讲故事教案（精选6篇）
篇1：讲故事教案
《乌鸦喝水》学生活动案例
一、活动目的：
1、让孩子们练习口头表达能力。
2、让孩子们训
练逻辑思维能力。
3、让孩子们懂得遇到困难要动脑筋想办法解决的 道理。
教具准备：多媒体
活动方式：分组、排序、看视频、讲故事
二、活动过程：
1、导入：以鸟的图片导入，用几种不同的鸟的图片，让学生对 乌鸦的外形感到不美，由此，乌鸦虽然长的不漂亮，但是它会让你喜 欢它的，今天我们就听一故事，名字叫《乌鸦喝水》。
2、设疑激趣：看书上的图片，大家想一想，看看谁能给大家讲 个故事啊？
3、看动画片
1，当看到乌鸦发现水低没法喝时，暂停视频，让
孩子们帮着思考，乌鸦会怎么办呢？待学生做出回答之后，老师说，孩子们真聪明，我们看看乌鸦是不是这样做的呢？继续放视频，结果，乌鸦想的办法和我们一样，看来乌鸦和大家一样聪明，大家说是不是 呀？
你现在喜欢这只长得并不漂亮的小乌鸦了吗？（等待学生回答）谁能把这个故事给大家再讲一讲啊。
4、看视频听故事。让孩子们完整的听一遍这个故事，然后，再 把书上的图片排列顺序。大家先在自己的组内讲故事，一会每个小组
九月开学季，老师你们准备好了吗 选出一位小朋友，上来给大家讲，好不好？
小组活动。、小结，大家讲的非常好，小乌鸦遇到了喝水的难题，自己想办法解决了，他聪明吗？（聪明！）大家愿不愿意做一个小乌鸦一样 聪明的孩子啊？
三、结束：好，现在让我们再一起听一遍《乌鸦喝水》这支歌。歌曲听完，老师宣布下课。
篇2：讲故事教案
教学目的：
1.了解讲故事的一般要求； 2.掌握讲故事的“话”和“表”。教学重点：“话”的技巧。教学难点：“表”的技巧。教学过程：
一、导入
会讲故事是好口才的重要标志，也是学生必须具备的一项基本功。作为学生，是特别喜欢听故事的一个群体，所以，我们更需要练好这项基本功。讲故事谁都会，可是，怎样讲才能更好地讲故事呢？今天，我们就来系统地学习讲故事。（板题）
二、新课教学
要学会讲故事，我们首先要从理论上了解一下什么是讲故事，以及讲故事所应达到的要求。
1.含义：讲故事是将自己听到、看到或亲身经历的事说给别人听，这是人们喜闻乐见的一种艺术形式。
2.基本要求——“话”、“表”。(板书)⑴“话”：指有声语言，即用标准的普通话直接叙述，说明故事的情节和内容。（板：有声语言）
① 语音标准：必须做到用准确的普通话。（板：语音标准，准确的普通话）（抽生回答为什么要用准确的普通话，师既让小朋友听得懂，也给他们一个良好的说普通话的环境。）② 口语化：通俗易懂，亲切而又感染力，生动形象，如开头用交谈方式：“大家喜欢听故事吗？”“好，那我今天„„，名字叫《„„》。如多用短句：“森林里，住着马妈妈和一匹小马。有一天，马妈妈对小马说„„”（通俗，所以易懂）③ 脱稿，烂熟于心，声情并茂，眉飞色舞。（脱稿更有助于动作、表情的表现，而有了声情并茂、眉飞色舞的表现，就使故事更生动形象，使小朋友能真正听懂并感受故事情节甚至明白其中的道理。）
④ 语气语调的变化：要脱离学生腔，注重快慢、轻重、缓急、抑扬的起伏变化。如：猴儿终于找到个大西瓜（高兴），可是怎么吃呢？（发愁）
⑵“表”：指无声语言，即“表演”，包括讲故事人的语言、手 势、眼神以及思想感情的表达。（板书：无声语言，语言、手势、眼神）具体做法如下：
① 人物语言要体现、突出个性：
性别：男—女，年龄：老—少，性格：急躁—温和等方面进行区 别。例：《小马过河》（出示故事，听故事后总结各人物应具有的 语言特点，先师生共同总结老马、小马的特点，学生再总结老牛、小松鼠的特点，边总结边板书）
老马：妈妈型、柔和亲切，轻、慢、低缓； 小马：男孩型，粗重、清脆，急、高、偏亮； 老牛：伯伯型、浑厚粗重，轻、慢、低缓；
小松鼠： 女孩型，尖细、清亮，急、高、偏亮。
②模拟人物个性：一方面从声音上模拟；另一方面可以从表情和动作上来表现人物个性。例如（师出示句子，生揣摩后进行试演）
1.老马对小马说： “你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”（如：上身略微前倾，用手作爱怜的抚摸。）
2.小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（如：瞪大眼睛，认真、欣喜地频频点头。）
三、训练：自助选择故事进行训练！
篇3：睡衣讲故事
这天晚饭时,妻子说起她买菜的经历:“现在真方便,买水果、猪肉,手机一扫就能查到产地和日期。”杰克突然产生一个念头:“能不能利用二维码设计一个讲故事的装置呢?孩子们总是睡觉时听故事,我应该设计一件睡衣,能让孩子穿上它就能听到故事。”
