格、形象虽被扭曲，但多少还有些根据的话，那么，鲁肃这个人在《三国演义》中除了名字外几乎就全是杜撰了。
三、人物与线索 《三国演义》的一大成功便是成功地塑造了许多个性鲜明的人物，比如：足智多谋的诸葛亮、义胆忠肝的关羽、粗中有细的张飞、忠厚老实的刘备、勇谋兼备的赵云、狡诈多疑的曹操、忌贤妒能的周瑜、恃才狂傲的祢衡等等。
中考常见四大名著习题
《三国演义》知识题
罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。小说通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。曹操：自幼放任荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职、鞠躬尽瘁。刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的。关公：忠义，智勇双全事件：1.桃园三结义 2.火烧赤壁 3.草船借剑 4.孔明借东风 5.关公过五关斩六将6.诸葛亮智用空城计
1、《三国演义》中忠义的化身是，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里、华容道义释、过五关、水淹、败走。
2、《三国演义》中智者的化身当属军师，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如、、、空城计、挥泪等。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的，使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的。
4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古典文学名著《》的开篇词。
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：、，6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例
如：。
7、填人名，补足歇后语。
（1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还
（3）（）进曹营——一言不发（4）（）打（）——一个愿打,一个愿挨，（5）三个臭皮匠——顶个（）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
8、杜牧《赤壁》诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是。涉及到的两个主要人物、。
9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》____________（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：___________ 人物及故事：______________
成语：___ __ 人物及故事：______________
10、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是________________
11、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是________ __；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。
12、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎
13、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。
14、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是__________，被赞誉的人是____________。
16、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?
17、“群英会中计”是哪部名著中的情节？谁中谁的计？两个人的性格怎样？
18、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？
19、“巧授连环计”是哪部名著中的情节？”涉及哪两个人物？为什么要连环计？
20、、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁？斩了谁手下的六将？为何要过关斩将？
21、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？
22、、你怎样评价《三国演义》中 “刘备三顾茅庐”?
23、、《三国演义》中 “赔人夫人又折兵”的是谁? “鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?
24、“_________”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《__________》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。
25、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___________。（人名）
26、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是_____________。
27、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。
28、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是______________；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。
29、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。
（1）、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_________，性格特点：________________________
（2）、头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。
人物：_________，性格特点：________________________
30、杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？
31、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的“主”指谁？“义释”的是谁？
32.请写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：，人物及故事：
成语：，人物及故事：
33.《三国演义》第二十一回有“曹操煮酒论英雄”一段故事，叙写刘备与曹操之间斗智斗谋的舌战，最后刘备巧借惊雷的掩饰躲过一劫。那么后来刘备是怎么离开曹营的呢？请用一、二句话概述之。
34、诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。
例：舌战群儒。、。
35、“天下三分”是指天下分裂为、、三国。
36、《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇体小说《三国演义》。
37、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。
38、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
39、对对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：。
40、“功盖三分国，名城八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”这首怀古绝句歌咏了我国历史上一位名人，这位名人是。
41、请分别写出跟诸葛亮有关的一句古诗词名句和一个家喻户晓的故事。
42、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的，使丈八蛇第一枪的和
使的关羽。
43、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语。
44、《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是
45、从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用或的战役分别是________、________、________.这就衍生了一个俗语:______________.46、指出下面的话说的是《三国演义》中的哪一位人物?
