自我剖析（精选8篇）
篇1：自我剖析
学习“讲党性修养 树良好作风 促科学发展”
自我剖析报告
自开展“讲党性修养 树良好作风 促科学发展”教育活动以来，我按照要求坚持学习，完成读书笔记，撰写心得体会。通过学习，自己加深了对党的性质、宗旨的认识，加深了对党的方针政策的理解，理论水平有所提高，宗旨观念和党性观念进一步增强，全心全意为人民服务的思想更加牢固。对照胡锦涛总书记提出的“六个方面问题”和省委“四股歪风”，自己仍然存在问题和不足，现将自身存在的问题及整改措施报告如下：
一、学习情况及体会
通过学习，进一步解放了思想，增强了观念。我深刻认识到领导干部作风问题，说到底是党性问题。党性是作风的内在依据，作风是党性的外在表现，作风和党性相互影响、相互作用。党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。我们党始终强调通过加强党性修养来树立和弘扬良好作风，使党保持旺盛的生机活力，始终保持先进性。
二、个人存在的问题和不足
在认真学习的同时，对照自己平时的实际工作及思想动态，结合共产党员先进性标准要求，我认为还有以下不足：
（一）政策理论水平不够高，运用理论去指导实际工作不够。虽然平时比较注重学习，但学习的深度不足，学习内容也不系统、不全面，学习中通读文章、文件，看报纸较多，认真坐下来研究少。有时只注重现学现用的内容，保证不了足够的学习时间。
（二）思想观念需要进一步更新。改革开放的思想观念不够
1强，创新意识、思维和办法还有待提高。
（三）工作作风还不够扎实。在工作中有时对问题的理解在表层上，缺乏引申深刻问题的态度。
三、存在问题的主要原因
（一）对理论学习重要性认识不足。虽然在学习和工作中，我能够认真贯彻执行党的基本纲领、基本路线、基本方针、基本经验，认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想、落实科学发展观，能够按照上级的要求工作，在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定。但分析自己在思想、工作、作风上存在的种种问题，其根本原因在于对学习的重要性认识不足。没有从自己是党的先锋队一员，肩负着推进建设有中国特色社会主义伟大事业的历史责任的高度去认识学习的重要性；没有面对新形势、新任务，并从自己的差距和不足中去认识学习的紧迫性。因而不能以高度的政治责任感对待学习，即使读一点书，也没有真正掌握马克思主义世界观和方法论，没有真正掌握邓小平理论的精神实质。因此，也就不能运用理论去很好地思考问题，说明问题，有效地解决问题。
（二）党性修养不够强。自己在工作创新意识不够的各方面表现，其深刻根源是党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢，忽视了党性修养。也说明了自己对共产主义理想与社会主义初级阶段党的事业的现实工作在信念上的结合，多是从朴素感情出发的，还没有完全建立在理性的党性修养基础上。所以产生了宗旨意识、大局意识、群众意识较淡薄，思想状态、精神状态、工作状态不够的现象。
（三）对廉政建设紧迫性的认识不深。自己对党惩治腐败的决心和力度是相信的，但是看到日益严重，不断滋生的腐败现象，深感忧虑，能否彻底根治腐败信心不足。自己认为关键是把住自己的门，社会上的事情虽然看不惯，但自己也管不了，把自己管
住，原则问题上不出错就行了。这种对自己随大流，洁身自好的心态是廉政方面存在问题的主要原因。
通过这次系统的学习，对照先进党员，剖析思想根源，我觉得我所存在的一系列问题，归根结底是放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，导致在许多方面虽知道自己的不足，但常找借口来回避问题，如：虽然我知道要和群众多联系、多交流，但我常以工作忙或担心轧出事非来，而逃避这一问题。
通过学习，我深刻体会到作为中共党员，必须做到不断的加强自身的党性修养，树立全心全意为人民群众服务的思想，把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己人身格言。在工作上，要刻苦钻研，不断进取、勇于攀登科学高峰，团结群众，热情待人，作好党员和群众之间的纽带。
四、整改措施
按照“讲党性修养 树良好作风 促科学发展”教育活动的要求，通过学习，自我剖析，提高了认识，振奋了精神，进一步增强了改造世界观，提高自身素质，做好各项工作的责任感和紧迫感。我要按照党员的标准要求，修正和克服存在的问题和不足，始终把人民的利益放在第一位，实实在在替群众办实事，办好事。并制定以下整改措施。
（一）加强理论学习，提高自身思想素质。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。要做一个合格的公务人员，把工作做好，就必须注重学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。因此，无论工作多忙多累，我都要切实地把理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老，改造到老。自我加压，认真学习，勤于思考。要重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，认真贯彻落实科学发展观，在基本理论的掌握、理解和运用上，做到深入而不肤浅；系统而不零碎；联系实际而不空谈表面。提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。
（二）进一步坚定共产主义理想信念，增强宗旨意识。理想信念是人安身之命的根本。我作为一个共产党员，应该时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。在具体工作中，个人利益永远服从于党和人民的利益，不断增强创新意识，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发扎实工作，争当先锋党员.（三）搞好廉政建设和提高工作作风。要牢记党的宗旨，牢固树立为党为人民无私奉献的精神，要把个人的追求融入党的事业之中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。真正做到自重、自省、自警、自励，经得起考验，始终保持共产党人的政治本色。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉政。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的高标准严格要求自己，约束自己，练好自身内功，增强拒腐防变的自觉性。
（四）增强党的纪律观念。严格遵守党的政治纪律，自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持一致。在工作中坚持狠刹奢靡之风、浮躁之风、贪占之风、跑要之风。