经过反复试验,杰克终于成功了。他在孩子的睡衣上设计了波点图案,其中47个“点”是《鹅妈妈的故事》《尼尔斯骑鹅旅行记》等47个不同故事的条形码,再配合自己设计的App,就会让手机自动读出这些故事。如果想锻炼孩子的语言表达能力,还可以把它切换成静音,让孩子自己念。这不但减轻了杰克的负担,孩子们更是高兴得不得了。每天晚上,不用爸爸妈妈催,他们就主动穿上睡衣,拿着手机扫描不同的点,听不同的故事。
没多久,爱达荷州的初创企业Smart PJs找上门来要求合作,杰克欣然答应。他们生产的睡衣覆盖各种尺寸,男女孩皆可穿,每件只售25美元,一上市即销售一空。这一产品不但能让“睡前故事”这项家庭传统变得更有趣,更适合那些带着小朋友外出度假的家长,因为故事书又占空间又重、不便携带,但是睡衣和手机本来就是居家旅行必需品。
让故事和睡衣连在一起,多么巧妙而美好的创意。当人们的思维被激活后,睡衣也能讲出动听的童话故事来。
篇4：讲故事教案
美国拉斯韦加斯，离市区约15分钟车程，这里，是全球最大网络鞋店Zappos的总部。
走进Zappos办公室，像是走入了一个非洲丛林、游乐园、摇滚派对的综合体，墙壁上满是涂鸦，办公桌被布置得五彩缤纷，迎面而来的员工，有的头上顶着庞克发型，有的身上布满刺青，鼻环、舌环在此毫不稀奇。
一个理着大光头、穿着深蓝色T恤的瘦削男子，手拿着百事可乐走了进来。他是谢家华，Zappos执行长。
全球最大网络鞋店销售额占全美鞋类销售1／4
25岁，谢家华创立Zappos，是全世界第一个在网络上卖鞋子的人。当时，没人看好，他甚至在3年内就把自己赚到的4000万美元全花光，连银行、创投的资金共烧掉近两亿美元资金，第七年才开始赚钱。
但如今，这家公司成为全球最大的网络鞋店，销售额逾370亿元，占全美鞋类销售的1／4，连电子商务龙头亚马逊都俯首称臣。去年底，亚马逊以12亿美元天价买下Zappos，谢家华身价暴涨，名列《福布斯》杂志的年轻富豪排行榜。
亚马逊执行长贝佐斯说：“我对这两个小伙子(谢家华与另一位合伙人林君睿)佩服得五体投地，他们创造出来的公司文化与顾客服务，实在不是我们所能匹敌的。”购并后，贝佐斯让Zappos维持独立运作，亚马逊不介入经营。
zappos传奇，颠覆了许多服务业的经营逻辑，更让《哈佛商业评论》(Harvard BusinessRevi8W)三度将之列为个案研究。颠覆一：净利率低!
珊蒂，美国房产销售员，到意大利旅游看到一双手工马靴，回国后对那双靴子朝思暮想。她找遍了各大通路，多数碰了钉子。在朋友的建议下，珊蒂拨了通电话到Zappos。
“哈罗?”电话那头的声音愉悦亲切，两人从马靴开始，一路聊到彼此的旅游经验。挂上电话，珊蒂郁闷一扫而空，看看时间，她们两人整整讲了40分钟。
5天后，珊蒂收到一个包裹，打开一看，她忍不住叫出声来：里面装了3双靴子，正是她在意大利看到的那一双，颜色、款式丝毫不差；另外两双则是不同的尺寸，供她试穿。
原来，zappos客服人员挂上电话后，立刻与采购部门联络，找到意大利供货商买了3个尺寸的鞋子寄回美国，送到珊蒂手中。她可以试穿后再退回，完全免运费，365天内不满意还可以全额退费。
这样的服务，在所有人的眼中只有三个字：“不可能!”确实，这让Zappos每年运费超过1亿美元，退货率高达3成5。再摊开zappos2008年的财务报表，10亿美元的年销售额中，扣掉退货，实际营收马上降到6亿美元，净利更是低到只有1000万美元。颠覆二：退货期长!
鞋子可以试穿一年，不满意再全额退费?没错!
达娜订购了12双鞋到家里试穿，之后因乳癌住院，疗养一年。客服人员了解状况后，非但未因她错过退货时间而要求她付费，甚至还快递一大束鲜花与一张写满祝福的卡片到病床前。达娜在她的博客上写下：“这真是我见过最棒的服务!”
“这需要很大的勇气。”美国一家投资银行的产业分析师指出，一般零售业能做到90天退货已不容易，亚马逊只做到30天，号称服务最好的梅西百货(Macy’s)在金融海啸压力下，也被迫把退货天数减到60天。颠覆三：买断货源!
电子商务讲究快速流通，多数网络零售商都是架设一个平台，撮合买卖双方，赚取服务费，既轻松又没有风险；不然就是打造强势通路，让供货商寄卖，尽量把成本转嫁出去，以降低单价，吸引顾客。
但Zappos却反其道而行，自己砸大钱买断货源，盖仓储、管理库存，只为提供客户最快速、最精准的服务。
也因此，Zappos的财务风险大增，存货周转天数高达147天!意思是，它一年内只能把仓库里的东西卖掉两次，比起亚马逊的34天，周转率只有亚马逊的1／5左右。颠覆四：庞大客服!