①“大意失荆洲”__________②“煮酒论英雄”__________③“乐不思蜀”__________
47、(1分)《三国演义》中常胜将军是指______.48、(2分)“血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙.”请简要概括上面诗句所表现的故事情节.______________.49、(3分)《三国演义》中玄德曰:“曹操多谋,汝不合折断桥梁,彼必追至关.”这句话是刘备对______说的,这句话来源于哪段故事:_______________,反映的人物的性格特点是:____________.50、(2分)《三国演义》中救阿斗在长坂坡杀了七进七出的将军是______,长坂桥头退百万兵的将军是_________.51、(1分)《三国演义》主要人物中,被杜甫誉为“万古云霄一羽毛”的是________.52.(1分)《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.53.杜甫在追思诸葛亮一生时有诗云“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诗中“出师未捷”所指的事
是。
54.(2分)“欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”这是《三国演义》中______写给______的信中的内容.55.(3分)孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之学,胜亮十倍.”士元指的是______,他冠以______之称,与他有关的一个故事是:________.56.(2分)最初向刘备推荐诸葛亮的人是___________,后来__________又再度向刘备推荐.参考答案：
1、关羽，走单骑、曹操、斩六将、七军、麦城。
2、诸葛亮，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、斩马谡等。
3、刘备，张飞和关羽。
4、三国演义》
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风
6、舌战群儒，草船借箭，空城计。
7、诸葛亮、刘备、徐庶 周瑜、黄盖、诸葛亮
8、赤壁之战；曹操、周瑜。
9、赤壁之战 三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等。10青梅煮酒，11、赤壁之战、失街亭，12曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
13、曹操、诸葛亮、关羽
14、、徐庶、诸葛亮
16、刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。
17、设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。
18、是《三国演义》中的故事情节，是诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵，是谈诸葛亮听从马谡的建议，征服心理，以求南方的长治久安。
19、《三国演义》曹操、庞统，庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。20、关羽，斩了曹操手下的主六将，因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。
21、周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营，借来十万支箭，完成任务。
22、表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。
23、周瑜、诸葛亮
24、义、《三国演义》
25、关羽
26、关羽
29、（1）诸葛亮；足智多谋、忠心耿耿。（2）吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义。
31、关羽、刘备、曹操
32、三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策。
33、借领兵拦截袁术之机脱身曹营。
35、“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
36、章回
37、曹操
39、（1）艺高胆大，悟空勇斗魔。（2）义盖云天，关羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。
41、诸葛亮。名句：受任于败军之际，奉命于危难之间。（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。）故事：草船借箭。七擒孟获、空城计等。
44、曹操45.火烧博望坡 火烧新野 火烧赤壁 新官上任三把火 46.①关羽②曹操③刘禅47.赵云48.赵子龙单骑救主49.张飞 张翼德大闹长坂桥 英勇无比50.赵云 张飞51.诸葛亮52.关羽
53、六出祈山讨伐曹魏54.万事俱备,只欠东风 诸葛亮 周瑜55.庞统 凤雏 连环计
56.徐庶 司马微
中考名著练习题
1.读下面一段文字，回答问题。
狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。
这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？答案举例：《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。
2.名著导读。书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》。
（1）请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。
作品：《》人物：人物评析：
答案举例：作品：西游记。人物：孙悟空。人物评析：他爱憎分明，坚定执着，有勇有谋；他降妖除魔，嫉恶如仇；他吃苦耐劳，有责任感。
（2）谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。
答案举例：①方法：略读，泛读，浏览，细读，精读；方式：摘抄，做读书卡片，写读后感，写人物评论„„②收获：示例1：吴承恩在吸纳民间故事的基础上，以丰富的想象，极度的夸张，以浪漫主义的创作手法描述了唐僧师徒西天取经的故事，同时塑造了孙悟空等一系列典型人物，这种写法值得我学习。示例2：《西游记》中，唐僧目标明确，意志坚定，虽历遭劫难，却矢志不移，在他的带领下，师徒四人终于取得了真经，这种精神值得我学习。
3.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?答案举例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢?