总之，我作为党员更明确了自己肩负的责任。我们正是处在一个历史转折时期，这是我们的骄傲，也是我们国家的骄傲。面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，力争为党为人民多作贡献。我们要审时度势，坚定信心，做好自己的本职工作，严格遵循新党章对我们的要求，抓住机遇，应对挑战，务实创新，始终站在时代发展的前列，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的共产主义事业而奋斗！
篇2：自我剖析
程楼乡苗堂村吴姜丽
自我乡开展“三治三提”暨“十个提倡十个反对”推进作风建设专项活动以来，本人严格按照方案要求，积极参与，在第一阶段，主要通过个人自学、集中培训等认真学习了党的十七大、十七届四中、五中全会精神；胡锦涛总书记在中纪委三次全会、七次全会和“七一”重要讲话精神；省委书记卢展工、市委书记陶明伦、县委书记李东升有关作风建设的重要讲话；“一文九论十八谈”、市委三届十一次全会决议；《商丘日报》“向庸官问责”系列评论文章等。并撰写了学习笔记，参加了知识测试。在剖析查摆阶段，本人认真查摆，深刻剖析，收到较好的效果，感到收获颇多，受益匪浅。
一、一个良好的精神状态是做好工作的起码的要求，本人对于领导交办和自己职责都是积极主动完成，力求自己的事情自己完成，需要团队协作的，也力求分工，绝不心存依赖和侥幸。
二、作为一名党员，要增强为人民服务的宗旨意识，避免门难进、脸难看、话难听、事难办等现象。
三、对于忧患意识、机遇意识不强，这可能是大多数干部都会或多或少存在的问题。本人在这方面也存在欠缺，在今后工作中，我一定多开阔视野，多了解国家的大政方针，增强忧患意识和增强对机遇的把握能力。
四、遵守规章制度，是每名国家工作人员最起码的要求，我本人始终遵守单位的各项规章制度，做到不迟到、不早退，有事请假。
篇3：自我剖析
正如罗丹所说“有风格的艺术作品才是美的”。“风格”也是包括我在内一切致力于教育事业的教师所孜孜以求、追求不已的。艺术需要有艺术家的主观性, 因此他应该戴一副自己特有的“有色眼镜”, 否则自己的作品就不可能有独特的色调、独特的创造性和独特的风格。而艺术家的这副特有的有色眼镜是由艺术家的生活、秉性、气质、修养、爱好等因素形成。我想, 教学艺术也应如此吧。
通过分析自己的生活状态、思维方式、学习风格、知识结构、兴趣爱好、个性气质、审美情趣、教育历程, 我逐渐明确了自己的教育理念和风格定位。
一、我的教育理念
人本主义心理学家A.Comes认为, “好的教师教学决不是千篇一律地遵循着什么既定的规则, 他们都有各自的个性, 并在教学中体现出来;好教师在教学中会注重‘具体的’、‘特定的’情境, 不可能是‘既定的方法’行动, 教师应当是‘艺术家’”。我崇尚教师应当“是一个有节制的不顺从者”。创造性的教学是不会为一种固定的模式所制约的, “不可能存在一种绝对‘正确’的学习方式或一种‘完美无缺’的教学方式。由于人们在智能、态度和性格上存在着相当大的区别, 因此他们在学习、教学等时会采取截然不同的方法。有些人做了一辈子教师, 始终是知识的搬运工, 教科书的传声筒。党和国家鼓励我们教师培养创新人才, 教师本人首先就应当是这样的人才。我工作近十年, 虽未形成某一教学风格, 但都力求做到创造性地组织教学, 灵活地运用教学机智, 自己少了些条条框框, 学生就会变得“生动”起来。
二、我的风格定位
我选了可以代表教学风格的词语:简单、周密、集中、清晰、兴趣、流畅、生动、和谐、变化、成长, 琢磨了许久。特别是在开展了教学风格的研讨之后, 学校根据我的特点明确了以下教学风格:教学与科研相结合, 学科与学科渗透, 综合型的具有时代感的英语教师。但就我个人而言, 这其中对我个人的美术专业重视不够, 不能够体现个人主观能动性, 势必会影响到教学风格的形成与发展。因为我觉得, 一位好的教师应该是一个有思想的教师, 如果一味的走别人的路, 将会失去自我。我个人的理想是能够同时进行某一年级英语与美术学科的教学, 并结合自身特点钻研两学科间的相通处, 较自由地处理教学内容与教学方法, 并在此基础上形成明畅型 (活泼明朗、爽快通畅) 的教学风格。
三、我的现状与反思
虽然说我分别在美术、英语以及教科研等方面取得了一些成绩, 但始终觉得杂而乱, 虽反响不差, 但没能够形成教学、研究的“主动脉”, 各方面的发展也不易显现特色。
由于我研究自己、发展自己的思绪不断清晰, 也开始尝试不断挖掘自己, 虽然深度与维度还不够, 坚定的信念还不足, 我还是整理出美术教学与英语教学的可结合点, 已从研究“简笔画在英语教学中的运用”入手, 在平时英语教学中实际运用简笔画。课后有一位学生对我说:“老师, 你都可以当美术老师了!”一句话说得我既欣慰又怅然。我在南京市教委“送教下乡”的活动中给高淳县中小学英语教师作了有关“简笔画在英语教学中的运用”的讲座, 受到了较高的评价, 也更加激发了我对此研究的热情。
一个有着很强教学技能的教师, 若不具备良好的个人精神空间, 其人格魅力也不会散发, 独特的风格必然也不会被他人所感受, 而这正是我们这些年轻教师所欠缺的。校长曾这样说:“许多学生十分喜欢你, 问他们为什么, 他们也说不清, 或是因为你的发型, 或是因为你的花裤子。”能做到这点我已经很自豪了。要成为他们真正的良师益友, 还需努力, 或许他在以后的某一时间会提及我, 哪怕已记不清我的姓名。
那天, 在又挤又热的公共汽车里, 我好不容易抓到了一个把手站稳了。抬头, 一幅广告吸引了我, 是介绍某音乐节目主持人的, 特别是一句话“人生之中, 能将兴趣、专业与工作融合一体, 夫复何求?”真的很羡慕。
教学风格的研究有助于引导、鼓励教师认识自我、发展自我、扬长避短, 朝着合乎自己审美个性和特长的目标去努力, 加快形成独立风格的步伐, 努力追求具有个人特色的教学风格。通过此次“教学风格”研讨活动, 校领导也更关心我的发展了, 我的思路清晰了, 信心更足了。
参考文献
篇4：高校学生自我防范剖析
关键词：高校学生;自我防范;安全教育;表现方式
中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）10-0031-01
随着我国高校办学规模的不断扩大，招生人数也不断提升，受到教学硬件设施的限制，大学校园已经打破了传统的安全界限，与社会之间的接触机会变得越来越多，这就改变了学校治安管理的工作方式。处于这样的背景下，高校学生自我防范能力的提升，就显得尤为重要。尤其是现阶段媒体报道了大量高校女大学生遇害遇险事件，使得这话题成为社会普遍关注的问题，高校的安全教育效果也收到了质疑！
一、高校学生自我防范能力培养的必要性
高校学生自我防范能力的培养，是实现大学生综合素质提升的重要途径，是社会，学校和家庭共同关注的重要内容，在促进社会文明和谐发展方面起着积极作用;另外，高校学生自我防范能力的提升，是打造文明校园的内在要求，也是保证学校各项事业改革和发展的基础和前提;再者，培养高校学生自我防范能力，充分展现出了以人为本的教育理念，使得学生以更加理性的态度去面对社会，是其社会实践能力不断提升的重要因素;最后，高校学生自我防御能力的提升，有利于营造良好的学习生活环境，是保证高等教育质量的关键所在。
