2技术管理制度

2024-04-11

2技术管理制度（精选9篇）

篇1：2技术管理制度

赤峰市中蒙医院

医疗技术准入管理制度

一、为加强医疗技术管理，促进卫生科技进步，提高医疗服务质量，保障人民身体健康，根据《医疗机构管理条例》等国家有关法律法规，结合我院实际情况，制定本医疗技术准入管理制度。

二、凡引进本院尚未开展的新技术、新项目，均应严格遵守本准入管理制度。

三、新医疗技术分为以下三类

1、探索使用技术，指医疗机构引进或自主开发的在国内尚未使用的新技术。

2、限制使用技术（高难、高新技术），指需要在限定范围和具备一定条件方可使用的技术难度大、技术要求高的医疗技术。

3、一般诊疗技术，指除国家或省卫生行政部门规定限制使用外的常用诊疗项目，具体是指在国内已开展且基本成熟或完全成熟的医疗技术。

四、医院鼓励研究、开发和应用新的医疗技术，鼓励引进国内外先进医疗技术；禁止使用已明显落后或不再适用、需要淘汰或技术性、安全性、有效性、经济性和社会伦理及法律等方面与保障公民健康不相适应的技术。

五、严格规范医疗新技术的临床准入管理制度，凡引进 1

本院尚未开展的新技术、新项目，首先须由所在科室进行可行性研究，在确认其安全性、有效性及包括伦理、道德方面评定的基础上，本着实事求是的科学态度指导临床实践，同时要具备相应的技术条件、人员和设施，经科室集中讨论和科主任同意后，填写“新技术、新项目申请表”交医教科审核和集体评估。科室新开展一般诊疗技术项目只需填写“申请表”向医教科申请，在本院《医疗机构执业许可证》范围内的，由医教科组织审核和集体评估；新项目为本院《医疗机构执业许可证》范围外的，由医务科向上级卫生行政部门申报核实。

六、医院医教科职责

1、医院医教科负责组织管理全院医疗技术准入工作，制定有关医疗技术准入政策、规划，协调并监督本制度的实施。

2、按《医疗机构管理条例》、《医疗机构执业许可证》等法规要求，组织审核新技术项目是否超范围执业，如属于超范围执业，由医教科向上级卫生行政部门申报。

3、医院医教科负责实施全院医疗技术准入的日常监督管理，包括对已申报和开展的医疗新技术进行跟踪，了解其进展、协助培训相关人员、邀请院外专家指导，解决进展中的问题和困难等。

七、各科室每年按规定时间将本计划开展的医疗新

技术项目报医教科,并核准和落实医疗新技术主要负责人和主要参加人员,填写相关申请材料。科室医疗新技术管理小组组织并督促医疗技术按计划实施, 定期与主管部门联系，确保医疗新技术顺利开展。医疗新技术项目负责人要对已开展的技术项目做到随时注意国内外、省内外发展动态，收集信息，组织各类型的学术交流，及时总结和提高。

八、在实施新技术、新项目前必须征得病人或其委托代理人的同意并书面签名备案。

九、申报医疗新技术成果奖

1、申报科室于年底将所开展的新技术、新项目进行总结，填写新技术、新项目评选申请表，上报医教科参加医院评比。申报材料要求完整、准确和实事求是，包括技术完成情况及效果、完成病例数以及必要的病历资料（临床效果及必要的对照）、国内外及省内应用现状、论文发表情况和相关查新报告以及该领域全国知名专家的意见说明等。

2、医教科每年底对已经开展并取得成果的医疗新技术，组织医院新技术管理委员会专家采用高效、公正的程序进行评审，对其中非常有价值的项目授予奖励并向上级部门推介。

3、医教科每年底对以往已开展或已评奖的医疗新技术，组织医院新技术管理委员会专家进行回顾性总结和社会效益及经济效益的评估，对已失去实用价值或停止的医疗技术

做出相应结论。

十、违反本办法规定，未经准入管理批准而擅自开展的医疗技术项目，按照《医疗机构管理条例》、《医疗机构管理条例实施细则》等相关法律法规进行处罚，并承担相应法律责任。

十一、违反本办法规定的医师，按《中华人民共和国执业医师法》等相关法律法规进行处罚，并承担相应法律责任。

十二、本制度如出现与国家行政管理部门相关医疗技术准入管理制度相冲突的情况，按国家行政管理部门相关医疗技术准入管理制度执行。

十三、国家行政管理部门另有规定的医疗技术准入项目或实验医疗项目，按国家有关规定执行。

赤峰市中蒙医院二〇一〇年一月三十日

篇2：2技术管理制度

2．1 引言

安全管理与所有促进安全及健康的技术相关，并通过这些技术的运用，达到安全管理的目的。安全管理还与影响人的行为、限制可能造成伤害及损失的人为错误发生的机会相关。为此，在安全管理中，要把人的失误考虑在内。限制风险要求消除或控制危害和评估中存在的风险。

2．2 安全管理的目标和效益

2．2．1 目标

取得全体有关人员对于安全和健康行动的支持；开展宣传、教育和培训，使全体人员能够认识并纠正危害。

通过设计及风险评估达到对危害的控制，并且用一个适当的检查计划获得效果的反馈信息，确保危害控制的原则成为主管培训的内容的一部分。

在风险评估的基础上，引进和安装控制措施，遵守标准及规范。为达到上述要求，需要有一个安全政策的宣言。围绕着安全政策而进行的设计及其他措施，将在安全政策章节进一步计讨论。

2．2．2 效益

成功的安全管理可能节约大量的成本，并减少事故。一些企业因其成功的安全管理系统而一举成名。杜邦公司就声称，它有若干个员工在1000人以上的工厂，保持了连续10年以上无因工伤而病假的事故纪录。杜邦公司在安全管理上有10项原则：