4.读下面一则寓言，概括其寓意。
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
答案举例：凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。(或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金)。
5.(1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇(2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是。
答案举例：假冒牛魔王。(2)遭遇三百多个野兽。
篇2：四大名著知识练习题j
趣味语文——四大名著知识竞赛
一、填空（12分）
1、四大名著与三的不解之缘：《红楼梦》中的善良朴实的刘姥姥曾经三进（），见证了贾家的繁盛
与衰败。《西游记》则有妇孺皆知，脍炙人口的“三打（）”，“三借（）”。《水浒传》中鲁提辖三拳打死（），宋公明三打（）。《三国演义》中的“天下三分”是指天
下分裂为（）、（）、（）三国。
2、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著
《》的开篇词。
3、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（）。
4、古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。
5、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中
人物（）之手。
二、选择题（每空2分，共14分）
1、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（）
A、《红楼梦》、B、《三国演义》、C、《聊斋志异》D、《西游记》。
2、鲁肃这一人物形象出自（）A、《封神演义》B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》
3、“完璧归赵”这个故事发生在（）A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期
4、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）
A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王
5、“四面楚歌”讲的是（）的故事A、项羽 B、刘备 C、刘邦
6、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）
A,鲁智深——倒拔垂杨柳B，孙悟空——大闹天宫C，诸葛亮——三顾茅庐D，刘姥姥——三进大观园
7、下列故事不是《三国演义》中的是（）A,三顾茅庐 B，三气周瑜 C，桃园三结义 D，三打祝家庄
三、补全歇后语(每空2分，共10分)
（1）徐庶进曹营——（）（2）周瑜打黄盖——（）
（3）张飞穿针------（）（4）孙猴子的脸——（）
（5）关公赴会——（）
四、猜谜语（每空2分，共10分）
1、经常搬家（）（打《水浒》人名一）
2、不是真翡翠（）（打《红楼梦》人名一）
3、欧洲见闻录（）（打四大名著书名一）
4、孔雀收屏（）（打《三国演义》人名一）
5、爆竹除旧（）（打《红楼梦》人名一）
五、各抒己见(54分)
1、对对联(5分)上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：________，__________。
2、《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。请用一句话写出《水
浒传》中你最熟悉的故事：(每题8分,共16分)
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请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出
书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）(8分)
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏
父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、你在阅读名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。(25分)(另附纸)(350字
篇3：四大名著知识练习题j
关键词：J-TEST,CALL教材,日语学习,考试
网络的教学模式是今后教学的发展方向, 很多学校也开始对此逐渐重视起来。而在我们日语教学中, 虽然通过网络有很多和日本、日语相关视频或者日语教学相关的一些练习资料, 但是总体来说较杂, 缺乏系统性, 完整性, 教师在利用这些资源的时候往往需要花很多时间去作筛选。笔者从事日语教育教学工作7年里, 使用最多的教学工具还是PPT, 把上课需要传授给学生的知识, 笔者在日本攻读硕士期间, 对多媒体日语教材的开发非常关注, 也研修了与此相关的课程并参与实践, 学习者反应效果良好。回国后更加致力于这方面的教材的研究与开发。于是在教授日语的过程中, 笔者结合任教的商务日语班学生的学习要求, 尝试着开发了J-TEST相关的辅助学习多媒体网络教材。
1.教材开发的背景、对象和目的
《J.TEST考试E-F级练习30日》以需要参加实用日语检定考试 (J-TEST) E-F级的初级日语学习者为对象。目的是为包括苏州健雄职业技术学院商务日语专业学生在内的, 有需要攻考J-TEST的E-F级的日语学习者提供一个能够自主学习, 自主检测的网络学习平台。
J-TEST和JLPT相比更偏向对日语实际应用能力的鉴定, 这个考试一开始是针对想要进入日企工作的在日外国人而设立的。考试内容大部分是当今日本社会的报刊、杂志以及工作上常用的文章、图表等, 很多日本公司除了在新员工入职的时候看重其J-TEST成绩之外, 还会在每年要求员工参加一次考试, 其分数作为员工提升、进修、派遣等的评估依据。