二、高校学生自我防范意识淡薄的表现方式
（一）高校学生自我防范意识淡薄引发安全事件的特点。
综合最近几年涉及高校学生安全案例，将其特点归纳总结为以下几个方面：其一，遗失，盗窃案件频发，比如自行车，笔记本，手机等;其二，诈骗安全频发，大学生是主要的受害群体;其三，大学生自杀事件不断增加，因为心理问题导致的非正常死亡事件发生率提升。集合上述对于案件特点的总结来看，如果长期任其发展下去，不仅仅会危及我国高等教育工作的开展，还会给予大学生的人身安全造成负面影响。
（二）高校学生自我防范意识淡薄的表现方式。
高校学生自我防范意识淡薄，这样的结论不是凭空捏造的，都是基于很多高校学生安全事件总结而来的。具体来讲，集中体现在以下几个方面：其一，高校学生麻痹思想严重，独立生活能力比较弱，生活学习习惯不规律，不具备安全防范意识;其二，高校学生的法制观念淡薄，忽视安全教育，在遇到安全事件的时候，不懂得利用法律武器去保护自己，也集中体现了自我防范意识淡薄;其三，高校学生的社会经验不足，缺乏理性思考的能力，往往在面对不安全事件的时候，总会成为受害者。
三、高校学生自我防范能力提升的途径
针对于上述提到高校学生自我防范意识淡薄的问题，应该做到具体问题具体分析，保证自我防范能力朝着更加理想的方向发展，需要做好以下几方面的工作：
（一）建立健全高校学生自我防范能力提升的责任机制。
高校学生由于自身的局限性，在进行自我防范能力提升方面往往都显得被动，如果在这样的背景下，没有相应的责任主体去强化监督和管理，势必难以达到高校学生安全教育的目的。具体来讲，需要做好以下几方面的工作：其一，建立健全治安综合治理条例，将高校学生自我防范能力提升纳入其中，树立正确的高校学生自我安全教育观念，为实现学生安全防范能力提升创造政策环境;其二，建立岗位责任制度，也就是说明确高校领导，政府相关部门在高校学生自我防范能力提升过程中的责任，并且将其纳入到其绩效考核中去，以此去引起其对于安全预防工作的重视。
（二）营造良好的高校大学生自我防范宣传和教育环境。
事实证明，如果能够营造良好的高校大学生自我防范宣传和教育环境，可以使得安全教育质量和效益得以提升。因此，应该高度重视宣传和教育环境的营造。为此，我们可以从以下几个角度入手：其一，抓住新生入学和放假前期的时机，积极开展安全教育工作，将与大学生安全相关方面的安全教育知识传授给学生，尤其是强化学生的法律意识，使得其做到知法学法守法。其二，高度重视高校学生自我防范意识教育和宣传，利用学校社团和学生会，积极开展学生自我防范教育周等活动，使得学生在潜移默化的过程中实现自身防范意识的提升;其三，发挥高校教师在安全教育方面的作用，积极将学生自我防范意识纳入到课程体系中去，体现出教师人文关怀一面的同时，也使得学生的防范意识得以提升。
（三）注重选择科学有效合理的安全宣传教育方式方法。
安全教育工作的开展，不能仅仅依靠口号来进行，既然是教育体系的重要内容，就应该采取多样化的教学方式，以保证安全教育效能的实现。对此，我们可以尝试以以下的方式去开展：其一，案例剖析法，针对于目前新闻媒体中关于高校大学生安全事件的报道，在学生群体内开展案例分析，对于造成这种安全事件的原因进行研究，以使得学生可以更加深刻的理解到安全防范能力提升的重要性;其二，以情境教学法，以创设具体情境的方式，使得学生可以亲身参与到安全事件中去，以正确的方式去引导，使得学生处理安全事件的能力得以提升。除此之外，还应该高度重视安全宣传教育师资力量的培养，专业化的师资力量，将是促进学校安全宣传教育工作发展的关键所在。
四、结束语
综上所述，虽然现阶段高校学生自我防范意识淡薄，能力不佳，往往成为安全事件的受害者，但是随着高校各项教育宣传工作的开展，高校学生自我意识的不断增强，相信会在提升自我防范能力方面采取对应的措施，由此改变现阶段高校大学生自我防范能力不足的缺陷和不足，从而去迎接更加美好的明天。
参考文献：
[1]李楠，程根银，黎霞. 正视大学生安全教育[A].中国职业安全健康协会2005年学术年会论文集[C].2005
[2]葛冬冬.“全人发展”教育理念下大学生安全教育探索[A].北京市高教学会保卫学研究会第十届学术年会论文选集[C].2007
篇5：自我剖析
以案明纪个人自我剖析材料三篇
以案明纪自我剖析材料 以案明纪个人自我剖析材料 12019“以案明纪”专题民主生活会自我剖析材料依照xx市xx区农业局机关纪委“以案明纪”专题组织生活会方案》，我对本支部产生的系列背纪案件和本人的背游记为进行了深入的剖析和反思，对比本身存在的问题，深入剖析背纪案件的性质、本源、危害，以案为警、以案为戒、以案为鉴，以实事求是的态度和从严从实的要求进行党性分析，在此基础上拟定了下步努力方向和整改措施。现将具体情况汇报以下：
1、系列背纪案件的深入教训 2015 年以来产生的系列背纪案件，充分反应出涉案人员纪律和规矩意识淡薄，严重违背工作纪律、财经纪律，造成了不良的影响。系列背纪案件警示我们，要进 1 步提高政治站位，从保护政治纪律和政治规矩的高度认识纠正“4 风”工作，强化全面从严治党主体责任，认真贯彻落实中央 8 项规定及实行细则精神和北京市贯彻落实办法，主动研究部署“4 风”工作。要把贯彻落实中央 8 项规定精神作为党员干部“4 个意识”强不强的重要检验标准，从严从实抓好党员教育管理。党员领导干部要带头转变风格，力戒情势主义、官僚主义，切实构成“头雁效应”。
2、本身在党风廉政建设方面存在的问题对比本支部产生的系列背纪案件和本人的背游记为，深入学习了党风廉政建设的相干文件，查摆本身存在的问题，主要表现在以下几个方面：
(1)在政治担当方面存在“4 个意识”不强，保护和履行政治纪律、政治规矩不坚决的问题 ?是能够在思想上、行动上同党中央保持 1 致，在重大原则问题上旗帜鲜明，但在现实生活中，在遇到实际问题时，没有做到抵制毛
病思想，没有做到和毛病言行进行斗争，特别是作为 1 名科级干部，没有把坚定的理想信心作为工作、学习、生活的气力源泉，不忘初心肠乘势前行。是对政治意识、大局意识、核情意识、看齐意识的认识存在偏差，首先自己没有把政治意识上升到关系党和民族、国家前程命运的高度，总是觉得“事不关己，高高挂起”，这是 1 种认识上的偏差，其次对看齐意识上也存在偏差，局限于看齐上级领导，而不是向更高的层级去定位看齐，不是“1 眼看到党中央”，在大局意识上没有站在大局、全局和更长远的未来去谋划工作，在核情意识上也存在不同程度的理解不到位，这类思想认识上的“偏、软、矮”，致使了行动上的懈怠。是理论学习上，不全面，不扎实，满足于简单学习、粗浅理解，想起来就学，想不起来就不学，用着时才学，用不着就不学。特别是作为 1 名党外领导干部，对党性教育，组织上没有硬性要求，因此自己思想上就放松了对自己的要求，加上平时忙于业务工作，特别是今年以来，大部份时间都用在下乡，开会等工作中，对理论知识学习有些疲于应对。且理论联系实际不足，学习针对性也不强，用理论指点实践的能力比较差，遇到实际问题需要解决，不知从哪入手，深感自己没有真正认识到理论学习对本身实行好职责的重要性，未将学习成果转化为谋划工作的思路、增进工作的措施和提升修养的本领，在理论学习中，就如何掌控新常态、适应新常态、引领新常态的思考研究也不深入。
