陈登月事迹简介

陈登月事迹简介（精选4篇）

篇1：陈登月事迹简介

陈登月事迹简介

陈登月，女，汉族，1978年9月1日出生，1999年7月参加工作，现为东辽县宴平小学教师。

1999年7月，因为家境贫寒，家里还要供弟弟妹妹上学，她放弃学校保送去吉林师院继续深造求学的机会，选择回农村做一名乡村女教师。2000年初，她来到东辽县十分偏远的宴平小学工作。

她没有公公婆婆，丈夫又重病在身，孩子嗷嗷待哺，但领导的关心，家长的信任鼓励，使她没有向厄运低头。产假结束后，我多方筹钱给丈夫治病，又忍痛给孩子断奶找保姆哄，即使在这样艰难的境遇还为校长分忧。，我主动请求承担了年组倒数第一班级的班主任工作。她在班里建立帮扶对子，学生们形成了兵教兵、兵练兵、兵强兵这种双兵共赢的学习格局。我用赏识的眼光看待学生，及时发现学生的点滴进步。天道酬勤，期末考试，我教的这个年组倒数第一的班级考了正数第一名。她在家庭生活举步维艰的情况下，投身教学，献身教育，让家长们为老师的这种献身精神所折服。14年来，她获得了省级农村骨干教师、辽源市教育系统优秀教师、辽源市师德模范、辽源市优秀班主任、东辽县最美乡村教师、东辽县人才资源教师等荣誉。

篇2：陈登月事迹简介

陈白夜老师1985年由杭州大学中文系汉语史训诂学专业毕业后，分配到浙江广播电视大学教学处任教。从教二十年来，陈老师谨守“学高为师，身正为范”的良规，努力学习专业知识和现代教育理论，积极投身“人才培育模式改革与开放教育试点”的教学改革实践，师心自用，刻苦求索，建树颇多，为其本人和浙江电大赢得了多项荣誉，为电大教育事业的发展作出了贡献。

一、忠心为教，师德高尚

良好的职业道德素养是事业成功的保证，作为一名中文教师，陈白夜老师始终把修身敬业放在首要地位。他热爱电大教育事业，常年以饱满的热情工作在教学第一线，处处为教学倾力、为学生着想，经过多年不懈的摸索与实践，形成了一套能有效结合中文学科特点和现代远程教学需要的个性化教学模式，他的课别开生面、独具特色，深受广大开放教育学员和普通专科班学生的欢迎。陈老师将自己深厚的传统文化修养转化为内在的精神动力，支撑自己的教学服务工作，他有着强烈的事业心、责任感和团队协作精神；他以正道立身，乐于奉献，和逊谦让，顾大局，略小节，关心后辈教师的成长，在为全系营造良好工作氛围的同时，也为其他教师树立了师法的典范。

二、严谨治学，厚积薄发

科研是教学的基础与保证。陈白夜老师在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，陈老师先后公开出版各种著作约有十种，发表论文十多篇，其他有关文史的文章达七、八十篇之多，其中《释“练要”》、《从唐写本<说文>木部残卷看<说文段注>校勘的价值》分别发表在《古汉语研究》和《广播电视大学学报》上，有较高的学术价值；《良渚文化史话》、《禅宗公案的现代阐释》、《赵州从谂大师传》、《法显大师传》四本著作在古代文化研究领域具有一定的影响。在立足本专业的同时，陈老师为避免“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的学科域限，积极拓展眼界，学习其他学科知识，寻求不同学科识见的融会补益，他所讲授的“中国古代文化专题”、“书法”、“艺术欣赏”、“电影艺术欣赏”等课程都是这一拓展的明证。可以说，陈老师是电大教师“专而能博”的最佳代表，他授课风格独异，深受广大学生欢迎的真正原因正是源自他深厚的专业知识储备和极高的科研能力。

三、精心施教，勤于创新 电大教育是大众化教育，教育工作的核心是教学，而提升教学质量的必要依托是网络和多媒体教学手段。作为一名中文教师，陈白夜老师在充实自身专业知识储备的同时，积极主动地学习、掌握现代教育的先进理论，努力提升计算机水平。他制作有“中国古代文化专题”（单机版）课件，获得2004年高校教师自制多媒体课件评比三等奖；他还制有“甲骨文”、“钟鼎文”、“西方油画艺术欣赏”和“西方建筑艺术欣赏”共四个小课件，皆短小精致，图文并茂，深受广大师生的欢迎；一些网络文本资源也做得不循常轨、别具匠心，鲜明突显了浙江电大教师在运用现代远程教学技术上的领先地位。

