我的初中生活作文

我的初中生活作文（共8篇）

篇1：我的初中生活作文

初中生活作文：追忆我的初中生活

我知道很多事情我们总是要面对的，就像我们无法不长大一样……

——题记

一

随手翻阅起桌上的书，看到一篇叫《记忆》的文章。开头是这样的：在这一刻，我们忘记了。拥有的，是不是表示永远不会消失，记住的，是不是永远不会忘记?

二

追忆初二的日子，我们的笑是夸张的笑，放声的大笑。我喜欢和他们一起在篮球场上奔跑的.感觉。但是这学期开学那天老师就下了警告：“初三了，要毕业了，每天都要抓紧时间复习了，喜欢打篮球的同学就……”所以我们变了，业余时间不再是在球场上寻找属于我们自己的乐趣，而是在教室了啃着书本。和这一起变的还有小W。很久以前我和小W约定着靠同一所高中，而现在小W先放弃了，他说凭他现在的成绩考不起那样好的高中。他说他学不好英语，他要放弃了，他说他读一所普通高中算了。我不想多说些什么，现实就已经是这样了，小W学习那么认真，可考试分数就爱捉弄他。原来努力了是不一定会成功……

三

正听着胡彦斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小R，那时这首歌刚发行出来，小R很喜欢这歌。嚷嚷着要我给他找歌词，一遍又一遍的唱着。小R是我从小到大玩得最好的异性朋友，他是很开朗的那种。从来没见过他哭丧着脸。但是突然间却要面对分离，或许中考就是这么残酷??前些天我问他打算靠那所高中。他想了想说;“还没好好想过，考起了那所读那所吧!”听着心里开始发凉。我们一直都是嘻嘻哈哈的，从未想过分开这个话题，可它却不知不绝中伴随着中考而来!我想告诉小R，我们能不能不分开!但始终么没有说出口，因为我知道，过去的年轮，早已刻在手掌的指纹中，那些杂乱交错的曲线，已经可以见证我们一辈子的友谊!小四说过：“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。”

四

写着写着不知什么时候雨停了，四月的天气就是这样!像孩子的脸，变幻着，但我相信，更多的会是晴天。因为没几天就是五月了。算算离中考倒计时还剩不到50天，才发现原来时间可以过得这么快，每天睡在别人之后，却起在别人之前。似乎在做着周期运动，老师到是一脸平淡的对我们说：“没事，中考之后你就可以天天睡懒觉了，上一届的初三比你们还苦呢?”听完，只看见同学们摇摇头苦笑。或许这就是初三，这就是初三生活!时间也就这样在记忆的留声机里匆匆划过，留下昨天的点点滴滴……

五

突然觉得没有灵感了，看着眼前的文字。目光竟有些呆滞。耳机里的音乐已经放到了张敬轩的《MYWAY》：一直就这样找我的方向/不理会别人奇怪的眼光/直到有一天我忽然发现/梦想已经在实现/等待快点过去多少个明天/看着自己已经快快长大/一点一点/我的生活应该让我自己学会掌握/相信自己不怕风雨再多……

六

我不想九月，一个人走在陌生的学校，看着陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友们在一起，一起唱我们的歌，讲我们的故事……我不想看着满天飞舞的枯叶默念：落叶原来是孤单的蝴蝶。

后记：我的朋友们，我们的过去，我们的友谊，我想告诉你们：记住的，便永远不会忘记!

篇2：我的初中生活作文

我的初一生活是恐怖的。在我刚跨入中学到校门的时候，我对初中生活充满着信心的，但是，后来的一件件事情使我有了恐怖的感觉。

初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示--“酸，我不怕!”

初中生活很甜。同学间三年的.友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论;我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享;困难，一起担当。幸福就是这样吧!真的，初中生活很甜。

初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵;晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业;晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了!想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累!

初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示--“酸，我不怕!”

初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论;我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享;困难，一起担当。幸福就是这样吧!真的，初中生活很甜。

初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵;晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业;晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了!想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累!

人啊!为什么会有这么复杂的感情。使一个原本简单的问题变得如此困难……那一份难以名状的愧疚之情再次袭上我的心头。一次偶然的过失带来的自责，究意要困扰我多久呀?

我正要理清潮涌的思绪，找个恰当的话题，可这个机会又一次在我身边滑过。随着一阵“叮铃铃……”的铃声，她和一个人已伴着秋风从身边驶过。

篇3：让生活走入初中语文作文教学

一、引导学生走进生活、感受生活的真实

英国诗人雪莱说:“我曾在遥远的原野里漂泊……我就是从这些源泉中汲取了我的诗歌意象。”学生的作文简单枯燥、没血没肉甚至不合逻辑, 就是因为缺乏生活。所以, 语文教师要通过种种途径让学生走进生活[1]。写作过程大体可以分为三个阶段, 即“感于物”、“得于心”、“行于文”, 那么, 如何让学生走进生活?笔者认为有两点很重要:一是激发学生对生活的兴趣, 引导学生关注生活、热爱生活, 培养学生的公正心及丰富的感情。二是帮助学生铺就一条走进生活的路。怎样才能让学生走进生活呢?笔者是从以下几方面实现的。

(1) 看。引导学生走进大自然, 看一看不同季节景色的变化, 看一看昼夜的区别;看一看都市的繁华、霓虹灯的闪烁、人们匆忙的脚步;看一看父母鬓角的银丝、额头的皱纹;还可以参观一些艺术展览等。不同时间的相同事物会形成鲜明的对比, 这种对比会激发学生的写作热情。所以, 要让学生用明亮的双眼去努力发现生活中的美和变化。

(2) 听。听一听大自然的语言———沙沙的雨声、轰隆隆的雷声、雨过天晴后百灵鸟的歌声;听一听街头巷尾人们对某些事物的看法, 听一听美妙的音乐……只要用心去听, 便总能听到一些精彩的故事、优美的语言。因此, 要让学生用灵敏的耳朵去聆听世界上最动听的声音。

(3) 思考。引导学生在感受自然、感受生活的同时张开思想之翼, 开拓自己的思维空间, 充分地发挥想象, 尽情去感受自己的所见、所闻。在实践过程中要督促学生将自己的所见、所闻、所感随时记录在笔记本上, 日积月累, 学生就会拥有一个内容丰富的素材库, 写作文时就能够做到游刃有余。家事、国事、天下事, 事事都可以成为学生的写作材料, 要让学生有事可写, 就必须引导学生捕捉生活中的人、事、景。凡是有利于学生进步的事物都要引导学生去用心贴近。

实践证明:只要学生走进生活, 对生活中的一切进行认真观察和思考, 就能够获得“活水源头”, 根据不同的作文要求将这些素材加以挑选和提炼, 再与自己对生活独特的感受相融合, 便可以写出既具有真情实感又不乏美感的文章。