笔者工作的学校是一所高职学院, 所任教的商务日语专业要求学生在毕业前至少要取得J-TEST的E级证书或者JLPT的N4级证书, 鉴于JLPT相关的网络学习平台较JTEST完善, 而J-TEST考试相关的学习资料主要以纸质版为主, 基本上就是真题, 很少有其他相关的复习资料。真题也一般只是每年出一本, 只有6套题目及简单答案, 缺少题目解析的内容。虽然基本可以满足学习者的需要, 但是形式单一, 另外笔者所任教的专业班级中很大部分学生来自苏北的农村地区, 一下子购买好几册这样的真题还是比较不符合实际的。
基于上述情况, 笔者觉得能够为学生提供一个免费的J-TEST的练习平台是一项很有必要的工作。所以在设计这个教材的时候, 笔者使用了近5年的真题, 想给参加J-TESTE-F级考试的学生以及其他日语学习者尽量提供一个免费的与真实考试最接近的, 自我反复练习和检测的平台。
在教材内容的编排上, 也主要结合本专业学生的特点, 把特别重要的词汇以及常用的日语表达分类列出, 语法项目也按照出现频率从高到低安排优先练习。
2.教材的介绍
2.1 教材开发软件
笔者主要使用了Adobe Dreamweaver、Hotpotatoes、AdobeFlash这三个软件进行了此次《J.TEST考试E-F级练习30日》的制作。前者主要用于主界面和主目录的网页制作, 而后者主要在习题的编辑制作方面起了很大的作用。同时也使用了另外一个软件Adobe Flash来辅助制作了词汇及语法类等题目。
2.2 教材的构成
《J.TEST考试E-F级练习30日》CALL教材总体上是由封面页面、次封面页面 (30日以日历的形式表示) 、每日单独的练习目录页面、具体的练习内容页面组成。用了日历的表格的形式来展现, 可以让学生清楚地了解自己的学习进度, 以求起到自我督促的效果。
每日的练习内容主要由包括基本词汇和语法项目篇、汉字篇、语法词汇篇、记述篇、读解篇、听解篇以及日本文化相关知识7部分组成。
在每日练习的目录里面, 笔者特别设置了“基本词汇和语法项目篇”, 这块内容是有别于J-TEST实际考试题目形式的补充练习, 放置在每天练习的最前面, 内容是本日所要练习的题目中的重要的词汇及语法项目、以及在J-TESTE-F级考试大纲内随机抽取的内容。里面具体的内容包括分类基本词汇、词组以及语法点。其中基本词汇基本是以分类词汇练习的形式展现, 如第一天的内容就是“用于食物的量词”。词组和语法点主要是以当日的语法词汇篇里的题目为依据, 选取重点的几个。没有特别复杂详细的解释说明, 只是希望这部分内容目能起到一个热身的作用。
除“基本词汇和语法项目篇”及最后的“文化知识点篇”之外的5项内容, 基本按照J-TEST E-F级考试的真题题型和内容来编排。其中的题目因为基本上都是使用Hotpotatoes软件的JQUIZ来编辑制作完成的, 形式略显单一, 但不影响正常练习。下面逐一对这几部分作简要说明。
1) 汉字篇。汉字题目分为两种, 以A和B表示。其中A部分, 在真题中是考查两处空格处的汉字, 但是因为Hotpotatoes的功能较为简单, 只能在这部分作了改变, 变为考查一个汉字的题型, 用增加题目数量的方法来弥补。而B部分的内容是汉字和读音的配对。
2) 语法和词汇篇。题目不按词汇语法顺序, 是随机凌乱排序表示的。
3) 记述篇。这个题型需要学生自己写内容进去, 所以笔者选择使用了short answer的形式编辑了题目。因为记述问题的答案不仅限于一个, 所以在编辑答案显示评价会话框的时候, 笔者会在feedback的部分把有可能出现的几个答案都表示出来。让学习者了解除了自己所写的, 还可以有其他的说法。
4) 读解篇。按照E-F级的读解题目的要求, 编入内容以短篇文章为主, 每日安排8-10篇, 每篇后面有2个关于文章内容的提问供回答。为单项选择题的形式。
5) 听解篇。这是最后一项练习题目, 也是在考试中比重最大的一项, 约占总分的一半。所以特别需要重视, 多加练习。听解练习分为了写真问题、听读解问题、应答问题以及会话和说明问题四部分。笔者特别在每题题目中设立了一个听力原文的链接, 只需点击设置的按钮就可以看到本题的会话原文, 学习者可以根据自己的实际水平选择不同的听解方式。
在所有正式的题目都完成后, 笔者没有马上结束本日的内容, 而是设置了文化知识点QUIZ和视频的内容。想通过这样的形式让学习者在练习完正式习题之后有一个缓冲阶段, 同时还能够测试自己对日本文化相关知识的了解程度, 拓宽自己的知识面。
3.教材的特点
笔者对《J.TEST考试E-F级练习30日》CALL教材的主要特点作了如下归纳:
1) 制作教材的Hotpotatoes软件里面自带评分功能, 题目及答案的解释说明可以在跳出的分数对话框里面显示。这样便于学习者的自我检查, 尽量让学习者在回答错误的时候能够实时地了解自己解题错误的原因及解决方法。
2) 通过使用ADOBE FLASH动画的方式来显示词汇、表达、习题以及日本生活相关的文化知识, 同时加入了与题目内容相关的图片、影像资料, 从视觉上让学习者感到丰富多彩, 从而促进良好的学习效果。
4.总结
鉴于笔者本身不是计算机技术专业出身, 在多媒体网络教材的制作过程中难免有技术性的粗糙及不完善的地方, 此次CALL教材《J.TEST考试E-F级练习30日》的开发只是一个开始, 在接下来的教育教学实践过程中会根据实际要求不断地进行改进和完善。以求对广大学习者的日语学习尽绵薄之力。
参考文献
[1]李妲莉.多媒体日语教材的开发使用与评价.日语学习与研究[J].20111.4
篇4：练习瑜伽的四大理由
保持或改善健康状况
印度人早在五千年以前，就把瑜伽作为一种保持和改善健康状况的方式了。当时的印度人身处在热带的原始丛林中，自然条件十分恶劣，人类的力量是如此渺小，智慧的印度人细心观察着大自然的日出日落，各种动植物的形态和自我疗伤的本能，模仿自然现象创造出上万种体位（姿式），渴望从中获取大自然的力量，增强自身的生存能力。这些体位经过了漫长时间的检验，流传到今天常用的还有２００多种。
历史传承和现代科学研究都表明，瑜伽练习能够有效提高人体免疫系统，帮助改善内分泌系统、神经系统、血液循环系统、消化系统、生殖系统、排泄系统等的功能，从而防止疾病的发生。瑜伽还可以成为很多慢性疾病的辅助治疗方式，高血压、糖尿病、哮喘、失眠等病人都能够很快受益。
所有的体位练习都是有益的，然而不同体位有不同的效果，某一类型的体位对某一类型的疾病更有效一些。例如对于较常见的高血压，犁式、肩倒立、背部伸展式、英雄式、莲花式、瑜伽休息术等都是很有效果的。