在实际教学中，陈老师多学勤思，善于突破传统教育的限制，以学生为中心，积极探索符合远程开放教育教学规律和特点的新型教学模式，深切展现了他“但开风气不为师”的施教信条。2002年10月，陈老师在01秋汉语言文学开放本科班率先组织了“碑林读碑”的社会实践教学活动，取得了良好的教学效果，更为重要的是，它的成功开展以具体可操作的形式合理地诠释了开放教育“开放性”的真谛，为全省乃至全国电大教育教学提供了一个全新的、可践行的成功范式。再如2002年12月在“网上文澜阁（域名）”组织了“汉语专题（2）”和“中国古代文化专题”的网上练习和教学活动；2003年4月“非典”期间，通过“文澜阁”组织教学，为特殊形势下的教学脱困开辟了新的道路。其他诸如“摄影艺术”社会实践教学、“萧山跨湖桥史前文化遗址、春秋越王城和江寺”社会实践教学、“元人吾衍的《闲居录》古籍校点”社会实践教学之类的具有开创意义的教学创新还有很多，不胜枚举。“天道酬勤”，2004年，陈老师以其出色的教学实践获中央电大颁发的首届教学创新奖，并在同年获得由浙江省教育厅高教处、高科处和省高教学会教育技术专业委员会联合组织的第三届浙江省高校教师自制多媒体教育软件评比的三等奖。

四、言传身教，倾心育人 “十年树木，百年树人”。陈白夜老师深明传授知识及学习方法与教导学生立身做人同等重要。“其身正，不令而行。”他将中国古代传统人文精神的精华巧妙地渗透到自己的教学活动中，通过自己的切身表现，以“春风化雨”的方式悄然影响着学生，让他们的饱尝获取知识喜悦的同时，不断升华自己的精神境界和明了做人处世的道理。为一日师，为终身师；陈老师的教学，深深影响了每一位受教同学，有效地将校内教学延伸到校外，将阶段性教育和终身教育有机地结合在一起。

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陈小冬同志先进事迹简介

陈小冬是计算机科学与技术系教师，其先进事迹介绍如下：

一、在思想方面

作为一名普通教师，陈小冬为人正直、有很强的事业心和责任心。

作为一名共产党员，她关心国家大事、认真学习政治理论，在工作、学习和生活中严格地以共产党员的标准要求自己，切实发挥共产党员的先锋模范作用。

二、在教学工作方面 她上课认真负责，仔细批阅学生作业，用心辅导学生上机实验，并通过网络为学员答疑解惑，耐心回答各级电大教师学生的提问，并积极与大家交流教学体会。她工作量饱满，每个学期都承担多门课程的教学管理和教学工作，包括“Java语言与WWW技术”、“程序设计语言”、“Java语言程序设计”等程序设计类课程。

她积极学习专业知识与教学理论，勤于思考，工作认真扎实。在面授教学、远程教学和实践活动等方面勇于创新，积极探索教学方法并运用于实践，取得了较好的成绩，2004年12月份她所申报的作品“开放教育中程序设计类课程的教学”在浙江广播电视大学教学创新奖评比中获二等奖。

三、在科研业务方面

她在教学工作之余认真学习专业知识，努力提高自身科研水平，并积极参与系里各项课题研究。她结合自身教学经验，参与了多本教材的编写工作，其中担任全国高职高专规划教材《 Java程序设计实训教程》副主编和21世纪高职高专规划教材《 Java程序设计项目化教程》副主编，参编《Java程序设计》、《C语言程序设计例题与习题》等教材。

四、在日常生活中

陈小冬老师待人热情大方，乐于助人，与同事关系融洽，与学生沟通良好。

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吴伟赋同志先进事迹简介

吴伟赋老师1986年毕业于原杭州大学哲学系，同年来我校工作。现任浙江广播电视大学文史系专任教师、文史系主任（兼社科部主任）。1998年晋升为副教授。2000年获哲学博士学位，2003年被评为浙江省中青年学科带头人。现将吴伟赋老师教学方面的先进事迹简介如下：

一、热爱教师本职工作，忠诚电大教育事业。

吴伟赋老师大学毕业就来浙江电大任教，至今已在电大任教19年。多年来，他始终热爱教师本职工作，19年如一日，坚持在教学第一线任教。对待教学任务态度积极、主动，遇到问题时能虚心向老教师学习，勇于承担新课程教学任务，至今已经任教的课程有哲学、思想道德修养、邓小平理论、领导科学、行政管理学、社会学概论、自然科学概论、法律逻辑学、哲学引论、形式逻辑、法律逻辑学、普通逻辑学等十几门课程。担任责任教师和命题教师的课程更多。因为教学科研成绩显著，所以近几年有多家单位曾向他发出邀请，许诺给予丰厚的待遇，但他始终没有为之所动，相反以一种更高的热情投入到电大的教育事业中去。