(2)在情势主义、官僚主义方面存在只喊口号、言而不行、不认真贯彻落实的问题 ?是思想麻痹，仍然存在重业务轻党建，轻党风廉政建设的思想。
只重视业务工作，平时提示业务工作多，提示党建工作少。比如虽然在今年两次的党风廉政建设情势分析会上，书记都提示要重视党风廉政建设工作，要把党风廉政建设工作融入到业务工作中去，做到同部署，常提示，但是在实际工作展开进程中，常常有时候为了尽快完成工作任务，忽视了党风廉政建设的工作，特别是在养殖小区腾退等工作中，对工作人员的廉政意识的教育存在短缺，廉政约谈少，内容空洞，没有切实将党风廉政建设工作融入到业务工作展开进程中。是在严明政治纪律和政治规矩方面，落实制度欠规范，没有以身作则。虽然在平时中，能够做到认真学习党内的 1 些政策性文件，特别是党的 108 大以来，中央出台了 1 系列整治各类“歪门邪道”的文件，但是从思想上并没有高度重视，更是没有提高到政治纪律和政治规矩的层面去彻彻底底的落实好，没有经常反思自己是不是做到知行合 1。是联系服务大众不深入，对基层情况了解不够深入。虽然自己能够牢记“权为民所赋，权为民所用”，但从内心深处还是没有很好地把大众摆在最高位置。整体来说深入基层还是较少，没有做到常常性的深入基层单位和服务对象了解情况和聆听大众意见建议，积极主动地为养殖户提供服务。
3、产生问题的缘由分析通过谈心谈话、征求意见和自我反思，深入剖析本身存在的问题，缘由主要有以下几方面：
(1)理论学习有所放松。觉得以现有知识储备和以往工作经验做好本职工作应当没有问题，加上事多、任务多、工作复杂，有时对理论学习抓得不够紧，对____总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的全面性、系统性研究学习不够，造成工作中应用党的最新理论成果分析和解决实际问题的能力尚有欠缺，韧性奋斗的劲
头有所不足。
(2)对上级决策理解不够透彻。将主要精力放在了畜禽养殖场户腾退和渔业综合整治工作当中，特别在当前腾退任务重、压力大时，对腾退工作思考多、管很多，对产业可延续发展、技术推行、培训等工作谋划少、抓得少，有时依赖于上级部门的布置和推动。
(3)纪律观念有所松懈。能够严守党的政治纪律和政治规矩，但是在履行党内组织生活上总认为是软任务，产生了纪律松懈、观念淡化的思想。究其本源，主要是缺少认真的态度和正确的认识，党的组织生活落实的不够好，没有扎紧思想的“竹篱”，没有用好批评与自我批评的武器，没有严格依照《党章》和“4 讲 4 有”合格党员的标准来严格要求自己。
(4)工作要求不够严格。自认为有些事情没必要大惊小怪，只要按惯例、按程序、按经验就不会出问题，在特别繁忙的时候对工作标准要求得还不是特别严格，严谨细致、精益求精的初心有所弱化，敢打敢拼、敢闯敢干的精神有所松懈，说明不求过得硬、只求过得去的思想还是存在的。
4、今后的努力方向和整改措施 ?
(1)加强学习，提高政治素质，在增强党性修养上下工夫。克服以干代学，以会当学的问题。做到坚持不懈、学而不倦，学有所获。把坚定理想信心作为毕生课题，把理论学习作为做好工作的第 1 道工序，做到党的理论每创新 1 步，武装头脑就跟进 1 步，理论水平就前进 1 步。通读经典原著，学习____习近平新时代中国特色社会主义思想，更加坚定的把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，始终在思想上、政治上与党保持高度 1 致。
(2)勤于职守，认真履职，在进 1 步转变风格上下工夫。在实际
工作中要牢固建立正确的权利观、地位观、利益观，坚持自重、自警、自励，带头学习贯彻党的 109 大精神，以更加严格的标准，更加有力的措施，严格履行党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，牢固建立务实清廉形象。紧抓党风廉政建设，带头履行廉洁自律各项规定，严格按制度和程序办事，严格要求分管部门，以案为镜，筑牢思想防线。要建立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作干好，做到兼顾统筹，正确处理好集体领导与个人分工负责的关系，认真谋划各项工作的目标和任务，努力推动提质提效。
(3)进 1 步加强党风廉政建设，增强廉洁意识。围绕全面从严治党进入新时期要求，全面加强新情势下党建工作，着力强化党风廉政建设，认真贯彻落实《准则》和《条例》，应用好监督执纪的“4 种形态”，坚定不移做党风廉政建设的领导者、推动者、履行者。做到任什么时候候，都要绷紧思想这根“弦”;?
任什么时候候，都要用好制度这把“锁”;?
任什么时候候，都要高悬法纪这把“剑”;?
任什么时候候，都要把牢廉洁这个“关”。
(4)进 1 步落实“1 岗双责”，增强责任意识。始终把实行好主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，1 方面，就是模范带头，以上率下。带头严守党的纪律规矩，落实中央“8 项规定”，坚决反对“4 风”问题;?
带头秉公用权，依法用权，为民用权，不失从政准则，不忘做人原则;?
全面落实“两个责任”，守住愿望关，净化朋友圈，管好身旁人，勇于、乐于、善于接受监督。另外一方面，就是履职尽责，勇于担当。
?
(5)进 1 步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指点下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，终究到达工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，首创工作新局面。
以案明纪自我剖析材料 以案明纪个人自我剖析材料 2 根据《展开“以案明纪”警示教育活动实行方案》的要求，为进 1 步增强反腐倡廉意识，牢固建立正确的世界观、人生观、价值观和权利观，切实从思想上、行动上积极投身到学校事业发展中，踏踏实实做好财务本职工作，保证财务资金安全，保障良好财务状态，本人依照《展开“以案明纪”警示教育活动实行方案》的要求，认真学习和领会 2011 年9 月 29 日上午高校纪工委陆副书记在学校全部副科级以上领导干部“以案明纪”警示教育活动报告会精神，认真学习学校纪委下发的《纪检简报》(第 2 期)所列全区教育系统最近几年来查处的严重背纪背法典型案例。通过这些案例的学习，深入认识到：产生这些背纪背法案例，是当事人长时间放松学习，共产主义信心产生动摇，被社会上 1 些腐朽的生活风格所腐蚀，主旨意识和纪律意识淡薄所酿成的;我们国家现蓬勃发展、欣欣向荣，我们应当珍惜今天美好生活，我们要遵照国家法律法规，要努力培养奉献精神，为国家、为人民贡献自己的气力。
?