（1）所有的工伤及职业病都是可以预防的；

（2）管理人员对于事故预防是有直接责任的，下级对上级有义务，上级对下级有责任；

（3）安全是就业的一个条件，其对于公司而言，和生产、质量、成本控制同等重要；

（4）通过培训来获取安全知识，对各项作业建立工作规程及安全性能标准；

（5）实行安全审核和检查制度；

（6）采用修正缺陷、更改工艺过程、改善培训以及执行具有建议性的纪律，使缺点得到坚决地改正；

（7）所有不安全的活动、事件和伤亡事故都要进行调查；

（8）离开工作岗位时的安全和从事工作时的安全同样重要；

（9）事故预防可以产生效益，人的损失是最大的损失；

（10）在职业安全健康计划中，人是最重要的因素，雇员要积极地参与并以提出改进建议的方式来提高安全管理的水平。

2．3 关键因素

成功的职业安全健康的管理，关键因素由以下5方面组成：

（1）政策；

（2）组织；

（3）计划与执行；

（4）对现场情况进行测量；

（5）对现场情况进行评估并审核。

2．3．1 政策

成功的职业安全健康管理，需要有全面的安全健康政策，该政策应得到有效的贯彻，而在所有的业务活动及决策中得到贯彻。此外，一些法律条文中要求，除了很少的企业之外，所有雇主都要给出书面的安全政策的声明。这些政策的条文构成了良好的安全卫生管理的核心。对于各个管理层次上提出的基本要求，是用书面的文件详细地规定其对职业安全健康所负的责任，然后，定期地检查这些责任是否得到了恰当的履行。

2．3．2 组织

为使安全健康政策能够得到有效的贯彻，要求员工都要积极参与并做出承诺。那些在安全和健康上达到了高标准的单位，往往都保护并鼓励全体成员的积极性和创新精神，动员大家参与控制风险的活动而形成了一种“文化”氛围。这些单位是通过建立并保持了一种结构和系统，而发挥如下作用。

（1）管理人员能够进行有效的管理；

（2）鼓励雇员及工会的安全代表进行合作；

（3）用提供危害、风险及预防的措施的信息，保证有效的沟通；

（4）保证作业人员的资质，首先对需要采用的、安全完成任务的技能进行评估，随后提供必要的手段保证所有的从业人员（包括临时工）得到必要的指导及培训。

2．3．3 计划及执行

要通过计划保证安全和健康工作的有效性，在职业安全和健康方面的成功是靠建立及维持一个计划系统并使其正常运行来达到的。这个系统的特点是：

（1）明确任务和目标，这些任务和目标是能够完成的和互相联系的；

（2）对管理和风险控制，建立性能标准，而这些标准的建立是以危害识别和风险评估，以及把法律的要求作为可以接受的最低标准为基础的；

（3）考虑对工人和可能受到组织的活动、产品及服务影响的人员的风险并加以控制；

（4）对所有的性能标准编录文件。

在计划及控制过程中，采用了这种方法的组织，其受到的投诉会少一些，保险费用支出会减少，缺勤会减少，生产效率会提高，产品质量会改善，而且运行成本会减少。

2．3．4 监测

与财政、生产、销售一样，要对安全健康进行监测，从而建立起其有效的度量概念。为了做到这一点，要采用两种类型的监测体系，它们是：

（1）正面监测系统

用来在没有发生错误之前来测量指标和给定的标准的要求。它包括了常规的检查，保证标准得到贯彻，管理的控制措施工作正常。

（2）负面监测系统

用来收集、分析安全与健康的效果时，当出现了问题而失效的地方，均需认真考虑。其中包括了从错误中吸取教训，不管其是否造成了事故及损失与否都不要放过。

从正面及负面监测系统获得的信息，都应用于识别种种形成风险的情况，用于采取相应的行动。对于风险最大的地方，要给予优先的考虑。这些信息要送到组织中有权采取补救行动的负责人和能采取组织及政策变更的权威人。

2．3．5 性能的评审及审核

审核可以使管理人员保证其政策得以执行，并收到理想的效果。审核使监测计划得到充实。公司以经济审核作为保证其经济稳固的手段已很成熟，而对安全与健康方面的绩效进行类似的系统评估，评审及审核也显示出了相似的功能。审核和检查不是一回事。从本质上讲，审核是评价组织在一个广泛的范围内在到其自身的标准的能力，而不是就某一个问题提供措施或承诺。

（1）审核的目的审核有两个主要的目的：

① 保证组织所达到的标准与组织所承诺的安全政策的目标尽可能地接近。

② 对于给定的安全策略，或者必要的变更，能够提供证明其一致性的信息。

良好的职业安全健康审核系统，具有发现对已标准的偏差能务和分析导致这种偏差的事件的能力。这种系统特别注重在应用“软件”方面的因素，例如，工作体系、管理实践、指导、培训及管理，同时也重视传统意义上的“硬件”因素，例如，机械安全装置、个体防护用品等。

（2）人的行为安全

在所有的控制措施中，为了解决安全健康问题，都要建立在对人的行为信任的基础上，而安全健康管理的一个主要任务就是用动员、教育、培训和创造工作的模式和结构等方法，来保证人的行为是安全的。有人对人的安全行为及态度进行调查和研究，例如，建筑工业中主管为自己对安全与健康方针、政策及管理的消极态度，找出了各种原因。按其在调查中出现频度的顺序排列如下：

① 资源的局限性；

② 被视为超出责任范围；

③ 危害是不可避免的观念；

④ 社会公众态度的影响；

⑤ 缺少技术专利；

⑥ 各种相互矛盾的要求；

⑦ 靠工人自己注意；

⑧ 缺少权威性；

⑨ 缺少信息。

从以上理由可以看出，主管者的不积极态度，可以用建立一个良好的环境来加以纠正。在这样一个环境中，主管被赋于明确的责任，并通过实际工作表现出来，其正确与否是可以衡量的，同时还要对事故现象的复杂本质和安全健康问题的解决方法进行必要的培训。主管及工人对安全的态度通常反映了他们对于老板的安全态度的理解。