二、为人师表，教书育人 作为一名教师，他始终把提高教学水平和教育能力放在重要位置。为了使自己能够尽快成为一名合格的远程开放教育教师，他不顾眼睛失明的危险，自觉学习和钻研远程教育理论和远程教育技术，不断提高利用计算机和网络进行教学的实际操作能力，顺利通过了二次计算机等级考试。目前他不仅精通电大开放教育各项教学业务与规律，并且能够熟练的运用现代教育多媒体教学技术开展教学和管理工作，所有任教课程都能运用电脑多媒体进行教学。在教学方面，吴伟赋老师一直坚持钻研教学，教学成果显著，教学质量好，上课生动形象，深入浅出，深受学生欢迎。不仅如此，他还坚持下基层电大进行教学辅导等各种活动，基层电大一有需要，总是克服各种困难，在完成学校教学任务的前提下，利用双休日等休息时间满足基层电大教学急需，多年来其教学足迹已经遍布全省各地基层电大，因为服务意识强、教学效果好，深受基层电大教师和学生的广泛好评（如经贸学院、特殊教育学院、余杭电大、杭州电大、桐乡电大、萧山电大、温州电大、金华电大等等）。教学工作量年年饱满，出色地完成了学校分配的各项教学管理工作任务。多年来他先后担任全省电大哲学、逻辑学、邓小平理论、行政管理学等文史类课程的专业责任教师，负责全省电大此类课程教学业务指导与管理，负责制定这些课程的教学大纲、教学实施细则等网上动态教学资源，从而有力地保证了这些课程的教学质量。尤其是为我省邓小平理论课程的顺利开设作了大量的准备与组织工作（全面负责筹备、培训、组织和资料建设等工作），因此受到有关校领导的充分肯定。今年上半年为准备总结性评估，他以身作则，经常加班加点，和全体教师一起保质保量地完成相关的评估材料准备工作。2005年他又被确定为省电大系统“三项学习”主讲教师，不仅在全省电大骨干培训会作培训主讲，还受邀到杭州电大、金华电大作相关的学术讲座，其工作成绩得到有关领导和电大的一致好评。

三、认真务实，管理服务育人

自2002年担任文史系主任工作以来，他以高效、务实、创新的精神全面开展工作。平时工作中他坚持严于律己、宽以待人，严格要求，精益求精。除了认真完成系主任各项工作职责以外,他特别关心三件事，一是本系的学科建设,如成立了全省电大中文教研大组,整合全省电大的教学力量，完成本系大量教学工作；在人事处的配合下努力引进优秀青年教师（已经引进相关优秀青年教师四名），组织中文教师编写适合电大学生特点的教材(大学语文),精心创建文史系网站、精心组织全系教师开展教学创新，在浙江广播电视大学教学创新奖评比中因组织出色荣获组织奖等等。二是积极关心青年教师成长。他自告奋勇担任青年教师的导师，平易近人，把自己的多年教学经验毫无保留地传授给青年教师。青年教师都喜欢与其讨论各种教学问题。为了帮助青年教师尽快转变角色，他鼓励青年教师在职进修，努力搞科研，为他们多方面创造有利条件。如组织审报课题、鼓励在职学历培训等。使青年教师迅速地提高了教学水平。由于他的努力工作，文史系已有一位青年教师完成在职进修，获硕士学位。一位青年教师获教师讲课比赛二等奖，二位青年教师成功地申报了省教科规划办课题和校级课题。总的来说，全系上下紧密团结，形成了一种奋发向上的良好风气。另一方面，他尊重老教师，重视发挥他们的积极作用，经常虚心地征求和听取他们对于教学工作的意见与建议，对老教师在各个方面加以照顾。他不但重视对全系教师团队精神的培养，同时注重与学校各个部门的协调配合工作，始终把电大的发展放在工作首位。

作为文史系主任，他积极做好对全省电大的教学服务工作。先后组织10多次全省电大的教研会议，解决教学过程中的各种教学问题。参与、制订汉语言文学、行政管理学、教学管理、小学教育专业等专业的实施方案和相关的教学管理文件，全程参与和主持各专业的毕业论文指导、答辩、终审、阅卷、命题、巡考等各种教学环节，为全省电大文史类各个专业教学的顺利进行提供有力的保障。