根据《活动实行方案》要求并结合本职工作，对自己在党风廉政方面进行了 1 次深入、深入的自我剖析，现将剖析情况汇报以下：
?
1、首先，对自己在党纪政纪和国家法律法规方面进行了自查自纠。
认真查摆，本人在对党纪政纪和国家法律法规的学习方面还存
在较多问题，主要表现在：
?
1、在党纪政纪和国家法律法规方面的知识不够全面，还存在许多盲区; ?
2、对党纪政纪和国家法律法规的知识的掌握不够扎实，对条款理解不够准确，不够细致，系统性较差;
?
3、对党纪政纪和国家法律法规的学习不够自觉，每到在工作中需要时才去学习和研究，不利于法律意识的增强。
?
但是，经过剖析认为，本人具有 1 定的法律意识，能主动遵照党纪政纪和国家法律法规，从没出现明知背法背纪而故意从事背法背纪活动现象。
?
2、在业务工作方面，本人对分管的预算工作和资金结算工作方面可能的风险点进行了认真的自查。
?
1、在预算管理工作方面：
?
1)不遵照学校有关规章制度，未经学校批准，擅自扩大预算项目或超标准安排预算。经自查，学校预算项目和预算标准都经过学校校长办公会和党委会审定，财务处预算草案的编制须经过严格的审核关，没有发现利用职权擅自扩大预算项目或超标准安排预算现象。
?
2)不依照学校审定的预算方案拨付预算，或没有学校追加预算审批手续而擅自拨付经费，从而谋取私利。经自查，预算经费拨付能严格遵照学校审定的预算方案，追加拨付的经费均以学校审批同意的批办报告为根据，没有发现利用职权谋取私利现象。
?
2、在资金结算工作方面：
?
1)利用职务之便贪污、挪用公款。经对内部结算中心资金库存进行核实，内部结算中心管理的资金是安全的，没有发现资金短缺现象，也没有发现挪用公款现象。
?
2)利用职务之便在资金拨付方面谋取私利。经自查，内部结算中心的资金转付均依照各内部开户单位的拜托单进行支付，没有发现擅自进行资金支付现象。
?
3、在廉洁方面
?
能服从和服务于学校的大局和整体利益，自觉遵照有关党风廉政方面的法律法规和有关教育方面的法律法规，自觉履行中央和自治区有关廉洁从政的 1 系列规定，廉洁自律，不存在收送现金、有价证券、支付凭证和收受干股，和以赌博和交易等情势收受财物、利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财等行动;不专权、不独断专行，不弄暗箱操作，遇事商量着办，工作上讲求规范有序，在不违背财经纪律和不影响正常工作的情况下，尽可能做到公然透明。
?
通过本次教育活动，使我遭到了深入的警示和教育，认识到作为财务工作负责人之 1，不但要保证自己不从事背法背纪活动，还要切实实行好自己的岗位职责，不断加强财务制度的建立和完善，梗塞管理漏洞，切实实行好财务监督职能。
以案明纪自我剖析材料 以案明纪个人自我剖析材料 3 通过观看有关反腐倡廉电教片和参加多种情势的党风廉政建设学习活动，我进1 步认识到只有通过全面的常常的教育，真正打牢思想政治基础，筑严思想政治防线，才能牢固建立马克思列宁主义的世界观、人生观和价值观，牢固建立正确的权利观、地位观和利益观。1 个人世界观、人生观和价值观的构成与自己对客观事物的思惟趋向和对客观事物的反应密切相干。因此，作为 1 名共产党员要建立正确的世界观、人生观和价值观，必须坚定共产主义信心，始终坚持全心全意为人民服务的根本主旨。而作为 1 名在教育阵线上工作的教师，我们工作的目的是教书育人，服务社会。
?
1、依照党员干部廉政建设的要求，争做勤政廉政榜样。在工作中增强政治责任意识，在其位、谋其政、负其责、尽其力。时刻记住党和人民赋予的重托，真心实意为学生服务，让学生学到 1 技之长，做社会的有用人。
?
2、强化廉洁从政意识，做严格自律，廉洁从政的榜样。
际工作生活中，1 要能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，1 些歪理邪说在社会上流行，在正确行使权利时，就必须提高觉悟，坚定信心，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信心不动摇，大是大非不胡涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。2 要耐得住清贫。建立正确的利益观。并且特别注意处理好“先富”与共同富裕的关系。由于社会发展总有个进程，总要经过从少数人富裕到共同富裕的阶段，但这个阶段我们党员干部绝不能利用职权谋取私利而先富起来，这是我们党的主旨和执政地位所决定的。要抗得住诱惑，坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明，;特别要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格，珍惜自己的名誉。
?
3、增强主旨意识，做想学生所想、急学生所急的榜样。1 是在建立良好形象上率先垂范，以自己的人格气力赢得大家的尊重和信赖。切实规范自己的言行，不该去的地方不去，不该沾的东西不沾，不该做的事情不做，以良好的形象取信于人;2 是在工作创新上率先垂范。切实认真转变思惟方式，积极探索教育教学新模式和新方法，大胆创新，为让学生更快掌握技能多做事情。
?