一般公司对客服的心态是：能省则省，许多企业也将客服外包到印度、菲律宾等国家。但Zappos却把客服视为公司最核心的竞争力，绝不外包。在拉斯韦加斯总部，700个员工中，客服人员比例超过6成，以平均时薪15美元计算，人事费用是同业15倍。
打电话到Zappos，你绝对不会像个笨蛋一样拿着电话枯等几分钟，反复聆听“我们非常重视您的来电……”等魔音穿脑的语音答录，平均12秒就可以与客服人员通上话，而且没有任何SOP(标准作业程序)的制式回答。
你可以把客服人员当成时尚顾问、鞋类咨询，甚至聊天对象，曾经有人打电话进来一聊就聊上6个小时。假如你找不到理想鞋子，客服人员还会介绍你去其他网站上买，或干脆帮你从别的地方订购。
透过这一连串的“不可能”做法，消费者的惊喜形成滚雪球的口碑效应，为Zappos带来了高达75％的回头客。
豪赌：资金全押上!变卖全部家产，还两度濒临破产
初期，谢家华的构想是打造一个类似eBay的网络接单平台，只赚买卖中介的服务费，但效果不理想。
谢家华与团队讨论后发现，如果不跟供货商买断货源，自己盖仓储，掌握进货、出货的服务流程，消费者不可能会满意。但这意味着又多了一笔逾两百万美元的支出。
“这是‘赌上公司’计划，不是起死回生，就是加速灭亡。”即便之前已投入2700美元，他仍坚信自己的观点，客户满意是最重要的，“我告诉采购长，你去搞定厂商，把鞋类品牌冲到越多越好，钱的事，我来想办法。”他把名下的财产通通变卖出去，只留下一栋公寓，先换得两百万美元，作为买断货源与前期租用仓储的筹码。这么做的结果，虽然换来顾客满意度提升、销售额增加，付出的代价却是几近无限制的资本支出，获利更是遥遥无期。
事情并非一帆风顺，因为仓储管理不佳，成千上万双的鞋子，在仓库里堆积如山，完全没有分类归人系统，每天的订单都损失上万美元。“那时，现金只够再撑两个月。”雪上加霜的是，一辆货柜车在高速公路上翻覆，价值50万美元的鞋子散落在公路上，消费者收不到鞋子，电话打来骂声不绝……
变卖换来的两百万美元，不到一年就烧尽，谢家华必须决定，是否要把最后一笔筹码全部上桌“梭哈”。
更惨的是，在那个刚经历网络泡沫化的时代，银行紧缩银根，创投听到“网络”两个字就跑。而他眼中视为无价之宝、充满与朋友欢乐回忆的公寓，用6折的价格赔钱拍卖，都还乏人问津。
那年，谢家华28岁，花光了他24岁所赚到的4000万美元，而成立不到3年的Zappos，资金又将烧尽，两度濒临破产。就在这危急时刻，他决定按照原定计划，与好友挑战非洲最高的乞力马扎罗山。
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信念：没有不可能!即使输光所有，至少全力尝试过
在山上，谢家华每天背着20公斤重的行李，走上12个小时，睡不到5小时就匆匆起身，从最底层的热带雨林开始，穿过沙漠、沼泽荒地等5种气候区，经历超过摄氏30度的温差变化。
“我半夜梦到房地产商打电话来，告诉我地卖出去了。Zappos有救了!”就在登顶前一天，谢家华病了。他头痛、呕吐又腹泻，但“都已经走了这么远了，我想看看往下走还会有什么风景……即使最后输光了所有，至少我们已经尽全力尝试过。”身心都在崩溃边缘的他，唯一支撑他的，就是这句话。半夜12点，他发着高烧，头顶上的灯只能照亮5步以内的范围，这一段6小时的路程，就像60年一样漫K，每踏出一步，都得停下来大大地喘上三口气，才能继续下一步。
仿佛像是过了永远那么久，朦胧间，天色逐渐由黑暗转为光明，谢家华的眼前出现白雪皑皑，一股激动与喜悦霎时充溢他心头，眼泪扑簌簌流下，“那刻，我知道世界上没有什么事情是‘不可能’的!”
他告诉地产商，公寓售价再往下调，降价到有人买为止。
终于，他的公寓赶在最后一刻卖掉!Zappos的资金压力获得纾解，销售额与接单量像坐云霄飞车一样往上冲。一路往上走的营收曲线，让半年后，富国银行(Wells Fargo)、红衫(Sequoia)等3家创投公司都投入资金挹注。
有充足的资金挹注，谢家华更放心地把城池一步步堆高，不给后进者留下丝毫缝隙。他在肯塔基州、UPS快递旁的机场买下一块地，方便随时出货。他不眠不休地在仓库里待了5个月，写出后台信息系统，每双鞋都从8个不同角度拍照、归类，方便消赞者搜寻。在当时，只有资本雄厚的亚马逊有能力这样做。
如今，在这个面积有17个橄榄球球场大的仓储中，存放着20多万款、430万双鞋，24小时全年无休地不断出进货。他还采购全自动化的机械手臂、圆盘输送带以及机器人来管理存货。
《哈佛商业评论》指出，Zappos的水平商品圆盘传送带是全美最大的传送系统，可存放150万个物品，每小时可处理180个物品，比传统的静态货架速度高上1.8倍。从接到订单，到把货品放上卡车，平均只要45分钟。
坚持：消费者至上从来不打广告，转投入服务成本
一般公司如亚马逊，每年至少会投入20％以上的营收做广告营销费用，但Zappos从不降价促销，也不打广告，这些全部被转投入在高昂的运费与退货成本上。
谢家华更破釜沉舟，把Zappos总部办公室从他的旧金山湾区，搬到人生地不熟的拉斯韦加斯，理由是“这里是全世界最能提供高质量服务人力的地方”。
把四大不可能变为可能，Zappos的品牌价值也不断上升，营收每年翻倍。现在，他的网站不只卖鞋子，更开始卖衣服、饰品、化妆品。
篇5：幼儿讲故事教案
活动目标：
1、学习用京剧的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》
2、迁移朗诵作歌的经验，在熟练过门的基础上学习对唱并用动作和表情表现歌曲中的京腔特点。
3、培养幼儿对国戏---京剧初步的热爱之情。
活动准备：
歌曲原声带及伴奏带;幼儿有讲“龟兔赛跑”故事，故事表演及创编儿歌的经验;接触过与京剧有关的唱法、动作锣鼓经、过门、乐器;龟和兔的图片
活动过程：
1、教师带幼儿跟着锣鼓经做亮相动作进入活动室。
2、出示龟和兔的图片，引出龟兔赛跑的故事，幼儿一起有节奏的念儿歌。
瞧，他们是谁?小朋友都听过龟兔赛跑的故事，最后谁胜利了?为什么?