四、积极拚搏，不断提高科研能力 除了完成日常的教学和管理工作，他平时十分重视科研的进修与提高，通过多种形式不断提高自己的教育科研能力。多年来他克服各种困难，在完成大量本职教学工作的前提下，在职进行学历进修，先后在1994年完成了硕士研究生学业，2000年完成博士研究生学业。与此同时，在科研方面也取得了可喜的成果。已经发表学术专著一部（该书在国内外有较大影响，为国内第一部系统研究建设性后现代主义哲学的学术专著，入选浙江省社会科学成果展，国外有关杂志专门介绍本书，并获浙江广播电视大学首届优秀科研成果著作奖）。完成校级课题一项（北京大学出版社已经决定出版），正在进行的一项（思维方式从现代向后现代的转向）；在《国外社会科学》等学术期刊发表相关学术论文二十余篇，其中多篇论文被人大复印资料《哲学原理》、《毛泽东思想研究》等全文转载，还有多篇论文获奖（如全国毛泽东思想研究会论文一等奖、浙江省教育工委中心理论组优秀论文、浙江广播电视大学首届教学科研成果一等奖、二等奖等等）。累计成果已达四十多万字，2003年因科研与教学成绩突出，被省教育厅评为浙江省中青年学科带头人。

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齐幼菊同志先进事迹简介

齐幼菊老师是计算机科学与技术系副主任、副教授。经计算机科学与技术系全体教师民主推选，一致同意推荐齐幼菊为浙江省电大系统优秀教师候选人。其先进事迹介绍如下：

一、在思想方面

注重理论学习，不断提高自身的政治素养。努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。齐幼菊老师以为人正直、勤于学习、勤于思考、工作认真扎实的形象，以身作则，使计算机系形成积极向上、和谐发展的氛围，激发每一位老师的工作热情，提升计算机科学与技术系的整体实力，同时使整个系出现了难得的学术氛围。齐幼菊老师有很强的事业心和责任心，希望能为教学模式改革做一点实实在在的事情，为改变专科层次计算机人才培养现状作一些积极的探索。针对电大计算机专业培养应用型人才的特点及现阶段计算机专业教学中存在的问题，拓展传统课程实践概念，提出学以致用的“项目实训”实践，积极开展教学改革，努力提高教学质量，采取了很多富有成效的措施，并身体力行，发挥系副主任和骨干教师的先锋模范作用。

二、在教学工作方面

作为计算机科学与技术系副主任，她付出了比常人多得多的汗水和努力。上课认真负责，带头实践计算机专业教学改革，仔细批阅学生作业，并经常上网对学员提出的问题予以一一解答。齐幼菊老师的《〈计算机操作系统〉课程教学模式改革初探》引发教学启迪：教学模式的改革涉及教学的全过程，其目标就是实现教师、学生、媒体、资源的全面互动，进而提供教学模式如何改革的一个全新思路。在课程教学模式改革中进行的创新性探索取得了突出的成效，被授予中央广播电视大学首届“教学创新奖”。

在讲台上，她是一位受学生们尊敬和爱戴的好老师。辅导学生上机实验，面对学生提出的各类操作问题，她总是耐心仔细、不厌其烦地给予指导。

三、在科研业务方面

在做好日常教学工作的同时，她十分注重自身科研能力的提高。承担了浙江省教育厅、中央电大及学校多个课题，潜心探索，对于电大的教学改革和发展提出了不少有益的思路和想法。承担的课题主要有：浙江省教育厅课题“基于项目的程序设计语言课程教学改革探索”；校级重点课题“计算机文化基础”课程MCAI及基于Web的课件制作与研究；教育部及中央电大课题《计算机操作系统》课程开放教育教学模式研究与实践；教育部及中央电大课题 “现代远程开放教育教学评估和质量保证体系的研究与实践”；校级重点课题“计算机文化基础”课程MCAI及基于Web的课件制作与研究。担任全国高职高专规划教材《C语言程序设计例题与习题》主编和《C语言程序设计》副主编，世纪高等教育精品大系教材《计算机文化基础课程实践教程》主编，《现代远程教育—数字化学习技能》主编等。

四、在日常生活中

齐老师待人热情，接待各级电大教师彬彬有礼，每当接受教学方面的咨询时，她总是不厌其烦。与人交谈思维敏捷，活跃，乐于助人，对新来教师能悉心指导，因而同事关系融洽，师生关系紧密。

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卢方同志先进事迹简介

卢方同志1983年毕业于浙江大学机械系，同年来我校工作。现任浙江广播电视大学直属学院院长、党支部书记。1998年获硕士学位，同年晋升为副教授。2000年被评为浙江省中青年学科带头人。现将卢方同志的先进事迹简介如下：