使用诱导鼓励而不是强制的方法，更有利于动员人们达到安全方面的要求。通过各种形式，例如：工会、当地的安全委员会向工人咨询通常是一种有效的办法。

安全委员会的优点之一在于吸收工人的参与，鼓励大家接受安全标准及规则，帮助解决实践中的安全问题，并发现那些管理者不易发现的危害。

从个人行为来讲，找出人们不能安全作业的较为共性的原因，对管理者是很有用的。人们有时行为错误是因为他们相信自己的经验，误以为主管或者同事会默许他们不遵守规则。很少有人要故意伤害自己，但是当人们对自己的行为造成的风险评估错误时，就有故意犯错的可能。另外，因为上当也可能犯错误，如设备在设计上的问题使得正确的行动无法进行。例如，阀门操纵过多、读数表太远看不清、工作场所人、机工程设计不良等，都会使出错的概率加大，在这种情况下，仅靠宣传、动员来达到行为安全效果是不够的。

2．4 防范的重点

对于确立工作的职业安全和健康管理的控制，要遵守以下基本原则：

（1）凡在可能的情况下，采用消除危害的方法来消除风险；

（2）追溯风险的源头，在有更好的控制措施可以使用时，不要做临时性的修补或者放上警示标识就算了事；

（3）在设计工作区域和选择工作方法时，使其工作适合于操作者；

（4）应用技术来改善工作条件；

（5）优先考虑对整个区域的保护，然后才是个人的防护；

（6）保证使每一个人都懂得了为了工作中的安全和健康，他们必须怎样做；

（7）确保每一个人都接受安全健康的管理，这种管理要贯彻到组织活动的所有方面。

2．5 复习要点

（1）安全健康管理的6项要求

① 从全体有关人员处获得支持；

② 动员、教育和培训；

③ 获得危害控制；

④ 可以操作的检查计划；⑤ 安装和引进风险控制措施；⑥ 遵守规程标准。

（2）安全健康管理的5项关键因素① 政策；

② 组织；

③ 计划和执行；

④ 性能测量；

⑤ 检查及审核。

（3）两种监测系统

① 正面监测系统；

篇3：玉米生育特点与管理技术(2)

2玉米穗期管理技术

2.1玉米穗期生育特点

玉米拔节到抽雄阶段称为穗期, 在保山市夏玉米此期为35天左右, 春玉米中熟品种35～40天, 晚熟品种40～45天。当玉米幼茎顶端的生长点 (即雄穗生长锥) 开始伸长分化的时候, 茎基部的地上节间开始伸长, 即进入拔节期。玉米生长锥开始伸长的瞬间, 植株在外部形态上没有明显的变化, 在生理上通常把这短暂的瞬间称之为生理拔节期, 这表明玉米雄穗生长锥分化从此时已开始。

拔节期叶龄指数为30%左右, 如果已知某品种总叶片数, 即可用叶龄指数作为田间技术管理的依据。这一阶段新叶片不断出现, 次生根也一层层地由下向上产生, 迅速占据耕层, 到抽雄前根系能够延伸到土壤110㎝以下。原来紧缩密集在一起的节间迅速由下向上伸长, 此期茎节生长速度最快。

拔节到抽雄阶段是玉米一生中非常重要的发展阶段。在营养生长方面, 根、茎、叶增长量最大, 株高增加4～5倍, 75%以上的根系和85%左右的叶面积均在此期形成。在生殖生长方面, 有两个重要生育时期, 即小喇叭口期和大喇叭口期。小喇叭口期处在雄穗小花分化期和雌穗生长锥伸长期, 叶龄指数45%～50%, 此期仍以茎叶生长为中心。大喇叭口期处在雄穗四分体时期和雌穗小花分化期, 是决定雌穗花数的重要时期, 叶龄指数60%～65%。大喇叭口期过后进入孕穗期, 雄穗花粉充实, 雌穗花丝伸长, 以雌穗发育为主, 叶龄指数80%左右。到抽雄期叶龄指数接近90%。

玉米拔节以后, 从单纯的营养生长进入营养生长和生殖生长并重阶段。营养生长速度显著加快, 表现为根系快速生长, 植株急剧长高, 叶面积讯速扩大。生殖生长方面, 雄穗、雌穗先后开始分化, 为后期的籽粒生产准备了条件。穗期是玉米一生中生长最迅速、器官建成最旺盛的阶段, 需要的养分、水分也比较多, 必须加强肥水管理, 尤其是大喇叭口期的养分供应非常重要。

2.2玉米穗期对环境条件的要求

2.2.1温度

当日平均温度达到18℃时, 拔节速度加快。在15～27℃范围内, 温度越高, 拔节速度越快。当日照、养分、水分适宜时, 日平均温度在22～24℃之间, 既有利于植株生长, 又有利于幼穗分化。拔节到抽雄的持续时间随温度升高而相应缩短, 雄穗和雌穗分化速度加快。反之, 若温度较低, 抽雄时间后延, 不仅雄穗分化速度减慢, 而且穗分化的质量也受到影响。穗分化期间, 温度降至17℃时, 小穗分化基本停止;降到10℃左右时, 雄穗花药干瘪, 没有花粉, 即使花粉已形成也没有生命力, 雌穗有的小花也没有花丝, 成为无效花, 不能受精结实。

2.2.2日照

玉米是短日照作物, 在短日照条件下, 雄穗可提前抽出, 晚熟品种对此更为敏感。由于长期栽培, 玉米对当地气候条件有一定的适应性, 能否抽雄开花对短日照要求不十分严格, 即无论在8～10 h的短日照或15h以上的长日照下都能抽雄开花, 所不同的只是短日照更容易使抽雄开花提前。穗期阶段要求有充足的光照条件, 以利于植株干物质积累和体内碳、氮的平衡协调。如果日照不足, 既影响干物质积累量, 又削弱穗的分化发育。