3、欣赏京歌《龟兔赛跑》，幼儿感受乐曲的曲调。
今天老师给大家带来一首有关这个故事的歌，我们来听一听歌里都唱了什么?
4、幼儿完整欣赏歌曲，引导幼儿比较与平时听到的歌曲有什么不同?
《丑小鸭笑了》教案
活动目的：通过故事学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到快乐。
活动准备：自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片 重点难点：启发幼儿说出自己是怎样关心和帮助别人的,同时自己也能得到快乐。活动地点：教室 活动形式：集体
活动过程：
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，引发幼儿快乐的情感。
二、通过找朋友的游戏引出故事。
三、看图片欣赏故事《丑小鸭笑了》
1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思考。你想出了什么好办法来帮助小鸭子。（小组讨论）
2、幼儿将故事听完整。
提问：
1、丑小鸭一开始为什么不快乐啊？
2、后来怎样了，其中发生了什么事情？
3、小朋友如果发现你的周围有不快乐的小伙伴怎样把快乐来带给他人？
四、通过游戏《找朋友》幼儿能在活动中找到快乐。
《小红帽》教案
活动目标：
1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。
2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。
3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。
重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。
难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。
准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块
活动过程
(一)进场
1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。
2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)
《小熊买糖果》教案
活动目标：
1.感受故事的诙谐与幽默，并能用语言、动作等表达对故事的理解。
2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效记忆的方法。
活动准备：
小熊形象一个，图片三组。
活动过程：
一、出示小熊图片导入
1.今天来了一位动物朋友，是谁呀?你觉得这会是一只怎样的小熊?
2.这只小熊记性特别不好。什么是记性不好?
3.小熊记性特别不好，还闹出了许多可笑的事情呢，你们想不想来听一听?
二、欣赏故事，初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默
1．欣赏故事（第一段）。教师讲述第一段故事后提问：
(1)小熊家里来了客人，妈妈让它去买什么?(出示图片)
(2)小熊担心忘了，所以一路上都在干什么?突然发生了什么事情?小熊把要买的东西记成了什么?(出示图片)
(3)它是怎样把气球、宝剑、冲锋枪带回家的呢?(结合图片、动作理解动词“牵、挎、背”并进行表演)
2．欣赏故事（第二段）。教师讲述第二段故事后，围绕以下问题进行交流：
(1)第二次，小熊记住要买的东西了吗?它怎么又没记住呢?
(2)那它买的是什么?这么多东西小熊怎么带回家呀?(结合图片理解动词“夹、顶、抱”并进行表演)
(3)妈妈见了大吃一惊，只好再给它一些钱，这次小熊会买对吗?为什么?
幼儿园《狐狸和乌鸦》教案
活动目标：
1、通过观看动画，引导幼儿运用连贯完整的语言讲述出画面内容。
2、培养幼儿的即兴讲述能力，思维能力以及良好的倾听习惯。
3、培养幼儿对识字的兴趣。
4、教幼儿懂得遇事要动脑筋，不要只爱听奉承和恭维的话。
活动准备：
1、知识——能看懂动画片。
2、物质——多媒体设备、网络、狐狸和乌鸦的头饰、录音机、磁带。
活动进程：
一、导入
试验：让幼儿嘴里含着一块糖，嘴巴向下说话，感觉会怎样?(糖就掉出来了)
二、展开
1、观看两遍动画片。
幼儿之间相互讲一讲看到的内容。
2、观看动画，引导幼儿理解动画内容。
提问：动画片里说的是谁和谁之间的事?
你认为这是一只怎样的乌鸦?
你认为这又是一只怎样的狐狸呢?
3、观看动画，了解狐狸是怎样达到自己的目的的?
提问：狐狸想干什么?它用的什么方法?(阿谀奉承)
它对乌鸦说了几次话?三次分别说了什么?一次比一次怎么样?(好听)
4、观看动画，引导幼儿讲述出乌鸦的心理活动以及描述性语言。
提问：狐狸对乌鸦说了什么?乌鸦是怎么想的?
5、幼儿之间相互讲述。
6、请幼儿上前给大家讲故事，教师进行录音，然后播放给大家听，选出今天的“故事大王”。
7、将幼儿在故事中讲述到的词语打到大屏幕上，并引导幼儿选择自己喜欢的词语说一句话。
三、结束
鼓励幼儿将自己创编的故事回家讲给家人。
幼儿园《小蝌蚪找妈妈》教案 活动目标：
1、在对故事情节与角色特征认识的基础上，能画出物体的主要特征、物体间的 相互关系，掌握初步的构图技能。
2、会按照故事的主要内容，与同伴共同设计有连续情节的画面，制作连环画。
3、以积极的态度参与小组讨论，明确分工，体验合作、交流的乐趣。活动准备：
1、对《小蝌蚪找妈妈》的故事情节较熟悉。
2、《小蝌蚪找妈妈》动画片（已作剪辑）；故事中的小动物图标。
3、白纸、水彩笔、毛根。活动过程：
1、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
师：小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？为什么会这样？
2、看动画片《小蝌蚪找妈妈》，进一步了解故事情节的先后顺序。
师幼共同观看动画片。
师：小蝌蚪去找妈妈，它们先遇见了谁？又遇见了谁？
3、讨论：怎样制作连环画？
明确制作要求：请小朋友以小组为单位来制作连环画，一个小组共同做一本。怎样来做连环画？
（1）先想好故事有哪几个主要情节，一个情节画一张纸，一共需要几张纸？商量好由谁来画？
（2）分小组画故事内容。（3）设计绘画封面。
（4）把画好的纸张按照故事情节的先后顺序排列并写上页码，装订成册。
4、幼儿分小组绘画、制作连环画。
l 只用水彩笔勾线，画出主要的物体和背景，不涂色。
l 鼓励幼儿小组协商，共同决定画几张纸，如何分工等。教师注意观察，给与及时的帮助。
5、分享交流。
各组推选代表根据自制的连环画，为大家讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事。活动延伸：
1、区域中完成连环画的涂色。
幼儿园《三只小猪》教案
活动目标：
1、倾听音乐，尝试随乐表演故事《三只小猪》的基本情节——盖房子,大灰狼来时的房子造型。
2、通过多人合作尝试创编不同的房子造型且能根据不同房子的材质，对大灰狼的动作做出相应的反应。
3、乐于挑战自己：在大灰狼来之前，房子不能动。
活动准备：
音乐、稻草，木头，砖头图片
活动过程：
一、故事导入，引出活动
师：三只小猪的故事听过没有？有几只小猪？盖了什么房子？
二、师幼共同从故事情节中提炼动作。
师：造房子要打地基，怎么打地基？
师：打好地基还要去搬材料，怎么搬？
三、用动作感知完整音乐。
1、幼儿集体在座位上感知音乐。
师：我们现在是猪小弟，来造砖头房子。
2、幼儿集体在座位前感知音乐。
师：看来砖头房子真的是很坚固，现在我们来造一个更高的砖头房子吧。
幼儿轻轻起立。
创编房子造型。
4、幼儿散点感知音乐。