二、引导学生吐露真情实感

(1) 引导学生寻找真感情。古人言:“感人心者莫先乎情。”朱自清的《背影》, 抒发了父子间彼此深爱的真情, 每每读到都会让读者想起自己的父亲以及父亲为自己付出的一切。真实的体会和情感才能打动读者, 引起读者的共鸣, 具有真情实感的作文才能称得上是一篇优秀的作文[2]。所以, 在让学生感受生活后, 要让学生将自己或喜或悲、或爱或恨、或感动或思念的情感及时地记录下来。当学生确定其对某一事物的感受时, 写出来的文字就是自己的真情实感了。作文贵在抒发真情实感, 那种“为赋新词强说愁”的感情是要不得的。只要用心体会, 生活中到处是真情, 没有必要去伪造。例如看到父母为了这个家, 累得背都驼了, 鬓角也长满了银丝, 这时, 眼泪就会在眼眶里打转, 这就是真情。因为不经意的一句话伤害了别人而感到懊悔, 这也是真情。就看学生如何去发现真情, 如何去捕捉真情, 并将其应用到作文当中。

(2) 引导学生表达真实情感。写作文时充分地调动自己的想象是写好作文的关键, 但是要以真情实感为基础, 如果学生完全脱离真实的想象便不能写出优秀的文章。在教学过程中要鼓励学生写真话、抒真情。很多情感类的文章具有的共同点是:用平淡的语言写生活中的琐事, 实话实说, 正是那种真实质朴的感情打动了读者。事实证明:写作文时, 抒发真情实感才能写山则情满于山, 写海则情溢于海, 才能增加文章的生命力。而在教学过程中我们常常遇到一些学生为了抒发感情而抒发感情, 那些虚假的感情让人哭笑不得。导致这一现象的原因有二:第一是教师在作文教学过程中没有强调这一点或者引导的力度还不够;第二是因为学生还没有真正地走进生活、感受生活。因此, 在教学过程中我们要向学生强调生活才是语文的生命, 要想写出优秀的作文, 就要用心体会生活、实话实说。

要想改变作文教学的现状, 全面提高学生的语文综合能力, 让学生的写作水平达到一定的高度, 需要我们教育工作者严格依据新课标的精神, 结合初中语文作文教学的特点, 以让学生走进生活为切入点, 给学生一个广阔的、自由自在的写作空间, 让学生尽情地放飞心灵, 展现个性, 引导学生在作文中展现特有的真情美感。这样学生写作文时才会文思如泉涌, 才会作出更好的文章来。

参考文献

篇4：我的初中生活

课堂分分默

“丁零零……丁零零……”上课铃响了，同学们一窝蜂地涌了进来，几秒钟之内坐得端端正正，我呢？很无语地看着他们。几分钟后，老师迟到？老师请假？教室慢慢地、慢慢地变得热火朝天。我呢？坐在位置上，认真地预习、看课文。班长突然叫了一句：“安静！”把我吓得一弹，其他同学又是慢慢地、慢慢地安静，原来数学老师过来了。老师解释了一下，准备上课。课堂上，老师出了一道很简单的题，老师望去，全是高兴举起的手掌，不知叫谁呢？我呢？静静地坐在那，呆呆地望着老师，好像在说：“看老师您怎样选择？哈哈哈……”一分一秒在慢慢地过去。“丁零零……”终于下课了，看我的一节课，简单吧？好玩吧？所以分分默也并不是不好哦！嘻嘻……

课后分分动

虽然课间只是简简单单的十分钟，但是教室里的热闹可不少了！我也不例外哦！见一位女同学从门外带进来一大堆零食！哎，不要想，一个吃货小姐，连几分钟都不让嘴巴消停。再来看看，这位同学说：“哎呀！”那位同学说：“哎呀！”班长说道：“你！你！给我过来！干吗呢？”“我……”原来两位同学发生了争执，然后在教室里追逐起来。真是好无聊呀！坐在座位上的我烦躁起来。突然：“啪啪啪……”“大大大……”“小小小……”我骂了一句：“干吗呢！”知道他们在玩赌博，我也玩了起来。又传来：“大大大……”“小小小……”

课外分分忙

一个漫长的上午终于过去了，只是还有更惨地等着我。刚刚吃完午饭的我一走进教室，便吓了一跳，满满一黑板作业！难怪以前热闹的教室都变“乖”了。“数学学法从19页做到20页，数学书20页第5题；语言作业抄5遍今天所学过的生字词；英语作业抄10个单词，每个6遍，学法完成16页到17页；物理作业做黑板上的几道题。”读完作业的我，快要晕了。不过，心告诉我不能晕，赶快做吧，我立马奔驰了起来。差不多一点了，数学科代表说了一声：“交数学作业！”教室顿时“火”了起来：“什么？就交呀？还让人活吗？”“数学科代表，你行行好，慢点好吗？”突然，各科科代表：语言、英语、物理全部来凑热闹：“交作业！”现在，教室里是一片狼藉：抄作业的抄作业，赶作业的赶作业，不会做的乱做一遭……最终，科代表还是心慈手软了，拖延十分钟。十来分钟，还是不够呀！值日班长一句话“午睡！”又惹得教室里鸡犬不宁：“值日班长，你太什么了，自己做完了就要午睡，还差1分钟呢！”“值日班长，求您看在今天有很多作业的份上，延迟几分钟喽！”吵闹的声音，惹来了老班，大家只好乖乖地睡觉，眼睁睁地看着自己没有做完的作业被拿走，或是看看作业拿走了其中却没有自己的……

半个小时过去了，同学们陆陆续续地醒来了。就在书法练习的前几分钟，数学老师走进了教室，说道：“今天的作业是一塌糊涂，要多花点时间复习数学，不然的话，考试考倒数第一名，你们也不好过的啊！”下面又嘀咕了起来：“又被数学老师骂。”“哎，天天除了被老师骂还是被老师骂，除了做作业还是做作业，这日子没法儿过了！”“被数学老师骂，肯定又要被语文老师、英语老师、物理老师骂，天天就是被老师骂！”“丁零零……”书法时间到了，看来又该忙碌了……

瞧！我的初中生活是不是别有一番风味呀？

篇5：我的初中生活作文

无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的我的初中生活作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的初中生活作文 篇1

呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了，回想在中学的这些日子，真是丰富多彩、五味俱全。

要说五味俱全，那可是真的——酸、甜、苦、辣，还稍微有点儿咸，下面就听我一一道来吧！

苦。刚来到这所学校，因为陌生的环境，陌生的面孔，我非常不适应，早晨起特别早，晚上写作业又熬到非常迟，才上了一个星期，我就已经感到精疲力尽了，觉得特别苦，甚至想逃避，想转学。可是，爸爸妈妈送我到这儿学习，我又怎能半途而废？爸爸妈妈起早贪黑，为我操劳，望我能成大器，我又如何能辜负他们一片心意？于是只好咬牙坚持，还好现在的我已经适应了这种快节奏的生活。