2.2.3水分

玉米是需水较多的作物, 到拔节期由于气温较高, 加之叶面积增大, 蒸腾作用强盛, 对水分的要求十分迫切, 此期玉米需水量占一生需水量的23%～32%。这一时期的土壤含水量应保持在田间最大持水量的70%左右。到抽雄前10天, 开始进入一生对水分最敏感的时期, 此时一株玉米一昼夜耗水量可达2～4 kg。如果拔节至抽雄阶段水分不足, 不仅植株营养体小, 而且雄穗产生不孕花粉, 雄穗不能及时抽出, 也就是通常说的“卡脖旱”, 同时雌穗发育受阻, 小花行数及总数也会减少。因此, 此期遇干旱时, 有灌溉条件的一定要进行补水灌溉, 使土壤含水量达到田间最大相对持水量的70%～80%。

2.2.4养分

从拔节开始, 玉米对营养元素的需求量逐渐增加。春玉米产区由于生育期较长, 生育前期温度较低, 生长缓慢, 所以需肥高峰和夏玉米相比相对晚些。到抽雄期, 需氮占一生所需总量的60%～65%, 需磷占一生所需总量的55%～65%, 需钾占一生所需总量的85%左右。春玉米拔节至抽雄阶段所需的磷、钾肥通常在播种时以种肥的方式施入, 氮肥一小部分作种肥施入, 大部分在拔节期和大喇叭口期以追肥方式施入。从传统上看, 夏玉米追肥偏早主要是因为其生育期短, 需要早发快长, 培育一个健壮、高大的营养体。但是, 随着地力水平和产量指标的提高, 营养生长已不再是夏玉米高产的主要限制因素, 高产夏玉米也有肥水重心后移的趋向。所以, 无论是春玉米还是夏玉米, 重施穗肥是实现高产必不可少的关键措施之一。

2.3玉米穗期管理措施

2.3.1拔除弱株, 中耕培土

玉米种植密度偏大, 一般单株生产力相对较小, 往往需要靠群体均衡来拿产量。因此, 提高玉米生长整齐度是实现高产的重要手段。大田生产中, 由于种子、地力、肥水、病虫危害及营养条件的不均衡, 不可避免地产生小株、弱株, 这些弱株既占据一定空间, 影响通风透光, 消耗肥水, 又不能形成相应的产量。为此, 应及早拔除, 以提高群体质量。

穗期一般中耕一二次。拔节至小喇叭口期应深中耕, 以促进根系发育, 扩大根系吸收范围。大喇叭口期以后中耕宜浅, 以促根蓄墒。玉米适时培土既可促进气生根生长, 提高根系活力, 又可方便排水和灌溉, 减轻草害。培土高度一般不超过10 cm, 可在大喇叭口期结合追肥进行。培土过早, 则抑制节根产生, 影响地上部发育。生产实践证明, 多雨年份, 地下水位高的涝洼地玉米培土增产效果明显。

2.3.2重施穗肥

玉米穗期正处于高温多雨季节, 生长速度较快, 需肥量很大, 是追肥最重要的时期。穗期追肥既能满足穗分化发育对养分的要求, 又促叶壮秆, 有利于穗大粒重。无论是春播还是夏播玉米, 只要适时适量追施攻穗肥, 都能获得显著的增产效果。穗期追肥以速效氮肥为主。追肥时间一般以大喇叭口期为好, 具体应用要因苗势、地力确定。据笔者开展的分期追肥试验结果表明, 相同追肥量, 攻穗肥比拔节肥和抽雄肥分别增产5.4%和18.5%。因此, 大喇叭口期是中晚熟玉米品种的经济高效追肥期。

攻穗肥的具体运用应根据地力高低、群体大小、植株长势及苗期施肥情况确定。地力差或土壤缺肥, 攻穗肥应当提前, 并酌情增加追肥量;高密度、大群体的地块则应增加追肥量。高产田穗肥占氮肥总追肥量的50%～60%, 一般每亩追标准氮肥 (尿素) 50～75 kg;中产田穗肥占氮肥总追肥量的40%～50%, 一般每亩追尿素40～50 kg;低产田穗肥占30%左右, 一般每亩追尿素或相应的其它氮肥20～26 kg。目前, 高产田玉米一生一般追肥二三次。在地力较高、肥水充足、苗势正常的情况下, 三次追肥更容易获高产。氮素化肥作追肥应深施盖严, 减少养分损失, 提高利用率。氮肥施用过浅和过深均不好, 以深施10 cm左右的产量最高。穗期追肥一般距玉米行8～10 cm, 条施或穴施。如果墒情不好, 施后应及时适量灌溉, 提高肥效。

2.3.3及时浇水和排灌

玉米穗期气温较高, 植株生长旺盛, 蒸腾、蒸发量大, 需水多, 尤其是后半期需水量更大。这时如果出现干旱, 会影响玉米性器官的发育和开花授粉, 使空秆率和秃顶度增加。因此, 抽雄前后一旦出现旱情, 有浇水条件的要及时灌溉。根据高产玉米水分管理经验, 玉米穗期阶段要灌好两次水。第一次在大喇叭口前后, 正是追攻穗肥适期, 应结合追肥进行灌溉, 以利于发挥肥效, 促进气生根生长, 增强光合效率。灌水时期及灌水量要依据当时土壤水分状况确定, 当0～40 cm土壤含水量低于田间相对持水量的70%时就要及时灌溉。第二次在抽雄前后, 一般灌水量要大, 但也要看天看地, 掌握适度。

玉米穗期虽需水较多, 但土壤水分过多、湿度过大也会影响根系活力, 从而导致大幅度减产。因此, 多雨年份、积水地块、特别是低洼地遇涝应及时排水, 做到沟渠相通, 排水流畅。易涝地块应结合培土挖好地内排水沟。

2.3.4注意防病虫、防倒伏

玉米病害的防治应掌握选用抗病高产品种为主, 药剂防治为辅的原则, 如保玉9号、保玉13号、北玉20号、五谷1790等品种能抗全市玉米的主要病害。

玉米螟一般在玉米喇叭口期发生, 应按螟虫测报的发生规律, 亩用30%的呋喃丹颗粒剂或2.5%的锌硫磷颗粒剂1 kg, 拌细砂土12.5 kg撒于心叶中即可。

玉米穗期喷施植物生长调节剂具有明显的防倒增产效果。如在玉米第10片叶展开时叶面喷施2%的达尔丰或在玉米个别植株抽雄时喷施玉米健壮素, 可有效防止倒伏, 增加穗粒数和千粒重。生产上可根据各种植物生长调节剂的作用和特点, 按照产品使用说明, 选择适宜的种类并严格掌握浓度和喷施时间。