（1）师：刚才我们是站在座位前面造房子的，现在我们一起找块空地来造一座房子，好不好？
（2）一半砖头房子，一半木头房子。
师：现在我们会造砖头房子了，那木头房子怎么盖？
师：木头房子怎么倒？被大灰狼推到的才倒下来，没有推到的不倒。
请部分幼儿示范。
师：木头房子被大灰狼推倒以后，猪二哥逃到哪里去？
（3）一半木头房子，一半草房子。
师：现在我们砖头房子也会了，木头房子也会了，那草房子怎么盖？
师：谁愿意来盖草房子？
四、幼儿结伴游戏
师：那我们一起来造房子，有稻草的，请你造草房子；有木头的，请你造木头房子；有砖头的，请你造砖头房子。
大班教案风娃娃（讲故事）
教学目的：
1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；
2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。教学过程：
一、猜谜：说一个关于风的谜语。
二、导入新课。
三、教师讲故事。
（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）
四、教学故事。
1、教学第一段故事。
a、先看图
（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？ b、讲解第一段课文，并提问。
c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演
2、教学第二段
3、教学第三段
4、教学第四段
四、请一名同学试者着复述故事。
五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。
六、谈话。
（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。
说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）
七、总结。
这个故事教育我们：
当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……
同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。
《迷路的小羊》
活动目标：
1、通过师生互动问答，初步理解故事内容，并学说故事里的角色语言。
2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法。
3、教育幼儿不随意离群，初步培养安全自救意识。活动准备：图片、录音机、磁带。活动过程：
一、师生互动，理解故事内容。
小朋友，今天老师要带你们到儿童公园去看看。
1、（教师出示图片一）儿童公园里有谁？幼儿自由回答。（教师打开门，出示小羊一家）原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好开心，这只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话，一个人跑开了。
2、（教师操作图片二）这时，他会碰到谁呢？（狼）狼看见羊会怎么说？（请小朋友学学同伴的话）这次狼装作很善良的样子对小羊说：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家。”如果你是小羊，你会怎么样做？为什么？
3、（教师操作图片三，边讲述故事边提问）小雪仔细看了看它，怎么两眼发绿，尾巴拖在下面直摇，妈妈说过，这是狼呀！怎么办？小雪不动声色地说：“狼大伯，我的家在城的那边，你和我一起走好吗？”狼心里想：“哼，走就走，走到没人的地方，就吃掉你！”小雪尽找最宽大的、人多的地方走。（这是为什么？）不一会儿，到了交通路口，大象警察穿着制服正在执勤。（小雪会怎样向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看见了用鼻子把他卷起来，小雪猛地一跳，躲到大象身后。狼见情况不妙，转身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厉害，一下就把狼打昏了。我们来学学他的动作。）
二、完整欣赏故事《迷路的小羊》。
1、完整欣赏故事录音。
那么，这只迷路的小羊有没有安全地回到家呢？让我们一起听听故事《迷路的小羊》吧，会讲的小朋友可以跟着轻轻说。
2、提问：小雪为什么会迷路？他是怎样脱险的？（他有哪些地方表现的很聪明）你喜欢小雪吗？为什么？
三、结合幼儿生活实际，教给幼儿初步的自救方法。
我也很喜欢小雪，因为遇到危险，不慌不忙，积极动脑想办法。我们小朋友是不是也像小雪一样聪明呢？老师要考考你们。
1、出示图片四：这个小朋友怎么了？如果你是他,你会怎么做？
2、出示图片五：如果你一个人在家，有陌生人敲门，怎么办？
3、出示图片六(火灾)：发生了什么事？只有一人在家怎么办？
小结：小朋友真聪明，想出了这么多好办法，遇到危险一定要积极开动脑筋，保证自己的安全。
四、自编歌曲《迷路的小羊》。
小朋友，如果你看见迷路的小羊，你愿意帮助他吗？好，让我们一起来送他回家。
篇6：讲故事主题班会教案
——一（3）班主题
一、活动目标：
通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。
二、教具准备：
红领巾、小红花、衣服。
三、队会过程：
四、活动过程：
中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员9人，实到9人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。
2、中队长跑回，中队主题现在开始。
3、出旗敬礼，礼毕。
4、唱队歌。请坐下。
5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“我有一双勤劳的手”。中队长：宣布活动的主持人：金敏
沈圆
主持人（甲沈圆）：同学们,今天我们班要开展《我有一双勤劳的手》主题班队活动。我给大家带来了两条谜语，同学们想猜吗？（想）听好了：十个小朋友，你有，我有，大家都有。十个小朋友，五个在左，五个在右。十个小朋友，只会做
事，不会开口。
主持人（乙金敏）：刚才，同学们果然厉害，再给大家猜个谜吧：我家十兄弟，天天不分离。猜出来了吗？（手）对，这个谜底就是我们人人都有的一双手。
主持人（甲沈圆）：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵《人有两个宝》。张杰、王迪
主持人（乙金敏）：听了刚才的朗诵，让我也想起了陈秉正爷爷的双手，虽又粗又硬，可编出的皿器活却又细又精致； 主持人（甲沈圆）：爱迪生用自己的双手和智慧的头脑，发明了一千多种东西；
主持人（乙金敏）：李时珍用双手采遍全国当地的药材，分析研究，编写成了《本草纲目》
主持人（甲沈圆）：对呀，人人都有一双勤劳的手，可是有的却很懒惰。你们的小手懒惰吗？（不懒惰。）
主持人（乙金敏）：真的吗？我来考考你们，哪些事情要自己做？ 生1：要自己动手洗手帕。生2：要自己洗脸，洗手，洗脚。生3：早晨起来，晚上睡觉要自己刷牙。生4：红领巾脏了要自己洗。生5：要自己整理书包。
生6：晚上睡觉要自己脱衣服，早晨起床自己穿衣服系鞋带。主持人（甲沈圆）：哪些事情我能学着做？
生1：要学着洗碗筷。生2：要学会整理床铺。生3：要学会穿针引线。生4：要学会自己扎辫子。生5：要学会自己剪指甲。
主持人（乙金敏）：同学们说得多好啊！我们都有一双勤劳的手。请听歌曲《劳动最光荣》
主持人（甲沈圆）听了同学们的歌声，发现许多同学都有一双勤劳的手，现在我们就来实际比试一下，进行一个穿衣服比赛。请四个代表上来。预备，开始。
主持人（乙金敏）：下面我们再来一个系红领巾比赛。请四个代表上来。预备，开始。