酸。当我每次周考卷考出的成绩都达不到规定的分数时，我真的非常的自责，看着别的同学高高在上的分数，心里酸酸的。我每天早出晚归，考试下来就考这么点儿成绩，觉得对不起父母，对不起老师，更对不起自己，不过，我下定决心，要越战越勇，认真、努力地去学习。

辣。初中的学习生活真的挺繁忙，很多时候都是努力着努力着就落后了，用心着用心着就出错了，考卷做不好，错题改不完……于是就会被批评，说来也是辣，辣的说不出口，但我深知这也是对我好，知不足而改进，奋力拼搏，我们的一生会有很多磨难与挫折，不能轻言放弃，一定要努力，重拾信心地去学习，去追求。

甜。在学校中，更多的时候是甜甜的，当一天天发现自己的进步时，当偶尔得到老师赞许的微笑时，当朋友们热情的帮忙解题时，当月考成绩出来取得好成绩时……就会非常高兴，觉得这些天的力气没有白费，觉得学校与时光俱待我不薄，就如蜜蜂吮吸到春花之中的甜蜜一般，相信我们终究会历经风浪成锋芒。

咸是成长的味道，是欢乐与泪水的交织。丰富多彩的初生生活正在向我们展开怀抱，我们将满怀希望，踏上征程。

我的初中生活作文 篇2

现在我已是一个即将跨入高中的学生拉，我很高兴。而回想起我的初中生活，即兴奋有伤感。

现在我离开了我可爱有可敬的同学们们，我们在一起生活了四年之久，分开了还真是有些想念他们啊，将来我们可能个奔东西，走向各自的人生目标，我希望他们个个都是学业有成，让自己的人生变的璀璨夺目。

提到初中生活，我就必须的提到我的５个好朋友，他们陪伴我度过了我的初中生活，也是一辈子最值得回忆的时候。而在我们的交往之中我们有快乐也有悲伤，无论怎样我们还是挺过来了，走到今天应该说是不容易的，现在我明白了也听到了许多关于朋友的议论和看法……心理学家说“朋友在刚刚认识的时候是最要好和快乐的而后的交往似乎是痛苦的，因为你们交往久了你们之间没什么秘密而言。彼此产生不信任的感觉，那怕是一丁点的小事都可能成为你们决裂的导火琐”不错我有饿有很深的体会，我也承认我自己有会陷入这种景况当中。而我也没有能力从这种景况当中挣扎出来，这是我的遗憾。

有的时候和他们其中的一个朋友闹别扭的时候其他的朋友就会安慰我，这时的我是最幸福的，因为我感到他们的“心”，我知道他们在想什么，而有的时候，我觉得自己像个丑小鸭一样，我现在已经不知道该如何做，做什么——对他们而言，我曾多次想办法使我们的友情变的更加的坚固，可是每次都以失败告终。后来我自己感觉十分的坏，觉得被耍拉，我决心报复……还有我现在已经麻木我不知道谁是真的对我好，这也是我讨厌社会的一个原因（有些人真的实在是太虚伪太能伪装自己拉）我讨厌这样的人。

现在我们也分开了我有一种轻松的感觉，我不用在看别人的脸，别人的态度，别人……我讨厌这样的过日子 这样的生活。对，我要做回我自己，以后我对谁不满我绝对不会客气的不过我还是要感谢他们，在和他们交往之中我学会了许多的东西。

我的初中生活作文 篇3

一片绿，一抹红，一点黑……共同渲染了我的初中生活。

一片绿—烈日当空，连蝉也懒得吱一声，我们身着绿色的军装，顶着头上的炙烤，开始了入学的军训。“立正—”两手紧贴裤缝,收腹挺胸,不敢晃一晃.我们齐步走,练队列,踢正步,一个个,又累又渴,不时看一看钟表,如沙漠中的旅者,殷切地盼望着吹稍员吹出“休息”的“甘霖”.教官见我们一个个东倒西歪,便大声喊:“想不想休息?”“想!”“那好，每个人都蹲下休息半小时!”我们一听都吓了一跳，因为这蹲军姿不但要一条腿成45度，另一条腿垂直于地，还要背挺直，平时若蹲十分钟就腿脚麻木，腰酸背痛了，怎么还敢蹲半小时呢?我们一个个面面相觑，都不肯蹲下。教官见我们如此，便又问道：“还想不想休息?”我们很争气地大吼：“不!”于是，“一、二、三、四……”我们又开始了魔鬼般的训练……

一抹红，一点黑—试卷上几个大大的红叉又与那一点可怜的分数使我的心情“飞流直下三千尺”。由于心中的懒惰与自负的作怪，使我“大意失荆州”，许多不该错的题也因粗心而批上了红叉。我的精神一下子被流放到了“岭南”。我吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，只有怀着失望的心情惴惴不安地回到了家中。在又经历了一番“狂风暴雨”之后，我在黑暗中彷徨，在黑暗中思索，心头一触，领略了曹操的英雄所在：宛城丧子之后的痛定思痛，弃袍割须后的巧施反间计……人生难免有挫折，每个人在成长的路上都会有些磕磕碰碰，但即使头破血流，也不应该放弃对理想的追求，只有在摸索中找到途径，才能让阳光驱走心中的黑暗。我又踏上了漫漫的征程。

在丰富的初中生活中，我用一片绿，一抹红，一点黑……描绘出一幅绚丽的画卷。

我的初中生活作文 篇4

“你现在的本分就是读书。”“不要玩电脑，快点去读书！”“你现在要好好读书，以后才能考到好高中。”当我还在读小学时，爸爸、妈妈和爷爷、奶奶时常这样跟我说，不爱读书的我，不以为意，完全不在乎，根本不放在耳里，甚至有时听到这些话，我就会在房间碎碎念：吼！每次都只会说“读书读书！”，就不会说些别的吗？

读书到底有什么好，每次考不好就要骂人，口水是有那么多吗？不要考最后一名就很不错了......，但是我升上了初中，这些想法就烟消云散了。

记得在某一次的升旗中，有一位老师在台上跟我们这些一年级新生说：“初中和小学不一样，初中有七大课程，你只要有四大课程不及格，你就别想要毕业！”