塑造美丽的形体
对于现代人为什么练习瑜伽，曾经有人在网上作了一个调查，很大一部分的答案是：减肥。美丽是人永远的追求，而肥胖症不仅影响美观，还会诱发诸多疾病，研究表明，肥胖会增加早逝的危险。减肥药的副作用如今已是尽人皆知，通过吸脂等外科手术方式达到减肥目的确实是速效的，然而飘风不终朝，暴雨不终日，速效的往往不能持久。相比之下，通过习练瑜伽来达到减肥目的似乎更可取、更健康。
瑜伽的体位繁多，几乎可以锻炼到人体的所有部位，特别是脂肪容易堆积的腹部、臀部，从而有效地消耗脂肪。有些肥胖症是由于身体内分泌失调引起的，而调节内分泌系统本是瑜伽的长项，因此瑜伽减肥是直指本源的。练习瑜伽的一个基本要求是身体舒展，腰背挺直，形成习惯后，可以改善不良体态，使我们的身姿挺拔中正。
减轻和平衡精神压力
今天的生活节奏是越来越快了，竞争越来越激烈，我们就像风一样，匆匆掠过身边的人、事、物，无瑕关注自己的内心世界，听任负面情绪慢慢地积累，突然发现自己变得沮丧、消沉、焦虑、无法集中精神，而如果去医院，又可能查不出任何器质性疾病，这就是著名的慢性疲劳综合征。这种症状，是由长期的紧张和压力引起的身心疾病。而疲劳和压力带来的疾病远不止这一种，事实上，现代社会的大部分疾病——心脏病、高血压、癌症、肾衰竭，很多种疾病的背后，我们都可以找到压力的影子。
而瑜伽作为一种完整的锻炼系统，不仅可以调节人体的身体功能，更重要的是能够调节人的精神状态。通过把意念集中在身体、呼吸和情绪上，通过呼吸与每个姿式的配合，通过冥想和休息术深度的放松，瑜伽使我们从压力中解脱出来，进而使情绪稳定，使精神宁静、祥和而又愉悦。瑜伽调节人的精神要优于百忧解之类的药物，并且没有药物的任何副作用，它不会使心灵迟钝，相反，它使人的心灵放松而又活跃，身心安泰。
发掘隐藏的潜力
一个能承担５０斤重量的人，如果给他８０斤的重担，他一定会被压倒在地；而一个能承担１００斤重量的人，给他８０斤的重担，他还觉得行有余力。因此，同样是８０斤的担子，不同能力的人会有不同的反应，而我们所要做的，就是提高自身的综合能力，通过瑜伽练习，可以提高我们各方面的能力，发掘人体隐藏的潜力，这是怎么实现的呢？通过长时间的练习，瑜伽使我们更加了解自己的身体，提高身体的健康程度，并能集中注意力和改善记忆力；瑜伽使我们更加了解自己的心理，提高精神的健康程度，使人更有耐心、宽容心、同情心，从而改善与家庭、朋友和同事之间的人际关系；瑜伽使我们身心平衡，这样我们就能调动体内的所有能量，从而创造性地应对家庭和工作中的诸多挑战。瑜伽的动作温和、缓慢，持久地练习，就像润物细无声的春雨一样，你会发现令人欣喜的变化。
瑜伽经典体位介绍（每月一招）
树式
做法：
１．双脚并拢，站立。
２．弯曲右腿，把右脚脚跟放在左大腿的根部，脚掌放于左大腿上，脚趾朝下。
３．以左腿保持平衡，双掌合拢，伸直手臂举过头顶。
４．保持这个体式几秒钟，深长地呼吸。然后放低手臂，分开双掌，伸直右腿。还原站立。
５．重复这一动作，以右腿站立，把左脚脚跟放在右大腿的根部。两侧保持相同的时间。然后还原，放松。
要点：膝关节尽量向外打开，如果总掉下来，可以放在膝盖内侧。脊柱向上延伸，感觉像树一样稳定。眼睛凝视前方一点，这样容易保持平衡。
功效：这个体式改善人体的稳定与平衡，提高集中注意力的能力，加强脚踝和腿部肌肉的力量，舒展髋关节，补养和加强肩背部的肌肉，扩张胸部，增加肺活量。
篇5：四大名著知识练习题
1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（）.2,按要求写出人物形象或文学作品。
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。
（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。
3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何
心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。
4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗
出自《红楼梦》中人物（）之手。
5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是
（）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。
6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙
儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。
8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智
慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（），这部作品是《》。
9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”„„说的是《水浒传》中的一位传奇英雄
（）。
10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是().这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。
12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：
舌战群儒。
15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是——
18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词。
19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺
真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《》。
20，“天下三分”是指天下分裂为、、三国。
22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英
雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。
23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（）。
24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（战役）中“周瑜定计火攻曹
操”的故事演化而来的。
答案：1，曹雪芹 2，（1）鲁智深（2）曹操 3，林黛玉 贾宝玉4，林黛玉 5，赤壁之战 失
街亭 6，吴用 智取生辰纲 8，吴用 水浒传 9，武松 10，关羽 大意失荆州（温酒斩华雄）
篇6：四大名著知识练习题j
1，有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是( ).
2,按要求写出人物形象或文学作品。
(1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是( )。
(2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是( )。
3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情
剧。其中“阆苑仙葩”指的是( )，“美玉无暇”指的是( )。
4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物( )之手。
5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是( );再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为( )一事。
6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是( )，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是( )。
7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。
(1) 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)
(2) 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄(《三国演义》)
8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是( )，这部作品是《 》。
9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄( )。
10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的`名称：
11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 。
12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。
13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顾——三顾茅庐
六出： 东和: 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是
A,鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空
C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园
15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节( )。
16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：_____________________
请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：_________________
17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。
18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《 》的开篇词。
19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著《 》。
20，“天下三分”是指天下分裂为___、___、___三国。
21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 体小说《三国演义》。
22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的( )(人名)之口。
23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是( )。
24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 (战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
(要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：_____________________________
26，对对联。
上联：足智多谋，孔明巧借箭。
下联：_____________________
27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名：_______________________________
作者：___________________________
印象最深的人物：_____________________________
该人物形象给你的人生启示：_________________________
28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法?有什么收获?请略举一例加以说明。