“两正两创”自我剖析（精选7篇）
篇1：“两正两创”自我剖析
“两正两创”自我剖析
红峰小学 张樱
自从参加学校“两正两创”的活动以来，我通过认真学习有关理论知识，特别是参与“大学习、大宣传、大讨论”活动，认真剖析自身不足，努力改掉不良的工作习惯，力求做一名人民满意的优秀教师。下面是我的剖析材料：
一、学习流于形式，未能解决实际问题
开展“两正两创”活动以来，我深知自己在学习方面欠缺很多，平时总是以忙工作为借口，忽视了学习，即使参加了页是流于形式，未能解决实际问题，导致充电不足。到了今天，压力很大，但也充满机遇。回顾以往，虽然取得了一定的的进步，但是作为一名人民教师，应不能骄傲自满，应该清醒来的认识到：如果站在做好人民满意的教师这个标准上，我还有很多地方需要改进，需要多学习，扎扎实实的学习。
二、工作漂浮，不扎实
教学工作中自己存在的问题是，工作急躁，有冷热现象。工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，为学生、家长服务意识不强，缺少人文关怀，致使工作中勇气有余而谋略不足。在教学工作，创新精神不强，创新意识不够，主动性欠佳，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。理论知识的掌握不够，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。
在今后的工作、学习中，牢记宗“两正两创”的宗旨，努力学习、不断进步，争取早日成为一名优秀的人民教师。
篇2：“两正两创”自我剖析
本学期，我校开展了“两正两创”活动，即“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩；争当人民满意教师”的专题教育活动。“把优秀当做习惯，把完美作为标准”的“奔跑精神”使我明白：作为人民教师，就要有大局意识、有责任感；要在更新教育发展理念上下功夫；要在推进教育教学改革创新、提高教育教学质量上下功夫。
存在不足：
思想方面：对政治业务学习积极性不够高，兴趣不够浓厚，安于现状，大局意识不够强，对学生教育不够耐心细致，简单、浮躁，对“后进生”的补差、转化不够。
作风方面：进取心不够，作风不够严谨，责任意识不够强，工作标准不高，开拓创新不够，对于反应的问题存在解决不及时，“教学六认真”执行不严，深入年级课堂次数不够多，对学校可轻可重的事情执行不够坚决，对于部门分解到年级组内教师的具体事务时，部署不力。
整改措施：
勤奋学习、勇于进取。把学习放在首位，立足本职岗位，确立终身学习观念。根据工作需要，不断学习新理论、新知识，拓展新领域，增长新才干，增强创新力，全面提高思想政治素质和业务水平。
清正廉洁、公道正派。树立正确的人生观、世界观、价值观，遵章守纪、廉洁自律，当一名“为民、务实、清廉”的人民教师。
忠于职守、勤勉尽责。爱岗敬业、尽职尽责、求真务实、真抓实干，脚踏实地地把各项工作任务落到实处。
顾全大局、团结协作。树立全局观念，增强大局意识和团结协作精神。大事讲原则，小事讲风格，同事间甘于协作和互相帮助，不计较个人得失，齐心协力做好各项分内工作。
篇3：“两正两创”活动自查自纠
为进一步深化县委、县政府提出的“把优秀当作习惯，把完美作为标准，争当人民满意服务”活动，切实把教育系统开展的“两正两创”活动引向深入，在全县教育系统牢固树立“争当人民满意教师，办人民满意教育”工作目标，近来我校召开了“两正两创自查自纠”大会。要求全校教师深刻总结自己的不足，结合自己在思想、学习、教育教学等方面的工作表现进行自查自纠。
一、存在的问题
1、思想觉悟不够高，政治学习记笔记没有落到实处，业务学习笔记也只是走过场。
2、安于现状，不思进取，缺少拼搏精神，对待工作得过且过，缺乏上进心。
3、语文教育方法和教学手段单一，缺乏创新.4、关爱学生不够，在教学过程中不能兼顾差生。
5、备课过于简单，没有备好学生，教材钻研不够。
6、作为班主任缺乏管理经验，工作不细致，做事情没有创新精神，思考分析问题不够透彻。
7、与学生家长不能保持密切地联系，交流沟通少，不能主动家访。
二、存在问题的原因：
1、政治业务学习态度不够端正，敷衍了事。
2、思想觉悟低，因此工作不踏实，缺乏上进心。
3、缺乏耐心，学生学习不主动，积极性差。家长与教师不能很好的沟通交流，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施
1、做好政治业务学习笔记，认真学好与教育有关的法律法规，提高思想觉悟，勇于创新。
2、不断提高自身修养、政治素养和专业文化水平，加强政治业务学习，不断提升自己。
3、关爱每一位学生，让他们展现自己的个性。
4、改进教育方法和教学手段，课前备好课，深钻教材。
5、加强与家长沟通交流，主动家访。
6、工作积极主动，耐心教育教学，学习班级先进管理模式。