4、加强学习和修养，做不断提高本身素质和工作水平的榜样。首先，坚持从大局动身，坚持人民大众利益至高无上的大局意识，是做好 1 切工作的动力基础，也是我今后加强学习和修养的寻求方向。
篇6：自我剖析批评与自我批评
（批评与自我批评）
邓小平同志多次指出，批评与自我批评的武器一定不能丢，丢了这个武器，如同战士丢枪一样，就会在工作中和思想上打败仗。我们必须拿起批评与自我批评的思想武器，通过开展积极的思想斗争，促使广大党员，尤其是党员干部清扫思想上的灰尘，坚持好的，改正错的，做学习实践“科学发展观”重要思想的光辉典范。
联系自己平时的工作与学习情况，我把自己在目前存在的缺点与不足作如下汇报。不到之处，恳请各位同志批评指正。
一，存在的主要问题
1、思想观念不够解放。在思想观念中摆脱不了一些条条框框和陈旧观念的束缚，存在思维定势，习惯于墨守陈规、循规蹈矩，遇事求稳怕变，主要表现在对发展机遇认识较慢、对政策制度理解较慢、对新生事物接受较慢、推动发展动作较慢。
2、完成工作不够主动。在平时，领导安排的工作，虽然都按时完成了，但工作积极性不高，只满足于应付得了，过得去。而且在工作中，看表面现象多，看实质问题少，注重近期效应，忽视长期影响，缺乏预见性探索与研究。
3、工作作风不够进取。满足于已有的成绩，在主动寻找自我突破、自我超越方面做得不够，缺乏“敢为人先、争创一流”的勇气。
二、今后努力的方向
通过近一时期深入学习科学发展观和同志们的帮助，使自己在思想上有了很大提高，深刻认识到了存在的问题和差距，思想认识升到了新层次，责任意识得到了新增强，自身建设找到了新水准，奋斗方向确立了新目标。今后，我要从以下三方面努力;
一是提高学习能力。我们不仅要深入学习政治理论和业务知识，用知识武装头脑，而且还要运用落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视、功底不够抓实、工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、解放思想、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，当作一种工作和追求，牢固树立终生学习的观念。
二是提高工作能力。新形势下，不仅要主动积极完成自己的工作，更要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展规律和趋势，预测未来可能出现的问
题，超前采取措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。
篇7：自我剖析
析
四强干部个人剖析材料
“四强”教育个人思想剖析材料
王琼
按照师市机关党党工委“四强”教育活动的具体安排，本人通过网络、报纸、微信等系统地学习了“强党性、强法治、强责任、强基层”的具体内容。通过学习，更加坚定了自身的政治立场和理想信念。作为群团组织的一名工作人员，今后的工作生活中不断增强服务意识和群众意识，也进一步明确了新形势下做好妇联工作的新任务、新课题，树立了立足岗位、勇于进取、做好本职工作的信心和决心。根据《党章》和“中央八条
规定”，结合工作和生活实际检查，对自己进行了认真的分析，切实感觉到自身在强党性、强法治、强责任、强基层问题上还存在诸多问题和不足。现针对自身存在的不足进行自我分析：
一、存在的问题和不足
1.理论学习不够。平常除了参加支部安排的一些集体学习，常常是忙于事务性具体工作多，集中时间和精力自学的少，思想上缺乏高度的责任感。满足于一知半解，在专业工作中遇到实际问题才想起查看相关规章，不主动熟知规章条例的具体内容。在实际工作中理论应用不够，工作中主要是按领导的要求和凭自我感觉办事，缺乏创新意识，工作思路不够宽，分析问题、解决难题上缺乏耐心和经验。平时以工
作忙为借口，认为自己从事的是一些实实在在的工作，有学好不如干好的心态。
2.工作不够细致。由于自己性子急，对具体事情把握得不准，处理问题
有时考虑得还不够周到，急于求成；对自己“高标准、严要求”的意识还不强，只求过得去、不求过得硬，导致工作时会在一些细节的小问题上出错，工作不够到位，在工作的敬业精神上，自己还有较大差距。
3.工作作风深入不够。在工作中，虽然自己尽了很大努力，但仍有一些工作抓得不够深入，落实不够到位。在帮助基层困难群众排忧工作中缺乏主动性，如果没有业务性工作，就不会带着问题主动去基层，更谈不上帮助困难群众。
4.工作中思想懈怠。在工作上只求完成，思想上报有不思进取意识，不能主动创新的去干工作，依赖领导安排性很强。
二、产生问题的思想根源
1.学风不浓，学习抓得不紧。有时没能把理论学习摆在首位，整天忙于日常工作，有以工作代替学习的现象，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自
己在工作中一直求新、求变、求活，但对上级的方针、政策等文件看得多、听得多，缺乏理性思考与分析，对一些精髓掌握得不细，缺乏理论功底，在一定程度上影响工作的深入开展，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实的缘故。
2.主观世界修养不够，放松了世界观改造。由于自己对政治理论学习不够，没有十分注重人生观、价值观、世界观更高程度的修养，放松了世界观的改造，党性修养和锻炼不够，人生观、价值观没得到充分的确立，全心全意为人民服务的宗旨思想树立不牢。没有随着形势的变化和要求，从高从严要求自己，不能正确地看待自己所处的位置，不能以一个党员的标准来严格要求自己，发挥模范作用方面还比较欠缺。
3.工作主动性、创新意识不强。工作抓细、抓实、抓具体的实干精神还不够强；缺少创新意识，凭工作套路考虑问题，执行、落实的多，创新发展的少，对有关的政策法规研究少，工作方法简单。
三、今后努力的方向
1.加强学习，提高理论修养。把学习作为自己终生的必修课，提高学习的主动性、自觉性和系统性，坚持持之以恒，在精学、深学上下功夫。特别要认认真真地学习《中国共产党章程》，学习《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等科目。
2.努力做好本职工作。加强业务学习，刻苦钻研业务，坚持在常学常用上做文章，严格要求自己，努力做到立足本职，刻苦钻研，提高业务能力，树立对工作要做到干一行、爱一行、钻一行的思想，遵守各项规章制度，踏踏实实地做
好本职工作，更好地完成领导交办的各项工作任务。
3.要多服务基层。做到眼睛向下看，脚步朝下走，多为群众办实事、办好事，以高度负责的工作责任感和踏实 的工作作风，真正做到全心全意为群众服务。一切从大局出发，加强与同事间沟通和谈心工作，交流思想，学习他人的优点、长处，弥补自身缺点、不足。
通过这一阶段的学习，我重温了党的基本理论知识，对党的路线、方针、政策有了更深刻的理解和把握，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。对照党员标准，对照身边的先进典型事迹，自己进行了深刻反思和检查，找到了差距，认识到了不足。自己今后要加强学习，加强党性修养和党性锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，理清思路，看准目标，做讲党性、重品行、做表率，模范遵守党纪国法的公职人员。四风”个人存在问题的剖析材料
“四风”个人存在问题的剖析材料 党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。中共中央决定全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活
动。主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
我局召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，至今已有4个月。在此期间，我紧扣为民务实清廉的活动主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，认真查摆在“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析产生问题的原因。
一、深入开展党的群众路线教育实践活动的重要意义 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义的重大举措，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。
在党的群众路线教育实践活动工
作会议上,总书记用三个“必然要求”高度概括了在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的重大意义。即:开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。三个“必然要求”指出了开展党的群众路线教育实践活动是号召全党牢记党的宗旨，树立执政为民的理念，警醒全党同志清楚地认识到我们党所面临的脱离群众的危险。