1、团结同志、关心他人，作风民主，讲奉献，不讲条件

卢方同志平时坚持认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，不断提高自身政治理论水平和工作能力，并注意在工作中加强相关业务知识学习，在工作作风和领导作风方面，把心思放到干实事、抓落实、解决实际问题上。在工作中，依靠学院各位同志，平等待人，团结同志，关心同志，尊重同志，勤政廉政，做到大事讲原则，小事讲风格，讲奉献。通过建立学院院务会议等制度，形成集体议事、民主决策的氛围，增强决策的民主性和科学性和透明度，平时经常主动向学生、教师了解情况，掌握第一手情况。平时他严于律己，要求别人做到的，自己首先做到，在他的带领下，学院内部团结，形成了工作讲奉献、讲贡献的良好氛围。

2、工作勇于挑重担，责任心、事业心强

卢方同志工作上勇于挑重担，责任心强，工作思路明确，有开拓创新精神。

2004年年初，我校成立直属学院，卢方同志主动应聘担任了首任院长、党总支书记，学院成立后，就提出了“内强素质、外树形象、艰苦奋斗、团结协作、争创一流”的工作目标，在他的带领下，班子团结，表现出了较强的凝聚力和战斗力。在学校“三树一创”、效能建设教育活动中，学院被学校评为“三树一创”优秀领导班子。目前，学院教学和学生生活秩序稳定，没有出现重大的教学事故和学生安全事故。在保证正常的教学秩序下，卢方同志积极促进教学改革，采取多种措施切实提高教学质量，努力培养学生的自主学习能力，拓展学生素质，完善第二、第三课堂，为培养基础实、能力强，具有创新和创业意识的高素质应用型人才而努力，并着力推进具有时代特征和我校特色的校园文化建设，创新学生工作，努力形成优良校风、教风、学风，努力提高学生综合素质，积极探索新校区环境下的学生工作的体制机制建设和创新，构建符合我校实际的学生工作体系。

毕业生就业工作是普通班工作的重头，2005年，就业指导工作在2004年的基础上再上一个新的台阶，截至8月底，直属学院2005届毕业生签约率达到68.94%，就业率达到96.21%，均为全省电大的前茅。在普通高校专升本方面，2005年专升本录取8人，高居全省电大首位。2005年4月，学院顺利通过了教育厅组织的毕业生就业工作评估。

除了直属学院的繁重管理工作以外，作为教师，卢方同志还经常承担课程的教学工作，同时积极参加科学研究，承担了学校的多项课题，主持研制的“开放教育教学班课程管理系统”，经过数年来的使用，规范了管理，大大提高了教学管理的效率，取得了较好的效果，并获“浙江广播电视大学第二届教学科研软件奖”。这些教学和科研工作，大部分是牺牲了自己的休息时间，克服了家庭困难，利用晚上、中午等业余休息时间完成的。

3、以“三育人”为教育目标，做好青年学生的领路人

卢方同志以“三育人”为教育工作目标，关心青年学生的生活和学习，既对学生尊重、信任和宽容，严格而不严厉，又坚持原则，规范各项工作，维护学校的声誉。他针对普通班学生和成人学生的不同特点，加强日常的教学管理和指导，并注意保护学生的合法权益。2001年，在卢方同志的主持下，分别编制了本部直属普通班和开放教育班的学生手册，近年来，每年进行修订，学生工作不断规范和加强，几年来，学生思想面貌、学习态度、学习效果等方面有了较大的进步，2003年，直属班管理处获得了“全省电大学生思想政治工作先进单位”和“全省电大优秀教务处”，直属班管理处党支部被省教育工委授予“浙江省高校系统防治非典工作先进基层党组织”称号，2004年，卢方同志本人获得2003-2004“浙江省高校三育人先进个人”，2005年，直属学院获得“浙江广播电视大学学生思想政治工作先进单位”荣誉称号。

王正东同志先进事迹简介

王正东同志坚持四项基本原则，拥护党和国家的方针政策，注重提高自己的政治理论水平、政策理解和运用水平。通过“三讲”教育、“三个代表”重要思想的学习和参加保持共产党员先进性教育活动，提高了自己对中国特色社会主义理论的理解，加深了认识，增强了认同，坚定了对共产主义的信仰。