篇4：“两正两创”自我剖析
“两正两创”活动整改方案
为进一步巩固“两正两创”活动成果，切实解决师生所反映的突出问题，进一步提高教育教学质量，特制定如下整改方案。
一、目的要求
进一步加强制度建设，达到思想认识再提高，过程管理再落实，督促检查再加强，舆论氛围再营造。开展好“一听（校长听课日活动）、三争（讲政治，争做忠诚教育的表率；守纪律，争做廉洁民主的表率；转作风，争做干事创业的表率）、四评（争做廉洁型教师，评师德标兵；争做服务型教师，评服务标兵；争做奉献型教师，评奉献标兵；争做创新型教师，评创新标兵）”活动，使全体教师思想作风更加严谨、工作作风更加扎实、工作能力显著增强、工作热情更加高涨、工作业绩更加优异。强化整改，要进一步明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，向社会作出公开承诺。通过这些活动的开展，达到用制度管人管事、用制度规范行为、提升工作效率、形成长效机制的目的。
二、整改内容
需要解决的主要问题：
（一）、进一步密切党群关系、干群关系、师生关系。
（二）、进一步提高服务保障质量和水平。
（三）、进一步加强教风建设，提高人才培养质量。
三、整改目标及措施
（一）：加强党风建设，建立并完善密切联系师生的长效机制
1、整改目标：
建立并完善长效机制，密切党群关系、干群关系、师生关系，整体推进党的作风建设，形成优良党风，发挥党风带政风促教风正学风的作用。
2、整改措施：
（1）健全并完善一批党建工作制度。重点完善领导联系部门和村小、民主生活会、交心谈心、党员干部结对帮扶等制度。（责任领导：彭何）
（2）抓好相关制度的落实。校支部及行政成员每学期至少三次深入部门和联系村小进行调研。设立党务、政务、校务信息公开栏、监督举报箱。每学期至少召开一次党员民主生活会。开展好“结对帮扶”活动，构建党员联系和服务教师、学生工作长效机制。（责任领导：彭何）
（二）：加强政风建设，提高服务保障质量和水平
1、整改目标：
进一步坚持以师生为本，依规办事，改进工作作风，提高办事效率和执行力，提高服务质量和管理水平。
2、整改措施：（1）建立并完善《希望小学后勤及保管人员工作制度》，建章立制，推进制度管理，完善管理机制。（责任领导：赵波）
（2）加强制度落实情况的检查。成立政风建设专门检查小组，制定详细的检查计划，定期开展检查，年终组织评比表彰。（责任领导：赵波）
（3）改进工作作风。管理和服务人员认真履行工作职责，改进工作态度，提高办事效率。制定并落实《希望小学后勤人员年度目标管理考核责任制实施细则》，积极推进管理和服务部门年度目标管理考核责任制。（责任领导：赵波）
（4）加强校园及周边安全管理。积极推动校园周边环境、治安等突出问题的解决，做好生活服务设施设备的维护工作。（责任领导：冯舟）
（5）提高师生用餐服务质量。加快师生食堂规范化建设，进一步提高师生生活质量。加大食堂安全卫生管理，及时公布采购食品原料来源及价格。进一步引入竞争机制，提高食堂服务质量。（责任领导：冯舟）
（6）规范学生宿舍管理。改善学生住宿环境，及时维修损坏的公共设施，完善宿舍管理制度，加强对宿舍值班人员的管理和考核。（责任领导：值班领导）
（三）：加强教风建设，提高教育教学质量
1、整改目标：
加大教师培养力度，着力探讨课堂教学模式，改革教学评价方式，完善教学监控体系，抓细抓实课堂教学，全面改进教风，提高教育教学质量。
2、整改措施：
（1）修订和完善《教师教学业绩考核奖惩制度》等制度。对教学工作例会制度、教学工作量的考核等内容进行改革，把教师的业绩考核与评先、职评等相结合。（责任领导：冯多贵）
（2）抓好师资队伍建设。实施教师培养计划，加强教师尤其是青年教师的培养力度，推进青年骨干教师研修计划。大力实施教学名师工程。（责任领导：冯多贵）
（3）加强师德师风建设。坚持每年评选表彰师德标兵，加大师德师风在教师评先评优、晋级晋升中的比重，加大惩处力度。（责任领导：唐家春）
（4）提高教学研究能力。更新教师知识储备，着力探讨课堂教学模式，打造高水平的优秀教学团队。（责任领导：冯多贵）
（5）加强校园文化建设。继续抓好“诵、唱、讲、习”活动，用健康向上的文化占领校园文化主阵地，形成古诗文诵读的特色校园文化，营造浓厚的学习氛围和育人氛围。（责任领导：赵波）
（6）加大投入，为学风建设提供物质保证。加大教学设备、图书室的投入力度，为学生创造安全、舒适的学习生活环境，为学风建设提供物质保证。（责任领导：冯舟）
四、工作安排
根据“两正两创”安排，分类推进，全面落实。对能近期整改的问题，要立即着手实施，尽快见到实效。对需要中期整改的问题，相关责任领导要确定落实的时限和进度，逐项抓好落实。对需要长期整改的问题，要制定详细的落实计划，分步实施。
五、整改要求