因此，我在当下就认为现阶段最重要的事就是读书。虽然说最重要的事就是读书，但是每次都会读不下去，而跑去看电视，甚至我还会不知不觉的跑到电脑桌前

无意识的玩了一段时间后，才惊觉自己又在玩电脑，这么看来，电脑对我而言，根本就是一个大磁铁呀！对我有超级无敌大的磁力。后来我又想到一个办法，那就是把自己关在房间里，这样就再也不会再跑去玩电脑，结果我连一页都还没有看完，我就已经昏睡在我的书桌上，但是我还是一直在想一些能让我好好专心读书的方法，因为现阶段我认为最重要的事就是好好的读书。

读书会对我那么重要，除了初中的七大课程外，还有其他的原因。只要有好好读书，就不会害怕考试考差，回家被父母骂到臭头，而且考试不管有多难，你都能轻松写完，只要有好好读书，就能考到前三名领奖学金，只要有好好读书，就能考到比较好的高中。因此，读书才是我现阶段认为最重要的事，我想这可能是我有生以来第一次认为读书是如此重要。

我的初中生活作文 篇5

初中三年，我都是在邹县二十中（现为城邹四中）度过的。每当我徜徉在这所学校，就回忆起我的初中生活，丰富，有趣，紧张，忙碌，愉快，烦恼……

大约在上世纪八十年代初期，邹县（现为城邹市）参加全国卫生城市的评选。各中小学校就开展了打苍蝇的活动。每天上午、下午放学后，同学们就去打苍蝇。由于当时人人打苍蝇，很多地方的苍蝇都被打没了。我就和同学们跑到几里路远的大粪厂和养貂厂去打苍蝇。打死的苍蝇装在火柴盒里。每天都要交一盒苍蝇。我记得如果多打苍蝇还有奖励，好象是一盒苍蝇奖一只铅笔。因为天天打苍蝇，所以几乎都看不到飞得苍蝇了。为了彻底消灭苍蝇，我们还抓蛹——苍蝇的幼虫。在全县人民，特别是中小学生的共同努力下，邹县被评为全国卫生城市。苍蝇，蚊子，垃圾几乎看不到。

轰轰烈烈得打苍蝇活动刚刚结束，我们又投入了另一场活动中——采集树种。原因是一些地区缺乏树木，导致水土流失，严重威胁当地人民的生活，所以团中央号召全国的中小学生为这些地区采集树种。岗山，铁山，凡是树木多的地方，都有学生在采集树种。过上几天就把采集到的树种带到学校，交给老师。树种的种类繁多，有槐树上结的链子豆，有梧桐树上结的小绒球，更多的时候呢?根本不知道自己采集的是不是树种子，就满怀热情地采集来，交给了老师。我记得当时我发现了一种很特别的树种子。好象是叫油桐。秋天的时候，树上会结出果实。果实一串串的，每一个又像一只弯弯的小船，种子就生在小船的边沿，一粒粒的，豌豆大小。每当风吹过，果实就悠悠地从树上飘下来，宛如天上飞着许多的天使，打着转儿，慢慢地落到地上。我们几个同学眼睁睁地看着这些天使降落下来，等不及落到地上就争先恐后地抢夺。这种树种很结实，拾上一会儿差不多就有一斤了。攒上两三斤，我就交一次。有一回，我去交树种子时，发现老师正在吃我们交得树种子。我也学着老师的样子，把种子外面的硬壳去掉，把里面白白的果仁放在嘴里使劲地嚼，真香啊。后来，我看到我们收集得树种子被装上卡车运走了。我想，当年的那些树种子现在一定都长成了参天大树了吧。在祖国的各个地方，为人们遮挡风雨，绿化环境。

虽然这些活动到现在我还记忆犹新，但是给我印象最深的是我们的校服。每个学校都有校服，每个年级的`校服也不一样。我们那一届学生的校服，我只记得女生的，是白衬衣和蓝裙子。白衬衣的领子，前襟，袖口上都有花边。裙子是蓝色的A字裙，前片中间点缀着几粒白扣子，两边各有一个方形的口袋盖。这一身校服穿在身上，干干净净，精神十足，令其他初中学校的同学很是羡慕。我穿着这身校服走在大街上，炫耀着，就好象高人一等似的。毕业后，这身校服送给我的表妹，我很后悔没有穿着这身校服拍张照片，只好把她留在记忆里了。

当然，令人无法忘怀的还是紧张的学习生活。那时，每天晚上都上晚自习。不管刮风下雨，匆匆地吃完晚饭就急着往学校赶。也有的学生在学校吃。晚自习的时候，老师白天没讲完的课会在那时补上。大多数时间是自己写作业，或问老师问题。到了初三，学习更紧张了。每天六点起床，六点五十到校。晨读时间，同学们都高声朗读，有些同学听到别人比自己读书的声音响，就又提高了声音读书。同学们都是你争我抢，惟恐落后。到离中考还有一百天的时候，同学们更是拼了命的学。晚上放了自习以后，回到家还要偷偷地再学上一两个小时。老师比我们还要辛苦，时时刻刻为我们排忧解难，和我们一起经历了一次又一次的模拟考试，并最终迎来了人生的第一个挑战---中考。

人生中有多少个三年。人生中仅有的三年啊！无知懵懂，青春年少。

我的初中生活作文 篇6

幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬谈；幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。它有时像一杯香醇浓厚的咖啡，细腻绵长，令人不禁沉醉。然而有时开水般温暖的生活，让我忘记了平淡的幸福。

初三的生活如紧绷的弦，无形的压力使的我的脾气变幻无常，稍稍不留意就会触碰那根弦，即刻爆发。每天的我总不苟言笑地板着那张脸，总在埋怨老师的不理解，同时却又忘却老师的苦口婆心。回到家后，妈妈爱的关怀被称为“紧箍咒”。幸福就这样从我身边悄悄“溜走”。我曾思索：幸福真的“溜走”了吗？直到班主任徐老师那发自肺腑的感叹让我幡然醒悟。

“幸福要把握当下。著名的演员范伟曾有这么一段经典台词：幸福就是我饿了，看见别人手里拿着肉包子，他就比我幸福；我愣了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福。这是对幸福的调侃。然而，你可曾想过，当我们过着衣食无忧的生活，享受着和老师同学一起上学的美好时光，那就是父母为我们创造的幸福环境。其实，幸福不曾走远，它只是拐了个弯。”

是啊，幸福其实就在简单的生活里。每天都能吃着妈妈烹饪的香喷喷的饭菜和穿着洁白整齐的衣服就是幸福；当不善表达的爸爸用行动支撑着家的时候就是幸福；老师在一次次的失意中的鼓励就是幸福；当有人误会你时，同桌坚定的眼神和信任就是幸福。幸福源于生活。

幸福就是一种感觉，很难用任何语言来完全表达它的美妙，再华丽的词藻此刻显得如此笨拙。而幸福没有绝对的答案，关键在于你的态度，善于抓住幸福的人才懂得什么是真正的幸福。