篇4：技术评测2.0

“技术评测2.0”是PC Wodd中国实验室的同事们提出的一个新概念，并且已经从概念走向实践过程，读者、用户、技术提供商都有着不错的反馈，实验室也因此“收获”颇丰。

5月份，实验室将高清家庭影院投影机的评测从专业实验室搬到了电影院，在一个标准的影院里，40多位用户一起体验了高清投影机带来的影院级的视觉盛宴，体验项目和体验内容仍沿袭了专业评测，只是评测环境更加真实，评测参与者除了专业工程师还有用户。

用户的感觉和反馈效果出乎我们的意料，这样的真实体验让他们对于家庭影院投影机的价值认知更加直观和全面，类似的“现场感”增加了用户对于技术的体验和感觉，从中得到的技术指导和参考也更加可信赖。

同样我们的工程师还将一些最新的打印机、PC和UPS电源送到了一些有相应需要的小企业中，在这些真实的企业应用环境检验技术的价值和实用性，在使用一定时期后，让技术的目标用户来现身说法，讲述他们对于该技术的评价和理解，以及技术对于他们的应用价值。

对于用户，有机会在购买前试用和体验最新的技术，可以更全面地了解技术，更合理地规划技术购买方案，还可以更直接地得到来自专业工程师的指导。

而在这样的用户参与的技术评测中，我们的工程师找到了自己的专业评测与用户技术信息需求之间的差异，也找到了修正技术评测方向和提升技术评测价值的方法，这对于PC World中国实验室来说是一笔宝贵的财富。

无论是对于用户还是实验室，2.0版的技术评测不仅是创新，更是价值的直接对接。

有别于一般的“放羊式”用户体验，所有的这些体验、试用和评测都是在专业指导和帮助下，具有专业性和引导性，可以帮助用户更合理地应用技术，最大限度挖掘技术价值。而PC World中国实验室多年评测的专业积累，在这个过程中，可以充分与用户分享，发挥出其应有的价值。

这才是实验室进行技术评测的真谛和宗旨：揭示技术价值，服务于用户的技术购买和应用。

篇5：2爱国卫生组织管理技术报告

宁化县县委、县政府高度重视爱国卫生运动工作，把爱国卫生运动纳入社会发展规划，认真贯彻落实国务院爱国卫生工作方针。建立健全了爱国卫生组织机构和规章制度，明确了责任分工，完善检查评比和工作机制，保障经费投入，组织管理工作到位，理顺与群众沟通的渠道，解决群众关心的热点、难点，爱卫组织管理工作取得明显成效。

一、县政府认真贯彻落实《国务院关于加强爱国卫生工作的决定》以及《福建省爱国卫生工作条例》，坚持“政府组织、地方负责、部门协调、群众参与、科学治理、社会监督”的爱国卫生工作方针，把爱国卫生工作纳入《宁化县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，写入政府工作报告，把爱国卫生工作摆上重要议事日程。为确保省级卫生县城复核验收工作顺利通过，及时调整充实宁化县省级卫生县城复核工作领导小组，代县长亲自担任组长，县委副书记、宣传部长、组织部长等7位同志任副组长，领导小组下设办公室（简称县创卫办），负责全县创卫工作的组织、协调和监督。创卫工作开展以来，对创卫工作实行责任分工，建立创卫责任追究制度，把创卫工作纳入单位年终绩效考评、文明单位创建等，有力地推动了创卫工作深入开展。

二、县爱卫会组织机构健全，历届分管副县长任爱卫会主任，翠江镇、城郊乡、城南乡及各职能部门为爱卫会的委

员单位，县爱卫会共由24个部门组成，县爱卫办设在县卫生局。县爱卫会主任每年亲自组织召开2次全体委员会议，总结部署爱国卫生作。县爱卫会制定《宁化县爱国卫生运动委员会工作计划》和《宁化县爱国卫生运动委员会各委员部门职责分工》，明确爱卫职责，落实委员责任制。

三、县爱卫办是县爱卫会的常设机构，负责全县爱卫工作的组织、协调、管理、检查、评比工作，县爱卫办挂靠县卫生局，为正科级单位，核定事业编制3人，工作相对独立，人员、经费、任务落实。县爱卫办统筹协调各委员部门共同履行社会大卫生工作职责，动员全社会力量参与爱卫和创卫活动。各职能部门均成立了爱卫工作领导小组，有爱卫专（兼）职工作人员，各社区居委会均配有爱卫专（兼）职工作人员，形成了上下联动的爱卫工作格局。县政府重视爱卫经费的投入，把爱卫经费列入预算，每年拔出爱卫办公及改水改厕专项工作经费10万元，消杀除“四害”专项经费2万元、2008年拔出健康教育专项经费3万元、2009年拔出健康教育专项经费2万元、2010年拔出健康教育专项经费3万元。

四、县爱卫办每年下达爱国卫生工作计划、除四害工作计划，坚持开展各种形式的检查评比活动。以“爱国卫生月”、卫生单位、乡镇（村）的创建、市容环境卫生日活动带动全县开展爱国卫生工作。每年爱国卫生工作有计划、有重点、有检查、有评比、有总结。

五、县政府先后下发了《宁化县爱国卫生管理办法》《宁化县爱国卫生工作规划》《关于加强新农村建设村镇规划管理工作》《关于建立卫生县城长效管理机制的意见》《宁化县城市规划区农村住宅小区建设管理暂行规定》《宁化县单位卫生检查评比和等级评定实施办法》《关于加强宁化县卫生县城长效管理的实施办法》《宁化县除“四害”管理办法》《宁化县城区五类行业联审联管暂行规定》《宁化县巩固省级卫生县城工作问责规定》等一系列县城长效管理规范性文件，形成了较为完整的爱国卫生法制规范，使爱国卫生工作逐步纳入依法管理的轨道。