主持人（甲沈圆）：下面我们来整理书包比赛。请同学们上场。预备，开始。
主持人（乙金敏）：下面我们比赛系鞋带。请小选手上场。预备，开始。
主持人（甲）：看到了刚才的表演，让我想起了劳动是件多么快乐的事情啊！农民伯伯用勤劳的双手换来了大地的丰收，工人叔叔用勤劳的双手换来了社会的繁荣。我们现在的幸福生活，都是用辛勤的劳动换来的，劳动是最光荣的，让我们再次唱响《劳动最光荣》 吧。
主持人（乙金敏）：红领巾是少先队员的标志，白天，鲜艳的红
领巾在少先队员的胸前飘扬，那么晚上我们就应该把红领巾折得整整齐齐的。
主持人（甲沈圆）：现在，我们来学一个新的本领：折红领巾。方法：先将红领巾对折成直角三角形，接着把两个斜角往里折成长方形，最后将长方形对折就成了正方形。主持人（甲沈圆）：红艳艳的领巾飘在胸前，主持人（乙金敏）：红艳艳的领巾在说话：
主持人（甲沈圆）：让大手牵起小手，主持人（乙金敏）：让小手牵起大手，合：让我们手牵手，一起创造美丽的世界。
主持人（甲沈圆）：下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！辅导员讲话：少先队员们，今天的主题队会开得非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位队员，都能拥有一双勤劳的手，并用这双手，将来去创造美好的人生。
五、中队长（甲沈圆）呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。全体齐声说：时刻准备着。
六、中队长（甲沈圆）全体起立，退旗、敬礼，礼毕
中队长（甲沈圆）一（3）班主题队会到此结束，谢谢各位老师的光临。
故事擂故事擂台赛主题班会教案
分部：二年级
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。
三、活动过程：
1、整队；报告人数：中队长：各小组汇报人数，稍息。小队长面向本小组；第一小队全体立正，报数（从前向后），跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小组原有6人，实到6人，报告完毕。中队长：接受你的报告，互敬队礼。小队长跑回本小组：稍息转身站好。第二小组依次。
中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员12人，实到12人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。
2、中队长跑回，中队主题现在开始。
3、出旗敬礼，礼毕。
4、唱队歌。请坐下。
5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“故事擂台赛”。
中队长：宣布活动的主持人：柯梦
评判员：全体学生（每人投1张票写上三个名字）
（二）主持人主持活动：
同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——故事擂台赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。
按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。
1号选手：费朋飞 《金鱼拔芽》
2号选手：张巧燕 《被欺骗的乌鸦》
3号选手：陈思宇 《贝贝学画画》
4号选手：应海明 《小鸟和牵牛花》
5号选手：吴 湘涛《猴子与螃蟹》
6号选手：陈小宇 《爱迪生救妈妈 》
7号选手：柯
梦 《放羊的孩子》
8号选手：柯
磊 《小猫钓鱼》 9号选手：应玉凤 《揠苗助长》 10号选手
郁世艇：《丑小鸭》 11号选手
景梦若：《长跑冠军白兔》
主持人：同学们，刚刚11位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
主持人：下面进行投票开始，选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。（每人只写3人。）主持人：辅导员颁奖
（三）中队长：辅导员讲话。
（四）中队长：呼号，辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员回答：“时刻准备着”。
（五）中队长：退旗敬礼：礼毕。
（六）中队长：本次活动到次结束。
故事擂台赛主题班会教案
分部：二年级
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。
三、活动过程：
1、整队；报告人数：中队长：各小组汇报人数，稍息。小队长面向本小组；第一小队全体立正，报数（从前向后），跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小组原有6人，实到6人，报告完毕。中
队长：接受你的报告，互敬队礼。小队长跑回本小组：稍息转身站好。第二小组依次。
中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员12人，实到12人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。
2、中队长跑回，中队主题现在开始。
3、出旗敬礼，礼毕。
4、唱队歌。请坐下。
5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“故事擂台赛”。中队长：宣布活动的主持人：柯梦
评判员：全体学生（每人投1张票写上三个名字）
（二）主持人主持活动：
同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——故事擂台赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。
按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。
1号选手：费朋飞 《金鱼拔芽》
2号选手：张巧燕 《被欺骗的乌鸦》
3号选手：陈思宇 《贝贝学画画》
4号选手：应海明 《小鸟和牵牛花》
5号选手：吴 湘涛《猴子与螃蟹》
6号选手：陈小宇 《爱迪生救妈妈 》
7号选手：柯
梦 《放羊的孩子》
8号选手：柯
磊 《小猫钓鱼》 9号选手：应玉凤 《揠苗助长》 10号选手
郁世艇：《丑小鸭》 11号选手
景梦若：《长跑冠军白兔》
主持人：同学们，刚刚11位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
主持人：下面进行投票开始，选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。（每人只写3人。）主持人：辅导员颁奖
（三）中队长：辅导员讲话。
（四）中队长：呼号，辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员回答：“时刻准备着”。
（五）中队长：退旗敬礼：礼毕。
（六）中队长：本次活动到次结束。
故事擂台赛主题班会教案
分部：二年级
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。
三、活动过程：
1、整队；报告人数：中队长：各小组汇报人数，稍息。小队长面向本小组；第一小队全体立正，报数（从前向后），跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小组原有6人，实到6人，报告完毕。中队长：接受你的报告，互敬队礼。小队长跑回本小组：稍息转身站好。第二小组依次。
中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员12人，实到12人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。