（一）领导带头，做好表率。学校班子成员要进一步强化大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识带头做好整改工作，巩固两正两创活动成果。实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制机制，逐一分解落实到部门、具体责任人，确保事事有人抓、件件有着落，各项整改措施落实到位。
（二）加强协调，密切配合。全校各部门要齐心协力，齐抓共管，分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划，保证整改工作协调有序开展。
篇5：两正两创反思宣汉茶河学校潘华
潘 华
二月，我校开展了“两正两创”活动。即 “正品行创一流队伍；正风气，创优异业绩；争当人民满意服务员”的专题教育活动。“两正两创”活动的深入开展，解决了当前我们一些教师队伍政治业务学习上、强化教育管理上、严肃师德师风纪律上、在消赤减债上、规范单位管理谋求发展上等方面存在的一些问题；挖掘了教师队伍中一些不严格执行教学，教育教学能力低下，教育教学质量较差和做表面文章等九个方面的问题。
活动要求：要统一思想，深化认识；要明确目标，促进教育教学工作的科学发展；要建立一支吃苦在前、乐于奉献的领导队伍；要培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍；要抓好“两正两创”活动的重大意义、目标任务和基本要求，掀起学习热潮。
通过这次“两正两创”活动，我的内心也受到了极大的鼓舞，我要把：“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩，争做人民满意服务员！”当成我的工作标准。下面是我的心得体会：
一、学习“两正两创“使我对教师这一职业有了更加清楚的认识在学习中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：因为教师是文化的传递者教师是榜样、教师是组织管理者、教师是朋友。
二、学习“两正两创“使我对课堂教学行为的重新认识与思考。
1、要学会欣赏学生。教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
2、要及时反思自己的教学传统意义上的音乐课，就是老师教一句，学生跟着学一句，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。如果我们在每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，那么就能及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学。
三、学习“两正两创”为我以后的实际工作提供了许多方法和策略。在学习中，学校老教师从事教育多年，教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些做好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。另外，众多指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我现在担任的是全校音乐教学，“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”这是苏霍姆林斯基的名言。中小学音乐教育的意义，远远超出艺术的范围，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育与美育是它的灵魂。我们要全面提高学生的素质，培养完善的人格，音乐教育首先要教会学生“学会做人”。在教学方法
上，我主要采用德国作曲家奥尔夫创立的奥尔夫教育体系，即一切从儿童出发，提倡学习“元素性”音乐，注重培养创造力，使儿童能以最自然的方式进入音乐，并从中获得个性的发展。
四、学习“两正两创”使我对未来的工作充满了信心和动力。通过学习，我认识到作为一个副科老师同样具有重要性，我们的素质教育需要孩子的德、智、体、美、劳全面发展，而音乐作为美育的一部分，对学生的全面发展起着一定的作用。现代的音乐教育，是开放的、综合的和可持续发展的。面对二十一世纪音乐教育，作为音乐教师，要不断更新自身的人文素养和调整自身的知识结构，以适应现代音乐教育的发展。
篇6：“两正两创”自我剖析
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
您们好！