篇6：2.2-4安全生产技术交底制度

一、认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。执行国家制定的《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》和有关条例规定。确保国家、人民的生命、财产安全。规范企业安全生产管理。

二、坚持对企业所有新开工的新建、改建、扩建工程项目和一些危险部位、采用新工艺、新设备、新技术的建设项目开工前制定切实可行的安全技术措施和方案。各项安全生产操作规程和要求，项目施工负责人、项目技术负责人员向各工种作业班组长、作业人员进行各项工程作业前和每天作业前安全技术交底。

三、实行开工前由项目部工程部、安质部技术负责人员向施工班组长，施工班组长向作业人员分别进行交底。书面说明，作业中针对危险部位，危险作业环境，潜在危险因素优先采用新的安全技术措施，并做好参加交底人员的名单，记录内容。

四、向各类人员，以书面形式和口头形式，介绍工程建设项目各部门分部分项工程概况；危险部位；针对危险部位采取的具体措施；作业中应注意的安全事项；作业人员应遵守的安全操作规程、规范；作业人员发现事故隐患应采取的措施和发生事故后采取的躲避、急救措施。

五、坚持每天作业前，班组长应针对当天的工作任务、条件、环境，要求和施工中安全注意事项向具体作业人员进行交底。做好参加人员和交底内容记录备查。各工种、各分部分项安全技术交底，要同时进行。

六、坚持施工艺复杂、难度大、作业条件危险的，单独进行各种安全技术交底的制度。

篇7：2技术管理制度

集团公司领导：

按照集团公司的统一安排，现将本人在担任物资公司总经济师期间履行专业管理职责，以及负责技术进步、管理创新等工作的开展情况，做如下汇报：

一、物资公司专业、技术管理现状

本人王玉茹，从2008年起担任陕西省地方电力物资有限公司总经济师职务，目前主要负责管理公司下属三个业务部门包括：主网工程部、配网工程部和销售部。

截止到2010年10月，公司现有各类专业技术人员约30余名，其中：担任各部门主任工程师和主任经济师职务的人员有3人；物资供应专家队伍10人，这当中拥有中级及以下专业职称人员17人；拥有高级专业职称人员2人。

自2010年“公司化改造”完成以后，我们针对公司技术力量薄弱，只注重“物资供货数量和保障供货时间，不注重产品到货质量”的情况，重点组织了各项业务技术培训和管理知识培训，专门制订了《工作标准化实施细则》和《设备、材料现场验收标准》，并努力打造物资公司的物资供应专家队伍，这只队伍的建立为公司技术管理体系建设奠定了坚实基础，为集团公司物资采购环节、配送环节、售后服务环节提供了有效地技术支持。

二、本人履行专业岗位情况

1、在公司总经理的领导下积极开展职工驻厂培训和公司技术管理培训工作，负责组织物资供应专家的选拔工作。

2、主要负责了物资公司业务部门《工作标准化实施细则》。

3、主要负责了物资公司《设备、材料现场验收标准》。

4、主要负责了物资公司金蝶软件系统在业务部门使用的开发应用和培训工作。

5、主要负责制定物资公司“十二五规划”的编制工作。

6、做好物资采购和销售管理工作，并对总经理负责。

7、对所分管的三个业务部门的工作进行监督、指导、协调，及时解决和处理工作中出现的困难和问题。

8、组织各业务部门进行采购、销售合同的谈判、合同签订工作。

9、做好物资配送环节和售后服务，完成供应商评价工作。

三、本人在物资公司承担技术进步和管理创新主要项目的具体情况

1、从2010年3月到5月，为了提高业务部门人员的业务素质，按照公司总经理安排，我们分两批组织了部分业务人员进行了驻厂培训，分别对变压器类、开关类、互感器类、导线类、综自类、电容器类等几大物资品种的制造工艺、检验流程、出厂试验项目进行了现场学习。通过这次实地考察，不仅对产品制造企业生产、管理和检验方面的知识有了更多的了解，对产品的新技术、新产品和未来发展方向有了进一步的掌握，大幅提高了业务

人员的实践动手能力。并在前期培训的基础上在今年7月通过全员考试和面试聘任了10名在技术方面能力强，工作认真负责的职工建立了物资供应专家队伍。

2、2010年5月，为了提高对《招标采购合同》的电子化管理，我公司成立了金蝶软件功能开发应用小组，由我主要负责在公司财务部、主网工程部、配网工程部、销售部、仓储部同时使用金蝶系统，将主、配网物资采购合同的签订、物资销售合同的签订、物资仓储入库、物资销售出库、应收应付账款等一系列业务统一利用“金蝶软件”进行管理。将“金蝶财务系统” 不仅仅当做一个财务软件来使用，而是变成了一个小型的ERP系统，提高了软件利用率，建了最基本的“帐、卡、物”和“人、财、物”的电子信息，改变了公司内部各业务部门没有“统一、高效、透明”电子信息平台的难题，为建立“物料编码标准化系统”奠定了技术基础。

3、2010年7月针对招标物资供货如何按时到位和产品现场验收问题，我公司组织专门人员制订了《业务工作标准化实施细则》和《设备、材料现场验收标准》。通过标准的制定进一步规范了物资公司业务管理工作流程，统一了设备、材料在现场验收要求和时间期限，并对出现延期供货怎样启动应急措施制定出了明确要求。下一步我们将按照以上工作标准严格执行，保证工程项目实施进度。

四、今后在技术进步、科技创新的思路和建议

篇8：2技术管理制度

1.“2+1”工学结合顶岗实习的内涵。

工学结合是利用学校、社会两种教育资源和教育环境, 交替安排学校理论课程学习和校外顶岗实习工作, 对学生进行“知识+能力+素质”的一种教育培养模式[1]。它有多种途径, 如订单培养、工学交替、工学并进 (半工半读、边学边做) 、任务驱动、项目导向、顶岗实习等。这些途径都呈现四个基本特点:企业参与育人的全过程;突出职业能力培养;知识教育与能力、素质训练的同步性;注重学生职业生涯的发展。