2、中队长跑回，中队主题现在开始。
3、出旗敬礼，礼毕。
4、唱队歌。请坐下。
5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“故事擂台赛”。
中队长：宣布活动的主持人：柯梦
评判员：全体学生（每人投1张票写上三个名字）
（二）主持人主持活动：
同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——故事擂台赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。
按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。
1号选手：费朋飞 《金鱼拔芽》
2号选手：张巧燕 《被欺骗的乌鸦》
3号选手：陈思宇 《贝贝学画画》
4号选手：应海明 《小鸟和牵牛花》
5号选手：吴 湘涛《猴子与螃蟹》
6号选手：陈小宇 《爱迪生救妈妈 》
7号选手：柯
梦 《放羊的孩子》
8号选手：柯
磊 《小猫钓鱼》 9号选手：应玉凤 《揠苗助长》 10号选手
郁世艇：《丑小鸭》 11号选手
景梦若：《长跑冠军白兔》
主持人：同学们，刚刚11位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
主持人：下面进行投票开始，选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。（每人只写3人。）主持人：辅导员颁奖
（三）中队长：辅导员讲话。
（四）中队长：呼号，辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员回答：“时刻准备着”。
（五）中队长：退旗敬礼：礼毕。
（六）中队长：本次活动到次结束。
故事擂台赛主题班会教案
分部：二年级
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。
三、活动过程：
1、整队；报告人数：中队长：各小组汇报人数，稍息。小队长面向本小组；第一小队全体立正，报数（从前向后），跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小组原有6人，实到6人，报告完毕。中
队长：接受你的报告，互敬队礼。小队长跑回本小组：稍息转身站好。第二小组依次。
中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员12人，实到12人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。
2、中队长跑回，中队主题现在开始。
3、出旗敬礼，礼毕。
4、唱队歌。请坐下。
5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“故事擂台赛”。中队长：宣布活动的主持人：柯梦
评判员：全体学生（每人投1张票写上三个名字）
（二）主持人主持活动：
同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——故事擂台赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。
按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。
1号选手：费朋飞 《金鱼拔芽》
2号选手：张巧燕 《被欺骗的乌鸦》
3号选手：陈思宇 《贝贝学画画》
4号选手：应海明 《小鸟和牵牛花》
5号选手：吴 湘涛《猴子与螃蟹》
6号选手：陈小宇 《爱迪生救妈妈 》
7号选手：柯
梦 《放羊的孩子》
8号选手：柯
磊 《小猫钓鱼》 9号选手：应玉凤 《揠苗助长》 10号选手
郁世艇：《丑小鸭》 11号选手
景梦若：《长跑冠军白兔》
主持人：同学们，刚刚11位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
主持人：下面进行投票开始，选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。（每人只写3人。）主持人：辅导员颁奖
（三）中队长：辅导员讲话。
（四）中队长：呼号，辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员回答：“时刻准备着”。
（五）中队长：退旗敬礼：礼毕。
（六）中队长：本次活动到次结束。
故事擂台赛主题班会教案
分部：二年级
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。
三、活动过程：
1、整队；报告人数：中队长：各小组汇报人数，稍息。小队长面向本小组；第一小队全体立正，报数（从前向后），跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小组原有6人，实到6人，报告完毕。中队长：接受你的报告，互敬队礼。小队长跑回本小组：稍息转身站好。第二小组依次。
中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员12人，实到12人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。
2、中队长跑回，中队主题现在开始。
3、出旗敬礼，礼毕。
4、唱队歌。请坐下。
5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“故事擂台赛”。
中队长：宣布活动的主持人：柯梦
评判员：全体学生（每人投1张票写上三个名字）
（二）主持人主持活动：
同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——故事擂台赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。
按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。
1号选手：费朋飞 《金鱼拔芽》
2号选手：张巧燕 《被欺骗的乌鸦》
3号选手：陈思宇 《贝贝学画画》
4号选手：应海明 《小鸟和牵牛花》
5号选手：吴 湘涛《猴子与螃蟹》
6号选手：陈小宇 《爱迪生救妈妈 》
7号选手：柯
梦 《放羊的孩子》
8号选手：柯
磊 《小猫钓鱼》 9号选手：应玉凤 《揠苗助长》 10号选手
郁世艇：《丑小鸭》 11号选手
景梦若：《长跑冠军白兔》
主持人：同学们，刚刚11位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
主持人：下面进行投票开始，选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。（每人只写3人。）主持人：辅导员颁奖
（三）中队长：辅导员讲话。
（四）中队长：呼号，辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员回答：“时刻准备着”。
（五）中队长：退旗敬礼：礼毕。
（六）中队长：本次活动到次结束。
故事擂台赛主题班会教案
分部：二年级
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。
三、活动过程：
1、整队；报告人数：中队长：各小组汇报人数，稍息。小队长面向本小组；第一小队全体立正，报数（从前向后），跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小组原有6人，实到6人，报告完毕。中