具有踏实的工作作风和较强的工作能力。工作中尊重同事、团结同志，能和同事们一起努力做好岗位工作和学校领导交办的其他工作任务。在党委办公室、校长办公室工作期间，能积极配合主任做好办公室的日常管理工作，并承担主要文字工作，比如历届的全省电大工作会议报告、“一把手”述职总结报告、机关效能建设动员报告等重要会议的文稿以及专送上级有关部门的重要请示和报告，参与学校重要规章制度的起草与制定工作，同时积极做好兼任的教学系统党总支工作，协助各系主任做好教职工的思想工作，营造良好的工作氛围。还参加了图书综合楼工程建设工作小组、宽带网建设招标小组、网络中心升级改造、计算机信息系统安全小组、综合治理工作领导小组、国家助学贷款工作小组、机构和干部人事制度改革工作小组、三墩新校区筹备等众多非常设机构工作。

2005年下半年到了新的工作岗位以后，能沉下心来尽快熟悉新的岗位工作，团结带领全处同志做好科研处、远程教育研究室和浙江省现代远程教育学会秘书处的工作，并保证质量完成远程教育杂志的出版工作。积极为全校教职工服务，为他们在课题申报、文章发表、成果鉴定和参与各类评奖方面创造条件，为提高学校教职员工的科研水平和学校的教学服务。同时积极谋划2006年科研、学会工作和杂志的改版、出版发行工作。具有强烈的工作责任感和大局意识，在学校重大的工作和活动中未曾缺席，比如在迎接开放教育总结性评估过程中，能克服家庭困难，不仅做好兼任的评估办副主任工作，保证质量完成分工范围内的工作，还牺牲双休日和国庆长假，积极准备校长自评汇报稿，经常忙到深夜才回家，和同事们一起为评估取得优秀成绩尽了自己的努力和责任。具有较强的教学科研能力。承担电大系统有关专业课程的讲课任务，同时兼任课程责任教师，认真完成教学计划要求的各项环节。同时能结合电大教育和学科教学的实际，积极开展科学研究工作。2003年以来2次获得浙江广播电视大学教学科研优秀成果奖一等奖，2004年和2005年发表2篇有一定学术水平的专业论文，其中1篇被人大复印资料全文转载。同时承担了学校2005年规划课题和教育厅课题各1项。

陈东毅同志先进事迹简介

陈东毅同志于2001年毕业留校至今，已在电大工作五年，现已成为浙江电大现代教育技术部技术骨干。他本着对事业的负责，对母校和本职工作的热爱，抱着严谨、认真的工作态度，勤奋学习，努力、踏实地工作，出色完成工作任务，得到领导和同事的肯定。

网络中心是学校开展现代远程教育的技术支持和技术保障部门，负责规划、建设、维护校园网和宽带专用网，建设和提供教学支持服务等重任。陈东毅同志主要负责管理“电大在线”远程教育平台。他凭借在学校学得的知识和毕业后在CAI工作室积累的实践经验，仔细研究平台结构，认真分析模块功能，结合学校的实际情况制定平台模块管理权限分配表，在校领导的协调下，将平台的管理权限具体落实到各相关部门，从而充分发挥了电大在线平台的使用效益，迈出运用教学支撑系统平台进行远程教学第一步。

随着“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的进行，管理员、老师和学生对教学平台提出更高的要求。2004年，在校领导的指导下，网络中心成立以郑兵同志为负责人的平台开发小组，对教学平台进行升级，陈东毅同志也是开发队伍的主力之一。在开发过程中，他结合对平台管理中遇到的问题和管理员、教师和学生的需求，提出平台有关框架设计建议，并和同事积极探讨，共同实现。平台经一年多时间开发后试用，受到管理员、教师和学生们的好评。平台还于2005年10月获“浙江省第四届高校教师自制多媒体教学软件评比一等奖”。

陈东毅同志在做好本职工作的同时，还积极学习横向业务知识。他刻苦钻研，并积极向同事讨教网络知识和相关问题解决方法，参与相关网络建设方案论证，希望能更好的为学生、为教师提供技术支持和服务工作。

陈东毅同志作风扎实、精通业务，并具有较强的服务意识。平台使用的对象是全省的学生和教师，问题多，但他耐心、认真地接好每个电话和回复每封邮件，解决教师、学生在教学过程中碰到的问题。此外，他还给分校提供平台技术支持，帮助他们搞好在线学习的平台建设。这是他的本职工作，但无形中也对提高省电大的形象起到一定作用。

陈东毅同志工作态度端正，工作勤奋，关心集体，具有敬业精神和团结协作精神，受到同事的好评。他和同事一起努力攻克技术难关，了解和掌握新技术，以具备适应远程开放教育教学需要的文化素养和专业知识，更好的为远程教育提供技术支持服务。