我演讲的题目是《光荣啊，宣汉教育人》。本期开学伊始，全县教育系统广大干部职工积极响应县委、县政府、县教育局的号召，将“两正两创争做人民满意服务员”活动开展得如火如荼，卓有成效。仔细审视这个主题，总有一种似曾相识的感觉。哦！早在1944年9月8日，毛泽东主席在纪念张思德追悼会上发表了《为人民服务》的著名演讲。从此，为人民服务就成为了我党一切工作的出发点和落脚点，是我党永葆先进性立于不败之地的制胜法宝。把完美当作标准，把优秀作为习惯，争做人民满意服务员就是对“为人民服务”这一优良革命传统的继承和发展，是增进群众福祉、密切干群关系的重大举措，更是全县上下推动宣汉奔跑跨越、建设五个新宣汉的战略构想。春风吹，战鼓擂，作为一名光荣的宣汉教育人，我壮怀激烈，思潮澎湃：自己究竟应当以什么样的姿态和行动投入到这场活动中来呢？如何才能成为一名真正的人民满意服务员呢？我想两正两创已经为我们指明了航向。正品行，创一流队伍，就是要加强师德建设，树立良好的师表形象。要以关爱学生、教书育人、爱岗敬业为核心，以学为人师，行为世范为准则，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神和“俯首甘为孺子牛”的务实作风。16年前，初为人师，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有些茫然。一位老教师看出了我的心事，对我说:“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话
说得好，教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗。起始于辛劳，收结于平淡——这就是我们教育工作者的人生写照啊!作为老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是我们耕耘的犁头，三尺讲台是我们奉献的战场。我们的幸福是桃李满天下，是学生呼唤我的一声老师。正风气，创优异业绩，就是要立足岗位，创先争优。在宣汉教育大家庭里，有这样一群人，他们既没有豪言壮语，也没有丰功伟绩，我不能说他们是最可爱的人，但是他们绝对可以称得上是最可敬的人。他们冷落了春天的第一抹新绿；忘却了夏夜的第一颗星辰；忽略了深秋的第一片落叶；错过了冬日的第一朵雪花，却不敢放下他们所肩负的重任——宣汉教育的振兴。宣汉县鸡唱乡黄莲村的胡青贵老师远离城市喧嚣，甘守清贫生活，扎根山区三尺讲台，用他的青春和热血，孕育着深山农家子弟的希望，谱写了一曲红烛赞歌。双河中学的刘汉威老师自幼因小儿麻痹症一双拐杖助他走上坎坷的人生之路。他以顽强的意志克服了常人难以想象的困难，潜心钻研，自学成才，用双拐拄出壮丽人生，谱写了一个残疾人辉煌的乐章！群星璀璨耀巴蜀，激情燃烧铸辉煌。他们用平凡的工作铸就闪光的师魂，用优异的业绩树起不朽的丰碑。老师们，同学们，十八大号角声起，新宣汉鼓音雷动。四川跨越、中华崛起的伟大征程大幕开启。党有号召，我有行动，是我们的光荣传统；继往开来，与时俱进，是我们的神圣使命。光荣啊！宣汉教育人。奋进吧！辛勤的园丁们。要相信，胸怀激情，拥抱未来，教育的枝头必将硕果累累，我们的明天，必定灿烂如花！
篇7：两正两创演讲稿
春暖花开，万物复苏。放飞理想、我们放歌青春。学子们回到了校园，开始了崭新的一学期；教师们也重返三尺讲台，开始了繁忙却令人愉悦的教育工作。
在大家满怀激情，开始新的工作和生活的同时，“正品行，创一流队伍；正风气，创优异业绩”的活动也在学校如火如荼地开展着。
两正两创活动，如同春风般，使我们如梦初醒，也让我们能静下心来，反思自己。古语有云：吾日三省吾身。此次活动就如一面镜子，让我能够从中去发现、查找自身不足，并在工作生活中尽力去加以改正，提高自己。记得以前，可能我确实是一个懒惰的人，在教学中不够主动，也就是说，学生主动来问我，我就给他解答；而这学期，我体会到这样做其实是一种不负责，对学生的不负责，对自己的不负责。所以现在，我开始主动关心、辅导学生，部分学生成绩也有所提升。
两正两创活动，如同春雨般，净化着我的心灵。作为一名党员教师，在之前的工作中，非但没有做到身先士卒，甚至有时连本职工作也稍显懈怠。此次活动之后，我做到不再让人催我做工作，同时，更能主动地去做。开学时，学生入住新寝室，便主动申请搬到值班室，与学生同住，以便更好地管理住校学生，避免一些不必要的事故发生。而我的改变，与此次活动分不开。两正两创活动，如春日般，照耀着我们，给我们温暖，让我们对工作、对生活充满激情。学习此次活动期间，我在休息时间
看了一部电视剧，其中一位女主角深深打动了我，她坚韧、不屈不挠的性格，对工作随时充满激情的态度，并且一丝不苟，认真负责，不就像正风气，正品行所提倡的精神么？至此之后，每节课前，必思及此，便能充满活力地走进教室，开始新的一堂课程。
在成为教师的这一千多个日日夜夜里，我爱上了这份荣耀、崇高的工作，并深感责任重大。今后的日子，要不断学习，不断进步，要让教师工作成为幸福的符号。
最后，让我用小诗结束今天的演讲：
春暖花开的日子，我们与两正两创共舞。
在坎坷中不屈不挠，在逆境中不歇不停，在顺畅时不骄不燥，在成功时不缓不松。
像草原上奔驰的骏马，像蓝天中翱翔的雄鹰，与着明月乡中心校的明日、与着两正两创活动携手同行！