队长：接受你的报告，互敬队礼。小队长跑回本小组：稍息转身站好。第二小组依次。
中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员12人，实到12人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。
2、中队长跑回，中队主题现在开始。
3、出旗敬礼，礼毕。
4、唱队歌。请坐下。
5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“故事擂台赛”。中队长：宣布活动的主持人：柯梦
评判员：全体学生（每人投1张票写上三个名字）
（二）主持人主持活动：
同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——故事擂台赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。
按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。
1号选手：费朋飞 《金鱼拔芽》
2号选手：张巧燕 《被欺骗的乌鸦》
3号选手：陈思宇 《贝贝学画画》
4号选手：应海明 《小鸟和牵牛花》
5号选手：吴 湘涛《猴子与螃蟹》
6号选手：陈小宇 《爱迪生救妈妈 》
7号选手：柯
梦 《放羊的孩子》
8号选手：柯
磊 《小猫钓鱼》 9号选手：应玉凤 《揠苗助长》 10号选手
郁世艇：《丑小鸭》 11号选手
景梦若：《长跑冠军白兔》
主持人：同学们，刚刚11位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
主持人：下面进行投票开始，选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。（每人只写3人。）主持人：辅导员颁奖
（三）中队长：辅导员讲话。
（四）中队长：呼号，辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员回答：“时刻准备着”。
（五）中队长：退旗敬礼：礼毕。
（六）中队长：本次活动到次结束。
故事擂台赛主题班会教案
分部：二年级
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。
三、活动过程：
1、整队；报告人数：中队长：各小组汇报人数，稍息。小队长面向本小组；第一小队全体立正，报数（从前向后），跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小组原有6人，实到6人，报告完毕。中队长：接受你的报告，互敬队礼。小队长跑回本小组：稍息转身站好。第二小组依次。
中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员12人，实到12人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。
2、中队长跑回，中队主题现在开始。
3、出旗敬礼，礼毕。
4、唱队歌。请坐下。
5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“故事擂台赛”。
中队长：宣布活动的主持人：柯梦
评判员：全体学生（每人投1张票写上三个名字）
（二）主持人主持活动：
同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——故事擂台赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。
按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。
1号选手：费朋飞 《金鱼拔芽》
2号选手：张巧燕 《被欺骗的乌鸦》
3号选手：陈思宇 《贝贝学画画》
4号选手：应海明 《小鸟和牵牛花》
5号选手：吴 湘涛《猴子与螃蟹》
6号选手：陈小宇 《爱迪生救妈妈 》
7号选手：柯
梦 《放羊的孩子》
8号选手：柯
磊 《小猫钓鱼》 9号选手：应玉凤 《揠苗助长》 10号选手
郁世艇：《丑小鸭》 11号选手
景梦若：《长跑冠军白兔》
主持人：同学们，刚刚11位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
主持人：下面进行投票开始，选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。（每人只写3人。）主持人：辅导员颁奖
（三）中队长：辅导员讲话。
（四）中队长：呼号，辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员回答：“时刻准备着”。
（五）中队长：退旗敬礼：礼毕。
（六）中队长：本次活动到次结束。
台赛主题班会教案
分部：二年级
一、活动目标：
通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
二、活动准备：
1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；
2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。
三、活动过程：
1、整队；报告人数：中队长：各小组汇报人数，稍息。小队长面向本小组；第一小队全体立正，报数（从前向后），跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小组原有6人，实到6人，报告完毕。中
队长：接受你的报告，互敬队礼。小队长跑回本小组：稍息转身站好。第二小组依次。
中队长：全体立正，跑到辅导员面前，互敬队礼；本中队原队员12人，实到12人，我们中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功，互敬队礼。
2、中队长跑回，中队主题现在开始。
3、出旗敬礼，礼毕。
4、唱队歌。请坐下。
5、中队长讲：宣布队会开始，活动内容“故事擂台赛”。中队长：宣布活动的主持人：柯梦
评判员：全体学生（每人投1张票写上三个名字）
（二）主持人主持活动：
同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——故事擂台赛。故事，是我们的伙伴，它伴随着我们成长。它给我们带来了不少快乐，同时，它也使我们懂得了不少道理，它让我们的生活更充实，更多采。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。
按抽签顺序上台演讲，评委做好评分工作。
1号选手：费朋飞 《金鱼拔芽》
2号选手：张巧燕 《被欺骗的乌鸦》
3号选手：陈思宇 《贝贝学画画》
4号选手：应海明 《小鸟和牵牛花》
5号选手：吴 湘涛《猴子与螃蟹》
6号选手：陈小宇 《爱迪生救妈妈 》
7号选手：柯
梦 《放羊的孩子》
8号选手：柯
磊 《小猫钓鱼》 9号选手：应玉凤 《揠苗助长》 10号选手
郁世艇：《丑小鸭》 11号选手
景梦若：《长跑冠军白兔》
主持人：同学们，刚刚11位参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
主持人：下面进行投票开始，选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。（每人只写3人。）主持人：辅导员颁奖
（三）中队长：辅导员讲话。
（四）中队长：呼号，辅导员呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员回答：“时刻准备着”。
（五）中队长：退旗敬礼：礼毕。