当前, 多数高职院校实行工学结合的模式是顶岗实习“2+1”或“2.5+0.5”, 简言之, 就是高职三年学制, 用“2” (“2.5”) 年完成专业基础、专业理论课学习, “1” (“0.5”) 年到企业进行生产性顶岗实习。

2. 常州机电职业技术学院实施“2+1”工学结合工作站管理顶岗实习“1”模式。

常州机电职业技术学院实行“2+1”工学结合顶岗实习, 为加强“1”, 学院成立校企合作办工学结合工作站管理顶岗实习。即:“2”为学生在校接受专业学习和教育, 随后充分利用学院遍布全省的校友资源、校友企业、就业基地等资源, 以及江苏中小企业、“三资”企业遍布苏南等特点, 在全省建立苏州、昆山、无锡、常州、镇江、南京、苏北、浙沪八个工学结合工作站管理“1”, 学院选调有着丰富学生工作经验或专业教育的教师担当工作站负责人, 并与各系轮派的专业教师进驻工作站, 共负学生“1”的实习教育、管理。

这种“2+1”工学结合顶岗实习培养模式在江苏乃至全国尚不多见, 正如邓小平同志所讲的“摸着石头过河”一样, 在教学任务的设计上是闭环的, 但在教学过程中, 却是开放的。

二、“2+1”工学结合工作站管理实习模式的教学任务及要求

1. 岗位操作技能。

工学结合工作站落实学生的实习岗位后, 学生通过第一线的生产实践, 可以接触到最新的机器设备, 了解到最新的生产技术、管理经验以及行业产业的前沿发展动态, 掌握第一手的专业资料, 将所学的专业知识应用到具体的工作实践中, 并通过师傅手把手的互动式实践教学, 实现与企业的零距离接轨, 使之融入在具体的工作任务中。目标是一段时间后, 在实践岗位上能独当一面, 为随后的就业“保驾护航”。

2. 职业素质教育。

所谓职业素质, 包括“职业人”的心理素质、沟通能力、表达能力、团队意识、应变能力、协调能力、适应能力、专业能力、创新能力等等。心理素质是实现学生到“职业人”角色转换的关键;沟通能力、表达能力是大学生就业的基础;团队意识是检验实习生转换的重点, 实习中学生要学会遵守厂规厂纪, 培养良好的职业意识、职业道德和严谨求实的工作作风;如何经受住又苦又累的独立生活, 培养良好的卫生、生活习惯, 妥善处理与师傅、车间主管等的关系, 在企业提供的这个平台上, 实习生的应变能力、协调能力、适应能力得以充分“检阅”;专业能力是从事相关职业应具备的操作能力和专业素养;而“创新能力是综合能力的核心, 是大学生竞争优势的源泉”[2]。可以说, “1”的顶岗实习中, 学生经历程度不同的“酸甜苦辣”, 实际上构成了职业素质教育的具体内容, 为正式就业奠定基础。

3. 企业文化和企业精神教育。

企业文化与校园文化是两个完全不同的概念。企业文化是企业内部形成的一系列为企业员工接受和认可的基本价值观、思想认识观念、行为规范和道德标准等。形式上可以醒目的横幅标语、经常灌输的价值理念 (如“时间就是金钱, 效率就是生命”、“小富靠勤, 中富靠智, 大富靠人品”) 等。一个“成熟”的企业, 善于运用企业文化, 最大限度地激发和调动员工的积极性和创造性, 凝聚企业精神, 塑造企业形象, 具有导向、激励、感化、约束、凝聚功能, 是企业发展的精神支柱。作为精神层面的企业文化, 对学生思想品德具有积极的熏陶和潜移默化的影响作用。因此, 在实习过程中, 要善于把企业文化的教育纳入到实习管理工作之中。

4. 依据学院、系部的实习要求, 完成专业实习报告。

每一个实习生, 要明确实习目标, 认真领会实习的各种规定, 通过一年顶岗实习的“酸甜苦辣”, 熟悉企业文化、掌握实际操作技能、培养良好的职业素质、调整好就业心态、与企业精神教育等, 依据实习目的、实习时间、实习地点、实习单位、实习内容, 进行专业总结, 完成专业实习报告。

三、“2+1”工学结合工作站管理顶岗实习模式的教育、管理任务

1. 工作站将具体落实学生的实习单位, 并勤检查、常督促, 防患于未然。

首先, 安排学生到生产技术先进、管理严格、经营规范、遵纪守法和社会声誉好的企事业单位和社会组织实习, 并就实习事宜与实习单位签订协议, 明确双方的权利、义务以及学生实习期间双方的管理责任。其次, 将矛盾纠纷作为培养学生组织观念的活教材。在厂实习期间, 由于学生人数多、年龄轻、思想单纯, 迟到、早退、旷工等现象屡屡发生。车间在管理制度方面有说服教育、罚款、解雇三种处理方案。带队老师就必须经常协助车间主管、领班以及行政部人事主管协调关系, 处理纠纷。有些纠纷处理起来非常麻烦, 要让学生犯了错误之后看到带队教师处理过程的种种为难, 心灵受到“震撼”。最后, 关注安全问题。由于行业的特点, 如有些企业的下班比较晚, 为此学校应与企业进行协调, 学生的工作时间安排不宜过长, 一般情况下, 晚上不超过十点, 学校还根据企业劳动保护和生产安全的实际情况, 为每位学生向保险公司投了工伤保险。

2. 落实帮带师傅, 注重预防、消除不稳定隐患。

在落实帮带师傅时, 希望企业能考虑“85后”学生的特点:他们刚步入社会, 干活能力和工作责任心都不够强, 有的还较任性, 所以要求企业能选年龄稍大的员工或领班, 担当实习指导师傅, 明确一定的责任, 能给学生以生活上的关心与工作上的指导。为了能够顺利完成实习任务, 工作站的实习指导教师尽可能利用一切时间与学生相处, 通过帮带师傅, 了解学生与车间的领班、主管、老员工等的沟通情况, 及时掌握学生的动态, 防止群体性倾向, 把问题消灭在萌芽之中。