胡靖华同志先进事迹简介

自1991年调入电大工作以来，兢兢业业，克己奉公，努力为学校事业的发展贡献力量。任现岗位已逾六年，在工作中，一方面能用科学的世界观和方法论比较全面地观察问题、分析问题，实事求是地解决问题；另一方面，能学习新知识、汲取新养料，不断地创新工作方法、工作内容，积极探索新时期党的工作的新方式、新途径。现就2003年以来，该同志的主要工作作一概述，在此期间他一直担任省电大党委组织部长，2003-2004.5兼任党委宣传部部长。

1、积极推行干部任用体制改革，制定和完善我校中层干部竞聘上岗的相关文件、办法和实施方案。近年来，在校党委的领导下，完成了2004年直属学院招聘处级干部和2005年全校处级干部竞聘上岗的方案研究、办法制定、竞聘报名、资格审查、干部考察和实施聘任等一系列工作；在各处室的配合下，做好学校科级机构调整、科级干部的聘任工作等。2004年起草制订了系主任工作条例，参与研究制订了《浙江广播电视大学党总支工作条例（试行）》和各系的工作职责等。

2、积极落实用先进的理论武装党员、干部，特别是提高中层干部的理论水平的工作。根据省委教育工委的要求和校党委的计划，负责组织了几次大型的专项理论学习实践活动，如学习“三个代表”重要思想，“三树一创”教育实践活动，保持共产党员先进性教育实践活动等，取得了一定的成效，个人在“三树一创”活动中被评为优秀领导干部；组织好每年暑假中层干部理论学习活动，学习党的政策方针，联系实际，讨论学校改革和发展，取得了较好的效果。

3、努力探索基层党建工作机制，做好学校党建工作。根据校党委要求，定期举办党总支书记、支部书记工作研讨会，总结、交流党建工作经验，研究探索党建工作的新思路、新内容。

4.重视发展党员工作。2004年印发了加强新党员发展工作、规范有关材料和程序的资料，加强对总支、支部发展新党员工作的指导，着重加强对发展学生党员的规范和计划工作。积极组织和参与举办学生业余党校培训班，亲自为学生讲课，着力于提高学生党员素质。我校学生党员发展情况比较稳定，实行先报计划，报送材料，经严格审核后发展的一系列程序，把好入党关，保证党员质量。参与“党员之家”的建设工作，为学生党员进行党内活动提供了良好的环境，2005年“党员之家”被省委教育工委评为高校示范性“党员之家”。

5、配合党委做好干部挂职下派和农村工作指导员的相关工作，负责对农村工作指导员的联络和管理。

6、行政事务工作之余，不忘教育工作者本职。在直属学院兼任思想道德修养课教师，承担了相关的教学任务，负责考试命题；兼任全省电大《动物学概论》一课的责任教师，工作量饱满，教学效果反映较好。

7、积极配合上级领导部门的工作，为他们提供工作便利，做好相关交流沟通工作，如2003、2004年的党政“一把手”述职述廉报告测评工作；2004年我校副校长人选和校极后备干部的民意测评和考察工作等。

篇3：陈嘉陵学术成就简介

1． 对政治学基础理论的研究。“文革”结束后，为了适应国家政治体制改革和民主建政的需要，陈嘉陵积极组织推动我国中断了三十多年的政治学与行政学的恢复与发展，成为我国20世纪80年代初第一批政治学硕士点的导师。为了尽快实现政治学和行政管理的专业化和现代化，缩短中国政治学在学科发展与研究水平上与发达国家政治学研究发展之间的差距，他先后主编了《经济与管理译丛》和《政治学参考资料》。除了自己带头翻译，还积极组织他人翻译国外有关这方面有价值的论文与资料，以供我国研究者参考。他作为三个编委之一参加编写的《简明政治学》（1983年出版）是改革开放以来最早出版的两本政治学著作之一，对中国政治学的恢复与发展，起到了一定的促进作用。他参加编写的著作还有《毛泽东政治学说》和《统一战线基础教程》等。

2． 对地方政府理论与实践的研究。探索地方政府功能与职能，以及地方政府的机构改革，是20世纪80年代初政治学关注的热点领域之一。陈嘉陵与湖北省编制委员会合作，开展了对地方政府的研究，使理论与实践密切结合起来。1982年他出席在昆明召开的全国社会科学“六五”规划会议，承担了“六五”规划国家重点课题“中国地方国家机构研究”，并担任其阶段性成果《中国地方国家机构研究》和最终成果《中国地方国家机构概要》的副主编。《中国地方国家机构概要》的出版，填补了这一研究领域的空白，获湖北省社会科学优秀成果一等奖和全国普通高等学校全国优秀教材奖。在完成“六五”规划国家重点课题后，他又承担了“七五”规划国家重点课题“各国地方政府比较研究”，担任其阶段性成果《地方政府手册》和最终成果《各国地方政府比较研究》的主编。《地方政府手册》以条目形式介绍了地方政府的有关知识，并介绍了世界上一百多个国家地方政府的情况。该书资料翔实，编写新颖，是当时全国第一本有关地方政府的知识性、资料性的工具书。《各国地方政府比较研究》获第三届全国计划单列市出版社优秀图书二等奖。此外，他还主编了《县级机构改革的理论与实践》、《湖北省志·政权》、《政治体制改革道路探索》等著作。