历史的经验和现实证明，什么时候党的群众路线执行得好，党群关系密切，我们的事业就会顺利发展；什么时候党的群众路线执行得不好，党群关系受到损害，我们的事业就会遭受挫折。我们党最大的政治优势就是密切联系群众，最大的危险就是脱离群众。当前，党员、干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，在联系服务人民群众方面做了大量
富有成效的工作，但也存在着不符合为民务实清廉要求的不良风气，严重损害了党群、干群关系，败坏了机关形象，必须认真加以解决。在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，贯彻党的群众路线，切实改进工作作风，始终赢得人民群
众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。
二、对个人存在问题的剖析
开展教育实践活动以来，我认真学习了《中国共产党党章》、《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等。通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，严重损害了党在人民群众中的形象，损害了党群干群关系。“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。
党的群众路线教育实践活动主要问题就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。通过学习和对照检查，认识到自己在以下几个方面还存在着不足，需要进一步学习改正。
理论功底不高，运用理论指导实践不够。
学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳，缺乏持之以恒自觉学习
政治理论的精神。对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
工作作风不实，求真务实的精神不够。
一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严
格要求自己。
二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
群众意识不强，为民服务的宗旨不够。
虽然也偶有机会下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上对基层情况的了解不够全面系统，直接听取基层工作人员意见不及时不全面，帮助基层核算人员解决实际困难少。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。
三、产生问题的原因分析
政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。“四风”问题个人剖析检查
“四风”问题自我剖析检查
党的群众路线教育实践活动开展
以来，我以饱满的热情，积极的态度，严格按照单位的统一安排和部署，自觉主动的投身到学习中去。近期重点学习了《中国共产党党章》、《中国共产党党风监督条例》以及研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》和《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等书。通过学习，在提高思想认识的基础上，对自身存在的问题进行了自查，并对自己在“四风”方面存在的问题进行了深刻剖析，从思想上分析这些问题存在的原因，明确今后的努力方向，为今后的工作打下坚实的基础。
一、存在的问题
通过检查和剖析我认为，自身存在的问题主要有以下几个方面：
1、政治理论学习不够，理论水平不高，学习不够积极主动，刻苦专研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感觉工作忙忙碌碌，没能静下心来潜心学习，即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好的用理论去联系实际工作，需要进一步提高自身工作能力。
2、创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己的分内事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
3、工作作风不够扎实。工作作风上有时比较松懈，不够严谨。工作标准上对自己的要求不够严格，不能从尽善尽美，时时处处争一流的标准上去把握、去努力。
4、理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。
二、存在问题的主要原因
1、对理论学习有所放松。总认为只要把本职工作干好，其他学习都无关紧要，可学习与工作是相辅相成的，只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好的胜任自己的工作。有时对于自己所学的东西，也没有认真的去深入消化、吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。
2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事原则。按部就班，认为只要规规矩矩的按照规章制度办事，工作不出
错，不添乱子，也就问心无愧，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在的问题，我在今后的工作中，认真反思、加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己的综合素质。具体做到以下几点：
1、加强理论学习，提高政治素质。认真及时学习领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的人生观、世界观、价值观。自觉加强党性修养，遵纪守法、廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成上级交办的各项工作。
2、积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉刻苦地专研业务，努力提高自己的工作能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学、深入钻研。要勇于开拓创新、积极进取，灵活运用合理 的方法和措施来开展工作，进一步提高工作能力、提升工作水平。
3、加强自身修养、提高服务能力。通过学习，牢固树立
科学的理想信念，紧跟发展变化的新形势，加强与同事间的思想交流，相互尊重、以诚相待。坚持以科学发展观为指导，认真学习党的十八大精神，严格遵守中央八项规定和省委十项规定，进一步改进工作作风，立足本职，解决群众反映强烈突出的困难和问题，全心全意为人民服务。
在今后的工作中，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，出色完成各项工作任务，为红十字事业的科学发展贡献自己的力量。个人剖析材
执法领域突出问题
专项整治个人剖析材料
--王焜
进一步规范执法行为，提升服务群众水平，坚决遏制消防执法领域腐败案件多发势头，维护消防部队良好形象，根据支队的统一部署，汾西大队决定：从5月至11月在全县开展消防执法领域突出问题专项整治工作。为确保工作进展顺利、扎实有效，我认真开展了自查自纠，现在对照工作实际，作出如下剖析：
一、存在问题
1、理论联系实际不够，运用理论指导实践的意识不强，对业务知识的学习存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。在实际工作中表现为文字功底不足和运用新理论、新知识、新理念来解决问题的能力不强。
2、业务钻研不深。在业务工作上虽然有了很大的进步，但自己觉得学习钻研还很不够，文字综合能力还不能很好地适应工作的需要。对待工作有时不
够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，有时有畏难、逃避的思想。
3、创新精神不强。虽然自己能够勤奋工作，严以律己，踏踏实实做好工作，但对工作中的新形势、新情况、新问题研究分析不够，缺乏深入思考和应有的政治敏锐性和洞察
力，处理问题和完成工作任务按部就班，没有创新精神。
4、服务意识不浓。有时觉得工作辛苦繁忙又枯燥乏味，经常加班加点，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，导致领导安排什么就做什么，没有很好地为领导出谋划策，服务领导工作的意识还需进一步加强。
二、整改措施