3. 建立学生工作站团支部、党支部。

仅仅依靠工作站几位老师教育、管理好所在区域的实习生, 就显得非常艰难, 因此, 充分利用学生干部对实习学生进行管理就显得很有必要。一般说来, 依据实习区域和方位, 实习生集中的大企业设立团支部, 分散的几个企业设立一个。所有的团支书, 均由原来的系推荐或工作站指定, 并定期召开一到两次团干部会议。他们能够反映学生实习、生活中遇到的困难, 及时发现学生中的不良苗头, 共同研究解决问题的对策, 协助企业生产任务的完成, 让学生感受到集体的和谐与温暖, 使实习生信任团干同学、老师, 认可车间师傅。尤其是, 获得这些信息后, 工作站的老师能“胸有成竹”地进学生宿舍, 与他们谈心、交朋友、谈理想、谈人生, 教给他们怎样与人沟通、交流……, 为他们排忧解难。

一个工作站一般建立一个党支部, 由工作站负责人担任支部书记, 对所在区域的入党积极分子、发展对象、预备党员定期组织党的相关理论学习, 听取思想汇报, 指导他们为企业的发展献计献策, 与企业同甘共苦, 既要维护企业的发展利益, 又要维护国家和实习生的正当利益, 让企业主在“这样一批人”的示范中深刻了解、认识中国共产党。

4. 及时沟通和协调。

遇到矛盾或问题, 由工作站、指导教师、班主任及家长、学生、实习单位三方面做认真细致的协调工作。工作站要时时关注实习进程, 做到“三明确”。即:明确校企合作办公室、工作站的责任, 明确实习单位的义务, 明确实习生、家长的要求。正常情况下每周联系一到两次, 遇到突发事件, 则及时沟通, 并在24小时内, 由工作站、单位、家长共同落实具体的解决办法。一句话, 实习信息随时沟通, 一切在掌控之中。

四、“2+1”工学结合顶岗实习工作站的模式将会实现“多赢”

工学结合工作站就像“桥头堡”, 其作用不仅体现在学生实习上, 还体现在与企业、各地政府、行业组织的联系上。

实习生驻企期间面临着复杂的社会环境, 其思想意识、生活方式、处世态度等极易受到周围员工的影响, 对此应充分发挥学校在整个人才培养模式中的核心、主导作用, 工学结合工作站能够重视学生反映的问题, 关注学生的发展状况, 保证学生的利益, 让实习生有不同的“冷暖”体验, 为就业积累经验。

企业作为营利主体, 合作积极性不高, 对实训要求的给学生安排“轮岗”或尽量不加班不易接受, 也会在合作过程中大打折扣。因此, 维护现有的合作关系非常重要, 避免只顾学校自身利益而损害它方利益的短视行为, 也要积极协调各方的关系, 积极探寻完善的相应方法与措施, 如在企业赶订单的时候, 急人之所需, 做学生的思想工作, 为后面的合作打下基础, 同时也有利于提升专业在当地行业中的声誉。

当然, 在与企业长期的交往中, 工作站能够“牵线搭桥”, 如为企业寻找科研技术项目开发线索, 结合学院资源、专业与企业合作研发某一项目、课题, 或与当地骨干企业联合成立研发中心, 开展了科技开发和成果转化工作。

工学结合工作站还会与各级政府、开发区管委会、人才市场等, 层次不同地打交道, 它对于收集、反馈劳务市场信息、改进学院专业课程结构、人才培养方向均有裨益。

参考文献

[1]甘慕仪, 徐刚.把握工学结合特点加强学生思想政治教育[J].中国职业技术教育, 2008, (2) .

篇9：富在农村－技术2则

水稻收割季节中，每年都有许多的稻草被烧掉，既污染了环境，又没有经济效益。这里介绍两种稻草生产人造棉花的方法。

方法一：把4份氢氧化钠放入100份热水中，溶解并继续加热至沸腾，把50份稻草切成5寸长的小段，投入热的氢氧化钠溶液中，煮沸保温4小时左右，将稻草用水漂洗，绞干水份后放入古臼中捣烂，直至成绒状。再把捣细的稻草放入100份0.2mol／L的硫酸溶液中，外加8份漂白粉与草绒充分搅匀，静置24小时即成洁白的棉花。捞出用清水浸洗，反复浸洗2－3次，洗去酸性，绞干水分后，晾干并用弹花机弹松即可。此棉花适宜用作药棉，又因弹性好，也可作床垫。但其纤维不均匀，不适于纺纱织布。

方法二：此法无需机械捣烂。

1、冷浸：稻草切成4cm长的小段，浸入1份硫酸钠、30份澄清石灰水，69份清水所配成的溶液中1－2天。

2、碱煮：冷浸后放入1％的氢氧化钠、20％的石灰水、2％－4％的氨水和75％－78％的水所配的碱液中，煮沸两小时。

3、清洗：用水反复洗到水不变黄、手不觉滑为度。

4、冷却：清洗后摊在竹席上晾1－2天。

5、酸浸：冷却后放入0.2份的硫酸、0.05份的盐酸、99.75份的水所配成的溶液中酸浸4－6小时，浸好的稻草呈肉色。

6、漂白：要经过初漂－晾干－热水浸－重漂(10分钟)－定色(1－2小时)等6个步骤。漂白溶液的配方(％)为漂白粉1、食盐1、小苏打2、硫酸0.5、水95.5；原料与漂液比为1:10，漂白液除了硫酸在加料后才滴加外，其余皆应先溶于水中。

7、柔化：柔化浸液由1％－3％土耳其红油、0.1％－0.3％硫酸、97.5％左右水组成，先把士耳其红油溶于水中，再滴加硫酸到呈乳浊状，即可浸入原料，时间要1－2天。

8、皂浴：要使纤维柔软光亮，可用0.5％的热皂水浸1－2天。

9、干燥：皂浴后不必洗涤，直接晾干。

10、梳弹：用弹花机反复梳弹，即成棉花纤维。

无核糖枣的加工