3． 对民族区域自治制度的研究。自1947年我国第一个民族区域自治地方——内蒙古自治区成立以来，研究民族理论的著作颇多，却没有研究民族区域自治制度的著作，更没有研究民族自治地方的自治机关的著作。针对这种状况，陈嘉陵从1983年开始，先后到内蒙古、宁夏、广西、新疆等自治区，以及湖北、贵州、四川、青海、广东等省的一些自治州和自治县进行调查研究，撰写了16篇调查访问札记和十余篇论文。在此基础上，撰写了一部专著《中国民族区域自治制度》，填补了这一领域的空白。该书体现了对民族区域自治制度知识的普及性和理论性的结合，首次明确提出和论证了民族自治权和民族自决权的区别，全面系统地论述了我国民族区域自治的特点、优点以及民族自治地方的自治机关等问题，拓展了民族区域自治制度的理论视野。1992年他在出席全国民族理论研讨会上提交的《从苏联的解体看苏联的民族问题》一文，被人民日报社以《前苏联民族问题上的失误》为题，全文刊登在《内部参阅》1993年第5期，以供领导决策参考。

篇4：陈登月事迹简介

她是中国工程院院士，军事科学院军事医学研究院研究员，第八届中国青年女科学家奖获得者，抗击非典、埃博拉、炭疽等传染病的杰出科学家，新冠疫情中的“逆行者”。

1966年，陈薇出生在浙江兰溪，被亲切地称为“兰江女儿”。1984年，陈薇从兰溪一中毕业，1988年从浙江大学本科毕业，1991年于清华大学硕士毕业，同年4月特招入伍，年军事医学科学院博士毕业，年被破格评为教授。2015年7月晋升少将军衔，十二届全国人大代表。2019年11月，陈薇当选为中国工程院院士，是现任军事科学院军事医学研究院研究员。

不少朋友和同事问过陈薇，“怎么总喜欢搞些魔鬼性的课题研究”， 陈薇回答说：“穿上这身军装就意味着这一切都是你该做的，我愿这一生都能和致命病毒短兵相接，为受困疫区的生命打开希望之门”。

1988年，从小成绩优异的陈薇从浙江大学化工系毕业，获得了浙大保送清华大学的唯一资格，进入清华大学生物化工专业攻读硕士。

当时的陈薇，并没有做科学家的想法，甚至被同学们认为是最不适合从事科研工作的人。长发飘飘的她性格活泼，打扮时尚。虽然是理科生，但陈薇却热爱文学和舞蹈，时常在校刊上发表美文，在学生食堂举办周末舞会，还是清华咖啡厅的第一批女服务员。

直到1990年，陈薇的老师要她去军事医学科学院买一种实验试剂的时候，她的人生轨迹才开始了真正的改变。一次与军事医学科学院的短暂接触，让陈薇被那里完备的科研设备，先进尖端的课题和杰出的科研人员所深深吸引，产生了一种投身其中的强烈愿望。

1991年，硕士毕业的陈薇作出了一个选择：去参军，在军事医学科学院里做科研。然而，此时的她已经签约了深圳的一家著名生物公司，如果按照计划，迎接她的将是高薪白领的生活。家人朋友不理解她的选择，觉得清华硕士到部队就是埋没了自己，入伍就是落伍。但陈薇坚持了自己的决定。

进入军队已29年的陈薇现在回想起来，眼神里还是充满坚定：“我来到军队的第一天起，我就决定在这里待一辈子了，因为我的老前辈也是这样的，在这里我遇到很多好的老师，我从他们身上学到很多东西。这是我留下的最大的一个原因，我喜欢专注做这个事儿。”

1998年，32岁的陈薇从军事医学科学院博士毕业。同年，她成为了一名母亲，但仅仅休了一个月产假后，她便回到实验室，埋头专注科研。一个大年三十的晚上，她抽空回家看了公婆，回到实验室却只看到一地的液体，看着两个月的细胞实验顷刻化为乌有，她一个人站在实验室放声大哭。在之后的几年里，陈薇很少能在12点之前回家。