通过对自身存在问题的排查，自己更加清醒地认识到存在的问题，也更加增强了改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
一是努力加强理论学习。今后，自
己将全认真系统地学习了《军队党员领导干部廉洁从政若干规定》公安部“五条禁令”、《公安机关领导干部五个严禁》、《关于大力加强公安机关执法规范化建设的指导意见》和部消防局《公安消防部队四个严禁》、《关于加强公安消防监督执法廉政建设的若干规定》、《公安机关消防机构内部执法监督工作规定》、《公安机关消防机构工作人员执法过错责任追究规定》等相关规定，不断提高理论素养与思想政治水平，坚定信念，提高素质。
二是全面提高工作要求。工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，使消防执法作风明细改善，消防执法形象明显改善。要以高度的责任感做好工作，用最好的服务为人民群众排忧解。要按干部要求严于律己，要站在全局的高度思考问题，站在全县发展大局的高度思考工作，积极创新，使
消防大队更好地为经济发展服务。
三是不断改进工作方法。积极探索
消防大队工作的新思路，进一步改进工作方法，创造性地做好本职工作；二是要进一步探索新的工作方法；三是严格遵守消防大队的各项制度。
四是牢固树立四个意识。要牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、服务意识，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上勤勉认真，规章办事，确保实现“两减少两改善两提升”的目标，为不断开拓服务工作新局面贡献力量。
篇8：中职生自我意识剖析及教育策略
一、中职生自我意识的特点
中职学生年龄大概分布在15~18岁这一阶段, 正值青春期向青年期过渡的阶段, 此时的他们正处于从自我意识分化、内心矛盾逐渐走向稳定统一的特殊时期。他们中大部分学生学业成绩差, 在学习方面已倍受挫折;另一部分学生家境贫困, 不得不读中职以减轻家庭负担。在这样的学生结构中, 自我意识偏差主要表现在:自卑、自私、依赖性强、情感脆弱, 不能正确认识自己、认识他人。大多数学生对自我的认识还停留在生理结构层面, 对心理结构及自己与他人关系方面的认识还不够清晰。中职生自我意识特点主要表现如下五个方面。
1.强烈关注自己的外貌。强烈地渴望了解自己的体貌, 并喜欢在镜中研究自己的相貌、体态, 注意自己的仪表风度, 并特别注意别人对自己打扮的反应, 甚至对某些令人不满意的外貌特点产生极度焦虑。
2.自我意识模糊, 认知水平低下。没有形成清晰的自我概念, 不清楚自己的特点, 也不清楚自己的优缺点, 缺乏确定的人生目标和方向, 极度关注自己, 在意自己的言行, 评价自己时, 容易沾沾自喜, 过分夸大, 并对别人的评价极度关注、在意。
3.自尊与自卑并存。中职生大部分因为家境贫寒或是成绩低下来就读, 随着自我意识的觉醒, 会产生强烈的被喜欢和喜爱的需求。他们在受到肯定和赞赏时, 内心深处会产生强烈的满足感;在受到批评和惩罚时, 会感受重大打击, 容易产生强烈的挫折感。
4.自控能力差。相对普高生, 中职生的责任意识较为缺乏, 自控能力较差, 逃课、思想行为散漫、聚赌、违纪、脾气粗暴、任性冲动等行为, 屡有发生。很多时候, 思想上认识到错误, 但行为上却很难保持一致, 明知不可为而为之的学生大量存在。
5.缺乏正确的展现、表现自我的能力。中职生处于自我意识发展的高峰期, 随着“成熟感”的逐渐产生, 他们喜欢在公众场合表现自己, 但由于知识、能力和经验有限, 他们往往不能正面展现自己的能力, 而是通过起哄、与老师对立来显示自己的个性和独立, 当真正需要表现自己能力的时候, 如上台发言, 却表现为胆怯、紧张。
二、存在这种问题的原因
(一) 身体结构的变化
青春期是个体生长发育的鼎盛时期, 身体和生理机能在发生急速变化。性的成熟、逻辑思维和想象力的发展、感受性的提高, 使得中职生把关注的重点转向内部, 开始去发现、体验自己的内心世界, 不再简单地认同别人的观点, 而有了自己的独特理解。此外, 由于生理上的成熟, 青少年在心理上也产生自己发育成熟的体验, 认为自己已经是成人, 具体表现为:从心理上过高地评价自己的成熟度, 认为自己的思想和行为属于成人水平, 要求与成人的社会地位平等, 渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。
(二) 家庭结构与教养
家庭的物质环境、精神氛围与教养方式对中职生的成长和发展产生重要影响, 造成中职生自我意识偏差的家庭原因主要来自于:
1. 父母离异。
这对处于青春期的中职生则是一次心理上的煎熬过程, 孩子心灵受到的创伤, 对其一生的发展具有深远的影响。
2. 父母经常吵架。
家庭生活矛盾不仅会导致家长产生各种心理问题, 同时影响着子女的健康。一个经常在喧哗紧张、充满火药味的环境中成长的孩子, 如何做到平心静和气、无忧无虑地生活和学习?日积月累, 身心健康势必受到伤害。
3. 过度溺爱。
由于独生子女家庭越来越多, 有的家长对子女过分溺爱, 唯恐孩子受气吃亏而包揽一切, 使孩子出现依赖、顺从等不良行为。有的对子女过分迁就, 很少对孩子提出规范的要求, 使孩子产生“小皇帝”、“小公主”心理, 欲望过大, 不懂得按照行为准则, 以道德规范去约束自己, 形成任性、蛮横的不良品质。
三、教育策略
马渝根教授在研究中发现, 中职学生人格不适宜的两大倾向:一类是自卑自大, 看不清现状, 另一类是满足于现状, 潜力并没有得到充分发挥, 但心理状态极佳, 没有丝毫焦虑压力。这两种都不是好的现象, 尤其是中职生对自我进行否定的一类, 对自我身体的否定, 对人格和人际关系的否定, 而这些又正是自我意识中最重要的内容, 影响着个人的自我同一性, 决定个人经验的获得和个人的期望。因此, 关注中职生自我意识的发展意义重大。学校是中职生学习生活的主要场所, 肩负着培养中职生自我意识的重要任务, 具体可从以下几方面来工作。
1.建立健全德育教育和心理健康教育体系。自我意识属于心理学范畴, 其过程属于人的心理活动范围, 但是, 它与思想品德教育有着密切的联系。它不仅是思想品德教育的理论基础和基本依据, 而且对个体的人格形成、道德行为调节、思想道德观念内化和自我教育具有十分重要的作用。作为学校德育工作者, 通过德育教育和心理健康教育让中职生产生积极的自我认识, 产生充实感、自豪感、高尚感, 使个体产生鼓励、愉快的心境, 形成一种力量和信心, 在今后的行为中继续坚持这种行为。
2.积极引导学生主动地进行自我认识、自我修养、自我教育。引导学生与别人比较, 增加对自我的认识, 让学生认识到人与人之间是不同的, 每个人都有自己的优势和不足, 通过分析自己与他人的差异提高对自我的认识。此外, 通过课堂教学活动, 让学生多思考、多提问, 探求解决问题的途径;并多鼓励学生参加学校二课堂和社会实践活动, 打破自我封闭的局面, 拓宽生活范围, 增加生活阅历, 拓展交往空间, 强化学生的主体意识, 寓能力培养于活动中。
3.以人为本, 改进学生管理办法。教育是以培养人为目的的社会活动, 因此, 尊重学生的身心发展规律和个性特征, 促进学生全面发展, 是学校人本管理的最基本的内容。传统学校管理的局限概括起来, 就是缺乏对人的尊重和理解, 其中, 最根本的就是缺乏对学生的尊重与理解, 因此, 确立以学生为本的学校管理理念就成为进行人本管理的一个重要思想基础, 对学生的管理由管教、控制职能向引导教育方面转变, 对中职学生在自我意识的形成和发展过程中出现的问题行为不要一味批评、指责、惩罚, 而要耐心地做好思想工作和心理疏导, 帮助学生走出误区。
4.建立多元化评价机制, 帮助学生认识自己。中职生的人格还不稳定, 可塑性很大, 如果体验不到成功, 一味受挫, 必然会失去学习的兴趣, 甚至人生的斗志和目标, 因此要帮助学生认识自己, 多元化地评价自己。帮助学生创造成功的机会, 引导学生通过自己的劳动, 经过努力看到自己的劳动成果, 并感受成功后的喜悦, 积累成功后的经验。中职学校不同于普通高中, 成绩意味着一切, 在中职学校, 成功是多方面的, 可以是优秀的专业技能, 可以是特长兴趣的培养, 可以是学生干部的管理能力, 也可以是校园文化活动的积极参与者等, 总之, 在素质教育中, 我们必须帮助中职学生挖掘自身的闪光点, 在抓好基础的同时, 鼓励学生的个性发展, 培养学生的特长, 让学生充分肯定自己。
摘要：青春期是自我意识发展的关键时期, 这一时期的个体在生理、认知、情绪等方面发生急剧变化, 如果不加以正确引导, 将直接影响中职生的身心健康及世界观、人生观的确立, 对中职生影响巨大。本文旨在分析中职生自我意识发展的特点以及存在这种特点的原因, 并在此基础上对中职生自我意识培养的教育策略进行探讨。
关键词：自我意识,中职生,教育策略
参考文献
[1]胡清芬.走向心理健康[M].华文出版社, 2002.
[2]张玲.心理健康研究与指导[M].北京:教育科学出版社, 2001.