我的初中生活作文 篇7

在小学一直对中学充满着幻想，幻想它是一个童话世界，幻想它是一个古色王国，可是当我迈进中学的那一刻，感觉都错了，它不像我想象中的有丰富多彩的生活，也不像我想象的那么轻松，反而比起小学更累了，刚进初中的那一个星期，我们开始了我们的第一次体能训练，军训，那是我的一次人生的挑战，他不像我想象中的那么简单，每天跑步、做操、等等许多我从来都没做过的，那一个星期还没有板凳，军训完后就在桌上坐着，当时汗滴似有豆粒大，我们就像热锅上的蚂蚁乱蹦乱跳，那一个星期我都不知我是怎么熬过来的！

篇6：我的初中生活作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的我的初中生活作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的初中生活作文 篇1

以前，我根本不了解税收这个概念，我以为它只是大人们的事情，与我们这些学生无关。后来我经历的两件事，让我彻底明白了税收是怎么一回事，并且我还对税收产生了一种特别的情愫。

那年夏天，我以优异的成绩考上了镇里的初中，我很高兴，爸爸妈妈也很高兴。镇中学离我们家三十多里路，每周末我都要骑自行车回家拿饭。那条路全是土路，晴天的时候，虽然沙尘多一些，但也能走的比较快。如果碰上雨天那就麻烦了：满路都是泥泞，自行车的两个轱辘全被泥巴粘住，推着走都很费劲，别说骑了。记得在一个周六的下午，天上一直下着大雨，我冒雨走在回家的路上。虽然有雨披，但衣服还是全湿了，皱巴巴的裹在身上，特别难受。雾蒙蒙的路上，一会是水洼，一会是泥泞，自行车不时的被泥巴粘住，我只好从路边的树上，折了一根树枝，去剔除车轱辘上的泥巴。就这样，剔一阵，走一阵，两只胳膊都累麻了，而看看前面，还不知路的尽头在哪里。当时我只是个十四岁的小姑娘，又累又怕，禁不住哭了起来，雨水和着泪水从我的脸上一绺一绺地滑下…… 回家以后，我发起了高烧，打了三天的吊瓶才好。躺在病床上，我一直在想，如果那条路快快变成水泥路，我上学就不用再受罪了。

巧的是，我的愿望还真的变成了现实，一年以后，那条路被修成了平坦宽阔的水泥路，并且我还发现，村与村之间都通了水泥路，村里人们的生活和出行可方便了。也就是在那时，我知道了修路所用的钱全是来自于政府的税收，是税收让我的上学路不再艰难。

还有一件事情是不能不提的。我家的经济情况本来还是可以的，但是自从哥哥姐姐相继考上大学，我又考上了高中，每年光是三人的学杂费就得一万多，再加上去年冬天，父亲辛辛苦苦经营起来的大棚黄瓜又遭到了霜冻，又赔进去了5000多元，我们家已是负债累累。今年春节，我不经意间发现父亲的头发突然白了许多。正月十六日，是我开学的日子，我把那张800元的学杂费通知单攥在手里半天，最后愣是没给父亲看，我不想再让他为我多一份忧愁，我只好两手空空的来到了学校。

我把没带学费的原因告诉了班主任老师，老师没有批评我，而是把我的情况上报了学校，看能不能有别的解决办法。过了几天，老师把我叫到办公室对我说：“告诉你一个好消息，最近我们国家为了鼓励和帮助农村中学里品学兼优的贫困学生，专门下拨了国家助学金，鉴于你家的特殊情况，学校领导为你申请了一份，你已经成为第一批享受国家助学金的学生之一。这次的款项是750元，也就是说，这学期的学杂费你就不用愁了，以后你就安心学习好了。”老师的话让我禁不住泪流满面。我心里明白，这些钱来自国家的税收，体现了党和政府对我们这些贫困学生的温暖和关怀。

以上两件事情，让我明白了税收的内涵，让我切身感受到了税收“取之于民，用之于民”的本质，是税收改变了我的生活。从现在起，我决心努力学习科学文化知识，努力增长自己的才干，好在将来能够报答祖国和人民。

我的初中生活作文 篇2

恍惚惚，过完小学的美梦，初中就像一个知心的小伙伴要伴我度过这三年的光阴。

记得当时是怎样地哭倒在母亲的怀里。望着那一张张陌生的面孔，我茫然若失。但我还是抵不住五彩缤纷的初中生活的诱惑，连同一颗想家的心也被卷了进来。

噢！初中生活，那里包含着我的喜，怒，哀，惧。初中生活，那是我走向完美前途的必经之路。

记得第一次上台演讲；记得第一次受到教师的表扬；记得第一次考砸，一次次跌倒，一次次胜利，努力奋斗，便不会被别人甩在后面。这就是我的良知——初中生活对我的忠告。

生活就是这样无情，生活就是这样残酷，应对生活必须百折百挠，努力奋进。

如今，春风又起，树枝树叶交织成了绿色的穹隆，望着那巍峨耸立的主楼，蓦然回首，我仿佛又认出了半年前的自我：天真无邪，虽然读了很多书，但还是那样的蛮横无礼，一朝一夕都期盼着回家。就这样，简单而又完美地，初中生活为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小男孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面貌向我揭示和呈现，我开始疑问，开始思索，开始摒弃，开始相信。在无际的天空自由地飞翔。

此刻，我不再孤独，不再蛮横无礼，因为有这样完美的初中生活作伙伴。而那些陌生的面孔，已变成了我的知己，良伴。在那里，我将尽显才华，在那里，我将努力奋进。

初中生活象一片汪洋，我是一叶扁舟。它时时刻刻都在锻炼着我，也将是我走向胜利的后盾！初中生活象慈母，我是她怀里的小孩，它时时刻刻都在教我怎样做人，也将是我的恩师！三年的初中生活并不短暂，也并不长久，抓住机会，向前勇猛地冲刺，才会到达最终的终点！

我的初中生活作文 篇3

童年时，日子总在软软的沙堆和美味的零食中度过，偶尔也好奇的翻翻连环画，识几个字，像歌里唱得，就这样，一天又一天，迷迷糊糊的童年。可时间不会总停在一个位置上，在不知不觉中，它就把我带入了初中校园，开始了七年级的生活。

上了七年级，那份闲适和无聊便都与我不辞而别，留下的只是整天忙忙碌碌的写作业，大汗淋漓的查资料，绞尽脑汁的做习题……不过，浸泡在这知识的温泉中，又别是一番滋味。

语文课上，我伫立在紫藤萝瀑布前凝神细思;我躺在江南春天软绵绵的草地上作梦;我惊讶在济南那响睛的冬天里。在古诗文里，我领会“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”的意境，感悟“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲凉。那些美丽的风景、隽永的哲理让我感受良多，受益菲浅。

数学课上，我围着圆圈算它的周长，我拆开正方体来看的平面展开图，还有那变化莫测的未知数，虽然让我吃尽了苦头，但也使我的脑细胞发达了不少。

英语更调皮，那二十六个字母跳来跳去，似乎故意在考验我的记忆力，不过，说一口流利的英语是我的梦想，为梦想而努力我一点也没觉得辛苦，反而乐在其中。

真正打击我信心的却是没怎么太看上眼的生物，那些什么“细胞”、什么“体”搞得我晕头转向，看来想当一名白衣天使的愿望是难以实现了，老妈肯定会郁闷，那可是她为女儿安排的最理想的职业啊。

地理课真正让我领略了“坐地日行八万里”里的惬意，天南海北，大千世界，全都融入这门学科中，风物地貌，山川河流，气候变化，沧海桑田，无一不使我兴趣盎然。

有点古典味的历史一直是我的最爱，小时候看上下五千年，就很新奇，现在再学人类文明的发展，朝代的更迭，乱世精英们的尔虞我诈，感觉非常精彩，禁不住常常发思古之悠情!

总之，七年级的生活在各类学科的渲染下变得丰富多彩，它们就像一个个欢快跳跃着的音符，组成了我七年级生活的一首优美动听的乐曲。

我的初中生活作文 篇4

飞鸿而至的同学录唤醒了我早已麻木的伤感，呢喃的耳语缠绕在耳际，真挚的祝福从笔尖倾出。微微一笑，把那份永不退色的记忆铭刻在心底。

初一的天真幼稚，初二的桀骜不驯，初三的患难与共，摩擦出了三年朝夕相处的感情火花，班主任的良苦用心和那份忽然闪过的.泪光更让人永难忘却。

一页一页的翻着那本同学录，一幕一幕的情景渐渐的浮现出来，愈来愈清楚，这些时常记起的往事就像一条挂满铃铛的绸带，此起彼伏的想着悦耳的铃声，把三年的生活系在一起。

三年的时光在不觉中逝去，留下了一张张爬满泪水的脸。每个人心里都藏着一份不舍，一切都在不言中悄悄的逝去，却又连绵不断，无法割舍、不肯忍释。脑中也无更多的离愁别绪，唉，说些什么呢？多情却似总无情，就让这情感的卷轴静静的躺在内心的角落，用祈祷和祝福把它包好，让它悄悄弥漫挥发，享受着过程的袅袅，让这腾腾的烟雾透过心中的香片散发出阵阵的清香。

再有俩个星期，我们就要分开了。当我如数家珍般的数着班里的每个同学，回味着和燕蕾的弹珠交易和谆谆的开怀畅谈，和璐云的雨中漫步，都有一份如获至宝的心情，甜甜的、不尽的……

别了，我的初三（2）班。别了，我的初中生活。

我的初中生活作文 篇5

初中生活，宛如缕缕青烟，炊烟袅袅；初中生活，宛如朵朵鲜花，娇艳动人；初中生活，宛如滴滴细雨，连绵不断。这就是我所拥有的初中生活，夹杂着烦恼、甜蜜与惆怅。这三者往往会不谋而合，躲也不是，闪也不是，令我无从支配。

与初中相比，小学生活的确逊色很多，没有反复的督促，严历的管教。初中生活，紧张而又有序，充裕的时间，却会带给你无限的挑战，让你自己发崛其中的奥妙，自己体会其中的意义。你投降，你堕落，前途将一片漆黑；反之，你拼搏，你进取，明亮的曙光将永远照射着你。

小学时的我阳光、开朗、无忧无虑，肩上没有任何负担，心中只有一个信念：自己认为正确的、值得的，按着意思做就好，从不顾忌它的后果，即使错误连篇，也无动于衷。可是现在的我，变了，虽然还不够彻底。

我不在是以前的“乐天派”，连笑声，也带有一点儿虚假，学习成绩，更是一落千丈。对于一筹莫展的我，还有什么更好的解决方法吗？

渐渐地，我意识到了这样沉沦的后果，于是，竭尽摆脱它的纠缠，我一点点逼近光明，一步步离开黑暗，我学会与优等生相比，做为目标，一个个追赶。一次不行，还有第二次，第二次不行，还有第三次……我一次次鼓励自己，将黄昏时的一声声叹息转化为动力，再难，不怕！

说实话，有时在困难面前，我的确低过头，凡是看到打“*”号的题目，还没审题，就知道自己不行，乍一看，才了解题目并不难，从而构成了我的不自信。

我胆怯，现实生活，总不能以现实的角度承受；我望而却步，总不能坦率地言表自己的看法。久而久之，这已成为一处难以抹灭的阴影。虽然对任课老师不在生疏，但依旧无法令我顺其自然。

我的初中生活，多雨、晴朗、转阴，谁有无法预料以后将会演变成什么，或许会布满荆棘一路坎坷，也可能一帆风顺，光芒万丈，但是我相信，守得云开见明月，风雨后的彩虹一定是最美丽的！

我的初中生活作文 篇6

现在是20xx年7月6日21点钟，我正坐在电脑桌前，嗒嗒地敲着老谷留给我们的最后一篇作文，初中生涯的最后一次作业。

说来也巧，昨天，我们几个男生一起打球，突然，暴雨倾盆，阴风怒号，雨滴像潮水一样涌来，谅你是躲在主席台下也无所遁形，给你来个全身湿。无奈，我们回班里避雨。到了楼上，我发现大家都已经签好志愿，领完毕业证，都已经走了，教室里空无一人，安静无比。望着黑洞洞的教室，我突然意识到，这是我最后一次踏进这间可爱的屋子了，一排排桌椅乖巧地躺在对应的位置窗户紧紧地闭着，不让暴雨侵入这间神圣的教室。玻璃上还贴着我们班的口号，但是它不会再被集体喊起了。这是缘分，上天想用这场暴雨让我给自己的“家”做个告别。

然后，我们去六楼看望老师，教工之家空空如也，我看着这空荡荡的楼层，心里莫名的很难受。

还记得，那一次次与同学打的篮球赛，孟孟从来不出分；还记得，那一节节英语课，丹阳是被叫次数最多的那个人；还记得，老谷给我们上课时，总是口误；还记得，单老师总是讲着讲着作业，发现自己拿错卷子了……太多太多美好的记忆，被深深地刻在我的脑海中。

回顾这三年的初中时光，我感到满足。好学热情的同学，爱岗敬业的老师，他们的陪伴与帮助，让我成为一个更强的人，对此，我永生难忘。现在，我们就要毕业，但只要我们的心是连在一起的，我们就永远不会分开。

我的初中生活作文 篇7

她是我的闺蜜，我们都不是那种爱说话的人，在彼此的眼神中，亦或是不经意的手势，或是不经意的相视一笑，我们都能明白对方心中的想法。

友谊的帆船上承载了你我之间无言的沟通，却更是在我与父母间的交往中的“重量级人物”。

总是惊叹为何时间过得如此快，不觉间我们在一起已经很多年。脑海中早已没有了哪个女老师漂亮啊，哪个老师偏心之类的话题，取而代之的则是，埋起头认真的看书、做题。我不再像以前一样她一起疯疯癫癫了，我们开始变得沉默，没头没脑得只知道学，回到家，放下书包就开始做作业，一句话也不说。偶尔在空间的留言板上看到她给我的留言：不要怕，不要有太大的压力，我永远都会支持你，我们会一起考到梦想的学校的。每每看到这些我都觉的顿时充满了力量，我知道你会一直支持着我，你会一直与我相伴，我们会是一辈子的朋友，你不会只是我生命里的过客，你在我的生命里留下了永恒的痕迹，你会是我生命中永远陪伴我的天使。愿我们 的友谊天长地久！

你让我的生活更美好！

你让我的生命更精彩！

我的初中生活作文 篇8

现在的我，已经是一名初中生了。我虽然很怀念小学里的朋友们，但是也很珍惜现在的朋友们。现在想想，从开学到现在已经有足足一个月的时间了，我交到了许多好朋友，但是也有不认识的人。

现在我的字要比小学里的字稍微好看一点了，但是我现在的字还是很难看。我一直想让自己的字变得更加漂亮，可是始终没有实现，我一定会更加努力的。

我上课举手发言也不是很积极，这个老毛病还是跟在小学里一样，我也有点不好意思吧。我以后也会尽力举手发言的，变成一个比以往更积极的人。

我现在在每个星期四是值日生，我每一次当值日生都会好好打扫卫生，每一次当值日生都会相对早一点到教室，每一次当值日生都会认真负责。以后，我会更加认真地打扫卫生。我会更加认真；更加负责；做到老师说的————不扣分！

我参加了运动会，我原来报得是100米和立定跳远，可是，我之后将100米换成了800米，因为800米没有人报，所以我就讲100米换成了800米。我一定会认真努力的参加运动会，会尽我自己最大的一份力。

到现在为止，我们已经考过许多次考试了：语文考过了，数学考过了，英语考过了，科学考过了，可是，我没有一次是满分的。有许多题目都是因为我太粗心了，如果我不粗心的话，那么，我就已经有一两个100分了。我以后一定会改掉我这个粗心的毛病，不再犯这种低级错误，不再粗心了。

我以后在课堂上更加认真的听讲，积极举手发言，字写得更加好，更加认真地打扫卫生，积极参加学校里组织的活动，不再粗心。更加认真，做得更好。

回忆我的初中生活，发现了自己有那么多的不足之处，以后必须要更加认真才行。我一定会好好努力，改正我那么多的不足之处，让老师更开心，让父母更放心，让自己更安心。

我的初中生活作文 篇9

时光匆匆如白驹过隙，悄悄从我们指缝间流走。眨眼间，我已告别了有如漂漂流水般的小学生活。从年少的小学生变身成一个初中生，没有了父母的庇护，多了几分独立，我的初中生活也由此展开。

一抹久违的阳光洒向大地，我满怀期待激动地走入了这个陌生的环境，心中被不知所措和不安充斥着。渐渐地，随着时间的推移，那一个个陌生的人儿也与我熟悉起来。我心中起初的那份忐忑不安也在不知不觉中消失得无影无踪。

相比起美好的小学生活，初中则变得繁重了些，科目也增多了不少，数学、生物、历史等等都让初入初中的我无从适应。每天教室、食堂、宿舍三点一线的生活让我有了厌倦的心理。被家人无限宠溺着、无限保护着的我在学习上手忙脚乱，生活也如一团乱麻。我迷茫过、失落过、伤心过！可就在我气馁之时，友善的同学，亲切的老师给了我巨大的鼓励，给予我心灵上莫大的安慰，让我不再对初中生活感到厌倦，而是多了几分动力，驱使着我勇敢向前进！在学习上老师们耐心细致的讲解让我掌握了不少方法，顿时觉得有如神助，不再那么手忙脚乱心慌。生活上，我学习洗衣服、打扫卫生，一切都变得井然有序起来。

篇7：我的初中生活作文

这五天中我终于知道了什么是苦，什么是累。军训时，教官让我们练军姿站立。我们最多也只站了一小时五十四分钟，而且那时的温度也只有三十一度，但参加阅兵的李叔叔在训练时，一站就是四五个小时，温度高达五十度呢!

这次军训还让我知道了我的坏毛病，那就是邋遢。在军训的第四天早上，集合的哨声响了，我穿好了衣服、裤子，可就是怎么也找不到袜子，后来我只能穿着洗好没干的湿袜子去训练。晚上我洗脸拿脸盆时才发现我的袜子在床底下。还有比赛时的那天中午，杨老师让我们收拾好东西放到楼下。别人的东西都快整理好了，可我的被子太大了，还有我的衣服裤子都乱放，太占空间了。结果我用一个袋子装满了脏衣服，这才把被子放了进去。

军训过程中，还发生了许多有趣的事。第一次在军营里睡觉，我还不知道在军营里睡觉是不能去厕所的，到晚上时，我醒来了去了趟厕所。结果第二天我被老师批评了一顿。于是，每当快要熄灯时，我就想上厕所。一次，我们都在看杨老师发的作文报，教官过来说：“不要看了，熄灯睡觉了。”我听了连忙放下报纸。想去厕所，我刚要跟教官请假，但黄霓雅军训日记没写好，教官走了，我马上跑向厕所。还有一次训练时，教官让我们向左看齐，我听错了，向右看齐了。教官走到我面前举起了手，我不知道教官要干嘛，只是把头转了一下，谁知教官在空中打了“一巴掌”，教官打了一次还不够，又打了一次。结果大家把我当成了笑料。

军营真是既苦又甜。

篇8：浅析初中作文的生活素材积累

作文素材积累是写好作文的关键因素,即使作者才华横溢、技法超群,如果没有作文素材的支撑,也很难写出佳作。受各种外界因素的影响,比如网络传播、应试教育等,有很多学生在写作的时候,很多作文写作并没有与实际有更为密切的联系。读之无物,这一现象也越来越受到大众的关注。教育有关主管部门应该重视作文教学的重要地位,必须要加强作文教学的训练,加强指导,不断推动教学的生活转换,从而使学校、家长以及学生形成联动性,不断使作文与时间相结合,从而在实践中获取真知,更进一步提高作文的真实性。

一、初中作文的生活素材积累的重要性

初中作文是初中语文教学的重要内容,应源于真实生活,体现着真实生活。要想对初中作文的素材有一个更好地联系,必须要不断与实践相结合。在高中,作文写作重视高度,而在小学中比较适合对基础知识的把握以及外界事物的认识,而在初中语文教学中,学生在作文写作的时候应该坚持与实际相结合。作文的生活素材在写作中具有重要的作用。因此,在写作的时候,必须要不断与实际相结合,从而更好地对情感进行积累,应用更多的素材,从而有效地使初中写作的时候,教材更为多样,情感更为丰富,内容更为多样,从而在实践中不断提升思想的高度,使写作更有生气,进一步推进学生作文能力的提高。

(一)作文源于生活

叶圣陶曾说过:“作文这件事离不开生活。生活充实到什么程度,才会做成什么文字。必须寻到源头,方有清甘的水喝。”因此,必须要重视实践的重要性,源于生活的作文才能更加吸引人们的注意,从而唤起人们的情感,让人们感同身受,从而带给人们没得感受。取之不尽用之不竭的生活素材大部分来源于丰富多彩的现实生活,观察生活带给学生更多真实美好的生活感受,为学生的写作提供更多的写作灵感,创作出好的文章。生活是最好的老师,教会我们如何生活,如何更好地生活,让我们从中获取更好的生活素材。

(二)写作为生活服务

陶行知曾强调“生活教育”理论,具体说来就是生活即教育,社会即学校,应用生活来教育,为生活而教育。在初中作文的教学中,必须要更为真实去表达自身的情感,不断吸引相应的素材经验,从而在作文写作中可以得到更好地应用,进而提高自身的写作能力。通过对生活进行真切的描述,学生能够对生活有更加真切的感受,并且能够使学生更加热爱生活、珍惜生活、发现生活的美,对生活充满感恩。初中作文的写作对生活的作用更为明显,因为初中生尚未形成完整正确的世界观、人生观、价值观,而源于生活的写作能够让初中生更真实的了解世界,体会世界的美,促进其世界观、人生观、价值观的形成。因此,必须要坚持写作为生活服务的态度,不断努力去进行思考和学习,从而可以进一步促进作为教育的发展和推进,从另一方面不断推进时代的服务与发展。

二、初中作文的生活素材的应用策略

(一)推进初中作文素材的生活积累

现在的初中作文教学中老师缺乏对作文的专项指导,学生缺乏课外阅读导致作文中的生活素材较少,并且难以对作文素材灵活运用。例如,泊头市第四中学学生在写作《春天的故事》时,在大自然的春色中感受春天的气息,同时,阅读许多关于春天的书籍,在大自然和各种书籍中寻求灵感与故事,从而出现了许多的优秀作品,这启示着我们,首先,要不断积累与实践相关的素材,让学生拥有一个发现美的眼睛,从而让学生不断了解实践生活,从而在表达出自己的观点时更具有真实性,拥有更深厚的情感。其次,要学会不断对发现的事物进行积累,不论是春夏秋冬,自然的美景与事物应该不断收入脑海,从而可以在接下来的运用中更有实践价值。最后,也要不但积累活动的相关素材,敢于参加各类活动,关注生活,加强真实情感的抒发,不断有更多新奇的想法出现,从而可以更为深刻的了解到这些生活,教会学生更多地学会吸收他人的经验,把生活中耳闻目睹的事件运用到自己身上,并通过课外阅读来积累作文素材,提高阅读书籍的质量,在书籍中获得作文的灵感。

(二)实施生活素材的科学转化

作文素材没有进行科学的转换,便很难在实践中得到应用。同时,还应该有较高水平的转换能力。因此,作为初中生,首先应该不断地去积累大量的素材,从而可以在实际生活中有更好的应用,在此之中,老师也应该负起自己的责任,加强引导。例如,金乡县阳光中学老师对学生进行针对性训练,提高了学生的作文水平,这启示着我们,首先,要注重积累。积累素材不是一朝一夕就可以完成,而是需要长久的积累,需要有“滴水石穿”的坚持。同时,老师对学生的引导应该体现在日常生活中,例如可以让学生收集相应的格言,并且积累相关的小故事,从而可以不断地进行积累,增强学生的活力。其次,应该在潜移默化中不断加强对学生的引导。在进行作文素材积累和写作时,应该不断注重生活,重视实践。引导学生学会去实践中获取相关的知识,从而避免学生在课堂上会有“无话可写”的情况,从而不断提升学生的写作能力,使学生从生活中寻找相应的信息,进一步去进行相应的构思,突出结构主体,写出优秀文章。

(三)合理运用多媒体教学,使生活素材条理化

多媒体教学与传统的教学模式有很大不同的是可以运用多种方式来教学,比如幻灯片课件,视频,音频等,丰富课堂内容,使课堂教学更加立体。在作文素材的应用中可以通过网络搜集新鲜事件用于作文中,老师在平时的课堂教学中也要合理运用多媒体教学,对一些生活素材进行生动地讲解。在此过程中,活跃的课堂气氛有助于学生对课堂内容的吸收。对于作文的生活素材来讲,以多种方式来展示能够给学生提供更多的素材,让学生对这些生活素材记忆更加深刻,更好的应用于文章的写作中。郸城县财源中学老师通过多媒体教学,向学生展示了多彩的作文素材。不同于以往的只是应用粉笔、黑板的单一的教学模式,而是向学生应用视频的方式展示了一些生活素材,比如在课堂上播放了《感动中国》,让同学们在感动的同时,深刻记住了这些可以作为作文素材的典型事件,为学生的写作提供了内容与素材。这让学生们的写作变得不再生硬死板,有了具体生活素材的添加,让学生们的作文更加有内涵,有吸引力。这也启示着老师在课堂教学时应多采用多媒体,运用丰富多彩的形式给同学们新的感受。在多媒体教学中,能够使这些素材更加条理化,更好的应用于作文中。

三、总结

初中作文生活素材的积累对于作文水平的提高有着至关重要的作用,“冰冻三尺,非一日之寒”,生活素材的积累同样不是一天就能做成的,需要长时间的积累与努力。来源于生活的作文素材才是写出好文章的关键,这不仅需要初中生在生活中多加体会,还需要老师的多加引导。课外的阅读、对生活的体验都是好的生活素材的来源,只有拥有良好的作文素材的展现,才能让作文更加出彩。在作文的教学中,老师应不断学习先进的教学理念,不断探究,给学生提供更多更好的生活素材以及写作方法,提高学生写作能力。希望初中生、老师、家长以及社会有关部门能够共同努力,探索生活,发现生活中的素材,让初中的作文教学更加完善。

参考文献

[1]王迎春.生活是初中作文写作的源头活水[J].考试周刊,2015(54).